第一篇：奶奶的生活小竅門(mén)(250字)作文

精選作文:奶奶的生活小竅門(mén)(250字)作文

我在臺(tái)子上看到放著一個(gè)大蒜頭，我一把把大蒜頭拿過(guò)來(lái)，對(duì)奶奶說(shuō)：我來(lái)剝大蒜！

我笨手笨腳的用手指甲使勁剝，結(jié)果，剝掉的大蒜皮還不如摳掉的大蒜肉多，而且，手指甲還很疼。

奶奶看著我，笑著說(shuō)：一佳，我來(lái)教你一個(gè)小竅門(mén)。

按照奶奶叫我的小竅門(mén)，我把這個(gè)很難對(duì)付的大蒜頭先掰成小瓣，然后放在熱水里泡上一會(huì)兒，再拿出來(lái)，放在臺(tái)子上，用菜刀背輕輕的拍打幾下，結(jié)果，那些很難脫掉的大蒜皮就輕易地掉下來(lái)了。

沒(méi)想到，生活也有小竅門(mén)噢！二年級(jí):孔一佳 篇一：生活小竅門(mén)作文

作文提綱：

一、交代時(shí)間、事情。

例：今天早上，我像往常一樣準(zhǔn)備洗漱。

二、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，設(shè)法解決。

例：可當(dāng)我正要洗臉時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)我的洗臉毛巾變得黏糊糊的，有些發(fā)黃，還散發(fā)出一股難聞的氣味，讓我覺(jué)得十分難受。我趕緊打開(kāi)水龍頭，拼命搓我的毛巾，猛搓猛洗，可一擰，毛巾還是黏糊糊的。我沒(méi)轍了，只好把它放到太陽(yáng)下暴曬。

本以為這樣就會(huì)讓毛巾恢復(fù)原狀了，可當(dāng)我再次把它弄濕時(shí)，它卻還是那副黏 ??

三、（詳細(xì)寫(xiě)怎樣想辦法，想了什么辦法，解決了問(wèn)題。）

四、從這件事中悟出的道理。

我發(fā)現(xiàn)了生活小竅門(mén)

我非常喜歡白色的球鞋，所以在我家的鞋架上有四五雙白鞋?？墒?，這也給我?guī)?lái)了一些小麻煩。

我經(jīng)常穿著白鞋跑來(lái)跑去，因此鞋上有些小斑點(diǎn)也是在所難免的。我把一雙雙鞋堆在一起，給他們集體“洗澡”，事情就從這里開(kāi)始了。

為了不讓這種現(xiàn)象再出現(xiàn)，我把鞋放在暖氣上。果然不出所料,那討厭的黃印不見(jiàn)了，我喜出望外?？珊镁安婚L(zhǎng)，冬天一過(guò)就不在給暖氣了，這可讓我大傷腦筋。洗吧，怕出現(xiàn)黃印；不洗吧，總臟著穿怎么行。正在我無(wú)可奈何的情況下，我就開(kāi)始了“有病亂投醫(yī)”在茫茫書(shū)海中尋找著答案，這就像大海撈針，當(dāng)然一無(wú)所獲啦。為此我像泄了氣的皮球，一籌莫展。過(guò)了幾天，奶奶從鄉(xiāng)下來(lái)看我，她可是個(gè)“生活高手”，對(duì)日常生活中的“疑難雜癥”她都了如指掌。我把事情告訴了奶奶，奶奶讓我在鞋上鋪一層衛(wèi)生紙。我抱著半信半疑的態(tài)度照辦了，嘿，果真如此，鞋上的黃印不翼而飛了，我高興的把這件事情告訴奶奶，奶奶鄭重其事的說(shuō)：“你不要只讀書(shū)，你快成了書(shū)呆子了。”我羞愧的無(wú)地自容，從此我明白了做書(shū)中的巨人不如當(dāng)生活中的能人。大千世界，無(wú)奇不有只要我們?nèi)ゲ粩嗟娜ヌ剿鳎湍軐W(xué)到人生的哲理；大膽的去發(fā)現(xiàn)，才能學(xué)到新的知識(shí)。生活中的小竅門(mén)

今天我和媽媽來(lái)到外婆家,外婆家靜悄悄的,一點(diǎn)聲音也沒(méi)有,平時(shí)這外公家不總是門(mén)庭若市,挺喜歡熱鬧的嗎?可現(xiàn)在怎么一點(diǎn)聲音也沒(méi)有呢?正納悶的時(shí)候,外婆把我拉到后院對(duì)我說(shuō)：“浩兒，外公今天生病了，正在床上休息，今天你要安靜點(diǎn)，不要跟弟弟在這打鬧哦！”然后外婆又說(shuō)：“這次委屈你一下了?！蔽倚χf(shuō)：“外婆，沒(méi)關(guān)系，我一定不會(huì)影響外公休息的?！?/p>

接著我來(lái)到外婆家往凳子上一坐，“咯吱”一聲刺耳的聲音傳達(dá)入我的耳機(jī)里，心想這么刺耳的聲音外公怎么能休息好呢？應(yīng)該想個(gè)辦法消除這刺耳的聲音就好了。我向四周望了望，看到一個(gè)廢輪胎，我靈機(jī)一動(dòng)心想把輪胎做成鞋子給椅子穿上不就行了嗎？說(shuō)干就干，我連忙把材料找齊，老虎鉗、輪胎、鐵絲等說(shuō)干就干，我先把椅子翻過(guò)來(lái)，再把椅子腳的大小量出來(lái)，從輪胎剪下一塊一樣大的皮，一個(gè)鞋子做好了，我馬上把他固定在凳子上，然后把其他幾個(gè)了也做完了，我再坐上去試了試真的沒(méi)那刺耳的聲音了。接著我把其他的凳子也全都穿上鞋子。做完工了，外婆把飯也做好了，媽媽和外婆看到我的杰作高興的直夸我長(zhǎng)大了，是個(gè)好孩子知道為別人著想了。

今天真高興，做了這么一件有意義的事，既動(dòng)腦雙動(dòng)手，連我自己都有不得不佩服自己了。

我的生活小秘籍

生活中有許許多多的小秘籍，也就是做事的一些小竅門(mén)。

我的挖掘的

生活中的小竅門(mén)

每個(gè)人生活中都會(huì)經(jīng)常遇到一些麻煩的事，如：一件新衣服穿在身上你不小心將墨水潑在身上洗不干凈而煩腦，沒(méi)有洗干凈穿出去多不體面呀！

有一次我就是這樣，在寫(xiě)毛筆字時(shí)把墨汁弄了一大塊在身上，急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我正好看見(jiàn)舅舅在看中央電視臺(tái)播出的特別節(jié)目“家有妙招”欄目，我也坐下來(lái)洗耳恭聽(tīng)。女主持人講了很多妙招，其中我看到了巧用米飯洗墨汁的方法，她告訴我們?nèi)绻恍⌒哪K了衣服時(shí)你別慌，首先用一些熱飯放在有墨水的地方，然后連續(xù)搓洗，那衣服上的墨水便慢慢地全部沾在飯上了，飯變黑了，再換新的熱飯，重復(fù)幾次衣服上的墨跡就完全消失了。再用清水將衣服浸濕，然后涂上肥皂，過(guò)幾分鐘后用手搓洗墨跡處，這樣就會(huì)洗得干干凈凈，最后在清水中滴幾滴醋就會(huì)使衣服花色光亮，把衣服撈起涼干，便和新的一樣。我要把這個(gè)小竅門(mén)告訴媽媽，媽媽就不會(huì)因衣服上沾到墨水洗不干凈而犯愁了。

通過(guò)這次洗衣服，我在電視里還學(xué)到了很多日常生活中的小竅門(mén)，例如：在廚房中醋的妙用，燒魚(yú)時(shí)加醋就會(huì)除去魚(yú)腥味；澆花的水中加點(diǎn)糖，花就可以延長(zhǎng)花期?? 真是學(xué)海無(wú)涯，什么知識(shí)都得學(xué)，學(xué)到對(duì)我們有益無(wú)害，你說(shuō)呢？

生活中的小竅門(mén)

同學(xué)們，你們知道嗎？做事情，肯下功夫當(dāng)然重要，但有科學(xué)巧妙的方法更重要。記得有一次，媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“今天中午有你最喜歡吃的土豆燉排骨，你高興吧？！”我聽(tīng)后，一蹦三尺高，心想：何止是高興啊，簡(jiǎn)直樂(lè)開(kāi)了花。想著，便歡呼起來(lái)：“太棒了！我最愛(ài)吃了，你真是我的好媽媽！”

好不容易等到了中午，我還奇怪著呢，今天的時(shí)間老人怎么走的這樣慢了。這時(shí)，媽媽磨磨嘰嘰地從廚房走出來(lái)，手里端著一碗菜。我笑得像一朵花似的連忙迎上去，樂(lè)呵呵地問(wèn)：“這是我的土豆排骨嗎？”媽媽慢吞吞地說(shuō)：“是倒是，可......”還沒(méi)等她說(shuō)完，我一把搶過(guò)來(lái)，往里一看，呀！怎么會(huì)這樣？土豆丁怎么會(huì)粘在一起呢？我用帶著無(wú)數(shù)小問(wèn)號(hào)的眼光不解地望著媽媽。媽媽做回想狀：“大概是在切的時(shí)候粘上的吧?！币?yàn)橥炼共幻烙^，也不怎么入味，所有我吃得很少，害我這頓飯沒(méi)有食欲。

爸爸想知道怎么做才能讓土豆不粘在一起，便上網(wǎng)查詢。爸爸把查到的方法告訴了媽媽，并請(qǐng)媽媽在晚飯時(shí)再做一次。

我又期盼了一個(gè)下午，晚飯時(shí)間到了，我吃到了好吃的土豆排骨，土豆既美觀，又入味，還沒(méi)有粘在一起。我好奇地問(wèn)媽媽：“為什么土豆沒(méi)有粘在一起呢？”“那是因?yàn)槲以谇型炼箷r(shí)，切一會(huì)兒，把刀放水里浸一下，然后再切?！眿寢屨f(shuō)。我恍然大悟：“哦，原來(lái)是這樣??！” 切土豆時(shí)，切一會(huì)兒，把刀放水里浸一下，這個(gè)方法你記住了嗎？其實(shí)在生活與學(xué)習(xí)中有許多小竅門(mén)，只要你留心，就一定能發(fā)現(xiàn)它們，從而事半功倍。

生活中有許多小竅門(mén)，都是些古怪卻有用的方法。比如：鹽水防褪色；礦泉水瓶蓋擰不開(kāi)時(shí)把瓶蓋在熱水中泡；還有乒乓球癟了用熱水泡就能復(fù)原??我這就帶你們?nèi)バ「[門(mén)的王國(guó)吧！讓你們見(jiàn)識(shí)一下更多的小竅門(mén)。

開(kāi)頭：小竅門(mén)能幫我們把生活中遇到的難題一一解決，讓我們做事不會(huì)再有煩惱。有時(shí)候小竅門(mén)會(huì)幫我們大忙，也可能會(huì)幫我解決了難題。

結(jié)尾：小竅門(mén)，呀小竅門(mén)，你可真神，幫我們把困難全解決。其實(shí)在我們的生活中有許多的小竅門(mén)，只要我們細(xì)心觀察，就能發(fā)現(xiàn)更多的小竅門(mén)。

篇二：作文技巧 一大波作文技巧來(lái)襲!作文是心靈的產(chǎn)物，真實(shí)是作文的靈魂，但光有真情實(shí)感顯然是不夠的。我們常對(duì)學(xué)生說(shuō)：作文，要用自己的話來(lái)寫(xiě)自己的事。從某個(gè)角度來(lái)講，這話只說(shuō)對(duì)了后半句，是要寫(xiě)真事，寫(xiě)自己的事，但前半句“用自己的話”，就把作文的語(yǔ)言表達(dá)水準(zhǔn)等同于學(xué)生自然狀態(tài)下的語(yǔ)言，不去講究表達(dá)的形式與技巧。這是有所偏頗的。如何讓學(xué)生的習(xí)作從“說(shuō)事情”提升到“善描寫(xiě)”，這需要我們幫助孩子捅破表達(dá)形式這層“窗戶紙”。以下的小招數(shù)不妨一試：

一、把大動(dòng)作寫(xiě)成“小動(dòng)作”

動(dòng)作描寫(xiě)，可不能太籠統(tǒng)，用一個(gè)大的動(dòng)作一提煉、一概括，那就沒(méi)有畫(huà)面感和過(guò)程性了，所以要采用分解化的細(xì)微的動(dòng)作描寫(xiě)，把大動(dòng)作寫(xiě)成小動(dòng)作。你可以做些這樣的專項(xiàng)訓(xùn)練。比如，“何老師喝了一口水”這一個(gè)大動(dòng)作，你能把它寫(xiě)成100多個(gè)字嗎？那就要分解成細(xì)微的動(dòng)作：何老師停止了講課，目光一瞟，伸過(guò)右手湊近杯子，用食指和拇指順手一捏，輕松地托起了杯子，舉到嘴邊，噘起嘴唇呼呼地猛吹了幾口，一抬杯子，只聽(tīng)到“咕嘟咕嘟”的聲音，他的喉結(jié)上下不停地抽動(dòng)，一眨眼工夫，一杯水見(jiàn)底了。他咂巴咂巴嘴唇，好像還很不解渴。

二、多用說(shuō)話的幾種形式

寫(xiě)人物對(duì)話，學(xué)生喜歡用“我說(shuō)”“他說(shuō)”“我又說(shuō)”“他接著說(shuō)”，冒號(hào)引號(hào)一直用到底，看得人頭昏腦脹。其實(shí)課本里關(guān)于人物的對(duì)話形式有四種：一是提示語(yǔ)在前；二是提示語(yǔ)在中；三是提示語(yǔ)在后；四是沒(méi)有提示語(yǔ)，獨(dú)句成段。不同的提示語(yǔ)有著不同的表達(dá)效果，在寫(xiě)對(duì)話的時(shí)候不能采用單一的形式，這樣會(huì)顯得呆板僵化，了無(wú)生趣。特別是后幾種對(duì)話形式的穿插使用，敘述更緊湊，更能表現(xiàn)人物特點(diǎn)和生活情境，有時(shí)一兩個(gè)對(duì)話單獨(dú)成段，作文會(huì)顯得文學(xué)味和可讀性更強(qiáng)點(diǎn)。

三、心情不出現(xiàn)“高興、難過(guò)”等詞語(yǔ)

喜怒哀樂(lè)愁，寫(xiě)人物的心情，不能直接說(shuō)“我很高興”“我難過(guò)極了”“我非常生氣”，這樣一概括馬上就成了概念化的總結(jié)了，而是應(yīng)該通過(guò)具體的動(dòng)作、語(yǔ)言、表情來(lái)描繪，讓讀者從這些行為表現(xiàn)中感受到人物的心情狀態(tài)，這樣才有感染力，才是對(duì)生活的還原。比如寫(xiě)“高興”：“我‘耶’地大叫一聲，一蹦三尺高，轉(zhuǎn)身一把拽過(guò)奶奶的手，轉(zhuǎn)了一圈又一圈。奶奶樂(lè)呵呵地說(shuō)：‘小祖宗，你快停下來(lái)，奶奶要暈了。’”

四、形容詞加上引號(hào)

對(duì)于一些形容詞約定俗成的用法，我們給它加上個(gè)引號(hào)，故意改變?cè)瓉?lái)的意思，就會(huì)產(chǎn)生嶄新的、意外的、鮮活的表達(dá)效果，讓人欣然會(huì)意。主要有以下幾種：1.張冠李戴。如：“幾個(gè)膽小的同學(xué)嚇得叫起來(lái)，那聲音可真是‘氣壯山河’。”2.貶詞褒用。如：“老師又‘陰險(xiǎn)’地說(shuō)，可能抓出些蛇、老鼠什么的，他是不會(huì)負(fù)責(zé)的?！?.巧借熟語(yǔ)。如：“多一個(gè)朋友多一份快樂(lè)，友誼是不怕‘

人生活在群體中，在場(chǎng)景中活動(dòng)。學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)往往只抓住主人公來(lái)寫(xiě)，而對(duì)其他人物遺漏忽略，那場(chǎng)面描寫(xiě)就成了單打獨(dú)斗的獨(dú)角戲，顯得孤零冷清。場(chǎng)面中主角是要多描寫(xiě)，但是群眾演員的出場(chǎng)，能渲染氣氛，增加人氣，烘托主角。比如寫(xiě)跳繩比賽，除了主角要描寫(xiě)細(xì)致，場(chǎng)上的對(duì)手、看的人、喊的人、數(shù)數(shù)的人，寫(xiě)上一兩句他們的動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等表現(xiàn)，或?qū)Ρ让鑼?xiě)，或側(cè)面描寫(xiě)，那場(chǎng)面就立體了，豐滿了。

六、開(kāi)頭要有鏡頭感

作文的開(kāi)頭是閱讀的作文紙，黏黏糊糊的，看得頭都大了，眼都花了。而我們讓學(xué)生標(biāo)課文自然段序號(hào)，少則七八個(gè)，多則二十來(lái)個(gè)。你看許地山的《落花生》，全文300多個(gè)字，就有15個(gè)自然段。文章多分幾個(gè)自然段就顯得文學(xué)味濃點(diǎn)，行文清爽，脈絡(luò)清晰，節(jié)奏明快，情意躍動(dòng)，文斷意不斷，讀起來(lái)視覺(jué)舒服，又有回味和冥想的時(shí)空。

十、敘事要有“波折點(diǎn)”

文如看山不喜平。平鋪直敘、波瀾不驚的敘述，閱讀快感遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如那種曲折回旋、一波三折的情節(jié)。有人說(shuō)生活不是電視劇，哪來(lái)那么多的跌宕起伏？其實(shí)是你把波折感看得太高大神秘了，比如《

及翻，焦了？就算一切都很順利，那內(nèi)心有沒(méi)有波折呢，比如，擔(dān)心熱油會(huì)不會(huì)濺到手上？擔(dān)心別人說(shuō)太咸或太淡？尋找“波折感”，一看事情的外在，二問(wèn)自己的內(nèi)心，然后抓住“波折點(diǎn)”，把“波折點(diǎn)”寫(xiě)詳細(xì)，這樣波折感就出來(lái)了。

最后我想說(shuō)的是，這些小招數(shù)，屬于普及版，主要針對(duì)的是那些還找不到作文門(mén)路的孩子，對(duì)于文學(xué)稟賦優(yōu)異的孩子來(lái)說(shuō)，也許是個(gè)桎梏。我們要防止陷入技術(shù)主義的窠臼，畢竟閱讀、閱歷、個(gè)性才是寫(xiě)好作文的王道。

篇三：小學(xué)生作文方法指導(dǎo)

小學(xué)生作文結(jié)構(gòu)方法指導(dǎo)篇

一．列好作文提綱

作文提綱，又叫作文計(jì)劃。列作文提綱，就是制定作文計(jì)劃。它是構(gòu)思、布置篇章的具體的外在表現(xiàn)形式。

“綱”原指網(wǎng)上的總繩；“提綱”，就是提住網(wǎng)上的總繩。古人認(rèn)為：只有整張漁網(wǎng)都連在總繩上，漁網(wǎng)才會(huì)有條理而不零亂；善于撒網(wǎng)的人，一定是提拉網(wǎng)的總繩，而不是一個(gè)一個(gè)地去拉開(kāi)那數(shù)不清的網(wǎng)眼兒。這些道理，完全可以用來(lái)說(shuō)明列作文提綱的重要意義。

如何制定作文提綱呢？作文提綱一般包含三部分內(nèi)容：

（1）題目。要把題目（或補(bǔ)充完整的題目）寫(xiě)在

作文時(shí)，有了提綱的約束，按“計(jì)劃”行事，寫(xiě)起文章就容易做到一氣呵成，寫(xiě)出的文章就容易達(dá)到“有中心、有條理、有重點(diǎn)”等要求；反之就會(huì)層次不清，詳略不當(dāng)，丟三落四。因此，列提綱是提高作文效率和質(zhì)量的一種重要方法。

這就提示同學(xué)們：要作文，先列提綱；不列提綱不作文。平時(shí)要這樣，考試或參加作文競(jìng)賽更要這樣。要重視從五年級(jí)

“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！”是啊，人間需要真情，人間也處處充滿真情。

（4）采取抒情的形式。文章一開(kāi)頭，對(duì)所要記敘的人事景物就抒發(fā)一下愛(ài)、憎、好、惡的情感，點(diǎn)明題旨，引起讀者感情上的共鳴。如，《李老師的品格》：李老師是我現(xiàn)在的班主任。我喜愛(ài)李老師秀美的身材，我羨慕李老師滿腹的文化，我更敬佩李老師那無(wú)私奉獻(xiàn)的品格！

（5）采取設(shè)問(wèn)的形式。文章一開(kāi)頭，就把要寫(xiě)的主要內(nèi)容或中心思想，用問(wèn)題的形式提出來(lái)。如，《可喜的變化》：

我已經(jīng)有好幾年沒(méi)回家鄉(xiāng)啦。家鄉(xiāng)至今會(huì)發(fā)生怎樣的變化呢？火車在疾馳，我真恨不得馬上踏上家鄉(xiāng)的土地

運(yùn)用“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”的方法開(kāi)頭，需要注意的是：“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”是見(jiàn)“遠(yuǎn)山”，見(jiàn)“山”的輪廓；至于“山”中的景物，要到“山”里才能看清。不是見(jiàn)“近山”；如果是座“近山”，擋在門(mén)口，門(mén)一開(kāi)，“山”就碰鼻子，也沒(méi)趣味。

這場(chǎng)**雖已平息，但我的心情久久不能平靜。相遇，這是一種緣份；人與人之間，還是要多一些謙讓和理解。

②采取抒情的形式，借事、借景直抒胸臆，表達(dá)自己內(nèi)心的思想感情。如，《我們的新班主任》：

望著李老師消瘦的面龐，我的心里充滿酸澀，李老師啊，您像媽媽一樣給了我們無(wú)私的、深沉的愛(ài)！將來(lái)，無(wú)論走到哪兒，我都會(huì)把這份愛(ài)心深藏心中！

③采取反間的形式，表達(dá)自己確定的強(qiáng)烈的思想感情。如，《小草》：啊，多么可愛(ài)的小草！你不畏艱難、頑強(qiáng)向上的品格，怎不令人贊嘆呢？

（2）可以暗“點(diǎn)”：

①采用含蓄的手法，象征的手法，將深意隱含在文章所描繪的情景之中，發(fā)人深思，讓讀者自己去回味。如，《可愛(ài)的校園》：

教室窗前，那一簇簇鮮花，沐浴在陽(yáng)光下，爭(zhēng)芳吐艷，也像是為生長(zhǎng)在這美麗的校園而自豪。②展示未來(lái)，給人以鼓舞和激勵(lì)，令讀者心里充滿對(duì)未來(lái)的向往。如，《我愛(ài)家鄉(xiāng)》：

父老鄉(xiāng)親正以旺盛的斗志建設(shè)著家鄉(xiāng)，改造著家鄉(xiāng)。隨著改革開(kāi)放事業(yè)的發(fā)展，二十一世紀(jì)的家鄉(xiāng)，必將變得更加美好、富饒。

③轉(zhuǎn)出別意，宕出遠(yuǎn)神——在前面記敘的基礎(chǔ)上，自然地向深處或廣處擴(kuò)展延伸，使中心主題得到升華。如，《我愛(ài)家鄉(xiāng)的紅棗》：

大家一邊拾棗，一邊吃，都夸這棗甜。是啊，我們現(xiàn)在的生活，不是也像這紅棗一樣的甜嗎？ 提醒同學(xué)們，在設(shè)計(jì)文章結(jié)尾時(shí)，要注意防止如下三種病癥：一是防止無(wú)結(jié)尾癥，即寫(xiě)到哪里算到哪里，文章還未結(jié)尾便戛然而止了。二是防止口號(hào)癥，即結(jié)尾表決心，喊口號(hào)，讓人厭煩。三是防止離題癥，即結(jié)尾扯到其它地方去了，與中心無(wú)關(guān)，讓讀者覺(jué)得莫名其妙。

這里，也順便提一下對(duì)寫(xiě)結(jié)尾的要求。無(wú)論采取哪種類型、形式的結(jié)尾：①要簡(jiǎn)潔、生動(dòng)。防止啰啰嗦嗦，該結(jié)尾時(shí)不收筆；避免平平淡淡，白開(kāi)水一杯。②或干脆，或含蓄。干脆，要像“豹尾”一樣，剛勁有力，富有鼓舞力量；含蓄，就要像海綿吸水一樣，含而不露，具有啟發(fā)性，使結(jié)尾起到“言盡而意無(wú)窮”的作用。③要與文章主體渾然一體，找到與文章內(nèi)容最切合的結(jié)尾。④要考慮寫(xiě)作目的的需要，要為表現(xiàn)、突出中心思想服務(wù)。

【思考練習(xí)】

（1）對(duì)于讀者來(lái)說(shuō)，結(jié)尾為什么像是送進(jìn)嘴里的最后一?；ㄉ?？結(jié)尾都有哪些基本的方法和要求？設(shè)計(jì)結(jié)尾時(shí)要注意什么？

（2）讀讀自己本周寫(xiě)的作文，想想文章運(yùn)用的是怎樣的結(jié)尾方法，有什么問(wèn)題，動(dòng)筆改一改。

四．考慮好怎樣過(guò)渡 寫(xiě)文章，層次（結(jié)構(gòu)段）之間、段落（自然段）之間、句子之間，要銜接連貫。這是一篇優(yōu)秀文章的重要之一。怎樣做到“銜接連貫”呢？這就需要我們?cè)谖恼掠梢粚右馑嫁D(zhuǎn)向另一層意思、由這段轉(zhuǎn)向另一段或由這句轉(zhuǎn)向另外一句時(shí)，給當(dāng)中搭個(gè)“橋兒”。這就是過(guò)渡。

正確、恰當(dāng)?shù)靥幚磉^(guò)渡，就能夠使文章上下銜接，前后貫通，結(jié)構(gòu)緊湊，層次分明，就能夠更好地抒發(fā)作者的情感。反之，缺少這樣的過(guò)渡，文章自然就會(huì)顯得松散，前后不連貫，甚至讓人難以理清事情的來(lái)龍去脈。

如何考慮、設(shè)計(jì)過(guò)渡呢？首先，要考慮好過(guò)渡的形式。

過(guò)渡的形式主要有三種：用詞語(yǔ)過(guò)渡（即過(guò)渡詞語(yǔ)），用句子過(guò)渡（即過(guò)渡句），月一個(gè)簡(jiǎn)短的段落過(guò)渡（即過(guò)渡段）。文章再由一句話轉(zhuǎn)向另一句時(shí)，多使用過(guò)渡詞語(yǔ)；在由一段轉(zhuǎn)向另一段時(shí)，既可以使用過(guò)渡詞語(yǔ)，也可以使用過(guò)渡句，在由一個(gè)層次轉(zhuǎn)向另一個(gè)層次時(shí)，不但可以使用過(guò)渡詞語(yǔ)、過(guò)渡句，還可以使用簡(jiǎn)短的（一兩句話）過(guò)渡段，承上啟下，把幾部分內(nèi)容連成一體。過(guò)渡段只用于文章層次之間的銜接；在一篇文章中，不能過(guò)多地使用過(guò)渡段。

另外，提醒同學(xué)們：在構(gòu)思、布局謀篇階段，設(shè)計(jì)好層次、段落之間的過(guò)渡，是考慮的重點(diǎn)。至于句子之間的過(guò)渡，到下筆行文時(shí)重視這一點(diǎn)，就可以了。

“一邊??，一邊??”、“一方面??，（另、又）一方面??”、“不是（是）??，而是（不是）??”等詞語(yǔ)或句段來(lái)過(guò)渡。如：

①參觀完了前院，我們又順著甬路，穿過(guò)綠蔭，來(lái)到了后院。

②媽媽既關(guān)心我的學(xué)習(xí)成績(jī)。也關(guān)心我的身體。

（2）層次、段落或句子之間是順承關(guān)系的，可以用“就”、“便”、“才”“、于是”“先”、、“再”、“接著”、“然后”、“最后”、“跟著”、“起先??，后來(lái)??”等詞語(yǔ)或句段來(lái)過(guò)渡。如：

①自從那次鬧了矛盾，我們倆的關(guān)系便逐漸疏遠(yuǎn)了。

②起先我對(duì)他的這些做法很不理解，后來(lái)經(jīng)過(guò)一次具體接觸，我真正了解了他的人格。

（3）層次、段落或句子之間是遞進(jìn)關(guān)系（后面的意思比前面的意思更進(jìn)一層，或由輕到重、或由淺到深、或由易到難）的，可以用“更”、“還”、“甚至”、“不但（不僅、不只、不光）??，而且（還、也、又、反而）??”等詞語(yǔ)或句段來(lái)過(guò)渡。如：

①爸爸重視自己的儀表，更重視自己的為人、處事原則。②奶奶不但自己勤儉節(jié)約，還教育我也要這樣做。

（4）層次、段落或句子之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系（前后的意思相反或相對(duì)，后面的內(nèi)容不是順著前面的意思寫(xiě)，而是轉(zhuǎn)了一個(gè)“彎兒”）時(shí)，可以

用“倒”、“不過(guò)”、“可（可是）”、“但（但是）”、“卻”、“然而”“雖然??，但是??”、“盡管??，可是（卻、而）”等詞語(yǔ)或句段來(lái)過(guò)渡。如：

①爸爸對(duì)自己這么“摳門(mén)兒”，對(duì)我倒是滿大方的。

②盡管花朵很小，香味卻很濃。

（5）層次、段落或句子之間是因果關(guān)系的，可以用“由于”、“所以”、“因此”、“因?yàn)??，所以??”等詞語(yǔ)或句段來(lái)過(guò)渡。如：

①由于老師的熱情鼓勵(lì)，我終于重新振作起來(lái)。

②媽媽因?yàn)闊釔?ài)學(xué)生，所以也贏得了學(xué)生的愛(ài)。

下頁(yè)篇四：高考滿分作文十大技巧 高考滿分作文十大技巧：彰顯個(gè)性魅力

考生在作文時(shí)應(yīng)該凸現(xiàn)自己的個(gè)性而不是泯滅自己的個(gè)性特征，只有講究個(gè)性化，你的作文才是生動(dòng)的，親切的，引人入勝的。避免空洞的口號(hào)術(shù)語(yǔ)，盡情展露自己的才華。材料意象豐富

豐富即材料豐富，形象豐滿，意境深遠(yuǎn)。材料豐富，是指內(nèi)容豐富，這應(yīng)當(dāng)包括閱讀積累、生活積累、審美積累等多個(gè)方面。平時(shí)積累多、考場(chǎng)上自會(huì)取之不盡用之不竭。這樣，高考作文內(nèi)容往往會(huì)呈現(xiàn)一種“豐富”的狀態(tài)。

真情自然流淌

“感人心者，莫先乎情?！眴?wèn)世間“情”為何物？“高山流水”是真誠(chéng)的友情：“舐?tīng)偾樯睢笔潜菊娴挠H情：“落葉歸根”是鄉(xiāng)土之戀??“情”是生命之“真”，是愛(ài)、仁慈、悲憫??是生命之間相互維系的絲線，是生命源頭的汩汩清泉。寫(xiě)文章也要想做到“感情真摯”，抒發(fā)真情實(shí)感，切忌矯揉造作。

行文展現(xiàn)才情

或是詞語(yǔ)生動(dòng)善于引用名言，或是句式靈活搖曳多姿，或是善于運(yùn)用修辭手法描寫(xiě)形象，或是文句有意蘊(yùn)富含哲理，或是構(gòu)思有意境，讓人回味無(wú)窮。這些都是有文采的表現(xiàn)?？梢赃@樣理解，考生在行文中，只要有某一點(diǎn)閃光耀彩的地方，都應(yīng)該加以肯定和鼓勵(lì)，以使他們?cè)谕樀幕A(chǔ)上所展示的各種語(yǔ)言風(fēng)采能夠得到應(yīng)有的評(píng)價(jià)。

立意務(wù)求深刻

深刻，是指作文的見(jiàn)解深刻。議論性文章是說(shuō)理透徹，論點(diǎn)深刻；記敘性文章是形象生動(dòng)，思想深刻。高考作文鼓勵(lì)見(jiàn)解深刻，并且是鼓勵(lì)多種多樣，或是深入本質(zhì)，或是揭示原因，或是說(shuō)明結(jié)果，或是指出規(guī)律，或是預(yù)見(jiàn)發(fā)展，或是抓住要害，或是給人啟發(fā)，等等。“詩(shī)外有詩(shī)，方是好詩(shī)；詞外有詞，方是好詞。”詩(shī)詞如此，文章亦是如此。好的文章應(yīng)有所興寄，否則一望到底，則清如開(kāi)水，淡而無(wú)味。

展現(xiàn)創(chuàng)新之美

高考作文在發(fā)展等級(jí)中設(shè)立“有創(chuàng)新”的條目，目的正是想通過(guò)一個(gè)側(cè)面鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。或是見(jiàn)解新穎，或是材料新鮮，或是構(gòu)思精巧，或是推理想象有獨(dú)到之處，或是有個(gè)性特征。這些方面都是可能蘊(yùn)涵“創(chuàng)新”因素的地方，在高考作文中凡是有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神和思路解析的地方，我們就必須給予重視和鼓勵(lì)。

找最佳角度

一是要準(zhǔn)確審題。首先要仔細(xì)研究作文命題，反復(fù)揣摩命題者的意圖，進(jìn)而明確寫(xiě)作的各種要求。二是要巧妙聯(lián)想，找準(zhǔn)角度。

不拘一格

高考作文，“文體不限”“文體自選”給予考生選擇文體的自由。形式上的創(chuàng)新也是“構(gòu)思新巧”的較好體現(xiàn)，同時(shí)考生的創(chuàng)造性思維、個(gè)性也能得到展示張揚(yáng)。有許多考生選擇寫(xiě)散文、詩(shī)歌、小小說(shuō)、童話、寓言、故事新編、科幻故事等等實(shí)話實(shí)說(shuō)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、會(huì)議記錄與名人對(duì)話、戲劇劇本、日記、醫(yī)藥說(shuō)明等文體贏得了滿分。

妙筆生花

語(yǔ)言是文章的外衣，光亮與否，直接影響別人對(duì)你的

體，或舍去總體而取一細(xì)節(jié)。這種“凝縮”就內(nèi)容的涵蓋面來(lái)說(shuō)，可分為兩大類：

1.典型凝縮 如2007年陜西高考滿分作文《請(qǐng)讓我們“摔跤”吧!》中的一段： 前人由敗而勝，由逆境而到勝利的頂峰者，往往不勝枚舉。越王勾踐可屬一成功的范例。春秋之時(shí)，列國(guó)征伐不已，烽煙不斷。孱弱的越國(guó)在勾踐的帶領(lǐng)下，與氣勢(shì)正盛的吳國(guó)交鋒，結(jié)果損兵折將，臣服于吳國(guó)，勾踐本人也充當(dāng)了吳國(guó)的奴仆。這一跤對(duì)于越王來(lái)說(shuō)，可謂沉痛不已。心懷大志的越王，數(shù)十年如一日，勵(lì)精圖治，臥薪嘗膽，奮發(fā)進(jìn)取，積蓄力量，在二十年的生死教訓(xùn)中，勾踐沒(méi)有溫情的關(guān)照，沒(méi)有舒適的環(huán)境，但雄心卻在日益增長(zhǎng)，宏圖在不斷擴(kuò)展著，越國(guó)的金戈終于沖進(jìn)了吳國(guó)的都城。假如沒(méi)有那一場(chǎng)亡國(guó)的慘禍，勾踐將如何，誰(shuí)也難以預(yù)料，歷史最終多添幾個(gè)平庸的姓名而已。

這段文字中的典型舉例的素材源于課文《勾踐滅吳》。原文較長(zhǎng)，聰明的小作者，緊扣話題“摔跤”，舍去了“勾踐滅吳”中的許多“細(xì)節(jié)”，“凝縮”了越王勾踐臥薪嘗膽的故事。“典型凝縮”在文章中的作用往往是以一當(dāng)十。

2.列舉凝縮 還是上述那篇滿分作文，隨后的文字是這樣的：

不僅人如此，國(guó)家亦如此。反右傾、大躍進(jìn)、三年自然災(zāi)害、文化大革命，一場(chǎng)場(chǎng)艱難險(xiǎn)惡環(huán)境，中國(guó)人不知經(jīng)歷了多少的磨難和險(xiǎn)阻，但這些都沒(méi)有壓垮中國(guó)人的脊梁，我們?cè)趭^斗中成長(zhǎng)著，在困難中成熟著。直到今天，中國(guó)人已經(jīng)可以堅(jiān)強(qiáng)地站立起來(lái)了。

這里對(duì)反右傾、大躍進(jìn)、三年自然災(zāi)害、文化大革命等素材的運(yùn)用，可謂惜墨如金，點(diǎn)到而已，文章內(nèi)容簡(jiǎn)練而不簡(jiǎn)單，既有容量，又有力度。

如果說(shuō)“典型凝縮”是“點(diǎn)”的話，那么“列舉凝縮”就是“面”，點(diǎn)、面結(jié)合，能使文章內(nèi)容既充分又簡(jiǎn)練，既有深度，又有廣度。

2.擴(kuò)展

有的小作者比較聰明，常常由一物，一景，一個(gè)動(dòng)人的故事，一絲心緒的牽掛，一個(gè)喜悅的預(yù)感等，根據(jù)話題、主旨，遵循生活的內(nèi)在規(guī)律，引發(fā)聯(lián)想，或補(bǔ)充引申，或添枝加葉，豐富發(fā)展，使平淡無(wú)奇的事件變得光彩照人。如2007年山東考生滿分作文《母親手中的稻草繩》一文，便是作者根據(jù)話題“時(shí)間不會(huì)使記憶風(fēng)化”的內(nèi)涵，以“稻草繩”為線索，引發(fā)聯(lián)想，補(bǔ)充引申，豐富發(fā)展，把眷眷的母愛(ài)和作者拳拳的感激之情串連起來(lái)。這里，稻草繩既是母親愛(ài)的寄托，又是作者的象征，還是作者心中難以磨滅的記憶。

素材的擴(kuò)展生發(fā)，常常遵循著由小到大、由點(diǎn)到面的思想軌跡。

3.量裁

材，就像一塊布料，剪裁師傅根據(jù)不同身材、不同需要，縫制出不同特色的服裝。高考命題千變?nèi)f化，但年年都有人利用同一則素材寫(xiě)出不同的優(yōu)秀作文。如“2005年感動(dòng)中國(guó)人物”中“邰麗華”這則素材，在2007年河南省高考優(yōu)秀作文《成長(zhǎng)路上的跌倒》中被用來(lái)闡述苦難中的成長(zhǎng)。

在2006年湖南卷滿分作文《談意氣》中又被挖掘出“有意氣”的精神品質(zhì)，緊扣話題“意氣”來(lái)敘述、分析、評(píng)價(jià)，有力的論證了“人有意氣，才能壓不垮，錘不彎，追求不泯，意志不衰”這一觀點(diǎn)。點(diǎn)題語(yǔ)明確，素材與主題接榫自然。以上兩例告訴我們，“材不在多，會(huì)用則靈”，主旨不同，同一個(gè)素材，切入的角度也不同，組織和分析的方法也各有奧妙。其實(shí)，從2005年感動(dòng)中國(guó)邰麗華的素材還可挖掘出“樂(lè)觀”、“永恒”、“奇跡”、“堅(jiān)韌”、“美麗”、“人生定位”、“戰(zhàn)勝困難”、“逆境與成才”、“缺陷與完美”、“命運(yùn)在自己手中”等內(nèi)涵。只要你對(duì)所寫(xiě)的話題、命題、材料作文有全面、準(zhǔn)確的理解，對(duì)文章主題有清楚、到位的把握，便可找到素材與主題的契合點(diǎn)，找到表述的角度和側(cè)重點(diǎn)，便可自如地運(yùn)用各種方法來(lái)敘述和分析素材：或借助關(guān)鍵詞語(yǔ)句來(lái)引申，或借助合理想象、聯(lián)想來(lái)拓展，或采用原始素材中的相關(guān)內(nèi)容，加進(jìn)自己的讀解和感悟。

4.剪輯

如果說(shuō)“量裁”是“一材多用”的話，那么“剪輯”則是“多材合用”，是把本質(zhì)上相近或相似或有一定關(guān)聯(lián)的幾則素材，按照一定的話題或主旨組合在一起，能使文章豐厚而多彩，意蘊(yùn)綿長(zhǎng)。

如2007年江蘇高考滿分作文《懷想天空》分別以“一個(gè)人的天空”、“三個(gè)人的天空”、“一群人的天空”作為小標(biāo)題，精心“剪輯”了叢飛、為救孩子而犧牲的父母、微塵這樣三則素材，靈犀共啟，層層推進(jìn)，將“愛(ài)的天空”拓展到了極致。再如2006年安徽高考優(yōu)秀作文《青山寂寂水澌澌》中主體部分便是對(duì)屈原、陶潛、李白等經(jīng)典素材的“剪輯”：利用三個(gè)詩(shī)意靈動(dòng)的小標(biāo)題，恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)了屈原、陶潛、李白的一生，讀懂了他們的內(nèi)心世界和人格修養(yǎng)，段末點(diǎn)化主題。雖然屈原、陶潛、李白三個(gè)人物是常見(jiàn)的，但是，作者并沒(méi)有簡(jiǎn)單的“剪輯”，而是按照文章的主旨進(jìn)行敘述和議論，很好地完成了一篇考場(chǎng)作文。

5.巧借

就是活用經(jīng)典素材的思路或技巧，讓老樹(shù)生新芽。這種技法不是偷懶，而是為了更好地創(chuàng)造;不是無(wú)奈，而是有意為之的奇思妙得。如2007年河南考生《少年中國(guó)說(shuō)》便是以 梁?jiǎn)⒊?先生的《少年中國(guó)說(shuō)》為行文脈絡(luò)，結(jié)合作文所給圖畫(huà)的寓意，寫(xiě)出了自己的《少年中國(guó)說(shuō)》。這種舊瓶裝新酒的文體形式，既讓人感到親切，又讓人感到新穎。

6.獨(dú)白劇、電影中的角色獨(dú)自抒發(fā)個(gè)人情感和愿望的話，這里指巧將素材中的 下頁(yè)

原指戲

第二篇：生活小竅門(mén)作文

“肥皂再利用”

學(xué)們，我發(fā)現(xiàn)了生活中的一個(gè)小竅門(mén)，叫做“肥皂再利用”。大家一定不知道怎么做吧？下面就讓我來(lái)告訴大家吧！

上個(gè)星期六，媽媽在洗衣服，突然抱怨道：“哎！這個(gè)肥皂頭，這么小，用起來(lái)很不方便，可是扔了又太可惜了。哎，算了，還是扔了吧?！闭跁?shū)房看書(shū)的我，聽(tīng)到了這話，心想：這么多肥皂頭，要是可以再利用該多好呀！于是，我連忙對(duì)媽媽說(shuō)：“少安毋躁，少安毋躁，還是讓我上網(wǎng)查一查想個(gè)辦法吧?！蔽胰挛宄蜷_(kāi)電腦，功夫不負(fù)有心人，終于搜到了。原來(lái)，可以把肥皂頭包進(jìn)絲襪里，之后不停地揉、捏，干了可以澆上點(diǎn)水，直到揉成型了為止。哈哈，肥皂頭可以再利用了！不過(guò)大家可不要為此專門(mén)買絲襪，用穿破的絲襪就可以了。真是一舉兩得??！

我趕緊找出一只絲襪，笑嘻嘻地對(duì)媽媽說(shuō)：“這破了一個(gè)洞的絲襪可以幫你解決后顧之憂哦！”媽媽疑惑不解地望著我?！澳悴皇窃跒槟切┓试眍^發(fā)愁嗎？告訴你，把那些肥皂頭都裝進(jìn)絲襪里，一邊灑水一邊揉，可以揉成肥皂再使用的！”媽媽半信半疑，說(shuō)：“真的？”我肯定地說(shuō)：“當(dāng)然是真的了！不信你試試看吧?！闭f(shuō)干就干，不一會(huì)兒，再生肥皂就做好了！

這個(gè)方法既簡(jiǎn)單，又不浪費(fèi)資源，我們家以后再也不會(huì)為此事發(fā)愁了。同學(xué)們，你們回家也試一試吧，很環(huán)保呢！點(diǎn)評(píng)：小作者選擇了生活中的一個(gè)小竅門(mén)為題材，倡導(dǎo)低碳生活，給人以啟發(fā)。在敘述的過(guò)程中，抓住了與媽媽之間的對(duì)話進(jìn)行描寫(xiě)，生動(dòng)有趣。

生活中的小竅門(mén)

生活豐富多彩，竅門(mén)無(wú)處不在，有時(shí)候小竅門(mén)能幫我們把生活中遇到的難題一一解決，消除我們的煩惱。今天我就有一個(gè)生活中的小竅門(mén)要講給你們聽(tīng)。

記得有一次我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，開(kāi)燈的手不小心碰倒了桌上的水杯，我連忙開(kāi)亮臺(tái)燈，糟糕！作業(yè)本全被水弄濕了，我心想：這下可完了。我趕緊拿來(lái)面巾紙，想把作業(yè)本上的水吸干，水是少了，但本上卻布滿了一條條難看的“皺紋”，正當(dāng)我手忙腳亂、心急如焚之時(shí)，媽媽回來(lái)了。“媽媽！快過(guò)來(lái)！壞事兒了！”聽(tīng)到我的喊聲，媽媽連忙走進(jìn)屋，問(wèn)道：“怎么了？”“我不小心把水灑了，作業(yè)本弄濕了，怎么辦呀？”我向媽媽求助。媽媽聽(tīng)了笑著對(duì)我說(shuō)：“告訴你一個(gè)小竅門(mén)：趁作業(yè)本上的水沒(méi)完全干，先用重物把本壓平整，然后放到冰箱的冷凍室凍一下就好了?！薄罢娴膯幔俊蔽野胄虐胍傻匕凑諎寢屨f(shuō)的去做，“嘀嗒嘀嗒——”大約過(guò)了兩個(gè)多小時(shí)，我迫不及待地打開(kāi)冰箱門(mén)，呀！奇跡發(fā)生了，作業(yè)本就像從來(lái)沒(méi)有被水弄濕過(guò)一樣，平平整整。我正看得發(fā)呆，媽媽走過(guò)來(lái)告訴我：“濕的作業(yè)本在放入冰箱前已經(jīng)被壓平整，放入冰箱后其中的水分被帶出，起到脫水的作用，因此弄濕的作業(yè)本就恢復(fù)原狀了?！?我聽(tīng)后恍然大悟。

我后來(lái)在學(xué)習(xí)課外小知識(shí)時(shí)，又看到了這個(gè)小竅門(mén)的原理，書(shū)上還介紹說(shuō)：生日蠟燭放入冰箱冷凍24小時(shí)，再插在蛋糕上，就不會(huì)出現(xiàn)蠟油流下弄臟蛋糕的情況。衣物上粘有口香糖難以去除，可將衣服放入冰箱，口香糖經(jīng)冷凍后變脆，輕搓即可去除。生活中只是冰箱的妙用就有很多很多。

從這件小事中我明白了：只要我們留心觀察、善于學(xué)習(xí)、努力鉆研，就能知道并發(fā)現(xiàn)很多生活中的小竅門(mén)，這些小竅門(mén)能夠?yàn)槲覀兣艖n解難，給我們的生活帶來(lái)方便。

生活中的小竅門(mén)

生活中有許多小竅門(mén)，都是些古怪卻有用的方法。比如：鹽水防褪色；礦泉水瓶蓋擰不開(kāi)時(shí)把瓶蓋在熱水中泡；還有乒乓球癟了用熱水泡就能復(fù)原……我這就帶你們?nèi)バ「[門(mén)的王國(guó)，讓你們見(jiàn)識(shí)一下更多的小竅門(mén)。

我喜歡穿白鞋，我家的鞋架上有四五雙白鞋?？墒牵窗仔墓ぷ鞒闪宋业拇舐闊?。我經(jīng)常穿著白鞋跑來(lái)跑去，因此鞋上有些小斑點(diǎn)也是在所難免的。我把一雙雙鞋堆在一起，給他們集體“洗澡”?？墒?，鞋上經(jīng)常出現(xiàn)黃印……

為了不讓這種現(xiàn)象再出現(xiàn)，我把鞋放在陽(yáng)光下。果然不出所料,那討厭的黃印不見(jiàn)了，我喜出望外?？珊镁安婚L(zhǎng)，冬天一過(guò)就沒(méi)有陽(yáng)光了，這可讓我大傷腦筋。洗吧，怕出現(xiàn)黃?。徊幌窗?，總臟著穿怎么行。在我無(wú)可奈何的情況下，我就開(kāi)始了“有病亂投醫(yī)”在茫茫書(shū)海中尋找著答案，這就像大海撈針，當(dāng)然一無(wú)所獲啦。為此我像泄了氣的皮球，一籌莫展。

過(guò)了幾天，奶奶從鄉(xiāng)下來(lái)看我，她可是個(gè)“生活高手”，對(duì)日常生活中的“疑難雜癥”她都了如指掌。我把事情告訴了奶奶，奶奶讓我在鞋上鋪一層衛(wèi)生紙。我抱著半信半疑的態(tài)度照辦了，嘿，果真如此，鞋上的黃印不翼而飛了，我高興的把這件事情告訴奶奶，奶奶鄭重其事的說(shuō)：“你不要只讀書(shū)，你快成了書(shū)呆子了?！蔽倚呃⒌臒o(wú)地自容，從此我明白了做書(shū)中的巨人不如當(dāng)生活中的能人。

大千世界，無(wú)奇不有只要我們?nèi)ゲ粩嗟娜ヌ剿?，就能學(xué)到人生的哲理；大膽的去發(fā)現(xiàn)，才能學(xué)到新的知識(shí)。

第三篇：生活小竅門(mén)作文

作文提綱：

一、交代時(shí)間、事情。

例：今天早上，我像往常一樣準(zhǔn)備洗漱。

二、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，設(shè)法解決。

例：可當(dāng)我正要洗臉時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)我的洗臉毛巾變得黏糊糊的，有些發(fā)黃，還散發(fā)出一股難聞的氣味，讓我覺(jué)得十分難受。我趕緊打開(kāi)水龍頭，拼命搓我的毛巾，猛搓猛洗，可一擰，毛巾還是黏糊糊的。我沒(méi)轍了，只好把它放到太陽(yáng)下暴曬。

本以為這樣就會(huì)讓毛巾恢復(fù)原狀了，可當(dāng)我再次把它弄濕時(shí)，它卻還是那副黏 ……

三、（詳細(xì)寫(xiě)怎樣想辦法，想了什么辦法，解決了問(wèn)題。）

四、從這件事中悟出的道理。

我發(fā)現(xiàn)了生活小竅門(mén)

我非常喜歡白色的球鞋，所以在我家的鞋架上有四五雙白鞋?？墒?，這也給我?guī)?lái)了一些小麻煩。

我經(jīng)常穿著白鞋跑來(lái)跑去，因此鞋上有些小斑點(diǎn)也是在所難免的。我把一雙雙鞋堆在一起，給他們集體“洗澡”，事情就從這里開(kāi)始了。

為了不讓這種現(xiàn)象再出現(xiàn)，我把鞋放在暖氣上。果然不出所料,那討厭的黃印不見(jiàn)了，我喜出望外?？珊镁安婚L(zhǎng)，冬天一過(guò)就不在給暖氣了，這可讓我大傷腦筋。洗吧，怕出現(xiàn)黃??；不洗吧，總臟著穿怎么行。正在我無(wú)可奈何的情況下，我就開(kāi)始了“有病亂投醫(yī)”在茫茫書(shū)海中尋找著答案，這就像大海撈針，當(dāng)然一無(wú)所獲啦。為此我像泄了氣的皮球，一籌莫展。

過(guò)了幾天，奶奶從鄉(xiāng)下來(lái)看我，她可是個(gè)“生活高手”，對(duì)日常生活中的“疑難雜癥”她都了如指掌。我把事情告訴了奶奶，奶奶讓我在鞋上鋪一層衛(wèi)生紙。我抱著半信半疑的態(tài)度照辦了，嘿，果真如此，鞋上的黃印不翼而飛了，我高興的把這

件事情告訴奶奶，奶奶鄭重其事的說(shuō)：“你不要只讀書(shū)，你快成了書(shū)呆子了。”我羞愧的無(wú)地自容，從此我明白了做書(shū)中的巨人不如當(dāng)生活中的能人。

大千世界，無(wú)奇不有只要我們?nèi)ゲ粩嗟娜ヌ剿鳎湍軐W(xué)到人生的哲理；大膽的去發(fā)現(xiàn)，才能學(xué)到新的知識(shí)。

生活中的小竅門(mén)

今天我和媽媽來(lái)到外婆家,外婆家靜悄悄的,一點(diǎn)聲音也沒(méi)有,平時(shí)這外公家不總是門(mén)庭若市,挺喜歡熱鬧的嗎?可現(xiàn)在怎么一點(diǎn)聲音也沒(méi)有呢?正納悶的時(shí)候,外婆把我拉到后院對(duì)我說(shuō)：“浩兒，外公今天生病了，正在床上休息，今天你要安靜點(diǎn)，不要跟弟弟在這打鬧哦！”然后外婆又說(shuō)：“這次委屈你一下了。”我笑著說(shuō)：“外婆，沒(méi)關(guān)系，我一定不會(huì)影響外公休息的?！?/p>

接著我來(lái)到外婆家往凳子上一坐，“咯吱”一聲刺耳的聲音傳達(dá)入我的耳機(jī)里，心想這么刺耳的聲音外公怎么能休息好呢？應(yīng)該想個(gè)辦法消除這刺耳的聲音就好了。我向四周望了望，看到一個(gè)廢輪胎，我靈機(jī)一動(dòng)心想把輪胎做成鞋子給椅子穿上不就行了嗎？說(shuō)干就干，我連忙把材料找齊，老虎鉗、輪胎、鐵絲等說(shuō)干就干，我先把椅子翻過(guò)來(lái)，再把椅子腳的大小量出來(lái)，從輪胎剪下一塊一樣大的皮，一個(gè)鞋子做好了，我馬上把他固定在凳子上，然后把其他幾個(gè)了也做完

了，我再坐上去試了試真的沒(méi)那刺耳的聲音了。接著我把其他的凳子也全都穿上鞋子。做完工了，外婆把飯也做好了，媽媽和外婆看到我的杰作高興的直夸我長(zhǎng)大了，是個(gè)好孩子知道為別人著想了。

今天真高興，做了這么一件有意義的事，既動(dòng)腦雙動(dòng)手，連我自己都有不得不佩服自己了。

我的生活小秘籍

生活中有許許多多的小秘籍，也就是做事的一些小竅門(mén)。

我的挖掘的第一個(gè)小竅門(mén)是巧開(kāi)易拉罐。起因是：有一天晚上爸爸媽媽帶我去吃火鍋，火鍋里全是辣椒油，我吃了一口脆皮腸，感覺(jué)自己變成了噴火龍。爸爸就給我買了一瓶冰凍王老吉，服務(wù)員把吸管壓在那個(gè)拉環(huán)上，我的手全是油很滑，不好打開(kāi)，怎么辦呢？突然，我靈機(jī)一動(dòng)，干脆就把吸管當(dāng)根繩子，從拉環(huán)中間穿過(guò)，再扯住吸管用力地拉一下，就開(kāi)了。

我挖掘的第二個(gè)小竅門(mén)，幫媽媽清洗熱水瓶。有一次媽媽望著熱水瓶里的水垢發(fā)愁：怎么把這個(gè)討厭水垢清洗掉呢？清潔球也不能放進(jìn)去，因?yàn)槠靠谔×耍退闶欠胚M(jìn)去了也拿不出來(lái)。于是，我就想起了老師交給我們的方法——用雞蛋殼來(lái)清洗。我把方法告訴了媽媽，媽媽就找來(lái)幾個(gè)雞蛋殼，把它們?nèi)嗨?，放進(jìn)瓶膽里，把蓋子蓋上，上下?lián)u動(dòng)幾下，在把雞蛋殼倒出來(lái)，最后再用清水清洗就干凈了。

我挖掘的第三個(gè)小竅門(mén)，用空酒瓶做搟面杖。有一次我想吃自家做的混沌，媽媽就給我做，可是家里沒(méi)有搟面杖，媽媽故意對(duì)我說(shuō)：“吃不成了”！突然我看到了一些爸爸喝過(guò)的啤酒瓶，就說(shuō)：“媽媽，用啤酒瓶來(lái)做搟面杖吧”。媽媽眼睛一亮高興地說(shuō)：“好主意”。洗干凈一個(gè)瓶子，就搟起面來(lái)。

生活中處處都有小竅門(mén)，只要開(kāi)動(dòng)自己的腦筋就可以做自己想做的事."

范文：

一個(gè)星期天，我上完課去姨媽媽家吃飯。進(jìn)門(mén)了，我看見(jiàn)姨媽媽家片遍地是水，我換下鞋子，忙問(wèn)：“姨媽媽你在干什么？”姨媽媽回過(guò)頭來(lái)，看著我，說(shuō)：“哦，冰箱結(jié)冰了，我在鏟冰呢！”我說(shuō)：“你怎么鏟？”姨媽媽回答：“先把電斷了，用鍋鏟鏟，邊鏟也就邊化了！”我“哦”了一聲，心想：“難道沒(méi)有更好的辦法？”又想：“冰是可以用熱化的，那么什么行呢？”我問(wèn)自己，鄒著眉頭開(kāi)始想。姨媽媽那邊一點(diǎn)進(jìn)展也沒(méi)有，她自言自語(yǔ)的說(shuō)：“等吧！下午也許會(huì)化的！”我呢，也在想：“用冬天的烤火爐怎么樣？”這個(gè)法子在我心頭一閃，馬上，又被否認(rèn)了，“誰(shuí)會(huì)搬一個(gè)那么大的爐子烤冰？何況那么重呢！”又想：“這個(gè)不行就換個(gè)別的吧！可什么行呢？”這時(shí)洗完頭發(fā)的姨媽媽用電吹風(fēng)正吹頭發(fā)，我一下子恍然大悟，“原來(lái)我要找的又輕又會(huì)有熱氣的“東西遠(yuǎn)在天邊，進(jìn)在眼前”呀，”我跑過(guò)去把吹風(fēng)機(jī)拿過(guò)來(lái)。

我把吹風(fēng)機(jī)的電通上，“呼”的一聲，熱氣從里面吹了出來(lái)，我用手拿著它，在結(jié)冰的地方吹了十來(lái)分鐘，再用鍋鏟把冰的上邊一鏟，“啪”的一聲，那塊巨大的冰從上邊掉在了地上?！俺晒α耍　蔽遗d奮的大叫，姨媽媽也表?yè)P(yáng)我愛(ài)動(dòng)腦筋，接著我又用同樣的方法鏟除了好幾個(gè)“大塊頭”，冰箱沒(méi)冰了。

生活中有許許多多小竅門(mén)，如：用生姜擦刀不會(huì)生銹；用米湯洗衣服上的墨水又快又好；用可樂(lè)刷馬桶一干二凈；今天我也有小竅門(mén)要給大家。

生活中的小竅門(mén)

每個(gè)人生活中都會(huì)經(jīng)常遇到一些麻煩的事，如：一件新衣服穿在身上你不小心將墨水潑在身上洗不干凈而煩腦，沒(méi)有洗干凈穿出去多不體面呀！

有一次我就是這樣，在寫(xiě)毛筆字時(shí)把墨汁弄了一大塊在身上，急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我正好看見(jiàn)舅舅在看中央電視臺(tái)播出的特別節(jié)目“家有妙招”欄目，我也坐下來(lái)洗耳恭聽(tīng)。女主持人講了很多妙招，其中我看到了巧用米飯洗墨汁的方法，她告訴我們?nèi)绻恍⌒哪K了衣服時(shí)你別慌，首先用一些熱飯放在有墨水的地方，然后連續(xù)搓洗，那衣服上的墨水便慢慢地全部沾在飯上了，飯變黑了，再換新的熱飯，重復(fù)幾次衣服上的墨跡就完全消失了。再用清水將衣服浸濕，然后涂上肥皂，過(guò)幾分鐘后用手搓洗墨跡處，這樣就會(huì)洗得干干凈凈，最后在清水中滴幾滴醋就會(huì)使衣服花色光亮，把衣服撈起涼干，便和新的一樣。我要把這個(gè)小竅門(mén)告訴媽媽，媽媽就不會(huì)因衣服上沾到墨水洗不干凈而犯愁了。

通過(guò)這次洗衣服，我在電視里還學(xué)到了很多日常生活中的小竅門(mén)，例如：在廚房中醋的妙用，燒魚(yú)時(shí)加醋就會(huì)除去魚(yú)腥味；澆花的水中加點(diǎn)糖，花就可以延長(zhǎng)花期……

真是學(xué)海無(wú)涯，什么知識(shí)都得學(xué)，學(xué)到對(duì)我們有益無(wú)害，你說(shuō)呢？

生活中的小竅門(mén)

同學(xué)們，你們知道嗎？做事情，肯下功夫當(dāng)然重要，但有科學(xué)巧妙的方法更重要。

記得有一次，媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“今天中午有你最喜歡吃的土豆燉排骨，你高興吧？！”我聽(tīng)后，一蹦三尺高，心想：何止是高興啊，簡(jiǎn)直樂(lè)開(kāi)了花。想著，便歡呼起來(lái)：“太棒了！我最愛(ài)吃了，你真是我的好媽媽！”

好不容易等到了中午，我還奇怪著呢，今天的時(shí)間老人怎么走的這樣慢了。這時(shí)，媽媽磨磨嘰嘰地從廚房走出來(lái)，手里端著一碗菜。我笑得像一朵花似的連忙迎上去，樂(lè)呵呵地問(wèn)：“這是我的土豆排骨嗎？”媽媽慢吞吞地說(shuō)：“是倒是，可......”還沒(méi)等她說(shuō)完，我一把搶過(guò)來(lái)，往里一看，呀！怎么會(huì)這樣？土豆丁怎么會(huì)粘在一起呢？我用帶著無(wú)數(shù)小問(wèn)號(hào)的眼光不解地望著媽媽。媽媽做回想狀：“大概是在切的時(shí)候粘上的吧?！币?yàn)橥炼共幻烙^，也不怎么入味，所有我吃得很少，害我這頓飯沒(méi)有食欲。

爸爸想知道怎么做才能讓土豆不粘在一起，便上網(wǎng)查詢。爸爸把查到的方法告訴了媽媽，并請(qǐng)媽媽在晚飯時(shí)再做一次。

我又期盼了一個(gè)下午，晚飯時(shí)間到了，我吃到了好吃的

土豆排骨，土豆既美觀，又入味，還沒(méi)有粘在一起。我好奇地問(wèn)媽媽：“為什么土豆沒(méi)有粘在一起呢？”“那是因?yàn)槲以谇型炼箷r(shí)，切一會(huì)兒，把刀放水里浸一下，然后再切?！眿寢屨f(shuō)。我恍然大悟：“哦，原來(lái)是這樣??！”

切土豆時(shí)，切一會(huì)兒，把刀放水里浸一下，這個(gè)方法你記住了嗎？其實(shí)在生活與學(xué)習(xí)中有許多小竅門(mén)，只要你留心，就一定能發(fā)現(xiàn)它們，從而事半功倍。

生活中有許多小竅門(mén)，都是些古怪卻有用的方法。比如：鹽水防褪色；礦泉水瓶蓋擰不開(kāi)時(shí)把瓶蓋在熱水中泡；還有乒乓球癟了用熱水泡就能復(fù)原……我這就帶你們?nèi)バ「[門(mén)的王國(guó)吧！讓你們見(jiàn)識(shí)一下更多的小竅門(mén)。

開(kāi)頭：小竅門(mén)能幫我們把生活中遇到的難題一一解決，讓我們做事不會(huì)再有煩惱。有時(shí)候小竅門(mén)會(huì)幫我們大忙，也可能會(huì)幫我解決了難題。

結(jié)尾：小竅門(mén)，呀小竅門(mén)，你可真神，幫我們把困難全解決。其實(shí)在我們的生活中有許多的小竅門(mén)，只要我們細(xì)心觀察，就能發(fā)現(xiàn)更多的小竅門(mén)。

生活小竅門(mén)

生活中有許許多多小竅門(mén)，不過(guò)，大家知道嗎？“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。我也做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)！去看看吧！

2009年的新年，爸爸帶我去玩，我坐在車上，環(huán)顧四周。突然，我的眼簾停在了擋風(fēng)玻璃上，這擋風(fēng)玻璃潔白無(wú)瑕，亮晶晶的，但是，不能稱為完美無(wú)缺。因?yàn)椋驮谟疑辖?，有著?biāo)志撕去后的紙屑，它牢牢“抱”擋風(fēng)玻璃，生怕別人把它撕下來(lái)。

看到這兒，我急眼兒了，沖過(guò)去把手放在紙屑上，有指甲使了吃奶得勁兒也沒(méi)把這紙屑“征服”。我沒(méi)把紙屑撕掉，倒把手指紋給“印”在了擋風(fēng)玻璃上。不美觀的擋風(fēng)玻璃更不美觀了。爸爸沖我急眼兒，說(shuō)“你看你，說(shuō)給我?guī)兔Y(jié)果呢？給我?guī)偷姑Α焙竺娴?，我什么也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，一直在想怎樣“征服”紙屑。

有一天，我從電視上突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小竅門(mén)：在汽車的標(biāo)志上撒一些牛奶，貼在擋風(fēng)玻璃上后，不管多久，你把標(biāo)志撕下來(lái)，十分容易，而且不留紙屑……聽(tīng)到這兒，我急忙跑到爸爸那兒，爸爸正準(zhǔn)備往車上貼標(biāo)志。

“爸爸！爸爸！”我一邊跑，一邊喊，差點(diǎn)沒(méi)摔個(gè)大跟頭。“爸爸，你在干嘛？”“哦！我在貼標(biāo)志，剛好我膠水忘拿了，你幫我守著??！”“哦！好嘞！”我爽快地答應(yīng)了，因?yàn)?，我要開(kāi)工了！

我看著爸爸遠(yuǎn)去的背影，低下頭來(lái)，從褲包里拿出一袋牛奶，我抄起一把剪刀，把牛奶開(kāi)封，開(kāi)封后，一手拎著牛奶袋，一手沾點(diǎn)牛奶，涂在標(biāo)志上。

別看我這工作挺簡(jiǎn)單，其實(shí)做起來(lái)還真不簡(jiǎn)單。我聽(tīng)電視上說(shuō)，要把標(biāo)志用牛奶涂均勻。于是，我先涂左半邊，然后再涂右半邊，此時(shí)，我有害怕左邊的牛奶被風(fēng)吹干了，就有做了重復(fù)工作。這樣一直涂，可把我累壞了。直到爸爸回來(lái)了，我才趕緊把空牛奶袋塞進(jìn)包里。一年過(guò)去了，該把標(biāo)志撕下來(lái)了，為了看這小竅門(mén)的結(jié)果，我搶著跟爸爸一起去看。出乎意料的是，竟然成功了！標(biāo)志一下就撕下來(lái)了，不留紙屑！

這次試驗(yàn)證明了，所有事情都要親身試驗(yàn)才算真正的學(xué)到了。是??！方法是自己試驗(yàn)出來(lái)的，只有多實(shí)踐，才能獲得真正的知識(shí)！讓我們共同去尋找屬于自己的那一份知識(shí)吧！

我的學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)可以豐富我們的知識(shí)，讓我們成為國(guó)家棟梁，也可以讓我們“秀才不出門(mén)，竟知天下事”。我一二年級(jí)時(shí)得到過(guò)數(shù)不勝數(shù)的獎(jiǎng)狀,因?yàn)槲矣形业膶W(xué)習(xí)方法。來(lái)自：作文大全

數(shù)學(xué)我最拿手,也最容易出錯(cuò)——計(jì)算喜歡口算，但口算又算錯(cuò)！做計(jì)算題時(shí)，看到簡(jiǎn)單的算式就口算，最后還是算錯(cuò)。獎(jiǎng)狀也比以前少了許多，都是因?yàn)榇中脑斐傻摹，F(xiàn)在我不會(huì)在這樣

了，我會(huì)非常細(xì)心！上課認(rèn)真聽(tīng)，上課勤發(fā)言，作業(yè)仔細(xì)寫(xiě)：計(jì)算題目不要懶,勤動(dòng)手；應(yīng)用題要認(rèn)真，勤動(dòng)腦。所以大家不要像我這樣懶。另外，你們可以去學(xué)數(shù)奧，我可是獲得了獎(jiǎng)的哦！語(yǔ)文我最棘手，每次都扣Ｎ分，害得我的屁屁跟著遭殃！現(xiàn)在我得出了一個(gè)結(jié)論：先審題，別惶惶，抓住要點(diǎn)冷靜想；類別范圍和中心，不要偏離大方向。寫(xiě)作文的時(shí)候，只要保證不跑題，迅速構(gòu)思選材忙，別為開(kāi)頭多費(fèi)勁，盡量早寫(xiě)第一行。開(kāi)門(mén)見(jiàn)山最明了，胸有成章心不慌。身心專注求心意，最忌半截毀文章。結(jié)尾力求新奇好，首尾完整不圖長(zhǎng)。搶交頭卷非好漢，無(wú)錯(cuò)才是好文章。來(lái)源：作文網(wǎng) zuowen.chazidian.com

學(xué)習(xí)跟爬山一樣，有很多種途徑，如走路，坐車，感覺(jué)是不一樣的。這就是我學(xué)習(xí)方法，如有什么不適合，請(qǐng)多多指教！

《學(xué)習(xí)方法》這篇優(yōu)秀的“六年級(jí)作文”由作文網(wǎng)收集，來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)和會(huì)員投稿，僅供參考和學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。

學(xué)習(xí)可以說(shuō)伴隨著每個(gè)人的一生，而好的學(xué)習(xí)方法則往往能起到事半功倍的效果。我是個(gè)比較懶惰的學(xué)生，關(guān)于我的學(xué)習(xí)方法可以認(rèn)為是一種投機(jī)取巧吧，但我認(rèn)為我的學(xué)習(xí)方法也是一種比較有用的學(xué)習(xí)方法。

我認(rèn)為任何學(xué)科都是建立在記憶的基礎(chǔ)之上的，就拿理科來(lái)說(shuō)吧，很多人都認(rèn)為理科需要多坐練習(xí)，于是許多人都把絕大多數(shù)的時(shí)間花在了習(xí)題上，對(duì)于那些很難的題目總是苦思冥想，有時(shí)一節(jié)課往往一題都沒(méi)有做出，這樣學(xué)習(xí)的效率也就大打折扣，而我在學(xué)習(xí)中就比較注重那些很基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)，而這些知識(shí)點(diǎn)呢往往就是解決問(wèn)題的關(guān)鍵所在。其實(shí)許多的東西都是需要我們?nèi)ビ洃浀模Z(yǔ)文中的那些古詩(shī)詞，數(shù)學(xué)、物理中的那些很重要的概念、公式、試驗(yàn)結(jié)論還有那些很實(shí)用的解題思想等。而生物化學(xué)嗎，我則認(rèn)為它們是理科中的文科，要記的東西也就更多更加零碎，我們這兒做的試驗(yàn)很少很少，一些試驗(yàn)現(xiàn)象呀，藥品的理化性質(zhì)呀，課本上講的往往不夠全面，這樣我們就需要作筆記，將課堂上老師講的一些比較重要的東西記下或買一本比較好的課外資料書(shū)?；瘜W(xué)上的許多東西都是不需要理解的，只要我們單純的去記住它們就可以了。

而關(guān)于記憶嗎，我認(rèn)為這其中也有很多的方法，記得又快又準(zhǔn)則是我們的所追求的，但要做到其實(shí)又是很困難的一件事，這就需要我們要有足夠的耐心和毅力。語(yǔ)文上的那些重點(diǎn)段落我們可以一段一段地去記憶，實(shí)行各個(gè)擊破的戰(zhàn)術(shù)，而數(shù)學(xué)物理呢，就注重我們的理解了。只要我們理解了那些知識(shí)，

第四篇：生活小竅門(mén)作文

我發(fā)現(xiàn)了生活小竅門(mén)

我非常喜歡白色的球鞋，所以在我家的鞋架上有四五雙白鞋?？墒?，這也給我?guī)?lái)了一些小麻煩。

我經(jīng)常穿著白鞋跑來(lái)跑去，因此鞋上有些小斑點(diǎn)也是在所難免的。我把一雙雙鞋堆在一起，給他們集體“洗澡”，事情就從這里開(kāi)始了。

為了不讓這種現(xiàn)象再出現(xiàn)，我把鞋放在暖氣上。果然不出所料,那討厭的黃印不見(jiàn)了，我喜出望外。可好景不長(zhǎng)，冬天一過(guò)就不在給暖氣了，這可讓我大傷腦筋。洗吧，怕出現(xiàn)黃??；不洗吧，總臟著穿怎么行。正在我無(wú)可奈何的情況下，我就開(kāi)始了“有病亂投醫(yī)”在茫茫書(shū)海中尋找著答案，這就像大海撈針，當(dāng)然一無(wú)所獲啦。為此我像泄了氣的皮球，一籌莫展。

過(guò)了幾天，奶奶從鄉(xiāng)下來(lái)看我，她可是個(gè)“生活高手”，對(duì)日常生活中的“疑難雜癥”她都了如指掌。我把事情告訴了奶奶，奶奶讓我在鞋上鋪一層衛(wèi)生紙。我抱著半信半疑的態(tài)度照辦了，嘿，果真如此，鞋上的黃印不翼而飛了，我高興的把這件事情告訴奶奶，奶奶鄭重其事的說(shuō)：“你不要只讀書(shū)，你快成了書(shū)呆子了?！蔽倚呃⒌臒o(wú)地自容，從此我明白了做書(shū)中的巨人不如當(dāng)生活中的能人。

大千世界，無(wú)奇不有只要我們?nèi)ゲ粩嗟娜ヌ剿?，就能學(xué)到人生的哲理；大膽的去發(fā)現(xiàn)，才能學(xué)到新的知識(shí)。

生活中的小竅門(mén)

今天我和媽媽來(lái)到外婆家,外婆家靜悄悄的,一點(diǎn)聲音也沒(méi)有,平時(shí)這外公家不總是門(mén)庭若市,挺喜歡熱鬧的嗎?可現(xiàn)在怎么一點(diǎn)聲音也沒(méi)有呢?正納悶的時(shí)候,外婆把我拉到后院對(duì)我說(shuō)：“浩兒，外公今天生病了，正在床上休息，今天你要安靜點(diǎn)，不要跟弟弟在這打鬧哦！”然后外婆又說(shuō)：“這次委屈你一下了。”我笑著說(shuō)：“外婆，沒(méi)關(guān)系，我一定不會(huì)影響外公休息的。”

接著我來(lái)到外婆家往凳子上一坐，“咯吱”一聲刺耳的聲音傳達(dá)入我的耳機(jī)里，心想這么刺耳的聲音外公怎么能休息好呢？應(yīng)該想個(gè)辦法消除這刺耳的聲音就好了。我向四周望了望，看到一個(gè)廢輪胎，我靈機(jī)一動(dòng)心想把輪胎做成鞋子給椅子穿上不就行了嗎？說(shuō)干就干，我連忙把材料找齊，老虎鉗、輪胎、鐵絲等說(shuō)干就干，我先把椅子翻過(guò)來(lái)，再把椅子腳的大小量出來(lái)，從輪胎剪下一塊一樣大的皮，一個(gè)鞋子做好了，我馬上把他固定在凳子上，然后把其他幾個(gè)了也做完了，我再坐上去試了試真的沒(méi)那刺耳的聲音了。接著我把其他的凳子也全都穿上鞋子。做完工了，外婆把飯也做好了，媽媽和外婆看到我的杰作高興的直夸我長(zhǎng)大了，是個(gè)好孩子知道為別人著想了。

今天真高興，做了這么一件有意義的事，既動(dòng)腦雙動(dòng)手，連我自己都有不得不佩服自己了。

我的生活小秘籍

生活中有許許多多的小秘籍，也就是做事的一些小竅門(mén)。

我的挖掘的第一個(gè)小竅門(mén)是巧開(kāi)易拉罐。起因是：有一天晚上爸爸媽媽帶我去吃火鍋，火鍋里全是辣椒油，我吃了一口脆皮腸，感覺(jué)自己變成了噴火龍。爸爸就給我買了一瓶冰凍王老吉，服務(wù)員把吸管壓在那個(gè)拉環(huán)上，我的手全是油很滑，不好打開(kāi)，怎么辦呢？突然，我靈機(jī)一動(dòng)，干脆就把吸管當(dāng)根繩子，從拉環(huán)中間穿過(guò)，再扯住吸管用力地拉一下，就開(kāi)了。

我挖掘的第二個(gè)小竅門(mén)，幫媽媽清洗熱水瓶。有一次媽媽望著熱水瓶里的水垢發(fā)愁：怎么把這個(gè)討厭水垢清洗掉呢？清潔球也不能放進(jìn)去，因?yàn)槠靠谔×?，就算是放進(jìn)去了也拿不出來(lái)。于是，我就想起了老師交給我們的方法——用雞蛋殼來(lái)清洗。我把方法告訴了媽媽，媽媽就找來(lái)幾個(gè)雞蛋殼，把它們?nèi)嗨?，放進(jìn)瓶膽里，把蓋子蓋上，上下?lián)u動(dòng)幾下，在把雞蛋殼倒出來(lái)，最后再用清水清洗就干凈了。

我挖掘的第三個(gè)小竅門(mén)，用空酒瓶做搟面杖。有一次我想吃自家做的混沌，媽媽就給我做，可是家里沒(méi)有搟面杖，媽媽故意對(duì)我說(shuō)：“吃不成了”！突然我看到了一些爸爸喝過(guò)的啤酒瓶，就說(shuō)：“媽媽，用啤酒瓶來(lái)做搟面杖吧”。媽媽眼睛一亮高興地說(shuō)：“好主意”。洗干凈一個(gè)瓶子，就搟起面來(lái)。

生活中處處都有小竅門(mén)，只要開(kāi)動(dòng)自己的腦筋就可以做自己想做的事."

生活中的事

一個(gè)星期天，我上完課去姨媽家吃飯。進(jìn)門(mén)了，我看見(jiàn)姨媽家片遍地是水，我換下鞋子，忙問(wèn)：“姨媽你在干什么？”姨媽回過(guò)頭來(lái)，看著我，說(shuō)：“哦，冰箱結(jié)冰了，我在鏟冰呢！”我說(shuō)：“你怎么鏟？”姨媽回答：“先把電斷了，用鍋鏟鏟，邊鏟也就邊化了！”我“哦”了一聲，心想：“難道沒(méi)有更好的辦法？”又想：“冰是可以用熱化的，那么什么行呢？”我問(wèn)自己，皺著眉頭開(kāi)始想。姨媽那邊一點(diǎn)進(jìn)展也沒(méi)有，她自言自語(yǔ)的說(shuō)：“等吧！下午也許會(huì)化的！”我呢，也在想：“用冬天的烤火爐怎么樣？”這個(gè)法子在我心頭一閃，馬上，又被否認(rèn)了，“誰(shuí)會(huì)搬一個(gè)那么大的爐子烤冰？何況那么重呢！”又想：“這個(gè)不行就換個(gè)別的吧！可什么行呢？”這時(shí)洗完頭發(fā)的姨媽用電吹風(fēng)正吹頭發(fā)，我一下子恍然大悟，“原來(lái)我要找的又輕又會(huì)有熱氣的“東西遠(yuǎn)在天邊，進(jìn)在眼前”呀，”我跑過(guò)去把吹風(fēng)機(jī)拿過(guò)來(lái)。

我把吹風(fēng)機(jī)的電通上，“呼”的一聲，熱氣從里面吹了出來(lái)，我用手拿著它，在結(jié)冰的地方吹了十來(lái)分鐘，再用鍋鏟把冰的上邊一鏟，“啪”的一聲，那塊巨大的冰從上邊掉在了地上?！俺晒α?！”我興奮的大叫，姨媽也表?yè)P(yáng)我愛(ài)動(dòng)腦筋，接著我又用同樣的方法鏟除了好幾個(gè)“大塊頭”，冰箱沒(méi)冰了。

生活中有許許多多小竅門(mén)，如：用生姜擦刀不會(huì)生銹；用米湯洗衣服上的墨水又快又好；用可樂(lè)刷馬桶一干二凈；今天我也有小竅門(mén)要給大家。

生活中的小竅門(mén)

每個(gè)人生活中都會(huì)經(jīng)常遇到一些麻煩的事，如：一件新衣服穿在身上你不小心將墨水潑在身上洗不干凈而煩腦，沒(méi)有洗干凈穿出去多不體面呀！

有一次我就是這樣，在寫(xiě)毛筆字時(shí)把墨汁弄了一大塊在身上，急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我正好看見(jiàn)舅舅在看中央電視臺(tái)播出的特別節(jié)目“家有妙招”欄目，我也坐下來(lái)洗耳恭聽(tīng)。女主持人講了很多妙招，其中我看到了巧用米飯洗墨汁的方法，她告訴我們?nèi)绻恍⌒哪K了衣服時(shí)你別慌，首先用一些熱飯放在有墨水的地方，然后連續(xù)搓洗，那衣服上的墨水便慢慢地全部沾在飯上了，飯變黑了，再換新的熱飯，重復(fù)幾次衣服上的墨跡就完全消失了。再用清水將衣服浸濕，然后涂上肥皂，過(guò)幾分鐘后用手搓洗墨跡處，這樣就會(huì)洗得干干凈凈，最后在清水中滴幾滴醋就會(huì)使衣服花色光亮，把衣服撈起涼干，便和新的一樣。我要把這個(gè)小竅門(mén)告訴媽媽，媽媽就不會(huì)因衣服上沾到墨水洗不干凈而犯愁了。

通過(guò)這次洗衣服，我在電視里還學(xué)到了很多日常生活中的小竅門(mén)，例如：在廚房中醋的妙用，燒魚(yú)時(shí)加醋就會(huì)除去魚(yú)腥味；澆花的水中加點(diǎn)糖，花就可以延長(zhǎng)花期……

真是學(xué)海無(wú)涯，什么知識(shí)都得學(xué)，學(xué)到對(duì)我們有益無(wú)害，你說(shuō)呢？

生活中的小竅門(mén)

同學(xué)們，你們知道嗎？做事情，肯下功夫當(dāng)然重要，但有科學(xué)巧妙的方法更重要。

記得有一次，媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“今天中午有你最喜歡吃的土豆燉排骨，你高興吧？！”我聽(tīng)后，一蹦三尺高，心想：何止是高興啊，簡(jiǎn)直樂(lè)開(kāi)了花。想著，便歡呼起來(lái)：“太棒了！我最愛(ài)吃了，你真是我的好媽媽！”

好不容易等到了中午，我還奇怪著呢，今天的時(shí)間老人怎么走的這樣慢了。這時(shí)，媽媽磨磨嘰嘰地從廚房走出來(lái)，手里端著一碗菜。我笑得像一朵花似的連忙迎上去，樂(lè)呵呵地問(wèn)：“這是我的土豆排骨嗎？”媽媽慢吞吞地說(shuō)：“是倒是，可......”還沒(méi)等她說(shuō)完，我一把搶過(guò)來(lái)，往里一看，呀！怎么會(huì)這樣？土豆丁怎么會(huì)粘在一起呢？我用帶著無(wú)數(shù)小問(wèn)號(hào)的眼光不解地望著媽媽。媽媽做回想狀：“大概是在切的時(shí)候粘上的吧?！币?yàn)橥炼共幻烙^，也不怎么入味，所有我吃得很少，害我這頓飯沒(méi)有食欲。

爸爸想知道怎么做才能讓土豆不粘在一起，便上網(wǎng)查詢。爸爸把查到的方法告訴了媽媽，并請(qǐng)媽媽在晚飯時(shí)再做一次。

我又期盼了一個(gè)下午，晚飯時(shí)間到了，我吃到了好吃的土豆排骨，土豆既美觀，又入味，還沒(méi)有粘在一起。我好奇地問(wèn)媽媽：“為什么土豆沒(méi)有粘在一起呢？”“那是因?yàn)槲以谇型炼箷r(shí)，切一會(huì)兒，把刀放水里浸一下，然后再切?！眿寢屨f(shuō)。我恍然大悟：“哦，原來(lái)是這樣??！”

切土豆時(shí)，切一會(huì)兒，把刀放水里浸一下，這個(gè)方法你記住了嗎？其實(shí)在生活與學(xué)習(xí)中有許多小竅門(mén)，只要你留心，就一定能發(fā)現(xiàn)它們，從而事半功倍。

生活中有許多小竅門(mén)，都是些古怪卻有用的方法。比如：鹽水防褪色；礦泉水瓶蓋擰不開(kāi)時(shí)把瓶蓋在熱水中泡；還有乒乓球癟了用熱水泡就能復(fù)原……我這就帶你們?nèi)バ「[門(mén)的王國(guó)吧！讓你們見(jiàn)識(shí)一下更多的小竅門(mén)。

第五篇：生活小竅門(mén)作文

生活小竅門(mén)作文

生活小竅門(mén)作文

（一）生活中有許多小竅門(mén)，都是些古怪卻有用的方法。比如：鹽水防褪色；礦泉水瓶蓋擰不開(kāi)時(shí)把瓶蓋在熱水中泡；還有乒乓球癟了用熱水泡就能復(fù)原??我這就帶你們?nèi)バ「[門(mén)的王國(guó)吧！讓你們見(jiàn)識(shí)一下更多的小竅門(mén)。

一：桃子快速去皮法

有一次，我一個(gè)人在家，我想吃個(gè)桃子。于是，我打開(kāi)冰箱拿出桃子，又拿來(lái)刀削皮，可是皮怎么也削不好，最后，一個(gè)大桃子被我削成了一個(gè)小桃，連皮帶肉都浪費(fèi)了。正當(dāng)我發(fā)愁時(shí)，媽媽回來(lái)了，一看我在為桃子發(fā)愁，她馬上給我想出了個(gè)妙計(jì)：“浩浩，沒(méi)關(guān)系，我們來(lái)個(gè)桃子快速去皮法！”媽媽說(shuō)著把桃子放入熱水中，再拿出來(lái)，放入冷水中，一會(huì)兒取出輕輕一撕，桃子皮就很快掉下來(lái)了，我真是大開(kāi)眼界！

二：熱水復(fù)原乒乓球法

我玩乒乓球時(shí)總是把它打得癟癟的，最容易破了。這時(shí)外婆給我想了個(gè)法子，先將乒乓球放在熱水里泡幾分鐘，癟下去的部份就可以慢慢地鼓起來(lái)了，我試了一次，真的是這樣，原來(lái)是熱脹冷縮在起作用。

生活中還有許多小竅門(mén)，只要你用心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)你身邊還有很多小竅門(mén)。

生活小竅門(mén)作文

（二）同學(xué)們，我發(fā)現(xiàn)了生活中的一個(gè)小竅門(mén)，叫做“肥皂再利用”。大家一定不知道怎么做吧？下面就讓我來(lái)告訴大家吧！

上個(gè)星期六，媽媽在洗衣服，突然抱怨道：“哎！這個(gè)肥皂頭，這么小，用起來(lái)很不方便，可是扔了又太可惜了。哎，算了，還是扔了吧?！闭跁?shū)房看書(shū)的我，聽(tīng)到了這話，心想：這么多肥皂頭，要是可以再利用該多好呀！于是，我連忙對(duì)媽媽說(shuō)：“少安毋躁，少安毋躁，還是讓我上網(wǎng)查一查想個(gè)辦法吧?！蔽胰挛宄蜷_(kāi)電腦，功夫不負(fù)有心人，終于搜到了。原來(lái)，可以把肥皂頭包進(jìn)絲襪里，之后不停地揉、捏，干了可以澆上點(diǎn)水，直到揉成型了為止。哈哈，肥皂頭可以再利用了！不過(guò)大家可不要為此專門(mén)買絲襪，用穿破的絲襪就可以了。真是一舉兩得??！

我趕緊找出一只絲襪，笑嘻嘻地對(duì)媽媽說(shuō)：“這破了一個(gè)洞的絲襪可以幫你解決后顧之憂哦！”媽媽疑惑不解地望著我?！澳悴皇窃跒槟切┓试眍^發(fā)愁嗎？告訴你，把那些肥皂頭都裝進(jìn)絲襪里，一邊灑水一邊揉，可以揉成肥皂再使用的！”媽媽半信半疑，說(shuō)：“真的？”我肯定地說(shuō)：“當(dāng)然是真的了！不信你試試看吧?！闭f(shuō)干就干，不一會(huì)兒，再生肥皂就做好了！

這個(gè)方法既簡(jiǎn)單，又不浪費(fèi)資源，我們家以后再也不會(huì)為此事發(fā)愁了。同學(xué)們，你們回家也試一試吧，很環(huán)保呢！

生活小竅門(mén)作文

（三）生活中有許多小竅門(mén)，都是些古怪卻有用的方法。比如：鹽水防褪色；礦泉水瓶蓋擰不開(kāi)時(shí)把瓶蓋在熱水中泡；還有乒乓球癟了用熱水泡就能復(fù)原??我這就帶你們?nèi)バ「[門(mén)的王國(guó)，讓你們見(jiàn)識(shí)一下更多的小竅門(mén)。

我喜歡穿白鞋，我家的鞋架上有四五雙白鞋?？墒?，洗白鞋的工作成了我的大麻煩。我經(jīng)常穿著白鞋跑來(lái)跑去，因此鞋上有些小斑點(diǎn)也是在所難免的。我把一雙雙鞋堆在一起，給他們集體“洗澡”。可是，鞋上經(jīng)常出現(xiàn)黃印??

為了不讓這種現(xiàn)象再出現(xiàn)，我把鞋放在陽(yáng)光下。果然不出所料，那討厭的黃印不見(jiàn)了，我喜出望外?？珊镁安婚L(zhǎng)，冬天一過(guò)就沒(méi)有陽(yáng)光了，這可讓我大傷腦筋。洗吧，怕出現(xiàn)黃印；不洗吧，總臟著穿怎么行。在我無(wú)可奈何的情況下，我就開(kāi)始了“有病亂投醫(yī)”在茫茫書(shū)海中尋找著答案，這就像大海撈針，當(dāng)然一無(wú)所獲啦。為此我像泄了氣的皮球，一籌莫展。

過(guò)了幾天，奶奶從鄉(xiāng)下來(lái)看我，她可是個(gè)“生活高手”，對(duì)日常生活中的“疑難雜癥”她都了如指掌。我把事情告訴了奶奶，奶奶讓我在鞋上鋪一層衛(wèi)生紙。我抱著半信半疑的態(tài)度照辦了，嘿，果真如此，鞋上的黃印不翼而飛了，我高興的把這件事情告訴奶奶，奶奶鄭重其事的說(shuō)：“你不要只讀書(shū)，你快成了書(shū)呆子了。”我羞愧的無(wú)地自容，從此我明白了做書(shū)中的巨人不如當(dāng)生活中的能人。

大千世界，無(wú)奇不有只要我們?nèi)ゲ粩嗟娜ヌ剿?，就能學(xué)到人生的哲理；大膽的去發(fā)現(xiàn)，才能學(xué)到新的知識(shí)。