第一篇：學(xué)習(xí)雷鋒辯論資料

一、一邊是強(qiáng)調(diào)默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的雷鋒精神，一邊是物質(zhì)上的引導(dǎo)、補(bǔ)償和肯定，兩相交鋒，馬上產(chǎn)生了強(qiáng)烈的化學(xué)反應(yīng)。

今天上午，由浙江日?qǐng)?bào)、浙江工業(yè)大學(xué)和浙江在線聯(lián)合舉辦的“學(xué)習(xí)雷鋒精神”主題辯論賽第二場(chǎng)，就向大家拋出了這樣一個(gè)話題：當(dāng)代雷鋒應(yīng)不應(yīng)該被給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)？

臺(tái)上：辯論針?shù)h相對(duì)

圍繞這個(gè)辯題，雙方辯手進(jìn)行了非常激烈的爭(zhēng)論。

來(lái)自屏峰校區(qū)的正方首先闡明觀點(diǎn)：當(dāng)代雷鋒應(yīng)該被給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。他們認(rèn)為，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和全球化浪潮的不斷深化，中國(guó)幾千年來(lái)形成的優(yōu)秀道德品質(zhì)正在風(fēng)起云涌的環(huán)境中經(jīng)受各種形式的沖擊，當(dāng)代雷鋒正是在這種情況下離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。為了讓雷鋒回到大家身邊，需要一種符合大家訴求的手段喚醒潛藏在人心深處的道德之花，諸多事例表明靠號(hào)召和自覺(jué)并不能解決問(wèn)題，而物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)正好滿足了這種需求。

而且“如果只講犧牲奉獻(xiàn)精神，不講物質(zhì)利益，就是片面的唯心論。”正方辯手還指出，物質(zhì)作為精神的載體，是一種更長(zhǎng)久更有效的手段，在日益物質(zhì)化的社會(huì)，當(dāng)今深受人們關(guān)注的物質(zhì)才是最好的引導(dǎo)劑。

面對(duì)這樣的論點(diǎn)，來(lái)自之江校區(qū)的反方自然不能同意。

“要是人們每做一件好事都將獲得物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，那這豈不成了一個(gè)無(wú)底洞，如果某天這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)突然沒(méi)有了，所謂的雷鋒精神還會(huì)繼續(xù)嗎？作為一個(gè)精神層面的東西，雷鋒精神怎么能用物質(zhì)來(lái)明碼標(biāo)價(jià)，分為三六九等？難道一個(gè)人赴湯蹈火、救死扶傷就獎(jiǎng)勵(lì)十萬(wàn)，一個(gè)人為老奶奶讓座就獎(jiǎng)勵(lì)五十，那還怎么讓大家從小事開(kāi)始去做好事？”

反方辯手指出，愛(ài)心無(wú)價(jià)，非名利所能衡量。學(xué)雷鋒做好事，不僅僅是對(duì)他人奉獻(xiàn)愛(ài)心，同時(shí)也是行善者追尋人生意義，肯定自身價(jià)值的一個(gè)過(guò)程，如果給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，不僅誤解了雷鋒和雷鋒精神，還會(huì)讓做好事者置于一個(gè)輿論的顯微鏡下，給他們本人帶來(lái)困擾。所以反方辯手們堅(jiān)持認(rèn)為，當(dāng)代雷鋒不應(yīng)該被給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

臺(tái)下：多數(shù)支持反方 正反雙方唇槍舌戰(zhàn)，毫不相讓。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的辯論，雖然最后正方辯手以微弱優(yōu)勢(shì)取勝，但是場(chǎng)下觀眾卻有另外一番見(jiàn)解。

記者在現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)采訪了10位同學(xué)發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)同學(xué)還是認(rèn)為當(dāng)代“雷鋒”不應(yīng)該被給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。他們認(rèn)為，雷鋒精神是一種傳統(tǒng)美德，如果加以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，反而玷污了神圣的“雷鋒精神”。

二、本來(lái)精神獎(jiǎng)勵(lì)、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)都是對(duì)學(xué)雷鋒者行為的一種肯定和鼓勵(lì)，但不是說(shuō)要告訴他們，做了好事就一定要回報(bào)一定有獎(jiǎng)勵(lì)。因?yàn)閷W(xué)雷鋒本身就是一種對(duì)社會(huì)、對(duì)他人無(wú)私的奉獻(xiàn)。如果過(guò)多地去考慮做好事之后的回報(bào)和個(gè)人利益得失，那么就會(huì)使這件本來(lái)有益于社會(huì)的事走入歧途。

現(xiàn)在學(xué)雷鋒走過(guò)場(chǎng)的事越來(lái)越多，這其實(shí)就是社會(huì)對(duì)于學(xué)雷鋒者過(guò)多的關(guān)注有關(guān)。對(duì)于學(xué)雷鋒者大肆宣傳、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，讓更多的想得到獎(jiǎng)勵(lì)、想出名的人似乎看到了一種特殊的途徑，為了實(shí)現(xiàn)他們的“目標(biāo)”，他們做秀、他們走過(guò)場(chǎng)，甚至有專(zhuān)門(mén)等到每年3月5日去“學(xué)雷鋒”的人和單位，這也讓那些本來(lái)期待者社會(huì)幫助的弱勢(shì)群體感到有些受寵若驚，甚至到最后退避三舍。南京敬老院有位受幫助的老人，在“學(xué)雷鋒”日被專(zhuān)門(mén)來(lái)“做好事”的人洗了5次澡，最后不得不苦苦央求這些人“太累了洗不動(dòng)了”。

三、誠(chéng)然，對(duì)新時(shí)代雷鋒進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，是應(yīng)該的，可以引導(dǎo)社會(huì)公眾向先進(jìn)人物看齊。但是，如何獎(jiǎng)勵(lì)卻又值得講究。

本來(lái)，主動(dòng)自覺(jué)地學(xué)雷鋒是思想境界高的表現(xiàn)。現(xiàn)在，因與物質(zhì)掛鉤，讓圣潔的精神活動(dòng)演變?yōu)橛顾椎奈镔|(zhì)交易，更像是“一手交錢(qián)一手交貨”，本身就是對(duì)雷鋒精神的曲解。如果這種獎(jiǎng)勵(lì)不是公開(kāi)化透明化，在政策執(zhí)行中有偏差，因人而異，有人學(xué)后可以獲得物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，而有人卻只能得到一紙“空頭支票”，這對(duì)普通群眾來(lái)說(shuō)也并不公平。而如果因雷鋒見(jiàn)義勇為，被砍了一刀，獎(jiǎng)勵(lì)一套住房，砍了兩刀，則獎(jiǎng)勵(lì)兩套住房，那不是一種現(xiàn)代幽默？而雷鋒的精神之一就是做好事默默無(wú)聞，如果因?yàn)橛辛霜?jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則，會(huì)不會(huì)將隱性的積善變成顯性的邀功，經(jīng)常扶人過(guò)馬路或能得到一套住房，同樣讓人感到可笑，更莫要出現(xiàn)若干年后訪談起當(dāng)時(shí)為什么要學(xué)雷鋒，當(dāng)事人會(huì)把想要一套住房作為原因！

精神高于物質(zhì)，有思想、有品位，遠(yuǎn)離庸俗、淺薄、輕浮的秉性。對(duì)那些主動(dòng)學(xué)雷鋒者，可以考慮給予精神獎(jiǎng)勵(lì)，如表?yè)P(yáng)和嘉獎(jiǎng)，讓其成為雷鋒式標(biāo)兵，就是一種很高的榮譽(yù)，陳光標(biāo)之所以行善不止，就因?yàn)槟贻p時(shí)做了好事，被授予獎(jiǎng)牌和證書(shū)，對(duì)他來(lái)說(shuō)就是一種至高無(wú)上的激勵(lì)，花錢(qián)難買(mǎi)到的榮譽(yù)。與物質(zhì)掛鉤，會(huì)讓獎(jiǎng)勵(lì)變味，有點(diǎn)像“來(lái)學(xué)雷鋒，給你糖吃”的誘惑。由于很多人學(xué)雷鋒并不看重物質(zhì)，而是發(fā)自內(nèi)心。隨著時(shí)代的發(fā)展，物質(zhì)的充裕，人們的精神境界和思想覺(jué)悟都有大幅提高，到時(shí)社會(huì)人人都是活雷鋒，又何須政府給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)？當(dāng)然，對(duì)那些學(xué)雷鋒的先進(jìn)人物，如果生活中確有困難，可以給予幫助和扶持，讓好人有好報(bào)，但須厘清的是，這只是事后的幫扶，而不是事前的“價(jià)碼”。

歸結(jié)起來(lái)，這年頭雷鋒該學(xué)，政府也應(yīng)該予以重視，但不是這種“一手交錢(qián)一手交貨”式的交易。

四、誠(chéng)然，在當(dāng)今市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件的大背景下，采取一定的形式弘揚(yáng)和踐行“雷鋒精神”未嘗不可。但是，一旦以“獎(jiǎng)雷鋒”促進(jìn)“學(xué)雷鋒”，不僅會(huì)讓“雷鋒精神”貶值，也容易使人滋生“有利就上，無(wú)利就讓”的不良心態(tài)。

中宣部２７日舉行“踐行雷鋒精神”新聞發(fā)布會(huì)，中宣部常務(wù)副部長(zhǎng)、中央文明辦主任雒樹(shù)剛表示，要通過(guò)開(kāi)展深入扎實(shí)的學(xué)雷鋒活動(dòng)樹(shù)立鮮明的道德標(biāo)尺，禮敬高尚道德，貶斥失德現(xiàn)象。并指出，要使學(xué)雷鋒活動(dòng)成為廣大群眾自覺(jué)參與的一項(xiàng)活動(dòng)，使群眾在參與中自我教育、自我提高，這就需要不斷創(chuàng)新，同時(shí)要?jiǎng)?wù)實(shí)，要防止形式主義，這樣才能使學(xué)雷鋒活動(dòng)搞得既生動(dòng)活潑又扎實(shí)有效。

細(xì)細(xì)品味《雷鋒日記》中的只言片語(yǔ)和他的所作所為，筆者深切感到，學(xué)雷鋒除了要學(xué)他“無(wú)私奉獻(xiàn)愛(ài)心”的精髓外，更需推崇和效仿蘊(yùn)含其中的“四性”特質(zhì)：

一是“自然性”。就是“純天然”的思想和行為，做好事、獻(xiàn)愛(ài)心沒(méi)有私心雜念，沒(méi)有“被人牽著鼻子走”，“遭受譴責(zé)才行動(dòng)”。在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，曾接連出現(xiàn)過(guò)倍受敬仰的“最美媽媽”、“最美護(hù)士”、“最美阿姨”，他們有哪個(gè)是經(jīng)過(guò)了旁人的安排？又有哪個(gè)是受到了他人的指使？完全是發(fā)自內(nèi)心的自覺(jué)行動(dòng)。從雷鋒身上也可以看出，他的無(wú)私和愛(ài)心，不是從外部強(qiáng)制而來(lái)的，而是自身的認(rèn)識(shí)和覺(jué)悟，是在道德認(rèn)知、道德情感、道德意志、道德信念和道德習(xí)慣等道德修養(yǎng)的各個(gè)環(huán)節(jié)上體現(xiàn)出來(lái)的?？梢?jiàn)，一味用獎(jiǎng)勵(lì)的辦法弘揚(yáng)雷鋒精神，顯然有些不妥。也只有具備了高度的自覺(jué)性，才能由衷地獻(xiàn)愛(ài)心、做善事，才能更好更多地為人民服務(wù)。

二是“基礎(chǔ)性”。就是從點(diǎn)滴做起，從小事做起、從身邊做起，不求“轟轟烈烈”，不搞貪大求全。古人云：“一屋不掃焉能掃天下”。一個(gè)連小事都不愿做、做不好的人，何嘗談起做大事、做好事？雷鋒之所以偉大，并非他的所為驚天動(dòng)地，而是他的“一”字精神。正如《雷鋒日記》中所說(shuō)：“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的崗位??”不要看“公交車(chē)上讓個(gè)座”、“老人摔倒扶一把”、“遇人迷向指次路”之類(lèi)的事很“簡(jiǎn)單”，只要遇到去做了、做好了，就是不“簡(jiǎn)單”。

三是“普遍性”。就是無(wú)論大事與小事、干部與群眾，只要有“求”之人，都會(huì)義無(wú)反顧地鼎力相幫，不去挑三揀四，不去定向選擇?，F(xiàn)實(shí)生活中，的確有的人患“戀高癥”、“肥胖癥”，幫助他人時(shí)往往盯著場(chǎng)面大的、人員多的、事情難的；還有的助人為樂(lè)喜歡盯著領(lǐng)導(dǎo)、媒體和公眾，生怕做了好事沒(méi)人知曉，沒(méi)人宣傳，沒(méi)人肯定等。此種行為，說(shuō)輕了是一種覺(jué)悟低下，說(shuō)重了就是一種道德淪喪。雷鋒同志說(shuō)得好：“我的一切都是黨給的，光榮應(yīng)該歸于黨，歸于熱情幫助我的同志，至于我個(gè)人做的工作，那是太少了??”。所以，踐行雷鋒精神，就是要剔除不良心理，嚴(yán)防搞“盆景工程”、“政績(jī)工程”，只要不分事大事小、分內(nèi)分外地善做好事、多做好事，就是一種崇高和偉大。

四是“持久性”。就是不止于做一件好事，做一時(shí)好事，而是做若干件好事，做一世好事。不刮“一陣風(fēng)”，不患“冷熱癥”。毛澤東曾經(jīng)指出，一個(gè)人做一件好事并不難，難的是一輩子做好事。雷鋒的難能可貴在于他不是只做一件好事，而是一直都在做好事。被譽(yù)為新時(shí)期“雷鋒傳人”、“愛(ài)心使者”的郭明義，１０多年來(lái)一直為“希望工程”捐款，２０多年來(lái)一直參加無(wú)償獻(xiàn)血，３０多年來(lái)一直忠于職守、愛(ài)崗敬業(yè)，始終是在堅(jiān)持做一個(gè)好人，十足的好人，徹頭徹尾的好人，可見(jiàn)他踐行“雷鋒精神”的堅(jiān)定性和持久性。大量的事實(shí)也證明，“學(xué)雷鋒”一旦缺失了持久性，就可能會(huì)出現(xiàn)“三月里來(lái)，四月里走”的局面，即使學(xué)了再多年的雷鋒，也很難讓雷鋒精神生根發(fā)發(fā)，根深葉茂。（秦繼成）

五、自己給自己的肯定

在愛(ài)情里，有一種深情叫“我愛(ài)你，與你無(wú)關(guān)”;在親情里，父母對(duì)子女的付出，永遠(yuǎn)無(wú)怨無(wú)悔。在繁雜的社會(huì)里，我們面對(duì)陌生人的困境，是伸出援手還是默然走開(kāi)，常常取決于自己內(nèi)心一瞬間的傾斜。

從某種意義上說(shuō)，很多事情，包括學(xué)雷鋒在內(nèi)，常是我們自己的事，與別人沒(méi)有關(guān)系。如果我的幫助換得了你的一聲感謝，你讓我覺(jué)得溫暖，也讓我以后會(huì)將這種溫暖繼續(xù)傳遞。如果我的幫助，你只是淡然回應(yīng)，那我也不會(huì)介意，因?yàn)槲規(guī)湍闶俏业氖?，不用回?bào)，我已給了自己褒獎(jiǎng)與肯定。

六、“在我們這一代人的成長(zhǎng)中，雷鋒的印記最深。”農(nóng)民工代表康厚明說(shuō)，在當(dāng)下許多年輕人心中，雷鋒的印象越來(lái)越淡了。現(xiàn)在重提加強(qiáng)學(xué)雷鋒精神，有著非常現(xiàn)實(shí)、迫切的積極意義。

對(duì)于個(gè)人而言，康厚明說(shuō)，過(guò)去他們受雷鋒的影響，倡導(dǎo)大家學(xué)習(xí)雷鋒那種螺絲釘?shù)摹般@”和“擠”的精神，就是希望個(gè)人在本職崗位上盡心盡責(zé)，發(fā)揮一顆螺絲釘?shù)淖饔?。而?duì)這個(gè)城市而言，“我們更需要像雷鋒那樣，對(duì)待同志有春天般的溫暖?！背珜?dǎo)學(xué)雷鋒，塑造身邊的愛(ài)心典型，也許是消弭城市隔閡的一劑“良方”。

“榜樣的力量是巨大的，當(dāng)年的雷鋒事跡，影響了很多人?！比珖?guó)人大代表、重大教授夏之寧說(shuō)，如今再提學(xué)習(xí)雷鋒精神，要探索常態(tài)化、避免流于形式。

過(guò)去，流傳著這樣一句順口溜：“雷鋒叔叔沒(méi)戶口，三月來(lái)了四月走”，這深刻地反映出只在三月份學(xué)雷鋒日學(xué)習(xí)雷鋒的現(xiàn)象。夏之寧說(shuō)，學(xué)習(xí)雷鋒的出發(fā)點(diǎn)和目的是正確的，但在形式上還需進(jìn)一步探討?！安粦?yīng)只有3月5日才學(xué)雷鋒，學(xué)習(xí)雷鋒應(yīng)該是365天?！?/p>

如何將雷鋒精神落到實(shí)處？夏之寧認(rèn)為，雷鋒精神中融合了很多中華美德的元素，傳播雷鋒精神要將其與其他傳統(tǒng)美德相結(jié)合。

七、雷鋒精神永恒

翟元斌 一個(gè)名字，一個(gè)年輕戰(zhàn)士的名字——雷鋒，在神州大地久久傳頌。他的事跡感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)追求真善美的人們；他的精神激勵(lì)著一代又一代新人健康成長(zhǎng)；他的名字飛越了國(guó)界，為不同膚色的人們所敬仰。雷鋒，是在中國(guó)共龘產(chǎn)黨和中國(guó)人民培育下成長(zhǎng)起來(lái)的偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)土，是社會(huì)主義時(shí)期優(yōu)秀青年的杰出代表，是全國(guó)人民學(xué)習(xí)的光輝榜樣。雷鋒精神是對(duì)雷鋒的言行和事跡所表現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)思想、道德觀念和崇高品質(zhì)的理論概括和總結(jié)。就廣義而言，它已經(jīng)升華為以雷鋒的名字命名的、以雷鋒的崇高品質(zhì)為基本內(nèi)涵的、在實(shí)踐中不斷豐富和發(fā)展著的、為人們所敬仰和追求的精神文化。對(duì)于雷鋒精神的內(nèi)涵，周恩來(lái)總理曾做過(guò)這樣的概括：憎愛(ài)分明的階級(jí)立場(chǎng)，言行一致的革龘命精神，公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格，奮不顧身的無(wú)產(chǎn)階級(jí)斗志。依據(jù)周總理的題詞，雷鋒精神的內(nèi)涵表述為五個(gè)方面：愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義；全心全意為人民服務(wù)、無(wú)私奉獻(xiàn)：干一行、愛(ài)一行、鉆一行；勤儉節(jié)約、艱苦奮斗；刻苦學(xué)習(xí)、鉆研科學(xué)理論。雷鋒精神的核心是全心全意為人民服務(wù)，無(wú)私奉獻(xiàn)。學(xué)雷鋒活動(dòng)是由毛龘澤東等老一輩革龘命家在六十年代為雷鋒題詞發(fā)動(dòng)的，學(xué)雷鋒活動(dòng)持續(xù)近半個(gè)世紀(jì)依然蓬勃鮮活，雷鋒精神綿延數(shù)十年光彩依舊，雷鋒精神的旗幟歷經(jīng)風(fēng)雨依然高高飄揚(yáng)，這充分顯示了社會(huì)主義文明的精神震撼力和歷史穿透力。

一、雷鋒精神永恒是人類(lèi)文明歷史發(fā)展的客觀性與人類(lèi)主體積極參與的主動(dòng)性龘交互作用的結(jié)果。

文明的性質(zhì)和程度，集中地反映著一定社會(huì)的性質(zhì)和發(fā)展的程度。人類(lèi)社會(huì)在經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的以階級(jí)剝削為基礎(chǔ)的文明發(fā)展之后，必然出現(xiàn)一個(gè)以消滅階級(jí)剝削為主要特征的更高階段的文明，這就是社會(huì)主義文明。實(shí)現(xiàn)這種新型文明，既是無(wú)產(chǎn)階級(jí)的偉大歷史使命，又是文明發(fā)展的必然規(guī)律。馬克思說(shuō)： “在不同的所有制形式上，在生存的社會(huì)條件上，聳立著由各種不同情感、幻想、思想方式和世界觀構(gòu)成的整個(gè)上層建筑?！边@就是說(shuō)任何思想道德、觀念文化，都與一定的生產(chǎn)方式緊密聯(lián)系。以公有制為經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，以解放和發(fā)展生產(chǎn)力為根本任務(wù)，以不斷滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要為直接目的的社會(huì)主義文明，要求全社會(huì)形成有利于社會(huì)主義制度鞏固和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的輿論力量、價(jià)值觀念、道德規(guī)范和文化條件，抵御一切腐朽思想的侵蝕和影響。雷鋒精神所具有的閃爍共產(chǎn)主義思想光輝的先進(jìn)思想，根植于民族優(yōu)良傳統(tǒng)的民族精神，誕生于社會(huì)主義時(shí)期的時(shí)代精神，全心全意為人民服務(wù)核心本質(zhì)特征，使其英名長(zhǎng)存、魅力永恒具有深刻的根據(jù)和原因。雷鋒精神是適應(yīng)社會(huì)歷史需要而產(chǎn)生形成的。雷鋒生活成長(zhǎng)的年代，正是我國(guó)社會(huì)歷經(jīng)滄桑巨變，由半殖民地半封建社會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)主義社會(huì)的大變革時(shí)代。新中國(guó)成龘立后，公有制的經(jīng)濟(jì)制度，人民民龘主專(zhuān)政的國(guó)家政權(quán)和以馬克思主義為指導(dǎo)的社會(huì)意識(shí)形態(tài)，推動(dòng)著億萬(wàn)群眾破除千百年來(lái)私有制和小生產(chǎn)的道德觀念，在共同利益和共同目標(biāo)基礎(chǔ)上形成了共同的理想道德。在這場(chǎng)移風(fēng)易俗、改造社會(huì)的偉大實(shí)踐中，我國(guó)社會(huì)的精神風(fēng)貌和人民群眾的道德觀念發(fā)生了巨大的變化。雷鋒精神集中體現(xiàn)了新社會(huì)的先進(jìn)思想道德，反映了社會(huì)主義制度的要求，是新的社會(huì)制度在思想道德建設(shè)上必然產(chǎn)生的結(jié)果。雷鋒精神是社會(huì)主義文明的象征和人格體現(xiàn)。正因?yàn)槿绱耍?dāng)六十年代初雷鋒精神一提出來(lái)，就被全國(guó)人民所接受，并迅速演化為一種良好的社會(huì)風(fēng)尚。如果離開(kāi)了社會(huì)主義這一片沃土，雷鋒精神是很難生根、開(kāi)花和結(jié)果的，只能是“普羅米修斯”式的神話傳說(shuō)。文明歷史的發(fā)展是有規(guī)律性的，然而規(guī)律的實(shí)現(xiàn)不是自發(fā)的，必須有人類(lèi)的自覺(jué)參與。人類(lèi)文明就是在歷史的客觀性與人的主動(dòng)性相互作用中發(fā)展的。雷鋒精神永恒固然體現(xiàn)了人類(lèi)文明發(fā)展的規(guī)律性，但如果離開(kāi)中國(guó)共龘產(chǎn)黨人的自覺(jué)選擇與創(chuàng)造，這種永恒是難以實(shí)現(xiàn)的。實(shí)現(xiàn)新型的社會(huì)主義乃至共產(chǎn)主義文明，是中國(guó)共龘產(chǎn)黨人的歷史使命。正是為了實(shí)現(xiàn)這種歷史使命，中國(guó)共龘產(chǎn)黨人在改造舊中國(guó)、建設(shè)新中國(guó)的偉大實(shí)踐中哺育了雷鋒這一先進(jìn)典型，培養(yǎng)了體現(xiàn)社會(huì)主義文明的雷鋒精神，推動(dòng)了嶄新的社會(huì)道德風(fēng)尚的形成和社會(huì)主義各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。

第二篇：學(xué)習(xí)雷鋒資料

學(xué)習(xí)雷鋒資料

雷鋒的精神是什么

忠于共產(chǎn)主義事業(yè)，毫不利己專(zhuān)門(mén)利人，在各種不同的工作崗位上干一行愛(ài)一行，把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去，在平凡的工作中為社會(huì)主義、共產(chǎn)主義的事業(yè)而奉獻(xiàn)自己的力量。雷鋒精神，是以雷鋒的名字命名的、以雷鋒的精神為基本內(nèi)涵的、在實(shí)踐中不斷豐富和發(fā)展著的革命精神，其實(shí)質(zhì)和核心是全心全意為人民服務(wù)，為了人民的事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)。它已經(jīng)成為我們這個(gè)時(shí)代精神文明的關(guān)于雷鋒的名言警句

1、一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)

融合在一起的時(shí)候才能最有力量。

2、一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個(gè)人先進(jìn)總是單槍匹馬，眾人先進(jìn)才能移山填海。

3、我們是國(guó)家的主人，應(yīng)該處處為國(guó)家著想。

4、人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。

5、對(duì)待同志要像春天般的溫暖，對(duì)待工作要像夏天一樣火熱，對(duì)待個(gè)人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣，對(duì)待敵人要像嚴(yán)冬一樣殘酷無(wú)情。

6、如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚(yáng)那最美麗的理想？你既然活著，你又是否為了未來(lái)的人類(lèi)生活付出你的勞動(dòng)，使世界一天天變得更美麗？我想問(wèn)你，為未來(lái)帶來(lái)了什么？在生活的倉(cāng)庫(kù)里，我們不應(yīng)該只是個(gè)無(wú)窮盡的支付者。

7、青春啊，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人。

8、力量從團(tuán)結(jié)來(lái)，智慧從勞動(dòng)來(lái)，行動(dòng)從思想來(lái)，榮譽(yù)從集體來(lái)。

9、在工作上，要向積極性最高的同志看齊，在生活上，要向水平最低的同志

看齊。

10、凡是腦子里只有人民、沒(méi)有自己的人，就一定能得到崇高的榮譽(yù)和威信。反之，如果腦子里只有個(gè)人、沒(méi)有人民的人，他們遲早會(huì)被人民唾棄。

11、世界上最光榮的事——?jiǎng)趧?dòng)。世界上最體面的人——?jiǎng)趧?dòng)者。

12、有些人說(shuō)工作忙、沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)。我認(rèn)為問(wèn)題不在工作忙，而在于你愿不愿意學(xué)習(xí)，會(huì)不會(huì)擠時(shí)間。要學(xué)習(xí)的時(shí)間是有的，問(wèn)題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。

13、一塊好好的木板，上面一個(gè)眼也沒(méi)有，但釘子為什么能釘進(jìn)去呢？這就是靠壓力硬擠進(jìn)去的，硬鉆進(jìn)去的。

14、釘子有兩個(gè)長(zhǎng)處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和善于鉆。

15、我覺(jué)得一個(gè)革命者就應(yīng)該把革命利益放在第一位，為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一切，這才是最幸福的。

16、把別人的困難當(dāng)成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福。

17、驕傲的人，其實(shí)是無(wú)知的人。他不知道自己能吃幾碗干飯，他不懂得自己只是滄海一粟??。

18、我愿做高山巖石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴風(fēng)雨中鍛煉自己，不愿在平平靜靜的日子里度過(guò)自己的一生。

19、一個(gè)人的作用，對(duì)于革命事業(yè)來(lái)說(shuō)，就如一架機(jī)器上的一顆螺絲釘。機(jī)器由于有許許多多的螺絲釘?shù)穆?lián)接和固定，才成了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的整體，才能夠運(yùn)轉(zhuǎn)自如，發(fā)揮它巨大的工作能。螺絲釘雖小，其作用是不可估計(jì)的。我愿永遠(yuǎn)做一個(gè)螺絲釘。螺絲釘要經(jīng)常保養(yǎng)和清洗，才不會(huì)生銹。人的思想也是這樣，要經(jīng)常檢查，才不會(huì)出毛病；我愿永遠(yuǎn)做一個(gè)螺絲釘。

20、但愿每次回憶，對(duì)生活都不感到負(fù)疚。

21、吃飯是為了活著，但活著不是為了吃飯。

22、螺絲釘要經(jīng)常保養(yǎng)和清洗，才不會(huì)生銹。人的思想也是這樣，要經(jīng)常檢查，才不會(huì)出毛病。

23、是光榮的戰(zhàn)士，還是可恥的逃兵，那就要看你在困難面前有沒(méi)有堅(jiān)定不移的信念了

24、不經(jīng)風(fēng)雨，長(zhǎng)不成大樹(shù)；不受百煉，難以成鋼。

25、我們要真正的學(xué)到一點(diǎn)東西，就要虛心。譬如一個(gè)碗，如果已經(jīng)裝得滿滿的，哪怕再有好吃的的，像海參，魚(yú)翅之類(lèi)，也裝不進(jìn)去，如果碗里是空的，就能裝進(jìn)很多東西。裝知識(shí)的碗，就像神話中的“寶碗”一樣，永遠(yuǎn)也裝不滿。

關(guān)于雷鋒的日記

一九五八年六月七日

??如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)守在你生活的崗位，如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚(yáng)那最美麗的理想？你既然活著，你又是否為了未來(lái)的人類(lèi)生活付出你的勞動(dòng)，使世界一天天變得更美麗？我想問(wèn)你，為未來(lái)帶來(lái)了什么？在生活的倉(cāng)庫(kù)里，我們不應(yīng)該只是個(gè)無(wú)窮盡的支付者

一九六二年四月四日

有人說(shuō)：人生在世，吃好、穿好、玩好是最幸福的。我覺(jué)得人生在世，只有勤勞，發(fā)奮圖強(qiáng)，用自己的雙手創(chuàng)造財(cái)富，為人類(lèi)的解放事業(yè)----共產(chǎn)主義貢獻(xiàn)自己的一切，這才是幸福的。一九六二年四月十七日

一個(gè)人的作用，對(duì)于革命事業(yè)來(lái)說(shuō)，就如一架機(jī)器上的一顆螺絲釘。機(jī)器由于有許許多多的螺絲釘?shù)穆?lián)接和固定，才成了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的整體，才能夠運(yùn)轉(zhuǎn)自如，發(fā)揮它巨大的工作能。螺絲釘雖小，其作用是不可估計(jì)的。我愿永遠(yuǎn)做一個(gè)螺絲。螺絲釘要經(jīng)常保養(yǎng)和清洗，才不會(huì)生銹。人的思想也是這樣，要經(jīng)常檢查，才不會(huì)出毛玻我要不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高自己的思想覺(jué)悟，堅(jiān)決聽(tīng)黨和毛主席的話，經(jīng)常開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，隨時(shí)清除思想上的毛病，在偉大的革命事業(yè)中做一個(gè)永不生銹的螺絲釘。

第三篇：學(xué)習(xí)雷鋒資料

一、雷鋒黑板報(bào)資料：雷鋒簡(jiǎn)介

雷鋒，原名雷正興，1940年出生在湖南省望城縣一個(gè)貧苦農(nóng)民家庭。雷鋒生前是解放軍沈陽(yáng)部隊(duì)工程兵某部運(yùn)輸班班長(zhǎng)、五好戰(zhàn)士，1962年8月15日因公殉職。他的愛(ài)憎分明、言行一致、公而忘私、奮不顧身、艱苦奮斗、助人為樂(lè)，把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去的崇高精神，集中體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德和共產(chǎn)主義道德品質(zhì)。雷鋒入伍后，他被編入工程兵某部運(yùn)輸連四班當(dāng)汽車(chē)兵。1960年11月，雷鋒加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，入伍后表現(xiàn)突出，沈陽(yáng)軍區(qū)《前線報(bào)》開(kāi)辟了“向雷鋒學(xué)習(xí)”的專(zhuān)欄。在不到三年的時(shí)間里，他榮立二等功一次、三等功兩次，被評(píng)為節(jié)約標(biāo)兵，榮獲“模范共青團(tuán)員”，出席過(guò)沈陽(yáng)部隊(duì)共青團(tuán)代表會(huì)議。1961年，雷鋒晉升為班長(zhǎng)，被選為撫順市人民代表。1962年8月15日，雷鋒因事故不幸殉職。

二、雷鋒黑板報(bào)內(nèi)容資料：學(xué)雷鋒紀(jì)念日的由來(lái)

雷鋒是一位偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士、全心全意為人民服務(wù)的楷模，1962年8月15日，雷鋒因事故不幸殉職。1963年3月1日，朱德題詞：“學(xué)習(xí)雷鋒做毛主席的好戰(zhàn)士?！?963年3月5日，毛澤東同志親筆題詞：“向雷鋒同志學(xué)習(xí)?！眲⑸倨骖}詞：“學(xué)習(xí)雷鋒同志平凡而偉大的共產(chǎn)主義精神?！敝芏鱽?lái)題詞：“向雷鋒同志學(xué)習(xí)：憎愛(ài)分明的階級(jí)立場(chǎng)，言行一致的革命精神，公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格，奮不顧身的無(wú)產(chǎn)階級(jí)斗志?！贝撕?，掀起全國(guó)人民特別是青少年向雷鋒學(xué)習(xí)的熱潮，因而每年的3月5日也就成了學(xué)雷鋒紀(jì)念日。

三、雷鋒黑板報(bào)資料：雷鋒名言大全

1、一個(gè)人的作用，對(duì)于革命事業(yè)來(lái)說(shuō)，就如一架機(jī)器上的一顆螺絲釘。機(jī)器由于有許許多多的螺絲釘?shù)穆?lián)接和固定，才成了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的整體，才能夠運(yùn)轉(zhuǎn)自如，發(fā)揮它巨大的工作能。螺絲釘雖小，其作用是不可估計(jì)的。我愿永遠(yuǎn)做一個(gè)螺絲釘。螺絲釘要經(jīng)常保養(yǎng)和清洗，才不會(huì)生銹。人的思想也是這樣，要經(jīng)常檢查，才不會(huì)出毛病;我愿永遠(yuǎn)做一個(gè)螺絲釘。

2、一塊好好的木板，上面一個(gè)眼也沒(méi)有，但釘子為什么能釘進(jìn)去呢?這就是靠壓力硬擠進(jìn)去的，硬鉆進(jìn)去的。

3、一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個(gè)人先進(jìn)總是單槍匹馬，眾人先進(jìn)才能移山填海。

4、一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。

5、不經(jīng)風(fēng)雨，長(zhǎng)不成大樹(shù);不受百煉，難以成鋼。

6、世界上最光榮的事——?jiǎng)趧?dòng)。世界上最體面的人——?jiǎng)趧?dòng)者。

7、人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。

8、但愿每次回憶，對(duì)生活都不感到負(fù)疚。

9、凡是腦子里只有人民、沒(méi)有自己的人，就一定能得到崇高的榮譽(yù)和威信。反之，如果腦子里只有個(gè)人、沒(méi)有人民的人，他們遲早會(huì)被人民唾棄。

10、力量從團(tuán)結(jié)來(lái)，智慧從勞動(dòng)來(lái)，行動(dòng)從思想來(lái)，榮譽(yù)從集體來(lái)。

11、吃飯是為了活著，但活著不是為了吃飯。

12、在工作上，要向積極性最高的同志看齊，在生活上，要向水平最低的同志看齊。

13、如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)守在你生活的崗位上?如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚(yáng)那最美麗的理想?你既然活著，你又是否為了未來(lái)的人類(lèi)生活付出你的勞動(dòng)，使世界一天天變得更美麗?我想問(wèn)你，為未來(lái)帶來(lái)了什么?在生活的倉(cāng)庫(kù)里，我們不應(yīng)該只是個(gè)無(wú)窮盡的支付者。

14、對(duì)待同志要像春天般的溫暖，對(duì)待工作要像夏天一樣火熱，對(duì)待個(gè)人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣，對(duì)待敵人要像嚴(yán)冬一樣殘酷無(wú)情。

15、我們是國(guó)家的主人，應(yīng)該處處為國(guó)家著想。

16、我們要真正的學(xué)到一點(diǎn)東西，就要虛心。譬如一個(gè)碗，如果已經(jīng)裝得滿滿的，哪怕再有好吃的的，像海參，魚(yú)翅之類(lèi)，也裝不進(jìn)去，如果碗里是空的，就能裝進(jìn)很多東西。裝知識(shí)的碗，就像神話中的“寶碗”一樣，永遠(yuǎn)也裝不滿。

17、我愿做高山巖石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴風(fēng)雨中鍛煉自己，不愿在平平靜靜的日子里度過(guò)自己的一生。

18、我覺(jué)得一個(gè)革命者就應(yīng)該把革命利益放在第一位，為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一切，這才是最幸福的。

19、把別人的困難當(dāng)成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福。

20、是光榮的戰(zhàn)士，還是可恥的逃兵，那就要看你在困難面前有沒(méi)有堅(jiān)定不移的信念了

21、有些人說(shuō)工作忙、沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)。我認(rèn)為問(wèn)題不在工作忙，而在于你愿不愿意學(xué)習(xí)，會(huì)不會(huì)擠時(shí)間。要學(xué)習(xí)的時(shí)間是有的，問(wèn)題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。

22、螺絲釘要經(jīng)常保養(yǎng)和清洗，才不會(huì)生銹。人的思想也是這樣，要經(jīng)常檢查，才不會(huì)出毛病。

23、釘子有兩個(gè)長(zhǎng)處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和善于鉆。

24、青春啊，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人。

25、驕傲的人，其實(shí)是無(wú)知的人。他不知道自己能吃幾碗干飯，他不懂得自己只是滄海一粟……。

第四篇：學(xué)習(xí)雷鋒資料

學(xué)雷鋒 樹(shù)新風(fēng)

三（2）中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)

一、活動(dòng)意圖

1、通過(guò)“知雷鋒”、“讀雷鋒”、“講雷鋒”、“唱雷鋒”、“做雷鋒”等活動(dòng)，理解并弘揚(yáng)奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步的“雷鋒精神”。

2、在活動(dòng)中深化思想，達(dá)到構(gòu)建“優(yōu)良班風(fēng)、和諧校園”的目的。

3、以活動(dòng)為起點(diǎn)，引領(lǐng)隊(duì)員們以實(shí)際行動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)雷鋒全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神，在付出中提升境界，在實(shí)踐中傳播文明，在奉獻(xiàn)中體驗(yàn)生命的含義。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、搜集雷鋒圖片、生平簡(jiǎn)介，讀《雷鋒日記》和《雷鋒故事》，積累“做雷鋒”的事例。

2、學(xué)生唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。

3、展示主題隊(duì)會(huì)的ppt課件。

三、活動(dòng)過(guò)程

（一）隊(duì)會(huì)準(zhǔn)備開(kāi)始（中隊(duì)長(zhǎng)上場(chǎng)）

中隊(duì)長(zhǎng)：陽(yáng)光中隊(duì)“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”主題中隊(duì)會(huì)準(zhǔn)備開(kāi)始。全體起立！稍息，立正。各小隊(duì)報(bào)告人數(shù)！

1、各小隊(duì)報(bào)告人數(shù)

2、中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告人數(shù)

報(bào)告輔導(dǎo)員老師，我中隊(duì)?wèi)?yīng)到隊(duì)員66人，實(shí)到66人，整隊(duì)完畢，“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”主題中隊(duì)會(huì)一切準(zhǔn)備就緒，報(bào)告完畢。

輔導(dǎo)員還隊(duì)禮并回答：接受你的報(bào)告，預(yù)祝你們的主題中隊(duì)會(huì)圓滿成功！

（二）出旗、敬禮

面向全體隊(duì)員：出旗！敬禮！（放《中國(guó)少年先鋒隊(duì)出旗曲》，音樂(lè)起，旗手手執(zhí)隊(duì)旗與護(hù)旗手踏步走過(guò)隊(duì)伍前面，全體隊(duì)員向隊(duì)旗敬禮。旗出完音樂(lè)停。）

（三）唱隊(duì)歌

中隊(duì)長(zhǎng)：禮畢！唱《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。

（四）宣布活動(dòng)開(kāi)始，進(jìn)行活動(dòng)。中隊(duì)長(zhǎng)：全體請(qǐng)坐。

中隊(duì)長(zhǎng)：活動(dòng)第一項(xiàng)（宣布活動(dòng)意義）甲：他不是將軍，卻立下了無(wú)數(shù)功勛；

乙：他不是文豪，卻寫(xiě)下了不朽詩(shī)文；

合：他如此平凡，如此年青，像一滴小小的春雨，卻滲透億萬(wàn)人的心!看啊，在他士兵的星章上，正閃爍著寶石般的光芒！雷鋒是億萬(wàn)人民學(xué)習(xí)的好榜樣！第一篇章：學(xué)雷鋒，知雷鋒

甲：人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的。乙：我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。甲：同學(xué)們，你們對(duì)雷鋒了解嗎？

乙：下面就請(qǐng) 同學(xué)為我們介紹雷鋒同志。

甲：是呀他是全心全意為人民服務(wù)的同志、他的精神正激勵(lì)著一代又一代人學(xué)習(xí)。下面讓我們來(lái)了解一下雷鋒紀(jì)念日的來(lái)歷。

乙：在前一段時(shí)間，我校的少先大隊(duì)部組織隊(duì)員們辦學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣的手抄報(bào)，我們知道了很多的有關(guān)雷鋒的資料和知識(shí)，下面我們來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)知識(shí)競(jìng)賽。隊(duì)員們，準(zhǔn)備好了嗎？

1）雷鋒原名是：雷振興

2）雷鋒出生日期：1940年12月18日 3）雷鋒是哪里人：湖南省望城縣簡(jiǎn)家塘村 4）雷鋒幾歲成的孤兒：不到7歲 5）雷鋒多少歲殉職：22歲

6）雷鋒是怎么殉職的：被方林桿子砸到頭部 7）學(xué)雷鋒日：3月5日

8）有那些歌是歌頌雷鋒的：學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣

主持人甲：剛才隊(duì)員們的表現(xiàn)真是精彩，你們都很棒?。ê希┑诙拢簩W(xué)雷鋒，讀雷鋒

甲：如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？

乙：如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？ 甲：如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？

乙：如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的崗位……

甲：雷鋒在生前寫(xiě)下了許多日記，記錄了他一個(gè)又一個(gè)的閃光點(diǎn)?，F(xiàn)在就讓我們一起感受雷鋒的精神。

乙：雷鋒是中國(guó)的一名解放軍，但他的精神卻在全世界閃光。西方人和我們一樣，給予雷鋒最高的表彰：“雷鋒精神與上帝共存。”《雷鋒在國(guó)外》

下面請(qǐng)欣賞第三篇章：學(xué)雷鋒，唱雷鋒

主持人甲：雷鋒的精神感染著一代又一代的中國(guó)人，他是我們每位少先隊(duì)員學(xué)習(xí)的榜樣。

乙：下面就請(qǐng)放聲高唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，讓我們把雷鋒精神代代相傳。

合：雷鋒叔叔雖然離我們很遠(yuǎn)，但他的精神卻無(wú)處不在，下面就讓我們一起走進(jìn) 第四 篇章：學(xué)雷鋒，尋找雷鋒

甲：請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《雷鋒叔叔，你在哪里》

乙：是啊，哪里需要獻(xiàn)出愛(ài)心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。

甲：有多少人能像雷鋒一樣，永遠(yuǎn)的那么富有愛(ài)心，永遠(yuǎn)的那么真誠(chéng)善良，永遠(yuǎn)像一顆小小的螺絲釘。

乙：在中國(guó)，他們普通，又不普通，因?yàn)樗麄兊纳婆e讓十四億的國(guó)人記住了他們的名字，一起走進(jìn)《新時(shí)代的“雷鋒”》

合：下面請(qǐng)走進(jìn)第五篇章：學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)

甲：一個(gè)沒(méi)有英雄的民族，是一個(gè)悲哀的民族；雷鋒是我們這片古老的土地孕育的一位平民英雄。

乙：雷鋒從來(lái)不會(huì)離開(kāi)我們的，請(qǐng)欣賞快板《雷鋒精神代代傳》。

甲：傳承雷鋒精神，請(qǐng)明白三個(gè)道理。? 乙：傳承雷鋒精神，請(qǐng)注意培養(yǎng)三種精神：

甲乙（合）：雷鋒叔叔具有艱苦樸素的作風(fēng)、刻苦鉆研的精神、樂(lè)于助人的品格、忘我勞動(dòng)的情操，我們小學(xué)生應(yīng)踏著雷鋒叔叔的腳印，從我做起，從小事做起，繼承和發(fā)揚(yáng)雷鋒精神。

主持人甲乙（合）：《學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)》主題隊(duì)會(huì)節(jié)目表演到此結(jié)束。

（五）中隊(duì)輔導(dǎo)員講話

主持人乙：雖然雷鋒已經(jīng)離開(kāi)我們五十年了，但“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”的聲音卻久久地回蕩在我們的心間?，F(xiàn)在有請(qǐng)輔導(dǎo)員講話。

輔導(dǎo)員：同學(xué)們，雷鋒是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他全心全意為人民服務(wù)的精神，學(xué)習(xí)他無(wú)私奉獻(xiàn)、不怕困難、努力拼搏、刻苦學(xué)習(xí)、艱苦奮斗的精神。通過(guò)這次隊(duì)會(huì)，我相信會(huì)有更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的周?chē)?/p>

（六）呼號(hào)

中隊(duì)長(zhǎng)：全體起立，請(qǐng)跟著輔導(dǎo)員呼號(hào)。輔導(dǎo)員呼：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！隊(duì)員應(yīng)呼：時(shí)刻準(zhǔn)備著！

（七）退旗、敬禮 中隊(duì)長(zhǎng)：退旗！敬禮！

（八）主題中隊(duì)會(huì)結(jié)束雷鋒，原名雷振興，生于1940年，1962年逝世，年僅22歲。雖然他沒(méi)有上過(guò)戰(zhàn)場(chǎng)，沒(méi)有鮮花的簇?fù)?，但是，他卻以他的精神使人們永遠(yuǎn)贊頌他。

? 在殘酷的民族壓迫和階級(jí)剝削之下，短短幾年雷鋒的爺爺、爸爸、哥哥、弟弟和媽媽相繼去世，不滿7歲的他已成了孤兒。在大家的照顧下，雷鋒才熬了過(guò)來(lái)。解放后，在黨和人民的關(guān)心之下，雷鋒上了學(xué)。不斷努力的他畢業(yè)之后擔(dān)任了通訊員和公務(wù)員，并被評(píng)為“工作模范”；后又多次被評(píng)為先進(jìn)工作者，勞動(dòng)模范和紅旗手。

? 1960年1月8日，雷鋒加入了解放軍，同年加入了共產(chǎn)黨。兩年中學(xué)習(xí)駕駛技術(shù)，精心保養(yǎng)汽車(chē)。每次都出色完成任務(wù)。榮獲多項(xiàng)殊榮，被各代偉人稱贊。

? 雷鋒同志，原名雷正興。是中國(guó)家喻戶曉的全心全意為人民服務(wù)的楷模，共產(chǎn)主義戰(zhàn)士；他作為一名普通的中國(guó)人民解放軍戰(zhàn)士，在他短暫的一生中卻助人無(wú)數(shù)，偉大領(lǐng)袖毛澤東主席于1963年3月5日親筆為他題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”，并把3月5日定為學(xué)雷鋒紀(jì)念日；一部可歌可泣的《雷鋒日記》令讀者無(wú)不為之動(dòng)容?！袄卒h精神”激勵(lì)著一代又一代人學(xué)習(xí)。

雷鋒紀(jì)念日的來(lái)歷

1962年8月15日，雷鋒同志不幸因公殉職后，他的日記陸續(xù)被一些新聞媒體報(bào)導(dǎo)出來(lái)?！吨袊?guó)青年》雜志社覺(jué)得雷鋒是和平時(shí)期青年的一個(gè)楷模，打算在1963年3月2日出一本合刊介紹雷鋒事跡。2月17日他們給毛主席寫(xiě)信希望它能為雷鋒題詞，毛主席看信后為了全面概括雷鋒同志一切從人民利益出發(fā)，全心全意為人民服務(wù)的精神，寫(xiě)下了“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”這一著名題詞。3月2日，毛主席的題詞在《中國(guó)青年》上刊出了。4日，新華社發(fā)通稿。5日，全國(guó)各大報(bào)紙紛紛刊載毛主席向“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的題詞。后來(lái)，中央決定，把3月5日定為雷鋒紀(jì)念日。

【雷鋒日記】

今天吃過(guò)早飯，連首長(zhǎng)給了我們一個(gè)任務(wù)，上山砍草搭菜窖??勞動(dòng)到了十二點(diǎn)，大家拿著自己從連里帶來(lái)的盒飯，到達(dá)了集合地點(diǎn)，去吃中午飯。當(dāng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)王延堂同志坐在一旁看著大家吃，我走到他面前，他沒(méi)有帶飯來(lái)，于是我拿了自己的飯給他吃，我雖餓一點(diǎn)，讓他吃飽，這是我最大的快樂(lè)。

作為一名戰(zhàn)士，立場(chǎng)堅(jiān)定，斗志昂揚(yáng)。對(duì)戰(zhàn)友體貼入微，猶如春天般溫暖，對(duì)個(gè)人主義狠狠批判，猶如秋風(fēng)掃落葉一樣無(wú)情。

（合）學(xué)習(xí)雷鋒就是學(xué)習(xí)他愛(ài)憎分明的精神?！纠卒h日記】

今天我從營(yíng)口乘火車(chē)到兄弟部隊(duì)作報(bào)告，下車(chē)時(shí)，大北風(fēng)刺骨的刮，地上蓋著一層雪，顯得很冷。我見(jiàn)到一位老太大沒(méi)戴手套，兩手捂著嘴，口里吹一點(diǎn)熱氣溫手。我立即取下了自己的手套，送給了那位老大大??一路上，我的手雖凍得像針扎一樣，心中卻有一種說(shuō)不出的愉快。

只要是人民所需要的，不管分內(nèi)分外都要干，以“助人”為樂(lè)，付出自己的全部力量去工作、去助人，把自己有限的生命無(wú)私地奉獻(xiàn)給了黨，奉獻(xiàn)給了祖國(guó)和人民。（合）學(xué)習(xí)雷鋒就是學(xué)習(xí)他奮不顧身的精神。

【雷鋒日記】 今天是星期日，本來(lái)應(yīng)該休息?？墒且?yàn)槿蝿?wù)重、工作忙，再加上汽車(chē)行駛里程到了二級(jí)技術(shù)保養(yǎng)期間，我想：完成任務(wù)要緊，保養(yǎng)好車(chē)輛重要，犧牲個(gè)人休息嘛，沒(méi)有什么。因此，我還是照常工作。上午調(diào)整了汽車(chē)各部間隙，換了手制動(dòng)片。下午送工作組首長(zhǎng)到我團(tuán)工作，一路很平安。

具有大公無(wú)私、舍己為人的風(fēng)格，能夠?yàn)辄h的利益、為集體的利益不惜犧牲自己的利益，處處為黨的利益、為人民的利益著想??

（合）學(xué)習(xí)雷鋒就是學(xué)習(xí)他公而忘私的精神。

【雷鋒日記】

有些人說(shuō)工作忙、沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)。我認(rèn)為問(wèn)題不在工作忙，而在于你愿不愿意學(xué)習(xí)，會(huì)不會(huì)擠時(shí)間。要學(xué)習(xí)的時(shí)間是有的，問(wèn)題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。一塊好好的木板，上面一個(gè)眼也沒(méi)有，但釘子為什么能釘進(jìn)去呢？這就是靠壓力硬擠進(jìn)去的，硬鉆進(jìn)去的。由此看來(lái)，釘子有兩個(gè)長(zhǎng)處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和善于鉆。

抓緊一切可以利用的時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)，孜孜不倦。對(duì)待工作總是干一行、愛(ài)一行、鉆一行，立足本職，盡職盡責(zé)，努力以釘子的“擠”勁和“鉆”勁，使自己成為工作的內(nèi)行。（合）學(xué)習(xí)雷鋒就是學(xué)習(xí)他的“釘子”精神。

【雷鋒日記】 有的同志說(shuō)，雷鋒真是個(gè)小氣鬼，人家說(shuō)的真不錯(cuò)啊！破皮鞋埋里埋汰的，你要它干啥？我想這皮子是國(guó)家的工業(yè)原料，積起來(lái)，可以支援國(guó)家的工業(yè)建設(shè)。我又想到我們節(jié)約必須從小處著手，從大處著想。有一句俗話：“滴水成河，粒米積成籮?！蔽野哑破ば瑩炱饋?lái)以后，洗干凈，又賣(mài)了一元多錢(qián)，把錢(qián)又交給了指導(dǎo)員。

在生活上，總是向水平低的同志看齊，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴節(jié)省下來(lái)的錢(qián)用于支援國(guó)家建設(shè)，用于幫助他人解決困難??處處增產(chǎn)節(jié)約，時(shí)時(shí)發(fā)奮圖強(qiáng)，以樂(lè)觀向上的精神狀態(tài)投身社會(huì)主義建設(shè)。

（合）學(xué)習(xí)雷鋒就是學(xué)習(xí)他勤儉樸素的精神。雷鋒在國(guó)外

雷鋒的名字已經(jīng)超越了國(guó)界和疆域，全世界的人民在不同的國(guó)度用不同語(yǔ)言讀著他的故事，在不同的崗位懷著同樣的真誠(chéng)學(xué)著他的精神。美國(guó)人說(shuō)：“雷鋒屬于世界?！卑臀魅苏f(shuō)：“雷鋒應(yīng)是精神領(lǐng)袖?！比毡救苏f(shuō)：“要像雷鋒那樣生活?！泵绹?guó)專(zhuān)門(mén)成立了學(xué)習(xí)雷鋒研究會(huì)，泰國(guó)政府專(zhuān)門(mén)翻印《雷鋒》圖書(shū)發(fā)給國(guó)民學(xué)習(xí)，美國(guó)西點(diǎn)軍校的大廳里懸掛著五位“英雄像”，首位就是雷鋒。

郭明義

他總看別人，還需要什么；他總問(wèn)自己，還能多做些什么。他舍出的每一枚硬幣，每一滴血都滾燙火熱。他越平凡，越發(fā)不凡，越簡(jiǎn)單，越彰顯簡(jiǎn)單的偉大。

他20年獻(xiàn)血6萬(wàn)毫升，是其自身血液的10倍多。2002年，郭明義加入中華骨髓庫(kù)，成為鞍山市第一批捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞志愿者。2006年，郭明義成為鞍山市第一批遺體和眼角膜自愿捐獻(xiàn)者。

朱光亞

人生為一大事來(lái)。他一生就做了一件事，但卻是新中國(guó)血脈中，激烈奔涌的最雄壯力量。細(xì)推物理即是樂(lè)，不用浮名絆此生。遙遠(yuǎn)蒼穹，他是最亮的星。

“核武器事業(yè)是集體的事業(yè)，所有的一切榮譽(yù)都是集體的。我僅僅是其中的一員，是一個(gè)代表?！敝旃鈦喪沁@樣說(shuō)的，更是這樣做的。

【好心人“炎黃”：張紀(jì)清】

一個(gè)善良的背影，匯入茫茫人海。他用中國(guó)人熟悉的兩個(gè)字，掩蓋半生的秘密。他是紅塵中的隱者，平凡的老人，樸素的心愿，清貧的生活，高貴的心靈。炎黃不是一個(gè)名字，是一脈香火，為我們點(diǎn)燃。

精神傳承

傳承雷鋒精神，請(qǐng)明白三個(gè)道理：

一是明白我們?cè)跒閯e人服務(wù)的時(shí)候，也有許許多多的人在為我們服務(wù)的道理； 二是明白生活在這個(gè)世界上每個(gè)人誰(shuí)都無(wú)法離開(kāi)別人而獨(dú)立生存的道理； 三是明白幫助別人就是幫助自己的道理。

傳承雷鋒精神，請(qǐng)注意培養(yǎng)三種精神：

一是培養(yǎng)“釘子”精神。珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)。面對(duì)困難，要不畏艱險(xiǎn)，迎難而上。

二是培養(yǎng)艱苦樸素精神，愛(ài)勞動(dòng)，勤儉節(jié)約，從小事做起，不鋪張浪費(fèi)，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物。

三是培養(yǎng)助人為樂(lè)精神。團(tuán)結(jié)友愛(ài)，善于合作，熱心幫助他人?？彀濉独卒h精神代代傳》

毛主席號(hào)召學(xué)雷鋒，吹遍了全球似春風(fēng)。主席的題詞閃金光，英雄的名字傳四方。到處傳，到處唱，學(xué)習(xí)雷鋒的好榜樣。雷鋒的自覺(jué)性真強(qiáng)，“釘子”精神大發(fā)揚(yáng)。一心想著為他人，無(wú)私奉獻(xiàn)覺(jué)悟高。雷鋒的事跡很動(dòng)聽(tīng)，他是偉大的戰(zhàn)士，紅色的兵。苦里生，甜里長(zhǎng)，他的一顆紅心向著黨。雷鋒的事跡我知道，我用電腦網(wǎng)絡(luò)查資料，雷鋒日記寫(xiě)的話，對(duì)我的教育實(shí)在大。查完了資料我真感動(dòng)，那天晚上做了夢(mèng)。讓我感覺(jué)很驕傲，我夢(mèng)見(jiàn)了雷鋒本人作報(bào)告！他的報(bào)告真生動(dòng)，使我的階級(jí)立場(chǎng)更堅(jiān)定。您說(shuō)這夢(mèng)神不神，他把我當(dāng)成了貼心人。雷鋒管我叫戰(zhàn)友，我上前拉住了他的手。拉著手不放松，別人叫我小雷鋒。醒來(lái)以后主意定，我就做個(gè)小雷鋒，無(wú)私奉獻(xiàn)為他人，雷鋒精神我傳承。

快板《雷鋒精神代代傳》

毛主席號(hào)召學(xué)雷鋒，吹遍了全球似春風(fēng)。主席的題詞閃金光，英雄的名字傳四方。到處傳，到處唱，學(xué)習(xí)雷鋒的好榜樣。雷鋒的自覺(jué)性真強(qiáng)，“釘子”精神大發(fā)揚(yáng)。一心想著為他人，無(wú)私奉獻(xiàn)覺(jué)悟高。雷鋒的事跡很動(dòng)聽(tīng)，他是偉大的戰(zhàn)士，紅色的兵。苦里生，甜里長(zhǎng)，他的一顆紅心向著黨。雷鋒的事跡我知道，我用電腦網(wǎng)絡(luò)查資料，雷鋒日記寫(xiě)的話，對(duì)我的教育實(shí)在大。查完了資料我真感動(dòng)，那天晚上做了夢(mèng)。讓我感覺(jué)很驕傲，我夢(mèng)見(jiàn)了雷鋒本人作報(bào)告！他的報(bào)告真生動(dòng)，使我的階級(jí)立場(chǎng)更堅(jiān)定。您說(shuō)這夢(mèng)神不神，他把我當(dāng)成了貼心人。雷鋒管我叫戰(zhàn)友，我上前拉住了他的手。拉著手不放松，別人叫我小雷鋒。醒來(lái)以后主意定，我就做個(gè)小雷鋒，無(wú)私奉獻(xiàn)為他人，雷鋒精神我傳承。

第五篇：辯論資料

現(xiàn)代的各種考試制度,我不能說(shuō)它是完全錯(cuò)誤的,起碼制度在某種程度上,通過(guò)分?jǐn)?shù)的高低,選拔了很多人才.但是,正因?yàn)榭荚囀芊謹(jǐn)?shù)的影響,很多學(xué)生的個(gè)性得到了壓抑.讓我們無(wú)法去了解多面的學(xué)生,也很難去知道,什么才是最適合學(xué)生發(fā)展的.昨天,校園藝術(shù)節(jié)的活動(dòng),讓我更加的體會(huì)到現(xiàn)在的各種考試制度對(duì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展的壓制.我看到自己的很多學(xué)生,在舞臺(tái)上展示自己的才藝,無(wú)論是歌曲,還是街舞,相聲,小品,樂(lè)器表演,讓我突然覺(jué)得很感動(dòng).有一對(duì)小姐妹,是我教的不同班上的親姐妹,平時(shí)沉靜,成績(jī)一般,但是,她們的歌聲讓掌聲響起了些次.還有一位學(xué)生,我一直以為她畫(huà)畫(huà)特別的好,但是,沒(méi)想到,她的歌聲原來(lái)更好.還有一位高二的學(xué)生,英語(yǔ)雖然成績(jī)不好,但是他吉它彈唱的原創(chuàng)英文歌,卻吸引了大家.一次藝術(shù)節(jié)活動(dòng),給了學(xué)生們更好的展示的機(jī)會(huì),也讓老師們更清楚的了解了自己的學(xué)生,我的很多學(xué)生,說(shuō)實(shí)話,他們是不喜歡學(xué)習(xí)的,但也是很無(wú)奈的在學(xué).因?yàn)橛懈呖荚诩?高考制度,真的在壓抑他們的天性.對(duì)于現(xiàn)在的實(shí)際生活來(lái)說(shuō),很多知識(shí)是根本應(yīng)用不到的.學(xué)它們,也只是為了應(yīng)付考試.成才的道路不只是升學(xué)一種,其實(shí)只要他們做自己喜歡的事情,讓他們有選擇的去學(xué)習(xí),他們才能更開(kāi)心的投入進(jìn)去,興趣是最好的老師,學(xué)這些數(shù)理化他們根本沒(méi)有興趣的知識(shí),對(duì)于這些學(xué)生,真的是一種折磨.就像我們做學(xué)生時(shí)一樣,我也曾想做自己喜歡的事,但是,必須要學(xué)習(xí),只有成績(jī)好,才能上大學(xué).人那時(shí)的思想都是這樣的,從來(lái)不會(huì)放任個(gè)性去發(fā)展.有人愛(ài)文學(xué).他們都有著自己的夢(mèng)想,但他們的美好夢(mèng)想都不得不埋藏在高考制度中.不管是家長(zhǎng),還是社會(huì)現(xiàn)狀,都不能由著他們?nèi)コ浞终故咀约?自由的安排人生.如果說(shuō),小孩子,不懂事,對(duì)人生沒(méi)有目標(biāo),但是中學(xué)生不是了,他們對(duì)未來(lái)有憧憬,自己的喜好也很清楚,卻苦于現(xiàn)狀,不能發(fā)揮.各種高試制度,真的應(yīng)該改革一下了.人們?cè)u(píng)價(jià)人的標(biāo)準(zhǔn),也要改變.包括人們對(duì)于成功成才的觀念.當(dāng)這一切都變化時(shí),高考才不會(huì)成為獨(dú)木橋,家長(zhǎng)才不會(huì)逼迫孩子上大學(xué).才不會(huì)有厭學(xué),逃學(xué),逃課的現(xiàn)象.只有找到自己喜歡的事物,并為之努力,他們才會(huì)快樂(lè),沒(méi)有壓力,沒(méi)有考試,也不會(huì)出現(xiàn)當(dāng)前

寬松式管理是一種適度管理的管理模式，它的管理目標(biāo)是營(yíng)造一個(gè)和諧健康的社會(huì)氣氛。寬松式管理的優(yōu)勢(shì)則在于從根本上扭轉(zhuǎn)了過(guò)去管理的思想。在哲學(xué)上，正如中國(guó)古代偉大的思想家老子提出的“無(wú)為”思想。老子說(shuō)的“無(wú)為”，并不是說(shuō)管理者什么都不做，一切都任其發(fā)展，而是一種適度管理的思想。這種管理理念是說(shuō)，能不干涉盡量不干涉，當(dāng)為則為，不當(dāng)為則不為。在我們國(guó)家國(guó)有企業(yè)改革中，就有一個(gè)“有所為有所不為”的管理理念。抓住要害部門(mén)，只要不出大處不出問(wèn)題，沒(méi)有原則性的錯(cuò)誤，那就讓被管理者自由發(fā)展。從而達(dá)到“無(wú)為而無(wú)不為也！”的境界。

“寬松式管理”這一提法從何而來(lái)？

這是相對(duì)于傳統(tǒng)管理的嚴(yán)格而生。過(guò)去，我們時(shí)時(shí)處處、點(diǎn)點(diǎn)滴滴地約束學(xué)生的行為舉止。另外，“嚴(yán)格式管理”必然附帶嚴(yán)厲的懲罰，這導(dǎo)致很多學(xué)生每日寢食不安，惶惶不可終日，生怕自己一不小心那一點(diǎn)不符合學(xué)校的規(guī)章制度而受到懲罰。

我方認(rèn)為，這是對(duì)人類(lèi)天性的殘酷扼殺。各位評(píng)委，主持人，觀眾朋友們！試想，如果我們成天在那里琢磨怎么才能不違背學(xué)校的規(guī)定的話，我們還有什么心思去學(xué)習(xí)，工作和生活？ 過(guò)去，我們什么都管。學(xué)生不準(zhǔn)穿高跟鞋，不準(zhǔn)染發(fā)，不準(zhǔn)男女戀人過(guò)于親密，不準(zhǔn)結(jié)婚...很多東西都是一個(gè)人自己生活方式的選擇，無(wú)關(guān)他們的利害，但是學(xué)校卻非得禁止。有些學(xué)校的規(guī)定甚至出格到違背我國(guó)的法律規(guī)定，受到了法律的懲罰。我們過(guò)去很多嚴(yán)格的管理都是事與愿違的，有點(diǎn)甚至缺乏法律觀念，不尊重人的基本尊嚴(yán)的。

其實(shí)我們大學(xué)，就有著“寬松式管理”的傳統(tǒng)。我們一向以“自由”的精神聞名海內(nèi)外，不但建筑風(fēng)格自由婉約，依自然之勢(shì)而建；學(xué)術(shù)自由思想獨(dú)立，教師和學(xué)生都無(wú)不洋溢著自由獨(dú)立的精神風(fēng)貌；整個(gè)校園都洋溢著輕松自由的和諧氣息。

比如，關(guān)于大學(xué)生結(jié)婚的問(wèn)題。本來(lái)就有婚姻法規(guī)范，符合條件的就可以結(jié)婚，學(xué)校再去限制是一種不當(dāng)為而為之，自然是不合理的、粗暴的規(guī)定。當(dāng)然，學(xué)校有學(xué)校的各種考慮，比如結(jié)婚可能會(huì)影響學(xué)校正常教學(xué)和宿舍管理秩序。其實(shí)，學(xué)校完全可以無(wú)為而為之:在校學(xué)生結(jié)婚必然會(huì)影響到他們自己的正常學(xué)習(xí)和生活，如果學(xué)生來(lái)大學(xué)是為了學(xué)習(xí)，絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)避免結(jié)婚。即使有些人可以做到結(jié)婚學(xué)習(xí)兩不誤，那也是他們的一種水平，學(xué)校的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不應(yīng)該看是不是已婚，而是其學(xué)習(xí)和研究是不是符合學(xué)校的要求，品德是不是合格。只要學(xué)生能完成學(xué)業(yè)，并且沒(méi)有違背法律規(guī)定以及社會(huì)良好風(fēng)俗和公共秩序，那么就應(yīng)該給予一些管理上的方便。我們不能只是為了圖管理上的一時(shí)便利，而不顧人的合法權(quán)利和合理需求，而作那些“一刀切”式的禁止性規(guī)定。寬松式教育就是要合理解決，管理中，什么應(yīng)該管，什么應(yīng)該放，從而更好地為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)，為民族的未來(lái)計(jì)劃。

經(jīng)濟(jì)學(xué)中，有一條關(guān)于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和政府管理間關(guān)系的規(guī)律：最好的管理就是最少的干預(yù)。只有減少干預(yù)，讓人自由發(fā)展，才會(huì)發(fā)揮出人的最大創(chuàng)造力。當(dāng)然，一個(gè)社會(huì)一個(gè)組織不可能處于完全的無(wú)政府主義狀態(tài)。學(xué)校應(yīng)該有自己的規(guī)定，但這規(guī)定必須是合法的，人性化的，有一定彈性的規(guī)范，盡量減少給學(xué)生帶來(lái)過(guò)多的壓迫感，制造一種只要符合一般的道德規(guī)范，心地善良，不妨礙別人就可以憑天性自由發(fā)展的校園氣氛。在這種寬松環(huán)境下生活，我想每個(gè)人的創(chuàng)造力就更有可能激發(fā)出來(lái)。而傳統(tǒng)的嚴(yán)格管理，用嚴(yán)厲的規(guī)范復(fù)制人才，阻礙了人的自由發(fā)展，不能很好引領(lǐng)人走向精神的進(jìn)步和完滿。

我方的觀點(diǎn)是，適度地管理，就是寬松式管理。寬松式管理有利于避免傳統(tǒng)的大多數(shù)管理危機(jī)。利大于弊。

第一階段，雙方一辯各自立論，只聽(tīng)到正方一辯道：“何為寬松呢，即輕松，愉快的意思，為大家創(chuàng)造出一個(gè)相對(duì)寬松的環(huán)境?！苯酉聛?lái)從三個(gè)方面進(jìn)行了闡述，其一為，寬松式管理利于大學(xué)生學(xué)會(huì)自我約束，自我管理，適應(yīng)獨(dú)立社會(huì)生活；其二為，有利于大學(xué)生充分發(fā)揮發(fā)掘自己的潛力，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)；其三，寬松式管理為大學(xué)生創(chuàng)造了一種更為自由的學(xué)術(shù)氛圍，保障了學(xué)生的自主性。正方觀點(diǎn)明確，邏輯嚴(yán)密。而反方亦不示弱，他們認(rèn)為：寬松式管理這個(gè)概念在理論上是矛盾的，隨后分別從實(shí)踐與創(chuàng)新的角度闡述了寬松式管理的“無(wú)為”性。

作為正方我要問(wèn)反方“寬松”是放任自流嗎?是不聞不問(wèn)嗎?“寬”并無(wú)三無(wú):自我管理,需要自律,需要思考,更需要為自己的行為負(fù)責(zé).這些說(shuō)明無(wú)三無(wú)而是三有

請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友法律是否在不斷的完善過(guò)程中呢？