第一篇：人物采訪：藝術(shù)生·成長(zhǎng)路

藝術(shù)生·成長(zhǎng)路

羅曉彤

“這里的環(huán)境給人感覺舒適，中央桌椅以‘S’型擺設(shè)，燈光柔和溫暖，整個(gè)空間的色彩都是深棕色，是典型的咖啡廳設(shè)計(jì)。但是咖啡廳不一定就選擇這種設(shè)計(jì)，從色調(diào)上可以選擇簡(jiǎn)潔而清新的顏色，一樣給人溫馨的感覺，才有自身的特點(diǎn)。”是日，曾瑞儀在Honey yard咖啡廳接受記者采訪，當(dāng)筆者問她對(duì)這里的印象時(shí)，她用一個(gè)藝術(shù)生專業(yè)的眼光表達(dá)了自己的想法。

每個(gè)人都有自己的故事，或許有人會(huì)認(rèn)為只有偉人、高材生和受關(guān)注的成功人士才有值得一聽的故事。然而，每一個(gè)平凡的人都有著不同的經(jīng)歷，通過敘述經(jīng)歷會(huì)使人感同身受，頓時(shí)開悟。

曾瑞儀，一個(gè)性格爽朗、特立獨(dú)行的女孩，因有著初出道時(shí)周筆暢的影子和一把渾厚的歌喉，身邊同學(xué)都呼其名為“筆筆”。她就讀于佛山職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，“藝術(shù)生”這個(gè)身份從高中二年級(jí)開始，已經(jīng)陪伴她走到第四個(gè)年頭。

入門乃偶然

最初，曾瑞儀只是一名讀高二的文科生。她與所有文理科學(xué)生一樣，每天學(xué)習(xí)語(yǔ)數(shù)英、政史地的知識(shí)，埋頭在各種繁重的作業(yè)當(dāng)中，為的是希望每次考試成績(jī)得到一點(diǎn)進(jìn)步。

有一次課間，她偶然看到同班一個(gè)比較熟悉的男生在整理一些水彩顏料。于是，她便走到這個(gè)男生身邊，問起了水彩顏料的用法。然而，這只是一次無(wú)意且出于好奇的交談而已。

不久后的一次美術(shù)課，美術(shù)老師拿來一個(gè)紅蘋果讓我們臨摹。班上的同學(xué)有的參加過美術(shù)班，有的則沒有接觸過美術(shù)。不管有沒有基礎(chǔ)，大家都按照自己的方式把蘋果畫好。一周后，班主任和美術(shù)老師先后聯(lián)系她，說她有美術(shù)天賦，希望她加入學(xué)校的美術(shù)班，并且轉(zhuǎn)為美術(shù)生?！拔耶?dāng)時(shí)沒有說刻意把那個(gè)蘋果畫好，只是老師布置什么任務(wù)，我就按照任務(wù)完成罷了。只是想不到一幅蘋果寫生，竟然讓我與藝術(shù)定下了緣分?！彼袊@道。

從零開始

成為藝術(shù)生后，曾瑞儀每天課余時(shí)間都往美術(shù)室跑，既要兼顧文化課的學(xué)習(xí)，又要從零學(xué)起美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，每天晚上12點(diǎn)才從畫室會(huì)宿舍，凌晨2點(diǎn)才開始休息，睡了不夠4小時(shí)就要起床回畫室練習(xí)。正是這種生活作息的差異，使得她不得不與經(jīng)常走在一起的同學(xué)朋友“分開”，一個(gè)喜歡群體生活的女孩開始適應(yīng)一個(gè)人的生活。

在美術(shù)班里，面對(duì)著參差不齊的繪畫水平，她失落過。“有的同學(xué)很有創(chuàng)意思維，作業(yè)經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。有的純粹為了高考文化課成績(jī)能低一點(diǎn)，才成為美術(shù)生。而我就處于中間位置，既得不到老師的鼓勵(lì)，又連批評(píng)的資格都沒有，感覺自己好像是從來都不存在的人?！彼寡?。

為了彌補(bǔ)自己的不足，她每天都在畫室留到最后，為的是提高自己的繪畫水平。在別人眼中，以為藝術(shù)生很輕松，對(duì)分?jǐn)?shù)要求也很低。其實(shí)，又有多少人真正了解過藝術(shù)生的艱辛？作為一個(gè)藝術(shù)生，曾瑞儀哭過、壓抑過、孤獨(dú)過、狂躁過、絕望過，但最終還是堅(jiān)持了下來。

苦盡甘來 曾瑞儀的付出得到了回報(bào)?，F(xiàn)在已經(jīng)是大學(xué)生的她，除了創(chuàng)作思維得到了專業(yè)老師的表?yè)P(yáng)，還在2012這一年里，先后參加了校級(jí)書畫大賽和個(gè)人形象大賽，分別獲得二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。除此以外，還在廣東之星平面設(shè)計(jì)團(tuán)體獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)，全國(guó)數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)大賽廣東賽區(qū)一等獎(jiǎng)，正是這個(gè)一等獎(jiǎng)，使她有幸唯一代表學(xué)校參加了全國(guó)數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)大賽，并且獲得了銅獎(jiǎng)。

對(duì)于現(xiàn)在女兒在學(xué)業(yè)方面的成就，她的父母頗感欣慰。同時(shí)，多次的參賽也增長(zhǎng)了見識(shí)，學(xué)習(xí)中提高了設(shè)計(jì)水平。

設(shè)計(jì)是條不歸路

在與筆者交談的過程中，曾瑞儀幽默的說了一句“設(shè)計(jì)是條不歸路”，筆者驚訝的同時(shí)她笑著解釋到：“很多設(shè)計(jì)師都是晚上才來靈感的，我是一個(gè)女孩子，不想太晚睡?！边@固然只是一個(gè)玩笑，但不難發(fā)現(xiàn)走藝術(shù)道路的人是需要花很多的時(shí)間和精力去構(gòu)思設(shè)計(jì)。有時(shí)候自己突然想到的設(shè)計(jì)概念，又會(huì)因?yàn)闀r(shí)間比不上別人快而被用上了，最后只能重新去想。即使設(shè)計(jì)的概念是原創(chuàng)且唯一的，但得不到他人的肯定，導(dǎo)致最后也要放棄。

“盡管如此，但是真心愛上藝術(shù)后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你是離不開它的。”她說。

寄望未來

“我想畢業(yè)后在廣告、文化傳播公司里做策劃工作，從低做起，工作的同時(shí)不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，向設(shè)計(jì)總監(jiān)這個(gè)目標(biāo)進(jìn)發(fā)，同時(shí)希望有機(jī)會(huì)與靳埭強(qiáng)見面和共事?！?曾瑞儀肯定地說。借此，她以一個(gè)師姐的身份對(duì)想成為藝術(shù)生的學(xué)生衷心地說：“人們可能會(huì)認(rèn)為只有學(xué)習(xí)成績(jī)不好的人才選擇當(dāng)藝術(shù)生，但請(qǐng)不要在意他人的眼光，只要你覺得藝術(shù)道路適合自己，就應(yīng)該堅(jiān)持走下去?！?/p>

（備注①：靳埭強(qiáng)，男，1942年生于廣東省番禺。中央美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)系。香港著名設(shè)計(jì)師。他曾獲得過300多個(gè)設(shè)計(jì)類的獎(jiǎng)項(xiàng)，其中很多是國(guó)際平面設(shè)計(jì)界一流的大獎(jiǎng)。主張把中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，融入西方現(xiàn)代設(shè)計(jì)的理念中去。）

①

第二篇：人物采訪

風(fēng)吹蓮動(dòng)芳香溢

身邊總是有許多人許多事感動(dòng)著我們，鼓舞著我們。她讓我們體會(huì)到生活的辛酸，也感受到生活的溫暖，他們的努力，他們的微笑，他們的認(rèn)真，無(wú)處不帶給我們希望。有這么一個(gè)人，也許她不漂亮；也許她并不可愛；也許她并不聰明，然而她的善良和堅(jiān)強(qiáng)足以讓我們?yōu)橹畡?dòng)容。希望通過采訪劉國(guó)蓮?fù)瑢W(xué)，讓更多大學(xué)生體會(huì)

采訪對(duì)象：劉國(guó)蓮

采訪時(shí)間：周四下午

采訪地點(diǎn)：教室

采訪方式：面對(duì)面訪談、電話交流、走訪

節(jié)目環(huán)節(jié)設(shè)置：播放視頻（片頭，朋友、同事、舍友、同學(xué)對(duì)她的一句話評(píng)價(jià)）——主持人發(fā)表節(jié)目開場(chǎng)白——對(duì)主人公的介紹，歡迎主人公出場(chǎng)，主人公發(fā)表被采訪心情——面對(duì)面訪談——插入視頻（主人公生活的片段或者工作的情景）——采訪同學(xué)（對(duì)主人公的評(píng)價(jià)）——再次插入視頻（工作伙伴或者舍友對(duì)她的印象）——回到現(xiàn)場(chǎng)（面對(duì)面訪談）——最后的提問——感謝主人公接受采訪，主持人表希望

第一環(huán)節(jié)播放視頻（片頭，朋友、同事、舍友、同學(xué)對(duì)她的一句話評(píng)價(jià)）大屏幕播放視頻 第二環(huán)節(jié)主持人站在講臺(tái)中間說開場(chǎng)白（道具：2張椅子、1張桌子、2瓶礦泉水）主持人：

第三環(huán)節(jié)主持人對(duì)主人公的簡(jiǎn)單介紹、并歡迎主人公出場(chǎng)，主人公發(fā)表被采訪心情（雙方說話的時(shí)候著的，面對(duì)觀眾）

主持人：她，來自湛江的小姑娘，09年來到了我們的河職院，就讀新聞采編與制作專業(yè)，現(xiàn)已是一位大二的師姐了，在她的生活成長(zhǎng)里有著許多經(jīng)歷。下面有請(qǐng)我們今天的主人公劉國(guó)蓮出場(chǎng)，跟大家一同分享她的故事。（主人公進(jìn)場(chǎng)后，主持人與國(guó)連握手，表示歡迎）劉國(guó)連：很開心今天能······（發(fā)表心情）

第四環(huán)節(jié)面對(duì)面訪談（主持人引導(dǎo)主人公就坐，并且并排坐下）時(shí)長(zhǎng)；3分鐘方式；一問一答式

主持人：國(guó)連在學(xué)校給身邊同學(xué)的感覺好像一直都是挺忙碌的，那你純粹是為了學(xué)習(xí)而忙，還是忙其他的？

劉：·······

主持人：在圖書館當(dāng)管理員？你加入里面最初的目的是什么？

劉：······

主持人：那待遇方面如何？

劉：······

主持人：在圖書館的工作，會(huì)辛苦么？一星期工作多少個(gè)小時(shí)？

劉：······

主持人：你在里面收獲了什么？

劉：······

第五環(huán)節(jié)插入視頻（主人公生活的片段或者工作的情景）大屏幕播放，大家一同觀看主持人：下面我們通過VCR來了解國(guó)連的生活狀況和工作場(chǎng)景。

第六環(huán)節(jié)采訪身邊的同學(xué)（他們對(duì)國(guó)連的了解，主持人坐著原位，采訪臺(tái)下的同學(xué)——時(shí)長(zhǎng)2分鐘）

主持人：**同學(xué)你好，你喜歡國(guó)連嗎？覺得國(guó)連是一個(gè)怎么樣的人呢？

**同學(xué)：······

主持人她在班上的學(xué)習(xí)表現(xiàn)怎么樣？成績(jī)?nèi)绾危?/p>

**同學(xué)：······

主持人：你認(rèn)為她身上有沒有特別值得我們大家學(xué)習(xí)的地方？

**同學(xué)：······

第七環(huán)節(jié)插入視頻（工作伙伴或者舍友對(duì)她的印象）

主持人：?jiǎn)螁慰堪嗌贤瑢W(xué)采訪，我覺得不足以讓大家了解更真實(shí)的國(guó)連，那么接下來我們來看一個(gè)視頻，看看國(guó)連在工作及生活上，大家對(duì)他又是如何評(píng)價(jià)的呢？

VCR內(nèi)容：外景記者采訪

1、采訪對(duì)象一：工作伙伴（圖書館）

記者：你們平時(shí)在圖書館的工作大都是做些什么的呢？

同事：······

記者：跟國(guó)連一起工作，感覺她在工作方面表現(xiàn)如何？

同事：······

2、采訪對(duì)象二：舍友（在宿舍）

記者：大家都知道國(guó)連是個(gè)樸素大方的姑娘，然后她在生活上也挺節(jié)儉節(jié)約，作為舍友，你應(yīng)該比較了解，能不能透露一下你知道的呢？

舍友：······

記者：大家在一起那么久了，國(guó)連她有沒什么特別的事情讓你印象深刻的？

舍友：······

記者：每個(gè)人都會(huì)有自己的小缺點(diǎn)，那你知道國(guó)連通常會(huì)犯什么小毛病嗎？能不能爆個(gè)料？ 舍友······

最后舍友和工作伙伴：對(duì)國(guó)連的祝福

主持人：好，我們大家也一同為國(guó)連祝福，掌聲。

第八環(huán)節(jié)回到訪談現(xiàn)場(chǎng)：（面對(duì)面訪談、一問一答式，時(shí)長(zhǎng)；3分鐘）

主持人：每次大家見到你，你臉上永遠(yuǎn)都是掛滿微笑的，那你有沒有什么特別的經(jīng)歷或故事跟大家分享的，感動(dòng)亦或是悲傷的？

劉：·····

主持人：當(dāng)初是因?yàn)槭裁炊袆?dòng)或者悲傷呢？

劉：……….主持人：從大家的采訪和視頻當(dāng)中，我們可以看出國(guó)連是一個(gè)吃苦耐勞的學(xué)生，那一學(xué)期來，家里大概匯給你多少生活費(fèi)？

劉：······

主持人：在校你是通過什么方式來減輕家里的負(fù)擔(dān)？你平時(shí)有做其他的兼職嗎？ 劉：······

主持人：假設(shè)你明天給中了五百萬(wàn)現(xiàn)金大獎(jiǎng)，你會(huì)將這些錢花在什么地方呢？

劉：······

主持人：那在成長(zhǎng)歷程中，你覺得誰(shuí)對(duì)你的影響是最多的，有特別的崇拜對(duì)象嗎？ 劉：······

第九環(huán)節(jié)最后的提問(時(shí)長(zhǎng);3分鐘)

主持人：現(xiàn)在已經(jīng)是大二的學(xué)生了，你覺得在大學(xué)這2年你得到了什么，又失去了什么？ 劉：······

主持人：作為大學(xué)生，你把自己放在一個(gè)什么樣的位置之上，你覺得自己跟別人的最大不同,體現(xiàn)在哪里？

劉：······

主持人：你的座右銘是什么，你是如何去理解的？

劉······

主持人：你現(xiàn)在的夢(mèng)想是什么，畢業(yè)后有怎樣的打算？

劉：······

最后主持人：希望你的夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)，并且畢業(yè)之后能夠從事你所希望的工作。很高興今天能夠邀請(qǐng)到國(guó)連，感謝國(guó)連。希望她在以后的路上，越走越平坦。今天的節(jié)目到此結(jié)束了，我們下期再會(huì)。

第三篇：人物采訪

新聞采訪與寫作

10廣編2班

蔣麗雯

? 采訪選題：中國(guó)作家莫言獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)

? 選題論證：

中國(guó)作家莫言獲諾貝爾獎(jiǎng)的成因有哪些？當(dāng)今時(shí)代，小說作家之間的競(jìng)爭(zhēng)異常激烈。莫言以一系列鄉(xiāng)土作品崛起，脫穎而出。其作品充滿“懷鄉(xiāng)”及“怨鄉(xiāng)”的復(fù)雜情感。雖然早期被歸類為“尋根文學(xué)”作家，但其寫作風(fēng)格大膽新奇，作品激情澎湃，想象詭異，語(yǔ)言肆虐。其代表作品有：《檀香刑》《生死疲勞》《豐乳肥臀》《紅高粱家族》《透明的紅蘿卜》等。2012年10月11日7時(shí)，瑞典文學(xué)院宣布將2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)授予中國(guó)作家莫言。莫言成中國(guó)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)第一人，打破歐洲壟斷。莫言在國(guó)際上享有很高的聲望，被譽(yù)為亞洲和世界文學(xué)的旗手。

本次采訪，從莫言對(duì)于諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的態(tài)度及他對(duì)中國(guó)小說的未來發(fā)展的預(yù)估兩方面，通過與人物面對(duì)面的交流和采訪人物的交際圈朋友了解人物的性格特征，寫作的靈感源泉，寫作習(xí)慣等，理清莫言的成功因素。

? 采訪計(jì)劃:

? 報(bào)道思想:解析作家莫言對(duì)于諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的態(tài)度及他對(duì)中國(guó)小說的未來發(fā)展的預(yù)估。

? 采訪目的要求：莫言是中國(guó)首位獲得諾貝爾文學(xué)家的作家，他的作品在國(guó)際上獲得了很高的評(píng)價(jià)，莫言將中國(guó)小說的特色推向了世界的舞臺(tái)。為了使中國(guó)小說未來以更好的姿態(tài)進(jìn)軍國(guó)際文化，通過采訪，了解莫言成功的因素，通過對(duì)莫言的采訪，借鑒他人，反思自我，了解中國(guó)小說的特點(diǎn)和不足，為沖擊國(guó)際大舞臺(tái)給中國(guó)作家提供借鑒意見。? 采訪地點(diǎn)：會(huì)議室

? 采訪時(shí)間：2012年10月20 ? 采訪對(duì)象：作家莫言；文學(xué)評(píng)論家)

? 采訪實(shí)施方案：個(gè)人訪談形式邀請(qǐng)與采訪人物及與之相關(guān)的嘉賓 ? 報(bào)道形式：報(bào)紙、電視及網(wǎng)絡(luò)

? 角度和初步選題：通過人物對(duì)話的訪談形式，從莫言獲獎(jiǎng)的感受和對(duì)中國(guó)小說的未來發(fā)展預(yù)估兩方面報(bào)道；初步從莫言自身的經(jīng)歷出發(fā)再深入至其對(duì)中國(guó)小說的看法。

? 擬定具體的訪問提綱：

A.莫言本人

1.首先祝賀您獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，兩年前有記者就問到您關(guān)于諾貝爾獎(jiǎng)的問題，如今您真的登上了這個(gè) 榮譽(yù)的巔峰，心態(tài)有什么不一樣么？ 2.您的寫作事業(yè)到達(dá)現(xiàn)在這個(gè)巔峰階段對(duì)您今后的寫作會(huì)有影響么？您怎樣看待榮譽(yù)對(duì)于您的意義？

3.大多數(shù)文學(xué)評(píng)論家都說您的作品文風(fēng)大膽新奇，觸動(dòng)您靈感的源泉是什么？

4.您有3部作品被改變成電影引起了很大的轟動(dòng)，您更鐘情于您的哪部作品呢？

5.您能談?wù)勀鷮?duì)如今中國(guó)式小說的看法么？你有比較看重的小說家嗎？ 6.對(duì)于未來中國(guó)小說走向國(guó)際舞臺(tái)，沖擊諾貝爾或其他大獎(jiǎng)，您覺得還存在著哪些不足？

7.您對(duì)中國(guó)式小說還寄予著哪些期望？ B.莫言朋友閻晶明(文學(xué)評(píng)論家)

1.您有一篇題為《殘酷的詩(shī)意——讀莫言長(zhǎng)篇小說<檀香刑>》的文章里表露了您對(duì)莫言的欽佩，您覺得莫言小說的魅力在哪里？

2.私下里，您知道莫言先生有什么寫作的習(xí)慣嗎？

3.您覺得莫言小說的成功的決定因素什么？

4.您以一個(gè)評(píng)論家身份覺得諾貝爾獎(jiǎng)對(duì)于中國(guó)小說市場(chǎng)來說會(huì)不會(huì)產(chǎn)生一個(gè)有力的激蕩作用呢？

? 可能遇到的問題和應(yīng)急措施等等：因當(dāng)事人的不配合而造成的采訪受挫，或受條件限制訪問次數(shù)不夠所導(dǎo)致的信息不充分，本人將采用歸納法，即綜合多家媒體的報(bào)道，以作補(bǔ)救。

第四篇：人物采訪提綱

人物采訪提綱

一、采訪對(duì)象

2013年的四川省高考狀元郭怡辰

二、采訪目的深入了解一個(gè)狀元的成功原因，以及平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活

三、采訪時(shí)間和地點(diǎn)

2013年6月26

采訪方式

個(gè)別訪問，一對(duì)一采訪

四、采訪問題

1.這次作為四川省的高考狀元，自己有沒有什么感想和大家分享一下？

2.平時(shí)在生活中你自己覺得自己應(yīng)該是哪一種類型？?jī)?nèi)向，外向還是？

3.高中三年或是自己平時(shí)的學(xué)習(xí)大體是怎么規(guī)劃的？能不能分享一下？比如一天的學(xué)習(xí)計(jì)劃或是學(xué)期的計(jì)劃？

4.學(xué)習(xí)上有沒有自己覺得比較好的習(xí)慣和好的復(fù)習(xí)資料跟大家分享一下？

5.成都7中嘉祥和成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高三都在使用奇速英語(yǔ)，可以分享下對(duì)于這個(gè)資料的看法和使用心得，以及建議

6.平時(shí)生活中有沒有其他的業(yè)余愛好？怎么處理課余愛好和學(xué)習(xí)之間的沖突？

7.有沒有自己特別喜歡或是崇敬的人或者是書？對(duì)自己影響最大的是哪一個(gè)？

8.對(duì)于各科的學(xué)習(xí)自己平時(shí)是怎么規(guī)劃的？尤其是英語(yǔ)學(xué)習(xí)，有沒有自己的一些獨(dú)特的體會(huì)和感想？

9.對(duì)于即將到來的大學(xué)生活，自己是怎么看待的？有沒有一些自己的想法？

10.對(duì)于過去不久的高中生活，自己有沒有一些想說的，對(duì)于父母老師同學(xué)？有沒有想對(duì)自己說的？或者是對(duì)于其他的學(xué)弟學(xué)妹的一些建議或是感受？

11.準(zhǔn)備考取哪所大學(xué)和專業(yè)，在選擇學(xué)校和專業(yè)方面有沒有自己的一些看法和感想？

第五篇：人物采訪

如何做人物專訪采訪

——針對(duì)高中生校園報(bào)刊采訪

一、準(zhǔn)備環(huán)節(jié)

（一）明確采訪目的

每一次采訪都要有明確的目的性，為什么要進(jìn)行這次采訪，這次采訪的意義何在，重點(diǎn)要解決什么問題，寫出的報(bào)道是要給誰(shuí)看的，估計(jì)會(huì)引起什么樣的反響和反應(yīng)等等。這樣做可以減少采訪的盲目性，確保采訪的合理性。

舉例：有同學(xué)想了解編輯這一職業(yè)，報(bào)道需具體介紹編輯的工作內(nèi)容、職業(yè)素養(yǎng)、從業(yè)人員現(xiàn)狀、從事這一行業(yè)的目的等

（二）人物選擇

人物選擇的好壞往往決定專訪及其采寫的成敗，訪問對(duì)象一般分兩類：新聞人物和知情人士。新聞人物主要是先進(jìn)人物、社會(huì)知名人物、于各個(gè)領(lǐng)域成就斐然的人士；知情人士則是對(duì)某些重要新聞事件或新聞人物知情的相關(guān)人士，他們可以提供一些第一手的內(nèi)幕、情況背景，從而解釋、澄清事件真相，側(cè)面展示新聞人物形象。

舉例：關(guān)于高考改革的采訪首選教育部相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或國(guó)家教育咨詢委員會(huì)、教育專家（具體選擇還需要看報(bào)道的側(cè)重方向）

（三）熟悉采訪對(duì)象

在采訪對(duì)象選定好并與之聯(lián)系之后，為確保采訪順利展開，營(yíng)造輕松自然的訪問氣氛，采訪者應(yīng)該提前做好充分準(zhǔn)備，收集研究采訪對(duì)象的有關(guān)情況，認(rèn)真周密地?cái)M定一個(gè)采訪計(jì)劃與談話提綱

舉例：著名歷史學(xué)家唐德剛先生上個(gè)世紀(jì)采訪張學(xué)良，為其撰寫回憶錄，洋洋灑灑的口述歷史幾十萬(wàn)字，在正式采訪之前，唐先生查閱了所能找到的關(guān)于張學(xué)良自幼年以來的各類記載并做到了爛熟于心，甚至在張學(xué)良將軍自己記憶有誤之時(shí)唐先生都可以迅速糾正這些錯(cuò)誤。

（四）充實(shí)新知識(shí)

正式的記者一般都具有廣博的知識(shí)，由此才可以迅速使被采訪者有一種親切感，拉近雙方距離，自然，個(gè)人的知識(shí)儲(chǔ)備是有限的，在實(shí)際采訪過程中難免會(huì)有能力所不及之處，因此，在采訪之前必須為自己充實(shí)新知識(shí)，對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)做一個(gè)了解

舉例：在做高考制度改革的相關(guān)采訪之前自身需要先對(duì)這一事件的始末有所認(rèn)知

（五）精心設(shè)計(jì)問題

為避免在采訪過程中出現(xiàn)漫無(wú)目的地聊天偏移話題的情況，應(yīng)提前思考好自己想要獲取的信息，并設(shè)置問題，節(jié)約雙方的時(shí)間。（附件一）

二、采訪過程中的注意事項(xiàng)與技巧

（一）選擇合適的訪問地點(diǎn)

采訪對(duì)象在不同地理環(huán)境中的心理狀態(tài)時(shí)有很大的差別的，訪問的場(chǎng)所往往直接影響被采訪對(duì)象的情緒，選擇采訪對(duì)象熟悉的地點(diǎn)可以緩解對(duì)方的不自在或緊張心情，從而使得身心放松，更加健談。因此訪問要選擇與訪問對(duì)象密切相關(guān)的場(chǎng)所，著名記者紀(jì)希晨曾深有體會(huì)地說“在許多情況下，往往在辦公室里、在家里談不出來的情況、細(xì)節(jié)，一到了勞動(dòng)場(chǎng)所，他就能觸景生情、侃侃而談了。”比如在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)采訪運(yùn)動(dòng)員，在競(jìng)選臺(tái)前訪問政治家，在后臺(tái)訪問演員等等。

（二）營(yíng)造一個(gè)寬松、和諧的氛圍 一個(gè)寬松、和諧的氛圍可以最大限度地調(diào)動(dòng)被采訪者的積極性，在一般性的采訪中（例如，采訪老師、圖書管理員等校園職業(yè)），因?yàn)椴稍L者與被采訪者之間并無(wú)利害沖突，因此采訪者要保持一個(gè)隨和自然的低姿態(tài)，而非咄咄逼人，從而使被采訪者能夠與其真誠(chéng)合作，展現(xiàn)更豐富全面的自我，這一點(diǎn)其實(shí)就如同老師上課一般，教室的氣氛輕松活潑積極主動(dòng)，教師便更容易把思維延伸開來，更容易妙語(yǔ)連珠，滔滔不絕。

（三）巧妙拉近與被采訪者的距離

這個(gè)建立在對(duì)被采訪者充分了解的基礎(chǔ)上。意大利著名記者奧里亞娜·法拉奇在采訪中一向喜歡先發(fā)制人直奔主題，但在1980年8月21日采訪鄧小平時(shí)卻沒有如此，她的訪問是從祝賀生日開始的

法拉奇：明天是你的生日，祝你生日快樂！鄧小平：我的生日？明天是我的生日嗎？ 法拉奇：是的，鄧先生，我看了你的傳記。鄧小平：我從來不知道自己的生日，就算明天是我的生日，你也別祝賀我。我已經(jīng)76歲了，到了衰退的年齡了 法拉奇：鄧先生，我父親也76歲了，如果我對(duì)我父親說76歲是一個(gè)衰退的年齡的話，他會(huì)打我耳光的 鄧小平：那他可做對(duì)了，你可不能對(duì)他那樣說

作為外國(guó)記者，法拉奇與鄧小平二人之間閱歷、身份、文化背景以及意識(shí)形態(tài)上的區(qū)別是巨大的，為了迅速和被采訪對(duì)象熟悉起來，努力營(yíng)造一個(gè)適合交談的氣氛，法拉奇以“祝賀生日”作為開場(chǎng)白，并把鄧小平的年齡巧妙地與自己的父親相比，使得雙方關(guān)系迅速拉近，為接下來的提問打下了良好的基礎(chǔ)，也讓自己為鄧小平留下一個(gè)不錯(cuò)的映像，兩天后，她又一次得到了一個(gè)采訪鄧小平的機(jī)會(huì)，并由此獲得了大量珍貴的獨(dú)家材料。

在拉近與被采訪對(duì)象的距離的過程中可以多尋找一些雙方的相似經(jīng)歷，知識(shí)背景等話題，方便采訪的進(jìn)行。

（四）要善于聆聽，善于觀察

仔細(xì)傾聽采訪對(duì)象的話，從中找出你所關(guān)心的內(nèi)容，深入查證，在細(xì)節(jié)部分獲取有價(jià)值的信息，從平凡處發(fā)現(xiàn)不平凡，此外，如果是在被采訪對(duì)象的辦公室、家里進(jìn)行采訪，可以適度打量一下辦公桌上的書或家里明顯的裝飾以此了解對(duì)方的愛好，引入話題。舉例：汽車銷售員的故事（關(guān)注說話對(duì)象的每一句話）

（五）提問要恰當(dāng)合理，言語(yǔ)不冒昧

要學(xué)會(huì)尊重采訪對(duì)象，所提的問題要合適，不會(huì)使對(duì)方感覺被冒犯，一些敏感性的話題要盡量委婉地問出。

舉例一：趙忠祥一次去采訪一位有精神疾病正在住院的女士，當(dāng)時(shí)手下的一名新記者負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)問題，原定的一個(gè)問題是“你什么時(shí)候得的精神病”，問題交到趙忠祥改為“你在醫(yī)院住多久了，住院前覺得怎樣不好”

舉例二：2010年3月23日上午，貴州電視臺(tái)第五頻道《法治第一線》欄目記者在貴陽(yáng)中華路上采訪一位無(wú)牌照駕駛的女司機(jī)時(shí)遭到對(duì)方毆打，當(dāng)時(shí)該女司機(jī)正在被交警攔下來執(zhí)行處罰，被打女記者向這位司機(jī)提問道“現(xiàn)在‘三創(chuàng)一辦’，你覺不覺得你給貴陽(yáng)市丟臉了？”話音剛落，被罰司機(jī)立即情緒激憤，回頭對(duì)著女記者就是一記響亮的耳光，然后邊打邊說“這是回家，哪叫丟臉？”

三、最后成文

采訪后獲取的采訪記錄需要經(jīng)過擇取加工后才能成為一篇合格的文章，謄寫過程中要注意組織語(yǔ)言，視采訪目的編輯文字，側(cè)重于突出人物觀點(diǎn)，人物事跡抑或是人物的成功經(jīng)歷，主次分明，客套性質(zhì)的話語(yǔ)不需要太多，另一方面，有鑒于當(dāng)今時(shí)代對(duì)于快捷有效的追求，篇幅不宜過長(zhǎng)過于拖沓，貴在于精煉達(dá)意。

附件一

1、被采訪者周圍有什么東西？借此可以打開話題

2、采訪對(duì)象喜歡看什么書？書架上擺的是什么書？憑此可以了解對(duì)方的愛好和品味

3、他周圍的人如何？這其中包括他的妻子、朋友等——從外圍了解采訪對(duì)象

4、從職業(yè)和自身來看，從長(zhǎng)遠(yuǎn)和眼前來看，采訪對(duì)象的人生目標(biāo)是什么？為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，他現(xiàn)在是如何努力的？其中遇到過什么障礙？

5、從職業(yè)和自身角度看，還存在哪些主要問題？他現(xiàn)在是如何克服的？

6、閑暇時(shí)間，他是如何打發(fā)的？常和誰(shuí)去度假？

7、他典型的一天工作是什么樣子？

8、依他之見，什么樣的問題、觀點(diǎn)、哲理對(duì)他很重要？為此，他采取了哪些措施？

9、他幻想過什么？

10、他童年是什么樣子？他童年的志向是什么？現(xiàn)在是實(shí)現(xiàn)了、超越了還是改變了？在童年和現(xiàn)在之間，他能勾勒出什么樣的線條？

11、什么事令他最煩惱？什么事令他最開心？

12、人人都有弱點(diǎn)，他是如何看待的？如果他有的話，現(xiàn)在又做了些什么？

13、到目前為止，他一生中最大的變化是什么？是什么原因促成的？是如何取得的？回過頭來，現(xiàn)在他又是如何看的