第一篇：考研英語作文框架(徐綻12版)

建議措施段框架To curb the current evil phenomenon revealed in the cartoon, we may safely reach the conclusion that active measures have to be taken immediately.On the one hand, we should be sensible enough to enforce the laws to protect(punish)______.On the other hand, it is imperative for us to be aware of the significance to the save the_______.Both the government and ordinary people should join hands to make this world a better place to live in, not only for ourselves, but also for future generations.Nevertheless, it is easier said than done.Although the fight against it is full of hardships and challenges, the pay-off will be eventually worth the endeavor.Achieving even partial success will benefit mankind and contribute to creating a better world.中國政府和百姓應(yīng)攜起手來,使這個世界成為一個更適于居住的地方,不僅為了自己,更為了我們的子孫后代。盡管如此,這是說起來容易做起來難。雖然對抗它充滿困難和挑戰(zhàn),最終結(jié)果將值得努力。即使只獲得部分成功也會使人類受益,有利于創(chuàng)造一個更美好的世界。歸納結(jié)論段框架

Given all factors I have just outlined, I can only assent that_____________________________ Judging from the ample evidence presented, we can safely conclude that is such a global issue that urges all countries to work together to address it.The relevant international communities should not only increase financial input and information sharing but also step up cooperation in research development and innovation of technology.It is high time that we called on other countries to join hands in dealing with it and promoting harmonious and sustainable development in the world.從充分的證據(jù),我們可以有把握地得出這樣的結(jié)論:就是這樣的一個全球性的問題,敦促所有國家共同解決這個問題。有關(guān)國際社區(qū)不僅要加大資金投入和信息共享而且加強合作研究開發(fā)和技術(shù)創(chuàng)新?，F(xiàn)在正是時候,我們呼吁其它國家攜手處理、促進和諧、可持續(xù)發(fā)展在世界上。

舉例說明段框架

There are various examples to support the view point in question, but the following ones are sufficient._________________________ 原因闡釋段框架

The shaping factors for the phenomenon, if the possible ones are enumerated one after another may be countless.Nevertheless there are several vital causes for my preference.To begin with, I maintain that the leading reason derives from the social and economic circumstances given.Currently, China has transformed its planned economy into market-oriental economy, while the market-oriented economy system, as a matter of fact, is revealing its drawbacks.Such as energy crisis、environmental pollution and so forth.What’s more, it is widely acknowledged that greed and a total lack of social consciousness have been cited as other reasons for the dramatic rise(decline)of _________________.To sum up, reversing undesirable social trends will be far from an easy task and will require a dramatic change in attitudes.A keen awareness of right from wrong is critical for determining appropriate social behavior.We do, in fact, have a long way to go to reach our final goal, but achieving some remains will be well within the realm of possibility.這現(xiàn)象的形成因素,列舉了一些可能會一個接一個地可能數(shù)不清。然而有幾個重要的原因,我喜歡的。首先,我認為主要原因的來自社會和經(jīng)濟的情況下給予的。目前,中國已轉(zhuǎn)變成market-oriental計劃經(jīng)濟的經(jīng)濟問題,而以市場為導向的經(jīng)濟體制,事實上,是污染等等。更重要的是,人們普遍認為貪婪和社會意識的徹底缺乏是造成的________戲劇性的其他原因.綜上所述,扭轉(zhuǎn)不好的社會趨勢遠非一件易事,看法需要有巨大的變化。對正誤的深刻認識是判定得體的社會行為的關(guān)鍵。事實上,還有很長的路要走,才能到達我們的最終目標,但是,取得一些遺體將很可能做到的。

這幅漫畫生動形象地描述了一個發(fā)人深思的現(xiàn)象

This cartoon vividly describes a with a thought-provoking phenomenon 圖畫分兩種情況

如 文化融合拼搏

文化 精神類的 現(xiàn)象

社會

生活類的

第二篇：2014考研英語經(jīng)典資料：徐綻考研英語閱讀理解葵花寶典

2014徐綻考研閱讀理解葵花寶典

第一部分、十大解題思路

一、細節(jié)題

1、題干上有五個W一個H提問，2、題干中明確的會提到時間、地點、人物或者事物等細節(jié)信息。

3、有可能針對文章中的一句話或者幾句話發(fā)問。

4、題干和選項有可能考察一種因果關(guān)系。

5、解題關(guān)鍵：返回原文，準確定位。

做題依據(jù)一定要緊扣文章本身

返回原文：

1、可以根據(jù)題干所列的地點、時間、人物、事物返回原文。

2、根據(jù)出題的順序返回原文。

3、根據(jù)題干中或四個選項中的重點詞，或同義詞返回原文。

4、通過長難句返回原文。

二、句子理解題

1、標志：題干中明確指出是原文中的某句話，重要的不是上下文，而是句子本身。

2、步驟：（1）重點是返回原文，對該句子進行語法、句法、詞法的精準解析。正確（不能推）理解該句子的深刻含義。（2）若該句話的含義不能確定，則適當依據(jù)上下文進行判斷。局部含義有整體含義決定。（3）一般來說，選項中的正確答案與原句是同義關(guān)系，只不過用其他短語表達。

3、錯誤選項特征：推的過遠，做題時注意把握理解度。

4、正確選項不包含過于絕對化的詞語。

三、主旨大意題

1、標志：best title main idea main problem conclusion mainly disguss mainly deal with或者問作者的寫作目的purpose the author intends to do sth a digest of

利用宏觀閱讀技巧作主旨題，不管是出現(xiàn)在什么位置，都把他作為最后一題來做。

2、方法：（1）段落少，用串線法。(2）快速作文法：兩個選項難以分辨的時候，用這兩個選項做作文，快速給出綱。

3、選項不能選擇局部信息，也不能選范圍過寬的信息。

四、態(tài)度題

1、標志：題干中出現(xiàn)attitude believe consider deam regard2、作者態(tài)度可以分為三大類：

（1）正態(tài)度：支持，樂觀，贊同（2）客觀、中立、公正（3）反對、批評、懷疑

3、等價選項都不選

4、有些選項一定不是正確答案（永陪選項）：indifferent（漠不關(guān)心）；subjective（主觀的 biased（有偏見的）；puzzled（迷惑不解的）

5、識別作者態(tài)度：方法一：可以根據(jù)作者論述的主線及舉例的方式進行判斷

方法二：當作者態(tài)度沒有明確提出時，找文章中有褒貶含義，含有感情 色彩的詞。

6、特別注意作者的態(tài)度一般與文章中心相聯(lián)系。做題時不要把自己的態(tài)度納入其中，而且要注意區(qū)分作者的態(tài)度和作者引用別人的態(tài)度。

五、態(tài)度題的新趨勢：

1、現(xiàn)在題目的考察不僅僅局限于作者的態(tài)度，也開始考察文章中某人的觀點和態(tài)度，做題時特別應(yīng)該注意看清楚題目考察的是誰對誰的態(tài)度。

2、選項可能不在是態(tài)度明確的肯定或者否定的詞，而是改為帶有程度限制的詞語，帶有如下詞語的選項往往是正確的：quarded慎重的，qualified有條件的，tempered緩和的，因為帶有保留態(tài)度的觀點比較客觀，一般帶有絕對化或者過于強烈的刺繡是的選項必然是錯誤的，如：strongly compeletly entirely

六、推理題

1、標志：往往出現(xiàn)infer imply learn2、解題關(guān)鍵：（1）絕大多數(shù)推理題答案是文章中心或原文某句話的同義表達。正確答案與原文之間基本上不存在推理關(guān)系。

（2）做題時看是否可以通過題干返回原文，或者依據(jù)選項返回原文，一般圍繞文章中的一兩個重點句進行思考，特別注意文章中含義深刻或者結(jié)構(gòu)復雜的句子。因為對作者所表達的意思不能一下子理解的長難句是命題所在。

尤其注意：做題時不能想的太多，推的太遠，是否能把原文看懂才是關(guān)鍵。

給大家分享點個人的秘密經(jīng)驗，讓大家考得更輕松。在這里我想跟大家說的是自己在整個考研過程中的經(jīng)驗以及自己能夠成功的考上的捷徑。首先就是自己的閱讀速度比別人的快，考試過程中的優(yōu)勢自然不必說，平時的學習效率才是關(guān)鍵，其實很多人不是真的不會做，90%的人都是時間不夠用，要是給足夠的時間，估計很多人能夠做出大部分的題。研究生考試關(guān)鍵就是你的專業(yè)技能和常識積累。很多人的失敗是輸在時間上的，我做事情特別注重效率。第一，復習過程中絕對的高效率，各種資料習題都要涉及多遍；第二，答題高效率，包括讀題速度和答題速度都高效。我復習過程中，閱讀和背誦的能力非常強，讀一份一萬字的資料，一般人可能要二十分鐘，我只需要兩分鐘左右，讀的次數(shù)多，記住自然快很多。包括做題也一樣，讀題和讀材料的速度也很快，一般一份試卷，讀題的時間一般人可能要花掉二十幾分鐘，我統(tǒng)計過，我最多不超過3分鐘，這樣就比別人多出20幾分鐘，這在考試中是非常不得了的。論壇有個帖子專門介紹速讀的，叫做“速讀記憶讓我的考研復習奔跑起來”，我就是看了這個才接觸了速讀，也因為速讀，才獲得了很好的成績。那些密密麻麻的資料，看見都讓人暈倒。學了速讀之后，感覺有再多的書都不怕了。而且，速讀對思維和材料組織的能力都大有提高，個人總結(jié)，擁有這個技能，基本上成功一半，剩下的就是靠自己學多少的問題了。平時要多訓練自己一眼看多個字的習慣，慢慢的加快速度，盡可能的培養(yǎng)自己這樣的習慣。當然，有經(jīng)濟條件的同學，千萬不要吝嗇，花點小錢在自己的未來上是最值得的，你已經(jīng)耗費了那么多的時間和精力，現(xiàn)在既然勢在必得，就不要在乎這一刻。想成功的同學到這里用這個軟件訓練速讀，大概30個小時就能練出比較厲害的快速閱讀的能力，這是給我?guī)椭浅４蟮膶W習技巧，極力的推薦給大家給做了超鏈接，按住鍵盤左下角Ctrl鍵，然后鼠標左鍵點擊本行文字。其次，從選擇的復習資料上來說，我用的是學習軟件，不是一般的真題，我認為從電腦上面做題真的是把學習的效率提高了很多，再者這款軟件集成最新題庫、大綱資料、模擬、分析、動態(tài)等等各種超強的功能，性價比超高，是絕不可缺的一款必備工具，結(jié)合上速讀的能力，如虎添翼，讓整個備考過程效率倍增。想學的朋友可以到這里下載也給做了超鏈接，按住鍵盤左下角Ctrl鍵，然后鼠標左鍵點擊本行文字

七、例證題的解題思路

1、標志：example exemplify illustration demonstration2、解題關(guān)鍵：不在于是否看懂了例子，而在于是否找到了例子所支持的觀點。

3、步驟：（1）返回原文，找出該例子支持的觀點。80%向上，20%向下

（2）在四個選項中尋找與找到的論點表達最一致，意思最接近的一個。

注意：有時候例證題所支持的觀點需要歸納總結(jié)。

4、錯誤答案的論述方式：混淆論點與論據(jù)；列舉無關(guān)常識。

八、判斷題

1、標志：which of the following statement is not ture? All of the following is ture except...2、思路：

（1）首先判斷是三對一錯還是三錯一對，所謂對是符合原文或者符合作者態(tài)度的。所謂錯是指原文有矛盾或者原文未提及的概念，或者與作者態(tài)度相反的內(nèi)容。

（2）每個選項力爭返回原文，與原文信息進行一一比較排除

（3）注意這種題目的選項，有時候會集中于某段的信息或者各具一些共同特征，所以做題時可以先對比一下四個選項，找出其中可能存在的共同點，再回到原文定位。

九、詞匯題

1、標志：在題目中明確指出某處的單詞或者詞組，要求辨別其意思。

2、關(guān)鍵：該單詞并不重要，重要的是上下文。

3、如果該單詞認識，并且不超綱，那么他的字面意思絕對不是正確答案。其正確答案是根據(jù)上下文推出的更深層的含義，該含義也許與原單詞表面意思沒有關(guān)系。

4、方法借助上下文理解，在上下文中尋找同性詞或詞組，利用上下文中邏輯關(guān)系將四個選項代入替換，看語義是否通順。

十、指代題

1、標志：在題干中明確指出某個代詞要求辨別it that one they2、步驟：

（1）返回原文，定位代詞，并且準確理解分析該句話。

（2）向上搜索離其最近的名詞、短語、句子。

（3）將找到的詞，短語，句子帶入替換，看是否通順。

（4）在四個選項中，找與找到的詞最接近的選項。

第二部分、八大宏觀閱讀技巧

一、花開兩朵，各表一枝

寫作的模式一般是開始提出兩個核心概念，隨后分段論述。閱讀這種類型的文章，關(guān)鍵是要把握兩個概念的定義以及它們的區(qū)別于聯(lián)系。

二、問題答案型

改寫作模式往往是在第一段出現(xiàn)一個問題，在隨后的各段提供該問題的答案。閱讀時重點理解該文章的中心，其中心就是該問題的最直接最主要的答案

三、時文

特點：聳人聽聞，吸引眼球；貌似客觀，內(nèi)涵態(tài)度；拋磚引玉，一起爭論

閱讀時文時，把握時文的中心出現(xiàn)在手段的末句，或者二段的首句。

四、獨句段

出現(xiàn)一個句子單獨成段，特別是其出現(xiàn)在文章開始或者結(jié)尾，一般其表達的是文章的中心思想。若位于文章中間部分一般是承上啟下的作用。

五、開門見山

文章的寫作特點是：直接給出觀點，擺出事實論據(jù)，進行推理論證，每段都緊扣文章的主題。

六、啟承傳合閱讀時要抓住論點，區(qū)分論點合論據(jù)的關(guān)系，因為題目設(shè)計往往圍繞論點進行，并要注意把握文章首尾的前后呼應(yīng)關(guān)系。

七、平鋪直敘

事實合觀點交叉出現(xiàn)，在字里行間達到闡明觀點的目的，需要大家綜合各段內(nèi)容，通過分析和歸納判斷。

八、層層遞進

一篇文章的整體，或者幾個段落論述的問題，由從抽象到具體，從初級到高級，從簡單到復雜的過程，且各段從開始都出現(xiàn)遞進詞，閱讀時注意把握這種文章的中心，或幾段的核心。觀點必然出現(xiàn)在層層遞進各段的最后一段。

第三部分、五大微觀閱讀技巧

一、虛擬語氣

1、作者寫作時采用虛擬語氣，一般表示建議、態(tài)度、和觀點，用來表達一種反事實的假設(shè)。

2、閱讀時，重點要體會作者利用反話正說，正話反說所傳遞的言外之意。

二、長難句

1、主句，從句多又長，一個主句帶多個從句，從句又含從句

2、方法：（1）先抓整句話的主干，從前向后讀句子，找出獨立的謂語部分，把握復雜句中，最核心的主謂賓語，再根據(jù)從句的連接詞，區(qū)分主從句，層層擴展進行理解。

3、分詞短語、to do結(jié)構(gòu)，獨立主格的干擾

注意理解主句最完整的特征就是有完整的主謂結(jié)構(gòu)，尤其是獨立的主謂語部分，一個看似句子的結(jié)構(gòu)，如果沒有獨立的諸位部分，它不是句子，而是分詞短語、to do結(jié)構(gòu)，獨立主格。三、長難句基本語法結(jié)構(gòu)

1、形式主語或賓語

2、強調(diào)句結(jié)構(gòu)

3、非限制性定語從句

4、同位語從句

5、倒裝結(jié)構(gòu)

6、省略句

四、標點符號的作用

1、句號：用來分割句子，以句子為單位把一個長的段落切分成為不同的句型。

2、逗號：兩個逗號之間，或者一個逗號之后是用是一個補充說明成分，可以先不看。

3、冒號：冒號前后是從抽象到具體的過程，后面進一步是具體補充說明前面的內(nèi)容。

4、分號前后是并列關(guān)系，包括結(jié)構(gòu)上并列和語義上的并列。

5、破折號：兩個破折號之間或者一個破折號之后是補充說明成分，可以先不看。

6、引號：一種作用是用來引用別人的觀點，用來支持作者觀點，或者是作為批判的對象。

一種是說反話，表示反語。

7、括號：補充說明的作用。

五、類比關(guān)系

1、類比，引用，舉例都是為了要說明觀點，閱讀時可以把類比看做特殊的例證，重點是要找出作者所支持的觀點。

2、閱讀的時候注意識別一下類比的核心概念，作者把什么比喻成了什么，也就是類比或者比喻的對象。

第四部分、其他

一、閱讀三個步驟：

1、通讀全文，把握中心

2、仔細審題，返回原文

3、重疊選項，得出答案

二、從五個角度精讀：

1、抓住文章的中心，和論述的宏觀結(jié)構(gòu)。（泛讀）

2、認真把握各段大意，爭取用1——2個詞或者短語概括其意，并把意義相近的段合并成為一個整體。

3、以段為單位，對文章進行更加深入的分析，也就是對單詞，詞組的背誦以及對長句的精確翻譯，整文的朗讀和背誦。

4、佳句摘錄，模仿寫作。

5、換位思考，分析出題人為什么選這樣的文章，難度在哪里，論述的結(jié)構(gòu)是什么。并對每一個選項都精確分析，找出正確答案在文中的出處。

三、錯誤選項的十大特征：

1、無中生有，乃原文中未提及的概念

2、正反混淆

3、所答非所問（選項符合原文，但是不符合題干）

4、擴大范圍

5、因果倒置

6、常識判斷（符合常識的不一定是正確答案，但是不符合常識的一定不是正確答案）

7、過分絕對。（never must no+名詞，若有緩和就不是錯誤的）

8、推的過遠

9、變換詞性

10、偷換概念

四、正確答案五大特征：

1、正確答案通常與文章中心思想，主旨大意有關(guān)。

2、正確答案所在位置（1）首段段尾句（2）轉(zhuǎn)折處（3）因果關(guān)系處（4）條件關(guān)系處

3、正確答案設(shè)置的特點往往利用同義詞的替換，或者正話反說，反話正說。

4、正確答案從語義上去理解經(jīng)常含有不肯定的語氣詞和委婉表達的詞：can may might尤其是推理題的答案常這樣設(shè)置，以顯示推理題所論述含義的相對性。

5、正確答案具有概括性，深刻性，因為其考查的對象是閱讀文章的重點和要點。

五、遇到難的單詞時：

A、如果影響到文章的理解時要要根據(jù)上下文進行判斷。B、不影響整體理解時可直接跳 過，重要的是要相信自己能讀懂。

六、關(guān)鍵的句子讀不懂時

關(guān)鍵的句子讀不懂時，首先從結(jié)構(gòu)角度進行縮句，找出獨立的謂語動詞可以幫助理解句子的主干。若連謂語動詞都找不到可以借助上下文邏輯關(guān)系對這句話意思進行猜測。

七、遇到文章完全看不懂時：

遇到難的文章時可通讀文章第一句話和尾段第一句話看是否能把握住前后呼應(yīng)的關(guān)系猜測文章大意，與此同時快速瀏覽全文，充分做記號。記號點：

1、顯示文章結(jié)構(gòu)的信息詞：but、even、although、for example。

2、顯示作者態(tài)度的具有感情色彩的詞。

第三篇：2011最新考研英語作文框架

考研英語作文經(jīng)典框架結(jié)構(gòu)(重點推薦)

一．常考重點文章框架

萬能框架一：圖畫作文

This illustration depicts__________（圖畫中的人物）, with_______________（補充說明）.Recently it has become common for people in many walks of life to____________（進一步闡釋）

It seems to me that the cartoonist is sending a message about _______（圖畫主題）, which is ______________（進一步的說明）.He seems to be saying that_______________（給出細節(jié)）.In my opinion, ___________（個人闡述）.This simple picture is a wake up call for ______（所涉群體，如the whole of the human race）.Therefore, it is imperative for us to take drastic measures to put an end to _____________（問題所在）.One the one hand, we must _________________（建議一）.It is clear that the drawer of the illustration is urging us to _________（進一步說明）.On the other hand, ________________（建議二）? Only in this way can we___________（展望前景）.萬能框架二：圖表作文

The chart gives us an overall picture of the ____________（圖表主題）.The first thing we notice is that_______________（圖表最大特點）.This means that as __________, _________________（進一步說明）.We can see from the statistics given that _______________（圖表細節(jié)一）.After ving_________（細節(jié)一中的第一個變化）, the _____Ved+幅度+時間（緊跟著的變化）.The figures also tells us that_________________________（圖表細節(jié)二）.（數(shù)據(jù)位置，如In the second column）, we can see that ____________accounts for _______（進一步描述）.Judging from these figures, we can draw the conclusion that___________（結(jié)論）.The reason for this, as far as I am concerned is that_____________（給出原因）./ It is high time that we Ved（發(fā)出倡議）

萬能框架三：利弊型作文

Recently the issue of whether or not______（討論話題）has been in the limelight and has aroused wide concern in the public.There are two major arguments that can be made for_________.For one thing, __________can bring ____ to_____________（優(yōu)點一）.For another, it is widely hold that people usually ____when _________________________（優(yōu)點二）.But we must not lose sight of the fact that there are also drawbacks to__________, among which are ___________（列舉缺點）.For instance, it can be _________to ____________（舉例說明）.In addition, many people find it ________（形容詞）to ______________（第二個缺點）

When asked to __________, I tend to ____________.This is because I ______________（原因一）.Furthermore, ____________________（原因二）.Finally, _____________（原因三）.萬能框架四：展望未來型

With the rapid advances of _____________ in recent years, ___has____________（引出現(xiàn)象）.However, _______ has________________, as____________（提出問題）.As a result, _____has ____________________（指出影響）.The effects of? _________ which has produced on___________ can be boiled down to two major ones.First , __________________（影響一）.More importantly, ________________（影響二）.Hence, I believe that we will see a ____________（提出展望）/ Nevertheless, I do not think we will see a ______（或反面展望）

There are numerous reasons why ____, and I would like to explore a few of the most important ones here.The first is that the more（比較級）_____, the more（比較級）.In addition, we all agree that________________________（第二個原因）

二．?？贾攸c段落框架示例

第一：.圖畫/圖表描述段

示例一：From the picture(graph, chart, table, pie, bar）, we kmow that ______________(圖表內(nèi)容總概括）。②On the one hand, the left/first picture tills us that? ______________(情況一，圖一/表一的內(nèi)容）。③On the other hand,(the right/ second）picture informs us that ______________(情況二，圖二/表二的內(nèi)容）。④It can easily be seen that? ______________(揭示圖畫/表寓意）。

示例二：As is vividly shown/described/depicted in the cartoon/picture, ______________(圖表內(nèi)容總概括）。②In the first picture, ______________(描述圖/表一內(nèi)容,如果是一個表，則可左或上半部分）。③As is shown in the second drawing/ picture, ______________(描述圖/表二內(nèi)容,如果是一個表，則右或下半部分）。④It is safe to draw the conclusion that ______________(提示寓意,或主題句，回應(yīng)主題但不是主題句的重復）。

示例三：①It is shown/depicted descibed in the picture tha t ______________(圖表內(nèi)容概括）。②______________(進一步闡述圖表內(nèi)容）。③As is symbolically revealed in the pictures, ______________(折射生活中的意義）。④we can say that/ We may draw/safely come to a conclusion that/ We can see clearly that ______________(對寓意進一步引申和歸納）。

第二：意義闡述段

示例一：①Judging from the pictures, we can clearly infer that the drawers intention is _________(主題句）。②________(擴展句）For one thing/First of all/First of all/Firstly_______(第一個層面）。③For another/ Besides/Moreover/In addition/Secondly_______(第二個層面）。④Thus/As a result/Therefore/Finally________(總結(jié)句）。

示例二： ①To begin with, the purpose of the drawings is to show us that ______________(主題句）yet the symbolic meanings subtly conveyed should be taken more seriously。②(擴展句）______________ is naturally associated with______________, to be specific ______________(第一個層面）。③Besides/Moreover/In addition ______________(第二個層面）。④As a result/Therefore ______________(總結(jié)句）。

第三：原因闡釋段

示例一： ①There are many reasons responsible for this phenomenon/case/instance and the following are the typical ones.② The first reason is that______________(理由一）。③The second reason is that______________(理由二）。④The third reason is that/ A case in point is that/ The typical example is that______________(理由三）。

示例二：①There are many reasons to explain/explaining the effect/phenomenon/case/instance.②The most contributing one is/the main reason is no other than______________(理由一）。③What is more_____________(理由二）。④(理由三）______________also play a role in this case.第四：舉例說明段

示例一：①There are many reasons/examples to explain ______________(主題句）。②Take…as a typical example./The first example is that ______________(闡述例子）______________（可進一步闡述）。③The second example is that/In addition/Here is a counter example./Opposite case in point is that/On the contrary ______________(第二個例子的內(nèi)容或舉一個反面例子）。④Therefore,/Only…can…______________(總結(jié)主題句、段落總結(jié)句）。

示例二：①______________(觀點句）。It can be best/well illustrated in/explained by ______________(例子）。②______________(闡述例子）。③______________進一步闡述例子。④段落總結(jié)句：Therefore, ______________(進一步總結(jié)觀點句的必要性和重要性）。

第五：建議措施段

示例一：①Considering all these reasons/this situation/Confronted with such a problem, I think we need to take some positive measures.②On the one hand, ______________(方法/建議一）。③On the other hank, it is necessary for us to ______________(方法/建議二）。④Thus/Only in this way, can______________(總結(jié)自己的觀點/建議/態(tài)度）。

示例二：①In order to improve the situation/ To sun up the above arument/ Confronted with such an issue/problem, we should find several solutions to is/need to take some positive measures.②On the one hand/For one thing, we should______________(方法/建議一）。③On the other hand/ For another ______________(方法/建議二）。④Therefore/Thus/Only in this way, can______________(段落總結(jié)句）。

示例三：①Accordlingly/ In my opinion, the proper attitude towards/suggestion for______________(主題）is that______________(我的觀點/態(tài)度/建議）。② For one thing we should______________(方法一）。③For anther, ______________(方法二）。④Only in this way, can/So/Therefore/As a result______________(段落總結(jié)句）。

第六：趨勢預(yù)測段

示例一：①Accordingly, it is vital for us to derive positive implications from these thought-provoking drawings.②On the one hand, we can frequently use them to enlighten?? that ______________(主題）。③ O n the other hand, we should be sensible enough to _____________(觀點/態(tài)度）。④Only by_____________(段落總結(jié)句）, and only in this way can we have a brillent future.

第四篇：2012考研英語作文預(yù)測班輔導講義目錄(徐綻)

目錄

第一節(jié) 重點話題與句型

第二節(jié) 十種經(jīng)典段落框架

第三節(jié) 真題范文

第四節(jié) 經(jīng)典范文

第五節(jié) 應(yīng)用文歷年真題參考范文

第六節(jié) 書信作文十大框架結(jié)構(gòu)1

第五篇：名師徐綻：寫給09年考研學子的英語復習計劃

最近很多準備參加2009年考研的同學發(fā)短信要求給出考研英語方面的復習計劃，我思考再三，為了能夠使同學們獲得最滿意的復習效果，初步把考研復習分成幾個階段，同時強調(diào)了每個階段的復習方法和重點提示，希望對把握復習作以參考。

也為不能夠給每位發(fā)信息的同學及時回信表示歉意。

一、基礎(chǔ)階段(2007年11月～2008年6月)：

目標：夯實基礎(chǔ)。

重點：單詞、長難句。

具體要求：

1、單詞：《2009考研英語詞匯速記寶典》重點掌握單詞搭配和用法，細致了解詞根、詞綴構(gòu)詞用法。重點記憶第一和第二部分。

2、泛讀：每周泛讀2～3篇《經(jīng)濟學人》、《China daily》、《時代周刊》等英文報刊上的文章，了解其大概意思即可，以便擴充背景知識、鍛煉猜測單詞能力。這些資料我會及時放在博客上，可以隨時下載。

3、背誦： 每天堅持背誦一篇文章，并且在早上起來大聲朗讀，并在睡覺之前默寫文章，而且摘抄其中的重點句型的結(jié)構(gòu)，然后來做反復的臨摹和翻譯。我也會推薦新概念英語和真題閱讀試題方面的文章的，以后陸續(xù)放到博客上。

二、單項訓練(2008年7月～10月)

暑期段(7-8月)：強化真題閱讀

具體要求：

1.分成不同的題型的專項訓練，包括主旨題，細節(jié)題，推理題，論據(jù)論點題，推理題，并熟悉每種題型的解題思路和方法。每天用宏觀語篇分析法來分析文章，包括訓練抓住文章中心和段落中心的能力，也就是尋找上下文反復重復的主題詞，包括分析段落的一致性和連貫性的能力，宏觀分析段落的結(jié)構(gòu)和邏輯思維的能力，作者的批判和褒揚情感的能力。

2.?？疾⒆屑氀芯恳惶讱v年真題。讀懂每一個單詞每一句話，摸清出題人思路，總結(jié)?？嫉恼Z法點和語言點，重點解決考研英語的關(guān)鍵——復雜長難句，熟練掌握各種較長、較難的句式。總結(jié)在本子上。

3.這一階段要加大閱讀量，提高速讀和精讀能力，同時也要通過閱讀來鞏固語法、詞匯和句式。建議進行相當數(shù)量的題型專項練習，以做題來提高實戰(zhàn)能力。

秋期段(9-10月)：專項突破(完型、新題型、翻譯)

三、沖刺階段(11月～1月考試)

目標：精煉整合，沖刺作文

具體要求：

關(guān)于寫作，還是八字方針：

背誦 五背原則——精彩詞匯(文章中的)；精彩句型；文章里精彩的句子；萬能的框架；經(jīng)典范文

默寫(reading makes a full man，conference a ready man ,writing an exact man)可以查出一些細小的錯誤，而這是判卷老師最不可忍受的地方。

互譯 把精彩的文章翻成中文，過一段時間再復原成英文。

描紅 既是模仿，仿效，通過這四個環(huán)節(jié)最終產(chǎn)生高分作文。

寫作的三個階段：牢記、效仿、持之以恒