第一篇：五年級(jí)上冊(cè)單元練習(xí)一---四

五年級(jí)上冊(cè)單元練習(xí)一

一、找出下列句子中的錯(cuò)字并改正

1.轉(zhuǎn)過(guò)街角，看見飯店的招牌，聞見抄菜的香味，聽見鍋勺敲打的聲音，我放慢了腳步。（）

2.我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智惠都吞下去了，然后才依依不舍地把書放回書架。（）

3.如果你獨(dú)自架舟環(huán)繞世界旅行，如果你只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂(lè)，你會(huì)選擇哪一樣？（）

4.如果你問(wèn)到我，我會(huì)豪不猶豫地回答：“我會(huì)選擇一本書?！保ǎ?/p>

二、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空

1.在一排花花綠綠的書里，我的眼睛焦急）地尋找，卻找不到那本書。

2.每當(dāng)我覺(jué)得當(dāng)時(shí)的環(huán)境已不合適）再讀下去的時(shí)候，我會(huì)知趣地放下書走出去，再走進(jìn)另一家。

3.我聽到有人感慨）了：如果你坐船周游世界，這一趟下來(lái)，你可以把它讀上一百遍，最終你能背誦下來(lái)。

4.一本你喜愛(ài)的書就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的地故鄉(xiāng)）。

三、在括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)

1.放學(xué)后急匆匆地從學(xué)校趕到這里，目的地可（）飯店，（）緊鄰它的一家書店。

2.進(jìn)來(lái)看書的人（）很多，（）像我這樣常常光顧而從不購(gòu)買的，恐怕沒(méi)有。

四、判斷下列句子是否使用了比喻的修辭方法（用“√”表示）

1.有時(shí)我會(huì)貼在一個(gè)大人的身邊，仿佛我是他的小妹妹或小女兒。（）

2.急忙打開書，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹惡狼，貪婪地讀著。（）

3.就像在屋檐下躲雨，你總不好意思趕我走吧？（）

4.爺爺，我跟您太像了，我也最喜歡看閑書。（）

5.書，被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。（）

五年級(jí)上冊(cè)單元練習(xí)二

一、為加點(diǎn)字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?/p>

1.全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。（）．

①泡，使浸透②逐漸

2.可是母親一看天上布滿陰云，就知道要來(lái)臺(tái)風(fēng)了，趕緊叫大家提前搖桂花。．

（）①全部充實(shí)，沒(méi)有余地②感到滿足

二、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空

1.外祖父家中有不少古玩，我偶然）擺弄，老人也不甚在意。

2.唯獨(dú)書房里那一幅墨梅圖，他分外（珍惜愛(ài)惜），家人碰也碰不得。

3.離別的前一天早上，外祖父早早地起了床，莊重鄭重）地遞給我一卷白杭綢包著的東西。

4.一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境域）里，總要有梅花的秉性才好！

三、寫出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞

1.是啊，鶯兒，你要好好保存。（）．．

2.旁的花，大抵是春暖才開花。（）．．

四、根據(jù)下面的意思寫出相應(yīng)的詩(shī)句

1.春風(fēng)又吹綠了江南兩岸，可是明月什么時(shí)候才能照我回到故鄉(xiāng)呢？

2.秋風(fēng)乍起，客居洛陽(yáng)的詩(shī)人想寫一封家書，可是要說(shuō)的話太多了，竟不知從何說(shuō)起。

五、在括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)

即使??也??只要??就??無(wú)論??都??

1.小時(shí)候，我（）對(duì)什么花，（）不懂得欣賞。

2.（）臺(tái)風(fēng)不來(lái)，我（）可以收幾大籮。

3.（）天旱，這條小溪（）不會(huì)干涸。

一、為加點(diǎn)字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?/p>

1.它們搭窩的時(shí)候，先搬些小木片，錯(cuò)雜著放在一起。（）．

①不正確，不對(duì)②交叉著③岔開

3.警察馬上趕來(lái)，抓住了一個(gè)劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。（）．

①厭惡，不滿意②怨恨③可疑之處

二、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空

1.它們遇到大魚和海獸，就兇猛）地?fù)渖先?，用鋒利的牙齒咬住，很快就吃掉了。

2.鯨隔一定的時(shí)間必需）呼吸一次。

3.盡管這位“隱身人”難以對(duì)付，人們還是想出了許多制服）它的辦法。

4.在炎熱的夏天，它能（抵擋阻擋）強(qiáng)烈的陽(yáng)光，使室內(nèi)比室外涼爽。

5.變色玻璃還會(huì)隨著陽(yáng)光的強(qiáng)弱而改變顏色的深淺，（調(diào)整調(diào)節(jié)）室內(nèi)的光線，所以人們又把這種玻璃叫做“自動(dòng)窗簾”。

三、寫出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞

1.這是一種特殊的玻璃，里面有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)。（）．．

2.更嚴(yán)重的是，天空中難以形成云霧，也難以形成雨、雪來(lái)調(diào)節(jié)氣候。（）．．

3.陽(yáng)光經(jīng)過(guò)灰塵的散射，強(qiáng)度大大削弱，因而變得柔和。（）．．

4.假如空中沒(méi)有灰塵，大自然將多么單調(diào)?。。ǎ?/p>

四、寫出下列句子所使用的說(shuō)明方法

1.不少人看到過(guò)象，都說(shuō)象是很大的動(dòng)物。其實(shí)還有比象大得多的動(dòng)物，那就是鯨。（）

2.目前已知最大的鯨約有十六萬(wàn)公斤重，最小的也有兩千公斤。（）

3.鯨的鼻孔長(zhǎng)在腦袋頂上，呼氣的時(shí)候浮出水面，從鼻孔噴出來(lái)的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。（）

4.噪音像一個(gè)來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的“隱身人”，不像煙塵和廢水那樣可以集中起來(lái)處理。（）

一、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空

1.過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，魚竿突然劇烈）地抖動(dòng)了一下，一定是個(gè)大家伙上鉤了。

2.把釣到的大鱸魚放回湖中，一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)厲）的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。

3.母親把花生做成了好幾樣食品，還囑咐）就在后園的茅亭里過(guò)這個(gè)節(jié)。

4.我說(shuō)：“那么，人要做有用的人，不要做只講（表面體面），而對(duì)別人沒(méi)有好處的人?！?/p>

二、寫出下列句子中破折號(hào)的用法（填序號(hào)）

A.表示聲音的延長(zhǎng)B.表示解釋說(shuō)明C.表示意思的轉(zhuǎn)折

1.看來(lái)，我的時(shí)裝展不得不推遲了——不然，就只有展出未縫成的衣服。（）

2.父親的教導(dǎo)讓我一生受用不盡——通往廣場(chǎng)的路不止一條！（）

三、依次寫出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞

當(dāng)我一次次地面臨道德抉擇的時(shí)候，就會(huì)想起父親曾經(jīng)告誡我的話：道德只．．．．

是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。（）（）

四、按要求改寫句子

1.我為什么不從毛衣入手，自己設(shè)計(jì)、制作和出售時(shí)裝呢？（改成陳述句）

2.父親說(shuō)：“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望?！?改成轉(zhuǎn)述的形式)

五、判斷下列句子是否使用了比喻的修辭方法（用“√”表示）

1.有一天，像往常一樣，我跟著父親去附近湖中的小島上釣魚。（）

2.腳底下，星羅棋布的村莊環(huán)抱著羅馬，如蛛網(wǎng)般交叉的街道，一條條通往城市廣場(chǎng)。（）

3.父親接下去說(shuō)：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。”（）

4.它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。（）

第二篇：五年級(jí)上冊(cè)第一單元課后 練習(xí)

《竊讀記》課后練習(xí)

一 我能區(qū)分這些形近字，而且還會(huì)組詞呢。

抄（）炒（）吵（）妙（）

梭（）峻（）酸（）唆（）

二 我能寫出與下列詞語(yǔ)意思相近的詞語(yǔ)來(lái)。

隱藏（）暫時(shí)（）擔(dān)憂（）

懼怕（）光顧（）鼓勵(lì)（）

三 我也能照樣子把句子寫得更簡(jiǎn)潔。

例：我依依不舍地離開了美麗的家鄉(xiāng)。

我離開了家鄉(xiāng)。

1.我舒舒服服地坐在松軟的沙發(fā)上。

2.我的眼睛急切地尋找那本我讀過(guò)的書。

四 我能選擇最恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填在括號(hào)里。

因?yàn)??所以?? 雖然??但是??

如果??就??

1.（）口袋里有很多錢，我（）能買很多我喜歡的書。

2.（）口袋里沒(méi)有多少錢，（）我不能買我喜歡的書。

竊讀記課后作業(yè)：

1、有感情地朗讀課文。說(shuō)一說(shuō)作者是在什么地方讀書，在那兒讀書有什么不便之處。

2、課文中有很多地方寫了“我”如饑似渴地讀書，抄寫這樣的句子，并說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)。

3、“我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀的滋味!”課文中有一些語(yǔ)句描寫了“我”的這種心理活動(dòng)，找出來(lái)多讀幾遍，體會(huì)這樣寫的好處。

4、聯(lián)系課文和生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)對(duì)“你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的”這句話的意思。小苗與大樹的對(duì)話 第一課時(shí)

基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)點(diǎn)記

一、我能把字寫漂亮（看拼音，寫詞語(yǔ)）。ɡuàn tōnɡ qǐ mǎ ɡǔ lì tōnɡ shùn

bai sònɡ jiàn yì zuò cì cǎi fǎnɡ 二、一錘定音（在黑體字正確的讀音后畫“√”）。散文（sǎn sàn）水滸（xǔ hǔ）應(yīng)該（yīnɡ yìnɡ）綠林（lǜ lù）

三、火眼金睛（辨字組詞）。擠（）狹（）拖（）碼（）濟(jì)（）俠（）施（）螞（）

四、寫近義詞和反義詞。

近義詞：隨便（）培養(yǎng)（）趕緊（）反義詞：喜歡（）永遠(yuǎn)（）困難（）

五、擇優(yōu)錄?。ㄟx詞填空）。思考 思索 思路

1、他遇到了難題，正在苦苦地（）著。

2、他正在構(gòu)思文章，別打斷他的（）。

3、弟弟反復(fù)（），終于找到了簡(jiǎn)便的方法。嗯 呢 吧 呀 喲 嗎

4、這是誰(shuí)的書（）？

5、這件好事是小紅做的（），你怎么表?yè)P(yáng)亮亮？

6、熱愛(ài)書（）──這是知識(shí)的源泉！

7、（），頭發(fā)弄亂了，沒(méi)關(guān)系，總算擠過(guò)來(lái)了！

8、（），你說(shuō)得很對(duì)，我完全贊成。

9、我能夠和你們一塊兒玩（）？

六、對(duì)號(hào)入座（選擇正確的解釋，填序號(hào)）。打：①自從；②毆打；③玩耍；④振作；⑤寫出

1、爸爸知道后，頭一回打了我。（）

2、幾位年輕的叔叔在操場(chǎng)上打籃球。（）

3、喂，打起精神來(lái)，馬上就要到了。（）

4、他把自己打好的作文稿交給老師看。（）

5、打那次以后，我再也不貪玩了。（）

七、小法官，巧斷案（判明對(duì)錯(cuò)）。苗苗訪問(wèn)季羨林爺爺，獲得了許多關(guān)于讀書的啟示。請(qǐng)?jiān)谀阏J(rèn)為正確的說(shuō)法后面打“√”。

1、看閑書會(huì)挨打，以后不能再看了。（）

2、要把文章寫好，應(yīng)該多看課外書。（）3、21世紀(jì)的青年必須做到中西貫通、古今貫通、文理貫通。（）

4、古文也很重要，從小就要進(jìn)行的積累。（）

5、過(guò)了12歲再學(xué)外語(yǔ)就永遠(yuǎn)也說(shuō)不準(zhǔn)了。（）

八、調(diào)兵遣將（根據(jù)意思寫詞語(yǔ)）。

1、形容朗讀、背誦得熟練流利。（）

2、全部透徹的理解和領(lǐng)悟，達(dá)到精通。（）

3、最低要求，最低限度。（）

4、座位的次序或排名的先后。（）第二課時(shí)

綜合能力日日新

九、你知道嗎（文學(xué)常識(shí)）？

1、本文是一篇以_________形式的_________，是一名_________對(duì)____________老先生進(jìn)行的訪談的記錄。

2、文學(xué)家魯迅曾經(jīng)講過(guò)，要把文章寫好，最可靠的還是要____________________。

3、在《小苗與大樹的對(duì)話》中，季羨林老先生指出：把文章寫好，要_______________；要努力培養(yǎng)____________、____________、____________的人才，學(xué)習(xí)上做到不要___________、要學(xué)好__________，還要進(jìn)行______________積累。

4、《小苗與大樹的對(duì)話》課題采用了________的修辭方法，“小苗”指的是_____________，“大樹”指的是__________________。

十、理解感悟（文章閱讀）。

（一）苗 苗：爺爺，我喜歡語(yǔ)文，數(shù)學(xué)不行，偏科。

季羨林：喜歡語(yǔ)文當(dāng)然好，但語(yǔ)文要好，數(shù)學(xué)也要好。21世紀(jì)的青年，要能文能理。所以，[ ]你喜不喜歡，[ ] 一定要學(xué)好數(shù)學(xué)。最近清華大學(xué)辦了一個(gè)班，選的是高材生，提出要培養(yǎng)中西貫通、古今貫通的人才。我看，有著兩個(gè)貫通還不行，還應(yīng)該加一個(gè)文理貫通。三貫通，這才是21世紀(jì)的青年。

1、這段話出自課文《____________》，作者_(dá)____________。

2、在于段中的[ ]處填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

3、季羨林老先生提出21世紀(jì)的人才三貫通的人才。你知到下面每個(gè)字所代表的具體含義嗎？

中：指_______________；西：指_______________。古：指_______________；今：指_______________。文：指_______________；理：指_______________。

4、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的含義。

偏科：_______________________________________ 貫通：_______________________________________

5、聯(lián)系上下文人物的對(duì)話，說(shuō)一說(shuō)你對(duì)文中這兩個(gè)人物的評(píng)價(jià)。苗 苗：______________________________________ 季羨林：______________________________________

（二）學(xué)好語(yǔ)文，[ ]要靠課內(nèi)，但課外閱讀也十分重要。課外閱讀，也是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

在語(yǔ)文課內(nèi)，講讀課文，講授知識(shí)，進(jìn)行聽說(shuō)讀寫的訓(xùn)練，這是語(yǔ)文教學(xué)的重要手段，[ ]僅靠這些，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。有些學(xué)生學(xué)習(xí)很努力，能將課內(nèi)的內(nèi)容學(xué)得很好，這當(dāng)然是好的，但如果不看看課外的書，那接受知識(shí)的局限性是很大的。事物往往相互聯(lián)系，各門學(xué)科之間也多有溝通之處，講究學(xué)科滲透。何況現(xiàn)代科學(xué)不斷發(fā)展，新的知識(shí)更是 ①，[ ]不多接觸，那就會(huì) ②，所以要廣泛吸收新知識(shí)。知識(shí)的獲得，除從生活中得來(lái)外，更多的要依靠間接經(jīng)驗(yàn)，特別是“各樣的書”，一定要多讀書，才能不斷豐富知識(shí)。

一個(gè)學(xué)生語(yǔ)文水平的高低，和他掌握知識(shí)的多少有密切關(guān)系。以寫作為例，有的學(xué)生，寫作時(shí)沒(méi)有內(nèi)容可寫，除和生活經(jīng)歷有關(guān)外，知識(shí)貧乏，平時(shí)不注意收集積累，也是一大原因。清代的萬(wàn)斯同說(shuō)過(guò)：“必盡天下之書，盡通古今之事，然后可以放筆為文。茍其不然，則胸中不能無(wú)礙。胸中不能無(wú)礙，則筆下安能有神?！边@說(shuō)明讀書、通事、豐富知識(shí)和寫作關(guān)系的密切。其他如要提高閱讀理解能力，欣賞能力等，也和豐富知識(shí)有關(guān)。近兩年語(yǔ)文統(tǒng)考試卷上都加強(qiáng)了對(duì)課外內(nèi)容的考查，目的是考查學(xué)生的知識(shí)面以及對(duì)知識(shí)的積累，但考查的結(jié)果卻令人 ③。當(dāng)問(wèn)到你知道丘吉爾是什么人？他主要的貢獻(xiàn)是什么？有的同學(xué)不了解這方面的內(nèi)容，就 ④，亂答一通。當(dāng)問(wèn)到你知道保爾·柯察金是誰(shuí)嗎？有的同學(xué)回答他是歌星、球星、詩(shī)人，答案 ⑤，笑話百出。所以在課外要多讀些書。

[ ]，真的要讀“盡”天下書，是不可能的，但“盡可能”地多讀一些好的課外書，是完全可能的。

1、在標(biāo)有序號(hào)的空線處用上恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語(yǔ)。①處可以用上：_______________________ 古詩(shī)詞三首

基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)點(diǎn)記 一、一錘定音（給加點(diǎn)字選擇正確的讀音）。

1、京口瓜洲一水間()A、jiān ??B、jiàn ??

2、明月何時(shí)照我還()A、huán ??B、hái

3、欲作家書意萬(wàn)重()A、chónɡ B、zhònɡ

4、風(fēng)一更，雪一更()A、ɡēnɡ?? B、ɡanɡ

二、群星薈萃（照樣子寫詞語(yǔ)）。

例：昔（獵人）（借債）（錯(cuò)誤）（蠟燭）白（）（）（）（）各（）（）（）（）俞（）（）（）（）半（）（）（）（）

三、咬文嚼字（解釋加點(diǎn)的字義）

1、京口瓜洲一水間（）

2、春風(fēng)又綠江南岸（）

3、明月何時(shí)照我還（）

4、欲作家書意萬(wàn)重（）

5、復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡（）

6、聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成（）

四、詩(shī)句翻譯。

1、春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？ _________________________________________

2、洛陽(yáng)城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重。_________________________________________

3、風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成。_________________________________________

五、對(duì)號(hào)入座（將詩(shī)句、題目與思鄉(xiāng)的表現(xiàn)連線）《長(zhǎng)相思》 明月何時(shí)照我還 萬(wàn)語(yǔ)千言 《泊船瓜洲》 聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成 歸心似箭 《秋 思》 欲作家書意萬(wàn)重 夜不能寐

六、小法官，巧斷案（判斷正誤）

1、“京口瓜洲一水間”中的“水”當(dāng)“河流”講，詩(shī)中具體指的是長(zhǎng)江。（）

2、“泊船瓜洲”的“泊”念“pō”，這里當(dāng)“停船靠岸”講。（）

3、“復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡”中 “恐”意思是“害怕，畏懼”，“盡”意思是“完，完畢”。（）

4、“欲作家書意萬(wàn)重”中的“書”指書信“重”讀“chónɡ”，可以解釋成“層，種”。（）

七、沙里淘金（選擇正確答案，填序號(hào)）。

1、下面地名古今叫法相同的是： 【 】 A、榆關(guān) B、京口 C、鐘山 D、洛陽(yáng)

2、對(duì)下面詩(shī)句理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是： 【 】 復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)開封。

A、詩(shī)人在家書中漏寫了一件重要的事，后來(lái)又打開信封補(bǔ)上了。B、因?yàn)椤耙馊f(wàn)重”，詩(shī)人“恐匆匆說(shuō)不盡”。

C、“臨發(fā)又開封”，顯示出詩(shī)人對(duì)這封“意萬(wàn)重”家書的重視和對(duì)親人的深切思念──千言萬(wàn)語(yǔ)，唯恐遺漏了一句。

D、“復(fù)恐”是對(duì)人物心理的細(xì)致入微的刻畫，“開封”是對(duì)人物動(dòng)作行為細(xì)節(jié)的描寫。

3、古詩(shī)詞朗讀斷句停頓不正確的一句是： 【 】 A、洛陽(yáng)/城里/見/秋風(fēng) B、風(fēng)/一更，雪/一更 C、京口/瓜洲/一/水間 D、春風(fēng)/又綠/江南岸

4、其詩(shī)常以梅花、蒼松、勁竹相比，善將自己的情感融入詩(shī)句的詩(shī)人是： 【 】 A、白居易 B、王安石 C、張 籍 D、蘇軾

八、要點(diǎn)掃描（課文回放）。

1、王安石評(píng)價(jià)張籍的《秋思》時(shí)說(shuō)：“看是尋常最奇崛?！痹?shī)中有一處成功的細(xì)節(jié)描寫，詩(shī)句是：_______________，___________________。

2、“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?！薄熬G”可以換成________、________、_______等字，但“綠”字顯得更加傳神?！熬G”字讓我們想到__________、_________、_________等描寫春天的詞語(yǔ)，想到描寫春天的詩(shī)句：____________________________。

3、三首古詩(shī)都表達(dá)了___________這樣一個(gè)共同的主題，但表達(dá)的方法各異：《_________》是寫景抒情，《__________》是敘事抒情，《___________》則融寫景與敘事于一體來(lái)表達(dá)作者的思想情感。

九、書法擂臺(tái)（默寫古詩(shī)《泊船瓜洲》）。比一比，看誰(shuí)的字寫得最漂亮喲！

第二課時(shí) 綜合能力日日新

十、你知道嗎（文學(xué)常識(shí)）？

《泊船瓜洲》的作者是_______，他是“_________”之一；《秋思》的作者是________，他是_________的學(xué)生，他的詩(shī)頗得__________的推重，與王建齊名，并稱“_________”。《長(zhǎng)相思》的作者是___________，他是清大學(xué)士_________的公子，文學(xué)成就以_______為最，被譽(yù)為“______________”。

十一、畫解詩(shī)意。

京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。

1、根據(jù)句意，把“鐘山”、“瓜洲”和“京口”填到相應(yīng)的位置上。

2、作者當(dāng)時(shí)的船停泊在________，從_________、_________這些詞可以看出這里離他的家鄉(xiāng)并不遠(yuǎn)。

十二、品味賞析。

長(zhǎng)相思 納蘭性德

山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。

1、詞又叫_________，這一首分為__________兩闋。

2、“榆關(guān)”指的是__________，從“____________”一句可以看出作者是在行軍途中。

3、“故園”指的是__________，“故園無(wú)此聲”中的“此聲”是指詩(shī)中的___________，表達(dá)了詩(shī)人_______________的感情。

4、“山一程，水一程”表示征途___________，“風(fēng)一更，雪一更”表示征途____________。

5、讀著這一首詞，不由得使我想到了古代一些描寫和反映將士戍邊生活的詩(shī)歌，我還能將 寫的《_________》這首詩(shī)默寫下來(lái)：

_____________________，____________________。_____________________，____________________。

十三、理解感悟（文章閱讀）。

①樹葉變黃了，又一個(gè)秋天來(lái)了。兒子就是去年的秋天離開家去遠(yuǎn)處闖蕩，年輕的心總向往著那個(gè)精彩的世界，想做一番驚天動(dòng)地的大事業(yè)。而老人就象守巢的鳥兒，孩子和家人就是他的整個(gè)世界。

老人拿起信紙，給遠(yuǎn)方的孩子寫信，腦子里閃動(dòng)著孩子的音容笑貌。孩子是個(gè)有志向的孩子，他躊躇滿志地離家時(shí)的情景還歷歷在目，老人從來(lái)不想拖兒女的后腿。只要孩子有出息，哪怕不能經(jīng)常見面，老人還是感到欣慰和自豪。老人在紙上寫下“努力工作，事業(yè)順利”，老人臉上露出笑容，他對(duì)孩子滿懷信心，眼前出現(xiàn)孩子榮歸故里的幻影。有什么比孩子的健康快樂(lè)更重要呢？[ ]他一事無(wú)成，在外面撞得頭破血流，家[ ]永遠(yuǎn)是他的港灣，是他的歸宿。老人在紙上寫下“注意身體，工作不要太累”，想到孩子在外面打拼的艱難和不易，老人的臉上掠過(guò)一絲擔(dān)憂，他在外面會(huì)不會(huì)受委屈、會(huì)不會(huì)想家？信箋上滴下一滴清淚。

信請(qǐng)同在城里工作的老鄉(xiāng)帶去，老鄉(xiāng)在旁邊等了很久，連聲催促。老人用顫抖的手把浸滿了關(guān)切、思念的信裝進(jìn)了信封，交到老鄉(xiāng)的手里，②這時(shí)，一陣秋風(fēng)吹過(guò)來(lái)，掀起老人頭上稀疏的白發(fā)，他感到一絲涼意。

“等一等”，老人快步趕上帶信的老鄉(xiāng)，把剛封好的信拆開，在信的末尾加上一句：天冷了，記得加衣服。

1、根據(jù)你的理解，給短文加上一個(gè)適當(dāng)?shù)念}目。

2、在短文中的[ ]里用上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。

3、指出下面各據(jù)分別應(yīng)用了那種修辭手法。（1）老人就象守巢的鳥兒。（）

（2）有什么比孩子的健康快樂(lè)更重要呢？（）

4、短文所描繪的情景，使我想到了剛剛學(xué)過(guò)的唐代詩(shī)人張籍的《秋思》這首古詩(shī)： ____________________，__________________。____________________，__________________。

5、短文中老人對(duì)兒子的思念、牽掛，是通過(guò)對(duì)老人的心理、神情和動(dòng)作的細(xì)致刻畫表現(xiàn)出來(lái)的，其中能夠讓我深受感動(dòng)的句子有：

（1）心理：_____________________________________（2）神情：_____________________________________（3）動(dòng)作：_____________________________________

6、比較短文和張籍的《秋思》內(nèi)容上的不同之處。本文主要是寫________________________________； 而張籍的《秋思》主要是寫_____________________。

7、想一想：加“～”的句子文中各起什么作用？ 第①句：________________________________________ 第②句：________________________________________

8、讀了短文后，我不由得想起了唐代詩(shī)人孟郊的詩(shī)“______________，_____________?！比绻沂抢先说膬鹤?，我一定會(huì)________________________________________ 濃濃鄉(xiāng)愁因何發(fā)

王安石的鄉(xiāng)愁融于滿目的春色之中，張籍的鄉(xiāng)愁由肅殺的秋風(fēng)引起，納蘭性德的鄉(xiāng)愁由北方的風(fēng)雪勾起。下列詩(shī)句也表達(dá)了濃濃鄉(xiāng)愁，寫一寫：詩(shī)人的鄉(xiāng)愁是由什么引發(fā)的？

1、舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（）

2、獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（）

3、浮云終日行，游子久不歸。（）

4、平生最說(shuō)江湖味，聽得秋聲憶故鄉(xiāng)。（）

5、江南幾度梅花開，人在天涯鬢已斑。（）

第三篇：五年級(jí)上冊(cè)第一單元基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)(選用)

第一單元基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)

一、讀拼音、寫詞語(yǔ)

jī a tōu qia diǎn jiǎo zh?u m?i zhī chēng yú la()()()()()()bàn lǚ y?u yù s?ng dú bǎo h? yì tàng biān xiě wū yán suān t?ng chōng mǎn huǒ guō()()()()

二、組詞

竊（）鍋（）懼（）炒（）撐（）餓（）切（）窩（）具（）妙（）掌（）鵝（）碗（）閑（）底（）順（）娛（）趟（）蜿（）閉（）抵（）須（）誤（）躺（）編（）隱（）檐（）嘔（）踮（）憂（）偏（）癮（）瞻（）歐（）店（）猶（）三．補(bǔ)充詞語(yǔ)

一（）百音盒 一（）朋友 一（）口琴 一（）撲克牌 一（）圖畫 如（）似（）古今（）通 囫圇（）嘔（）瀝（）不求（）解 悲歡（）貪婪地（）急切地（）知趣地（）如饑似（）舒服地（）

四、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)

1、暗自高興。（）

2、不用說(shuō)就可以明白。（）

3、知道進(jìn)退，不惹人討厭。（）

4、短時(shí)間之內(nèi)。（）

5、形容要求很迫切。（）

6、合適相宜。（）

7、指吃得很有味道或談得很有興趣。（）

8、比喻讀書不細(xì)致地分析，籠統(tǒng)地接受。（）

五、多音字組詞

轉(zhuǎn)zhuǎn（）的dí（）鉆zuān（）差chà（）zhuàn（）dì（）zuàn（）chāi（）樂(lè)la（）yua（）行xíng（）háng（）

六、近義詞

隨便（）困難（）鼓勵(lì)（）喜歡（）培養(yǎng)（）建議（）猶豫（）

七、反義詞

安心（）暫時(shí)（）急切（）輕松（）熟悉（）忽略（）猶豫（）

八、課文內(nèi)容填空18/

1、“急忙打開書，一頁(yè)、兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著?！边@句話中作者

2、“你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的。”你是怎樣理解這句話的？。

3、最令人開心的是下雨天，越是（）盆大雨我就越高興，因?yàn)槟菚r(shí)我便有（）的理由在書店呆下去。就像在屋檐下躲雨□你總不好意思趕我走吧．．．．．．．．．．□我有時(shí)還要裝著皺起眉頭□不時(shí)望著街心□好像說(shuō)□□這雨□害得我回不去了□□其實(shí)，我心里卻（）地喊著：“大些！再大些！”（1）在（）里填合適的詞語(yǔ)。（2）在□里填標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（3）我喜歡下雨的原因是，可有時(shí)還要裝著皺起眉頭，這是因?yàn)椋瑥倪@里可以看出“我”是個(gè) 的小女孩。

（4）用“～～～”畫出內(nèi)心快樂(lè)的句子，用“ ”畫出發(fā)愁的句子。（5）把“......”的句子換個(gè)說(shuō)法。

九、填上修辭手法

1、這真像與另一個(gè)人同船而行。（）

2、走遍天下書為侶。（）

3、豆在釜中泣（）

4、難道你會(huì)因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯蜅壖叶幔浚ǎ?/p>

5、一本你喜愛(ài)的書就像一個(gè)朋友，就像你的家。（）

6、你會(huì)因?yàn)槭煜み@本書的內(nèi)容而會(huì)棄它嗎？不會(huì)的。（）

十、連線

讀書破萬(wàn)卷。劉向，白首方悔讀書遲。朱熹

讀書有三到，謂心到、、。陳壽

書猶藥也，善讀之可以。顏真卿，百事荒蕪。杜甫 使用了 的修辭手法。目的是

第四篇：人教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第三單元綜合練習(xí)

人教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第三單元綜合練習(xí)

一、看拼音，寫詞語(yǔ)。（8分）

二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（6分）

1．昨天晚上下了一場(chǎng)雨，今天早上雨停之后空（）氣格外清新。．2．媽媽在門前的空（）地上種了許多花。．

3．另一種“夾（）絲玻璃”不是用來(lái)防盜的。．4．我穿上了媽媽做的夾（）襖，身上暖和極了。．

5．這次考試，我盡（）力了，可還是沒(méi)怎么進(jìn)步。．6．你有困難盡（）管說(shuō)，我們一定幫助你解決。

．

三、改正錯(cuò)別字。（6分）

1．鯨的受命很常，一班可以活幾十年到一百年。（）2．爸爸鼓厲我在接在勵(lì)爭(zhēng)取考個(gè)第一名。（）

四、根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境選擇正確的解釋。（填序號(hào)）（5分）吃：①把食物等放到嘴里經(jīng)過(guò)咀嚼咽下（包括喝、吸）。②依靠某種事物來(lái)生活。．③受：挨。④消滅，消除。⑤吸收（液體）。

1．這種紙一點(diǎn)也不吃墨。（）．2．這是一種新型玻璃——吃音玻璃。（）．3．靠山吃山，靠水吃水。（）．．4．飯后不宜馬上吃水果。（）．5．聽了這個(gè)消息，老李大吃一驚。（）．

五、請(qǐng)把下面的詞語(yǔ)或詩(shī)句補(bǔ)充完整，再補(bǔ)充兩個(gè)課外積累的四字詞語(yǔ)。（7分）氣象（）（）（）然大物（）往（）來(lái) 夏風(fēng)___________________，___________________。冬風(fēng)___________________，___________________。

______________________ ______________________

六、用“續(xù)”字組成恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)分別填在句子的括號(hào)里。（4分）

觀眾們（）走進(jìn)體育館觀看乒乓球比賽。首先進(jìn)行的是男子單打比賽，在決定勝負(fù)的最后一分時(shí)，兩個(gè)運(yùn)動(dòng)員（）對(duì)打了十幾個(gè)回合才見分曉。接著，（）進(jìn)行女子雙打比賽。運(yùn)動(dòng)員高超精湛的球藝，博得觀眾一片喝彩，掌聲（）了整整一分鐘。

七、下列句子用的是什么說(shuō)明方法？將字母寫在括號(hào)里。（4分）A．打比方

B．作比較

C．下定義

D．列數(shù)字

1．灰塵顆粒的直徑一般在百萬(wàn)分之一毫米到幾百分之一毫米之間。

（）

2．變色玻璃還會(huì)隨著陽(yáng)光的強(qiáng)弱而改變顏色的深淺，調(diào)節(jié)室內(nèi)的光線，所以人們又把這種玻璃叫做“自動(dòng)窗簾”。（）

3．不少人看到過(guò)象，都說(shuō)象是很大的動(dòng)物。其實(shí)還有比象大得多的動(dòng)物，那就是鯨。（）

4．鯨，哺乳動(dòng)物，生活在海洋中，胎生，外形如大魚，體長(zhǎng)可達(dá)到目的30米，是現(xiàn)在已知的世界上最大的動(dòng)物，用肺呼吸。

（）

八、修改病句。（把正確句子寫在橫線上）（4分）

1．我國(guó)是世界上最多的人口國(guó)家。

_________________________________ 2．大家千方百計(jì)想盡一切辦法幫助他。

_________________________________

九、把下面兩句話所表達(dá)的意思用一句話寫下來(lái)?。?分）

_____________________________________________________________

十、請(qǐng)按要求完成填空。（2分）

假如你是一名小小推銷員，你會(huì)想向你的顧客推銷___________（商品名稱），你會(huì)從“商品”的___________、___________、___________、___________（請(qǐng)選擇其中三方面填寫）去介紹。

十一、閱讀《新型玻璃》選段，請(qǐng)你仔細(xì)回答以下問(wèn)題。（15分）

夜深了，從一座陳列珍貴字畫的博物館里，突然傳出了急促的報(bào)警聲。警察馬上趕來(lái)，抓住了一個(gè)劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪（嫌 謙）疑人。你也許不會(huì)相信，報(bào)警的____值夜班的看守，_____被劃破的玻璃！這是一種特殊的玻璃，里面有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)。金屬絲網(wǎng)接通電源，跟自動(dòng)報(bào)警器相連。犯罪嫌疑人劃破玻璃，碰著了金屬絲網(wǎng)，警報(bào)就響起

1．在“______”填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）2．請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)里選擇正確的讀音或字，打上“√”（2分）3．在文中找出與下列詞語(yǔ)相近的詞語(yǔ)。（2分）

陳設(shè)（）特別（）堅(jiān)固（）緊急（）4．請(qǐng)用“可以??可以??可以??也可以??”寫一句話。（2分）

______________________________________________________________________ 5．按課文內(nèi)容填空。（5分）

選段中介紹兩種玻璃，一種_______________（A）和_______________（B），A玻璃的特點(diǎn)是________________________，用途是_____________________________；B玻璃的特點(diǎn)是_______________________，用途是 _________________________________。

6．請(qǐng)你試著做一回小發(fā)明家，把你想發(fā)明的玻璃用你喜歡的方式寫出來(lái)。（2分）________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

十二、閱讀下面短文，仔細(xì)回答下面問(wèn)題。（12分）

___________________ 人們喜愛(ài)蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動(dòng)。畫家畫了不少采蜜圖，詩(shī)人寫了不少贊蜂詩(shī)，甚至剛會(huì)說(shuō)話的孩子也唱著“我們的生活比蜜甜”。

螞蟻忌妒蜜蜂，心里一直擱著個(gè)疑團(tuán)：蜜蜂一早出工，我們也一早出工；蜜蜂天黑回窩，我們也天黑回窩。我們干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只夸獎(jiǎng)蜜蜂，不稱贊我們。這不是太偏心了嗎？

有一天，螞蟻爬到花枝上去找食物。見到一只小蜜蜂 嗡嗡 地飛來(lái)采蜜，就抬頭氣呼呼地說(shuō) 喂 蜂兒 我問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題

“啥問(wèn)題？你說(shuō)吧！”小蜜蜂回答說(shuō)?！澳阏f(shuō)我們螞蟻勤勞不勤勞？”

“你們跟我們一樣，整天忙個(gè)不停，當(dāng)然勤勞啰！” “那人們?yōu)槭裁粗豢洫?jiǎng)你們，從來(lái)不稱贊我們呢？” 蜜蜂想了一會(huì)兒，笑著說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題嘛，我覺(jué)得不難回答。因?yàn)槟銈兊那趧谑菫榱俗约海覀兊那趧趨s是了人們??”

___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

1．在文中缺標(biāo)點(diǎn)的地方填上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）2．寫出下面詞語(yǔ)的反義詞。（3分）

稱贊（）勤勞（）喜愛(ài)（）3．請(qǐng)用“______”畫出描寫螞蟻心理活動(dòng)的句子。（2分）4．結(jié)合短文，寫出你對(duì)下面這句話的理解。（2分）

“因?yàn)槟銈兊那趧谑菫榱俗约?，我們的勤勞卻是為了人們??”

_________________________________________________________________ 5．讀讀短文，展開想象，給文章加一個(gè)結(jié)尾段，寫在文末的橫線上。（2分）6．請(qǐng)為短文加個(gè)題目，寫在文前的橫線上。（1分）

十三、作文。（25分）

小朋友們，你喜歡小動(dòng)物嗎？你的身邊有哪些可愛(ài)的小動(dòng)物呢？選擇一個(gè)自己熟悉的小動(dòng)物，運(yùn)用學(xué)過(guò)的表達(dá)方法，寫一篇文章吧！注意要把它的外形特點(diǎn)與生活習(xí)性寫具體。

第五篇：五年級(jí)上冊(cè)查字典練習(xí)

語(yǔ)文查字典專項(xiàng)練習(xí)題

班級(jí) 姓名 座號(hào)

1“屈”在字典里的解釋有：①?gòu)澢箯澢?；②屈服，使屈服；③理虧；①委曲，冤枉；⑤姓。將下面詞語(yǔ)中“屈”字的正確解釋的序號(hào)填在括號(hào)里。頑強(qiáng)不屈（）能屈能伸（）理屈詞窮（）屈打成招（）

2．“贊嘆不已”的“已”字用音序查字法，應(yīng)查大寫字母（）?！耙选痹谧值淅锏慕忉層校孩僖呀?jīng)；②后來(lái)；③止。這里應(yīng)選第（）種解釋。

3．“固”按部首查字法應(yīng)先查（）部，再查（）畫；按音序查字法，應(yīng)先查大寫字母（），再查音節(jié)（）?！肮獭痹谧值淅锏慕忉層校孩俳Y(jié)實(shí)；②堅(jiān)定；③本來(lái)?！叭斯逃幸凰馈钡摹肮獭睉?yīng)取第（）種解釋。4．“盛氣凌人”的“凌”用部首查字法應(yīng)先查（）部，再查（）畫，第九筆是（）?！傲琛痹谧值淅锏慕忉層校孩俦?；②迫近；③侵犯；④欺凌。“盛氣凌人”的“凌”應(yīng)選第（）種解釋。5“崇”按部首查字法應(yīng)先查（）部，再查（）畫；按音序查字法應(yīng)查大寫字母（），讀音是（），第六畫名稱是（）?！俺纭痹谧值淅锏慕忉層校孩俑?；②重視；③姓?！俺缟骄X”的“崇”應(yīng)選第（）種解釋。

6．“張”用音序查字法應(yīng)查大寫字母（），用部首查字法應(yīng)先查（）部，再查（）畫。這個(gè)字一共有（）畫?！皬垺痹谧值淅锏慕忉層校孩僬归_；②鋪排，陳設(shè)；③看，望；①量詞；⑤姓?！皬垷艚Y(jié)彩”的“張”應(yīng)選第（）種解釋；“張冠李戴”的“張”應(yīng)選第（）種解釋。7．“無(wú)足重輕”中的“足”，音序是（），部首是（），“足”在 字典里的解釋有：①腳；②滿、充分；③值得。這里應(yīng)選第（）種解釋。8“釋”在字典里的解釋有：①說(shuō)明，解說(shuō)；②消除；③放開，放下。“解釋”的“釋”應(yīng)選第（）種解釋；“愛(ài)不釋手”的“釋”應(yīng)選第（）種解釋。9．朱亮在課外閱讀中遇到“秉公辦事”中的“秉”字不認(rèn)識(shí)，應(yīng)用＿＿＿＿查字法查字典，先查＿＿＿＿再查＿＿＿＿。老師告訴他這個(gè)字念“bǐng”，這樣一來(lái)，可用＿＿＿＿查字法，先查＿＿＿再查＿＿＿。字典里“秉”字的意思有：①拿著，握著；②掌握，主持；③古代容量單位；④姓應(yīng)選第＿＿種?！氨k事”這個(gè)詞的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 10．“垂直”中“垂”字用數(shù)筆畫查字法應(yīng)查＿＿畫。第六畫是＿＿，把“垂”字加上一個(gè)＿＿＿偏旁組成另一個(gè)字＿＿＿，組成詞語(yǔ)＿＿＿＿。11．“寡”的音節(jié)是＿＿＿，部首是＿＿＿，筆順是＿＿＿＿。

12．“霉”字是＿＿＿結(jié)構(gòu)，部首是＿＿。寫出和“霉”部首相同的四個(gè)字＿＿＿＿＿＿。

13、“梧”共＿＿畫，第六畫是＿＿，去掉“木”，添上一個(gè)新部首，可組成一個(gè)新字是＿＿＿，組成兩個(gè)詞是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

14．“逆”字是＿ ＿結(jié)構(gòu)，用音序查字法，應(yīng)先查字母＿＿ ；用部首查字法，查＿＿ 部再查＿＿ 畫?！澳妗弊值慕忉層校孩俜较蛳喾?，跟“順”相反；②不順從，抵觸；③背判者；④迎接。a．“逆風(fēng)行駛”中的“逆”應(yīng)取第＿＿＿種解釋。b．“忠言逆耳”中的“逆”應(yīng)取第＿＿＿種解釋。語(yǔ)文查字典專項(xiàng)練習(xí)題

班級(jí) 姓名 座號(hào)

15．“幽”字是＿＿＿結(jié)構(gòu)，用音序查字法，應(yīng)先查字母＿＿＿＿；用部首查字法查＿＿＿，再查＿＿＿畫。“幽”字接釋有：①僻靜；②沉靜，安閑；③幽靜；④所謂陰間；⑤古地區(qū)名。a．“幽靜的小路”中的“幽”應(yīng)取第＿＿＿種解釋。b．“幽雅的房間”中的“幽”應(yīng)取第＿＿＿種解釋。16．“能”查＿＿部首，再查＿＿畫。字意有：①能力；②能夠；③有能力的人④一種物理量，如熱能等?！澳苣汀敝小澳堋睉?yīng)取第＿＿＿種字意，“能歌善舞”中的“能”應(yīng)取第＿＿種字意。

17．“脊”查＿＿部首，再查＿＿畫；查＿＿字母＿＿音節(jié)。

18．“僻”查＿＿部首，字義有①偏僻，距離中心地區(qū)遠(yuǎn)的；②不常見的；③不和群，性情古怪?！捌ъo”中的“僻”應(yīng)取第＿＿種解釋。19.“削”查＿＿部首，再查＿＿畫。讀音有①xiao②xue,“削鉛筆”的“削”應(yīng)取第＿＿種讀音，“剝削”的“削”應(yīng)取第＿＿種讀音。20．“勘”查＿＿部首＿＿畫，可以組成＿＿＿，＿＿＿等詞語(yǔ)。21．“轟動(dòng)”中的“轟”用音序查字法應(yīng)查＿＿音序＿＿音節(jié)，用近義詞解釋“轟動(dòng)”：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

22．“緯”用音序查字法，先查字母＿＿，再查音節(jié)＿＿

23、“益”字是＿＿＿結(jié)構(gòu)，按音序查字法先查字母＿＿＿；按部首查字法先查＿＿＿部，再查＿＿＿畫。24．“透”字是＿＿＿結(jié)構(gòu)，用音序查字法先查字母＿＿＿；用部首查字法先查＿＿＿部，再查＿＿＿畫。25．“透”字的解釋有①穿過(guò)，通過(guò)②泄漏；③顯露；④達(dá)到飽滿的充分的程度。

⑴“窗子里透出燈光來(lái)”中的“透”應(yīng)取第＿＿＿種解釋。⑵“《大柏地》這首詞我背得熟透了”中的“透”應(yīng)取第＿＿種解釋。26“異”的解釋有：①不同的；②分開；③另外的，別的；④特別的；⑤奇怪。

⑴“一道奇異的火光”中的“異”應(yīng)取第＿＿＿種解釋。

⑵“孩子們都詫異地互相看著”中的“異”應(yīng)取第＿＿＿種解釋。27．“盡”音序查字法先查字母＿＿＿，再查音節(jié)＿＿；部首查字法先查＿＿部再查＿＿畫?！氨M”在詞典中意思有：①完；②達(dá)到級(jí)端；③全部用出；④用力完成；⑤全，所有的。

下列詞語(yǔ)中“盡”什么意思，寫出序數(shù)。一飲而盡選第＿＿＿種，武松使盡了力氣選第＿＿＿種，山窮水盡選第＿＿＿種。

28．端午節(jié)這天晚上，小明寫日記，“zong子”的“zong ”不會(huì)寫就用＿＿＿查字法查字典；又有個(gè)“咸”不知道讀音，一時(shí)又確定不了部首，就用＿＿＿查字法查字典。

29“鼎”應(yīng)查＿＿部首＿＿畫，讀音是＿＿＿＿。第七畫是 “銘”應(yīng)查＿＿部＿＿畫，讀音是＿＿＿；“鴻”應(yīng)查＿＿部＿＿畫，讀音是＿＿，30．遷：查＿＿＿部，＿＿＿結(jié)構(gòu)，音序是＿＿＿，音節(jié)是＿＿＿。31．用部首查字法，“飲”字應(yīng)查＿＿部，再查＿＿畫?！耙伙嫸M”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

32．用音序查字法，“贊”應(yīng)查＿＿音序?！百濏灐钡囊馑际牵撸撸撸撸撸?語(yǔ)文查字典專項(xiàng)練習(xí)題

班級(jí) 姓名 座號(hào)

1、“疾”字用音序查字法，先查聲母（）；用部首查字法，部首是（），除部首外有（）畫?！凹病弊衷谧值渲械囊馑际牵孩俨?，身體不舒服；②恨；③快，迅速；④疼痛?！凹柴Y”的“疾”意思是（）。

2、“置之不理”的“置”字，第9筆筆畫的名稱是（）；用部首查字法應(yīng)該先查（）部，再查（）畫；用音序查字法應(yīng)該先查大寫字母（），后查音節(jié)（）；“置”在字典里的解釋有：

①擱，放；②設(shè)立，布置；③購(gòu)置。在“置之不理”一詞中，“置”的意思應(yīng)取第（）種。

二、改正錯(cuò)別字。

1、下面詞語(yǔ)無(wú)錯(cuò)別字的一組是（）。

A．鬼計(jì)多端 是非不分 神機(jī)妙算 栩栩如生

B．波瀾壯闊 川流不息 狂風(fēng)呼嘯 飽經(jīng)風(fēng)霜

C．成千上百 千里迢迢 摩天大樓 完壁歸趙

二、選字填空。

1、墓 慕 幕 暮

開（）愛(ài)（）（）色 墳（）

六、判斷，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1、“了”字共2筆；“陽(yáng)”字共7筆；“揚(yáng)”字與“張”字都是7筆。（）

2、“詹”字由“刀、仄、言”3 個(gè)獨(dú)體字組成。（）

3、“耀”的意思是光線強(qiáng)烈地照射，所以“耀”字查“光”部。（）

4、按偏旁寫字組詞。

例：犭狼（狼狗）狐（狐貍）獨(dú)（獨(dú)立）

蟲------（）------（）------（）

穴------（）------（）------（）公------（）------（）------（）

幺------（）------（）------（）

已------（）------（）------（）

5、加偏旁寫字組詞

鬼（魂）夢(mèng)魂（魄）氣魄（愧）愧樹

尞（）-------（）-------（）-------秀（）-------（）-------（）-------荒（）-------（）-------（）-------良（）-------（）-------（）-------甫（）-------（）-------（）--------

四、改正錯(cuò)別字

脾氣暴燥（）不屈不饒（）神彩奕奕（）尺壁寸陰（妖陽(yáng)似火（）芳草如菌（）一望無(wú)銀（）雷霆萬(wàn)鉤（高屋建令（）司空見慣（）洗耳躬聽（）燃眉之極（饑賽交破（）全神慣注（）陰謀鬼計(jì)（）走頭無(wú)路（再接再勵(lì)（）精精有神（）漫不徑心（）專心至志（喜出往外（）完壁歸趙（）和中共濟(jì)（）魔天大廈（））））））