第一篇：感恩作文愛的啟迪

寫寫幫文秘助手(004km.cn)之感恩作文范文：愛的啟

迪

時間已經過去十幾年了，那件事依舊記憶猶新，不敢忘記，也不能忘記，因為那是給我一生的啟迪。

我能記住的是那一場大火，一場無情的大火。那場大火把家里燒的傾其所有，一個本來就一貧如洗的家庭，這樣便在這次事故中使他們陷入了危機。大火過后，在廢墟中發(fā)現(xiàn)家中僅存的就只有兩只瓷碗了。那時我6歲，父親32歲。

不知道為什么，大火能把家中所有的東西都燒毀，為什么那兩只瓷碗卻能幸免遇難，那時幼稚的我并不知道，而且不選時間的追著父親緊問，父親在煩怒和無意中打了我一巴掌，父親打我之后，我看見父親眼眶中的淚水在流動，我并沒在意，因為那時的我并不知道那眼淚是父親對孩子的愛，也并不知道，父親心情的無奈和煩心。事后，我還把家中那僅有的兩只碗也打碎了一只，我是有意的，回報父親給我的那一巴掌。但這一次，父親沒有生我的氣，那時只有我和父親兩人。

我和父親自那時起，就住在山腰的大樹下了，因為那時沒有親戚可投，我和父親也就過著一只碗吃飯的生活。那時不懂事的我和父親生活在一起，卻常常獨占著那一只碗。當然，我有飯吃，父親就沒有飯吃，這是事實，因為那時的一碗飯都是父親用在山中打的柴換來的。有時，以前的鄰居接濟我們，但都被父親拒絕了，我不知道為什么父親不肯接受鄰居的接濟。那時父親說了一句我刻骨銘心的話：“人要靠就靠自己，不能向命運低頭，如果是命的話，從你低頭的那一剎那你就輸了，而且輸的傾其所有，人活著，就要活得有尊嚴?！?/p>

盡管那時我和父親的生活已十分不幸，但不幸的事再次發(fā)生了。只記得那是一個雨夜，我和父親像平常一樣的住在樹下，一把破爛的傘變成了我們的房頂，原以為那是 一個平常的雨夜，但是誰也不會想到那一夜發(fā)生泥石流。父親發(fā)現(xiàn)時我就被迅速的送上了大樹上，自己抱著樹死死的不放。還好滑坡的程度較小，我和父親兩人幸免遇難。但是那一夜以后，父親的腳留下了終身的遺憾，父親用力送我上樹時，一塊竹屑將父親的腳穿透了。那夜，父親沒有流下一滴眼淚。

經過那一夜的洗禮，我和父親失去了家中唯一的財富，那只瓷碗。僅剩的只有我和父親身上兩件已經破爛不堪的衣服，在我看來，我和父親已經墜落了。我的眼睛失去了以前那樣亮麗和幼稚的光芒，我沉默了，但我卻發(fā)現(xiàn)父親是如此的沉默，眼神中流露著一種平平而又倔強的力量，在我看來，父親也沉服了，那年我8歲，父親34歲。

后來父親找到了工作，在瓦窯里燒瓦，我和父親的生活基本有了保障，父親在家中也開始用在窯里學到的技術燒制瓷碗，盡管燒制的不成形，盛不住水，但我看見父親卻非常高興，因為他燒制的那只碗是真正屬于自己家中的第一只碗。這樣，父親制的碗也就成了我和父親的主要餐具，盡管那樣的不成形。那一次我偶然發(fā)現(xiàn)父親的頭發(fā)白了，腰也彎了，我知道父親老了。

兩年后，父親依靠他微薄的收入蓋起了一間房子，我和父親搬進了新居。那天，我看見父親笑的那樣開心，我卻發(fā)現(xiàn)父親額頭上的皺紋更多了，歲月的滄桑在他的額上留下了痕跡。那一年我11歲，父親37歲。

我和父親的生活已經改變，即使在別人看來我和父親很貧賤，但在我看來，我和父親已經很富有了，我知足了。遷居的那天，我記得父親把他燒制的那碗也帶到了新居，放在窗臺上家中最顯眼的地方，那只碗只有父親挪動過。

事情已經過去十幾年了，“人要靠就靠自己，不能向命運低頭，如果是命的話，從你低頭的那一剎那，你就輸了，輸的傾其所有，人活著，就要活得有尊嚴?！备赣H的這句話時時刻刻在我的心上，不敢忘記。

是的，父親是一個堅強的人，他從來沒有向任何事情低頭，那只碗，一只不成形的碗會伴隨父親的一生，但我不會忘記，那是一個做父親的責任和愛。那只碗除了父親以外沒有人挪動過，因為沒有人有資格挪動，唯一有資格的只有父親。父親制的碗不會碎，因為父親的那席話深深刻在我心中，時刻在鞭策自己。

父親說的是實話，有時候，除了自己幫助自己，自己相信自己，除此之外，你什么也沒有了。

瓷碗之所以在飽受大火摧殘后完好無損，是因為它在制成時已飽受過更熾烈的火熱。

第二篇：啟迪作文

啟迪作文

篇一：生活的啟迪作文600字

生活中有許多奧秘等著我們探索發(fā)現(xiàn)。這不，我就在生活中發(fā)現(xiàn)了一個小秘密。

一天放學的時候，呼呼地刮起了大風。這風超級的大??！是不是颶風??？刮得我睜不開眼睛，走起路來被風吹得一陣小跑。到了家，我放下書包，跑到鏡子前一照，我的頭發(fā)亂蓬蓬的，就像大街上的叫花子。我拿起木梳，不停地梳著我這黑亮黑亮的頭發(fā)，梳著梳著，我發(fā)現(xiàn)梳子就像磁石一樣吸引著頭發(fā)，有幾根調皮的頭發(fā)簡直都直立起來。我也沒生氣啊？怎么就怒發(fā)沖冠了呢？哦！我忽然想起這不就是靜電嗎？為了證實我這一發(fā)現(xiàn)，我把媽媽大人請過來。我拿著梳子在媽媽那長長的頭發(fā)上梳啊梳，果然，媽媽的頭發(fā)也被木梳吸引著，隨著木梳一起飄動起來。哈哈，對！是靜電。

可是，為什么會發(fā)生靜電呢？我打開電腦，到百度上一搜，輕易地就找到了答案。原來秋冬季空氣干燥，頭發(fā)容易流失水分，干燥空氣含水量低的頭發(fā)是靜電產生的最佳條件。那么怎么才能趕走靜電呢？帶著這個問題我繼續(xù)尋找答案。先從解決頭發(fā)的干燥問題入手，保持頭發(fā)的含水量。如果想讓頭發(fā)得到更好的保濕度，達到防靜電的最佳效果，洗發(fā)后使用潤發(fā)露是必不可少的。因為潤發(fā)露還能讓頭發(fā)變得柔軟順滑，保濕滋潤。另外，選用梳子時要注意，最好使用木質或角質的梳子，不宜使用塑料或金屬梳子。

發(fā)現(xiàn)了這一秘密，我感到非常自豪，因為這是我細心觀察，認真思考的結果。我把這一秘密告訴了家人、朋友。他們都很高興，為我的探究精神而高興。

從此，我知道了，只要平時認真觀察，勤于思考，勇于實踐，就能發(fā)

現(xiàn)生活中的許多奧秘，它會給你帶來無窮的樂趣。四年級:曲楠 篇二：作文啟迪

啟迪

想品味春天的味道，莫過于沏上一杯春茶，春天的茶葉是最清爽的，沒有陳年的濃郁，設想在那百花齊放，生機勃發(fā)的春日中，一位清秀的采茶姑娘采擷下那春天的第一抹綠意的時候，便總覺得那其中有一種妙不可言的美感。

其實我并不懂得茶道，更不懂得茶中選材配制得奧妙，但我仍喜歡喝茶，尤其是放進幾顆冰糖和干玫瑰花的時候。

那天閑來無事，便又沏了一杯茶，若是往日，忙碌得我自是無暇顧及茶是如何沏成的，而這次不同嘛，反正時間充裕，我選好茶和玫瑰，水很快就做開了，我把水倒在了杯中。

起初花和茶葉是一齊浮在水面上的，但是漸漸的，茶葉便舒展開干皺蜷縮的身體，緩緩地沉入了杯底，與此同時，那玫瑰花也展開紫紅色的花瓣，如出水芙蓉般在水面綻將開來。

茶色越來越濃郁了。香氣也開始在屋中彌漫開來。我的小屋中充滿春的清新的氣息。

這一過程是那樣的短暫，卻又是那樣的自然與和諧。

我無語。

不知是因香氣而陶醉其中，還是被這一很小的細節(jié)而為之動容。

是的，面對這可人的玫瑰花茶，很多人都會贊頌這花的芬芳，花的美麗，而很少去因那杯底的茶葉而留意，面對這可人的玫瑰花茶，很多人都會因那杯中的點點紫紅而嘖嘖稱贊，卻忽視了茶色中所蘊涵的那份清湛。可那片片的茶葉卻是那樣的無怨無悔呀！它寧可散發(fā)出所有的清香，去烘托玫瑰花的縷縷幽香。它寧可身沉杯底，也要托起玫瑰花的美艷與芬芳。

哎！香遠益清，蓮花的君子之風有目共睹，而茶葉不僅滿足于此，又多了一層虛懷若谷。它不輕浮，不虛華，它對自己從來都不在乎，它只是，它只是在自己所生活的空間，默默地，默默地奉獻…… 因為它知道，它在完美這別人的同時，也在完美著自己。

春天了，百花爭妍，競相開放。而在這大好春光之下，我卻躲在自己的小屋中，偏執(zhí)地欣賞著茶中的葉，水中的花，因為我知道杯中的茶葉啊

在默默地托起一份屬于它的春天。篇三：心靈的啟迪(600字)作文

精選作文:心靈的啟迪(600字)作文

這是《中華活頁文選》上的一篇文章，雖然字數不多，卻令人回味深長。

這篇文章主要講的是梁實秋先生在世時，作者與他同桌進餐，發(fā)現(xiàn)患有糖尿病的梁先生沒碰任何有糖或淀粉的菜，卻偏偏要了又有糖又有飯的八寶飯。原來他知道有自己最愛吃的八寶飯，所以前面特別節(jié)制，計劃著把配額留給最愛。

作者就讀書和工作分別闡述了收獲與付出的道理。收獲與付出常常是相對的。當我們選擇其中一項的時候，往往也得放棄一些東西，如同梁實秋先生一樣，他決定吃最后的八寶飯，于是在前面特別的節(jié)制。

里面最讓我反思的一段是這樣說的：如果你既不愿少玩一分鐘，又不愿多用功一點；既想成績好，又不愿犧牲玩耍的時間。讀書時開著手機而心猿意馬，玩的時候惦著功課而擔心吊膽，怎么可能成功？結果到頭來既沒能玩好，又誤了學業(yè)。這句話讓我理解到：你不管是干什么的，只有一心一意才能夠學好。

讀了這本書，我懂得了做事情要一心一意，全神貫注，這樣才能夠好好的完成。要適當安排時間，玩的時候，就要玩的痛痛快快開開心心，盡情放松自己?；氐秸n堂的時候，則要認認真真仔仔細細，全力以赴。要在合適的時間做合適的事，這樣你才有資格玩。相反，一玩就忘記了時間，忘記了考試，回到書本上仍不能收心的學生，不可能表現(xiàn)得好。總結下來，就是：成功=適量輕松+全部努力+有目標有計劃。失敗=玩耍時學習+學習時玩耍。過癮=犧牲。先苦→后甜。初一:董妍君

篇一：溝通,啟迪心靈鑰匙論文

溝通,啟迪心靈的鑰匙

【案例背景】 隨著經濟的發(fā)展，越來越多的農村剩余勞動力離開家鄉(xiāng)涌向城市打工謀生，他們無暇顧及子女的成長和教育。從而使農村小學中的“留守兒童”不斷增多。這些孩子由于缺乏完整的家庭教育和溫暖，缺乏監(jiān)護人細心的學習引導和管理，使他們在學習、心理、身體上存在著很多問題。個別孩子出現(xiàn)了內向、孤僻、自卑、不合群、焦慮緊張、缺乏安全感、人際交往能力較差、頑皮任性、沖動易怒、神經過敏、逆反心理強等問題；大多數孩子在學習上缺乏主動性、自覺性，作業(yè)不愛完成，心不在焉，應付了事；部分孩子紀律散漫，不遵守規(guī)章制度等。這些不良習氣的存在給兒童的健康成長造成極大危害，也給班級教育帶來了極大的阻礙。

去年，我所接管的六年級有5名就是留守學生，比例較高，大家感遇到這樣的班級可謂是班主任的悲哀，因為他們極富個性、棱角分明，實在是難以管理。但我始終相信個性和思想并不矛盾，相反可能會碰撞出更加燦爛的精神火花。

經過一段時間，在學校、老師和同學們的共同努力下，我班逐漸步入正軌，一切都在有序地進行中?？晌ㄒ蛔屛曳判牟幌碌木褪莿詣?，男12歲，是一名頭腦聰明機智，但性格孤僻，不愿與他人交流，有時甚至有些任性和驕橫跋扈。老師和同學對他都是“望而生畏”，在大家眼中他成了“最危險”的問題學生。

為此，我一直很關心他。一邊盡量保證他不要出現(xiàn)什么問題，以

免受到不必要的刺激，一邊不斷尋找適當時機進行引導，給他一定的幫助，讓他盡快融入班級這個大家庭。

【情景描述】 2011年4月22日星期五，一個明媚而絢麗的春天午后，當我正要休息的時候，突然手機的鈴聲響啦，一看是校

長的電話，我的心不禁“咯噔”一下，有一種不詳的預感?！澳泷R上到學校來一下，你們班的劉曉剛將手機帶到學校，并在午休時玩弄手機，按照學校規(guī)定要嚴肅處理?！毙ｉL很氣憤地說。一聽是他，我的心突然開始糾結起來，真的不知道會發(fā)生什么??放下電話后，我想都來不及想就向學校奔去。

剛到校長辦公室的門口，我就聽到校長的聲音，并在不停地批評，劉曉剛也在小聲的嘟囔著?！澳銈儜{什么沒收我的手機，我認為我并沒錯，只不過休息時用它聽聽歌曲，打打電話而已，至于這樣說我嘛！學校禁止帶手機本來就不合理，根本就不尊重我們，我一直就很反感這個規(guī)定??”

這時他驚奇地看看我，低下了頭，陷入沉默。于是我安慰說：“曉剛，老師能夠理解你現(xiàn)在的心情，也知道你心里的不高興?？墒虑榻K歸是要解決的。你現(xiàn)在能不能告訴老師到底是怎么回事？老師相信你一定是有苦衷的，或許老師可以幫助你。”

此時，我用期待的眼神看著他，應該就要成功了！突然一個聲音打破了這平靜的水面?！澳阍趺催@么不爭氣啊！不是再三說過手機不能帶嗎？因為你，我和你爸爸媽媽都吵起來了，他們怪我慣著，告訴你不要回家了。”劉曉剛的奶奶說著說著就哭了起來，“學校現(xiàn)在讓你回家反省，你說怎么辦？” 這時我發(fā)現(xiàn)劉曉剛的情緒有些不對勁，他轉身就跑出了辦公室，還大聲喊著“你們不要我，我活著還有什么意義，我去死行了吧！”氣氛一時間緊張地讓人無法呼吸，我想都來不及想就順勢跟了出去，一把拽住了他，把他帶到了操場，“自己去跑兩圈吧，發(fā)泄一下，心里可能會舒服些?！?/p>

只見他像一匹受了傷的野馬在操場上狂奔，還時不時地嘶吼幾聲，心里的凄涼與外面明媚的陽光形成了鮮明的對比，顯得格外傷感。他的情緒達到了極點，已無法再忍受了，突然趴到我的肩上，大聲地痛哭起來，“老師，你說我怎么這么沒用啊，自己沒做好，還害得爸媽傷心。其實我主要都是爺爺奶奶帶大的，父母一直都忙于在外地打工賺錢，想給我提供更好的生活條件，但卻很少陪我，看到別人的父母真的有些羨慕，但我能理解。可我的內心真的很孤獨很寂寞。我想找個人傾訴，但又怕別人看不起，感覺這個世界上沒人

能理解我。這次帶手機真的只是為了和父母聯(lián)系方便，想多多聽聽他們的聲音，放松的時候也可聽聽音樂，我以為學校只是說說，沒想到會帶來這樣的結果。嗨！”

聽到他說這些，我真很受觸動，“沒關系，說出來才舒服嘛，老師理解。但是記住對待事情我們總要積極樂觀的去面對，苦也是過，樂也是過，為什么我們不能健康快樂的過好每一天呢！敞開你的心扉吧，我們大家都很歡迎你，相信你會有更多像他一樣的朋友，你會有更多的收獲，只要你愿意。你看今天你不就有了一個和你聊得來，可以傾訴心聲的新朋友嘛，也算因禍得福了，呵呵！”只見他的臉上露出了絲絲微笑，我終于松了一口氣。

此事之后，我用電話聯(lián)系了劉曉剛的父母，希望他們能多與孩子溝通，多關注孩子心理的成長；動員了班級同學多主動和他交流，鼓勵他。經過學校、家長、同學和老師多方的努力，劉曉剛終于慢慢找回了屬于自己的春天。

【案例反思】 “留守學生”大多和隔輩親人生活在一起，而這些爺爺、奶奶或者姥姥、姥爺們總是因”再苦不能苦孩子”的舐

犢之情，關愛有余，嚴格不足。老人們往往較多地給予孩子物質、生活上的滿足，而極少地在精神、道德上給予嚴格地管束和引導。即使“留守學生”在家犯了錯誤，祖輩們也不敢貿然地批評，只是一味地遷就和饒恕。久而久之，這部分”留守學生”的性格就變得任性和驕橫跋扈了。再加上祖孫輩年齡差距很大，觀念不一樣，對待許多事物的看法往

往存在很大的差異，“代溝”明顯，難以相互溝通。長輩們根本不能及時了解孩子的內心世界并加以及時地疏導。長此以往，便造成“留守學生”孤僻內向的性格。這些都極不利于他們的成長。劉曉剛就是典型的代表，不過值得慶幸的是劉曉剛最后成功地走出陰霾，當然也給我?guī)砹艘欢ǖ膯⑹?，就是在教育“留守學生”時,必須要做到“四心”。

（一）用“細心”增進了解 有人說“黃沙入海，找不到完全相同的兩顆沙粒；綠葉如云，尋不到完全相同的一雙葉片?！边@些自然現(xiàn)象都深刻地揭示了大千世界中的萬物既具有多樣性又存在著差異。學生群體由于先天的素質和后天所處的文化環(huán)境、家庭背景的不同，也存在著差異性和豐富性，真可謂人海茫茫，教海無邊，既找不到兩個完全相似的學生，也很難找到適合任何學生的教育方法，因此我們對“留守學生”平時更要細心一些，要多與他們溝通和交流，以便找到適合的方式方法進行針對性的教育，避免對他們脆弱的心靈產生消極的影響。

（二）用“愛心”換起信任

“留守學生”從小因父母常年外出工作，得不到父母足夠的關愛，情感上存在一定地缺失，對他們我們平時更要多一份呵護，多一份體貼，多一份寬容，多一份尊重，甚至可以動員班集體的力量，讓他們體會到家的溫暖，對集體產生信任感，讓他那顆孤獨的心得到安慰，漸漸地解除戒備心理，從此敞開心扉，重獲快樂。”

（三）用“耐心”督促進步

下頁篇二：啟迪學生心靈的經典故事

啟迪學生心靈的經典故事

1、教育學生命運掌握在自己手中

某人在屋檐下躲雨，看見觀音正撐傘走過。這人說：“觀音菩薩，普度一下眾生吧，帶我一段如何？”

觀音說：“我在雨里，你在檐下，而檐下無雨，你不需要我度?！边@人立刻跳出檐下，站在雨中：“現(xiàn)在我也在雨中了，該度我了吧？”觀音說：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因為有傘；你被雨淋，因為無傘。所以不是我度自己，而是傘度我。你要想度，不必找我，請自找傘去！”說完便走了。

一天晚上，一群游牧部落的牧民正準備安營扎寨休息的時候，忽然被一束耀眼的光芒所籠罩。他們知道神就要出現(xiàn)了，因此，他們滿懷殷切的期盼，恭候著來自上蒼的旨意。

神出現(xiàn)了，神開始說 話了：“你們沿途要多揀拾一些鵝卵石，把他們放在你們的馬褡子里。明天晚上，你們會非?？鞓?，但也會非常后悔。”

說完，神就消失了。牧民們感到非常失望，因為他們原本期盼神給他們帶來無盡的財富和健康長壽，但沒想到神卻吩咐他們去做這件毫無意義的事。但是，不管怎樣，那畢竟是神的旨意，他們雖然有些不滿，但是，他們還是各自揀拾了一些鵝卵石，放在他們的馬褡子里。就這樣，他們又走了一天，當夜幕降臨，他們開始安營扎寨時，忽然發(fā)現(xiàn)他們昨天放進馬褡子里的每一顆鵝卵石，竟然都變成了鉆石。他們高興極了，同時也后悔極了，后悔沒有揀拾更多的鵝卵石?，F(xiàn)在我們覺得沒用的知識，就像鵝卵石，將來有可能變?yōu)闊o盡的財富。

3、教育學生不要輕視別人

向學生講一個《老鷹和屎殼郎》的故事，作者是古羅馬哲學家里米齊烏斯。

一只老鷹追逐一只兔子，想吃掉他。兔子眼看自己走投無路、孤立無援時，突然看見了一只屎殼郎。兔子求屎殼郎幫幫他，救救他。屎殼郎答應幫助他，保護他。

這時候，老鷹已追到跟前。屎殼郎對他說：“請別傷害兔子一根毫毛，因為他是我的仆人?！笨墒牵簹だ煽瓷先ツ敲疵煨?，老鷹才

不把他放在眼里呢。老鷹掐死了兔子，并當著屎殼郎的面津津有味地吃了起來。

屎殼郎是不會忘記這一恥辱的，他一心在等待著老鷹筑巢。不久，當他發(fā)現(xiàn)了老鷹的巢，并看到老鷹把他的蛋放在里面后，便悄悄飛進去，把老鷹的蛋推到鷹巢的邊沿上，使它落到地上摔破了。

老鷹悲憤交集，他飛到天上，來到天神的寶座前，請求天神給他提供一個能安心筑巢、平安孵蛋的地方。天神說：“等你再孵蛋的時候，你可以把蛋放在我的懷抱里孵化。因為你是我的飛鳥，所以我理應好好照料你。”于是，事情如此這般地發(fā)生了。

可是，當那屎殼郎了解了真情后，便立刻團了一只糞蛋，然后帶著糞蛋飛到天上，來到天神面前，把糞蛋丟進了他的懷抱。天神發(fā)現(xiàn)了這個臟東西，想把它抖摟掉，可是他忘了懷里還有老鷹的蛋；于是把它們連同那團糞蛋一塊兒抖掉了。結果，老鷹的蛋又全都打碎了。輕視別人的人都必將受到別人的報復。

4、教育學生不要貪心不足

向學生講一個《生金蛋的鴨子》的故事，作者是德國詩人布·瓦爾迪斯。

一個窮農夫有一只鴨子，這只鴨子會生金蛋；不過它一個星期只生一次，而且每次只生一個。對此農夫心想：

“對了，我應該殺了這只鴨子，這樣我就可能在一天之內得到它肚子里的全部金蛋了。”

說干就干，他立刻便把那鴨子宰了，可是他又立刻驚奇地發(fā)現(xiàn)，他干了一件多么愚蠢的事：那只鴨子肚子里連一只金蛋都沒有。農夫

后悔不已，暗暗叫苦：“唉，我真是活該倒霉!每個星期一只金蛋不要，偏偏要什么更多的金蛋。這下，我的希望，我的慰藉，我的利益全都化為泡影?，F(xiàn)在我才是真正到了貧窮的地步了!”

貪心沒有滿足的時候。

5、教育學生做事要靠自己

向學生講一個《鵪鶉和她的孩子們》的故事，作者是德國詩人布·瓦爾迪斯。

一只鵪鶉在麥地中間筑巢。當她的孩子們漸漸長大，麥子變黃的時候，她對小鵪鶉們說道：“農夫收割麥子的日子快要到了。我現(xiàn)在出去給你們找食。我不在的時候，你們都給我待在巢里別動，小心點兒，別讓任何人發(fā)現(xiàn)你們。如果那個農夫來了，你們留神他說的話，聽他什么時候要割麥子。我們要見機而行?！闭f完，老鵪鶉便飛走了。不一會兒，農夫帶著他的兒子來到了麥田，察看了一下麥子，然后對兒子說：“麥子成熟了，我們該收割了。我明天一早就去鄰居那兒，同他們商量，請他們來幫助我們收割?！?/p>

又過了一會兒，老鵪鶉噙著給孩子們的食物飛回來了，問他們是否聽到點什么。一只小鵪鶉回答說：“那農夫同他的兒子來過了，他說：明天他要去請鄰居來幫助割麥子?！?/p>

老鵪鶉聽后說：“別怕，這麥子還不會馬上割的。因為那些鄰居不會那么快就答應幫別人干活的?！?/p>

農夫又來了，對他的兒子說：“我看，誰也不會來了。這些鄰居都靠不住。我要去同親戚朋友談談，讓他們明天來幫我們收割。這麥子再不割的話，就要爛了?！?/p>

當老鵪鶉回家時，小鵪鶉們嘰嘰喳喳地說：“媽媽，快給我們在別的地方筑一個新的巢吧!那農夫明天就要帶他的親戚朋友來割麥子了?！?/p>

可是，老鵪鶉回答說：“親愛的孩子們，那些親戚朋友也不會馬上到一個外鄉(xiāng)的農田里來干活的，所以，你們注意聽著農夫明天說的話!”

下一天早上，那農夫和他的兒子又來了，農夫非常傷心地朝麥田掃了一眼，說道：“我看，想靠別人的幫助都是不行的，不管是鄰居，還是親戚朋友。這莊稼今天是割不成了。兩把鋒利的鐮刀已經擺在糧倉里了，明天一早我們兩個就開鐮。這麥子不能再耽擱了?！?/p>

小鵪鶉馬上就把這個新消息告訴了他們的媽媽。老鵪鶉聽了說道：“瞧，這才是真正的收割時間。我們遷移的時候也到了，尋找別的住所去吧!親愛的孩子們，起身吧!明天早上我們還待在這里的話，那么我們大家的生命恐怕就保不住了?！?/p>

自己的事情要靠自己做；常言說得好：路在自己腳下。

6、讓學生認識到人不可能十全十美

向學生講一個《孔雀

第三篇：作文啟迪

啟 迪

想品味春天的味道，莫過于沏上一杯春茶，春天的茶葉是最清爽的，沒有陳年的濃郁，設想在那百花齊放，生機勃發(fā)的春日中，一位清秀的采茶姑娘采擷下那春天的第一抹綠意的時候，便總覺得那其中有一種妙不可言的美感。

其實我并不懂得茶道，更不懂得茶中選材配制得奧妙，但我仍喜歡喝茶，尤其是放進幾顆冰糖和干玫瑰花的時候。

那天閑來無事，便又沏了一杯茶，若是往日，忙碌得我自是無暇顧及茶是如何沏成的，而這次不同嘛，反正時間充裕，我選好茶和玫瑰，水很快就做開了，我把水倒在了杯中。

起初花和茶葉是一齊浮在水面上的，但是漸漸的，茶葉便舒展開干皺蜷縮的身體，緩緩地沉入了杯底，與此同時，那玫瑰花也展開紫紅色的花瓣，如出水芙蓉般在水面綻將開來。茶色越來越濃郁了。香氣也開始在屋中彌漫開來。我的小屋中充滿春的清新的氣息。

這一過程是那樣的短暫，卻又是那樣的自然與和諧。

我無語。

不知是因香氣而陶醉其中，還是被這一很小的細節(jié)而為之動容。

是的，面對這可人的玫瑰花茶，很多人都會贊頌這花的芬芳，花的美麗，而很少去因那杯底的茶葉而留意，面對這可人的玫瑰花茶，很多人都會因那杯中的點點紫紅而嘖嘖稱贊，卻忽視了茶色中所蘊涵的那份清湛。可那片片的茶葉卻是那樣的無怨無悔呀！它寧可散發(fā)出所有的清香，去烘托玫瑰花的縷縷幽香。它寧可身沉杯底，也要托起玫瑰花的美艷與芬芳。

哎！香遠益清，蓮花的君子之風有目共睹，而茶葉不僅滿足于此，又多了一層虛懷若谷。它不輕浮，不虛華，它對自己從來都不在乎，它只是，它只是在自己所生活的空間，默默地，默默地奉獻……

因為它知道，它在完美這別人的同時，也在完美著自己。

春天了，百花爭妍，競相開放。而在這大好春光之下，我卻躲在自己的小屋中，偏執(zhí)地欣賞著茶中的葉，水中的花，因為我知道杯中的茶葉啊

在默默地托起一份屬于它的春天。

第四篇：愛、感恩 作文

你若盛開，清風自來

歲月極美，在于它的必然流逝 春花。秋月。夏日。冬雪。

你若盛開，清風自來。-----------------------三毛

清明節(jié)，回老家上墳。爺爺帶我去看了一座空墳，準確來說，是個夫妻合墓。爺爺說了，等他和奶奶百年之后，就將他們安葬在這里，爺爺說話是的神情安然平和，并不忌諱什么。我知道，爺爺并不相信鬼神之說，但是奶奶信了，他便順從著她。小時候，我父母工作繁忙，經常把我丟給爺爺奶奶照看，可以說，我童年的大部分時光是在爺爺家度過的。在我記憶中，他們從未吵架過，甚至連拌嘴都不曾有過。一直覺得他們的生活過于平淡，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)這是一中歲月沉淀下的細水長流。

翻開爺爺奶奶的相冊，第一張，便是他們年輕時的合照，黑白色，面容模糊，卻很溫馨。照片上的奶奶梳著兩根油光發(fā)亮的大辮子，笑容靦腆，現(xiàn)如今卻成為一頭卷發(fā)，矮矮胖胖的老婦人了。奶奶的心臟不太好，又有高血壓，必須長期服藥才能控制病情。爺爺怕她忘記吃藥，便在一個小本子上記錄奶奶吃藥的情況，提醒她按時服藥。幾十年如一日，本子不知換了多少本，但爺爺一直堅持，從未中斷過。

奶奶喜歡養(yǎng)花，院子里種了許多花花草草。之前別人送了一盆梅樁，奶奶每日精心打理，一心希望它開花。我的奶奶自從上了年紀，記性就不太好，有時會忘記澆水或是多澆，所以那梅樁就一直沒開花。爺爺看在眼里，則悄悄地替花松土或是澆水，也希望能讓梅樁開花讓奶奶高興高興?？上?，那盆盆栽最終還是死了。奶奶還特別喜歡養(yǎng)一些野花野草，之前有些花草雜七雜八地長在院子中，都是爺爺在暗中打理，才使院子整潔有序，草木向榮。

爺爺奶奶相冊中，有幾張最近才拍的婚紗照。奶奶一直遺憾當初結婚時沒有拍過正式的照片，可以說，拍婚紗照是她的心愿之一。爺爺特地地帶她去拍了婚紗照。雖然他們白發(fā)蒼蒼，身材已走樣，畫面卻是溫馨自在。不記得爺爺奶奶結婚多少年了，但是看到他們的照片便想起張國榮出演的電影--《霸王別姬》中的一段臺詞：“說好了是一輩子，差一天，差一個時辰，差一秒，都不算是一輩子。不瘋魔，不成活。”當年，爺爺答應奶奶的媽媽，要照顧奶奶一輩子。沒有漂亮動聽的甜言蜜語，有的只是默默陪伴，相守相望。生則同衾，死則同穴，一生一世一雙人。

歲月極美，它必然流逝。歲月見證可春花秋月，夏日，冬雪；見證了一對夫妻由年輕變成白發(fā)蒼蒼，見證了一段平凡樸實的愛情。

在一個午后，爺爺奶奶坐在院中，爺爺待業(yè)者報紙，奶奶側耳親聽，此時，陽光正好，花兒盛開，清風自來，歲月靜好，現(xiàn)世安穩(wěn)。

我感到于春花，秋月，夏日，冬雪，更感動于這份堅守，這份平淡，這份簡單，這份愛。

第五篇：關于感恩和愛

關于感恩和愛

外國語學院 10級 英本3班 鄭卿

“五心”為：把忠心獻給祖國、把愛心獻給社會、把孝心獻給父母、把誠心獻給他人、把信心留給自己；我認為，這“四德五心六歌”都是人們最好的發(fā)展方向。因為，如果沒有愛心的存在，怎么會有歌聲“如果人人都獻出一份愛，世界將會變成美好的人間”的呼喚；若沒有對孝心的渴求，怎么會有董永賣身葬父的絕唱；若沒有誠心的守護，世人都以牙還牙，以眼還眼，那世界不就會變成一個分不清是非黑白的瞎子；若沒信心的堅守，怎么會有撐起祖國大梁的時代之星。而今天在此，我要提的不是忠心愛心，也不是孝心誠心信心，而是無心的核心——感恩的心。它是愛心的源泉；誠心的基石；忠心的脊梁；是信心的動力。曾幾何時，我看見一本書上說，一個高級白領，以前是一個很窮很窮的孩子，爸爸在他很小的時候就去世了，媽媽靠撿破爛和賣血供他讀完大學，可是，他兒子長大后事業(yè)有成，媽媽來看他，他竟然說他不認識媽媽！難道他忘了“感恩”二字怎么寫嗎？當一首動聽而發(fā)人深省的《母親》響徹耳際時，他可能會讓他懸崖勒馬，無地自容。作為新時代大學生的我們，更應該將感恩的心銘記于心，而且要身體力行！

落葉在空中盤旋,譜寫著一曲感恩的樂章,那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩,繪畫著那一幅幅感人的畫面,那是

白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會,因為感恩才會有真摯的友情；因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦，從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育他長大成人,父母們花去了多少的心血與汗水,編織了多少個日日夜夜;從上小學到初中,乃至大學,又有多少老師為他嘔心瀝血,默默奉獻著光和熱,燃燒著自己,點亮著他人.感恩是發(fā)自內心的.俗話說“滴水之恩,當涌泉相報.”更何況父母,親友為你付出的不僅僅是“一滴水”,而是一片汪洋大海.是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶,在他們生日時遞上一張卡片,在他們失落時奉上一番問候與安慰,他們往往為我們傾注了心血,精力,而我們又何曾記得他們的生日,體會他們的勞累,又是否察覺到那縷縷銀絲,那一絲絲皺紋.感恩需要你用心去體會,去報答。感恩是敬重的，居里夫人作為有名的科學家,曾兩次獲得諾貝爾獎,但她在會上看見自己的小學老師,用一束鮮花表達她的感激之情;偉人毛澤東也同樣在佳節(jié)送上對老師的一份深深感激.自古以來的偉人無不有著一顆感恩的心,感激不需要驚天動地,只需要你的一句問候,一聲呼喚,一絲感慨。感恩是有意義的，愛讓這個世界不停旋轉。父母的付出遠遠比山高,比海深,而作為我們,只知飯來張口,衣來伸手。而似乎又有一條隔離帶,讓我們變得自私自利,忘記了曾經父母的付出,忘記了那一聲聲快樂,學會去感激別人是自己的一份良心,一份孝心,因為如此才會有和睦,有快樂,有彼此間的敬重。懷著一顆感恩的心,去看待社會,看待父母,看待親朋,你將會發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂,放開你的胸懷,讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染.學會感恩,因為只有感恩，才會讓世人的愛心生根發(fā)芽；才會

給世界穿上一件溫暖的外衣；這會使世界更美好；使生活更加充實。

一位母親在樓房倒塌時用身體擋住了石塊,救了還在襁褓中的嬰兒,死前還完成了最后一次哺乳。搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時候，她已經死了，是被垮塌下來的房子壓死的，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進去確認了她已經死亡，又在沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應。當人群走到下一個建筑物的時候，救援隊長忽然往回跑，邊跑變喊“快過來”。他又來到她的尸體前，費力的把手伸進女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個孩子，還活著”。經過一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個月大，因為母親身體庇護著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。隨行的醫(yī)生過來解開被子準備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機塞在被子里，醫(yī)生下意識的看了下手機屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機傳遞著，每個看到短信的人都落淚了。又一個因為感恩而滋生愛心的故事。“清清，那個美麗好學的女孩，你們看見沒有？”在救助現(xiàn)場，鎣華鎮(zhèn)中學初一一班班主任陳全紅一直關心著一個名叫鄧清清的女

孩子：在她心中，這個貧困家庭里的小女孩，人窮志不窮，常在回家路上打著手電筒看書。在亂石堆中，每看到一具學生的尸體被挖抬出來，陳全紅就會默默流淚，“他們一天前還是活蹦亂跳的，咋一下子就變成了這樣呢？” 終于，鄧清清被武警水電三中隊的搶險官兵救了出來。讓陳老師與官兵們感動的是，這個女孩被救出時，還在廢墟里面打著手電筒看書。她說：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又餓，只能靠看書緩解心中的害怕！”她的誠實如同她的堅強一樣，讓聽者無不動容。陳全紅一下子哭了，抱著清清連說：“好孩子，只要你能活著出來，就比什么都好?！?/p>

因為母親感恩上帝賜給她生命的延續(xù)，所以她有力量去用脆弱的身體去和可怕的地震作斗爭；因為陳老師感恩與學生清清冥冥中注定的相遇，所以才有讓人感激涕零的：“只要你能活著出來，就比什么都好”的話語。是的，因為感恩，這個世界才有暖人心房而博愛的愛心。

而作為人，高級動物的人，可以一無所有,但不可以泯滅愛心,愛心是促使一個人從幼稚走向成熟,從浮華走向博大地源頭.具有愛心的人,縱然平凡.但絕不庸俗,只因為愛的存在,只因為愛的不斷奉獻,多少危垂的生命從白衣天使的召喚中醒來,多少貧困兒童又獲得了文明教育的機會,讓他們看到生活的希望.惠特曼說:“把我的眼睛獻給從未見過光明的孩子,把我的心臟獻給一位在車禍中遇難的人.”生命,只有在不斷付出和給與的過程中,才能綻放出無比燦爛迷人的光彩.送人玫瑰,手有余香。同學們,愛心悠悠,惟有付出一片真情才可豐裕心的喜悅,人人多一份愛心,世界才會變得溫情而明媚,奉獻出你的愛,是心靈世界對社會對他人的最摯烈的擁抱,最深情的問候!愛心是人生的一道亮麗風景,讓我們手挽手筑起愛的長城,讓愛永恒,讓愛溫暖每個人的心房,生活,只因為愛而美麗.人間只因為愛而溫暖!

每天清晨，總會有一個人，在我規(guī)定的時間叫我起床，每天半夜，總會有一個人，為我蓋被；每天，我們成功，失敗，總會有一個人，在默默地關注并支持著我們。那個人，就是媽媽。小時侯，我們無憂無慮享受著被愛，她為我們無私的付出著，不聲不響，不求回報；上中學了，我們努力地學習到深夜，她站在你身后默默地注視著你，心疼得說不出話來；長大了，我們認真地工作到半明，在背后有人挺起愛的心弦，注視著你，這個人，就是媽媽 一點一滴的進步，有一個人她全都看在眼里，記在心里，她，是媽媽。過兒童節(jié)，她為了我們請假來陪我們；過生日，她在幾天甚至在前一個生日過完后就想你的下一個生日禮物。那隱隱約約被我們忘記的人，是媽媽。我們何曾想著“媽媽也辛苦”，我們需要被愛，媽媽不需要嗎？一切都只因為，她是媽媽呀！我們何曾想著“我的生日，媽媽的受難日”，在那天，媽媽努力的生下我們，到現(xiàn)在，我們蹦蹦跳跳；誰去認真看看分娩時媽媽痛苦的表情和一個母親的一抹微笑，像陽光一樣，暖暖的。甘玲瓏的一篇文章《手帕》讓我不禁潸然淚下：“我承認，我是徹底地將手帕的故事忘了，很隨意地把它拋在記憶的角落。況且，現(xiàn)在也

不時興手帕了，取而代之的是一種紙巾，薄如紗，白如雪，香似蘭，裝在一個很精致的塑料口袋中。??我感到眼中有些潮濕，低聲說：“媽，您怎么還記得這么多呢？”母親沉默了一會兒，才回答說：“怎么會不記得呢？” 因為她是媽媽，因為她愛自己的女兒，所以才會記得。

因為愛著，所以記得。感恩，懂得回報，一點一點的愛，送給媽媽，因為有了感恩，所以會讓愛的接力棒傳遞。在感恩節(jié)里，你做了什么？是平平淡淡地“混”了下去，還是輕輕趴在她的身邊，帖著耳朵：“媽媽，我愛你！” 感恩，讓世界更美好！讓一切因為感恩，所以美麗！讓我們懷著感恩的心，出發(fā)吧！