第一篇：政治組集體備課計(jì)劃

政治組集體備課計(jì)劃

平羅回中謝娜

在新一輪的課程改革實(shí)施中，為把集體備課制度化、規(guī)范化，使之成為支持教師轉(zhuǎn)變觀念、自覺(jué)運(yùn)用新的教學(xué)理念、轉(zhuǎn)變教師教學(xué)行為的支撐點(diǎn)，我們?cè)谡n程改革的同時(shí)也在各組實(shí)施集體備課。集體備課是學(xué)科教研的基本形式，是提高教師備課能力和上課水平的有效途徑，是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的重要突破口。開展集體備課活動(dòng)能夠營(yíng)造一種交流、合作、研究的氣氛，能夠及時(shí)推廣優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，縮短年輕教師的成長(zhǎng)周期，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量整體提高。為把我校集體備課工作落到實(shí)處，真正發(fā)揮集體備課的作用，根據(jù)我校本學(xué)期工作計(jì)劃要點(diǎn)，現(xiàn)將集體備課實(shí)施意見(jiàn)制定如下：

一、各年紀(jì)要制定集體備課計(jì)劃。

二、具體操作：集體備課包括四個(gè)基本環(huán)節(jié)：

個(gè)人初備——集體研討——修正教案——課后交流與反思。

（一）個(gè)人初備

1、在個(gè)人初備時(shí)，一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)參考書以及其他相關(guān)材料；一定要突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵。同時(shí)教師還要深入了解學(xué)生，研究學(xué)生的智力因素（知識(shí)水平、能力水平），又要研究學(xué)生的非智力因素（學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度、習(xí)慣）以便有的放矢的進(jìn)行教學(xué)。

2、每位教師必須寫出備課提綱，分析教材所處的地位及前后聯(lián)系；明確教材的編寫意圖并確定教學(xué)的三維目標(biāo)；分析教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，提出具體的教學(xué)目標(biāo)。

3、每位教師都要努力提出獨(dú)創(chuàng)性的設(shè)計(jì)方案，以便資源共享。

4、每位教師應(yīng)提出自己有疑問(wèn)的地方，以便集思廣益，攻克難點(diǎn)。

（二）集體研討

教師在集體備課時(shí)，安排好備課內(nèi)容和中心發(fā)言人，讓每個(gè)教師都心中有數(shù)。這樣，每次集體備課都有目的性、針對(duì)性、實(shí)效性。集體備課時(shí)，老師們也可以討論下周上課內(nèi)容中、重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯(cuò)的地方、教學(xué)策略等等。大家有備而來(lái)，發(fā)言踴躍，不管是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師還是剛剛步入教壇的新教師，都要自覺(jué)把個(gè)體納入到群體中去，集思廣益，個(gè)人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與

提高。要分別陳述各自的備課方案，例如采用“說(shuō)課”的形式進(jìn)行比較，以便揚(yáng)長(zhǎng)避短，統(tǒng)一思想，達(dá)成共識(shí)。力求做到三個(gè)統(tǒng)一：即統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度；統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)；統(tǒng)一階段測(cè)試（練習(xí)）。提倡“統(tǒng)一”不是“一刀切”，應(yīng)根據(jù)教學(xué)的具體情況，經(jīng)集體分析，做出合理安排。

（三）修正教案

教案應(yīng)避免千篇一律，否則就喪失了個(gè)性。教師在三個(gè)“統(tǒng)一”的基礎(chǔ)上，根據(jù)各自的知識(shí)儲(chǔ)備、個(gè)人素養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)和創(chuàng)新能力，對(duì)教案進(jìn)行修正，以便具有更強(qiáng)的針對(duì)性。不管是課改年級(jí)，還是非課改年級(jí)，集體備課都應(yīng)以新課程理念為指導(dǎo)，讓學(xué)生自主探索、感悟、體驗(yàn)，平等地對(duì)話與交流。要在學(xué)生學(xué)習(xí)的弱點(diǎn)與知識(shí)的缺陷點(diǎn)上下功夫，突出重點(diǎn)、化解難點(diǎn)、填平弱點(diǎn)、克服缺點(diǎn)，在課程目標(biāo)、教學(xué)流程、學(xué)生活動(dòng)上反復(fù)推敲，創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)精品教案。

（四）課后反思和交流

如果說(shuō)課前的精心準(zhǔn)備能保證老師們上好一堂課，那課后的教學(xué)反思能幫助我們一輩子上好課。

一堂課可能成為成功的經(jīng)驗(yàn)，也可能成為失敗的教訓(xùn)，將教學(xué)感受及時(shí)記錄下來(lái)，這是最有價(jià)值的第一手資料，既可以及時(shí)糾正錯(cuò)誤，傳播經(jīng)驗(yàn)。對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行及時(shí)反思，自我監(jiān)督，回顧得失，積累經(jīng)驗(yàn)，避免少走彎路，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，使自己的教學(xué)藝術(shù)日臻完善。

第二篇：政治集體備課計(jì)劃

2013-2014下學(xué)期七年級(jí)政治集體備課組計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)課標(biāo)的要求，結(jié)合初一思想品德課的特點(diǎn)，貫徹德育為首的教育原則，為充分發(fā)揮思想政治課的德育主陣地作用，扎扎實(shí)實(shí)地搞好本備課組建設(shè)。

二、學(xué)情教情分析。

師生之間有了一定程度的默契，相互了解的較多，這是優(yōu)勢(shì)，可以促進(jìn)教師更好的指導(dǎo)。但是師生對(duì)于相互的不足，了解的也更多。所以，要在教學(xué)中，繼續(xù)堅(jiān)持“躬自厚而薄責(zé)于人”的為師理念，處理好師生、師師之間和生生之間的關(guān)系，更好的促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。學(xué)生，一方面可塑性強(qiáng)，需要教師多從正面引導(dǎo)，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；另一方面，學(xué)生的是非判斷能力在提高，獨(dú)立思考的能力在增強(qiáng)，需要教師不斷的提高自己的學(xué)識(shí)水平和組織管理學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。讓學(xué)生從教師的組織管理中，學(xué)到學(xué)習(xí)生活做事的方法和能力。喊破嗓子，不如做出樣子，特別是思想品德課上，教師更應(yīng)該以身作則。

三、工作目標(biāo)：

通過(guò)集體備課，認(rèn)真鉆研教材，努力提高教育教學(xué)的質(zhì)量，提高課堂教學(xué)的效率；加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，及時(shí)了解新的信息，使全體備課組成員跟上教育教學(xué)形勢(shì)，做到與時(shí)俱進(jìn)，開展教學(xué)研究，努力提高成員的業(yè)務(wù)水平和理論水平。

四、工作重點(diǎn)

認(rèn)真研究教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)目標(biāo)，爭(zhēng)取在原有的基礎(chǔ)上積極調(diào)動(dòng)每位成員的教學(xué)積極性，提高自身的教學(xué)水平，真正做到減負(fù)增效。加強(qiáng)集體備課，使同年級(jí)的教學(xué)成績(jī)縮小差距，均衡發(fā)展。課上關(guān)注學(xué)生活動(dòng)，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活，注重政治學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

五、開展教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

1、備課組成員及時(shí)參加集體備課，堅(jiān)持每周一上午和周五下午各一次。

2、本學(xué)期實(shí)行每周“一聽(tīng)一評(píng)”制度，要求集備組老師每人每周至少聽(tīng)一節(jié)課（最好是同集備組老師的課），在每周的集備時(shí)間進(jìn)行專門的評(píng)課交流，大家暢所欲言，交流聽(tīng)課的收獲和體會(huì)，及時(shí)糾正教學(xué)中遇到的問(wèn)題、難題，促進(jìn)教師共同成長(zhǎng)，尤其是幫助青年教師快速成長(zhǎng)。

3、面向全體，因材施教。

政治教學(xué)要教會(huì)學(xué)生過(guò)有意義的生活、樹立正確的價(jià)值觀、人生觀，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際解決身邊問(wèn)題的能力并能明辨是非。對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，注重知識(shí)的拓展；一般的學(xué)生側(cè)重于基本問(wèn)題的分析能力。

4、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

政治新課程教學(xué)要求師生互動(dòng)，學(xué)生能否積極參與課堂活動(dòng)就顯得比較重要。集體備課中，針對(duì)教材內(nèi)容，多設(shè)計(jì)一些適合初一學(xué)生的活動(dòng)，以充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，并要多創(chuàng)設(shè)初一學(xué)生熟悉的情境，進(jìn)行情境教學(xué)。

5、充分利用課內(nèi)外教學(xué)資源，尤其是要充分利用課堂，發(fā)揮45分鐘的效力，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高成績(jī)。

6、注重提優(yōu)補(bǔ)差，尤其是課堂教學(xué)中注意尖子生的培養(yǎng)。根據(jù)一學(xué)期期中成績(jī)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，關(guān)注后進(jìn)生，提高整體的學(xué)習(xí)成績(jī)。

7、通過(guò)集體研討，相互聽(tīng)課等方式，縮小班級(jí)之間的差距。

8、逐步強(qiáng)化規(guī)范化答題。對(duì)于典型題型進(jìn)行分析，有效歸納解題方法。

9、配合學(xué)校的初一“家長(zhǎng)開放日”，進(jìn)一步規(guī)范課堂學(xué)生聽(tīng)課習(xí)慣，完成作業(yè)習(xí)慣，提升教學(xué)質(zhì)量。

六、本學(xué)期集體備課計(jì)劃

日期中心發(fā)言人集體備課內(nèi)容

2月15日陳鳳仙、陳佳寧制定教學(xué)計(jì)劃

2月19日陳風(fēng)仙、第一課的第一框、第二框

2月26日陳鳳仙第一課的第三框，第二課的第一框3月2日陳佳寧第二課

3月9日陳佳寧第一單元復(fù)習(xí)

3月16日陳鳳仙第三課

3月23日陳佳寧第四課

4月7日陳佳寧第二單元復(fù)習(xí)

4月14日陳鳳仙第五課

4月21日陳佳寧第六課

4月28日陳鳳仙第三單元復(fù)習(xí)

5月11日陳佳寧第七課的前兩課時(shí)

5月18日陳鳳仙第七課的第三課時(shí)，單元練習(xí)5月25日陳佳寧第八課

6月9日陳鳳仙第四單元復(fù)習(xí)

6月16日陳鳳仙、陳佳寧集體備課總結(jié)

蘄縣初級(jí)中學(xué)

陳佳寧

2014年2月

2013-2014學(xué)第二學(xué)期 七年級(jí)政治集體備課組

工

作

計(jì)

劃

2014.2.17

第三篇：地理組集體備課計(jì)劃

地理組第十周集體備課計(jì)劃

一． 上周內(nèi)容總結(jié)

主講：鄧建和

二． 上周試卷分析

主講：嚴(yán)軍

三． 下周進(jìn)度

結(jié)束自然地理

四． 下周內(nèi)容安排及重難點(diǎn)討論

主講：袁校生

五． 下周試卷安排

命題：鄧建和審題：袁校生

六． 下周公開課

講課人：嚴(yán)軍

第四篇：美術(shù)組集體備課計(jì)劃

美術(shù)組集體備課計(jì)劃

依據(jù)我校教學(xué)工作計(jì)劃要求，經(jīng)美術(shù)組全體教師對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作的研討分析，制定本學(xué)期備課計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，全面推行和實(shí)施素質(zhì)教育，為學(xué)生的全面發(fā)展、為國(guó)家輸送合格人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，按照學(xué)校工作要求，學(xué)校工作計(jì)劃，在新的起點(diǎn)上，繼續(xù)腳踏實(shí)地，探索奮進(jìn)。強(qiáng)調(diào)素質(zhì)與知識(shí)的基本性，充分利用和調(diào)動(dòng)美術(shù)學(xué)科的教育特點(diǎn)和手段。使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展，逐步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美、社會(huì)生活、藝術(shù)美的感受、愛(ài)好，培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)創(chuàng)造的興趣和才能，提高對(duì)造型藝術(shù)作品的欣賞能力和審美能力。為全面提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師鉆研教材，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，把握新教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量，特制定此計(jì)劃。

二、工作目標(biāo)：

1、通過(guò)備課組的活動(dòng)，在相互聽(tīng)課、集體備課和研討中不斷提高組內(nèi)成員的業(yè)務(wù)水平。

2、加強(qiáng)美術(shù)教學(xué)研究工作，組織教師學(xué)習(xí)理論知識(shí)，交流摘記、教學(xué)反思等形式，促使每一位教師扎扎是實(shí)實(shí)的上好每堂課。

3、認(rèn)真組織學(xué)校關(guān)于美術(shù)學(xué)科方面的活動(dòng)，認(rèn)真準(zhǔn)備各項(xiàng)美術(shù)比賽，爭(zhēng)取在各級(jí)比賽中獲得好成績(jī)。

4、加強(qiáng)對(duì)新教材結(jié)構(gòu)與體系的學(xué)習(xí)、研究，努力做到吃透教材，促進(jìn)素質(zhì)美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感受能力。使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，陶冶優(yōu)美的思想感情和道德情感，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

5、積極組織開展集體備課和聽(tīng)課，做到一課一主題，一課一所得。

三、主要工作安排

1、各美術(shù)教師疏通教材，備好一定量的課，制定好教學(xué)計(jì)劃，抓好課堂教學(xué)常規(guī)。

2、選拔、成立校美術(shù)興趣小組。

3、組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，開展討論分析，并依照新課標(biāo)理念撰寫教案。

4、教案交流并按學(xué)校計(jì)劃要求推薦一位教師承擔(dān)教學(xué)公開課的任務(wù)。

5、隨堂聽(tīng)課，了解教師上課情況。

6、組織教師對(duì)美術(shù)教學(xué)研究課進(jìn)行集體評(píng)課并撰寫論文。

7、指導(dǎo)好學(xué)生參加各類繪畫比賽。

8、撰寫教學(xué)反思，教學(xué)案例

9、完成學(xué)校組織安排的臨時(shí)性活動(dòng)任務(wù)，并及時(shí)分析總結(jié)美術(shù)組教學(xué)活動(dòng)中映射的經(jīng)驗(yàn)和不足。

四、備課流程圖： 熟悉教材

提出問(wèn)題———中心發(fā)言

把握重點(diǎn)——共同研討解決問(wèn)題———形成預(yù)案 分發(fā)教師——結(jié)合實(shí)際 二次備課———課堂實(shí)施

信息反饋——教后反思理論提升

五、教案形式： 提倡多樣化的教案形式：簡(jiǎn)案或詳案；卡片式、提綱式、表格式；隨筆式、備忘式、書頭備課式等。

第五篇：英語(yǔ)組集體備課計(jì)劃

英語(yǔ)組集體備課方案

為認(rèn)真實(shí)施《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，快速提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，通過(guò)集體備課活動(dòng)帶動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的均衡發(fā)展，促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)的提高，根據(jù)學(xué)校的工作要求，結(jié)合本科組實(shí)際，現(xiàn)制定如下集體備課計(jì)劃：

一．指導(dǎo)思想

以《全國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神為指導(dǎo)，以推進(jìn)課程改革為核心，以新課程理念指導(dǎo)教研工作，深入研究課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況，尋找解決問(wèn)題的對(duì)策，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)新教育思想，積極參與新教育實(shí)驗(yàn)，努力構(gòu)建理想的英語(yǔ)課堂，以學(xué)生發(fā)展為根本，推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生的自主性、獨(dú)立性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性得到真正的張揚(yáng)和提升。

二．活動(dòng)目的

集體備課的目的是讓教師就某一教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行討論與研究，發(fā)揮集體的智慧，幫助教師加深對(duì)教材的理解，拓展教學(xué)思路，以促進(jìn)教師互助合作和專業(yè)發(fā)展，提高教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)資源共享合作互補(bǔ)的有效途徑。本學(xué)期英語(yǔ)組由英語(yǔ)教研員引領(lǐng)，英語(yǔ)科組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，同年級(jí)同學(xué)科教師集體參加的備課制度。重點(diǎn)對(duì)相關(guān)年級(jí)開展校性集體備課活動(dòng)，通過(guò)研究、展示、討論，形成高效的集體備課模式，借助網(wǎng)上教研的平臺(tái)發(fā)揮集體備課的輻射效應(yīng)，推廣經(jīng)驗(yàn)，從而帶動(dòng)全鎮(zhèn)小學(xué)教研水平的提升，有效提高教學(xué)質(zhì)量。

三．組織形式

1.集體備課的組織形式：以英語(yǔ)科組為單位，由英語(yǔ)學(xué)科組長(zhǎng)（備課組長(zhǎng)）負(fù)責(zé)主持。

2.集體備課的時(shí)間：星期一下午第一節(jié)課。

3.集體備課的地點(diǎn)：白音罕教學(xué)樓二樓備課室

4.參加集體備課的成員：英語(yǔ)學(xué)科的全體科任教師。

四．操作程序

基本流程：個(gè)人初備——集體研討——修正教案——教學(xué)實(shí)踐——課后反思——修改定稿

1.個(gè)人初備：教學(xué)設(shè)計(jì)（教材分析、制定教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)，難點(diǎn)，教法、學(xué)法，過(guò)程、練習(xí)、板書、作業(yè)等）。

2.集體研討：在集體研討活動(dòng)中，備課組組長(zhǎng)提供統(tǒng)一教案，然后由主備教師說(shuō)課。說(shuō)課涵蓋教學(xué)設(shè)計(jì)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。針對(duì)本學(xué)期倡導(dǎo)把準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)，找準(zhǔn)教學(xué)重難點(diǎn)，恰當(dāng)處理教學(xué)課時(shí)教學(xué)內(nèi)容，突出課堂高效減負(fù)，提出作業(yè)練習(xí)的設(shè)計(jì)必須納入到課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，有效整合各項(xiàng)練習(xí)資源，提倡根據(jù)文本特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)選擇針對(duì)性強(qiáng)的練習(xí)題，提高課堂效率。

3.修正教案：在集體備課中，中心發(fā)言人說(shuō)課，老師們共同探討、互相補(bǔ)充，使得教案內(nèi)容更加充實(shí)、完善。

4.教學(xué)實(shí)踐：結(jié)合常態(tài)課教學(xué)研討活動(dòng)，進(jìn)行課堂教學(xué)展示觀摩。

5.課后反思：主講教師寫教后反思，共同聽(tīng)課堂教學(xué)展示觀摩的老師寫聽(tīng)后反思，都在網(wǎng)上“集體備課”欄下對(duì)應(yīng)科目的年級(jí)下進(jìn)行互動(dòng)交流，形成校本化的資料。

6.修改定稿：將經(jīng)過(guò)再次修改整理的教案發(fā)到網(wǎng)上“集體備課”欄目對(duì)應(yīng)科目的年級(jí)，供大家參考學(xué)習(xí)。

五．集體備課任務(wù)安排

主持人：何薩日娜

主講人 ：王向榮 記錄員：海霞

內(nèi)容 ：仁愛(ài)英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)

Unit3 Our Hobbies Topic 1 What`s your hobby ?Section A

備課內(nèi)容安排：

1.教材分析：何薩仁娜 2.教學(xué)目標(biāo)：峰鷹 3.教學(xué)重點(diǎn)：白鳳蘭 4.教學(xué)難點(diǎn)：海永剛 5.教學(xué)方法：玉花 6.課程導(dǎo)入：李曉娟 7.課程呈現(xiàn)：唐烏日娜 8.課程練習(xí)：海霞 9.課程鞏固：石樁 10.板書設(shè)計(jì)：明麗 11.課后作業(yè)：斯琴高娃 12.學(xué)案及時(shí)間：王向榮

注意：要求每位老師用英語(yǔ)進(jìn)行講說(shuō)。時(shí)間 :2016年11月8日 參加對(duì)象 ：全體英語(yǔ)教師 備課地點(diǎn)：白音罕2樓備課室 扎魯特蒙二中英語(yǔ)組集體備課計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)我校發(fā)展規(guī)劃和辦學(xué)目標(biāo)，初中英語(yǔ)教研組將以英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)為綱，圍繞課改，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，扎實(shí)開展英語(yǔ)教研組活動(dòng),切實(shí)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神，加強(qiáng)傳、幫、帶作用，從而促進(jìn)全體英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)水平，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

二、工作思路

配合學(xué)校及教務(wù)處及教研組的教學(xué)活動(dòng)，使本組教師理論與實(shí)踐水平共同提高，本學(xué)期落實(shí)集體備課制度，通過(guò)集體備課，讓教師們更好地掌握課程重點(diǎn)，了解教學(xué)難點(diǎn)，形成較完整的備課教案。七年級(jí)進(jìn)一步培養(yǎng)興趣，強(qiáng)化基礎(chǔ)，養(yǎng)成英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)有所收獲。八年級(jí)加強(qiáng)閱讀教學(xué)，適當(dāng)補(bǔ)充閱讀材料穩(wěn)固成績(jī)。九年級(jí)總結(jié)反思，查缺補(bǔ)漏，加強(qiáng)能力培養(yǎng)和學(xué)法指導(dǎo)。

三、具體工作：

（一）教師方面：

首先，開學(xué)初全組英語(yǔ)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求，并做好明確上課、備課、編寫教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求，在教學(xué)過(guò)程中嚴(yán)格執(zhí)行。

其次，英語(yǔ)組的教師將繼續(xù)通過(guò)聽(tīng)課、上課等方式，加強(qiáng)備課組內(nèi)間的相互交流，達(dá)到互通有無(wú)，群策群力，發(fā)揮整個(gè)教研組的力量，爭(zhēng)取每個(gè)年級(jí)都能在原有的水平上有一定的提高。

第三、嚴(yán)格按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定進(jìn)行集體備課。每周一次，做到定具體時(shí)間，地點(diǎn)和中心發(fā)言人（主備人）。教師應(yīng)熟悉教材和內(nèi)容，思路清楚，教法學(xué)法明確，教學(xué)環(huán)節(jié)安排心中有數(shù)。要寫出自己對(duì)教學(xué)目標(biāo)的把握、教學(xué)重難點(diǎn)的確定及其突破分析的方法，寫出自己對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解、出色片段的教學(xué)設(shè)計(jì)及自己的教學(xué)思路，擬寫備課中發(fā)現(xiàn)的值得探討的問(wèn)題、內(nèi)容，或者是自己的疑問(wèn)、需要請(qǐng)教的問(wèn)題等，并做好發(fā)言預(yù)備。

（二）學(xué)生方面：做好課后個(gè)別輔導(dǎo)。要求各任課教師對(duì)本班學(xué)生了解清楚了解其學(xué)習(xí)狀況，耐心輔導(dǎo)。加強(qiáng)初三畢業(yè)班工作的研究提高畢業(yè)班教學(xué)效率。扎扎實(shí)實(shí)，加強(qiáng)對(duì)考試動(dòng)向的信息收集和試題研究。

（三）集體備課的步驟：

第一、集體備課活動(dòng)設(shè)主持人一名，負(fù)責(zé)主持活動(dòng)的進(jìn)程、記錄活動(dòng)過(guò)程、主要內(nèi)容、討論，交代本次集體備課活動(dòng)的內(nèi)容和要求。

第二、中心發(fā)言人側(cè)重講重難點(diǎn)及其突破方法、說(shuō)自己教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)及其做法。中心發(fā)言人陳述時(shí)，其他教師思考。陳述教學(xué)設(shè)計(jì)順序?yàn)椋航庾x教材、教學(xué)設(shè)計(jì)理念、教學(xué)流程設(shè)計(jì)、突破重難點(diǎn)的方法，教學(xué)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題及對(duì)策、板書設(shè)計(jì)及意圖效果、教學(xué)評(píng)價(jià)和需向其他老師請(qǐng)教的問(wèn)題等。

第三、集體研討，簡(jiǎn)要陳述教學(xué)設(shè)計(jì)、觀點(diǎn)和做法，不同于別人的觀點(diǎn)和做法，對(duì)中心發(fā)言人的設(shè)計(jì)、觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)有異議的地方展開討論,交流。結(jié)合學(xué)生情況，提出教學(xué)設(shè)計(jì)的改進(jìn)措施。(四)具體要求

1、擔(dān)任中心發(fā)言的教師（主備人），要提前寫好講稿。

2、中心發(fā)言的教師的發(fā)言一般包括以下內(nèi)容：教材內(nèi)容、特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教具預(yù)備、課時(shí)安排等教材簡(jiǎn)析。

3、教學(xué)方法設(shè)計(jì)。

4、教學(xué)環(huán)節(jié)安排：包括教學(xué)過(guò)程的層次，教法的分解，重難點(diǎn)的突破措施，學(xué)法指導(dǎo)與過(guò)程及其它教具的呈現(xiàn)使用等。

5、板書設(shè)計(jì)及意圖效果。

（五）主持人作結(jié)：把大家的觀點(diǎn)、意見(jiàn)歸納起來(lái)，提供給主備人和其他教師改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)，總結(jié)并布置下次集體備課的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容。

（六）領(lǐng)導(dǎo)講話

扎魯特蒙二中集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)

Unit 3 Section A(1a—3a)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀句子：What’s your hobby ? I like/love/enjoy ….What’s his/her hobby ? He/She likes/loves/enjoys …

2、能正確區(qū)分第一人稱及第三人稱單數(shù)形式，并正確表達(dá)。

3、能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀動(dòng)詞短語(yǔ)ing形式：singing、dancing、reading books、riding a bike、fishing、painting、farming、playing football、playing basketball、playing volleyball、playing table tennis、listening to music.4、培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛(ài)好，張揚(yáng)個(gè)性。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

掌握句型 What`s your hobby ? What`s his/her hobby ?的問(wèn)與答。

三、課前準(zhǔn)備： 單詞卡片、課件、獎(jiǎng)卡

四、教學(xué)程序設(shè)計(jì)： Step1 Warming up Let’s chant :

Singing , singing , I like singing.Running , running , I like running.Riding , riding , I like riding.Reading , reading , I enjoy reading.Fishing , fishing , I enjoy fishing.Painting , painting , I love painting.Farmimg , farming , I love farming.（設(shè)計(jì)意圖：點(diǎn)擊課件，通過(guò)師生一起邊做動(dòng)作邊chant來(lái)活躍課堂氣氛，創(chuàng)設(shè)濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，并為下一步教學(xué)奠定基礎(chǔ)）Step 2 Revision

1、講清評(píng)價(jià)方式。分Group A or Group B兩大組，表現(xiàn)好的就可以得到更多的五星卡片：Which group is the winner ? Group A or Group B ? Come on!

2、Show some cards and let students read and act them.(swimming , singing , dancing , listening to music , playing football , reading books, running , painting , fishing , playing the violin.)（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情;通過(guò)復(fù)習(xí)進(jìn)一步掌握動(dòng)詞短語(yǔ)的ing 形式，為下一步句型運(yùn)用打下基礎(chǔ)。）Step 3 Preview

1、T：Everybody has hobbies.I have many hobbies , too.Do you want to know my hobbies ?(Yes!)Ok , let me tell you something about my hobbies.2、點(diǎn)擊課件（“我”的照片），逐一對(duì)學(xué)生說(shuō)“我”的hobbies。

（I enjoy fishing.I love reading.I love skating.I like playing table tennis.I like playing computer.）

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)展示老師自己的業(yè)余愛(ài)好和興趣特長(zhǎng)的照片，進(jìn)一步濃厚英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的業(yè)余愛(ài)好和興趣特長(zhǎng)，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性。）

3、點(diǎn)擊課件，讓學(xué)生齊讀“我”的hobbies , 教學(xué)單詞like , love , enjoy(T: These are my hobbies.Are they interesting ?(Yes)I think so.Let’s read them together.)（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)齊讀，讓學(xué)生初步感知What’s your hobby ?的答語(yǔ)）

4、T: I tell you my hobbies.Can you tell me your hobbies ?(Yes)What’s your hobby ?

5、板書課題：What’s your hobby ?教學(xué)單詞hobby Step 4 Presentation and practice(一)：句型第一人稱輸入與輸出

1、師問(wèn)生答（全體回答）：師左手分別出示like、love、enjoy 單詞卡片，右手隨機(jī)出示動(dòng)詞短語(yǔ)ing形式卡片（swinging、running、listening to music等），問(wèn)What’s your hobby ?全體學(xué)生根據(jù)卡片提示回答I like …/I love … /I enjoy…

2、板書句型：--What’s your hobby ? –I like/love/enjoy …

3、反饋問(wèn)答（個(gè)體回答）：師問(wèn)What’s your hobby ? 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況回答自己的hobby ,并簡(jiǎn)單表演。

4、問(wèn)答接龍游戲（鞏固操練）：老師問(wèn)第一個(gè)學(xué)生What’s your hobby? 該學(xué)生做出相應(yīng)回答后，轉(zhuǎn)身問(wèn)后一學(xué)生What’s your hobby?后一學(xué)生回答后又轉(zhuǎn)身問(wèn)下一學(xué)生……如此S形進(jìn)行直至又問(wèn)回老師，老師再做回答。

5、AB組操練：出示課件，根據(jù)提示，A組問(wèn)B組答，后交換，操練后對(duì)AB組進(jìn)行評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)。

（設(shè)計(jì)意圖：Step4的教學(xué)步驟旨在充分的輸入What’s your hobby?的第一人稱的問(wèn)答后，通過(guò)學(xué)生全體回答、個(gè)體回答、問(wèn)答接龍、AB組操練的循序漸進(jìn)形式來(lái)讓學(xué)生充分的掌握運(yùn)用What’s your hobby?的問(wèn)與答；另回答后表演、接力游戲及每一環(huán)節(jié)下老師對(duì)學(xué)生個(gè)體及小組的評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)均將讓學(xué)生在愉悅的氛圍中充分理解運(yùn)用句型。）Step5 Presentation and practies(二)：句型第三人稱（單數(shù)）輸入與輸出

1、師故作健忘狀，Oh , I’m sorry very much，I forget your hobbies.問(wèn)另一男生What’s your hobby?該生回答后再問(wèn)旁邊學(xué)生What’s his hobby?引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出He likes/love/enjoys…,板書句型：--What’s his hobby?--He likes/love/enjoys…

2、同樣的方法轉(zhuǎn)向問(wèn)一女生及旁邊學(xué)生，引導(dǎo)說(shuō)出She likes/love/enjoys… 板書句型：--What’s her hobby?--She likes/love/enjoys…

（設(shè)計(jì)意圖：由第一人稱自然過(guò)渡到第三人稱，強(qiáng)調(diào)三單及He、She之分，使句型達(dá)到擴(kuò)展延伸）

3、分組自由操練：三人一小組，由What’s his hobby?過(guò)渡到What’s his /her hobby?進(jìn)行互相問(wèn)答交流操練，師進(jìn)行指導(dǎo)。

4、小組展示：分組自由操練后讓幾組學(xué)生上臺(tái)表演，師進(jìn)行糾正、評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)（獎(jiǎng)卡）。

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)分組操練，讓學(xué)生充分理解運(yùn)用句型What’s his /her hobby?的問(wèn)與答；通過(guò)展示讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂(lè)，張揚(yáng)其個(gè)性）

5、出示課件What’s their hobbies?(dancing、playing volleyball、going shopping 等)

6、大小聲游戲：通過(guò)課件提示，師生進(jìn)行大小聲游戲，后給各小組給予肯定、鼓勵(lì),各加一五星卡。

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)大小聲游戲，再一次鞏固What’s his /her hobby?的問(wèn)與答）Step 6 Consolidation

1、It’s time for listening.Listen and choose.課件出示聽(tīng)力訓(xùn)練內(nèi)容，播放錄音，學(xué)生邊聽(tīng)邊做出選擇

2、小記者拓展：鼓勵(lì)學(xué)生be a reporter ,引導(dǎo)學(xué)生be a good reporter，拿著調(diào)查表去采訪身邊的同學(xué)或老師的hobbies，然后上臺(tái)為大家make a report.師給予指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)，肯定評(píng)價(jià)。

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)小記者采訪、報(bào)告，拓展本課知識(shí)，給學(xué)生一個(gè)自由的平臺(tái)，利用所學(xué)知識(shí)充分運(yùn)用到實(shí)踐中去，充分展示自我，體驗(yàn)成功，收獲快樂(lè)）Step 7 Wrap up :

1、師指向板書，引導(dǎo)歸納本課重點(diǎn)知識(shí)

2、小組評(píng)價(jià)總結(jié)：Which group is the winner ? Step 8 Homework : 出示課件，布置家庭作業(yè) 板書設(shè)計(jì)：

Unit 3 Our Hobbies Topic1 What’s your hobby?SectionA A：What’s your hobby? B：I like love enjoy A: What’s his hobby? B: He likes loves enjoys A: What’s her hobby? B: She likes

loves

enjoys

五、教學(xué)反思

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能學(xué)習(xí)到一定的閱讀寫作策略，大部分學(xué)生能夠復(fù)述課文，寫作環(huán)節(jié)學(xué)生的書面表達(dá)能力會(huì)有所提高。本堂課可在教學(xué)設(shè)計(jì)上稍顯淺顯，深度不夠，邏輯性不夠強(qiáng)，但達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，時(shí)間把握上不夠好，拖堂兩分鐘，以后會(huì)注意。