第一篇：很好人教版五年級(jí)上冊(cè)四單元優(yōu)秀作文4篇

人教版五年級(jí)上冊(cè)四單元優(yōu)秀作文：文明只差一步

一天，我看了一幅有趣的漫畫《文明只差一步》看完之后，我受益匪淺。使我浮想聯(lián)翩??

漫畫里面的內(nèi)容是這樣的：一個(gè)女同學(xué)和一個(gè)男同學(xué)走在放學(xué)的路上，突然看到路邊的一個(gè)垃圾桶旁的地上堆了許多又臟又臭的垃圾，還有幾只嗡嗡亂叫的蒼蠅，散發(fā)著一陣陣難聞的惡臭。如果不管，它會(huì)越積越多，污染環(huán)境，危害人們健康，想到這兒，女同學(xué)提議說要把垃圾撿回垃圾桶里，而男同學(xué)望著女同學(xué)的書包，突然靈機(jī)一動(dòng)，便從自己的書包里取出筆和紙，用筆在紙上端端正正地寫上：“文明只差一步”。

女同學(xué)把垃圾桶外的垃圾用手撿回垃圾桶里。最后，他們一起把寫有“文明只差一步”的紙貼在了垃圾桶上。

看完了這幅漫畫，我想到了許多。在現(xiàn)實(shí)生活中，那些不講文明，破壞環(huán)境的人有很多，他們?yōu)榱素潏D方便，就把垃圾隨意扔在垃圾桶旁，甚至有些人更過分，不管有沒有垃圾桶，隨便一處地方都可以丟垃圾。他們沒有想過，就是自己為了貪一時(shí)的方便，而對(duì)環(huán)境造成了多大的危害，而且垃圾還會(huì)對(duì)健康造成影響。最后，深受其害的也是自己。

是呀，文明在我們的生活里只差一步，如果每個(gè)人向文明走一小步，那么整個(gè)社會(huì)就向文明邁進(jìn)了一大步。我們要從身邊做起，從身邊的小事做起，社會(huì)將變得多美好呀！500字

人教版五年級(jí)上冊(cè)四單元優(yōu)秀作文：文明只差一步

一天，我看到這樣一幅漫畫：兩個(gè)小學(xué)生正走在放學(xué)的路上，突然，小女孩停住了腳步，指著路旁的垃圾桶外那臟兮兮的垃圾對(duì)小男孩說：“這是誰干的，真不講公德?！薄拔襾戆堰@些垃圾收拾起來，你快想想辦法吧！別再讓那些人亂扔垃圾了。”于是小女孩動(dòng)手收拾起來，小男孩在一旁冥思苦想，忽然靈機(jī)一動(dòng)，從書包里拿出紙和筆，刷刷地寫了六個(gè)大字：“文明只差一步！”貼在了垃圾桶上。小女孩見了，向他豎起了大拇指。

看到了這幅漫畫，令我感慨萬千。是啊，生活中有很多這樣的事，出門把臟水往地上倒，隨便從樓上扔?xùn)|西，垃圾袋總是丟在樓門前??那些散發(fā)著臭氣的垃圾只離垃圾桶有一步之遙，如果每個(gè)人都這樣，我們的世界將成為一個(gè)巨大的垃圾桶，人們將淹沒在臭氣熏天的垃圾之中。

為什么人們那樣懶惰，離垃圾桶僅僅只有一步，卻不愿把垃圾扔到垃圾桶里呢？

這引起了我的深思，我想最關(guān)鍵的是人們?nèi)狈ΡＷo(hù)公共環(huán)境的意識(shí)。我們要知道，美好環(huán)境要靠大家來創(chuàng)造，只憑幾個(gè)保潔員的微薄力量，永遠(yuǎn)也掃不盡隨手扔掉的垃圾。

行動(dòng)吧！文明只差一步，這一步，能讓垃圾減少許多；這一步，能讓世界變得更加美好，只要人人邁出一小步，我們的居住環(huán)境將會(huì)變得更加美好，更加清潔！494

很好五年級(jí)上冊(cè)四單元優(yōu)秀作文：文明只差一步

今天我看到一幅漫畫，耐人尋味。你瞧：這漫畫上有兩位小同學(xué)它們分別是小紅和小強(qiáng)，他們走在放學(xué)的路上，走著走著看到馬路邊的垃圾箱旁的地上的垃圾堆成了“小山堆”了。小紅見了，皺起了眉頭，對(duì)小強(qiáng)說：“小強(qiáng)，你看這里太臟了，咱們來打掃一下吧！”說完他們一起把垃圾裝進(jìn)了垃圾箱里。然后，小強(qiáng)從書包里拿出了筆、紙和膠水來，在紙上寫到：文明只差一步?？赐赀@幅漫畫我思緒萬千，有的人吃完小吃把包裝袋隨手一丟；有的人再公廁上完廁所不沖水；還有人再公共場(chǎng)合吸煙、吐痰??如果人人都把垃圾倒在地上，久而久之垃圾會(huì)堆積如山，臭氣熏天。到那時(shí)垃圾會(huì)給人們帶來傳染病，危害人們健康，如果每個(gè)人不克制自己，隨心所欲，為了自己的方便，而不講文明，那我們的家園將骯臟不堪、無法生存，這難道是我們想要的嗎？

再我們的生活中，許多行為其實(shí)與文明只差小小的一步，讓我們行動(dòng)起來，假如你能多走一步，使垃圾桶旁邊不再有垃圾。那么文明這個(gè)皇冠將會(huì)戴在你的頭上，我們的環(huán)境才會(huì)多一份清潔，少一份污染！同學(xué)們，文明離我們只差一步，可是我們卻距文明千步，只要我們邁出一小步，就等于走近文明一千步。愛護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，從我做起，從現(xiàn)在做起，做個(gè)文明的小市民吧！500字

人教版五年級(jí)上冊(cè)四單元優(yōu)秀作文：文明只差一步

近幾天，我看了一幅有趣的漫畫《文明只差一步》?？赐曛?，我深有感觸，思緒萬千??

漫畫的內(nèi)容是這樣的：一個(gè)小女孩和一個(gè)小男孩在放學(xué)的路上，路過一個(gè)垃圾桶，垃圾桶內(nèi)只有一點(diǎn)點(diǎn)垃圾，而垃圾桶外卻有一大堆垃圾，西瓜皮、香蕉皮、剩飯剩菜??它們發(fā)出的臭味吸引來了一大群蒼蠅，蚊蠅，臭氣熏天，小女孩看見了，馬上動(dòng)手把垃圾桶外的垃圾用手清理回了垃圾桶，而男孩呢，為了杜絕人們?cè)侔牙旁诶巴?，靈機(jī)一動(dòng)。從書包里拿出紙和筆，并且在上面寫了六個(gè)大字：“文明只差一步”，貼在了垃圾桶上。

看了這幅漫畫，你有什么感觸呢？我卻悟出了一個(gè)道理：如果人人都隨地吐痰，到處扔垃圾，那么我們這個(gè)世界將會(huì)變成什么樣子呢？人們的健康又會(huì)怎樣呢？同學(xué)們即使我不說你也會(huì)想到后果吧！

如果人人都這樣不愛護(hù)環(huán)境，那么我們?nèi)祟惥蜁?huì)瀕臨死亡，這個(gè)道理我想我們每個(gè)公民都懂，就是行動(dòng)起來很難。同學(xué)們?yōu)榱宋覀兊牡厍蚝腿祟愑来?，真愛生命吧！那我們就要拿出行?dòng)來，保護(hù)環(huán)境，從我做起，從身邊做起，一個(gè)人能為文明邁出一小步，社會(huì)將會(huì)邁出一大步，文明就只差一步。只要人人都邁出一小步，我們的居住環(huán)境將會(huì)變得更加美好，更加清潔！我們的家園將永遠(yuǎn)光彩整潔！497字

很好五年級(jí)上冊(cè)四單元優(yōu)秀作文：文明只差一步

在生活中，無論是工作還是學(xué)習(xí)，大家都想擁有一個(gè)干凈，舒適、空氣清新的環(huán)境。

我看過一幅漫畫，卻讓我懂得了一個(gè)大道理。

這幅漫畫上有兩個(gè)可愛的小學(xué)生，背著書包回家，在路邊遇到一個(gè)垃圾桶，垃圾桶旁邊堆著一堆又臟又臭的垃圾，西瓜皮、香蕉皮、剩飯剩菜??發(fā)出的臭氣吸引來了一大群蒼蠅，蚊蠅，蒼蠅、蚊子圍在一旁，不時(shí)“嗡嗡嗡”地叫著，臭氣熏天，實(shí)在是讓人惡心。此時(shí)此刻他們?cè)谙耄骸斑@是誰干的呀？亂扔垃圾，污染環(huán)境?！彼麄兊哪樕下冻隽松鷼?，苦惱的表情。小男孩說：“這些垃圾已經(jīng)腐爛了，這可怎么辦呢？如果我們不把它們清理掉會(huì)污染環(huán)境，有害人們的身體健康。”他們說干就干，不怕臟不怕累，干得汗流浹背，盡管他們灰頭灰臉，可是他們的臉上洋溢著幸福的笑容。很快就將垃圾清理完了，可是新的難題又出現(xiàn)了，下次如果還有人亂扔垃圾怎么辦呢？小男孩非常聰明機(jī)靈，眼睛一轉(zhuǎn)，又有了好點(diǎn)子，他從書包里拿出了筆和紙，趴在地上寫了一幅標(biāo)語，“文明只差一步”幾個(gè)醒目的大字，貼在了垃圾桶上，意思是提醒大家要愛護(hù)環(huán)境??他們高高興興回家了。從此，這里一直都是一塵不染。這就是我說的大道理，只要每個(gè)人邁出一小步，社會(huì)就會(huì)邁出一大步，文明，只差一步！499字 “態(tài)度決定一切”“細(xì)節(jié)決定成敗”這是我的座右銘 “善問，已得知識(shí)一半”這句名言 “失敗是成功之母”

“虛心萬事能成，自滿十事九空”，我的座右銘。“吃一塹，長一智”應(yīng)該認(rèn)真，再認(rèn)真。

“書籍是人類進(jìn)步的階梯”它的意思是說：讀書是非常重要的。

“讀書有三到，謂心到、眼到、口到?！蔽覍?duì)這句話有了初步的理解：只要心到了，眼神才會(huì)集中，眼神集中，能思考問題，才能發(fā)言，

第二篇：五年級(jí)上冊(cè)四單元優(yōu)秀作文6篇

=文明只差一步

在生活中，無論是工作還是學(xué)習(xí)，大家都想擁有一個(gè)干凈，舒適、空氣清新的環(huán)境。

我看過一幅漫畫，雖然那只是一幅漫畫，卻讓我懂得了一個(gè)大道理。

這幅漫畫上有兩個(gè)可愛的小學(xué)生，背著書包回家，在路邊遇到了一個(gè)垃圾箱，旁邊堆著一堆又臟又臭的垃圾，蚊蠅亂飛。此時(shí)此刻他們?cè)谙耄骸斑@是誰呀，亂扔垃圾，污染環(huán)境。”他們的臉上露出了生氣，苦惱的表情。小男孩說：“這些垃圾已經(jīng)腐爛了，這可怎么辦呢？如果我們不把它們清理掉會(huì)污染環(huán)境，有害人們的健康，可是實(shí)在太臟了。”他們猶豫了，可是，小女孩又笑著說：“如果我們把垃圾清理掉，換來多少清新的空氣，多少人的健康，”小男孩摸著后腦勺笑了，似乎明白了什么。

說干就干，他們不怕臟不怕累，干得很賣力，盡管他們灰頭灰臉，可是他們的臉上洋溢著幸福的笑容。很快就將垃圾清理完了，可是新的難題又出現(xiàn)了，下次如果還有人亂扔垃圾怎么辦呢？小男孩非常聰明機(jī)靈，眼睛一轉(zhuǎn)，又有了好點(diǎn)子，他找來了筆墨還有紙，寫了一幅標(biāo)語“文明只差一步”貼在垃圾桶上提醒大家要愛護(hù)環(huán)境，他們高高興興回家了。從此，這里一直都是一塵不染。

這就是我說的大道理，只要每個(gè)人邁出一小步，社會(huì)就會(huì)邁出一大步。文明，只差一步！

文明只差一步

一天，我看了一幅有趣的漫畫《文明只差一步》看完之后，我受益匪淺。使我浮想聯(lián)翩??

漫畫里面的內(nèi)容是這樣的：一個(gè)女同學(xué)和一個(gè)男同學(xué)走在放學(xué)的路上，突然看到路邊的一個(gè)垃圾桶旁的地上堆了許多又臟又臭的垃圾，還有幾只嗡嗡亂叫的蒼蠅，散發(fā)著一陣陣難聞的惡臭。如果不管，它會(huì)越積越多，污染環(huán)境，危害人們健康，想到這兒，女同學(xué)提議說要把垃圾撿回垃圾桶里，而男同學(xué)望著女同學(xué)的書包，突然靈機(jī)一動(dòng)，便從自己的書包里取出筆和紙，用筆在紙上端端正正地寫上：“文明只差一步”。

女同學(xué)把垃圾桶外的垃圾用手撿回垃圾桶里。最后，他們一起把寫有“文明只差一步”的紙貼在了垃圾桶上。

看完了這幅漫畫，我想到了許多。在現(xiàn)實(shí)生活中，那些不講文明，破壞環(huán)境的人有很多，他們?yōu)榱素潏D方便，就把垃圾隨意扔在垃圾桶旁，甚至有些人更過分，不管有沒有垃圾桶，隨便一處地方都可以丟垃圾。他們沒有想過，就是自己為了貪一時(shí)的方便，而對(duì)環(huán)境造成了多大的危害，而且垃圾還會(huì)對(duì)健康造成影響。最后，深受其害的也是自己。

是呀，文明在我們的生活里只差一步，如果每個(gè)人向文明走一小步，那么整個(gè)社會(huì)就向文明邁進(jìn)了一大步。我們要從身邊做起，從身邊的小事做起，社會(huì)將變得多美好呀！500字

文明只差一步

一天，我看到這樣一幅漫畫：兩個(gè)小學(xué)生正走在放學(xué)的路上，突然，小女孩停住了腳步，指著路旁的垃圾桶外那臟兮兮的垃圾對(duì)小男孩說：“這是誰干的，真不講公德。”“我來把這些垃圾收拾起來，你快想想辦法吧！別再讓那些人亂扔垃圾了?！庇谑切∨?dòng)手收拾起來，小男孩在一旁冥思苦想，忽然靈機(jī)一動(dòng)，從書包里拿出紙和筆，刷刷地寫了六個(gè)大字：“文明只差一步！”貼在了垃圾桶上。小女孩見了，向他豎起了大拇指。

看到了這幅漫畫，令我感慨萬千。是啊，生活中有很多這樣的事，出門把臟水往地上倒，隨便從樓上扔?xùn)|西，垃圾袋總是丟在樓門前??那些散發(fā)著臭氣的垃圾只離垃圾桶有一步之遙，如果每個(gè)人都這樣，我們的世界將成為一個(gè)巨大的垃圾桶，人們將淹沒在臭氣熏天的垃圾之中。

為什么人們那樣懶惰，離垃圾桶僅僅只有一步，卻不愿把垃圾扔到垃圾桶里呢？

這引起了我的深思，我想最關(guān)鍵的是人們?nèi)狈ΡＷo(hù)公共環(huán)境的意識(shí)。我們要知道，美好環(huán)境要靠大家來創(chuàng)造，只憑幾個(gè)保潔員的微薄力量，永遠(yuǎn)也掃不盡隨手扔掉的垃圾。

行動(dòng)吧！文明只差一步，這一步，能讓垃圾減少許多；這一步，能讓世界變得更加美好，只要人人邁出一小步，我們的居住環(huán)境將會(huì)變得更加美好，更加清潔！494 文明只差一步

今天我看到一幅漫畫，耐人尋味。你瞧：這漫畫上有兩位小同學(xué)它們分別是小紅和小強(qiáng)，他們走在放學(xué)的路上，走著走著看到馬路邊的垃圾箱旁的地上的垃圾堆成了“小山堆”了。小紅見了，皺起了眉頭，對(duì)小強(qiáng)說：“小強(qiáng)，你看這里太臟了，咱們來打掃一下吧！”說完他們一起把垃圾裝進(jìn)了垃圾箱里。然后，小強(qiáng)從書包里拿出了筆、紙和膠水來，在紙上寫到：文明只差一步。

看完這幅漫畫我思緒萬千，有的人吃完小吃把包裝袋隨手一丟；有的人再公廁上完廁所不沖水；還有人再公共場(chǎng)合吸煙、吐痰??如果人人都把垃圾倒在地上，久而久之垃圾會(huì)堆積如山，臭氣熏天。到那時(shí)垃圾會(huì)給人們帶來傳染病，危害人們健康，如果每個(gè)人不克制自己，隨心所欲，為了自己的方便，而不講文明，那我們的家園將骯臟不堪、無法生存，這難道是我們想要的嗎？

再我們的生活中，許多行為其實(shí)與文明只差小小的一步，讓我們行動(dòng)起來，假如你能多走一步，使垃圾桶旁邊不再有垃圾。那么文明這個(gè)皇冠將會(huì)戴在你的頭上，我們的環(huán)境才會(huì)多一份清潔，少一份污染！同學(xué)們，文明離我們只差一步，可是我們卻距文明千步，只要我們邁出一小步，就等于走近文明一千步。愛護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，從我做起，從現(xiàn)在做起，做個(gè)文明的小市民吧！500字

“態(tài)度決定一切”“細(xì)節(jié)決定成敗”這是我的座右銘 “善問，已得知識(shí)一半”這句名言 “失敗是成功之母”

“虛心萬事能成，自滿十事九空”，我的座右銘?！俺砸粔q，長一智”應(yīng)該認(rèn)真，再認(rèn)真。

“書籍是人類進(jìn)步的階梯”它的意思是說：讀書是非常重要的?！白x書有三到，謂心到、眼到、口到?！蔽覍?duì)這句話有了初步的理解：只要心到了，眼神才會(huì)集中，眼神集中，能思考問題，才能發(fā)言，一句名言給我的啟示

俗話說：“虛心萬事能成，自滿十事九空”。是的，這句話一點(diǎn)不錯(cuò)，通過四年級(jí)那件事后，我的感觸更深了，這是為什么呢？

那是四年級(jí)期末考試的事了。那次考試由于我的全面發(fā)揮，考了個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，幸而登上了年級(jí)第二的寶座。我很興奮，爸爸媽媽也很高興。但那作為“職業(yè)教師”的媽媽，還是對(duì)我說了一大堆讓我不能驕傲啊，要謙虛呀之類的話?？晌以缫驯粍倮麤_昏了頭腦，媽媽的話我事左耳進(jìn)，右耳出。完全不予理睬。上學(xué)放學(xué)走在路上，總聽見許多同學(xué)在竊竊私語：“呀，他就是年級(jí)第二?。　薄熬褪?，聽說第一名只比他多0.5分呢！”我聽了這些話后便開始自大起來。上課吃零食，開小差，不是和同學(xué)說話，就是到處傳紙條。更有甚者，有時(shí)我還用語文、數(shù)學(xué)書擋在外面，在下面看漫畫書。同桌老是提醒我，我也是置之不理。一次，同桌見我老毛病又犯了，便開始勸我：“你再看，我就告老師?！薄叭グ?，去吧，反正我是年級(jí)第二，誰怕誰?。　蔽铱裢恼f道，因?yàn)槲抑浪懶?，不敢告老師，果然，他沒有告老師。

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬之間半學(xué)期就這樣稀里糊涂的過去了，同桌也不再理我。又到期中考試了。因?yàn)榍皫状涡y(cè)試我都拿了高分，這讓原本自大的我更加狂妄了，考試完全不放在心上，自認(rèn)為一定得高分，結(jié)果分?jǐn)?shù)一下來我數(shù)學(xué)只考了81分，連全班30名都排不上號(hào)，一向是“語文強(qiáng)人”的我只考了90分，排在20多名。老師叫我去辦公室談話。一進(jìn)辦公室，老師便開口了：“張琛，你怎么了，你以前不是這 樣的呀，是不是有什么事啊，告訴老師好嗎？”聽了老師的話，我心中一陣慚愧：老師還是信任我的啊。于是，我把半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況一五一十的說了出來。老師聽了，意味深長的說：“老師送你一句名言，希望你記住它，不要違背它。這句話你應(yīng)該聽說過，就是：‘虛心萬事能成，自滿十事九空?！阒浪囊馑紗?？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，開口說：“只要虛心，什么事都能成功；如果驕傲，什么事也不會(huì)成功。”老

師滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭。

“虛心萬事能成，自滿十事九空”這句話將伴隨我一生，使我從中受益匪淺。

一句名言給我的啟示

“失敗是成功之母”這句名言使我受到了很大的啟示，并一直激勵(lì)著我，因此它又成了我的座右銘。

記得那時(shí)我才讀三年級(jí)，由于數(shù)學(xué)成績蠻好，就被老師選去參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，那時(shí)我可是又驚又喜。比賽那天，參賽的人很多，我還沒見過這種場(chǎng)面呢！這場(chǎng)激烈的“戰(zhàn)斗”過后我竟排不上名次，那時(shí)我是又氣又傷心。回到家，我很失望地把比賽結(jié)果告訴父母，父母便對(duì)我說：“孩子，不要?dú)怵H，失敗是成功之母嘛，你應(yīng)該找出失敗的原因?！甭犃烁改傅囊幌馕渡铋L的話，我深受啟發(fā)，靜下心來，回憶參加比賽的經(jīng)過，原來在比賽的時(shí)候，我十分緊張，生怕時(shí)間不夠用，這種緊張的心情，使我的腦子變得遲鈍，一時(shí)反應(yīng)不過來。我找到了失敗的原因。在以后的各種競(jìng)賽中，不論是參加棋類比賽，還是學(xué)科競(jìng)賽，我都時(shí)時(shí)刻刻提醒自己：“不要緊張，要沉著?！?/p>

在“失敗是成功之母”這句名言的鞭策下，我的學(xué)習(xí)更加刻苦，更加努力，因此在四年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，我沉著應(yīng)戰(zhàn)，取得了個(gè)第二名，我高興極了，成功的喜悅使我興奮，給我鼓舞。是啊，“失敗是成功之母”這句名言說得很不錯(cuò)，可是失敗后并不是就能真的獲得成功，而是失敗后你要去認(rèn)真反思，找出你失敗的原因，再去改正它。這樣這次的“失敗”才會(huì)是下一次的“成功之母”。

雖然在我成長的道路上有過許許多多的失敗，在以后的人生道路上也還會(huì)有失敗，但是我的座右銘：“失敗是成功之母”將永遠(yuǎn)給我啟示，激勵(lì)我繼續(xù)往成功的高峰攀登。

第三篇：五年級(jí)上冊(cè)四單元作文精選

一句名言的啟示

在日常的生活、學(xué)習(xí)中有許許多多的名言給了我不少的啟示。其中最難忘的是“善問，已得知識(shí)一半?！边@句名言了。

記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，我很內(nèi)向，十分膽小，課間休息時(shí)，除非同學(xué)先和我說話，不然我不會(huì)主動(dòng)上前找人搭話。有一次上課，老師在教古詩，詩中“疑是地上霜”中的“地上霜”我不知是什么意思，老師也沒有講，我只好回家問媽媽。回到家，我把這個(gè)疑問告訴了媽媽，媽媽卻叫我問老師?！皢柪蠋?！我不敢?！睂?duì)我來說可是一個(gè)大難題，我平時(shí)十分害怕老師，連從老師身旁經(jīng)過我都不敢，更何況主動(dòng)找老師說話。于是，媽媽對(duì)我說：“妮妮，有一句名言叫?善問，已得知識(shí)一半。?也就是說不懂就問，這樣懂得的知識(shí)才會(huì)更多?！甭犃藡寢尩脑捄?，第二天，我鼓足了勇氣，走到老師面前，說：“張老師，?疑是地上霜?中的?地上霜?我不懂，能不能給我講解一下？”這時(shí)，我的心抨抨直跳，原以為老師會(huì)把我大罵一頓，說這么簡(jiǎn)單的都不會(huì)，沒想到，老師卻微笑地給我講解。我懸著的一顆心終于放下來了。老師講了一便后見我還是半知半解，便一個(gè)字一個(gè)詞地說到我懂為止。從那以后，我一遇上不懂的地方，便去請(qǐng)教老師，有時(shí)老師還在上課的時(shí)候把我問的問題又提出來問大家，我便站起來告訴大家。下課后，同學(xué)們問我為什么懂這么多，我便告訴他們“善問，已得知識(shí)一半。”這個(gè)道理。

通過那件事后，我更懂得了，“善問，已得知識(shí)一半”這句名言的含義了。

一句名言的啟示

學(xué)完了第四單元，在老師的帶讀下，我們大聲的讀著日積月累?？墒?，當(dāng)我讀起這一句名言時(shí)，就會(huì)想起小時(shí)候那一句名言給我的啟示。

“信賴并不是由于強(qiáng)制才形成，將信賴強(qiáng)加于人是不可能的?！笨赐赀@句名言，我覺得做人要講信用。

我曾聽過這樣一個(gè)故事：在一個(gè)晚上，有一位老人在荒山上走著，她走著著，發(fā)現(xiàn)前面有亮光。便走了過去，她走在洞的墻壁右邊，看見有人在吃骨頭，便躲在墻的前面，偷看了一眼。原來是一個(gè)女鬼正在吃人肉，老太太頓時(shí)嚇暈了過去。但是，當(dāng)她醒來是，卻看見她在山洞里的床上躺著，左邊并且坐著一個(gè)女姑娘，她知道這個(gè)姑娘是鬼，便騙她說：我該走了，家里人正等著我回去呢！女鬼從不吃誠實(shí)的人。因?yàn)?，誠實(shí)的人有善心，她一吃就會(huì)變魂飛魄散，于是她顯了身，將老太太扔進(jìn)了油鍋，炸死了并給吃了。

聽完后，我覺得以后再不敢騙人了，要不然就不會(huì)有好下場(chǎng)的?，F(xiàn)在，社會(huì)上有許多騙子，但是他們最后的結(jié)果是什么呢？是被送入監(jiān)獄。還有一些小孩子也愛騙人，他對(duì)另一個(gè)孩子說，讓他明天找他玩，可是去了沒人，這樣就會(huì)有很多人不會(huì)跟騙人的小孩子玩了。

記住信賴是一艘船，帶進(jìn)你走進(jìn)友誼的世界。你如果擁有了信賴，就會(huì)擁有友情，工作，權(quán)利和在別人心中的地位，你如果失去了信賴，將一無所有。我將一步一步地踏上充滿友情，工作，在別人心中有地位的一條路。因?yàn)?，只要擁有信賴，那里是?huì)屬于你的。

一句名言的啟示

名言是用來激勵(lì)或者提醒人們的警句。如果你問我挑哪一句做為自己的座右銘，我會(huì)挑“虛心萬事能成，自滿十事九空”。是的，這句話一點(diǎn)不錯(cuò)，通過四年級(jí)那件事后，我的感觸更深了，這是為什么呢？

那是四年級(jí)期末考試的事了。那次考試由于我的全面發(fā)揮，考了個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，幸而登上了年級(jí)第二的寶座。我很興奮，爸爸媽媽也很高興。但那作為“職業(yè)教師”的媽媽，還是對(duì)我說了一大堆“讓我不能驕傲啊”，“要謙虛呀”之類的話?？晌以缫驯粍倮麤_昏了頭腦，媽媽的話我是左耳進(jìn)，右耳出。完全不予理睬。上學(xué)、放學(xué)走在路上，總聽見許多同學(xué)在竊竊私語：“呀，他就是年級(jí)第二啊！”“就是，聽說第一名只比他多0.5分呢！”我聽了這些話后便開始更自大起來。上課吃零食，開小差，不是和同學(xué)說話，就是到處傳紙條。更離譜的是，有時(shí)我還用語文、數(shù)學(xué)書擋著，在下面看漫畫書。同桌老是提醒我，我也是置之不理。一次，同桌見我老毛病又犯了，便開始勸我：“你，你在看，我就告訴老師?！薄叭グ?，去吧，反正我是年級(jí)第二，誰怕誰??！”我狂妄地說道，因?yàn)槲抑浪懶。桓腋嬖V老師，果然，他沒有那樣做。

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬之間半學(xué)期就這樣稀里糊涂地過去了，同桌也不再理我。又到期中考試了。因?yàn)榍皫状涡y(cè)試我都拿了高分，這讓原本自大的我更加狂妄了，根本沒把考試放在心上，自認(rèn)為一定是高分，結(jié)果試卷發(fā)下來，我數(shù)學(xué)只考了81分，連全班30名都排不上號(hào)，一向是“語文強(qiáng)人”的我只考了90分，排在20多名。老師叫我去辦公室談話。一進(jìn)辦公室，老師便開口了：“張琛，你怎么了，你以前不是這樣的呀，是不是有什么事啊，告訴老師好嗎？聽了老師的話，我心中一陣慚愧：老師還是信任我的啊。于是，我把半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況一五一十地說了出來。老師聽了，意味深長地說：“老師送你一句名言，希望你記住它，不要違背它。這句話你應(yīng)該聽說過，就是：?虛心萬事能成，自滿十事九空。?你知道它的意思嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，開口說：“只要虛心，什么事都能成功；如果驕傲，什么事也不會(huì)成功?！崩蠋煗M意地點(diǎn)點(diǎn)頭。

“虛心萬事能成，自滿十事九空”，從此就成為了我的座右銘。我想：這句話將伴隨我一生，使我從中受益匪淺。

一句名言的啟示

在我的人生道路上，有一句話一直激勵(lì)著我前進(jìn)，那就是“吃一塹，長一智?！蹦鞘且淮螖?shù)學(xué)考試，當(dāng)老師發(fā)下試卷時(shí)，我發(fā)現(xiàn)很多題目都是比較簡(jiǎn)單，而且很多題目我還做過，于是心中暗自高興。答題了，我做得很快，只花了大約半個(gè)小時(shí)左右就已經(jīng)完成整張?jiān)嚲怼＿@時(shí)我發(fā)現(xiàn)除了我之外，還沒有一個(gè)同學(xué)能和我相提并論。我偷偷的瞟了一眼坐在我附近的同學(xué)，有的甚至連一面也還沒做好。就連平時(shí)成績很好的任亞涵和劉冠良也還在皺眉緊思。我心中這一股得意勁越來越強(qiáng)烈。我一邊在心里嘲笑那寫做的慢的同學(xué)，一邊玩起了小動(dòng)作。檢查，已經(jīng)忘的一干二凈。等到下課鈴聲響了，我第一個(gè)把試卷交了上去。

第二天，老師捧著批改好的試卷走進(jìn)教室?？粗蠋熌樕衔⑿Φ谋砬?，我知道這次大家肯定都考得很不錯(cuò)。發(fā)試卷了，我豎起耳朵等待著老師的表揚(yáng)。“劉冠良，100分。”“張江北，99.5分。”“任亞涵，98分?！薄袄钫疲?5分?！薄趺?？還沒有我。一半多的同學(xué)都已領(lǐng)會(huì)了試卷，難道……難道是老師忘了？或許是老師放在最后再來表揚(yáng)我吧？“趙藝琳，81分?！卑?，81分？不會(huì)吧?？隙ㄊ抢蠋煾腻e(cuò)了，或分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)錯(cuò)了！不會(huì)啊，老師平時(shí)都沒有出現(xiàn)這種錯(cuò)誤。我低著頭上臺(tái)拿回了這張我期盼已久的試卷，經(jīng)過初略檢查，我發(fā)現(xiàn)了試卷中的錯(cuò)誤：兩道應(yīng)用題中的數(shù)字抄錯(cuò)，三道計(jì)算題計(jì)算錯(cuò)誤，還有很多填空、判斷、選擇也出現(xiàn)了不應(yīng)該有的錯(cuò)誤。這一個(gè)“81分”猶如一聲響雷擊在我的耳旁，我如夢(mèng)初醒；又如一根長鞭抽打著我的心靈，教我還敢粗心？這一個(gè)“81分”也是我成績史上最糟的一次。

下午放學(xué)了，我低著頭回到了家，媽媽問我：“孩子，發(fā)生什么事了？怎么愁眉苦臉的？”我說：“昨天的數(shù)學(xué)考試我只考了75分?！眿寢屪哌^來摸著我的頭，安慰我說：“孩子，沒關(guān)系的，俗話說?吃一塹，長一智?嘛?！蔽衣犃藡寢尩脑?，吸取了這次考試的教訓(xùn)，明白了無論做什么事都應(yīng)該認(rèn)真，再認(rèn)真。

這不是一個(gè)故事，而是一個(gè)深刻的哲理?！俺砸粔q，長一智”這一句名言永遠(yuǎn)記在我心中。

第四篇：五年級(jí)上冊(cè)四單元作文（精選16篇）

篇1：五年級(jí)上冊(cè)四單元啟示作文500字

格言是有哲理性的，它往往能激發(fā)那些自卑、泄氣的人，讓他們獲得力量，獲得勇氣，獲得自信。我最欣賞的一句名言是“世上無難事，只怕有心人?！边@句話出自《事林廣記》第九卷，他時(shí)時(shí)刻刻都在鼓勵(lì)我們不要放棄。

記得我九歲時(shí)，我開始學(xué)騎自行車，我上車后，車頭總是搖搖晃晃的，一點(diǎn)兒也不平穩(wěn)，而且上車后沒多久就跌倒在在地上，一次接著一次，反反復(fù)復(fù)地倒在地上。雖然我跌倒了許多次，很疼，但是，我不會(huì)就這么輕易地向困難屈服，不會(huì)就這樣放棄。每次跌倒后，我就覺得有一股強(qiáng)大的力量在我心中鼓勵(lì)著我，這種力量讓我支撐著，每當(dāng)我跌倒時(shí)，它就會(huì)激勵(lì)我，鼓勵(lì)我，使我堅(jiān)持走下去，并且指導(dǎo)一條正確的道路讓我走，一直走下去，無論遇到什么樣的困難，都要去克服它，絕不向困難屈服。

“世上無難事，只怕有心人”這句格言它告訴了我，天底下沒有免費(fèi)的午餐，想收獲，就得努力。如果你是用自己的努力換來的東西，那么它對(duì)你來說，非常有意義;相反，如果你是不勞而獲的，那么對(duì)你來說，毫無意義，只是讓你欣喜一時(shí)。想擁有某種東西，就得付出努力和能擁有它的代價(jià)。

篇2：五年級(jí)上冊(cè)四單元啟示作文500字

生活的精彩之處便在于它的未知性，它的不斷改變。在我看來我覺得我們都是生活的受益者，因?yàn)樯畈粌H讓我們經(jīng)歷許多新奇有趣的事情，同時(shí)也讓我們得到許多生活的啟示，讓我們不斷改變自己，充實(shí)和完善自己。生活中我們總能夠在毫無準(zhǔn)備的.前提下收獲讓我們受益一生的道理。

一個(gè)人漫步在公園里，遇到了一位坐在河邊獨(dú)釣的老人，便于他攀談起來。白發(fā)蒼蒼的老人告訴我：“整整釣了一天，只釣到了一條小魚?！闭f著，他又把小魚重新放回了小河里。我很納悶，問道：“你覺得嫌魚太小?”老人看了看我笑道：“我不在乎釣地魚好大，可是我釣到了一天的快樂!”多么精彩的人生哲理，我恍然大悟。從那時(shí)起，我改變了，我認(rèn)識(shí)到：收獲固然重要，然而最重要的是要得到“快樂”的回報(bào)。

在長沙我與老哥最親，他在國外讀書，每年的假期才能回來一次。相聚總是短暫的，總會(huì)有分離上午日子，記得每次送哥哥去機(jī)場(chǎng)時(shí)，以前總是哭著拽著他的手，不讓他走，每當(dāng)此時(shí)，哥哥會(huì)愛撫著我說：“什么時(shí)候才長大呢?”現(xiàn)在我長大了，不再是“淚眼相送”，我會(huì)向哥哥露出一個(gè)可愛的笑臉，離別時(shí)瀟灑地說聲“bye-bye!”或許這也是一種改變，生活使我變得更成熟，學(xué)會(huì)了離別時(shí)露出一個(gè)微笑，瀟灑地說聲“bye-bye!”

曾經(jīng)很在乎別人的評(píng)價(jià)，對(duì)于別人的無禮、謾罵，會(huì)固執(zhí)地?fù)?jù)理力爭(zhēng)，而現(xiàn)在呢?在經(jīng)過了多少年生活的洗禮后，才發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)自己有多可笑。我完全可以不去理會(huì)，現(xiàn)在的我已經(jīng)能夠?qū)δ切袄涑盁嶂S，無禮謾罵”，像灰塵一樣輕輕抹去，走自己的路，讓別人去說吧!我覺得自己變得好灑脫!

面對(duì)困難我變得更堅(jiān)強(qiáng);而面對(duì)成功，我變得更冷靜;面對(duì)選擇我變得更果斷;面對(duì)……

篇3：五年級(jí)上冊(cè)四單元啟示作文500字

下午放學(xué)后，我在家做作業(yè)，眼看就事做完了，卻被最后一道題難住了被，草稿紙被我畫得滿滿的，時(shí)間也一分一秒的過去了，可我仍然算不出結(jié)果。我索性放下筆，準(zhǔn)備晚上問媽媽。

忽然，耳邊傳來一陣微微的叫聲，嘿，在墻角的暗處正趴著一只長著黑翅膀的小蟲。我一下子來了精神，順手拿了一只小玻璃罩，躡手躡腳地向小蟲走去，走到近處，我猛的一下子把小蟲扣住了。哈！它的.小生命盡在我掌握之中了。 我把椅子搬了過來，準(zhǔn)備慢慢地觀賞小蟲“困獸之斗”的表演。瞧，它圓圓的小腦袋一伸一縮，哈，好像在向我表示抗議呢。過了一會(huì)兒，小蟲見沒有動(dòng)靜，便伸出小腿，慢慢地爬動(dòng)起來，看樣子，好像在盤算著怎么逃跑。它不停地從玻璃罩的底邊往上爬，似乎要找個(gè)什么地方鉆出去。突然它的腳下一滑，“啪”的一下摔下來，肚子朝天怎么也翻不過身來。嘿，看它怎么辦！只見小蟲先是不停的晃動(dòng)，頭用力向一邊斜，想側(cè)翻過來，沒成功。于是它的腿晃動(dòng)得越來越厲害，頭不斷的向一邊傾斜，大概是用力過渡的緣故，竟打起轉(zhuǎn)來。一圈，二圈……越來越快，簡(jiǎn)直像轉(zhuǎn)著的電風(fēng)扇。最后它終于翻過了身，又爬了起來。它又一次次地爬上、摔下、爬上、摔下、再爬上……雖然，它的努力一次次地失敗，但為了保全生命它一點(diǎn)也不灰心。 我看著看著，忽然覺得很受感動(dòng)，生命是寶貴的，也是一場(chǎng)充滿拼搏的較量。在這場(chǎng)較量中，我們無論處境多么艱難，都決不能放棄。我們要在不斷地奮進(jìn)中充實(shí)自己，讓自己的生命在不斷的奮斗中體現(xiàn)真正的價(jià)值。

想到這，我又重新坐到了書桌前，拿起筆開始演算那道難題。連小蟲都如此鍥而不舍，更何況人呢？

篇4：五年級(jí)四單元作文

放學(xué)了，芳芳和小宇經(jīng)過垃圾桶，從垃圾桶旁邊能看到很多很多垃圾，垃圾好像堆成了一座小山。芳芳奇怪的`說：“是誰亂丟垃圾呀？”小宇聽了想了想，說：“我們一起把垃圾撿回垃圾桶吧?！?/p>

芳芳想：用手撿垃圾太臟了，我有塑料袋還是讓我來把垃圾撿回垃圾桶。說干就干，只見芳芳從書包里拿出袋子并把它套在手里，彎下腰在撿垃圾，而站在一邊的小宇卻沒事做。芳芳便大聲說：“小宇你快點(diǎn)想想辦法，讓別人不再亂扔垃圾了?！毙∮钕肓讼?，從書包里拿出一張紙和一支筆，在紙上寫字。很快，芳芳就把地面上的垃圾清理掉了。芳芳正想小宇想到什么好辦法呢？看見小宇在紙上寫了“文明只差一步”。小宇指著紙上的字，笑著說：“我寫的。”小宇拿出雙面膠把紙貼在垃圾桶上面。

芳芳說：“小宇，你真聰明，這樣別人就不會(huì)再亂丟垃圾了。”

篇5：五年級(jí)四單元作文

“起來不愿做奴隸的人們……”每當(dāng)我在升旗儀式上或在電視上聽到我們的國歌《義勇軍進(jìn)行曲》時(shí)，我的心情就無比激動(dòng)，為我們的祖國有如此激昂的國歌感到無比的自豪，這首歌也激勵(lì)著我們新一代要好好學(xué)習(xí)，長大以后把祖國建設(shè)得更加偉大富強(qiáng)。

我們偉大祖國的國歌《義勇軍進(jìn)行曲》，創(chuàng)作于1935年，由田漢作詞，聶耳譜曲，是作者在特殊的背景下為電影《風(fēng)云兒女》創(chuàng)作的主題歌。在日本帝國主義侵略我國，中華民族到了生死存亡的重要關(guān)頭時(shí)，上海電通影業(yè)公司為反映******統(tǒng)治區(qū)的知識(shí)分子從彷徨、苦悶中勇敢地走向抗日前線的故事而拍攝的電影《風(fēng)云兒女》，田漢按照電影情節(jié)的設(shè)計(jì)，擬寫了最后一節(jié)詩稿：“起來，不愿做奴隸的人們……”后來它被作為《風(fēng)云兒女》的主題歌，即《義勇軍進(jìn)行曲》的歌詞。由于田漢那時(shí)正面臨著白色恐怖的迫害，處境十分危險(xiǎn)，歌詞是在倉促中寫在一張香煙盒上的。由于田漢寫后不久，就被反動(dòng)政府逮捕。曲作者聶耳當(dāng)時(shí)也面臨著反動(dòng)派的威脅與迫害，聶耳是在出國暫避之前完成了《義勇進(jìn)行曲》的作曲。

1949年9月27日，在新政協(xié)全體會(huì)議上，《義勇軍進(jìn)行曲》正式定為中國的國歌。田漢和聶耳在面臨著反動(dòng)派的威脅與迫害的處境下，依然抱著那堅(jiān)定的愛國主義精神和創(chuàng)作精神寫下了這首曲調(diào)高昂，旋律有力，帶著強(qiáng)烈的革命氣概的歌曲。他們這種精神深深地感動(dòng)了我，也使我對(duì)這首歌曲更加有特殊的感情。

國歌《義勇軍進(jìn)行曲》不僅表達(dá)了中國人民對(duì)帝國主義侵略的強(qiáng)烈憤怒和反抗精神，更體現(xiàn)了中華民族勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，面對(duì)外敵團(tuán)結(jié)一心的優(yōu)良傳統(tǒng)，也正是這樣一種精神，一直激勵(lì)著我要努力學(xué)習(xí)，掌握豐富的知識(shí)，長大以后把祖國建設(shè)得更加強(qiáng)大，為我國構(gòu)建和諧社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)。

篇6：五年級(jí)四單元作文

這是一幅簡(jiǎn)單卻蘊(yùn)含著深刻道理的漫畫：一個(gè)小女孩和一個(gè)小男孩放學(xué)回家發(fā)現(xiàn)一個(gè)垃圾箱旁全是垃圾而垃圾箱里卻空空如也，小男孩看了卻從書包里拿出了一張大白紙，在上面寫上了6個(gè)醒目的大字：文明――只差一步。

是?。≈灰蠹也粓D方便向前走那么一小步，就可以把垃圾全扔進(jìn)垃圾箱，而不是垃圾箱外了。人們都說：沒事！不就一點(diǎn)垃圾嘛！沒什么大不了的。可是，你有沒有想過當(dāng)垃圾堆滿時(shí)，人們又會(huì)紛紛指責(zé)?？墒?，這正不是自己的所作所為嗎？人們只會(huì)自欺欺人的說：“我只扔一點(diǎn)。”可是每一個(gè)人扔一個(gè)垃圾，那么中國13億人每人扔個(gè)垃圾。那么世界將會(huì)成為一個(gè)垃圾場(chǎng)！

在生活中離文明只差一步的事情還有很多，比如：每天清晨去坐公交車上學(xué)，上車時(shí)你擠我，我擠你就導(dǎo)致誰也上不了車。上車后，車?yán)锟蔀槿松饺撕＃髅魇抢先醪埖淖?，卻被青年人給搶了，卻把老人扔在一邊，熟視無睹。

文明，這個(gè)詞在我們當(dāng)中卻越來越遠(yuǎn)，甚至都快消失得無蹤無影，可是，文明真的`很難嗎？有時(shí)文明只是小小一步，就可以成就一個(gè)成功的未來。

篇7：五年級(jí)四單元作文

五年級(jí)四單元作文

五年級(jí)四單元作文（一）

窗外，雨下個(gè)不停。在課室里上課的我，眉頭緊鎖。只覺得老師說話的聲音越來越小。

早上，正準(zhǔn)備上班的.媽媽見天色陰暗，就提醒我記得帶雨傘，但是我覺得帶雨傘很不方便，于是背起書包就上學(xué)去了。沒想到真的下起傾盆大雨，看來放學(xué)后我鐵定要成“落湯雞”了。

放學(xué)的鐘聲響起，同學(xué)們慢慢地走出教室。老師們?cè)谛ｉT口維持秩序，讓家長打著雨傘來接孩子回家。我望著灰蒙蒙的天空，雨水不留情面地打在地上，心情也跌落到谷底。

正當(dāng)我準(zhǔn)備冒雨跑回家時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我眼前-是媽媽！原來，媽媽知道我一定不會(huì)帶雨傘，擔(dān)心我冒雨回家，于是犧牲午餐時(shí)間，專程來接我放學(xué)。媽媽再撐傘時(shí)，為了不讓我被雨水淋濕，自己都濕透了。

回到家，媽媽并沒有馬上換掉自己濕透了的衣服而是倒了一杯熱開水給我，讓我緩緩身，頓時(shí)一股緩意涌上我心頭，媽媽付出的關(guān)懷，讓我深深感動(dòng)。

五年級(jí)四單元作文（二）

我被老師感動(dòng)了，她那話語體現(xiàn)出她的關(guān)心。

記得那一次，我來到教室，同學(xué)們?cè)谧h論著什么，我跑過去問：“你們?cè)谧h論什么？”同學(xué)們回答：“告訴你，語文老師生病了，病得可嚴(yán)重，可能今天不會(huì)來?！蔽壹泵φf：“那怎么辦？”上課了，老師還沒回來，我們焦急得等待。作為班長的我，我怎么可以袖手旁觀呢？最后，我終于站起來，走到講臺(tái)，對(duì)著全班同學(xué)大聲說：“同學(xué)們，今天老師沒有來，但是，還有班長我在，大家要拿起課本讀，要好好配合。”大家聽了，立刻拿起課本認(rèn)真地讀起來，書聲朗朗，比平時(shí)老師在的時(shí)候讀得更好，可我還是不放心，因?yàn)橄抡n就是做操時(shí)間。下課了，老師還沒回來，我只好帶隊(duì)做操，()隊(duì)伍整整齊齊的，比老師帶隊(duì)好得多，做完操，我們回到教室，看見老師坐在講臺(tái)上，老師一見我，微笑著說：“川兆，你來了?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，問：“老師，您不是生病了嗎？怎么不在家里休息？”老師說：“我不放心你們，所以我就來了。”我聽了，淚水都流出來了。語文老師生病了，還不時(shí)地想起我們，我真感動(dòng)。

五年級(jí)四單元作文（三）

有一次，我吃完早飯后去等車。過了10分鐘左右，車來了。我上車時(shí)往口袋一掏――錢不見了，我想起來了，原來忘在家里了。這時(shí)我急得像熱鍋上的螞蟻，因?yàn)橐遣蛔@輛車就要遲到了。我不好意思，慢慢地說：“對(duì)不起，司機(jī)，我忘了帶錢。”司機(jī)一瞪眼，大罵說：“沒帶錢坐什么車，想坐霸王車嗎！”我聽了低下頭，臉一下子紅了。正當(dāng)我垂頭喪氣要下車時(shí)，一位叔叔說：“小朋友，請(qǐng)等一下。”我轉(zhuǎn)過頭，看見他往錢箱里投了2元錢。又對(duì)司機(jī)說：“現(xiàn)在不是坐霸王車了把！”司機(jī)說：“不是?！笔迨逵终f：“小朋友，以后注意點(diǎn)。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。到了學(xué)校，一看手表還有9分鐘才上課。我心里暗暗得意。

回到家后，我和媽媽說了這件事。媽媽：“以后見到他，得好好感謝?！焙髞?，我在街上又見到了那位叔叔了，我跑過去對(duì)他說：“謝謝您，叔叔。上次要是沒有您，我就遲到了。”說完，我給2元錢給他。他說：“謝我可以，但錢我不能要?！?/p>

我的心靈被這位不相識(shí)的叔叔深深的感動(dòng)了。后來我們常常相見，我們也就認(rèn)識(shí)了。

篇8：五年級(jí)四單元作文

今天晚上我回到家的時(shí)候，已經(jīng)很晚了，我一進(jìn)家門，沒有看見媽媽那在廚房熟悉的身影，于是我就滿屋子的找媽媽，最后在陽臺(tái)上找到了媽媽。

當(dāng)我找到媽媽的時(shí)候，她正在低著頭，拿著一把小錘子為我砸核桃，陽臺(tái)上滿地都是砸核桃剩下的殼，而砸好的果仁，已經(jīng)有一小袋子了。當(dāng)時(shí)光線已經(jīng)很暗了，我看著媽媽砸核桃的動(dòng)作有些緩慢，肯定是媽媽已經(jīng)看不清楚了。我的心里一酸，覺得媽媽為我付出的太多了，上班回來做好晚飯也沒有去休息，而是給我砸核桃......

我覺得媽媽真的很偉大，我一定要好好的學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)媽媽對(duì)我的期望。

篇9：五年級(jí)四單元作文

老師的愛像一陣輕柔的微風(fēng)吹拂著我的心田；老師的愛猶如春雨綿綿，滋潤著我幼小的心靈；老師的愛好似星星，照耀著我的成長之路。老師和我的故事，就像樹葉一樣數(shù)也數(shù)不清，有的令人難忘，有的令人懷念。

記得那是在二年級(jí)的時(shí)候，有一天，我們興高采烈地在操場(chǎng)上玩拉火車的游戲。我轉(zhuǎn)暈了，想回教室，就在這時(shí)，又有另一名同學(xué)被轉(zhuǎn)了出來，和我對(duì)碰了一下，我眼冒金星，頓時(shí)，鮮血直流。張老師聞?dòng)嵹s來，掏出潔白的手絹給我止血，一邊關(guān)切地問：“張某某，痛不痛？”她那關(guān)愛的眼神就像慈祥的媽媽，讓我緊張的情緒穩(wěn)定下來。她鼓勵(lì)著我：“別害怕，只要堅(jiān)強(qiáng)一些，就不會(huì)有事的。我送你去醫(yī)院?！甭牭嚼蠋煹脑捳Z，我不覺得害怕。張老師邊打電話給媽媽，一邊背起我向醫(yī)院跑去，老師的背很寬大，舒服極了。路上，老師打了一輛車。在車上，張老師緊緊地?fù)е?，不停地說：“忍一忍，一會(huì)兒就到了，醫(yī)生會(huì)幫你的……”這幾句話一縈繞在我耳邊。

到了醫(yī)院，我媽媽由于工作原因，沒能及時(shí)趕來，聽到這個(gè)消息，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。細(xì)心的張老師忙對(duì)我說：“沒關(guān)系的，老師會(huì)陪著你，只是一個(gè)小手術(shù)?！崩蠋熞粫?huì)兒去繳費(fèi)，一會(huì)兒去拿藥，忙來忙去，望著她滿臉的汗水，我感動(dòng)極了！在手術(shù)臺(tái)上，老師溫暖的手緊緊攥住我的手，我不再害怕，因?yàn)槔蠋煹膼圩屛夜淖懔擞職猓?/p>

老師的愛就如母愛，讓我這株小樹苗長成一棵參天大樹！

篇10：五年級(jí)四單元作文

習(xí)作要求：

1、引導(dǎo)學(xué)生回憶“生活”這本無字書，從一件小事、一句名言、一幅漫畫出發(fā)，交流生活中獲得的啟示，五年級(jí)上冊(cè)第四單元生活中的啟示作文教學(xué)設(shè)計(jì)。

2、從本單元的課文入手，選擇生活中的一個(gè)角度，寫一件生活中印象深刻的事，注意寫出生活中的啟示。

3、在寫作指導(dǎo)中，培養(yǎng)學(xué)生善于從生活小事中挖掘意義，獲得啟示的能力。

課前準(zhǔn)備：

1、留心生活中帶給自己?jiǎn)⑹镜氖虑榛蚵嫛?/p>

2、搜集平時(shí)在書中和生活中讀到的有啟示意義的句子。

3、完成“啟示備忘錄”。

4、多媒體課件。

教材分析：

《生活的啟示》是五年級(jí)上冊(cè)第四單元的習(xí)作，這一單元的專題就是生活中的啟示，每篇課文都包含著深刻的如何做人的哲理，而習(xí)作正是課文的延伸，意在進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀生活之書，從中有所發(fā)現(xiàn)，得到啟發(fā)，并能自覺地聯(lián)系生活實(shí)際，用自己的行動(dòng)為生活之書增添更新、更美的篇章。

指導(dǎo)過程：

交流談話，引導(dǎo)出“勇于表達(dá)，我最棒！”

一、回憶課文，引出啟示。

師：同學(xué)們，在第四單元中，咱們學(xué)習(xí)了《釣魚的啟示》這篇課文，誰來說說課文給我們講了一個(gè)怎樣的故事，作者從中得到怎樣的啟示。

學(xué)生自由發(fā)言。

師總結(jié)：是啊，34年前的那天晚上，父親讓“我”把好不容易釣到的一條大鱸魚放回湖里，讓我獲得了終生啟示。那就是，道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，但是實(shí)踐起來卻很難，要是人們從小受到像是把釣到的大鱸魚放回湖中那樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。今天，我們也來談?wù)勆钪械膯⑹尽＃ò鍟n題）

二、傳話游戲，感悟啟示。

1、生分兩組玩?zhèn)髟捰螒颉?/p>

師交待游戲規(guī)則：以小組為單位開展競(jìng)賽，老師把話寫在預(yù)先準(zhǔn)備好的紙條上，傳給每組的第一個(gè)同學(xué)。游戲開始，第一位同學(xué)傳給第二位同學(xué)……聲音要小，每人只說一遍，一個(gè)一個(gè)向后傳，最后一位同學(xué)把傳話內(nèi)容寫在紙條上匯報(bào)。又快又準(zhǔn)的小組為優(yōu)勝小組。

2、總結(jié)游戲成敗得失，得出啟示。

師：做游戲時(shí)，你想的是什么？

一句如此簡(jiǎn)單的話，經(jīng)過同學(xué)們的口口相傳，竟然變得如此面目全非，你有什么想法。（失之毫厘，謬以千里。）

三、暢談啟示，分享精彩。

1、師：從剛才的傳話游戲當(dāng)中，同學(xué)們說出了不少啟示，讓老師不禁感嘆，生活中的啟示真的是無處不在。想一想，在你的生活中，有沒有遇到過給你啟示的人和事？

2、出示啟示備忘錄，和交流要求。

（1）師：老師請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n前完成了一份啟示備忘錄，現(xiàn)在請(qǐng)把它拿出來，大聲的讀一讀，邊讀的時(shí)候邊想想，哪一條是你最想和大家分享的。

啟示備忘錄：

a)

我經(jīng)歷了（ ）這件事，讓我明白了（ ）。

b)

我讀了（ ）這句名言，讓我想起了（ ）。

c)

我看了（ ）這幅漫畫，讓我懂得了（ ）。

（2）小組內(nèi)交流。四人小組內(nèi)交流自己的啟示備忘錄，選出一個(gè)講得最精彩的同學(xué)。

交流要求：

一件小事：把事情的發(fā)生和經(jīng)過講清楚，把從中得到的啟示說明白。

名言警句：是一句什么話，聯(lián)系實(shí)際說說它給自己的幫助和啟發(fā)是什么。

一幅漫畫：圖上畫了什么，使你聯(lián)想到了什么，對(duì)我們有什么啟發(fā)。

3、全班交流。

鼓勵(lì)學(xué)生在傾聽和評(píng)議中互動(dòng)。

四、總結(jié)寫法，書寫啟示。

1、如果要你以“ 的啟示”為題，寫一篇作文，你會(huì)怎么寫。

2、引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟習(xí)作要求。

寫清事實(shí)，寫明啟示。

3、學(xué)生習(xí)作，師巡視指導(dǎo)。

五、交流評(píng)議，升華啟示。

1、出于“文章不厭百回改”。

學(xué)生自評(píng)。（大聲朗讀，畫出自認(rèn)為寫得好的句子。）

2、全班交流，評(píng)改作文。

3、推薦啟示類經(jīng)典書籍。

《心靈雞湯》、《智慧背囊》

篇11：五年級(jí)四單元作文

在我的這一生中，有許多事情值得我感動(dòng)，但這件事永遠(yuǎn)令我感動(dòng)。

那是發(fā)生在二年級(jí)的事情了……

我在學(xué)校跟別人玩的時(shí)候不小心絆到了石頭，跟大地來了次親密接觸，把腿給摔破了，霎時(shí)鮮血流了出來。我那時(shí)都被嚇傻了，呆呆的，不知道該怎么辦。這時(shí)，和我一起玩耍的邱燦發(fā)話了：“不要慌，我扶著你去醫(yī)務(wù)室上藥。來，走！”說完，他就扶著我去醫(yī)務(wù)室。雖然那時(shí)我走路一條腿摔壞了，只拿單腳跳著慢慢地“走”去醫(yī)務(wù)室，但她卻依然耐心的扶著我去醫(yī)務(wù)室，沒有抱怨。頃刻，我覺得她的手是那樣的溫暖，使我感覺到很溫馨。到醫(yī)務(wù)室了，醫(yī)生看了看，說：“你是怎么摔得這么厲害，里面都出膿了！來，我給你上點(diǎn)酒精。”上藥了，我疼得呲牙咧嘴，邱燦問：“一定很疼吧？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示“是”的.意思。藥上完了，她把我攙進(jìn)教室，把我扶到椅子上，說：“你要在這里好好休息，下節(jié)體育課我?guī)湍阏?qǐng)假，千萬不能到外面去哦！”說完就走了。這我的心里又一片溫馨。

冰心奶奶曾經(jīng)說過：“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長途，點(diǎn)綴的香花彌漫，使穿枝扶葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦；有淚可落，卻不是悲涼?！?/p>

我和邱燦的友誼永遠(yuǎn)長青！

篇12：五年級(jí)四單元作文

在暑假里的一天，陽光燦爛，媽媽帶著我一起去北寺游玩。 剛進(jìn)了北寺公園的大門，首先映入眼簾的是什么呢？當(dāng)然是水！那水面積足有幾公頃大！這時(shí)，我的腦子里不禁浮現(xiàn)出了朱熹的一首詩：半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。在廣闊的湖面上，漂著幾個(gè)游艇，為這美麗的景色添上了一朵美麗的花朵。

向園內(nèi)走去有好幾個(gè)水塘。在我們右邊的水塘，吸引了我們的目光。為什么呢？因?yàn)槟抢镉惺㈤_的荷花！遠(yuǎn)看，他們是一片綠色的海洋，近看，才知道哪里有大片的荷葉。那一片片荷葉活像一把把大傘。這些‘大傘’有高有低，錯(cuò)落有致。在傘柄上，有許多小刺。那些傘挨挨擠擠的，誰也不讓著誰，幾乎不留一點(diǎn)空隙。聽！隱約有幾聲清脆的聲音從遠(yuǎn)處傳來，原來是一些小野鴨。它們是黑色的，有幾只站在貼近水面的荷葉上，互相嬉戲著。有幾只在水下輕輕撥弄著它腳下的水，也許，這對(duì)它來說，也是一種樂趣。

在綠的海洋里，有幾朵含苞待放的花骨朵，它們像馬上要爆開似的，還有一兩朵稍展花瓣像一個(gè)美麗的姑娘。這時(shí)，一陣微風(fēng)吹來，許多的花和葉都在風(fēng)中翩翩起舞。快看，遠(yuǎn)處的水中有一朵盛開的花，它像一個(gè)美麗的姑娘翹首盼望著游人們欣賞著他那美麗的舞姿。這花兒是從泥土中長出來的，卻毫無泥土的污垢；它既有人間絕世佳人的美貌，又有飄然欲仙之感覺。這荷花，有一種超凡脫俗之感。正所謂：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖?！?/p>

再向前走，我在路邊看到了一朵盛開的荷花。這次，更近了！我都可以看見它的蓮蓬！我甚至可以聞到它散發(fā)的陣陣幽香！我沉浸在這沁人心脾的香氣中了！

在一個(gè)岸邊有一群鴨子正在叫喚。我走近一看，有十幾只鴨子。它在水中就像一個(gè)個(gè)小艇那么悠閑自在。

欣賞完美景，我的北寺一行終于結(jié)束了。不過，我不會(huì)忘記這美景的！

篇13：五年級(jí)四單元作文

打開記憶的閘門，往事如水般涌了出來，在記憶深處有許許多多的事情讓我感動(dòng)，可記得最清楚的唯有有一件。

這件事過去很久了，但是我仍然記憶猶新。

記得那是一節(jié)體育課，也是我最喜歡上的課程。“叮鈴鈴~~~~~”上課鈴響了，同學(xué)們迅速的跑到操場(chǎng)上集合，他們整齊的排列著，聽著李老師安排今天的課程。首先是練習(xí)隊(duì)形，體育委員喊著口號(hào)“向右轉(zhuǎn)，向左轉(zhuǎn)，......”同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，李老師看著我們，滿意的笑了。接下來是跳高比賽，李老師將我們分成了兩隊(duì)，我們女生先開始，別看女生平時(shí)都那么矯氣，這會(huì)兒可不甘示弱，個(gè)個(gè)都順利的通過了。接下來該男生隊(duì)了，看張曉明同學(xué)憋足了勁兒，沖到橫桿下，左腿一蹬，右腿一抬，身子一躍，像一只小飛燕般掠過橫桿。同學(xué)們都為他鼓掌叫好。一連幾個(gè)同學(xué)都順利的通過的了，下面該我了，我的心撲通撲通的跳的特別厲害，就像踹了個(gè)小兔子在我心里直蹦噠，緊張極了，我真擔(dān)心自己過不去，因?yàn)槲以谖覀儼嗍亲钆值?，我的彈跳力也不好，跳起來特別費(fèi)勁。我站在跳桿前遲遲沒有動(dòng)，老師和同學(xué)們都給我加油打氣，我鼓足了勇氣，使勁一躍，一下把杠子碰掉了，掉在坑里不能動(dòng)彈了，我的淚一下就流出來了。老師和同學(xué)們圍了過來：“怎么了?”我忍著疼痛說：“腳好像葳了，感覺疼。”我的話音剛落，李老師就抱起我飛快的奔向醫(yī)院，也不知道是怎么回事，平常這條路上的出租挺多的，可真的了這緊急的時(shí)刻居然一輛都看不見了，李老師只能抱著我跑著去醫(yī)院了。

到了醫(yī)院，給我掛了急診，檢查完后，醫(yī)生讓我住院觀察一個(gè)晚上?！拔也荒茏≡?，我爸媽都不在，沒有人照顧我?！薄斑?送你來的不是你的爸爸么?我看他那么著急，鞋都沒有顧上穿呢，腳都磨破了也顧不上管，把你安頓好了，他才放心，這會(huì)兒才在隔壁包扎呢!”聽著醫(yī)生的話我久久回不過神。這個(gè)時(shí)候李老師一瘸一拐的進(jìn)來了，他看見我坐在那掉眼淚，關(guān)切的問道：“還疼么?我給叫醫(yī)生?！薄安惶哿恕蔽疫煅实恼f到?！袄罾蠋?，你腳怎么樣?”我問道，李老師微笑著說：“我沒事，你好好休息吧，你爸媽是不是不在家?我今天晚上留下來照顧你，你不用擔(dān)心了，快睡會(huì)兒吧?！?/p>

晚上李老師就坐在我的床前，抱我上廁所，喂我吃藥，還時(shí)不時(shí)的摸摸我的額頭，看看我的腳，一會(huì)兒?jiǎn)栁姨鄄惶郏粫?huì)兒?jiǎn)栁茵I不餓，是那么的無微不至，累了就爬在床前睡會(huì)兒，他的眼睛都敖紅了?？粗罾蠋熌瞧v的樣子，我好感動(dòng)，好心疼，希望天快點(diǎn)亮，好讓李老師回家休息。

我為有這樣的一個(gè)老師感到榮幸和幸運(yùn)，我只能更努力的學(xué)習(xí)來報(bào)答老師對(duì)我的關(guān)愛。

篇14：五年級(jí)四單元作文

感動(dòng)是什么？感動(dòng)是你偶感不適，在你面前揮之不去的暄寒問暖；感動(dòng)是你跌跌撞撞，一位好心的陌生人給你的一把攙扶，而悄然隱退的背影；感動(dòng)是你深夜未歸，你家門前那盞為你照著回家的路的燈火，就是那個(gè)踮足翹盼，望眼欲穿等待你歸來的一雙目光。從下面這件小事中，使我認(rèn)識(shí)了她――這位冬琴外婆，為什么要叫她外婆呢？相信大家聽了下面的故事，你們就能明白了。

記得是在八九歲的某一天準(zhǔn)備吃晚飯的時(shí)候，突然，我的肚子疼痛萬分，在地上痛得直打滾，臉色蒼白，外婆看見了，連忙叫我上床休息一會(huì)兒。這時(shí)，我聽見外公、外婆和媽媽在餐桌前說話，隱隱約約地聽到了幾句談話，外婆說：“這不對(duì)了嗎！吃好飯馬上到冬琴外婆家里去……”但不一會(huì)兒我就迷迷糊糊地睡著了。

……

感覺沒過多久，我就被外公叫醒了，幫我穿好衣服后就，開著電瓶車載著我向冬琴外婆家駛?cè)ァ６娥鸾顣r(shí)因?yàn)槲遗绿?，就趴在媽媽身上，每?dāng)抖一處開始的時(shí)候，我都要喊：“三……三……三……三二……二一……一……一開始?！泵慨?dāng)?shù)阶钔吹牡胤剑揖蛷娜蛔兂闪耍骸笆拧虐似吡濉摹弧弧弧婚_始”冬琴外婆總是很耐心的等我數(shù)完，她才開始抖痧筋。外公開玩笑說：“再抖下去就要數(shù)到一百了?！?/p>

從此以后，我老是到冬琴外婆家里去，而她每次都是等我數(shù)完，她才開始抖痧筋。

我很感動(dòng)，感動(dòng)于冬琴外婆的耐心；感動(dòng)于冬琴外婆的熱心；也感動(dòng)于冬琴外婆的愛心；并且有一顆為他人服務(wù)的心。

篇15：五年級(jí)四單元作文

又是一個(gè)天空湛藍(lán)，陽光明媚的星期天。不過，今天可不是一個(gè)十分平常的日子。對(duì)動(dòng)物王國來說，今天是一個(gè)見證歷史的日子，因?yàn)榻裉焓莿?dòng)物王國的第一個(gè)高考日。

離考試開始只有一刻鐘了。小白兔是一名考生，卻因?yàn)槠鸫餐砹硕募被鹆牵姨潧]有在開考后才起床。她沒有吃飯便離開了家門。沒有到考試年齡的小狐貍看到了，油然升起一股歹念。他假裝關(guān)切地說：“白白姐姐，你快停下！你摜針瞧反了。考場(chǎng)在山坡的那邊！那里是南面，也就是指南針紅色的那一頭，可你怎么朝北邊去了呢？”

“哦，謝謝你！小狐！如果你方便的話，能不能給我?guī)б幌侣纺?？我才剛搬來一個(gè)月?！眰鱽砹诵“淄媚羌?xì)膩幼稚的聲音。

“當(dāng)然可以，”狐貍興奮極了，“我正閑著呢！”

于是，他們倆走上了“歧途”。狐貍為了降低小白兔的警惕，便不停地與小白兔說這說那，從學(xué)習(xí)到生活，從家庭到太空。。。。。。漸漸地，小白兔放松了，耳旁都仿佛聽見了高中門口的談話聲。說實(shí)話，那只是樹葉的“沙沙”響呢。

眼看著午飯時(shí)間到了，狐貍便對(duì)小白兔說：“我去洗一下手，那里正好有條河。”話音剛落，他已經(jīng)躲到樹叢里去了。小白兔見狐貍好久沒出來，便大聲呼喚狐貍的名字?！靶『『?！”聲一直在森林里回蕩。這時(shí)狐貍已經(jīng)逃之夭夭了。小白兔無助地坐在了地上。此時(shí)，她多么希望，能有一條去考場(chǎng)的小船呀！然后，現(xiàn)實(shí)是殘酷的。

一直到晚上，才有考完回家的學(xué)生發(fā)現(xiàn)了絕望的小兔。她既高興又難過：高興的`是，她得救了。難過的是，她無法考進(jìn)大學(xué)了，至少是今年。

通過這個(gè)故事，我們明白了一個(gè)道理：建議有好有壞。我們要相信自己，不要盲目地輕信他人！

篇16：五年級(jí)四單元作文

這個(gè)漫畫讓我觸動(dòng)了。它告訴我們：生活中，有些行為離文明往往只差一步。如果每個(gè)人都克制不住自己，隨心所欲，為了自己的方便，而不講文明，那家園將骯臟不堪，無法生存，這難道就是我們想要的嗎？不，不是！

我看過這么一篇報(bào)導(dǎo)：

去年5.1黃金周期，被國人視為圣地的天安門廣場(chǎng)，日產(chǎn)垃圾19噸！7天就是133噸！環(huán)衛(wèi)工人說，如果不及時(shí)清掃的話，廣場(chǎng)每天的垃圾足以淹沒腳踝。

一幅漫畫，一篇報(bào)道，就已經(jīng)開始警告我們，該行動(dòng)起來了，文明只差一步！多走幾步路，就會(huì)使家園變得整潔！

五年級(jí)上冊(cè)第四單元作文200字文明只差一步

一天，小紅和小明高高興興地走在放學(xué)的路上，突然，他們聞到了一股從遠(yuǎn)處傳來的惡臭，這是因?yàn)橛袀€(gè)旁邊堆滿了垃圾的垃圾桶，小紅走過去，指著那垃圾桶旁的垃圾，臉上的高興一下就到了愁眉苦臉：現(xiàn)在的人怎么這樣啊，丟垃圾也丟不準(zhǔn)，丟不準(zhǔn)也算了，還不去撿起來放回垃圾箱，唉~！說完，她馬上把地上的垃圾一個(gè)一個(gè)的撿回垃圾用里，還一邊撿一邊叫小明幫她撿，可是小明不理她，好像在旁邊想東西似的，想完以后小明從書包里拿出一支筆和一張紙，還在上面寫了東西。這時(shí)，小紅也把垃圾全撿進(jìn)垃圾桶里了，馬上小明就把寫好的紙條貼上去，上面寫著文明，只差一步！意思就是說：有些人知道該怎么保護(hù)環(huán)境，可就是還差一點(diǎn)點(diǎn)就做到了。

五年級(jí)上冊(cè)第四單元作文200字文明只差一步

這是一幅極其簡(jiǎn)單但耐人尋味的畫面：一個(gè)小女孩和伙伴回家，看見樓邊有個(gè)垃圾桶，桶外垃圾成山，桶內(nèi)卻空空如也。她撿起垃圾扔進(jìn)桶里?；锇槟?，則拿出紙筆，寫下一行標(biāo)語貼在垃圾桶上：文明只差一步!

是啊，只要人們?cè)偻白咭徊?，就可以把垃圾?zhǔn)確無誤的投到垃圾桶里。可是，為什么這一步大家都沒有邁出去呢？也許大家都以為這只不過是雞毛蒜皮的小事。其實(shí)這不但影響了環(huán)境的美觀，還可能引發(fā)細(xì)菌大量繁殖，疾病四處傳播到最后，受害的還是我們??！

其實(shí)，文明并不難，有時(shí)只需要小小的一步。讓我們都走好這一步吧！

第五篇：五年級(jí)上冊(cè)語文四單元作文（集錦24篇）

篇1：五年級(jí)上冊(cè)四單元啟示作文500字

生活的精彩之處便在于它的未知性，它的不斷改變。在我看來我覺得我們都是生活的受益者，因?yàn)樯畈粌H讓我們經(jīng)歷許多新奇有趣的事情，同時(shí)也讓我們得到許多生活的啟示，讓我們不斷改變自己，充實(shí)和完善自己。生活中我們總能夠在毫無準(zhǔn)備的.前提下收獲讓我們受益一生的道理。

一個(gè)人漫步在公園里，遇到了一位坐在河邊獨(dú)釣的老人，便于他攀談起來。白發(fā)蒼蒼的老人告訴我：“整整釣了一天，只釣到了一條小魚。”說著，他又把小魚重新放回了小河里。我很納悶，問道：“你覺得嫌魚太小?”老人看了看我笑道：“我不在乎釣地魚好大，可是我釣到了一天的快樂!”多么精彩的人生哲理，我恍然大悟。從那時(shí)起，我改變了，我認(rèn)識(shí)到：收獲固然重要，然而最重要的是要得到“快樂”的回報(bào)。

在長沙我與老哥最親，他在國外讀書，每年的假期才能回來一次。相聚總是短暫的，總會(huì)有分離上午日子，記得每次送哥哥去機(jī)場(chǎng)時(shí)，以前總是哭著拽著他的手，不讓他走，每當(dāng)此時(shí)，哥哥會(huì)愛撫著我說：“什么時(shí)候才長大呢?”現(xiàn)在我長大了，不再是“淚眼相送”，我會(huì)向哥哥露出一個(gè)可愛的笑臉，離別時(shí)瀟灑地說聲“bye-bye!”或許這也是一種改變，生活使我變得更成熟，學(xué)會(huì)了離別時(shí)露出一個(gè)微笑，瀟灑地說聲“bye-bye!”

曾經(jīng)很在乎別人的評(píng)價(jià)，對(duì)于別人的無禮、謾罵，會(huì)固執(zhí)地?fù)?jù)理力爭(zhēng)，而現(xiàn)在呢?在經(jīng)過了多少年生活的洗禮后，才發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)自己有多可笑。我完全可以不去理會(huì)，現(xiàn)在的我已經(jīng)能夠?qū)δ切袄涑盁嶂S，無禮謾罵”，像灰塵一樣輕輕抹去，走自己的路，讓別人去說吧!我覺得自己變得好灑脫!

面對(duì)困難我變得更堅(jiān)強(qiáng);而面對(duì)成功，我變得更冷靜;面對(duì)選擇我變得更果斷;面對(duì)……

篇2：五年級(jí)上冊(cè)四單元啟示作文500字

下午放學(xué)后，我在家做作業(yè)，眼看就事做完了，卻被最后一道題難住了被，草稿紙被我畫得滿滿的，時(shí)間也一分一秒的過去了，可我仍然算不出結(jié)果。我索性放下筆，準(zhǔn)備晚上問媽媽。

忽然，耳邊傳來一陣微微的叫聲，嘿，在墻角的暗處正趴著一只長著黑翅膀的小蟲。我一下子來了精神，順手拿了一只小玻璃罩，躡手躡腳地向小蟲走去，走到近處，我猛的一下子把小蟲扣住了。哈！它的.小生命盡在我掌握之中了。 我把椅子搬了過來，準(zhǔn)備慢慢地觀賞小蟲“困獸之斗”的表演。瞧，它圓圓的小腦袋一伸一縮，哈，好像在向我表示抗議呢。過了一會(huì)兒，小蟲見沒有動(dòng)靜，便伸出小腿，慢慢地爬動(dòng)起來，看樣子，好像在盤算著怎么逃跑。它不停地從玻璃罩的底邊往上爬，似乎要找個(gè)什么地方鉆出去。突然它的腳下一滑，“啪”的一下摔下來，肚子朝天怎么也翻不過身來。嘿，看它怎么辦！只見小蟲先是不停的晃動(dòng)，頭用力向一邊斜，想側(cè)翻過來，沒成功。于是它的腿晃動(dòng)得越來越厲害，頭不斷的向一邊傾斜，大概是用力過渡的緣故，竟打起轉(zhuǎn)來。一圈，二圈……越來越快，簡(jiǎn)直像轉(zhuǎn)著的電風(fēng)扇。最后它終于翻過了身，又爬了起來。它又一次次地爬上、摔下、爬上、摔下、再爬上……雖然，它的努力一次次地失敗，但為了保全生命它一點(diǎn)也不灰心。 我看著看著，忽然覺得很受感動(dòng)，生命是寶貴的，也是一場(chǎng)充滿拼搏的較量。在這場(chǎng)較量中，我們無論處境多么艱難，都決不能放棄。我們要在不斷地奮進(jìn)中充實(shí)自己，讓自己的生命在不斷的奮斗中體現(xiàn)真正的價(jià)值。

想到這，我又重新坐到了書桌前，拿起筆開始演算那道難題。連小蟲都如此鍥而不舍，更何況人呢？

篇3：五年級(jí)上冊(cè)四單元啟示作文500字

格言是有哲理性的，它往往能激發(fā)那些自卑、泄氣的人，讓他們獲得力量，獲得勇氣，獲得自信。我最欣賞的一句名言是“世上無難事，只怕有心人?！边@句話出自《事林廣記》第九卷，他時(shí)時(shí)刻刻都在鼓勵(lì)我們不要放棄。

記得我九歲時(shí)，我開始學(xué)騎自行車，我上車后，車頭總是搖搖晃晃的，一點(diǎn)兒也不平穩(wěn)，而且上車后沒多久就跌倒在在地上，一次接著一次，反反復(fù)復(fù)地倒在地上。雖然我跌倒了許多次，很疼，但是，我不會(huì)就這么輕易地向困難屈服，不會(huì)就這樣放棄。每次跌倒后，我就覺得有一股強(qiáng)大的力量在我心中鼓勵(lì)著我，這種力量讓我支撐著，每當(dāng)我跌倒時(shí)，它就會(huì)激勵(lì)我，鼓勵(lì)我，使我堅(jiān)持走下去，并且指導(dǎo)一條正確的道路讓我走，一直走下去，無論遇到什么樣的困難，都要去克服它，絕不向困難屈服。

“世上無難事，只怕有心人”這句格言它告訴了我，天底下沒有免費(fèi)的午餐，想收獲，就得努力。如果你是用自己的努力換來的東西，那么它對(duì)你來說，非常有意義;相反，如果你是不勞而獲的，那么對(duì)你來說，毫無意義，只是讓你欣喜一時(shí)。想擁有某種東西，就得付出努力和能擁有它的代價(jià)。

篇4：五年級(jí)四單元作文

放學(xué)了，芳芳和小宇經(jīng)過垃圾桶，從垃圾桶旁邊能看到很多很多垃圾，垃圾好像堆成了一座小山。芳芳奇怪的`說：“是誰亂丟垃圾呀？”小宇聽了想了想，說：“我們一起把垃圾撿回垃圾桶吧?！?/p>

芳芳想：用手撿垃圾太臟了，我有塑料袋還是讓我來把垃圾撿回垃圾桶。說干就干，只見芳芳從書包里拿出袋子并把它套在手里，彎下腰在撿垃圾，而站在一邊的小宇卻沒事做。芳芳便大聲說：“小宇你快點(diǎn)想想辦法，讓別人不再亂扔垃圾了?！毙∮钕肓讼?，從書包里拿出一張紙和一支筆，在紙上寫字。很快，芳芳就把地面上的垃圾清理掉了。芳芳正想小宇想到什么好辦法呢？看見小宇在紙上寫了“文明只差一步”。小宇指著紙上的字，笑著說：“我寫的?！毙∮钅贸鲭p面膠把紙貼在垃圾桶上面。

芳芳說：“小宇，你真聰明，這樣別人就不會(huì)再亂丟垃圾了?！?/p>

篇5：五年級(jí)四單元作文

“起來不愿做奴隸的人們……”每當(dāng)我在升旗儀式上或在電視上聽到我們的國歌《義勇軍進(jìn)行曲》時(shí)，我的心情就無比激動(dòng)，為我們的祖國有如此激昂的國歌感到無比的自豪，這首歌也激勵(lì)著我們新一代要好好學(xué)習(xí)，長大以后把祖國建設(shè)得更加偉大富強(qiáng)。

我們偉大祖國的國歌《義勇軍進(jìn)行曲》，創(chuàng)作于1935年，由田漢作詞，聶耳譜曲，是作者在特殊的背景下為電影《風(fēng)云兒女》創(chuàng)作的主題歌。在日本帝國主義侵略我國，中華民族到了生死存亡的重要關(guān)頭時(shí)，上海電通影業(yè)公司為反映******統(tǒng)治區(qū)的知識(shí)分子從彷徨、苦悶中勇敢地走向抗日前線的故事而拍攝的電影《風(fēng)云兒女》，田漢按照電影情節(jié)的設(shè)計(jì)，擬寫了最后一節(jié)詩稿：“起來，不愿做奴隸的人們……”后來它被作為《風(fēng)云兒女》的主題歌，即《義勇軍進(jìn)行曲》的歌詞。由于田漢那時(shí)正面臨著白色恐怖的迫害，處境十分危險(xiǎn)，歌詞是在倉促中寫在一張香煙盒上的。由于田漢寫后不久，就被反動(dòng)政府逮捕。曲作者聶耳當(dāng)時(shí)也面臨著反動(dòng)派的威脅與迫害，聶耳是在出國暫避之前完成了《義勇進(jìn)行曲》的作曲。

1949年9月27日，在新政協(xié)全體會(huì)議上，《義勇軍進(jìn)行曲》正式定為中國的國歌。田漢和聶耳在面臨著反動(dòng)派的威脅與迫害的處境下，依然抱著那堅(jiān)定的愛國主義精神和創(chuàng)作精神寫下了這首曲調(diào)高昂，旋律有力，帶著強(qiáng)烈的革命氣概的歌曲。他們這種精神深深地感動(dòng)了我，也使我對(duì)這首歌曲更加有特殊的感情。

國歌《義勇軍進(jìn)行曲》不僅表達(dá)了中國人民對(duì)帝國主義侵略的強(qiáng)烈憤怒和反抗精神，更體現(xiàn)了中華民族勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，面對(duì)外敵團(tuán)結(jié)一心的優(yōu)良傳統(tǒng)，也正是這樣一種精神，一直激勵(lì)著我要努力學(xué)習(xí)，掌握豐富的知識(shí)，長大以后把祖國建設(shè)得更加強(qiáng)大，為我國構(gòu)建和諧社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)。

篇6：五年級(jí)四單元作文

這是一幅簡(jiǎn)單卻蘊(yùn)含著深刻道理的漫畫：一個(gè)小女孩和一個(gè)小男孩放學(xué)回家發(fā)現(xiàn)一個(gè)垃圾箱旁全是垃圾而垃圾箱里卻空空如也，小男孩看了卻從書包里拿出了一張大白紙，在上面寫上了6個(gè)醒目的大字：文明――只差一步。

是?。≈灰蠹也粓D方便向前走那么一小步，就可以把垃圾全扔進(jìn)垃圾箱，而不是垃圾箱外了。人們都說：沒事！不就一點(diǎn)垃圾嘛！沒什么大不了的?？墒?，你有沒有想過當(dāng)垃圾堆滿時(shí)，人們又會(huì)紛紛指責(zé)。可是，這正不是自己的所作所為嗎？人們只會(huì)自欺欺人的說：“我只扔一點(diǎn)?！笨墒敲恳粋€(gè)人扔一個(gè)垃圾，那么中國13億人每人扔個(gè)垃圾。那么世界將會(huì)成為一個(gè)垃圾場(chǎng)！

在生活中離文明只差一步的事情還有很多，比如：每天清晨去坐公交車上學(xué)，上車時(shí)你擠我，我擠你就導(dǎo)致誰也上不了車。上車后，車?yán)锟蔀槿松饺撕?，而明明是老弱病殘的座位，卻被青年人給搶了，卻把老人扔在一邊，熟視無睹。

文明，這個(gè)詞在我們當(dāng)中卻越來越遠(yuǎn)，甚至都快消失得無蹤無影，可是，文明真的`很難嗎？有時(shí)文明只是小小一步，就可以成就一個(gè)成功的未來。

篇7：五年級(jí)四單元作文

五年級(jí)四單元作文

五年級(jí)四單元作文（一）

窗外，雨下個(gè)不停。在課室里上課的我，眉頭緊鎖。只覺得老師說話的聲音越來越小。

早上，正準(zhǔn)備上班的.媽媽見天色陰暗，就提醒我記得帶雨傘，但是我覺得帶雨傘很不方便，于是背起書包就上學(xué)去了。沒想到真的下起傾盆大雨，看來放學(xué)后我鐵定要成“落湯雞”了。

放學(xué)的鐘聲響起，同學(xué)們慢慢地走出教室。老師們?cè)谛ｉT口維持秩序，讓家長打著雨傘來接孩子回家。我望著灰蒙蒙的天空，雨水不留情面地打在地上，心情也跌落到谷底。

正當(dāng)我準(zhǔn)備冒雨跑回家時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我眼前-是媽媽！原來，媽媽知道我一定不會(huì)帶雨傘，擔(dān)心我冒雨回家，于是犧牲午餐時(shí)間，專程來接我放學(xué)。媽媽再撐傘時(shí)，為了不讓我被雨水淋濕，自己都濕透了。

回到家，媽媽并沒有馬上換掉自己濕透了的衣服而是倒了一杯熱開水給我，讓我緩緩身，頓時(shí)一股緩意涌上我心頭，媽媽付出的關(guān)懷，讓我深深感動(dòng)。

五年級(jí)四單元作文（二）

我被老師感動(dòng)了，她那話語體現(xiàn)出她的關(guān)心。

記得那一次，我來到教室，同學(xué)們?cè)谧h論著什么，我跑過去問：“你們?cè)谧h論什么？”同學(xué)們回答：“告訴你，語文老師生病了，病得可嚴(yán)重，可能今天不會(huì)來?！蔽壹泵φf：“那怎么辦？”上課了，老師還沒回來，我們焦急得等待。作為班長的我，我怎么可以袖手旁觀呢？最后，我終于站起來，走到講臺(tái)，對(duì)著全班同學(xué)大聲說：“同學(xué)們，今天老師沒有來，但是，還有班長我在，大家要拿起課本讀，要好好配合?！贝蠹衣犃耍⒖棠闷鹫n本認(rèn)真地讀起來，書聲朗朗，比平時(shí)老師在的時(shí)候讀得更好，可我還是不放心，因?yàn)橄抡n就是做操時(shí)間。下課了，老師還沒回來，我只好帶隊(duì)做操，()隊(duì)伍整整齊齊的，比老師帶隊(duì)好得多，做完操，我們回到教室，看見老師坐在講臺(tái)上，老師一見我，微笑著說：“川兆，你來了。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，問：“老師，您不是生病了嗎？怎么不在家里休息？”老師說：“我不放心你們，所以我就來了?！蔽衣犃?，淚水都流出來了。語文老師生病了，還不時(shí)地想起我們，我真感動(dòng)。

五年級(jí)四單元作文（三）

有一次，我吃完早飯后去等車。過了10分鐘左右，車來了。我上車時(shí)往口袋一掏――錢不見了，我想起來了，原來忘在家里了。這時(shí)我急得像熱鍋上的螞蟻，因?yàn)橐遣蛔@輛車就要遲到了。我不好意思，慢慢地說：“對(duì)不起，司機(jī)，我忘了帶錢?！彼緳C(jī)一瞪眼，大罵說：“沒帶錢坐什么車，想坐霸王車嗎！”我聽了低下頭，臉一下子紅了。正當(dāng)我垂頭喪氣要下車時(shí)，一位叔叔說：“小朋友，請(qǐng)等一下?！蔽肄D(zhuǎn)過頭，看見他往錢箱里投了2元錢。又對(duì)司機(jī)說：“現(xiàn)在不是坐霸王車了把！”司機(jī)說：“不是?！笔迨逵终f：“小朋友，以后注意點(diǎn)。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。到了學(xué)校，一看手表還有9分鐘才上課。我心里暗暗得意。

回到家后，我和媽媽說了這件事。媽媽：“以后見到他，得好好感謝?！焙髞恚以诮稚嫌忠姷搅四俏皇迨辶?，我跑過去對(duì)他說：“謝謝您，叔叔。上次要是沒有您，我就遲到了。”說完，我給2元錢給他。他說：“謝我可以，但錢我不能要?！?/p>

我的心靈被這位不相識(shí)的叔叔深深的感動(dòng)了。后來我們常常相見，我們也就認(rèn)識(shí)了。

篇8：五年級(jí)四單元作文

今天晚上我回到家的時(shí)候，已經(jīng)很晚了，我一進(jìn)家門，沒有看見媽媽那在廚房熟悉的身影，于是我就滿屋子的找媽媽，最后在陽臺(tái)上找到了媽媽。

當(dāng)我找到媽媽的時(shí)候，她正在低著頭，拿著一把小錘子為我砸核桃，陽臺(tái)上滿地都是砸核桃剩下的殼，而砸好的果仁，已經(jīng)有一小袋子了。當(dāng)時(shí)光線已經(jīng)很暗了，我看著媽媽砸核桃的動(dòng)作有些緩慢，肯定是媽媽已經(jīng)看不清楚了。我的心里一酸，覺得媽媽為我付出的太多了，上班回來做好晚飯也沒有去休息，而是給我砸核桃......

我覺得媽媽真的很偉大，我一定要好好的學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)媽媽對(duì)我的期望。

篇9：五年級(jí)四單元作文

老師的愛像一陣輕柔的微風(fēng)吹拂著我的心田；老師的愛猶如春雨綿綿，滋潤著我幼小的心靈；老師的愛好似星星，照耀著我的成長之路。老師和我的故事，就像樹葉一樣數(shù)也數(shù)不清，有的令人難忘，有的令人懷念。

記得那是在二年級(jí)的時(shí)候，有一天，我們興高采烈地在操場(chǎng)上玩拉火車的游戲。我轉(zhuǎn)暈了，想回教室，就在這時(shí)，又有另一名同學(xué)被轉(zhuǎn)了出來，和我對(duì)碰了一下，我眼冒金星，頓時(shí)，鮮血直流。張老師聞?dòng)嵹s來，掏出潔白的手絹給我止血，一邊關(guān)切地問：“張某某，痛不痛？”她那關(guān)愛的眼神就像慈祥的媽媽，讓我緊張的情緒穩(wěn)定下來。她鼓勵(lì)著我：“別害怕，只要堅(jiān)強(qiáng)一些，就不會(huì)有事的。我送你去醫(yī)院?！甭牭嚼蠋煹脑捳Z，我不覺得害怕。張老師邊打電話給媽媽，一邊背起我向醫(yī)院跑去，老師的背很寬大，舒服極了。路上，老師打了一輛車。在車上，張老師緊緊地?fù)е?，不停地說：“忍一忍，一會(huì)兒就到了，醫(yī)生會(huì)幫你的……”這幾句話一縈繞在我耳邊。

到了醫(yī)院，我媽媽由于工作原因，沒能及時(shí)趕來，聽到這個(gè)消息，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。細(xì)心的張老師忙對(duì)我說：“沒關(guān)系的，老師會(huì)陪著你，只是一個(gè)小手術(shù)。”老師一會(huì)兒去繳費(fèi)，一會(huì)兒去拿藥，忙來忙去，望著她滿臉的汗水，我感動(dòng)極了！在手術(shù)臺(tái)上，老師溫暖的手緊緊攥住我的手，我不再害怕，因?yàn)槔蠋煹膼圩屛夜淖懔擞職猓?/p>

老師的愛就如母愛，讓我這株小樹苗長成一棵參天大樹！

篇10：五年級(jí)四單元作文

習(xí)作要求：

1、引導(dǎo)學(xué)生回憶“生活”這本無字書，從一件小事、一句名言、一幅漫畫出發(fā)，交流生活中獲得的啟示，五年級(jí)上冊(cè)第四單元生活中的啟示作文教學(xué)設(shè)計(jì)。

2、從本單元的課文入手，選擇生活中的一個(gè)角度，寫一件生活中印象深刻的事，注意寫出生活中的啟示。

3、在寫作指導(dǎo)中，培養(yǎng)學(xué)生善于從生活小事中挖掘意義，獲得啟示的能力。

課前準(zhǔn)備：

1、留心生活中帶給自己?jiǎn)⑹镜氖虑榛蚵嫛?/p>

2、搜集平時(shí)在書中和生活中讀到的有啟示意義的句子。

3、完成“啟示備忘錄”。

4、多媒體課件。

教材分析：

《生活的啟示》是五年級(jí)上冊(cè)第四單元的習(xí)作，這一單元的專題就是生活中的啟示，每篇課文都包含著深刻的如何做人的哲理，而習(xí)作正是課文的延伸，意在進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀生活之書，從中有所發(fā)現(xiàn)，得到啟發(fā)，并能自覺地聯(lián)系生活實(shí)際，用自己的行動(dòng)為生活之書增添更新、更美的篇章。

指導(dǎo)過程：

交流談話，引導(dǎo)出“勇于表達(dá)，我最棒！”

一、回憶課文，引出啟示。

師：同學(xué)們，在第四單元中，咱們學(xué)習(xí)了《釣魚的啟示》這篇課文，誰來說說課文給我們講了一個(gè)怎樣的故事，作者從中得到怎樣的啟示。

學(xué)生自由發(fā)言。

師總結(jié)：是啊，34年前的那天晚上，父親讓“我”把好不容易釣到的一條大鱸魚放回湖里，讓我獲得了終生啟示。那就是，道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，但是實(shí)踐起來卻很難，要是人們從小受到像是把釣到的大鱸魚放回湖中那樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。今天，我們也來談?wù)勆钪械膯⑹?。（板書課題）

二、傳話游戲，感悟啟示。

1、生分兩組玩?zhèn)髟捰螒颉?/p>

師交待游戲規(guī)則：以小組為單位開展競(jìng)賽，老師把話寫在預(yù)先準(zhǔn)備好的紙條上，傳給每組的第一個(gè)同學(xué)。游戲開始，第一位同學(xué)傳給第二位同學(xué)……聲音要小，每人只說一遍，一個(gè)一個(gè)向后傳，最后一位同學(xué)把傳話內(nèi)容寫在紙條上匯報(bào)。又快又準(zhǔn)的小組為優(yōu)勝小組。

2、總結(jié)游戲成敗得失，得出啟示。

師：做游戲時(shí)，你想的是什么？

一句如此簡(jiǎn)單的話，經(jīng)過同學(xué)們的口口相傳，竟然變得如此面目全非，你有什么想法。（失之毫厘，謬以千里。）

三、暢談啟示，分享精彩。

1、師：從剛才的傳話游戲當(dāng)中，同學(xué)們說出了不少啟示，讓老師不禁感嘆，生活中的啟示真的是無處不在。想一想，在你的生活中，有沒有遇到過給你啟示的人和事？

2、出示啟示備忘錄，和交流要求。

（1）師：老師請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n前完成了一份啟示備忘錄，現(xiàn)在請(qǐng)把它拿出來，大聲的讀一讀，邊讀的時(shí)候邊想想，哪一條是你最想和大家分享的。

啟示備忘錄：

a)

我經(jīng)歷了（ ）這件事，讓我明白了（ ）。

b)

我讀了（ ）這句名言，讓我想起了（ ）。

c)

我看了（ ）這幅漫畫，讓我懂得了（ ）。

（2）小組內(nèi)交流。四人小組內(nèi)交流自己的啟示備忘錄，選出一個(gè)講得最精彩的同學(xué)。

交流要求：

一件小事：把事情的發(fā)生和經(jīng)過講清楚，把從中得到的啟示說明白。

名言警句：是一句什么話，聯(lián)系實(shí)際說說它給自己的幫助和啟發(fā)是什么。

一幅漫畫：圖上畫了什么，使你聯(lián)想到了什么，對(duì)我們有什么啟發(fā)。

3、全班交流。

鼓勵(lì)學(xué)生在傾聽和評(píng)議中互動(dòng)。

四、總結(jié)寫法，書寫啟示。

1、如果要你以“ 的啟示”為題，寫一篇作文，你會(huì)怎么寫。

2、引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟習(xí)作要求。

寫清事實(shí)，寫明啟示。

3、學(xué)生習(xí)作，師巡視指導(dǎo)。

五、交流評(píng)議，升華啟示。

1、出于“文章不厭百回改”。

學(xué)生自評(píng)。（大聲朗讀，畫出自認(rèn)為寫得好的句子。）

2、全班交流，評(píng)改作文。

3、推薦啟示類經(jīng)典書籍。

《心靈雞湯》、《智慧背囊》

篇11：五年級(jí)四單元作文

在我的這一生中，有許多事情值得我感動(dòng)，但這件事永遠(yuǎn)令我感動(dòng)。

那是發(fā)生在二年級(jí)的事情了……

我在學(xué)校跟別人玩的時(shí)候不小心絆到了石頭，跟大地來了次親密接觸，把腿給摔破了，霎時(shí)鮮血流了出來。我那時(shí)都被嚇傻了，呆呆的，不知道該怎么辦。這時(shí)，和我一起玩耍的邱燦發(fā)話了：“不要慌，我扶著你去醫(yī)務(wù)室上藥。來，走！”說完，他就扶著我去醫(yī)務(wù)室。雖然那時(shí)我走路一條腿摔壞了，只拿單腳跳著慢慢地“走”去醫(yī)務(wù)室，但她卻依然耐心的扶著我去醫(yī)務(wù)室，沒有抱怨。頃刻，我覺得她的手是那樣的溫暖，使我感覺到很溫馨。到醫(yī)務(wù)室了，醫(yī)生看了看，說：“你是怎么摔得這么厲害，里面都出膿了！來，我給你上點(diǎn)酒精。”上藥了，我疼得呲牙咧嘴，邱燦問：“一定很疼吧？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示“是”的.意思。藥上完了，她把我攙進(jìn)教室，把我扶到椅子上，說：“你要在這里好好休息，下節(jié)體育課我?guī)湍阏?qǐng)假，千萬不能到外面去哦！”說完就走了。這我的心里又一片溫馨。

冰心奶奶曾經(jīng)說過：“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長途，點(diǎn)綴的香花彌漫，使穿枝扶葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦；有淚可落，卻不是悲涼?！?/p>

我和邱燦的友誼永遠(yuǎn)長青！

篇12：五年級(jí)四單元作文

在暑假里的一天，陽光燦爛，媽媽帶著我一起去北寺游玩。 剛進(jìn)了北寺公園的大門，首先映入眼簾的是什么呢？當(dāng)然是水！那水面積足有幾公頃大！這時(shí)，我的腦子里不禁浮現(xiàn)出了朱熹的一首詩：半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。在廣闊的湖面上，漂著幾個(gè)游艇，為這美麗的景色添上了一朵美麗的花朵。

向園內(nèi)走去有好幾個(gè)水塘。在我們右邊的水塘，吸引了我們的目光。為什么呢？因?yàn)槟抢镉惺㈤_的荷花！遠(yuǎn)看，他們是一片綠色的海洋，近看，才知道哪里有大片的荷葉。那一片片荷葉活像一把把大傘。這些‘大傘’有高有低，錯(cuò)落有致。在傘柄上，有許多小刺。那些傘挨挨擠擠的，誰也不讓著誰，幾乎不留一點(diǎn)空隙。聽！隱約有幾聲清脆的聲音從遠(yuǎn)處傳來，原來是一些小野鴨。它們是黑色的，有幾只站在貼近水面的荷葉上，互相嬉戲著。有幾只在水下輕輕撥弄著它腳下的水，也許，這對(duì)它來說，也是一種樂趣。

在綠的海洋里，有幾朵含苞待放的花骨朵，它們像馬上要爆開似的，還有一兩朵稍展花瓣像一個(gè)美麗的姑娘。這時(shí)，一陣微風(fēng)吹來，許多的花和葉都在風(fēng)中翩翩起舞?？炜?，遠(yuǎn)處的水中有一朵盛開的花，它像一個(gè)美麗的姑娘翹首盼望著游人們欣賞著他那美麗的舞姿。這花兒是從泥土中長出來的，卻毫無泥土的污垢；它既有人間絕世佳人的美貌，又有飄然欲仙之感覺。這荷花，有一種超凡脫俗之感。正所謂：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖?！?/p>

再向前走，我在路邊看到了一朵盛開的荷花。這次，更近了！我都可以看見它的蓮蓬！我甚至可以聞到它散發(fā)的陣陣幽香！我沉浸在這沁人心脾的香氣中了！

在一個(gè)岸邊有一群鴨子正在叫喚。我走近一看，有十幾只鴨子。它在水中就像一個(gè)個(gè)小艇那么悠閑自在。

欣賞完美景，我的北寺一行終于結(jié)束了。不過，我不會(huì)忘記這美景的！

篇13：五年級(jí)四單元作文

打開記憶的閘門，往事如水般涌了出來，在記憶深處有許許多多的事情讓我感動(dòng)，可記得最清楚的唯有有一件。

這件事過去很久了，但是我仍然記憶猶新。

記得那是一節(jié)體育課，也是我最喜歡上的課程?！岸ｂ忊弤~~~~”上課鈴響了，同學(xué)們迅速的跑到操場(chǎng)上集合，他們整齊的排列著，聽著李老師安排今天的課程。首先是練習(xí)隊(duì)形，體育委員喊著口號(hào)“向右轉(zhuǎn)，向左轉(zhuǎn)，......”同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，李老師看著我們，滿意的笑了。接下來是跳高比賽，李老師將我們分成了兩隊(duì)，我們女生先開始，別看女生平時(shí)都那么矯氣，這會(huì)兒可不甘示弱，個(gè)個(gè)都順利的通過了。接下來該男生隊(duì)了，看張曉明同學(xué)憋足了勁兒，沖到橫桿下，左腿一蹬，右腿一抬，身子一躍，像一只小飛燕般掠過橫桿。同學(xué)們都為他鼓掌叫好。一連幾個(gè)同學(xué)都順利的通過的了，下面該我了，我的心撲通撲通的跳的特別厲害，就像踹了個(gè)小兔子在我心里直蹦噠，緊張極了，我真擔(dān)心自己過不去，因?yàn)槲以谖覀儼嗍亲钆值?，我的彈跳力也不好，跳起來特別費(fèi)勁。我站在跳桿前遲遲沒有動(dòng)，老師和同學(xué)們都給我加油打氣，我鼓足了勇氣，使勁一躍，一下把杠子碰掉了，掉在坑里不能動(dòng)彈了，我的淚一下就流出來了。老師和同學(xué)們圍了過來：“怎么了?”我忍著疼痛說：“腳好像葳了，感覺疼。”我的話音剛落，李老師就抱起我飛快的奔向醫(yī)院，也不知道是怎么回事，平常這條路上的出租挺多的，可真的了這緊急的時(shí)刻居然一輛都看不見了，李老師只能抱著我跑著去醫(yī)院了。

到了醫(yī)院，給我掛了急診，檢查完后，醫(yī)生讓我住院觀察一個(gè)晚上?！拔也荒茏≡?，我爸媽都不在，沒有人照顧我。”“咦?送你來的不是你的爸爸么?我看他那么著急，鞋都沒有顧上穿呢，腳都磨破了也顧不上管，把你安頓好了，他才放心，這會(huì)兒才在隔壁包扎呢!”聽著醫(yī)生的話我久久回不過神。這個(gè)時(shí)候李老師一瘸一拐的進(jìn)來了，他看見我坐在那掉眼淚，關(guān)切的問道：“還疼么?我給叫醫(yī)生?！薄安惶哿恕蔽疫煅实恼f到。“李老師，你腳怎么樣?”我問道，李老師微笑著說：“我沒事，你好好休息吧，你爸媽是不是不在家?我今天晚上留下來照顧你，你不用擔(dān)心了，快睡會(huì)兒吧。”

晚上李老師就坐在我的床前，抱我上廁所，喂我吃藥，還時(shí)不時(shí)的摸摸我的額頭，看看我的腳，一會(huì)兒?jiǎn)栁姨鄄惶?，一?huì)兒?jiǎn)栁茵I不餓，是那么的無微不至，累了就爬在床前睡會(huì)兒，他的眼睛都敖紅了?？粗罾蠋熌瞧v的樣子，我好感動(dòng)，好心疼，希望天快點(diǎn)亮，好讓李老師回家休息。

我為有這樣的一個(gè)老師感到榮幸和幸運(yùn)，我只能更努力的學(xué)習(xí)來報(bào)答老師對(duì)我的關(guān)愛。

篇14：五年級(jí)四單元作文

感動(dòng)是什么？感動(dòng)是你偶感不適，在你面前揮之不去的暄寒問暖；感動(dòng)是你跌跌撞撞，一位好心的陌生人給你的一把攙扶，而悄然隱退的背影；感動(dòng)是你深夜未歸，你家門前那盞為你照著回家的路的燈火，就是那個(gè)踮足翹盼，望眼欲穿等待你歸來的一雙目光。從下面這件小事中，使我認(rèn)識(shí)了她――這位冬琴外婆，為什么要叫她外婆呢？相信大家聽了下面的故事，你們就能明白了。

記得是在八九歲的某一天準(zhǔn)備吃晚飯的時(shí)候，突然，我的肚子疼痛萬分，在地上痛得直打滾，臉色蒼白，外婆看見了，連忙叫我上床休息一會(huì)兒。這時(shí)，我聽見外公、外婆和媽媽在餐桌前說話，隱隱約約地聽到了幾句談話，外婆說：“這不對(duì)了嗎！吃好飯馬上到冬琴外婆家里去……”但不一會(huì)兒我就迷迷糊糊地睡著了。

……

感覺沒過多久，我就被外公叫醒了，幫我穿好衣服后就，開著電瓶車載著我向冬琴外婆家駛?cè)?。抖痧筋時(shí)因?yàn)槲遗绿郏团吭趮寢屔砩?，每?dāng)抖一處開始的時(shí)候，我都要喊：“三……三……三……三二……二一……一……一開始?！泵慨?dāng)?shù)阶钔吹牡胤剑揖蛷娜蛔兂闪耍骸笆拧虐似吡濉摹弧弧弧婚_始”冬琴外婆總是很耐心的等我數(shù)完，她才開始抖痧筋。外公開玩笑說：“再抖下去就要數(shù)到一百了?！?/p>

從此以后，我老是到冬琴外婆家里去，而她每次都是等我數(shù)完，她才開始抖痧筋。

我很感動(dòng)，感動(dòng)于冬琴外婆的耐心；感動(dòng)于冬琴外婆的熱心；也感動(dòng)于冬琴外婆的愛心；并且有一顆為他人服務(wù)的心。

篇15：五年級(jí)四單元作文

又是一個(gè)天空湛藍(lán)，陽光明媚的星期天。不過，今天可不是一個(gè)十分平常的日子。對(duì)動(dòng)物王國來說，今天是一個(gè)見證歷史的日子，因?yàn)榻裉焓莿?dòng)物王國的第一個(gè)高考日。

離考試開始只有一刻鐘了。小白兔是一名考生，卻因?yàn)槠鸫餐砹硕募被鹆?，幸虧沒有在開考后才起床。她沒有吃飯便離開了家門。沒有到考試年齡的小狐貍看到了，油然升起一股歹念。他假裝關(guān)切地說：“白白姐姐，你快停下！你摜針瞧反了?？紙?chǎng)在山坡的那邊！那里是南面，也就是指南針紅色的那一頭，可你怎么朝北邊去了呢？”

“哦，謝謝你！小狐！如果你方便的話，能不能給我?guī)б幌侣纺?？我才剛搬來一個(gè)月?！眰鱽砹诵“淄媚羌?xì)膩幼稚的聲音。

“當(dāng)然可以，”狐貍興奮極了，“我正閑著呢！”

于是，他們倆走上了“歧途”。狐貍為了降低小白兔的警惕，便不停地與小白兔說這說那，從學(xué)習(xí)到生活，從家庭到太空。。。。。。漸漸地，小白兔放松了，耳旁都仿佛聽見了高中門口的談話聲。說實(shí)話，那只是樹葉的“沙沙”響呢。

眼看著午飯時(shí)間到了，狐貍便對(duì)小白兔說：“我去洗一下手，那里正好有條河?！痹捯魟偮?，他已經(jīng)躲到樹叢里去了。小白兔見狐貍好久沒出來，便大聲呼喚狐貍的名字。“小狐，小狐！”聲一直在森林里回蕩。這時(shí)狐貍已經(jīng)逃之夭夭了。小白兔無助地坐在了地上。此時(shí)，她多么希望，能有一條去考場(chǎng)的小船呀！然后，現(xiàn)實(shí)是殘酷的。

一直到晚上，才有考完回家的學(xué)生發(fā)現(xiàn)了絕望的小兔。她既高興又難過：高興的`是，她得救了。難過的是，她無法考進(jìn)大學(xué)了，至少是今年。

通過這個(gè)故事，我們明白了一個(gè)道理：建議有好有壞。我們要相信自己，不要盲目地輕信他人！

篇16：五年級(jí)四單元作文

這個(gè)漫畫讓我觸動(dòng)了。它告訴我們：生活中，有些行為離文明往往只差一步。如果每個(gè)人都克制不住自己，隨心所欲，為了自己的方便，而不講文明，那家園將骯臟不堪，無法生存，這難道就是我們想要的嗎？不，不是！

我看過這么一篇報(bào)導(dǎo)：

去年5.1黃金周期，被國人視為圣地的天安門廣場(chǎng)，日產(chǎn)垃圾19噸！7天就是133噸！環(huán)衛(wèi)工人說，如果不及時(shí)清掃的話，廣場(chǎng)每天的垃圾足以淹沒腳踝。

一幅漫畫，一篇報(bào)道，就已經(jīng)開始警告我們，該行動(dòng)起來了，文明只差一步！多走幾步路，就會(huì)使家園變得整潔！

五年級(jí)上冊(cè)第四單元作文200字文明只差一步

一天，小紅和小明高高興興地走在放學(xué)的路上，突然，他們聞到了一股從遠(yuǎn)處傳來的惡臭，這是因?yàn)橛袀€(gè)旁邊堆滿了垃圾的垃圾桶，小紅走過去，指著那垃圾桶旁的垃圾，臉上的高興一下就到了愁眉苦臉：現(xiàn)在的人怎么這樣啊，丟垃圾也丟不準(zhǔn)，丟不準(zhǔn)也算了，還不去撿起來放回垃圾箱，唉~！說完，她馬上把地上的垃圾一個(gè)一個(gè)的撿回垃圾用里，還一邊撿一邊叫小明幫她撿，可是小明不理她，好像在旁邊想東西似的，想完以后小明從書包里拿出一支筆和一張紙，還在上面寫了東西。這時(shí)，小紅也把垃圾全撿進(jìn)垃圾桶里了，馬上小明就把寫好的紙條貼上去，上面寫著文明，只差一步！意思就是說：有些人知道該怎么保護(hù)環(huán)境，可就是還差一點(diǎn)點(diǎn)就做到了。

五年級(jí)上冊(cè)第四單元作文200字文明只差一步

這是一幅極其簡(jiǎn)單但耐人尋味的畫面：一個(gè)小女孩和伙伴回家，看見樓邊有個(gè)垃圾桶，桶外垃圾成山，桶內(nèi)卻空空如也。她撿起垃圾扔進(jìn)桶里?；锇槟兀瑒t拿出紙筆，寫下一行標(biāo)語貼在垃圾桶上：文明只差一步!

是啊，只要人們?cè)偻白咭徊?，就可以把垃圾?zhǔn)確無誤的投到垃圾桶里?？墒牵瑸槭裁催@一步大家都沒有邁出去呢？也許大家都以為這只不過是雞毛蒜皮的小事。其實(shí)這不但影響了環(huán)境的美觀，還可能引發(fā)細(xì)菌大量繁殖，疾病四處傳播到最后，受害的還是我們??！

其實(shí)，文明并不難，有時(shí)只需要小小的一步。讓我們都走好這一步吧！

篇17：五年級(jí)四單元作文

夏天的一個(gè)下午，太陽公公已經(jīng)回家了?？捎斡境乩餆狒[起來了！小朋友紛紛地來到這里游泳。有的帶著游泳圈，有的還帶著游泳帽-----，有的雙臂撐開在大聲鼓掌呢！為什么鼓掌呢？哈哈，不知道了吧，那就讓我來告訴你們吧。他們是為小紅和小明精彩的表演而鼓掌。在傳球的時(shí)候，他們你傳給我，我傳給你，球一直沒有掉到水里，玩得可開心了！

我也好想去玩一玩呀！生活中有很多令我們感動(dòng)的事，其中有一件令我非常感動(dòng)。 記得有一年，我12歲在文水縣的一個(gè)小村莊里，在那里有一條彎彎曲曲的小河，河的叛變有一個(gè)小女孩和幾個(gè)小朋友玩跳遠(yuǎn)。當(dāng)他們準(zhǔn)備跳的時(shí)候，有一輛大車從這里經(jīng)過，看見我們幾個(gè)擋著他的路，就按了一下喇叭，嚇著了這個(gè)女孩，不小心掉到了這個(gè)小河里，當(dāng)時(shí)有很多人站在這里，可沒有一個(gè)愿意救他，突然，有一個(gè)快80歲的老伯奮不顧身的跳到河里，把那個(gè)女孩抱上來。

人們圍到那個(gè)女孩，其中有一個(gè)依生正在醫(yī)治那個(gè)女孩，那些人們只顧著看那個(gè)女孩，卻不看一下那個(gè)老伯，當(dāng)人們轉(zhuǎn)過身時(shí)，老伯已經(jīng)暈倒在地了。人們看見地上躺這兩個(gè)病人，卻只有一個(gè)醫(yī)生自己也無能為力，就打120叫救護(hù)車來幫忙。當(dāng)把老伯和女孩送到醫(yī)院時(shí)，老伯已經(jīng)沒氣了。醫(yī)生告訴我們那個(gè)女孩抵抗力很強(qiáng)，如果是一般人的話這時(shí)候已經(jīng)沒氣了。這個(gè)女孩抵抗力這么強(qiáng),只要吃點(diǎn)就好了。當(dāng)那個(gè)女孩醒來時(shí)，看見門口有很多人在哭泣我就問先生你們?cè)跒檎l哭呢他說我們?cè)跒榫饶愕娜丝?。聽到這件事，我也哭了起來。 通過這感人的一幕，我相信你看見著一件事你也哭了。

篇18：五年級(jí)四單元作文

今天看到了一幅漫畫，雖然不是很長，但是很耐人尋味。它是好學(xué)生講文明，保護(hù)環(huán)境的一種行為象征。

這漫畫上有兩位小同學(xué)，看著垃圾桶發(fā)臭，我知道這里邊一定有一個(gè)非常有意義的故事。

那是再一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，再“文明小學(xué)”上學(xué)的兩位同學(xué)，中午放學(xué)回家發(fā)現(xiàn)垃圾桶邊堆滿了又臟又臭的垃圾，還有幾只嗡嗡亂叫的蒼蠅，兩位同學(xué)商量了一會(huì)兒，討論什么呢，原來是討論垃圾的事，如果去撿的話，又臟又臭會(huì)弄臟自己，換誰都不愿去；如果不管，它會(huì)越積越多，污染環(huán)境，危害人們健康，想到這兒，其中一位同學(xué)沒再想下去，為了讓人們有個(gè)好環(huán)境，弄臟自己又何妨呢！她彎下腰、皺著眉頭不停的撿垃圾，另一位也開始撿，終于撿完了，他們臉上露出了滿意的笑容。

可是別人還要亂丟垃圾怎么辦呢？其中一位靈機(jī)一動(dòng)，從書包里拿起筆和紙，爬在地上寫起來，寫好后貼在垃圾桶上，一共六個(gè)字“文明只差一步”。

再我們的生活中，許多行為其實(shí)與文明只差小小的一步，比如：有的人吃完小吃把包裝隨手一丟；有的`人再公廁上完廁所不沖水；還有人再公共場(chǎng)合吸煙、吐痰……

所以，我建議我們什么事都要從自己做起，做個(gè)文明小市民。

篇19：五年級(jí)四單元作文

“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來?！蔽易罡袆?dòng)的一本書的名字就是取義于朱熹的這首《觀書有感》。

這本書的書名《花田半畝》。

在沒有看《花田半畝》之前，我眼睛里的世界是浮躁和喧囂的，可看了《花田半畝》后，讓我感受到那份關(guān)于生命，生活的清澈美！讓我在淚水中，體會(huì)一個(gè)生命永遠(yuǎn)定格在21歲女孩的絕唱。

如若生命是一片純白的空地，孤獨(dú)的人們反復(fù)徘徊，而在這片純白之地上，《花田半畝》是最純澈的靈魂，而《花田半畝》里的生命也是最跌撞的曲折。

《花田半畝》的作者是田維，一個(gè)12歲就離開人世的美麗女孩，然而她面對(duì)死亡卻如此平靜，她迎接所有的安排，而無所怨恨和悲戚，從容安定。這樣的生命將是驕傲而尊貴的。而她所寫出的文字也就別具意義。

花田里的文字不是生活真實(shí)的熱鬧，是飄在半空的寂寞。田維愛那凌空的.寂寞，因寂寞而冷靜，而人卻不能夠不用雙腳去行走。生活終究是熱鬧的，世俗，喧囂，甚至骯臟，但這是我們所眷念的生活。我們不該拒絕它真正的面目。

因?yàn)檫@本書，因?yàn)樗?，讓我在死亡的悲泣里看到了生命的歡顏；因?yàn)檫@本書，因?yàn)樗?，讓我覺得人可以生如蟻而美如神。

篇20：五年級(jí)四單元作文

那是個(gè)晴天。

伴著放學(xué)鈴聲，我們班從校門里走了出來，只聽老師發(fā)出“解散”的命令，我們立馬向自己的家長跑去?？晌业募议L在哪兒呢？我急得像熱鍋上的.螞蟻，踮起腳尖在人群中搜索著家長的身影。這時(shí)，我無意中聽見了身邊的兩個(gè)同學(xué)的聊天內(nèi)容

“喂，今天不是要下雨嗎？”

“對(duì)呀，結(jié)果沒下?！?/p>

“就是，害得我白帶一把傘?！?/p>

……

我本來想笑，可隨后猛拍一下腦門，呀！今天我也帶傘了啊，我的傘落在教室了！現(xiàn)在最重要的事情就是要把它取回來，要命的是肩上沉重的書包壓得我喘不過氣兒來，這可怎么辦？

我東張西望，終于在人群中發(fā)現(xiàn)一個(gè)熟悉的身影?！澳軒臀夷靡幌聲鼏幔俊蔽叶Y貌地問。“不行，我家長馬上就來了?！焙冒?，我嘆了一口氣。突然，我又看見了同學(xué)方涵，便“噠噠噠”地跑了過去。“幫我看一下書包吧？我回教室取一下雨傘?！薄皼]有問題，快去吧。”方涵爽快地答應(yīng)了。于是，我像踩著風(fēng)火輪氣喘吁吁“爬”到了四樓教室。拿到雨傘又飛奔而下，等我再返回校門口的時(shí)候，方涵還在原地等著我，他身旁站著的不是他的妹妹嗎？為了等我，他妹妹熱的直流汗……

那一刻，我心中涌起一股莫名的感動(dòng)。

篇21：五年級(jí)四單元作文

“今天是你的生日，我的祖國，清晨我放飛一只白鴿……”

每當(dāng)聽到這首歌，我的心就無比感動(dòng)。想想當(dāng)年的情景是多么悲慘，日本軍隊(duì)殺了我們多少中國人，把我們攪得很不安寧。據(jù)統(tǒng)計(jì)，第一、二次世界大戰(zhàn)一共長達(dá)10年3個(gè)月之久，共有33個(gè)國家參戰(zhàn)，一共卷入戰(zhàn)爭(zhēng)的人口達(dá)35多億人，死亡人數(shù)達(dá)1億多人。不過日本最后投降了，新中國成立了！雖然我們生活在和平之中，但是有些國家并不和平，比如：中東的國家，伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)，利比亞戰(zhàn)爭(zhēng)

有些人正在破壞著“和平之花”。我想對(duì)那些人說：“請(qǐng)不要在發(fā)動(dòng)什么戰(zhàn)爭(zhēng)了，破壞他人其實(shí)就是破壞自己的家園。求求你們不要再破壞和平之花了，破壞別人就等于破壞自己，這句話難道沒有道理嗎？我希望大家振作起來，維護(hù)和平，保護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)，讓和平之花永遠(yuǎn)盛開！記?。何覀円推剑灰獞?zhàn)爭(zhēng)！為了自己的家園，停止戰(zhàn)爭(zhēng)吧！“今天是你的生日，我的'祖國，清晨我放飛一只白鴿”

每當(dāng)聽到這首歌曲，心中就那樣的感動(dòng)！希望那只和平之鴿，永遠(yuǎn)可以在藍(lán)色的天空自由的飛翔！

篇22：五年級(jí)四單元作文

“明月幾時(shí)有，把酒問青天”這是宋朝詩人蘇軾的《水調(diào)歌頭》中的一句詩。北宋神宋熙寧九年，蘇軾在密州做太守，中秋之夜，他邊飲酒邊賞月，直到天明。于是做了這首《水調(diào)歌頭》。

在夜空中，月亮總是充滿了浪漫色彩，并令人產(chǎn)生各種各樣的聯(lián)想。詩人從月亮的陰晴圓缺中，體會(huì)出了人生的悲歡離合，沒有事物是完美無缺的結(jié)論。人郁悲歡離合同月有陰晴圓缺是一樣的'，都2自然常理，何須何感？

也行這就是蘇軾的過人之處吧！“明月幾時(shí)有，把酒問青天”可見，蘇軾已經(jīng)不把月亮作為一種景物了，而是自己的知心朋友，由此還體現(xiàn)出蘇軾豪邁，浪漫的性格。中秋佳節(jié)，本應(yīng)是團(tuán)圓之日。但自己最親要好的兄弟卻不在，任何人都不免會(huì)有些傷感。然而，蘇軾卻將這份思念之情寄托給月亮，希望由月亮傳遞給自己的兄弟?！懊髟聨讜r(shí)有，把酒問青天。

不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)而去，又恐瓊樓玉宇。高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠，不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)園？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長久，千里共嬋娟！”此詞意境優(yōu)美，情感動(dòng)人，從而絕唱至今。

篇23：五年級(jí)四單元作文

一天下午，我和媽媽正在學(xué)習(xí)，第一課第二課第三課。過了一會(huì)兒，我和媽媽讀到了一篇課文，梅花魂，我讀著讀著就淚流滿面了，下面我就來講講這讓我淚流滿面的故事吧！

梅花魂寫了一位思念家鄉(xiāng)卻回不到家鄉(xiāng)的外祖父，就是這位祖父的子孫們要回國了，而他只能一個(gè)人住在一國，度過余生。雖然外祖父很想回到祖國，可無情的年齡使他無法回家，然后便留下了他的林巖和一幅梅花畫。是啊，英吧，你要好好保存，這梅花是我們中國最有名的花，其他的'花大抵是春暖才開花，梅花卻不一樣，越是寒冷，越是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神愈秀氣。幾千年來，我們中華民族出了很多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管遇到怎樣的苦難，從來都是頂天立地，不肯低頭的中國人，不管在怎樣的境遇里，都要有梅花的秉性才好。

讀到這里，我又不禁淚流滿面，是啊，這就是一個(gè)思念祖國的華僑老人，現(xiàn)在的老人也不是一樣嗎？我的外祖父天天都唱雞蛋鴨蛋手榴彈，打死鬼子王八蛋！連這些華僑老人都有這么強(qiáng)烈的思念家鄉(xiāng)之情，我們年輕人為何就不懂珍惜時(shí)間，而是把時(shí)間用在了手機(jī)和電腦上呢？我堅(jiān)信我一定能做到！

篇24：五年級(jí)四單元作文

我觀看了《抗震救災(zāi)英雄少年頒獎(jiǎng)晚會(huì)》，20位英雄少年中最讓我感動(dòng)的是張春玲姐姐和林浩弟弟。

張春玲是一位殘疾人，左手小部分截肢，右手的每個(gè)手指都只剩下兩根關(guān)節(jié)，半邊臉被燒毀，用烏黑的`頭發(fā)遮著。有人用詩句描寫她：“你是一只白天鵝，有幾根羽毛被拔掉……”多可憐啊！地震來臨時(shí)，張春玲逃出來了。她聽見了同學(xué)的呼救聲，急忙跑向廢墟。她不顧傷痛，用肩膀把壓在同學(xué)身上的石塊頂開，背起同學(xué)跑到安全的地方。我看著看著，眼圈紅了。現(xiàn)在，她正在醫(yī)院做整容手術(shù)，我希望她有一天能撩開那些烏發(fā)，把笑容更多地展現(xiàn)在我們面前。雖然她是殘疾人，但在我心中永遠(yuǎn)是美麗善良的白天鵝。

小林浩天生愛笑。在地震中，他憑著矮小的優(yōu)勢(shì)，鉆進(jìn)廢墟，把壓在一個(gè)同學(xué)身上的石塊搬開，把那個(gè)同學(xué)背了出來。他一不小心，頭部被砸傷了。他沒有流下半滴眼淚。十天后，他見到父親，地震以后從來沒有哭過的他開始流淚。這個(gè)場(chǎng)面把我的眼圈染紅了。

這兩位英雄少年多么堅(jiān)強(qiáng)、勇敢呀！我一定要向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。