第一篇：黔之驢練習(xí)附答案

《黔之驢》

一、給下列加點字注音。黔無驢()好事者()龐然大物（）遠遁（）．．．．窺之()稍近益狎（）跳踉（）以為且噬己也（）．．．．慭慭然（）虎大駭（）

蕩倚（）沖冒 益狎（）．．．．．大闞（）．

二、解釋下列詞語中加點字的意義。龐然大物（）憖憖然（）他日（）虎大駭（）．．．．．．益習(xí)其聲（）驢不勝怒（）計之曰（）技止此耳（）．．．．有好事者船載以入（船）至則無可用（則：）稍出近之（稍：）虎大駭，遠遁（遁：）以為且噬已也（且：）益習(xí)其聲（益：）益狎（狎：）技止此耳（止：）乃去（乃：）蔽林間窺之（）． 以為且噬己也（）蹄之（）．．

三、一詞多義

①

然：

A.龐然大物（）

B.然往來視之（）②

因：

A.虎因喜（）

B.因跳踉大（）

③

去：

A.乃去（）

B.西蜀之去南海（）④

耳：

A.技止此耳（）

B.無絲竹之亂耳（）（5）以為： A.龐然大物也，以為神（）B.以為且噬己也（）（6）之: A.黔之驢()B.虎見之()

四、翻譯下列句子。

⑴虎見之，寵然大物也，以為神 ⑵稍近，益狎，蕩倚沖冒 ⑶驢不勝怒，蹄之 ⑷因跳踉大闞，斷其喉，盡其肉；乃去（5）蔽林間窺之

五、選擇題

1、下列說法不準確的一項是（）

A、“跳踉大”從動作、吼聲兩方面表現(xiàn)虎的勇猛兇狠。

Ｃ、本文的題目表明了作者諷刺意圖指向是那些外強中干的上層人物。Ｂ、“終不敢搏”寫出老虎的謹慎。

Ｄ、這篇寓言生動形象，成功刻畫了人格化了的驢和虎的形象。

2、選出下列各句中“之”的意義和用法不同的一項是（）A、至則無可用，放之山下

B、孔子云：“何陋之有”？ C、虎因喜，計之曰

D、稍出近之

3、下列句子翻譯有誤的一項是（）Ａ、黔無驢，有好事者船載以入。

貴州這個地方本沒有驢，有個喜歡多事的人用船運進一頭驢來。Ｂ、益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。

慢慢學(xué)習(xí)它的叫聲，又試探地靠近它，在它周圍走動，但終究不敢向驢進攻。Ｃ、技止此耳。

它的本事不過如此罷了。Ｄ、斷其喉，盡其肉，乃去。

咬斷驢的喉嚨，吃光它的肉，然后才離開。

六、文章理解

黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下?；⒁娭?，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之。稍出近之，慭慭然，莫相知。

他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁；以為且噬已也，甚恐。然往來視之，覺無異能者；益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近，益狎，蕩倚沖冒。驢不勝怒，蹄之?；⒁蛳?，計之曰：“技止此耳！”因跳踉大，斷其喉，盡其肉，乃去。

1、寫出出自這個故事的兩個成語。

⑴

⑵

2、本文可以分為六個層次，找出層次中表明虎的心理的詞語。

3、本文的寓意可從多個角度進行理解，請根據(jù)自己的理解，任選角度（至少兩個方面）談?wù)勛约旱母惺?/p>

4、請補出“益習(xí)其聲，又進出前后，終不敢搏”句中省略的詞語

5、用原文句子在下面空格寫出老虎逐漸接近驢的過程

虎見之——（）——（）—（）——（）

6、請運用“黔驢之技”“黔驢技窮”“龐然大物”三個成語簡潔的概括本文內(nèi)容

7、本文生動形象的描寫了虎的一系列動作，試舉一例，并說說刻畫了虎怎樣的心理？

8、本文用“黔之驢”為題目，有什么含義和寓意

__________________________________________________________________________________________________________________________________

9、認真體會課文，分別用一個詞或短語來概括驢與老虎的性格特點。

驢：_________

老虎：_________

2、以為神

慭慭然

大駭

甚恐

益狎

因喜

3、（1）這則寓言告訴我們不要被貌似強大的東西所嚇倒，只要敢于斗爭，善于斗爭，定能獲得勝利。

（2）做事要知己知彼，慎重對待，方能成功。

（3）要做成功一件事，必須要有一個觀察、考察到試探地完整的實踐過程。

4、請補出“益習(xí)其聲，又進出前后，終不敢搏”句中省略的詞語（虎）益習(xí)其聲，又近出（其或驢）前后，終不敢搏（之或驢）。

5、用原文句子在下面空格寫出老虎逐漸接近驢的過程

虎見之——（）——（）——（）——（）

稍出近之——往來視之——又近出前后——（稍近）蕩倚沖冒

6、請運用“黔驢之技”“黔驢技窮”“龐然大物”三個成語簡潔的概括本文內(nèi)容 驢雖為龐然大物，卻只有黔驢之技，面對聰明的老虎黔驢技窮，最終被吃掉。

7、本文生動形象的描寫了虎的一系列動作，試舉一例，并說說刻畫了虎怎樣的心理？

“近出前后，終不敢搏”，寫虎保持警惕。

“（虎因）喜，計之”，寫虎的機智和充滿自信。

“蕩倚沖冒”，寫虎的積極主動，大膽試探。

“跳踉大，斷其喉，盡其肉”，寫虎的勇武果敢。

總之，以形象的文學(xué)，寫出了虎敢于斗爭善于斗爭的性格特征。

8、本文用“黔之驢”為題目，有什么含義和寓意

本文含義：諷刺無德無能、仗勢欺人、外強中干、徒有其表的人，并指出其可悲的結(jié)局。寓意：貌似強大的東西并不可怕，只要敢于斗爭、善于斗爭，就一定能戰(zhàn)而勝之。

9、認真體會課文，分別用一個詞或短語來概括驢與老虎的性格特點。

驢：_________

老虎：_________ 愚蠢無能

機智勇敢

第二篇：黔之驢練習(xí)附答案

《黔之驢》

一、給下列加點字注音。

黔無驢()好事者()龐然大物（）遠遁()．．．．

窺之()稍近益狎（）跳踉()以為且噬己也()．．．．

慭慭然（）虎大駭（）蕩倚（）沖冒益狎（）大闞（．．．．．．）

二、解釋下列詞語中加點字的意義。

龐然大物（）憖憖然（）他日（）虎大駭（）．．．．．．

益習(xí)其聲（）驢不勝怒（）計之曰（）技止此耳（）．．．．

有好事者船載以入（船：）至則無可用（則：）

稍出近之（稍：）虎大駭，遠遁（遁：）

以為且噬已也（且：）益習(xí)其聲（益：）

益狎（狎：）技止此耳（止：）

乃去（乃：）

蔽林間窺之（）以為且噬己也（）蹄之．．．

（）

三、一詞多義

①然：A.龐然大物（）B.然往來視之（）

②因：A.虎因喜（）B.因跳踉大（）

③去：A.乃去（）B.西蜀之去南海（）

④耳：A.技止此耳（）B.無絲竹之亂耳（）

（5）以為： A.龐然大物也，以為神（）B.以為且噬己也（）

（6）之:A.黔之驢()B.虎見之()

四、翻譯下列句子。

⑴虎見之，寵然大物也，以為神⑵稍近，益狎，蕩倚沖冒⑶驢不勝怒，蹄之⑷因跳踉大闞，斷其喉，盡其肉；乃去

（5）蔽林間窺之

五、選擇題

1、下列說法不準確的一項是（）

A、“跳踉大”從動作、吼聲兩方面表現(xiàn)虎的勇猛兇狠。

Ｃ、本文的題目表明了作者諷刺意圖指向是那些外強中干的上層人物。

Ｂ、“終不敢搏”寫出老虎的謹慎。

Ｄ、這篇寓言生動形象，成功刻畫了人格化了的驢和虎的形象。

2、選出下列各句中“之”的意義和用法不同的一項是（）

A、至則無可用，放之山下B、孔子云：“何陋之有”？

C、虎因喜，計之曰D、稍出近之

3、下列句子翻譯有誤的一項是（）

Ａ、黔無驢，有好事者船載以入。

貴州這個地方本沒有驢，有個喜歡多事的人用船運進一頭驢來。

Ｂ、益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。

慢慢學(xué)習(xí)它的叫聲，又試探地靠近它，在它周圍走動，但終究不敢向驢進攻。

Ｃ、技止此耳。

它的本事不過如此罷了。

Ｄ、斷其喉，盡其肉，乃去。

咬斷驢的喉嚨，吃光它的肉，然后才離開。

六、文章理解

黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之。稍出近之，慭慭然，莫相知。

他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁；以為且噬已也，甚恐。然往來視之，覺無異能者；益習(xí)

其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近，益狎，蕩倚沖冒。驢不勝怒，蹄之?；⒁蛳?，計之曰：“技止此耳！”因跳踉大，斷其喉，盡其肉，乃去。

1、寫出出自這個故事的兩個成語。

⑴⑵

2、本文可以分為六個層次，找出層次中表明虎的心理的詞語。

3、本文的寓意可從多個角度進行理解，請根據(jù)自己的理解，任選角度（至少兩個方面）談

談自己的感受

4、請補出“益習(xí)其聲，又進出前后，終不敢搏”句中省略的詞語

5、用原文句子在下面空格寫出老虎逐漸接近驢的過程

虎見之——（）——（）——（）——

（）

6、請運用“黔驢之技”“黔驢技窮”“龐然大物”三個成語簡潔的概括本文內(nèi)容

7、本文生動形象的描寫了虎的一系列動作，試舉一例，并說說刻畫了虎怎樣的心理？

8、本文用“黔之驢”為題目，有什么含義和寓意

___________________________________________________________________________

_________ ______________________________________________________

9、認真體會課文，分別用一個詞或短語來概括驢與老虎的性格特點。

驢：_________

老虎：_________

10、找出三個形象勾畫出老虎既好奇又害怕的神態(tài)的詞:（）（）（）

11、分析說明文章開始特別交代“黔無驢”對故事情節(jié)的展開有什么意義？

___________________________________________________________________________

____________

12、細讀課文，舉例說明作者運用準確、簡練、生動形象的動詞刻畫虎有勇有謀的性格特點。

_______________________________________________________________________________

__

__________________________________________________________________________

_______

13、這篇文章的寓意是什么？

_______________________________________________________________________________

__

___________________________________________________________________________

______

答案：

一、給下列加點字注音。

黔無驢()好事者()龐然大物（）遠遁()．．．．

窺之()稍近益狎（）跳踉()以為且噬己也()．．．．

慭慭然（）虎大駭（）蕩倚（）沖冒益狎（）大闞（）．．．．．．

qián hào pang dùn kuī xiá liàng shì

二、解釋下列詞語中加點字的意義。

龐然大物（巨大的樣子）憖憖然（小心謹慎）他日（另外）虎大駭（害．．．．．．

怕）

益習(xí)其聲（漸漸）驢不勝怒（忍受）計之曰（考慮）技止此耳（本．．．．

領(lǐng)）

有好事者船載以入（船：用船）至則無可用（則：卻）

稍出近之（稍：）虎大駭，遠遁（遁：逃走）

以為且噬已也（且：將）益習(xí)其聲（益：）

益狎（狎：親近而不莊重）技止此耳（止：）

乃去（乃：才）

蔽林間窺之（偷看）以為且噬己也（咬）蹄之（用蹄子．．．

踢）

三、一詞多義

①然：A.龐然大物（）B.然往來視之（）

②因：A.虎因喜（）B.因跳踉大闞（）

③去：A.乃去（）B.西蜀之去南海（）

④耳：A.技止此耳（）B.無絲竹之亂耳（）

（5）以為： A.龐然大物也，以為神（）B.以為且噬己也（）

（6）之:A.黔之驢()B.虎見之()

8、⑴??的樣子；然而⑵于是；于是⑶離開；距離⑷罷了；耳朵

四、翻譯下列句子。

⑴虎見之，寵然大物也，以為神⑵稍近，益狎，蕩倚沖冒⑶驢不勝怒，蹄之

⑷因跳踉大闞，斷其喉，盡其肉；乃去

（5）蔽林間窺之

⑴老虎見了它，是巨大的樣子，把它當作神奇的東西了。⑵虎又漸漸靠近驢子，進一步戲

弄它，碰闖、依靠、沖撞、冒犯它 ⑶驢禁不住發(fā)起怒來，用蹄子踢老虎。⑷于是跳起來大聲吼著，咬斷驢的喉嚨，吃光它的肉，然后才離開。

五、選擇題

1、下列說法不準確的一項是（）

A、“跳踉大闞”從動作、吼聲兩方面表現(xiàn)虎的勇猛兇狠。

B、本文的題目表明了作者諷刺意圖指向是那些外強中干的上層人物。

C、“終不敢搏”寫出老虎的謹慎。

D、這篇寓言生動形象，成功刻畫了人格化了的驢和虎的形象。

2、選出下列各句中“之”的意義和用法不同的一項是（）

A、至則無可用，放之山下B、孔子云：“何陋之有”？

C、虎因喜，計之曰D、稍出近之

3、下列句子翻譯有誤的一項是（）

Ａ、黔無驢，有好事者船載以入。

貴州這個地方本沒有驢，有個喜歡多事的人用船運進一頭驢來。

Ｂ、益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。

慢慢學(xué)習(xí)它的叫聲，又試探地靠近它，在它周圍走動，但終究不敢向驢進攻。

Ｃ、技止此耳。

它的本事不過如此罷了。

Ｄ、斷其喉，盡其肉，乃去。

咬斷驢的喉嚨，吃光它的肉，然后才離開。

BBB

六、文章理解

黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下?；⒁娭?，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之。稍出近之，慭慭然，莫相知。

他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁；以為且噬已也，甚恐。然往來視之，覺無異能者；益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近，益狎，蕩倚沖冒。驢不勝怒，蹄之?；⒁蛳?，計之曰：“技止此耳！”因跳踉大闞，斷其喉，盡其肉，乃去。

1、寫出出自這個故事的兩個成語。

⑴⑵

⑴龐然大物 ⑵黔驢技窮

2、本文可以分為六個層次，找出層次中表明虎的心理的詞語。以為神慭慭然大駭甚恐益狎因喜

3、本文的寓意可從多個角度進行理解，請根據(jù)自己的理解，任選角度（至少兩個方面）談?wù)勛约旱母惺?/p>

5、（1）這則寓言告訴我們不要被貌似強大的東西所嚇倒，只要敢于斗爭，善于斗爭，定能獲得勝利。

（2）做事要知己知彼，慎重對待，方能成功。

（3）要做成功一件事，必須要有一個觀察、考察到試探地完整的實踐過程。

4、請補出“益習(xí)其聲，又進出前后，終不敢搏”句中省略的詞語（虎）益習(xí)其聲，又近出（其或驢）前后，終不敢搏（之或驢）。

5、用原文句子在下面空格寫出老虎逐漸接近驢的過程

虎見之——（）——（）——（）——（）稍出近之——往來視之——又近出前后——（稍近）蕩倚沖冒

6、請運用“黔驢之技”“黔驢技窮”“龐然大物”三個成語簡潔的概括本文內(nèi)容驢雖為龐然大物，卻只有黔驢之技，面對聰明的老虎黔驢技窮，最終被吃掉。

7、本文生動形象的描寫了虎的一系列動作，試舉一例，并說說刻畫了虎怎樣的心理？

23、這篇文章的語言準確、簡練、生動形象。比如恰當?shù)厥褂昧艘恍﹦釉~來刻畫虎有勇有謀的性格特征，寫驢剛被運到黔地時，虎開始觀察驢時的動態(tài)和神情。這是一種在強者面前自我保護性的作法和穩(wěn)妥的觀察方式，突出寫虎的審慎、穩(wěn)重、細心。

“近出前后，終不敢搏”，寫虎保持警惕。

“（虎因）喜，計之”，寫虎的機智和充滿自信。

“蕩倚沖冒”，寫虎的積極主動，大膽試探。

“跳踉大，斷其喉，盡其肉”，寫虎的勇武果敢。

總之，以形象的文學(xué)，寫出了虎敢于斗爭善于斗爭的性格特征。

8、本文用“黔之驢”為題目，有什么含義和寓意

____________________________________________________________________________________ ______________________________________________________

13、本文含義：諷刺無德無能、仗勢欺人、外強中干、徒有其表的人，并指出其可悲的結(jié)局。寓意：貌似強大的東西并不可怕，只要敢于斗爭、善于斗爭，就一定能戰(zhàn)而勝之。

9、認真體會課文，分別用一個詞或短語來概括驢與老虎的性格特點。

驢：_________

老虎：_________

愚蠢無能機智勇敢

10、找出三個形象勾畫出老虎既好奇又害怕的神態(tài)的詞:（）（）（）蔽 窺 稍

11、分析說明文章開始特別交代“黔無驢”對故事情節(jié)的展開有什么意義？

_______________________________________________________________________________________ 是全篇的鋪墊與總起，是使全文結(jié)構(gòu)嚴謹完整的重要的第一筆。

12、細讀課文，舉例說明作者運用準確、簡練、生動形象的動詞刻畫虎有勇有謀的性格特點。

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

23、這篇文章的語言準確、簡練、生動形象。比如恰當?shù)厥褂昧艘恍﹦釉~來刻畫虎有勇有謀的性格特征，寫驢剛被運到黔地時，虎開始觀察驢時的動態(tài)和神情。這是一種在強者面前自我保護性的作法和穩(wěn)妥的觀察方式，突出寫虎的審慎、穩(wěn)重、細心。

“近出前后，終不敢搏”，寫虎保持警惕。

“（虎因）喜，計之”，寫虎的機智和充滿自信。

“蕩倚沖冒”，寫虎的積極主動，大膽試探。

“跳踉大，斷其喉，盡其肉”，寫虎的勇武果敢。

總之，以形象的文學(xué)，寫出了虎敢于斗爭善于斗爭的性格特征。

13、這篇文章的寓意是什么？

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

第三篇：黔 之 驢（范文）

黔之驢

目標解析

知識與能力

1．在學(xué)習(xí)中掌握重點文言實詞的含義。

2．理解文中說明的道理。

過程與方法

1．訓(xùn)練學(xué)生閱讀文言文的能力。

2．培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。

情感態(tài)度與價值觀

使學(xué)生認識到?jīng)]有真本領(lǐng)的人最終會被別人識破，不要成為外強中干的人。重點

掌握文言實詞的含義及重點虛詞的用法，準確翻譯文章(直譯)。

難點

理解這篇寓言所諷刺的人情世態(tài)，并從中得到啟示。

一課時

教學(xué)過程

（一）引入

同學(xué)們常會遇到一些成語，他們中有不少就來源于我國古代寓言故事。如：“黔律計窮”、“龐然大物”、“黔驢之計”等，它們來源于我國唐代文學(xué)家柳宗元的短篇寓言《黔之驢》，提到寓言，我們應(yīng)該比較熟悉了，請一位同學(xué)介紹一下寓言的特點？

寓言是一種文學(xué)體材，它往往用一個饒有趣味的故事來闡明深刻的道理。

(二)整體感知

一、疏通字詞

1、正音

黔（qián）好事者（hào）窺（kuī）慭慭然（yìn）駭（hài）遁（dùn）噬．．．．．．．

口．（shì）搏（bó）狎（xiá）跳踉（liáng）闞（hǎn）．．．．

2、解釋詞義 船載以入(用船)驢不勝怒，蹄之(踢)以為神(神奇的東西)技止此耳(罷了)稍出進之(漸漸地)至則無用(卻)慭慭然(小心謹慎的樣子)乃去(離開)

虎大駭，遠遁(逃走)以為且噬己也(將要)(咬)覺無異能者(特殊的本領(lǐng))(??似的)蔽林間窺之(隱藏)(偷看)

二、朗讀課文并復(fù)述大意課文分析

討論：課文對驢進行了那些描寫？

體態(tài)：龐然大物；聲音：鳴；動作：蹄。傳神地寫出了驢在“龐然大物”的形體掩蓋下的平庸技能。

討論：是分析驢的形象特點？

龐然大物，善于怪叫，蹄踢，裝腔作勢，借以駭人，是一個虛有其表，實際無能的家伙。

討論：課文對虎進行了那些描寫？

心理描寫有：以為神 ；慭慭然，莫相知 ；以為且噬己,甚恐；覺無異能者；

終不敢縛；技止此耳。動作描寫有：蔽林間窺之 ；遠遁；往來視之,進出前后 ；蕩倚沖冒 ； 跳踉大斷其喉； 盡其肉。

獨立思考：由這些心理描寫、和動作描寫，可看出老虎認識驢經(jīng)歷了一個怎樣的過程？

表現(xiàn)了老虎怎樣的性格？食驢的動作有表現(xiàn)了老虎怎樣的性格？

在沒有弄清對方底細之前，存有戒懼之心，他反應(yīng)迅速、行動靈活、謹慎小心、善于觀察、反復(fù)試探，在弄清驢的底細后，大膽果斷地攻擊對方的要害，立即至敵于死命，是一個機智、勇敢的形象。

本文的寓意

諷刺了那些表面強大，實際無能的外強中干的人。貌似強大的東西并不可怕，只要

敢于斗爭，善于斗爭，就一定能戰(zhàn)而勝之。

（三）材料

柳宗元被貶為永州司馬以后的作品，有些是采取寓言的形式，諷刺了當時腐敗的政治和社會。文章短小警策，含意深遠，表現(xiàn)了杰出的諷刺才能。《三戒》是著名的諷刺小品，包括《臨江之麋》、《黔之驢》、《永某氏之鼠》。這三篇寓言，深刻有力地諷刺了封建剝削階級丑惡的人情世態(tài)。

柳宗元的散文與韓愈齊名，為唐宋八大家之一，詩歌與韋應(yīng)物并稱，是唐代著名的詩人，也是唐代古文運動的倡導(dǎo)者。著有《柳河?xùn)|集》。

“吾恒惡世之人，不知推己之本，而乘物以逞，或依勢以干非其類，出技以怒強，竊時以肆暴，然卒迨于禍。有客談麋、驢、鼠三物，似其類，作三戒?！薄度洹沸?本文省略的結(jié)尾部分：

“噫！形之龐而類有德，聲之宏而類有能。向不出其技，虎雖猛，疑畏卒不敢?。唤袢羰茄?，悲夫?！?/p>

(四)總結(jié)、擴展

《黔之驢》是外強中干的小人的寫照，雖然他們“形之龐也類有德，聲之宏也類有能”，而其實是無德無能。作者用寓言尖稅地諷刺了這種人。

我們今天學(xué)習(xí)《黔之驢》，可以從中學(xué)到許多道理，得到一些有益的啟示。(請同學(xué)談自己對寓言的理解)。

(五)布置作業(yè)

附板書設(shè)計

黔之驢(寓言)

柳宗元

驢虎

形態(tài)：龐然大物 ——以為神畏驢

聲音：鳴——甚恐↓

動作：踢——喜(技止此耳)食驢

(六)教學(xué)反思：

過高的地估計學(xué)生學(xué)習(xí)古文的能力，應(yīng)把字詞的理解，文意的疏通重點強調(diào)。

第四篇：《黔之驢》《狼子野心》比較閱讀及答案

閱讀下列文言文，完成第14-17題（14分）

（甲）黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，慭慭然，莫相知。

他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之?；⒁蛳玻嬛唬杭贾勾硕?！因跳踉大譀，斷其喉，盡其肉，乃去。（柳宗元《黔之驢》）

（乙）有富室，偶得二小狼，與家犬雜畜，亦與犬相安。稍長，亦頗馴，竟忘其為狼。

一日，主人盡寢廳事，聞群犬嗚嗚作怒聲，驚起周視，無一人。再就枕，將寐，犬又如前。乃偽睡以俟①，則二狼伺其未覺，將嚙其喉，犬阻之，不使前也。乃殺而取其革。

狼子野心，信不誣哉！然野心不過遁逸②耳，陽為親昵，而陰懷不測，更不止于野心矣。獸不足道，此人何取而自貽③患耶？（紀昀《狼子野心》）

注：俟（s）：等待。遁逸：原指逃跑，這里有隱藏之意。貽（y）：這里是遺留的意思。

14．解釋下列加點的字。（4分）

⑴以為神()⑵技止此耳()

⑶再就枕，將寐()⑷乃殺而取其革()

15．翻譯下列句子。（4分）

⑴黔無驢，有好事者船載以入。

⑵稍長，亦頗馴，竟忘其為狼。

16．讀了柳宗元的《黔之驢》這篇寓言，你有哪些收獲?（3分）

17．乙文中劃線句子除了對狼表示譴責(zé)以外，還表達了什么意思？（從主人方面來理解）

（3分）

參考答案：語文網(wǎng)

14．（4分）⑴把當作 ⑵同只，僅僅 ⑶睡覺 ⑷代詞，指狼

15．（4分）⑴略⑵漸漸長大，也非常溫馴，竟然忘記了它們是狼。

16．（3分））如：（1）對于那些貌似強大的東西，只要敢于斗爭、善于斗爭，就一定會取得勝利；（2）人一定要有真才實學(xué) ；（3）做事一定要知己知彼；（4）做事要持之以恒。（答到兩點即可）

17．（3分）對主人不識狼的陰險 本性表示嘲諷。

第五篇：七年級黔之驢復(fù)習(xí)題及答案

《黔之驢》復(fù)習(xí)題

一、解釋下列詞語中加點字的意義。

龐然大物（）憖憖然（）他日（）虎大駭（）

益習(xí)其聲（）驢不勝怒（）計之曰（）技止此耳（）有好事者船載以入（）至則無可用（）

稍出近之（）虎大駭，遠遁（）以為且噬已也（）益習(xí)其聲（）益狎（）技止此耳（）乃去（）蔽林間窺之（）以為且噬己也（）蹄之（）二、一詞多義

①然：A.龐然大物（）

B.然往來視之（）②因：A.虎因喜（）

B.因跳踉大（）③去：A.乃去（）

B.西蜀之去南海（）④耳：A.技止此耳（）

B.無絲竹之亂耳（）（5）以為：A.龐然大物也，以為神（）B.以為且噬己也（）

（6）之:A.黔之驢()B.虎見之()

三、翻譯下列句子。

⑴虎見之，寵然大物也，以為神 ⑵稍近，益狎，蕩倚沖冒 ⑶驢不勝怒，蹄之

⑷因跳踉大闞，斷其喉，盡其肉；乃去（5）蔽林間窺之

四、文章理解

1、寫出出自這個故事的三個成語。

⑴

⑵

（3）

2、本文可以分為六個層次，找出層次中表明虎的心理的詞語。

3、本文的寓意可從多個角度進行理解，請根據(jù)自己的理解，任選角度（至少兩個方面）談?wù)勛约旱母惺?/p>

4、用原文句子在下面空格寫出老虎逐漸接近驢的過程

虎見之——（）——（）——（）——（）

5、本文生動形象的描寫了虎的一系列動作，試舉一例，并說說刻畫了虎怎樣的心理？

6、本文用“黔之驢”為題目，有什么含義和寓意

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

7、認真體會課文，分別用一個詞或短語來概括驢與老虎的性格特點。

驢：_________

老虎：_________

8、找出三個形象勾畫出老虎既好奇又害怕的神態(tài)的詞:（）（）（）

9、分析說明文章開始特別交代“黔無驢”對故事情節(jié)的展開有什么意義？

_______________________________________________________________________________________

答案：

一、解釋下列詞語中加點字的意義。

龐然大物（巨大的樣子）憖憖然（小心謹慎）他日（另外）虎大駭（害怕）益習(xí)其聲（漸漸）驢不勝怒（忍受）計之曰（考慮）技止此耳（本領(lǐng)）有好事者船載以入（用船）至則無可用（卻）

稍出近之（漸漸的）虎大駭，遠遁（逃走）以為且噬已也（將）益習(xí)其聲（漸漸的）益狎（親近而不莊重）技止此耳（只不過）乃去（才）

蔽林間窺之（偷看）以為且噬己也（咬）蹄之（用蹄子踢）二、一詞多義 ①然：A.龐然大物（.....的樣子）

B.然往來視之（然而）②因：A.虎因喜（因此）

B.因跳踉大闞（接著）③去：A.乃去（離開）

B.西蜀之去南海（到）④耳：A.技止此耳（罷了）B.無絲竹之亂耳（耳朵）

（5）以為：A.龐然大物也，以為神（把....當作...）B.以為且噬己也（認為）

（6）之:A.黔之驢(助詞“的”)B.虎見之(代詞，指驢)

三、翻譯句子。

⑴老虎見了它，是巨大的樣子，把它當作神奇的東西了。⑵虎又漸漸靠近驢子，進一步戲弄它，碰闖、依靠、沖撞、冒犯它⑶驢禁不住發(fā)起怒來，用蹄子踢老虎。⑷于是跳起來大聲吼著，咬斷驢的喉嚨，吃光它的肉，然后才離開。

四、文章理解

1、成語⑴龐然大物 ⑵黔驢技窮（3）龐然大物

2、本文可以分為六個層次，找出層次中表明虎的心理的詞語。

以為神慭慭然大駭甚恐益狎因喜

3、本文的寓意可從多個角度進行理解，請根據(jù)自己的理解，任選角度（至少兩個方面）談?wù)勛约旱母惺?/p>

（1）這則寓言告訴我們不要被貌似強大的東西所嚇倒，只要敢于斗爭，善于斗爭，定能獲得勝利。（2）做事要知己知彼，慎重對待，方能成功。（3）要做成功一件事，必須要有一個觀察、考察到試探地完整的實踐過程。

4、用原文句子在下面空格寫出老虎逐漸接近驢的過程

稍出近之——往來視之——又近出前后——（稍近）蕩倚沖冒

5、本文生動形象的描寫了虎的一系列動作，試舉一例，并說說刻畫了虎怎樣的心理？ 這篇文章的語言準確、簡練、生動形象。比如恰當?shù)厥褂昧艘恍﹦釉~來刻畫虎有勇有謀的性格特征，寫驢剛被運到黔地時，虎開始觀察驢時的動態(tài)和神情。這是一種在強者面前自我保護性的作法和穩(wěn)妥的觀察方式，突出寫虎的審慎、穩(wěn)重、細心?！敖銮昂?，終不敢搏”，寫虎保持警惕?！埃ɑ⒁颍┫玻嬛?，寫虎的機智和充滿自信?！笆幰袥_冒”，寫虎的積極主動，大膽試探?！疤源螅瑪嗥浜?，盡其肉”，寫虎的勇武果敢。

總之，以形象的文學(xué)，寫出了虎敢于斗爭善于斗爭的性格特征。

6、本文用“黔之驢”為題目，有什么含義和寓意

本文含義：諷刺無德無能、仗勢欺人、外強中干、徒有其表的人，并指出其可悲的結(jié)局。寓意：貌似強大的東西并不可怕，只要敢于斗爭、善于斗爭，就一定能戰(zhàn)而勝之。

7、認真體會課文，分別用一個詞或短語來概括驢與老虎的性格特點。

驢：_愚蠢無能

老虎：機智勇敢

8、找出三個形象勾畫出老虎既好奇又害怕的神態(tài)的詞:蔽窺稍

9、分析說明文章開始特別交代“黔無驢”對故事情節(jié)的展開有什么意義？

是全篇的鋪墊與總起，是使全文結(jié)構(gòu)嚴謹完整的重要的第一筆。(180.138.59.114)