第一篇：普通話考試 說話——我喜愛的職業(yè)

四、說話

(限時3分鐘)

我說話的題目是——我喜愛的職業(yè)

如果有人問我，你喜愛的職業(yè)是什么，我會毫不猶豫地說：我喜愛的職業(yè)是教師。小時候，我就非常崇拜老師，渴望著長大后能成為一名老師。在我心里，老師總是那么偉大，那么和藹可親。

高考填志愿的時候，我想報師范學校。同學們都勸我別當老師，因為老師的待遇不高。當我猶豫的時候，爸爸媽媽說，不管你選擇什么，我都會支持你。爸媽的話堅定了我的信心。終于，我順利地考上了師范學校。這離我小時候的夢想又近了一步。

經(jīng)過幾年的學習，我對老師這個概念又有了新的認識。老師是平凡的，但又是偉大的。他們教書育人，默默無聞。我認為，要當好一名老師，就要做到以下幾點：第一，要有豐富的知識。第二，要有豐富的教學技能。在校期間就要抓住機會去實踐，比如見習、實習、代課等等，不斷積累教學經(jīng)驗。第三，也是最重要的一點，那就是要有良好的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè)，有愛心，有責任心，這對一個老師來說，是最重要的。

現(xiàn)在，我就快要畢業(yè)了，畢業(yè)后我就能從事我喜愛的職業(yè)，當一名光榮的老師了。今后，我將會在教師崗位上默默奉獻，無怨無悔。

第二篇：普通話說話稿：我喜愛的職業(yè)

普通話說話稿：我喜愛的職業(yè)

世界上的職業(yè)有許多種，每個人都有自己喜愛的職業(yè)。有的人希望自己是一個警察，有的人希望自己是一個作家，有的人希望自己是一個醫(yī)生等等，而我小時候則希望自己將來是一個天文學家，最好是一個探索太空的英雄，是一個宇航員。我卻從來沒有想過自己將來會成為一名教師，并且會喜愛上教師這個職業(yè)。

當我幼小的時候，我就希望我能夠立即長大，成為一個大人，不要別人總是把我當成一個不懂事的孩子，我希望能夠得到大人們的尊敬，把我當成一個大人來看待，因為我自認為自己將來一定是一個不平凡的人物。

等到我上了小學，為了實現(xiàn)我的遠大理想，我學習非常認真。經(jīng)過我的努力，我每次考試幾乎都是100分，在班級幾乎每次都是第一名，每個學期都被評為三好學生，我經(jīng)常得到老師的夸獎，小學畢業(yè)時我也考上了理想的中學。

到了中學后，我為了能夠繼續(xù)把成績學好，每次考試都能得到高分，在班級成績能夠名列前茅，在年級也能處在上游位置，將來能考上大學，實現(xiàn)我的遠大理想，我學習更加勤奮了。經(jīng)過我的勤奮努力，功夫不付有心人，中考時我以全年級第一的成績考上了高中。高中畢業(yè)時我因為發(fā)揮不好，最終被鹽城師范學院錄取，這就決定了我天文學家和宇航員理想的破滅，注定了我將來是一個人民教師。當我收到錄取通知書時，我非常苦惱，感到前途渺茫。經(jīng)過我激烈的思想斗爭，我認識到，要想成為一個科學家不是人人都可以實現(xiàn)的，做一個人民教師，同樣可以為人民服務(wù)。這樣我就改變了自己的心態(tài)，立志成為一個優(yōu)秀的人民教師。

大學畢業(yè)后，我成為一個光榮的人民教師。在工作中，我發(fā)現(xiàn)了做教師的許多樂趣，所以我就喜愛上了教師這種職業(yè)，并且希望自己能夠永遠獻身于人民教育事業(yè)，成為一個優(yōu)秀的人民教師。而要成為一個優(yōu)秀的人民教師并不是一件容易的事情，所以我平時不斷的加強業(yè)務(wù)學習，刻苦鉆研教材教法，認真研究新課標，向有經(jīng)驗的老教師學習。功夫不付有心人，我的成績得到了學生和家長以及同事的肯定，所以我也感到高興和自豪，我就更加的喜愛上了教師這種職業(yè)。我以后在工作中一定會加倍努力，爭取更大進步。

第三篇：普通話說話題目：我喜愛的職業(yè)

我喜愛的職業(yè)

我喜愛的職業(yè)是教師。小時候很多人的理想是科學家、發(fā)明家、明星等，我的理想?yún)s是當一名教師，只是因為喜歡我的老師，就想要以后也成為他們那樣的人，也被很多小孩喜歡。慢慢長大了，見過各種各樣的教師，有溫柔耐心的女老師、豪爽大氣的男老師、幽默風趣的教師、迂腐固執(zhí)的老教師。我對初三的班主任印象特別深刻，那時班里有一個男生，家里離學校比較遠，經(jīng)常遲到。有一次早讀，他又遲到了，他打過報告后想像往常一樣從后門進來。班主任突然叫住他，用英語羞辱了他一頓，很多同學在教室里笑，男生臉紅的像煮熟了的蝦子。我對這位班主任的做法非常不贊同。所以，我更堅定了當一名教師的理想。我要當一名好教師。

四月里，我們到華陽小學見習。雖然只有短短三周的時間，但看到那幫孩子，跟著黃老師學習，我的方向越來越明確，我的信念越來越堅定。我喜歡教師這個職業(yè)，我要當一名教師。

我喜歡教師這個職業(yè)，因為當一名教師，傳道授業(yè)解惑，讓學生獲得知識，掌握方法，養(yǎng)成習慣，當學生懂得尊敬教師，記得在教師節(jié)獻上一聲祝福，那就是莫大的安慰與成就感了。

我喜歡教師這個職業(yè)，因為我喜歡和孩子一起。孩子是那么天真純潔，又是那么可愛惹人憐。也許會有幾個讓人頭疼的問題學生，但我相信人之初，性本善，再大的問題也能夠用愛解決。就像這次見習期間，有一名小男孩，因為父母離異，自己跟著奶奶住，變得厭學、好動、不尊重人。我經(jīng)常與他聊天，輔導(dǎo)他完成作業(yè)，鼓勵他，支持他。他由剛開始的抗拒慢慢接受了。我們離開那天，他緊緊地抱著我的手臂，很舍不得我。這就是我當一名見習老師的成就感與幸福感。

我喜歡教師這個職業(yè)，因為教師比較穩(wěn)定，又有假期。對于女孩子而演，沒有比教師更穩(wěn)定的工作了。而每年的寒暑假，教師又可以和學生一起放假，有兩個月的休息時間，可以做自己喜歡做的事，或者去旅游增長見識，或者去進修完善自己，或者回老家陪陪父母。

很多人喜歡把教師比喻成燃燒的蠟燭、辛勤的園丁、吐絲的春蠶等，我認為教師的人類靈魂的建筑師，尤其是孩子的啟蒙老師。孩子原來是一張干凈的白紙，來到學校接受教育，為未來打下基礎(chǔ)。教師必須對每個孩子負責

第四篇：我喜愛的職業(yè)普通話說話考試

我喜愛的職業(yè)普通話說話考試

尊敬的老師你好，我說話的題目是：我喜愛的職業(yè)

我喜愛的職業(yè)是：攝影師，攝影師總要去經(jīng)歷一些別人沒有經(jīng)歷的過程，他把美麗展示給人們，讓人們?nèi)ジ惺埽ニ伎?，這是個發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的職業(yè)。

從小的時候，我最喜歡看的電視節(jié)目是動物世界，最喜歡看那里邊一幅幅美麗的圖畫，冰天雪地里可愛的企鵝，笨拙的北極熊，茫茫草原上奔馳的駿馬，清清的溪流上歡快的野鴨，都給我留下了不可磨滅的印象。那時候起，就很羨慕拍下這些畫面的攝影師，可以看見那么美麗的風景，還可以把這些風景和感受分享給所有熱愛自然、熱愛生命的人，夢想著長大了也當一個采集美麗的攝影師。

后來長大一點，喜歡看《讀者》，它的封底總會帶給我驚喜，那些攝影作品的創(chuàng)意總帶給我激動和震撼，我打心底里尊敬那些眼光獨到，充滿想象力，富于創(chuàng)造力的攝影師們。

再后來，我有了一臺自己的相機，我用它拍初升的太陽，帶露珠的花朵，暮色里的山草。用它記錄生活里的點滴，每拍一張照片就有一種愉快的柑橘，喜歡聽拍片時候的“咔嚓”的聲音，在拍片的過程中，我會感受到自然的魅力，我會獲得很多的思考。雖然我不是專業(yè)的攝影師，所拍的片子只能自娛自樂而已，但我還是很喜歡這種職業(yè)。

最后感謝老師在炎熱的暑假為我們考試，祝您假期愉快！

第五篇：普通話考試命題說話我最喜愛的職業(yè)

每個人都有自己喜愛的職業(yè)，有的人喜愛當警察，有的人喜愛當主持人，有的人喜愛當老師，有的人喜愛經(jīng)商，而對我來說，不同的階段卻喜愛著不同的職業(yè)。

上小學的時候我就有一個愿望，就是長大后當一名給別人吃藥打針的醫(yī)生。因為我小時候體熱多病，天天吃藥打針，我又特怕疼和苦。那時候特想不喜歡醫(yī)生。我想只要自己做了醫(yī)生，就再也沒人比我吃藥打針了，我還可以給別人吃藥打針，那不是挺好的?？墒堑搅酥袑W，我喜愛的職業(yè)發(fā)生了改變，我夢想做一名律師，可以維護正義，打擊犯罪。不過到了高中時又發(fā)生了改變。因為高中的學習很緊張，總是爭分奪秒地學習，在高考的高壓政策和時代的發(fā)展來看我要學更多的科學文化知識，為我國的教育事業(yè)多做貢獻。我想做一名中國人民教師。因為我覺得教師這個職業(yè)很崇高也很神圣，教師是“人類靈魂的工程師”，那就意味著是塑造人類的思想、建設(shè)人類的精神世界，是精神文明的設(shè)計者和創(chuàng)造者。傳播人生道理，講授專業(yè)知識，解除心中困惑。在這個過程中，等于是把知識的火炬一代一代地傳遞下去，教師把自己的知識毫無保留的傳授給學生,這種無私奉獻的精神深深地打動了我。以上就是我各個階段喜愛的職業(yè)。雖然都很平凡，但我覺得很實際?，F(xiàn)在的我不久就要就業(yè)了，為了自己喜愛的職業(yè)，我會做好充分的準備，去迎接新的挑戰(zhàn)！

有人說，當老師多好，天天和孩子在一起永遠年輕!是的，教師是我最喜愛的職業(yè)，因為教師是“人類靈魂的工程師”。建造一座房子或橋梁，我們稱他為建筑工程師;設(shè)計電視報紙上的廣告，我們稱它是廣告設(shè)計師平面設(shè)計師，研究更好地養(yǎng)花種花、美化環(huán)境，我們稱他為園藝工程師。然而教師卻是靈魂的工程師，那就意味著是塑造人類的思想、建設(shè)人們的精神世界，是精神文明的設(shè)計者和創(chuàng)造者，是精神花園里的一個園丁。無論在中國還是外國，久遠以來，教師這一行業(yè)就已經(jīng)作為獨立的一門職業(yè)門類而存在了。在封建社會的中國就有書院了，隨后，已孔子為首的一大批私學逐漸的建立起來，老師也相繼涌出來，成為中國教育史上最早的專職教師。教師的出現(xiàn)，極大地推動了教育事業(yè)的發(fā)展，人才的培養(yǎng)也變得普及起來。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！眰鞑ト松览?，講授專業(yè)知識，解除心中困惑。在這個過程中，等于是把知識的火炬一代一代地傳遞下去。所以，在我認為，教師更像一個接力賽的隊員。這個接力賽的總長度就是人生的整個時間。前不見古人，后不見來者，沒有盡頭。歷史賦予我們特定的一程，我們從上一代手中接過知識接力棒，然后跟時間賽跑，直到跑完我們的這一段，把接力棒傳遞給下一代的人。教師對學生的愛是無私的，在當今社會更是可貴的。不求別的，單是在街上遇到了，他們大聲的叫你一句：“老師好!”只要簡單的一句話，你就會滿足。因為你是一名光榮的人民教師。