第一篇：09秋教導處工作計劃

康里小學2009秋教導處工作計劃——陳兆英2009.9

一、指導思想：

根據(jù)喬音中心校2009年至2010學年度教育教學工作計劃，以落實素質教育和課程實施為重點，以課堂教學實踐和校本教研為抓手，進一步推進學校教學常規(guī)和課堂教學完善與實施，加強教研組和教師培訓力度建設，探索“參與式教學”和“有效教研”的規(guī)律，提升學校教學質量，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

二、工作重點：

1、以課程實施為主重點，規(guī)范辦學行為。

2、推進以有效教學和課題研究為主的課堂教學研究創(chuàng)新活動，提升教學效能。

3、加強校本教研，促進發(fā)展型師資隊伍建設。

4、建立科學合理的教學質量監(jiān)控評價體系，不斷提高教學質量。

5、強化教學常規(guī)管理，完善教師評價體系。

6、加強教導處規(guī)范管理，為教學第一線做好服務工作。

三、具體措施：

（一）、以教學教研為中心，促進我校教學質量的提高

1、進一步加大校本教研力度，開展“六個一”活動。即每學期每位教師讀一本教育專著、寫一本不少于十篇的教學后記或教學反思、上一節(jié)探討課、自研一個課題、寫一篇教育教學論文和學校每兩周進行一次教研活動并有記錄。、加強課題研究活動。以校長為籠頭，骨干教師為力量，訂好課題研究計劃，加強組織實施，不斷提高教研活動質量。

4、規(guī)范聽課制度。要求每位教師每學期相互聽課不少于15節(jié)課，有規(guī)范的聽課記錄本，有教學過程和點評記錄，并書寫認真。

5、進一步加大教學常規(guī)工作的督查力度。教導處定期與不定期開展教學常規(guī)督導，深入課堂聽課、評課，嚴格執(zhí)行教師教學常規(guī)工作督查、反饋、通報制度。

6、狠抓教師學科教學工作。（1）對科任教師的工作紀律、工作責任心、教學常規(guī)、課堂教學等方面跟蹤指導，尤其是我校的兩位高齡教師；（2）抓語、數(shù)科單元測試關。根據(jù)中心校統(tǒng)一單元進度和測試、評卷、講評、登分時間范圍，要求各校各年級語、數(shù)科任教師按時完成教學進度、測試、評卷、講評、統(tǒng)分、質量分析工作。

7、結合教師教學常規(guī)工作情況、期中成績、期末成績作為教師本學期末教學工作獎懲依據(jù)。

（二）、抓好 “兩基”和“普實”的鞏固提高工作。

1、學校制定“兩基”鞏固提高工作計劃，加強控輟保學工作，完善“防輟控流”機制。

2、學校中深入開展“溫暖計劃”活動，關愛貧困生，關心留守兒童，保障學生身心健康。進一步抓好女童、“三殘”兒童、“留守兒童”、子女的入學工作，保障他們平等接受義務教育 1的權利，鞏固和提高適齡兒童少年的入學率。加大督查工作力度，做好“兩基”復查的各項準備工作，促進各學校認真履行“兩基”工作職責。每學期要建立女童、“三殘”兒童、“留守兒童”學籍檔案。學校要堅持為師生提供開水，保障師生的身體健康。

3、加強各功能室的管理與使用。要指導各學校充分提高對教學儀器、圖書、現(xiàn)代遠程教育設備的使用率，加強檢查和管理，發(fā)現(xiàn)教師不愛護設備、不使用于教育教學、亂丟亂放的，要向中心校進行通報。

(三)嚴抓學校常規(guī)管理工作。

教學工作是學校的中心工作，教學活動要體現(xiàn)素質教育的要求。今年是學校常規(guī)管理年，各校要嚴格按照廣西壯族自治區(qū)的“桂基教[2009]40號文”中的學校常規(guī)管理各項檢查評分指標做好查缺補漏，抓好常規(guī)管理工作，做到行動要及時、材料要完整、檔案要規(guī)范，從而推進我校常規(guī)管理工作規(guī)范化、制度化、科學化，切實提高學校的教育教學質量和辦學效益。

1、嚴格執(zhí)行課程計劃。課程計劃是法規(guī)，任何人無權變更，教導處將不定期抽查教師上課情況，嚴格督促教師自覺按課表上課，嚴禁私自調課；認真落實教學常規(guī)“六認真”制度（“備課、上課、作業(yè)、批改、輔導、考核”），促進教師形成嚴謹、認真、細致的教風。強化教師對學生的服務意識，不但要讓學生學好，還要讓學生學得輕松。

2、加強學生學科課程評價工作：

1、平時作業(yè)：

（1）作業(yè)布置：作業(yè)要有計劃性、針對性，作業(yè)量要適中，對不同類型學生、不同類型題目，提出不同要求，不搞“一刀切”。布置作業(yè)要關注學生的差異，注意作業(yè)的開放性和自主性，增強作業(yè)對不同學生的適應性和選擇性。作業(yè)分必做、選做和推薦作業(yè)。

（2）作業(yè)設計：不得使用其它未經(jīng)教育部門批準的練習冊作為作業(yè)。語文作文每學期大小作文不得少于8次。

（3）作業(yè)批改：

凡教師布置的作業(yè)必須批改。作文批改詳批不得少于三分之一。作業(yè)批改要規(guī)范，要有對錯符號和批改時間。作業(yè)批改要及時，不得讓學生代批，講評要及時。

2、單元考試 ： 單元測試等平日質量檢測主要用于反饋教與學的信息。測驗題體現(xiàn)課標要求，密切聯(lián)系實際，以考察能力為主，重視考察學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，控制機械記憶性題目的比例。考試完成后教師要及時進行講解和總結。

（六）重點抓畢業(yè)班工作。

畢業(yè)班是學校的窗口，六年級工作是教學的核心工作。努力擴大優(yōu)生面，抓好學科平衡，全面提高學生成績，為完成畢業(yè)和升學積極作好準備。作好六年級師生的動員工作，增強師生的緊迫感和壓力感。強化質量意識，優(yōu)化課堂教學結構，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。學科間不擠占時間，相互協(xié)作，著力提高課堂效率。要面向全體學生，課堂上做到精講精練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。要科學設計合理安排學生作業(yè)，及時組織單元檢測，認真研究小考方向及近兩年考試的改革思路、走向、題型、結構、知識點、知識體系，制定有效的教學計劃。注重教學質量的跟蹤、管理等一系列監(jiān)控評價體系，及時召開月考、期中、期末教學質量分析會，針對存在問題，及時采取補救措施，及時調控學科的教學工作。

四、月份主要工作安排（略）

第二篇：教導處工作計劃2011 9

夏橋鎮(zhèn)中心學校教導處工作計劃

2013—2014學第一學期

一、指導思想：

全面貫徹黨的教育方針，堅持以實施素質教育為核心，以深化課程改革為契機，以整體提高課堂質量為重點，認真學習先進的教育思想和新的課程標準，積極實踐課程改革理念，壯大強勢學科和骨干群體。突出教研工作的先導性，強化教研活動的針對性，加大課堂教學改革的力度，促進教師隊伍的建設和小學教育質量的全面提高。

二、工作重點：

1.師資培養(yǎng)：以校本研修為平臺，繼續(xù)開展以提高教師素質和提高教學質量為目的的有效校本研修活動，發(fā)揮校級專家組的智能, 建構素質教師團隊，確保青年教師的成長，在各級各類競賽中取得好的成績。

2.教學質量：分析現(xiàn)狀，找出不足，專家引領，重抓備課，勤進課堂，確保我校在各級各類評比中處于第一方陣的位置。

3.學生培養(yǎng)：注重培優(yōu)輔差，做好各個年級的特長學生的訓練和年級內學生的競賽活動。

4.常規(guī)管理：把教學管理的要求內化成教師的教學習慣。

三、主要工作：

（一）明確要求，規(guī)范教學常規(guī)

學期初，分學科組織教師學習學校修改制訂的各學科教師教學工作規(guī)范，明確各學科教師本學期備課、上課、作業(yè)批改、輔導學生等方面的具體工作要求。

1．備課要提前一周，精心備好每一課，不得出現(xiàn)無教案、導學案進課堂的現(xiàn)象。優(yōu)化“共享+個性化”的導學案備課模式，要求教師分單元完成主備內容，備課組長在每周集體備課活動時間組織教師作課前討論或課后反思。要有教后小記，教后小記一定要及時寫，字數(shù)不作規(guī)定，內容應該是教學過程中教師的想法、做法，學生在課內的反應情況及學生作業(yè)反饋等，要求寫一些實在的得與失。通過平時每一堂課的反思小結，來促進每一位教師不斷成長。

2．課堂教學是主陣地，是提高教學質量的關鍵，因此要結合“新課程標準”的理念，認真思考學、教、練三者的關系。備教一致，在師生平等的基礎上強調教學互動，既要重視基礎知識、基本技能的教學，又要重視學生思維能力的培養(yǎng)。指導和幫助學生建立適合自己特點的學習方式，促使他們養(yǎng)成良好的學 1

習習慣。要充分利用優(yōu)質教學資源的共享或自制課件來優(yōu)化教學過程，激發(fā)學生的學習興趣，注意發(fā)揮學生的主體作用，關注學困生，按要求完成每節(jié)課教學任務，隨時接受教導處的檢測評比。

3．教師要精心布置作業(yè)，加強針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學生的課外作業(yè)量。語文忌死抄、死背，注重積累性、應用性作業(yè)的布置，數(shù)學忌機械、重復性作業(yè)，注重實踐性、應用性作業(yè)，其他各學科也應創(chuàng)造性地布置作業(yè)。同時要注重作業(yè)的規(guī)范和批改的規(guī)范，作業(yè)批改要認真、及時、正確。各年級要相對統(tǒng)一作業(yè)的數(shù)量，并扎扎實實抓好寫字工作，嚴格抓好學生的寫字姿勢、寫字質量。教導處不定時抽查教師批改作業(yè)情況。

4．課外輔導要緊緊圍繞提優(yōu)轉差這一總目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教，輔導內容要有針對性和實效性，對學困生的輔導務必做到耐心和細致，幫助學生選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。畢業(yè)班尤其要做好輔導工作，力爭在中考中取得好成績。

5.規(guī)范專用教室的管理,加強與總務處的合作意識，充分發(fā)揮專用教室在教學過程中的作用，尤其是多媒體教室和圖書室的管理，做好專用教室的使用記錄,使其更好的為第一線的教師服務。

（二）加強教學研究，提高教學水平。

1．加強理論學習。

有什么樣的教學觀念，就有什么樣的教學行為，教學觀念決定教學行為。在當今深入實施素質教育之時，對教學理論的學習顯得尤為重要。本學期，繼續(xù)采用集中學習與自學相結合的方式引導教師學習教學理論，更新教育觀念。集中學習由教研組長、備課組長在備課組活動、教研活動時，組織開展專題性的理論學習。自學要求教師做到每周進圖書室借閱教育教學書籍、雜志及報刊，按要求認真完成繼續(xù)教育學習任務。

2．加強教研組、備課組建設

加強教研組、備課組建設，是提高教學管理效率的一項有效措施。使教研組、備課組成為學科課題實施、教學研究的基本單元。教研組工作必須上一個新臺階，做到教研活動的常規(guī)化、專題化、系列化。各教研組、備課組在學校教學計劃的引領下，在期初制訂好切實可行的教研工作計劃，活動過程要具體體現(xiàn)全過程，有重點，有專題，有資料記載。教研組長負責組織好學習相關理論文章，每周聽本組成員的隨堂課，督促本組成員認真參加各年級段的聽課、評課等交流活動，組長將每次活動資料收集記錄完備，及時交教導處。學期結束將根據(jù)各教研組一學期工作的實績評選出優(yōu)秀教研組。

繼續(xù)完善備課組和備課組長的管理，開展好集體備課活動，保證集體備課的有效性。由組長負責確定集體備課的內容，備課組成員一起對所定內容進行分析研討，提倡分層設計作業(yè)，集思廣益，共同提高課堂教學的有效性。

3．開展教學研討活動。

組織教師開展相互聽課、評課活動，努力營造濃厚的教學研討氣氛。鼓勵青年教師上好“同課異構”活動，在每一次修改中得到不斷提升，教導處組織各教研組集中展示各教研組的教研課，教研組長及時將活動后的優(yōu)秀教學資源包上傳到學校網(wǎng)站上。

開展好“牽手名師相約課堂”活動，面對面地與名師進行了近距離的接觸?；顒訉⒉捎谩耙岳蠋隆钡姆绞?，以新教師展示匯報、名師示范指導為主要內容，互動式評課與名師講座相結合，達到資源共享、共創(chuàng)輝煌的目的，為青年教師的迅速成長創(chuàng)設平臺。

定期開展好教師沙龍活動。學習是增長才干、提高素質的重要途徑，交流碰撞是產(chǎn)生思想的火花的最佳方式。本學期定期開展沙龍活動，目的是為大家提供一個輕松的學習交流氛圍和良好的相互探討的平臺，以促進大家更好地運用我們所掌握的教育教學理論深入思考實踐工作中所面臨的問題或教育教學前沿、熱點問題。教導處擬將每次學習交流討論的結果整理形成報告上傳到校園網(wǎng)上供大家參閱，希望通過活動的開展，為我校教育教學質量的提高注入新的思想，帶來新的觀念。

組織各學科的市、縣、鎮(zhèn)級骨干教師向全校教師上示范課。每位教師每學期聽課不少于15節(jié)。同時，本學期還要加強教師間的互相評課制度。通過聽課、評課活動，使教師在聽的過程中學習，在評的過程中反思，以促使每一位教師加速成長。

4．開展好綜合實踐活動。

本學期繼續(xù)加強對綜合實踐活動和研究性學習課程的研究，形成完整的管理網(wǎng)絡，組織任課教師加強理論學習與實踐研究，開展各種形式的研討活動。綜合實踐活動指導教師要引導學生，從生活中去尋找、發(fā)現(xiàn)自己感興趣的問題，然后進行交流和篩選，確立若干個“主題”，并有計劃地組織學生開展調查，觀察上網(wǎng)，實驗咨詢等綜合實踐活動，使學生增強探究和創(chuàng)新意識，學習科學研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力和人際交往的能力。

加強環(huán)境教育的實施，重在情感、態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)，重在創(chuàng)設情境和機會，使學生在特定的氛圍和實踐活動中感受、體驗與內化。自然科學和社會

科學類課程包含大量有關自然環(huán)境和社會環(huán)境的知識。在教學中，應充分利用學生的生活經(jīng)驗，發(fā)揮他們的自主探究精神，讓他們通過對周圍環(huán)境的直接觀察，對人們的調查和訪問，以及動手實踐，理解各種環(huán)境知識及其與日常生活的聯(lián)系，并嘗試運用所學的知識分析和解決周圍的環(huán)境問題。與文學和藝術有關的課程為學生提供了審美體驗的機會。學生在學習過程中觀摩和欣賞到許多文藝作品，在各種藝術活動中能夠感受和欣賞自然的美、表達對自然的情感。

同時，這學期還要加強對藝術學科的研究工作，利用現(xiàn)有的師資，以點帶面，加強藝體組的教研組活動。促進全體任課教師業(yè)務水平的不斷提高。從而提升我校的藝術教學質量。

（三）加強師資隊伍建設，提高教師整體素質

一支高素質教師隊伍，是我們順利實施課程改革，提高教育質量的重要保證。抓好隊伍建設是我們今后階段的一個重要任務。因此，本學年，我們將繼續(xù)致力于在青年教師的快速成長與壯大骨干教師群體上下功夫，不斷創(chuàng)造條件，為他們搭設成長的階梯。

1．鼓勵教師參加學歷進修和各種培訓

當今教育充滿挑戰(zhàn)，新世紀對教師的業(yè)務素質要求，有人把它概括為信息技術應用能力、心理健康教育能力、教育教學研究能力、跨文化學習能力等。而我們觀念的轉變和能力的培養(yǎng)要內化為我們自身的素質，很重要的一點就是要通過學習和培訓來完成。所以在年齡規(guī)定內的學歷進修、現(xiàn)代教育技術培訓及其他學習任務都要督促教師積極參加，認真完成。同時引導所有教師積極參加其他專題培訓，不斷夯實底蘊。

2．繼續(xù)高度重視骨干教師的培養(yǎng)。

對事業(yè)性強、勤于鉆研業(yè)務、有培養(yǎng)前途的青年教師要多壓擔子。為骨干教師的成才搭建舞臺，積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優(yōu)課比賽、學術研討活動，給骨干教師提供更多展示、交流才華的機會，使骨干教師盡快脫穎而出，早日成名成家。

3.加強自我培訓。繼續(xù)開展“三個一”活動，即每學期每一個教師“共讀一本教育理論書，共研一節(jié)課，上一節(jié)公開課”。

（四）落實制度，做好常規(guī)工作的管理工作

1．加強隨機檢查。

依托行政三巡，每周對教師的教學常規(guī)工作進行隨機檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋糾正。主要檢查課程計劃執(zhí)行情況、教學秩序情況、課外輔導幫教情

況等。教學部門按教研組分工，加大聽老師隨堂課的力度，及時了解教師的教學動態(tài)，并相應作出評價，提出要求，不斷規(guī)范教師的教學行為。每周對檢查結果進行及時反饋。

2．組織專項調研。

針對教學工作中的薄弱環(huán)節(jié)及存在的問題，組織開展專項調研活動。如新教師課堂教學調研、學科教學質量抽測等。本學期將著重在多個學科課堂教學上進行專項調研，探索構建科學有效課堂教學模式。

3．規(guī)范教師業(yè)務考核。

本學期，繼續(xù)對教師的教學工作敦促、檢查。為保證每月考核的正常開展，教導處負責做好以下工作：⑴組織教研組長、備課組長對教師的備課、作業(yè)批改情況進行檢查，并及時反饋。⑵教學部門、教研組長深入課堂聽教師的隨堂課做好記錄與評定性評價。⑶教研組長組織教師開展教學研討活動，上課教師有教案、導學案，聽課教師有評課意見。⑷組織參加各級各類競賽，輔導學困生有記錄、有成效。⑸認真組織各學科的平時抽測和期末測試工作，做好質量分析。

在規(guī)范教學考核的同時更要注意發(fā)揮考核的示范榜樣作用，對考核中在某一方面表現(xiàn)優(yōu)秀的教師教導處將予以公布表揚，對考核中發(fā)現(xiàn)的一些優(yōu)秀備課、優(yōu)秀作業(yè)將組織展覽，對一些教師在教學中的成功做法予以推廣，使其他教師就從身邊的榜樣學起，從而督促每一位教師在各方面做得更好。

（五）加強體育、美育、科技教育和勞動教育，全面提高教學質量。

素質教育提出要注重學生的全面發(fā)展，要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，要讓學生獲得生動地、活潑地、全面地發(fā)展。因此，要加強對體育、美育、科技、勞動等學科的教學管理，根據(jù)新的課程標準開展以培養(yǎng)學生綜合實踐能力為主的實踐活動，抓好各支訓練隊的平時訓練輔導工作，開展好學生競賽等，全面提高教學質量。

后附行事歷

第三篇：2011秋教導處工作計劃

2011年秋大公橋教導處工作計劃

一.指導思想：

新學期，我們將認真落實科學發(fā)展觀，堅持“以服務為主體、以教學為中心、以質量為生命、以特色求發(fā)展”的辦學方向，堅持貫徹黨的教育方針,努力提高教育教學質量,全面推進素質教育深入發(fā)展。

二.工作目標：

圍繞“詩化校園、精致校園”的學校總體發(fā)展目標開展工作，以打造高效課堂為重點，以抓實教學過程的精細化管理為突破口，通過強化教學教研工作的針對性來促進教師專業(yè)化發(fā)展，進而全面提高教學質量。

三.具體工作措施：

（一）以規(guī)范過程為要求，進一步抓好常規(guī)教學管理

1、每位教師要認真深入備好每一節(jié)課。杜絕不備課入課堂現(xiàn)象，規(guī)范教學常規(guī)的檢查和落實，繼續(xù)實行教學常規(guī)月檢查制度。對教師備課、聽課以及作業(yè)批改，采用教研組間周查，教務處月查，學校領導抽查三位一體的檢查方式。針對考試科目，繼續(xù)采取平時抽測與期中期末考試評價相結合的方式，綜合評價各班教學質量。考查科目采取抽測的方式進行等級評估。

2、每位教師要精心組織好課堂教學。要從“有計劃、有重點、有容量、有方法、有深度”上去優(yōu)化課堂，力爭做到目標明確、思路清晰、結構緊湊、方法指導科學、學生參與積極，從我校學生的實際出發(fā)，努力提高課堂教學效率，真正發(fā)揮主渠道的作用。

3、每位教師要重視對學生課后作業(yè)的批閱和督促。學生的課后鞏固練習是學習過程的一個重要環(huán)節(jié)，我校的學生實際尤其如此。各位教師要重視對學生課后作業(yè)的布置、批改和講評，要做到“有課必有練、有練必有收、有收必有閱、有閱必有講”，作業(yè)量和難度要適當、批改要細致、發(fā)放要及時、講評要精致。

4．組織教師參加各級教學競賽。課堂教學、各類論文、案例評優(yōu)等要確保成績。

（二）以交流思想凝聚智慧為目的，努力提高校本教研的實效

各教研組要根據(jù)實際情況開展教研活動，在開展活動時要做到“四定”、“四有”、“一抓”的科研活動制度?！八亩ā笔嵌〞r間、定地點、定人數(shù)、定內容?！八挠小笔怯谢顒佑媱潯⒂谢顒佑涗?，有活動結果，有專人檢查。“一抓”是抓好重點學校的典型經(jīng)驗和典型課題的研究。上學期我校已申報了十二五課題“依托歐陽修文化，創(chuàng)建詩風詞韻校園”。

1、執(zhí)行分組教研制度。教研組根據(jù)學校教學工作計劃，結合本組、本學科特點，開學初認真梳理教學中存在的實際問題，擬訂好本學期研究主題，制定教研活動計劃。每周組織一次活動?？梢砸淮谓萄谢顒樱淮渭w備課交錯進行。每次活動要有中心議題，有主講老師，有記載，大家有收獲，要爭創(chuàng)學習型教研組。

2、認真開展課例研究工作。本學期擬組織開展課內比教學活動，即課堂教學競賽，讓每個教師都有展示的舞臺。

3、深入開展主題教研活動，解決教學中的疑難點。本學期各學科教研主題是語文“探究性學習方式在語文教學中的運用案例研究”，數(shù)學“計算教學練習設計”，英語“構建高效課堂 開展會話教學的研究”。

4、進一步抓好課題研究工作。本學期，重點是抓好《小學語文有效性教學評價實驗研究》、十一五課題《依托歐陽修文化，創(chuàng)建詩風詞韻校園》等課題研究工作。

5、大力推進網(wǎng)絡教研。充分利用網(wǎng)絡資源和傳輸優(yōu)勢，以校本研究網(wǎng)、學校校園網(wǎng)為平臺，推行在線閱讀、添加文章、在線評論、在線交流等方式，鼓勵教師積極參與到網(wǎng)絡教研之中。

（三）以學生和諧、全面發(fā)展為目的，抓好兩項特色

以學科競賽為手段，在競賽中求提高，求發(fā)展。一要認真組織好上級部署的各項學科競賽，加強指導，精心組織，力爭取得更好的成績。二要以教研組為單位，積極做好校內各類競賽活動的策劃、組織和評定工作，以此讓學生展示才華，豐富校園生活。

1、本學期除繼續(xù)開展“快樂積累”“快樂計算”學科抽測活動以外，還計劃分年段、分學科開展如下競賽活動：

語文：（1）一年級漢語拼音競賽；（漢語拼音驗收）

（2）中高年級作文競賽；

（3）一、二、三、四年級規(guī)范漢字書寫競賽； 數(shù)學：

一、二年級口算競賽；中高年級應用題競賽；

英語：

三、四年級學生英文書寫比賽；五六年級四會單詞聽寫比賽

2、做大做強體藝特色。以學生“健康第一”為重點廣泛開展健康教育，培養(yǎng)學生良好的生活習慣、學習習慣。組織學生參加區(qū)田徑運動會，力爭取得好成績。繼續(xù)實施“快樂籃球”，讓學生在活動中求愉快，在愉快中求發(fā)展，培養(yǎng)學生經(jīng)常鍛煉的習慣，形成有益的籃球品質，促進學生的全面發(fā)展。開展籃球比賽，訓練高水平的學?；@球代表隊。

深入開展“快樂舞蹈”系列教育活動，“特色韻律舞蹈”小組定期開展訓練，形成健康校園、活力校園新景觀。

2、開展豐富多彩的特色教育活動，促詩風詞韻校園的創(chuàng)建。

加強校本課程的建設。校本課程“寫作”以《作文夢工場》為教材，一學期不少于8篇作文；“詩風詞韻”一二三年級以《小學生必背古詩詞》為教材，一學期上課不低于15首詩，四五六年級以校本教材《詩風詞韻》為主，長詩分多課時上。

四、具體工作安排： 九月份

1．擬定新學期各類工作計劃、各科教學計劃。2．學期初教學常規(guī)檢查。

3、完成學生花名冊修訂和異動學生學籍整理工作。

4、市、區(qū)科技節(jié)

7、教研組長會議，布置本學期相關工作，擬定各教研組計劃。

8、推門聽課。

9、快樂積累、快樂計算

10、教學常規(guī)月檢查 十月份

1、教學常規(guī)月檢查；

2、學科競賽活動；

4、快樂積累、快樂計

5、組織學生參加區(qū)田徑運動會

6、一年級拼音檢測、數(shù)學口算測試

7、籌備和參加區(qū)田徑運動會 十一月份

1、期中考試及質量分析；

2、學科競賽；

3、教學常規(guī)月檢查

5、快樂積累、快樂計算

8、校達標運動會

9、課堂教學競賽

十二月份

1、元旦慶?；顒樱?/p>

2、學科質量抽測；

4、教學常規(guī)月檢查

6、快樂積累、快樂計算

7、教師做好期末復習計劃

元月份

1、各學科進入期末復習

2、組織期末考試

3、教師上交各類教學資料

4、期末教學工作總結及反思

5、教學績效考核

6、寒假工作安排

2011年9月

第四篇：2016秋期教導處工作計劃

2016秋期教導處工作計劃

一、指導思想

本學期，教導處將以學校的工作計劃為指導，以立德樹人、培養(yǎng)秀外慧中的陽光兒童為目標，以提高課程實施水平為載體，實行精細化管理，進一步深化課堂教學改革，扎實開展活動，促進教師專業(yè)成長，促進學生品德、學業(yè)、身心發(fā)展和習慣、興趣、特長養(yǎng)成，有效落實學校辦學理念，充分調動與發(fā)揮全體教職員工的工作熱情和智慧，全面提高教育教學質量，為提升學校辦學品質而努力。

二、工作目標

（一）以規(guī)范辦學行為為目標，嚴抓教學常規(guī)管理。

（二）以提高教學質量為中心，扎實做好過程監(jiān)控。

（三）以校本教研活動為載體，全面深化課堂改革。

三、具體措施

（一）加強常規(guī)管理，規(guī)范辦學行為。

1.強化輔導。針對學校班級數(shù)多、班額大、教師數(shù)不足、素質參差不齊的現(xiàn)狀，本學期要將教師素質的提高放在首位，加大對教師業(yè)務輔導的力度，力爭在較短的時間內，使全體教師盡快明了所教學科的教學要求，熟練掌握科學的教學方法。

2.認真檢查。改變以往“七認真”檢查中存在的弊端，依據(jù)班級、學科、教師特點，采取“三結合”的方式，努力提高檢查的實效性。

3．加強巡視。以求真務實的態(tài)度，加大巡課力度，加強對課程實施過程的有效管理，采取深入班級聽課指導和走廊巡視相結合的方式，鼓勵每位巡課人員巡課當日，深入課堂聽一至兩節(jié)隨堂課，開展好每日巡視，及時了解教師的教學狀況，進一步規(guī)范教師的教學行為，促進教師嚴格執(zhí)行教學常規(guī)。4.做好反饋。強化檢查人員與受檢者之間的一對一的交流反饋，切實彰顯檢查的促進與提高效能。每次檢查結束后，檢查人員均要與受檢人員進行有針對性的交流，肯定成績，提出不足，督促整改，談話記錄交教導處匯總，進行集中反饋。

（二）抓好隊伍建設，提高業(yè)務能力。

1．強化對教研組、備課組的指導。一是繼續(xù)完善集體備課制度。利用教研活動時間，組織好集體備課活動，活動要做到定點、定時、定題、定人。要注重過程性資料的積累，要有具體的活動計劃、活動內容、詳細的活動記錄。二是強化計劃執(zhí)行力度。各備課組于期始研討、制定好切實可行的教學計劃，要加強對實施過程的監(jiān)控，堅決杜絕隨意加快或拖延教學進度、拔高或降低教學要求、加重學生課業(yè)負擔的現(xiàn)象。三是要樹立正確的備課價值觀。強化備課質量，盡量做到提前一星期備課，做到不備課，堅決不上講臺。2．開展校本教研。積極開展校內研討活動，教師互聽課，繼續(xù)做好傳統(tǒng)的學科活動日活動，開學兩周內制定好活動計劃，并按計劃組織活動，確保學期人人按序上課，積極參與評課，教研組做好活動記錄與資料的收集整理，學期末作為教研組及個人教研考核的重要依據(jù)。

3．把好作業(yè)、輔導關。各備課組要認真開展作業(yè)設計及試題命題研究，把準命題方向，針對學科特點和學生實際，設計有針對性的作業(yè)，作業(yè)布置精當適量，提倡分層。要抓好學生作業(yè)質量,特別注重書寫格式要求統(tǒng)一、規(guī)范,保持簿本整潔和印章齊全，教師批改及時、認真，要在獨立鉆研、及時訂正上下功夫，培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣。

（三）注重過程監(jiān)控，全面提升質量

為了鞏固成績，再創(chuàng)輝煌，力爭在各類檢測中取得優(yōu)異成績，本學期我們仍將采取有效措施，努力實現(xiàn)質量的新跨越。

1.認真開展檢測。一是堅持月檢測制度，期初制定詳實的檢測計劃，充分發(fā)揮教導處、年級組、備課組的功能，聯(lián)手開展好月度檢測工作。二是多種檢測方式有機結合，采取隨堂檢測、跟蹤檢測、階段視導等多種形式，表揚先進，查找不足。

2.抓好窗口年級。要關注三、六年級學生學業(yè)水平監(jiān)測，及早啟動三、六年級質量提升工作。認真分析研究市局的質量檢測體系，結合上學業(yè)水平分析報告，抓實抓細日常的教學管理，找準我校的薄弱點，采取行之有效的質量提升策略，提高優(yōu)秀率，爭取合格率、杜絕低分率，確保在下學期的學業(yè)水平監(jiān)測中取得優(yōu)異成績。

3.抓細質量分析。要定期召開分析會，認真做好分析，找出存在問題，分析問題產(chǎn)生的原因，落實改進措施。要進行試卷評講課的研究，關注評講課的效率，共性錯誤，集中評講，個性化錯誤，采取“生教生”的方式予以解決。針對檢測中排查出的薄弱班級、薄弱學科、后進學生，采取分析研討、結對幫扶、蹲點跟蹤等方式，幫助其解決教學與學習中的問題，提高學科質量。

（四）開展學科競賽，提高綜合素養(yǎng)。

各學科要早謀劃，早準備，積極組織學生參加各類競賽活動，爭取在活動中取得優(yōu)異的成績。校內開展的學生競賽活動，各學科要合理規(guī)劃，打造品牌。各學科組學期內至少開展一次小型多樣、富有特色的學科競賽活動。

第五篇：2017秋教導處工作計劃

牛埠中心小學2017/2018學第一學期

教學工作計劃

一、指導思想

在上級有關部門的正確領導下，全面貫徹“務本”理念，以精致化管理為策略，提高師生的整體素質；以提高課堂教學效率為重點，構建和諧課堂；深化“有效教學”，全面提高教學質量，實現(xiàn)師生全面、和諧、可持續(xù)以展。

二、主要工作

(一)規(guī)范行為，精致教學管理

認真落實教學常規(guī)管理，努力把課程改革理念落實到具體的教學常規(guī)管理之中，積極推動全校各學科課程改革，提高教育教學質量。

1.嚴格按照上級規(guī)定設置課程，開齊、開足，上好。合理安排學生的作息時間，組織好學生的課內外活動。堅決落實“豐富多彩的課外活動”和“陽光體育鍛煉一小時”，執(zhí)行各科作業(yè)量的規(guī)定，并認真檢查落實情況，把好作業(yè)質量關。認真做好學籍管理工作。

2.繼續(xù)加強化對教師日常教學行為的要求，完善教學常規(guī)的檢查制度。本學期將繼續(xù)實行月查和考核制度。

⑴備課：本學期繼續(xù)實行電子備課。備課的重心應放在如何體現(xiàn)“教師的教”引導“學生的學”上。檢查時，將突出備課與上課的符合度。

⑵上課：一方面要著力于“和諧課堂”的構建，另一方面是結合“課堂觀察”，全面提升課堂教學水平。本學期將繼續(xù)實行巡課制度、“推門聽課”。隨堂課、研討課和公開課，實行分層要求，分層指導。

(3)作業(yè)：作業(yè)要做到“少而精”，倡導“當堂練”。即每節(jié)課要留有練習、反饋的時間，教師要精心設計作業(yè)，做到分層要求。

(4)組織活動：組織豐富多彩的校園學科競賽活動，各學科和年級組可組織適當?shù)母傎惢顒?，要注重學生的參與面。通過組織興趣小組等形式，組織學生參加上級有關部門組織的各項競賽，成績計入教師考核。

(5)檢測：嚴格控制考試次數(shù)，每學期組織一次調研。

3.加強對教學過程的監(jiān)控，提倡輕負擔、高質量，不斷提高教學效率。本學期，各年級各學科要繼續(xù)致力于對科學命題的研究，進一步優(yōu)化、充實命題資源庫，以命題反思教學，改善教學行為。

4.加強對教研組、備課組活動的組織和檢查，認真安排、開展組內業(yè)務競賽、評比活動。

(二)立足有效，優(yōu)化教學過程

堅決執(zhí)行“五嚴”規(guī)定，強化教學的效能意識，認真開展課堂教學、訓練反饋、學業(yè)檢測等方面的研究。

1.樹立“目標意識”。認真學習、研究教科書和課程標準，明確教學內容的目標和要求。同時認真研究學生，了解不同學生對教學內容的感受，從而確定課堂教學的基準點，設立因人而異的教學目標和要求。

2.強化“效能意識”。教師要深入研究課堂，追求每堂課的高效率。要研究最有效的、學生最感興趣的教學方法和策略，提倡“當堂訓練、當堂反饋”，加強與信息技術的有效整合，打造生動活潑、自主學習、彰顯個性的“有效”課堂教學。杜絕死記硬背、題海戰(zhàn)術，更不得占有其它學科時間和學生休息時間。

3.營造“和諧氛圍”。做好學生的德育、心理健康教育，開展有益、健康的課內外活動，和諧師生關系的同時，將學校、家庭和社會教育有機結合，營造良好、向上的學習氛圍，為每一個學生提供發(fā)展空間。

4.反對“盲目主義”。教師要認真、精細地設計作業(yè)，作業(yè)設計“少而精”，作業(yè)批改“嚴而細”，合理、科學的安排訓練，做到“五有五必”，反對“拿來主義”、“盲目練習”，更不得有懲罰性的作業(yè)行為。

5.提倡“科學評價”。要做好學生階段性學習質量的監(jiān)測，對測試結果要客觀、科學的分析，以便集思廣益、改進教學。要花大力研究學習困難生的學習情況，關注每個細節(jié)，科學評價，對每個學生負責。

(三)“科研先導”，深化校本教研

著手構建和諧課堂。組織教師開展立足課堂,面向學生、服務教學實際的校本科研。

1.繼續(xù)學習市教育局關于加強中小學教研組建設的要求，明確教研組職能，規(guī)范教研組活動，通過實踐、總結，改進教研組考核細則。繼續(xù)開展先進教研組的爭創(chuàng)活動。

2.認真組織雙周教研活動和單周備課組活動。積極開展好以備課組為主體的研討活動，開展真正意義上的集體備課、集體研課，鼓勵教師以輕負擔高質量為追求目標，研究教材、研究學生、研究教法。語文組繼續(xù)開展以年級為單位的集體磨課活動，立足共同進步，促進個人成長;數(shù)學組著手研究以“講學稿”為形式的集體備課，深化教師對教材的研讀，提倡個性化教學設計，有效發(fā)揮“團隊效應”。

3.提倡以教研組為單位，開展教研課題研究。研究的方向主要為課堂教學和教學質量等。

4.繼續(xù)發(fā)揮校骨干教師的引領作用，開展好骨干教師示范課活動。同時繼續(xù)發(fā)揮在線課堂作用，做好對相關教學點學校的優(yōu)質教學資源的推送。

(四)鍛造隊伍，提升教師能力

繼續(xù)以”三制”辦法推動青年骨干教師的成長,以點帶面促良好教風的形成。加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理。重抓課堂教學，扎實提高教師教學業(yè)務水平。本學期，我們將繼續(xù)施行“推門課”策略，由領導分組聽課，做到一看——教師的課前準備，課堂紀律和組織學生情況;二聽——聽教師的教和學生的學是否有效;三查——查教師的備課、作業(yè)布置和批改情況。同時要認真組織好組內“研討課”活動和骨干教師“示范課”活動。

(五)重視評價，提高教學質量

本學期，我們著重在課程改革的落實、學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面進行探索。繼續(xù)加強“培優(yōu)、提中、輔差”力度，近年來，教師注重了培優(yōu)和輔差的力度，忽視了對中等生的提高，使得許多能更上一層樓的學生停滯不前，因此本學期要將“提中”作為一項重要工作。要加強對各年級學科(特別是畢業(yè)班)的質量調研，跟蹤監(jiān)測，查找存在問題,制定解決措施,確保教學質量。一至五年級各學科教學質量要有明顯提升，畢業(yè)班學生合格率力爭達標或超標。

(六)組織活動，豐富校園生活

配合上級“書香校園”活動的創(chuàng)建，開展各類讀書活動，積淀校園文化，打造學校品牌。認真組織大課間活動，確保每生陽光體育鍛煉一小時;抓好各體訓隊的訓練工作，認真做好新入學兒童的廣播操教學，鞏固和規(guī)范其它年級的廣播操動作；加強藝術教育，開展好計算機、手工、音樂、繪畫等興趣小組。

牛埠中心小學教導處 二〇一七年八月三十日