第一篇：2010年秋期教導處工作計劃

2010年秋期教導處工作計劃

朝天區(qū)馬家壩鄉(xiāng)小學

2010年秋期，我們學校將迎來一個嶄新而又關鍵的發(fā)展時期，這是因為災后重建硬件設施的改善和新新時期教育發(fā)展新要求，預示著學校發(fā)展步入一個新的臺階，學校正邁向正規(guī)化發(fā)展的軌道。本學期，學校的教學工作繼續(xù)以課程改革為中心，以課堂教學、教師隊伍建設為基本點，抓好教學 “六認真”工作和畢業(yè)班工作，進一步更新教學觀念，加強教育教學研究，切實提高教師的業(yè)務水平，使我校的教學質量穩(wěn)步提高?？偨Y近幾年來教學工作得失，提煉教學工作成果，抓好教學科研，抓好特色創(chuàng)建，為學?？沙掷m(xù)發(fā)展打下良好基礎。面對新的機遇和挑戰(zhàn)，本著求真務實的精神，科學創(chuàng)新的理念，特制定本學期工作計劃如下：

一、工作重點

本期以教學 “六認真”工作為重點，認真抓好教育教學、教研師訓、學籍管理等常規(guī)工作。

1、抓好教研組工作，結合教學“六認真”工作方案，認真開展集體備課、師徒結對、優(yōu)質課評比等活動。

2、狠抓教學常規(guī)管理，向管理要效率要質量，以提高課堂教學效率為目標，向40分鐘要質量。加強教學“六認真”檢查，結合教研組互查與教導處月查，使學校教學常規(guī)更上一個臺階。

3、抓好單元過關測評，強化教研，全面提高教學質量。提前抓好畢業(yè)班工作，做好畢業(yè)班學生思想工作，力爭使本屆畢業(yè)班成績更

上一個臺階。

4、以活動促進教學，籌備好冬季運動會，開展好大課間校園體育活動，完成好學生體質健康測試工作，組織好語數外優(yōu)秀作業(yè)展評活動。

5、加強教育督查，要求行政每周至少聽一節(jié)課。繼續(xù)實行行政聯系年級制度。

6、繼續(xù)抓好課間古詩文誦讀、經典古詩文唱誦活動與英語游戲訓練活動。

7、學習、討論各科課堂教學評價標準，提高自己課堂教學水平。

8、進一步完善切實有效的教學成績績效考核方案。

二、具體措施

（一）加強教學“六認真”管理，抓好教育教學活動：

備 課

1、備課的基本要求：

備課是上課的前提與基礎，精心備課是提高課堂教學質量的根據保證。備課要求如下：

（1）認真鉆研課程標準，領會課程性質、基本理念、整體目標，深入進行教材分析，掌握教學目標和要求，把握教材思路、基本內容、知識結構體系及其與前后教材的聯系。擴大備課閱讀量，源于教材，超越教材。

（2）以學生發(fā)展為本，樹立正確的學生觀，全面了解學生，把握學生學習狀態(tài)。

（3）養(yǎng)成收集整理教學資料的良好習慣與愛好，制作教學資料卡片，精心篩選教學補充內容，充分發(fā)揮教學資料卡片在備課中的作用，也可利用網絡建資料庫。

（4）根據學生實際情況、本學科的特點、教學內容和課型，確定每一課時的教學目標和要求，明確教學知識點、重點、難點、疑點、關鍵點，落實“三基”（基礎知識、基本技能和基本方法）內容，并認真準備教具，恰當選用多種教學手段包括多媒體教學設備，精心設計教法、學法指導和課堂教學程序，對課堂導課、提問、舉例、講解、演示、板書（含板書、板演、板畫）、結果、基本訓練和作業(yè)處理等內容要進行精心設計，反映現代教學發(fā)展方向，力求教學內容問題化、討論問題情境化，問題討論多元化、目標任務分層化、方法選擇多樣化。體現素質教育要求。

（5）編好教案。教案做到完整、明了、齊全，每課時教案原則上提前一周獨立完成，不抄襲照搬舊教案、他人教案。

（6）堅持集體備課制度，每兩周至少集體備課一次。集體備課要做到：定時間、定要求、定中心發(fā)言人，統(tǒng)一教學思想，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一教學目標要求，統(tǒng)一教學重難點與基本訓練內容。

2、課型分類：

課型分為綜合課、新授課、練習課、講評課、復習課、實驗課等。

上 課

課堂教學是教學工作的基本形式，是提高教學質量的中心環(huán)節(jié)和關鍵，是教書育人的主渠道、主陣地。上課要求如下：

1、做好課前心理準備。熟悉教案，理清教學思路，準備好教材、教具等。

2、教學目標明確，操作性強。重視學科的人文性與科學性；科學呈現教學內容，突出重點，突破難點，知識點落實；抓住關鍵，查漏補缺，教學反饋及時，不出現知識性錯誤。

3、課堂教學結構、環(huán)節(jié)開放，選擇恰當的教學模式，堅持啟發(fā)式教學原則，知識建構原則，教學手段運用恰當，動態(tài)生成，及時根據反饋信息調整教學過程，師生雙邊活動協(xié)調良好。提高課堂教學密度，注意教學質量，倡導自主、合作、探究的學習方式。

4、體現教學民主，貫徹學生主體、教師主導原則。尊重學生人格，面向全體學生，照顧個別后進生，全面發(fā)展學生。教師不能剝奪學生上課的基本權利，不諷刺辱罵學生，不體罰、變相體罰學生。注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)，尤其注意對學生非智力因素的培養(yǎng)，加強學法指導。

5、用普通話教學，語言表達清晰、準確，速度恰當，富有啟發(fā)性、趣味性和感染力，論證嚴謹，論據可靠。精心設計板書，書寫規(guī)范，正確使用漢字簡化方案。

6、嚴格遵守課表及作息時間表。上課不接聽電話、不發(fā)短信，無特殊情況不坐著授課，中途不離開課堂。做到按時上下課，認真指導學生做好眼保健操和課間操。未經教導處同意，不得私自調課或移作它用。

7、嚴禁體罰和變相體罰學生。

聽課

聽課是教師之間取長補短、共同提高的好辦法。

1、教師聽課每月不少于4節(jié)，評課每月不少于1節(jié)；聽課要有認真記錄、課后寫好教學評價。

2、同學科教師要相互聽課，鼓勵不同學科也相互聽課，聽后及時與執(zhí)教教師交換意見，互相取長補短。

3、聽課前，聽課教師要熟悉課標和教材，明確該課時的教學目的要求和重、難點，做到心中有數。

作業(yè)布置與批改

布置與批改作業(yè)是鞏固學生所學知識，提高學生運用知識能力、了解學生學習狀況、檢查教師教學效果、改進教學方法的必要手段。其要求如下：

1、作業(yè)包括書面作業(yè)、朗讀背誦、預習、復習、實驗、社會調查、科技制作等。布置的作業(yè)要精心選擇，目標明確，針對性強，符合科學性、典型性、啟發(fā)性、鞏固性和查漏性原則。

2、嚴格按規(guī)定控制作業(yè)總量，各科作業(yè)分量適當，跟據不同年級不同學科對不同程度的學生應有區(qū)別，分層次要求，體現因材施教原則，既要減輕學生課業(yè)負擔，又能提高學習質量。

3、布置作業(yè)時，要有明確的操作規(guī)范要求，指導學生掌握做作業(yè)的程序、方法和解題思路。

4、作業(yè)批改要及時、認真、正確、規(guī)范，并有典型錯誤和優(yōu)秀作業(yè)等記錄；作業(yè)必須全收全改（提倡作業(yè)面改）。

5、作業(yè)批改后須及時講評。講評和個別輔導時，要有典型性、針對性、啟發(fā)性，做到有的放矢。

6、針對學生作業(yè)中存在的共性問題引導學生分析原因，幫助學生總結規(guī)律，對學生作業(yè)中有創(chuàng)見的解答或典型錯誤，要作好摘錄，作為教學資源備用。

7、本期以學?；虬嗉墳閱挝恢辽倥e辦一至兩次優(yōu)秀作業(yè)展評。課外輔導

課外輔導是整個教學過程的重要組成部分，是提高學生學習水平、培養(yǎng)個性特長、發(fā)展能力和因材施教的重要方式和途徑。其要求如下：

1、課外輔導包括答疑、補課、補充講解、閱讀指導、競賽指導、學科興趣活動指導等。

2、課外輔導要根據教學需要和針對學生的不同情況進行分類輔導，要狠抓“培優(yōu)補差”工作，輔導方式方法可多種多樣。對學有余力和學習有困難的學生，分別采取多種有效措施，使優(yōu)生拔尖，后進生上進。對后進生輔導要重視思想教育，幫助學生樹立正確的學習目的，端正學習態(tài)度，掌握科學的學習方法；對優(yōu)秀生的輔導要重視科學思維方法、個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。注意學生的自主學習和自我發(fā)展能力的培養(yǎng)。

考核評價

考核評價是鞏固學生所學知識、提高學生運用知識能力、檢查教學效果、反饋學生學習信息、督促學生學習的一個重要環(huán)節(jié)和手段，采用形成性評價和終結性評價相結合的辦法進行。評價形式可分考試、考查等。其要求如下：

1、嚴格考核評價制度，嚴肅考場紀律，防止考試作弊等不良現象發(fā)生，獲取學生真實的學習水平信息。

2、考核評價分定期考試（單元檢測、半期、期末）與平時考查兩種。

3、考試命題要以課程標準和教材為依據，嚴格按考試的性質、類別、要求命題，知識點分布合理，覆蓋面廣，題量和難度達宜，不出偏題怪題，以考核知識為基礎，突出能力考查，命題體現素質教育多元化要求。試卷難度結構、易中難題分布比例一、二、三年級為9∶0.5∶0.5；

四、五年級為8∶1.5∶0.5；六年級為8∶1∶1。

4、認真批閱試卷，改后及時對試卷進行質量分析和講評，分析學生得失情況及原因，提出改進教學與補救措施，并填寫好“試卷分析表”交教導處。

（二）加強教學的常規(guī)管理，向管理要效率要質量

1、嚴格教師的考勤、請假制度，既體現以人為本的管理宗旨，又做到一視同仁。

2、科學施行教研組管理，過程管理實行制度化，同時增加工作的透明度，做到事事有落實、有記載，并及時小結，公布檢查結果，客觀公平、公正地評價每位教師。

3、加強業(yè)務學習，提高自身素質。建設學習型的教師群體，要求教師每人每月記錄學習筆記不少于800字，每學期讀一本教育專

著，撰寫一篇讀書心得并進行交流。

（三）加強教學科研工作

1、各教研組根據區(qū)教育局“教學大比武”活動要求精神及學校的實施方案制定切實可行的教研組活動計劃，按時開展“教學大比武”活動，提高教師教學能力和水平，達到教學規(guī)范標準。堅持集體備課和自主備課相結合的形式，集體備課主要體現共同研究教材和課程標準，集體構建課程實施方案，形成相對統(tǒng)一的重點、難點和課堂教學，統(tǒng)一進度和練習，統(tǒng)一考評和測評；制作多媒體課件，本期各教研組要收集、整理、完善各科多媒體課件，并建立數據庫存檔，以利資源共享。

2、積極參加區(qū)、校級各類教研活動和業(yè)務培訓。組織教師參加市、區(qū)及兄弟學校公開課、觀摩課、研討課，學習先進的教學理念，珍惜外出學習的機會，繼續(xù)開展和完善學習匯報制。扎實有效地開展互學共進活動，使老師們在相互的學習和共同探討中不斷進步。

3、強化課堂教學效率意識，落實學生主體地位，抓好常規(guī)教學,找準目標，挖掘潛力，發(fā)揮潛能，培養(yǎng)習慣，向40分鐘要質量。

4、發(fā)揮教研組的作用，鼓勵教師運用多媒體輔助教學，語、數、英教師每周至少兩次多媒體輔助課堂教學。教研活動要做到“五定”（定時、定點、定要求、定內容、定中心發(fā)言人）和“三有”（有計劃、有記錄、有總結）。人人上好教研課，每月完成至少兩節(jié)聽課記錄。

5、抓好各英語課題的資料收集整理工作，完成階段性成果的完善工作。

（四）體、衛(wèi)、藝及其他工作

1、加強學校體育、衛(wèi)生及藝術教育工作，扎扎實實地上好“兩操兩課”，開展好“每天一小時”為內容的大課間體育活動。

2、加強藝體特長課管理，突出特長教學。任課教師做到有計劃、有培養(yǎng)目標。并積極參加各類形式比賽，展示我校藝體成果。

3、教導處加強檔案管理，要做好材料及時歸檔，做好裝訂、整理、保管、借閱工作。完成好學籍信息化管理工作，按時上報。計算機室、多媒體室（包括教室）管理人員要做到設備使用有記錄，分工明確，嚴格管理，落實責任。充分發(fā)揮校園網絡資源，提高使用效率。

4、開好家長會，讓家長了解學校，了解班級、了解教師、相互溝通，共同配合，積極探索教育孩子的方法，努力協(xié)調互相支持，密切合作共同提高學生的素質。經常與家長交流，及時反饋信息，促進自己和學校的教育教學工作向更好的方向發(fā)展。請家長走入課堂，進行全天跟蹤教學活動，提高課堂效率，誠懇聽取家長意見，并且保留整理好活動資料。

5、積極做好學生安全、健康教育工作，間周一次心理健康教育和安全教育，做好學生心理疏導工作。

借助《績效考核與教學成績獎勵辦法》的修訂，采取以考促學、以查促行的辦法，引導教師將各種規(guī)范要求逐步內化為自己的自覺行為。立足崗位，各司其職，各盡其能，團結一致，同心協(xié)力，確保學校辦學水平一步一個臺階逐年上升，為學校形成良性循環(huán)做出自己的貢獻。

第二篇：2011年秋期教導處工作計劃

2011年秋期教學工作計劃

月河一中 2011年9月1日

一、指導思想：

堅持以鄧小平理論和三個代表重要思想、十七大精神為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，以“轉方式、正風氣、提效能”主題活動為契機、突出“管理、質量、效益”，深化教育改革，堅持以人為本，辦人民滿意的學校，全面貫徹黨的教育方針，認真貫徹落實實施新的《義務教育法》，堅持以教學為中心，加強新課程的研究，強化目標管理，深化新課程和管理機制的改革，強化“”紀律與責任”意識。深入開展以教師職業(yè)道德建設為核心和提高教師整體素質建設的活動。鞏固提高“兩基”實施水平，大力實施素質教育，全面提高教育教學質量。

二、工作重點：

1、在校生鞏固率力保90％以上，學生輟學率控制在10％以下。

2、強化常規(guī)教學和教研，按照新課程標準設置課程，加強課程管理，落實國家課程方案，加強義務教育地方課程的建設，規(guī)范學校和教師的教學工作，開全課程、開足課時。減輕學生課業(yè)負擔，逐步建立起促進學生全面發(fā)展的評價體系，加強教學管理，規(guī)范教學行為，積極開展教學工作示范校活動。

3、圍繞構建“ 高效課堂”強化課堂教學研究，總結和推廣創(chuàng)新教育課堂教學模式，提高課堂教學效率。

4、規(guī)范建立學生綜合性發(fā)展目標評價檔案。

三、主要工作及具體措施：

（一）、注重實效，抓好教學常規(guī)管理

1． 嚴格執(zhí)行課程計劃。各門課程均屬基礎課程，對學生的思維及素質發(fā)展都有促進作用，因此，要嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊、上足、教好每一門課程，不得隨意增減。各學科教師要明確本學科教學任務，把握學科規(guī)律和特點，改進教學方法，不斷提高教學水平。

2． 抓好教學工作，規(guī)范教學行為。組織重溫教學常規(guī)，落實定期檢查和隨機抽查相結合的制度，深入課堂，了解教師的教情和學情，并及時將評價情況反饋給教師，督促其改進工作，增強教師的質量責任制意識。

3． 加強教研組管理。教研活動重在正常開展活動，營造濃厚的教研氣氛，要實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題。做到有計劃、有記載、有檢查、有落實、有反饋。每次活動做到定主題、定主講、定時間、定地點，內容要形成專題化、系列化。

（二）、關注課堂，全面提高教學質量。

教育教學質量是學校的生命線，是每個教師工作成效的主要體現，教育教學質量直接影響學校在社會的聲譽和形象。因此，提高教育教學質量將作為我們教導處中心工作來抓。

1．堅持學校領導干部集體調研課制度，課堂上教師能抓住重點、難點，教給學生學習方法，還學生充分自主學習的時間，培養(yǎng)學生自主合作，探究學習的能力。本學期校內研究課都以轉變學生學習方式這一理念為主題，加大隨堂聽課力度，聽課后要及時與上課者交流、反饋信息，認真評課、指導。

2．重視學困生的輔導，加大輔導過程的管理力度。努力創(chuàng)造條件讓優(yōu)秀生發(fā)展得更快，提高學科競賽的質量。重視對后進生的幫扶工作，重視對插班就讀學生的個別化教育工作，健全檔案，制訂計劃，提出轉變措施，定期進行動態(tài)分析，切實做好轉化工作。特別要重視對思想上后進生的法制與規(guī)范教育。

3．建立質量監(jiān)控制度，有效提高教學質量。教導處將根據調查月考情況將對部分年級、部分學科、部分班級進行跟蹤監(jiān)控。同時，加強資料的搜集整理工作，逐步形成校本資源庫。

（三）、抓好落實，建立校本培訓制度，促進教師專業(yè)成長。1．加強文化學習，建立學習型學校。

鼓勵教師每周參加學習會，每學期精讀一本教學名著，每月選讀一本教學期刊，寫好一篇讀書筆記，豐富教育理論知識，增

加教學底蘊，提倡經常撰寫教育隨筆、論文，積極支持教師參加學歷進修和其它的學習，培養(yǎng)更有文化味的教師人才。2．抓實業(yè)務培訓。⑴ 重視學科培訓。

建立學習型教研組，繼續(xù)學習各學科課程標準，了解學科課程的框架和特點，不斷體驗各學科的具體目標和具體要求，多方位的研討并開展較為詳細的教材分析，為課堂成為“濃縮的精華”提供保障。

⑵創(chuàng)造條件，做好“走出去，請進來”的工作，請專家來校作講座，上示范課；也讓骨干教師走出去與兄弟學校作教學上的交流、研討，取他人之長，補自己之短。通過生動活潑的教學活動，教學科研、培訓等校本教研，不斷提升學習質量，引領教師對新課程、新課改有更深層次的理解。⑶結合校本研究 進一步開展“五個一”工程，讀一本教育名著，寫出讀書隨筆，上一節(jié)公開課，寫出教后反思，整理一個教育故事，寫出案例評析，開展一個小課題研究，寫出教育教學論文。研究一位名師授課，寫出成長感悟。3．拓寬視野，拓展研修空間。鼓勵跨學科教研活動，鼓勵教師進行跨學科聽課，博采眾長、融會貫通，以幫助學生更好地發(fā)展，促進和諧教育的實現。

（四）、學習型教研組建設

教研組是通過教學研究工作，提高教師思想素質、業(yè)務水平的教學研究組織，是教學管理的基層組織，教研組工作對于學校建立

良好的教師群體，形成良好的教風，提高教學質量，提高師資水平，起著極其重要的作用。

本學期我校將仍以校本教研為龍頭，繼續(xù)開展系列課堂教改攻堅活動，以 “高效課堂”為載體，積極發(fā)揮學校教導處的作用，鞏固、促進校間的和諧共進。教研組工作的重點應為：（1）開展“以讀促教、以研促教”的活動，組織新課標理論學習、主題研究、教學觀摩、相互聽課、教學各環(huán)節(jié)的指導等教科研活動，形成濃厚的教科研氛圍；

（2）完善市、縣級課題規(guī)劃。本學期市級課題將開題，并進入申報階段，依次帶動每個教研組都要有自己教研課題，并有不低于2篇較高層次的教研論文，在市級以上獲獎或發(fā)表；（3）積極參與市、縣級優(yōu)質課評選活動，不斷展示我校的優(yōu)質品牌。

（一）、教學質量管理

教導處對教師備課、上課、作業(yè)批改單元測試等常規(guī)教學工作提出明確要求，并及時進行有效檢查指導，以確保教學目標的落實。嘗試“一月一重點”檢查與隨機抽查相結合，并做到有檢查、有記載、有反饋。

1、教學五環(huán)節(jié)的管理

（1）備課：關注個體備課，強化集體備課，進一步推進學校備課制度的改革，使之更具實效性與操作性。堅持每月一次，每次不少于2課時的集體備課活動，每次備課活動之前，全組教師要

人人做好準備，備課時指定一位教師擔任主備人。不定期檢查組內教師的備課筆記，要求教師在集體備課的基礎上，要有適合本組需要，詳細的、規(guī)范的書面教案，并將教案檢查情況及時于教師進行反饋。教導處將定期不定期檢查教師教案，要求規(guī)范書寫,對不認真組織集體備課、不備課、無教案的教研組長、教師將作出相應的處理，并與評比優(yōu)秀教研組掛鉤。（2）上課：加強聽課制度

需加強聽課制度，同組教師要互相聽課，每人每學期不少于15課時。鼓勵教師主動上好公開課，本學期每位教師至少要在本組內上好一節(jié)公開課，教研組至少要組織一次高質量的、能體現本組特色的教學公開課，積極承擔并高質量上好區(qū)、市各級公開課。教研組對每位教師的上課情況要有詳細的評課記錄，并及時上交教導處，教導處將建立學校教師上課情況檔案，建立多方面的課堂教學監(jiān)控制度，繼續(xù)堅持記好班級教學日志，定期不定期召開學生座談會等，對違反教學常規(guī)的要及時進行批評教育。要加強對教師課堂使用普通話的管理，對校本課、活動課嚴格查崗，保障每類課的效果，注重過程管理。（3）作業(yè)：加強對作業(yè)布置的質與量的規(guī)定，規(guī)范作業(yè)批改。作業(yè)布置與批改：要扎實落實“四精四必”，即精心研究：精選、精編、精訓、精練；認真批改、有發(fā)必收、有收必改、有批必評、有錯必糾。要切實控制作業(yè)量，減輕學生過重的課業(yè)負擔，教導處嚴厲禁止教師征訂除了上級允許征訂的教輔資料。作業(yè)的批改要及時、認真、規(guī)范，要擴大精批、面批的面，讓每個孩子成為教師關注的對象。作業(yè)的檢查：教導處每周抽查作業(yè)，不僅檢查作業(yè)的次數，而且檢查學生作業(yè)每次的量和批改的質。既要檢查指令性作業(yè)，也要檢查指導性作業(yè)，并及時進行通報和反饋。（4）輔導：落實好兩個層次的輔導，加強晚自習時間段的答疑。要加強對優(yōu)秀學生和落后學生的輔導，從而使優(yōu)生更優(yōu)，落后生趕上，在目前條件下要確立提高一個落后生和培養(yǎng)一個優(yōu)生一樣光榮的意識。學校鼓勵教師利用校信通為學生答疑，給學生提供更為及時、便捷、優(yōu)秀的服務。（5）考查：

課程建設與管理、嚴格按上級規(guī)定開設學科課程，按教學計劃辦事，不隨意增減學科課時。開好并逐步規(guī)范校本課程和活動課，為學生的個性發(fā)展提供有利的平臺，組織優(yōu)秀的教師重點開發(fā)綜合實踐課，創(chuàng)建學習與生活溝通的橋梁，挖掘學校特色，品味校園文化，豐富校園生活。

4、健全教師和學生的檔案

建立教師成長檔案。加強教師成長檔案袋的建設，把教師的成長和專業(yè)發(fā)展納入到學校發(fā)展規(guī)劃之中。將平時的資料及時裝入教師個人的檔案袋，作為評估的依據，學生的檔案袋由班主任負責管理，對初中學生進行綜合性發(fā)展目標評價，是基礎教育課程改革的基本要求，科學評價學生的發(fā)展水平，關注學生的發(fā)展趨勢，淡化評價的甄別與選拔功能，發(fā)揮評價的激勵與促進發(fā)展

功能，促進學生健康成長，逐步完善學生綜合評價方案。

學校教導處由于自身素質和領導能力的不足，使管理上在實施精細化、人文化、制度化上做得不夠，不能真正使學校的管理目標在教師層面得到內化，因而也無法形成部分教師自我提高、自我奉獻、自我奮爭、勇奪第一的內驅力。特別是特崗教師和年輕班主任的成長與培養(yǎng)上，還存在較大問題；在對一些老教師的引導與督導上，也存在打不開情面等問題?？傊?，我校教導處將克服困難，全力以赴，為開創(chuàng)月河一中教育教學的新局面再接再厲，為月河一中的父老鄉(xiāng)親獻上一份滿意的答卷。

月 河 一 中

教 學 工 作 計 劃

月河一中 教導處 2011年9月1日

第三篇：2014年秋期教導處工作計劃

抓教學質量為核心，穩(wěn)固提升學校競爭力

2014年秋期教導處工作計劃

一、指導思想：

本期教導處的工作將在學校的正確領導下，在其他各部門的配合下，認真貫徹落實上級有關部門會議、文件精神，以“抓教學質量為核心，穩(wěn)固提升學校競爭力”為工作重點，深化教學常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學，提升教師課堂教學能力，深化課程改革，夯實校本教研，進一步提高管理實效，全面提高教育教學質量，實現師生素質內涵的全面、持續(xù)、有效發(fā)展。

二、工作目標：

1.教師目標：上一次公開課、讀一本書、記一本筆記、搞一個小課題、寫一篇論文、錄一節(jié)微課。

2.班級目標：

一、二年級學區(qū)前兩位；三年級學區(qū)前兩位；四年級A層次前1/2位；五年級A層次前五位；六年級A層次前1/2位。

3.學生目標：60%總分優(yōu)秀，100%總分合格；40%均優(yōu)，95%均合格。

4.藝體目標：一次運動會、一場歌詠比賽、一次百科知識競賽、一次書法作業(yè)展評、每周一次知識競答。

三、工作思路：

1.規(guī)范六認真管理。8月31日，10月9日，12月3日，和期末資料四次六認真定時檢查，檢查后將得分和扣分情況公示到人頭。

2.每月一個主題進行抽查，抽查后當面交流意見，回頭看時未改或彌補的記到當月六認真考核內。第一學月備課和表冊；第二月推門聽課和學生作業(yè)本檢查；第三月推門聽課和隨堂檢測；第四月復習題的整理和小課題研究情況。

3.教研同學時掛鉤。本期教研主題，語文組為閱讀理解方法的探究；數學組為如何有效審題；英語組為如何進行作業(yè)設計；科學組為如何利用有限資源上好實驗探究課。每月一次主題教研，參與教研并有效發(fā)言的記4個規(guī)范學時，上公開課效果良好記8個規(guī)范學時；效果一般記4個規(guī)范學時。每周的常規(guī)參與者記4個靈活學時。外出培訓后后校二次培訓記4個規(guī)范學時，不交流扣4個規(guī)范學時。

4.“請進來，走出去，互相幫”。開學初將邀請縣數學教研員就數學教材進行培訓，教研組內教研主要以鉆研課標為主，新教師和老教師一對一相互幫助，老教師幫助新教師盡快掌握課堂基本規(guī)范、教學手段等，新教師幫助老教師整理課件等。具體分組稍后公布。

5.新教師培養(yǎng)。開學第二周五位新教師每人上一堂見面課。40歲以下教師每月一次工作回頭看，交流經驗，相互解惑，加快成長。

6.小課題研究：小課題的中心是“如何培養(yǎng)學生良好書寫習慣”或“如何讓學生寫好字”。開學有計劃2分，每月一次隨筆4分，期末一個成果展示（論文或教育故事）2分，讀書筆記2分?？冃r求兩期平均數為本人得分。

7.每堂一個小檢測，當堂糾錯；每單元一次檢測，簡要分析；每月一次集中檢測，分析到題到人。推門聽課和公開課都要隨堂檢測，及時

反饋信息。語文學科的習作訓練，二至六年級都必須一周一作文。每單元的作文要認真批改和講評，每周也要有小練筆。各學科的作業(yè)設計必須要同考試題型接軌，統(tǒng)考學科均要有作業(yè)本，一課一練。

四、本期的特色工作

1.教師每人讀一本名著或專業(yè)書籍，作好筆記或旁批注，利用工會活動時間交流讀書心得，分享書香墨跡。此項在專業(yè)成長中記2分。

2.九月中下旬開展一次百科知識競賽，調動學生學習積極性。十月開展一次紅色歌詠、書畫比賽，展示學生藝術才能；十一月或十二月召開一次運動會，展示學生體育水平；一月上旬或中旬開展一次作業(yè)本展評，評選書寫之星。

3.本期將進行全縣統(tǒng)一的新課標考試，各教研組利用每周的自主教研時間組織統(tǒng)一學習，教師平時要加強自學。

第四篇：2013年秋期教導處工作計劃

腴地鄉(xiāng)中心校2013年秋季

教導處工作計劃

一、指導思想 在新的一學期里我們將緊緊圍繞縣教委教學管理創(chuàng)新的工作要求，嚴格落實國家課程計劃，以教學質量為核心，深入開展教學、教研活動，加強教學質量管理和教學過程管理，不斷深化課堂教學改革，全面實施素質教育，提升我校教育教學質量。

二、工作目標

1、深化課堂教學改革，使課堂教學形成科學、有效、固有的模式，學生主動學習、興趣學習、愉快學習、有效學習的局面基本形成，課堂教學效果明顯提高。

2、學校分管領導、教導處要加強聽課，對有問題教師加強指導，促其改進。為了使國家課程計劃全面落實，領導干部要加強課堂巡查力度，促進學生全面發(fā)展。

3、充分發(fā)揮校骨干教師的引領作用，老教師的傳幫帶作用，促進青年教師專業(yè)迅速成長。

4、加強學生學習規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

5、加強對學生的課外活動的豐富和管理。

6、六年級畢業(yè)班的工作是重中之重，必須加強研討、協(xié)調、科學安排。

7、組織好老師和學生參加各級各類培訓、各級各項比賽活動。

三、工作內容

1、深化課堂教學改革。本學期要以“先學后教，當堂訓練”的模式為參考形式，結合本校實際情況形成自己的固定模式，全面推廣。

2、教案要求：必須提前備寫，備寫時教學目標要明確，教具選擇合乎教學內容并能為課堂教學發(fā)揮切實作用。教學案格式規(guī)范，層次清晰、字圖工整，項目齊全。雙邊活動設計全面、充分、合理。教學后記體現教師反思內容，有助于教師今后教學的改進。

3、組織教師自主確定個人專業(yè)發(fā)展目標，同時要求從個人學習計劃、課堂教學水平、班級管理能力、課題研究、論文撰寫等方面具體的發(fā)展設想，促進青年教師脫穎而出；做好師徒結對工作，以老帶青，經驗共享，促進共同發(fā)展。

4、加強對教學常規(guī)落實情況的檢查，重視教學質量的管理。教學常規(guī)常抓不懈，檢查考核落到實處，并加強與教師的溝通，有效地規(guī)范教師的教育教學行為。個人備課與集體備課相結合，認真鉆研教材，做好教材處理。根據學生接受知識和發(fā)展能力的要求恰當運用教材，突出重點，解決關鍵，突破難點。注意新舊知識的聯系，幫助學生形成知識體系。每學期對學生成績、作業(yè)、教師的教案問題，嚴格仔細分析，查找原因。

5、抓作業(yè)批改、考試分析，反饋教學效果，了解學生學習情況。做到“四精四必”：“四精”即“精選、精講、精練、精批” “四必”為“有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有評必糾” 發(fā)揮考試的反饋、評價功能，考后認真開好質量分析會，總結得失，尋找差距，提出相應的對策，明確努力的方向，增強教師的質量意識。各年級在期中、期末考試中，都要對各班各科成績進行切實有效的分析，并拿出整改措施，形成書面材料。教導處每學期定期與不定期檢查教師作業(yè)布置、批改情況。

6、加強教研教改工作。本學期的教研教改要圍繞課改進行。各任課教師的教研課題圍繞課改確定。嘗試寫一寫課改教學論文。

7、狠抓教師培訓，建設高素質教師隊伍。教師培訓要做到以下幾點：①內容符合培訓要求；②培訓內容準備充分完整；③培訓形式受歡迎。具體措施：①每兩周進行一次；②培訓要定人定內容，形成安排表，按表進行。

8、組織好各種賽教活動。如“數學、英語學科競賽活動”“”“學困生轉化特別競賽”等活動。使學校成為廣大教師練就過硬本領的平臺，成為教師廣闊的用武之地。

9、加強管理，組織開展好第二課堂活動。各教師按要求認真開展工作，為學生服務，為教育教學服務。教導處將做好檢查、登記和考核，使圖書室發(fā)揮應有的作用。特別是圖書室、要實行最大限度的開放，實驗室和儀器室要極力滿足實驗教學，徹底結束應對檢查的做法。第二課堂活動小組要進行安排，組織實施，務必取得實效。

10、定期召開學生座談會、家長會和家長委員會，搞好民意測驗，征求各方面的意見和要求，及時與教師交流，提高教師的教學水平和工作藝術。

11、以養(yǎng)成學習習慣為抓手，培養(yǎng)學生良好學習習慣。圍繞“學習效率”的主線，加強對學生學習習慣的養(yǎng)成教育，分階段對學生中突出的不良學習習慣進行檢查、輔導、再檢查、再輔導。做到一段時間重點解決一、二個問題。進一步完善有關學習習慣的各項規(guī)定，加強班級學風建設，營造濃郁的學習氛圍。認真開展健康教育、安全教育，著重加強學生心理素質教育,培養(yǎng)良好的個性品質和生活學習習慣。

12、畢業(yè)班工作扎實有成效，認真做好每次考試的質量分析工作，總結得失，強調分層教學，關心不同層次的學生，及時調控學科不平衡現象。及時反饋，主動與班主任、科任老師溝通，做好畢業(yè)班老師和學生的心理疏導工作。定期或不定期召開六年級情況分析會，及早發(fā)現并解決問題。加強與其他部門之間的工作協(xié)調；切實提高自身教學質量，提升教學管理水平。

四、具體工作安排：

八月份：

1、擬定各項工作計劃。

2、擬定好校本教研活動方案。

九月份：

1、教研組組織教師學習經驗文章，學習《新課程標準》。

2、組織教師集體備課、公開課

3、教師五認真月查。

十月份：

1、對語文生本課堂教學設計的研討活動。

2、鄉(xiāng)級數學優(yōu)秀公開課競賽。（聽課、評課、議課）

3、開展教學業(yè)務培訓及課件制作活動

4、教師五認真月查。

5、開展學生讀書活動。

十一月份：

1、開展教學案例、教學反思評析、研討。

2、組織教師集體備課、公開課。

3、鄉(xiāng)級英語優(yōu)秀公開課競賽。（聽課、評課、議課）

4、教師五認真月查。

十二月份：

1、學困生轉化 研討活動。

2、如何進行有效的觀課、議課研討活動。

3、組織教師集體備課、公開課。

4、教師五認真月查。

一月份：

1、教師教學經驗交流總結。

2、期末復習迎考。

第五篇：2016秋期教導處工作計劃

2016秋期教導處工作計劃

一、指導思想

本學期，教導處將以學校的工作計劃為指導，以立德樹人、培養(yǎng)秀外慧中的陽光兒童為目標，以提高課程實施水平為載體，實行精細化管理，進一步深化課堂教學改革，扎實開展活動，促進教師專業(yè)成長，促進學生品德、學業(yè)、身心發(fā)展和習慣、興趣、特長養(yǎng)成，有效落實學校辦學理念，充分調動與發(fā)揮全體教職員工的工作熱情和智慧，全面提高教育教學質量，為提升學校辦學品質而努力。

二、工作目標

（一）以規(guī)范辦學行為為目標，嚴抓教學常規(guī)管理。

（二）以提高教學質量為中心，扎實做好過程監(jiān)控。

（三）以校本教研活動為載體，全面深化課堂改革。

三、具體措施

（一）加強常規(guī)管理，規(guī)范辦學行為。

1.強化輔導。針對學校班級數多、班額大、教師數不足、素質參差不齊的現狀，本學期要將教師素質的提高放在首位，加大對教師業(yè)務輔導的力度，力爭在較短的時間內，使全體教師盡快明了所教學科的教學要求，熟練掌握科學的教學方法。

2.認真檢查。改變以往“七認真”檢查中存在的弊端，依據班級、學科、教師特點，采取“三結合”的方式，努力提高檢查的實效性。

3．加強巡視。以求真務實的態(tài)度，加大巡課力度，加強對課程實施過程的有效管理，采取深入班級聽課指導和走廊巡視相結合的方式，鼓勵每位巡課人員巡課當日，深入課堂聽一至兩節(jié)隨堂課，開展好每日巡視，及時了解教師的教學狀況，進一步規(guī)范教師的教學行為，促進教師嚴格執(zhí)行教學常規(guī)。4.做好反饋。強化檢查人員與受檢者之間的一對一的交流反饋，切實彰顯檢查的促進與提高效能。每次檢查結束后，檢查人員均要與受檢人員進行有針對性的交流，肯定成績，提出不足，督促整改，談話記錄交教導處匯總，進行集中反饋。

（二）抓好隊伍建設，提高業(yè)務能力。

1．強化對教研組、備課組的指導。一是繼續(xù)完善集體備課制度。利用教研活動時間，組織好集體備課活動，活動要做到定點、定時、定題、定人。要注重過程性資料的積累，要有具體的活動計劃、活動內容、詳細的活動記錄。二是強化計劃執(zhí)行力度。各備課組于期始研討、制定好切實可行的教學計劃，要加強對實施過程的監(jiān)控，堅決杜絕隨意加快或拖延教學進度、拔高或降低教學要求、加重學生課業(yè)負擔的現象。三是要樹立正確的備課價值觀。強化備課質量，盡量做到提前一星期備課，做到不備課，堅決不上講臺。2．開展校本教研。積極開展校內研討活動，教師互聽課，繼續(xù)做好傳統(tǒng)的學科活動日活動，開學兩周內制定好活動計劃，并按計劃組織活動，確保學期人人按序上課，積極參與評課，教研組做好活動記錄與資料的收集整理，學期末作為教研組及個人教研考核的重要依據。

3．把好作業(yè)、輔導關。各備課組要認真開展作業(yè)設計及試題命題研究，把準命題方向，針對學科特點和學生實際，設計有針對性的作業(yè)，作業(yè)布置精當適量，提倡分層。要抓好學生作業(yè)質量,特別注重書寫格式要求統(tǒng)一、規(guī)范,保持簿本整潔和印章齊全，教師批改及時、認真，要在獨立鉆研、及時訂正上下功夫，培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣。

（三）注重過程監(jiān)控，全面提升質量

為了鞏固成績，再創(chuàng)輝煌，力爭在各類檢測中取得優(yōu)異成績，本學期我們仍將采取有效措施，努力實現質量的新跨越。

1.認真開展檢測。一是堅持月檢測制度，期初制定詳實的檢測計劃，充分發(fā)揮教導處、年級組、備課組的功能，聯手開展好月度檢測工作。二是多種檢測方式有機結合，采取隨堂檢測、跟蹤檢測、階段視導等多種形式，表揚先進，查找不足。

2.抓好窗口年級。要關注三、六年級學生學業(yè)水平監(jiān)測，及早啟動三、六年級質量提升工作。認真分析研究市局的質量檢測體系，結合上學業(yè)水平分析報告，抓實抓細日常的教學管理，找準我校的薄弱點，采取行之有效的質量提升策略，提高優(yōu)秀率，爭取合格率、杜絕低分率，確保在下學期的學業(yè)水平監(jiān)測中取得優(yōu)異成績。

3.抓細質量分析。要定期召開分析會，認真做好分析，找出存在問題，分析問題產生的原因，落實改進措施。要進行試卷評講課的研究，關注評講課的效率，共性錯誤，集中評講，個性化錯誤，采取“生教生”的方式予以解決。針對檢測中排查出的薄弱班級、薄弱學科、后進學生，采取分析研討、結對幫扶、蹲點跟蹤等方式，幫助其解決教學與學習中的問題，提高學科質量。

（四）開展學科競賽，提高綜合素養(yǎng)。

各學科要早謀劃，早準備，積極組織學生參加各類競賽活動，爭取在活動中取得優(yōu)異的成績。校內開展的學生競賽活動，各學科要合理規(guī)劃，打造品牌。各學科組學期內至少開展一次小型多樣、富有特色的學科競賽活動。