第一篇：談多品牌策略下產(chǎn)品視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)及策略管理

談多品牌策略下產(chǎn)品視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)及策略管理

[摘要] 本文以產(chǎn)品視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)及其策略管理在當(dāng)今發(fā)展多品牌策略的營銷市場中的運(yùn)用為啟示，分析了多品牌策略在市場競爭中的發(fā)展，并結(jié)合視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)，解析了寶潔公司對(duì)同一類產(chǎn)品的不同品牌在產(chǎn)品包裝、廣告、網(wǎng)站等方面進(jìn)行有區(qū)別、有意圖的色彩、字符、圖形和版式的綜合設(shè)計(jì)，分享了它的成功經(jīng)驗(yàn)。在此基礎(chǔ)上，提出了多品牌策略下產(chǎn)品視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)和其策略管理的原則，為企業(yè)更好的詮釋和塑造品牌個(gè)性、創(chuàng)造深度品牌提供了幫助，使企業(yè)能更全面地占領(lǐng)不同的細(xì)分市場，提高整體經(jīng)濟(jì)效益。

關(guān)鍵詞：多品牌；視覺傳達(dá)；設(shè)計(jì)；策略管理

On Multi-brand Strategy Product Visual Communication Design

and Strategic Management

GUAN Jia-qing，WU Jing-jing.（Wuhan University，Wuhan 430072，China）

Abstract: This paper is based on the use of visual communication design and its strategy of product management in today's multi-brand strategy for the development of marketing.It analyses multi-brand strategy in the development of competition in the market , and states the successful experience of Procter & Gamble summed up multi-brand strategy product strategy for visual communication design.On this basis , its proposes a multi-brand strategy product visual communication design and its principles of strategic management principles.This gives help to companies a better shape brands, improve economic efficiency and market segments.Key word: Multi-brands；Visual Communication；Design；Tactical management

1、引言

隨著全球化經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，群眾的消費(fèi)需求日趨多樣化、個(gè)性化，而企業(yè)的市場競爭也逐步由以往的產(chǎn)品競爭、價(jià)格競爭為主轉(zhuǎn)向以品牌競爭為主導(dǎo)。在品牌競爭中，如何選擇合適的品牌策略成為了企業(yè)成敗的關(guān)鍵。多品牌策略和品牌延伸策略是時(shí)下企業(yè)通常選擇的兩種品牌策略方式，而其中多品牌策略又是企業(yè)進(jìn)行產(chǎn)品視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)和品牌形象推廣上最有發(fā)揮空間和最需要關(guān)注和培育的土壤。

何為多品牌策略？即企業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營的產(chǎn)品根據(jù)市場需求、品種規(guī)格、價(jià)值高低等分別命名，同一類產(chǎn)品使用不同的品牌。[1]既然同一類產(chǎn)品會(huì)推出不同的品牌，那如何讓這些品牌在同類產(chǎn)品中體現(xiàn)出不同的市場價(jià)值，確定不同的特色和訴求成為了關(guān)鍵。而一種產(chǎn)品無論其成分、品質(zhì)如何，首先呈現(xiàn)在消費(fèi)者面前的必然是眼睛所觀察到的外在感覺。有關(guān)實(shí)驗(yàn)表明，人類對(duì)于客觀世界的認(rèn)識(shí)和 感受經(jīng)驗(yàn), 80%以上是通過視覺系統(tǒng)的信息積累來取得的。[2]而據(jù)美國最大的化學(xué)工業(yè)公司杜邦公司的一項(xiàng)調(diào)查表明：3％的消費(fèi)者是根據(jù)商品的包裝來選購商品的，這一發(fā)現(xiàn)就是著名的“杜邦定律”。[3]由此可見，產(chǎn)品的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)是推動(dòng)多品牌策略成功的要素之一。而視覺傳達(dá)往往被理解為視覺效果，例如在廣告、宣傳卡、商品包裝中，文字和圖像的醒目程度、易識(shí)別性、新穎性等等。[4]在多品牌策略下也是如此，通過對(duì)同一類產(chǎn)品的不同品牌在產(chǎn)品包裝、廣告、網(wǎng)站等方面進(jìn)行有區(qū)別、有意圖的色彩、字符、圖形和版式的綜合設(shè)計(jì)，在視覺上給消費(fèi)者不同的感受體驗(yàn)，能更好的詮釋品牌在功能上的差異性特質(zhì)，以此塑造出每個(gè)品牌的個(gè)性，創(chuàng)造深度品牌，也使企業(yè)更全面地占領(lǐng)不同的細(xì)分市場，提高整體經(jīng)濟(jì)效益。

2、寶潔公司多品牌成功案例分析

多品牌策略在國外已有了一定的發(fā)展，國外很多大型知名企業(yè)在多品牌產(chǎn)品的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)和形象管理上耗費(fèi)巨資。它們通過準(zhǔn)確把握市場動(dòng)向和消費(fèi)者的心理需求，力圖在把握住多品牌產(chǎn)品的共性的同時(shí)，發(fā)揮每個(gè)產(chǎn)品的個(gè)性吸引力，包括在色彩選擇上區(qū)別其功效、在版式和圖形等選擇上區(qū)別其受眾群等等。國外在這方面的經(jīng)驗(yàn)較為豐富，大家熟知的成功案例在市場上不少，下面將對(duì)寶潔公司在這方面運(yùn)用的成功案例進(jìn)行簡析。

2.1寶潔公司部分洗發(fā)護(hù)發(fā)類產(chǎn)品多品牌策略情況簡介

寶潔公司是一家綜合眾多品牌的大型企業(yè)，多品牌策略也是該企業(yè)在市場中競爭的一項(xiàng)資本，而且每個(gè)品牌都具有相當(dāng)高的知名度和認(rèn)可度，在市場占有率上的優(yōu)勢也十分明顯。就拿寶潔公司洗護(hù)發(fā)產(chǎn)品中的“海飛絲”、“伊卡璐”、“沙宣”三個(gè)品牌為例，作為同一類產(chǎn)品，這三個(gè)品牌的知名度在中國可謂是不相上下。熟悉這些產(chǎn)品及其營銷策略的人一定會(huì)體會(huì)到，這幾種洗發(fā)護(hù)發(fā)產(chǎn)品在廣告、產(chǎn)品包裝、網(wǎng)站宣傳等視覺傳達(dá)方面給人的感覺都大不相同。這就是通過各類視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)手段來賦予產(chǎn)品特殊的作用，對(duì)使用者產(chǎn)生巨大的心理引導(dǎo)，以此定位準(zhǔn)確的目標(biāo)群體來達(dá)到推廣品牌和市場營銷的目的。2.2品牌視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)及策略管理案例簡析

仔細(xì)觀察分析這三種品牌在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中的一些手段，可以從中體會(huì)到多 2 品牌策略在實(shí)施中的一些應(yīng)遵循的原則。特別是它們通過采用不同的視覺元素來詮釋產(chǎn)品的內(nèi)涵，來制定市場定位策略：

（1）品牌文化上

品牌文化是品牌最核心的基因，它是品牌價(jià)值內(nèi)涵和情感內(nèi)涵的自然流露，是品牌觸動(dòng)消費(fèi)者心靈的有效載體。[5]這三種品牌在品牌文化的訴求上都各有不同?！昂ｏw絲”系列宣揚(yáng)的是去頭屑理念，“頭屑去無蹤，秀發(fā)更出眾”為廣大消費(fèi)者所熟知，它以此說明了產(chǎn)品的品牌價(jià)值是有效去除消費(fèi)者的頭屑，使消費(fèi)者的秀發(fā)更干凈清爽?！耙黄鹣硎懿荼揪A的芬芳吧！”是“伊卡璐”系列傳達(dá)的文化內(nèi)涵，取之于自然，散發(fā)著花草的迷人香氣，讓這個(gè)品牌在文化的表達(dá)上異于其他產(chǎn)品?！吧承毕盗信c以上兩個(gè)個(gè)品牌相比，更側(cè)重的是提供美容美發(fā)專業(yè)服務(wù)、領(lǐng)導(dǎo)時(shí)尚，沙宣品牌文化的精髓就在于不斷將藝術(shù)上的成就與人們分享，這從它在美國、加拿大、英國、德國等六個(gè)國家有26間美發(fā)沙龍以及沙宣擁有自己的造型師，并不間斷地接受密集的專業(yè)訓(xùn)練，將美發(fā)的概念推向全時(shí)尚界。

（2）視覺信息傳達(dá)上

視覺傳達(dá)也是信息傳遞行為，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)是將所表達(dá)的信息語言通過視覺形象借助媒介來表現(xiàn)，并傳遞給行為個(gè)人的視覺感知設(shè)計(jì)。[6]傳達(dá)視覺信息的媒介是多種多樣的，可以通過產(chǎn)品包裝、品牌網(wǎng)站、展覽展示、各類廣告宣傳形式來表達(dá)?！昂ｏw絲”、“伊卡璐”、“沙宣”雖然都為洗發(fā)護(hù)發(fā)產(chǎn)品，但由于各自的市場定位不同，其信息在視覺上的傳達(dá)也各不相同。

“海飛絲”在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)上的色彩定位為主色調(diào)海藍(lán)色，這是一種清新明麗的色彩，首先讓人聯(lián)想到蔚藍(lán)色的大海，帶來清新涼爽的視覺效果，突出了產(chǎn)品的去頭屑功能，恰好與其品牌文化契合。該品牌在文字、圖案和排版上追求的也是清爽簡潔的效果，像秀發(fā)一樣飄逸的流線型圖案，猶如透明的水滴劃過秀發(fā)，似乎寓意著產(chǎn)品使秀發(fā)不留一絲頭屑的痕跡，讓秀發(fā)更光滑純凈。（如下圖1—圖3）

圖1 海飛絲產(chǎn)品包裝 圖2 海飛絲廣告宣傳

Fig.1 Head & Shoulders product Packing

Fig.2 Head & Shoulders Advertising

圖3 海飛絲品牌網(wǎng)站

Fig.3 Head & Shoulders Brand Website “伊卡璐”的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)在色彩上是最為豐富的，橙色、紫色、藍(lán)色、枚紅色等等，每一款“伊卡璐”的色彩都與該品種的原料相呼應(yīng)，橙色是柑橘精華、紫色是薰衣草精華、枚紅色是玫瑰精華等等，每一個(gè)顏色代表著一種花草植物。它的廣告也是以“種下一顆伊卡璐的種子，開滿各種伊卡璐鮮花”為故事情節(jié)，廣告畫面色彩豐富絢麗，讓人感覺似乎花香四溢，與其產(chǎn)品的原料和氣味十分契合。而且品牌在視覺傳達(dá)的圖形、文字、版式設(shè)計(jì)及產(chǎn)品造型上都追求自然流暢的線條。（如圖4—圖6）

圖4伊卡璐產(chǎn)品包裝 圖5伊卡璐電視廣告

Fig.4 Clairol product packaging

Fig.5 Clairol TV ads

圖6伊卡璐品牌網(wǎng)站 Fig.6 Clairol Brand Website

“沙宣” 作為專業(yè)美發(fā)的主打品牌，它的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)更具時(shí)尚化，它采用永恒的深紅色為主打色，在廣告和網(wǎng)站設(shè)計(jì)上采用了經(jīng)典的紅黑白組合，具有很強(qiáng)的視覺沖擊力。無論圖案和標(biāo)志性文字以及版式十分簡潔大方，又不失品位，都透露著國際化的意味，呈現(xiàn)出的是專業(yè)性和獨(dú)一無二性，和它的品牌文化溶為一體。（見圖7—圖9）

圖7沙宣產(chǎn)品包裝 圖8沙宣廣告

Fig.7 Sassoon product packaging

Fig.8 Sassoon Advertising

圖9沙宣品牌網(wǎng)站

Fig.7 Sassoon Brand Website 5（3）消費(fèi)者審美需求上

設(shè)計(jì)不僅使商品獲得了符號(hào)示差性和獨(dú)特性，而且體現(xiàn)了特定消費(fèi)群體的品位、情調(diào)和審美趣味。[7]如今社會(huì)上又推崇的是體驗(yàn)型消費(fèi)，而體驗(yàn)的過程也就是消費(fèi)者按照自身審美的需求去看、去聞、去用的過程。作為產(chǎn)品的終端，只有抓住了消費(fèi)者，才能抓住市場。而這三個(gè)品牌雖然都是用來洗發(fā)護(hù)發(fā)的，但卻是根據(jù)不同消費(fèi)需求和審美需求去進(jìn)行設(shè)計(jì)管理的?！昂ｏw絲”是為大多數(shù)煩惱頭皮屑問題的消費(fèi)者生產(chǎn)的，他們希望獲得干凈清爽的秀發(fā)，因此在審美觀念上偏向于純凈的視覺傳達(dá)感受，“海飛絲”正是做到了這點(diǎn)。“伊卡璐” 的主打?qū)ο笫悄贻p人和女性消費(fèi)者，他們偏愛絢麗的色彩和個(gè)性的設(shè)計(jì)，“伊卡璐”正是通過各種花草原料帶來的多種色彩和迷人優(yōu)美的曲線形設(shè)計(jì)，吸引著它的消費(fèi)群體?！吧承本透挥谜f了，針對(duì)于專業(yè)的美發(fā)群體，例如發(fā)廊、發(fā)型師、化妝師等特定消費(fèi)群，他們的審美眼光是獨(dú)到的，除了要求時(shí)尚，還關(guān)注產(chǎn)品的穩(wěn)定性，而“沙宣”正是通過經(jīng)典的色彩和穩(wěn)定的搭配來符合該消費(fèi)群的品味。2.3小結(jié)

通過分析了寶潔公司多品牌策略中洗發(fā)護(hù)發(fā)的三類產(chǎn)品，可見對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行個(gè)性化、感性化和細(xì)膩化的總結(jié)，將產(chǎn)品在視覺傳達(dá)的各個(gè)層面上進(jìn)行細(xì)化和區(qū)分，并通過不同品牌的消費(fèi)人群的心理和行為的分析，設(shè)計(jì)出最佳的產(chǎn)品形象，采用最為合理的形象策略管理，以此才能占領(lǐng)更廣泛的市場份額，獲得最大的收益效果。

3、多品牌策略下產(chǎn)品視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)及策略管理的原則

隨著市場的多樣化發(fā)展，產(chǎn)品競爭已經(jīng)不再局限于企業(yè)與企業(yè)之間的競爭了，也逐步發(fā)展到為了尋求更細(xì)分的市場和更多的市場占有量而進(jìn)行的企業(yè)內(nèi)部產(chǎn)品和品牌的競爭，這是個(gè)產(chǎn)品發(fā)展的良性循環(huán)，當(dāng)然這種發(fā)展為產(chǎn)品的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)以其形象策略的管理帶來了更高的難度，通過對(duì)這方面的分析和研究，特提出以下幾個(gè)原則，希望對(duì)多品牌策略下的產(chǎn)品視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)及其形象開發(fā)策略的管理有所幫助： 3.1掌握受眾群的消費(fèi)需求

作為視覺傳達(dá)的設(shè)計(jì)者，首先要掌握產(chǎn)品的目標(biāo)群體——消費(fèi)者的需求，只 6 有這個(gè)把握準(zhǔn)確了，才能將品牌文化、產(chǎn)品的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)很好的融合進(jìn)去，以求得消費(fèi)者的認(rèn)可。當(dāng)然，人的消費(fèi)需求是隨著時(shí)代的發(fā)展和年齡的增長不斷變化的，例如老年人需要養(yǎng)護(hù)頭發(fā)、中青年需要頭發(fā)更亮麗有光彩等，把握住目標(biāo)群體當(dāng)下的消費(fèi)需求是關(guān)鍵。掌握受眾群的消費(fèi)需求可以從下面幾點(diǎn)去考慮：

（1）不同年齡段人群的消費(fèi)需求（2）不同性別人群的消費(fèi)需求（3）不同工作性質(zhì)人群的消費(fèi)需求（4）不同文化層次人群的消費(fèi)需求

只有仔細(xì)考量了各類人群對(duì)產(chǎn)品的特殊需求，在進(jìn)行產(chǎn)品的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)時(shí)才能采取對(duì)的形象策略，并進(jìn)行有針對(duì)性的概念規(guī)劃和設(shè)計(jì)，使最終的效果順應(yīng)該品牌受眾群的消費(fèi)傾向與審美趨勢，以此吸引消費(fèi)者。當(dāng)然，要想掌握受眾的消費(fèi)需求，還要通過專業(yè)的市場調(diào)研、市場分析和預(yù)測，這是進(jìn)行一個(gè)成功的產(chǎn)品形象策略實(shí)施和管理的必經(jīng)之路。3.2找準(zhǔn)各品牌的主題和風(fēng)格

隨著進(jìn)入全球化的消費(fèi)時(shí)代，消費(fèi)者的生活形態(tài)與偏好已成為了企業(yè)最為關(guān)注的焦點(diǎn)問題。具有美學(xué)意味的品牌風(fēng)格是品牌識(shí)別的主要構(gòu)成要素，它必須與主題相結(jié)合。[8]也就是說在多品牌策略下，同類的產(chǎn)品要想在各自品牌上處于市場競爭的優(yōu)勢地位，其風(fēng)格的獨(dú)特性是品牌形象最容易引起消費(fèi)者注意的關(guān)鍵點(diǎn)，必須努力滿足消費(fèi)者視覺上的特殊審美需求和生活上的美感體驗(yàn)才能使品牌策略發(fā)揮最大的效益。在進(jìn)行品牌主題和風(fēng)格思考時(shí)，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

（1）要與產(chǎn)品的特性吻合。（2）要能區(qū)別與其他同類產(chǎn)品（3）要具有時(shí)代感和視覺沖擊力（4）要滿足該產(chǎn)品消費(fèi)群的審美感知 3.3創(chuàng)造獨(dú)特的審美性和價(jià)值表達(dá)

審美性過程是根據(jù)個(gè)體的經(jīng)驗(yàn)來解釋由視覺提供的信息，是客觀事物直接作用于感官而在頭腦中產(chǎn)生的對(duì)事物整體的認(rèn)識(shí)。[9]要想使消費(fèi)者理解一種產(chǎn)品以及它的相關(guān)服務(wù)，就必須營造出該品牌特有的審美性，以此來詮釋其價(jià)值意味，通過品牌視覺形象上的美學(xué)表達(dá)來傳達(dá)產(chǎn)品的品質(zhì)、使用等多層面的信息，不僅 7 使消費(fèi)者獲得美的視覺體驗(yàn)，也增強(qiáng)受眾的興趣，加強(qiáng)他們對(duì)該品牌的記憶以及相關(guān)的價(jià)值認(rèn)知。最終將有形價(jià)值和無形價(jià)值相結(jié)合，才能成功的表達(dá)出產(chǎn)品在視覺上的設(shè)計(jì)意圖。如通過企業(yè)的廣告、包裝上的設(shè)計(jì)，傳達(dá)出該品牌商業(yè)效果外的社會(huì)責(zé)任感的價(jià)值表達(dá)，樹立消費(fèi)者正確的消費(fèi)理念。再諸如通過尋找與中國傳統(tǒng)文化相契合的創(chuàng)意和藝術(shù)手法，引導(dǎo)一種獨(dú)特的品牌美學(xué)意味，創(chuàng)造出或開發(fā)出潛在的消費(fèi)市場等等。

4、結(jié)論

品牌的創(chuàng)造和經(jīng)營不是短期內(nèi)能達(dá)到最佳效果的，它需要多渠道和多方面的努力與合作，針對(duì)當(dāng)下的多品牌策略，它的發(fā)展也是循序漸進(jìn)的，俗話說“適合的才是最好的”，每個(gè)企業(yè)必須認(rèn)清企業(yè)能力和市場形勢，在建立多品牌策略的同時(shí)，也要注重該策略中發(fā)揮重要作用的品牌視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)及其在策略上的管理。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)影響著消費(fèi)者對(duì)品牌產(chǎn)品的心理和生理感覺，也引導(dǎo)著消費(fèi)者對(duì)品牌產(chǎn)品的價(jià)值認(rèn)可度，所以企業(yè)要重視多品牌策略下產(chǎn)品視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)及其策略管理的重要性，通過設(shè)計(jì)、市場策略及管理的結(jié)合使企業(yè)的品牌創(chuàng)造出更大的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。

參考文獻(xiàn)

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第二篇：網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)視覺傳達(dá)優(yōu)化思路

一.網(wǎng)頁設(shè)計(jì)

網(wǎng)頁把各種信息以最快捷、方便的方式傳達(dá)給受眾客戶。為了讓受眾能更多的和更有效率的接收網(wǎng)頁上的信息，從而使他們對(duì)給網(wǎng)站留下很好的印象，除了滿足了基本的功能的要求之后，還要突出自己的特色，突出自己的優(yōu)勢，根據(jù)網(wǎng)站的定位不同，把美的元素通過設(shè)計(jì)表達(dá)：

1、布局合理，排版簡潔

布局要合理，讓用戶不管從哪里點(diǎn)擊都不會(huì)覺得難以下手。

盡量以最高效率的方式將用戶所要想得到的信息傳送給他就是最好的，所以要去掉所有的冗余的東西。對(duì)內(nèi)容進(jìn)行很好的分類與優(yōu)化，做到信息查看的主次分明。

2、風(fēng)格統(tǒng)一，整體性好

網(wǎng)站的整體性凸顯是在好的設(shè)計(jì)風(fēng)格中體現(xiàn)出來的。

3、創(chuàng)新性的視覺特色

根據(jù)網(wǎng)站的定位，善于做創(chuàng)新性的視覺設(shè)計(jì)，讓設(shè)計(jì)在同類網(wǎng)站中脫穎而出，讓用戶更喜歡。

4、色彩協(xié)調(diào)

色彩給人心的心理感覺很直接，所以色彩使用要合理且大膽，突顯網(wǎng)站主題與品調(diào)。

5、易用性

網(wǎng)頁最終的用途是要給用戶學(xué)習(xí)與使用的，所以好用、易用在也是非常重要的。在設(shè)計(jì)過程中要始終貫穿這種思想，讓美的頁面建立在易用的基礎(chǔ)上，才會(huì)更有魅力。

二．Banner（廣告條）

網(wǎng)頁最終的用途是要給用戶學(xué)習(xí)與使用的，所以好用、易用在也是非常重要的。在設(shè)計(jì)過程中要始終貫穿這種思想，讓美的頁面建立在易用的基礎(chǔ)上，才會(huì)更有魅力。

1． 字體大小

廣告不便宜，確定廣告被第一時(shí)間讀到（字體，大小，間距區(qū)別，重點(diǎn)信息放大）

2． 內(nèi)容方向

瀏覽者的事先是從左到右，這樣會(huì)更快更有效（內(nèi)容從左向右，按鈕放在左邊）

3． 文字和圖片

讓廣告更有效地被瀏覽者從一個(gè)方向來讀（圖片和logo放在左邊）

4． 激起點(diǎn)擊欲望

從廣告條開始，慢慢將消費(fèi)者引導(dǎo)到購買欲望中……（廣告中滿是吸引點(diǎn)，不放沒用的東西）

第三篇：第9章 創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)下的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)(無圖)

2006-7-13

第九章 創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)下的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)

9.1創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)

“創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)”當(dāng)前是世界很多國家、地區(qū)和城市關(guān)注的熱點(diǎn)問題。首先提出并重視創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的國家是英國。英國創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)專責(zé)小組先后于1998年和2001年分別兩次發(fā)布研究報(bào)告分析英國創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀并提出發(fā)展戰(zhàn)略。這些舉措大大推動(dòng)了英國創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，同時(shí)也推動(dòng)了英國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。進(jìn)幾年我國對(duì)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展越來越重視。1創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)（CreativeIndustries）主要是指那些從個(gè)人的創(chuàng)造力、技能和天分中獲取發(fā)展動(dòng)力的企業(yè)，以及那些通過對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的開發(fā)可創(chuàng)造潛在財(cái)富和就業(yè)機(jī)會(huì)的活動(dòng)。它通常包括廣告、建筑藝術(shù)、手工藝品、時(shí)尚設(shè)計(jì)、電影與錄像、交互式互動(dòng)軟件、表演藝術(shù)、出版業(yè)等等。此外，還包括旅游、博物館和美術(shù)館、遺產(chǎn)和體育等。只要有交流就離不開視覺傳達(dá)，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展離不開優(yōu)秀的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)。特別是廣告、時(shí)尚設(shè)計(jì)、電影錄象、交互式互動(dòng)軟件、出版物等更是與視覺傳達(dá)密切相關(guān)。

中國的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)雖剛剛起步，卻顯示了它強(qiáng)勁的發(fā)展勢頭。2005年北京文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值已超過960億元。包括北京在內(nèi)，上海、深圳、廣州、杭州、成都等地的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)也正在快速崛起。2也許我們已經(jīng)注意并體會(huì)到科技帶給我們的發(fā)展和進(jìn)步，但在今天，視覺在經(jīng)濟(jì)發(fā)展和競爭中的作用和力量，絕對(duì)不亞于甚至正在超越科技。它們正如兩個(gè)翅膀，可以托舉經(jīng)濟(jì)的騰飛。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)是創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的很重要部分，是各產(chǎn)業(yè)成功與否的一個(gè)重要因素。創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)需要視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)。

9.2創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)下視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)

有人說 , 一個(gè)城市創(chuàng)意、設(shè)計(jì)人才數(shù)量的多少，體現(xiàn)了城市的先進(jìn)程度。據(jù)一個(gè)大型調(diào)查機(jī)構(gòu)的報(bào)告稱：從事創(chuàng)意工作的人口百分比是一項(xiàng)衡量城市現(xiàn)代化的指標(biāo)，成熟的國際化大都市從事創(chuàng)意行業(yè)的人口一般都處于總?cè)丝诘?0%，紐約是12%，倫敦在14%左右，而我們的近鄰日本更達(dá)到15%。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的力量不僅表現(xiàn)在對(duì)國民經(jīng)濟(jì)的提升上，更是一個(gè)國家和民族文化等級(jí)和文明程度的表達(dá)。雖然我們的生活在不斷走向富裕，但富裕不等于文化等級(jí)，也不等于尊嚴(yán)，一個(gè)腰纏萬貫的暴發(fā)戶站在你眼前，衣服穿得亂七八糟，即使有錢，他一樣沒有尊嚴(yán)！尊嚴(yán)很大一部分體現(xiàn)在審美概念上。創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展必將擴(kuò)大對(duì)視覺傳達(dá)人才的需求，同時(shí)也對(duì)視覺傳達(dá)的要求提高。創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展既是視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的發(fā)展機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

（一）政府給予了極大的關(guān)注和支持 1《文匯報(bào)》王如忠、繆勇 2004年9月6日《陳逸飛未盡的視覺“硅谷”：他不只是藝術(shù)家》中國經(jīng)濟(jì)周刊2005-05-17 08:58:17

英國政府為發(fā)展創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)專門成立了“英國創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)專責(zé)小組” 研究、分析英國創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀并提出發(fā)展戰(zhàn)略，日本政府提出“設(shè)計(jì)建國”的口號(hào)推動(dòng)本國的設(shè)計(jì)事業(yè)的發(fā)展，他們的成績我們有目共睹。中國在發(fā)展“創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)”的同時(shí)也對(duì)設(shè)計(jì)界給予了相當(dāng)?shù)年P(guān)注，特別是一些大城市，比如深圳，這座新城聚集了全國最多的設(shè)計(jì)師，政府下大力打造“設(shè)計(jì)之都”。目前已經(jīng)初見成效。中國創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展政府將扮演一個(gè)很重要角色。歷史上很多行業(yè)的進(jìn)步都與受到政府的關(guān)注和支持有關(guān)。

（二）需要提高受眾的審美水平

我國的設(shè)計(jì)事業(yè)的發(fā)展離不開受眾審美水平的提高。4視覺大師陳逸飛這樣評(píng)價(jià)說：“我們今天最缺乏的,是美學(xué)的普及教育。只有美育普及了,談?wù)撐覀兊某鞘薪ㄖ?、我們的衣著、我們的電影才有可能”。一個(gè)城市的民眾對(duì)視覺文化有多高要求，這個(gè)國家、這個(gè)城市的視覺環(huán)境就有多好。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)工作一方面為商業(yè)服務(wù),達(dá)到營銷目的.另一方面,它也在潛移默化的改變?nèi)藗兊膶徝?從某種層度上說,受眾審美跟其經(jīng)濟(jì)實(shí)力和文化層度有關(guān).隨著我國經(jīng)濟(jì)和文化教育事業(yè)的發(fā)展,加之視覺傳達(dá)業(yè)的發(fā)展我國人民的審美水平也將會(huì)隨之一起發(fā)展.視覺改造中國人，它不但改造中國人的氣質(zhì)和文化品格，也會(huì)改造中國人的經(jīng)濟(jì)地位。

（三）企業(yè)在視覺上的競爭更加激烈

過去人們是為了生活而消費(fèi);今天,人們是為了品位而消費(fèi)。越來越多的企業(yè)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，單憑優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，周到的服務(wù)已經(jīng)很難滿足現(xiàn)代人的需求，人們更多的最求品牌和設(shè)計(jì)帶給他們的一種身份認(rèn)知。所以，當(dāng)今的企業(yè)想要立于不敗之地就必須要參與激烈的視覺設(shè)計(jì)競爭，這必然會(huì)給視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的發(fā)展帶來很大的推動(dòng)。我國房地產(chǎn)市場就是很好的例子,因?yàn)楦偁幖ち遥瑢?duì)設(shè)計(jì)的投入大，設(shè)計(jì)策劃作的好的經(jīng)濟(jì)效益就好。

9.3創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)下視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新

創(chuàng)新是視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的靈魂，是成功設(shè)計(jì)的內(nèi)在要求。不論是縱觀歷史，還是著眼現(xiàn)實(shí)，一幅優(yōu)秀的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作品，除了要能夠有效傳達(dá)信息,都有其創(chuàng)新的地方。江澤民同志曾經(jīng)說過，“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力”。創(chuàng)新表現(xiàn)在人類社會(huì)歷史發(fā)展的每一個(gè)方面。在創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)下市場比以往任何時(shí)期都更需要清晰而獨(dú)創(chuàng)的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)。

創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)下視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新包含以下三個(gè)層次。

9.3.1理念創(chuàng)新

視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的理念創(chuàng)新是對(duì)設(shè)計(jì)思維和設(shè)計(jì)概念的創(chuàng)新。它或者是產(chǎn)品開發(fā)之初提出,或者是在開發(fā)好了產(chǎn)品根據(jù)市場和產(chǎn)品定位提出的買點(diǎn)。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)就是圍繞它來設(shè)計(jì)的。產(chǎn)品同質(zhì)化嚴(yán)重的今天，產(chǎn)品4《陳逸飛騰飛在大視覺時(shí)代》視覺中國

質(zhì)量、功能、服務(wù)的優(yōu)勢已經(jīng)無法有力地吸引消費(fèi)者，而一個(gè)創(chuàng)新概念的提出則可起到事半功倍的效果。

創(chuàng)新根據(jù)性質(zhì)、程度的不同可以理解為繼承傳統(tǒng)式的創(chuàng)新和激進(jìn)式的創(chuàng)新，后者發(fā)展到一定程度上甚至成為一種否定和反叛，尤其是對(duì)于長期以來自我潛意識(shí)所形成的一種固定思維框架的否定和反叛。用馬克思主義哲學(xué)觀來看，創(chuàng)新就是事物螺旋式上升的運(yùn)動(dòng)。在信息時(shí)代，人類生存方式上新觀念的介入，在思維的引導(dǎo)和情感的表達(dá)上，以往貫穿于視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中運(yùn)用的法則正逐漸被打破，人類在跨越世紀(jì)的里程中力求找到合理化的視覺空間。市場、文化、心理、消費(fèi)、品味、……，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)下視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的理念創(chuàng)新應(yīng)基于那些因素？視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)怎樣正確體現(xiàn)現(xiàn)代社會(huì)大眾的價(jià)值觀？面對(duì)新技術(shù)革命的浪潮的沖擊，面對(duì)設(shè)計(jì)的平庸化、程式化，設(shè)計(jì)師不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí)，讓自己的設(shè)計(jì)理念和思維接受創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)下時(shí)代的洗禮。

9.3.2視覺語言創(chuàng)新

從某種意義上講，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)就是“語言圖形化”的過程。為了達(dá)到傳達(dá)信息的目標(biāo)，設(shè)計(jì)師需要盡心竭力地尋找、挖掘并創(chuàng)造出最佳的視覺語言，借以表現(xiàn)傳達(dá)產(chǎn)品的信息和獨(dú)特概念。19世紀(jì)和20世紀(jì)的許多藝術(shù)和設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)，如立體派、點(diǎn)彩派、抽象派??等都是以探索視覺語言新形式為發(fā)展動(dòng)力的。藝術(shù)的新表現(xiàn)形式也影響到設(shè)計(jì)領(lǐng)域的視覺語言。如圖

（一）很顯然受到了立體派的影響，其人物的形象表現(xiàn)方式與畢加索的畫有很多相似之處。

視覺語言創(chuàng)新主要指對(duì)圖形、文字、色彩這三大視覺元素的創(chuàng)新，以及這三大元素相互之間的美學(xué)性構(gòu)成的創(chuàng)新。而對(duì)于設(shè)計(jì)師來說，每一種視覺元素都是其表現(xiàn)自己設(shè)計(jì)作品的功能與風(fēng)格的基本要素，在選擇這些視覺元素來傳達(dá)信息時(shí)，應(yīng)該突破一般視覺所習(xí)慣的東西，力求以簡約化、符號(hào)化的形式表現(xiàn)最為豐富的內(nèi)容。差異化的設(shè)計(jì)才能吸引人們的注意，這是人求異心理的結(jié)果。

9.3.3表現(xiàn)方式創(chuàng)新

視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的表現(xiàn)方式一方面隨著設(shè)計(jì)師對(duì)新方式的探索進(jìn)步，另一方面也受到了科學(xué)發(fā)展的推動(dòng)?？茖W(xué)技術(shù)在人類歷史發(fā)展中的作用是不言而喻的，它所提供的思維方式、理論模式、試驗(yàn)成果、先進(jìn)機(jī)器工具等都為設(shè)計(jì)提供了強(qiáng)有力的精神和物質(zhì)基礎(chǔ)。隨著技法、材料、工具、媒介等的變化，技術(shù)對(duì)于設(shè)計(jì)的創(chuàng)新產(chǎn)生著直接或間接的影響。從造紙術(shù)、印刷術(shù)的誕生到攝影、電影、電視的發(fā)明，再到電腦多媒體的出現(xiàn)，伴隨著傳達(dá)技術(shù)的不斷創(chuàng)新，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的領(lǐng)域和表現(xiàn)方式不斷擴(kuò)大。當(dāng)今世界，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、個(gè)人移動(dòng)電話、虛擬技術(shù)擴(kuò)展了視覺傳達(dá)的方式，使視覺傳達(dá)有了新的特點(diǎn)和要求。這既是視覺傳達(dá)事業(yè)的挑戰(zhàn)同時(shí)也是機(jī)遇。

9.4創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)下的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)師

我國的設(shè)計(jì)教育因?yàn)槠鸩捷^晚，還沒有形成良好的培養(yǎng)設(shè)計(jì)師創(chuàng)造性思維的教育模式。設(shè)計(jì)師隊(duì)伍人員構(gòu)成復(fù)雜，良莠不齊。我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)對(duì)外文化交流也進(jìn)一步加深，設(shè)計(jì)師通過交流和學(xué)習(xí)有了很多進(jìn)步的途徑。但，隨著國際間設(shè)計(jì)人才流動(dòng)的越來越頻繁，及消費(fèi)人群整體欣賞水平的不斷提高，我國設(shè)計(jì)師的競爭壓力也變大了。在國家和城市普遍重視創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，人民欣賞水平不斷提高的當(dāng)前，設(shè)計(jì)師需要不斷的充實(shí)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高設(shè)計(jì)水平。

視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)多是為商業(yè)服務(wù)，是一種經(jīng)濟(jì)目的性很強(qiáng)的設(shè)計(jì)活動(dòng)。視覺傳達(dá)同時(shí)也是綜合經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)、市場學(xué)、傳播學(xué)、設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)等多種學(xué)科的邊緣科學(xué)。優(yōu)秀的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)師需要很高的綜合素質(zhì)。首先，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)師要自信，要善于團(tuán)隊(duì)協(xié)作。第二，要廣泛涉獵、專注設(shè)計(jì)，前者是靈感和表現(xiàn)方式的源泉，后者是工作的態(tài)度。好的設(shè)計(jì)并不只是圖形的創(chuàng)作，他是中和了許多智力勞動(dòng)的結(jié)果，涉獵不同的領(lǐng)域，積累各方面的知識(shí)，可以讓我們保持開闊的視野，可以讓我們的設(shè)計(jì)帶有更多的信息，觸類旁通。最后，作為視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)師還要正確看待民族與世界、傳統(tǒng)與現(xiàn)代、商業(yè)與文化的關(guān)系。

9.5結(jié)語

創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，使社會(huì)的方方面面都感受到了視覺設(shè)計(jì)的重要性。很多大學(xué)都陸續(xù)開設(shè)的設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)專業(yè),視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作為一個(gè)相對(duì)傳統(tǒng)的專業(yè)也同時(shí)受到了重視，這些院校源源不斷地為視覺產(chǎn)業(yè)輸送新鮮的創(chuàng)意血液。我國正在慢慢形成一個(gè)由設(shè)計(jì)師、制造商、最普通的消費(fèi)者、藝術(shù)評(píng)論家、學(xué)術(shù)活動(dòng)策劃人等諸多社會(huì)力量構(gòu)成的設(shè)計(jì)系統(tǒng)。這將為設(shè)計(jì)變?yōu)楫a(chǎn)品，并推向社會(huì)大眾，保證創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的良好運(yùn)行提供堅(jiān)實(shí)的支持。

第四篇：淺析多學(xué)科、多媒介、跨專業(yè)創(chuàng)新視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)

淺析多學(xué)科多媒介跨專業(yè)創(chuàng)新視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)

摘要：在時(shí)代發(fā)展的進(jìn)程中，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)與科學(xué)技術(shù)的發(fā)展密不可分的，印刷技術(shù)的發(fā)明、照相制版技術(shù)的進(jìn)步、電影電視的發(fā)展，計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的興起等，都對(duì)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的發(fā)展起到了各種推動(dòng)作用。此外作為一種傳播活動(dòng)，其傳達(dá)的內(nèi)容是用各種藝術(shù)形式去表現(xiàn)的，不僅與繪畫、雕塑、攝影、電影、電視、文學(xué)等藝術(shù)門類相關(guān)，同時(shí)還與社會(huì)學(xué)、市場學(xué)、傳播學(xué)、心理學(xué)等人文學(xué)科有著科密切聯(lián)系。這些，都讓我們感受到在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)領(lǐng)域，我們急切地需要多學(xué)科、多媒介、跨專業(yè)的創(chuàng)新視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)人才。本文就此進(jìn)行了相關(guān)的一些探討，提出了自己的幾點(diǎn)淺薄的見解。

關(guān)鍵詞：視覺傳達(dá)設(shè)計(jì) ；多學(xué)科；多媒介；跨專業(yè)；人才培養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G42文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：Ａ文章編號(hào)：1005-5312（2012）15-0246-01

一、在原有理論教學(xué)基礎(chǔ)上拓寬理論知識(shí)

我們現(xiàn)在的大學(xué)中，很多專業(yè)的課程設(shè)置都是圍繞專業(yè)為中心設(shè)置的一些核心課程。對(duì)于我們的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)這一邊緣性的學(xué)科而言，知識(shí)范圍的寬廣、精深可以說直接影響到設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)思路、設(shè)計(jì)理念，因而我們在學(xué)科的課程設(shè)置上就應(yīng)當(dāng)充分注意這一點(diǎn)，在課程設(shè)置上，應(yīng)做到注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，人文科學(xué)課程應(yīng)在課程設(shè)置中占有一定的比例，在課程設(shè)置的過程中不僅僅只關(guān)注到狹隘、有限的跟專業(yè)相關(guān)的核心課程，同時(shí)也要兼顧與此專業(yè)相關(guān)的其他理論課程的設(shè)置，正如何潔教授在《平面廣告設(shè)計(jì)》中所說，在研究視覺造型、美學(xué)、傳播學(xué)的同時(shí)，還要研究語言、社會(huì)、市場、心理、生理、物理、哲學(xué)等諸多學(xué)科。我們也可將這些課程作為選修課讓同學(xué)拓寬眼界，從其他的一些相關(guān)學(xué)科當(dāng)中去汲取養(yǎng)分，為以后從事設(shè)計(jì)工作奠定厚實(shí)的理論基礎(chǔ)。

更為重要的是，我們的教學(xué)并不僅僅只在于向?qū)W生灌輸多少知識(shí)和技能，學(xué)生的作業(yè)是否完美，更在于給予他們一個(gè)關(guān)于設(shè)計(jì)的廣闊的哲理空間，幫助他們?nèi)ヌ綄ぷ钚碌膯栴}，從蘊(yùn)涵豐富哲理的設(shè)計(jì)教育中受益終生，這也將是我們視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)教學(xué)改革的最終目的。

二、與市場需要相結(jié)合目前，我國的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)，仍然局限于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，實(shí)踐的教學(xué)環(huán)節(jié)相對(duì)比較薄弱，畢業(yè)生在畢業(yè)后往往在社會(huì)上找不到合適的崗位，因此了解市場的需求對(duì)于高校培養(yǎng)相關(guān)方面的人才有著重要的作用。在這樣的狀況下，如果高校跟企業(yè)進(jìn)行聯(lián)合教學(xué)，一方面，學(xué)校便可以通過與企業(yè)、市場的密切聯(lián)系，隨時(shí)根據(jù)市場發(fā)展動(dòng)向及人才需求狀況去調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方式；另一方面，學(xué)校可利用企業(yè)資源，聘請(qǐng)一系列社會(huì)實(shí)踐第一線的優(yōu)秀設(shè)計(jì)師來學(xué)校開設(shè)講，用成功案例詮釋設(shè)計(jì)理論，為設(shè)計(jì)教學(xué)注入新的設(shè)計(jì)理念；此外，學(xué)校應(yīng)開設(shè)實(shí)踐教學(xué)基地，與具有較強(qiáng)實(shí)力的廣告公司、印刷廠、廣播電臺(tái)等建立良好的合作關(guān)系，為學(xué)生提供更多的參與實(shí)踐的機(jī)會(huì)；或者在學(xué)校建立自己的設(shè)計(jì)公司，走產(chǎn)、學(xué)、研三位一體的道路，使教學(xué)面向市場。使學(xué)生將所學(xué)理論知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，并適應(yīng)不斷變化的設(shè)計(jì)潮流，從而使我們培養(yǎng)出來的學(xué)生成為視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的中流砥柱，為中國視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)藝術(shù)再創(chuàng)新高！

三、注重培養(yǎng)學(xué)生的原創(chuàng)力

創(chuàng)新是設(shè)計(jì)的永恒主題?？v觀我國的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)教育，忽視對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，從而缺少有個(gè)性的創(chuàng)新型設(shè)計(jì)人才。就目前的市場狀況而言，推動(dòng)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)教育改革的關(guān)鍵所在便是如何開發(fā)創(chuàng)新型的設(shè)計(jì)教育，培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。而對(duì)于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，必須建立在從整個(gè)教育體系角度出發(fā)的理論與實(shí)踐的結(jié)合上，也就是在上文所談到的拓寬學(xué)生的理論知識(shí)和與市場相結(jié)合的基礎(chǔ)上，還要注重這兩點(diǎn)的結(jié)合，融會(huì)貫通，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。首先，使學(xué)生不斷開闊視野，更新觀念，培養(yǎng)學(xué)生逐建立獨(dú)立解決問題的能力。加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)新能力的訓(xùn)練，從根本上提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。其次，樹立新的設(shè)計(jì)理念，勇于批判傳統(tǒng)設(shè)計(jì)思維，突破陳規(guī)，進(jìn)而全面挖掘?qū)W生的藝術(shù)潛能力。最后，建立新的教學(xué)機(jī)制。教學(xué)機(jī)制必須適應(yīng)社會(huì)、經(jīng)經(jīng)的發(fā)展。良好的辦學(xué)理念、合理的課程設(shè)置、科學(xué)的人才培養(yǎng)模式和先進(jìn)的教學(xué)方法，對(duì)促進(jìn)創(chuàng)新型人才也必然起到極為重要的作用。

總之，對(duì)于培養(yǎng)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的多學(xué)科、多媒介、跨專業(yè)創(chuàng)新型人才必須從整個(gè)教育體系的角度出發(fā)，分析其內(nèi)因與外因，努力從深層次挖掘出問題的本質(zhì)。由于設(shè)計(jì)行業(yè)發(fā)展的復(fù)雜性，我們應(yīng)根據(jù)市場發(fā)展需求，不斷更新觀念、勇于創(chuàng)新、大膽改革，從而探索出新的設(shè)計(jì)教育模式。唯有這樣，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)教育才能真正培養(yǎng)出符合市場需求的高素質(zhì)人才。

參考文獻(xiàn)

[1]葛鴻燕.視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)[M].上海書畫出版社.[2]周至禹.思維與設(shè)計(jì)[M].北京大學(xué)出版社..

第五篇：例談基于核心素養(yǎng)視角下數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)策略（定稿）

例談基于核心素養(yǎng)視角下數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)策略

[摘 要] 初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)是學(xué)生在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中所形成的、具有學(xué)科特點(diǎn)的關(guān)鍵成就，是學(xué)科育人價(jià)值的集中體現(xiàn).通過銜接數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè)與數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，能進(jìn)一步凸顯學(xué)生主體者、能動(dòng)者和探究者的角色定位，讓趣味性作業(yè)、開放式作業(yè)、層次化作業(yè)以及整合型作業(yè)更好地為學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的發(fā)展服務(wù).[關(guān)鍵詞] 初中數(shù)學(xué)教學(xué)；數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)；實(shí)踐性作業(yè)

長期以來，受到傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響，初中數(shù)學(xué)的作業(yè)設(shè)計(jì)與內(nèi)容都僅僅局限于課堂既有的知識(shí)內(nèi)容，停留在大量機(jī)械重復(fù)、形式單一的紙面練習(xí)上，從而局限于為鞏固課堂知識(shí)的固化手段，制約了學(xué)生數(shù)學(xué)能力與綜合素養(yǎng)的提升.新課程理念指引下的初中數(shù)學(xué)改革與創(chuàng)新，大力實(shí)施實(shí)踐性數(shù)學(xué)作業(yè)，激發(fā)了學(xué)生的作業(yè)熱情，培養(yǎng)了學(xué)生解決問題的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，同時(shí)也契合了新時(shí)期倡導(dǎo)的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)在本學(xué)科的具體化.初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)是學(xué)生在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中所形成的、具有學(xué)科特點(diǎn)的關(guān)鍵成就，是學(xué)科育人價(jià)值的集中體現(xiàn).基于核心素養(yǎng)視角下的數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施，有效地突破了教學(xué)時(shí)間、場地、器材以及人際交往等制約，充分發(fā)揮了學(xué)生課余時(shí)間充分、空間廣闊的特點(diǎn)，從直觀想象、數(shù)學(xué)抽象以及邏輯推理等方面，幫助他們掌握知識(shí)、形成技能、感悟思想、體驗(yàn)“現(xiàn)實(shí)數(shù)學(xué)”，收到了較好的教學(xué)效果.現(xiàn)將筆者在此方面的嘗試與思考贅述如下，以期拋磚引玉.化“外驅(qū)”為“內(nèi)需”，趣味性作

業(yè)激活學(xué)生直觀想象

以往教師在布置課外作業(yè)時(shí)，僅僅從本身意志出發(fā)，缺乏對(duì)學(xué)生心理年齡與學(xué)習(xí)心理的體察，使得作業(yè)形式古板、內(nèi)容單一，使得數(shù)學(xué)作業(yè)對(duì)于學(xué)生而言喪失了新鮮感，學(xué)生丟失了數(shù)學(xué)作業(yè)的熱情與興趣.愛因斯坦認(rèn)為：“興趣是最好的老師.”只有激發(fā)學(xué)生在數(shù)學(xué)作業(yè)過程中的主動(dòng)性與能動(dòng)性，讓他們在作業(yè)中產(chǎn)生愉悅的心理體驗(yàn)，才能有效地化“外驅(qū)”為“內(nèi)需”，讓苦學(xué)變?yōu)闃穼W(xué)，在能力發(fā)展的同時(shí)獲得精神滿足.在設(shè)計(jì)趣味性作業(yè)時(shí)，教師要充分關(guān)注“直觀想象”這一核心素養(yǎng)的價(jià)值體現(xiàn)，讓數(shù)學(xué)作業(yè)能夠搭建抽象結(jié)構(gòu)與進(jìn)行邏輯推理的思維基礎(chǔ)，建立數(shù)與形之間的聯(lián)系，推動(dòng)學(xué)生在數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè)探究與解答過程中，生動(dòng)地、形象地感知事物的形態(tài)變化，善于利用圖形和空間想象分析問題、思考問題，讓數(shù)學(xué)由此變得立體、飽滿起來.如教學(xué)“軸對(duì)稱圖形”時(shí)，教師設(shè)計(jì)了如下作業(yè)：請(qǐng)利用一個(gè)圓、一個(gè)正三角形和一條線段設(shè)計(jì)一個(gè)軸對(duì)稱圖形，比一比誰的作品最有創(chuàng)意，并說一說你的設(shè)計(jì)中蘊(yùn)含著什么含義.這一作業(yè)設(shè)計(jì)注重了對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，同時(shí)也較好地發(fā)揮了學(xué)生的想象力，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)和想象力來設(shè)計(jì)圖案作品，讓他們在興趣盎然中張揚(yáng)自己的個(gè)性，點(diǎn)亮自己的創(chuàng)意；同時(shí)，也讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)生活中的事物與數(shù)學(xué)中幾何圖形之間的變化與聯(lián)系，讓他們進(jìn)一步發(fā)展幾何直觀和空間想象能力，增強(qiáng)運(yùn)用圖形和空間想象能力思考問題的意識(shí)，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)之美.化“封閉”為“開放”，開放式作

業(yè)引領(lǐng)學(xué)生數(shù)學(xué)抽象

作為數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)之一的數(shù)學(xué)抽象，是幫助學(xué)生形成理性思維的重要基礎(chǔ)，能讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中剝離事物的其他外在屬性，直達(dá)數(shù)學(xué)本質(zhì).正如列寧認(rèn)為：“當(dāng)思維從具體的東西上升到抽象的東西時(shí)，它不是離開真理，而是接近真理.”在初中數(shù)學(xué)課外實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)中，采用開放式的作業(yè)體系，不再受限于?n內(nèi)學(xué)習(xí)內(nèi)容的制約，不拘泥于教材和習(xí)題，實(shí)現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的進(jìn)一步延伸與拓展.這樣的實(shí)踐性作業(yè)，給予了學(xué)生自主探索、多維創(chuàng)造的空間，讓他們根據(jù)自身學(xué)習(xí)實(shí)際需求擇選作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)形式以及作業(yè)成果展現(xiàn)方式等，有助于提升學(xué)生的思維專一性，學(xué)生會(huì)對(duì)所指向的問題有更進(jìn)一步的深度思考，能展開充分的分析與綜合、歸納與演繹，從而為教師后繼引導(dǎo)學(xué)生展開高度概括與抽象奠定基礎(chǔ).如教學(xué)“截面”的相關(guān)內(nèi)容時(shí)，教師布置了這樣一道作業(yè)：一個(gè)正方體，剪掉一個(gè)角，剩余部分還有幾個(gè)角？？搖這道題雖然寥寥數(shù)字，看似簡單，但學(xué)生不同的思維水平、不同的解題角度和思考方法，會(huì)得到不同的答案，具有豐富的內(nèi)涵.通過本題的練習(xí)，能幫助學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)解題方法多樣、答案不唯一等開放題特征，并在后繼作業(yè)講評(píng)過程中組織學(xué)生進(jìn)行對(duì)比、分析、歸類和總結(jié)，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)抽象能力，加深學(xué)生對(duì)“截面”這一知識(shí)點(diǎn)的理解，提升他們的實(shí)際運(yùn)用水平.化“單一”為“多層”，層次化作

業(yè)推動(dòng)學(xué)生邏輯推理

受學(xué)生既有知識(shí)基礎(chǔ)與認(rèn)知水平的差異，學(xué)生在數(shù)學(xué)作業(yè)中的層次也客觀存在.傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)這種客觀差異重視不夠，“一刀切”的做法使得有的學(xué)生“吃不飽”，而有的學(xué)生“吃不了”，從而遏制了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展.初中數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)充分尊重這種差異，對(duì)不同水平的學(xué)生提出了不同側(cè)重的要求，讓每一個(gè)學(xué)生都能得到自我發(fā)展的條件和機(jī)會(huì).這種層次化的實(shí)踐性作業(yè)，能夠有效地推動(dòng)學(xué)生邏輯推理能力的發(fā)展.邏輯推理作為核心素養(yǎng)之一，不僅僅是對(duì)命題進(jìn)行思維的過程，更是數(shù)學(xué)交流的基本品質(zhì)，保證了數(shù)學(xué)交流的嚴(yán)謹(jǐn)性.層次化作業(yè)讓學(xué)生的個(gè)體思維有了彼此碰撞的空間，能幫助學(xué)生在交流與討論中得到邏輯思維的鍛煉與提升.如教學(xué)“統(tǒng)計(jì)調(diào)查”時(shí)，實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)如下：請(qǐng)以本地區(qū)今年5月份氣溫變化情況為調(diào)查對(duì)象，小組合作進(jìn)行調(diào)查和統(tǒng)計(jì)，合理分工，完成數(shù)據(jù)的收集整理、選擇研究方法、分析研究現(xiàn)象并展示研究結(jié)果.根據(jù)統(tǒng)計(jì)過程思考：從統(tǒng)計(jì)圖中你能分析出哪些情況？通過小組合作的形式完成作業(yè)，讓不同層次的學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到作業(yè)實(shí)踐中，都有獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì)；學(xué)生在與他人討論不同方案的過程中，會(huì)感受到不同方案的優(yōu)缺點(diǎn)，增強(qiáng)他們的個(gè)體感受，為后繼溝通、分享提供了良好的經(jīng)驗(yàn)積累，有效地促進(jìn)了學(xué)生圍繞“對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果展開分析”展開交流，養(yǎng)成通過數(shù)據(jù)思考問題的習(xí)慣，積累依托數(shù)據(jù)探索事物本質(zhì)、關(guān)聯(lián)和規(guī)律的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，形成有論據(jù)、有條理、合乎邏輯的思維品質(zhì)，使他們的邏輯推理在個(gè)體思維的碰撞中得到發(fā)展.化“孤立”為“融合”，整合型作

業(yè)促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)建模

舒曼曾說過：“有教養(yǎng)的音樂家能從拉斐爾的圣母像中得到不少啟發(fā).同樣，美術(shù)家也能從莫扎特的交響樂中受益匪淺.”音樂與美術(shù)之間有著不可分割的聯(lián)系，數(shù)學(xué)與其他學(xué)科之間也存在著密切的關(guān)聯(lián).通過課內(nèi)外跨接、學(xué)科間融合與校內(nèi)外溝通，實(shí)施整合型的數(shù)學(xué)實(shí)踐作業(yè)，淡化不同學(xué)科之間的界限，減少不必要的知識(shí)分割.這樣不僅能讓學(xué)生成為知識(shí)的綜合實(shí)踐者，更拓寬了數(shù)學(xué)與外界世界的橋梁，有利于幫助學(xué)生建立高效、準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)建模，讓他們從不同渠道、不同角度展開數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，在實(shí)際情境中從數(shù)學(xué)的視角提出問題、用數(shù)學(xué)的思想分析問題、用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)問題，進(jìn)而用數(shù)學(xué)知識(shí)得到模型，形成推動(dòng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步的整體驅(qū)動(dòng)力.如教學(xué)“不等式”這一內(nèi)容時(shí)，教師結(jié)合學(xué)生實(shí)際，以第28個(gè)中國學(xué)生營養(yǎng)日為契機(jī)，設(shè)計(jì)了如下一道與生物學(xué)科相交融的實(shí)踐性作業(yè)：我校社會(huì)實(shí)踐小組調(diào)查了某快餐店的快餐營養(yǎng)情況，某份400克快餐中所含蛋白質(zhì)質(zhì)量是礦物質(zhì)量的4倍，若這份快餐中蛋白質(zhì)和碳水化合物所占百分比的和不高于85%，其中所含碳水化合物質(zhì)量的最大值是多少？本題以調(diào)查快餐營養(yǎng)成分為背景，將數(shù)學(xué)學(xué)科與生物學(xué)科巧妙地融合在一起，通過給出的信息建立方程與不等式模型，抓住“總”“不高于”等關(guān)鍵詞建模，從而解決實(shí)際問題，增強(qiáng)學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的可利用性，形成知識(shí)體系，避免出現(xiàn)“見木不見林”的現(xiàn)象，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值.將數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè)與數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)進(jìn)行銜接，能使學(xué)生在作業(yè)過程中進(jìn)一步凸顯主體者、能動(dòng)者和探究者的角色定位，讓趣味性作業(yè)、開放式作業(yè)、層次化作業(yè)以及整合型作業(yè)更好地為學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)發(fā)展服務(wù).在核心素養(yǎng)視角下的實(shí)踐性作業(yè)教學(xué)實(shí)踐中，教師隨之不斷更新理念，逐步以核心素養(yǎng)為統(tǒng)領(lǐng)與規(guī)范，引領(lǐng)數(shù)學(xué)日常教學(xué)工作，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)與實(shí)際學(xué)情，加速實(shí)現(xiàn)從學(xué)科中心轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，在構(gòu)建基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)道路上堅(jiān)定前行！