第一篇：學(xué)生處關(guān)于嚴(yán)禁學(xué)生帶食物到教室就餐的通知

陽職生[2010]29號(hào)

關(guān)于嚴(yán)禁學(xué)生帶食物到教室就餐的通知

各系：

根據(jù)我處調(diào)查，近段時(shí)間有部分學(xué)生經(jīng)常帶食物到教室就餐，吃完后隨便把殘?jiān)ｏ埲釉诮淌依?，?yán)重影響了教室的衛(wèi)生。教室是我院學(xué)生學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，根據(jù)《陽江職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)樓管理規(guī)定》的第五條，嚴(yán)禁在教室內(nèi)會(huì)客、就餐或小吃；《陽江職業(yè)技術(shù)學(xué)院德智體綜合測(cè)評(píng)辦法》的德育素質(zhì)項(xiàng)對(duì)在公共場(chǎng)地吃飯、亂扔垃圾的每次扣5分；《陽江職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生違紀(jì)處分規(guī)定》第二十三條對(duì)違反教室管理的有關(guān)規(guī)定者，屢教不改者可以給予警告或嚴(yán)重警告處分，影響極壞者甚至可以給予開除學(xué)籍的處分。為此，請(qǐng)各系根據(jù)通知精神做好如下工作：

1、各系應(yīng)高度重視做好嚴(yán)禁學(xué)生帶食物到教室就餐的教育工作。各班主任應(yīng)組織本班學(xué)生就就這種不良現(xiàn)象召開一個(gè)主題班會(huì)，并組織他們學(xué)習(xí)《陽江職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)樓管理規(guī)定》、《陽江職業(yè)技術(shù)學(xué)院德智體綜合測(cè)評(píng)辦法》和《陽江職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生違紀(jì)處分規(guī)定》等的有關(guān)規(guī)定，教育學(xué)生應(yīng)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，做一個(gè)講文明、講衛(wèi)生、遵守社會(huì)公德的好學(xué)生；

2、制訂相應(yīng)的檢查和監(jiān)督機(jī)制。各系應(yīng)成立一名輔導(dǎo)員任組長(zhǎng)，系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部、勤工部、紀(jì)檢部等部門的部長(zhǎng)、各班班長(zhǎng)或?qū)W習(xí)委員任成員的檢查小組（各系于11月31日前將該小組名單上報(bào)學(xué)生處梁老師處），工作職責(zé)主要是對(duì)帶食物到教室或在其他公共場(chǎng)所就餐的學(xué)生進(jìn)行勸阻教育、檢查登記以及學(xué)年度綜合測(cè)評(píng)扣分等工作，對(duì)于屢教不改或影響極壞的學(xué)生，輔導(dǎo)員要對(duì)他們作相應(yīng)的處理和教育；

3、任課教師也應(yīng)對(duì)隨便帶食物進(jìn)入課室的學(xué)生進(jìn)行教育，不聽勸阻的學(xué)生堅(jiān)決不準(zhǔn)他們進(jìn)入教室，對(duì)學(xué)生形成一種約束機(jī)制；

4、學(xué)生干部、學(xué)生黨員應(yīng)以身作則，堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，嚴(yán)禁帶食物到教室去，同時(shí)勸阻身邊的同學(xué)不帶食物到教室就餐，全員參與，使我院形成一個(gè)講文明、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)的良好校風(fēng)。

陽江職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生工作處 二〇一〇年十一月十九日

機(jī)電系關(guān)于嚴(yán)禁學(xué)生帶食物到教室就餐的補(bǔ)充通知

1.各班班主任要根據(jù)學(xué)院文件精神，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生關(guān)于教室紀(jì)律的教育。

2.各班班干部、學(xué)生黨員等要以身作則，同學(xué)之間要互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)身邊同學(xué)帶食物到教室就餐要主動(dòng)勸阻，屢教不改的班干部要做好登記，名單上交班主任進(jìn)行教育，情節(jié)嚴(yán)重者按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理。

3.成立檢查監(jiān)督小組，由輔導(dǎo)員施俊名任組長(zhǎng)，系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部、勤工部與紀(jì)檢部干部與各班班長(zhǎng)任小組成員，檢查監(jiān)督小組不定期對(duì)教室就餐情況進(jìn)行巡查。

機(jī)電系 2010-11-24

第二篇：關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生帶食物進(jìn)教室不文明現(xiàn)象教育的通知

武院學(xué)工[2012]13號(hào)

關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生帶食物進(jìn)教室不文明現(xiàn)象教育的通知

各院系：

根據(jù)今年三月份后勤處、宣傳部、學(xué)生處、團(tuán)委四部門聯(lián)合衛(wèi)生檢查團(tuán)的檢查報(bào)告，發(fā)現(xiàn)學(xué)生帶食物進(jìn)教室不文明現(xiàn)象比較嚴(yán)重。白色垃圾不僅嚴(yán)重影響了教學(xué)區(qū)，特別是教室的衛(wèi)生狀況，更是會(huì)對(duì)同學(xué)們的身體健康造成極大威脅，為改變同學(xué)們此陋習(xí)，創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境，經(jīng)研究決定，在接下來兩周內(nèi)我們將集中整頓此不文明現(xiàn)象，現(xiàn)將有關(guān)要求通知如下：

一、加強(qiáng)宣傳教育的力度。輔導(dǎo)員要在班級(jí)中做好教育引導(dǎo)工作，利用本周四下午的時(shí)間，每個(gè)班級(jí)召開一次“提倡文明，遠(yuǎn)離陋習(xí)，讓早餐遠(yuǎn)離教室”主題班會(huì)，宣讀《關(guān)于愛護(hù)教室環(huán)境衛(wèi)生、不帶早餐食物進(jìn)教學(xué)區(qū)的倡議書》及宣傳教育標(biāo)語(見附件一、二)

二、加強(qiáng)監(jiān)督保障機(jī)制建設(shè)。各院系要組織精干力量，安排老師、學(xué)生干部在系樓口、在教學(xué)區(qū)重要走道上進(jìn)行勸導(dǎo)。校學(xué)生處、校團(tuán)委也將會(huì)安排校學(xué)生會(huì)、自律會(huì)、文明督導(dǎo)隊(duì)同學(xué)在去教學(xué)區(qū)的重要路口處進(jìn)行督查，促使同學(xué)們良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

三、加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與交流。我們將在兩周后的學(xué)工例會(huì)上將召開整頓白色垃圾經(jīng)驗(yàn)研討會(huì)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為下一步做好基礎(chǔ)文明教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

武夷學(xué)院學(xué)工部

2012年4月10日

主題詞：學(xué)生不文明習(xí)慣教育通知主 送：各系(院)、部門抄 送：校領(lǐng)導(dǎo)武夷學(xué)院學(xué)工部2012年4月10日印發(fā)

（共印30份）

關(guān)于愛護(hù)教室環(huán)境衛(wèi)生、不帶早餐食物進(jìn)教學(xué)區(qū)的倡議書

親愛的同學(xué)們：

學(xué)校是一個(gè)講學(xué)風(fēng)、講學(xué)術(shù)、講文明的神圣之地，教室是我們學(xué)習(xí)、生活和交友的涵養(yǎng)之所。教室環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活，同時(shí)，教室環(huán)境衛(wèi)生也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)校對(duì)外形象好壞的直觀指標(biāo)。可是，在我們的教室里，由于有一些同學(xué)把食物都帶進(jìn)教室，過道里彌漫著油膩膩的味道，教室里充斥著污濁濁的氣味，抽屜里散落著同學(xué)們留下的食品垃圾。我們相信，沒有哪一個(gè)同學(xué)希望在一個(gè)垃圾遍地、污跡斑斑的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。

為了我們的校園，為了我們的學(xué)習(xí)，為了大家的成長(zhǎng)，為了創(chuàng)建文明高雅衛(wèi)生的環(huán)境，我們向同學(xué)們發(fā)出如下倡議：

一、不再把食物帶進(jìn)教學(xué)區(qū)，并主動(dòng)清理教室抽屜的垃圾；

二、以愛護(hù)教室環(huán)境為己任，自覺維護(hù)教室的清潔衛(wèi)生；

三、不亂扔垃圾，并互相提醒、摒棄亂扔垃圾的行為；

四、看到地面上有紙屑等，主動(dòng)撿起來，教室垃圾桶滿了主動(dòng)倒掉；

五、上課將通訊工具調(diào)節(jié)成靜音狀態(tài)，共同營(yíng)造綠色文明課堂；

大家自覺把垃圾帶出教室，你帶走的是垃圾，留下的是潔凈。每位同學(xué)都自覺維護(hù)教室的潔凈，這是你的義務(wù)，也是你的權(quán)利。

當(dāng)我們?cè)诰G樹成陰的校園中漫步時(shí)，一定會(huì)感到心曠神怡；當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室中閱讀時(shí)，定能倍加全神貫注。當(dāng)我們?cè)谡麧崈?yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí)，定會(huì)倍感心情舒暢。

優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛護(hù)，把握自律；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達(dá)禮，追求道德，共享文明；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚，精神高潔；優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)做人，共享成功。

在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽光，吸取著營(yíng)養(yǎng)；在文明衛(wèi)生的教室里，我們滿懷激情，暢想未來。

讓我們立即行動(dòng)起來，增強(qiáng)保護(hù)教室環(huán)境的意識(shí)，做一名文明大學(xué)生！

武夷學(xué)院學(xué)生會(huì)、學(xué)生自律會(huì)

2012年4月10日武夷學(xué)院學(xué)生處、團(tuán)委

“提倡文明，遠(yuǎn)離陋習(xí)，讓早餐遠(yuǎn)離教室”宣傳教育標(biāo)語

1、讓早餐遠(yuǎn)離教室，讓文明靠近心靈。

2、衛(wèi)生是健康的保障，文明是快樂的源泉。

3、增強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí)，建設(shè)文明校園。

4、公共空間大家一起來分享，公共衛(wèi)生大家一起來維護(hù)。

5、明亮教室是我家，寬敞整潔靠大家。

6、抽屜——不是垃圾的溫室！她是知識(shí)的倉(cāng)庫！

7、課堂不是“磕”堂，也不是“嗑”堂。

8、文明衛(wèi)生人人講，校園內(nèi)外處處春。

9、明明白白我的心，渴望一份真干凈。

10、除陋習(xí)，講文明，樹新風(fēng)，做新人。

11、講究公共衛(wèi)生，愛護(hù)公共設(shè)施，維護(hù)公共秩序，遵守公共道德。

12、告別陋習(xí)，崇尚文明，向不良衛(wèi)生習(xí)慣宣戰(zhàn)。

13、克服不良習(xí)慣，養(yǎng)成文明行為。

14、講究衛(wèi)生，熱愛生活 ；我為人人，人人為我。

15、帶走垃圾，留下文明。

第三篇：關(guān)于嚴(yán)禁帶零食進(jìn)入機(jī)房的通知

關(guān)于嚴(yán)禁帶零食進(jìn)入機(jī)房的通知

前期《關(guān)于開展教學(xué)及辦公區(qū)域衛(wèi)生檢查的通知》文件的實(shí)施，有力地調(diào)動(dòng)了教師、學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的積極性。但在衛(wèi)生檢查期間，機(jī)房?jī)?nèi)吃零食、制造垃圾的情況日趨嚴(yán)重，影響了其他班級(jí)的上機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了學(xué)生壞習(xí)慣的滋生，不利于良好教學(xué)環(huán)境的構(gòu)建。為切實(shí)抓好教學(xué)及辦公區(qū)域的衛(wèi)生，確保在教學(xué)區(qū)域內(nèi)各班級(jí)都能有清潔的上機(jī)環(huán)境，特對(duì)機(jī)房環(huán)境衛(wèi)生做以下要求：

1.各班班主任老師固定學(xué)生在機(jī)房的座位，并將上機(jī)座位表交一份

到辦公室。

2.班主任老師應(yīng)組織學(xué)生上課前檢查機(jī)房衛(wèi)生，并在課后維護(hù)好機(jī)

房衛(wèi)生。根據(jù)上機(jī)座位表，直接追究責(zé)任到人，各班做好上機(jī)前的衛(wèi)生檢查記錄，并及時(shí)上報(bào)到辦公室衛(wèi)生檢查人員處。未上報(bào)被檢查人員發(fā)現(xiàn)者，扣此班級(jí)本周衛(wèi)生總分5分/次。

3.辦公室衛(wèi)生檢查人員發(fā)現(xiàn)上機(jī)班級(jí)有帶零食進(jìn)入機(jī)房者，將扣此

班級(jí)本周衛(wèi)生總分5分/人，發(fā)現(xiàn)課后衛(wèi)生破壞嚴(yán)重，將扣此班級(jí)本周衛(wèi)生總分20分。

本通知適合整個(gè)教學(xué)區(qū)域。

具體情況詳見附件：《關(guān)于衛(wèi)生區(qū)域調(diào)整的通知》。

美斯坦福岳陽職院項(xiàng)目合作部辦公室

2013-9

第四篇：帶學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

2012年帶學(xué)生參加教學(xué)實(shí)習(xí)的報(bào)告

與時(shí)俱進(jìn)，才不會(huì)落伍。為了讓學(xué)生學(xué)以致用，感受公司的文化和管理，體驗(yàn)工作崗位的職責(zé)和要求，學(xué)會(huì)如何工作，理解父母的艱辛，承擔(dān)起自身的責(zé)任。，學(xué)院和系部要求在校學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)鍛煉，這是領(lǐng)導(dǎo)的先見之明，十分必要、意義重大。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生于2012年11月至12月，在成都宏明雙新科技股份有限公司實(shí)習(xí)鍛煉。

在鍛煉這段時(shí)間，我全身心投入工作和學(xué)習(xí)、融入車間管理團(tuán)隊(duì)，同時(shí)也牢記使命，努力充當(dāng)好學(xué)校和企業(yè)聯(lián)系人的角色，的確使我受益匪淺，收獲如下：

一、成都宏明雙新科技股份有限公司的概況

成都宏明雙新科技股份有限公司的前身為宏明電子實(shí)業(yè)總公司模具中心，創(chuàng)業(yè)于1958年，2000年7月成都宏明雙新精密模具零件有限責(zé)任公司成立，2007年9月公司進(jìn)行股份制改造，更名為成都宏明雙新科技股份有限公司。公司的主營(yíng)業(yè)務(wù)為精密模具、精密零組件的研發(fā)、生產(chǎn)及銷售，致力于以3C為核心領(lǐng)域的精密零組件的研發(fā)制造。

公司積極研究、吸收、開發(fā)新技術(shù)，不斷進(jìn)行技術(shù)改造。先后通過從瑞士、德國(guó)、美國(guó)等引進(jìn)世界一流的CNC模具制造設(shè)備，采用CAD/CAM/CAE技術(shù)，應(yīng)用并行設(shè)計(jì)與制造原理，積極推行高精度、高效率、高壽命模具的開發(fā)和研制。并引進(jìn)一流的高速?zèng)_床，建立起五金沖壓加工基地，引進(jìn)精密注塑機(jī)、編帶包裝成型機(jī)、3D-MID加工系統(tǒng)以及全自動(dòng)卷對(duì)卷連續(xù)性局部電鍍生產(chǎn)線，可對(duì)帶料及帶料零件進(jìn)行選鍍及全鍍，并具備精密零件振動(dòng)鍍及滾鍍的能力，產(chǎn)品采用超聲波清洗，編帶包裝。結(jié)合嚴(yán)密科學(xué)的過程控制以及企業(yè)ERP系統(tǒng)等信息化手段的應(yīng)用，公司適應(yīng)了精密零件大批量生產(chǎn)的需要，有效地滿足了顧客的需求。通過技術(shù)改造和創(chuàng)新，利用精密模具設(shè)計(jì)、制造的優(yōu)勢(shì)，帶動(dòng)精密零件集約化、產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)，公司已發(fā)展成為集精密模具、精密沖壓零件、精密注塑及嵌塑零件、電鍍生產(chǎn)為一體的高新技術(shù)企業(yè)。

公司積極推行5S管理，以6σ質(zhì)量品質(zhì)為目標(biāo)，堅(jiān)持“精益求精，讓顧客完全滿意”的質(zhì)量方針，重視質(zhì)量體系建設(shè)，1997年12月通過了ISO9001質(zhì)量體系認(rèn)證，2003年3月通過了QS9000質(zhì)量體系認(rèn)證，2006年6月通過了TS16949質(zhì)量體系認(rèn)證。

公司榮獲國(guó)家“高新技術(shù)企業(yè)”、“中國(guó)精密沖壓模具重點(diǎn)骨干企業(yè)”稱號(hào)，被摩托羅拉公司評(píng)為“優(yōu)秀供應(yīng)商”，成都市“成長(zhǎng)型科技型企業(yè)”、“國(guó)家火炬計(jì)劃成都電子信息產(chǎn)業(yè)基地骨干企業(yè)”、“2006成都工業(yè)企業(yè)五十強(qiáng)”，并多次獲得國(guó)家優(yōu)質(zhì)模具獎(jiǎng)和國(guó)家模協(xié)精模獎(jiǎng)；公司的“電子模具及嵌塑封裝類精密零件制造技術(shù)”2004被立項(xiàng)為國(guó)家創(chuàng)新基金資助項(xiàng)目、“電子信息技術(shù)應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)”被列入2004年全國(guó)電子信息推廣應(yīng)用項(xiàng)目計(jì)劃；公司的產(chǎn)品被列入成都市“?三高?模具及零件產(chǎn)業(yè)化火炬計(jì)劃項(xiàng)目”；公司已成為眾多國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)的長(zhǎng)期合作伙伴。

向著“爭(zhēng)創(chuàng)以3C為核心領(lǐng)域的精密零組件國(guó)際一流制造商”的愿景，本著“引領(lǐng)精密潮流，e化快樂生活”的使命，我公司將不斷進(jìn)行自我改進(jìn)，為客戶提供更完善的服務(wù)，竭誠(chéng)與廣大國(guó)內(nèi)外客戶攜手合作、共創(chuàng)未來。

二、帶學(xué)生參加實(shí)習(xí)的幾點(diǎn)體會(huì)

通過這段時(shí)間對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)情況的觀察和調(diào)研，我深刻認(rèn)識(shí)到職業(yè)院校學(xué)生到企業(yè)頂崗鍛煉不是權(quán)宜之計(jì)，而是決定學(xué)校發(fā)展的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略決策，這項(xiàng)工作的繼續(xù)開展不僅是提升學(xué)生實(shí)踐能力的需要，更是培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才的需要；職業(yè)院校學(xué)生到企業(yè)參加實(shí)習(xí)是促進(jìn)學(xué)生快速成長(zhǎng)的途徑，他們努力做完做好本責(zé)工作外，同時(shí)還精心的學(xué)習(xí)和研究與專業(yè)對(duì)口的設(shè)備。了解企業(yè)文化和行業(yè)動(dòng)態(tài)；建議學(xué)校在該項(xiàng)工作的推進(jìn)中要完善制度，建立長(zhǎng)效機(jī)制，要將該項(xiàng)工作與學(xué)生的切身利益掛鉤。校企共建產(chǎn)、學(xué)、研平臺(tái)，共同培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型學(xué)生，是學(xué)校、企業(yè)和學(xué)生的“三贏”。

下廠實(shí)習(xí)使學(xué)生們大開眼界，因?yàn)橐恍┰趯W(xué)校學(xué)習(xí)中無法看到的新原料、新產(chǎn)品、設(shè)備、器材和工藝流程，學(xué)生在工廠都能身臨其境。通過下廠鍛煉我看到了學(xué)生對(duì)知識(shí)和技術(shù)的渴望。許多書本上無法學(xué)到的知識(shí)，通過跟生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)面對(duì)面的接觸，他們都能了解這些自動(dòng)化設(shè)備的動(dòng)作流程。更能明白在工廠里所有的一切都是為生產(chǎn)服務(wù)，而理論知識(shí)更是如此。在學(xué)習(xí)過程中，很多理論知識(shí)看似很沒用，但是很多新設(shè)備、新技術(shù)的應(yīng)用還是在這些理論的指導(dǎo)下發(fā)展起來的，我們學(xué)校里面的專業(yè)知識(shí)在實(shí)踐中并不脫節(jié)，這點(diǎn)學(xué)生們都深有體會(huì)。

同時(shí)，工廠員工吃苦耐勞的精神也深深感染了學(xué)生，有意識(shí)的讓學(xué)生知道：雖然工作壓力大、條件艱苦的環(huán)境中，我們都應(yīng)該保持積極工作、樂觀向上的工作熱情和善于總結(jié)、推陳出新、努力鉆研的主人翁精神。這樣學(xué)生回到學(xué)校后才知道努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研。另外，公司對(duì)員工儀容儀表的要求也讓學(xué)生大吃一驚，這樣學(xué)生更能理解學(xué)校的要求是非常有必要的，從而會(huì)自覺的遵守學(xué)院的規(guī)章制度。

在實(shí)習(xí)中學(xué)生還充分認(rèn)識(shí)到安全生產(chǎn)的重要性，通過學(xué)習(xí)安全規(guī)程和安全事故通報(bào)，知道了有許多事故發(fā)生的主要原因是作業(yè)人員未認(rèn)真執(zhí)行安全操作規(guī)程，不按章作業(yè)，工作責(zé)任人現(xiàn)場(chǎng)勘察不到位。通過學(xué)習(xí)，強(qiáng)化了學(xué)生的安全生產(chǎn)意識(shí)。我也可以在以后教學(xué)工作中早早給學(xué)生做安全方面的教育，未雨綢謬。當(dāng)然，實(shí)習(xí)的最終目的還是為了教學(xué)服務(wù)，市場(chǎng)在呼喚技能型人才，而工廠無疑是鍛煉學(xué)生實(shí)踐能力的最佳場(chǎng)所。這次實(shí)習(xí)的時(shí)間不長(zhǎng)，在工廠的經(jīng)歷也是管窺之見，但是我堅(jiān)信只要學(xué)生能用心，不斷努力，他們的實(shí)踐能力一定會(huì)大幅提高。

三、結(jié)語

這次下廠鍛煉雖已結(jié)束，時(shí)間也并不太長(zhǎng)，但對(duì)我們今后的工作卻有重大的意義。它使我既看到了自己的不足，也看到了自己的長(zhǎng)處，并鍛煉提升了自己各方面的能力，這將對(duì)我今后的生活和工作產(chǎn)生積極的影響，使我更加熱愛自己的這個(gè)專業(yè)，也使我深刻認(rèn)識(shí)到自己離一名合格的適應(yīng)職業(yè)教育的專職教師的要求還有一定差距。

在今后的教育工作中，要積極改進(jìn)教學(xué)方法，努力加強(qiáng)教學(xué)改革，密切聯(lián)系實(shí)際，增加多媒體教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)習(xí)教學(xué)的力度，積極爭(zhēng)取進(jìn)廠實(shí)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，將自己掌握的專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于教育教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生積極探索、用于創(chuàng)新的科學(xué)精神，使自己成為一名更加優(yōu)秀、教學(xué)能力過硬、名副其實(shí)的雙師型教師，為高職教育貢獻(xiàn)力量。

楊濤

2012年12月26日

第五篇：學(xué)生處關(guān)于規(guī)范學(xué)生違紀(jì)處分程序及材料的通知

關(guān)于規(guī)范學(xué)生違紀(jì)處分程序及材料的通知

各系部、全體輔導(dǎo)員及班主任：

為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生違紀(jì)處分的程序和材料，做好學(xué)生違紀(jì)處分工作，規(guī)范處分程序及文件草擬，及時(shí)對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行教育、處理和引導(dǎo)，現(xiàn)將有關(guān)學(xué)生違紀(jì)處分和解除處分材料的事項(xiàng)通知如下：

一、處分流程

1、學(xué)生錯(cuò)誤事實(shí)發(fā)生后，相關(guān)部門、各系部要立即組織查證，做好佐證材料和情況說明。對(duì)已調(diào)查清楚的學(xué)生違紀(jì)事件，要向主管單位及時(shí)上報(bào)書面說明和相關(guān)材料，同時(shí)溝通處理意見并報(bào)送學(xué)生處審核；

2、學(xué)校在對(duì)學(xué)生做出處分決定前，應(yīng)當(dāng)聽取學(xué)生本人或者其代理人的陳述和申辯；

3、處理意見明確并經(jīng)學(xué)生處審核通過后，下發(fā)處分決定書，并由學(xué)生所在系部組織犯錯(cuò)學(xué)生進(jìn)行填寫，同時(shí)，由學(xué)生處報(bào)主管領(lǐng)導(dǎo)審批。處分決定一般要在錯(cuò)誤事實(shí)清楚后一周內(nèi)做出；

4、處分決定做出后，主管部門應(yīng)出具處分決定書，送交學(xué)生本人，視其情況及時(shí)在全校范圍內(nèi)公布，并由學(xué)生所在系部通知學(xué)生家長(zhǎng)。對(duì)涉及個(gè)人隱私、國(guó)家機(jī)密等情況的處分決定由主管校長(zhǎng)決定是否公布；

5、警告、嚴(yán)重警告、記過處分由學(xué)生處審核。留校察看以上處分需主管校長(zhǎng)審批，并需經(jīng)學(xué)校校長(zhǎng)會(huì)議研究決定。

二、材料方面

1、材料包括：學(xué)生檢討書、輔導(dǎo)員關(guān)于該事件的調(diào)查報(bào)告、學(xué)生違紀(jì)談話記錄表、學(xué)生違紀(jì)報(bào)告單、處分文件（草稿）；

2、事件調(diào)查報(bào)告必須體現(xiàn)有關(guān)方面（包括輔導(dǎo)員）針對(duì)學(xué)生所犯錯(cuò)誤采取了哪些措施，是否做過思想教育，效果如何；以及是否與家長(zhǎng)聯(lián)系，家長(zhǎng)的措施及態(tài)度等等。

3、草擬處分文件須慎用“可能”、“也許”、“他認(rèn)為”、“我以為”、“大概”、“大約”、“必須”、“應(yīng)該”等詞語。

三、申訴受理

1、學(xué)生對(duì)學(xué)校的處理或處分決定有異議的，可在接到學(xué)校處分決定書之日起5個(gè)工作日內(nèi)，向?qū)W校學(xué)生申訴處理委員會(huì)提出書面申訴。

2、學(xué)生申訴處理委員會(huì)對(duì)學(xué)生提出的申訴進(jìn)行復(fù)查并在接到書面申訴之日起15個(gè)工作日內(nèi)，做出復(fù)查結(jié)論并告知申訴人。需要改變?cè)幏譀Q定的，由學(xué)生申訴處理委員會(huì)提交有關(guān)部門或者校長(zhǎng)會(huì)議重新研究決定。

望各系部嚴(yán)格按照處分流程及相關(guān)要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，及時(shí)處理和引導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生違紀(jì)處分的嚴(yán)肅性、嚴(yán)格性，保證處分文件的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性，促進(jìn)違紀(jì)處分工作規(guī)范，保證學(xué)生違紀(jì)處分工作有序進(jìn)行。