第一篇：奶奶的生活小竅門(mén)(250字)作文

精選作文:奶奶的生活小竅門(mén)(250字)作文

我在臺(tái)子上看到放著一個(gè)大蒜頭，我一把把大蒜頭拿過(guò)來(lái)，對(duì)奶奶說(shuō)：我來(lái)剝大蒜！

我笨手笨腳的用手指甲使勁剝，結(jié)果，剝掉的大蒜皮還不如摳掉的大蒜肉多，而且，手指甲還很疼。

奶奶看著我，笑著說(shuō)：一佳，我來(lái)教你一個(gè)小竅門(mén)。

按照奶奶叫我的小竅門(mén)，我把這個(gè)很難對(duì)付的大蒜頭先掰成小瓣，然后放在熱水里泡上一會(huì)兒，再拿出來(lái)，放在臺(tái)子上，用菜刀背輕輕的拍打幾下，結(jié)果，那些很難脫掉的大蒜皮就輕易地掉下來(lái)了。

沒(méi)想到，生活也有小竅門(mén)噢！二年級(jí):孔一佳 篇一：生活小竅門(mén)作文

作文提綱：

一、交代時(shí)間、事情。

例：今天早上，我像往常一樣準(zhǔn)備洗漱。

二、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，設(shè)法解決。

例：可當(dāng)我正要洗臉時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)我的洗臉毛巾變得黏糊糊的，有些發(fā)黃，還散發(fā)出一股難聞的氣味，讓我覺(jué)得十分難受。我趕緊打開(kāi)水龍頭，拼命搓我的毛巾，猛搓猛洗，可一擰，毛巾還是黏糊糊的。我沒(méi)轍了，只好把它放到太陽(yáng)下暴曬。

本以為這樣就會(huì)讓毛巾恢復(fù)原狀了，可當(dāng)我再次把它弄濕時(shí)，它卻還是那副黏 ??

三、（詳細(xì)寫(xiě)怎樣想辦法，想了什么辦法，解決了問(wèn)題。）

四、從這件事中悟出的道理。

我發(fā)現(xiàn)了生活小竅門(mén)

我非常喜歡白色的球鞋，所以在我家的鞋架上有四五雙白鞋?？墒?，這也給我?guī)?lái)了一些小麻煩。

我經(jīng)常穿著白鞋跑來(lái)跑去，因此鞋上有些小斑點(diǎn)也是在所難免的。我把一雙雙鞋堆在一起，給他們集體“洗澡”，事情就從這里開(kāi)始了。

為了不讓這種現(xiàn)象再出現(xiàn)，我把鞋放在暖氣上。果然不出所料,那討厭的黃印不見(jiàn)了，我喜出望外?？珊镁安婚L(zhǎng)，冬天一過(guò)就不在給暖氣了，這可讓我大傷腦筋。洗吧，怕出現(xiàn)黃??；不洗吧，總臟著穿怎么行。正在我無(wú)可奈何的情況下，我就開(kāi)始了“有病亂投醫(yī)”在茫茫書(shū)海中尋找著答案，這就像大海撈針，當(dāng)然一無(wú)所獲啦。為此我像泄了氣的皮球，一籌莫展。過(guò)了幾天，奶奶從鄉(xiāng)下來(lái)看我，她可是個(gè)“生活高手”，對(duì)日常生活中的“疑難雜癥”她都了如指掌。我把事情告訴了奶奶，奶奶讓我在鞋上鋪一層衛(wèi)生紙。我抱著半信半疑的態(tài)度照辦了，嘿，果真如此，鞋上的黃印不翼而飛了，我高興的把這件事情告訴奶奶，奶奶鄭重其事的說(shuō)：“你不要只讀書(shū)，你快成了書(shū)呆子了?！蔽倚呃⒌臒o(wú)地自容，從此我明白了做書(shū)中的巨人不如當(dāng)生活中的能人。大千世界，無(wú)奇不有只要我們?nèi)ゲ粩嗟娜ヌ剿?，就能學(xué)到人生的哲理；大膽的去發(fā)現(xiàn)，才能學(xué)到新的知識(shí)。生活中的小竅門(mén)

今天我和媽媽來(lái)到外婆家,外婆家靜悄悄的,一點(diǎn)聲音也沒(méi)有,平時(shí)這外公家不總是門(mén)庭若市,挺喜歡熱鬧的嗎?可現(xiàn)在怎么一點(diǎn)聲音也沒(méi)有呢?正納悶的時(shí)候,外婆把我拉到后院對(duì)我說(shuō)：“浩兒，外公今天生病了，正在床上休息，今天你要安靜點(diǎn)，不要跟弟弟在這打鬧哦！”然后外婆又說(shuō)：“這次委屈你一下了?！蔽倚χf(shuō)：“外婆，沒(méi)關(guān)系，我一定不會(huì)影響外公休息的?！?/p>

接著我來(lái)到外婆家往凳子上一坐，“咯吱”一聲刺耳的聲音傳達(dá)入我的耳機(jī)里，心想這么刺耳的聲音外公怎么能休息好呢？應(yīng)該想個(gè)辦法消除這刺耳的聲音就好了。我向四周望了望，看到一個(gè)廢輪胎，我靈機(jī)一動(dòng)心想把輪胎做成鞋子給椅子穿上不就行了嗎？說(shuō)干就干，我連忙把材料找齊，老虎鉗、輪胎、鐵絲等說(shuō)干就干，我先把椅子翻過(guò)來(lái)，再把椅子腳的大小量出來(lái)，從輪胎剪下一塊一樣大的皮，一個(gè)鞋子做好了，我馬上把他固定在凳子上，然后把其他幾個(gè)了也做完了，我再坐上去試了試真的沒(méi)那刺耳的聲音了。接著我把其他的凳子也全都穿上鞋子。做完工了，外婆把飯也做好了，媽媽和外婆看到我的杰作高興的直夸我長(zhǎng)大了，是個(gè)好孩子知道為別人著想了。

今天真高興，做了這么一件有意義的事，既動(dòng)腦雙動(dòng)手，連我自己都有不得不佩服自己了。

我的生活小秘籍

生活中有許許多多的小秘籍，也就是做事的一些小竅門(mén)。

我的挖掘的

生活中的小竅門(mén)

每個(gè)人生活中都會(huì)經(jīng)常遇到一些麻煩的事，如：一件新衣服穿在身上你不小心將墨水潑在身上洗不干凈而煩腦，沒(méi)有洗干凈穿出去多不體面呀！

有一次我就是這樣，在寫(xiě)毛筆字時(shí)把墨汁弄了一大塊在身上，急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我正好看見(jiàn)舅舅在看中央電視臺(tái)播出的特別節(jié)目“家有妙招”欄目，我也坐下來(lái)洗耳恭聽(tīng)。女主持人講了很多妙招，其中我看到了巧用米飯洗墨汁的方法，她告訴我們?nèi)绻恍⌒哪K了衣服時(shí)你別慌，首先用一些熱飯放在有墨水的地方，然后連續(xù)搓洗，那衣服上的墨水便慢慢地全部沾在飯上了，飯變黑了，再換新的熱飯，重復(fù)幾次衣服上的墨跡就完全消失了。再用清水將衣服浸濕，然后涂上肥皂，過(guò)幾分鐘后用手搓洗墨跡處，這樣就會(huì)洗得干干凈凈，最后在清水中滴幾滴醋就會(huì)使衣服花色光亮，把衣服撈起涼干，便和新的一樣。我要把這個(gè)小竅門(mén)告訴媽媽?zhuān)瑡寢尵筒粫?huì)因衣服上沾到墨水洗不干凈而犯愁了。

通過(guò)這次洗衣服，我在電視里還學(xué)到了很多日常生活中的小竅門(mén)，例如：在廚房中醋的妙用，燒魚(yú)時(shí)加醋就會(huì)除去魚(yú)腥味；澆花的水中加點(diǎn)糖，花就可以延長(zhǎng)花期?? 真是學(xué)海無(wú)涯，什么知識(shí)都得學(xué)，學(xué)到對(duì)我們有益無(wú)害，你說(shuō)呢？

生活中的小竅門(mén)

同學(xué)們，你們知道嗎？做事情，肯下功夫當(dāng)然重要，但有科學(xué)巧妙的方法更重要。記得有一次，媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“今天中午有你最喜歡吃的土豆燉排骨，你高興吧？！”我聽(tīng)后，一蹦三尺高，心想：何止是高興啊，簡(jiǎn)直樂(lè)開(kāi)了花。想著，便歡呼起來(lái)：“太棒了！我最?lèi)?ài)吃了，你真是我的好媽媽?zhuān)　?/p>

好不容易等到了中午，我還奇怪著呢，今天的時(shí)間老人怎么走的這樣慢了。這時(shí)，媽媽磨磨嘰嘰地從廚房走出來(lái)，手里端著一碗菜。我笑得像一朵花似的連忙迎上去，樂(lè)呵呵地問(wèn)：“這是我的土豆排骨嗎？”媽媽慢吞吞地說(shuō)：“是倒是，可......”還沒(méi)等她說(shuō)完，我一把搶過(guò)來(lái)，往里一看，呀！怎么會(huì)這樣？土豆丁怎么會(huì)粘在一起呢？我用帶著無(wú)數(shù)小問(wèn)號(hào)的眼光不解地望著媽媽。媽媽做回想狀：“大概是在切的時(shí)候粘上的吧?！币?yàn)橥炼共幻烙^，也不怎么入味，所有我吃得很少，害我這頓飯沒(méi)有食欲。

爸爸想知道怎么做才能讓土豆不粘在一起，便上網(wǎng)查詢。爸爸把查到的方法告訴了媽媽?zhuān)⒄?qǐng)媽媽在晚飯時(shí)再做一次。

我又期盼了一個(gè)下午，晚飯時(shí)間到了，我吃到了好吃的土豆排骨，土豆既美觀，又入味，還沒(méi)有粘在一起。我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁赐炼箾](méi)有粘在一起呢？”“那是因?yàn)槲以谇型炼箷r(shí)，切一會(huì)兒，把刀放水里浸一下，然后再切?！眿寢屨f(shuō)。我恍然大悟：“哦，原來(lái)是這樣?。　?切土豆時(shí)，切一會(huì)兒，把刀放水里浸一下，這個(gè)方法你記住了嗎？其實(shí)在生活與學(xué)習(xí)中有許多小竅門(mén)，只要你留心，就一定能發(fā)現(xiàn)它們，從而事半功倍。

生活中有許多小竅門(mén)，都是些古怪卻有用的方法。比如：鹽水防褪色；礦泉水瓶蓋擰不開(kāi)時(shí)把瓶蓋在熱水中泡；還有乒乓球癟了用熱水泡就能復(fù)原??我這就帶你們?nèi)バ「[門(mén)的王國(guó)吧！讓你們見(jiàn)識(shí)一下更多的小竅門(mén)。

開(kāi)頭：小竅門(mén)能幫我們把生活中遇到的難題一一解決，讓我們做事不會(huì)再有煩惱。有時(shí)候小竅門(mén)會(huì)幫我們大忙，也可能會(huì)幫我解決了難題。

結(jié)尾：小竅門(mén)，呀小竅門(mén)，你可真神，幫我們把困難全解決。其實(shí)在我們的生活中有許多的小竅門(mén)，只要我們細(xì)心觀察，就能發(fā)現(xiàn)更多的小竅門(mén)。

篇二：作文技巧 一大波作文技巧來(lái)襲!作文是心靈的產(chǎn)物，真實(shí)是作文的靈魂，但光有真情實(shí)感顯然是不夠的。我們常對(duì)學(xué)生說(shuō)：作文，要用自己的話來(lái)寫(xiě)自己的事。從某個(gè)角度來(lái)講，這話只說(shuō)對(duì)了后半句，是要寫(xiě)真事，寫(xiě)自己的事，但前半句“用自己的話”，就把作文的語(yǔ)言表達(dá)水準(zhǔn)等同于學(xué)生自然狀態(tài)下的語(yǔ)言，不去講究表達(dá)的形式與技巧。這是有所偏頗的。如何讓學(xué)生的習(xí)作從“說(shuō)事情”提升到“善描寫(xiě)”，這需要我們幫助孩子捅破表達(dá)形式這層“窗戶紙”。以下的小招數(shù)不妨一試：

一、把大動(dòng)作寫(xiě)成“小動(dòng)作”

動(dòng)作描寫(xiě)，可不能太籠統(tǒng)，用一個(gè)大的動(dòng)作一提煉、一概括，那就沒(méi)有畫(huà)面感和過(guò)程性了，所以要采用分解化的細(xì)微的動(dòng)作描寫(xiě)，把大動(dòng)作寫(xiě)成小動(dòng)作。你可以做些這樣的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。比如，“何老師喝了一口水”這一個(gè)大動(dòng)作，你能把它寫(xiě)成100多個(gè)字嗎？那就要分解成細(xì)微的動(dòng)作：何老師停止了講課，目光一瞟，伸過(guò)右手湊近杯子，用食指和拇指順手一捏，輕松地托起了杯子，舉到嘴邊，噘起嘴唇呼呼地猛吹了幾口，一抬杯子，只聽(tīng)到“咕嘟咕嘟”的聲音，他的喉結(jié)上下不停地抽動(dòng)，一眨眼工夫，一杯水見(jiàn)底了。他咂巴咂巴嘴唇，好像還很不解渴。

二、多用說(shuō)話的幾種形式

寫(xiě)人物對(duì)話，學(xué)生喜歡用“我說(shuō)”“他說(shuō)”“我又說(shuō)”“他接著說(shuō)”，冒號(hào)引號(hào)一直用到底，看得人頭昏腦脹。其實(shí)課本里關(guān)于人物的對(duì)話形式有四種：一是提示語(yǔ)在前；二是提示語(yǔ)在中；三是提示語(yǔ)在后；四是沒(méi)有提示語(yǔ)，獨(dú)句成段。不同的提示語(yǔ)有著不同的表達(dá)效果，在寫(xiě)對(duì)話的時(shí)候不能采用單一的形式，這樣會(huì)顯得呆板僵化，了無(wú)生趣。特別是后幾種對(duì)話形式的穿插使用，敘述更緊湊，更能表現(xiàn)人物特點(diǎn)和生活情境，有時(shí)一兩個(gè)對(duì)話單獨(dú)成段，作文會(huì)顯得文學(xué)味和可讀性更強(qiáng)點(diǎn)。

三、心情不出現(xiàn)“高興、難過(guò)”等詞語(yǔ)

喜怒哀樂(lè)愁，寫(xiě)人物的心情，不能直接說(shuō)“我很高興”“我難過(guò)極了”“我非常生氣”，這樣一概括馬上就成了概念化的總結(jié)了，而是應(yīng)該通過(guò)具體的動(dòng)作、語(yǔ)言、表情來(lái)描繪，讓讀者從這些行為表現(xiàn)中感受到人物的心情狀態(tài)，這樣才有感染力，才是對(duì)生活的還原。比如寫(xiě)“高興”：“我‘耶’地大叫一聲，一蹦三尺高，轉(zhuǎn)身一把拽過(guò)奶奶的手，轉(zhuǎn)了一圈又一圈。奶奶樂(lè)呵呵地說(shuō)：‘小祖宗，你快停下來(lái)，奶奶要暈了?！?/p>

四、形容詞加上引號(hào)

對(duì)于一些形容詞約定俗成的用法，我們給它加上個(gè)引號(hào)，故意改變?cè)瓉?lái)的意思，就會(huì)產(chǎn)生嶄新的、意外的、鮮活的表達(dá)效果，讓人欣然會(huì)意。主要有以下幾種：1.張冠李戴。如：“幾個(gè)膽小的同學(xué)嚇得叫起來(lái)，那聲音可真是‘氣壯山河’?！?.貶詞褒用。如：“老師又‘陰險(xiǎn)’地說(shuō)，可能抓出些蛇、老鼠什么的，他是不會(huì)負(fù)責(zé)的。”3.巧借熟語(yǔ)。如：“多一個(gè)朋友多一份快樂(lè)，友誼是不怕‘

人生活在群體中，在場(chǎng)景中活動(dòng)。學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)往往只抓住主人公來(lái)寫(xiě)，而對(duì)其他人物遺漏忽略，那場(chǎng)面描寫(xiě)就成了單打獨(dú)斗的獨(dú)角戲，顯得孤零冷清。場(chǎng)面中主角是要多描寫(xiě)，但是群眾演員的出場(chǎng)，能渲染氣氛，增加人氣，烘托主角。比如寫(xiě)跳繩比賽，除了主角要描寫(xiě)細(xì)致，場(chǎng)上的對(duì)手、看的人、喊的人、數(shù)數(shù)的人，寫(xiě)上一兩句他們的動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等表現(xiàn)，或?qū)Ρ让鑼?xiě)，或側(cè)面描寫(xiě)，那場(chǎng)面就立體了，豐滿了。

六、開(kāi)頭要有鏡頭感

作文的開(kāi)頭是閱讀的作文紙，黏黏糊糊的，看得頭都大了，眼都花了。而我們讓學(xué)生標(biāo)課文自然段序號(hào)，少則七八個(gè)，多則二十來(lái)個(gè)。你看許地山的《落花生》，全文300多個(gè)字，就有15個(gè)自然段。文章多分幾個(gè)自然段就顯得文學(xué)味濃點(diǎn)，行文清爽，脈絡(luò)清晰，節(jié)奏明快，情意躍動(dòng)，文斷意不斷，讀起來(lái)視覺(jué)舒服，又有回味和冥想的時(shí)空。

十、敘事要有“波折點(diǎn)”

文如看山不喜平。平鋪直敘、波瀾不驚的敘述，閱讀快感遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如那種曲折回旋、一波三折的情節(jié)。有人說(shuō)生活不是電視劇，哪來(lái)那么多的跌宕起伏？其實(shí)是你把波折感看得太高大神秘了，比如《

及翻，焦了？就算一切都很順利，那內(nèi)心有沒(méi)有波折呢，比如，擔(dān)心熱油會(huì)不會(huì)濺到手上？擔(dān)心別人說(shuō)太咸或太淡？尋找“波折感”，一看事情的外在，二問(wèn)自己的內(nèi)心，然后抓住“波折點(diǎn)”，把“波折點(diǎn)”寫(xiě)詳細(xì)，這樣波折感就出來(lái)了。

最后我想說(shuō)的是，這些小招數(shù)，屬于普及版，主要針對(duì)的是那些還找不到作文門(mén)路的孩子，對(duì)于文學(xué)稟賦優(yōu)異的孩子來(lái)說(shuō)，也許是個(gè)桎梏。我們要防止陷入技術(shù)主義的窠臼，畢竟閱讀、閱歷、個(gè)性才是寫(xiě)好作文的王道。

篇三：小學(xué)生作文方法指導(dǎo)

小學(xué)生作文結(jié)構(gòu)方法指導(dǎo)篇

一．列好作文提綱

作文提綱，又叫作文計(jì)劃。列作文提綱，就是制定作文計(jì)劃。它是構(gòu)思、布置篇章的具體的外在表現(xiàn)形式。

“綱”原指網(wǎng)上的總繩；“提綱”，就是提住網(wǎng)上的總繩。古人認(rèn)為：只有整張漁網(wǎng)都連在總繩上，漁網(wǎng)才會(huì)有條理而不零亂；善于撒網(wǎng)的人，一定是提拉網(wǎng)的總繩，而不是一個(gè)一個(gè)地去拉開(kāi)那數(shù)不清的網(wǎng)眼兒。這些道理，完全可以用來(lái)說(shuō)明列作文提綱的重要意義。

如何制定作文提綱呢？作文提綱一般包含三部分內(nèi)容：

（1）題目。要把題目（或補(bǔ)充完整的題目）寫(xiě)在

作文時(shí)，有了提綱的約束，按“計(jì)劃”行事，寫(xiě)起文章就容易做到一氣呵成，寫(xiě)出的文章就容易達(dá)到“有中心、有條理、有重點(diǎn)”等要求；反之就會(huì)層次不清，詳略不當(dāng)，丟三落四。因此，列提綱是提高作文效率和質(zhì)量的一種重要方法。

這就提示同學(xué)們：要作文，先列提綱；不列提綱不作文。平時(shí)要這樣，考試或參加作文競(jìng)賽更要這樣。要重視從五年級(jí)

“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！”是啊，人間需要真情，人間也處處充滿真情。

（4）采取抒情的形式。文章一開(kāi)頭，對(duì)所要記敘的人事景物就抒發(fā)一下愛(ài)、憎、好、惡的情感，點(diǎn)明題旨，引起讀者感情上的共鳴。如，《李老師的品格》：李老師是我現(xiàn)在的班主任。我喜愛(ài)李老師秀美的身材，我羨慕李老師滿腹的文化，我更敬佩李老師那無(wú)私奉獻(xiàn)的品格！

（5）采取設(shè)問(wèn)的形式。文章一開(kāi)頭，就把要寫(xiě)的主要內(nèi)容或中心思想，用問(wèn)題的形式提出來(lái)。如，《可喜的變化》：

我已經(jīng)有好幾年沒(méi)回家鄉(xiāng)啦。家鄉(xiāng)至今會(huì)發(fā)生怎樣的變化呢？火車(chē)在疾馳，我真恨不得馬上踏上家鄉(xiāng)的土地

運(yùn)用“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”的方法開(kāi)頭，需要注意的是：“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”是見(jiàn)“遠(yuǎn)山”，見(jiàn)“山”的輪廓；至于“山”中的景物，要到“山”里才能看清。不是見(jiàn)“近山”；如果是座“近山”，擋在門(mén)口，門(mén)一開(kāi)，“山”就碰鼻子，也沒(méi)趣味。

這場(chǎng)**雖已平息，但我的心情久久不能平靜。相遇，這是一種緣份；人與人之間，還是要多一些謙讓和理解。

②采取抒情的形式，借事、借景直抒胸臆，表達(dá)自己內(nèi)心的思想感情。如，《我們的新班主任》：

望著李老師消瘦的面龐，我的心里充滿酸澀，李老師啊，您像媽媽一樣給了我們無(wú)私的、深沉的愛(ài)！將來(lái)，無(wú)論走到哪兒，我都會(huì)把這份愛(ài)心深藏心中！

③采取反間的形式，表達(dá)自己確定的強(qiáng)烈的思想感情。如，《小草》：啊，多么可愛(ài)的小草！你不畏艱難、頑強(qiáng)向上的品格，怎不令人贊嘆呢？

（2）可以暗“點(diǎn)”：

①采用含蓄的手法，象征的手法，將深意隱含在文章所描繪的情景之中，發(fā)人深思，讓讀者自己去回味。如，《可愛(ài)的校園》：

教室窗前，那一簇簇鮮花，沐浴在陽(yáng)光下，爭(zhēng)芳吐艷，也像是為生長(zhǎng)在這美麗的校園而自豪。②展示未來(lái)，給人以鼓舞和激勵(lì)，令讀者心里充滿對(duì)未來(lái)的向往。如，《我愛(ài)家鄉(xiāng)》：

父老鄉(xiāng)親正以旺盛的斗志建設(shè)著家鄉(xiāng)，改造著家鄉(xiāng)。隨著改革開(kāi)放事業(yè)的發(fā)展，二十一世紀(jì)的家鄉(xiāng)，必將變得更加美好、富饒。

③轉(zhuǎn)出別意，宕出遠(yuǎn)神——在前面記敘的基礎(chǔ)上，自然地向深處或廣處擴(kuò)展延伸，使中心主題得到升華。如，《我愛(ài)家鄉(xiāng)的紅棗》：

大家一邊拾棗，一邊吃，都夸這棗甜。是啊，我們現(xiàn)在的生活，不是也像這紅棗一樣的甜嗎？ 提醒同學(xué)們，在設(shè)計(jì)文章結(jié)尾時(shí)，要注意防止如下三種病癥：一是防止無(wú)結(jié)尾癥，即寫(xiě)到哪里算到哪里，文章還未結(jié)尾便戛然而止了。二是防止口號(hào)癥，即結(jié)尾表決心，喊口號(hào)，讓人厭煩。三是防止離題癥，即結(jié)尾扯到其它地方去了，與中心無(wú)關(guān)，讓讀者覺(jué)得莫名其妙。

這里，也順便提一下對(duì)寫(xiě)結(jié)尾的要求。無(wú)論采取哪種類(lèi)型、形式的結(jié)尾：①要簡(jiǎn)潔、生動(dòng)。防止啰啰嗦嗦，該結(jié)尾時(shí)不收筆；避免平平淡淡，白開(kāi)水一杯。②或干脆，或含蓄。干脆，要像“豹尾”一樣，剛勁有力，富有鼓舞力量；含蓄，就要像海綿吸水一樣，含而不露，具有啟發(fā)性，使結(jié)尾起到“言盡而意無(wú)窮”的作用。③要與文章主體渾然一體，找到與文章內(nèi)容最切合的結(jié)尾。④要考慮寫(xiě)作目的的需要，要為表現(xiàn)、突出中心思想服務(wù)。

【思考練習(xí)】

（1）對(duì)于讀者來(lái)說(shuō)，結(jié)尾為什么像是送進(jìn)嘴里的最后一?；ㄉ?？結(jié)尾都有哪些基本的方法和要求？設(shè)計(jì)結(jié)尾時(shí)要注意什么？

（2）讀讀自己本周寫(xiě)的作文，想想文章運(yùn)用的是怎樣的結(jié)尾方法，有什么問(wèn)題，動(dòng)筆改一改。

四．考慮好怎樣過(guò)渡 寫(xiě)文章，層次（結(jié)構(gòu)段）之間、段落（自然段）之間、句子之間，要銜接連貫。這是一篇優(yōu)秀文章的重要之一。怎樣做到“銜接連貫”呢？這就需要我們?cè)谖恼掠梢粚右馑嫁D(zhuǎn)向另一層意思、由這段轉(zhuǎn)向另一段或由這句轉(zhuǎn)向另外一句時(shí)，給當(dāng)中搭個(gè)“橋兒”。這就是過(guò)渡。

正確、恰當(dāng)?shù)靥幚磉^(guò)渡，就能夠使文章上下銜接，前后貫通，結(jié)構(gòu)緊湊，層次分明，就能夠更好地抒發(fā)作者的情感。反之，缺少這樣的過(guò)渡，文章自然就會(huì)顯得松散，前后不連貫，甚至讓人難以理清事情的來(lái)龍去脈。

如何考慮、設(shè)計(jì)過(guò)渡呢？首先，要考慮好過(guò)渡的形式。

過(guò)渡的形式主要有三種：用詞語(yǔ)過(guò)渡（即過(guò)渡詞語(yǔ)），用句子過(guò)渡（即過(guò)渡句），月一個(gè)簡(jiǎn)短的段落過(guò)渡（即過(guò)渡段）。文章再由一句話轉(zhuǎn)向另一句時(shí)，多使用過(guò)渡詞語(yǔ)；在由一段轉(zhuǎn)向另一段時(shí)，既可以使用過(guò)渡詞語(yǔ)，也可以使用過(guò)渡句，在由一個(gè)層次轉(zhuǎn)向另一個(gè)層次時(shí)，不但可以使用過(guò)渡詞語(yǔ)、過(guò)渡句，還可以使用簡(jiǎn)短的（一兩句話）過(guò)渡段，承上啟下，把幾部分內(nèi)容連成一體。過(guò)渡段只用于文章層次之間的銜接；在一篇文章中，不能過(guò)多地使用過(guò)渡段。

另外，提醒同學(xué)們：在構(gòu)思、布局謀篇階段，設(shè)計(jì)好層次、段落之間的過(guò)渡，是考慮的重點(diǎn)。至于句子之間的過(guò)渡，到下筆行文時(shí)重視這一點(diǎn)，就可以了。

“一邊??，一邊??”、“一方面??，（另、又）一方面??”、“不是（是）??，而是（不是）??”等詞語(yǔ)或句段來(lái)過(guò)渡。如：

①參觀完了前院，我們又順著甬路，穿過(guò)綠蔭，來(lái)到了后院。

②媽媽既關(guān)心我的學(xué)習(xí)成績(jī)。也關(guān)心我的身體。

（2）層次、段落或句子之間是順承關(guān)系的，可以用“就”、“便”、“才”“、于是”“先”、、“再”、“接著”、“然后”、“最后”、“跟著”、“起先??，后來(lái)??”等詞語(yǔ)或句段來(lái)過(guò)渡。如：

①自從那次鬧了矛盾，我們倆的關(guān)系便逐漸疏遠(yuǎn)了。

②起先我對(duì)他的這些做法很不理解，后來(lái)經(jīng)過(guò)一次具體接觸，我真正了解了他的人格。

（3）層次、段落或句子之間是遞進(jìn)關(guān)系（后面的意思比前面的意思更進(jìn)一層，或由輕到重、或由淺到深、或由易到難）的，可以用“更”、“還”、“甚至”、“不但（不僅、不只、不光）??，而且（還、也、又、反而）??”等詞語(yǔ)或句段來(lái)過(guò)渡。如：

①爸爸重視自己的儀表，更重視自己的為人、處事原則。②奶奶不但自己勤儉節(jié)約，還教育我也要這樣做。

（4）層次、段落或句子之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系（前后的意思相反或相對(duì)，后面的內(nèi)容不是順著前面的意思寫(xiě)，而是轉(zhuǎn)了一個(gè)“彎兒”）時(shí)，可以

用“倒”、“不過(guò)”、“可（可是）”、“但（但是）”、“卻”、“然而”“雖然??，但是??”、“盡管??，可是（卻、而）”等詞語(yǔ)或句段來(lái)過(guò)渡。如：

①爸爸對(duì)自己這么“摳門(mén)兒”，對(duì)我倒是滿大方的。

②盡管花朵很小，香味卻很濃。

（5）層次、段落或句子之間是因果關(guān)系的，可以用“由于”、“所以”、“因此”、“因?yàn)??，所以??”等詞語(yǔ)或句段來(lái)過(guò)渡。如：

①由于老師的熱情鼓勵(lì)，我終于重新振作起來(lái)。

②媽媽因?yàn)闊釔?ài)學(xué)生，所以也贏得了學(xué)生的愛(ài)。

下頁(yè)篇四：高考滿分作文十大技巧 高考滿分作文十大技巧：彰顯個(gè)性魅力

考生在作文時(shí)應(yīng)該凸現(xiàn)自己的個(gè)性而不是泯滅自己的個(gè)性特征，只有講究個(gè)性化，你的作文才是生動(dòng)的，親切的，引人入勝的。避免空洞的口號(hào)術(shù)語(yǔ)，盡情展露自己的才華。材料意象豐富

豐富即材料豐富，形象豐滿，意境深遠(yuǎn)。材料豐富，是指內(nèi)容豐富，這應(yīng)當(dāng)包括閱讀積累、生活積累、審美積累等多個(gè)方面。平時(shí)積累多、考場(chǎng)上自會(huì)取之不盡用之不竭。這樣，高考作文內(nèi)容往往會(huì)呈現(xiàn)一種“豐富”的狀態(tài)。

真情自然流淌

“感人心者，莫先乎情。”問(wèn)世間“情”為何物？“高山流水”是真誠(chéng)的友情：“舐?tīng)偾樯睢笔潜菊娴挠H情：“落葉歸根”是鄉(xiāng)土之戀??“情”是生命之“真”，是愛(ài)、仁慈、悲憫??是生命之間相互維系的絲線，是生命源頭的汩汩清泉。寫(xiě)文章也要想做到“感情真摯”，抒發(fā)真情實(shí)感，切忌矯揉造作。

行文展現(xiàn)才情

或是詞語(yǔ)生動(dòng)善于引用名言，或是句式靈活搖曳多姿，或是善于運(yùn)用修辭手法描寫(xiě)形象，或是文句有意蘊(yùn)富含哲理，或是構(gòu)思有意境，讓人回味無(wú)窮。這些都是有文采的表現(xiàn)?？梢赃@樣理解，考生在行文中，只要有某一點(diǎn)閃光耀彩的地方，都應(yīng)該加以肯定和鼓勵(lì)，以使他們?cè)谕樀幕A(chǔ)上所展示的各種語(yǔ)言風(fēng)采能夠得到應(yīng)有的評(píng)價(jià)。

立意務(wù)求深刻

深刻，是指作文的見(jiàn)解深刻。議論性文章是說(shuō)理透徹，論點(diǎn)深刻；記敘性文章是形象生動(dòng)，思想深刻。高考作文鼓勵(lì)見(jiàn)解深刻，并且是鼓勵(lì)多種多樣，或是深入本質(zhì)，或是揭示原因，或是說(shuō)明結(jié)果，或是指出規(guī)律，或是預(yù)見(jiàn)發(fā)展，或是抓住要害，或是給人啟發(fā)，等等?！霸?shī)外有詩(shī)，方是好詩(shī)；詞外有詞，方是好詞?！痹?shī)詞如此，文章亦是如此。好的文章應(yīng)有所興寄，否則一望到底，則清如開(kāi)水，淡而無(wú)味。

展現(xiàn)創(chuàng)新之美

高考作文在發(fā)展等級(jí)中設(shè)立“有創(chuàng)新”的條目，目的正是想通過(guò)一個(gè)側(cè)面鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)造性思維?；蚴且?jiàn)解新穎，或是材料新鮮，或是構(gòu)思精巧，或是推理想象有獨(dú)到之處，或是有個(gè)性特征。這些方面都是可能蘊(yùn)涵“創(chuàng)新”因素的地方，在高考作文中凡是有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神和思路解析的地方，我們就必須給予重視和鼓勵(lì)。

找最佳角度

一是要準(zhǔn)確審題。首先要仔細(xì)研究作文命題，反復(fù)揣摩命題者的意圖，進(jìn)而明確寫(xiě)作的各種要求。二是要巧妙聯(lián)想，找準(zhǔn)角度。

不拘一格

高考作文，“文體不限”“文體自選”給予考生選擇文體的自由。形式上的創(chuàng)新也是“構(gòu)思新巧”的較好體現(xiàn)，同時(shí)考生的創(chuàng)造性思維、個(gè)性也能得到展示張揚(yáng)。有許多考生選擇寫(xiě)散文、詩(shī)歌、小小說(shuō)、童話、寓言、故事新編、科幻故事等等實(shí)話實(shí)說(shuō)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、會(huì)議記錄與名人對(duì)話、戲劇劇本、日記、醫(yī)藥說(shuō)明等文體贏得了滿分。

妙筆生花

語(yǔ)言是文章的外衣，光亮與否，直接影響別人對(duì)你的

體，或舍去總體而取一細(xì)節(jié)。這種“凝縮”就內(nèi)容的涵蓋面來(lái)說(shuō)，可分為兩大類(lèi)：

1.典型凝縮 如2007年陜西高考滿分作文《請(qǐng)讓我們“摔跤”吧!》中的一段： 前人由敗而勝，由逆境而到勝利的頂峰者，往往不勝枚舉。越王勾踐可屬一成功的范例。春秋之時(shí)，列國(guó)征伐不已，烽煙不斷。孱弱的越國(guó)在勾踐的帶領(lǐng)下，與氣勢(shì)正盛的吳國(guó)交鋒，結(jié)果損兵折將，臣服于吳國(guó)，勾踐本人也充當(dāng)了吳國(guó)的奴仆。這一跤對(duì)于越王來(lái)說(shuō)，可謂沉痛不已。心懷大志的越王，數(shù)十年如一日，勵(lì)精圖治，臥薪嘗膽，奮發(fā)進(jìn)取，積蓄力量，在二十年的生死教訓(xùn)中，勾踐沒(méi)有溫情的關(guān)照，沒(méi)有舒適的環(huán)境，但雄心卻在日益增長(zhǎng)，宏圖在不斷擴(kuò)展著，越國(guó)的金戈終于沖進(jìn)了吳國(guó)的都城。假如沒(méi)有那一場(chǎng)亡國(guó)的慘禍，勾踐將如何，誰(shuí)也難以預(yù)料，歷史最終多添幾個(gè)平庸的姓名而已。

這段文字中的典型舉例的素材源于課文《勾踐滅吳》。原文較長(zhǎng)，聰明的小作者，緊扣話題“摔跤”，舍去了“勾踐滅吳”中的許多“細(xì)節(jié)”，“凝縮”了越王勾踐臥薪嘗膽的故事?！暗湫湍s”在文章中的作用往往是以一當(dāng)十。

2.列舉凝縮 還是上述那篇滿分作文，隨后的文字是這樣的：

不僅人如此，國(guó)家亦如此。反右傾、大躍進(jìn)、三年自然災(zāi)害、文化大革命，一場(chǎng)場(chǎng)艱難險(xiǎn)惡環(huán)境，中國(guó)人不知經(jīng)歷了多少的磨難和險(xiǎn)阻，但這些都沒(méi)有壓垮中國(guó)人的脊梁，我們?cè)趭^斗中成長(zhǎng)著，在困難中成熟著。直到今天，中國(guó)人已經(jīng)可以堅(jiān)強(qiáng)地站立起來(lái)了。

這里對(duì)反右傾、大躍進(jìn)、三年自然災(zāi)害、文化大革命等素材的運(yùn)用，可謂惜墨如金，點(diǎn)到而已，文章內(nèi)容簡(jiǎn)練而不簡(jiǎn)單，既有容量，又有力度。

如果說(shuō)“典型凝縮”是“點(diǎn)”的話，那么“列舉凝縮”就是“面”，點(diǎn)、面結(jié)合，能使文章內(nèi)容既充分又簡(jiǎn)練，既有深度，又有廣度。

2.擴(kuò)展

有的小作者比較聰明，常常由一物，一景，一個(gè)動(dòng)人的故事，一絲心緒的牽掛，一個(gè)喜悅的預(yù)感等，根據(jù)話題、主旨，遵循生活的內(nèi)在規(guī)律，引發(fā)聯(lián)想，或補(bǔ)充引申，或添枝加葉，豐富發(fā)展，使平淡無(wú)奇的事件變得光彩照人。如2007年山東考生滿分作文《母親手中的稻草繩》一文，便是作者根據(jù)話題“時(shí)間不會(huì)使記憶風(fēng)化”的內(nèi)涵，以“稻草繩”為線索，引發(fā)聯(lián)想，補(bǔ)充引申，豐富發(fā)展，把眷眷的母愛(ài)和作者拳拳的感激之情串連起來(lái)。這里，稻草繩既是母親愛(ài)的寄托，又是作者的象征，還是作者心中難以磨滅的記憶。

素材的擴(kuò)展生發(fā)，常常遵循著由小到大、由點(diǎn)到面的思想軌跡。

3.量裁

材，就像一塊布料，剪裁師傅根據(jù)不同身材、不同需要，縫制出不同特色的服裝。高考命題千變?nèi)f化，但年年都有人利用同一則素材寫(xiě)出不同的優(yōu)秀作文。如“2005年感動(dòng)中國(guó)人物”中“邰麗華”這則素材，在2007年河南省高考優(yōu)秀作文《成長(zhǎng)路上的跌倒》中被用來(lái)闡述苦難中的成長(zhǎng)。

在2006年湖南卷滿分作文《談意氣》中又被挖掘出“有意氣”的精神品質(zhì)，緊扣話題“意氣”來(lái)敘述、分析、評(píng)價(jià)，有力的論證了“人有意氣，才能壓不垮，錘不彎，追求不泯，意志不衰”這一觀點(diǎn)。點(diǎn)題語(yǔ)明確，素材與主題接榫自然。以上兩例告訴我們，“材不在多，會(huì)用則靈”，主旨不同，同一個(gè)素材，切入的角度也不同，組織和分析的方法也各有奧妙。其實(shí)，從2005年感動(dòng)中國(guó)邰麗華的素材還可挖掘出“樂(lè)觀”、“永恒”、“奇跡”、“堅(jiān)韌”、“美麗”、“人生定位”、“戰(zhàn)勝困難”、“逆境與成才”、“缺陷與完美”、“命運(yùn)在自己手中”等內(nèi)涵。只要你對(duì)所寫(xiě)的話題、命題、材料作文有全面、準(zhǔn)確的理解，對(duì)文章主題有清楚、到位的把握，便可找到素材與主題的契合點(diǎn)，找到表述的角度和側(cè)重點(diǎn)，便可自如地運(yùn)用各種方法來(lái)敘述和分析素材：或借助關(guān)鍵詞語(yǔ)句來(lái)引申，或借助合理想象、聯(lián)想來(lái)拓展，或采用原始素材中的相關(guān)內(nèi)容，加進(jìn)自己的讀解和感悟。

4.剪輯

如果說(shuō)“量裁”是“一材多用”的話，那么“剪輯”則是“多材合用”，是把本質(zhì)上相近或相似或有一定關(guān)聯(lián)的幾則素材，按照一定的話題或主旨組合在一起，能使文章豐厚而多彩，意蘊(yùn)綿長(zhǎng)。

如2007年江蘇高考滿分作文《懷想天空》分別以“一個(gè)人的天空”、“三個(gè)人的天空”、“一群人的天空”作為小標(biāo)題，精心“剪輯”了叢飛、為救孩子而犧牲的父母、微塵這樣三則素材，靈犀共啟，層層推進(jìn)，將“愛(ài)的天空”拓展到了極致。再如2006年安徽高考優(yōu)秀作文《青山寂寂水澌澌》中主體部分便是對(duì)屈原、陶潛、李白等經(jīng)典素材的“剪輯”：利用三個(gè)詩(shī)意靈動(dòng)的小標(biāo)題，恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)了屈原、陶潛、李白的一生，讀懂了他們的內(nèi)心世界和人格修養(yǎng)，段末點(diǎn)化主題。雖然屈原、陶潛、李白三個(gè)人物是常見(jiàn)的，但是，作者并沒(méi)有簡(jiǎn)單的“剪輯”，而是按照文章的主旨進(jìn)行敘述和議論，很好地完成了一篇考場(chǎng)作文。

5.巧借

就是活用經(jīng)典素材的思路或技巧，讓老樹(shù)生新芽。這種技法不是偷懶，而是為了更好地創(chuàng)造;不是無(wú)奈，而是有意為之的奇思妙得。如2007年河南考生《少年中國(guó)說(shuō)》便是以 梁?jiǎn)⒊?先生的《少年中國(guó)說(shuō)》為行文脈絡(luò)，結(jié)合作文所給圖畫(huà)的寓意，寫(xiě)出了自己的《少年中國(guó)說(shuō)》。這種舊瓶裝新酒的文體形式，既讓人感到親切，又讓人感到新穎。

6.獨(dú)白劇、電影中的角色獨(dú)自抒發(fā)個(gè)人情感和愿望的話，這里指巧將素材中的 下頁(yè)

原指戲

第二篇：生活小竅門(mén)作文

“肥皂再利用”

學(xué)們，我發(fā)現(xiàn)了生活中的一個(gè)小竅門(mén)，叫做“肥皂再利用”。大家一定不知道怎么做吧？下面就讓我來(lái)告訴大家吧！

上個(gè)星期六，媽媽在洗衣服，突然抱怨道：“哎！這個(gè)肥皂頭，這么小，用起來(lái)很不方便，可是扔了又太可惜了。哎，算了，還是扔了吧?！闭跁?shū)房看書(shū)的我，聽(tīng)到了這話，心想：這么多肥皂頭，要是可以再利用該多好呀！于是，我連忙對(duì)媽媽說(shuō)：“少安毋躁，少安毋躁，還是讓我上網(wǎng)查一查想個(gè)辦法吧?！蔽胰挛宄蜷_(kāi)電腦，功夫不負(fù)有心人，終于搜到了。原來(lái)，可以把肥皂頭包進(jìn)絲襪里，之后不停地揉、捏，干了可以澆上點(diǎn)水，直到揉成型了為止。哈哈，肥皂頭可以再利用了！不過(guò)大家可不要為此專(zhuān)門(mén)買(mǎi)絲襪，用穿破的絲襪就可以了。真是一舉兩得??！

我趕緊找出一只絲襪，笑嘻嘻地對(duì)媽媽說(shuō)：“這破了一個(gè)洞的絲襪可以幫你解決后顧之憂哦！”媽媽疑惑不解地望著我?！澳悴皇窃跒槟切┓试眍^發(fā)愁嗎？告訴你，把那些肥皂頭都裝進(jìn)絲襪里，一邊灑水一邊揉，可以揉成肥皂再使用的！”媽媽半信半疑，說(shuō)：“真的？”我肯定地說(shuō)：“當(dāng)然是真的了！不信你試試看吧?！闭f(shuō)干就干，不一會(huì)兒，再生肥皂就做好了！

這個(gè)方法既簡(jiǎn)單，又不浪費(fèi)資源，我們家以后再也不會(huì)為此事發(fā)愁了。同學(xué)們，你們回家也試一試吧，很環(huán)保呢！點(diǎn)評(píng)：小作者選擇了生活中的一個(gè)小竅門(mén)為題材，倡導(dǎo)低碳生活，給人以啟發(fā)。在敘述的過(guò)程中，抓住了與媽媽之間的對(duì)話進(jìn)行描寫(xiě)，生動(dòng)有趣。

生活中的小竅門(mén)

生活豐富多彩，竅門(mén)無(wú)處不在，有時(shí)候小竅門(mén)能幫我們把生活中遇到的難題一一解決，消除我們的煩惱。今天我就有一個(gè)生活中的小竅門(mén)要講給你們聽(tīng)。

記得有一次我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，開(kāi)燈的手不小心碰倒了桌上的水杯，我連忙開(kāi)亮臺(tái)燈，糟糕！作業(yè)本全被水弄濕了，我心想：這下可完了。我趕緊拿來(lái)面巾紙，想把作業(yè)本上的水吸干，水是少了，但本上卻布滿了一條條難看的“皺紋”，正當(dāng)我手忙腳亂、心急如焚之時(shí)，媽媽回來(lái)了?！皨寢?zhuān)】爝^(guò)來(lái)！壞事兒了！”聽(tīng)到我的喊聲，媽媽連忙走進(jìn)屋，問(wèn)道：“怎么了？”“我不小心把水灑了，作業(yè)本弄濕了，怎么辦呀？”我向媽媽求助。媽媽聽(tīng)了笑著對(duì)我說(shuō)：“告訴你一個(gè)小竅門(mén)：趁作業(yè)本上的水沒(méi)完全干，先用重物把本壓平整，然后放到冰箱的冷凍室凍一下就好了?！薄罢娴膯幔俊蔽野胄虐胍傻匕凑諎寢屨f(shuō)的去做，“嘀嗒嘀嗒——”大約過(guò)了兩個(gè)多小時(shí)，我迫不及待地打開(kāi)冰箱門(mén)，呀！奇跡發(fā)生了，作業(yè)本就像從來(lái)沒(méi)有被水弄濕過(guò)一樣，平平整整。我正看得發(fā)呆，媽媽走過(guò)來(lái)告訴我：“濕的作業(yè)本在放入冰箱前已經(jīng)被壓平整，放入冰箱后其中的水分被帶出，起到脫水的作用，因此弄濕的作業(yè)本就恢復(fù)原狀了。” 我聽(tīng)后恍然大悟。

我后來(lái)在學(xué)習(xí)課外小知識(shí)時(shí)，又看到了這個(gè)小竅門(mén)的原理，書(shū)上還介紹說(shuō)：生日蠟燭放入冰箱冷凍24小時(shí)，再插在蛋糕上，就不會(huì)出現(xiàn)蠟油流下弄臟蛋糕的情況。衣物上粘有口香糖難以去除，可將衣服放入冰箱，口香糖經(jīng)冷凍后變脆，輕搓即可去除。生活中只是冰箱的妙用就有很多很多。

從這件小事中我明白了：只要我們留心觀察、善于學(xué)習(xí)、努力鉆研，就能知道并發(fā)現(xiàn)很多生活中的小竅門(mén)，這些小竅門(mén)能夠?yàn)槲覀兣艖n解難，給我們的生活帶來(lái)方便。

生活中的小竅門(mén)

生活中有許多小竅門(mén)，都是些古怪卻有用的方法。比如：鹽水防褪色；礦泉水瓶蓋擰不開(kāi)時(shí)把瓶蓋在熱水中泡；還有乒乓球癟了用熱水泡就能復(fù)原……我這就帶你們?nèi)バ「[門(mén)的王國(guó)，讓你們見(jiàn)識(shí)一下更多的小竅門(mén)。

我喜歡穿白鞋，我家的鞋架上有四五雙白鞋。可是，洗白鞋的工作成了我的大麻煩。我經(jīng)常穿著白鞋跑來(lái)跑去，因此鞋上有些小斑點(diǎn)也是在所難免的。我把一雙雙鞋堆在一起，給他們集體“洗澡”。可是，鞋上經(jīng)常出現(xiàn)黃印……

為了不讓這種現(xiàn)象再出現(xiàn)，我把鞋放在陽(yáng)光下。果然不出所料,那討厭的黃印不見(jiàn)了，我喜出望外?？珊镁安婚L(zhǎng)，冬天一過(guò)就沒(méi)有陽(yáng)光了，這可讓我大傷腦筋。洗吧，怕出現(xiàn)黃?。徊幌窗?，總臟著穿怎么行。在我無(wú)可奈何的情況下，我就開(kāi)始了“有病亂投醫(yī)”在茫茫書(shū)海中尋找著答案，這就像大海撈針，當(dāng)然一無(wú)所獲啦。為此我像泄了氣的皮球，一籌莫展。

過(guò)了幾天，奶奶從鄉(xiāng)下來(lái)看我，她可是個(gè)“生活高手”，對(duì)日常生活中的“疑難雜癥”她都了如指掌。我把事情告訴了奶奶，奶奶讓我在鞋上鋪一層衛(wèi)生紙。我抱著半信半疑的態(tài)度照辦了，嘿，果真如此，鞋上的黃印不翼而飛了，我高興的把這件事情告訴奶奶，奶奶鄭重其事的說(shuō)：“你不要只讀書(shū)，你快成了書(shū)呆子了。”我羞愧的無(wú)地自容，從此我明白了做書(shū)中的巨人不如當(dāng)生活中的能人。

大千世界，無(wú)奇不有只要我們?nèi)ゲ粩嗟娜ヌ剿?，就能學(xué)到人生的哲理；大膽的去發(fā)現(xiàn)，才能學(xué)到新的知識(shí)。

第三篇：生活小竅門(mén)作文

作文提綱：

一、交代時(shí)間、事情。

例：今天早上，我像往常一樣準(zhǔn)備洗漱。

二、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，設(shè)法解決。

例：可當(dāng)我正要洗臉時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)我的洗臉毛巾變得黏糊糊的，有些發(fā)黃，還散發(fā)出一股難聞的氣味，讓我覺(jué)得十分難受。我趕緊打開(kāi)水龍頭，拼命搓我的毛巾，猛搓猛洗，可一擰，毛巾還是黏糊糊的。我沒(méi)轍了，只好把它放到太陽(yáng)下暴曬。

本以為這樣就會(huì)讓毛巾恢復(fù)原狀了，可當(dāng)我再次把它弄濕時(shí)，它卻還是那副黏 ……

三、（詳細(xì)寫(xiě)怎樣想辦法，想了什么辦法，解決了問(wèn)題。）

四、從這件事中悟出的道理。

我發(fā)現(xiàn)了生活小竅門(mén)

我非常喜歡白色的球鞋，所以在我家的鞋架上有四五雙白鞋?？墒牵@也給我?guī)?lái)了一些小麻煩。

我經(jīng)常穿著白鞋跑來(lái)跑去，因此鞋上有些小斑點(diǎn)也是在所難免的。我把一雙雙鞋堆在一起，給他們集體“洗澡”，事情就從這里開(kāi)始了。

為了不讓這種現(xiàn)象再出現(xiàn)，我把鞋放在暖氣上。果然不出所料,那討厭的黃印不見(jiàn)了，我喜出望外?？珊镁安婚L(zhǎng)，冬天一過(guò)就不在給暖氣了，這可讓我大傷腦筋。洗吧，怕出現(xiàn)黃?。徊幌窗?，總臟著穿怎么行。正在我無(wú)可奈何的情況下，我就開(kāi)始了“有病亂投醫(yī)”在茫茫書(shū)海中尋找著答案，這就像大海撈針，當(dāng)然一無(wú)所獲啦。為此我像泄了氣的皮球，一籌莫展。

過(guò)了幾天，奶奶從鄉(xiāng)下來(lái)看我，她可是個(gè)“生活高手”，對(duì)日常生活中的“疑難雜癥”她都了如指掌。我把事情告訴了奶奶，奶奶讓我在鞋上鋪一層衛(wèi)生紙。我抱著半信半疑的態(tài)度照辦了，嘿，果真如此，鞋上的黃印不翼而飛了，我高興的把這

件事情告訴奶奶，奶奶鄭重其事的說(shuō)：“你不要只讀書(shū)，你快成了書(shū)呆子了?！蔽倚呃⒌臒o(wú)地自容，從此我明白了做書(shū)中的巨人不如當(dāng)生活中的能人。

大千世界，無(wú)奇不有只要我們?nèi)ゲ粩嗟娜ヌ剿鳎湍軐W(xué)到人生的哲理；大膽的去發(fā)現(xiàn)，才能學(xué)到新的知識(shí)。

生活中的小竅門(mén)

今天我和媽媽來(lái)到外婆家,外婆家靜悄悄的,一點(diǎn)聲音也沒(méi)有,平時(shí)這外公家不總是門(mén)庭若市,挺喜歡熱鬧的嗎?可現(xiàn)在怎么一點(diǎn)聲音也沒(méi)有呢?正納悶的時(shí)候,外婆把我拉到后院對(duì)我說(shuō)：“浩兒，外公今天生病了，正在床上休息，今天你要安靜點(diǎn)，不要跟弟弟在這打鬧哦！”然后外婆又說(shuō)：“這次委屈你一下了?！蔽倚χf(shuō)：“外婆，沒(méi)關(guān)系，我一定不會(huì)影響外公休息的?！?/p>

接著我來(lái)到外婆家往凳子上一坐，“咯吱”一聲刺耳的聲音傳達(dá)入我的耳機(jī)里，心想這么刺耳的聲音外公怎么能休息好呢？應(yīng)該想個(gè)辦法消除這刺耳的聲音就好了。我向四周望了望，看到一個(gè)廢輪胎，我靈機(jī)一動(dòng)心想把輪胎做成鞋子給椅子穿上不就行了嗎？說(shuō)干就干，我連忙把材料找齊，老虎鉗、輪胎、鐵絲等說(shuō)干就干，我先把椅子翻過(guò)來(lái)，再把椅子腳的大小量出來(lái)，從輪胎剪下一塊一樣大的皮，一個(gè)鞋子做好了，我馬上把他固定在凳子上，然后把其他幾個(gè)了也做完

了，我再坐上去試了試真的沒(méi)那刺耳的聲音了。接著我把其他的凳子也全都穿上鞋子。做完工了，外婆把飯也做好了，媽媽和外婆看到我的杰作高興的直夸我長(zhǎng)大了，是個(gè)好孩子知道為別人著想了。

今天真高興，做了這么一件有意義的事，既動(dòng)腦雙動(dòng)手，連我自己都有不得不佩服自己了。

我的生活小秘籍

生活中有許許多多的小秘籍，也就是做事的一些小竅門(mén)。

我的挖掘的第一個(gè)小竅門(mén)是巧開(kāi)易拉罐。起因是：有一天晚上爸爸媽媽帶我去吃火鍋，火鍋里全是辣椒油，我吃了一口脆皮腸，感覺(jué)自己變成了噴火龍。爸爸就給我買(mǎi)了一瓶冰凍王老吉，服務(wù)員把吸管壓在那個(gè)拉環(huán)上，我的手全是油很滑，不好打開(kāi)，怎么辦呢？突然，我靈機(jī)一動(dòng)，干脆就把吸管當(dāng)根繩子，從拉環(huán)中間穿過(guò)，再扯住吸管用力地拉一下，就開(kāi)了。

我挖掘的第二個(gè)小竅門(mén)，幫媽媽清洗熱水瓶。有一次媽媽望著熱水瓶里的水垢發(fā)愁：怎么把這個(gè)討厭水垢清洗掉呢？清潔球也不能放進(jìn)去，因?yàn)槠靠谔×?，就算是放進(jìn)去了也拿不出來(lái)。于是，我就想起了老師交給我們的方法——用雞蛋殼來(lái)清洗。我把方法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尵驼襾?lái)幾個(gè)雞蛋殼，把它們?nèi)嗨椋胚M(jìn)瓶膽里，把蓋子蓋上，上下?lián)u動(dòng)幾下，在把雞蛋殼倒出來(lái)，最后再用清水清洗就干凈了。

我挖掘的第三個(gè)小竅門(mén)，用空酒瓶做搟面杖。有一次我想吃自家做的混沌，媽媽就給我做，可是家里沒(méi)有搟面杖，媽媽故意對(duì)我說(shuō)：“吃不成了”！突然我看到了一些爸爸喝過(guò)的啤酒瓶，就說(shuō)：“媽媽?zhuān)闷【破縼?lái)做搟面杖吧”。媽媽眼睛一亮高興地說(shuō)：“好主意”。洗干凈一個(gè)瓶子，就搟起面來(lái)。

生活中處處都有小竅門(mén)，只要開(kāi)動(dòng)自己的腦筋就可以做自己想做的事."

范文：

一個(gè)星期天，我上完課去姨媽媽家吃飯。進(jìn)門(mén)了，我看見(jiàn)姨媽媽家片遍地是水，我換下鞋子，忙問(wèn)：“姨媽媽你在干什么？”姨媽媽回過(guò)頭來(lái)，看著我，說(shuō)：“哦，冰箱結(jié)冰了，我在鏟冰呢！”我說(shuō)：“你怎么鏟？”姨媽媽回答：“先把電斷了，用鍋鏟鏟，邊鏟也就邊化了！”我“哦”了一聲，心想：“難道沒(méi)有更好的辦法？”又想：“冰是可以用熱化的，那么什么行呢？”我問(wèn)自己，鄒著眉頭開(kāi)始想。姨媽媽那邊一點(diǎn)進(jìn)展也沒(méi)有，她自言自語(yǔ)的說(shuō)：“等吧！下午也許會(huì)化的！”我呢，也在想：“用冬天的烤火爐怎么樣？”這個(gè)法子在我心頭一閃，馬上，又被否認(rèn)了，“誰(shuí)會(huì)搬一個(gè)那么大的爐子烤冰？何況那么重呢！”又想：“這個(gè)不行就換個(gè)別的吧！可什么行呢？”這時(shí)洗完頭發(fā)的姨媽媽用電吹風(fēng)正吹頭發(fā)，我一下子恍然大悟，“原來(lái)我要找的又輕又會(huì)有熱氣的“東西遠(yuǎn)在天邊，進(jìn)在眼前”呀，”我跑過(guò)去把吹風(fēng)機(jī)拿過(guò)來(lái)。

我把吹風(fēng)機(jī)的電通上，“呼”的一聲，熱氣從里面吹了出來(lái)，我用手拿著它，在結(jié)冰的地方吹了十來(lái)分鐘，再用鍋鏟把冰的上邊一鏟，“啪”的一聲，那塊巨大的冰從上邊掉在了地上。“成功了！”我興奮的大叫，姨媽媽也表?yè)P(yáng)我愛(ài)動(dòng)腦筋，接著我又用同樣的方法鏟除了好幾個(gè)“大塊頭”，冰箱沒(méi)冰了。

生活中有許許多多小竅門(mén)，如：用生姜擦刀不會(huì)生銹；用米湯洗衣服上的墨水又快又好；用可樂(lè)刷馬桶一干二凈；今天我也有小竅門(mén)要給大家。

生活中的小竅門(mén)

每個(gè)人生活中都會(huì)經(jīng)常遇到一些麻煩的事，如：一件新衣服穿在身上你不小心將墨水潑在身上洗不干凈而煩腦，沒(méi)有洗干凈穿出去多不體面呀！

有一次我就是這樣，在寫(xiě)毛筆字時(shí)把墨汁弄了一大塊在身上，急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我正好看見(jiàn)舅舅在看中央電視臺(tái)播出的特別節(jié)目“家有妙招”欄目，我也坐下來(lái)洗耳恭聽(tīng)。女主持人講了很多妙招，其中我看到了巧用米飯洗墨汁的方法，她告訴我們?nèi)绻恍⌒哪K了衣服時(shí)你別慌，首先用一些熱飯放在有墨水的地方，然后連續(xù)搓洗，那衣服上的墨水便慢慢地全部沾在飯上了，飯變黑了，再換新的熱飯，重復(fù)幾次衣服上的墨跡就完全消失了。再用清水將衣服浸濕，然后涂上肥皂，過(guò)幾分鐘后用手搓洗墨跡處，這樣就會(huì)洗得干干凈凈，最后在清水中滴幾滴醋就會(huì)使衣服花色光亮，把衣服撈起涼干，便和新的一樣。我要把這個(gè)小竅門(mén)告訴媽媽?zhuān)瑡寢尵筒粫?huì)因衣服上沾到墨水洗不干凈而犯愁了。

通過(guò)這次洗衣服，我在電視里還學(xué)到了很多日常生活中的小竅門(mén)，例如：在廚房中醋的妙用，燒魚(yú)時(shí)加醋就會(huì)除去魚(yú)腥味；澆花的水中加點(diǎn)糖，花就可以延長(zhǎng)花期……

真是學(xué)海無(wú)涯，什么知識(shí)都得學(xué)，學(xué)到對(duì)我們有益無(wú)害，你說(shuō)呢？

生活中的小竅門(mén)

同學(xué)們，你們知道嗎？做事情，肯下功夫當(dāng)然重要，但有科學(xué)巧妙的方法更重要。

記得有一次，媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“今天中午有你最喜歡吃的土豆燉排骨，你高興吧？！”我聽(tīng)后，一蹦三尺高，心想：何止是高興啊，簡(jiǎn)直樂(lè)開(kāi)了花。想著，便歡呼起來(lái)：“太棒了！我最?lèi)?ài)吃了，你真是我的好媽媽?zhuān)　?/p>

好不容易等到了中午，我還奇怪著呢，今天的時(shí)間老人怎么走的這樣慢了。這時(shí)，媽媽磨磨嘰嘰地從廚房走出來(lái)，手里端著一碗菜。我笑得像一朵花似的連忙迎上去，樂(lè)呵呵地問(wèn)：“這是我的土豆排骨嗎？”媽媽慢吞吞地說(shuō)：“是倒是，可......”還沒(méi)等她說(shuō)完，我一把搶過(guò)來(lái)，往里一看，呀！怎么會(huì)這樣？土豆丁怎么會(huì)粘在一起呢？我用帶著無(wú)數(shù)小問(wèn)號(hào)的眼光不解地望著媽媽。媽媽做回想狀：“大概是在切的時(shí)候粘上的吧?！币?yàn)橥炼共幻烙^，也不怎么入味，所有我吃得很少，害我這頓飯沒(méi)有食欲。

爸爸想知道怎么做才能讓土豆不粘在一起，便上網(wǎng)查詢。爸爸把查到的方法告訴了媽媽?zhuān)⒄?qǐng)媽媽在晚飯時(shí)再做一次。

我又期盼了一個(gè)下午，晚飯時(shí)間到了，我吃到了好吃的

土豆排骨，土豆既美觀，又入味，還沒(méi)有粘在一起。我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁赐炼箾](méi)有粘在一起呢？”“那是因?yàn)槲以谇型炼箷r(shí)，切一會(huì)兒，把刀放水里浸一下，然后再切?！眿寢屨f(shuō)。我恍然大悟：“哦，原來(lái)是這樣啊！”

切土豆時(shí)，切一會(huì)兒，把刀放水里浸一下，這個(gè)方法你記住了嗎？其實(shí)在生活與學(xué)習(xí)中有許多小竅門(mén)，只要你留心，就一定能發(fā)現(xiàn)它們，從而事半功倍。

生活中有許多小竅門(mén)，都是些古怪卻有用的方法。比如：鹽水防褪色；礦泉水瓶蓋擰不開(kāi)時(shí)把瓶蓋在熱水中泡；還有乒乓球癟了用熱水泡就能復(fù)原……我這就帶你們?nèi)バ「[門(mén)的王國(guó)吧！讓你們見(jiàn)識(shí)一下更多的小竅門(mén)。

開(kāi)頭：小竅門(mén)能幫我們把生活中遇到的難題一一解決，讓我們做事不會(huì)再有煩惱。有時(shí)候小竅門(mén)會(huì)幫我們大忙，也可能會(huì)幫我解決了難題。

結(jié)尾：小竅門(mén)，呀小竅門(mén)，你可真神，幫我們把困難全解決。其實(shí)在我們的生活中有許多的小竅門(mén)，只要我們細(xì)心觀察，就能發(fā)現(xiàn)更多的小竅門(mén)。

生活小竅門(mén)

生活中有許許多多小竅門(mén)，不過(guò)，大家知道嗎？“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。我也做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)！去看看吧！

2009年的新年，爸爸帶我去玩，我坐在車(chē)上，環(huán)顧四周。突然，我的眼簾停在了擋風(fēng)玻璃上，這擋風(fēng)玻璃潔白無(wú)瑕，亮晶晶的，但是，不能稱(chēng)為完美無(wú)缺。因?yàn)?，就在右上角，有著?biāo)志撕去后的紙屑，它牢牢“抱”擋風(fēng)玻璃，生怕別人把它撕下來(lái)。

看到這兒，我急眼兒了，沖過(guò)去把手放在紙屑上，有指甲使了吃奶得勁兒也沒(méi)把這紙屑“征服”。我沒(méi)把紙屑撕掉，倒把手指紋給“印”在了擋風(fēng)玻璃上。不美觀的擋風(fēng)玻璃更不美觀了。爸爸沖我急眼兒，說(shuō)“你看你，說(shuō)給我?guī)兔Y(jié)果呢？給我?guī)偷姑Α焙竺娴?，我什么也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，一直在想怎樣“征服”紙屑。

有一天，我從電視上突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小竅門(mén)：在汽車(chē)的標(biāo)志上撒一些牛奶，貼在擋風(fēng)玻璃上后，不管多久，你把標(biāo)志撕下來(lái)，十分容易，而且不留紙屑……聽(tīng)到這兒，我急忙跑到爸爸那兒，爸爸正準(zhǔn)備往車(chē)上貼標(biāo)志。

“爸爸！爸爸！”我一邊跑，一邊喊，差點(diǎn)沒(méi)摔個(gè)大跟頭?！鞍职郑阍诟陕?？”“哦！我在貼標(biāo)志，剛好我膠水忘拿了，你幫我守著??！”“哦！好嘞！”我爽快地答應(yīng)了，因?yàn)?，我要開(kāi)工了！

我看著爸爸遠(yuǎn)去的背影，低下頭來(lái)，從褲包里拿出一袋牛奶，我抄起一把剪刀，把牛奶開(kāi)封，開(kāi)封后，一手拎著牛奶袋，一手沾點(diǎn)牛奶，涂在標(biāo)志上。

別看我這工作挺簡(jiǎn)單，其實(shí)做起來(lái)還真不簡(jiǎn)單。我聽(tīng)電視上說(shuō)，要把標(biāo)志用牛奶涂均勻。于是，我先涂左半邊，然后再涂右半邊，此時(shí)，我有害怕左邊的牛奶被風(fēng)吹干了，就有做了重復(fù)工作。這樣一直涂，可把我累壞了。直到爸爸回來(lái)了，我才趕緊把空牛奶袋塞進(jìn)包里。一年過(guò)去了，該把標(biāo)志撕下來(lái)了，為了看這小竅門(mén)的結(jié)果，我搶著跟爸爸一起去看。出乎意料的是，竟然成功了！標(biāo)志一下就撕下來(lái)了，不留紙屑！

這次試驗(yàn)證明了，所有事情都要親身試驗(yàn)才算真正的學(xué)到了。是啊！方法是自己試驗(yàn)出來(lái)的，只有多實(shí)踐，才能獲得真正的知識(shí)！讓我們共同去尋找屬于自己的那一份知識(shí)吧！

我的學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)可以豐富我們的知識(shí)，讓我們成為國(guó)家棟梁，也可以讓我們“秀才不出門(mén)，竟知天下事”。我一二年級(jí)時(shí)得到過(guò)數(shù)不勝數(shù)的獎(jiǎng)狀,因?yàn)槲矣形业膶W(xué)習(xí)方法。來(lái)自：作文大全

數(shù)學(xué)我最拿手,也最容易出錯(cuò)——計(jì)算喜歡口算，但口算又算錯(cuò)！做計(jì)算題時(shí)，看到簡(jiǎn)單的算式就口算，最后還是算錯(cuò)。獎(jiǎng)狀也比以前少了許多，都是因?yàn)榇中脑斐傻摹，F(xiàn)在我不會(huì)在這樣

了，我會(huì)非常細(xì)心！上課認(rèn)真聽(tīng)，上課勤發(fā)言，作業(yè)仔細(xì)寫(xiě)：計(jì)算題目不要懶,勤動(dòng)手；應(yīng)用題要認(rèn)真，勤動(dòng)腦。所以大家不要像我這樣懶。另外，你們可以去學(xué)數(shù)奧，我可是獲得了獎(jiǎng)的哦！語(yǔ)文我最棘手，每次都扣Ｎ分，害得我的屁屁跟著遭殃！現(xiàn)在我得出了一個(gè)結(jié)論：先審題，別惶惶，抓住要點(diǎn)冷靜想；類(lèi)別范圍和中心，不要偏離大方向。寫(xiě)作文的時(shí)候，只要保證不跑題，迅速構(gòu)思選材忙，別為開(kāi)頭多費(fèi)勁，盡量早寫(xiě)第一行。開(kāi)門(mén)見(jiàn)山最明了，胸有成章心不慌。身心專(zhuān)注求心意，最忌半截毀文章。結(jié)尾力求新奇好，首尾完整不圖長(zhǎng)。搶交頭卷非好漢，無(wú)錯(cuò)才是好文章。來(lái)源：作文網(wǎng) zuowen.chazidian.com

學(xué)習(xí)跟爬山一樣，有很多種途徑，如走路，坐車(chē)，感覺(jué)是不一樣的。這就是我學(xué)習(xí)方法，如有什么不適合，請(qǐng)多多指教！

《學(xué)習(xí)方法》這篇優(yōu)秀的“六年級(jí)作文”由作文網(wǎng)收集，來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)和會(huì)員投稿，僅供參考和學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。

學(xué)習(xí)可以說(shuō)伴隨著每個(gè)人的一生，而好的學(xué)習(xí)方法則往往能起到事半功倍的效果。我是個(gè)比較懶惰的學(xué)生，關(guān)于我的學(xué)習(xí)方法可以認(rèn)為是一種投機(jī)取巧吧，但我認(rèn)為我的學(xué)習(xí)方法也是一種比較有用的學(xué)習(xí)方法。

我認(rèn)為任何學(xué)科都是建立在記憶的基礎(chǔ)之上的，就拿理科來(lái)說(shuō)吧，很多人都認(rèn)為理科需要多坐練習(xí)，于是許多人都把絕大多數(shù)的時(shí)間花在了習(xí)題上，對(duì)于那些很難的題目總是苦思冥想，有時(shí)一節(jié)課往往一題都沒(méi)有做出，這樣學(xué)習(xí)的效率也就大打折扣，而我在學(xué)習(xí)中就比較注重那些很基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)，而這些知識(shí)點(diǎn)呢往往就是解決問(wèn)題的關(guān)鍵所在。其實(shí)許多的東西都是需要我們?nèi)ビ洃浀?，語(yǔ)文中的那些古詩(shī)詞，數(shù)學(xué)、物理中的那些很重要的概念、公式、試驗(yàn)結(jié)論還有那些很實(shí)用的解題思想等。而生物化學(xué)嗎，我則認(rèn)為它們是理科中的文科，要記的東西也就更多更加零碎，我們這兒做的試驗(yàn)很少很少，一些試驗(yàn)現(xiàn)象呀，藥品的理化性質(zhì)呀，課本上講的往往不夠全面，這樣我們就需要作筆記，將課堂上老師講的一些比較重要的東西記下或買(mǎi)一本比較好的課外資料書(shū)?；瘜W(xué)上的許多東西都是不需要理解的，只要我們單純的去記住它們就可以了。

而關(guān)于記憶嗎，我認(rèn)為這其中也有很多的方法，記得又快又準(zhǔn)則是我們的所追求的，但要做到其實(shí)又是很困難的一件事，這就需要我們要有足夠的耐心和毅力。語(yǔ)文上的那些重點(diǎn)段落我們可以一段一段地去記憶，實(shí)行各個(gè)擊破的戰(zhàn)術(shù)，而數(shù)學(xué)物理呢，就注重我們的理解了。只要我們理解了那些知識(shí)，

第四篇：生活小竅門(mén)作文

我發(fā)現(xiàn)了生活小竅門(mén)

我非常喜歡白色的球鞋，所以在我家的鞋架上有四五雙白鞋。可是，這也給我?guī)?lái)了一些小麻煩。

我經(jīng)常穿著白鞋跑來(lái)跑去，因此鞋上有些小斑點(diǎn)也是在所難免的。我把一雙雙鞋堆在一起，給他們集體“洗澡”，事情就從這里開(kāi)始了。

為了不讓這種現(xiàn)象再出現(xiàn)，我把鞋放在暖氣上。果然不出所料,那討厭的黃印不見(jiàn)了，我喜出望外?？珊镁安婚L(zhǎng)，冬天一過(guò)就不在給暖氣了，這可讓我大傷腦筋。洗吧，怕出現(xiàn)黃?。徊幌窗?，總臟著穿怎么行。正在我無(wú)可奈何的情況下，我就開(kāi)始了“有病亂投醫(yī)”在茫茫書(shū)海中尋找著答案，這就像大海撈針，當(dāng)然一無(wú)所獲啦。為此我像泄了氣的皮球，一籌莫展。

過(guò)了幾天，奶奶從鄉(xiāng)下來(lái)看我，她可是個(gè)“生活高手”，對(duì)日常生活中的“疑難雜癥”她都了如指掌。我把事情告訴了奶奶，奶奶讓我在鞋上鋪一層衛(wèi)生紙。我抱著半信半疑的態(tài)度照辦了，嘿，果真如此，鞋上的黃印不翼而飛了，我高興的把這件事情告訴奶奶，奶奶鄭重其事的說(shuō)：“你不要只讀書(shū)，你快成了書(shū)呆子了。”我羞愧的無(wú)地自容，從此我明白了做書(shū)中的巨人不如當(dāng)生活中的能人。

大千世界，無(wú)奇不有只要我們?nèi)ゲ粩嗟娜ヌ剿鳎湍軐W(xué)到人生的哲理；大膽的去發(fā)現(xiàn)，才能學(xué)到新的知識(shí)。

生活中的小竅門(mén)

今天我和媽媽來(lái)到外婆家,外婆家靜悄悄的,一點(diǎn)聲音也沒(méi)有,平時(shí)這外公家不總是門(mén)庭若市,挺喜歡熱鬧的嗎?可現(xiàn)在怎么一點(diǎn)聲音也沒(méi)有呢?正納悶的時(shí)候,外婆把我拉到后院對(duì)我說(shuō)：“浩兒，外公今天生病了，正在床上休息，今天你要安靜點(diǎn)，不要跟弟弟在這打鬧哦！”然后外婆又說(shuō)：“這次委屈你一下了?！蔽倚χf(shuō)：“外婆，沒(méi)關(guān)系，我一定不會(huì)影響外公休息的。”

接著我來(lái)到外婆家往凳子上一坐，“咯吱”一聲刺耳的聲音傳達(dá)入我的耳機(jī)里，心想這么刺耳的聲音外公怎么能休息好呢？應(yīng)該想個(gè)辦法消除這刺耳的聲音就好了。我向四周望了望，看到一個(gè)廢輪胎，我靈機(jī)一動(dòng)心想把輪胎做成鞋子給椅子穿上不就行了嗎？說(shuō)干就干，我連忙把材料找齊，老虎鉗、輪胎、鐵絲等說(shuō)干就干，我先把椅子翻過(guò)來(lái)，再把椅子腳的大小量出來(lái)，從輪胎剪下一塊一樣大的皮，一個(gè)鞋子做好了，我馬上把他固定在凳子上，然后把其他幾個(gè)了也做完了，我再坐上去試了試真的沒(méi)那刺耳的聲音了。接著我把其他的凳子也全都穿上鞋子。做完工了，外婆把飯也做好了，媽媽和外婆看到我的杰作高興的直夸我長(zhǎng)大了，是個(gè)好孩子知道為別人著想了。

今天真高興，做了這么一件有意義的事，既動(dòng)腦雙動(dòng)手，連我自己都有不得不佩服自己了。

我的生活小秘籍

生活中有許許多多的小秘籍，也就是做事的一些小竅門(mén)。

我的挖掘的第一個(gè)小竅門(mén)是巧開(kāi)易拉罐。起因是：有一天晚上爸爸媽媽帶我去吃火鍋，火鍋里全是辣椒油，我吃了一口脆皮腸，感覺(jué)自己變成了噴火龍。爸爸就給我買(mǎi)了一瓶冰凍王老吉，服務(wù)員把吸管壓在那個(gè)拉環(huán)上，我的手全是油很滑，不好打開(kāi)，怎么辦呢？突然，我靈機(jī)一動(dòng)，干脆就把吸管當(dāng)根繩子，從拉環(huán)中間穿過(guò)，再扯住吸管用力地拉一下，就開(kāi)了。

我挖掘的第二個(gè)小竅門(mén)，幫媽媽清洗熱水瓶。有一次媽媽望著熱水瓶里的水垢發(fā)愁：怎么把這個(gè)討厭水垢清洗掉呢？清潔球也不能放進(jìn)去，因?yàn)槠靠谔×?，就算是放進(jìn)去了也拿不出來(lái)。于是，我就想起了老師交給我們的方法——用雞蛋殼來(lái)清洗。我把方法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尵驼襾?lái)幾個(gè)雞蛋殼，把它們?nèi)嗨?，放進(jìn)瓶膽里，把蓋子蓋上，上下?lián)u動(dòng)幾下，在把雞蛋殼倒出來(lái)，最后再用清水清洗就干凈了。

我挖掘的第三個(gè)小竅門(mén)，用空酒瓶做搟面杖。有一次我想吃自家做的混沌，媽媽就給我做，可是家里沒(méi)有搟面杖，媽媽故意對(duì)我說(shuō)：“吃不成了”！突然我看到了一些爸爸喝過(guò)的啤酒瓶，就說(shuō)：“媽媽?zhuān)闷【破縼?lái)做搟面杖吧”。媽媽眼睛一亮高興地說(shuō)：“好主意”。洗干凈一個(gè)瓶子，就搟起面來(lái)。

生活中處處都有小竅門(mén)，只要開(kāi)動(dòng)自己的腦筋就可以做自己想做的事."

生活中的事

一個(gè)星期天，我上完課去姨媽家吃飯。進(jìn)門(mén)了，我看見(jiàn)姨媽家片遍地是水，我換下鞋子，忙問(wèn)：“姨媽你在干什么？”姨媽回過(guò)頭來(lái)，看著我，說(shuō)：“哦，冰箱結(jié)冰了，我在鏟冰呢！”我說(shuō)：“你怎么鏟？”姨媽回答：“先把電斷了，用鍋鏟鏟，邊鏟也就邊化了！”我“哦”了一聲，心想：“難道沒(méi)有更好的辦法？”又想：“冰是可以用熱化的，那么什么行呢？”我問(wèn)自己，皺著眉頭開(kāi)始想。姨媽那邊一點(diǎn)進(jìn)展也沒(méi)有，她自言自語(yǔ)的說(shuō)：“等吧！下午也許會(huì)化的！”我呢，也在想：“用冬天的烤火爐怎么樣？”這個(gè)法子在我心頭一閃，馬上，又被否認(rèn)了，“誰(shuí)會(huì)搬一個(gè)那么大的爐子烤冰？何況那么重呢！”又想：“這個(gè)不行就換個(gè)別的吧！可什么行呢？”這時(shí)洗完頭發(fā)的姨媽用電吹風(fēng)正吹頭發(fā)，我一下子恍然大悟，“原來(lái)我要找的又輕又會(huì)有熱氣的“東西遠(yuǎn)在天邊，進(jìn)在眼前”呀，”我跑過(guò)去把吹風(fēng)機(jī)拿過(guò)來(lái)。

我把吹風(fēng)機(jī)的電通上，“呼”的一聲，熱氣從里面吹了出來(lái)，我用手拿著它，在結(jié)冰的地方吹了十來(lái)分鐘，再用鍋鏟把冰的上邊一鏟，“啪”的一聲，那塊巨大的冰從上邊掉在了地上?！俺晒α耍　蔽遗d奮的大叫，姨媽也表?yè)P(yáng)我愛(ài)動(dòng)腦筋，接著我又用同樣的方法鏟除了好幾個(gè)“大塊頭”，冰箱沒(méi)冰了。

生活中有許許多多小竅門(mén)，如：用生姜擦刀不會(huì)生銹；用米湯洗衣服上的墨水又快又好；用可樂(lè)刷馬桶一干二凈；今天我也有小竅門(mén)要給大家。

生活中的小竅門(mén)

每個(gè)人生活中都會(huì)經(jīng)常遇到一些麻煩的事，如：一件新衣服穿在身上你不小心將墨水潑在身上洗不干凈而煩腦，沒(méi)有洗干凈穿出去多不體面呀！

有一次我就是這樣，在寫(xiě)毛筆字時(shí)把墨汁弄了一大塊在身上，急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我正好看見(jiàn)舅舅在看中央電視臺(tái)播出的特別節(jié)目“家有妙招”欄目，我也坐下來(lái)洗耳恭聽(tīng)。女主持人講了很多妙招，其中我看到了巧用米飯洗墨汁的方法，她告訴我們?nèi)绻恍⌒哪K了衣服時(shí)你別慌，首先用一些熱飯放在有墨水的地方，然后連續(xù)搓洗，那衣服上的墨水便慢慢地全部沾在飯上了，飯變黑了，再換新的熱飯，重復(fù)幾次衣服上的墨跡就完全消失了。再用清水將衣服浸濕，然后涂上肥皂，過(guò)幾分鐘后用手搓洗墨跡處，這樣就會(huì)洗得干干凈凈，最后在清水中滴幾滴醋就會(huì)使衣服花色光亮，把衣服撈起涼干，便和新的一樣。我要把這個(gè)小竅門(mén)告訴媽媽?zhuān)瑡寢尵筒粫?huì)因衣服上沾到墨水洗不干凈而犯愁了。

通過(guò)這次洗衣服，我在電視里還學(xué)到了很多日常生活中的小竅門(mén)，例如：在廚房中醋的妙用，燒魚(yú)時(shí)加醋就會(huì)除去魚(yú)腥味；澆花的水中加點(diǎn)糖，花就可以延長(zhǎng)花期……

真是學(xué)海無(wú)涯，什么知識(shí)都得學(xué)，學(xué)到對(duì)我們有益無(wú)害，你說(shuō)呢？

生活中的小竅門(mén)

同學(xué)們，你們知道嗎？做事情，肯下功夫當(dāng)然重要，但有科學(xué)巧妙的方法更重要。

記得有一次，媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“今天中午有你最喜歡吃的土豆燉排骨，你高興吧？！”我聽(tīng)后，一蹦三尺高，心想：何止是高興啊，簡(jiǎn)直樂(lè)開(kāi)了花。想著，便歡呼起來(lái)：“太棒了！我最?lèi)?ài)吃了，你真是我的好媽媽?zhuān)　?/p>

好不容易等到了中午，我還奇怪著呢，今天的時(shí)間老人怎么走的這樣慢了。這時(shí)，媽媽磨磨嘰嘰地從廚房走出來(lái)，手里端著一碗菜。我笑得像一朵花似的連忙迎上去，樂(lè)呵呵地問(wèn)：“這是我的土豆排骨嗎？”媽媽慢吞吞地說(shuō)：“是倒是，可......”還沒(méi)等她說(shuō)完，我一把搶過(guò)來(lái)，往里一看，呀！怎么會(huì)這樣？土豆丁怎么會(huì)粘在一起呢？我用帶著無(wú)數(shù)小問(wèn)號(hào)的眼光不解地望著媽媽。媽媽做回想狀：“大概是在切的時(shí)候粘上的吧?！币?yàn)橥炼共幻烙^，也不怎么入味，所有我吃得很少，害我這頓飯沒(méi)有食欲。

爸爸想知道怎么做才能讓土豆不粘在一起，便上網(wǎng)查詢。爸爸把查到的方法告訴了媽媽?zhuān)⒄?qǐng)媽媽在晚飯時(shí)再做一次。

我又期盼了一個(gè)下午，晚飯時(shí)間到了，我吃到了好吃的土豆排骨，土豆既美觀，又入味，還沒(méi)有粘在一起。我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁赐炼箾](méi)有粘在一起呢？”“那是因?yàn)槲以谇型炼箷r(shí)，切一會(huì)兒，把刀放水里浸一下，然后再切。”媽媽說(shuō)。我恍然大悟：“哦，原來(lái)是這樣??！”

切土豆時(shí)，切一會(huì)兒，把刀放水里浸一下，這個(gè)方法你記住了嗎？其實(shí)在生活與學(xué)習(xí)中有許多小竅門(mén)，只要你留心，就一定能發(fā)現(xiàn)它們，從而事半功倍。

生活中有許多小竅門(mén)，都是些古怪卻有用的方法。比如：鹽水防褪色；礦泉水瓶蓋擰不開(kāi)時(shí)把瓶蓋在熱水中泡；還有乒乓球癟了用熱水泡就能復(fù)原……我這就帶你們?nèi)バ「[門(mén)的王國(guó)吧！讓你們見(jiàn)識(shí)一下更多的小竅門(mén)。

第五篇：生活小竅門(mén)作文

生活小竅門(mén)作文

生活小竅門(mén)作文

（一）生活中有許多小竅門(mén)，都是些古怪卻有用的方法。比如：鹽水防褪色；礦泉水瓶蓋擰不開(kāi)時(shí)把瓶蓋在熱水中泡；還有乒乓球癟了用熱水泡就能復(fù)原??我這就帶你們?nèi)バ「[門(mén)的王國(guó)吧！讓你們見(jiàn)識(shí)一下更多的小竅門(mén)。

一：桃子快速去皮法

有一次，我一個(gè)人在家，我想吃個(gè)桃子。于是，我打開(kāi)冰箱拿出桃子，又拿來(lái)刀削皮，可是皮怎么也削不好，最后，一個(gè)大桃子被我削成了一個(gè)小桃，連皮帶肉都浪費(fèi)了。正當(dāng)我發(fā)愁時(shí)，媽媽回來(lái)了，一看我在為桃子發(fā)愁，她馬上給我想出了個(gè)妙計(jì)：“浩浩，沒(méi)關(guān)系，我們來(lái)個(gè)桃子快速去皮法！”媽媽說(shuō)著把桃子放入熱水中，再拿出來(lái)，放入冷水中，一會(huì)兒取出輕輕一撕，桃子皮就很快掉下來(lái)了，我真是大開(kāi)眼界！

二：熱水復(fù)原乒乓球法

我玩乒乓球時(shí)總是把它打得癟癟的，最容易破了。這時(shí)外婆給我想了個(gè)法子，先將乒乓球放在熱水里泡幾分鐘，癟下去的部份就可以慢慢地鼓起來(lái)了，我試了一次，真的是這樣，原來(lái)是熱脹冷縮在起作用。

生活中還有許多小竅門(mén)，只要你用心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)你身邊還有很多小竅門(mén)。

生活小竅門(mén)作文

（二）同學(xué)們，我發(fā)現(xiàn)了生活中的一個(gè)小竅門(mén)，叫做“肥皂再利用”。大家一定不知道怎么做吧？下面就讓我來(lái)告訴大家吧！

上個(gè)星期六，媽媽在洗衣服，突然抱怨道：“哎！這個(gè)肥皂頭，這么小，用起來(lái)很不方便，可是扔了又太可惜了。哎，算了，還是扔了吧?！闭跁?shū)房看書(shū)的我，聽(tīng)到了這話，心想：這么多肥皂頭，要是可以再利用該多好呀！于是，我連忙對(duì)媽媽說(shuō)：“少安毋躁，少安毋躁，還是讓我上網(wǎng)查一查想個(gè)辦法吧?！蔽胰挛宄蜷_(kāi)電腦，功夫不負(fù)有心人，終于搜到了。原來(lái)，可以把肥皂頭包進(jìn)絲襪里，之后不停地揉、捏，干了可以澆上點(diǎn)水，直到揉成型了為止。哈哈，肥皂頭可以再利用了！不過(guò)大家可不要為此專(zhuān)門(mén)買(mǎi)絲襪，用穿破的絲襪就可以了。真是一舉兩得??！

我趕緊找出一只絲襪，笑嘻嘻地對(duì)媽媽說(shuō)：“這破了一個(gè)洞的絲襪可以幫你解決后顧之憂哦！”媽媽疑惑不解地望著我。“你不是在為那些肥皂頭發(fā)愁嗎？告訴你，把那些肥皂頭都裝進(jìn)絲襪里，一邊灑水一邊揉，可以揉成肥皂再使用的！”媽媽半信半疑，說(shuō)：“真的？”我肯定地說(shuō)：“當(dāng)然是真的了！不信你試試看吧。”說(shuō)干就干，不一會(huì)兒，再生肥皂就做好了！

這個(gè)方法既簡(jiǎn)單，又不浪費(fèi)資源，我們家以后再也不會(huì)為此事發(fā)愁了。同學(xué)們，你們回家也試一試吧，很環(huán)保呢！

生活小竅門(mén)作文

（三）生活中有許多小竅門(mén)，都是些古怪卻有用的方法。比如：鹽水防褪色；礦泉水瓶蓋擰不開(kāi)時(shí)把瓶蓋在熱水中泡；還有乒乓球癟了用熱水泡就能復(fù)原??我這就帶你們?nèi)バ「[門(mén)的王國(guó)，讓你們見(jiàn)識(shí)一下更多的小竅門(mén)。

我喜歡穿白鞋，我家的鞋架上有四五雙白鞋?？墒?，洗白鞋的工作成了我的大麻煩。我經(jīng)常穿著白鞋跑來(lái)跑去，因此鞋上有些小斑點(diǎn)也是在所難免的。我把一雙雙鞋堆在一起，給他們集體“洗澡”?？墒?，鞋上經(jīng)常出現(xiàn)黃印??

為了不讓這種現(xiàn)象再出現(xiàn)，我把鞋放在陽(yáng)光下。果然不出所料，那討厭的黃印不見(jiàn)了，我喜出望外?？珊镁安婚L(zhǎng)，冬天一過(guò)就沒(méi)有陽(yáng)光了，這可讓我大傷腦筋。洗吧，怕出現(xiàn)黃??；不洗吧，總臟著穿怎么行。在我無(wú)可奈何的情況下，我就開(kāi)始了“有病亂投醫(yī)”在茫茫書(shū)海中尋找著答案，這就像大海撈針，當(dāng)然一無(wú)所獲啦。為此我像泄了氣的皮球，一籌莫展。

過(guò)了幾天，奶奶從鄉(xiāng)下來(lái)看我，她可是個(gè)“生活高手”，對(duì)日常生活中的“疑難雜癥”她都了如指掌。我把事情告訴了奶奶，奶奶讓我在鞋上鋪一層衛(wèi)生紙。我抱著半信半疑的態(tài)度照辦了，嘿，果真如此，鞋上的黃印不翼而飛了，我高興的把這件事情告訴奶奶，奶奶鄭重其事的說(shuō)：“你不要只讀書(shū)，你快成了書(shū)呆子了?！蔽倚呃⒌臒o(wú)地自容，從此我明白了做書(shū)中的巨人不如當(dāng)生活中的能人。

大千世界，無(wú)奇不有只要我們?nèi)ゲ粩嗟娜ヌ剿?，就能學(xué)到人生的哲理；大膽的去發(fā)現(xiàn)，才能學(xué)到新的知識(shí)。