第一篇：3年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)單詞記憶人教版

三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)單詞記憶

Unit1 UK 英國(guó)

拆分：U（諧音：有）+K（字標(biāo)：皇冠）記憶：英國(guó)有皇冠。

Canada 加拿大

拆分：can（拼音：蠶）+a（字標(biāo)：蘋(píng)果）+da（拼音：大）記憶：加拿大的蠶愛(ài)吃蘋(píng)果越大越好。

USA 美國(guó)

拆分：U(諧音：郵）+SA（拼音：撒）記憶：美國(guó)的郵票上是撒旦。

China 中國(guó)

拆分：chi（拼音：吃）+na（拼音：拿）記憶：外國(guó)人到中國(guó)既吃又拿。

she 她 拆分：she（拼音：蛇）

記憶：她是蛇精變得。

student 學(xué)生

拆分：s（首拼：神）+tu（拼音：兔）+de（拼音：的）+nt（難題)記憶：神兔把學(xué)生的難題算出來(lái)了。

pupil 小學(xué)生

拆分：pu（拼音：撲）+pi（拼音：皮）+l（字標(biāo)：信封）記憶：小學(xué)生撲到了皮信封。he 他

拆分：he（拼音：呵）記憶：他呵斥下屬。

teacher 教師

拆分：tea（英：茶）+che（拼音：車(chē)）+r（字標(biāo)：兔子）記憶：教師喝著茶開(kāi)著車(chē)撞到了兔子。

boy 男孩

拆分：bo（數(shù)字：60）+y（字標(biāo)：輪船）

記憶：男孩有60艘輪船?；?男孩拿了60艘輪船。

girl 女孩

拆分：g（首拼：哥）+i(字標(biāo)：毛毛蟲(chóng))+rl(首拼：日歷）記憶：女孩把哥的毛毛蟲(chóng)夾在日歷中。

new 新的

拆分：n（首拼：你）+ew（首拼：俄文）記憶：你要學(xué)習(xí)新的俄文。

friend 朋友

拆分：fr（首拼：富人）+i（字標(biāo)：毛毛蟲(chóng)）+en（拼音：摁）+d（字標(biāo)：桌子）

記憶：富人把毛毛蟲(chóng)摁到桌子上。

today 今天

拆分：to（諧音：吐)+day（英：一天）記憶：今天吐了一天。Unit2 father 父親；爸爸

拆分：fa（拼音：發(fā)）+th（首拼：太后）+er（拼音：耳）記憶：爸爸發(fā)現(xiàn)太后少了一只耳朵。

dad 爸爸（口語(yǔ)）

拆分：da（拼音：打）+d（字標(biāo)：桌子）記憶：爸爸打壞了桌子。

man 男人

拆分：ma（拼音：馬）+n（首拼：尿）記憶：男人渴的喝馬尿。

woman 女人

拆分：wo（拼音：我）+man（拼音:蠻）記憶：我不喜歡蠻不講理的女人。

mother 母親；媽媽

拆分：mo（拼音：摸）+th（首拼：太后）+er（拼音：耳）記憶：媽媽摸太后的耳朵。

sister 姐；妹

拆分：si（拼音：四）+st（首拼：石頭）+er（拼音：耳）記憶：姐用四塊石頭砸妹的耳朵。

brother 兄；弟

拆分：br（首拼：別人）+o（象形：雞蛋）+th（首拼：太后）+er（拼音：兒）記憶：哥哥把別人的雞蛋送給太后的兒子。

grandmother(外)祖母

拆分：gr（首拼：高人）+and（英：和）+mother（英：媽媽?zhuān)┯洃洠焊呷耸迨搴蛬寢屢黄鹑タ赐庾婺浮?/p>

grandma(口語(yǔ))祖母

拆分：gr（首拼：高人）+and（英：和）+ma（拼音：馬）記憶：高人叔叔和馬叔叔去看望祖母。

grandfather(外)祖父

拆分：gr（首拼：高人）+and（英：和）+father（英：爸爸）記憶：外祖父把高人叔叔和爸爸關(guān)在一起。

grandpa（口語(yǔ)）祖父

拆分：gr（首拼：高人）+and（英：和）+p（字標(biāo)：豬）+a（字標(biāo)：蘋(píng)果）

記憶：祖父讓高人和豬八戒去搶一個(gè)蘋(píng)果。

family 家；家庭

拆分：每個(gè)字母代表一個(gè)單詞 記憶：家就是爸爸和媽媽我愛(ài)你們。

Unit3 thin 瘦的

拆分：th（首拼：太后）+in（英：在……里）記憶：太后在寢殿里顯得特別瘦的。

fat 肥的 拆分：fa(拼音：發(fā)）+t（首拼：蜓）記憶：我發(fā)現(xiàn)一只肥的蜻蜓。

tall 高的

拆分：ta（拼音：他）+ll（象形：筷子）記憶：他把筷子高高的舉起。

short 矮的；短的

拆分：sh（首拼：珊瑚）+o（象形：鵝蛋）+rt（首拼：人頭）記憶：珊瑚做的鵝蛋矮的像個(gè)人頭。

long 長(zhǎng)的

拆分：long（拼音：龍）記憶：好長(zhǎng)的一條龍。

small 小的

拆分：s（首拼：司）+ma（拼音：馬）+ll（象形：筷子）記憶：司馬給了小的一雙筷子。

big 大的

拆分：bi（拼音：逼）+g（首拼：宮）記憶：這是一次大的逼宮。

giraffe 長(zhǎng)頸鹿

拆分：g（數(shù)字：9）+i（字標(biāo)：毛毛蟲(chóng)）+r（字標(biāo)：兔子）+af（首拼：阿飛）+fe（首拼：飛蛾）

記憶：長(zhǎng)頸鹿的9只毛毛蟲(chóng)被兔子送給阿飛的飛蛾當(dāng)食物了。

so 這么；那么 拆分：s（象形：美女）+o（象形：甜甜圈）記憶：美女吃著甜甜圈是這么的可愛(ài)。

children 兒童（child的復(fù)數(shù)）

拆分：chi（拼音：吃）+l（數(shù)字：1）+dren（拼音：大人）記憶：兒童吃了一個(gè)大人。

tail 尾巴

拆分：ta（拼音：它）+i（字標(biāo)：毛毛蟲(chóng)）+l（首拼：龍）記憶：它把毛毛蟲(chóng)的尾巴安到龍身上。

Unit4 on 在……上

拆分：o（象形：雞蛋）+n（字標(biāo)：鼻子）記憶：把雞蛋放在鼻子上。

in 在……里

拆分：i（字標(biāo)：毛毛蟲(chóng)）+n（字標(biāo)：鼻子）記憶：毛毛蟲(chóng)藏在鼻子里。

under 在……下面

拆分：u(諧音：油）+n（字標(biāo)：鼻子）+de（拼音：的）+r（字標(biāo)：兔子）

記憶：在油鼻子的下面藏有一只兔子。

chair 椅子

拆分：ch（首拼：陳赫）+air（英：空氣）記憶：陳赫坐在椅子上呼吸著空氣。desk 書(shū)桌

拆分：de（拼音：德）+sk（首拼：燒烤）記憶：用德國(guó)進(jìn)口的書(shū)桌賣(mài)燒烤。

cap 帽子

拆分：ca（拼音：擦）+p（首拼：皮）記憶：帽子不小心擦破了皮。

ball 球

拆分：ba（拼音：爸）+ll（象形：筷子）記憶：爸用筷子夾球。

car 小汽車(chē)

拆分：c（字標(biāo)：牛）+ar（首拼：愛(ài)人）記憶：牛魔王給愛(ài)人買(mǎi)了輛小汽車(chē)。

boat 小船

拆分：bo（數(shù)字：60）+a（字標(biāo)：蘋(píng)果）+t（首拼：停）記憶：60個(gè)蘋(píng)果做的小船停在岸邊。

map 地圖

拆分：ma（拼音：麻）+p（首拼：婆）記憶：地圖上有麻婆豆腐的標(biāo)記。

toy 玩具

拆分：t（字標(biāo)：電視）+o（字標(biāo)：橘子）+y（字標(biāo)：輪船）記憶：玩具電視機(jī)噴出橘子飛到輪船上。

box 盒；箱 拆分：bo（數(shù)字：60）+x（字標(biāo)：圣誕樹(shù)）記憶：盒子里裝了60顆圣誕樹(shù)。

Unit5 pear 梨

拆分：p（字標(biāo)：豬）+ear（英：耳朵）記憶：豬八戒用梨做了只耳朵。

apple 蘋(píng)果

拆分：ap（首拼：阿婆）+ple（拼音：騙了）記憶：阿婆騙了蘋(píng)果小人。

orange 橙子

拆分：o（字標(biāo)：橙子）+rang（拼音：讓?zhuān)?e（拼音：鵝）記憶：橙子讓鵝吃了。

banana 香蕉

拆分：ba（拼音：爸）+na（拼音：拿）記憶：香蕉很好吃，爸拿了又拿。

watermelon 西瓜

拆分：water（英：水）+me（英：我）+lo（數(shù)字：10）+n（字標(biāo)：鼻子）

記憶：水西瓜頂我10只鼻子。

strawberry 草莓

拆分：straw（英：草）+be（諧音：匕）+rr（字標(biāo)：兔子）+y（象形：彈弓）記憶：草匕首被兩只兔子當(dāng)彈弓來(lái)打草莓吃。

grape 葡萄

拆分：gr（首拼：高人）+ap（首拼：阿婆）+e（拼音：鵝）記憶：高人用葡萄換了阿婆一只鵝。

buy 買(mǎi)

拆分：bu（拼音：布）+y（字標(biāo)：輪船）記憶：用布買(mǎi)輪船。

fruit 水果

拆分：fr（首拼：富人）+u（字標(biāo)：飛碟）+i（字標(biāo)：毛毛蟲(chóng)）+t（字標(biāo)：電視）

記憶：富人用飛碟給毛毛蟲(chóng)搭了個(gè)水果電視機(jī)。

Unit6 eleven 十一

拆分：ele（拼音：餓了）+ve（諧音：維E）+n（象形：山洞）記憶：餓了就吃11個(gè)維E在山洞里等著。

twelve 十二

拆分：tw（首拼：跳舞）+e（字標(biāo)：老鷹）+l（數(shù)字：1）+ve（諧音：維E）

記憶：十二只跳舞的老鷹叼走了一片維E。

注：十三到十九末尾都是以teen結(jié)尾，所以只需記住前面不同的即可（十三把ree變?yōu)閕r；十五是把ve變?yōu)閒；十四、十六、十七、十八、十九均是在末尾加上teen）。thirteen 十三

拆分：th（首拼：太后）+i（字標(biāo)：毛毛蟲(chóng)）+r（字標(biāo)：兔子）+teen 記憶：太后捉了十三只毛毛蟲(chóng)和兔子供特恩玩。

fourteen 十四 拆分：four（英：四）+teen fifteen 十五

拆分：f（字標(biāo)：國(guó)旗）+i（字標(biāo)：毛毛蟲(chóng)）+f（象形：拐杖）+teen（拼音：特恩）

記憶：國(guó)旗上的毛毛蟲(chóng)做了十五個(gè)拐杖供特恩玩耍。

sixteen 十六 拆分：six（英：六）+teen seventeen 十七 拆分：seven（英：七）+teen eighteen 十八 拆分：eight（英：八）+teen nineteen 十九 拆分：nine（英：九）+teen twenty 二十

拆分：tw（首拼：跳舞）+e（拼音：鵝）+n（象形：山洞）+ty（首拼：湯圓）

記憶：二十只跳舞的鵝在山洞里吃湯圓。

kite 風(fēng)箏

拆分：k（字標(biāo)：皇冠）+i（字標(biāo)：毛毛蟲(chóng)）+te（拼音：特）記憶：皇冠里爬出的毛毛蟲(chóng)特愛(ài)玩風(fēng)箏。

beautiful 美麗的

拆分：be（諧音：筆）+a（英：一）+u（字標(biāo)：飛碟）+ti（拼音：踢）+ful（拼音：腐爛）記憶：筆把一只美麗的飛碟踢得腐爛。

第二篇：4年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)單詞記憶

四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)單詞記憶

Unit1 first floor 一樓

拆分：f（字標(biāo)：國(guó)旗）+i（字標(biāo)：毛毛蟲(chóng)）+r（首拼：熱）+st（首拼：舌頭）+f（象形：拐杖）+loo（數(shù)字：100）+r（字標(biāo)：兔子）【floor 地板】

記憶：一樓的國(guó)旗上一只毛毛蟲(chóng)熱的把舌頭卷成拐杖像極了100只兔子在跳舞?！疽粯菄?guó)旗上的毛毛蟲(chóng)熱的把舌頭伸進(jìn)地板里?！?second floor 二樓

拆分：se（拼音：色）+co（編碼：可樂(lè)）+nd（首拼：牛頓）+f（象形：拐杖）+loo（數(shù)字：100）+r（字標(biāo)：兔子）【floor 地板】 記憶：二樓上不同顏色的可樂(lè)被牛頓用拐杖發(fā)給100兔子?！径巧衔孱伭目蓸?lè)被牛頓藏進(jìn)地板?！?/p>

（另外一樓和二樓都有 floor地板四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第一單元，只用記住前面first和second即可。）teachers’ office 教師辦公室

拆分：teacher（英：教師）+s（字標(biāo)：蛇）+off（英：關(guān)諧音“官”）+ice（英：冰諧音“兵”）

記憶：教師被蛇撇了一眼扔進(jìn)官兵辦公室。library 圖書(shū)館

拆分：l（數(shù)字：1）+i（字標(biāo)：毛毛蟲(chóng)）+br（首拼：白人）+a(字標(biāo)：蘋(píng)果）+ry（首拼：人妖）記憶：圖書(shū)館一只毛毛蟲(chóng)把白人的蘋(píng)果送給泰國(guó)人妖。playground 操場(chǎng)

拆分：play（英：玩）+gr（首拼：高人）+ou（拼音：鷗）+nd（首拼：腦袋）

記憶：操場(chǎng)上我們一起玩高人叔叔海鷗的腦袋。computer room 計(jì)算機(jī)房

art room 美術(shù)教室（三個(gè)單詞里都有room房間）music room 音樂(lè)教室

拆分：com（編碼：網(wǎng)址）+pu（拼音：撲）+te（拼音：特）+r（字標(biāo)：兔子)記憶：計(jì)算機(jī)房里用網(wǎng)址撲捉到一只特別大的兔子,把它關(guān)到房間里。拆分：ar（首拼：矮人）+t（字標(biāo)：電視）記憶：矮人把美術(shù)教室的電視搬到自己房間。

拆分：mu（拼音：牧）+s（首拼：師）+ic（編碼：公交卡）記憶：牧師把公交卡藏在音樂(lè)教室的房間。next to 緊鄰

拆分：n（象形：山洞）+ex（諧音：一休）+t（字標(biāo)：電視）+to（諧音：吐）

記憶：山洞里的一休把電視吐給緊鄰的伙伴。home work 作業(yè)

拆分：home（英：家）+work（英：工作）

記憶：在家做家務(wù)活（工作）是我們這周的一項(xiàng)家庭作業(yè)。class 班級(jí)；班

拆分：c（字標(biāo)：牛）+la(拼音：拉)+ss(字標(biāo)：蛇）記憶：牛拉了兩條蛇跑進(jìn)班里。forty 四十

拆分：fo（拼音：佛）+rt（首拼：人頭）+y（字標(biāo)：輪船）記憶：如來(lái)佛把四十個(gè)人頭掛在輪船上。way 方向

拆分：wa（拼音：挖）+y（字標(biāo)：輪船）記憶：照著這個(gè)方向挖就會(huì)看到輪船。fly 放（風(fēng)箏等）

拆分：f（字標(biāo)：國(guó)旗）+ly（首拼：老鷹）記憶：國(guó)旗上畫(huà)著老鷹在放風(fēng)箏 love 愛(ài)

拆分：lo（數(shù)字：10)+v（羅馬數(shù)字：5）+e（拼音：鵝）記憶：105只鵝相親相愛(ài)。Unit2 breakfast 早餐

拆分：bre（拼音：不熱）+ak（編碼：AK-47）+fa（拼音：發(fā)）+st（首拼：石頭）

記憶：早餐不熱了用AK-47槍給它發(fā)射個(gè)石頭熱下再吃。English class 英語(yǔ)課

拆分：Eng（諧音：鷹）+li（拼音：梨）+sh（半拼：上）記憶：老鷹拿了好多梨去上英語(yǔ)課。lunch 午餐

拆分：lun（拼音：輪）+ch（首拼：陳赫）

記憶：輪陳赫吃午餐?；颍鹤喴蔚年惡赵诔晕绮?。music class 音樂(lè)課

拆分：mu（拼音：木）+si（拼音：四）+c（字標(biāo)：牛）記憶：木頭上的四只牛在上音樂(lè)課。PE class 體育課

拆分：p（字標(biāo)：豬）+e（字標(biāo)：老鷹）記憶：豬八戒在體育課上抓來(lái)一只老鷹。dinner 正餐

拆分：di（拼音：弟）+n（字標(biāo)：鼻子）+er（編碼：耳朵）記憶：弟在吃正餐時(shí)指著兩個(gè)鼻子說(shuō)是耳朵。短語(yǔ)：get up 起床

go to school 去上學(xué) go home 回家 go to bed 回家 over 結(jié)束

拆分：o（象形：雞蛋）+v（羅馬數(shù)字：5）+er（編碼：兒子）記憶：母雞用雞蛋孵出五個(gè)兒子。now 現(xiàn)在；目前

拆分：no（英：不）+w（字標(biāo)：狼）記憶：目前不能確定是狼。o’clock ??點(diǎn)鐘

拆分：o（象形：雞蛋）+clock（英：時(shí)鐘）記憶：雞蛋逗樂(lè)了時(shí)鐘在哈哈點(diǎn)鐘。kid 小孩

拆分：k（字標(biāo)：皇冠）+i（字標(biāo)：毛毛蟲(chóng)）+d（字標(biāo)：桌子）記憶：小孩把皇冠上的毛毛蟲(chóng)捉到桌子上。thirty 三十

拆分：th（首拼：圖畫(huà)）+i（字標(biāo)：毛毛蟲(chóng)）+r（象形：草）+ty（首拼：太陽(yáng)）

記憶：圖畫(huà)上三十只毛毛蟲(chóng)懶洋洋的躺在草地上曬太陽(yáng)。hurry up 快點(diǎn)

拆分：hu（拼音：虎）+r（字標(biāo)：兔子）+y（象形：樹(shù)杈）記憶：快點(diǎn)跑，老虎把兩只兔子綁在樹(shù)杈上。come on 快；加油

拆分：co（編碼：可樂(lè)）+me（英：我）+on（英：在??上）記憶：可樂(lè)和我在這加油。just a minute 稍等一會(huì)兒 just 正好；恰好

拆分：ju（拼音：菊）+st（首拼：石頭）記憶：賞完菊花正好坐在石頭上休息。minute 分鐘；片刻 拆分：mi（拼音：米）+nu（拼音：怒）+te（拼音：特）記憶：米片刻間怒了，我們特害怕。Unit3 cold 冷的

拆分：c（字標(biāo)：牛）+ol（數(shù)字：01）+d（字標(biāo)：桌子）記憶：牛魔王冷的躲在人妖的桌子里。cool 涼的

拆分：c(象形：月牙）+ool（數(shù)字：001）記憶：月牙冷的直撥打001。

warm 溫暖的 拆分：w（字標(biāo)：狼）+arm（英：胳膊）記憶：狼身上最溫暖的地方是胳膊。hot 熱的

拆分：h（字標(biāo)：帽子）+o（象形：雞蛋）+t（字標(biāo)：電視）記憶：帽子里的雞蛋熱的跳進(jìn)了電視機(jī)。sunny 陽(yáng)光充足的

拆分：sun（拼音：孫）+ny（首拼：奶油）記憶：孫猴子愛(ài)吃陽(yáng)光充足的奶油。windy 多風(fēng)的

拆分：w（字標(biāo)：狼）+in(英：在??里)+dy（首拼：電影）記憶：狼在電影里扮演一個(gè)多風(fēng)的。cloudy 陰天的

拆分：c（字標(biāo)：牛）+lo（數(shù)字：10）+u（字標(biāo)：飛碟）+dy（首拼：大雁）

記憶：牛魔王在陰天的時(shí)候把10個(gè)飛碟插進(jìn)大雁的肚子里。snowy 下雪的

拆分：s（象形：美女）+now（英：現(xiàn)在）+y（字標(biāo)：輪船)記憶：會(huì)下雪的美女現(xiàn)在在輪船上。rainy 多雨的

拆分：r（象形：草）+ai（拼音：愛(ài)）+ny（首拼：奶油）記憶：下了很多雨的草坪喜愛(ài)奶油的滋潤(rùn)。outside 在戶(hù)外

拆分：ou（拼音：鷗）+tsi（拼音：踢死）+de（拼音：的）記憶：海鷗在戶(hù)外被人踢死的很慘。be careful 小心

拆分：b(數(shù)字：6）+e（拼音：鵝）+ca（拼音：擦）+re（拼音：熱）+ful（拼音：敷臉）

記憶：6只鵝小心的擦熱身子準(zhǔn)備敷臉。weather 天氣

拆分：w（字標(biāo)：狼）+eat（英：吃）+he(拼音：喝）+r（象形：草）記憶：灰太狼在天氣熱時(shí)喜歡吃喝小草。New York 紐約

拆分：n（象形：山洞）+ew（首拼：鵝王）+y（象形：彈弓）+o（象形：鵝蛋）+rk（首拼：肉塊）

記憶：紐約的山洞里鵝王用彈弓把鵝蛋剁成肉塊。短語(yǔ)：how about ??怎么樣？ degree 度

拆分：de（拼音：德）+gr（首拼：狗肉）+e（拼音：鵝）記憶：德國(guó)進(jìn)口的酒度狗肉被兩只鵝搶走了。world 世界

拆分：wo（拼音：我）+rl（首拼：日歷）+d（象形：大提琴）記憶：我想讓日歷上的大提琴帶我去遨游世界。London 倫敦

拆分：lo（數(shù)字：10）+nd（首拼：腦袋）+on（在??上）記憶：10個(gè)腦袋被掛在倫敦城上。Moscow 莫斯科

拆分：mos（拼音：墨水）+cow（英：奶牛）記憶：莫斯科的墨水被奶牛偷喝了。Singapore 新加坡

拆分：si（拼音：四）+ng（首拼：南瓜）+apo（拼音：阿婆）+re（拼音：惹）

記憶：四個(gè)南瓜把新加坡的阿婆惹怒了。Sydney 悉尼

拆分：s（象形：美女）+y（字標(biāo)：輪船）+dn（首拼：電腦）+ey（首拼：鱷魚(yú)）

記憶：悉尼的美女喜歡用輪船裝飾電腦像極了鱷魚(yú)。Unit4 tomato 西紅柿

拆分：to（諧音：土）+ma（拼音：罵）記憶：西紅柿上兩堆土在對(duì)罵。potato 馬鈴薯

拆分：po（拼音：婆）+ta（拼音：踏）+to（諧音：吐）記憶：婆踏入馬鈴薯地就開(kāi)始吐了。green beans 豆角

拆分：green(英：綠色）+be（諧音：比）+an（英：一）+s（象形：美女）

記憶：綠色的豆角比賽選出一位美女。carrot 胡蘿卜

拆分：car（英：小汽車(chē)）+r（字標(biāo)：兔子）+o（象形：雞蛋）+t（字標(biāo)：電視）

記憶：小汽車(chē)上裝滿(mǎn)了兔子愛(ài)吃的胡蘿卜和雞蛋，以及愛(ài)看的電視。horse 馬

拆分：h（字標(biāo)：帽子）+or（英：或者）+se（拼音：色）記憶：馬帽子上或者再涂點(diǎn)顏色會(huì)更好。cow 母牛；奶牛

拆分：co（編碼：可樂(lè)）+w（字標(biāo)：狼）記憶：母牛愛(ài)喝的快樂(lè)被灰太狼偷了。sheep 綿羊

拆分：she（英：她）+e（拼音：餓）+p（首拼：胖）記憶：她餓的吃了一只胖綿羊。hen 母雞

拆分：he（英：他）+n（字標(biāo)：鼻子）記憶：他把母雞的鼻子捏扁了。these 這些

拆分：th（首拼：圖畫(huà)）+e（拼音：鵝）+s（字標(biāo)：蛇）記憶：這些圖畫(huà)畫(huà)的是兩只鵝抬著一條蛇。

拆分：th（首拼：圖畫(huà)）+e（拼音：鵝）+se（拼音：色）記憶：這些圖畫(huà)上的每只鵝都各有特色。yum 味道很好

拆分：yu（拼音：雨）+m（首拼：媽?zhuān)┯洃洠盒∮陭屪龅牟宋兜篮芎谩nimal 動(dòng)物

拆分：an（英：一）+i（字標(biāo)：毛毛蟲(chóng)）+ma（拼音：罵）+l（字標(biāo)：信封）

記憶：一位毛毛蟲(chóng)罵動(dòng)物的一封信。those 那些

拆分：th（首拼：童話(huà)）+o（象形：雞蛋）+se（拼音：色）記憶：那些童話(huà)故事里的雞蛋都是五顏六色。（these 這些

those 那些 兩個(gè)的區(qū)別記憶在于中間紅色部分。garden 花園；菜園 拆分：g（數(shù)字：9）+ar（首拼：矮人）+de（拼音：的）+n（字標(biāo)：鼻子）

記憶：9個(gè)矮人的鼻子被丟進(jìn)菜園。farm 農(nóng)場(chǎng)

拆分：f（字標(biāo)：國(guó)旗）+arm（英：胳膊）記憶：農(nóng)場(chǎng)的國(guó)旗上掛了一個(gè)血淋林的胳膊。goat 山羊

拆分：go（數(shù)字：90）+a（字標(biāo)：蘋(píng)果）+t（象形：傘）記憶：90個(gè)蘋(píng)果被山羊藏在傘里。eat 吃

拆分：e（拼音：鵝）+a（首拼：愛(ài)）+t（象形：傘）記憶：鵝愛(ài)吃傘。Unit5 clothes 衣服

拆分：c（字標(biāo)：牛）+lo（數(shù)字：10）+th（首拼：桃花）+es（首拼：扼殺）

記憶：牛魔王把10套衣服上桃花扼殺了。pants 褲子

拆分：p（字標(biāo)：豬）+ant（英：螞蟻）+s（字標(biāo)：蛇）記憶：豬八戒把螞蟻精的褲子送給蛇精。hat 帽子

拆分：ha（拼音：哈）+t（首拼：頭）記憶：哈巴狗把頭伸進(jìn)帽子。dress 連衣裙

拆分：dr（首拼：達(dá)人）+e（拼音：鵝）+s（字標(biāo)：蛇）記憶：中國(guó)達(dá)人秀上鵝的連衣裙下藏了兩條蛇。skirt 女裙

拆分：sk（首拼：燒烤）+i（字標(biāo)：毛毛蟲(chóng)）+rt（首拼：肉體）記憶：女裙燒烤是專(zhuān)賣(mài)毛毛蟲(chóng)肉體。coat 外套；大衣

拆分：co（編碼：可樂(lè)）+a（字標(biāo)：蘋(píng)果）+t（首拼：踢）記憶：可樂(lè)牌外套被蘋(píng)果廠家踢了。sweater 毛衣

拆分：sw（首拼：絲襪）+eat（英：吃）+er（編碼：耳朵）記憶：絲襪做的毛衣愛(ài)吃耳朵。sock 短襪

拆分：s（象形：美女）+o（象形：雞蛋）+ck（首拼：刺客）記憶：美女把雞蛋塞進(jìn)刺客的短襪。shorts 短褲

拆分：sh（首拼：上海）+o（象形：雞蛋）+rts（首拼：人太少）記憶：上海的雞蛋短褲買(mǎi)的人太少。jacket 夾克衫

拆分：j（字標(biāo)：衣架）+a（英：一）+ck（首拼：刺客）+et（首拼：額頭）記憶：衣架上一位刺客用夾克衫蓋住額頭。shirt 襯衫

拆分：shi（拼音：獅）+rt（首拼：人頭）記憶：獅子把襯衫套在人頭上。yours 你的；你們的

拆分：you（諧音：游）+rs（首拼：認(rèn)輸）記憶：靠你們的游泳水平，認(rèn)輸吧！whose 誰(shuí)的

拆分：wh（首拼：外號(hào)）+o（象形：雞蛋）+se（拼音：色）記憶：誰(shuí)的外號(hào)叫雞蛋色？

拆分：wh（首拼：王后）+o（象形：雞蛋）+se（拼音：色）記憶：王后幫誰(shuí)的雞蛋涂色了？ mine 我的

拆分：mi（拼音：米）+ne（拼音：呢）記憶：我的米呢？ pack 收拾（行李）

拆分：pa（拼音：怕）+ck（首拼：刺客）記憶：怕刺客找來(lái)趕緊收拾行李走。wait 等待

拆分：wa（拼音：蛙）+i（字標(biāo)：毛毛蟲(chóng)）+t（字標(biāo)：電視）記憶：青蛙等待毛毛蟲(chóng)在電視上表演節(jié)目。Unit6 glove 手套

拆分：g（象形：9）+love（英：愛(ài)）記憶：9雙手套相親相愛(ài)。scarf 圍巾

拆分：s（象形：美女）+car（英：小汽車(chē)）+f（字標(biāo)：國(guó)旗）記憶：美女把圍巾圍在小汽車(chē)上像極了國(guó)旗。umbrella 雨傘 拆分：諧音法 記憶：俺不熱了。sungglasses 太陽(yáng)鏡

拆分：sun（拼音：孫）+gg（數(shù)字：99 標(biāo)簽“舅舅”）+la（拼音：拉）+ss（象形：美女）+es（首拼：扼殺）記憶：孫舅舅被拉來(lái)的兩位太陽(yáng)鏡美女給扼殺了。pretty 美觀的；精致的

拆分：pr（首拼：仆人）+et（首拼：額頭）+ty（首拼：湯圓）記憶：仆人的額頭有個(gè)精致的湯圓。expensive 昂貴的

拆分：ex（編碼：一休）+pen（英：鋼筆）+si（拼音：四）+ve（諧音：維E）

記憶：聰明的一休用一支昂貴的鋼筆換了四片維E。cheap 便宜的

拆分：che（拼音：車(chē)）+ap（首拼：阿婆）記憶：車(chē)便宜的賣(mài)給阿婆。nice 好的

拆分：n（字標(biāo)：鼻子）+ice（英：冰）記憶：鼻子里放了一塊很好的冰塊。try on 試穿

拆分：t（首拼：替）+ry（首拼：人妖）+on（英：在??上）記憶：替人妖把衣服試穿在身上。size 尺碼；號(hào)

拆分：si（拼音：四）+z（字標(biāo)：斑馬）+e（字標(biāo)：老鷹）記憶：四號(hào)斑馬被老鷹抓走了。of course 當(dāng)然

拆分：（字標(biāo)：皇冠）+i（字標(biāo)：毛毛蟲(chóng)）+te（拼音：特）記憶：皇冠里爬出的毛毛蟲(chóng)特愛(ài)玩風(fēng)箏。too 太；過(guò)于

拆分：t（象形：傘）+oo（數(shù)字：00 標(biāo)簽“錄音帶”）記憶：傘上纏了太多的錄音帶。just 正好；恰好

拆分：ju（拼音：菊）+st（首拼：石頭）記憶：賞完菊花正好坐在石頭上休息。短語(yǔ)：how much 多少錢(qián)

dollar 元（美元等）元諧音“圓”

拆分：d（字標(biāo)：桌子）+oll（數(shù)字：011）+ar（首拼：矮人）記憶：圓桌011號(hào)被矮人預(yù)定了。sale 大減價(jià)

拆分：s（象形：美女）+a（字標(biāo)：蘋(píng)果）+le（拼音：了）記憶：美女把蘋(píng)果大減價(jià)賣(mài)了。more 更多的

拆分：mo（拼音：饃）+r（字標(biāo)：兔子）+e（拼音：鵝）記憶：更多的饃被兔子拿去喂鵝了。

第三篇：怎樣教學(xué)生記憶英語(yǔ)單詞

怎樣教學(xué)生記憶英語(yǔ)單詞

要學(xué)好英語(yǔ)，掌握一定量的詞匯是必要的，掌握大量的詞匯光靠死記硬背是不夠的，怎樣才能記住單詞呢？這是學(xué)生經(jīng)常向我提出的一個(gè)問(wèn)題。學(xué)生反映，學(xué)習(xí)英語(yǔ)就是記單詞難，不容易記得住，暫時(shí)記住了，卻又記不久，單詞記不住，就容易失去學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。面對(duì)學(xué)生提出的這個(gè)問(wèn)題，我意識(shí)到，“授人與魚(yú)，不如授之與漁”的重要性，方法教學(xué)在教學(xué)中是相當(dāng)重要的，我們平時(shí)注重的是知識(shí)的教學(xué)，而往往忽視了方法的教學(xué)。因此，在后來(lái)的課堂教學(xué)中，我有意識(shí)地加入了一些學(xué)習(xí)方法的教學(xué)，這樣不僅提高了學(xué)習(xí)效率，也培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)的能力。下面就談?wù)勎以诮虒W(xué)中是怎樣教學(xué)生記憶單詞的：

一、拼讀記憶法

拼字母，讀音標(biāo)，把單詞的詞形和讀音結(jié)合起來(lái)記憶。這是記憶英語(yǔ)單詞最普通最簡(jiǎn)單的方法。

在語(yǔ)音課里，我給學(xué)生講授了音節(jié)、開(kāi)音節(jié)、閉音節(jié)、元音字母及元音字母的組合讀音、輔音字母及輔音字母的組合讀音以及元音字母與輔音字母的組合讀音等，這些知識(shí)不僅有助于學(xué)生朗讀單詞，也有利于學(xué)生記憶單詞。如：cake這個(gè)單詞是一個(gè)開(kāi)音節(jié)結(jié)構(gòu)，可以根據(jù)它的結(jié)構(gòu)和讀音[keik]記憶這個(gè)單詞c-a-k-e；而desk[desk]是一個(gè)閉音節(jié)結(jié)構(gòu)；head[hed]則是元音字母組合讀音結(jié)構(gòu)。對(duì)于多音節(jié)單詞，字母多，且有的又不具備什么特征，可以根據(jù)音節(jié)對(duì)這樣的單詞進(jìn)行分段記憶。如：教husband這個(gè)單詞時(shí)，我叫學(xué)生先把它劃分音節(jié)hus.band，再根據(jù)音節(jié)分成兩段邊讀邊記，hus[hQz]-band[bEnd]，讀熟之后再合記，h-u-s-b-a-n-d['hQzbEnd]；u.ni.ver.si.ty有十個(gè)字母，五個(gè)音節(jié)，以重讀音節(jié)為界，把它分為兩個(gè)段來(lái)記憶，uni[9ju:ni]-versity['vE:siti]。這樣把詞形“細(xì)化”處理，可以讓大腦得到單詞更具體化的形象，同時(shí)降低了大腦單位時(shí)間內(nèi)的記憶量，也降低了記憶難度。

二、形象記憶法

根據(jù)構(gòu)成單詞的字母的特殊排列規(guī)律，為便于記憶，賦予其一定形象，或找出已學(xué)過(guò)的與其結(jié)構(gòu)形式相近的單詞進(jìn)行比較記憶，加深大腦對(duì)新單詞的印象。根據(jù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我把形象記憶法分為近形記憶法和詞形拆分法兩種。

1、近形記憶法：在英語(yǔ)中有的單詞結(jié)構(gòu)形式大部分相同，只有極少數(shù)幾個(gè)字母不同，這樣的單詞可以放在一起記憶，注意比較區(qū)別，避免混淆。在教學(xué)生單詞時(shí)，如果有學(xué)過(guò)的近形詞，首先叫學(xué)生自己回憶，然后把它們板書(shū)在黑板上，讓學(xué)生再次比較記憶。如：pear, hear,bear, wear, near, tear等，p開(kāi)頭的是“梨”，h開(kāi)頭的是“聽(tīng)見(jiàn)”，b 開(kāi)頭的是“熊”，w 開(kāi)頭的是“穿，戴”，n 開(kāi)頭的是“近的”，t 開(kāi)頭的是“眼淚”；flight 是“飛行”的意思，去掉字母l就成了fight “打架；打仗”；though為“雖然”，through為“穿過(guò)”(r)，cough張開(kāi)觜(c)是“咳嗽”，plough扶“犁”(pl)“耕地”；reason是“理由，原因”，season是“季節(jié)”，等等。

2、詞形拆分法：有的單詞，我們可以把它們拆分為幾個(gè)賦有形象的“段”來(lái)記憶，使記憶深刻。如：我教banana“香蕉”時(shí)，把它拆分為ba-na-na寫(xiě)在黑板上，問(wèn)學(xué)生：這象個(gè)什么？學(xué)生馬上回答：象一只只香蕉。三個(gè)帶有a的小段，給學(xué)生一個(gè)生動(dòng)的形象；教onion“洋蔥”時(shí)，我把它拆分為以i為軸的對(duì)稱(chēng)結(jié)構(gòu)on-i-on；together“在一起”，拆分為to-get-her，好象短語(yǔ):to get her，“接她來(lái)，在一起”，不僅僅加深了對(duì)該詞詞形的記憶，而且能夠幫助記憶詞義；類(lèi)似的還有season“季節(jié)”，sea-son（恰似“大海的兒子”）等等。

三、聯(lián)想記憶法

學(xué)習(xí)新詞時(shí)，回顧學(xué)過(guò)的與該詞有關(guān)的其它詞，或解釋新詞，或說(shuō)明新詞來(lái)源，或襯托新詞的用法，以加深對(duì)新詞的理解和記憶。根據(jù)聯(lián)想的方式不同，筆者把聯(lián)想記憶法歸納為：同義近義聯(lián)想、反義聯(lián)想、同根聯(lián)想、同音聯(lián)想等幾種。

1、同義近義聯(lián)想：許多英語(yǔ)單詞都有同義詞或近義詞，在單詞教學(xué)過(guò)程中，若有學(xué)過(guò)的同義詞或近義詞，要求學(xué)生先回憶，回憶不出的，老師給出提示，并將同義詞或近義詞板書(shū)在黑板上，同義詞可以用來(lái)解釋單詞或短語(yǔ)，而近義詞在用法上有區(qū)別，要注意加以比較，避免混淆。如，學(xué)習(xí)fast時(shí)，叫學(xué)生找出學(xué)過(guò)的同義詞，有的說(shuō)出：quick，而有的給出：quickly。我肯定了兩個(gè)答案都是對(duì)的，并結(jié)合課本上標(biāo)出的fast的詞性，作了說(shuō)明。fast作“形容詞”（adj.）用時(shí)，同義詞是quick；fast作“副詞”（adv.）用時(shí)，同義詞是quickly。這樣學(xué)生就明白了，fast不僅可以作形容詞用，還可以用作副詞，不同的詞性有不同的同義詞。又如，學(xué)習(xí)gate時(shí)，學(xué)生馬上說(shuō)出door，我就說(shuō)：“Is?gate?as the same as?door??”并同時(shí)展示給他們gate和door的圖片?！癗o,”學(xué)生回答，“A gate is much bigger than a door.”通過(guò)比較，學(xué)生知道了同是“門(mén)”的gate和door仍然有區(qū)別，不能換用。

2、反義聯(lián)想：在英語(yǔ)中許多名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞、代詞和介詞都具有相對(duì)意義或相反意義的詞，在學(xué)習(xí)單詞時(shí)，不妨叫學(xué)生說(shuō)出學(xué)過(guò)的相對(duì)意義的詞或反義詞，一方面可以復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的單詞和短語(yǔ)，另一方面可以促進(jìn)新詞的記憶。如：sorrow(n.)——joy(n.)，front(n.)——back(n.)，come(v.)——go(v.)，bring(v.)——take(v.)，long(adj.)——short(adj.)，high(adj.)——low(adj.)，up(adv.)——down(adv.)，there(adv.)——here(adv.)，that(pron.)——this(pron.)，those(pron.)——these(pron.)，with(prep.)——without(prep.)，over(prep.)——under(prep.)等等。

3、同根聯(lián)想：在英語(yǔ)中，許多詞都是由一個(gè)詞演變而來(lái)的，我們把這個(gè)詞叫做詞根，而由它演變來(lái)的詞叫做同根詞。在學(xué)習(xí)某一單詞時(shí)，可以幫助學(xué)生把學(xué)過(guò)的同根詞列舉出來(lái)，達(dá)到溫故而知新的目的。如：學(xué)習(xí)fifty時(shí)，就列舉出five, fifteen, fifth等；學(xué)習(xí)careless時(shí)，列出care, careful, carefully等，既了解了同根詞之間的用法區(qū)別，又加深了新詞在頭腦中的印象。

4、同音聯(lián)想：少部分單詞有同音異形詞，記憶時(shí)要注意比較它們的詞形、詞性和詞義。如：meat [mi:t](n.)“肉”，比較：meet [mi:t](v.)“會(huì)面，迎接”；week [wi:k](n.)“周，星期”，比較：weak [wi:k](adj.)“虛弱的，差的”；our ['auE](pron.)“我們的”，比較：hour ['auE](n.)“小時(shí)”，等等。

四、構(gòu)詞記憶法

英語(yǔ)中許多單詞的構(gòu)成都有一定的規(guī)則，我們把這種規(guī)則稱(chēng)為構(gòu)詞法。眾所周知，英語(yǔ)構(gòu)詞法分為合成法、派生法和轉(zhuǎn)換法，只要讓學(xué)生掌握了一定的構(gòu)詞法，記憶單詞會(huì)變得更加容易，詞匯量就會(huì)得到成倍的增長(zhǎng)。初中英語(yǔ)中出現(xiàn)過(guò)一些構(gòu)詞法，老師在教單詞時(shí)不妨把以前學(xué)過(guò)的構(gòu)詞法規(guī)則給學(xué)生歸納總結(jié)一下，上新課時(shí)遇到新的構(gòu)詞法規(guī)則，要提醒學(xué)生注意，并列舉類(lèi)似的例子加以鞏固。

五、運(yùn)用記憶法

俗話(huà)說(shuō)，“實(shí)踐出真知?！敝R(shí)只有通過(guò)實(shí)際運(yùn)用，才能真正轉(zhuǎn)化為自己的東西。單詞和短語(yǔ)只是孤零零的個(gè)體，只有和其它單詞按一定的規(guī)則排列起來(lái)，才能構(gòu)成句子，表達(dá)完整的意思，傳遞信息，描寫(xiě)事物，表達(dá)人的思想感情。學(xué)習(xí)了單詞和短語(yǔ)之后，要求學(xué)生理解句子意思，朗讀對(duì)話(huà)，閱讀文章，在句子中、文章里記憶單詞和短語(yǔ)，掌握它們的用法。單詞和短語(yǔ)在文章中不斷復(fù)現(xiàn)，以及它在句子中所具有的特定意義，才能在我們的腦海中留下更深刻的印象，甚至永不磨滅。如：從Wash your hands please.和Hand in your exercisebooks.兩個(gè)句子中，讓學(xué)生知道，hand既可以作名詞（“手”），又可以作動(dòng)詞（“交給”），通過(guò)這兩個(gè)句子，很容易記住hand的這兩種用法。用單詞和短語(yǔ)造句，也是運(yùn)用單詞和記憶單詞的好方法。運(yùn)用記憶法可以鞏固和加強(qiáng)單詞和短語(yǔ)的永久記憶,是單詞記憶法中最重要的方法,尤其要強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)中多運(yùn)用——也就是要求學(xué)生廣泛閱讀。英語(yǔ)單詞的記憶方法很多，要求學(xué)生閱讀一些介紹方法的書(shū)籍或文章，與同學(xué)們互相交流，吸取別人的好經(jīng)驗(yàn)，并在學(xué)習(xí)中摸索出適合自己的記憶方法，加強(qiáng)單詞記憶，不斷擴(kuò)大詞匯量。

第四篇：英語(yǔ)單詞記憶分享

分享：借耶魯學(xué)妹的文章說(shuō)話(huà)

想轉(zhuǎn)載這篇文章，因?yàn)榉浅Ｙ澩髡叩囊恍┯^點(diǎn)和方法。

一，同意作者對(duì)成績(jī)和課外活動(dòng)的冷靜看法。不管申請(qǐng)的競(jìng)爭(zhēng)激烈程度激烈提高多少倍，分?jǐn)?shù)和活動(dòng)都是標(biāo)，是死的，是有可比性的，而成長(zhǎng)經(jīng)歷，自我反思和獨(dú)特的價(jià)值觀和熱情才是本，是活的，有靈性的成份，是別人復(fù)制不來(lái)的。這一點(diǎn)我想強(qiáng)調(diào)多少遍都不過(guò)分，因?yàn)槭昵笆沁@樣，十年后也會(huì)是這樣。為了自己的幸福，道路和方向，千萬(wàn)不要在競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中迷失了自我。二，喜歡她對(duì)背單詞方法的總結(jié)，勾起了我對(duì)背單詞的美好回憶。小紅帽，這里的介紹很詳細(xì)哦。

談到自己的錄取，劉暢說(shuō)，“很多人覺(jué)得申請(qǐng)美國(guó)學(xué)校只要分?jǐn)?shù)夠高、活動(dòng)夠多就可以，這是不足取的，因?yàn)橐粋€(gè)完整、深厚的個(gè)人，是任何分?jǐn)?shù)或者課外活動(dòng)都體現(xiàn)不了的?！彼硎?，在申請(qǐng)文章中，成績(jī)、課外活動(dòng)都只是一筆帶過(guò)，而著重描寫(xiě)自己的心靈成長(zhǎng)史、閱讀感受和對(duì)自我的思考，因?yàn)椤翱傆蟹謹(jǐn)?shù)比你高的人，簡(jiǎn)歷也可以很浮夸，真正讓申請(qǐng)者完整起來(lái)的是一個(gè)真實(shí)、深邃的靈魂。如果我有什么值得驕傲的話(huà)，那就是我一直致力于真誠(chéng)地生活和思考，并且對(duì)體驗(yàn)世界抱有不滅的熱情”。

原文地址：改變，從背單詞開(kāi)始----轉(zhuǎn)摘

偶然看到今年山東實(shí)驗(yàn)中學(xué)畢業(yè)的劉暢同學(xué)發(fā)帖子，問(wèn)詢(xún)是否需要背單詞的方法，趕緊告知，今早收到了她在高二時(shí)的演講稿《改變，從背單詞開(kāi)始》，對(duì)照著課件，和豆兒雪兒認(rèn)真看了，很受激勵(lì)，孩子們發(fā)現(xiàn)：所有的好成績(jī)都是學(xué)出來(lái)的，天上不會(huì)掉餡餅。轉(zhuǎn)錄于此，希望能讓更多學(xué)子受益。

我校學(xué)生會(huì)主席劉暢被美國(guó)耶魯大學(xué)、斯坦福大學(xué)錄取

近日，我校劉暢同學(xué)收到了來(lái)自耶魯大學(xué)、斯坦福大學(xué)的錄取通知書(shū)，拿到了耶魯大學(xué)每年57000美元的全額獎(jiǎng)學(xué)金，斯坦福大學(xué)也給了她將近全獎(jiǎng)。

劉暢是我校學(xué)生會(huì)主席、省學(xué)聯(lián)副主席，平日里一直熱心于學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。去年，她參與發(fā)起了“迎全運(yùn) 愛(ài)泉城”山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)暑期研究性學(xué)習(xí)主題活動(dòng)；去年夏天，她作為中國(guó)代表團(tuán)的一員參加了聯(lián)合國(guó)青年大會(huì)并發(fā)表了演講。平日里，她的成績(jī)一直保持在年級(jí)前列，并在美國(guó)高考SAT1 考試中取得了2230分、SAT2考試中取得了2400分（滿(mǎn)分）、托?？荚囍腥〉昧?09分的成績(jī)。

談到自己的錄取，劉暢說(shuō)，“很多人覺(jué)得申請(qǐng)美國(guó)學(xué)校只要分?jǐn)?shù)夠高、活動(dòng)夠多就可以，這是不足取的，因?yàn)橐粋€(gè)完整、深厚的個(gè)人，是任何分?jǐn)?shù)或者課外活動(dòng)都體現(xiàn)不了的?！彼硎?，在申請(qǐng)文章中，成績(jī)、課外活動(dòng)都只是一筆帶過(guò)，而著重描寫(xiě)自己的心靈成長(zhǎng)史、閱讀感受和對(duì)自我的思考，因?yàn)椤翱傆蟹謹(jǐn)?shù)比你高的人，簡(jiǎn)歷也可以很浮夸，真正讓申請(qǐng)者完整起來(lái)的是一個(gè)真實(shí)、深邃的靈魂。如果我有什么值得驕傲的話(huà)，那就是我一直致力于真誠(chéng)地生活和思考，并且對(duì)體驗(yàn)世界抱有不滅的熱情”。在耶魯?shù)拿嬖囍?，她和面試官聊的甚是愉快，從李安的電影到安蘭德的小說(shuō)，再到中國(guó)目前的社會(huì)問(wèn)題。被耶魯錄取后，面試官打來(lái)祝賀的電話(huà)時(shí)對(duì)她說(shuō)：“我能看出你是個(gè)真正熱愛(ài)思考的人，耶魯是百分之百適合你的地方?！泵鎸?duì)耶魯、斯坦福這兩所世界頂級(jí)名校的offer，經(jīng)過(guò)慎重考慮后，劉暢已經(jīng)決定就讀耶魯大學(xué)。

改變，從背單詞開(kāi)始

相信不少同學(xué)在學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程中都會(huì)遇到這樣一個(gè)難題：想大量閱讀，提高自己的英語(yǔ)水平，然而無(wú)論讀什么英語(yǔ)讀物，你們的眼前卻無(wú)一例外地橫著一片荊棘之地：★★★單詞！數(shù)以萬(wàn)計(jì)的，一望無(wú)際的單詞！生僻難懂的，語(yǔ)義抽象的單詞！！★我們用了六年的時(shí)間只積累了可憐兮兮的不到兩千個(gè)單詞，而要想在英語(yǔ)世界中游走自如，起碼要掌握六千個(gè)單詞，想到這一點(diǎn)，不免讓我們覺(jué)得背單詞長(zhǎng)路漫漫。擺在我們眼前的背單詞任務(wù)無(wú)疑會(huì)是艱苦卓絕的，這令不少同學(xué)望而卻步，甚至半途而廢，更令無(wú)數(shù)同學(xué)進(jìn)退維谷，一籌莫展。背單詞，成了很多同學(xué)揮之不去的一場(chǎng)噩夢(mèng)。

然而，面對(duì)龐大的沒(méi)有學(xué)過(guò)的單詞，我們難道就此放棄嗎？不。因?yàn)槲覀冎?，單詞對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)，實(shí)在是太重要了，而任何一門(mén)功課的學(xué)習(xí)，都要經(jīng)歷一段死記硬背的過(guò)程。對(duì)于英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，背單詞的過(guò)程無(wú)疑會(huì)是枯燥乏味的，但是這道坎，你必須邁過(guò)去。不掌握大量的單詞，我們就沒(méi)法廣泛深入地閱讀，也就沒(méi)法靈活地對(duì)這門(mén)語(yǔ)言進(jìn)行運(yùn)用；我們注意到，我們身邊那些英語(yǔ)成績(jī)很好的同學(xué)不一定是因?yàn)樗麄冇兄醭Ｈ说恼Z(yǔ)言天賦，也許僅僅是因?yàn)?，他們從很早就開(kāi)始大量的積累單詞；我們還知道，目前課內(nèi)學(xué)習(xí)的單詞，實(shí)在是太少了，一個(gè)單元才學(xué)習(xí)幾十個(gè)單詞，簡(jiǎn)直就是小兒科，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的要求。大家想想，我們學(xué)英語(yǔ)起碼學(xué)了六年，可到現(xiàn)在，看英語(yǔ)電影的字幕都?jí)騿?，更何況大量地閱讀英文名著？大家心里不覺(jué)得著急么？

★于是，我們不可避免地被推到了一個(gè)使命面前——背單詞，而且是大量地背，我們別無(wú)選擇。

我知道，在座的各位也想過(guò)要擴(kuò)充自己的單詞量，★但也許很少有人想過(guò)一天背100個(gè)以上的單詞，★更沒(méi)想過(guò)在短短幾個(gè)月的時(shí)間內(nèi)背完高考甚至是四六級(jí)的詞匯。一年以前的今天，我和絕大多數(shù)同學(xué)一樣，課內(nèi)學(xué)什么，就背什么單詞，課外積累的單詞少之又少。也想背單詞，可面對(duì)著龐大的單詞群覺(jué)得無(wú)從下手。但我還是毅然決然地走上了漫長(zhǎng)的背單詞道路。通過(guò)不斷地積累，不斷地摸索方法，不斷地請(qǐng)教別人，不斷地總結(jié)，我掌握了一整套背單詞的方法，現(xiàn)在詞匯量至少在一萬(wàn)以上。今天呢，我希望同大家分享一下我背單詞的心得，希望大家不要太過(guò)拘謹(jǐn)，背單詞這個(gè)話(huà)題雖然很?chē)?yán)肅，但其實(shí)這個(gè)過(guò)程本身充滿(mǎn)了樂(lè)趣，所以有什么問(wèn)題盡管提出來(lái)，我們今天來(lái)到這里，本就是為了一起探討英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

說(shuō)到背單詞，有的同學(xué)很不屑一顧，他說(shuō)我們老師說(shuō)了，背單詞呀，就是把單詞不停地抄，抄，抄，什么時(shí)候抄得你自己都快吐了，什么時(shí)候你就背過(guò)了。我想問(wèn)一下，現(xiàn)在背單詞還抄單詞的有多少同學(xué)？這種方法在遙遠(yuǎn)的小學(xué)時(shí)代也許發(fā)揮過(guò)一點(diǎn)作用，但是如果你現(xiàn)在還指望通過(guò)這種方法來(lái)背單詞，實(shí)在是不夠明智。別忘了，我們想要大量地背單詞，如果每個(gè)單詞你都抄上幾十遍，估計(jì)等到背完的時(shí)候你手都要斷了。別看我們從小到大都在背單詞，其實(shí)我們背單詞的方法存在很多欠缺，這些欠缺直接影響了我們學(xué)習(xí)的成效。我們對(duì)背單詞存在很多錯(cuò)誤的概念，下面我就要帶大家丟棄錯(cuò)誤的觀念，運(yùn)用前人的經(jīng)驗(yàn)和記憶學(xué)原理，找到正確的方法、構(gòu)建合理的系統(tǒng)。

首先，我提出一個(gè)概念，看看大家認(rèn)同不認(rèn)同：你對(duì)周?chē)说恼J(rèn)知程度是分層次的。偌大的實(shí)驗(yàn)校園，很多人你不認(rèn)識(shí)；有的人你認(rèn)識(shí)，也知道對(duì)方叫什么，但來(lái)往甚少；還有的人，比如你班里的同學(xué)，跟你經(jīng)常在一起說(shuō)笑，你大致了解他的性格、脾氣、愛(ài)好；最后還有一類(lèi)人，比如你的好朋友，你們興趣相投，無(wú)話(huà)不談，你非常地了解他。所以我說(shuō)，我們對(duì)周?chē)说恼J(rèn)知程度是分層次的。還有一點(diǎn)，那便是：你對(duì)周?chē)说牧私庵荒苈钊?，你不能指望剛認(rèn)識(shí)就記住這個(gè)人的全部信息，也不能指望你跟一個(gè)人剛認(rèn)識(shí)就變成知己。其實(shí)，我們對(duì)周?chē)挛锏恼J(rèn)知都是循序漸進(jìn)的，對(duì)單詞亦是這個(gè)道理。這也就是今天我所講的背單詞方法的核心原理：循序漸進(jìn)?！?/p>

經(jīng)過(guò)我的總結(jié)，對(duì)單詞的認(rèn)知可大致分為如下四個(gè)階段：★1.形同陌路（這一類(lèi)的單詞，即使你見(jiàn)過(guò)，也認(rèn)不出來(lái)，腦海里沒(méi)有一點(diǎn)印象）；★2.似曾相識(shí)（這個(gè)單詞我在哪兒見(jiàn)過(guò)，可是沒(méi)法說(shuō)出準(zhǔn)確的意思）；★3.一見(jiàn)如故（一看到這個(gè)單詞，就能想起它是什么意思，但不是特別熟絡(luò)）；★4.刻骨銘心（不僅知道單詞的精確意思，還能熟練地加以運(yùn)用）。★科學(xué)的背單詞一定要遵循人類(lèi)普遍的記憶規(guī)律，按照這四個(gè)階段，逐步深入。

★首先我們來(lái)看：怎樣從形同陌路到似曾相識(shí)。對(duì)事物的認(rèn)知需要循序漸進(jìn)，對(duì)一個(gè)單詞，你不能指望一下子從形同陌路就跳到了刻骨銘心?！镉械耐瑢W(xué)喜歡第一次背誦的時(shí)候就把拼寫(xiě)、音標(biāo)、英文釋義、常用搭配甚至例句通通背下來(lái)，如此一來(lái)，背一個(gè)單詞需要好幾分鐘，不僅效率低，而且成效不好，因?yàn)閱?wèn)題就在于——你根本記不住。不信？不信我來(lái)舉個(gè)例子。我請(qǐng)大家回到2008年8月17日開(kāi)學(xué)報(bào)道那一天，班主任一定都讓大家做了自我介紹。當(dāng)全班每個(gè)人都把自己的名字、畢業(yè)學(xué)校、愛(ài)好說(shuō)完以后，你記住了多少？恐怕，你對(duì)大多數(shù)人的記憶都只是一個(gè)大體的印象，比如有一個(gè)男生，長(zhǎng)得特別高，誒，他好像特別喜歡科比；還有個(gè)扎辮子的小女孩，我瞅著挺漂亮的，不過(guò)忘了是哪個(gè)學(xué)校畢業(yè)的了，因?yàn)槿颂?，記不清。你是怎樣和他們漸漸熟絡(luò)的呢？是你們?cè)谲娪?xùn)休息聊天的時(shí)候，和周?chē)娜肆奶?，你?jiàn)到那個(gè)高高的男生，問(wèn)他，你喜歡科比是吧？對(duì)方說(shuō)是啊是啊科比是我偶像。你很激動(dòng)地就說(shuō)，我也特別喜歡科比！于是，你和他的距離一下子拉近了。你開(kāi)始問(wèn)他，你哪個(gè)學(xué)校畢業(yè)的？哎，你認(rèn)識(shí)那個(gè)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)吧？……發(fā)現(xiàn)了嗎？最開(kāi)始，你記不住這個(gè)人的完整資料，需要在今后的學(xué)習(xí)生活中頻繁地看到他，然后慢慢地去了解。

★★所以，我們?cè)诘谝槐楸硢卧~時(shí)，給自己定下的標(biāo)準(zhǔn)一定不要太高。我們應(yīng)該遵從人腦本身的記憶規(guī)律，告訴自己：只要我見(jiàn)到它，能差不多認(rèn)出它來(lái)就行了。過(guò)高的標(biāo)準(zhǔn)只能增加記憶負(fù)擔(dān)、降低學(xué)習(xí)效率、挫傷信心，有百害而無(wú)一利。我們應(yīng)該怎樣做？★第一遍時(shí)，只需要看單詞的外觀特征和中文釋義。外觀特征包括：?jiǎn)卧~的長(zhǎng)短，起始字母，特征（比如中間有兩個(gè)元音ｅｅ）等等。而其他的，諸如例句、同義詞，通通不要看，因?yàn)槟阋幌伦颖巢贿^(guò)，否則，要忘連同單詞一起忘，出力不討好。至于有的同學(xué)喜歡用的抄單詞的方法，應(yīng)該堅(jiān)決摒棄，你要相信，一旦你和一個(gè)單詞混熟了，即使從來(lái)沒(méi)抄寫(xiě)過(guò)，也能記住它的意思。

那么，怎樣具體實(shí)現(xiàn)從形同陌路到似曾相識(shí)的過(guò)渡？★答案只有一個(gè)，那就是：重復(fù)?！镆欢ㄒ涀。灰淮螌?duì)一個(gè)單詞花上太多的時(shí)間，而要把時(shí)間花在對(duì)多個(gè)單詞的大量重復(fù)上。道理是非常簡(jiǎn)單的。很多同學(xué)今天第一次見(jiàn)到我，如果你整節(jié)課都盯著我，不一定就能把我的長(zhǎng)相記住，事實(shí)上你很可能過(guò)幾天就忘了。但是如果我天天在學(xué)校的和你擦肩而過(guò)，也就是說(shuō)，天天出現(xiàn)在你的視野里哪怕只有幾秒鐘，那么，相信不用幾天，你就能記住我，而且這樣的記憶很難忘掉。這就是重復(fù)的作用。★★有的同學(xué)急于求成，想一下子把大量的單詞背下來(lái)，于是顧不上復(fù)習(xí)，一遍從頭背到尾。這種迫切的心情雖然可以理解，但它也產(chǎn)生了一個(gè)“狗熊掰棒子“的惡果：★只顧進(jìn)度，顧不了記憶的質(zhì)量。記得不牢，反過(guò)來(lái)又影響了背單詞的進(jìn)度，因?yàn)槿绻洸蛔?，背得再快也沒(méi)用。很多人都是這樣，等背到單詞書(shū)的最后，前面的單詞都忘得差不多了，只能沮喪地再背一遍，可這時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)，后面剛背的單詞又忘了……在背了忘、忘了背之間做大量的無(wú)效勞動(dòng)，被單詞拖得沒(méi)了脾氣，失去了信心，最后不得不放棄。所以我們要記住：★★找到一些恰到好處的時(shí)間點(diǎn)來(lái)做及時(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固，也就是不斷重復(fù)。★早上背過(guò)的單詞，晚上臨睡前再背一遍；第二天背新的單詞之前，再把前一天背的單詞熟悉一遍；第三天背新單詞之前，再把前兩天背的單詞通通熟悉一遍。如此往復(fù)，根據(jù)需要，不斷地重復(fù)。

★到這里，你心里肯定開(kāi)始犯嘀咕了：如果每天都要把過(guò)去背的單詞重復(fù)一遍，累都要累死了！可是重復(fù)又是必要的，這可怎么辦？那么好，下面我給大家講幾個(gè)注意事項(xiàng)。

★★第一，在每一次的復(fù)習(xí)中，切切不可放任自己偷懶，應(yīng)該遮住中文釋義以試圖回憶這個(gè)單詞的意思，如果只是簡(jiǎn)單地將這個(gè)單詞的中英文重讀一遍，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到應(yīng)有的復(fù)習(xí)效果。因?yàn)閺挠洃浀囊?guī)律來(lái)講，試圖回憶是比簡(jiǎn)單的重復(fù)學(xué)習(xí)更為積極的過(guò)程，可以使記憶者在記憶的過(guò)程中更為專(zhuān)心，因?yàn)槊看螐?fù)習(xí)都是一次小的記憶測(cè)試。為了能在下一次復(fù)習(xí)時(shí)想起這個(gè)單詞的意思，背詞者必須要求自己集中精力去背?！?而且，這種試圖記憶的方法更具挑戰(zhàn)性，即保證了背單詞的效果，又增加了背單詞的樂(lè)趣。前蘇聯(lián)心理學(xué)家伊凡諾娃的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)就清晰地為我們展現(xiàn)了試圖記憶的復(fù)習(xí)方法與單純重復(fù)學(xué)習(xí)的復(fù)習(xí)方法相比的優(yōu)越之處?！锎蠹铱梢钥吹剑噲D記憶的效果驚人。可是很多同學(xué)不愿意去做，因?yàn)樗ε卤淮驌?。如果在座的同學(xué)也用過(guò)這種方法的話(huà)，會(huì)發(fā)現(xiàn)：一些單詞你以為自己記住了，其實(shí)，那是你的幻覺(jué)。遮住中文意思，這個(gè)單詞對(duì)你而言還是形同陌路?！锼晕页３Ｕf(shuō)，背單詞其實(shí)就是和幻覺(jué)作斗爭(zhēng)的過(guò)程。你背過(guò)了么？你錯(cuò)了，親愛(ài)的同學(xué)，那是你的幻覺(jué)?！锼?，一定要警惕小心，要盡可能把沒(méi)背過(guò)的單詞挑出來(lái)，作為重點(diǎn)打擊對(duì)象?！锒噲D記憶這一方法，是幫我們剔除幻覺(jué)、認(rèn)清現(xiàn)實(shí)的重要途徑。

★第二個(gè)注意事項(xiàng)，及時(shí)做好標(biāo)記?！镉行﹩卧~復(fù)習(xí)了很多遍，可下次看到它時(shí)還是不能迅速反應(yīng)出它的意思，這時(shí)候我們就應(yīng)該在它旁邊畫(huà)上記號(hào)，忘的次數(shù)越多，畫(huà)的星號(hào)也應(yīng)該越多，這樣，以后復(fù)習(xí)的時(shí)候可以針對(duì)記號(hào)多的單詞，把它們作為重點(diǎn)復(fù)習(xí)對(duì)象。可以這么說(shuō)，如果你真的用心在背單詞，你的單詞書(shū)上應(yīng)該畫(huà)滿(mǎn)了星號(hào)、圓圈才對(duì)?！锶绻械膯卧~自己總是忘，這時(shí)候就要把單詞抄在一個(gè)小本子上，閑著沒(méi)事就拿出來(lái)看，不斷地看，你總有背過(guò)的一天。

★第三，我們要跳出單詞書(shū)。有的同學(xué)說(shuō)，單詞在書(shū)上的時(shí)候我背得好好的，可到了閱讀中，還是不認(rèn)識(shí)，當(dāng)時(shí)就昏厥了。心理學(xué)家對(duì)這個(gè)現(xiàn)象是這樣解釋的：人們?cè)谟洃浀倪^(guò)程中，如果能夠把被記憶材料與已經(jīng)存在的記憶關(guān)聯(lián)起來(lái)，對(duì)它的記憶就會(huì)更為深刻。同學(xué)們按照從前到后的順序看單詞書(shū)，久而久之，就會(huì)把某個(gè)單詞和它前后的單詞聯(lián)系起來(lái)，以至于背單詞時(shí)可以借助它的位置來(lái)聯(lián)想起它的詞義，可到了做題時(shí)，沒(méi)有了這種位置感的幫助，就好像丟掉了一根有力的拐杖，昏倒在地。★為了解決這個(gè)問(wèn)題，我們要跳出單詞書(shū)，努力打亂每次記憶的固定順序：時(shí)而從前往后背，時(shí)而從后往前背，甚至可以挑著背，愛(ài)背哪個(gè)背哪個(gè)，不遵從所謂的順序，這樣，可以避免單詞之間的相對(duì)位置對(duì)記憶的干擾。

★第四，區(qū)分易混單詞。這一點(diǎn)，如果你只背少量的單詞，必要性還不是那么突出。但是，如果你大量的背，會(huì)發(fā)現(xiàn)許多易混單詞，非常難以區(qū)分，常常讓我們不知所措?！锵瓤聪旅嬉唤M單詞,lope,lobe,lode,lube……如此相像的單詞，詞意相差很遠(yuǎn)，我看到臺(tái)下有的同學(xué)已經(jīng)昏厥了。★其實(shí)啊，說(shuō)到易混單詞，我曾經(jīng)在很長(zhǎng)一段時(shí)間都很拿它沒(méi)折，因?yàn)闊o(wú)論我怎么努力地背，都還是會(huì)混。不過(guò)漸漸地，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很好的方法，那就是：★先熟悉其中一個(gè)單詞，等到對(duì)這個(gè)單詞掌握得差不多了，再去背與之對(duì)應(yīng)的易混單詞?！锉热缫韵乱粚?duì)單詞：complimentary（贊美的）complementary（互補(bǔ)的，補(bǔ)充的）。乍一看，這兩個(gè)單詞只差一個(gè)字母，一個(gè)是i，一個(gè)是e，而詞意卻相差十萬(wàn)八千里。對(duì)此，我們不妨先背過(guò)complimentary，暫時(shí)無(wú)視complementary，等到我們把它背得滾瓜爛熟的時(shí)候，再去看complementary，這時(shí)候我們一眼就能發(fā)現(xiàn)它和 complimentary的區(qū)別，清醒地認(rèn)識(shí)到：它和我已經(jīng)背過(guò)的那個(gè)詞不一樣。這就好比，如果你同時(shí)認(rèn)識(shí)兩個(gè)長(zhǎng)得很像的人，得需要花很長(zhǎng)時(shí)間才能把他倆區(qū)分開(kāi)來(lái)；但是如果其中一個(gè)你早就認(rèn)識(shí)，那么在遇到第二個(gè)人的時(shí)候就不會(huì)把他倆搞混了，只因?yàn)椋耗阏J(rèn)識(shí)第一個(gè)人很長(zhǎng)時(shí)間了，你對(duì)他印象太深了。★第五，也是最重要的一點(diǎn)，不要迷信詞根詞綴記憶法、聯(lián)想記憶法等各種花哨的記憶法?！锶藗兤鋵?shí)一直不愿意承認(rèn)，背單詞最好的方法只有一個(gè)，那就是死記硬背。只有通過(guò)死記硬背，也就是不斷重復(fù)背熟的單詞，才能建立長(zhǎng)久的、直觀的記憶。其他方法會(huì)給你造成一種錯(cuò)覺(jué)：?jiǎn)卧~很好背；而實(shí)際上，你在背的時(shí)候已經(jīng)繞了一個(gè)彎子，沒(méi)有對(duì)這個(gè)單詞建立直觀記憶。你以為你背過(guò)了，其實(shí)是幻覺(jué)！通通都是幻覺(jué)！我們背單詞，一定要抵制幻覺(jué)！！我用幾個(gè)例子來(lái)說(shuō)明這個(gè)觀點(diǎn)。比如courage。流行的形象記憶法會(huì)告訴你，這個(gè)詞很好記，為什么呢？把c看作懸掛在高空中的一輪明月，our是“我們”，后面的age正好是“年齡”。夜晚，明月當(dāng)空，我們兩個(gè)青春期的少男少女站在花前月下，會(huì)做什么呢？告白！沒(méi)錯(cuò)！男孩要跟女孩告白了！告白需要什么？需要勇氣！于是courage自然等于勇氣。這個(gè)方法乍一看很好玩，但是它在記憶上繞了很多彎子，試想：誰(shuí)能在看到它的時(shí)候把它拆分成c,our,age，然后進(jìn)行聯(lián)想？一遍遍把它拆分，不如把它作為一個(gè)整體多看幾遍！★其實(shí)，詞根詞綴記憶法是同樣的道理?！锱e個(gè)例子，orbit。它可以分為orb（發(fā)光的球體），it（走），于是合起來(lái)就有了“軌道”的意思。從單詞的組成去理解單詞，能夠加深我們對(duì)它的理解，但這一步應(yīng)該放在我們背過(guò)它之后，而不是通過(guò)它去背。因?yàn)槲覀兺ㄟ^(guò)拆分單詞、認(rèn)識(shí)詞根詞綴去了解它，以為它很好背，無(wú)非就是幾個(gè)前綴后綴連在一起，可是下次你見(jiàn)到這個(gè)單詞，沒(méi)有人去提醒你要拆分單詞，于是，你還是背不過(guò)！這樣的方法純屬害人，而且誘惑性極大，無(wú)數(shù)同學(xué)正深受其害而不自知。我就是一個(gè)曾長(zhǎng)期蒙受其害的人。我走過(guò)的彎路，不希望大家再走。

★第六，通過(guò)發(fā)音記單詞。在重復(fù)的過(guò)程中，可以讀出聲來(lái)，我想這點(diǎn)我不用提醒大家也都會(huì)做。大聲把單詞念出來(lái)的過(guò)程很重要，原因只有一個(gè)：★記住發(fā)音的單詞你永遠(yuǎn)不會(huì)忘。

★認(rèn)識(shí)了以上六個(gè)方法，相信大家對(duì)怎樣和單詞混個(gè)臉熟，或者說(shuō)，混個(gè)臉很熟，有了一定的認(rèn)識(shí)。但是，背單詞的目的決不僅僅在于看到它能反應(yīng)出來(lái)它的意思，而在于對(duì)這個(gè)單詞有一個(gè)全面、透徹的認(rèn)識(shí)?！镂覀儾粌H要背單詞，還要學(xué)單詞。怎樣完成這層過(guò)渡？我的答案是：★抄字典。

我知道大家此時(shí)一定覺(jué)得，這個(gè)答案太雷人了。不過(guò)，我之所以把它搬出來(lái)，是因?yàn)槲铱偨Y(jié)了一整套利用字典學(xué)習(xí)單詞的方法。抄字典里面其實(shí)蘊(yùn)含著無(wú)窮奧妙。只要你懂得怎么抄，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，把字典里大部分內(nèi)容掌握是很容易的一件事。

原則一：研究英文釋義。這里我為什么要用“研究”，而不用“看”？因?yàn)橛⑽尼屃x太重要了，它直接關(guān)系到我們能否準(zhǔn)確地理解一個(gè)單詞的詞義，所以對(duì)待它們，要仔細(xì)研究，要吃透。我們閱讀的時(shí)候明明認(rèn)識(shí)一個(gè)單詞，卻還是讀不懂，一個(gè)很重要的原因是我們對(duì)單詞意思的理解不夠精準(zhǔn)。舉一個(gè)例子：share。大家對(duì)這個(gè)單詞不陌生，那么下面來(lái)看這個(gè)句子：His daughters did not share in his happiness.大家先來(lái)想想，應(yīng)該怎么翻譯？

我曾經(jīng)把這句話(huà)發(fā)給幾個(gè)高一的同學(xué)，而且都是級(jí)部前幾名的同學(xué)，他們的答復(fù)如下：“他的女兒無(wú)法從他的幸福中收獲快樂(lè)?！薄八拈|女跟他爹興趣迥異。” “他的女兒并沒(méi)有被他的快樂(lè)所感染。”不知道你的答案在不在其中呢？其實(shí)，這三個(gè)答案，都很不靠譜。正確的翻譯是：他的女兒們并不像他一樣高興?？梢钥吹?，三個(gè)答案和標(biāo)準(zhǔn)答案之間有著較大的區(qū)別，原因何在？這里面并沒(méi)有生詞??！事實(shí)上，share還有一個(gè)很重要的意思。朗文字典在share的第四個(gè)用法里寫(xiě)，“to have the same opinion, experience, feeling etc as someone else”，也就是“與某人有共同的（看法、經(jīng)歷、感受等）”。了解了這些，我們?cè)賮?lái)看，剛才那句話(huà)，就不難理解了：他的女兒們和他沒(méi)有共同的感受，也就是“并不像他一樣高興”。大家不妨仔細(xì)體味一下。下面的句子也就很好理解了：I share your concern about this.我和你一樣為這件事?lián)摹tubbornness was a characteristic he shared with his mother.固執(zhí)是他和他母親共有的一個(gè)特征。同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)其中的奧妙了嗎？如果僅僅把share理解為“分享，分擔(dān)”，絕對(duì)會(huì)影響你對(duì)句子的理解，因?yàn)閹讉€(gè)中文詞匯對(duì)share的概括非常模糊。我們只有研讀了英文釋義，才能精確地把握單詞的意思。否則，一句話(huà)盡管一個(gè)生詞都沒(méi)有，你還是讀不懂。

所以，抄字典的第一步：將單詞的所有意思的英文釋義研究一遍，仔細(xì)揣摩、體味。

原則二：掌握核心詞義。我拿sharp這個(gè)單詞來(lái)舉例。Sharp這個(gè)單詞在字典里有很多解釋。①鋒利的 sharp knife 鋒利的刀子；②刺耳的 s sharp cry 尖叫聲；③辛辣的 sharp taste 辛辣味；④急轉(zhuǎn)的 sharp bend 急轉(zhuǎn)彎；⑤劇烈的 a sharp pain 一陣劇痛；⑥尖銳的 a sharp rebuke 嚴(yán)厲的訓(xùn)斥；⑦敏銳的 sharp mind 敏銳的頭腦……sharp有如此多的意思，難道我們要一一記住嗎？沒(méi)必要。仔細(xì)觀察，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，無(wú)論sharp在不同的語(yǔ)境中具體指的什么意思，它都表達(dá)了一種“尖”的概念?！铩镌僮屑?xì)體味一下，比如sharp mind, a sharp pain, sharp taste……都或多或少有“尖”的意思。所以，我們?cè)谕ㄗx了一遍它的英文釋義后，只需要在本子上記下“尖”一個(gè)字就可以了。這樣概括的概念有助于我們記憶。

抄字典的第二步：把英文釋義轉(zhuǎn)換成自己的理解，寫(xiě)到本子上，再記下沒(méi)見(jiàn)過(guò)的表達(dá)，不斷強(qiáng)化理解。比如，如果你沒(méi)見(jiàn)過(guò)sharp mind這種用法，覺(jué)得很奇妙，那么完全可以把它抄下來(lái)，不斷復(fù)習(xí)，相信很快它就會(huì)變成你自己的表達(dá)。

原則三：記常用搭配。有些詞很少出現(xiàn)，一旦出現(xiàn)就以詞組的形式，所以只要記住它的常用搭配，背這些單詞就變得輕而易舉了。拿rave這個(gè)單詞來(lái)舉例。它的意思比較混亂。①怒罵，痛斥；②極力贊美。你可能就暈了，這詞兒真奇怪，又是痛斥又是贊美的，老外的腦子是不是神經(jīng)錯(cuò)亂了？其實(shí)，你大可不必管老外的腦子有沒(méi)有問(wèn)題，因?yàn)檫@個(gè)單詞很好記，它最常出現(xiàn)的方式是rant and rave，是“不停地大叫大嚷”的意思。所以，我們只要將“rant and rave”這一常用搭配記住即可。下次見(jiàn)到rave這個(gè)詞，就不至于暈頭轉(zhuǎn)向了，因?yàn)樗鼛缀跻坏┏霈F(xiàn)，就是以“rant and rave”的形式。

抄字典第三步：記下字典中的詞組。

原則四：不要忽視同一詞根的不同單詞。因?yàn)樗麄兒芸赡苡型耆煌脑~義。拿composition來(lái)舉例。大家都知道它是“組合方式；作品”的意思，（by the way，如果你還認(rèn)為它是作文的意思，那實(shí)在是太土了……），然而compost，這個(gè)看起來(lái)和composition有相同詞根的單詞，意思卻大相徑庭，它是“混合肥料”的意思。所以，對(duì)這類(lèi)單詞一定要謹(jǐn)慎小心，因?yàn)樗芸赡苡心阆胂蟛坏降囊馑肌?/p>

抄字典第四步：一并記下詞形相近單詞的意思，用于區(qū)分。

原則五：不要拘泥于詞性。有的同學(xué)在背單詞的時(shí)候總喜歡牢牢記住，它是動(dòng)詞還是形容詞，其實(shí)完全沒(méi)有必要。動(dòng)詞和形容詞、副詞之間的轉(zhuǎn)換其實(shí)相當(dāng)靈活。曾經(jīng)有個(gè)教授同時(shí)讓兩個(gè)學(xué)生翻譯一句話(huà)：他像母親般照顧我、關(guān)心我。這兩個(gè)學(xué)生一個(gè)是地道的中國(guó)人，一個(gè)是在美國(guó)長(zhǎng)大的華僑。中國(guó)學(xué)生的答案是：He treated me like a mother.我相信這也會(huì)是大多數(shù)同學(xué)的答案。而美國(guó)學(xué)生的答案則是：He mothers me.沒(méi)想過(guò)這種用法吧？從來(lái)沒(méi)有人教我們mother可以這樣用，但是只要它表達(dá)的傳神就可以。有的同學(xué)問(wèn)，我還不會(huì)靈活運(yùn)用，我只是想知道這個(gè)詞的詞性。好，其實(shí)對(duì)于詞性，有一個(gè)很好的方法，剛才已經(jīng)提到過(guò)：記常用搭配。不斷地看，不要刻意記住它在這里是形容詞還是副詞，是名詞還是動(dòng)詞，熟了，自然就會(huì)了。

縱觀以上五條原則，我們看到，抄字典其實(shí)有無(wú)窮奧妙。但是，和背單詞道理一樣，抄到本子上之后，我們不能不管它，要像復(fù)習(xí)筆記一樣不斷地復(fù)習(xí)，再結(jié)合字典不斷地深化對(duì)單詞的理解。如果大家能堅(jiān)持把不熟悉的詞通過(guò)抄字典的方式加以認(rèn)知，那么大家一定能實(shí)現(xiàn)從似曾相識(shí)到一見(jiàn)如故的完美過(guò)渡。

★那么，我們?cè)鯓硬拍艿竭_(dá)對(duì)單詞認(rèn)知的最高境界——刻骨銘心？★答案只有一個(gè)：多閱讀，多寫(xiě)作，別無(wú)他法。如果說(shuō)完成其他階段的過(guò)渡有一些技巧可言的話(huà)，那么這一階段真的沒(méi)多少可說(shuō)的，唯一個(gè)“多”字而已。我現(xiàn)在雖然掌握了很多單詞，但很多還停留在一見(jiàn)如故的狀態(tài)，真正刻骨銘心的恐怕不到1/3，原因就是我讀的太少了。如果把背單詞的過(guò)程比作談戀愛(ài)，那么，不閱讀，永遠(yuǎn)體會(huì)不到語(yǔ)言的美，也就永遠(yuǎn)無(wú)法建立起和單詞的感情。很多單詞，你以為你掌握得很好了，我告訴你，其實(shí)是幻覺(jué)！一旦放到閱讀中去，你還是不夠熟悉，無(wú)法體味它的精妙。

語(yǔ)言的學(xué)習(xí)需要層層遞進(jìn)，而從一見(jiàn)如故到刻骨銘心的過(guò)渡最為漫長(zhǎng)。這就好像我們平時(shí)說(shuō)的：真正提高閱讀水平不是一朝一夕的事。它需要我們大量的閱讀，廣泛的閱讀，深入的閱讀，不間斷的閱讀，唯此，才能邁入語(yǔ)言學(xué)習(xí)的最高殿堂。

給大家推薦一本雜志：《English Language Learning》。還有《TIMES》。前者我認(rèn)為在國(guó)內(nèi)的英語(yǔ)刊物中是做的非常用心的一本，如果你認(rèn)真讀，能學(xué)到不少東西。后者對(duì)我們現(xiàn)在來(lái)說(shuō)生詞多了些，但讀它非常非常有意思，能了解到許多趣事甚至是美國(guó)人的思維方式。比如前幾天是情人節(jié)，我忽然想起原來(lái)在TIMES上看到一篇文章諷刺情人節(jié)，說(shuō)對(duì)單身一族（the unattached）來(lái)說(shuō)，Valentine’s Day其實(shí)就是Singles Awareness Day，簡(jiǎn)稱(chēng)SAD。在這個(gè)節(jié)日，別人都抱著鮮花和巧克力，自己卻單身，是夠“SAD”的，于是單身一族們只能戲謔地對(duì)自己說(shuō)Happy SAD day。有戲謔，更多的是無(wú)奈和傷感。是不是很奧妙？當(dāng)我把這條短信群發(fā)之后，收到的回復(fù)無(wú)一例外都是，太經(jīng)典了，太有才了。其實(shí)不是我有才，這一切都要?dú)w功于《TIMES》。所以背單詞的好處真的很多，當(dāng)你積累了足夠的單詞，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)全新的世界向你敞開(kāi)了。你可以大量閱讀外國(guó)人寫(xiě)的東西，名著也好雜志也好，這都有助于你對(duì)世界的理解，而這恰恰體現(xiàn)了語(yǔ)言的功用所在。

最后，想送給大家兩句話(huà)：

任何一門(mén)功課的學(xué)習(xí)，都要經(jīng)歷一段死記硬背的過(guò)程。對(duì)于英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，背單詞的過(guò)程無(wú)疑會(huì)是枯燥乏味的，但是這道坎，你必須邁過(guò)去。但是你要相信，語(yǔ)言這門(mén)藝術(shù)博大精深，你一定能在學(xué)習(xí)的同時(shí)愛(ài)上它，越發(fā)欲罷不能。

我知道在座的各位有不少英語(yǔ)學(xué)的很好的，你們都有自己的方法。今天我說(shuō)的僅僅是我個(gè)人的見(jiàn)解，你們可以批判地采納。我想說(shuō)的是，無(wú)論采用哪種方法，都請(qǐng)大家堅(jiān)持下去。笛卡爾曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)比喻：在森林里迷路，如果不停地?fù)Q方向，最后的結(jié)果很可能是走不出去；然而如果你認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)方向堅(jiān)定地走下去，最后一定能走出森林，哪怕你繞了一段遠(yuǎn)路，但勝利最終是屬于你的。所以，如果只有方法沒(méi)有堅(jiān)持下去的勇氣，一切都是空談。

第五篇：小學(xué)英語(yǔ)單詞人教精通

三年級(jí)上冊(cè)單詞

Unit

1cat 貓 monkey 猴子 dog 狗 duck鴨子 panda 熊貓 bear 熊 pig 豬 rabbit 兔子 bird 鳥(niǎo) mouse 老鼠 Unit2

book書(shū) bag 書(shū)包 pen 鋼筆 pencil 鉛筆 pencil-box鉛筆盒 ruler 尺 eraser 橡皮

sharpener 卷筆刀 glue [glu?] 膠 marker馬克筆

Unit3

nose 鼻子 eye 眼睛 face臉 mouth 口，嘴 head 頭 ear 耳朵 neck 脖子 arm 手臂 hand手 leg腿 knee 膝蓋 foot 腳 Unit4

doll 洋娃娃 ball 球 kite 風(fēng)箏 balloon 氣球 car 汽車(chē) bus 公共汽車(chē)

bike 自行車(chē) taxi 出租汽車(chē) train 火車(chē) ship船 plane 飛機(jī) boat 小船

Unit5

red 紅色的 blue 藍(lán)色的 yellow黃色的 green 綠色的 purple 紫色的

brown 棕色的 white 白色的 black 黑色的 pink 粉紅的 orange 橙色的 grey灰色的

Unit6

hamburger漢堡包 hot dog 熱狗 Coke 可樂(lè) cake 蛋糕 egg蛋 orange 橙；桔子 pear 梨子

apple 蘋(píng)果 banana 香蕉 milk牛奶 juice果汁 water 水 rice 米飯 noodles 面條 chicken 雞肉

人教精通版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè) unit1 共 10 個(gè)單詞

chair 椅子

Chinese book語(yǔ)文書(shū) classroom 教室

English book英語(yǔ)書(shū) crayon 蠟筆；蠟筆畫(huà)

desk書(shū)桌，寫(xiě)字臺(tái)

water bottle水瓶，水壺 marker 書(shū)簽；記分員；標(biāo)識(shí)物；作 school 學(xué)校 storybook 故事書(shū)；小說(shuō) unit2 共 12 個(gè)單詞

one 一

two二

three三

four四

five 五

six 六

seven 七

eight八

nine 九

ten 十

eleven 十一

twelve十二 unit3 共 10 個(gè)單詞

aunt 伯母；舅母；嬸；姑；姨 brother 兄；弟 daughter 女兒 father 父親

grandfather 爺爺；外公 grandmother 奶奶；外婆 mother 母親 sister 姐；妹

son 兒子；后代 uncle 叔；伯；舅；姑夫；姨父 unit4 共 10 個(gè)單詞 bread 面包 candy 糖果

coffee 咖啡

doughnut [計(jì)]圓環(huán)圖；油炸圈餅 fruit 水果；果實(shí)

grapes 葡萄（grape的復(fù)數(shù)）honey 蜂蜜 ice cream 冰淇淋 jam 果醬；阻塞 mango 芒果 unit5 共 10 個(gè)單詞 elephant 象 kangaroo 袋鼠，大袋鼠 lion 獅子 mosquito 蚊子，蚊蟲(chóng) nest巢；窩

owl [動(dòng)]貓頭鷹；梟；慣于晚 parrot 鸚鵡 quail [ 感到恐懼；畏縮，膽怯 rooster 公雞 tiger 老虎

unit6 共 11 個(gè)單詞

box 盒子，箱子 coat 外套 skirt 女裙

sweater 厚運(yùn)動(dòng)衫，毛衣 T-shirt T恤衫；短袖無(wú)領(lǐng)汗衫 uniform 制服 vest [vest] n.背心，內(nèi)衣 watch 觀看，注視；當(dāng)心，注意 yacht 乘游艇，駕游艇

zebra 斑馬

拉鏈

zip 四年級(jí)上課本英語(yǔ)單詞 Unit 1

1、China中國(guó)

2、America 美國(guó)

3、England英國(guó)

4、Singapore 新加坡

5、Canada 加拿大

6、good 好的

7、friend 朋友

8、brother 兄弟

9、sister 姐妹

10、boy 男孩

11、girl 女孩

12、teacher教師

13、farmer 農(nóng)民

14、postman 郵遞員

15、doctor 醫(yī)生

16、nurse 護(hù)士

17、driver 司機(jī)，駕駛員 Unit 2

1、class 班級(jí)

2、grade 年級(jí)

3、one一

4、two 二

5、three 三

6、four 四

7、thirteen 十三

8、fourteen 十四

9、five五

10、six 六

11、fifteen 十五

12、sixteen 十六

13、seven 七

14、eight 八

15、seventeen十七

16、eighteen 十八

17、nine九

18、ten 十

19、nineteen 十九 20、twenty 二十 Unit 3

1、pineapple 菠蘿

2、lemon檸檬

3、apple 蘋(píng)果

4、pear 梨

5、watermelon西瓜

6、kiwi fruit獼猴桃

7、orange 橙子，橘子

8、banana 香蕉

9、potato土豆，馬鈴薯

10、tomato西紅柿

11、carrot胡蘿卜

12、cucumber黃瓜

13、eggplant 茄子

14、green pepper青椒 Unit4

1、fine（天氣）晴朗的

2、nice 好的，令人愉快的

3、warm 溫暖的

4、cool 涼爽的

5、hot 炎熱的

6、cold 寒冷的

7、sunny晴朗的

8、cloudy 多云的，陰天的

9、windy 有風(fēng)的，多風(fēng)的

10、rainy 下雨的，多雨的

11、snowy 下雪的，多雪的 Unit 5

1、cap(無(wú)邊的)帽子

2、hat（有邊的）帽子

3、T-shirt T恤衫

4、dress 女服，連衣裙

5、blouse 女襯衫

6、jacket 短上衣，夾克衫

7、raincoat 雨衣

8、sweater 毛線(xiàn)衫，毛衣

9、skirt 短裙

10、shirt襯衫

11、shorts 短褲

12、jeans 牛仔褲

13、socks 短襪

14、shoes 鞋子 Unit 6

1、big 大的

2、small 小的

3、long 長(zhǎng)的

4、tall 高的

5、short 短的，矮的

6、fat 胖的，肥的

7、strong 強(qiáng)壯的

8、thin 瘦的

9、new 新的

10、old 舊的，老的

11、happy 幸福的，快樂(lè)的 四年級(jí)下課本英語(yǔ)單詞 Unit 1

home家 bedroom臥室 bed床 desk 桌子 chair椅子 living room 起居室TV 電視 sofa沙發(fā) armchair 單人沙發(fā) ball 球 kite 風(fēng)箏 kitchen廚房 fridge冰箱 table桌子 study 書(shū)房

computer電腦 picture 圖片 bathroom浴室 DVD player DVD播放機(jī) clock 時(shí)鐘

Unit 2 twenty-one二十一 twenty-two 二十二 twenty-three 二十三 twenty-four 二十四

twenty-five二十五 twenty-six 二十六

twenty-seven 二十七twenty-eight 二十八 twenty-nine二十九 eleven十一 twelve十二 thirty三十 forty 四十 boy男孩 girl 女孩 fifty五十 sixty六十 teacher教師 school學(xué)校 seventy 七十 eighty八十 bag 書(shū)包 book書(shū)

ninety九十 one hundred一百 pen鋼筆 pencil鉛筆

Unit 3 maths數(shù)學(xué) PE 體育 Chinese中文 English英語(yǔ) music音樂(lè)

art 美術(shù) subject 科目學(xué)科

science科學(xué)

lesson課 drama 戲劇 listen聽(tīng) do做 speak說(shuō) listen and do 聽(tīng)聽(tīng)做做speak and sing 說(shuō)說(shuō)唱唱

play and act玩玩演演 sing 唱歌

play玩 act表演 Unit 4 day 天 week周 Sunday 星期日 Monday 星期一 Tuesday 星期二

Wednesday 星期三 Thursday星期四 Friday 星期五 Saturday 星期六

today今天 weekend周末 park 公園

theme park主題公園；游樂(lè)園 Unit 5.picnic 野餐 sausage香腸 bread 面包 cake 蛋糕 lunch 午餐 pork豬肉 beef 牛肉 rice米飯 chicken雞肉 sing唱歌

dance 跳舞 paint 繪畫(huà) draw 畫(huà) read 讀 watch 看 play 玩 read a book看書(shū) watch TV看電視 play computer games玩電腦游戲

game 游戲 do做 go去 shop 購(gòu)物 go shopping 去購(gòu)物

swim 游泳 go swimming去游泳 fish 魚(yú) 釣魚(yú) go fishing 去釣魚(yú)

Unit 6 zoo 動(dòng)物園 farm 農(nóng)場(chǎng) giraffe 長(zhǎng)頸鹿 camel 駱駝 monkey 猴子 panda熊貓 bear 熊 seal 海豹 dolphin海豚 hippo 河馬 tiger 老虎 cat 貓 dog狗 horse 馬 cow 母牛奶牛

sheep綿羊 goat 山羊 duck 鴨子 pig豬

五年級(jí)英語(yǔ)(精通版)上冊(cè)單詞表 Unit 1 Britain 英國(guó) Australia 澳大利亞 New Zealand 新西蘭 hello 喂，嗨 hi 喂，嗨 I 我 am 是 I’m= I am France 法國(guó) Germany 德國(guó) Russia 俄羅斯 where 哪里 are 是 you 你，你們 from 從 city 城市 road 道路 street 街道 what 什么 is 是 your 你的 你們的 name 名字 what’s =what is Unit 2 Clever 聰明的 quiet 安靜的 pretty 漂亮的，美麗的 her 她的 his 他的 eye 眼睛 nose 鼻子 hair 頭發(fā) smart 聰明的 cute 可愛(ài)的 lovely可愛(ài)的 active 活潑的，好動(dòng)的 how old 多大年齡 he他 she 她 beautiful 漂亮的； 美麗的 that 那，那個(gè) handsome 英俊的 man 男人；男士 woman 女人；女士 Unit3 Write 作業(yè) singer 歌手 歌唱家 dancer 舞蹈者 舞蹈演員 this 這這個(gè) family 家庭 家族 father 父親 mother 母親 Love 愛(ài) worker 工人 actor 演員 actress 女演員 a 一個(gè) an 一個(gè) parent（s）父母親 policeman 警察

policewoman 女警察 reporter 記者 who 誰(shuí) uncle 叔（伯 舅 姑 姨）夫 police 警察；警方 aunt 嬸（伯 舅 姑 姨）母 Unit 4 Cinema 電影院 bank 銀行 hotel 賓館 work 工作 study 學(xué)習(xí)CCTV 中國(guó)中央電視臺(tái) hospital 醫(yī)院 shopping mall 購(gòu)物中心 in 在...里面 On 在...上面 at 在 shop 商店 restaurant 飯館 company 公司 library 圖書(shū)館 grandfather（grandpa）（外）祖父 grandmother（grandma）（外）祖母 driver 司機(jī) Unit5 Schoolbag 書(shū)包 activity book 活動(dòng)手冊(cè) dictionary 詞典 put 放置 ruler尺子 crayon 蠟筆 yes 是的 fish hen 母雞 goose 鵝 animal 動(dòng)物 cow奶牛 horse 馬 elephant 大象 no 不 not 不，不是 isn’t=is not sun cap 太陽(yáng)帽 camera 照相機(jī) it 它 time 時(shí)間 whose 誰(shuí)的 umbrella 雨傘 fan 扇子 Unit6 Coconut 椰子 grapefruit 西柚 葡萄柚 hami melon 哈密瓜 fruit 水果 juice 果汁 milk 牛奶 water 水

watermelon 西瓜 cherry 櫻桃 strawberry 草莓 star fruit 楊桃 peach 桃 food 食品 noodle（s）面條 longan lychee 荔枝 these 這些 those 那些 they 他們 thank謝謝 they’re=they are 新人教版五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)單元詞匯表 Unit 1

1.eat breakfast 吃早飯 2.have…class 上……課 3.play sports 進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng) 4.exercise 活動(dòng)；運(yùn)動(dòng) 5.do morning exercises 做早操 6.eat dinner 吃晚飯 7.clean my room 打掃我的房間 8.go for a walk 散步 9.go shopping 去買(mǎi)東西；購(gòu)物 10.take 學(xué)習(xí)；上（課）11.dancing 跳舞；舞蹈

魚(yú) 龍眼 12.take a dancing class 上舞蹈課 13.when 什么時(shí)候；何時(shí) 14.after 在（時(shí)間）后 15.start 開(kāi)始

16.usually 通常地；慣常地 17.Spain 西班牙 18.late 晚；遲 19.a.m.午前；上午 20.p.m.午后；下午 21.why 為什么 22.shop 去買(mǎi)東西；購(gòu)物 23.work 工作

24.last 上一個(gè)的；剛過(guò)去的 25.sound 聽(tīng)起來(lái)好像 26.also 還；也 27.busy 忙的 28.need 需要 29.play 戲?。粍”?30.letter 信 31.live 居住 32.island 島

33.always 總是；一直 34.cave 山洞；洞穴 35.go swimming 去游泳 36.win 獲勝 Unit 2

1.spring 春天 2.summer 夏天 3.autumn 秋天 4.winter 冬天 5.season 季節(jié) 6.picnic 野餐 7.go on a picnic 去野餐 8.pick 摘；采集 9.pick apples 摘蘋(píng)果 10.snowman 雪人 11.make a snowman 堆雪人 12.go swimming 去游泳 13.which 哪一個(gè) 14.best 最；最高程度地 15.snow 雪 16.good job 做得好 17.because 因?yàn)?18.vacation 假期 19.all 全；完全 20.pink 粉色；粉色的 21.lovely 可愛(ài)的；美麗的 22.leaf（復(fù)數(shù)leaves）葉子 23.fall 落下；【美】秋天 24.paint 用顏料繪畫(huà) Unit 3 月份和節(jié)日

1.January 一月 2.February 二月 3.March 三月 4.April 四月 5.May 五月 6.June 六月 7.July 七月 8.August 月 9.September 九月 10.October 十月 11.November 十一月 12.December 十二月 13.few 不多；很少 14.a few 一些 15.thing 事情 16.meet 集會(huì)；開(kāi)會(huì) 17.sports meet 運(yùn)動(dòng)會(huì) 18.Easter 復(fù)活節(jié) 19.trip 旅行 20.year 年 21.plant 種植

八22.contest 比賽；競(jìng)賽 23.the Great Wall 長(zhǎng)城 24.national 國(guó)家的 25.National Day 國(guó)慶日 26.American 美國(guó)的 27.Thanksgiving 感恩節(jié) 28.Christmas 圣誕節(jié) 29.holiday 假日；節(jié)日 30.game 游戲 31.roll 滾動(dòng)

32.look for 尋找 33.chocolate 巧克力 34.bunny（用作兒語(yǔ)）兔子 35.RSVP（尤用于請(qǐng)柬）請(qǐng)賜復(fù) 36.by 在……之前 Unit 4 序數(shù)詞

1.first（1st）第一（的）2.second（2nd）第二（的）3.third（3rd）第三（的）4.fourth（4th）第四（的）5.fifth（5th）第五（的）6.twelfth（12th）第十二（的）7.twentieth（20th）第二十（的）

8.twenty-first（21st）第二十一（的）9.twenty-third（23rd）第二十三（的）10.thirtieth（30th）第三十（的）11.special 特殊的；特別的 12.fool 蠢人；傻瓜 13.kitten 小貓 14.diary 日記 15.still 仍然；依舊；還是 16.noise 聲音；響聲；噪音 17.fur（某些動(dòng)物的）濃密的軟毛 18.open 開(kāi)著的 19.walk 行走 Unit 5 名詞性物主代詞 1.mine 我的 2.yours 你（們）的 3.his 他的 4.hers 她的 5.theirs 他們的；她們的；它們的 6.ours 我們的

7.climbing（正在）攀登；攀爬 8.eating（正在）吃 9.playing（正在）玩耍 10.jumping（正在）跳 11.drinking（正在）喝（水）12.sleeping（正在）睡覺(jué) 13.each 每一；各個(gè) 14.other 其他 15.each other 相互 16.excited 興奮的；激動(dòng)的 17.like 像……那樣 Unit 6 動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞

1.doing morning exercises（正在）做早操

2.having…class（正在）上……課

3.eating lunch（正在）吃午飯 4.reading a book（正在）看書(shū)

5.listening to music（正在）聽(tīng)音樂(lè)

6.keep 保持某種狀態(tài) 7.keep to the right 靠右

8.keep your desk clean 保持你的課桌干凈 9.talk quietly 小聲講話(huà) 10.turn 順序

13.its（指事物、動(dòng)物或幼兒）16.else 另外；其他

19.have a look 看一看

22.sure（表示同意）當(dāng)然

11.take turns 按順序來(lái)

它的；他的；她的 14.show 給人看；指引

17.exhibition 展覽

20.sushi 壽司

23.Canadian 加拿大的12.bamboo 竹子

15.anything 任何事物 18.say 說(shuō)；講 21.teach 教 24.Spanish 西班牙的