第一篇：潮泉中學(xué)小手拉大手共筑碧水藍(lán)天倡議書

潮泉鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)

“小手拉大手，共筑碧水藍(lán)天”倡議書

地球上的各位公民：

大家好!

地球時(shí)人類賴以生存的家園，她慷慨地向人類提供各種資源，人類在這片沃土上幸福地生活著。因?yàn)橛辛说厍?，人類才能不斷繁衍后代，延續(xù)生命;因?yàn)橛辛说厍?，我們才能無憂無慮，健康快樂地成長。

然而，由于科學(xué)發(fā)展的日新月異，由于人類肆無忌憚地破壞，地球，這個(gè)人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，早已被糟蹋的傷痕累累。昔日清澈見底的小溪早已不見，取而代之的詩一條條渾濁的臭水溝;曾經(jīng)清脆的鳥鳴聲已被電鋸聲、汽車的發(fā)動(dòng)聲代替;鳥兒的天堂——樹木也變成了各式各樣的家具。一座座山變禿了，一棵棵樹消失了，一條條河變臟了......“人間天堂”已變成“人間地獄”。地球無奈地向人類發(fā)出警告：洪水、風(fēng)沙、海嘯、山崩......可是迷糊的人們?nèi)詻]有覺醒，繼續(xù)不顧后果地亂砍亂伐、亂扔垃圾......我的家鄉(xiāng)有一條曾經(jīng)清澈見底的河。在陽光的照耀下，小河金光閃閃，清澈見底。聽爸爸說，他們小時(shí)候，最喜歡在河里游泳。那時(shí)候，河水可清澈了，都可以看見河底的小魚、小蝦呢。放學(xué)后，孩子們紛紛跑到河里嬉戲、打鬧。在孩子們的歡笑聲中，夕陽漸漸落下，在陽光的映照下，河水金光閃閃，漂亮極了!然而，短短幾十年時(shí)間，河水變得渾濁，小魚小蝦早已絕跡，散發(fā)著令人厭惡的臭味......再?zèng)]有人到河里游泳，再?zèng)]有人喜歡這條小河。

由此，我向大家提出以下建議：

1、節(jié)約資源，減少污染：地球上的資源并非無限，我們要利用好這些資源，讓它更好地造福人類。

2、重復(fù)使用，多次利用：盡量不用或少用一次性物品，塑料袋、筷子等物品可以多次使用。

3、保護(hù)生態(tài)，萬物共存：我們與地球上的動(dòng)物、植物共同屬于一個(gè)家園，我們不能隨意傷害他們。

同學(xué)們，也許一兩個(gè)人的力量微不足道，但是我相信：如果大家都行動(dòng)起來，獻(xiàn)一份力，我們的家園會(huì)更加美好!謝謝!

第二篇：潮泉中學(xué)小手拉大手共筑碧水藍(lán)天活動(dòng)方案

潮泉鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)

關(guān)于在全市少先隊(duì)員中深入開展

“小手拉大手 共筑碧水藍(lán)天”行動(dòng)的實(shí)施方案

為深入學(xué)習(xí)貫徹總書記對(duì)少年兒童和少先隊(duì)工作的重要指示精神，貫徹落實(shí)中央、省委關(guān)于加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)的部署要求，營造全民參與建設(shè)美麗潮泉鎮(zhèn)的良好氛圍，我校決定在少先隊(duì)員中開展“小手拉大手 共筑碧水藍(lán)天”行動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下。

一、活動(dòng)目的

充分發(fā)揮少先隊(duì)組織教育引導(dǎo)少年兒童的重要作用，加強(qiáng)對(duì)少年兒童生態(tài)文明和綠色發(fā)展理念的宣傳教育，鼓勵(lì)少年兒童從小做起，從小事做起，從家庭做起，爭當(dāng)保護(hù)生態(tài)的小衛(wèi)士和環(huán)保宣傳的小使者。以“小手拉大手”為主要途徑，通過少年兒童帶動(dòng)家庭，家庭影響社會(huì)的方式，提高全民綠色環(huán)保意識(shí)，共同應(yīng)對(duì)當(dāng)前空氣污染的嚴(yán)峻形式，攜手共建美麗潮泉。

二、主要內(nèi)容

（一）“小手拉大手垃圾分類減量”活動(dòng)

1.開展垃圾分類減量宣傳教育。在“小手拉大手 共筑碧水藍(lán)天”行動(dòng)動(dòng)員會(huì)上進(jìn)行輔導(dǎo)員培訓(xùn)。利用寒假組織少先隊(duì)員開展“垃圾分類減量”專題調(diào)研，針對(duì)“垃圾去哪了”、“垃圾有什么用”“垃圾怎樣回收才有用”“怎樣減少垃圾產(chǎn)生”等問題展開調(diào)研，在每個(gè)家庭內(nèi)開展垃圾分類，倡導(dǎo)低碳生活，通過調(diào)查理解垃圾分類的重要意義。

2.組織開展“節(jié)能環(huán)保 收舊利廢”實(shí)踐體驗(yàn)。在家庭、學(xué)校開展杜絕浪費(fèi)、提高資源利用率的實(shí)踐活動(dòng)，從源頭減少垃圾產(chǎn)生。開展“收廢義賣”“變廢為寶”等實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，減少垃圾總量，通過實(shí)踐活動(dòng)認(rèn)識(shí)資源再生價(jià)值，養(yǎng)成垃圾分類減量的良好生活習(xí)慣。

3.社區(qū)環(huán)保小隊(duì)環(huán)保宣傳行。組織隊(duì)員在家庭成員和所在單元、社區(qū)、學(xué)校周邊居民中開展垃圾分類減量宣傳活動(dòng)，通過文明引導(dǎo)、上門宣傳等方式，普及垃圾分類知識(shí)，倡導(dǎo)垃圾減量理念，帶動(dòng)家庭成員、社會(huì)公眾共同參與垃圾分類減量活動(dòng)。

（二）“小手拉大手抵制燃放煙花爆竹”活動(dòng)

1.少先隊(duì)活動(dòng)課之倡議抵制燃放煙花爆竹。在寒假之前，通過“少先隊(duì)活動(dòng)課”的主題隊(duì)會(huì)制作《自覺抵制燃放煙花爆竹倡議書》，收看“小手拉大手 共筑碧水藍(lán)天”行動(dòng)視頻資料，結(jié)合燃放煙花爆竹對(duì)當(dāng)前嚴(yán)峻的空氣質(zhì)量問題的影響，集中開展禁燃煙花爆竹的宣傳教育活動(dòng)，廣泛宣傳燃放煙花爆竹危害和相關(guān)管理規(guī)定，倡議學(xué)生和家長共同抵制燃放煙花爆竹。2.快樂體驗(yàn)中華民俗文化。開展中華傳統(tǒng)文化教育，了解各具特色的年俗文化，學(xué)習(xí)各類傳統(tǒng)節(jié)日用品的制作方法，通過寫春聯(lián)、剪窗花、印年畫、制作中國結(jié)和燈籠等方式代替燃放煙花爆竹喜迎新春。用低碳的方式歡歡喜喜過大年。

3.主題隊(duì)會(huì)“沒有爆竹的歡樂中國年”分享會(huì)。寒假結(jié)束后，在班級(jí)內(nèi)召開“沒有爆竹的歡樂中國年”分享主題隊(duì)會(huì)，交流展示春節(jié)期間自己和家人環(huán)保迎新春的做法和感受。

（三）“小手拉大手綠色出行齊步走”活動(dòng)

1.節(jié)假日全家低碳行。廣泛開展低碳出行積極意義的宣傳教育，引導(dǎo)少先隊(duì)員帶動(dòng)家庭成員多選擇公共交通、自行車和步行等綠色低碳的出行方式，勸說家庭成員每周“少開一天車”。讓自己的每一步都為環(huán)境的改善做出貢獻(xiàn)，提倡利用微信飛信等帶動(dòng)全家步行出行，比比誰最棒！

2.參評(píng)文明交通小使者。開展“關(guān)愛紅領(lǐng)巾——平安進(jìn)校園”活動(dòng)，引導(dǎo)少年兒童自覺遵守交通法規(guī)，行路不亂穿馬路，帶動(dòng)家庭成員騎車不走機(jī)動(dòng)車道，開車不占道搶道、亂停亂放，減少城市堵車，降低尾氣排放。推進(jìn)“紅領(lǐng)巾交通崗”陣地建設(shè)，在學(xué)校門口組織少先隊(duì)員參加“我是義務(wù)小交警”維護(hù)交通秩序的實(shí)踐活動(dòng)，勸止不文明交通行為，用實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)家長參與，營造文明、暢通的良好交通秩序。讓家長投票選出潮泉文明交通小使者。

（四）“小手拉大手低碳生活我先行”活動(dòng)

1.節(jié)能減排全家總動(dòng)員。開展低碳環(huán)保、厲行節(jié)約的宣傳教育活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生建議家長多選擇節(jié)能燈、節(jié)水閥、太陽能熱水器等節(jié)能產(chǎn)品，少使用紙杯、紙巾等一次性用品，全家一起節(jié)約“每一滴水、每一度電、每一張紙”，養(yǎng)成綠色低碳的生活習(xí)慣。記錄全家每周節(jié)約的用水量和用電量，收集圖片和數(shù)據(jù)，全班全校比一比。

2.全員踐行“光盤行動(dòng)”。教育少先隊(duì)員珍惜糧食，自覺抵制過度消費(fèi)、鋪張浪費(fèi)，勸說家長和親朋好友“外出就餐不多點(diǎn)、在家吃飯適量做”。提倡不過量食用肉食，減少對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞。在學(xué)校餐廳按需打飯，餐餐光盤。在家里不浪費(fèi)飯菜，和爸爸媽媽相互監(jiān)督，利用微信飛信記錄班級(jí)和全家的“光盤行動(dòng)”。

3.全校舉辦低碳科技作品創(chuàng)客大賽。從生活小事著手，利用收集的廢舊物品，自主創(chuàng)新創(chuàng)造，設(shè)計(jì)制作節(jié)能環(huán)保等低碳科技小制作。舉辦各級(jí)部低碳生活創(chuàng)客大賽和微信分享活動(dòng)，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用，倡導(dǎo)低碳生活理念。

（五）開展“小手拉大手植綠護(hù)水齊動(dòng)手”活動(dòng)

1.綠色森林城市小小宣傳家。各班級(jí)學(xué)習(xí)植綠護(hù)綠、保護(hù)水資源、減少水土流失等生態(tài)保護(hù)知識(shí)，了解校園、社區(qū)里的各種植物，了解本地水資源保護(hù)現(xiàn)狀，宣傳保護(hù)植被、保護(hù)水土對(duì)維持生態(tài)環(huán)境的重要意義。開展生態(tài)環(huán)保城市書畫比賽。2.我為校園植樹護(hù)綠活動(dòng)。在植樹節(jié)期間，組織少先隊(duì)員集中開展植樹護(hù)綠活動(dòng)，引導(dǎo)少先隊(duì)員和家庭成員一起加入植樹造林、認(rèn)捐樹苗、保護(hù)樹木等親子活動(dòng)。鼓勵(lì)每名少年兒童親手種植、照料一株綠植，美化家庭、學(xué)校環(huán)境，體驗(yàn)植物對(duì)改善生態(tài)的重要作用。建設(shè)綠色班級(jí)，設(shè)立班級(jí)花園，讓綠色在教室內(nèi)永遠(yuǎn)常青。給優(yōu)秀的班級(jí)頒發(fā)“綠色班級(jí)”獎(jiǎng)杯。3.開展“保護(hù)母親河行動(dòng)”。發(fā)動(dòng)少先隊(duì)員帶動(dòng)家庭共同參與涵養(yǎng)水源、水域生態(tài)保護(hù)、流域環(huán)境整治和污水直排環(huán)境“隨手拍”等活動(dòng)。利用假期開展實(shí)踐調(diào)研，了解本地河流湖泊的水體質(zhì)量、生物種類和污染來源等情況，讓每位師生都懂得生態(tài)保護(hù)的重要性。

三、工作步驟

（一）做好活動(dòng)配檔

“小手拉大手共筑碧水藍(lán)天”活動(dòng)于2016年1月全面啟動(dòng)。全校召開工作動(dòng)員會(huì)議，培訓(xùn)輔導(dǎo)員老師，統(tǒng)一思想、部署工作、明確責(zé)任，扎實(shí)推進(jìn)活動(dòng)開展。利用網(wǎng)站、微信、微博、班級(jí)多媒體等媒體平臺(tái)收看影片資料，動(dòng)員全體師生和家長積極參與活動(dòng)。在每個(gè)月份集中開展以環(huán)保知識(shí)、環(huán)保形勢、環(huán)保法律法規(guī)為重點(diǎn)的環(huán)保教育進(jìn)校園活動(dòng)，各級(jí)部根據(jù)活動(dòng)的配檔要求開展活動(dòng)，注意整理階段性總結(jié)，收集過程性材料和活動(dòng)照片，利用媒體積極宣傳學(xué)?；顒?dòng)。

（二）開展實(shí)踐活動(dòng)

充分發(fā)揮組織教育、自主教育和實(shí)踐教育優(yōu)勢，對(duì)照“小手拉大手共筑碧水藍(lán)天”行動(dòng)五項(xiàng)主要內(nèi)容，利用“少先隊(duì)活動(dòng)”課和隊(duì)日活動(dòng)時(shí)間，把握植樹節(jié)、世界節(jié)能日、世界環(huán)境日、世界愛糧日等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，結(jié)合本校實(shí)際，深入開展少年兒童喜聞樂見的教育實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)少先隊(duì)員學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，通過“小手拉大手”的方式，帶動(dòng)家庭、輻射社會(huì)，提高全民綠色發(fā)展意識(shí)。

（三）家校溝通共參與

在家庭教育中，利用家校溝通的優(yōu)勢，鼓勵(lì)在家庭成員中開展環(huán)保宣傳，通過發(fā)放《致家長的一封信》，舉辦親子環(huán)保培訓(xùn)班、家庭環(huán)保知識(shí)競賽，開展親子環(huán)保義務(wù)勞動(dòng)等，帶動(dòng)家長一起學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。組織各中小學(xué)以大、中隊(duì)為單位集中開展環(huán)保義務(wù)宣傳活動(dòng)，鼓勵(lì)少先隊(duì)員開展環(huán)保宣傳雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)，引導(dǎo)少年兒童成為生態(tài)環(huán)保的踐行者和傳播者，帶動(dòng)家庭、社會(huì)共同踐行綠色發(fā)展理念，參與生態(tài)文明建設(shè)，形成“自己先行、全家齊做、學(xué)校聯(lián)動(dòng)”的良好局面。

（四）進(jìn)行成果展示

2016年底學(xué)校根據(jù)環(huán)?；顒?dòng)開展的成果展示。舉辦潮泉鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)首屆“小手拉大手共筑碧水藍(lán)天”生態(tài)文化節(jié)，通過舉辦生態(tài)文明書畫大賽、環(huán)保知識(shí)競賽、綠色城市征文比賽等形式，集中向少年兒童、公眾宣傳環(huán)保知識(shí)和環(huán)保理念，展示“小手拉大手”活動(dòng)成果。

（五）選樹先進(jìn)典型

開展“環(huán)保小使者”、“綠色家庭”、“綠色班級(jí)”和“潮泉中學(xué)小創(chuàng)客”等活動(dòng)的評(píng)選，對(duì)涌現(xiàn)出的個(gè)人、家庭、學(xué)校典型和優(yōu)秀活動(dòng)案例，在學(xué)校內(nèi)積極推廣。充分發(fā)揮典型帶動(dòng)作用，不斷擴(kuò)大活動(dòng)的覆蓋面和影響面，營造濃厚的校園、家庭和社會(huì)氛圍。

四、工作要求

（一）提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

建立校長主抓，學(xué)管主任負(fù)總責(zé)的工作推進(jìn)機(jī)制，成立以學(xué)管處為主，各級(jí)部參與的活動(dòng)方式，共同研究推動(dòng)工作。

（二）結(jié)合實(shí)際，確?；顒?dòng)取得實(shí)效

鼓勵(lì)創(chuàng)造性地開展活動(dòng)，要求全員參與，活動(dòng)結(jié)果計(jì)入班級(jí)管理考核。

潮泉鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)

2017.01

第三篇：小手拉大手共筑碧水藍(lán)天作文

小手拉大手共筑碧水藍(lán)天作文

篇一

“人無德不立，國無德不興。”可見，公民的道德好壞體現(xiàn)著一個(gè)民族的精神，影響著一個(gè)民族的興衰。那么，公民的道德體現(xiàn)在哪里呢?那就是平時(shí)的禮儀。禮儀是一個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。

同學(xué)們，當(dāng)看到某個(gè)人“呸”的一聲向地上吐痰的時(shí)候，當(dāng)看到某個(gè)人在美麗的公園隨手折花的時(shí)候，當(dāng)聽到某個(gè)人在安靜的閱覽室里大聲喧嘩的時(shí)候，我們有什么感受?你覺得這個(gè)人懂禮儀嗎?你覺得這個(gè)人有修養(yǎng)嗎?我想答案是否定的。

我牢記著老師的一句話：“文明有禮的孩子心底就會(huì)盛開禮儀之花?！碑?dāng)我走進(jìn)教室，我會(huì)隨手撿起掉在地上的紙屑;經(jīng)過講臺(tái)，我會(huì)隨手將零亂的講臺(tái)整理好;穿過馬路，我會(huì)扶起那個(gè)摔倒的小男孩，安慰他不要哭泣。在家里，我孝順父母，熱愛勞動(dòng)，經(jīng)常洗碗、掃地，整理房間，這些事雖然看起來微不足道，但我知道這都是懂禮儀、講文明的表現(xiàn)。

勺湖公園里游人如織，大家都沐浴著春風(fēng)，欣賞著美景。我看見一個(gè)媽媽悠閑地走在草坪上，而小孩以媽媽為“榜樣”，也在草坪上奔跑著，踐踏著小草。我想告訴那位媽媽，父母是孩子的鏡子，只有做好自己才能教育好孩子，父母身體力行，給孩子做個(gè)好榜樣。

一個(gè)人，三個(gè)人，十個(gè)人，一百個(gè)人??每個(gè)人心底都盛開著禮儀之花，華夏大地將散發(fā)禮儀之芬芳。

篇二 人們常說，青少年是祖國的未來和希望，21世紀(jì)的繁榮昌盛更需要我們這一代去創(chuàng)造。然而，沒有正確的價(jià)值觀，我們又怎么能讓社會(huì)真正的進(jìn)步，讓祖國真正的富強(qiáng)呢?

我曾經(jīng)不止一次看到這樣的場景，一個(gè)本該在學(xué)校接受教育衣衫襤褸的學(xué)生跨進(jìn)了監(jiān)獄的大門，他們的父母痛不欲生。含辛茹苦地養(yǎng)育，本想他們成龍成鳳，但等來的卻是不幸??看到這一幕幕，我想沒有人不為之落淚，為之惋惜。

有一種精神能使身處黑暗的人看見光明，使困于逆境的人看到希望;有一種力量能給我們以無窮的動(dòng)力，給我們以美好的前景，這就是敬業(yè)。正因?yàn)橛辛司礃I(yè)精神，比爾蓋茨才能成為世界首富;正因?yàn)橛辛司礃I(yè)精神，貝多芬在耳聾的時(shí)候奏響第九交響曲。

“為什么我的眼中常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉?！睈蹏俏覀兊撵`魂，祖國是我們的根。愛國主義的偉大精神塑造了中華民族的崇高品格，培育了不計(jì)其數(shù)的愛國志士、民族英雄和革命先烈。從屈原的“雖九死其猶未悔”，到文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，從林則徐的“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，到孫中山的“救國圖存，振興中華”。難道我們不應(yīng)該有一顆忠誠愛國之心嗎?

誠信是一束芬芳的花，熏香了他人，歡愉了自已;誠信是一曲悠長的歌，升華了人生，詩意了社會(huì)。正因?yàn)檎\信才有毛澤東“當(dāng)老實(shí)人，做老實(shí)事，說老實(shí)話”的警句，正因?yàn)檎\信才有海爾集團(tuán)這個(gè)砸出來的世界品牌。

讓我們以理想信念為導(dǎo)航，懷揣著一顆愛國心，團(tuán)結(jié)互助，誠實(shí)守信，做21世紀(jì)有正確價(jià)值觀的好少年。

篇三 文明禮儀就像是一盞明燈，引領(lǐng)著我們健康成長，不斷前進(jìn)。文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一個(gè)城市文明的重要體現(xiàn)，是一個(gè)人的門面，它時(shí)刻激勵(lì)著我們做一個(gè)品德高尚的人，它存在于每一個(gè)美的瞬間。

一天，我呆在家，望著窗外烏云密布的天空，心情開始煩躁起來。眼看著雷公公就要生氣了，雨伯伯即將發(fā)威，于是我不屈地走了出去。

路上行人很少。突然，一個(gè)小伙子騎著電動(dòng)車飛奔而過，興許是騎得太快的緣故，那一大袋東西從車上掉了下來。隨著袋子的掉落，袋子下面也跟著破了一個(gè)洞，白花花的大米灑落一地。路人見了都跟沒事似的繼續(xù)趕路，小伙子更是手足無措。

就在我準(zhǔn)備上前幫忙時(shí)，一位撿垃圾的老人步履蹣跚地走到他面前，對(duì)他說：“小伙子，不要著急，我來幫你。”隨著話語的停止，老人從他那破舊的三輪車上拿出一個(gè)干凈的袋子，他俯下身子，將米一捧一捧地放到袋子里。中年男子見狀，連聲道謝。

老人幫小伙子把袋子綁在車上，說道：“這下你放心騎車吧!”男子會(huì)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，便繼續(xù)趕路了。望著那位老人的背影，我一股暖流涌上心頭。

雨停了，天空中出現(xiàn)了一道亮麗的彩虹，我的心情也隨之高興起來了。雨后城市的風(fēng)景真美呀!愿這樣的美的瞬間在我們文明城市處處開花!

篇四

校園生活我們再熟悉不過，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，也許是我們力所能及之事。播種一種觀念就收獲一種行為，播種一種行為就收獲一種習(xí)慣，播種一種習(xí)慣就收獲一種命運(yùn)。要改變命運(yùn)，就要先改變行為，要改變行為，就要先改變思想，解放思想。有的同學(xué)在腦海中不但沒有“養(yǎng)成良好習(xí)慣”這一觀念，反而還十分麻木認(rèn)為亂丟垃圾并不會(huì)受到他人指責(zé)，在那里洋洋自得;還認(rèn)為隨地吐痰不會(huì)影響他人生活、出口成“臟”并不會(huì)損傷他人的心靈??種種行為都揭露了他們自身的陋習(xí)。人是社會(huì)中的人，在日常生活中，我們都應(yīng)該注意自己的一言一行，不影響他人，不做“腐女”、不做“屌絲”。

中華民族五千年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化美德，在我們有些同學(xué)的身上已經(jīng)漸漸消失。他們不懂得尊師重道、不懂得友愛同學(xué)、不懂得集體榮譽(yù)、不懂得保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源??

校園中的種種不良行為都值得我們沉思。改變命運(yùn)，就先改變自己的行為，要改變行為，先要培養(yǎng)習(xí)慣。

好習(xí)慣成就一生。

篇五

一個(gè)國家的強(qiáng)盛離不開精神的支撐，一個(gè)民族的進(jìn)步，有賴于文明的成長。

中華民族的偉大復(fù)興，不僅要在經(jīng)濟(jì)發(fā)展上創(chuàng)造奇跡，也要在精神文化上書寫輝煌。

富強(qiáng)、民主、文明、和諧，是國家層面的價(jià)值目標(biāo);自由、平等、公正、法治，是社會(huì)層面的價(jià)值取向;愛國、敬業(yè)、誠信、友善，是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則。這三個(gè)倡導(dǎo)，勾繪出一個(gè)國家的價(jià)值內(nèi)核，一個(gè)社會(huì)的共同理想，在億萬國民中激起了強(qiáng)烈的共鳴。

物質(zhì)貧乏不是社會(huì)主義，精神空虛也不是社會(huì)主義。發(fā)展起來以后的中國，對(duì)精神的信仰、倫理道德、社會(huì)風(fēng)尚的關(guān)注更甚以往，對(duì)主流價(jià)值和共同信念的歸屬感尤為強(qiáng)烈。因此，人生需要信仰驅(qū)動(dòng)，社會(huì)需要共同引領(lǐng)，發(fā)展需要價(jià)值導(dǎo)航。一個(gè)民族的進(jìn)步有賴于文明的進(jìn)步，我們應(yīng)該了解“八禮四儀”的內(nèi)容并去學(xué)習(xí)如何做一個(gè)文明的人。

歷史證明，對(duì)于一個(gè)國家民族而言，貧窮并不可怕，可怕的是精神的虛空，失去了理想和信仰，內(nèi)心沒有約束，行為沒有顧忌，再多的外部要求也是“法令滋彰，盜賊會(huì)有。”丟失了主導(dǎo)價(jià)值，沒有了明確準(zhǔn)則，沖破了道德底線，再豐裕的物質(zhì)生活也難免“金玉其外，敗絮其中”。

人們有信仰，國家才會(huì)有力量。所以，讓我們共同帶著理想、文明、信仰為國家付出一己之力，為國家發(fā)展助力。

篇六

人人心中都有自己的人生座標(biāo)，個(gè)個(gè)都有自己追求的理想和目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)理想，到達(dá)目標(biāo)，需要努力和奮斗。這一過程，需要文明領(lǐng)航。擁有文明，人的一生將燦爛光明。

文明，是隨手撿起地上的垃圾，文明是公交車上一次簡單的讓座......文明觸手可及、近在咫尺。

可曾記得學(xué)校舉辦的“八禮四儀”的啟動(dòng)儀式?抽象的文明就如此被剖析為八個(gè)小塊，又有了具體的概念與準(zhǔn)則。

自從踐行了“八禮四儀”，我變了許多。飯桌上不見我狼吞虎咽了，與同學(xué)說話不在大聲嚷嚷了，梳妝鏡前不見我左擺右弄一頭“秀發(fā)”了，校園里，不見我與同學(xué)勾肩搭背、橫沖直撞了......那天奶奶過馬路闖了紅燈，被志愿者攔下后，奶奶竟然雷道：“又沒闖你家的，又沒擋你家的車?！彼闹荛_始有人駐足觀望接下來的好戲。我連忙將奶奶拉到一邊，仔細(xì)講了闖紅燈的危險(xiǎn)與一些關(guān)于行人安全的交通細(xì)則。奶奶似乎有所理解，紅著臉認(rèn)了錯(cuò)。

所以我認(rèn)為“八禮四儀”雖是青少年行為的準(zhǔn)則，也是每一代人的準(zhǔn)則，每一代人都應(yīng)遵守，共筑中國夢。

自從踐行了“八禮四儀”，奶奶就是我忠實(shí)的聽眾。為此，我認(rèn)識(shí)到只有不斷地學(xué)習(xí)與改造自己，才能成為做一個(gè)有文化、有思想、更有素質(zhì)的中學(xué)生。

篇七

誠信，是中華民族的傳統(tǒng)美德，它如一盞明燈照亮我們前行的路。誠信是立國之本。自古以來，誠信也是人的立身之本。誠實(shí)的人才能“心智清明，擇善而從”。我國古代的教育家、思想家孔子也曾說過：“人而無信，不知其可也。”說的就是做人要講信用。

生活中的我，常常被同學(xué)稱贊為是一個(gè)誠信的人，每當(dāng)我聽到這句話，腦海里便會(huì)浮現(xiàn)出那一幕幕往事。因?yàn)槲抑?，我曾?jīng)也失去過誠信??

時(shí)間一下子把我拉回到了兩年前的一個(gè)雨天，我倚身于窗前，欣賞著雨中的美景，窗外淅淅瀝瀝的雨淋濕了街道，打濕了行人。一陣風(fēng)吹來，雨簾晃動(dòng)，雨中之景也在飄忽不定，我頓時(shí)心中略感煩躁，起身回到桌前，百無聊賴地隨便翻弄著那些早就看完的書，突然想到，我可以去圖書館轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)嘛，順便借一些好書。心動(dòng)不如行動(dòng)，我馬上穿上雨衣，騎上自行車，一路疾馳奔向圖書館。到圖書館時(shí)，我已經(jīng)渾身濕透，活像一只落湯雞。我抖了抖身上的雨水，開始挑選書本。我挑剔地左看看右看看，最終選了一本《讓孩子誠實(shí)善良聰明孝順懂事的大全集》，我滿意地走到柜臺(tái)，對(duì)營業(yè)員說：“我想借這本書，請(qǐng)您幫我辦個(gè)借書手續(xù)吧!”營業(yè)員聽了后便馬上幫我辦好了借書手續(xù)。我向她道了聲謝，準(zhǔn)備出門。這時(shí)我看到門旁醒目的幾個(gè)大字：誠信做人，別讓自己失去信用。我頓時(shí)就明白了館主的用意。

時(shí)光如流水，又是一個(gè)下雨天。我正在家埋頭苦讀，感到疲倦時(shí)，放下書本準(zhǔn)備休息一會(huì)兒，隨手拿起一本書，待我定睛一看，天啊!是之前在圖書館借的那本書。我頓時(shí)感到臉上發(fā)燙，這本書早已過了借條上的期限，我二話不說，趕緊騎上自行車向圖書館奔去。當(dāng)我到那兒的時(shí)候，我傻眼了，原來的圖書館已變成了一家小吃店，我只有默默地轉(zhuǎn)身回家了，雨中的我是那么無奈，背影是那么落寞??

那日過后，我整個(gè)人都變了。我變得更加謹(jǐn)慎了，生怕做出什么失信于他人的事。因?yàn)槲以ミ^誠信。現(xiàn)在我的家鄉(xiāng)淮安正在創(chuàng)建文明城市，我們要牢記：誠信做人!請(qǐng)讓誠信文明從你我做起!

第四篇：“小手拉大手,共筑碧水藍(lán)天”活動(dòng)總結(jié)

“小手拉大手，共筑碧水藍(lán)天”活動(dòng)總結(jié)

冠縣育才雙語學(xué)校

我們學(xué)校為深入學(xué)習(xí)貫徹總書記對(duì)少年兒童和少先隊(duì)工作的重要指示精神，在全校少先隊(duì)員中開展“小手拉大手，共筑碧水藍(lán)天”行動(dòng)。以“小手拉大手”為主要途徑，通過少年兒童帶動(dòng)家庭，家庭影響社會(huì)的方式，提高全民綠色環(huán)保意識(shí)?，F(xiàn)將我們學(xué)校舉行的一系列活動(dòng)總結(jié)如下：

一、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，認(rèn)真部署，成立了以張秀英校長為組長的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了符合實(shí)際、目標(biāo)明確、措施到位、責(zé)任到人、可操做性強(qiáng)、符合我校實(shí)際的活動(dòng)方案，并據(jù)此方案認(rèn)真有序的開展了“小手拉大手，共筑碧水藍(lán)天”的活動(dòng)。

二、具體的活動(dòng)

1.召開啟動(dòng)儀式大會(huì)。通過升旗儀式，校園廣播、宣傳欄、班隊(duì)會(huì)等方式，大力宣傳“小手拉大手，共筑碧水藍(lán)天”活動(dòng)的重要意義，并開展了家庭的簽名活動(dòng)。通過宣讀倡議書、學(xué)生代表發(fā)言、領(lǐng)導(dǎo)講話、簽名儀式、宣誓儀式等多種形式，全面啟動(dòng)“小手拉大手，共筑碧水藍(lán)天”活動(dòng)。通過這些活動(dòng)的開展擴(kuò)大了聲勢，營造了氛圍，調(diào)動(dòng)了師生和家長的積極參與。

2.致學(xué)生家長一封信。通過發(fā)放《致學(xué)生家長的一封信》禁止燃放煙花爆竹。全體學(xué)生要以身作則，率先垂范，自覺帶頭，控制燃放煙花爆竹。從自身做起，主動(dòng)保護(hù)美好的生活環(huán)境，倡導(dǎo)家長減少購買和燃放煙花爆竹的數(shù)量，以自己的行為帶動(dòng)和影響身邊的人。小手拉大手，帶動(dòng)家庭，影響社會(huì)，能自覺控制燃放煙花爆竹，還家園一片藍(lán)天。通過各個(gè)家庭的簽字，今年各社區(qū)放鞭炮的數(shù)量明顯少了許多。

3.無土栽培。為了讓少先隊(duì)員們深入了解植樹節(jié)的意義，參與植樹的活動(dòng)，我校大隊(duì)部向全體少先隊(duì)員發(fā)出倡議：行動(dòng)起來，人人爭做愛綠護(hù)綠小使者。學(xué)生們?nèi)耸忠恢昃G色植物，將其拿到班里，教師、學(xué)生可以利用這些植物，充分發(fā)揮創(chuàng)新能力，將教室裝扮成綠意盎然、充滿生機(jī)的環(huán)境；孩子們每天給植物澆水，植物也陪著他們一起學(xué)習(xí)。通過這種近距離的接觸方式，讓學(xué)生從小養(yǎng)成愛綠護(hù)綠的好習(xí)慣。

4.辦一期黑板報(bào)。黑板報(bào)的內(nèi)容包括新學(xué)期寄語、三節(jié)教育、熱愛碧水藍(lán)天等內(nèi)容。鼓勵(lì)少年兒童建議家長多選擇節(jié)能燈、節(jié)水閥、太陽能熱水器等節(jié)能產(chǎn)品，少使用紙杯、紙巾、瓶裝水等一次性用品，全家一起節(jié)約“每一滴水、每一度電、每一張紙”，養(yǎng)成綠色低碳的生活習(xí)慣。教育少年兒童珍惜糧食，自覺抵制過度消費(fèi)、鋪張浪費(fèi)。

5.學(xué)生辦一期手抄報(bào)、一次繪畫活動(dòng)，內(nèi)容包括：

（1）綠色出行齊步走。引導(dǎo)孩子們帶動(dòng)家庭成員多選擇公共交通、自行車和步行等綠色低碳的出行方式，勸說家庭成員每周“少開一天車”。

（2）垃圾分類。通過這次畫垃圾分類的畫，學(xué)生們了解了垃圾分類的重要意義和具體辦法。通過實(shí)踐活動(dòng)認(rèn)識(shí)資源再生價(jià)值，養(yǎng)成垃圾分類減量的良好生活習(xí)慣。

（3）勤儉節(jié)約。通過這次的手抄報(bào)，讓每位學(xué)生意識(shí)到“光盤行動(dòng)”的重要性，從而養(yǎng)成文明用餐，用光榮傳統(tǒng)餐不浪費(fèi)，不挑食的好習(xí)慣，讓中華民族勤儉節(jié)約的光榮傳統(tǒng)在學(xué)生心中生根發(fā)芽。

通過這次活動(dòng)的開展，使更多的學(xué)生認(rèn)識(shí)到：要建設(shè)碧水藍(lán)天的美好家園要靠自己、靠大家的共同努力。

6.小廚王爭霸賽

本次活動(dòng)從三年級(jí)至五年級(jí)每班挑選兩個(gè)參賽隊(duì)伍（孩子+家長），準(zhǔn)備參賽工具，自備（電磁爐，鍋，鏟，調(diào)料），食材自備。全體同學(xué)為觀眾，各級(jí)部的家長當(dāng)評(píng)委。每個(gè)參賽隊(duì)必須在現(xiàn)場30分鐘之內(nèi)，孩子在家長的指導(dǎo)下完成一道熱炒菜。通過這次活動(dòng)的開展，讓孩子們懂得感恩，知道了母親的辛苦不易及家長對(duì)孩子的拳拳之愛。也通過這次活動(dòng)，向?qū)W生宣傳愛惜糧食的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生從小養(yǎng)成節(jié)約糧食、愛惜糧食、不偏食、不挑食的好習(xí)慣。做到人人珍惜糧食，餐餐適量進(jìn)餐，碗中不剩一粒糧，以節(jié)約為榮，剩余打包帶走，在日常生活中主動(dòng)制止浪費(fèi)糧食。

三、活動(dòng)得失

通過以上活動(dòng)的開展，我校師生無在思想上取得了很大進(jìn)步，在行動(dòng)上也受益匪淺?！靶∈掷笫?，共筑碧水藍(lán)天”活動(dòng)可能告一段落，但是活動(dòng)的精神必將激勵(lì)著我們向著更加美好的生活前進(jìn)。當(dāng)然我們在活動(dòng)的開展上還有不成熟的地方，考慮不夠周到的地方，今后我們將更加努力地工作，圓滿完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

總之，在本次“小手拉大手，共筑碧水藍(lán)天”主題教育中，我校積極響應(yīng)上級(jí)的號(hào)召，從學(xué)生日常文明習(xí)慣入手，加大“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的角度，努力工作，取得了一定成績，受到了社會(huì)廣泛贊譽(yù)。通過開展“小手拉大手，共筑碧水藍(lán)天”這一活動(dòng)，使學(xué)生和家長一起踐行文明規(guī)范，增強(qiáng)文明意識(shí)，養(yǎng)成良好文明習(xí)慣。我們相信，只要我們堅(jiān)持不懈，努力工作，一定會(huì)取得更大更好的成績。一定會(huì)從根本上改變學(xué)生，改善學(xué)校育人環(huán)境。

第五篇：《小手拉大手,共筑碧水藍(lán)天》心得體會(huì)

《小手拉大手，共筑碧水藍(lán)天》心得體會(huì) 北門大街小學(xué)中隊(duì)輔導(dǎo)員

近日,我觀看了《小手拉大手，共筑碧水藍(lán)天》宣傳片，深刻感受到提高全民綠色環(huán)保意識(shí)是多么重要。地球本來應(yīng)該是個(gè)清新明凈的世界，現(xiàn)在我們卻經(jīng)常籠罩在霧霾中，是它嚴(yán)重影響著我們的生活質(zhì)量。霧霾主要由二氧化硫、氮氧化物和可吸入顆粒物這三項(xiàng)組成,不僅會(huì)使大氣渾濁，視野模糊，并導(dǎo)致能見度降低，引起嚴(yán)重的交通事故，還會(huì)增強(qiáng)有害物質(zhì)的毒性，特別是對(duì)呼吸系統(tǒng)影響極大，導(dǎo)致傳染病擴(kuò)散和多種疾病的發(fā)生，嚴(yán)重危害人體的健康。

我覺得城市有毒顆粒物來源：首先是汽車尾氣。大型柴油車，包括大公交、各單位的班車，以及大型運(yùn)輸卡車，以及日益增加的家用小型汽油車，它們排放的尾氣碰上霧天，很容易轉(zhuǎn)化為二次顆粒污染物，加重霧霾;其次是北方到了冬季燒煤供暖所產(chǎn)生的廢氣;第三是工業(yè)生產(chǎn)排放的廢氣。比如冶金、機(jī)電制造業(yè)的工業(yè)窯爐與鍋爐，還有大量汽修噴漆、建材生產(chǎn)窯爐燃燒排放的廢氣;第四是建筑工地和道路交通產(chǎn)生的揚(yáng)塵。

地球是我們?nèi)祟惞餐哪赣H，我們要善待地球，就像善待自己一樣來善待她。我們要大力提倡植樹造林，讓我們唯一的地球媽媽穿上一件漂亮的綠衣裳。“善待地球就是善待自己”，讓我們從自我做起，少開車，綠色出行，讓我們一起珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，為保護(hù)我們的地球媽媽而共同努力吧!