第一篇：《敬廉崇潔 從我做起》手抄報

類 別： 廉潔手抄報 學 校： 即墨市即墨鎮(zhèn)泊子小學 版面設計： 龔昌銀 邵二恒 尺 寸： 800x600 像素 班 級： 五年級(2)班 文字編輯： 龔昌銀 大 ?。?123KB(125720 Bytes)指導老師： 楊華慶 美術編輯： 邵二恒 《敬廉崇潔 從我做起》手抄報簡介：本作品尺寸為800x600像素，由即墨市即墨鎮(zhèn)泊子小學五年級(2)班龔昌銀和邵二恒共同制作，手抄報版面設計過程在楊華慶老師的指導下完成。本站推薦關于婦女節(jié)的手抄報圖片，帶心型的手抄報報頭，漢字主題簡單小報設計，元旦手抄報（四年級設計），關于奧運的英語手抄報，課外閱讀手抄報：快樂讀書，初一讀書手抄報：書海泛泛，希望你喜歡。

第二篇：敬廉崇潔,從我做起

敬廉崇潔，從我做起

廉潔奉公重在提高自身修為，“正人心而后正天下?！苯袢丈鐣母≡旰凸L，正是腐敗滋生的巨大溫床。當前，黨的群眾路線教育實踐活動要求我們照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病，就是為了正人心，去功利，戒浮躁，不斷提高我們的自身修為。對黨員領導干部而言，廉潔奉公自身修為的提高，主要體現(xiàn)在“自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高”四個方面。

廉潔奉公需要不斷自我凈化。自我凈化是黨員干部思想上保持純潔性的體現(xiàn)，是廉潔奉公的基礎。在自然界，大?？砍睗q潮落來不斷凈化海灘，天空靠風起雨落來不斷凈化空氣；而在黨員干部中，要靠?！罢甄R子”來不斷凈化思想?！罢甄R子”重在查找心里的問題，對照一面鏡子捫心自問究竟作風正不正、為官清不清，知不足然后奮進。在實際工作生活中，《廉政準則》和中央以及地方一些相關作風規(guī)定就是我們必須常照的一面“鏡子”，只要時常對照著8個“禁止”、52個“不準”等規(guī)定要求，檢視自己的思想、道德、作風是否純潔，自覺清除思想上的灰塵雜質和心靈上的污垢，就能不斷增強自我凈化能力，永葆共產黨人政治本色。

廉潔奉公需要不斷自我完善。在廉潔奉公中，自我完善是工作能力的提高，更是德行的修煉。之所以一些干部出現(xiàn)這樣或那樣的問題，我認為不是才華橫溢出的錯，而是品德修為惹的禍，根子就在于缺乏在群眾中砥德礪行，突出表現(xiàn)在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”上。對黨員領導干部而言，需要不斷地在群眾中砥德礪行來完善自我。

廉潔奉公需要不斷自我革新。在燈紅酒綠的大千世界里，不是所有領導干部都能出淤泥而不染,濯清漣而不妖，始終保持廉潔。也有

一部分人耐不住寂寞、經不住誘惑、守不住清貧，犯下了過錯。然而，人非圣賢，孰能無過，過而能改，善莫大焉，只要及時發(fā)現(xiàn)問題、改正錯誤，就能革除舊我，創(chuàng)造新我。在這里，及時發(fā)現(xiàn)、及時改正是自我革新的關鍵，要做到這一點就得?！跋丛琛薄⒄J真洗、洗徹底，及時清除附著于身體上、思想上、作風上的“污菌”，否則“污菌”積累，由“疾在腠理”發(fā)展至“病入膏肓”，最終無可救藥，悔之晚矣。

廉潔奉公需要不斷自我提高。我認為最重要的是不斷提高自身防腐拒變的免疫力。雖說“病菌”和“病毒”是固有的、客觀存在的，但在抗菌、抗毒能力強的肌體中它們卻很難生存。作為黨員領導干部，應經?！皩めt(yī)治病”，增強免疫力。其中，“教育治病”是基礎，“制度治病”是保證，“監(jiān)督治病”是關鍵，一旦受到腐朽思想感染，就要及時通過批評與自我批評教育、反腐倡廉制度、干部群眾監(jiān)督的方式，打好“預防針”，接種“反腐疫苗”，提高防腐免疫力。千萬不要受私心雜念擺布，執(zhí)迷不悟，諱疾忌醫(yī)，病情惡化后，為了“懲前毖后，治病救人”，也要實施“刮骨療毒”，進行嚴肅處理。唯有這樣，才能保證黨的肌體健康，保持黨的先進性和隊伍的純潔性，使我們的黨永遠充滿生機和活力。

細細品來，照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病四句話，內涵豐富，思想深刻。如果在日常工作生活中，堅持按照“四句話”的要求去做，我堅信，必定可以在工作中做到廉潔，在廉潔中實現(xiàn)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。

第三篇：敬廉崇潔,從我做起

“敬廉崇潔，從我做起”主題班會教學設計

活動目標：

1、通過主題班會，讓學生明白廉潔的含義；通過各種形式的活動，讓學生懂得廉潔教育從我做起，從小事做起，從身邊做起。

2、通過主題班會，培養(yǎng)學生廉潔意識，提高是非判斷能力和道德修養(yǎng)。

3、通過廉政教育，讓學生擔當起“敬廉崇潔”宣傳員、監(jiān)督員的角色。

活動準備：

1、收集有關廉政人物的故事及事跡

2、收集有關廉潔的名言警句

3、學生準備小品表演

4、學生準備快板表演

5、學生準備毛筆書法 活動過程：

一、小品引入主題 學生表演小品《受賄》。

老師：謝謝同學們的精彩表演。大家認為小東和父親的做法對嗎？為什么？他們應該怎么做呢？現(xiàn)在讓我們帶著這幾個問題走進我們今天的主題班會——敬廉崇潔，從我做起，讓我們共同來探討這幾個問題。（展示學生書法——敬廉崇潔，從我做起）這是我們班某某同學的毛筆書法。

二、故事引入廉潔的含義

老師：那么什么是廉潔呢？先來聽老師講一個關于廉潔的故事。

教師多媒體展示包拯的圖片。老師：同學們知道這是誰嗎？ 學生：包公（包拯、包青天）。

老師：對，他就是古代清正廉潔的典范——包拯（教師講故事）。老師：同學們，聽了這個故事，你覺得包拯是一個怎樣的人?(學生說)從哪兒可以看出來?(學生說)老師：同學們都說的非常好。廉是清廉；潔是潔白。廉潔就是清正廉明，就是指不以權謀私，不貪贓枉法，不奢侈浪費，不貪取不應得的錢財，要有道德修養(yǎng)，行為要純潔，要有光明磊落的人格。（教師多媒體展示廉潔的含義，板書）

三、學生交流廉潔人物及事跡

老師：其實，清正廉潔的典范遠遠不止包拯一個，從古至今是數(shù)不勝數(shù)，課前我們同學已經做了收集，誰來告訴大家清正廉潔的人物還有哪些，他們有哪些廉潔的事跡。（1-2個故事）（學生列舉：白居易、陶淵明、周恩來、雷鋒、焦裕祿......）

老師：聽了這個故事，你認為主人公是個怎樣的人？為什么？（老師提示，學生回答）

老師：同學們都說的非常好，老師也收集了一些廉政人物，我們一起來看一下。（多媒體展示，教師口述）

四、聯(lián)系實際，大家評

老師：剛才大家列舉了我國這么多的廉政人物以及他們的事跡，他們就是我們學習的榜樣。那么當我們身邊發(fā)生不廉潔的行為時，又該怎么辦呢？下面進入討論環(huán)節(jié)——聯(lián)系實際，大家評。

案例一：

前幾天競選班長，小明為了當上班長，給班上的同學買零食，送小禮

物。

1.學生小組討論：小明的做法對不對？為什么？應該怎樣做？ 老師：同學們分組討論，每組選出一名代表發(fā)言。

2.教師小結：小明這樣的做法不對，為了自己能當上班長，給同學買零食，送小禮物是不遵守競選規(guī)則的行為，對于別的競選的同學是不公平的。要想贏得同學們的支持，需要用自己的實際行動來得到大家的認可和信任。

案例二：

小剛是班上的勞動委員，負責班里的勞動安排，小強為了逃避勞動，就私下里給小剛十元錢，讓他不要給自己安排勞動。但是小剛拒絕了他的要求，而后把這件事情告訴了老師。

1.學生小組討論：小強和小剛的做法對嗎？為什么？ 老師：同學們分組討論，每組選出一名代表發(fā)言。

2.教師小結：小強的做法不對，私下里給小剛錢，是一種變相的行賄。小剛做的是對的，堅持原則，在金錢面前不動心，是一個稱職的好班委。

總結：廉潔是做人的一種品質，是個人成就事業(yè)的根基。要想做到廉潔，就要從我做起，從小事做起。（多媒體展示，板書）我們中華民族就具有這樣的優(yōu)良傳統(tǒng)——“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。為了讓社會更加公平、公正，人與人之間更加和諧，除了我們自己要做到這些而外，我們還應該怎么做呢？（學生說）

老師：我們還應該用我們的行動去感染我們的家庭，我們的社會。我們要扮演好宣傳員和監(jiān)督員的角色。（板書）

五、給父母的一封信或一句話

老師：為了讓我們扮演好宣傳員和監(jiān)督員的角色，現(xiàn)在請同學們給自己的父母寫一封關于崇尚廉潔的信或有關廉潔的名言警句。（教師巡視，可以向大家展示其中一些信或名言警句）

老師：同學們都寫得很好。沒完成的同學下課后繼續(xù)完成，回家后交給父母，把你今天主題班會課上的所學所得和父母進行交流探討。

六、深化主題

老師：我們班的同學真是多才多藝。不僅有會表演的，會書法的，還有會快板的?，F(xiàn)在有請蔣莉萍同學為我們帶來快板表演《敬廉崇潔，從我做起》

《敬廉崇潔，從我做起》

廉政文化進校園，全體師生把誓宣。

家長社會齊參與，你一句來我一言。

做人要講誠和信，道德遵守最重要。

說話行事講文明，助人為樂是美德。

不可貪圖小便宜，拾到錢物要歸還。

不可索求他人物，不與他人爭名利。

要向清者學榜樣，不與濁者同合污。

從小爭做小雷鋒，社會風景日月新!我們齊聲來高喊：“敬廉崇潔，從我做起”。（多媒體展示）

七、總結

老師：現(xiàn)在回到小品中來，小東和父親的做法對嗎？應該怎么做？（學生說）

老師：通過今天的主題班會，我們明白了廉潔的含義，就是清正廉明。通過學習清正廉明的典范以及我們的共同探討，我們懂得了敬廉崇潔，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起。同時為了讓我們的社會更加公平、公正，人與人之間更加和諧，讓我們攜起手來，小手拉大手，用我們的實際

行動來感染父母，影響社會，要扮演好宣傳員和監(jiān)督員的角色。最后讓我們再一次齊聲高喊：敬廉崇潔，從我做起。

板書設計:

敬廉崇潔，從我做起

廉潔：清正廉明

從我做起 從小事做起

宣傳員、監(jiān)督員

第四篇：敬廉崇潔從我做起

敬廉崇潔，從我做起

老師們、同學們：上午好！

今天，我講話的題目是：“敬廉崇潔，從我做起”。

為加強我校廉政文化建設，培養(yǎng)廣大師生員工廉潔高尚的道德情操，形成良好的廉潔自律氛圍，本學年，我校根據上級部署，將開展“廉政文化進校園”主題教育。該項活動分三個層面展開：在黨員干部中主要開展“率先垂范、廉潔從政”為主題的教育活動，在教職工中主要開展“廉潔從教、服務學生”為主題的教育活動，在學生中主要開展“敬廉崇潔”、“誠信守法”為主題的教育活動。

敬廉崇潔，就是敬重和崇尚廉潔行為的意思。廉潔，是一種行為、一種思想，或者說是一種境界。冰清則似鏡，人清則廉潔?！傲焙汀皾崱笔冀K是一體，如果把它放在心靈的天平上，那么，我們的人生之路將永遠不會歪斜。敬廉崇潔，一直是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。有人因為潔身自好，廉潔奉公而廣受敬重。有人因貪污受賄，道德淪喪而遭人唾罵。今天，在我們身邊還確確實實是充斥著這許許多多的不廉潔行為。那些貪官們在貪與廉的思想斗爭中、公與私的一閃念中做出了錯誤的選擇。人只要有一點貪欲，就會使剛毅正直變得軟弱無能，聰明智慧變得昏昧無知。

同學們，我們傳承著中華民族的希望，擔負著建設未來的重任，終歸將走出校門、走向社會，無論我們今后從事任何職業(yè)，都應該懂得“敬廉崇潔”的價值，在頭腦中根植“敬廉崇潔”的理念，使“敬廉崇潔”成為自己立身立業(yè)之基，使“敬廉崇潔”成為中華民族興國興邦之源。作為中學生，爭做廉潔公民，我認為最重要的就是思想上的廉潔，我們一定要樹立“廉潔光榮、腐敗可恥，敬廉崇潔、從我做起”的意識。我們也許不能嚴懲貪官，杜絕腐敗現(xiàn)象，但我們應從自己做起，時刻反省自己的不足。今后我們走上社會不能做出那樣的事，這也是我們以后做人的準則。我們在管好自己的同時，也應該以自己的一舉一動，影響身邊的父母、同學、伙伴，要身體力行，做先進廉潔文化的先行者，為創(chuàng)造廉潔社會出一份力。在學習中學會做人，做個堂堂正正的人，清清白白的人，敬廉崇潔的人。

每人都崇尚有正氣，重氣節(jié)，正確對待財物，我們的世界將會變得更加美好，我們的社會將變得更公平公正，充滿正氣。那就讓我們做好準備吧，廉潔、誠信、和諧??讓“敬廉崇潔”這四個大字，成為我們每個人心中的準則。

2006年10月1

第五篇：敬廉崇潔 從我做起

敬廉崇潔

從我做起

敬廉崇潔，就是敬重和崇尚廉潔的行為。敬廉崇潔的意識，不是我們一朝一夕可以成就的，這需要長期的積累，因此我們就要從小開始培養(yǎng)敬廉崇潔的觀念。

在學校中，我們學的不僅僅是知識，更要學會怎么做人。我們是未來的接班人，而我們的品德、素質則關系到祖國未來的發(fā)展方向，我們一定要樹立“廉潔光榮、腐敗可恥，敬廉崇潔、從我做起”的意識。我們也許不能像警察叔叔一樣嚴懲貪官，杜絕腐敗現(xiàn)象，為創(chuàng)造廉潔社會做出貢獻。但我們也能從自己做起，學會自省，正確看待自己。我們也應該常掃心境，時刻反省自己的不足。有時，我看到別人的好東西就會嫉妒，愛貪小便宜，看到別人的成績好也會嫉妒，這些看似小之又小的缺點都可能一步步，促使你以后犯大錯。作為中學生，爭做廉潔公民，我認為最重要的就是思想上的廉潔，也許對社會上許多不廉潔的行為我們無能為力，但至少我們知道那是不對的，今后我們走上社會不能做出那樣的事，這也是我們以后做人的準則。我們在管好自己的同時，也應該以自己的一舉一動，帶動身邊的父母、同學、朋友，要身體力行，做先進廉潔文化的先行者。將敬廉崇潔從校園帶動到家庭、到社會，也努力為創(chuàng)造廉潔社會做出貢獻，出一份力。

敬廉崇潔，堂正為人。從小學做人，學做堂堂正正的人，學做清清白白的人。讓我們從敬重有操守、重清廉的人開始；從崇敬有正氣、重氣節(jié)的人開始；從正確對待財物、對待朋友開始。從點滴做起，從身邊的小事做起，把廉潔、誠信、公正、儉樸等優(yōu)良品德的養(yǎng)成貫穿于學習、生活和為人行事的一言一行之中。我們是中華民族的希望，是祖國的未來，擔負著建設祖國未來的重任，無論我們明天從事何種職業(yè)，都應該從根本上懂得“清正廉潔”的價值，在頭腦中植根“清正廉潔”的理念，使“清正廉潔”成為立身之基。因此，我們要好好學習、天天向上，爭做“敬廉崇潔、誠信守法”的好學生：我們要發(fā)揚艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng)，大力弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，在生活中不慕奢華，厲行節(jié)約，杜絕浪費，樹立科學、文明、健康的生活方式；我們要嚴格自警自律，樹立自律意識，遵守《中小學生守則》和學校各項規(guī)章制度，自覺抵制各種誘惑，要堅持“愛國、守法、明禮、誠信”，并經?；ハ嗵嵝?、督促，做到自重、自省、自警、自勵，樹立良好的學生形象。

讓我們攜起手來，共同努力，從我做起，從班級做起，從家庭做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起。讓我們與敬廉崇潔同行！