第一篇：德龍學(xué)校教務(wù)工作計(jì)劃

德龍中學(xué)教學(xué)作計(jì)劃

（2010—2011年度）

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量的高低直接影響學(xué)校的生存和發(fā)展。為了全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，本著“以質(zhì)量求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展，以能力為本位”和“以人為本，先成人，后成才”的辦學(xué)理念，強(qiáng)化內(nèi)部管理，改善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)水平，特制定本工作計(jì)劃。

一、教學(xué)目標(biāo)

1、將德育教育貫穿于整個(gè)教育教學(xué)工作的始終，使學(xué)生先成人，后成才。

2、將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)重要工作來抓，變學(xué)生“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

3、要在本年度的中考和統(tǒng)考中，將德龍中學(xué)打造成興仁縣的民辦品牌學(xué)校。

二、強(qiáng)化管理，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍

1、嚴(yán)格按照興仁德龍中學(xué)管理制度規(guī)范教師隊(duì)伍，強(qiáng)化教學(xué)管理。

2、組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論和有關(guān)法律法規(guī)，提高教師的師德修養(yǎng)和依法執(zhí)教的自覺性，培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和良好的道德風(fēng)尚。

3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)

①、采用“走出去”，“請(qǐng)進(jìn)來”相結(jié)合的形式開展教師

業(yè)務(wù)培訓(xùn)，積極參加省、州、縣舉辦的各類教研活動(dòng)和技能大賽。逐步提高教師的專業(yè)技能。

②、抓好傳、幫、帶活動(dòng)，通過示范課，配對(duì)幫帶等形式，進(jìn)一步做好新教師、青年教師和骨干教師的培養(yǎng)工作，全面提高教師素質(zhì)。

4、運(yùn)用評(píng)優(yōu)、評(píng)模方案和獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制調(diào)動(dòng)教師的學(xué)習(xí)和工作積極性，促進(jìn)教師提高素質(zhì)。

三、抓好教學(xué)常規(guī)工作

落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高整個(gè)教師的教學(xué)業(yè)務(wù)技能是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn)工作，主要是通過檢查計(jì)劃、進(jìn)度、作業(yè)、試卷的批改和推門聽課等方式來監(jiān)督實(shí)施。

1、抓好兩個(gè)計(jì)劃（學(xué)科工作計(jì)劃和期末復(fù)習(xí)計(jì)劃）的制定。

①、學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃是整個(gè)教學(xué)工作的指導(dǎo)，制定教學(xué)工作計(jì)劃時(shí)，要認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)及其要求，弄清各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，各章節(jié)的課時(shí)分配。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平和基本技能，設(shè)計(jì)合理的教學(xué)方法，計(jì)劃要合理、有序，便于操作。

②、期末復(fù)習(xí)計(jì)劃是對(duì)期末復(fù)習(xí)工作的指導(dǎo)，制定計(jì)劃時(shí)，要特別注意學(xué)生存在的知識(shí)缺陷，以利于期末復(fù)習(xí)時(shí)起到查缺、補(bǔ)漏、鞏固、提高。尤其要注意學(xué)生理解問題、分析問題、解決問題的能力，復(fù)習(xí)時(shí)間一般為2-3周。

2、備課。備課時(shí)我們既要備教材又要備學(xué)生。在熟悉教材的同時(shí)，還要結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和基本技能，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課的教學(xué)程序和教學(xué)方法，課堂練習(xí)和課外作業(yè)等，明確教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，嚴(yán)禁“無備而上”，最大限度地減少課堂教學(xué)中的失誤。要求每一位教師在課前通過做練習(xí)冊(cè)、試卷，做到突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、講清疑點(diǎn)、吃透考點(diǎn)，以利在教學(xué)中最大限度地提高教學(xué)實(shí)效。

3、上課。①、上課時(shí)要注意處理好教師與學(xué)生主導(dǎo)與主體之間的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生探究問題和討論問題的興趣。同時(shí)還要做到講練結(jié)合，每一節(jié)課，一般學(xué)生自主學(xué)習(xí)與訓(xùn)練不得少于10分鐘。②、不要讓低效課進(jìn)入課堂。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將采取推門聽課方式檢查、督促各位教師上好每一節(jié)課，杜絕無效課進(jìn)入課堂。③、各科任教師在課前必須先清查學(xué)生的出勤情況，如有缺勤學(xué)生，任課教師要及時(shí)與班主任聯(lián)系，了解學(xué)生去向，避免意外事故的發(fā)生。④、注意課堂紀(jì)律，講究課堂藝術(shù)，讓教學(xué)中各環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)有序，提高課堂教學(xué)效率。⑤、實(shí)驗(yàn)課必須嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)要求的操作規(guī)則進(jìn)行操作，以免出現(xiàn)安全事故。還要注意每一個(gè)步驟的演示，各步驟之間的聯(lián)系，指導(dǎo)學(xué)生逐步完成各項(xiàng)練習(xí)，提高學(xué)生的操作能力和技能技巧。

⑥、嚴(yán)防教學(xué)事故的發(fā)生。教學(xué)事故是指在課堂教學(xué)中發(fā)生學(xué)生人身傷害、財(cái)產(chǎn)重大損失、亂堂、課堂嚴(yán)重違反教

學(xué)內(nèi)容等現(xiàn)象。特別是體育課，實(shí)驗(yàn)課，任課老師必須設(shè)法排除一切安全隱患，避免意外事故的發(fā)生。

4、作業(yè)的布置與批改。作業(yè)的布置要認(rèn)真研究，要根據(jù)學(xué)生的基本情況和實(shí)際教學(xué)要求來確定。

①、學(xué)校統(tǒng)一訂購的練習(xí)冊(cè)中的課外練習(xí)部分必須全批全改，重點(diǎn)講評(píng)，按“做—改—講”的方案逐一及時(shí)完成。教務(wù)處每月在8-10日之間進(jìn)行檢查匯總上報(bào)學(xué)校，作業(yè)的完成情況與當(dāng)月工資掛鉤（詳情見《興仁縣德龍中學(xué)工資發(fā)放方案》）

②、學(xué)校沒有統(tǒng)一訂購練習(xí)冊(cè)的學(xué)科（如歷史、生物等）每班兩節(jié)正課不少于一次作業(yè)。

③、語文學(xué)科除了要按時(shí)完成訂購的作業(yè)外，還必須完成間周一次的作文。必要時(shí)還需布置適當(dāng)?shù)娜沼?，周記等?xùn)練，字詞句的練習(xí)也不能忽視，也要進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠?xùn)練。

5、課外輔導(dǎo)。課外輔導(dǎo)是課內(nèi)教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，可以采取多種形式進(jìn)行：

①、個(gè)別輔導(dǎo)。對(duì)極個(gè)別特殊差異的學(xué)生（優(yōu)生或差生），可以有針對(duì)性地采取個(gè)別輔導(dǎo)，通過這種方式可以使差生逐步學(xué)好，優(yōu)生更加有所提高。

②、集體輔導(dǎo)。對(duì)于大部分同學(xué)存在的普遍問題，可以組織學(xué)生進(jìn)行集體輔導(dǎo)，這種方式可以大大提高輔導(dǎo)效率。

③、“兵教兵”輔導(dǎo)。這是學(xué)生之間的相互輔導(dǎo)。這種

“兵教兵”的輔導(dǎo)，如果發(fā)揮得好，互動(dòng)起來，其效果是極佳的。一方面可以調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，提高學(xué)習(xí)成績；另一方面也可以增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，使班集體更加和諧。所以，希望老師們都注重一下這種輔導(dǎo)方法。

為了讓興仁德龍中學(xué)辦出自己的特色，我們必須把課外輔導(dǎo)作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓，并將此項(xiàng)工作的完成情況與工資掛鉤，也只有這樣才能更好地提高教學(xué)質(zhì)量。

6、測(cè)試。定期抓好單元測(cè)試、月考、期中和期末考試。①、單元測(cè)試。每學(xué)科每單元測(cè)試次數(shù)不得少于一次，且全批全改，并記入學(xué)生成績冊(cè)。

②、除期中考試和期末考試外，每學(xué)期由學(xué)校統(tǒng)一組織的月考不得少于3次。

③、每學(xué)期舉行期中、期末考試各一次，考試由教務(wù)處統(tǒng)一安排，凡是開設(shè)的科目都要進(jìn)行考試，并對(duì)考試成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，填寫相關(guān)表冊(cè)?？荚嚦煽儗⒆鳛樵u(píng)價(jià)教師教學(xué)工作的指標(biāo)之一。

7、學(xué)生學(xué)籍。新生入學(xué)后，要及時(shí)收集、整理學(xué)生信息，上報(bào)并管理好學(xué)生學(xué)籍。

8、檔案。學(xué)生、教師以及各種文件、資料等檔案均由專人負(fù)責(zé)，規(guī)范管理，逐步完善各種管理制度。

四、抓好校本教研工作

1、成立教研組：

語文組

組 長：王立建

成 員：尤春青 尤光才 周孟甚 數(shù)學(xué)組

組 長：黃建平

成 員：付汝成 劉學(xué)金 潘 磊 周國禎 段福平英語組

組 長：吳秋明

成 員：王 義 葉如金 錢 艷 綜合組： 組 長：羅 琳

成 員：徐定邦 萬興勝 羅守忠 金傳富 唐正鮮 周 斌 楊 明 周壯錦

2、各教研組均要擬定切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃，并組織實(shí)施間周一次的教研活動(dòng)，活動(dòng)要有記錄，期末有總結(jié)。

3、教研活動(dòng)必須落到實(shí)處，真正起到提高老師教學(xué)業(yè)務(wù)能力的作用。不能流于形式。教研活動(dòng)主要要求有以下幾個(gè)方面：

①、探究引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法，擬定出誘導(dǎo)方案并落實(shí)實(shí)施。

②、組內(nèi)交流課；為了增進(jìn)教師之間的學(xué)習(xí)，互相取長補(bǔ)短，各組要進(jìn)行互相聽評(píng)課交流，每組每學(xué)期不得少于3

次。進(jìn)行組上交流，各組要精心組織，周密安排。

③、聽課；全校實(shí)行教師互相聽課學(xué)習(xí)制度每位教師每學(xué)期聽課不少于5節(jié)。分管領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期不少于10節(jié)。聽課一律實(shí)行推門聽課，不提前通知（新教師“達(dá)標(biāo)課”、老教師“示范課”除外。）

④、加強(qiáng)第二課堂活動(dòng)工作研究，根據(jù)教師的情況和學(xué)生的興趣愛好、特長等確定第二課堂的項(xiàng)目，開展好第二課堂活動(dòng)。

五、抓好特長生培訓(xùn)與輔導(dǎo)工作

音、體、美教師通過開學(xué)后兩至三周的教學(xué)和了解，及時(shí)組建特長班，擬定切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃并組織實(shí)施。上課上班期間每天都要有培訓(xùn)，由考勤人員檢查記載培訓(xùn)情況。

①、體育老師：要組建籃球、乒乓球、羽毛球校隊(duì)，并加強(qiáng)訓(xùn)練指導(dǎo)。

②、音樂老師：組建分班級(jí)和校級(jí)的唱歌、舞蹈兩方面的培訓(xùn)，通過培訓(xùn)要達(dá)到走出去能站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的歌唱隊(duì)和舞蹈隊(duì)。

③、美術(shù)老師：注意發(fā)現(xiàn)和培訓(xùn)具有美術(shù)、書法、天賦的頂尖人才，每學(xué)期舉辦一次書畫展，評(píng)選出字畫方面優(yōu)秀的學(xué)生并給予表彰。

六、其它工作

1、督促好每位教師上好每一節(jié)課。

2、每月將教學(xué)檢查匯總交學(xué)校辦公室。

3、安排并督促辦好每期板報(bào)。

4、積極完成上級(jí)交辦的臨時(shí)工作。

興仁縣德龍中學(xué)

2010-9-30

興仁德龍中學(xué)2010-2011年度

教 學(xué) 工 作 計(jì) 劃

第二篇：興仁縣德龍中學(xué)2013-2014學(xué)教務(wù)工作計(jì)劃

興仁縣德龍中學(xué)2013—2014學(xué)教務(wù)工作計(jì)劃

（試行）

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是民辦學(xué)校的生命線，是民辦學(xué)校生存和發(fā)展的依托。根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，結(jié)合學(xué)校實(shí)際現(xiàn)狀，特?cái)M定德龍中學(xué)2013—2014學(xué)教務(wù)工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

貫徹學(xué)校辦學(xué)思想，提高服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)督促力度，緊緊抓住教學(xué)質(zhì)量這條生命線，全面提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生滿意，家長信任，確保本學(xué)年學(xué)生鞏固率，提升辦學(xué)知名度。

二、具體工作要求

（一）校委行政人員工作要求：

1、提高服務(wù)意識(shí)，為教育教學(xué)工作全方位服務(wù)；

2、課堂教學(xué)督促：開學(xué)初，根據(jù)值班帶隊(duì)組長的值日班口進(jìn)行課堂教學(xué)督促，主要督促教師的課堂教學(xué)情況，包括：出勤、課前準(zhǔn)備、執(zhí)教力度、授課情況、學(xué)生表現(xiàn)等。

3、聽課評(píng)課

（1）聽課評(píng)課課時(shí)分配

①校委成員：各處室主任每月不少于6節(jié)，分管教學(xué)的副校長、教務(wù)主任每月不少于8節(jié)，校長每月不少于4節(jié)，各處室工作員、團(tuán)委工作員每月不少于4節(jié)。

②班主任：本班各科任教師每月1節(jié)，同學(xué)科每月2節(jié)。③科任教師：同學(xué)科范圍每月2節(jié)。（2）聽課步驟

①校委：新任教師—老教師—骨干教師、有影響力的教師。

②班主任：本班新任教師—本班學(xué)生有意見的教師—本班老教師—本班骨干教師—同學(xué)科其他教師。

③科任教師：同學(xué)科骨干教師—同學(xué)科新任教師—同學(xué)科同級(jí)同步教師。（3）評(píng)課

①校委：校委人員聽課分為督促性評(píng)課和交流性評(píng)課，評(píng)課采取單獨(dú)交流和集中交流兩種形式。單獨(dú)交流隨時(shí)進(jìn)行，集中交流在每月月考結(jié)束之后綜合性評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生有意見的教師要限期整改。在每次月考結(jié)束后的總結(jié)會(huì)上，校委成員要將自己的聽評(píng)課情況進(jìn)行收集整理，在會(huì)上作對(duì)事不對(duì)人的綜合評(píng)價(jià)，以達(dá)到督促、交流、學(xué)習(xí)的目的，使我校教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平得到相應(yīng)提高，形成具有我校特點(diǎn)的教學(xué)氛圍。

②班主任及科任教師：聽完課后相互進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，達(dá)到取長補(bǔ)短的目的，形成適合自己和學(xué)生發(fā)展的教學(xué)風(fēng)格。

（4）校委成員在每次學(xué)校組織的考試中負(fù)責(zé)巡視監(jiān)督和督促工作。

（二）班主任工作要求

1、班級(jí)管理：認(rèn)真組建班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)，使其成為班級(jí)管理的得力助手；加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)，定期召開班干部會(huì)議；認(rèn)真抓好班集體建設(shè)，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成；及時(shí)完成班級(jí)文化建設(shè)，營造舒適的學(xué)習(xí)氛圍。

2、教師的協(xié)調(diào)：班主任要加強(qiáng)與科任教師的協(xié)調(diào)、溝通，形成合力，齊抓共管；在教學(xué)中要相互兼顧，以免造成學(xué)生偏科思想的產(chǎn)生；對(duì)各科任教師的教育教學(xué)工作要全面監(jiān)

督、及時(shí)溝通、及時(shí)反饋。

3、與學(xué)生及家長的溝通工作

①班主任每月至少與本班所有學(xué)生家長溝通一次，特別是每次月考之后，必須把學(xué)生的考試成績和學(xué)習(xí)情況向家長通報(bào)，并取得家長對(duì)該同學(xué)在教育教學(xué)上的支持和配合。溝通方式可專項(xiàng)通報(bào)，亦可以借助半月假期間聯(lián)系時(shí)通報(bào)，在于家長溝通和聯(lián)系時(shí)要注意語言語氣、說話方式等，對(duì)學(xué)生在校情況的反饋要客觀、公正。

②平時(shí)要多走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。多到教室走走，都到寢室看看，按規(guī)定陪餐，從中了解分析學(xué)生的實(shí)際情況，以及學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、行為習(xí)慣等，然后再工作中采取相應(yīng)的教育方式；多溝通鼓勵(lì)，少批評(píng)打擊，讓學(xué)生覺得你看得起他、認(rèn)可他，他也就樂于接受你、接納你，你正好通過這樣的途徑端正他的學(xué)習(xí)思想和態(tài)度，激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣，矯正他的不良行為習(xí)慣，逐步促成、規(guī)范他的養(yǎng)成教育。當(dāng)然，這項(xiàng)工作不是一天兩天的事，也不是隨便就能做好的事，這就要求我們的班主任在做這項(xiàng)工作中要具備“三心”：A、愛心。你只有愛他們，才能走進(jìn)他們的世界，才能取得他們的信任和支持。愛心是開展一切工作的前提和基礎(chǔ)，要相信一句話“教育根植于愛”。B、耐心。我們面對(duì)的學(xué)生大致可以分為兩類—“優(yōu)秀的”和“不優(yōu)秀的”?！安粌?yōu)秀的”學(xué)生主要有這三種情況：a、自我中心強(qiáng)的；b、自卑的；c、挫折承受能力差的。對(duì)這些學(xué)生我們要用賞識(shí)的眼光看待他們，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，然后去鼓勵(lì)他們、表揚(yáng)他們、催化他們、轉(zhuǎn)化他們；用尊重去啟發(fā)他們自我認(rèn)識(shí)，在教育時(shí)給他們留有余地，盡量寬容他們的缺點(diǎn)，用真誠打動(dòng)他們，促進(jìn)他們的心理認(rèn)同，只有他們喜歡你了，才會(huì)在心理上接納你。學(xué)生喜歡你的前提就是你的真誠。C、進(jìn)取心。要做好以上工作決不是天生就能做好的，我們的班主任就要向做得好的班主任學(xué)習(xí)，借人之長，為我所用，不斷收集，不斷總結(jié)，才能不斷進(jìn)步。當(dāng)然，冰凍三尺，非一日之寒，通向孩子心靈之路，并非都是一片肥沃的田野，在這片心靈的土地上要獲得豐收，需要班主任的辛勤耕耘，加強(qiáng)田間管理，更需要溫暖的陽光，濕潤的雨露；只有教師的愛化為陽光，化為雨露，才能滋潤出一批批破土而出的幼苗。

對(duì)這些“不優(yōu)秀的”學(xué)生，我們要用愛心和耐心去磨合，去喚醒他們的進(jìn)取心，激發(fā)他們的上進(jìn)心，消除他們的心理障礙，改變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，變“差生”為“優(yōu)生”，把“不優(yōu)秀”變?yōu)椤皟?yōu)秀”。

對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生，要引導(dǎo)他們消除自滿情緒，克服一些細(xì)節(jié)上的毛病。在實(shí)際工作中，主要注意以下幾點(diǎn)：A、信心培養(yǎng)；B、情感溝通；C、良好的心理素質(zhì)；D、一看就懂，一學(xué)就會(huì)，一做就錯(cuò)的行為糾正；E、自我約束力和自我完善的培養(yǎng)。對(duì)這類同學(xué)，既要嚴(yán)格管理，嚴(yán)格訓(xùn)練，又要適當(dāng)放松?？傊獜埑谟卸龋苊庾邩O端。

最后，就是要注意這兩類學(xué)生的關(guān)系，既要讓優(yōu)生提高，又不能形成一直在差生圈子中轉(zhuǎn)化的惡性循環(huán)。最好能夠形成以優(yōu)帶差的良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

（三）科任工作要求

各科任教師要嚴(yán)格地按照學(xué)校要求和教學(xué)工作需要，備好每一課時(shí)；上好每一堂課；批改好每一次作業(yè)和試卷；抓好每一次課外輔導(dǎo)工作。其次是配合好班主任轉(zhuǎn)變學(xué)生思想、端正學(xué)生態(tài)度的工作，加強(qiáng)與學(xué)生和家長的溝通（每月至少與家長溝通一次），對(duì)學(xué)生培養(yǎng)的要求與班主任一樣。

（四）年級(jí)總體要求

1、狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，促成良好校風(fēng)的形成。

2、教學(xué)質(zhì)量要在上一基礎(chǔ)上有明顯的提高，普通班統(tǒng)測(cè)成績躍居前列名次邊沿，尖子班要進(jìn)入前列表彰名次。中考成績高分段人數(shù)在2013年的基礎(chǔ)上翻一番以上。

3、加強(qiáng)與學(xué)生及家長的溝通，加大養(yǎng)成教育的管理和監(jiān)督力度，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成，以端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，重視學(xué)生的預(yù)習(xí)、早讀、課堂表現(xiàn)、自習(xí)、課外輔導(dǎo)，讓每一位學(xué)生都能學(xué)到東西、都能進(jìn)步、都體驗(yàn)到進(jìn)步的成就感，達(dá)到學(xué)生、家長、社會(huì)都認(rèn)可的目的，最后達(dá)到鞏固率達(dá)98﹪以上的目標(biāo)。

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)方法的研究，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，提高學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)效率。

5、抓緊抓好畢業(yè)班的備考工作和各年級(jí)基礎(chǔ)性月考工作。

6、做好培優(yōu)輔差工作，注重班干部的選拔的培養(yǎng)，是班干部成為班主任和學(xué)校的一支得力的管理隊(duì)伍。

（五）各年級(jí)具體工作

1、七年級(jí)具體工作

七年級(jí)新生剛剛進(jìn)入中學(xué)校園，是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折階段。由于心理、生理、環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容、人際關(guān)系都改變了，加之民辦學(xué)校的生源特殊性，決定了七年級(jí)學(xué)生的管理存在著一定的特殊性。意識(shí)環(huán)境改變，他們要有一個(gè)適應(yīng)過程；二是學(xué)習(xí)內(nèi)容增多，對(duì)他們來說，既新鮮又有壓力；三是人際關(guān)系的改變和部分學(xué)生對(duì)家長還有一定的依賴性，他們對(duì)新學(xué)校有所恐慌和戀家。所以，要將學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)及時(shí)轉(zhuǎn)變過來，班主任一要加強(qiáng)養(yǎng)成教育；而要注重交流、溝通、陪伴、心理疏導(dǎo)；三要開展學(xué)法指導(dǎo)和作息時(shí)間的分配方法；四要幫助他們樹立信心，多加鼓勵(lì)?？迫谓處熢诮虒W(xué)中也要注意小學(xué)課程與初中課程的銜接和過渡，特別是英語學(xué)科，很多農(nóng)村學(xué)校沒有開設(shè)英語課程，一切從零開始，英語教師要注重教學(xué)方法，循循善誘，逐步深入，切不可操之過急，更要適當(dāng)豐富課堂教學(xué)，把枯燥無味變得豐富有趣，激發(fā)學(xué)生興趣，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)。

2、八年級(jí)具體工作

過渡時(shí)期的八年級(jí)學(xué)生，在品德、學(xué)習(xí)等方面開始出現(xiàn)兩極分化，對(duì)抗情緒和逆反心理增強(qiáng)，心理活動(dòng)較為復(fù)雜，稍微不慎，極易產(chǎn)生上網(wǎng)、厭學(xué)、逃學(xué)等現(xiàn)象。所以，班主任首先要做到對(duì)八年級(jí)學(xué)生的人格尊重、寬容，對(duì)他們的要求要適度，多談心，多鼓勵(lì)，多引導(dǎo)，多與家長溝通，取得家長的幫助和理解，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要多幫助，盡量不要在家長面前暴露他們的缺點(diǎn)，為他們的學(xué)習(xí)營造良好的氛圍，為他們的成長保駕護(hù)航。

3、九年級(jí)具體工作

學(xué)生進(jìn)入九年級(jí)，隨著學(xué)習(xí)壓力的增大，會(huì)產(chǎn)生想學(xué)好、考好但又學(xué)不進(jìn)的現(xiàn)象，進(jìn)而產(chǎn)生慌亂、焦慮等心理，于是下大力投入學(xué)習(xí)，導(dǎo)致作息不當(dāng)，效率不高等。所以，對(duì)九年級(jí)工作提一下幾點(diǎn)要求：（1）尖子班：抓好班級(jí)建設(shè)，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，明確中考目標(biāo)；加強(qiáng)與各科任教師的協(xié)作，加強(qiáng)對(duì)偏科學(xué)生的輔導(dǎo)與培養(yǎng)，力爭2014年的中考達(dá)到或超過學(xué)校預(yù)定的目標(biāo)；定期召開師生面對(duì)面座談會(huì)，及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況、分析學(xué)生動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理和解決。（2）普通班和補(bǔ)習(xí)班：穩(wěn)定學(xué)生思想，保證良好的心態(tài)面對(duì)九年級(jí)的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、備考、迎考；高度重視優(yōu)生的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)；協(xié)調(diào)、安排好本班科任教師對(duì)偏科學(xué)生的補(bǔ)差工作，同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，真正關(guān)心每一位學(xué)生的身體、生活；做好學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)困生的心理疏導(dǎo)以及和學(xué)生家長的溝通互動(dòng)；在家長配合下，幫助學(xué)生確定中考目標(biāo)，確保鞏固率。

三、教學(xué)常規(guī)工作

1、崗位職責(zé)要求

(1)按兩分鐘候課制提前到崗，認(rèn)真作好課前準(zhǔn)備工作；(2)課堂教學(xué)中，嚴(yán)禁接打手機(jī)；(3)不遲到、早退，不得隨意離開教室；(4)注重形象，不著奇異、暴露服飾，不準(zhǔn)

在校園教學(xué)范圍內(nèi)吸煙。

2、備課：每位教師在課前都必須備課，要求能創(chuàng)造性使用教材。在備課時(shí)，要求做到以下兩點(diǎn)：①備“精”。認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研、吃透教材，多方面查閱資料，把握重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)，找準(zhǔn)解決方法。②備“全”。從了解學(xué)生實(shí)際情況入手，結(jié)合教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)，搞清楚哪一個(gè)問題有哪些學(xué)生會(huì)聽不懂，哪些知識(shí)容易混淆，然后根據(jù)實(shí)際情況，分別采取暫時(shí)放置、單獨(dú)輔導(dǎo)、強(qiáng)化訓(xùn)練等方式配合解決。

統(tǒng)一要求：每月備5節(jié)詳案交到教務(wù)處備查，其余的課時(shí)可根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況和進(jìn)度及不同方式進(jìn)行備課，決不允許上無準(zhǔn)備的課！

3、上課。對(duì)于上課，每位教師都有自己的教學(xué)藝術(shù)和特長，這里只提幾點(diǎn)要求：

①目標(biāo)要明確，重點(diǎn)要突出。緊扣主題，講解要條理清晰；提高教學(xué)組織和駕馭課堂教學(xué)的能力；善于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

②精講多練。適當(dāng)安排作業(yè)及課堂練習(xí)，注重課堂小結(jié)，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)；講練結(jié)合，設(shè)計(jì)好提問，嚴(yán)禁只講不練或只練不講的現(xiàn)象；板書要工整，最好分主板書和副板書，要能盡量體現(xiàn)教學(xué)思路。

③嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)常規(guī)，未經(jīng)教務(wù)處同意，不得隨意調(diào)課和任意離崗；杜絕教學(xué)的隨意性，提高課堂教學(xué)效率。

4、作業(yè)批改

本學(xué)年作業(yè)批改具體要求如下：（1）語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)五科，批改學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放的資料—《名師大課堂》，上到哪兒批改到哪兒，教務(wù)處每個(gè)月檢查一次；（2）政治、歷史、地理、生物由科任教師的布置作業(yè)并批改，每月至少兩次，教務(wù)處每個(gè)月查一次；（3）音樂：每班每月必須學(xué)會(huì)唱一首紅色歌曲或其他經(jīng)典歌曲或其他流行歌曲；（4）體育：①開學(xué)第一個(gè)月強(qiáng)化課間操的隊(duì)列和規(guī)范及武術(shù)健身操；②以體育健康上報(bào)數(shù)據(jù)和中考體育考試項(xiàng)目內(nèi)容為主進(jìn)行有計(jì)劃的體育訓(xùn)練，10月20日前上報(bào)體育健康數(shù)據(jù)，組織好期末考試；（5）美術(shù)：每月抽查一次，每班至少五幅學(xué)生作品。

5、測(cè)試

①除學(xué)校組織的每學(xué)期3—4次月考外，教師的單元測(cè)試，語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)每月至少2次，政治、歷史、地理、生物每月至少1次；

②無論那種類型的考試，都要嚴(yán)守質(zhì)量關(guān)，特別是監(jiān)考更要嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)；

③做好各學(xué)科成績登記和上報(bào)工作；

④每次月考時(shí)間由教務(wù)處根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行安排，具體考試工作按《興仁縣德龍中學(xué)月考工作方案》執(zhí)行。

6、輔導(dǎo)工作

（1）課內(nèi)輔導(dǎo)：教學(xué)過程中，根據(jù)備課內(nèi)容和練習(xí)，進(jìn)行及時(shí)的課內(nèi)輔導(dǎo)，要求針對(duì)不同程度的學(xué)生進(jìn)行不同程度的輔導(dǎo)。

（2）課外輔導(dǎo)：時(shí)間安排在早讀和晚休時(shí)間和晚自習(xí)結(jié)束后的時(shí)間段，輔導(dǎo)教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容有針對(duì)性、分層次進(jìn)行輔導(dǎo)，查缺補(bǔ)漏，教給學(xué)生解題技巧和方法及理解分析考題的能力。

總之，輔導(dǎo)工作要有計(jì)劃、有針對(duì)性、有輔導(dǎo)資料，分層次、耐心細(xì)致的進(jìn)行，通過這種途徑激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和答題能力，為提高教學(xué)質(zhì)量打好基礎(chǔ)，切忌挖苦諷刺、打擊學(xué)生，若有此類事件發(fā)生，學(xué)校將進(jìn)行調(diào)查，一旦調(diào)查屬實(shí)，將作嚴(yán)肅處理。

7、教學(xué)進(jìn)度安排

①七、八年級(jí)：9月底的月考第一、二單元；10月20日前必須上完半期內(nèi)容，復(fù)習(xí)迎接半期考試； 12月15日前全部結(jié)束教學(xué)內(nèi)容，全面進(jìn)入復(fù)習(xí)迎考階段，迎接期末月考及縣統(tǒng)考。

②九年級(jí)：新生班在11月底，全面結(jié)束本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容；12月份開始進(jìn)行第二學(xué)期內(nèi)容的教學(xué)；2014年4月初，力爭全面結(jié)束所有教學(xué)內(nèi)容；2014年4月中旬開始每月一輪復(fù)習(xí)，共分三輪，具體復(fù)習(xí)計(jì)劃第二學(xué)期再做具體安排； 補(bǔ)習(xí)班的教師可根據(jù)自己的教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度安排教學(xué)，在2014年4月份開始復(fù)習(xí)迎考即可。

四、相關(guān)制度

1、聽評(píng)課少一次按缺曠一節(jié)處理；

2、作業(yè)批改少一次缺曠一節(jié)的二分之一處理，測(cè)試少一次按缺曠一節(jié)處理，集體評(píng)卷缺曠一次按缺曠二節(jié)處理，請(qǐng)假一次按事假二節(jié)處理。

3、有關(guān)請(qǐng)假制度按照上年規(guī)定執(zhí)行。事假每節(jié)扣資30元，缺曠每節(jié)扣資80元（罰款50+代課30）

五、教務(wù)處工作安排

1、完善課程設(shè)置，排好教師教學(xué)課表，安排作息時(shí)間，審核教師工作計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃并督促計(jì)劃的實(shí)施，完善學(xué)校課程總表。

2、公布教務(wù)處工作計(jì)劃、實(shí)施制度，為本處室工作人員做好分工，每月向校長匯報(bào)一次工作。

3、處理好學(xué)籍變更、登記、異動(dòng)工作。

4、認(rèn)真組織各類考試，為教師的教學(xué)工作提供全方位服務(wù)。

5、完成上級(jí)主管部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)臨時(shí)工作，為全面提高教學(xué)質(zhì)量努力工作。

六、近期工作安排 1、8月26日，各班主任帶領(lǐng)科任教師開好當(dāng)晚的班會(huì)，認(rèn)真登記好各班返校人數(shù)，并把數(shù)據(jù)于當(dāng)晚10時(shí)前報(bào)教務(wù)處匯總。

2、班主任認(rèn)真填寫好本班學(xué)生注冊(cè)登記表、轉(zhuǎn)進(jìn)學(xué)生花名冊(cè)、轉(zhuǎn)出學(xué)生花名冊(cè)、留守學(xué)生花名冊(cè)等相關(guān)表冊(cè)。并在9月10日前交回教務(wù)處，以便教務(wù)處匯總上報(bào)。

3、各科任教師在9月5日前，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和教務(wù)工作計(jì)劃，結(jié)合教材及學(xué)生實(shí)際，擬定切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃和進(jìn)度計(jì)劃，并上交教務(wù)處存檔備查。

本計(jì)劃由學(xué)校教務(wù)處擬定，上報(bào)學(xué)校校委會(huì)批準(zhǔn)執(zhí)行，在執(zhí)行過程中有與學(xué)校工作計(jì)劃相悖的或爭議較大的，報(bào)經(jīng)學(xué)校校委會(huì)審核進(jìn)行修改。

興仁縣德龍中學(xué)教務(wù)處 2013年8月22日

興仁縣德龍中學(xué)2013—2014學(xué)

教 務(wù) 工 作 計(jì) 劃

（試行）

第三篇：龍一學(xué)校教務(wù)工作總結(jié)

龍一學(xué)校教務(wù)工作總結(jié)

龍一學(xué)校 魏淑君

時(shí)光荏苒，日月如梭。一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，回首本學(xué)期，我校在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，圓滿地完成了各項(xiàng)教學(xué)工作。本學(xué)期我們按照學(xué)年初制定的“教學(xué)管理抓常規(guī)、教學(xué)質(zhì)量抓提高、校本教研抓特色”的思路，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，完善校本教研制度，深化課程改革實(shí)驗(yàn)，抓教學(xué)質(zhì)量的提高，推動(dòng)了學(xué)生素質(zhì)的全面提高，同時(shí)也帶動(dòng)了學(xué)校教學(xué)工作的整體進(jìn)步?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教學(xué)管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象。我們把提高教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來抓，按部就班地做了以下工作：

1、開學(xué)初，我主持召開了以“認(rèn)真總結(jié)提高質(zhì)量”為主題的上教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，幫助新特崗和事業(yè)編教師尋找存在的問題，尋求科學(xué)合理、切實(shí)有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策。在分析會(huì)上，我對(duì)新變故的各班各學(xué)科的現(xiàn)狀認(rèn)真深入地分析，找到了存在的問題，并提出了新學(xué)年的努力方向，在此基礎(chǔ)上，我又向全體教師提出了新學(xué)年的工作目標(biāo)，促使全體教師的質(zhì)量意識(shí)不斷增強(qiáng)。

2、嚴(yán)抓各科教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)。學(xué)期開學(xué)后，我們便嚴(yán)抓各類計(jì)劃的制訂，要求各任課教師在一周內(nèi)制訂好本學(xué)期的各項(xiàng)工作計(jì)劃，要保證教學(xué)工作具有科學(xué)性、計(jì)劃性、可行性，做到每項(xiàng)工作開展時(shí)有目標(biāo)、有方案、有規(guī)劃、有管理。制定各類教學(xué)計(jì)劃時(shí)，我對(duì)新來的特崗、事業(yè)編、聘用的教師做了精心的指導(dǎo)。要求她們要注意和加強(qiáng)可操作性，保證目標(biāo)明確，計(jì)劃合理，管理到位。通過各任課教師反復(fù)研究協(xié)調(diào)，各類計(jì)劃清楚地反映了各項(xiàng)工作，從而確保了本學(xué)期教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行。

3、進(jìn)一步完善了教學(xué)常規(guī)檢查制度。本學(xué)期，我們根據(jù)教研室的指導(dǎo)精神，結(jié)合學(xué)校具體實(shí)際，以“講實(shí)用、講效益”為原則，努力使全體教師的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作做到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。本學(xué)期我們推行了教學(xué)工作的“十字方針”，即要求教師做到備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，要求要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”，并從課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面對(duì)教師的常規(guī)教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)性管理。并組織全體教師進(jìn)行質(zhì)量分析，幫助教師尋找問題的根源，明確下一步努力方向，促使各學(xué)科教師向課堂40分鐘要質(zhì)量，提高單位時(shí)間效益。

4、抓實(shí)各個(gè)環(huán)節(jié)，保證教學(xué)質(zhì)量逐步提高。

（1）抓備課。如何提高備課質(zhì)量是教師上好每一堂課的關(guān)鍵。開學(xué)初，教導(dǎo)處把“備好課”這一主題作為重點(diǎn)，根據(jù)本校實(shí)際，明確提出備課的具體要求，要求做到：環(huán)節(jié)齊全、目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破、設(shè)計(jì)合理、板書規(guī)范、習(xí)題適當(dāng)、反思跟上。每一堂課，都力求做到“掌握課標(biāo)，吃透教材，挖掘到位，知識(shí)準(zhǔn)確。”每月精備一課教案交教導(dǎo)處進(jìn)行評(píng)選，優(yōu)秀教案在全校推廣展覽，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。（2）抓課堂。如何上好一堂課，教導(dǎo)處向全體教師提出了“主導(dǎo)作用到位，主體全員參與，講究課堂藝術(shù)，師生配合默契，精講多練，層次分明，因材施教，各有所得?！币约罢n堂上要講究語言藝術(shù)，板書規(guī)范工整，電教手段、教具使用合理等具體目標(biāo)。要求教師在平時(shí)要嚴(yán)格要求自己，狠練課堂教學(xué)基本功，不斷提高課堂教學(xué)能力。教導(dǎo)處組織開展了全員聽課活動(dòng)，讓大家聽，大家評(píng)，“說長道短”，“評(píng)頭論足”，幫助尋找不足，幫助改進(jìn)，促使每一位教師的課堂教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

（3）抓反饋。主要抓作業(yè)和單元檢測(cè)，開學(xué)初，教導(dǎo)處對(duì)作業(yè)和單元檢測(cè)作了明確要求：語文每課有作業(yè)，數(shù)學(xué)每天有作業(yè)，英語每周要有兩次作業(yè)，作業(yè)布置要做到內(nèi)容精、形式活、質(zhì)量高，提倡分層布置，所布置的作業(yè)要以培養(yǎng)和提高學(xué)生的各方面的能力為基點(diǎn)，作業(yè)批改做到及時(shí)，認(rèn)真，學(xué)生數(shù)少的班級(jí)要做到面批，錯(cuò)的要當(dāng)場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)生改正，當(dāng)場(chǎng)復(fù)批。每個(gè)單元結(jié)束后，要認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，并及時(shí)檢測(cè)，每一單元檢測(cè)后要求做到閱卷及時(shí)，認(rèn)真分析，以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足，明確下一階段的努力目標(biāo)。通過期中和期末的教學(xué)常規(guī)工作檢查發(fā)現(xiàn)，全體教師的作業(yè)布置、批改等方面較上學(xué)年在質(zhì)量上有了很大提高，而且內(nèi)容也較豐富，機(jī)械抄寫的狀況有了根本性改變，單元檢測(cè)基本及時(shí)，成績也曾上升趨勢(shì)，少數(shù)教師在每個(gè)單元檢測(cè)后還進(jìn)行了書面質(zhì)量分析，即有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，還有原因分析、改進(jìn)措施等等，全體教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行期中檢測(cè)后均按照要求寫了一份書面質(zhì)量分析報(bào)告交于教導(dǎo)處，有的報(bào)告分析得很到位，這些均說明了教師的質(zhì)量意識(shí)有了很大提高。

5、實(shí)施青藍(lán)工程，加強(qiáng)教師間的交流與合作。本學(xué)期，校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助教導(dǎo)處開展青藍(lán)工程，采用每位老教師指導(dǎo)一位新教師，讓她們?cè)诮虒W(xué)的平臺(tái)上茁壯成長。從備課、上課、輔導(dǎo)作業(yè)乃至教學(xué)計(jì)劃的制定等方面對(duì)新教師進(jìn)行細(xì)致地指導(dǎo)。要求老教師上指導(dǎo)課，新教師上學(xué)習(xí)課。同時(shí)，繼續(xù)推行推門聽課制度，要求教師間要開展互相聽課，互相評(píng)課活動(dòng)。每位教師聽同校教師的課不得少于10節(jié)。一學(xué)期來每位教師聽課都超過了10節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的聽課均在20節(jié)以上，而且聽課的范圍也較廣，不再局限于語數(shù)兩科。此舉為全校教師創(chuàng)造了一種改進(jìn)，提高的機(jī)會(huì)。對(duì)于提高教師隊(duì)伍的根本素質(zhì)會(huì)其到重要作用。

二、大力抓好隊(duì)伍建設(shè)，為提高教育質(zhì)量提供重要保證。

1、抓好青年教師的培養(yǎng)工作。本學(xué)期，我校積極鼓勵(lì)教師參加各種形式的進(jìn)修、培訓(xùn)和自學(xué)考試，不斷提高自身修養(yǎng)，以滿足教學(xué)改革的需求。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，教師的視野寬了，眼界遠(yuǎn)了，觀念新了，方法多了，使他們有更大的信心和熱情去做好教育教學(xué)工作，不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。截止本，除去一位老教師外，我校50周歲以下的中青年教師已全部為大專學(xué)歷，大本學(xué)歷也呈上升趨勢(shì)。

2、抓好新特崗、事業(yè)編教師的培養(yǎng)工作。本學(xué)期，面對(duì)新步入的新特崗、事業(yè)編教師，為了促進(jìn)她們?cè)俳逃虒W(xué)的沃土上健康成長，校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助教導(dǎo)處開展青藍(lán)工程。依據(jù)學(xué)段接近，采用中青教師結(jié)對(duì)的方式，老教師從備課、上課、輔導(dǎo)作業(yè)乃至教學(xué)計(jì)劃的制定等方面對(duì)新教師進(jìn)行細(xì)致地指導(dǎo)，大大促進(jìn)了新教師的專業(yè)成長。

3、抓實(shí)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我們以校本培訓(xùn)為載體，規(guī)定每周二為教師集中學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)輔導(dǎo)、業(yè)務(wù)講座等學(xué)習(xí)時(shí)間，著重以學(xué)習(xí)有關(guān)新課改理論和怎樣備好課為主，要求參與教師要有學(xué)習(xí)筆記和體會(huì)文章，教導(dǎo)處還特地安排了兩次讓教師交流心得體會(huì)的專題座談會(huì)，通過學(xué)習(xí)、交流，教師的理論水平有了較大提高。

4、繼續(xù)抓好校本培訓(xùn)工作。在上學(xué)年的基礎(chǔ)上，我們繼續(xù)加強(qiáng)案例分析，參與教學(xué)過程診斷，強(qiáng)調(diào)合作等，使教師在做中學(xué)，在實(shí)踐中領(lǐng)悟，走上學(xué)習(xí)中研討，實(shí)踐中總結(jié)。同時(shí)，把備好、上好校本課作為培養(yǎng)學(xué)生的主要手段，從聽說讀寫算等方面，培養(yǎng)好學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和綜合能力。

5、總結(jié)中提高的成長歷程。切實(shí)有效的由新課程的旁觀者，變成新課改的組織者、參與者，投身到新課程中的改革中，并在實(shí)踐中找出其中最關(guān)鍵、最困惑、最有價(jià)值的問題。針對(duì)自己的實(shí)際狀況，制定出階段性學(xué)習(xí)努力目標(biāo)，提出具體的實(shí)施步驟，在自修自研的基礎(chǔ)上對(duì)照自我發(fā)展目標(biāo)，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和自我總結(jié)，并在教師中進(jìn)行交互式討論、開放式探究，使教師既研究了自己，又分享了別人成長的經(jīng)驗(yàn)，提高了反思能力，自覺調(diào)合教與學(xué)的行為，提高課堂的教學(xué)效能。

三、加強(qiáng)家訪及安全工作

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對(duì)學(xué)生的要求，共同做好學(xué)生的教育工作，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展；為加強(qiáng)學(xué)校管理，增強(qiáng)師生的安全意識(shí)，確保學(xué)生的人身安全，我們加強(qiáng)了家訪和安全管理工作。

1、做好各年級(jí)的家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)校教學(xué)的重要手段。我校采用了走訪、電話訪、等多種方式，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績有明顯進(jìn)步或退步、曠課、學(xué)習(xí)上有較大困難，產(chǎn)生畏學(xué)情緒等情況的，及時(shí)進(jìn)行家訪，使得家庭與學(xué)校保持緊密聯(lián)系。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式及班會(huì)課、品德課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，結(jié)合社會(huì)安全事故和當(dāng)?shù)氐陌踩录?，教育學(xué)生以防范為主，做到安全第一，構(gòu)建安全無事故的和諧校園。

四、存在問題。

1、在平時(shí)的學(xué)校管理工作中，工作還不夠細(xì)膩，方法還缺乏靈活性。個(gè)性比較率直，缺乏剛?cè)岵?jì)。

2、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和領(lǐng)導(dǎo)水平有待進(jìn)一步提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平。一是自己感到站在全局的角度看問題，思想認(rèn)識(shí)還沒有完全到位。二是自己感到在工作中領(lǐng)導(dǎo)方法較簡單，技巧性不夠，缺乏工作方法的豐富多樣性。

3、在工作協(xié)調(diào)性方面不夠盡善盡美。服務(wù)教學(xué)，服務(wù)教師，服務(wù)學(xué)生，做的不是完全到位。

4、教研組工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)，要充分發(fā)揮各學(xué)科骨干教師的示范作用，提高我校教師隊(duì)伍的整體業(yè)務(wù)水平。

五、整改方向。

1、進(jìn)一步增強(qiáng)全局觀念，提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和水平。要善于站在全局的角度看問題，加強(qiáng)上下溝通，交流看法認(rèn)識(shí)，豐富工作方法和技巧。

2、進(jìn)一步深入底層，搞好調(diào)研。沒有調(diào)查研究就沒有發(fā)言權(quán)，要認(rèn)識(shí)調(diào)研的重要性，要把事務(wù)工作和調(diào)研妥善安排，保證調(diào)研時(shí)間，沉下心去靜下心去調(diào)研，努力掌握第一手信息資料，為教學(xué)管理策略提供扎實(shí)的參考依據(jù)，進(jìn)一步融洽干群關(guān)系。

3、大力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的管理水平。平時(shí)注重與教師進(jìn)行心與心的交流，在理解、包容中協(xié)調(diào)好與教師的關(guān)系。努力做到服務(wù)周到，指導(dǎo)有方。

4、加強(qiáng)教研組的實(shí)施與指導(dǎo)工作。依據(jù)中心學(xué)校的教研精神，結(jié)合本學(xué)校的實(shí)際情況，做好教研組計(jì)劃制定的指導(dǎo)工作，教研組實(shí)施的監(jiān)督工作，真正達(dá)到以教研促教改，以教改促教學(xué)的目的?；厥走^去，成績有所提高，面對(duì)未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，力爭使我校的教育教學(xué)更上新的臺(tái)階。

第四篇：學(xué)校教務(wù)工作計(jì)劃

學(xué)校教務(wù)工作計(jì)劃

教育教學(xué)是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，要提高教學(xué)質(zhì)量，就必須堅(jiān)持科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、高效的教學(xué)管理。本學(xué)期教導(dǎo)處將以新課改為契機(jī)，在教學(xué)管理上講創(chuàng)新、求嚴(yán)謹(jǐn)、重務(wù)實(shí)、抓全面，力爭使我校的教學(xué)工作再上新的臺(tái)階。

一、樹立新型的教育觀，建立新型的師生關(guān)系。隨著教育改革的不斷深入，要求每位教師轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識(shí)，形成新型的教育觀、質(zhì)量觀。通過上學(xué)期的隨堂督導(dǎo)，我們發(fā)現(xiàn)教育觀念陳舊、教學(xué)方式落后是我校教學(xué)質(zhì)量不能迅速提高的一個(gè)重要方面。為此，本學(xué)期要求教師在教學(xué)中，要做到五個(gè)轉(zhuǎn)變。(1)由教師權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒ハ嘧鹬?，相互信任?/p>

(2)由強(qiáng)調(diào)苦學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)闃穼W(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(3)由單純說教轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘞蚯楦薪涣鳌?4)由一味批評(píng)轉(zhuǎn)變?yōu)橐员頁P(yáng)為主，讓學(xué)生品嘗成功。(5)由害怕學(xué)生在課堂上出錯(cuò)轉(zhuǎn)變?yōu)樵试S學(xué)生出錯(cuò)，培養(yǎng)學(xué)生自信，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表意見。在教學(xué)中要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，教師的主要任務(wù)就是要?jiǎng)?chuàng)造多種條件，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)問題進(jìn)行質(zhì)疑、判斷和評(píng)價(jià)，激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能。本學(xué)期教導(dǎo)處計(jì)劃組織安排提高教師新理念的活動(dòng)為：(1)聘請(qǐng)有關(guān)專家舉辦知識(shí)講座;(2)組織各教研室學(xué)習(xí)教育理論;(3)舉行教師講課競(jìng)賽活動(dòng)。

二、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的管理，課堂是素質(zhì)教育的主陣地,提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在課堂，而課堂教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)工程，該工程的質(zhì)量是以其每道工序的質(zhì)量保證的。教師教的工序就是備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)及教學(xué)效果的評(píng)價(jià)等。學(xué)生學(xué)的工序就是預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、完成作業(yè)及檢測(cè)等。本學(xué)期教導(dǎo)處將對(duì)教學(xué)各道工序?qū)嵭腥嬗行У墓芾恚?1)備課：做到“五有”(腦中有“綱”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“數(shù)”，手中有“法”);“六備”(備目標(biāo)、備提問、備板書、備練習(xí)、備學(xué)生、備教具)。本學(xué)期將在期中、期末及每周星期五對(duì)教案進(jìn)行例行檢查，作為對(duì)教師考核的一項(xiàng)內(nèi)容，學(xué)期中間對(duì)部分教師的教案進(jìn)行不定期的抽查。(2)上課：目前我校絕大多數(shù)教師仍采用以教師講解為主的傳統(tǒng)教學(xué)模式，少數(shù)教師的教改也只是在教學(xué)手段上作了一些改進(jìn)，沒有真正體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，在當(dāng)前的教學(xué)改革浪潮中明顯滯后。本學(xué)期，利用我校課改的契機(jī)，要求每位教師大膽嘗試科學(xué)的合乎我校實(shí)際的教學(xué)方法，逐漸改變傳統(tǒng)教學(xué)方式。對(duì)教改有成效的教師要多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)，多樹典型。教導(dǎo)處隨堂聽課時(shí)的課堂評(píng)價(jià)更加側(cè)重于學(xué)生是否參與學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、師生關(guān)系是否融洽;加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量的督導(dǎo)。

①組織機(jī)構(gòu)：建立課堂教學(xué)督導(dǎo)小組，成員有校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處主任、副主任、教研室主任、備課組長。②形式：深入課堂隨堂聽課。③目的：督促指導(dǎo)教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量，準(zhǔn)確評(píng)價(jià)教師課堂教學(xué)水平。④標(biāo)準(zhǔn)：每學(xué)期聽課20節(jié)。

(3)作業(yè)：對(duì)知識(shí)的掌握乃至靈活的運(yùn)用，很重要的一環(huán)就是練習(xí)。主學(xué)科必須有足夠的作業(yè)訓(xùn)練量。作文：每學(xué)期大作文不得少于6篇，小作文不少于8篇，大小作文必須按規(guī)定要求批改。數(shù)、理、化等學(xué)科原則上要求每節(jié)課都要有作業(yè)。教導(dǎo)處檢查作業(yè)：一查作業(yè)量、二查批改是否及時(shí)、三查批改是否認(rèn)真(定期與不定期檢查相結(jié)合)。(4)考試：平時(shí)單元檢測(cè)或練習(xí)各備課組要統(tǒng)一，設(shè)備課組的年級(jí)，印制試題必須由備課組長簽字。

三、抓好全程，注重抓好初三畢業(yè)班。初

一、抓好起始。初一年級(jí)任課教師，在教學(xué)中一定要注意知識(shí)的銜接，在教學(xué)中要做到心中有數(shù)，降低難度，減小坡度，放慢腳步，打好基礎(chǔ)。要注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。各班要把需要學(xué)生必須做到和能夠做到的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣(規(guī)范)張貼上墻，督促學(xué)生遵照?qǐng)?zhí)行。教導(dǎo)處將加強(qiáng)對(duì)初一學(xué)生的成績跟蹤。抓好初三畢業(yè)班。全校上、下一條心，扎扎實(shí)實(shí)抓好畢業(yè)班的教學(xué)工作，所有的工作成效應(yīng)體現(xiàn)在中考成績上，要求2018年中考我校成績保持基本穩(wěn)定，中考成績?cè)诖竺娣e和尖子生方面力爭大幅度上升，確保完成指標(biāo)。具體措施：(1)成立初三畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組;

(2)合理配置畢業(yè)班的師資力量;(3)召開新、老畢業(yè)班教師教學(xué)研討會(huì);(4)組織畢業(yè)班教師到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)交流;(5)注意對(duì)中考信息的收集;(6)畢業(yè)班實(shí)行“月考”制度;(7)每月召開一次初三老師工作例會(huì);(8)教導(dǎo)處每周至少聽一節(jié)畢業(yè)班的課;(9)加強(qiáng)對(duì)有體育藝術(shù)特長學(xué)生的培養(yǎng);(10)制定中考獎(jiǎng)懲制度，與初三老師簽訂教學(xué)責(zé)任制;初三教學(xué)工作思路：面向全體，力保重點(diǎn)，注重課堂，強(qiáng)化基礎(chǔ)，突出能力，提高得分，統(tǒng)籌兼顧，通力合作，狠抓特色，普遍開花。

四、強(qiáng)化對(duì)教研室、備課組的管理。

1、抓好教研室“以研促教”，為了防止教研室活動(dòng)流于形式，本學(xué)期將進(jìn)一步明確教研的職責(zé)、義務(wù)。每兩周召開一次教研室會(huì)，本學(xué)期要求各教研室：①每學(xué)年每人至少上一節(jié)全校公開課;②每人設(shè)計(jì)一篇優(yōu)秀教案;③召開一次教改專題研討會(huì);④每人出一份高質(zhì)量的試卷;

2、抓好備課組備課組是學(xué)校教學(xué)和教研的基本單位，本學(xué)期要求各備課組每兩周至少活動(dòng)一次，初三備課組每周活動(dòng)一次，備課組活動(dòng)要求定時(shí)間，定內(nèi)容，活動(dòng)有記錄。堅(jiān)持集體備課，備課要求做到四個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一重難點(diǎn)，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一考試，備課組活動(dòng)記錄學(xué)期末交教導(dǎo)處。

五、抓好師資隊(duì)伍建設(shè)，造就高素質(zhì)的骨干教師群體。

教師是教學(xué)質(zhì)量管理的主體，本學(xué)年對(duì)師資隊(duì)伍建設(shè)實(shí)行“分別要求，分類推進(jìn)，分層評(píng)價(jià)”。青年教師的要求：快速成長，迅速成為學(xué)校的骨干教師;中年教師：學(xué)者型、教研型教師發(fā)展;老年教師：發(fā)揮參謀咨詢、指導(dǎo)新秀等作用。(1)本學(xué)期繼續(xù)開展“以老帶新”活動(dòng)，每對(duì)新老教師做到“四共同”：共同備課，共同聽課，共同研究試題，共同開好公開課。與老教師簽約培養(yǎng)制，要求老教師制定對(duì)青年教師培養(yǎng)的近期目標(biāo)，使青年教師快速成長。本學(xué)期教導(dǎo)處將安排對(duì)新分配教師的崗前培訓(xùn)和組織青年教師進(jìn)行板書、課件制作、講課比賽等一系列教師基本功大賽等活動(dòng)。(2)全體教師要有“現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)下的教育”思想，充分用好電教設(shè)備。(3)建立教師業(yè)務(wù)檔案，對(duì)每位教師教學(xué)態(tài)度、課堂教學(xué)、教學(xué)效果、學(xué)生評(píng)教等方面的情況實(shí)行積分制，建立業(yè)務(wù)檔案，作為評(píng)優(yōu)、評(píng)先和晉級(jí)的主要依據(jù)。

六、加強(qiáng)班主任的管理。班主任工作是學(xué)校工作的重要組成部分。班主任是班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者，班主任在學(xué)生全面健康成長中起著導(dǎo)師作用，并負(fù)有協(xié)調(diào)本班各科的教育工作和溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)教育之間的聯(lián)系作用。(1)針對(duì)起始年級(jí)年輕班主任較多的情況，本學(xué)期繼續(xù)開展“以老帶新”的傳幫帶的作用。采用結(jié)對(duì)子、經(jīng)驗(yàn)介紹的方式使年輕教師盡快熟悉班主任工作并走上正規(guī)。(2)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》等有關(guān)法律，增強(qiáng)班主任工作的法律意識(shí)。(3)要求班主任上好班會(huì)課，上班會(huì)做到有備課，有充分準(zhǔn)備，講究方法與針對(duì)性，有效果，努力創(chuàng)造班級(jí)優(yōu)良的育人環(huán)境，培養(yǎng)素質(zhì)全面的文明學(xué)生。(4)各班主任嚴(yán)格班級(jí)考勤管理，掌握本班學(xué)生上課情況，杜絕上網(wǎng)等各種違紀(jì)現(xiàn)象的出現(xiàn)。指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，管理學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(5)班主任注意班級(jí)學(xué)生的文明行為的養(yǎng)成教育，保護(hù)公物，注意衛(wèi)生，做到文明禮貌。(6)班主任要全面關(guān)心學(xué)生的思想、心理的健康，經(jīng)常與家長聯(lián)系，使學(xué)生健康成長。

七、完善校本課程，加強(qiáng)特色教育。為了促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和提高，按新課程計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)，論證在非畢業(yè)班開設(shè)選修課，活動(dòng)課，為開設(shè)有特色的校本課程做好準(zhǔn)備。

學(xué)校教務(wù)工作計(jì)劃

孫集學(xué)校 2018.1.20

第五篇：學(xué)校教務(wù)工作計(jì)劃

學(xué)校教務(wù)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，教導(dǎo)處將根據(jù)教育局總體部署和學(xué)校新的要求，以“以教代研，以研促教，教研同步”為宗旨；以校本教研、課題實(shí)驗(yàn)為抓手，扎實(shí)做好教科研常規(guī)工作；以“強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，夯實(shí)過程管理，打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)，不斷更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，努力提高教學(xué)有效性，全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭取得新的突破。

二、工作目標(biāo)

（一）以規(guī)范為前提，完善課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效益。

（二）以活動(dòng)為載體，落實(shí)各個(gè)學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（三）以質(zhì)量為抓手，注重質(zhì)量過程管理，完善質(zhì)量考核機(jī)制。

三、工作內(nèi)容及措施

教學(xué)常規(guī)：著眼細(xì)節(jié)，追求實(shí)效、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。開齊國家課程，開足校本課程。堅(jiān)持按課表上課，確保每門學(xué)科開齊、上足、上好。

2、堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)，做到“六有效”。教導(dǎo)處將加大“教學(xué)常規(guī)”檢查的力度，力求“真、實(shí)、效”即：反應(yīng)真實(shí)問題，堅(jiān)持實(shí)事求是，達(dá)到促進(jìn)的效果。努力使檢查與評(píng)價(jià)成為一種引領(lǐng)、一種服務(wù)、一種激勵(lì)，增強(qiáng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性，推行以教研組為單位的分層管理模式，每月教研組長對(duì)本組教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行單項(xiàng)檢查或教師互查等形式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)意見，并督促教師及時(shí)整改，做好記錄。同時(shí)，教導(dǎo)處將組織教研組長和教學(xué)管理人員對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查（每學(xué)期三次）。教師還要做好“六有效”，即：有效備課、有效上課、有效作業(yè)、有效輔導(dǎo)、有效檢測(cè)、有效教研。特別是“有效作業(yè)”教師要控制嚴(yán)格學(xué)生的作業(yè)量，堅(jiān)持作業(yè)規(guī)范。

3、做好教學(xué)評(píng)價(jià)工作，以統(tǒng)考名次和對(duì)比參照學(xué)校的辦法，確定獎(jiǎng)勵(lì)等次。

（二）教學(xué)研究：引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展

.規(guī)范校本教研，提高校本研修質(zhì)量。（1）指導(dǎo)教研組制定“實(shí)施有效教學(xué)，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)”這個(gè)框架的研究主題，并實(shí)現(xiàn)與課題研究的有機(jī)整合。（2）加強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性。堅(jiān)持“以科研帶教研，以教研促提高”的理念，走教科研結(jié)合之路，深入開展好教科研活動(dòng)。形成以“課題帶動(dòng)、師徒結(jié)對(duì)、集體備課、校際交流、骨干引領(lǐng)、蹲點(diǎn)聽課、理論學(xué)習(xí)、自我反思”等活動(dòng)為基本形式的校本教研，提升教師教育教學(xué)能力和教科研水平。（3）教師全員參加“六個(gè)一”教學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，即（即每人承擔(dān)“四環(huán)節(jié)教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)與研究”的一個(gè)子課題，圍繞課題研究每人上一堂實(shí)驗(yàn)課、設(shè)計(jì)一份精品教案、撰寫一篇教學(xué)論文、整理一萬字的學(xué)習(xí)體會(huì)，每周聽一節(jié)課。）做到節(jié)節(jié)有教學(xué)收獲，周周有教學(xué)反思，月月有教學(xué)回顧，并將經(jīng)驗(yàn)與困惑及時(shí)反饋教導(dǎo)處。（4）確定五次專題研討會(huì)。五個(gè)專題研究分月進(jìn)行，分別為“如何設(shè)計(jì)有效的自學(xué)提綱”、“學(xué)生自學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)和研究”、“雙主互動(dòng)有效性的策略研究”、“精講點(diǎn)撥的內(nèi)容與技巧的研究”、“課堂檢測(cè)訓(xùn)練的形式及課堂問題的補(bǔ)救策略”。（5）提倡不定時(shí)不打招呼隨堂聽課,做到隨堂聽及時(shí)評(píng)；試行由校長、業(yè)務(wù)校長、教研組長組合的預(yù)約聽課，與教師共同探討，使教學(xué)設(shè)計(jì)更趨完善。教師根據(jù)修改意見備同類型課，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行示范交流。每學(xué)期校長、業(yè)務(wù)校長聽課不少于40節(jié)，其它教師聽課不少于20節(jié)。（6）以問題、讀書、行動(dòng)、反思、改進(jìn)為基本模式，開發(fā)以“一位專家、兩位名師、自主學(xué)習(xí)”為師訓(xùn)的校本研訓(xùn)模式。（7）實(shí)行月專題學(xué)習(xí)制度。由值月領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)擬定課題方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行集體學(xué)習(xí)交流。

2、推進(jìn)學(xué)校科研工作的縱深發(fā)展。（1）確立“發(fā)展為本，研訓(xùn)一體，回歸實(shí)踐”的研究和工作思路。（2）采取“專家引領(lǐng)、同伴互助、自我反思”，請(qǐng)進(jìn)來、走出去的方式，不斷提高教師的科研意識(shí)和能力。（3）做好科研資源的開發(fā)工作，聚焦課堂教學(xué)，積極構(gòu)建“精品高效”課堂模式，開展“有效教學(xué)”競(jìng)賽活動(dòng)，進(jìn)一步加大教師培訓(xùn)力度，努力形成具有我校特色的課堂教學(xué)模式，使課堂具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。（4）加強(qiáng)對(duì)已有課題的實(shí)踐指導(dǎo)工作；督促教師人人參與課題研究。

（三）積極推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

、有計(jì)劃、有針對(duì)性地開展各類活動(dòng)，為學(xué)生發(fā)揮興趣特長搭建平臺(tái)。一是使課堂教學(xué)得以延伸和補(bǔ)充；二是有利于個(gè)別學(xué)生因材施教；三是有利于學(xué)生綜合素質(zhì)和綜合能力的提高。本學(xué)期將開展低年級(jí)口算比賽；中年級(jí)閱讀比賽；高年級(jí)作文比賽和其他各類競(jìng)賽。

2、繼續(xù)開展“與經(jīng)典為伴，以讀書為樂”的讀書活動(dòng)。各年級(jí)要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)選擇內(nèi)容健康、教育性強(qiáng)，能積累豐富知識(shí)的經(jīng)典書籍組織學(xué)生閱讀，讓學(xué)生從小接受中華傳統(tǒng)文化的熏陶。

3、舉辦好校園“藝術(shù)節(jié)”。

4、結(jié)合少先隊(duì)工作，充分利用校園廣播，豐富學(xué)生課余生活，營造良好的育人氛圍。

5、以傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，落實(shí)知恩、感恩行動(dòng)。

（四）加強(qiáng)圖書室和實(shí)驗(yàn)室的管理。提高教學(xué)刊物和儀器的使用率，開通遠(yuǎn)程教育。

（五）認(rèn)真做好體藝衛(wèi)工作。

（1）開展陽光師訓(xùn)活動(dòng)，做好教師心理健康教育及“晨練”工作。

（2）全力做好創(chuàng)衛(wèi)工作。一是依據(jù)上級(jí)要求建立臺(tái)帳，重視文檔收集；二是開設(shè)健康課，重視健康教育；三是加強(qiáng)校園衛(wèi)生管理，打造亮麗校園；四是做好疾病防控工作。

（3）重視兩操管理，進(jìn)一步規(guī)范眼保健操及課間操。

（4）加強(qiáng)健康課、體育課、音樂課的管理。