第一篇：2011山東卷高考滿分作文朱之文

2011山東卷高考滿分作文

這世界需要你

一首長江，一曲駝鈴，你的歌聲從此踏進了我的冰封記憶，以后我不再有它，總喜歡帶著耳機靜靜的聆聽你那渺渺的聲音，從此以后我的世界里再也不可能沒有你。

這世界需要你，因為你是一個音樂的天使。你展開音樂那雄鷹般的翅膀，引領(lǐng)著我們方向，向著美好的夢想翱翔；你展開音樂那溫柔般的翅膀，縈繞在我們身旁，撫平我們內(nèi)心的憂傷。痛苦的曾經(jīng)，寂寞的身影，夾雜著你的歌聲，如櫻花飛舞，如落英繽紛。輕輕聆聽，細細品味：小河堤岸，藍色海洋；幕夜降臨，唱紅夕陽；中秋之夜，月之故鄉(xiāng)；田園之上，不落太陽；金戈鐵馬，滾滾長江；我們生活，充滿陽光。從此你的歌聲處處環(huán)繞著我，余音裊裊，不絕如縷。

你的音樂充滿了人世間一切的歡樂與悲傷，看破紅塵，飄向遠方。眉目當年，試想今天，其實你最真實的喜怒哀樂都埋藏在昨天。你的音樂溢滿陽光，人生若白駒過隙，又何須感傷。貧窮落寞，單人旅途，仿佛都是無奈的選擇。你用音樂書寫人生，你用音樂道出了這個時代最真摯的情，我們的世界從此有了你。

這世界需要你，因為你是一個心靈醫(yī)生。你本該成名獲利，但你卻用你的行為為我們療傷。你告訴我們，這個世界上什么是真，什么是善，什么是美。你告訴我們，做人要知恩圖報，不能忘本；你告訴我們，如果有愛，就請深深相愛；你告訴我們，只要堅持，夢想將不再是夢；你告訴我們，只有虛心學(xué)習(xí)，人生才有進步；你告訴我們，成功來源于永恒；你告訴我們，你的心地有多么善良，而我們的心又有多么的骯臟；你告訴我們，惟愛你，愛你的歌聲才能使我們找到幸福的源動力；你告訴我們??你已經(jīng)占據(jù)了我們半個靈魂，睡覺總是不自覺的聽著你的聲音，我們的世界需要你。這世界需要你，因為沒有你的世界這個世界將不再是個世界。你就像黑色夜空中那縷清澈的月光，深深的烙在了我們的心上，給迷路的我們指明了方向。世間充滿了黑暗與陰冷，而你的微笑卻獨自燦爛，溫暖著我們的明天。喜歡聽你的長江東逝，像是一紅瀑布，滌蕩了這個世界漫天的濁氣，弘揚了天道正氣。你是個“草根”,獨自承受著這個世界帶給你的所有，因為只有你，只有你懂得什么是真善美。我們的世界不能沒有你，沒有你的世界仿佛是世界末日。這世界需要你，因為你現(xiàn)在就是這世間的一道不可或缺的風(fēng)景。你紅遍網(wǎng)絡(luò)，但仍堅定著質(zhì)樸善良的品格，始終保持著做人的低調(diào)，你用你的品格譜寫了一首首扣人心弦的歌。你一直在那鄉(xiāng)間的田園，為鄉(xiāng)親歌唱，卻不被所謂的“正統(tǒng)”接受。你破繭而出，唱紅明星，紅遍全國，走上熒屏，做客欄目，為人民歌唱，我們終于看到了你這道靚麗的風(fēng)景。我們尋你千百度，而你卻在那燈火闌珊處。你就是我們心中最美的風(fēng)景，我們的世界不能沒有你。

你的音樂才華讓嘆服，你的高尚品格讓人佩服，在這個物欲橫流的世界，在這個充滿黑暗與陰冷的世界，我們需要你的歌聲，更需要你的品格。

這個世界真的需要你——我們的可嘆、可愛、可敬的朱之文大哥。

第二篇：高考(山東卷)優(yōu)秀及滿分作文精選

2011年高考（山東卷）優(yōu)秀及滿分作文精選

2011年高考（山東卷）優(yōu)秀及滿分作文精選

一、原題回放

七、（60分）

23.請以“這世界需要你”為題，寫一篇不少于800字的文章。

要求：①自定立意

②除詩歌外文體不限 ③文體特征鮮明

2011山東高考滿分作文《這世界需要你》

一首歌，一個回憶。我一不小心走進了你的回憶，喜歡戴上耳機靜靜聽那首Vae，從此我的世界里再也不能沒有你。－－－題記。

這世界需要你，因為你是一個音樂的天使。你展開音樂的翅膀，縈繞在我們的耳旁，撫平我們的憂傷，美好的曾經(jīng)，自廢的約定，夾雜著你的歌聲，如櫻花飛舞，如落英繽紛。輕輕聆聽，細細品味：清明雨上，折菊寄思；斷橋殘雪，白堤柳簾；粉色信箋，盛滿思念；如果當時，紅雨瓢潑；半城煙沙，金戈鐵馬；有何不可，解凍冰河；灰色頭像，墜落升空。你的音樂充滿回憶，眉目當年，流轉(zhuǎn)心間，最真實的喜怒哀樂全都埋藏在昨天。你的音樂溢滿傷感，人生若之如初見，又何須感傷離別，飛蛾撲火，單人旅途，仿佛都是無奈的選擇。你用音樂眷寫青春，你用音樂道出了學(xué)生時代最明媚的傷，我們的世界從此有了你。

這世界需要你，因為你是一位心靈醫(yī)生。你本該拿起手術(shù)刀救死扶傷，卻用音樂為我們療傷。你告訴我們，我做我的改變，又何必糾結(jié)；你告訴我們，不是穿上情侶裝，就可以裝情侶；你告訴我們，如果愛，就請深深愛；你告訴我們，我想牽著你的手，逃離這個星球；你告訴我們，一縷青絲，一生珍藏；你告訴我們，一起踏過了幾座春秋，領(lǐng)悟了愛不是追逐占有；你告訴我們，玫瑰花的葬禮，埋葬著深深愛著的你；你告訴我們，花開后花又落，輪回也沒結(jié)果；你告訴我們，緩緩流淌的愛，芳菲不盡；你告訴我們，你的城府有多深，我愛的有多蠢；你告訴我們，惟愛你，你的聲音是幸福的動力；你告訴我們……你已經(jīng)占據(jù)了我們半個靈魂，睡覺總會不自覺的聽著你的聲音，我們的世界需要你。

這世界需要你，因為沒有你的世界會降溫。你像夜空中的那輪清澈的廬州月，深深的烙在我們心上，給迷路的我們指明了方向；喜歡你那迷人的煙花笑，都說煙花易冷，而你卻獨自燦爛，溫暖我們的明天；喜歡聽你的雪花謠，像是時光倒流，睡在了媽媽的懷抱，安靜的獨享這久違的幸福感。你是個“壞孩子”，獨自承受這變化，因為你懂得“真情or假意，自知冷暖”。我們世界不能沒有你，沒有你的世界仿佛是世界末日。

這世界需要你，因為你是一道看不見的風(fēng)景。你“潛伏”網(wǎng)絡(luò)，保持著“猶抱琵琶半遮面”的神秘感，用你的低調(diào)譜寫了一首首扣人心弦的歌。你一直在那不遙遠的地方，為我們鼓掌，卻不被所謂的“正統(tǒng)”接受。你“破冰而出”，簽約海碟，空降全國，簽售專輯，走上熒屏，鍛煉自己，我們終于看到了你這道靚麗的風(fēng)景。我尋你千百度，你在那燈火闌珊處。你是我們心中最美的風(fēng)景，我們的世界不能沒有你。

你的音樂才華令人嘆服，你的低調(diào)讓人佩服，這個高調(diào)的世界，需要你的降溫。

你說，我們的戀愛是對生命的嚴重浪費。你說，該在的會在，該走的會走。我希望你是我們的珍貴，永遠都不要離開我們的世界。

第三篇：2013年山東卷高考滿分作文

2013年山東卷高考滿分作文

暖壺事件

下一個暖壺，我一定要寫上“竊壺者誅”！

我像石雕般定在接水處，瞪著空地上花花綠綠的暖壺，伸手隨便拿一個就走——我的壺又被偷了，而且在最不該出現(xiàn)的地方——學(xué)校。壺上貼著標簽：高三（8）班，336，某某某。可還是“遭了不測”，舍友雖紛紛表示哀悼，卻毫不驚訝。

我已丟了三個暖壺，七個水盆，兩個水杯，真叫人哭笑不得。在來到這所高中之前，有不少“過來人”曾向我“傳經(jīng)布道”：學(xué)校日常管理松散，必須把所有東西都做上明顯且堅固的標記，以防“毒手”。我一笑了之，不以為然。

現(xiàn)實，總得讓你栽些跟斗，好讓你認清其“猙獰的面目”。這些壺，全是在開水房丟的，那里只三餐供水。中午是打水高峰，早上把壺從五樓提下來放在開水房，中午提水回樓上午休，既省時又省力?？蛇@卻給“小賊”提供了可乘之機。舍友鼻孔朝天道：“讓你不吸取教訓(xùn)，又遭遇信任危機了吧？”我無語。

“過來人”的話應(yīng)驗了。我卻始終難以釋懷，心里大感不快。

個別學(xué)生素質(zhì)不高當然沒錯，可學(xué)校管理有漏洞也是明擺著的問題。難道就沒有人反映解決嗎？

朋友對我的想法嗤之以鼻：“芝麻綠豆大的小事兒學(xué)校哪里會管？再說了，開水房的老師都不管，又有哪個學(xué)生敢做出頭鳥跟校領(lǐng)導(dǎo)挑毛病？”

說的也是，我于是沉默了。

然而后來的事愈發(fā)有趣了。我剛買了第四個壺，放到開水房后去了一墻之隔的廁所。在廁所里，忽聽“哎，快看！一個暖壺！”“咦？誰的？提走！”“好嘞！”我聽著此二人一唱一和，大急，不顧三七二十一（當然褲子還得提好），沖將出來，卻已人去壺空。我愣在原地半晌，然后反應(yīng)過來，隨即怒從心起，繼而仰天苦笑。忽又記起廁所還沒上完，又憤憤且咬牙切齒地再返回去解手，同時詛咒那二“賊”千萬次，還撂下狠話：你不仁，休怪我不義！這次定要順手牽只“羊“來！

好在我還明白“己所不欲，勿施于人”的道理，望著屋里花花綠綠的暖壺，我硬生生壓住了不道德的想法，轉(zhuǎn)身跺著腳，踏著步，喃喃地咒著“小賊”，氣鼓鼓地走向“臉色蒼白”的宿舍樓。

下午課間，躲著人，我蹩進了后勤校長的辦公室。出來的時候，昂首挺胸。原來早有勇敢的人來反映了這個問題，而學(xué)校對待疏漏的態(tài)度竟是那么的誠懇！

兩周后，學(xué)校后勤、舍管人員變動。專人負責(zé)開水房，暖壺分班管理并統(tǒng)一貼好姓名標簽。其他事務(wù)變動，恕我不多言，呵呵。

對暖壺事件，我有總結(jié)：疏漏雖小，指出才好；防微杜漸，皆大歡喜。

此事雖小，可以喻大也。

第四篇：山東高考滿分作文之議論文

山東高考滿分作文

（二）——議論文系列 山東2007年高考試題：

請以“時間不會使記憶風(fēng)化”為話題，寫一篇不少于800字的文章。要求：⑴自擬題目。⑵自定立意。⑶自選文體，且文體特征鮮明。

貝殼·劃痕·記憶

時間如海，記憶如沙灘，海水將一枚枚貝殼送到沙灘上，又收回到她那浩渺的胸懷。

時間如風(fēng)，記憶如巨巖，風(fēng)將巨巖刻劃得千瘡百孔，又用多情的手把那些痕跡撫平。

然而，總有幾枚貝殼，在亙古的海灘上鳴響著歷史的悲風(fēng)，總有幾筆劃痕在訴說著記憶的不朽。

惶恐灘頭，零丁洋里，濤聲依舊，嘆息不再。然而，時間只侵蝕了一個人的物質(zhì)存在，卻無法風(fēng)化那煌煌詩句中的記憶，誰能忘記文天祥的辛苦遭逢，干戈寥落？誰又能忘記那個悶熱的雨夜，矮小的地牢中揮筆走龍蛇的高大身軀？“天地有正氣，雜然賦流形?！彼墙杼斓卣龤獠赣约海绊藤?，回懿走旗”，用一顆丹心書寫青史，翻開那驚天地泣鬼神的一頁。每一個人都會從記憶深處被這個踏過七百六十年的生命所震撼，時間或許會淡褪了文字，磨損了書卷，卻無法抹去那一片回憶。

翻開《史記》，看秦王一統(tǒng)天下，項王自刎烏江，廉頗負荊請罪，屈子懷石投江……一張張鮮活的面孔從眼前浮現(xiàn)，那些故事也仿佛是昨天剛剛發(fā)生，正如《世說新語》所言：“廉頗、藺相如雖千載上死人，猶凜凜有生氣。”這便是一部偉大史書的不朽。時間只能銷毀一本又一本《史記》的版本，卻永遠風(fēng)化不了那宏偉的氣魄，機敏的談吐，磊落的人格。司馬遷在《報任安書》中寫道，自己最大的夢想就是這本書能傳之后世，綻放其應(yīng)有的光輝，而今，他的夢想已然實現(xiàn)。時間風(fēng)化掉了那些卑俗的記憶，卻讓一位史官的不朽愈發(fā)凸顯。

時間或許會讓歷史蒙上塵埃，但卻不會風(fēng)化那些鮮活的記憶。王選，一位柔弱女子，拂去那一層塵埃，只為還原歷史真相，讓記憶蘇醒。奔走二十年，耗盡全部家當，她一如既往地搜集材料，尋訪證人，因為她相信，時間不會使記憶風(fēng)華，良知會讓記憶永存，她與身后數(shù)十位白發(fā)蒼蒼的原告，構(gòu)建出一段黑白分明的歷史記憶，而在海的對面，眉毛都已發(fā)白的日本律師尾山宏也用他的努力為我們開啟那段記憶。在滾滾時間之河中，王選和尾山宏共同為我們守護那段記憶，時間永不能將其風(fēng)化。

“逝者如斯夫，不舍晝夜！”沒有人能阻止時間的腳步，然而，時間不會風(fēng)化一切。漫步歲月，采擷幾枚樸拙的貝殼，撫摸那巨巖上的斑斑傷痕，便是在回味那沒有被時間風(fēng)化的記憶。[評析]

本文題目即略現(xiàn)文采，而“總有幾枚貝殼，在亙古的海灘上鳴響著歷史的悲風(fēng)，總有幾筆劃痕在訴說著記憶的不朽?！币痪?，既揭示時間與記憶的關(guān)系，又生動形象，在開篇很快就點出了題目的幾個詞語的內(nèi)在聯(lián)系，而且很明顯靠住了題意，避免了因過于含蓄而導(dǎo)致的立意模糊，這是比較聰明的做法。

文章文筆優(yōu)美,抒發(fā)了作者的真實感受,華麗但很充實?？忌诹信e了古代經(jīng)典之后，把目光投注于對現(xiàn)實事例的關(guān)注上，又列舉了王選和尾山宏。并且在事例之后，小作者簡短潔說，加以分析。如此，材料不可謂不充分，內(nèi)容不能說不充實，說服力不可謂不強。除此之外，比喻和引用等修辭手法的精妙運用，也為文章增添了不少文采。

山東2008年高考作文題目：

請以“春來草自青”為話題，寫一篇不少于800字的文章。

要求：①自擬題目。②自定立意。③除詩歌外，文體不限。④文體特征鮮明。

順其自然

俗話說：“車到山前必有路，船到橋頭自然直?！笔堑?，春姑娘的腳步必定會踏青小草的衣裳，夏日的急雨必定會驚起滿塘蛙鳴蟲吟，秋風(fēng)的撫摸必定會點染收獲的金黃，冬天的飄雪必然會營造一個銀裝素裹的神話。一切都在述說著這樣一個道理：凡事順其自然，便功到自然成。

順其自然，是一種干勁，是一種心態(tài)，是一種智慧。

順其自然，才能樹立踏實的作風(fēng)。優(yōu)秀士兵向南林，高考落第，便投筆從戎，立志考軍校；得知失去軍校報考資格，便腳踏實地，立志做個好兵；遇到不懂的，便虛心請教，看什么就學(xué)什么。久而久之，他成為軍中不可多得的人才，連自己也未曾料到。這就是順其自然的力量，它使跋涉者不抱怨、不氣餒，只要腳下有路，便堅定地一路豪歌向天涯，踏實做事，勤懇做人，路在腳下成功便不再遙不可及。順其自然，讓理想貼近生活，讓實力更加強大，讓信念更加堅定。順其自然，才會擁有良好的心態(tài)。詩仙李白，貴妃研墨，力士脫靴，何其顯達！然而不甘為“御用文人”的他聽從了自己的心，離開長安，云游四海，于是心胸開闊，佳篇輩傳。李白的順其自然，就是順應(yīng)了自己的真性情，不阿權(quán)貴，回歸本我。這分“自然”掃拂了官場的爾諛我詐，皇城的凄冷薄情，京城的紙醉金迷，還李白一江清川，一顆寧靜的心，一份恬淡的安逸。正因有了如此曠達的心態(tài)，地上少了位庸人，天上多了位謫仙。順其自然，讓心田開滿花朵，讓奮斗不再艱辛，讓心海風(fēng)平浪靜。

順其自然，才能抵制紛繁的誘惑。當著名企業(yè)家?？恕ね欣姿箘倓偵殲椴块T主管時，許多熟人拿著禮品請求他的“照顧”，他卻說：“我是個順其自然的人，你若優(yōu)秀，我自會讓你發(fā)光?！彼眠@句話打發(fā)了許多以錢謀私的人，贏得了清廉的美譽和上級的青睞。一個凡事順其自然的人，不會因窗外的花花世界而讓心門大開，不會因前方的燈紅酒綠而眩暈雙目，更不會因友人的鼓動而迷失方向。因為，那都不是心中的自然，順其自然，讓雙目澄澈，讓意志堅定，讓誘惑讓路。

相反，不順其自然，急于求成，就會遭到懲罰，多少次自然災(zāi)害都歸根于人類的貪婪，多少失敗者站在成功的門外數(shù)落自己的急躁，多少人只知向前趕卻忽視了本應(yīng)屬于自己的良機……違背自然，終究是錯誤的選擇，春天的花兒在冬日綻放，便會早早凋謝。

老子云：“天法道，道法自然?！甭牐荣t在教導(dǎo)我們，只有順其自然，才能為成功鋪就堅實的路基，唯有自然之道，才能成功地駕馭自己的心靈。冰融春自來，春來草自青。朋友，請牢記：凡事順其自然，便功到自然成！［點評］

這是一篇典范的議論文。審題準確，立意高遠，非常切合題意，而且論述有層次，邏輯思路清晰。

考生以俗語為引子，用春、夏、秋、冬四個類比式的排比緊隨其后添彩造勢，然后順理成章將自己的論點和盤托出。如此開篇，頗為經(jīng)典。

提出論點之后，作者將此一分為三，三足鼎立。三個分論點，各為領(lǐng)起句統(tǒng)領(lǐng)各自的段落，每個議論段落的構(gòu)成，又是三三制：論點、事例、分析。均為例證段落寫作的經(jīng)典范例。而且選材分別為軍界、文學(xué)界和經(jīng)濟界，也足見考生視野的寬廣。三個主體段落的主旨句能夠逐層深入地對問題進行分析，最后還能做到正反論述，可見考生的思路非常清晰。

這三個段落為正面說理，之后考生不忘反面鋪陳，著墨不多，恰好做到了詳略得當。

最后一點，引用老子先賢的話語，可算理論論證，使得文思清晰之余，又搖曳生姿。文末發(fā)出號召，回應(yīng)開頭，再點題旨。

山東2009年高考卷作文題

見證是一種經(jīng)歷，也是人生、社會記憶的凝聚。在生命歷程中，我們見證了人生的悲喜、社會的變遷；在歷史長河中，許多人或事物又成為歷史的見證。請以“見證”為題，寫一篇不少于800字的文章。

要求：①自選角度。②自定立意。③除詩歌處，文體不限。④文體特征鮮明。

見證

一粒沙里一個世界，一朵花中有一座天堂。把無限放在手掌上，讓永恒在剎那間收藏。歷史的車輪在它那亙古不變的軌道上已印下了無數(shù)深深的痕跡，也留下了許多難忘的傳奇。然而無論歲月如何變遷，不管滄海是否化作桑田，朗朗夜空中那輪皎潔的明月，古往今來，成為了歷史最好的見證。

詩云：古人不見今時月，今月曾經(jīng)照古人。是啊，這輪永恒的月每次掛在那遙遠的天際之時，你是否能聆聽到她用特有的方式把千年的故事向你娓娓道來？

“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！痹娤赡菫t灑飄逸的身影又浮現(xiàn)在腦海之中，真想能親口問你一句，青蓮居士，你那里的月是否悟透了你內(nèi)心的真諦，為什么你的鄉(xiāng)愁穿越千年仍縈繞在今人的心頭。是那輪月吧，它那柔情似水的光照過漫漫生世而依舊明亮，依舊那樣令人心馳神往，把你心中淡淡的思鄉(xiāng)之情注入我們的心房，每當作客他鄉(xiāng)，每逢羈旅漂泊，夜深人靜之時，讓月光灑在臉上，在本來平靜的心湖上泛起一波微瀾，見證了對家的懷想，也見證了鄉(xiāng)愁這千百年來從不褪色的主題。

“明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年?！碧K子愀然，“浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所指，飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙?！睎|坡愛月，因為月已不再是一個遙不可及的夢，而是一位可以忠實地分享他一切遭遇的密友，傾聽他的心語。不論是居廟堂之高，還是處江湖之遠，每每都有月與之相伴，把盞暢飲，促膝而談，一分超然，一點灑脫，把心中的喜怒哀樂，世間的悲歡離合一一與之傾訴，直至杯盤狼藉，不知東方之既白。那輪白玉盤，見證了一代豪放派鼻祖的人生經(jīng)歷，為后人留下了彌足珍貴的麗句華章。

昨天的那輪明月，今天依然掛在深邃的夜空之中，但她的微光下已沒有了鐵蹄爭戰(zhàn)，遠去了鼓角爭鳴，取而代之的是和平與安寧，二零零八，這輪曾經(jīng)見證了歷史的月再次為后人們見證了在這一年中的轟轟烈烈，潮翻潮涌。漫天的雪花，刺骨的嚴寒；世界屋脊的動蕩；天府之國的顛簸；“鳥巢”絢麗的煙花，蔓延全球的金融海嘯……這一切，都被夜空中的明月所銘記，見證了一個民族的強盛，見證了一個國家的繁榮，見證了騰飛的東方巨龍那矯健的身姿。

見證歷史的月，讓我們感悟到了人類文明的神秘；游走在她的光輝之中，志存高遠，張揚我們的青春與個性，書寫人生的壯麗輝煌，也讓她為我們見證：我們曾經(jīng)走過……

[閱卷人語] 本文選取了明月來見證歷史，見證現(xiàn)實，更見證了歷史到現(xiàn)實的變遷，見證了中國今天的強盛，立意角度可謂獨到新穎。文章例舉了和明月密切相關(guān)的中國古代兩個偉大詩人李白、蘇軾，舉例選材非常典型，而且把兩人有關(guān)月亮的詩句作為段落主旨句，文采飛揚而又結(jié)構(gòu)嚴謹。有不少考生寫月，但盡如人意者少，之所以把這篇文章推出來供大家參考原因有三：其一，“貫穿”，由古及今，敘寫有詳有略，結(jié)構(gòu)清晰。其二：表達出自己的感受、感悟和思考，積極昂揚、格調(diào)很高。尤其是結(jié)尾部分富有意蘊。“見證”這一命題的寫作難度，不在敘事，而在于表達自己的感受、感悟和思考。這往往是考生筆拙的地方。其三：對教材內(nèi)容能夠活學(xué)活用，而不是生吞活剝。當然，考生如果從見證歷史到見證社會現(xiàn)實之間過渡銜接處理得更為自然，結(jié)構(gòu)就會更加嚴謹。

第五篇：山東高考滿分作文之議論文

山東高考滿分作文

（二）——議論文系列 山東2007年高考試題：

請以“時間不會使記憶風(fēng)化”為話題，寫一篇不少于800字的文章。要求：⑴自擬題目。⑵自定立意。⑶自選文體，且文體特征鮮明。

貝殼·劃痕·記憶

時間如海，記憶如沙灘，海水將一枚枚貝殼送到沙灘上，又收回到她那浩渺的胸懷。

時間如風(fēng)，記憶如巨巖，風(fēng)將巨巖刻劃得千瘡百孔，又用多情的手把那些痕跡撫平。

然而，總有幾枚貝殼，在亙古的海灘上鳴響著歷史的悲風(fēng)，總有幾筆劃痕在訴說著記憶的不朽。

惶恐灘頭，零丁洋里，濤聲依舊，嘆息不再。然而，時間只侵蝕了一個人的物質(zhì)存在，卻無法風(fēng)化那煌煌詩句中的記憶，誰能忘記文天祥的辛苦遭逢，干戈寥落？誰又能忘記那個悶熱的雨夜，矮小的地牢中揮筆走龍蛇的高大身軀？“天地有正氣，雜然賦流形。”他正是借天地正氣哺育自己，“睨柱吞嬴，回懿走旗”，用一顆丹心書寫青史，翻開那驚天地泣鬼神的一頁。每一個人都會從記憶深處被這個踏過七百六十年的生命所震撼，時間或許會淡褪了文字，磨損了書卷，卻無法抹去那一片回憶。

翻開《史記》，看秦王一統(tǒng)天下，項王自刎烏江，廉頗負荊請罪，屈子懷石投江……一張張鮮活的面孔從眼前浮現(xiàn)，那些故事也仿佛是昨天剛剛發(fā)生，正如《世說新語》所言：“廉頗、藺相如雖千載上死人，猶凜凜有生氣?！边@便是一部偉大史書的不朽。時間只能銷毀一本又一本《史記》的版本，卻永遠風(fēng)化不了那宏偉的氣魄，機敏的談吐，磊落的人格。司馬遷在《報任安書》中寫道，自己最大的夢想就是這本書能傳之后世，綻放其應(yīng)有的光輝，而今，他的夢想已然實現(xiàn)。時間風(fēng)化掉了那些卑俗的記憶，卻讓一位史官的不朽愈發(fā)凸顯。

時間或許會讓歷史蒙上塵埃，但卻不會風(fēng)化那些鮮活的記憶。王選，一位柔弱女子，拂去那一層塵埃，只為還原歷史真相，讓記憶蘇醒。奔走二十年，耗盡全部家當，她一如既往地搜集材料，尋訪證人，因為她相信，時間不會使記憶風(fēng)華，良知會讓記憶永存，她與身后數(shù)十位白發(fā)蒼蒼的原告，構(gòu)建出一段黑白分明的歷史記憶，而在海的對面，眉毛都已發(fā)白的日本律師尾山宏也用他的努力為我們開啟那段記憶。在滾滾時間之河中，王選和尾山宏共同為我們守護那段記憶，時間永不能將其風(fēng)化。“逝者如斯夫，不舍晝夜！”沒有人能阻止時間的腳步，然而，時間不會風(fēng)化一切。漫步歲月，采擷幾枚樸拙的貝殼，撫摸那巨巖上的斑斑傷痕，便是在回味那沒有被時間風(fēng)化的記憶。[評析]

本文題目即略現(xiàn)文采，而“總有幾枚貝殼，在亙古的海灘上鳴響著歷史的悲風(fēng)，總有幾筆劃痕在訴說著記憶的不朽。”一句，既揭示時間與記憶的關(guān)系，又生動形象，在開篇很快就點出了題目的幾個詞語的內(nèi)在聯(lián)系，而且很明顯靠住了題意，避免了因過于含蓄而導(dǎo)致的立意模糊，這是比較聰明的做法。

文章文筆優(yōu)美,抒發(fā)了作者的真實感受,華麗但很充實?？忌诹信e了古代經(jīng)典之后，把目光投注于對現(xiàn)實事例的關(guān)注上，又列舉了王選和尾山宏。并且在事例之后，小作者簡短潔說，加以分析。如此，材料不可謂不充分，內(nèi)容不能說不充實，說服力不可謂不強。

除此之外，比喻和引用等修辭手法的精妙運用，也為文章增添了不少文采。山東2008年高考作文題目：

請以“春來草自青”為話題，寫一篇不少于800字的文章。

要求：①自擬題目。②自定立意。③除詩歌外，文體不限。④文體特征鮮明。

順其自然

俗話說：“車到山前必有路，船到橋頭自然直?！笔堑?，春姑娘的腳步必定會踏青小草的衣裳，夏日的急雨必定會驚起滿塘蛙鳴蟲吟，秋風(fēng)的撫摸必定會點染收獲的金黃，冬天的飄雪必然會營造一個銀裝素裹的神話。一切都在述說著這樣一個道理：凡事順其自然，便功到自然成。

順其自然，是一種干勁，是一種心態(tài)，是一種智慧。

順其自然，才能樹立踏實的作風(fēng)。優(yōu)秀士兵向南林，高考落第，便投筆從戎，立志考軍校；得知失去軍校報考資格，便腳踏實地，立志做個好兵；遇到不懂的，便虛心請教，看什么就學(xué)什么。久而久之，他成為軍中不可多得的人才，連自己也未曾料到。這就是順其自然的力量，它使跋涉者不抱怨、不氣餒，只要腳下有路，便堅定地一路豪歌向天涯，踏實做事，勤懇做人，路在腳下成功便不再遙不可及。順其自然，讓理想貼近生活，讓實力更加強大，讓信念更加堅定。順其自然，才會擁有良好的心態(tài)。詩仙李白，貴妃研墨，力士脫靴，何其顯達！然而不甘為“御用文人”的他聽從了自己的心，離開長安，云游四海，于是心胸開闊，佳篇輩傳。李白的順其自然，就是順應(yīng)了自己的真性情，不阿權(quán)貴，回歸本我。這分“自然”掃拂了官場的爾諛我詐，皇城的凄冷薄情，京城的紙醉金迷，還李白一江清川，一顆寧靜的心，一份恬淡的安逸。正因有了如此曠達的心態(tài)，地上少了位庸人，天上多了位謫仙。順其自然，讓心田開滿花朵，讓奮斗不再艱辛，讓心海風(fēng)平浪靜。

順其自然，才能抵制紛繁的誘惑。當著名企業(yè)家?？恕ね欣姿箘倓偵殲椴块T主管時，許多熟人拿著禮品請求他的“照顧”，他卻說：“我是個順其自然的人，你若優(yōu)秀，我自會讓你發(fā)光。”他用這句話打發(fā)了許多以錢謀私的人，贏得了清廉的美譽和上級的青睞。一個凡事順其自然的人，不會因窗外的花花世界而讓心門大開，不會因前方的燈紅酒綠而眩暈雙目，更不會因友人的鼓動而迷失方向。因為，那都不是心中的自然，順其自然，讓雙目澄澈，讓意志堅定，讓誘惑讓路。

相反，不順其自然，急于求成，就會遭到懲罰，多少次自然災(zāi)害都歸根于人類的貪婪，多少失敗者站在成功的門外數(shù)落自己的急躁，多少人只知向前趕卻忽視了本應(yīng)屬于自己的良機……違背自然，終究是錯誤的選擇，春天的花兒在冬日綻放，便會早早凋謝。

老子云：“天法道，道法自然。”聽，先賢在教導(dǎo)我們，只有順其自然，才能為成功鋪就堅實的路基，唯有自然之道，才能成功地駕馭自己的心靈。冰融春自來，春來草自青。朋友，請牢記：凡事順其自然，便功到自然成?。埸c評］

這是一篇典范的議論文。審題準確，立意高遠，非常切合題意，而且論述有層次，邏輯思路清晰。

考生以俗語為引子，用春、夏、秋、冬四個類比式的排比緊隨其后添彩造勢，然后順理成章將自己的論點和盤托出。如此開篇，頗為經(jīng)典。

提出論點之后，作者將此一分為三，三足鼎立。三個分論點，各為領(lǐng)起句統(tǒng)領(lǐng)各自的段落，每個議論段落的構(gòu)成，又是三三制：論點、事例、分析。均為例證段落寫作的經(jīng)典范例。而且選材分別為軍界、文學(xué)界和經(jīng)濟界，也足見考生視野的寬廣。三個主體段落的主旨句能夠逐層深入地對問題進行分析，最后還能做到正反論述，可見考生的思路非常清晰。這三個段落為正面說理，之后考生不忘反面鋪陳，著墨不多，恰好做到了詳略得當。

最后一點，引用老子先賢的話語，可算理論論證，使得文思清晰之余，又搖曳生姿。文末發(fā)出號召，回應(yīng)開頭，再點題旨。

山東2009年高考卷作文題

見證是一種經(jīng)歷，也是人生、社會記憶的凝聚。在生命歷程中，我們見證了人生的悲喜、社會的變遷；在歷史長河中，許多人或事物又成為歷史的見證。請以“見證”為題，寫一篇不少于800字的文章。

要求：①自選角度。②自定立意。③除詩歌處，文體不限。④文體特征鮮明。

見證

一粒沙里一個世界，一朵花中有一座天堂。把無限放在手掌上，讓永恒在剎那間收藏。歷史的車輪在它那亙古不變的軌道上已印下了無數(shù)深深的痕跡，也留下了許多難忘的傳奇。然而無論歲月如何變遷，不管滄海是否化作桑田，朗朗夜空中那輪皎潔的明月，古往今來，成為了歷史最好的見證。

詩云：古人不見今時月，今月曾經(jīng)照古人。是啊，這輪永恒的月每次掛在那遙遠的天際之時，你是否能聆聽到她用特有的方式把千年的故事向你娓娓道來？ “舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！痹娤赡菫t灑飄逸的身影又浮現(xiàn)在腦海之中，真想能親口問你一句，青蓮居士，你那里的月是否悟透了你內(nèi)心的真諦，為什么你的鄉(xiāng)愁穿越千年仍縈繞在今人的心頭。是那輪月吧，它那柔情似水的光照過漫漫生世而依舊明亮，依舊那樣令人心馳神往，把你心中淡淡的思鄉(xiāng)之情注入我們的心房，每當作客他鄉(xiāng)，每逢羈旅漂泊，夜深人靜之時，讓月光灑在臉上，在本來平靜的心湖上泛起一波微瀾，見證了對家的懷想，也見證了鄉(xiāng)愁這千百年來從不褪色的主題。

“明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。”蘇子愀然，“浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所指，飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙?！睎|坡愛月，因為月已不再是一個遙不可及的夢，而是一位可以忠實地分享他一切遭遇的密友，傾聽他的心語。不論是居廟堂之高，還是處江湖之遠，每每都有月與之相伴，把盞暢飲，促膝而談，一分超然，一點灑脫，把心中的喜怒哀樂，世間的悲歡離合一一與之傾訴，直至杯盤狼藉，不知東方之既白。那輪白玉盤，見證了一代豪放派鼻祖的人生經(jīng)歷，為后人留下了彌足珍貴的麗句華章。昨天的那輪明月，今天依然掛在深邃的夜空之中，但她的微光下已沒有了鐵蹄爭戰(zhàn)，遠去了鼓角爭鳴，取而代之的是和平與安寧，二零零八，這輪曾經(jīng)見證了歷史的月再次為后人們見證了在這一年中的轟轟烈烈，潮翻潮涌。漫天的雪花，刺骨的嚴寒；世界屋脊的動蕩；天府之國的顛簸；“鳥巢”絢麗的煙花，蔓延全球的金融海嘯……這一切，都被夜空中的明月所銘記，見證了一個民族的強盛，見證了一個國家的繁榮，見證了騰飛的東方巨龍那矯健的身姿。

見證歷史的月，讓我們感悟到了人類文明的神秘；游走在她的光輝之中，志存高遠，張揚我們的青春與個性，書寫人生的壯麗輝煌，也讓她為我們見證：我們曾經(jīng)走過……

[閱卷人語] 本文選取了明月來見證歷史，見證現(xiàn)實，更見證了歷史到現(xiàn)實的變遷，見證了中國今天的強盛，立意角度可謂獨到新穎。文章例舉了和明月密切相關(guān)的中國古代兩個偉大詩人李白、蘇軾，舉例選材非常典型，而且把兩人有關(guān)月亮的詩句作為段落主旨句，文采飛揚而又結(jié)構(gòu)嚴謹。有不少考生寫月，但盡如人意者少，之所以把這篇文章推出來供大家參考原因有三：其一，“貫穿”，由古及今，敘寫有詳有略，結(jié)構(gòu)清晰。其二：表達出自己的感受、感悟和思考，積極昂揚、格調(diào)很高。尤其是結(jié)尾部分富有意蘊?！耙娮C”這一命題的寫作難度，不在敘事，而在于表達自己的感受、感悟和思考。這往往是考生筆拙的地方。其三：對教材內(nèi)容能夠活學(xué)活用，而不是生吞活剝。當然，考生如果從見證歷史到見證社會現(xiàn)實之間過渡銜接處理得更為自然，結(jié)構(gòu)就會更加嚴謹。

【2012年浙江卷作文題】 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文：

臺灣女作家劉繼榮在博文上說，她上中學(xué)的女兒成績一直中等，但是卻被全班學(xué)生全票推選為“最欣賞的同學(xué)”，理由是樂觀幽默、熱心助人、守信用、好相處等。她開玩笑地對女兒說：“你快要成為英雄了。”女兒卻認真地說：“我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人?！辈┪囊l(fā)了廣大網(wǎng)民的熱議。

網(wǎng)民甲：坐在路邊鼓掌，其實也挺好。

網(wǎng)民乙：人人都在路邊鼓掌，誰在路上跑呢？

網(wǎng)民丙：路邊鼓掌與路上奔跑，都應(yīng)該肯定。從上述網(wǎng)民的議論中，選取一種看法，寫一篇文章。你可以講述故事，抒發(fā)情感，也可以發(fā)表議論。

【注意】①角度自選，立意自定，題目自擬。②不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。③除詩歌外，文體不限。④不得少于800字。⑤不得抄襲、套作。

我是普通人

毋庸置疑，生活中的人都是形形色色的，坐在路邊鼓掌的人，在跑道上馳騁的人，他們無疑代表著這個社會上的精英與普通人，無論是鼓掌的普通人，還是在各自舞臺上馳騁的精英，他們都來自于普通人。精英也無外乎就是在自己熟悉的領(lǐng)域里獨領(lǐng)風(fēng)騷。為什么會有精英的出現(xiàn)，因為我們雖然人是普通的，但心卻不普通。這種普通告訴我們，我們雖然跑不過精英，但我們一定要跑得過自己，這樣人生才不枉這一遭。

其實生活中的大部分人都是普通人，很少有人能像周杰倫一樣光鮮亮麗，之所以我們成了周杰倫的粉絲，成了為周杰倫鼓掌的人，并不是我們只一味的欣賞這他那嘶啞的歌喉或是聽不懂的歌詞，而是我們在他的身上看到了更多的美好，這些美好，我們希望它能賦予到我們的身上。站在靚麗的舞臺上，唱著自己編寫的歌曲，打動自己，然后打動別人。我們雖然是普通人，但我們并沒有缺乏追求美好的想法與信念，也許我們這輩子與明星夢無緣，但是我們喜歡歌唱，喜歡活力，喜歡聽到自己的聲音，所以我們才會經(jīng)常去KTV盡情的嘶嚎。

我們更知道，周杰倫能成就今天，與他背后的努力是分不開的，97年9月，周杰倫報名參加臺灣《超級新人王》娛樂節(jié)目，獲得吳宗憲的賞識。99年12月，吳宗憲與周杰倫約定十天時間，如果能寫出50首歌，幫他從中選出10首出唱片。周杰倫即刻創(chuàng)作，十天時間，周杰倫拿出了五十首歌，每一首都寫得漂漂亮亮，譜得工工整整?？梢娭跃⒕褪蔷ⅲ覀儾慌懦鞎r地利人和，但我想的更多的是他的付出。而在路邊予以掌聲的我們看到他美好的同時更在不斷的鞭策著自己，我們雖然是平凡人，但我們也夢想著超越，夢想著有一天站在自己的舞臺上，唱著自己的歌，多么愜意溫馨的畫面，讓人精神振奮。事實上像周杰倫這樣家喻戶曉的流行歌手，并不多見，我們需要肯定他的努力，更需要肯定的是一種精神，這種精神支撐他踏破各種荊棘。與其說周杰倫在舞臺上馳騁絢麗動人，倒不如肯定周杰倫的汗水讓他在這物競抉擇的社會中脫穎而出。

我作為周杰倫忠誠的粉絲，或許更多看重的就是這種精神，我們需要這種精神勉勵自己，保證自己在人生路途中也能像周董一樣超越別人，超越自己！我們雖然普通，但我們也需要奮進，需要讓自己在人生舞臺上絢麗一把，也不枉今生走一遭！

知之·行之·思之

廣東考生

古語云：“易有三訓(xùn)，一訓(xùn)簡易，二訓(xùn)變易，三訓(xùn)不易”，“易與天地準”，之于常識，不也是如此嗎？我們生活在常識中，“春暖花開”、“秋高氣爽”，我們不假思索地運用它們，是為簡易；同一事物不同時刻有不同的表現(xiàn)，變化無窮，是為變易；常識由生活而來，經(jīng)久適用，是為不易。故莊子云：“道在便溺”。因常識，于生活，我們泰然。

老子云：“大象若希”。正是由于常識之于我們太過習(xí)慣了，時常，我們會無所察覺，如同時空之于我們過于靜止與絕對，在愛氏之前，我們被蒙騙了千萬年。于是我們在恍然后明白，常識雖常，但亦要知之、行之、思之。

所謂的對常識的知之，并非僅僅為熱則卻衣寒則添衣的自然反射，而是對自然存在的用心觀察。沒有這用心，何來常識？沒有常識，何以行之？不得而行之，必遭禍患。譬如之于人，了解交通擁擠之時間，于約會便不會誤時；又譬如拿破侖不知俄國之地廣與冬天之寒冷，便因俄國堅壁清野而為滑鐵盧之役埋下伏筆。

所以對于常識，要知之。

所謂的對常識的行之，不僅是于知之之后的體證，還是生活的必需，之所以要知且行，系因為知易而行難。行難，故特以行之。常識的知之，是困則眠、疲則休息，是諸葛順勢三分天下，是劉邦知楚強漢弱而強赴鴻門。對常識的行之，是順應(yīng)自然、順時而動，故可避害趨利，所以才有一覺醒來的精神，才有漢朝天下。

所以對于常識，要行之。

至于對于常識的思之，那便是在知行合一后更高的要求。正因為常識之常，所以無形中被我們忽略、習(xí)慣，然世間萬物莫不在變易中永恒，拘泥而行自己不適合，若死守既得，便永無進步可言。故湯之盤銘曰：“茍日新、日日新、又日新”；《康詔》曰：“作新民”；曾子曰：“君子無所不用其極”；因為對常識的思之，愛氏提出了相對論，玻爾提出了量子力學(xué)；之于歷史的，不正是由于對意識形態(tài)的思之與變革，再知而行之，才有三十年改革開放而至于今日之中華崛起？

“易與天地準”，也正是憑借常識，憑借與常識同行，我們維系了一個曠古的文明，然而無論是生活還是發(fā)展，不知常識無語進步，不行常識無以趨利避患，不思常識卻也無以百尺竿頭更進一步。

于是，不妨化用子思的“慎思之，明辨之，篤行之”而說，對于常識，我們要知之、行之、思之，由是，則有泰然的生活與不斷的前進。

【點評】

點評人：胡家俊 華南師范大學(xué)文學(xué)院編輯

高考評卷在內(nèi)容方面以“切題”為第一考察點，本文圍繞“常識”這一主題詞作文，對“常識”的內(nèi)涵有較深刻的理解。作者從“易有三訓(xùn)”開始，導(dǎo)引出“常識”的三種境界。然后從如何應(yīng)用“常識”的三種境界，分別論述對于“常識”，要知之，要行之，要思之，層層深入。相對于眾多考生對于“常識”的平面理解，該考生的理解深刻程度是要高人一籌的。

在表達方面，本文論證技巧運用嫻熟，把豐富的材料信手拈來，運用到文章中去，論據(jù)的使用精而恰當。全文結(jié)構(gòu)嚴謹，環(huán)環(huán)相扣，互相照應(yīng)，渾然一體。文章語言流暢，且略帶古典氣息。說這是一篇有一定文化含量的高考作文，實為不過。

當然，本文也有些不足之處，比如在運用古語時，記得不夠準確。例如：“老子曰：‘大象若?！睉?yīng)為“老子曰：‘大音希聲，大象希形?！边€有“故湯之盤銘曰：‘茍日新、日日新、又日新’”；《康詔》曰：“作新民”；曾子曰：“君子無所不用其極”原文來自《大學(xué)》，應(yīng)為：“ 湯之《盤銘》曰：‘茍日新、日日新、又日新’；《康詔》曰：‘作新民?！娫唬骸茈m舊邦，其命惟新。是故君子無所不用其極?！忌谶@么短的時間里，大致記得古籍的意思，盡管引用還不夠準確，但瑕不掩瑜，作者的閱讀視野、文化底蘊還是值得肯定，值得學(xué)習(xí)的。

別拿常識不當干糧