第一篇：作文之文體要相符
中考作文之文體要相符
【內(nèi)容提要】
文體，是指文章的體裁。它主要包括記敘文、議論文、說(shuō)明文以及其它常用文體等。不同的文章體裁對(duì)內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、表達(dá)方式、語(yǔ)體等方面都有不同的要求。
“文莫先于辨體，體正而后意以經(jīng)之，氣以貫之，辭以飾之。體者，文之干也；意者，文之帥也；氣者，文之翼也；辭者，文之華也?！笨梢?jiàn)，在寫(xiě)作中，選擇文體的重要性。
“體”不正則思不暢。文體是構(gòu)思的基本依托，離開(kāi)了具體文體，立意、布局、選材等問(wèn)題均無(wú)從談起。
本專(zhuān)題我們主要是了解各類(lèi)文體寫(xiě)作的基本常識(shí)，掌握“中考考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”中對(duì)“文體”的基本要求，從而練好基本功，能寫(xiě)各類(lèi)文體的作文。本專(zhuān)題主要內(nèi)容如下：
??記敘文體???常見(jiàn)文體?議論文體???說(shuō)明文體???實(shí)用文體 文章體裁????文體不相符??評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)??文體基本相符??文體相符???【考點(diǎn)解讀】
一、記敘文寫(xiě)作要點(diǎn)
記敘文是以寫(xiě)人、記事、狀物為主要內(nèi)容，以敘述和描寫(xiě)為主要表達(dá)方式的文章。記敘文寫(xiě)作要點(diǎn)如下：
1、認(rèn)真審題，精心選材：在明確寫(xiě)什么的基礎(chǔ)上，精心選擇和組織材料，以最能反映中心的材料為主，其他材料為輔，寫(xiě)出事件的典型意義。
2、根據(jù)表達(dá)需要，確定表達(dá)的中心內(nèi)容和寫(xiě)法：以寫(xiě)人為主的記敘文，應(yīng)注意使用多種描寫(xiě)手法，使人物形象豐滿(mǎn)；以寫(xiě)事為主的記敘文，應(yīng)注意交待六要素（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果），應(yīng)該注意描寫(xiě)先后順序以及記事的相對(duì)完整；以與景為主的記敘文，應(yīng)該注意景物的主要特征，景物描寫(xiě)的層次，以及人與物的情感交融。
3、選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式：記敘文以記敘、描寫(xiě)為主要表達(dá)方式，根據(jù)主題的需要可運(yùn)用適當(dāng)?shù)氖闱?、議論，以強(qiáng)化自己的感情，深化文章的主題。
4、巧妙設(shè)置文章的線索：要在敘述過(guò)程中，根據(jù)文章需要，設(shè)置文章線索，使文章層次清楚，脈絡(luò)清晰。
5、學(xué)會(huì)推波助瀾：“文似看山不喜平”，事件的記敘要有起有伏，要恰當(dāng)運(yùn)用正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合、設(shè)置懸念、烘托等手法。
二、議論文寫(xiě)作要點(diǎn)
議論文是作者對(duì)某個(gè)問(wèn)題或某件事進(jìn)行分析、評(píng)論，表明自己的觀點(diǎn)、立場(chǎng)、態(tài)度、看法和主張的一種文體。要寫(xiě)好議論文，必須注意以下幾點(diǎn)：
1、論點(diǎn)要鮮明：議論文中的論點(diǎn)一定要旗織鮮明，主張什么，反對(duì)什么，不能模棱兩可。在應(yīng)試作文中，通常在文章的醒目位置提出中心論點(diǎn)，使讀者能夠迅速把握你的觀點(diǎn)與主張。
2、論據(jù)要充分：圍繞中心論點(diǎn)，精心組織充分的論據(jù)，并加以精當(dāng)?shù)姆治?，使文章?nèi)容充實(shí)，有說(shuō)服力。
3、論證要嚴(yán)密：所有事實(shí)、原因、理由應(yīng)緊密地同結(jié)論連接起來(lái)，行文過(guò)程中不能有絲毫的脫節(jié)之處。
4、層次要清楚：“文無(wú)定法”，但無(wú)論采取什么結(jié)構(gòu)方式，必須清晰地體現(xiàn)出作者“提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題”的論證思路。
三、說(shuō)明文寫(xiě)作要點(diǎn)
1、要抓住事物的特點(diǎn)：說(shuō)明文的目的是為了讓讀者對(duì)所寫(xiě)的事物有具體而清晰的了解和認(rèn)識(shí)，從而把握事物的特征。所以寫(xiě)說(shuō)明文，首先必須抓住事物的特點(diǎn)，并把它說(shuō)準(zhǔn)確，說(shuō)明白。只有這樣，才能寫(xiě)出內(nèi)容充實(shí)而富有特色的說(shuō)明文。
2、關(guān)鍵要交代明白：寫(xiě)說(shuō)明文僅僅抓住特點(diǎn)還不夠，還需要抓住事物的關(guān)鍵進(jìn)行明白而清楚的闡述。所謂抓關(guān)鍵，也就是抓事物中最關(guān)緊要，對(duì)事物的發(fā)生、發(fā)展和變化起決定作用的因素。如果關(guān)鍵部分沒(méi)抓住或抓住了卻沒(méi)說(shuō)清楚，那么讀者對(duì)你所要說(shuō)明的道理也就不能掌握。
3、說(shuō)明要具體：說(shuō)明文既然是為了讓讀者對(duì)某些事物的特點(diǎn)、性能、狀態(tài)、產(chǎn)生原因、制作過(guò)程等有所了解，那么就應(yīng)根據(jù)需要把這些問(wèn)題說(shuō)具體，這樣才會(huì)給人留下清晰的印象。
4、說(shuō)明語(yǔ)言要簡(jiǎn)明：說(shuō)明文的語(yǔ)言表達(dá)，除了一些專(zhuān)業(yè)范圍很明確的文章外，通常都要求簡(jiǎn)明。清朝學(xué)者陳澧說(shuō)：“若夫著述之體，切宜留意：宜潔凈，宜平實(shí)，簡(jiǎn)而明，詳而不支、不煩。”(《與王峻之書(shū)》)具體來(lái)說(shuō)，說(shuō)明文的語(yǔ)言要求確切、簡(jiǎn)潔、通俗(一些科學(xué)小品和文藝性說(shuō)明文在此基礎(chǔ)上還要求生動(dòng)活潑)。
5、綜合使用各種說(shuō)明方法：為了把事物的特征說(shuō)清楚，必須掌握幾種常用說(shuō)明方法，比如舉例子、列數(shù)字、打比方、列圖表、分類(lèi)別等等，然后根據(jù)需要綜合使用。
四、應(yīng)用文體寫(xiě)作要點(diǎn)
應(yīng)用文體是人們?cè)谌粘９ぷ?、學(xué)習(xí)和生活中處理公私事務(wù)時(shí)使用的具有實(shí)用價(jià)值和法定或慣用格式的文體。它主要包括公文、機(jī)關(guān)事務(wù)文書(shū)（如總結(jié)、簡(jiǎn)報(bào)、會(huì)議記錄等）和日用文（如通知、書(shū)信、啟事、電報(bào)、對(duì)聯(lián)等）。后者是考查的重點(diǎn)?？疾榈闹饕问绞菍?duì)給出的文章進(jìn)行修改。我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)應(yīng)做到：
1、熟練掌握各類(lèi)應(yīng)用文體的基本格式。各類(lèi)應(yīng)用文體通常都有固定的格式。
2、熟悉各類(lèi)應(yīng)用文體的語(yǔ)言特點(diǎn)和風(fēng)格。
3、注意不同應(yīng)用文體的適用對(duì)象。
五、對(duì)“文體”的要求 “文體不相符”：是指考生違背了作文的表層要求，如“不可以寫(xiě)成詩(shī)歌”，卻寫(xiě)成詩(shī)歌；或者無(wú)法斷定考生使用了何種文體。考生自選文體寫(xiě)作，但卻“非驢非馬”，有的文章開(kāi)頭像議論文，有論點(diǎn)，也有論據(jù)，可寫(xiě)著寫(xiě)著就變成了記敘文；有的文章寫(xiě)成了記敘文，可又缺少時(shí)間、地點(diǎn)、事件等要素，這樣的文章自然無(wú)法講清道理，寫(xiě)清故事，顯得不倫不類(lèi)。
“基本符合文體要求”：是指考生寫(xiě)作的文章能讓我們看出使用了何種文體，但文體特征不鮮明。比如在考生作文中有大量的敘述與議論相割裂的現(xiàn)象，文章敘述的事件不能說(shuō)明論點(diǎn)，議論部分也不是敘述中引出來(lái)的，使兩種表達(dá)相分立，甚至還出現(xiàn)了記敘、議論、抒情、說(shuō)明、描寫(xiě)平均使用筆力的現(xiàn)象等。
“文體相符”：一方面是指文章符合作文題目規(guī)定的文體要求，另一方面是指文章符合考生自己選擇的文體的要求。
【金題解剖】
1、（2004年潛江市、仙桃市、天門(mén)市、江漢石油管理局中考作文）閱讀下面材料，然后按要求作文。
在生活中，我們每個(gè)人都在不斷地尋找適合自己的位置。位置，有時(shí)體現(xiàn)一個(gè)人的榮辱與尊卑；位置，有時(shí)決定一個(gè)人的前途和命運(yùn)。處在不同的位置，就會(huì)有不同的看法；處在不同的位置，就會(huì)有不同的作為。即使處在相同的位置，不同的位置觀也決定一個(gè)人不同的價(jià)值觀和世界觀??請(qǐng)以“位置”為話(huà)題，自選角度寫(xiě)一篇文章?？蓪?xiě)自己，可寫(xiě)他人；可寫(xiě)歷史，可寫(xiě)現(xiàn)實(shí)，還可寫(xiě)未來(lái)。題目自擬，文體不限，不少于600字（若寫(xiě)詩(shī)歌，不得少于20行）。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。不得抄襲。
愛(ài)，何以神圣
2004年月18日星期三晴
今天是媽媽最后一天上班，公司裁員，媽媽就在其中，可為何從媽媽臉上找不到任何不平之氣？依舊早早上班，認(rèn)真工作，直到最后一分鐘，媽媽說(shuō)，在崗一天，就在守住自己的位置，這是對(duì)職業(yè)的愛(ài)。
下崗前，媽媽最后一次守住了職業(yè)的位置。2005年月13日星期五小雨
爸爸終于決定走了。媽媽系著感情的風(fēng)箏線斷了。在爸爸眼中，家的溫馨再也不及外面的花花世界，媽媽的回眸一笑再也比不上一夜的燈紅酒綠。
媽媽眼中蓄滿(mǎn)了淚，卻依舊默默地為爸爸做了最后一頓午餐，默默地為爸爸熨好衣服，整理好行裝。
為爸爸撐于一把小傘，看著爸爸遠(yuǎn)去的身影，淚，無(wú)聲滑落。爸爸是多么殘忍地對(duì)待你啊，媽媽你為什么依舊對(duì)爸爸這么好？你為什么不嘗試著留住執(zhí)意離去的爸爸？媽媽說(shuō)，要守住自己的位置，這是對(duì)丈夫的愛(ài)。
離婚前，媽媽最后一次守住了愛(ài)情的位置。2058年12月12日星期二小雪
媽媽病了，躺在床上，連起身都很困難。無(wú)奈女兒還要為了生計(jì)而奔波，不能整日在媽媽身邊照顧，看著日益病重的媽媽?zhuān)覜Q心要掙好多好多的錢(qián)為媽媽請(qǐng)最好的醫(yī)生看病。
媽媽跌倒了？！正處于昏迷期，媽媽病得這樣厲害，為何還要下地到處走動(dòng)？！我飛奔到媽媽身邊，期盼著媽媽醒來(lái)。
媽媽終于微微睜開(kāi)了雙眼，看著身邊的女兒吃力地指了一下身邊的袋子，那是一碗龍須面！昨天只是無(wú)意說(shuō)了一句好想吃媽媽煮的龍須面，媽媽竟拖著疲憊地身軀為女兒買(mǎi)面！淚，無(wú)聲滑落！媽媽說(shuō)，會(huì)守住自己的位置，這是對(duì)女兒的愛(ài)。
逝去前，媽媽最后一次守住了母親的位置。2058年月15日星期五晴
站在媽媽墳前，我抖然明白－－ 愛(ài)，何以神圣。
[解析]本文符合文體要求。考生采用日記體，通過(guò)三個(gè)場(chǎng)景，表現(xiàn)了媽媽守住職業(yè)、愛(ài)情、母親的位置的偉大品格。從內(nèi)容到形式都符合日記體的特點(diǎn)。
2、（2004年浙江省嘉興市中考語(yǔ)文作文）閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。
李大釗的《“今”》告訴了我們這樣一個(gè)道理：“過(guò)去未來(lái)皆是現(xiàn)在?！笔前?，把握現(xiàn)在，擁有未來(lái)；把握機(jī)遇，走向成功；把握原則，贏得尊敬。把握親情、友情，把握規(guī)律、方法，把握進(jìn)程、分寸??
請(qǐng)以“把握”為話(huà)題，寫(xiě)一篇作文。
要求：①題目自擬；②文體自選； ③不少于500字。
把握人生坐標(biāo)
在人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中，誰(shuí)也不會(huì)一帆風(fēng)順地到達(dá)理想的彼岸?？倳?huì)有坎坷，總會(huì)有驚濤駭浪。因此說(shuō)，時(shí)時(shí)處處都需要把握人生的坐標(biāo)，找準(zhǔn)自己的位置。燦爛的明天，美好的未來(lái)一定會(huì)屬于你。坐標(biāo)，分橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)。對(duì)于我們?nèi)藖?lái)說(shuō)縱橫都要把握住，否則會(huì)失去平衡，讓你“坐”而不“穩(wěn)”。
對(duì)于一名中學(xué)生來(lái)說(shuō)，在當(dāng)今的時(shí)代光有書(shū)本知識(shí)而缺乏能力，那不是一名合格的人才。理論和實(shí)踐要緊密結(jié)合，在實(shí)踐中培養(yǎng)自己的能力。滿(mǎn)腹“經(jīng)綸”，但找不到自己的立足之處，在“象限”內(nèi)找不到自己，最終會(huì)被社會(huì)所淘汰。因此，學(xué)生要做到德才兼?zhèn)?、又紅又專(zhuān)，能文能武，才算把握住了自我，找準(zhǔn)了人生的坐標(biāo)。
對(duì)于一名工人來(lái)說(shuō)，要在知識(shí)經(jīng)濟(jì)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的坐標(biāo)中找準(zhǔn)位置，首先要有過(guò)硬的技術(shù)本領(lǐng)。技術(shù)不過(guò)關(guān)，不到位，在過(guò)去可以混一陣子，今日就定要炒你的魷魚(yú)。
對(duì)于一名商人來(lái)說(shuō)，也要緊跟時(shí)代的步伐，要轉(zhuǎn)變觀念。隨著我國(guó)加入世貿(mào)組織，經(jīng)濟(jì)的迅猛飛速發(fā)展，作為一名商人必須動(dòng)腦筋，充實(shí)自我，要真正以顧客為上帝，一切為顧客著想，尋求市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的軌跡，找準(zhǔn)自己的坐標(biāo)，否則，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中必將被擠垮，將被淘汰。
對(duì)于一名領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)，人生的定位，坐標(biāo)象限定要把握住。報(bào)紙上一篇篇觸目驚心的案例，如廈門(mén)特大走私案就是活生生的例子。這些貪污犯?jìng)兗葲](méi)有把握住人生的坐標(biāo)，又沒(méi)有把握住“當(dāng)官”的坐標(biāo)，這些人為領(lǐng)導(dǎo)干部敲響了警鐘，要想把握住自己的坐標(biāo)，就應(yīng)該像焦裕祿、孔凡森等學(xué)習(xí)。
總之，作為一個(gè)人就應(yīng)該把握生命的每一分鐘，把握生命的每一步，找準(zhǔn)自己的歸宿——人生坐標(biāo)。
[解析]本文是一篇較為典范的議論文。文章的題目交待了本文議論的對(duì)象和范圍,然后按照“提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題”這樣一個(gè)議論文的基本行文思路展開(kāi)，論證了“作為一個(gè)人就應(yīng)該把握生命的每一分鐘，把握生命的每一步，找準(zhǔn)自己的歸宿——人生坐標(biāo)”這樣一個(gè)中心論點(diǎn)。文章不足之處是：論證分析缺乏一定的深度，文章內(nèi)容還不夠充實(shí)。
3、（2004年潛江市、仙桃市、天門(mén)市、江漢石油管理局中考作文）閱讀下面材料，然后按要求作文。
在生活中，我們每個(gè)人都在不斷地尋找適合自己的位置。位置，有時(shí)體現(xiàn)一個(gè)人的榮辱與尊卑；位置，有時(shí)決定一個(gè)人的前途和命運(yùn)。處在不同的位置，就會(huì)有不同的看法；處在不同的位置，就會(huì)有不同的作為。即使處在相同的位置，不同的位置觀也決定一個(gè)人不同的價(jià)值觀和世界觀??請(qǐng)以“位置”為話(huà)題，自選角度寫(xiě)一篇文章。可寫(xiě)自己，可寫(xiě)他人；可寫(xiě)歷史，可寫(xiě)現(xiàn)實(shí)，還可寫(xiě)未來(lái)。題目自擬，文體不限，不少于600字（若寫(xiě)詩(shī)歌，不得少于20行）。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。不得抄襲。
堅(jiān)持就是勝利
每個(gè)人在社會(huì)中都有自己的位置，也許，我們?yōu)榱俗非竽硞€(gè)位置而下努力奮斗；也許，我們正坐在某個(gè)位置上沾沾自喜，而誰(shuí)又仔細(xì)考慮過(guò)要堅(jiān)守自己的位置呢？不管是樂(lè)意還是不樂(lè)意，有時(shí)守住位置便是命令，既使為此而死也毫無(wú)怨言。因?yàn)槟愕奈恢煤竺媸且蝗盒湃文?、支持你的人。有時(shí)守住位置是一種負(fù)擔(dān)，你想擺脫卻無(wú)力擺脫。因?yàn)槟阋驯粍e人所掌握，已身不由己。守住位置是守住自己的一切，這是你得以生存于世的根本。不管你是出于何種目的，我要說(shuō)的是，“別放棄，堅(jiān)持就是勝利?！?/p>
邱少云告訴我們，守住自己的位置是一種毅力。為了大家舍棄小家，為了國(guó)家而舍棄自我。既使被火燒死，也要遵守鐵的紀(jì)律。有了自己的奉獻(xiàn)才能換來(lái)人民的勝利。他是不后悔的，因?yàn)槿嗣褚呀?jīng)將他留在心中。
抗洪戰(zhàn)士告訴我們，守住自己的位置是一種精神。用自己血肉之軀鑄造一段鋼鐵長(zhǎng)城。鋼一般的精神硬是將人類(lèi)不可戰(zhàn)勝自然的神話(huà)打破。你們堅(jiān)守住了人民解放軍在老百姓心中的位置。
永不向黑暗勢(shì)力低頭的官員告訴我們：“守住我的位置，是我的一種責(zé)任，是國(guó)家和人民給予我的責(zé)任，是可以用生命之歌去譜寫(xiě)的樂(lè)章。守住了位置，便守住了國(guó)家在人民心中的形象，便造就了我們的輝煌。讓我們真誠(chéng)地守住我們的位置！”
??
學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)告訴我們，守住自己的位置是一份自信。相信自己一定行，不管花費(fèi)多少精力，如果你守住自己的位置，成功便在眼前。
不同角色有不同位置，但我們都有一個(gè)共同目標(biāo)便是守住自己的位置，創(chuàng)造更加輝煌的事業(yè)。不要苦惱，多一份信心和勇氣，請(qǐng)相信堅(jiān)持就是勝利，成功正離你不遠(yuǎn)。拼博吧！生命因你而精彩。
[解析]這是一篇議論文，但是不夠典型。第一段，內(nèi)容上與后文的邏輯關(guān)系不明，而且也稍長(zhǎng)了些，不精煉；第二至四段，采用了“ＸＸＸ告訴我們??”的方式，但后段與前兩段的語(yǔ)體風(fēng)格顯然不一致，所以本文只能屬“基本符合文體要求”。
【技法解析】
一、正確理解“文體不限”。
近幾年考試作文可謂是百花齊放，精彩紛呈，這里有“文體不限”的功勞，它給了考生靈活機(jī)動(dòng)創(chuàng)新的主動(dòng)權(quán)。但需要注意的是，“文體不限”不是淡化文體，更不是不要文體?！拔捏w不限”的要求應(yīng)該包括以下幾層意思：
1、圍繞作文題目可以寫(xiě)出不同文體的文章，命題者把選擇文體的權(quán)力下放給了考生，讓考生有了更多的選擇余地。
2、命題者給予了考生綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式的自由。
3、評(píng)判作文時(shí)，不苛求選用哪種文體，但是具體到某一篇文章時(shí)，必須有明確的文體，不能寫(xiě)成非驢非馬的“雜交文”。
二、慎重選擇文體。
在選擇文體時(shí)，應(yīng)注意以下幾方面：
1、我自己最擅長(zhǎng)寫(xiě)的文體是什么。對(duì)大部分考生來(lái)說(shuō)，最喜歡寫(xiě)的文體也應(yīng)該是最能寫(xiě)好的文體。擅長(zhǎng)于構(gòu)思情節(jié)、刻劃人物的可去寫(xiě)小說(shuō)；擅長(zhǎng)于剖析事理、有哲理思辨能力的可去寫(xiě)議論文；擅長(zhǎng)于綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，平時(shí)作文就文采飛揚(yáng)的可去寫(xiě)散文。
2、根據(jù)目前題目，我用哪種文體寫(xiě)，材料最豐富。如果掌握了豐富的議論文的材料，而要想寫(xiě)成一篇很好的記敘文顯然是很難寫(xiě)的。
3、就目前題目，用哪一種文體更能寫(xiě)出深度和新意。
三、把握常規(guī)文體的寫(xiě)法
近幾年來(lái)，在考試作文中，越來(lái)越多的考生對(duì)“常規(guī)文體”的寫(xiě)作極不適應(yīng)，寫(xiě)出來(lái)敘議不分、文體不明的“四不像”文章。因此，我們一定要注意對(duì)常規(guī)文體的訓(xùn)練。
所謂常規(guī)文體，是指我們平時(shí)經(jīng)常訓(xùn)練的議論文和記敘文。這兩大文體曾經(jīng)是考試作文的主要的文體形式。熟練掌握了這兩種傳統(tǒng)文體的寫(xiě)作方法，也是可以得高分的；而且只有只要掌握了兩大常規(guī)文體的寫(xiě)法，才能寫(xiě)出很好的散文、小說(shuō)等其它文體。
四、重視不同文體的不同特點(diǎn)。
經(jīng)過(guò)多年的學(xué)習(xí)，我們基本了解不同文體的不同特點(diǎn)，但是需要多加重視，系統(tǒng)整理，以便把閱讀獲得的文體知識(shí)運(yùn)用到寫(xiě)作中。
議論文，以議論為主要表達(dá)方式，兼有記敘；結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)多按照提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思路；語(yǔ)言或莊重，或風(fēng)趣，或犀利，或親切；重在說(shuō)服讀者。
小小說(shuō)，寫(xiě)人或記事，有環(huán)境；情節(jié)多以開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局展開(kāi)，也可用倒敘；以記敘、描寫(xiě)為主要表達(dá)方式；語(yǔ)言風(fēng)格多樣；重在感染讀者。
【讀寫(xiě)平臺(tái)】
知識(shí)就是尋找
庫(kù)拉爾特
作為美國(guó)哥倫比亞廣播公司記者，我主持過(guò)許多電視節(jié)目。一次，在赴懷俄明州夏延市的途中，發(fā)現(xiàn)繁花似錦，一叢叢雛菊和野天竺葵，山腳一簇簇山耬斗菜，山坡大片大片紅扁萼花。越往前走，越燦爛奪目，漫山遍野，紅、藍(lán)、白、紫、黃，直鋪天際。
我們立即開(kāi)動(dòng)機(jī)器，把這一幅美景盡收鏡中，直拍至太陽(yáng)下山。
晚上，我們開(kāi)始感到傷腦筋：這些野花大部分連名字都不認(rèn)識(shí)，怎樣去寫(xiě)解說(shuō)詞呢？記起一名雜志編輯說(shuō)，什么是知識(shí)，知識(shí)就是知道到什么地方去尋找。如電光石火，我們相信，懷俄明州當(dāng)有野花專(zhuān)家。
我們查看地圖，梅迪辛博、石河、拉勒密??啊，拉勒密有所州立大學(xué)，那里總會(huì)有植物系吧。
這天是周末，次日是假期，只能占用他寶貴的休息時(shí)間了。一切如同我們預(yù)料的那樣。當(dāng)我們這些陌生人敲響懷俄明大學(xué)植物系主任耐特博士家門(mén)，說(shuō)明了來(lái)意后，他雖愁容滿(mǎn)面，但還是答應(yīng)了。他的家人去了野餐會(huì)，他卻留在我們車(chē)上看錄像。
耐特簡(jiǎn)直是百科全書(shū)，走遍天下都不會(huì)找出第二個(gè)。我一面聽(tīng)他講，一面用打字機(jī)記下來(lái)，差點(diǎn)就跟不上了。
屏幕上。一種花“定格”了，我說(shuō)：“像紫羅蘭吧？”“萱亞麻，”他說(shuō)，“劉易亞麻，紀(jì)念19世紀(jì)初橫渡美洲大陸的劉易斯上尉的。”
下一格出來(lái)了：“雛菊？”我猜想?！帮L(fēng)仙花，”他說(shuō)，“大角羊春天吃它?！薄澳憧矗彼^續(xù)指下一格，“你猜這是什么？”“毛茛？”我說(shuō)?！皩?duì)了！”他說(shuō)，“你猜中了！”他興奮起來(lái)，“景天花。這是一種景天屬植物，生命力很強(qiáng)，你以為它死了，一場(chǎng)雨，又活了。” 那晚我回旅館，寫(xiě)了一篇文字優(yōu)美、資料豐富的稿子?？催^(guò)這個(gè)節(jié)目的人都以為我是博物學(xué)家呢。
第二篇：作文素材之朱棣文
朱棣文
2008年12月15日，華裔科學(xué)家、諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主朱棣文，被奧巴馬提名為能源部部長(zhǎng)，一時(shí)間，這位一直致力于環(huán)保能源開(kāi)發(fā)的“重量級(jí)”人物，是否能帶領(lǐng)美國(guó)戒除“油癮”，走上可持續(xù)的綠色能源之路，成為人們津津樂(lè)道的話(huà)題。
有人認(rèn)為，“最優(yōu)秀未必就最好”，奧巴馬最初任命的35位閣僚中，有22位出身于麻省理工學(xué)院、斯坦福大學(xué)、芝加哥大學(xué)等頂尖名校，類(lèi)似肯尼迪閣僚的構(gòu)成，而肯氏就是被那群“超級(jí)聰明”的親信拖進(jìn)了災(zāi)難性的越戰(zhàn)；民主黨內(nèi)也有不安的聲音，朱棣文畢竟是“華盛頓的圈外人”，毫無(wú)從政經(jīng)驗(yàn)，領(lǐng)導(dǎo)能力堪憂(yōu)。但在普通民眾中，朱棣文擁有大批“粉絲”，他們認(rèn)為“朱不愛(ài)出風(fēng)頭，也不會(huì)官迷心竅，是一個(gè)具有遠(yuǎn)大理想與扎實(shí)風(fēng)格的優(yōu)秀科學(xué)家”；有網(wǎng)民甚至評(píng)價(jià)“朱棣文是政府近30年來(lái)選擇的最好的部長(zhǎng)，因?yàn)樵谒纳砗罂床坏截澙返拇蠊I(yè)的影子”。而現(xiàn)任能源部部長(zhǎng)、共和黨人博德曼也對(duì)朱棣文贊賞有加，認(rèn)為朱明白能源和環(huán)境挑戰(zhàn)的重要性，“他知道處理這些挑戰(zhàn)所需的技術(shù)性解決辦法”。當(dāng)然，對(duì)這一提名最感揚(yáng)眉吐氣的是美國(guó)華裔，因?yàn)橹扉ξ氖抢^現(xiàn)任勞工部部長(zhǎng)趙小蘭之后第二位華裔部長(zhǎng)，為美國(guó)華裔樹(shù)立了政壇新坐標(biāo)。事實(shí)上，幾乎整個(gè)華人世界都為之感到振奮和驕傲。
能源專(zhuān)家的政壇新路
朱棣文與奧巴馬談不上是故交，但在銳意進(jìn)取、尋求變革的精神特質(zhì)上，他們驚人的相似，說(shuō)他們“神交”已久并不為過(guò)。面對(duì)日益變暖的地球、布什政府的無(wú)知與傲慢，朱棣文的憂(yōu)慮越來(lái)越深?！澳茉磫?wèn)題：我們?cè)撊绾谓鉀Q?”可能是近5年來(lái)朱棣文問(wèn)自己最多的問(wèn)題。朱棣文是當(dāng)今世界上諳熟全球變暖這個(gè)復(fù)雜問(wèn)題的頂級(jí)專(zhuān)家，并且一直在為應(yīng)對(duì)環(huán)境危機(jī)鼓與呼。他曾訴苦說(shuō)，雖然身為諾貝爾獎(jiǎng)得主，但仍很難游說(shuō)到足夠的研究經(jīng)費(fèi)。2006年他到國(guó)會(huì)山向議員們游說(shuō)，原想為他的“太陽(yáng)神計(jì)劃”即利用生物質(zhì)將陽(yáng)光轉(zhuǎn)化為能量的科研項(xiàng)目爭(zhēng)取10億美元經(jīng)費(fèi)，但最終只獲得4億美元。
如今，朱棣文的機(jī)會(huì)終于來(lái)了！奧巴馬的能源大計(jì)包括：未來(lái)10年投入1500億美元資助替代能源研究，大幅減少對(duì)中東和委內(nèi)瑞拉進(jìn)口石油的依賴(lài)，以及用低稅額鼓勵(lì)消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)節(jié)能汽車(chē)等。他提出，到2012年美國(guó)10％的發(fā)電量由可再生能源提供，到2025年升至25％。這是一個(gè)空前龐大而積極的綠色夢(mèng)想，必將對(duì)美國(guó)乃至世界經(jīng)濟(jì)和政治產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，而“千里之行始于足下”，這謀篇布局的第一步就落到了朱棣文肩上。
朱棣文是個(gè)嚴(yán)格得近乎苛刻的環(huán)保主義者，他的能源觀具有理想主義的色彩：他不僅反對(duì)化石燃料的濫用，甚至對(duì)某些新能源也提出了批評(píng)。例如，他承認(rèn)核能與傳統(tǒng)的煤電相比具有更高的風(fēng)險(xiǎn)收益比，但他卻堅(jiān)持尋找“這兩個(gè)魔鬼”之外的更低污染能源。他對(duì)時(shí)興的生物能源同樣抱有警惕的態(tài)度，他認(rèn)為用于生產(chǎn)酒精的玉米本身就是石油工業(yè)的產(chǎn)物，并非“二氧化碳中性”。他迷戀一種“閉合循環(huán)”的理想狀態(tài)，即水、二氧化碳、陽(yáng)光和一些營(yíng)養(yǎng)物共同作用將能量“鎖定”在碳載體之中，反向存在逆過(guò)程，理論上這一循環(huán)應(yīng)該是閉合的，不會(huì)有新的二氧化碳產(chǎn)生。因此，自2004年掌管勞倫斯·伯克萊實(shí)驗(yàn)室以來(lái)，他就把研究重點(diǎn)轉(zhuǎn)到他鐘情的“合成生物學(xué)”上，期望通過(guò)生物自身的某種特性，將各種纖維直接轉(zhuǎn)化為能源。一旦這種技術(shù)實(shí)現(xiàn)，人類(lèi)將徹底走出化石能源噩夢(mèng)，這就是他的“綠色大夢(mèng)”。
朱棣文曾憂(yōu)慮地說(shuō)：“科學(xué)家有責(zé)任告訴人們將要發(fā)生什么，科學(xué)家也能告訴人們做某些事是不健康或不明智的，不過(guò)政府和民眾不一定會(huì)言聽(tīng)計(jì)從?！惫?jié)能減排確實(shí)受到了來(lái)自政府和民間的雙重阻力。首先重工業(yè)極需石油，如何在不危害經(jīng)濟(jì)下減低對(duì)石油的依賴(lài)？如何克服現(xiàn)行能源政策的受益者——大能源商和大制造商的阻力？其次，把環(huán)保觀念引入家庭，喚醒民眾正視環(huán)境危機(jī)，改變長(zhǎng)久以來(lái)的消費(fèi)慣性和生活方式也挑戰(zhàn)重重。他說(shuō)：“美國(guó)每戶(hù)人家只需多投1000美元，就可提升能源效益，可惜的是，民眾卻更愿把錢(qián)花在花崗石的廚臺(tái)上?！泵绹?guó)人也迷戀SUV等高耗油大排量汽車(chē)。美國(guó)3億人口雖然只占世界人口5％，但2008年每日石油消耗量卻達(dá)2000萬(wàn)桶，占全球日消耗量的25％，當(dāng)中多達(dá)七成半的石油靠進(jìn)口。
1997年，朱棣文在諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮上
問(wèn)題相當(dāng)嚴(yán)重，留給朱棣文的時(shí)間也所剩無(wú)幾。據(jù)科學(xué)家觀測(cè)，過(guò)去16年溫室氣體排放增長(zhǎng)了20%，若全球在節(jié)能減排上沒(méi)有根本性變革，氣溫持續(xù)上升，將導(dǎo)致北極圈的冰山在2012年完全消失。2007年，朱棣文在美國(guó)清潔能源會(huì)議上為控制溫室氣體大聲疾呼：“氣溫改變5攝氏度將引發(fā)大范圍爭(zhēng)奪水和可耕地的資源戰(zhàn)爭(zhēng)，大量人口將流離失所。我們不是在談?wù)?萬(wàn)人，也不是在談?wù)?000萬(wàn)人，我們?cè)谡務(wù)摂?shù)以?xún)|計(jì)將被洪水永遠(yuǎn)淹沒(méi)的人?！?/p>
朱棣文從不輕言放棄，他當(dāng)上能源部部長(zhǎng)后，將會(huì)出現(xiàn)一個(gè)“多贏”的局面。對(duì)他個(gè)人來(lái)說(shuō)，雖然美國(guó)新能源研發(fā)的主流方向應(yīng)該還會(huì)是核能與太陽(yáng)能，他的“綠色大夢(mèng)”也不可能立刻實(shí)現(xiàn)，但肯定會(huì)得到更多的重視，至少研究經(jīng)費(fèi)不會(huì)再是個(gè)大難題。對(duì)美國(guó)而言，朱棣文將促使美國(guó)能源政策、環(huán)保政策走向科學(xué)決策，摒除政治和軍事因素的過(guò)度干預(yù)；布什政府曾拒簽的《京都議定書(shū)》必將得到推動(dòng)，美國(guó)也將因?yàn)樗诃h(huán)保問(wèn)題上的貢獻(xiàn)，成為一個(gè)受各國(guó)尊敬的“綠色新美國(guó)”。此外，這項(xiàng)任命對(duì)美國(guó)華裔來(lái)說(shuō)，意義也非同一般。因?yàn)?，能源部部長(zhǎng)就是美國(guó)核武庫(kù)的一把手，負(fù)責(zé)核武器的生產(chǎn)和維護(hù)，非常重要且敏感，很多華裔都沒(méi)有忘記“李文和事件”——1998年，時(shí)任能源部部長(zhǎng)的理查森指控華裔核科學(xué)家李文和向中國(guó)政府泄露核機(jī)密，導(dǎo)致李文和坐了9個(gè)月冤獄。此后，華裔如驚弓之鳥(niǎo)，不太愿意加入能源部工作，這項(xiàng)任命將會(huì)解除華人的疑慮。對(duì)國(guó)際社會(huì)而言，在朱棣文的推動(dòng)下，全球節(jié)能減排運(yùn)動(dòng)將得到一個(gè)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)者——美國(guó)。對(duì)環(huán)境問(wèn)題突出的中國(guó)來(lái)說(shuō)，急需與美國(guó)及國(guó)際社會(huì)合作對(duì)抗全球變暖。華裔科學(xué)家朱棣文在中國(guó)享有較高的知名度，他的上任將有助于中美這兩個(gè)能源需求和消費(fèi)都數(shù)一數(shù)二的大國(guó)，減少隔閡和不信任，共赴時(shí)艱。
把科學(xué)研究當(dāng)“情人”
“除了妻子外，每個(gè)好的科學(xué)家都有一個(gè)‘情人’──科學(xué)研究。”這是朱棣文的經(jīng)典語(yǔ)錄之一。朱棣文對(duì)科學(xué)事業(yè)的癡迷和熱愛(ài)，成就了他非凡的人生。
朱棣文家教良好，人生開(kāi)頭關(guān)鍵性的幾年，父母對(duì)他的要求比較嚴(yán)格，那時(shí)候的朱棣文是家里不怎么聽(tīng)話(huà)的“黑羊”。上幼兒園時(shí)，朱棣文愛(ài)擺弄積木、組裝塑料飛機(jī)或軍艦?zāi)Ｐ?，搞得家里亂點(diǎn)兒還不打緊；到了上小學(xué)時(shí),父母稍一不留意就可能有某個(gè)家電用品被拆掉了；他還經(jīng)常光顧庫(kù)房，把各種臟兮兮的廢棄零部件搬出來(lái)搞設(shè)計(jì)，成天搗鼓那些自制的、用途不明的“設(shè)備”，起居室的地毯上堆滿(mǎn)金屬支架、細(xì)小的螺帽和螺釘。后來(lái)，他的興趣還擴(kuò)展到了化學(xué)。他從午餐費(fèi)里節(jié)省出一筆錢(qián)買(mǎi)材料，跟一位同學(xué)用自制火箭做實(shí)驗(yàn)。
朱棣文上中學(xué)后，父母就常對(duì)兒子們說(shuō)：“讀書(shū)吧，不管讀什么書(shū)，總得讀點(diǎn)兒什么！”父母是在鼓勵(lì)兒子積極尋找自己感興趣的領(lǐng)域，然后專(zhuān)心鉆研。朱棣文后來(lái)不止一次提到，非常感謝父母開(kāi)明的教育，不強(qiáng)迫他為分?jǐn)?shù)而學(xué)習(xí)。雖然與大哥年年拿第一相比，朱棣文中學(xué)成績(jī)平平，但他養(yǎng)成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，打下了邁向世界頂級(jí)科學(xué)家行列的基礎(chǔ)。他說(shuō)：“我不光學(xué)書(shū)本上的東西，而是對(duì)自己想學(xué)的特別下工夫?！边M(jìn)入大學(xué)后，在良師和物理經(jīng)典書(shū)籍的指導(dǎo)下，朱棣文的科學(xué)激情被點(diǎn)燃了，從此，一頭扎進(jìn)了高手如林而又枯燥的物理學(xué)?！拔蚁矚g數(shù)學(xué)和物理，我的快樂(lè)在于把整個(gè)世界變成物理公式?！?/p>
1970年，朱棣文獲得羅徹斯特大學(xué)數(shù)學(xué)和物理雙學(xué)士，28歲獲得柏克萊大學(xué)物理學(xué)博士學(xué)位，并在該校從事兩年的博士后研究。1978年到美國(guó)貝爾實(shí)驗(yàn)室任電磁現(xiàn)象研究人員，從此就沒(méi)有離開(kāi)過(guò)他鐘愛(ài)的科學(xué)研究。在興趣和持之以恒的努力下，他的“漂亮實(shí)驗(yàn)”聞名學(xué)界，領(lǐng)導(dǎo)能力也頗受重視，1983年升任實(shí)驗(yàn)室電子學(xué)研究部主任，在貝爾實(shí)驗(yàn)室一干就是9年?！俺俗钕矏?ài)的研究，我們沒(méi)有義務(wù)做任何事，研究科學(xué)的喜悅和激動(dòng)洋溢在大廳里，擁擠的實(shí)驗(yàn)室和辦公室，讓我們彼此接近并關(guān)注每個(gè)人的進(jìn)展，熱烈的討論通常在研討會(huì)上和午餐會(huì)時(shí)進(jìn)行，延續(xù)到網(wǎng)球場(chǎng)和各種聚會(huì)，氣氛熱烈得停不下來(lái)?！痹谥扉ξ牡拿枋鲋?，貝爾實(shí)驗(yàn)室的生涯“各方面都近乎完美”。
1987年，朱棣文轉(zhuǎn)任斯坦福大學(xué)物理學(xué)教授，因?yàn)閮?nèi)心培養(yǎng)科學(xué)新人的愿望越來(lái)越強(qiáng)烈，他感到自己必須走進(jìn)大學(xué)校園。在斯坦福大學(xué)，有人說(shuō)朱棣文的時(shí)間應(yīng)用秒來(lái)計(jì)算。他是一個(gè)不知疲倦的人，每天早上，朱棣文都會(huì)騎著一輛舊自行車(chē)上班，他總是第一個(gè)到達(dá)辦公室的人；中午，朱棣文會(huì)留在校園內(nèi)用餐，常常邊吃著盒飯邊和學(xué)生們探討科學(xué)問(wèn)題；晚上他總是最后一個(gè)離開(kāi)。朱棣文每周還要給本科生上普通物理課。他的課堂永遠(yuǎn)充滿(mǎn)笑聲和掌聲，還有學(xué)生們的各種“挑戰(zhàn)”——他們會(huì)不時(shí)打斷老師的講課，冒出各種問(wèn)題，每到這時(shí)朱棣文就會(huì)特別高興，會(huì)用風(fēng)趣而深入淺出的話(huà)解答疑問(wèn)。朱棣文獨(dú)特的教育觀決定了他必然是個(gè)好老師。他說(shuō)：“好的教育應(yīng)該是讓你自由尋找那些對(duì)你有意義的事情，而不是把人腦當(dāng)成一個(gè)容器，往里填東西；好的教育還在于讓人批判性地思考，敢于質(zhì)疑前人，這也是我在中國(guó)學(xué)生身上發(fā)現(xiàn)的不足的地方?！薄芭d趣+堅(jiān)持+開(kāi)放的頭腦”是朱棣文的成功公式，他最常用其鼓勵(lì)年輕學(xué)子勇攀科學(xué)高峰。
教學(xué)之外，朱棣文繼續(xù)專(zhuān)注于自己從1983年就開(kāi)始著迷的原子冷卻技術(shù)的研究，1985年發(fā)表第一篇學(xué)術(shù)論文。1987年到1992年間，他在斯坦福大學(xué)實(shí)驗(yàn)室制造出了接近絕對(duì)零度的低溫，減慢原子速度，而被譽(yù)為“能抓住原子”的人，憑借這項(xiàng)創(chuàng)舉朱棣文獲得了1997年的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。諾獎(jiǎng)為朱棣文帶來(lái)了全球聲譽(yù)，他說(shuō)服一些大企業(yè)捐資，由他親自主持，在斯坦福修建了世界上第一個(gè)Bio-X實(shí)驗(yàn)室，這也是目前世界上最先進(jìn)的Bio-X實(shí)驗(yàn)室；他還創(chuàng)建了精密測(cè)量實(shí)驗(yàn)室、玻色-愛(ài)因斯坦實(shí)驗(yàn)室等世界頂級(jí)物理實(shí)驗(yàn)室。在這些實(shí)驗(yàn)室中，朱棣文迎來(lái)送往，一批又一批科學(xué)新秀在他的指導(dǎo)下成長(zhǎng)起來(lái)。
朱棣文曾極其睿智地預(yù)言，物理學(xué)與生物學(xué)、化學(xué)等其他學(xué)科的結(jié)合，將是21世紀(jì)不可避免的趨勢(shì)。他說(shuō)：“現(xiàn)在物理、化學(xué)都發(fā)展到這個(gè)地步，人們有能力利用物理、化學(xué)去研究生命科學(xué)?！边@也是他從物理學(xué)轉(zhuǎn)到生命科學(xué)研究上來(lái)的重要原因?！霸谖业膶W(xué)術(shù)生涯里，我已經(jīng)很多次改變研究方向。我總是對(duì)學(xué)習(xí)全新的事物充滿(mǎn)興趣?！薄案粜腥绺羯健钡恼f(shuō)法對(duì)他而言是蒼白無(wú)力的。如今，花甲之年的他又開(kāi)始了從“科學(xué)老手”向“政壇新秀”的角色轉(zhuǎn)換，了解朱棣文的人深信，他的優(yōu)秀品質(zhì)必將助他實(shí)現(xiàn)人生的又一次漂亮轉(zhuǎn)身。
平凡的科學(xué)大師
中國(guó)人管那些“皮黃心白”的華人叫“香蕉”，土生土長(zhǎng)的美國(guó)華裔第二代朱棣文，無(wú)疑是個(gè)香蕉，但他又不完全是。父母的言傳身教，使他具有中國(guó)人的刻苦、勤勞和謙遜；美國(guó)的開(kāi)放式教育，則造就了他的幽默、風(fēng)趣和自信。
朱棣文1948年2月28日出生在美國(guó)密蘇里州圣路易斯市一個(gè)學(xué)術(shù)世家。祖父朱祝年是一位讀書(shū)人，思想極為開(kāi)明，家里的十多個(gè)男孩女孩都接受了良好的教育。大姑媽朱汝昭早年曾留學(xué)日本；二姑媽朱汝華留學(xué)美國(guó)任芝加哥大學(xué)化學(xué)工程教授，是中國(guó)第一代化學(xué)家；三姑媽朱汝蓉留學(xué)美國(guó)攻讀化學(xué)，也是一名化學(xué)教授。朱棣文的父親朱汝瑾是清華大學(xué)化工系高材生，在美國(guó)麻省理工學(xué)院獲化工博士，留美大學(xué)任教。朱棣文的外祖父李書(shū)田也是個(gè)大知識(shí)分子，20年代的清華畢業(yè)生，公費(fèi)留美，回國(guó)后投身教育事業(yè)，曾任國(guó)民政府教育部部長(zhǎng)。他很重視對(duì)孩子的培養(yǎng)，朱棣文的母親李靜貞在清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)系畢業(yè)后追隨丈夫到麻省理工學(xué)院攻讀工商管理學(xué)位。朱棣文的哥哥朱筑文是斯坦福大學(xué)醫(yī)學(xué)院教授，專(zhuān)長(zhǎng)DNA研究；弟弟朱欽文是一名著名律師。兄弟三人都擁有博士學(xué)位。朱棣文的父輩與兄弟中至少有12位擁有博士學(xué)位或大學(xué)教授職位?！吧钤谝粋€(gè)杰出人才眾多的家庭中，你常常會(huì)感覺(jué)到自己是一個(gè)笨蛋。”朱棣文坦言，他在從事物理學(xué)研究時(shí)，如果三四個(gè)月中沒(méi)有重要的新進(jìn)展，就會(huì)感到不安。
2000年，朱棣文第一次回鄉(xiāng)尋根。太倉(cāng)小城用最大的熱情和好奇迎接了榮歸故里的科學(xué)巨子。人們多少有點(diǎn)“失望”地發(fā)現(xiàn)，除了語(yǔ)言提示人們他是個(gè)美國(guó)人外，朱棣文沒(méi)有絲毫“老外”的架勢(shì)——在祖父墳前點(diǎn)香，跪拜，神情肅穆；對(duì)在大陸的姑母、叔父等長(zhǎng)輩尊敬有加，深恐不周——簡(jiǎn)直就是一個(gè)文質(zhì)彬彬的君子！雖然絕頂聰明，但朱棣文也有自己的“軟肋”。10歲那年，父母送他學(xué)中文，他卻怕耽誤了自己寶貴的玩耍時(shí)光，怎么也不配合，因而至今除了會(huì)歪歪扭扭地寫(xiě)“朱棣文”三個(gè)字外,中文沒(méi)有任何進(jìn)展。這次尋根期間，朱棣文還去了以他的名字命名的“太倉(cāng)朱棣文小學(xué)”，看到校方為他準(zhǔn)備的中國(guó)老祖宗發(fā)明的毛筆和宣紙，他直發(fā)愣，后來(lái)只得改用簽字筆留了一段英文“墨寶”。他坦承，沒(méi)學(xué)會(huì)中文是他人生的最大遺憾。1997年時(shí)任國(guó)家主席的江澤民訪美，特別接見(jiàn)了朱棣文，他當(dāng)時(shí)還熱情地請(qǐng)江主席教他中文。
朱棣文顛覆了科學(xué)家給人的刻板印象，他活潑開(kāi)朗，有人情味兒，充滿(mǎn)魅力。李劍君，朱棣文中文傳記的作者，至今還在回味與科學(xué)大師交往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。朱棣文得知李先生想寫(xiě)自己的傳記后，盡管來(lái)中國(guó)的活動(dòng)時(shí)間表排得非常緊，他還是不顧倒時(shí)差的勞頓，一下飛機(jī)就會(huì)見(jiàn)了他；在建議李先生從他母親那里收集寫(xiě)作素材時(shí)，還不忘叮囑：“你等我母親給你打電話(huà)吧，你別打給她。從中國(guó)打美國(guó)太貴，從美國(guó)打中國(guó)便宜?！?004年，李先生去斯坦福大學(xué)拜會(huì)朱棣文，被邀請(qǐng)前往朱家做客，朱棣文親自下廚，整了頓漂亮的美式大餐，在美國(guó)這個(gè)極為看重個(gè)人空間的國(guó)度，他的熱情好客無(wú)疑很中國(guó)。
朱棣文的廚藝很高，喜歡下廚，與他喜歡動(dòng)手做組合、操作的嗜好分不開(kāi)，同事戲稱(chēng)他“諾貝爾級(jí)的大廚”。他做得四國(guó)美食，中國(guó)菜、意大利菜、法國(guó)菜、墨西哥菜都有研究，但以中國(guó)菜和墨西哥菜最為拿手。媽媽是朱棣文的“啟蒙老師”。朱棣文回憶說(shuō)，有一次三兄弟跟媽媽在家里廚房包餛飩，“當(dāng)時(shí)大家排成一列，媽媽負(fù)責(zé)調(diào)餡，大哥則在前頭排面皮、放餡，我跟小弟在后面負(fù)責(zé)包餛飩，好像工廠的生產(chǎn)線一樣，很有趣。”之后，朱棣文便常在廚房里跟母親學(xué)做菜。學(xué)得幾樣“花招”后，從中學(xué)起朱棣文就常單獨(dú)下廚，做盒飯帶到學(xué)校去。他說(shuō)：“美國(guó)學(xué)生多半帶兩個(gè)三明治、一瓶牛奶，就可以解決一餐；但我的盒飯可就多彩多姿了，有時(shí)候是中國(guó)菜，有時(shí)候是墨西哥料理，羨煞其他同學(xué)。”到了研究所，朱棣文也常拿著食譜研究，并做菜與朋友分享。
朱棣文與前妻育有兩個(gè)兒子，均已成人。簡(jiǎn)是他的第二任妻子，英格蘭威爾士人，是個(gè)頗有才干的牛津、哈佛高材生。朱棣文獲得諾獎(jiǎng)后，事業(yè)更加繁忙，她為支持丈夫，辭去斯坦福大學(xué)招生辦主任和校長(zhǎng)助理的職位，當(dāng)起朱棣文的全職幫手，生活起居親手操持。他們位于斯坦福大學(xué)附近的家，是一座帶有小庭院的獨(dú)棟兩層木質(zhì)小樓，比起國(guó)內(nèi)學(xué)者來(lái)住得寬敞些，但家中擺設(shè)非常簡(jiǎn)樸，生活也很簡(jiǎn)單?？茖W(xué)大師沒(méi)什么大的個(gè)人欲望，一輛運(yùn)動(dòng)自行車(chē)就可以成為他生活中的一種奢侈。有人好奇地問(wèn)他會(huì)怎樣花諾貝爾獎(jiǎng)金，他幽默地回答道：“我們是三個(gè)人共同得獎(jiǎng)，因此，100萬(wàn)美元要分成三份。另外‘山姆大叔’（美國(guó)稅務(wù)局）又要拿走一半，真正剩下來(lái)到手中的只有十多萬(wàn)美元而已。”接著他又風(fēng)趣地表示，他要用這些錢(qián)還貸款，還想買(mǎi)一輛山地自行車(chē)以作鍛煉之用。
說(shuō)起鍛煉，朱棣文很會(huì)忙里偷閑做運(yùn)動(dòng)，他常常說(shuō)，運(yùn)動(dòng)可以使人保持清醒。以前他愛(ài)打網(wǎng)球，但不幸把膝蓋扭傷，只能放棄。如今，每周要游兩次泳，周末騎自行車(chē)出門(mén)鍛煉。朱棣文還很有愛(ài)心，熱衷公益活動(dòng)，經(jīng)常會(huì)去家附近的中小學(xué)，為學(xué)生們上輔導(dǎo)課，培養(yǎng)孩子們對(duì)科學(xué)的興趣。別人覺(jué)得有點(diǎn)大材小用，他卻調(diào)皮地回答說(shuō)：“這可是在做上天堂的事業(yè)！”其實(shí)，從朱棣文造福人類(lèi)的每一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)到培養(yǎng)科學(xué)新秀的每一堂課，再到即將肩負(fù)起的打造綠色新美國(guó)的重任，哪一項(xiàng)不是通往天堂的最好的“門(mén)票”呢？
第三篇：記作文教學(xué)之點(diǎn)滴
記作文教學(xué)之點(diǎn)滴
小學(xué)是學(xué)生作文的起步階段，教師在教學(xué)中更應(yīng)重視忽視生活的真實(shí)體驗(yàn)，忽視口頭語(yǔ)言訓(xùn)練的不良傾向，我在教學(xué)實(shí)踐中采取了仿寫(xiě)練筆的教學(xué)策略。小學(xué)生模仿能力很強(qiáng)，我在小學(xué)作文教學(xué)中，針對(duì)這一特點(diǎn)，采取先仿后寫(xiě)的方法，逐步激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。仿寫(xiě)是對(duì)經(jīng)典范文學(xué)習(xí)借鑒，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)進(jìn)行再創(chuàng)造的一種創(chuàng)新過(guò)程。指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)范文的寫(xiě)作方法，結(jié)合訓(xùn)練去創(chuàng)造文章，使學(xué)生有路可行，有話(huà)可說(shuō)，能輕松地模仿某篇文章去仿寫(xiě)另外文章。小學(xué)階段仿寫(xiě)練筆應(yīng)從片斷入手。一個(gè)片斷，從單一性來(lái)看，可以說(shuō)是膨脹之句；從完整性來(lái)看，又可以說(shuō)是濃縮之篇。在作文教學(xué)中應(yīng)注重讀寫(xiě)結(jié)合，教給學(xué)生觀察的方法，著重進(jìn)行觀察片斷作文訓(xùn)練。根據(jù)兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律和特點(diǎn)，把片斷作文訓(xùn)練作為突破口。片斷訓(xùn)練上接詞句的訓(xùn)練，下接篇章訓(xùn)練，是句群的連綴，是篇章的紐帶。結(jié)構(gòu)得好片斷本身就是一個(gè)完整的篇章。由于片斷訓(xùn)練記事不求完整，繪物不求全面，無(wú)話(huà)則短，材料信手拈來(lái)，三言?xún)烧Z(yǔ)即可擱筆；有話(huà)則長(zhǎng)，情之所至洋洋灑灑數(shù)百言亦不為多。這種訓(xùn)練不拘形式，不必一開(kāi)始就為開(kāi)頭、結(jié)尾、謀篇布局所困擾，使全部的學(xué)生容易動(dòng)筆，能很快看見(jiàn)自己的成果。片斷作文訓(xùn)練最基本的特點(diǎn)是重視段的教學(xué)，密切讀寫(xiě)關(guān)系，擴(kuò)大生活積累，適用“原型”引路，注重舉一反三，逐步形成能力。我在中年級(jí)段的語(yǔ)文教學(xué)中，有針對(duì)性地抓住有關(guān)課文中寫(xiě)得具體、生動(dòng)、精彩的典型片斷，引導(dǎo)學(xué)生深刻體會(huì)，領(lǐng)悟?qū)懽鞣椒?。這樣不僅使學(xué)生更深刻的理解課文，還能使學(xué)生在欣賞片斷的同時(shí)，領(lǐng)悟作者如何把人、物、事、景寫(xiě)具體的，體會(huì)寫(xiě)文章時(shí)，怎樣才能使文章生動(dòng)具體的規(guī)律。如在學(xué)習(xí)《水》時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好，在樹(shù)上不停地叫著‘知了，知了’?！边@個(gè)片斷描寫(xiě)。引導(dǎo)學(xué)生理解作者從“雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得在樹(shù)上不停地叫著”這三個(gè)方面，把“八月天多熱”寫(xiě)具體的。然后啟發(fā)學(xué)生以“??多??”的句式，從幾個(gè)方面把話(huà)說(shuō)具體。在學(xué)習(xí)《風(fēng)箏》時(shí)，抓住課文第三自然段，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者寫(xiě)放風(fēng)箏時(shí)，準(zhǔn)確地用了“托、牽、站、說(shuō)、跑、喊叫”等動(dòng)詞來(lái)描寫(xiě)放風(fēng)箏的情景。然后，通過(guò)開(kāi)展“吹泡泡”的活動(dòng)，一邊痛快地玩，一邊留心觀察同學(xué)們的動(dòng)作?；顒?dòng)結(jié)束后，讓學(xué)生模仿剛剛學(xué)習(xí)的片斷，運(yùn)用準(zhǔn)確的動(dòng)詞把“吹泡泡”的情景寫(xiě)下來(lái)。
第四篇：四季之美作文集錦
四季之美作文集錦15篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的四季之美作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四季之美作文1俗話(huà)說(shuō)“四季之美，在于春”，其實(shí)不然，春夏秋冬各有特色，在我看來(lái)四季都美。
春天，當(dāng)春暖花開(kāi)的時(shí)候，我們來(lái)到樹(shù)林里，可以聽(tīng)到音樂(lè)精靈——鳥(niǎo)兒的歌唱。二月春風(fēng)似剪刀，的確，春天的風(fēng)也是春天之所以可愛(ài)的原因之一。春風(fēng)的美在于它是那么的生機(jī)盎然。吹面不寒楊柳風(fēng)，當(dāng)春風(fēng)拂過(guò)臉龐暖融融的，似乎在對(duì)我耳語(yǔ)。陽(yáng)光灑在身上，暖在心里。呢喃的燕子從南方飛來(lái)了，山坡上的小草探出了嫩綠的蔥心似的頭，孩子們?cè)阪覒蛑f(wàn)物生長(zhǎng)著……到處都讓人覺(jué)得可親與可愛(ài)。春姑娘沖破了寒冷的“鐵墻”，她用甘甜的春雨把睡夢(mèng)中的花兒?jiǎn)拘?。用春雨滋?rùn)著小草。春筍媽媽不斷地把外衣往小筍身上套。春姑娘用優(yōu)美的聲音給大地唱來(lái)“春雨之歌”。萬(wàn)物都在不斷地蘇醒，給人們帶來(lái)生的希望，哦，原來(lái)美早已融入了春天。
夏天，也是令人神往的季節(jié)?。〕跸臅r(shí)節(jié)，各色的野花都開(kāi)了，紅的、藍(lán)的、黃的、淡紫的，點(diǎn)綴在綠色的大地毯上。但更美的要數(shù)池塘中清香四溢的荷花，在荷葉的襯托下，更顯得荷花的潔白與雅致！夏天的雨后，空氣很清新，深深吸一口，感覺(jué)沁人心脾。還記得，每當(dāng)暴雨過(guò)后，我們光著腳丫在田野里奔跑，吮吸著夏日里的氣息么？那是多么的清香與甘甜啊……還有那步入眼簾的一幕——農(nóng)耕圖，看到大人們?cè)谔镆伴g忙碌著，現(xiàn)在回想起來(lái)時(shí)那么的令人神往。
其實(shí)，秋天也不褪色呀。秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，田里的稻子熟了，果園里的果子也熟了，農(nóng)民伯伯揮汗如雨地收割金黃的稻谷，摘下紅通通的蘋(píng)果，幸福的笑容飛上眉梢。農(nóng)忙結(jié)束后，孩子們盡情地玩耍，大人們就開(kāi)始聊著一年的收獲，真是有著說(shuō)不盡的快樂(lè)與歡暢??！秋天里，我們可以看到那金色的大千世界，大地鋪上了厚厚的毯子，準(zhǔn)備讓它的兒女們過(guò)冬。有人說(shuō)這顯得有些凄涼，但我卻認(rèn)為它是另一種美，一種品質(zhì)上的美——它犧牲了自己，回報(bào)了大地，化作了一份肥料，融入了泥土的芳香。
冬天，一個(gè)獨(dú)特的季節(jié)，它正式地給大地披上了棉襖，雪白雪白的哦，不慘一絲污點(diǎn)，人們可以享受這一年的果實(shí)，大地休眠了。當(dāng)我們一眼望去之時(shí)，也許你會(huì)偶爾發(fā)現(xiàn)，在那白雪皚皚的枝頭，給人無(wú)限的喜悅。談到白雪，人們也不經(jīng)意會(huì)想到孩子們了，那可是孩子們的天地啊。有的在堆雪人，有的在打雪仗……玩的不亦樂(lè)乎！他們那紅潤(rùn)的臉蛋上洋溢著幸福的笑容。
其實(shí)每個(gè)季節(jié)都有它最美的地方，只要你用心觀察，四季之美都在你的心田。
四季之美作文2春天、夏天、秋天、冬天都有各自的美處。
春天的美。大地復(fù)蘇、春暖花開(kāi)，草地上一片春色，野花、野草開(kāi)滿(mǎn)了一地，格外美麗。小草，綠嫩的葉子黏在草莖媽媽身上，在陽(yáng)光下，小草身上仿佛披上了金色的輕紗。小花，各色的花瓣用微笑迎來(lái)光明，瞧！一朵鮮紅的花朵正在清洗身上的露水，很明顯，昨夜下了一場(chǎng)小雨?？茨沁h(yuǎn)處的山上，一片深綠，深綠里還點(diǎn)綴著點(diǎn)點(diǎn)紅色，可真美！又看那清澈的小溪，有幾只小魚(yú)在跳動(dòng)呢，溪邊的柳樹(shù)也好像感受到春天來(lái)了，發(fā)出那碧綠的嫩芽。呵呵！春天真美！
夏天的美，太陽(yáng)高照著大地，大地瞬間變成了金黃。早晨，清涼的風(fēng)帶著花香的清香飄向人們的心里。正午，天空一片青灰色，暴烈的太陽(yáng)把地面烤的滾燙滾燙；一陣南風(fēng)吹來(lái)，卷起一股熱浪。蟬在樹(shù)上“知——了”“知——了”地叫得，聲音低沉而緩慢，像在訴說(shuō)一個(gè)古老的傳說(shuō)。老人們坐在樹(shù)蔭下，耐心地?fù)u著扇子，嘴邊還一邊詛咒炎熱，一邊高興地議論天氣怎樣又利于稻谷抽？。那些樹(shù)中的小鳥(niǎo)，都懶洋洋地歇在樹(shù)上，視乎在做“豐收”的夢(mèng)。傍晚，晚霞燒紅了天空。海邊沙灘上人來(lái)人往。人們有的在游泳，有的在檢貝殼；有的在嬉戲，歡聲笑語(yǔ)像海浪一樣一陣高過(guò)一陣。清涼的海水洗去了人們一身的疲勞，一身的炎熱，使人感到輕松和爽快。
夜晚，人們都不約而同地到公園散步。漫步在公園，一陣陣涼風(fēng)迎面拂來(lái)，好爽??！人們?cè)诠珗@里談天說(shuō)地，講古論今；一會(huì)娓娓而談，一會(huì)兒激烈爭(zhēng)論，一會(huì)兒又打又鬧哭笑。這種多聲部的大合唱，在河邊飄蕩傳的很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……
秋天的美，秋天是豐收的季節(jié)，也是最涼爽的季節(jié)。這時(shí)，果林里一個(gè)個(gè)果實(shí)掛在樹(shù)上，正在嬉笑著，等待著人們把它們接走。樹(shù)林里，楓樹(shù)上的楓葉片片飄落在了土地上，好似為秋天增添了一點(diǎn)色彩，這構(gòu)成了一幅美麗的圖畫(huà)。瞧！農(nóng)民伯伯正在接收稻谷呢！那稻谷金黃金黃的，看著就先把它奪走似的，呵呵！你們看，那山間全是金黃的，這怎么是金黃的呢？呵呵，這當(dāng)然是金黃的咯！那山間全是油菜花呢，怎么可能不是金黃的呢！
冬天的美，那大地上怎么是白色的呢？原來(lái)啊，冬天來(lái)了，雪也自然跟來(lái)啦！看，那地上、樹(shù)上、房屋上全是白雪皚皚的，真美??！呦，有幾個(gè)小孩蹦蹦跳跳的跳出家門(mén)，他們跑到院子里，竟玩起了打雪仗，呵呵。再看那遠(yuǎn)處的小山，山頂上的小樹(shù)戴著雪白的帽子，好似龍游田園的美妙奇觀。山腰間，白色的幔簾仿佛從天而降，冷風(fēng)吹過(guò)，薄霧略動(dòng)，其中景象若隱若現(xiàn)，若有若無(wú)，給人一種飄渺的感覺(jué)。
四季中，我最喜歡冬天了，冬天白雪皚皚的，有一種說(shuō)不出的美，讓人看起來(lái)好像是雪精靈在跳舞。不管怎么說(shuō)，四季都是最美的......四季之美作文3
聽(tīng)！聽(tīng)！是什么正在徐徐向我們走來(lái)？哦，是秋的腳步！是秋！
秋，這一個(gè)神秘而又夢(mèng)幻般的詞語(yǔ)。秋，是愛(ài)變的，她時(shí)而無(wú)私，時(shí)而貪婪。這大概就是它的與眾不同吧！
春季，是百花齊放的，但花的顏色太雜亂，迷亂了人的眼球；夏季，是暴躁的，發(fā)起怒來(lái)驚天動(dòng)地；冬是單調(diào)的，全是一片白雪皚皚的景象。但是秋天卻獨(dú)具風(fēng)韻，而成都的秋就更無(wú)與倫比了。
在成都，秋葉是最為迷人的。一陣涼爽的秋風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)上的葉子紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，有時(shí)還會(huì)落到你的頭上，肩上。它輕輕的，軟軟的。當(dāng)你歡喜地把它拾起時(shí)，你不禁會(huì)想：這些樹(shù)葉是多么的無(wú)私啊，默默地落下，被埋在土中，心甘情愿地做樹(shù)的化肥。沒(méi)有絲毫怨言。這時(shí)，心中也許會(huì)有一絲愧疚，便反思起來(lái)：我們是不是也應(yīng)該有這樣的精神呢？我們又為什么不這樣做呢？此時(shí)，你便會(huì)對(duì)這小小的秋葉充滿(mǎn)崇敬，甚至?xí)阉p輕地放在手心中，拿回家珍藏起來(lái)，待到明年秋天，又拿起來(lái)慢慢欣賞，這可是一件多么愜意的事情??！這就是秋葉的無(wú)私！
在成都秋雨可是最為尋常的了。一覺(jué)醒來(lái)，每當(dāng)你打開(kāi)窗戶(hù)準(zhǔn)備呼吸新鮮空氣時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)雨竟不露聲色地落了下來(lái)，因?yàn)榍镉甓际窃谝估飦?lái)悄悄滋養(yǎng)萬(wàn)物的。秋雨淅淅瀝瀝，給大地?fù)Q上一身朦朧的色彩，心也有所觸動(dòng)，仿佛也蒙上一層霧色，久久不能散開(kāi)。這就是秋雨的無(wú)私！
在成都，秋季的花雖不是春天的百花齊放，卻也不失淡雅之氣，在我眼中，它們是比玫瑰、牡丹等花更高一等的?！按街仃?yáng)日，再來(lái)就菊花?！本?，就是秋季的花之王。遠(yuǎn)看它時(shí)，一大簇一大簇連在一起，組成一幅色彩斑斕的美麗風(fēng)景畫(huà)；在近看，花瓣上還有許多昨夜殘留的雨露，隱約可以聞到菊花那淡雅的清香，感受著它那清廉的節(jié)操?！叭碎e桂花落，夜靜春山空”菊是花之王，那桂花就是花之皇了。各式的桂花融在一起，每當(dāng)你上前一步看時(shí)，就會(huì)覺(jué)得桂花的花瓣是對(duì)么玲瓏嬌小，讓你情不自禁地想摘一朵004km.cn下來(lái)，放在手中慢慢欣賞，但你忍住了。因?yàn)槟悴幌胱屵@小可愛(ài)消失，那就讓它永存于世吧！桂花的香味就可謂眾所周知了，它沒(méi)有玫瑰花的濃郁，卻又梅花的清新。桂花同時(shí)又是默默無(wú)聞的，把香氣奉獻(xiàn)出來(lái)，就像秋葉一樣。這就是秋花的無(wú)私！
也許秋真正的美，就隱藏在這蕭瑟又無(wú)私的秋景中吧！
四季之美作文4四季的美是一簇簇桃花，是一池池荷葉，是一片片稻田，是一層層積雪。
隨著姹紫嫣紅，百花盛開(kāi)的春天的到來(lái)，“花展大賽”也拉開(kāi)了序幕。期待已久、耐不住性子的迎春花提前開(kāi)放了，它把比賽的信息傳遞給了別的花。“大賽”開(kāi)始的時(shí)候，鍍了一層金子的喇叭花吹著小喇叭助陣。“賽場(chǎng)”上，桃花粉如霞，臘梅紅如火，油菜花黃如金……一朵比一朵美麗，一簇比一簇鮮艷。千姿百態(tài)的花點(diǎn)綴著春天，春天儼然一片花的海洋。
美麗的花兒慢慢低下頭，天氣漸漸炎熱起來(lái)。我們知道，烈日炎炎的夏天來(lái)臨了。
夏天烈日炎炎。柏油路軟綿綿的，一腳踩出一個(gè)淺淺的腳印。知了在樹(shù)上瘋狂般地叫著：“熱死了！熱死了！”就連空氣也變得發(fā)燙。一串汗珠落下地，“咝”的一聲就沒(méi)影了?？諝鉄岬萌税l(fā)慌。轉(zhuǎn)眼間，老天變了臉，一片一片的黑云壓下來(lái)，差點(diǎn)碰到樓頂?！翱︵辍?，閃電似乎看不慣這悶人的天地，用閃亮的寶劍挑破了黑布。“轟隆隆”，雷聲好像也看不慣這悶人的天地，用震耳欲聾的聲音震倒了黑云山。不一會(huì)兒，豆大急速的雨點(diǎn)“噠噠噠噠”地落下來(lái)了，地上被砸起了一個(gè)一個(gè)水泡。但一轉(zhuǎn)眼的功夫，閃電不再那么耀眼了，雷聲不再那么震耳了，雨幕不再密集了，又過(guò)了半個(gè)小時(shí)，就雨過(guò)天晴了。這時(shí)你走到荷花池邊，就會(huì)發(fā)現(xiàn)荷花如此鮮艷、美麗，仿佛像一個(gè)個(gè)含羞的少女。雖然夏天的空氣悶得慌，但雷聲之后，涼爽的空氣沁人心脾。
田野碩果累累、瓜果飄香，天氣漸漸涼爽。這告訴我們，秋天來(lái)臨了。
秋高氣爽，不再有夏天的炎熱。幾只大雁掠過(guò)天空，好像把瓜果成熟的消息帶給了農(nóng)民伯伯。走進(jìn)田野，稻田是一片金色的海洋。高粱紅著臉兒笑了，一曲酒歌在心靈釀造。各種莊稼成熟了，農(nóng)民伯伯也非常開(kāi)心?？矗∧沁呌幸晃晦r(nóng)民伯伯正用鐮刀收割著稻子，雖然很辛苦，但在他臉上卻掛著燦爛的笑容，他的汗水落到稻子上，原本黃色的稻子變得金燦燦的，仿佛這些稻子就是由農(nóng)民伯伯的汗水撫育成的。秋天，是一個(gè)豐收的季節(jié)，也是農(nóng)民伯伯歡喜的季節(jié)。
從涼爽到寒冷，從普通的衣服到厚厚的棉衣，冬天如約而至。
冬天，三九嚴(yán)寒，大地冰封。白色的棉被覆蓋了整個(gè)世界。群芳凋謝，唯獨(dú)梅花頂著寒風(fēng)開(kāi)放了，就像冰天雪地中的一團(tuán)火，給這個(gè)沉悶的冬天增添了一絲生氣。冬的世界里，人們安靜極了，可頑皮的孩子仍不肯放過(guò)這個(gè)季節(jié)，打雪仗、堆雪人成了他們每年冬天必干的事，他們那銀鈴般的笑聲也感染了整個(gè)冬天，似乎雪花也隨著他們的笑聲跳起舞來(lái)。雖然冬天一片白茫茫，只有白色而孤單的色調(diào)，但也意味著百花盛開(kāi)的春天即將來(lái)臨。
四季的美是一簇簇桃花，一池池荷葉，一片片稻田，一層層積雪。我愛(ài)姹紫嫣紅的春，烈日炎炎的夏，碩果累累的秋，冰雪覆蓋的冬。
四季之美作文5人的一生中，想必，美好的事物總會(huì)是源源不斷的。在我心中，美好猶如一條七色彩虹，縱橫我的人生；美好像是調(diào)色板中的暖色調(diào)，總是會(huì)以第一點(diǎn)的亮光照亮我的漫漫人生路；美好宛如一縷陽(yáng)光，每年每日每時(shí)每刻都陪伴著我。的確，在這365天與偶然的366天中，我們都會(huì)與美好碰個(gè)頭。而我就最喜歡與四季之美碰頭，感受自然的美好。
春之靈
當(dāng)我們一睜開(kāi)眼睛時(shí)，春天也就隨之而來(lái)了。推開(kāi)窗戶(hù)，深呼吸第一口屬于春的靈氣，探出頭與春姑娘打個(gè)招呼。一縷縷陽(yáng)光斜射進(jìn)來(lái)，一聲聲清脆的鳥(niǎo)叫在我耳邊徘徊，一陣陣春風(fēng)吹拂而來(lái)，一株株幼苗從土里鉆了出來(lái)，一片片新葉從參天大樹(shù)中冒了出來(lái)……是它，是它讓我感受到春天的靈氣，大自然的美好。
夏之酷
我想，要是在大街上尋找路人，尋問(wèn)夏天給予他《她》的第一感覺(jué)。百分之九十九的人都會(huì)爽朗
地回答，“酷熱”。想必，你也是吧！的確，夏天給予人的感覺(jué)完全可以用這兩個(gè)字精煉地概括出來(lái)，難道不是嗎？太陽(yáng)公公戴上了墨鏡，悠閑地享受著太空之美，但卻因此投入其中，發(fā)出炎炎日光，把大地炙烤一番。把手伸進(jìn)“冷”水里，哇塞，燙極了；漫步在樹(shù)林里，知了總是趴在樹(shù)干上不斷地發(fā)出“哀鳴”，“熱了，熱了……”難道這是夏日與太陽(yáng)公公聯(lián)手搞的惡作劇嗎？
秋之韻
秋色總是如此的神韻，如此的美麗。漫山遍野都是一片“悲涼”，小草換上黃色的衣裝；枝頭的綠葉開(kāi)始作落葉前的最后“黃色準(zhǔn)備”；溪水“咚咚”地奔向大海；一陣陣秋風(fēng)帶著游子的鄉(xiāng)愁奔向遠(yuǎn)方……當(dāng)我們真正地站在山頭俯視世界時(shí)，深呼吸一口氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)原來(lái)這一切并不凄涼，而是深邃的，不然劉禹錫也不會(huì)以“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄?！眮?lái)表達(dá)自己凌云向上的壯志，來(lái)改變?nèi)藗儗?duì)秋天的悲嘆。秋韻姐不愧是秋韻姐，以自己的魅力去繪出一幅幅美麗的秋韻圖。
冬之暖
一陣秋風(fēng)的吹拂，又迎來(lái)了冬季。白雪皚皚，狂風(fēng)呼嘯既讓人感到冰冷，又讓人感到可怕。在這時(shí)候，一幕幕的雪中送炭，一堆堆燒紅的火把，一件件溫暖的衣裳……都在安撫著我們那發(fā)抖的心。然而，冬日之暖與冬日之寒是相互輔助的，不是嗎？當(dāng)那一縷稀有的陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)時(shí)，你會(huì)看在眼中，暖在心上。即使有那么一絲冷風(fēng)的吹襲，也不足以萎縮。要是“終南陰嶺秀，積雪浮云端”，恐怕你也會(huì)忍不住去與雪娃娃玩弄一番吧！這樣的冬季還冷嗎？
感受人生的四季之美
春天的靈氣，夏日的酷熱，秋天的神韻，冬天的溫暖，不都是美好的四季所創(chuàng)造的嗎？也許在你眼中，四季并不美好，畢竟上帝給予我們每一個(gè)人的思想也不同。因?yàn)樗募揪拖袷俏覀円蝗盏男那?，酸甜苦辣全在一起，讓人疲憊不堪、厭惡不已。但我深信，只要用心去細(xì)細(xì)聆聽(tīng)、靜靜感受，你終會(huì)發(fā)現(xiàn)在你所認(rèn)為的不美中的另一面，那就是美好。好好地感受屬于你自己的四季之美吧！
四季之美作文6一年的四季都各有特色，大自然把她們描繪得五彩繽紛，春姐姐催著萌芽從土地中探出了頭，花兒露出了臉龐，冰雪融成了一灘灘水。夏姑娘讓花兒收回了好奇的臉龐，接著一顆顆美麗的小果子鉆了出來(lái)，吸收著光和熱，一片片綠葉為它們遮陰納涼。秋哥哥讓青綠的小果子露出了笑臉，臉上的青色逐漸變?yōu)楦挥猩鷼獾姆凵切┚G葉見(jiàn)了這些飽滿(mǎn)的果實(shí)姑娘后，變得十分害羞，臉紅撲撲的，金燦燦的，一陣暖風(fēng)吹過(guò)，害羞的小伙子們從樹(shù)上吹落，在空中展示自己優(yōu)美的舞姿。冬爺爺請(qǐng)千千萬(wàn)萬(wàn)的精靈從天上落下，將它們紡成雪白的棉線，為大地織一層厚實(shí)的白被子，土地中的冬小麥睡得正香，在這棉被中，許多小動(dòng)物也在酣睡著......轟隆轟隆，雷聲響了起來(lái)，小動(dòng)物們都紛紛醒了，那狗尾巴草、蒲公英、叫不出名來(lái)的花草也漸漸蘇醒過(guò)來(lái)。小蛐蛐、螳螂、螞蟻和許多小蟲(chóng)也被小動(dòng)物的交談吵醒了，它們伸伸懶腰，爬出土地，感受著柔和的春風(fēng)，和煦的太陽(yáng)微微含笑，發(fā)出溫暖的光芒。大家沐浴在這春色之中，誰(shuí)都無(wú)法自拔，小朋友們也醒來(lái)了，脫去厚厚的冬衣，穿上輕便涼爽的春衣，來(lái)到大地的懷抱中玩鬧嬉戲;折一只紙鶴，放飛新一年的夢(mèng)想與希望;疊一只小船，讓它承載著來(lái)年的目標(biāo)和決心遠(yuǎn)航......春，萬(wàn)物復(fù)蘇，生氣蓬勃，是一個(gè)充滿(mǎn)活力的季節(jié)。
知了，知了，知了歌唱起來(lái)，太陽(yáng)的臉龐越來(lái)越紅，花兒依依不舍地從樹(shù)上落下，仰頭注視著這世界，那些嫩嫩的小葉子逐漸壯實(shí)起來(lái)，上身的八塊“腹肌”引人注目，樹(shù)枝吐出了嫩嫩的小圓點(diǎn)，它們一天天地吸收著水分，養(yǎng)精蓄銳，長(zhǎng)啊，長(zhǎng)啊，小點(diǎn)點(diǎn)變成了小豆豆，小豆豆變成了小球球，哈，最后又變成了小果子，它們貪婪地吮吸著大地母親的乳汁，準(zhǔn)備進(jìn)入下一段發(fā)育期......夏，生機(jī)盎然，烈日炎炎，是一個(gè)萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)。
嘰嘰喳喳，麻雀從天邊飛過(guò)，劃破長(zhǎng)空，原本青青的小果子逐漸變得圓潤(rùn)飽滿(mǎn)，果肉也變得緊實(shí)了許多，露出粉嫩的臉龐;小麥穿上了金黃的衣服，玉米那一頭柔順的長(zhǎng)發(fā)在綠色連衣裙的包裹下顯得美麗可愛(ài)......秋，萬(wàn)物成熟，果實(shí)飽滿(mǎn)，是一個(gè)大豐收的季節(jié)。
呼啦呼啦，北風(fēng)在怒吼，小熊、蛇、小青蛙都紛紛藏進(jìn)木洞，鉆入土地，回到窩棚，開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)三個(gè)月的休眠，嘩嘩，片片雪花從天而降，它們?cè)诎肟罩姓故局杓迹詈舐湓诘厣?，堆成一行行小巧玲瓏的梅花印，小朋友們穿戴整齊，堆雪人、打雪仗、坐雪橇，嬉笑耍鬧聲打破了冬日的寂靜......冬，萬(wàn)物休眠，銀雕玉琢，是一個(gè)銀裝素裹的季節(jié)。
這就是美麗的四季，這就是大自然繽紛的交響曲。其實(shí)，這樂(lè)曲時(shí)常在我們身旁演奏著，只要你用心發(fā)現(xiàn)、用心觀察、用心感悟，就一定能找出更多身邊美的所在！
四季之美作文7一年四季如同一卷卷在空中展開(kāi)的錦緞，每一卷都展現(xiàn)著自己獨(dú)有的魅力，每一卷都有著自己獨(dú)有的特色。
柳樹(shù)
初春之際，冰雪還未消融，寒氣還未散去，沉睡了一冬的柳樹(shù)正悄悄地吐出嫩綠的柳芽?jī)?，借著漸漸柔和的春風(fēng)梳理自己嫩綠的長(zhǎng)發(fā)。還躲在泥土中的小草見(jiàn)了這番景象，也急急忙忙地探出了碧綠的尖腦袋。迎春花也不甘示弱，綻開(kāi)了美麗的笑臉……
世界萬(wàn)物，揉揉惺忪的雙眼，脫去冬的外衣，打量著這個(gè)新奇的世界。
雷陣雨
“轟隆隆，轟隆隆……”一陣陣悶雷聲在耳畔炸響，這是夏天來(lái)到的號(hào)角聲。夏天，來(lái)得有點(diǎn)風(fēng)風(fēng)火火，一點(diǎn)都不知道憐香惜玉，它用雷聲驅(qū)趕嬌柔的春姑娘，霸占了四季之位。
瞧，夏為了祝賀自己一統(tǒng)天下，率領(lǐng)著雨點(diǎn)兒前來(lái)助威。只聽(tīng)夏的一聲令下，千千萬(wàn)萬(wàn)滴雨珠從天而降，落在樹(shù)葉上，池塘里，屋頂上。其他萬(wàn)物仿佛懾于夏的淫威，都紛紛應(yīng)和著。屋頂“噼噼啪啪”地鼓起掌；樹(shù)葉“沙沙沙”地喝彩，池塘里的鯉魚(yú)躍出水面，仿佛在跳一支“助威舞”。
大概是夏玩累了，慢慢安靜下來(lái)。雨漸漸停了，雷公公也休息去了，一切又如之前一般寧?kù)o。
丹桂
金秋十月，丹桂飄香，可不是嘛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聞到了一股濃濃的芬芳，如一層薄霧籠罩著整個(gè)大地。走近一瞧，小小的花兒一簇一簇地聚成一團(tuán)，猶如一個(gè)個(gè)金色的球。這些桂花，有的站在青青的葉間，羞澀地窺探著路人；有的有點(diǎn)野，高高地立在樹(shù)尖，毫無(wú)小姑娘應(yīng)有的矜持，隨著秋風(fēng)蕩秋千似的，晃動(dòng)著，歡快的笑臉在金色陽(yáng)光下熠熠生輝；有的太嬌弱了，一遇到調(diào)皮點(diǎn)的大風(fēng)，她們便嚇得哇哇大叫，一個(gè)個(gè)像跳水比賽似的，咚咚地往下跳。秋風(fēng)也惡作劇一般，托著她們金色的身體，呼啦啦地撒滿(mǎn)草間。桂花的芬芳招來(lái)了許多蜜蜂、蝴蝶，她們?cè)跇?shù)間上下翻飛，喑喑成韻。
梅花
冬天，大雪紛飛，百花調(diào)謝，連云也冷得直發(fā)抖，黑成一片。大地鋪上了一層厚厚的雪，其他植物都進(jìn)入了“冬眠”狀態(tài)。在這嚴(yán)寒的禁錮里，突然飄來(lái)一股淡淡的幽香。放眼望去，天地之間一片潔白，唯獨(dú)那幾株梅花，猶如滴在雪中鮮紅的血。來(lái)到梅花樹(shù)前，只見(jiàn)梅花的樹(shù)枝鐵絲般扭曲著，直指藍(lán)天。那一朵朵嬌艷的花朵迎著大雪和寒風(fēng)傲立枝頭。不管大雪和寒風(fēng)如何肆虐，怎么也消逝不了梅花的顏色，凍不住她的芬芳?！把┡帮L(fēng)饕愈凜然，花中氣節(jié)最高堅(jiān)?！标懹螌?duì)梅花的喜愛(ài)可見(jiàn)一斑。
四季皆美景，景景有個(gè)性。用心感受大自然，自然美景何嘗不是甘醇美酒呢？
四季之美作文8喝一杯酒，你會(huì)陶醉；聽(tīng)一首歌，你會(huì)陶醉；賞一朵花，你會(huì)陶醉；看一處風(fēng)景，你也會(huì)陶醉。如果你曾經(jīng)嘗試過(guò)陶醉在四季中，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)季節(jié)都有它的美。
春天，美麗的花朵不顧旁人的眼光努力展開(kāi)笑臉，身邊的小草把它們襯托得愈發(fā)可愛(ài)，蜜蜂和蝴蝶忍不住飛過(guò)去把它們都親吻一遍，小鳥(niǎo)在枝頭上看見(jiàn)這唯美的場(chǎng)景，唱著一遍又一遍的鳥(niǎo)之歌。春雨柔柔地落在了大地上，樹(shù)上，小草上，花朵上，為它們沖洗了灰塵?！按好卟挥X(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)?！泵虾迫灰哺惺艿搅水?dāng)小鳥(niǎo)看到這些場(chǎng)景時(shí)的美好心情了吧？春天的確會(huì)讓人陶醉在溫柔的美中。
夏天，池塘里的荷花早就亭亭玉立地站在池塘中，粉紅的、白的……全都在以最美好的姿態(tài)去迎接人們的觀看。當(dāng)矮矮的荷葉站立在荷花的身邊時(shí)，可以說(shuō)，荷花就是這里的王者；也可以說(shuō)，它是一群舞者中最妖艷的角色。喜歡在空中飛行的蜻蜓都抵不住誘惑，小心翼翼地站在荷花上，不想讓它受到傷害?！靶『刹怕都饧饨?，早有蜻蜓立上頭?！睏钊f(wàn)里把這種風(fēng)景描繪地極為準(zhǔn)確。夏天的確會(huì)讓人陶醉在妖嬈的美中。
秋天，本應(yīng)長(zhǎng)在樹(shù)上的綠葉逐漸變成黃色次第而落，鋪滿(mǎn)了路上，小溪上，花壇上。最好看的風(fēng)景就數(shù)路旁種滿(mǎn)了楓樹(shù)，而落葉鋪在了小路上。葉子紅黃相間著，有種生命即將消逝的感覺(jué)，但它卻在生命結(jié)束前的時(shí)間里釋放出它那最火熱的美，紅得堪比春天嬌艷的花朵。每當(dāng)行人走在上面時(shí)，有種奇妙的感覺(jué)油然而生，仿佛走進(jìn)了一條通往童話(huà)王國(guó)的道路?！巴＼?chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花?！庇枚拍痢渡叫小分械倪@句詩(shī)來(lái)形容秋天實(shí)在是生動(dòng)極了。秋天的確會(huì)讓人陶醉在消逝的美中。
冬天，枝頭上的樹(shù)葉早已落光了，小鳥(niǎo)也不知道飛向何方了，動(dòng)物們都躲起來(lái)打算睡上一個(gè)冬天，連平時(shí)最嬌艷的花朵都凋謝了。路上一個(gè)行人都沒(méi)有，他們應(yīng)該都是怕冷而躲在家里不出門(mén)吧？街邊的店鋪也都暫停營(yíng)業(yè)了，風(fēng)在咆哮著，店鋪的卷席門(mén)被吹得陣陣發(fā)響。天上不知何時(shí)下起了雨，這雨會(huì)慢慢地隨著溫度的變化變成白茫茫的雪，直到下一個(gè)春天的到來(lái)把它融化?！扒进B(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅?！绷谠倪@句詩(shī)描寫(xiě)的大概是這樣的場(chǎng)景吧？冬天的確會(huì)讓人陶醉在白色的美中。
四個(gè)季節(jié)四種美，每種美都會(huì)讓人怦然心動(dòng)，如果其中有一種美讓你心動(dòng)了，那么就請(qǐng)你陶醉在其中吧，它的美會(huì)伴隨著你。
四季之美作文9花兒綻放又凋零，河水蘇醒又沉睡，樹(shù)葉碧綠又金黃……每一個(gè)季節(jié)的姑娘都獨(dú)有自己獨(dú)特的風(fēng)格和魅力。
溫柔賢惠的春姑娘，總會(huì)帶給大地一片生機(jī)盎然的景象。每當(dāng)春姑娘到來(lái)之際，小草總是爭(zhēng)先恐后的想一睹春姑娘的美麗風(fēng)姿，花兒也嬌滴滴的目睹著春姑娘的美貌……春，仿佛一個(gè)頑皮可愛(ài)的小姑娘，玩弄著細(xì)長(zhǎng)的柳條，也好似一個(gè)溫柔羞澀的孩子，總會(huì)默默地給大地添上亮麗的色彩……千萬(wàn)片花瓣編成了她色彩斑斕的舞裙，連沁人心脾的芳香也給織了進(jìn)去。春姑娘眨著藍(lán)寶石般的眼睛，邁著輕盈的腳步，跳起了活潑的拉丁舞，那柔和的春風(fēng)是輕快的音樂(lè)。萬(wàn)物復(fù)蘇，一切都被那舞曲所喚醒，處處是一派欣欣向榮的景象。
喜怒無(wú)常的夏姑娘，總會(huì)帶給大地一片死氣沉沉的景象。每當(dāng)夏姑娘到來(lái)之際，小草總是極不情愿地低下頭，花兒也一副垂頭喪氣的樣子……夏，仿佛一個(gè)高高在上的小公主，耍弄著枯萎的柳枝，又好似驕縱無(wú)禮的孩子，總會(huì)把大地搞的一團(tuán)亂……她在碧波蕩漾的池面上跳起了華爾茲圓舞曲，一圈一圈的漣漪是她細(xì)碎的腳步，嬌艷的荷花是那嫩粉色的小喇叭；她時(shí)而撐起一把碩大的綠葉傘，在夏風(fēng)的伴奏下舞蹈，卷起陣陣清涼，似火的驕陽(yáng)是舞臺(tái)上耀眼的閃光燈。
溫文爾雅的秋姑娘，總會(huì)帶給大地一片碩果累累的景象。每當(dāng)秋姑娘到來(lái)之際，高大的果樹(shù)上早已結(jié)滿(mǎn)累累的果實(shí)，樹(shù)葉卻稀稀落落……秋，仿佛一個(gè)聰明懂事的小姑娘，給人們送來(lái)累累的果實(shí)，又好似嬉戲玩耍的孩子，走到哪兒總會(huì)留下一個(gè)腳印……她一身金絲絨禮服，戴著一頂寬邊菊絲帽。她小心翼翼地提起裙邊，在鄉(xiāng)村小路上跳躍﹑旋轉(zhuǎn)，裙子上的金絲閃爍著耀眼的光芒，把小麥﹑水稻﹑玉米﹑柿子的臉龐映得黃燦燦的。一種成熟的氣息便在空氣中彌漫開(kāi)來(lái)。
冰雪聰明的冬姑娘，總會(huì)帶給大地一片冰天雪地的景象。每當(dāng)冬姑娘到來(lái)之際，小草，花兒早已沒(méi)有了蹤影……原來(lái)還點(diǎn)綴著幾片樹(shù)葉的樹(shù)枝上，早已失去往日的色彩……冬，仿佛一個(gè)冷酷無(wú)情的小姑娘，帶給人們無(wú)限的寒冷，又好似悉心照料的孩子，給大地媽媽蓋上一層厚厚的棉被……潔白的舞裙是一朵盛開(kāi)的冰清玉潔的雪蓮花，散發(fā)出清幽淡雅的芳香，與她奶白的皮膚融為一體。只是那殷紅的櫻桃小口像雪地里綻放的一品紅，更襯托出了她的別具一格。她舒展著花莖般滑嫩柔軟的纖纖玉臂，在這銀裝素裹的世界里，像一朵暈染粉白的梅花，跳起了典雅的芭蕾舞。冬姑娘可算得上是四季中最清高的姑娘了。
四季姑娘真是美妙絕倫，別有韻味，她們?yōu)槭澜缭鎏砹斯獠?，讓自然在她們的舞蹈下熠熠生輝！
四季之美作文10最美的愛(ài)，就得把所愛(ài)的人的幸福置于自己的幸福之上。
---------題記
美在春風(fēng)里。和煦的春風(fēng)拂走了寒冬留下的白雪的痕跡，使沉睡的大地又重新蘇醒過(guò)來(lái)。春天是團(tuán)結(jié)的象征，一切景物都綻開(kāi)出自己迷人的一面，一切只是為了給春天增添自己那嫵媚的一筆，一切只是為了讓人們感受春天的氣息，春天的美麗。還 記得那場(chǎng)SARS風(fēng)暴么？它讓我們失去了一大批優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)人員，他們倒在崗位上。但在那些日子里，沒(méi)有一位醫(yī)務(wù)人員在疾病面前低頭，更沒(méi)有畏縮，他們把一切都化為了動(dòng)力，他們放棄家庭，甚至于放棄自己，在每一個(gè)隔離區(qū)里拼搏著……我們?cè)谒麄兊臒o(wú)私上擁有生命，我們?cè)谒麄兊纳碥|上擁有健康，我們?cè)谒麄兊氖论E里找到了美麗的白衣天使的英雄含義。
美在夏日里。春天隨著落花走了，夏天披著一身綠葉兒在暖風(fēng)里蹦跳著走來(lái)了，空氣充滿(mǎn)了甜醉的氣息。夏日是母愛(ài)的體現(xiàn)。學(xué)子們將要在這個(gè)夏日了實(shí)現(xiàn)他們的理想，母愛(ài)以她們獨(dú)特的魅力給予學(xué)子們最大的支持。關(guān)心、愛(ài)護(hù)、體貼充滿(mǎn)了整個(gè)炎熱的夏天。當(dāng)他們?cè)谶@烈日的照耀下做著習(xí)題時(shí)，母親們總會(huì)盛上一碗涼涼的豆湯，給他們解熱；當(dāng)他們看書(shū)、溫習(xí)到深夜時(shí)，母親們總會(huì)披著睡衣，來(lái)敲門(mén)并勸他們?cè)撔菹⒘恕苍S母愛(ài)是每個(gè)母親與生俱來(lái)的，也許母愛(ài)是世上最平常的，也許一個(gè)動(dòng)作，一句語(yǔ)言，你會(huì)看得很淡?？墒?，平凡的愛(ài)才顯得最真，平凡的深處有著不平凡的意義。
美在秋風(fēng)里。時(shí)間不停地向前流去，天氣漸漸涼爽起來(lái)。在這樣的季節(jié)里，最耀眼的便是那火紅的楓葉，楓葉代表著友誼，它不會(huì)因時(shí)間和距離而隕落。正如蘇軾寫(xiě)的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”。每當(dāng)看到楓葉，那些曾經(jīng)被我深埋在心底的關(guān)于友誼的經(jīng)歷，又如初春的魚(yú)兒們，隨著心中湖水的解凍浮上心頭。秋天，邁入新的臺(tái)階，我的朋友們，有的不同班，有的不同校，有的……雖然沉默代替了親密的接觸，但我相信友誼會(huì)在綠葉里永遠(yuǎn)年輕；雖然微笑代替了語(yǔ)言上的交流，但我相信友誼會(huì)在默契中增長(zhǎng)……友誼的可貴，不能用天平來(lái)衡量；友誼的價(jià)值，不能用金錢(qián)來(lái)?yè)Q取。友誼，一生都需要。
美在寒冬里。秋風(fēng)掃落葉，寒冬刮北風(fēng)。很快，一年一度的春節(jié)來(lái)到了我們身邊，我們和親戚朋友們一起吃年夜飯，不時(shí)從門(mén)縫里吹進(jìn)一絲寒風(fēng)，使我們不直地打了個(gè)寒噤，然而我們卻覺(jué)得平時(shí)從未過(guò)的溫暖，一股暖流直穿心田，不知是因?yàn)樽老碌幕馉t正散發(fā)著熱，還 是……飯后，一家人圍坐在火爐旁，磕著瓜子，喝著熱茶，扯著家常，周?chē)笠绲臍g聲笑語(yǔ)使我們霎時(shí)明白歡樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單。我們珍惜這樣的團(tuán)聚，因?yàn)闆](méi)有多少時(shí)光可以再來(lái)體會(huì)有家真好的感覺(jué)。珍惜、永存這感覺(jué)。
后記：愛(ài)，就是如此簡(jiǎn)單，像一串跳動(dòng)的音符，使我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不沐浴在美的陽(yáng)光下。音符的高低代表著美的程度，友情、親情、愛(ài)國(guó)之情已深深駐扎在我們的心里。不要吝嗇你的愛(ài)，把它送給每一個(gè)人，哪怕是微不足道的一點(diǎn)點(diǎn)，這個(gè)人間就是大美之世界。
四季之美作文11美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。
我愛(ài)磐安，因?yàn)樗俏业募亦l(xiāng)，我愛(ài)磐安，不僅僅因?yàn)樗俏业募亦l(xiāng)。更因?yàn)榕桶驳乃募?，有它?dú)特的美。
磐安之春：幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。
磐安的春天是秀氣的，像一位二十出頭的，亭亭玉立的少女。來(lái)到山上，撲面而來(lái)的便是生機(jī)勃勃的氣息：小草兒綠得刺眼，花兒們開(kāi)得正艷。這邊一片花，那邊一叢草，給休眠了一個(gè)冬天的山穿上花衣裳。
走在林間的小路上，總能感受到，大自然的氣息。溫柔的春風(fēng)環(huán)抱著你，帶著些大地的氣息；春雨拍打著路邊的小草，那些小草被打得左右欹斜，但它并不屈服于強(qiáng)勢(shì)的雨點(diǎn)兒。聽(tīng)！天上的悶雷，“轟隆隆”地響著，給散步的人們帶來(lái)一首自然的樂(lè)曲?？粗桶泊禾斓木跋螅疾坏貌蛔屛腋兄x大自然給予的一切。
磐安之夏：清江一曲抱樹(shù)流，長(zhǎng)夏江樹(shù)事事幽。
磐安的仲夏，艷陽(yáng)慵懶地遍撒在這座美麗的小城。在享受陽(yáng)光親吻下的我們，不免有些困意。在山上辛勤勞作的人們，抬頭望望刺眼的陽(yáng)光，便繼續(xù)努力工作了。太陽(yáng)偏西時(shí)，工作著的人們收拾一番后回到了家。再抬頭看看那抹黃暈，美得令人窒息：山上布滿(mǎn)了淡黃的光，連接著天空的藍(lán)，更襯得那山的青了。剛送走日落的太陽(yáng)，蟬便開(kāi)起了演唱會(huì)，贊頌這富有生命的的季節(jié)。這，就是磐安的夏。
磐安之秋：秋陽(yáng)不散霜飛晚，留的枯荷聽(tīng)雨聲。
燥熱的夏天離開(kāi)了，秋天便再桂花的飄香中來(lái)到了。褪去了青色的衣裳，山們又穿上了一件深紅的外衣。秋天的落葉是美麗的，它們使原本單調(diào)的灰土變得五彩斑斕。它們最后與大地合為一體，貢獻(xiàn)
磐安之冬：歲暮陽(yáng)陽(yáng)催短景，天涯霜雪霽寒宵。
冬天這季節(jié)，有它獨(dú)特的美。細(xì)細(xì)感受，你會(huì)覺(jué)得這渾然天成的白色大地更加有韻味。它把天與地融為了一體，放眼望去，山的那邊是無(wú)盡止的白，白得耀眼，白得特別。太陽(yáng)升起的時(shí)候，有些雪再也堅(jiān)持不住了，一個(gè)個(gè)都從樹(shù)上脫落了，還有一些雪，還躺在樹(shù)媽媽的懷抱里。從遠(yuǎn)處望去，仿佛是一幅自然合成的水墨畫(huà)，這作者正是冬天它自己。磐安的冬天，美得特別。
磐安的四季，不需要人工的'獨(dú)具匠心，便有它獨(dú)特的魅力，只要你留心觀察，便會(huì)發(fā)現(xiàn)這座小鎮(zhèn)處處充滿(mǎn)了美麗。我愛(ài)磐安，因?yàn)樗俏业募亦l(xiāng)，我愛(ài)磐安，不僅僅因?yàn)樗俏业募亦l(xiāng)。
四季之美作文12其實(shí)四季的美麗我們是可以用手去觸摸的，不信你看。
觸摸春天，感覺(jué)是涼涼的。春天是萬(wàn)物蘇醒的季節(jié)，她迫不及待地要把所有的美麗展現(xiàn)在世人面前。看，河上成群的鴨子嬉戲，不時(shí)發(fā)出歡快的叫聲，會(huì)讓你想起蘇軾的詩(shī)句“春江水暖鴨先知”。河邊競(jìng)放著各色各樣的雜花兒，熱鬧得引來(lái)了勤勞的蜜蜂和美麗的蝴蝶，飛呀飛，飛在花叢里，調(diào)皮地捉著迷藏，忘了爸媽交待的工作?？茨沁?，樹(shù)枝上的嫩芽一個(gè)接著一個(gè)害羞地探出頭，嫩嫩的，綠綠的。偶爾，春雨也來(lái)湊熱鬧，滴滴，點(diǎn)在河里，沾上花瓣，吻著嫩芽。時(shí)而鉆進(jìn)手縫，涼涼的。
春天的景物就像一幅優(yōu)雅美麗的山水畫(huà)，讓人陶醉。觸摸春天的水、春天的花，春天的嫩芽，溫溫的，好像春天就在我們的手里。
觸摸夏天，感覺(jué)暖暖的。夏天雖然不及春天清麗，但也有夏天的風(fēng)采，看著籠罩大地的陽(yáng)光，傾盆而下的大雨和震天動(dòng)地的雷聲就知道。水是暖的，植物是暖的。在這活力四射的季節(jié)里，植物盡情地享受著陽(yáng)光的沐浴和雨水的滋養(yǎng)，蒼翠的樹(shù)木，美麗的花自然也是暖的。夏天是動(dòng)物們開(kāi)音樂(lè)會(huì)的好季節(jié)，你聽(tīng)，蟋蟀優(yōu)美的歌聲征服了“聽(tīng)眾”，蟈蟈也不甘落后，以?xún)?yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲回應(yīng)著，就這樣晝夜不停地唱呀唱，一遍又一遍地歌頌著夏天，那歌聲也是那么的暖。
觸摸秋天，感覺(jué)是涼爽的。秋天是豐收的季節(jié)，人們因太忙碌，而忽略了秋景秋貌。走出家門(mén)，迎面吹來(lái)了一陣涼爽的風(fēng)，一掃夏的郁悶。秋雨綿綿，她跳著、笑著，與農(nóng)民伯伯共同慶賀著豐收的喜悅。那涼爽的秋雨富有詩(shī)意，富有魅力，富有活力……秋霧茫茫，透著涼意。好像帶領(lǐng)著你走進(jìn)五色自然仙境，讓你陶醉、向往，使你永遠(yuǎn)不忘。秋露晶瑩，那珍珠似的露珠，精靈般地在葉片上滾動(dòng)著，那么晶瑩剔透，觸及清涼……
觸摸秋天，她和春天一樣，都是涼的。但秋的涼意味著白冬的腳步近了，春的涼卻意味著濃夏的步伐大踏步走來(lái)。
觸摸冬天，感覺(jué)是冷冷的。進(jìn)入冬天，熱鬧和喧嘩遜色了，悄悄走來(lái)的是寂靜和寒冷。街上的人寥寥無(wú)幾，誰(shuí)會(huì)愿意迎接寒冷的北風(fēng)，哪怕是一會(huì)？幸好北風(fēng)和雪花還守候在他的身邊，惹得了一身冷。冬天的山是冷的，冬天的樹(shù)也是冷的，冬天的水也是冷的，冬天的風(fēng)竟是刺骨的冷。
寒冷的、寂靜的冬天，你看似冷艷孤傲，卻是在孕育著來(lái)年春的生命。
四季的美，我們可以用手去觸摸！
四季之美作文13大自然賜予了世間萬(wàn)物美麗，但是我認(rèn)為最能觸動(dòng)我心弦的，就是四季的美。
太陽(yáng)灑下幾縷和煦的光，我知道，春天來(lái)了。春的到來(lái)，向我們展現(xiàn)出了它柔和的美。她就像是溫婉的來(lái)自南國(guó)的琴師，用她纖細(xì)修長(zhǎng)的手指彈奏出婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的旋律，曲子在鳥(niǎo)兒的和聲與燕子的舞姿的映襯下，顯得更加動(dòng)聽(tīng)。諺語(yǔ)道：“一年之計(jì)在于春”。春天就是一個(gè)新的開(kāi)始，寄托著我們的希望，它也意味著我們要樹(shù)立起新的目標(biāo)，并為之努力奮斗。
春天，一個(gè)愜意的季節(jié)，她擁有少女般美麗的面龐，中年女子的溫婉還有老年女子的閱歷。
池塘冒出幾朵待放的蓮，我知道，夏天來(lái)了。夏的到來(lái)，向我們展現(xiàn)出了它熱情的美。她就像是熱情的激情四射的舞者，用她充滿(mǎn)力量的四肢舞動(dòng)出青春靚麗的弧線，舞蹈在耀眼的陽(yáng)光和碧荷的包圍的環(huán)境中，顯得更加活潑。夏天雖然很熱，但是在如此讓人焦躁的季節(jié)，會(huì)有清幽的蓮花來(lái)為我們帶來(lái)精神上的愉悅，偶爾會(huì)有幾場(chǎng)大雨來(lái)洗滌我們的心靈，祝我們成功。夏天就是我們正在奮斗的過(guò)程，讓我們迸發(fā)活力，為我們的成功揮灑激情。
夏天，一個(gè)多變的季節(jié)，它擁有青年的熱情，蓮花的清新還有雨水的透徹。
地上躺著幾片泛黃的葉，我知道，秋天來(lái)了。秋的到來(lái)，向我們展現(xiàn)出了它詩(shī)意的美。她就像是智慧的感情豐富的詩(shī)人，用他多愁善感的心靈創(chuàng)作出意韻十足的詩(shī)篇，詩(shī)文在瑟瑟的秋風(fēng)與蒼涼的情態(tài)的渲染下，顯得更有韻味。秋天雖惆悵，但也并不是滿(mǎn)腹愁怨。秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，我們會(huì)在秋天收獲我們?cè)诖禾觳ハ碌姆N子的果實(shí)，這果實(shí)是上帝對(duì)我們一直以來(lái)的努力的回報(bào)。
秋天，一個(gè)詩(shī)意的季節(jié)，他擁有女人般豐富的感情，農(nóng)夫收獲的喜悅和對(duì)世間萬(wàn)物的感慨。
天上飄下幾塊薄薄的雪，我知道，冬天來(lái)了。冬的到來(lái)，向我們展現(xiàn)出了它靜態(tài)的美。下雪的時(shí)候，她就像是一個(gè)畫(huà)著淡妝，著著素衣的新娘，雪中那紅色的梅花就是她頭上的裝飾，為她增添了幾分別致的美。梅花凌寒獨(dú)放，它那堅(jiān)強(qiáng)的品格激勵(lì)著我們?cè)谀婢持胁灰艞墸欢ㄒ獔?jiān)強(qiáng)，為自己的夢(mèng)想付出努力。
冬天，一個(gè)深沉的季節(jié)，它擁有孩童般的純潔，梅花般的堅(jiān)強(qiáng)和閱歷豐富的人的沉穩(wěn)。
所以，我愛(ài)春天溫柔含蓄的美、夏天熱情奔放的美、秋天意味深長(zhǎng)的美和冬天安靜純潔的美。感謝大自然賜予四季不同意韻的美，讓我感受到了不同的美，領(lǐng)悟到了不同的道理。
四季之美，美動(dòng)我心。
四季之美作文14是春日靈動(dòng)的鳥(niǎo)語(yǔ)，是夏日吐艷的芬芳，是秋日滿(mǎn)園的碩果，是冬日素裹的銀裝……是朝暮，是四時(shí)，是自然，是美。
當(dāng)天空飛過(guò)新年后的第一只雁，一個(gè)美好的季節(jié)開(kāi)始了。冰皮始解，波色乍明，樹(shù)梢漸漸變得綠茸茸。春雷響過(guò)，大地重新被賦予了生命，每一次的重生都更令人為之動(dòng)容。清晨，會(huì)有替代鬧鐘的鳥(niǎo)鳴，傍晚，有甚于油畫(huà)的晚霞。僅是開(kāi)始就如此美艷，日后的無(wú)限風(fēng)光更是別致。擷一朵小花，別在少女的發(fā)際，取一枝柳條，削成有趣的柳笛。就是墻邊的狗尾巴草，也能編出一只可愛(ài)的戒指，討來(lái)孩子們的滿(mǎn)心歡喜。一年之計(jì)在于春，美麗的春天，給這一年送來(lái)個(gè)美麗的起點(diǎn)。
當(dāng)?shù)谝荒ㄌ鴦?dòng)的翠綠映入眼簾，便是快樂(lè)的夏。池塘邊，榕樹(shù)上，知了在聲聲地叫著夏天。夏天絕不會(huì)寂寞，處處的蟬鳴蛙鼓，就能輕易趕走一切空虛。那錦簇的花團(tuán)，令人眼花繚亂，輕易就被騙了去，以為那是天上下凡來(lái)的仙子，所遺在人間的耀眼寶物。門(mén)口那棵老槐樹(shù)，將太陽(yáng)的光斑搖碎在巨大的綠色樹(shù)冠中，太陽(yáng)向大地打招呼的手印就這樣印在水泥路上。行人匆匆，誰(shuí)也不會(huì)去注意，這手印有大有小，一個(gè)個(gè)都在給人們加油打氣，希望這一天能夠過(guò)得比昨天更快樂(lè)美好。
當(dāng)一只黃蝶般的枯葉旋轉(zhuǎn)飄落，農(nóng)民已開(kāi)始忙碌于玉米、高粱的海洋。碧云天，黃葉地，累累碩果，滿(mǎn)院秋意。秋是高貴的，所有人為她的到來(lái)變得格外繁忙。割下一片片稻谷，摘下一架架絲瓜，將紅透的蘋(píng)果采下，把雪白的棉花收集。人們?yōu)榱擞铀岩磺惺帐暗谜R齊，糧倉(cāng)也因此變得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)。人們享受著奔波，享受著忙碌。布谷鳥(niǎo)的聲音格外悅耳，谷中的山歌也格外嘹亮?；蛟S停下來(lái)側(cè)耳傾聽(tīng)，鋪滿(mǎn)地的落葉，一腳踩上去，清脆的脆裂聲讓耳朵也變得十分享受。
當(dāng)晶瑩潔白的天鵝絨漫天飛舞，冬的氣息隨之撲面而來(lái)。千里冰封，萬(wàn)里雪飄。房檐上的冰掛似乎成了一道風(fēng)景線，無(wú)論走到哪里，都覺(jué)得它是美麗的。路邊各種憨態(tài)可掬的雪人在做冬的迎賓，冬也毫不吝嗇地灑下更多遺韻。接一片雪花在手上，六片瓣兒，每一朵都是獨(dú)一無(wú)二。貪婪地想保存下每一片剔透的美麗，它卻因承受不起高溫而悄悄融化。冬是冷艷的，是一種苛求完美的冷艷。而正是這種苛求，冬真的變得完美。
一年到頭，自然帶來(lái)的美從未間斷。世間并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。正是因?yàn)槿鄙龠@雙慧眼，我們遺漏了，浪費(fèi)了多少寶貴的美景。當(dāng)有一天，人們都能夠發(fā)現(xiàn)身邊是如此美麗，那么也終會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界是如此美好。
四季之美作文15一年四季是四姐妹，她們分別是春天、夏天、秋天和冬天。春天輕盈，夏天浪漫，秋天高遠(yuǎn)，冬天凝重。
春天是個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，公園里各種各樣的花都爭(zhēng)先恐后的開(kāi)放，有粉嫩的玫瑰，有五顏六色的菊花……冬天的寒冷留在了結(jié)冰的湖面，春姑娘一來(lái)，又變回那清澈見(jiàn)底的樣子，就如李商隱的《相見(jiàn)時(shí)難別亦難》的那句話(huà)，“春蠶到死似方盡，蠟炬成灰淚始干。”真是個(gè)朝氣蓬勃的季節(jié)！
夏天到了，蟬鳴陣陣。這時(shí)，滿(mǎn)池的荷花都競(jìng)相開(kāi)放了，白的、粉的、紅的荷花，在碧綠的荷葉中若隱若現(xiàn)，荷葉襯托著荷花，荷花照應(yīng)著荷葉，好一幅美麗的《荷花綠葉圖》??！夏天最好吃的水果，當(dāng)然就是西瓜了。太陽(yáng)在天上火辣辣地曬著的時(shí)候，去買(mǎi)這時(shí)一個(gè)大西瓜回來(lái)，凍上幾個(gè)小時(shí)，再拿出來(lái)放一放，一切開(kāi)，紅紅的汁水流下來(lái)。一股沁人心脾的清香撲鼻而來(lái)，用勺子挖起紅紅的果肉放進(jìn)口里，甜甜冰涼的味道瞬間在舌頭上散開(kāi)，既好吃又解暑，剩下的汁水還能冰凍著當(dāng)成冰棍吃呢。
秋姑娘來(lái)了，走到哪里似乎都有一股清清淡淡的桂花香味陪伴在身邊。農(nóng)田里，快要豐收的稻子都謙虛地低著頭隨風(fēng)搖擺著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那一排排整齊的稻子不時(shí)被涼爽的秋風(fēng)掀起金色的稻浪，美麗壯觀。玉米地里，玉米們包裹著厚厚的棉襖，就像怕冷的娃娃早早地穿上了厚衣裳。果園里，水果們也一副喜氣洋洋的樣子，瞧那石榴，有的笑的合不攏嘴，有的竟笑破了肚皮！剝開(kāi)石榴，里面有寶石一般的石榴籽兒，有的晶瑩剔透，有的紅里透白，一咬下去滿(mǎn)口都是涼爽的酸甜味。楓葉也從春天時(shí)油綠綠的顏色變成了現(xiàn)在火一般的紅色。走在楓林里，就像被火焰包圍著，顯的格外溫暖，不時(shí)飄落下來(lái)的葉子，像一只只翩翩起舞的黃蝴蝶。秋，一個(gè)涼爽的季節(jié)，一個(gè)豐收的季節(jié)，一個(gè)美麗的季節(jié)。
我最喜歡的季節(jié)就是冬天了。天上飛著鵝毛大雪,地上樹(shù)上到處是銀裝素裹、粉裝玉砌的白雪世界。小鳥(niǎo)也躲巢休息了，廣場(chǎng)上也很少見(jiàn)人出來(lái)活動(dòng)了，真像詩(shī)句中的：千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。這時(shí)候，小朋友們可以在覆蓋著皚皚白雪、冷清玉潔的雪地上堆雪人，打雪仗。一個(gè)個(gè)雪球像一顆顆子彈在空中打來(lái)打去，在那“槍林彈雨”的戰(zhàn)場(chǎng)上萬(wàn)一被打中了，幸運(yùn)的被打中衣服，倒霉的打中頭部，不過(guò)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一點(diǎn)事也沒(méi)有。冬天是瑞雪紛飛的，冬天是寒風(fēng)怒號(hào)的，冬天還是天寒地凍的，但我最喜歡這千里冰封、萬(wàn)里雪飄的冬天了。
我真驚嘆大自然神奇的能力，把四季打扮得那么美，那么迷人……
第五篇：和諧之美作文集錦
和諧之美作文集錦15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的和諧之美作文，希望對(duì)大家有所幫助。
和諧之美作文1一直以為社會(huì)穩(wěn)定、有序、平衡就和諧了。而發(fā)生的一件事讓我懂得：人與人之間的和諧相處，寬容是十分重要的。寬容就像天上的細(xì)雨滋潤(rùn)著大地。它賜福于寬容的人，也賜福于被寬容的人。只有寬容才能化解矛盾，力避抵觸，團(tuán)結(jié)協(xié)作，和諧相處。
吃過(guò)早飯，本想出去走走。剛到門(mén)口，突然一位婦女走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我舅舅在不在？我剛想回答，舅舅聞聲走了出來(lái)，那名婦女見(jiàn)著舅舅就嗷嗷哭了起來(lái)，姥姥勸了這位袁嬸半天才止住哭聲，問(wèn)清了怎么回事。原來(lái)：她們家建房，而她家后面一塊地的主人老許帶了許多人過(guò)來(lái)阻擾開(kāi)工，一定要她們讓出二米過(guò)道才讓施工。而她家因受面積的限制根本讓不出二米，逼著她要她隔壁老鄒讓步，老鄒因不在他的范圍內(nèi)寸土不讓?zhuān)瑢?dǎo)致了阻工的局面。舅舅了解情況后隨她去了工地，我閑著沒(méi)事也悄悄地跟了過(guò)去。
來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)人聲鼎沸，有的替袁嬸鳴冤；有的說(shuō)老許欺善怕惡，欺負(fù)老實(shí)人；有的說(shuō)老鄒不通人情；有的……，大家七嘴八舌都在談?wù)撨@件事。舅舅看了一下場(chǎng)地及設(shè)計(jì)圖紙，把三方當(dāng)事人叫到一塊，又聽(tīng)了聽(tīng)他們各自的意思。發(fā)表了自己的見(jiàn)意：“剛剛看了圖紙，老許因在后面以后要是建房確實(shí)沒(méi)有出路可走，他提出的要求也不過(guò)份，但這二米路得征求你們的同意，價(jià)格你們自己商量解決。從現(xiàn)場(chǎng)及圖紙看袁嬸確實(shí)讓不出這面積，我想聽(tīng)聽(tīng)老鄒的意思?！崩相u沉默了一會(huì)說(shuō)：“我家三個(gè)兒子每人一個(gè)門(mén)面一個(gè)套間，如果減少了面積這房子就沒(méi)法平分，孩子們會(huì)有意見(jiàn)?！痹瑡疬@時(shí)說(shuō)話(huà)了，她說(shuō)：“我要是能讓就讓了，我家的樓梯都只能從外面上，你們何苦來(lái)為難我這老太婆。老許你們資金困難我連利息都沒(méi)要二話(huà)沒(méi)說(shuō)就借給你們，而老鄒你們家調(diào)換土地我何常不是爽快地答應(yīng)。”老許聽(tīng)后面紅耳赤道：“今天我確實(shí)做得不對(duì)，在這里向你道歉。但要是你家房子一建把我的出路都堵死了，那我這塊地還有什么用。之前跟你們商量了許久都沒(méi)有答復(fù)，不得以才這樣做的。這二米的通道不會(huì)讓你們白讓?zhuān)以敢獬鲥X(qián)買(mǎi)下或調(diào)換土地都行。老鄒三套房子讓出二米也不影響什么?！闭f(shuō)完后又是令人窒息的沉默，時(shí)間仿佛靜止。
舅舅打破這僵局說(shuō)道：“就像袁嬸說(shuō)的我們要互相幫助，互相體諒，懂得感恩。遠(yuǎn)親不如近鄰，以后大家都是鄰居，低頭不見(jiàn)抬頭見(jiàn)，多點(diǎn)寬容就大事化小，小事化了。其實(shí)與人方便也是與已方便，老鄒按你三個(gè)門(mén)面的面積讓出二米確實(shí)不影響結(jié)構(gòu)，至于你兒子們……”舅舅曉之以理，動(dòng)之以情的話(huà)終于讓老鄒讓了一步，說(shuō)跟孩子們商量一下。時(shí)間一分分過(guò)去了，大家在忐忑中等待。當(dāng)老鄒把同意讓出二米的結(jié)果一宣布，袁嬸喜極而泣一一和他們握手言和，人群中此時(shí)也發(fā)出陣陣掌聲，一陣歡快和諧的氣氛在四周縈繞著。皆大歡喜其實(shí)很簡(jiǎn)單，只需一句平和的話(huà)語(yǔ)；一個(gè)真誠(chéng)的微笑；一種寬容的心態(tài)。
和諧之美在于寬容，寬容澆滅了怒火，化解了愁困，感化了自私，傳播了愛(ài)心。寬容如一縷陽(yáng)光，給平凡的生活帶來(lái)了溫暖，讓人間充滿(mǎn)了真情。
和諧之美作文2我們的祖國(guó)在和諧之中向前發(fā)展，和諧之美，美有很多方面，互助，誠(chéng)信，友愛(ài)等等，互助可以拉近人與人之間的距離，傳遞正能量。
同學(xué)間的互助
我的中學(xué)生活中與同學(xué)相處時(shí)，很多同學(xué)們之間互相幫助，建立了真摯的友情，友誼不斷延續(xù)，這樣的實(shí)例數(shù)不勝數(shù)。剛升入初中時(shí)，新的學(xué)校，新的班級(jí)，認(rèn)識(shí)的同學(xué)只有幾個(gè)，坐在身邊的甚至都不認(rèn)識(shí)，軍訓(xùn)結(jié)束后第一個(gè)星期開(kāi)始正式上課，課堂上老師讓做題，大家都低下頭，唯獨(dú)我的鋼筆怎么也找不到了，沒(méi)辦法只好向前面的同學(xué)求助，但那時(shí)我連他叫什么都不知道，就輕輕地拍了拍他的肩膀說(shuō)要借鋼筆，他沒(méi)有任何猶豫，就給我了一支鋼筆，當(dāng)時(shí)很感動(dòng)，我感到了互助的美麗。
家人間的互助
互助還體現(xiàn)在熟悉的家人身上，家人之間互助是最尋常的，在日常的生活中，家人沒(méi)回來(lái)時(shí)留個(gè)門(mén)兒，留著飯，在口渴的時(shí)候倒杯水，這些平常的小事往往存在著互助的和諧之美。
陌生人間的互助
在生活中會(huì)接觸很多陌生人，彼此不相識(shí)卻產(chǎn)生互助。周六下午，我去幫助母親買(mǎi)菜，看到一個(gè)攤位上的土豆兒不錯(cuò)，就上去買(mǎi)了，賣(mài)土豆的是一位年過(guò)半百的老大爺，買(mǎi)了五塊錢(qián)的土豆就走了，過(guò)了一會(huì)兒在超市買(mǎi)料酒付賬的時(shí)候，兜里的錢(qián)不見(jiàn)了，我急忙跑到土豆攤上。那個(gè)老大爺就在那兒等著我，把我丟在那兒的錢(qián)給了我，我非常激動(dòng)！
互助讓人充滿(mǎn)了愛(ài)，讓世界充滿(mǎn)了和諧之美！
和諧之美作文3漆黑的夜空，有了星星的光芒，就不再那么單調(diào)乏味，而是充滿(mǎn)和諧。洶涌過(guò)后的海面，有了淺淺的浪花，就不再那么激情四射了，而是充滿(mǎn)和諧之美。枯燥的生活，因?yàn)橛辛嘶ブ墓饷?，就不再那么平凡黯淡了，而是充滿(mǎn)和諧之美。
互助，是一種特殊的和諧，讓世界的你我他不再陌生。
在生活中的我們，如果碰見(jiàn)那些需要幫助的人，你是否會(huì)伸出援手？又是否你是那需要被幫助的人，別人又會(huì)愿意來(lái)和你一起攜手共渡難關(guān)嗎？對(duì)身邊的人共同努力克服困難便匯成了和諧。
互助，讓奉獻(xiàn)者愈自信愈勇敢。
在每年的春秋聯(lián)歡晚會(huì)上，那些在電視畫(huà)面中進(jìn)行精彩表演的演員們，如果只憑自己，畫(huà)面是否還會(huì)表現(xiàn)出這樣的精神？不會(huì)，互助的人給自己或別人帶來(lái)這么多的快樂(lè)，我們何樂(lè)而不為呢？
時(shí)間的沙漏每時(shí)每刻都在流逝，時(shí)間定格在了元旦那天。
兒時(shí)的自己很害羞，尤其是在陌生人或眾人面前，所以自己是不敢再舞臺(tái)上展現(xiàn)那個(gè)不完美的自己。開(kāi)朗豁達(dá)的朋友好像猜透了我的心思，握起我那雙手出汗的手掌，鼓勵(lì)著我，激勵(lì)著我。
“好吧！共同努力，一起展現(xiàn)！”
此后，在元旦前夕，我們每一天都擠出時(shí)間去研究怎樣表演，不擅自在外人之前表達(dá)的我又開(kāi)始猶豫不決。朋友，并沒(méi)有放棄，站在我身后，手把手教著我動(dòng)作和語(yǔ)句?？吹脚笥褜?duì)我的不放棄，“我也不應(yīng)該放棄，說(shuō)好的共同努力，不努力怎么知道自己到底行不行"這個(gè)聲音一直在我腦海中鼓勵(lì)著我。
每天和朋友一起流下的汗水和歡聲笑語(yǔ)最終在那個(gè)舞臺(tái)上一起綻放，一起贏得舞臺(tái)下的掌聲。
互助是那么和諧！和諧之美，美在和諧！
和諧之美作文4夏日的傍晚，一場(chǎng)雷雨過(guò)后，天空又恢復(fù)了寧?kù)o。
我如往常一般，倚在陽(yáng)臺(tái)上。各種青草和樹(shù)木都掛著晶瑩的雨珠，潮濕的空氣中帶來(lái)淡淡的青草氣息，清新極了。不經(jīng)意間，抬頭一看，竟發(fā)現(xiàn)天邊有一道彩虹，紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。大自然孕育了我們喜歡的七種顏色，裝點(diǎn)著我們的生活，很和諧，很美妙。七種不同的色彩，那樣完美地融合在一起，形成了夢(mèng)幻般的拱橋。滿(mǎn)天絢麗的晚霞與彩虹相互映襯，顯得和諧又無(wú)比溫馨。
我很慶幸，無(wú)意之中，看到這美妙的天景。
此時(shí)此刻，一絲美好的隨想，一縷美妙的沉醉，如涓涓細(xì)流，流進(jìn)我的血管，充溢我的心腔。我看到揉皺了金黃的地平線在微笑，我看到滿(mǎn)懷著陽(yáng)光的玻璃窗在微笑，我看到東畔的金柳在微笑不，我看到自然在微笑。在彩虹光芒的照射下，我看到一切在微笑。我從未感到如此輕松與愜意。
偶然地低頭。只見(jiàn)，一對(duì)年輕夫妻推著嬰兒車(chē)在散步。他們走得很慢，很輕，因?yàn)閶雰很?chē)?yán)镉幸粋€(gè)熟睡的寶寶。不知何時(shí)，丈夫發(fā)現(xiàn)了頭頂上的彩虹，邀妻子一同觀賞。他們停了下來(lái)，抬起頭，彩虹的七色之光照在他們臉上，他們露出了如彩虹般的幸福的微笑。他和她，久久駐立著不知嬰兒車(chē)中的小寶寶此時(shí)是否也做著一個(gè)彩虹般美好的夢(mèng)。
和諧之美作文5“轟隆轟隆轟隆——”鐵軌上，一輛“和諧號(hào)”列車(chē)向著遠(yuǎn)方奔馳而去。我眺望著車(chē)身上隸體的“和諧”二字，心中思緒萬(wàn)千：和諧，一個(gè)多么美好的詞匯，它的美不正是在于“互助”二字么?
幼時(shí)我酷愛(ài)讀書(shū)，《伊索寓言》中的一篇《老鼠與獅子》令我至今難以忘懷：強(qiáng)大的森林之王獅子出于好心救下了一只受困的小鼠，知恩圖報(bào)的老鼠表示一旦今后獅子有難，必當(dāng)仗義相助。幾年后獅子被獵人的大網(wǎng)所困。正在獅子倍感絕望之時(shí)，老鼠悄然現(xiàn)身，以利齒咬破網(wǎng)繩救獅子于水深火熱之中。獲救的獅子感慨良多，至此一獅一鼠成為摯友，歸于和諧。
是什么力量讓強(qiáng)大的獅子與弱小的老鼠結(jié)為好友，成就和諧之美?毫無(wú)疑問(wèn)，這正是互助的力量!是互助讓老鼠難以忘懷獅子的恩情，是互助讓獅子幡然醒悟老鼠的價(jià)值與力量。所以我說(shuō)，和諧之美在于互助。
還記得小學(xué)的時(shí)候，興許是出于妒忌，亦或許是出于他人的言論?我與同班的一位女生勢(shì)不兩立，即使碰面，也從未給對(duì)方好臉色，彼此都大有“橫眉冷對(duì)前夫指”的剛直作派。彼時(shí)皆是年幼，又有何人知曉何為“和諧”二字?媽媽聽(tīng)說(shuō)了我們的恩怨，常常勸我道：“我們都講‘和為貴’，你們之間為什么就不能和諧相處呢?說(shuō)不定有朝一日你們會(huì)幫到對(duì)方。”我聽(tīng)后心中滿(mǎn)是不屑：那樣一個(gè)讓人生厭的人，為什么需要她幫助?
豈料，幾日后我亦有流落平陽(yáng)之時(shí)，而出手相助的貴人，卻正是她。
一天數(shù)學(xué)課前，我突然憶起：老師交待這節(jié)課要帶三角尺，沒(méi)帶者罰站!而我的三角尺卻落在家中“穩(wěn)坐釣yu臺(tái)”呢!我向周?chē)耐瑢W(xué)借問(wèn)角尺，卻只得到否定回答。正在我著急上火心急如焚之時(shí)，她的身影映入眼簾，將一副三角尺放在我桌上：“聽(tīng)我同桌說(shuō)你沒(méi)帶，正好我多帶了一副，借你吧。”她說(shuō)完了話(huà)就快速回位，不容我一個(gè)謝字出口，她的聲音便消散在空中。
怎奈放學(xué)時(shí)天公不作美，大雨傾盆而下，萬(wàn)物在雨幕罩籠之下蒼茫一片，觀之倒是一片和諧風(fēng)景。我走向因沒(méi)傘而面露愁容的'她，道謝后提出了打傘送她的想法。一場(chǎng)雨仿佛消息了我們之間的仇怨之火，不大的傘溢滿(mǎn)和諧與溫情。
而今回首相望這段往事，不禁讓我再次感嘆于互助的力量。若不是她的圓規(guī)與我的傘，我們?cè)跄芑筛隇橛癫?，自此歸于和諧呢?互助是一座通向和諧之路的橋，沒(méi)有橋，又怎能通向和諧的康莊大道?別吝惜你的援手，與他人互助吧，搭起和諧的橋，人人和諧，則正在社會(huì)和諧的鋪路石，是中國(guó)成就和諧之美的奠基啊!和諧之美，在于互助!
“轟隆轟隆轟隆——”碧藍(lán)的天穹下，和煦的微風(fēng)中，“和諧號(hào)”風(fēng)馳電掣般前奔馳，它正駛向在互助的道路上，目的地正是那和諧的未來(lái)!
和諧之美作文6花兒有了綠葉的襯托，才會(huì)變得如此美麗。而我們的社會(huì)呢？我相信只要有了和諧，就一定會(huì)產(chǎn)生美。那么接下來(lái)就請(qǐng)跟隨我來(lái)了解一下和諧之美吧！
和諧之美在于寬容。寬容之心很重要，寬容之心能夠熄滅生活中的怒火，能使我們?cè)谙嗵庍^(guò)程中不會(huì)因?yàn)樾∈露锝镉?jì)較，能使我們?nèi)伺c人之間的關(guān)系更加融洽，它會(huì)讓我們產(chǎn)生溫暖感。所以，寬容能為我們社會(huì)的和諧提供一份保險(xiǎn)。
和諧之美更在于誠(chéng)信。在我們社會(huì)的復(fù)雜關(guān)系當(dāng)中，只有一個(gè)人講誠(chéng)信，不欺瞞對(duì)方，那么才會(huì)讓對(duì)方產(chǎn)生信任感，才能為社會(huì)的和諧增添一份保障。誠(chéng)信很美，也很珍貴。如果你有了誠(chéng)信，那么和諧之美就可以展現(xiàn)出來(lái)了。和諧也是一個(gè)永恒的話(huà)題。小到人與人，大到國(guó)與國(guó)，只有構(gòu)建和諧才能取得發(fā)展。我們不也在積極構(gòu)建和諧嗎？我認(rèn)為我們所要建設(shè)的和諧社會(huì)應(yīng)該是：誠(chéng)信友愛(ài)、充滿(mǎn)活力、和諧相處的社會(huì)。
和諧的美麗簡(jiǎn)直是無(wú)比寬廣，接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)我講個(gè)故事吧！記得有一次，我考試的成績(jī)很不理想，與我預(yù)期所要達(dá)到的水平相差甚遠(yuǎn)，所以心情很悲傷。這時(shí)我的好朋友芳芳看到了，便過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“別傷心了！誰(shuí)沒(méi)有失敗過(guò)呢？有了今天的失敗才會(huì)有明天的成功?。 蔽蚁肓讼雽?duì)?。∈∈浅晒χ?！下次再努力吧！我說(shuō)：“嗯，謝謝，這次的失敗會(huì)讓我在以后的學(xué)習(xí)中更加努力！”雖然這是一件小事，但是我認(rèn)為這也是一種和諧美，同時(shí)和諧也是一種愛(ài)……
和諧之美很美很美，讓這個(gè)世界充滿(mǎn)和諧吧！和諧，發(fā)揮你的光芒吧！
和諧之美作文7有一群憨態(tài)可掬的小鴨子在鴨媽媽的帶領(lǐng)下漫步在溫哥華街頭，十分悠閑。
街頭真是熱鬧非凡：川流不息的車(chē)輛，來(lái)來(lái)往往的人真多，小鴨子們東看看，西瞧瞧，絲毫沒(méi)注意到旁邊有個(gè)沒(méi)蓋好的下水井。突然傳來(lái)一聲急切的呼救聲，鴨媽媽轉(zhuǎn)身一看。糟了，老三，老四不見(jiàn)了！它連忙來(lái)到下水井，只見(jiàn)一條深深的下水道里，正嘩嘩地流著水，孩子們掉進(jìn)了‘‘萬(wàn)丈深淵”，隨時(shí)都有可能被沖走的可能。鴨媽媽心急如焚，時(shí)而俯下身子安慰下孩子，時(shí)而嘎嘎大叫。
忽然，鴨媽媽環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)有幾位巡警用手指揮人們，心想：孩子們，堅(jiān)持住，我去找他們來(lái)救你們了。它對(duì)周?chē)暮⒆诱f(shuō)了幾句，就朝不遠(yuǎn)處“飛”去，來(lái)到其中一位巡警身邊，用嘴啄著巡警的褲子使勁地拉。一個(gè)巡警指了指那群“嘎嘎”叫的小鴨，讓同伴去看下。他們看到了兩只小鴨快要被水沖走，連忙叫上人，開(kāi)始救援。只見(jiàn)一位巡警拿著一個(gè)籃子，系上繩子，扶著梯子飛快地下去了。用手抓住一只小鴨，輕輕放回籃子里，又迅速地把另一只救上來(lái)。上面的巡警見(jiàn)同伴完成了，一起用力把他拉了上來(lái)。當(dāng)巡警救援時(shí)，圍觀的人們都為他捏了一把汗，有的幫忙一起拉繩，有的則松了一口氣，有的回去拿紙巾給他們擦水。
得救的小鴨子正撲向媽媽的懷抱，鴨媽媽用翅膀摸摸那只又摸摸這只，朝巡警嘎嘎叫，似乎在感謝他們。周?chē)鷩鷿M(mǎn)了人，大家都情不自禁地鼓掌。
危機(jī)解除了，鴨媽媽又帶著小鴨上路了。此時(shí)，路上的車(chē)輛停下來(lái)了，車(chē)上的司機(jī)探出了頭，行人也停住了腳步，為這群可愛(ài)的鴨子們讓路。這群小鴨子讓我們感受到：人與動(dòng)物和諧相處是多么美妙。
嘎嘎……這群“小精靈”為我們唱響了一曲和諧之歌。
和諧之美作文8生活中，有一種美，常常被我們所忽略。這種美，是一種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的美，它回味無(wú)窮；這種美，是一種淡淡在身邊的美，它深藏不露。這種美，給生活帶來(lái)溫馨，讓生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，這種美，就是和諧之美，時(shí)刻在我們的身邊，卻很少有人重視它，珍惜它…… 和諧是什么？記得一本書(shū)上說(shuō)過(guò)，“和”，左邊一個(gè)“禾”，右邊一個(gè)“口”，顧名思義，人人有飯吃，人人都能過(guò)上豐衣足食的日子?！爸C”，左邊一個(gè)“言”，右邊一個(gè)“皆”，人人都有權(quán)利發(fā)表自己的意見(jiàn)，人人擁有平等、尊嚴(yán)、獨(dú)立和自由?！昂椭C”。時(shí)刻在以自己的方式向你致意。我說(shuō)過(guò)，和諧就在身邊，你留意，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在我生活中，也是如此。一件小事，也許，就是和諧存在的跡象。汶川大地震的時(shí)候，學(xué)校曾發(fā)動(dòng)我們捐款，我們班干部立刻開(kāi)始忙碌起來(lái)，到了捐款的那一天，同學(xué)們你一百，我五十，一個(gè)個(gè)信封投進(jìn)去的瞬間，我看到的是一顆顆充滿(mǎn)愛(ài)的心，也正是有了這愛(ài)心，使學(xué)校的幾十萬(wàn)捐款能為汶川同胞獻(xiàn)一點(diǎn)微薄之力，讓社會(huì)的各個(gè)角落，都彌漫著和諧的氣息。
讓大家，都生活在一個(gè)和諧的環(huán)境中…… 和諧之美，它融入雨平凡的生活中，它絕不會(huì)因名利而倒下，只有淡泊名利的生活中，他才會(huì)出現(xiàn)，帶給人們美好。為何海鷗會(huì)在大海上空如此自由，只因它不是為了展現(xiàn)飛行技術(shù)，而是在享受飛翔的快樂(lè)；為何皮艇能在溪中如此快樂(lè)，只因它不是為了炫耀自己的本事，而是為了享受漂流的快樂(lè)。其實(shí)，凡事都一樣，只要你用一顆平凡的心去對(duì)待，終究會(huì)闖出屬于自己的一片天。社會(huì)因和諧而美麗，和諧因平凡而永存，這就是走進(jìn)和諧的春天帶給我的啟示。只要你伴著平凡的生活，享受不為名利而生活的生活，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，有時(shí)的你，以走入一個(gè)有和諧創(chuàng)造、構(gòu)成的世界！
和諧之美作文9生活中，我們每個(gè)人都需要一份真實(shí)的友誼，而一段真實(shí)的友誼需要我們付出精力來(lái)獲得，友誼，最需要的就是友善。
朋友情
我有一個(gè)很好的朋友，也是我同學(xué)，我們從小學(xué)一年級(jí)一直到六年級(jí)，在同一個(gè)班級(jí)，我們的感情一直都很好，偶爾喜歡“打打鬧鬧”。
那一次，我們真的差點(diǎn)“絕交”了，那天他來(lái)找我，準(zhǔn)備讓我給他講題，當(dāng)時(shí)我在認(rèn)真地聽(tīng)網(wǎng)課，他也在認(rèn)真地聽(tīng)，就因?yàn)槠渲幸粋€(gè)步驟意見(jiàn)不一致，我們倆就開(kāi)始你爭(zhēng)我搶?zhuān)l(fā)生了一場(chǎng)不可平息的戰(zhàn)爭(zhēng)。這件事過(guò)后，我們幾天沒(méi)有說(shuō)話(huà)，也沒(méi)有發(fā)信息，總覺(jué)得心里少了點(diǎn)兒什么，于是，我鼓起勇氣向他道歉，他也選擇不再沉默了，終于，我們又回到了以前的友誼之中。
姐妹情
我有一個(gè)表妹，比我小一歲，也算是半個(gè)朋友吧，我們從小一塊玩兒，最搞笑的是我們有時(shí)還睡在一起，無(wú)話(huà)不談。可那次玩耍中我不再喜歡她了，我把她喊到我家來(lái)玩兒，因?yàn)槲覄傎I(mǎi)了玩具決定和她分享，但她看到其中一個(gè)玩具的時(shí)候，“姐姐能不能把那個(gè)玩具送給我呀？”那可是我最喜歡的玩具呀，怎么能送出去呢？于是我就果斷地拒絕了她，誰(shuí)知她回家時(shí)竟然把那個(gè)玩具拿走了，幾天后可能是她內(nèi)心覺(jué)得愧疚，就把玩具送回來(lái)了，我也原諒了她！
誠(chéng)實(shí)友善是中華民族的傳統(tǒng)美德，是立身之本，所以，我們要做一個(gè)友善之人，人人講友善，社會(huì)更和諧！
和諧之美作文10有一種美，艷麗如花，令人贊嘆，令人追求，這是一種可以攝魂奪魄的美，她——光彩熠熠；有一種美，飄逸在浮云之上，深埋在大地之下，這是一種可以寧?kù)o致遠(yuǎn)的美，她——深藏不露；有一種美，樸實(shí)真摯，真誠(chéng)感人，這是一種可以創(chuàng)造奇跡的美，她——撒遍人間。
這便是和諧之美。
和諧之美在于寬容。寬容是一種大度、智慧的品質(zhì)，她使人在心靈這片凈土上悄悄萌發(fā)愛(ài)的種子，在心靈的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。擁有一顆寬容之心，可以熄滅怒火化解仇恨，可以感化邪惡播種善良，可以擁有一個(gè)海闊天空的世界。擁有一顆寬容之心，更可以與快樂(lè)相伴永遠(yuǎn)，樂(lè)觀向上?？梢耘c幸福同行，和諧人際關(guān)系。寬容待人，退一步就擁有融洽，能讓人間充滿(mǎn)真情，大家都能夠?qū)捜萑套屢恍?，就能讓校園充滿(mǎn)陽(yáng)光般的溫暖、雨露般的滋潤(rùn)。
和諧之美在于真誠(chéng)。真誠(chéng)也是當(dāng)代稀有的的品質(zhì)。在現(xiàn)實(shí)生活中，人們常常戴著面具，掩飾真實(shí)的自己，保護(hù)自己、欺騙別人，只有在夜深人靜的時(shí)候才卸下沉重的面具恢復(fù)真我。于是，人與人之間一直有一堵無(wú)形的墻，每個(gè)人都在自己的圍城里不斷抱怨別人的虛偽假面，自己卻總是不能顯示真誠(chéng)。應(yīng)該知道真誠(chéng)才是人與人交流的基石，金錢(qián)、利益決不能在心靈與心靈之間架起一座橋梁，縮短人與人之間的距離。只有學(xué)會(huì)真誠(chéng)，你才能收獲到生活和學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，體會(huì)到人間的真情。擁有真誠(chéng)，才能擁有快樂(lè)，擁有生活。青年人更該懷有一顆真誠(chéng)之心，在廣闊的社會(huì)生活中暢游。
和諧之美在于友善。友善是一種溫暖的姿態(tài)。每天早晨，當(dāng)太陽(yáng)的第一縷陽(yáng)光照在你青春的面龐，當(dāng)你與某個(gè)人在校園里擦肩而過(guò)，當(dāng)你看見(jiàn)哪朵無(wú)名的小花在春天的微風(fēng)里搖曳，你的嘴角是否會(huì)微微上揚(yáng)，露出善意的笑容？這笑容發(fā)自肺腑，自然流露，是以一顆友善的心對(duì)待一切，自然、朋友、陌生人。咱們共同構(gòu)成一個(gè)世界，善待他人就是善待咱們自己。咱們的內(nèi)心和諧，與他人與萬(wàn)物和諧，和諧無(wú)處不在，使咱們?nèi)玺~(yú)得水，自由自在。青年人在學(xué)習(xí)和生活中不可能不發(fā)生一些矛盾和摩擦，請(qǐng)以寬容友善之心對(duì)待，沒(méi)有跨不過(guò)去的坎，過(guò)不去的山。
咱們當(dāng)代中學(xué)生，正站在社會(huì)變革的風(fēng)口浪尖上，更應(yīng)該用和諧的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己，成為和諧校園的一分子，從而建設(shè)一個(gè)更和諧的社會(huì)。學(xué)會(huì)了這些，也同時(shí)能夠提高自身的社會(huì)價(jià)值，讓自己更好的融入社會(huì)之中。遇到挫折時(shí)，和諧會(huì)告訴你如何迎難而上；遇到困難時(shí)，和諧會(huì)告訴你如何解決問(wèn)題。得意之時(shí)，和諧會(huì)告訴你如何謙遜；失意之時(shí)，和諧會(huì)告訴你如何爬起來(lái)。校園則需要咱們來(lái)展示她的和諧，在這里，咱們?cè)敢庥眯撵`的熨斗去熨平不諧的褶皺，讓每一個(gè)和諧的個(gè)體，構(gòu)建成和諧社會(huì)的長(zhǎng)城。
和諧之美作文11用關(guān)懷去創(chuàng)造美好，用心靈去感動(dòng)心靈，用友善去走進(jìn)自然，用生命之間的善意，連結(jié)人與自然的和諧。DD題記 又是那雙狡黠的小眼睛。我小心翼翼地望著它，它也用那綠豆一般大小的眼珠子瞅瞅我。它是一只小小的麻雀，從去年開(kāi)始，不知是被陽(yáng)臺(tái)上的枝繁葉茂吸引，還是被我家晾曬的黃澄澄的小米誘惑，它每天都會(huì)飛來(lái)遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀望，卻又總是只遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀望，從未走進(jìn)這塊人類(lèi)的領(lǐng)土。但今天，我沒(méi)有像往常那樣對(duì)它熟視無(wú)睹。我用小勺子挖起一堆小米，抬起手晃了晃：來(lái)吃吧。它有些迷惑不解地?cái)[了擺身體，兩只纖巧的爪子輕輕攏攏，頭上那特有的幾點(diǎn)白毛像星星般在日光下閃耀。“來(lái)吃吧?！蔽矣焉频匦χ?，又朝它揮了揮手中的勺子。它搖晃地落在欄桿上。黑曜石般的瞳孔盯著我：你想干什么?我善意地笑笑，冬來(lái)秋去，這位小客人一定很難找到食物。我要盡地主之誼呀?！俺园?，我不會(huì)對(duì)你怎么樣的?！蔽倚χf(shuō)，緩緩把勺子遞過(guò)去。那…….好吧。它眨了眨圓溜溜的小眼，一步一蹭地向勺子挪來(lái)。你可不能騙我哦。它倏而停下了，抬起尖尖的小喙望我。“嗯，不會(huì)的?！蔽依^續(xù)保持著那個(gè)動(dòng)作，只剩眼睛對(duì)它傳達(dá)我的善意。終于，它一頭扎進(jìn)勺子里，噼啪嚼著小米的聲音是那么的動(dòng)人。一束陽(yáng)關(guān)輕灑在它毛茸茸的尾巴上，它仰起小腦袋，也友善地回望我。我笑了，想把這個(gè)畫(huà)面深深印在腦中，如此美好，如此和諧。晚上，烏云像天空中的一塊癬，雷聲隆隆不止，閃電不停地劈開(kāi)云層。云雨欲來(lái)。我不禁開(kāi)始為那個(gè)友善的小生靈擔(dān)憂(yōu)，如果有狂風(fēng)驟雨，它要怎么對(duì)付?不一會(huì)兒，果然下起了波瓢大雨，雨珠混雜著冰雹，拍擊著窗戶(hù)與屋檐。哦，它在那兒!我看見(jiàn)它蜷縮在陽(yáng)臺(tái)一角，只小小灰灰的一團(tuán)。來(lái)吧，來(lái)吧，進(jìn)來(lái)吧。我真誠(chéng)地望著它，它卻怯生生地依附在冰冷的欄桿邊，不敢靠近。來(lái)啊，快進(jìn)來(lái)啊，我友善地打開(kāi)窗，向它伸出手。它的爪子在地上輕點(diǎn)幾下，終于下定了決心一樣，踉踉蹌蹌一頭扎進(jìn)我的手心。撫摸著手中溫?zé)岬男∩?。一股電流從手心直躥心中，渾身一陣戰(zhàn)栗。號(hào)稱(chēng)最害怕人類(lèi)的鳥(niǎo)兒，現(xiàn)在正躺在我的手心。我顫抖著用手指輕輕梳理著它的亂羽，它也輕輕顫抖著回應(yīng)。以前它天天來(lái)我家，我們卻從未有過(guò)任何交集，而現(xiàn)在，如此和諧美好的場(chǎng)景卻震撼著我的內(nèi)心。屋外依舊狂風(fēng)呼嘯，我捧著它，不敢輕易動(dòng)彈，連呼吸也放到最慢，生怕打破了這份美。它在暴雨和狂風(fēng)的洗禮后，疲憊地耷拉著翅膀，瞌眼休息著，把自己融入了這份美。造就了這份人與自然的和諧之美，沒(méi)有殺害，沒(méi)有陷阱，只是兩個(gè)生靈，兩顆心之間善意造就的美好。其實(shí)人與自然間，本該如此，本該時(shí)刻都友善相待，本該享受這心靈的顫栗，這和諧之美。用友善打開(kāi)一扇窗戶(hù)吧，用友善親吻自然這只伶俐的小鳥(niǎo)吧，因?yàn)樗鼤?huì)告訴你，和諧美好的樣子。
和諧之美作文12有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，只是一種可以吸引目光的美，她，光彩奪目；有一種美，拍哦已在浮云之上，深埋在古壘之下，這是一種可以吸引靈魂的美，她，深藏不漏；有一種美，樸實(shí)真摯，發(fā)自肺腑，只是一種可以創(chuàng)造奇跡的美，她，無(wú)處不在。這便是和諧之美。和諧之美在于寬容，寬容詩(shī)人情感的種子，他是人在心靈這片凈土上生根發(fā)芽，在在愛(ài)呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)，由于一顆寬容之心，可以澆熄怒火化解仇恨可以感化邪惡撒播善良，可以化悲痛為力量卸千愁為煙云，擁有一顆寬容之心，更可以與快樂(lè)相伴毫無(wú)掩飾，與幸福同行暢游于天地之間，寬容待人，能讓人間充滿(mǎn)真情，能讓校園充滿(mǎn)陽(yáng)光般的溫暖。和諧之美在與真誠(chéng)，不知誰(shuí)說(shuō)過(guò)，人們常常帶著面具，遮掩自己，欺騙別人，只有在夜深人靜的時(shí)候才脫下面具恢復(fù)自我，于是人與人之間一直有隔閡，有障礙，在自己圈起的圍城里不斷抱怨別人的虛情假意，總是學(xué)不會(huì)真誠(chéng)，殊不知真誠(chéng)是人與人交流的基石，而非金錢(qián)與利益，真誠(chéng)能在人與人之間架起一座橋梁，縮短人與人之間的距離，學(xué)會(huì)真誠(chéng)，你將收獲快樂(lè)。和諧之美在于友善。每天早晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照射到你的臉上，當(dāng)你與某個(gè)人在校園里擦身而過(guò)，當(dāng)你看見(jiàn)哪朵無(wú)名的小花在春天的微風(fēng)里搖曳，你的嘴角是否會(huì)微微上揚(yáng)，善待生命，友善與人，萬(wàn)物將與你長(zhǎng)存。古有五行之說(shuō)，今有和諧之美，作為當(dāng)代社會(huì)的一員，我們應(yīng)站在和諧的角度上來(lái)看待自己。紅花需要綠葉來(lái)襯托她的艷麗；藍(lán)天需要飛鳥(niǎo)來(lái)顯示他的博大；而校園則需要我們來(lái)展示她的和諧；
在這里，我們?cè)敢庥眯撵`的熨斗去熨平不諧的褶皺。
在這里，我們?cè)敢庥眯那榈囊舴プV寫(xiě)和諧校園的歡樂(lè)樂(lè)章
未來(lái)不是夢(mèng)。今天，在我們手中。
和諧之美作文1321世紀(jì)，人們的生活水平比以前有了明顯的提高，不僅講究物質(zhì)生活的優(yōu)越，還要追求高尚的精神生活。由此，我們的言行舉止只有跟我們的生活水平互相吻合，才能在全社會(huì)形成一種“和諧之美”。
這不，最近有一則在電視上熱播的公益廣告就給我留下了很深的印象：在灑滿(mǎn)陽(yáng)光的清晨，有位英俊瀟灑的大哥哥正在晨跑，一路上，他一會(huì)兒幫別人撿丟失的東西，并交還失主；一會(huì)兒幫助踩三輪車(chē)?yán)浀睦蠣敔斖栖?chē)；一會(huì)兒又把別人丟棄在路邊的垃圾扔進(jìn)了垃圾桶里，所有這些，他都是做好事不留名，而且對(duì)所有接受過(guò)他幫助的人都投以燦爛的微笑，讓大家感受到比陽(yáng)光還強(qiáng)烈的溫暖，這種溫暖是由心底產(chǎn)生的，讓人感覺(jué)是那么的舒暢。我知道，這則廣告中的大哥哥是我們社會(huì)的縮影，他不但外在形象很美，而且內(nèi)在的修養(yǎng)也很高，正如人們常說(shuō)的：內(nèi)外兼修，心靈和他的外表一樣美，給人一種和諧的美感。日常生活中，也不是處處充滿(mǎn)了和諧的美感?？傆袀€(gè)別的不自覺(jué)的人看見(jiàn)干凈整潔的環(huán)境不去維護(hù)它，反而去破壞它：隨手亂扔垃圾、隨地吐痰等等，一點(diǎn)也不珍惜自己生存的環(huán)境以及別人的勞動(dòng)。并且，一旦有人這么做了，對(duì)一些本來(lái)就不太能克制自己行為的人也會(huì)跟著效仿，如此一來(lái)，我們生活的環(huán)境就會(huì)越來(lái)越差，大家想一想，生活在臟、亂、差的環(huán)境中，和生活在一個(gè)垃圾堆中有什么兩樣嗎？家里面再干凈，一腳踏出門(mén)后，面對(duì)滿(mǎn)目的垃圾，再高的物質(zhì)生活水平又有什么用呢？我和媽媽每逢節(jié)假日就會(huì)出去玩，而每次出去玩都會(huì)買(mǎi)吃的東西。以前，媽媽吃完后就喜歡隨手亂扔垃圾，可每到這時(shí)，我就會(huì)拉著媽媽的衣服，指著馬路上的清潔工說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧?，那些清潔工們每天起早貪黑地工作是為了什么？為的就是城市能夠干凈整潔，可是你卻這樣破壞它，你不覺(jué)得自己很對(duì)不起他們嗎？你常常說(shuō)要珍惜別人的勞動(dòng)，我們是不是更應(yīng)該珍惜清潔工們的勞動(dòng)呢？”媽媽聽(tīng)了我的話(huà)便會(huì)“唰”地一下羞紅了臉，慚愧而又欣喜地?fù)崦幌挛业男∧樀罢f(shuō)：“好孩子，你長(zhǎng)大了，懂事了，讓我們一起來(lái)保護(hù)我們的環(huán)境吧！”于是，她就拉著我的手把垃圾撿起扔進(jìn)了附近的垃圾桶里?？粗鴭寢屆利惖哪橗?，再看看我們身邊優(yōu)美的環(huán)境，真的感覺(jué)是那么的和諧融洽。久而久之，我們不僅能自己不亂扔垃圾，而且也會(huì)把掉在地上的垃圾撿起扔進(jìn)垃圾桶里；我們也會(huì)在擁擠的公交車(chē)上讓座給需要幫助的人們，而且我高興地發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在在公交車(chē)上給老弱病殘?jiān)凶屪呀?jīng)成為一種社會(huì)風(fēng)尚，成了人們的自覺(jué)行為。更讓我高興的是，每次聽(tīng)到受到幫助的人說(shuō)：“謝謝”兩個(gè)字的時(shí)候，總覺(jué)得心里比吃了蜜還甜，腰也會(huì)挺得更直了。
現(xiàn)在我們的生活環(huán)境越來(lái)越美，人們的穿戴也越來(lái)越時(shí)尚，關(guān)心、愛(ài)護(hù)別人的人也越來(lái)越多了，這樣的社會(huì)才會(huì)讓我感覺(jué)是那么的和諧，那么的優(yōu)美，那么的溫馨！
和諧之美作文14那藍(lán)藍(lán)的天空，因?yàn)橛辛税自频拇驋?，才顯得靜穆和安詳；那寬廣的大地，因?yàn)橛辛巳f(wàn)物的擁吻，才顯得和平和馨香。
而一個(gè)人，一個(gè)家庭，一個(gè)社會(huì)，甚至一個(gè)國(guó)家，不也是因?yàn)榛ハ嘁来妫ハ嘤骋r，互相促進(jìn)，一起共同發(fā)展，才呈現(xiàn)出那五彩斑斕的和諧嗎？和諧之美在于寬容。因?yàn)閾碛袑捜莶庞泻椭C。因?yàn)閾碛袑捜莶庞泻椭C。就舉個(gè)例子吧！在大街上，有兩個(gè)男人在打架，因?yàn)槠渲幸粋€(gè)人不小心把另一個(gè)人碰了一下，不過(guò)這碰一下不要緊。但是他們卻吵了起來(lái)，因?yàn)檎l(shuí)都認(rèn)為自己有理：一個(gè)認(rèn)為是他自己走路不看，要他道歉。另一個(gè)認(rèn)為他不是故意的，就不道歉。讓我們想一想，如果沒(méi)人都倒退一步，互相道歉，這件事情不久結(jié)束了嗎？可是，就因?yàn)檎l(shuí)也不想吃虧，就爭(zhēng)得面紅耳赤，還打了起來(lái)，直到警察來(lái)了，才把他們強(qiáng)行分開(kāi)。在許多人看來(lái)，掃大街的那些叔叔，阿姨們都是沒(méi)有工作，才掃大街的。可是，如果仔細(xì)想一想，沒(méi)有他們，我們的城市不久變得十分臟亂了嗎？塑料袋滿(mǎn)天飛，垃圾堆成山也沒(méi)有人來(lái)打掃。其實(shí)，只要有一顆和諧的心，這個(gè)世界就會(huì)少一點(diǎn)沖突，多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)；少一點(diǎn)骯臟，多一點(diǎn)美好。有一種美，給生命帶來(lái)溫暖，和諧之美——無(wú)時(shí)無(wú)刻與我們現(xiàn)在，只是沒(méi)有人留意到，承載一份愛(ài)的重量，我們應(yīng)該付出同樣一份愛(ài)；承載一份競(jìng)爭(zhēng)的重量，我們應(yīng)該勇往直前去接受挑戰(zhàn)；承載一份挫折的重量，我們可以付出同樣重量的決心和汗水……
只有這樣，我們的心靈才會(huì)永不超載，永遠(yuǎn)和諧。
和諧之美作文15時(shí)光的長(zhǎng)廊中，有一幅幅精美的畫(huà)卷，呈現(xiàn)著各種和諧之美：或許是同窗共讀一本書(shū)的畫(huà)面，或許是乘車(chē)時(shí)的一次讓位，也或許是鄰里之間互幫互助、和和美美的一個(gè)場(chǎng)景……
周末，我來(lái)到了章鎮(zhèn)老家——那是一個(gè)令人心馳神往的地方。天空湛藍(lán)、江水潺潺、青山環(huán)抱，而和諧之美就在這山水之間，就在這老街弄堂里。
又到了曬雪菜的季節(jié)，弄堂里家家戶(hù)戶(hù)都在洗芥菜、切芥菜、腌芥菜。我的奶奶也不例外，陽(yáng)臺(tái)上晾滿(mǎn)了剛洗好的芥菜。隔壁的鄭奶奶也正坐在門(mén)口洗芥菜，她一頭如霜的白發(fā)，臉上滿(mǎn)是歲月刻下的痕跡。由于嚴(yán)重的老年風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，她的手邊洗邊顫抖，菜越洗越慢，鄭奶奶眉頭緊鎖著……
奶奶急忙上前說(shuō)：“這么冷的水，還是我來(lái)洗吧！你快去休息一會(huì)兒，曬曬太陽(yáng)！”
鄭奶奶邊揉揉手臂，邊指著老房子里的小房間，說(shuō)道：“我家老頭昨天不小心摔傷了，睡在床上起不來(lái)。要不你們幫我把他扶出來(lái)，好不好？我這風(fēng)濕老毛病，唉……”
我在一旁靜靜地聽(tīng)著，心想：鄭奶奶自己身子骨不好，還要照顧?quán)崰敔敽蜔o(wú)人看管的孫女，生活多么不容易?。?/p>
于是，我協(xié)助奶奶把鄭爺爺扶了出來(lái)。三位老人在弄堂小院里拉拉家常，有說(shuō)有笑，其樂(lè)融融。
陽(yáng)光溫暖，歲月靜好，這一幕顯得十分和諧與美好。同在一個(gè)弄堂里，鄰里間互幫互助已成為一種習(xí)慣，成為了一道最美的風(fēng)景線……
點(diǎn)擊咨詢(xún) 