第一篇：七年級下冊綜合性學習作文
我心中的黃河1 記憶中的您，是那么氣勢磅礴，從冰川起步，一路上接納著千溪百川，浩浩蕩蕩，曲曲折折，奔向巨浪滔天的黃河之邊，像一條金色的巨龍，伸出千萬條臂膀，橫臥在我國北部遼闊的土地上。在那遙遠的遠古時代，那時您的周圍氣候溫暖濕潤，土地肥沃，到處是青山綠水，動植物的種類更是數(shù)不勝數(shù)，好似一片神仙仙境。在這般得天獨厚的自然條件中，您自然而然地孕育了源遠流長，輝煌燦爛的中華文明。
在這幾千年的風吹雨打中，又有多少英雄故事在你身邊扮演。秦皇漢武，文韜武略；唐宗宋祖，文精武通。但是無論他們有何等的豐功偉績，都是由您撫養(yǎng)長大的，靠著黃河的水，成就千秋霸業(yè)。詩仙李白曾用詩句“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”可見您的氣勢恢宏，您以千軍萬馬的勢力，一瀉萬里的河水，穿過沃野無垠的寧夏平原，構(gòu)成了“天下黃河富寧夏”的塞上“江南”，江南之國。
可以從農(nóng)耕文明走進現(xiàn)在的工業(yè)時代，您也在經(jīng)歷著前所未有的挑戰(zhàn)。農(nóng)耕時代，人類祖祖輩輩依賴著黃河水灌溉農(nóng)田，又不得不接受黃河泥沙的危害，那時的您是個嚴苛的母親，讓人又敬又怕，然而現(xiàn)在，守著豐富的礦產(chǎn)資源的您，更是個無奈的母親，面對寵壞的孩子，難堪重負。數(shù)年間，一個有一個的工業(yè)帶起在你旁邊，讓您疲憊不堪，而人類也越來越迫切的需求水源，可污染卻在加重，您也出現(xiàn)了斷流的現(xiàn)象。
今天，經(jīng)歷了幾千年風雨洗刷的中華民族，又以前所未有的速度發(fā)展，走向世界。啊！黃河，您無私的孕育了偉大的中華民族，可如今卻遭到了人類的大肆破壞，現(xiàn)在我們已意識到了您的重要，我保證，當荒漠變成綠洲，赤地變成青山之時，便是您碧水東流之日。
我心中的黃河2 黃河，在我心中她是神圣無比，不可替代的，因為她塑就了13億華夏兒女，創(chuàng)造了中華民族五千年的光輝歷史！
啊！黃河！你是中華民族的搖籃，中華民族的先民就是從黃河的懷抱里繁衍生息，從而哺育了一代又一代中華兒女。黃河，你是母親！你是世界上最偉大神圣的母親！
??！黃河！你是中華民族的發(fā)祥地——從距今10000～7000年的細石器文化到距今7000～3500年的新石器文化到距今3500～2700年的青銅器文化，這都體現(xiàn)了中國上下五千年的璀璨文化是多么博大精深，古代人民超凡的智慧呀！故宮、長城、秦始皇兵馬俑、戰(zhàn)國編鐘??都是我國古代人民智慧的結(jié)晶，從而使我國成為世界四大文明古國之一。
?。↑S河！從古至今多少人在贊頌你：古代著名詩人李白的“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回”和“黃河落天走東?！?；王之渙的“黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山”和“白日依山盡，黃河入海流”；王維的“大漠孤煙直，長河落日圓”以及現(xiàn)代著名作詞家、作曲家光未然和冼星海共同譜寫的《黃河大合唱》，這都是人們發(fā)自肺腑由衷地贊美黃河，歌頌黃河！
?。↑S河！我要怎樣才能表達我對你的熱愛呢？
如果我是一個詩人，我就要寫出一首長詩，來描繪黃河奔騰不息的流水；
如果我是一個畫家，我就要用各種顏色，來畫出黃河別具一格的美景；
如果我是一個作曲家，我就要用音符來傳達出黃河磅礴的氣勢。
??
我心中的黃河3 在我的心中，黃河是偉大的，堅強的。在我的心中，黃河是慈祥的，溫柔的。
在我的心中，黃河是堅強的，更是不容侵犯的。黃河，在亞洲大陸上緩緩流過，孕育出幾萬萬中華兒女。黃河，在中華人民共和國的版圖上畫出一道美麗曲線，牽引出數(shù)以百計的物產(chǎn)。黃河，他更是我們的母親河！
黃河從寒冷雪山浩浩蕩蕩流入南國闊海，婉轉(zhuǎn)起伏，使多少畫家提起妙筆；驚濤萬丈，使多少熱血男兒頑強拼搏；濁流滾滾，引發(fā)千萬詩人 無限遐想；險惡叢生，使中國有志之士鼓起勇氣。黃河，炎黃子孫為你而驕傲！
黃河，哺育了中華人民。從河姆渡到現(xiàn)在，他一刻也沒有休息。黃河保護了中華人民。古代是黃河為天險，為她給予了無限的希望。從古至今，她使多少朝代得以延長。黃河，激勵了中華人民。在中華民族危難之時，她那疾走的波濤，似乎在激勵著她的兒女：勇敢的向前走去，面對列強，毫不示弱，拿起自衛(wèi)的武器，舉起希望的火把，放出豪邁的語句，用生命完成他們的誓言，用熱血染成新的中華。
黃河，她以她魁梧的身姿，領導中華民族跨入新的時代。她經(jīng)歷了中華人民共和國危難之時，幫助中華人民走出危難與貧窮，使中華民族可以頑強的站起來，讓炎黃子孫可以抬起驕傲的步子，邁著豪邁的步伐，大步上前。我們感謝黃河，她使我們祖國繁榮，她教給我們勇往直前的精神和永不屈服的力量。
黃河，你是我心中的巨人，我將永遠向你學習，昂首挺胸，做東方之龍，乘風直入九霄！
我心中的名人1 每個人心中都有自己崇敬的名人,其中有偉人、科學家或是作家，當然，我心中也有自己崇拜的對象——他，一位在世界上都很有名的籃球運動員，雖然他的名氣還不如前輩喬丹，但是，他也被人們喻為是喬丹的繼承人之一，他就是如今NBA休斯頓火箭隊的當家球星——麥迪。
我永遠也忘不了他創(chuàng)造奇跡的那一刻——在火箭隊和馬刺隊的一場比賽中，在比賽最后的35秒中的時間內(nèi)連得13分，幫助球隊扭轉(zhuǎn)了敗局。我也是從那時起開始關注籃球，關注NBA的。
我永遠忘不了他連續(xù)兩年獲得“得分王”稱號，永遠忘不了他那精準的跳投，嫻熟的運球，如入無人之境的突破，勢大力沉的扣籃......更令人值得敬佩的是：他每年拿著高額的薪水的同時，也不忘給社會做貢獻。他幾乎每年都要舉辦慈善活動和賽事，將比賽的收入捐給需要資助的兒童，生活也比較節(jié)省。當今的美國，在很多方面比我們中國強，生活水平更是如此，可是，現(xiàn)在中國有一些有錢人花錢如揮土，他們難道沒有想到目前為止中國還有貧困山區(qū)的人們吃不飽、穿不暖嗎？所以，我建議那些有錢的人趕快把那大把大把的要浪費掉的錢捐給貧困的人吧！
火箭隊今年戰(zhàn)績不盡如人意，麥迪也因傷缺席了多場比賽，他今年的表現(xiàn)也完全被另一位巨星——科比蓋過了。但無論怎樣，他都是我心中最崇拜的明星，他身上的品質(zhì)也是值得我們學習和借鑒的！
我心中的名人2 她多愁善感，她看透人生，她苦笑面對，她，就是我心中的名人——李清照。
作為中國歷史上最著名的女詞人，很多人敬佩她的才華，說她是才女。沒有人可以復制她的經(jīng)典，她留下了名垂不朽的詩與詞，作為她的崇拜者，我似乎讀出了她的苦與樂。她的悲哀與欣喜，她的幸福與不幸遭遇。
我敬佩她“爭渡爭渡，驚起一灘鷗鷺”那時有歡喜的心情，真實地被表現(xiàn)了出來，語言樸實但又不乏高貴，沒有一點點的做作，只是想表達出自己當時的心情，暢游湖上，不去考慮任何的事情，那時心中是一種怎樣的釋放與自由啊！望著平靜的湖面，只想欣喜不想憂愁，簡直是一種享受。而夜中尋湖更多了一份安靜與神秘，不小心驚起了鷗鷺，多么愜意啊！也難怪詩人會發(fā)出那樣的感嘆啊！
北宋滅亡后，李清照連續(xù)遭到國破家亡的打擊，過著顛沛流離的生活。然而，一句“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚，”有訴出了多少的對于生活不幸的概括，表現(xiàn)了她對于自己的不幸而自嘲似的安慰。寫出多少的凄涼，多少的冷清?。∧蔷洹把氵^也，正傷心，卻是舊時相識”又寫出她多少年念舊、懷鄉(xiāng)的情感啊！
我喜歡她的羈放與無拘無束，我驚嘆她對于苦難是那種堅定與毅然決然。她是永久的美神，是無法取代的。
雖然沒有留下你的一張照片，但你的美卻勝于沉魚落雁的西施與昭君，高過閉月羞花的貂蟬與貴妃。你的美獨一無二，你的美無人可替。你的美，令我陶醉，是我永遠的追求！
你猶如一朵搖曳的花，守護著中華史上那一座盛世空城！
中國戲曲作文：
1、我與中國戲曲
中國的戲曲在國際上都享有極高的知名度，因為它源遠流長，有著鮮明的民族風格。但隨著時代的發(fā)展，流行文化在群眾文化生活中占據(jù)絕對主流。漸漸地，我也隨著時代開始排斥戲曲。
我的爺爺是個戲迷，自然愛看戲，愛聽戲，也愛唱戲。每天早晨，爺爺都會大展歌喉，邊唱邊比劃：“蘇三離了洪桐縣，將身來在大街前----”我趴在窗上，喊著：“爺爺，別唱了，過路的人都在看你呢！你唱的是哪一出呢！”唱哪出？來來來，我告訴你?！睜敔斚蛭覔]揮手。我跑過去，爺爺說：“這曲叫《玉堂春》，不錯吧？”“噢，原來你們戲迷流行這曲呀！”“流行？？哈哈---”爺爺笑了，“對，我們就流行這曲。你們孩子流行啥呀？”于是我得意地唱起了周杰倫的新歌：“在我的地盤你就得聽我的??”“原來玄兒喜歡聽蚊子哼哼的呀？好吧，你聽吧，聽吧！”我看得出爺爺有點失落，但我決不喜歡，同學會說我老套的。這樣，每當村里來了戲班子，爺爺一席都不缺，而我情愿一人在家里看《流星花園》，因為流行呀！
小時候跳舞，有一跳《藝苑新蕾》，服裝上畫了個大大的臉譜，我覺得它透著古怪，便扔在柜子底層，不見天日。直到幾年后的一天，表姐驚喜地發(fā)現(xiàn)它后，愛不釋手，我毫不猶豫地送給了她。后來到她家，我發(fā)現(xiàn)她房間里掛滿了各種各樣的臉譜，收集了非常多戲曲光盤。我嘲笑她：“你好土呀！”“說什么呢？”表姐嘴一撅：“你不知道嗎？臉譜和戲曲是我們中國的標志。掛著臉譜，無論到世界哪兒，老外都知道咱們是中國人??”接著，表姐給我上了一堂戲曲課，我也驚訝得半天沒回過神來。
回到家，爺爺依舊在唱：“蘇三離了洪桐縣，將身來在大街前??”“爺爺，你們現(xiàn)在還流行這曲??？”“對呀，我們永遠都流行這曲。對了，你那蚊子哼哼不唱啦？”“嗨，又過時了！”
我這才明白，戲曲不分時代，它不會過時也不會老套。從那時起，我不再排斥戲曲，因為它象征著我們中華民族文化的悠久，深長??
2、戲曲大舞臺 ——記一次綜合性活動
“戲曲”對我來說是個陌生的詞，只是一個上代人愛看的節(jié)目，遠遠不及現(xiàn)代的動畫片，所以我從來沒有看過，根本不了解“戲曲”的所有相關資料。小時候，在沉悶的假期里，按動電視遙控器，不時地會發(fā)現(xiàn)有一些關于“社戲”的節(jié)目，但我卻毫不猶豫地跳過了，看那些有趣的動畫片。
很多熟悉歌曲，都來自社戲。比如黃梅戲《天仙配》中的歌，常常在我媽媽嘴邊掛著，不時還會哼兩下：樹上的鳥兒成雙對，綠水青山帶笑顏，從今再不受那奴役苦，夫妻雙雙把家還，你耕田來我織布，我挑水來你澆園，寒窯雖破能避風雨，夫妻恩愛苦也甜，你我好比鴛鴦鳥，比翼雙飛在人間。
我非常需要認識“社戲”，恰好我上了一節(jié)關于“社戲”的課。課上，我們先聽了一首歌叫《唱臉譜》，我覺得很有趣，因為歌里有現(xiàn)代的音調(diào)，也有古代的唱法。接下來是交流資料，因為我準備充分，自然也會學得很好。
社戲的角色分四大類：生旦凈丑，是按胡須的顏色分的?！吧狈譃槔仙毶⑿∩?、武生、娃娃生；“旦”分為正旦、花旦、閨門旦、武旦、老旦、彩旦（搖旦）；“凈”分為做工和唱工；“丑”是扮演喜劇的角色。我國講究用“唱念做打”四種藝術手段和“手眼身法步”五種技術方法來表現(xiàn)人物。
我們還欣賞了幾種戲曲劇的簡介：昆劇——中國戲曲之母；京劇——東方“歌劇”；黃梅戲——芬芳的泥土氣息。我們欣賞了我最熟悉的黃梅戲《天仙配》、粵劇《分飛燕》、豫劇《花木蘭》。
我們還學了京劇的臉譜：在人的臉上涂上某種顏色以象征這個人的性格和性質(zhì)、角色和命運。紅臉含有褒義、代表忠勇；黑臉為中性，代表猛智；藍臉和綠臉也為中性，代表草莽英雄；黃臉和白臉含貶義，代表兇詐；金臉和銀臉是神秘，代表神妖。臉譜起源于上古時期的宗教和舞蹈面具，今天許多地方戲中都保留了這種傳統(tǒng)。
“戲曲”這個詞突然變新鮮了，我真想回到從前，看那古代的戲曲表演。
3、戲劇
以前,我對中國的戲劇很不感興趣。在平時看電視時,一看到爺爺奶奶在看戲劇,就覺得十分討厭,還與爺爺奶奶在頻道上爭來爭去.如今,學習了戲劇這課,對戲劇有了一些了解后,我才改變了對戲劇的看法。
戲劇具有悠久的歷史,有著鮮明的民族風格.各地都有自己獨特的劇種,而這正是一個本地的生活.戲劇不僅是表演得精彩,更是如實地反映出民族的文化風情。
京劇,越劇,昆劇??約有360種劇種,構(gòu)成了龐大的戲劇大家族。
還讓我感覺到中國的戲劇如同國畫。
誰都知道,中國畫不注重“像不像”,不像西洋畫得同真物一樣。然而,中國的戲劇也不正是如此嗎？
外國的戲劇,求真實。如果表演某一東西,就用實物來表現(xiàn)。而中國的戲劇就不同,雖然沒有實物,但是一個眼神,一個動作,一句語言??都表現(xiàn)著某一東西。
比如京劇《三岔口》中,演員在明亮的舞臺上,把摸黑打斗的場面,表演地令人拍手叫絕。中國戲劇里的環(huán)境氣氛,全憑演員表演.因此說中國的戲劇是一種高尚的藝術形象。
戲劇能調(diào)節(jié)我們的思想情趣,改善我們的心情,還會使我們的生活變得豐富多彩。
可是,現(xiàn)代的人大都對戲劇沒感興趣.越來越多的人喜歡聽XX歌星唱的流行歌曲。
我現(xiàn)在認為,戲劇并非低于流行歌曲.因為戲劇是一種藝術之美,很有藝術性,也很有代表性。
漫話探險作文：
1、人生的挑戰(zhàn)
挑戰(zhàn),在我們的生活中每時每刻都要面臨著挑戰(zhàn),挑戰(zhàn)現(xiàn)在,挑戰(zhàn)未來,更主要的是挑戰(zhàn)自己。
挑戰(zhàn)自己，就要放飛我們的生命，也許高處不勝寒，也許前方很渺茫，即使是黃昏，也必然布滿歌唱的流霞。所以，只要戰(zhàn)勝自己，就會取得勝利。
其實，更高的山并不是在人的身旁，而在人的心里。在學習、工作、生活中，邁開的第一步是挑戰(zhàn)，改變不適當?shù)牧晳T是挑戰(zhàn)，承擔自己應負的責任是挑戰(zhàn)，承認錯誤也是一種挑戰(zhàn)??
從前有四個旅行者，他們一起尋找傳說中神奇的仙果，他們懷著不同的愿望，但都為了一個目的，一起出發(fā)了，他們歷盡千辛萬苦，互相攙扶，互相鼓動，艱難采著每一步。歲月的刻刀磨去了他們年少的輕狂，在他們的額頭眼角刻下滄桑。他們開始衰老。他們中的三個人都放棄了，可是只有其中的一個人一次次挑戰(zhàn)極限，死里逃生，長的像他五十年不停追尋的漫長歷程。
終于有一天，他踏上了一塊平地，他的手和臉已蒼老得失去了知覺，只有一顆心依然頑強跳動，他看不明聽不清，只能用心細細地感覺到這片土地，聞到葉的清香，花的濃烈，果的馥郁。他吃力地摘下一枚軟果，咬了一口，奇跡般出現(xiàn)了，他清晰地看見果樹成行。只有親自摘品嘗新鮮的仙果，才能是最大的收獲。
三個人面面相覷，是后悔自己的不堅持還是懊喪自己沒有挑戰(zhàn)自己，他們失敗了，好后悔！這是因為沒有成功地挑戰(zhàn)自己。
失去月亮，再不能失去星星，再努力一點，前方有夢，可追夢的腳步是艱難的，前路茫茫，有些心怯，有些迷茫，只有先挑戰(zhàn)自己，才能夠成功地挑戰(zhàn)人生，相信風雨洗禮后，天空才能出現(xiàn)彩虹！
我們要歡笑地面對人生，只有經(jīng)過挑戰(zhàn)，才能磨練出自己的意志和成就。
2、漫話探險
老子曾說，一切事物都有對立面，探險也包括其中，有利有弊。有人說，應鼓勵更多人去探險，這樣才能更好地開發(fā)地球資源，為社會進步做貢獻；并且探險是一項很具有挑戰(zhàn)性的活動，富有刺激性，它使人活的更有意義，更能證實生命的意義。也有人說，探險就是沒有意義的冒險，消耗了時間與錢財，還有可能有生命危險。
我認為，要發(fā)揮探險的最大作用，關鍵在于人們的行動，我們不能盲目地去開發(fā)未知領域。人們知道，哥倫布探險發(fā)現(xiàn)美洲，才有了今天的發(fā)達國家——美國。挪威的阿蒙森，他到達南極點，為后人探索與開發(fā)南極留下了線索。中國的張騫出使西域，為開拓“絲綢之路”奠定了基礎，加強了我國與西域的經(jīng)濟文化交流。鄭和七下西洋，促進了中國和亞洲各國的經(jīng)濟交流，加強了我國同亞非各國的友好關系。
但大家可能不知道，哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲大陸，殖民主義擴張，導致那里的土著居民印第安人慘遭殺害。阿蒙森開辟了南極路線，現(xiàn)在的許多國家都為了自己的利益，在南極圈出地盤，使勁的開發(fā)，南極這最后一塊凈土正走向崩潰。張騫出使西域也并非那么容易，他再去西域的路上被匈奴人捉住，扣留了十年。而鄭和的遠航，使一些部落想從他的船隊中得利，從而引發(fā)了戰(zhàn)爭。
人類探險足跡所到之處，也正是災難發(fā)生之日。但探險一面解決了目前人類的資源危機，另一面也正是正在破壞地球。當我們尋找到了一塊未知領域，應該保護那里的一切，如果人們都沒有了私心，則探險會更能體現(xiàn)出生命的意義。
馬，人類無言的朋友
＂胡馬大宛名，鋒棱瘦骨成。竹批雙耳峻，風入四蹄輕?！倍鸥槲覀兠鑼懥艘黄ド袂骞蔷暮R，傳神地展現(xiàn)了馬的強勁豪邁，讓人有一種馬鳴風蕭蕭之感。
馬是大型哺乳動物，四肢強健，力大善跑，加上它的感覺器官發(fā)達，眼大位高，視野開闊，記憶力、判斷力都很強，方向感也極準確，居六畜之首。給人的印象是憨厚、誠實、純樸，又和人有方方面面的親密關系，于是就有了許多佳名美譽：烏騅、赤兔、八駿、九逸、天馬、寶馬、汗血馬、白龍馬、千里馬等，這些佳稱，無不流露出人們對它的喜愛之情！
無論在游牧時期還是農(nóng)耕文明中，馬都是先民不可缺少的幫手，馬就是生產(chǎn)力的標志。一直到近代社會農(nóng)業(yè)尚未機械化之前，馬幾乎包辦農(nóng)村的一切繁重工作。時至今日，在我國的一些落后地區(qū)，馬仍然是主要的生產(chǎn)力，被農(nóng)民視為家庭中的重要成員。可以說，馬推動了歷史的車輪，功不可沒。從秦兵馬俑、漢銅馬俑到唐三彩馬，各個時代、各種質(zhì)地、各種形態(tài)的馬工藝品栩栩如生，就足以證明這一點。
馬以速度見長而成為古代交通工具最佳之選。汗血馬，傳說中的良馬。它產(chǎn)于大宛，汗水從肩部流出，呈血色，一日之內(nèi)可以跑千里路。“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來”，“人生如白駒過隙”等句都傳神地展現(xiàn)了駿馬疾馳的情形。至今，人們?nèi)詾樗乃俣榷炔式泻茫厚R在各種賽馬節(jié)、賽馬會上的速度使人顛狂，馬在奧運會上表現(xiàn)的機敏和優(yōu)雅令人傾倒。
馬在古代也是建功立業(yè)的功臣，“馬到成功”就是由此而來。秦始皇統(tǒng)一六國，馬之功居其半，兵馬俑可為一證。唐太宗連年征戰(zhàn)，六駿戰(zhàn)功顯赫。成吉思汗的鐵騎橫掃歐亞兩大洲時，讓人們更深刻地認識到，沒有任何動物像馬這樣深入地影響著人類的歷史?？梢哉f人與馬所組成的騎兵部隊是最具威懾力的軍事力量，幾千年的刀光劍影中馬和人一起創(chuàng)造了歷史。
正因為如此，馬永遠活在人們的心中！成語、俗語記載了這一切：“老馬識途”比喻有經(jīng)驗的人做事更有把握；“老驥伏櫪”比喻人雖老壯志猶在；“千里駒”卻是褒獎年青才俊的好詞。文學藝術中也有它的身影，如臧克家的《老馬》；歷史故事中有王亥馴馬、九方皋相馬；唐代的韋偃，近代徐悲鴻等為之傾倒而作畫；琵琶曲《十面埋伏》，二胡曲《賽馬》都是為它譜寫的贊歌。
時至今日，人們還要高聲呼喚龍馬精神??這一切無不說明，馬和人類同生死，共榮辱，經(jīng)歷了數(shù)千年的風風雨雨，已成為我們?nèi)祟悷o言的朋友、忠誠的伙伴！
難忘的佟老馬
像悠悠東去的流水，時光已流逝了12個春秋，它流過了我絢麗的童年，帶走了我無數(shù)的往事和記憶深刻的人，但是它卻永遠帶不走我最難忘的佟老馬。
佟老馬是個好老馬。課堂上，她就像一塊磁鐵一樣吸引我們，使我們大飽口福的吮吸知識的甘露，在知識的王國里自由自在的翱翔。平時老師時常給我們講做人的道理，她總是以知識為本、道德為本來教育我們。我們都十分尊敬她，可她是個與眾不同的老師，而且教育方法獨特，總出一些新花樣讓我們自己來感悟一個道理，這也是我們都這么喜歡佟老師的重要原因。
那是一個明媚的下午，老師神秘地對我們說一會要給我們上一節(jié)“參觀課”。“參觀課”蠻新鮮的，這引起了班上的同學熱烈的議論?！澳銈兪窍?yún)⒂^校園還是參觀教室？”我們異口同聲地回答：“校園！”老師笑瞇瞇地說：”我就偏不滿足你們，今天我們參觀的是我的書桌！”這勾起了我極大的好奇心。我們排隊來到老師的書桌，近了，更近了，整齊的書落在上面，映入眼簾的是一些蒼勁有力的大字"智者能從苦惱中找到快樂，愚者能從快樂中找到苦惱?？鞓飞蠲恳惶??！蔽胰粲兴嫉爻聊艘粫?，突然間茅塞頓開，這是個多么簡單而深刻的道理啊，智者能從苦惱中找到快樂，然而愚者就能從快樂中找到苦惱，而我在生活中卻時常扮演愚者。我現(xiàn)在終于明白了，快樂就這樣簡單，我也要做一名智者。這是老師的座右銘，我呢？我沒有座右銘，沒有目標的追求，我也應該給自己找一個屬于自己的座右銘，刻在心里，時時來檢討自己，完善自己??一個不足十分鐘的參觀猶如一堂課，一堂人生之課，它會使我終身受益。
我難忘的佟老馬，難忘她的笑容，難忘她的話語，難忘她為我們上的每一節(jié)課??
馬，人類無言的朋友
一次次地看到你的身影，矯健的身姿，不羈的性格，馬，人類無言的朋友。
馬，這豪邁而剽悍的動物，它象征著威武，無畏的精神，但它卻被人類所征服，默默付出，當主人需要它的時候，它慷慨以赴，為主人的成功興奮鼓舞，卻不問回報，當主人不滿時，它便窺伺人的表情，它一切的行動都為主人的意愿。
馬，本來能在無際的原野上奔馳，跳躍，咆哮，在無垠的草原上自由地覓食，而不用受到主人的駕馭，韁繩的束縛，但它寧愿不逞強，克制自己的烈性，順從主人的操縱，慕求盡自己的能力把主人的要求達成，它從來有為自己著想，毫無保留地把自己所有的力量為人類服務，甚至付出寶貴的生命亦在所不惜，只要主人需要它時，它就義無返顧地為主人赴湯蹈火；在戰(zhàn)場上，馬勇往直前，配合主人英勇殺敵，當主人面對危險時，他竭力保護，直到戰(zhàn)死沙場為止，這好比一名英勇忠烈的戰(zhàn)士，但當戰(zhàn)爭結(jié)束后，又有誰會懷念曾為他們英勇作戰(zhàn)，舍身為主的忠心朋友——馬。雖然人類只把馬當作代步工具，為人類分擔勞力的負擔的畜生，但它卻把人類視為自己要好的朋友和知己，它從來沒有因為人類對它的重視的輕重而改變對人類的忠誠。
馬，在現(xiàn)在21世紀已經(jīng)不受人們的重用，取而代之的就是汽車、飛機等快捷的交通工具，馬在現(xiàn)實生活中起的作用已越來越小，但它沒有因此就抹殺為人類服務的忠誠，它默默地等待著，等待著，若有一天人類需要它時，它便已最的力量為人類貢獻自己，當人類不需要它時，它會無言地等待，從不向世人邀功，從不向人類夸耀自己的偉大貢獻，只是付出，不問收獲，直到它鬢發(fā)斑白，生命結(jié)束的時候
馬，我為你哭泣
馬，我為你哭泣！為在廣闊無垠的大地上再也看不到自由奔跑的你而哭泣，更為你掙脫不了束縛自己的枷鎖而哭泣！馬啊，你千萬不要淡忘：無論怎樣，都不要表示無助，要為自己的命運奮起一搏，遠方的我會在你解脫束縛之前，永遠的為你哭泣??
曾幾何時，那草原上俊俏的馬兒失去了蹤影，驀然回首遙望，你往日的縱橫馳騁、英姿颯爽都已消失匿跡。馬，我不禁想為你哭泣??
曾經(jīng)，你邁著豪邁的步伐，風雨無阻，不理大地蒼蒼，綠野茫茫，自由地馳騁于遼闊的草原上；如今，你卻被加在身上的鞍韉、鐵勒以及華麗的裝束所束縛。而在這兩者的變化期間，你曾做過人類的朋友啊，可為什么你從人們那兒所得到的報酬卻是羈絆呢？
在人類需要你援助之時，你毫無怨言地慷慨以赴，與人們共榮辱，可現(xiàn)在人們有了高科技、輪船汽車，就輕易把你從自己心中的位置上逐了出去。這對你是何等悲哀啊，何等的不公啊，而我卻只能默默地為你哭泣！
事實上，你是多么地不值啊！想當初，因為你，秦始皇得以駕馭萬軍一統(tǒng)天下；因為你，劉備在危急之時逃出檀溪撿回性命；同樣因為你，成吉思汗僅用十萬鐵騎就建帝國??這些可都是你的功勞啊，可那些只顧眼前利益，可恨的人們卻遺忘了你曾在歷史上的功勛??我只有再一次為你的“果實”而哭泣！
戰(zhàn)馬！你在疆場上，誓死跟隨主人馳騁沙場，奮勇殺敵，不曾感到畏懼嗎？被迫參加斗馬的“選手”！你被掛上馬鈴、遭到長鞭的抽打，未曾想過報復嗎？托運東西的馬！你面對自己背上的物品和層層加壓，不曾偷偷流淚嗎？
我無法諒解，既然當初人們用盡一切力量征服了你，為何要這么輕描淡寫地把你從記憶中浮去?。●R，我壓抑不了自己悲憤的情緒，竟忍不住要為你哭泣！如果此刻我漫步在海灘，我愿把這滴淚融入海里；如果此時我疾步在雨中，我愿把這滴真摯的淚合在雨水里??
此時此刻的我，情感交織，既為你慘遭不幸而悲傷，又為人類的絕情不義而憤怒。人們正是利用了你馴良溫順、舍己從人的本性，所以才敢肆無忌憚的騎在你背上撒野，才使自己那貪婪的欲望和狂妄的心理再度升級！你真的對自己的命運無能為力嗎？
設想一下，你在重重的規(guī)矩約束下喪失自我，成天遵循主人制定的規(guī)矩，逼迫自己去做本不愿做的事情，持續(xù)下去，你那有限的生命還剩下多少自由？馬啊，我真的是不得不為你哭泣了，你的臣服，你的偉大悲劇，都讓我感到不知所措，甚至不知道自己應何時才能停止對你的哭泣！
馬，我為你哭泣！為在廣闊無垠的大地上再也看不到自由奔跑的你而哭泣，更為你掙脫不了束縛自己的枷鎖而哭泣！馬啊，你千萬不要淡忘：無論怎樣，都不要表示無助，要為自己的命運奮起一搏，遠方的我會在你解脫束縛之前，永遠的為你哭泣??
第二篇：七年級下冊語文綜合性學習復習
七年級下冊語文綜合性學習總復習
第一單元 成長的煩惱
1、請你用一定的語言形式，把你心中的煩惱形象化，比如說：我的煩惱是鞋子中的一個沙粒，它雖然很小，卻是我前行中的一大障礙。
例：①我的煩惱就象夏天的驕陽，熾熱下，我只好走在他人的陰影里。
②若成長是一篇著作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯字。③如果成長是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個瑕疵。
2、請你支招：在生活中，你都怎樣解決煩惱？
比如站在父母、老師、朋友的角度去考慮一些問題，就能夠互相理解，糟糕的心情也會隨之減輕。
還可以通過宣泄情感法解除煩惱。如大哭、跑步、找伙伴傾訴?? 還可以通過轉(zhuǎn)移注意力來減輕糟糕的心情。如聽音樂、看電視、讀笑話、出去散步??
3、“煩惱”，不是我們中學生的專利，古往今來，多少文人曾慨嘆過，請你念出一首有關“煩惱”的詩歌或名句。（提示：不一定要出現(xiàn)“煩惱”這個詞語。古今中外的都可以。）
例如：少年不識愁滋味，為賦新詞強說愁-----辛棄疾；白發(fā)三千丈，緣愁似個長；白頭搔更短，渾欲不勝簪—杜甫
4、同學們有了解不開的疙瘩，常會憂郁，這是一種心理疾病，通過專門的心理醫(yī)師是可以緩解癥狀的，醫(yī)生常用的治病方子就是傾聽、聊天等。我們學校的醫(yī)務室門上掛著這樣一個牌子：學生心理咨詢輔導站。這個名字不太含蓄，你能給它換個名字，讓同學們喜歡又符合它治病的特點呢？
(比如“快樂聊天室”，只要能說出新名字，就可以)
5、在一個人成長的過程中，會出現(xiàn)許多煩惱，你如何看待這些煩惱？用名言警句的形式寫出你對煩惱的認識和感悟。
如：煩惱是大海中的一滴水，但是它可以折射出太陽的光彩。
煩惱是高山里的一塊石，但是它可以透視出自然的影子。
6、小A是你班的插班生，因為性格內(nèi)向，一直沒有很好地融入班集體，他本人也比較煩惱。請你寫一段話幫他化解煩惱，爭取說得入情入理，語言得體，讓人信服。
例如：小A，我們大家都很喜歡你，希望能夠跟你做朋友，只要你向大家敞開心扉，你就能感受到同學們的熱情。
第三單元 我也追“星”
1.請給同學們推薦一本你讀過的名人傳記，并說說你的推薦理由。例如：《貝多芬傳》。因為貝多芬一生坎坷，如：家境貧寒, 母親早逝，雙耳失聰，愛情失意，但他不向命運屈服，在音樂方面做出了巨大貢獻。讓我非常佩服。
2.現(xiàn)實生活中有不少青少年盲目追“星”，你對此事有什么看法？
例如：“追星”不是不可以，但不能盲目。我們要追那些在事業(yè)、做人、社會責任感等方面有可貴之處的“星”，而不能什么“星”也“追”。要學習他們的可貴精神，而不能學習他們的缺點。
第四單元 戲曲大舞臺
1、起源：中國戲曲的起源很早，在上古原始社會的歌舞中已經(jīng)萌芽了。但它發(fā)育成長的過程卻很長，經(jīng)過漢、唐，直到宋、金才形成比較完整的戲曲藝術形態(tài)。戲曲主要是由民間歌舞、說唱和滑稽戲三種不同藝術形式綜合形成的。廟會和瓦舍勾欄對戲曲的形成起了促進作用。宋雜劇是中國最早的戲曲形式。
2、行當：戲曲的角色分為生旦凈丑四大行當?！吧笔浅蠡樇俺蠼且酝饽行越巧慕y(tǒng)稱（老生、小生、武生、娃娃生）?！暗笔桥越巧慕y(tǒng)稱（正旦、花旦、閨門旦、武旦、老旦、彩旦）?！皟簟?，俗稱“花臉”，大多扮演性格、品質(zhì)、相貌特異的男性人物，化妝用臉譜（包拯—大花臉、曹操—二花臉）?！俺蟆?，扮演喜劇角色，鼻梁上抹一小塊白粉，俗稱“小花臉”。3．特點：“虛擬——沒有實物的表演”。
3、我國戲曲講究用“唱念做打”四種藝術手段和“手眼身法步”五種技術方法來表現(xiàn)人物。
4、說出幾個戲曲中的專用名詞。例：唱腔、龍?zhí)住⒛樧V??
5、中國戲曲是我國的文化瑰寶，但現(xiàn)在身處窘境。你認為應該順其自然讓戲曲自生自滅呢？還是極力弘揚傳統(tǒng)文化呢？談談你的看法。
例如：我認為應該大力弘揚。因為戲曲是中華民族文化的象征，是中國傳統(tǒng)文化的精粹，作為歷史悠久的中華民族，不能丟掉了自己的文化特色。6.中國戲曲應如何擺脫困境，獲得新生，請?zhí)岢鲋辽賰蓷l合理的建議。
例如：（1）改革戲曲的表現(xiàn)形式和唱詞，采用現(xiàn)代人喜聞樂見的形式。
（2）組織“親近戲曲”活動，讓更多的人了解戲曲。
（3）在中小學開設戲曲課，培養(yǎng)青少年的戲曲欣賞能力。
第三篇：七年級下冊綜合性學習
七年級下冊綜合性學習
（一）成長的煩惱
玲玲同學有一些煩惱，她給校園網(wǎng)“心靈驛站”來信傾訴，欄目主持人“知
心姐姐”回信解惑，一位網(wǎng)友也熱情來信勸慰。請你閱讀下面的內(nèi)容，按要求完
成1～4題。
知心姐姐：我是個長得不好看的女孩，如果把身邊的同學比作花朵，我便
是被人踐踏的小草。隨著年齡的增長，我越來越苦惱。臨近畢業(yè)了，同學們都在積極復習迎考，而我學習成績越來越差??我該怎么辦？（玲玲）
玲玲同學：謝謝你向我傾訴你的心聲。我想告訴你，小草雖然沒有花香，沒有樹高，但是它有著堅韌、頑強的生命力！_________________________。你
也有自己獨特的美，即使是小草，你的綠色也是春天里的一道風景。（知心姐姐）殘疾人運動員、奧運會火炬手金晶在巴黎用柔弱的身體護衛(wèi)圣火，奏響了一
曲激奮人心的壯歌。①在許多國人的心中，她是民族英雄，②但她表示自己的生
活其實和健全人并無兩樣；③在許多人眼里，她是個需要幫助的殘疾人，④但她
堅稱自己只是個普通的女孩。遇挫而不折，平凡而不平庸。玲玲同學，人生的意
義就在于不斷地挑戰(zhàn)自我，完善自我，實現(xiàn)自我。（網(wǎng)友來信）
(1)玲玲來信中劃線的句子里有一個詞用得不恰當，請找出來加以改正。
“_________________________”改為“_________________________”
(2)知心姐姐回信中，有幾句是針對玲玲來信中加點的話而說的，請你在回
信的橫線上把它補寫出來。
(3)網(wǎng)友來信中，畫線的句子不夠連貫。請將調(diào)整后的序號填在下面方格內(nèi)。
正確的序號：
(4)針對玲玲的苦惱，也請你寫一段話，幫她答疑解惑。（50字左右，不得照
抄上述材料）
參考答案：
(1)“踐踏”改為“忽略”（答“忽視”“看不上”“瞧不起”等詞也可）（2）
示例：長得不好看，不是你的過錯，每個人都有自己的價值，人的美重要的在于
心靈。（3）① ④③②（4）內(nèi)容充實，言之成理2分，語句通順1分，表達得體
1分。
（二）黃河母親河
1、黃河的相關知識 ①源頭巴顏喀拉山②入?？讵澈＂坶L度
5464公里 ④流經(jīng)9省青、川、甘、寧、內(nèi)蒙、陜、晉、豫、魯
2、神話傳說河伯獻圖
3、歷史人物故事大禹治水龍門石窟
4、成語涇渭分明比喻界限分明河清海晏形容太平盛世中流砥柱
5、俗語、諺語跳進黃河洗不清不到黃河心不死
6、詩句作者、出處①黃河之水天上來奔流到海不復回——李白
《將進酒》 ②大漠孤煙直長河落日圓》——王維《使至塞上》
7、歌曲《黃河大合唱》
8、廣告保護母親河就是珍愛自己的生命。
（三）我也追“星”
同學們正值青春期，漸漸地萌發(fā)了自我意識，面對許多耀眼的明星。我們 如
何去追星呢？本次活動為我們提供了一個親近明星的機會，讓我們談明星，學明
星，做明星吧！
1、請你為本次活動擬一主題語：領明星魅力，展明星風采。
2、請擬寫出本次活動的過程：
（1）收集明星資料，對明星進行全位的了解。
（2）小組交流，整理資料，形成文字。
（3）活動成果展示。
（4）活動總結(jié)。
3、活動展示：
A、你心中的明星是什么樣的？能為人類創(chuàng)造財富，能給人類帶來光明和溫暖，能推動歷史前進，能為人類，國家，民族的利益而自我犧牲的人。他們都是我們
心中的明星。
B、你所崇拜的名人是誰？說說你崇拜他（她）的理由。我崇拜周恩來總
理，因為他有謙虛謹慎、為國家為民族默默無聞、鞠躬盡瘁、甘當無名英雄的高
風亮節(jié)。
4、你所在的班級準備開展各自“追星”成果展示，請你寫出幾種活動形式：（1）
辦手抄報（2）朗誦會（3）小品表演（4）歌曲合唱
5、請你就某一項活動列幾個步驟：（１）主持人安排活動的目的、內(nèi)容。（２）
分組展示活動成果。（３）全班展示優(yōu)勝成果，評獎。
6、你在本次活動中充當什么角色？任務完成的怎樣？收集資料，通過上網(wǎng)查
詢，我找到了很多相關的資料，圓滿的完成了任務。
7、講一個名人的故事，并說說你從他們的身上學到什么？司馬光砸缸啟示：
遇事要沉著冷靜，機智勇敢。
8、“金無足赤，人無完人”，你知道你所崇拜的名人有哪些缺點？你是怎樣看待
這個問題的？示例：曹操：他是歷史上有名的政治家，軍事家，詩人，但他有
生性狐疑的缺點。我的看法：要想成大事，應當行事謹慎，但決不能無端猜疑，因為狐疑只能讓你錯失良機。
（四）戲曲大舞臺
1、京劇由安徽的徽調(diào)和湖北的漢調(diào)及昆曲、秦腔糅合發(fā)展而來。
2、戲曲角色的四大行當生、旦、凈、丑
3、戲曲表現(xiàn)人物的四種藝術手段唱、念、做、打
4、戲曲表現(xiàn)人物的五種技術方法手 眼身法 步
5、中國戲曲之母——昆劇
6、東方歌劇——京劇
7、京劇旦角的四大流派及創(chuàng)立人梅派梅蘭芳、程派程硯秋、荀派
荀慧生、尙派尚小云
8、臉譜紅臉——褒忠勇黑臉——中猛智黃臉——
貶兇詐 綠臉、藍臉——草莽英雄金臉、銀臉——神秘神妖三
（五）漫話探險
一、引用一則新聞引導學生認識“探險”與“冒險”。
當探險成為一種時尚李泓冰
“五一”黃金周不少年輕人不屑于去擠旅游熱點轉(zhuǎn)而選擇去穿越人跡罕
至地區(qū)。然而各路自助探險的出險率居高不下——新疆31名戶外運動愛好
者穿越車師古道時遭遇暴風雪幸好三天后獲救;而探險內(nèi)蒙古庫布齊沙漠一
位女子中暑后不幸身亡??（《新民晚報》5.8）
由以上的材料你認識到什么是“探險”什么是“冒險” 它和我們前面
所講的探險家的故事有何不同？
冒險是指不顧危險地進行某項活動
探險是指去從來沒有人去過或很少有人去過的地方考察自然界情況。若
進一步推究可以從以下幾方面加以區(qū)別
①探險和冒險常常是連在一起的冒險并非就是探險而探險常常需要冒
險因為面對自然界之謎每前進一步都具有一定的冒險性甚至可以說探
險的過程就是無數(shù)次冒險的聯(lián)結(jié)過程。
②“探險”是過程也是目的之所以要“探險”就是要解開那些極少
有人涉足或人類從未涉足的自然之謎而“冒險”只是一種手段之所以要“冒
險”是要通過“冒險”行為來達到預定目的。
③探險是有充分準備的漫長之旅整個過程是考察和研究的過程是人類
認識、探索自然世界的一種方式也是人類對自我的體能與智能的挑戰(zhàn)和考驗
而冒險是在某一具體情境之中的不得已而為之或應急性的行為。
二、第四個環(huán)節(jié)——深究“探險” 一除了對自然界的探險你認為還有哪
些“探險”？
除了自然世界人類對未知世界的其他形式的了解、考察和研究的過程也可
以叫做“探險”
三、對于這種“探險”有哪些名人名言？積累下來吧。[名言集錦]
1、所謂活著的人,就是不斷挑戰(zhàn)的人,不斷攀登命運險峰的人?！旯?/p>
2、不敢冒險的人既無騾子又無馬過分冒險的人既丟騾子又丟馬。——拉伯雷
3、發(fā)現(xiàn)只孕育在永往直前的堅持之中我想它與懦夫大概永遠無緣。——哥
倫布
4、接受挑戰(zhàn),就可以享受勝利的喜悅。——杰納勒爾.喬治
5、人生要不是大膽地冒險便是一無所獲?！?凱勒
6、如果你從不接受挑戰(zhàn)就感受不到勝利的刺激?！V語
7、世界是用來探險的規(guī)矩是用來違背的手洗干凈是用來弄臟的?！炭?/p>
永
（六）馬的世界
1、成語一馬當先馬到成功老馬識途
2、俗語一言既出駟馬難追風馬牛不相及牛頭不對馬嘴
3、歷史人物故事趙高指鹿為馬田忌賽馬九方皋相馬
4、古詩句含作者、出處 ①古道西風瘦馬夕陽西下斷腸人在天涯 —
—馬致遠 《天凈沙 秋思》 ②夜闌臥聽風吹雨鐵馬冰河入夢來 ——陸游《十
一月四月風雨大作》 ③春風得意馬蹄疾一日看盡長安花 ——孟郊《登科后》
5、古代的車馬駕二馬為“駢”駕三馬為“驂”駕四馬為“駟” 一車
四馬為“一乘”shèng天子——萬乘之國諸侯——千乘之國
6、歷史上或傳說中的名馬的盧馬劉備白龍馬唐僧汗血馬昭陵六駿唐太宗
7、藝術作品中的馬徐悲鴻的《八駿圖》《十面埋伏》
8、關于馬的歇后語
馬鞍套在驢背上——對不上號。馬背上打電話——奇聞。馬背上釘掌——
離題太遠。槽里伸出個驢頭——多一張嘴。馬兒護虎兒——沒那回事。馬兒伸腿——出題。馬過竹橋——難拐彎。馬韁繩栓羊頭——路子不對。馬嚼子戴一牛嘴上——胡來。馬駒子拉車——上了套。馬籠頭給牛戴—
—生搬硬套。馬屁股上的蒼蠅——瞎嗡嗡。馬散寵頭——自由自在。馬上耍雜技——藝高。
第四篇：七年級下冊語文綜合性學習總復習
七年級下冊語文綜合性學習總復習
第一單元成長的煩惱
1：有人說可以通過轉(zhuǎn)移注意力來減輕槽糕的心情。比如聽音樂，唱唱歌。請你唱一首與“煩惱”有關的歌。
2、請你用一定的語言形式，把你心中的煩惱形象化，比如說：我的煩惱是鞋子中的一個沙粒，它雖然很小，卻是我前行中的一大障礙。(備注：①我的煩惱就象夏天的驕陽，熾熱下，我只好走在他人的陰影里。②若成長是一篇著作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯字；如果成長是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個瑕疵。)(同學只要能說出對煩惱的感受即可)
3、請你支招：在生活中，你都怎樣解決煩惱：(備注：同學想不出時，可問他哭過沒有，生氣過沒有，狠過沒有，如果有，一般都怎么辦？還可以問他什么情景下有這樣的舉止。主持人還應從同學零散的回答中歸納出方法))
換位思考的方法，比如站在父母、老師、朋友的角度去考慮一些問題，就能夠互相理解，糟糕的心情也會隨之減輕。還可以通過宣泄情感法解除煩惱。如大哭、跑步、找伙伴傾訴??還可以通過轉(zhuǎn)移注意力來減輕糟糕的心情。如聽音樂、看電視、讀笑話、出去散步??
5、“煩惱”，不是我們中學生的專利，古往今來，多少文人曾慨嘆過，請你念出一首有關“煩惱”的詩歌或名句，友情提示：不一定要出現(xiàn)“煩惱”這個詞語。古今中外的都可以。(備注：少年不識愁滋味，為賦新詞強說愁-----辛棄疾；白發(fā)三千丈，緣愁似個長；白頭搔更短，渾欲不勝簪—杜甫)
6、“白發(fā)三千丈，緣愁似個長”是寫愁的名句，這兩句詩的作者是哪個朝代的誰？這句采用了什么修辭手法？你能簡單說說詩的意思嗎？
7、同學們有了解不開的疙瘩，常會憂郁，這是一種心理疾病，通過專門的心理醫(yī)師是可以緩解癥狀的，醫(yī)生常用的治病方子就是傾聽、聊天等。我們學校的醫(yī)務室門上掛著這樣一個牌子：學生心理咨詢輔導站。這個名字不太含蓄，你能給它換個名字，讓同學們喜歡又符合它治病的特點呢？(比如“快樂聊天室”，只要能說出新名字，就可以)
8、我們今天的活動主題是什么？我們說了很多的煩惱，心里快樂了很多，現(xiàn)在請你唱一手能讓我們快樂的歌吧!(比如“假如幸福你就拍拍手”)
人在相貌的問題上，極易受自我暗示的影響。如果你以挑剔的目光先假定了某一部位有點不對勁，以后就會越看越不對勁，如此將形成不良的自我暗示。曾經(jīng)有位女生老覺得鼻子不正，于是天天捏鼻子，結(jié)果得了鼻炎。下面，我們給同學們提幾點建議：
⑴ 改變認知。對我們來說，漂亮不是生活的全部，而學習是我們的重要任務。隨便走在大街上；你會發(fā)現(xiàn)，有一些女孩子雖然漂亮，但說話粗魯，臟話連篇，讓人聽了感到很不舒服。因此，如果說美，就是指漂亮，那只是一種偏見。一個女孩美與不美是由很多因素綜合而成的，如個人修養(yǎng)、愛心、禮貌、待人接物等。
⑵ 做到心靈更美。用心靈美來彌補相貌不美的煩惱，取長補短。這說起來容易，做起來卻難，你要作艱苦的努力。用真誠，用愛心去與人交往，幫助那些需要你幫助的人，天長地久，同學們就不會感到你不美，也都愿意與你交往，到那時，你就是一個很快樂的女孩。
⑶ 超越自卑。使人自卑的東西有很多，同樣，使人自信的東西也有很多。長相不美使人自
卑，但學習成績好又會使人自信。因此，當前，你可把過多精力用在學習，刻苦學習，學習
跟上去了，美好的東西也會隨之而來。到時候，你就會說，老天爺對我很公平。
在一個人成長的過程中，會出現(xiàn)許多煩惱，你如何看待這些煩惱？用名言警句的形式寫
出你對煩惱的認識和感悟。
如：煩惱是大海中的一滴水，但是它可以折射出太陽的光彩。
小A是你班的插班生，因為性格內(nèi)向，一直沒有很好地融入班集體，他本人也比較煩惱。
請你寫一段話幫他化解煩惱，爭取說得入情入理，語言得體，讓人信服。
小A，我們大家都很喜歡你，希望能夠跟你做朋友，只要你向大家敞開心扉，你就能感受到同學們的熱情。
第二單元黃河，母親河
1．關于黃河的著名詩句
（1）君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。（李白《將進酒》）
（2）黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間。（李白《贈裴十四》）
（3）黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。（王之渙《涼州詞》）
（4）白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。（王之渙《登鸛雀樓》）
（5）大漠孤煙直，長河落日圓。（王維《使至塞上》）
2.與黃河有關的俗語、諺語、成語。
俗語、諺語：
不到黃河心不死〖解釋〗比喻不達目的不罷休。也比喻不到實在無路可走的的境地不肯死心。
跳到黃河洗不清〖解釋〗比喻無法擺脫嫌疑。關于黃河的成語
成語：
中流砥柱：就象屹立在黃河急流中的砥柱山一樣。比喻堅強獨立的人能在動蕩艱難的環(huán)境中
起支柱作用。
鯉魚跳龍門：古代傳說黃河鯉魚跳過龍門，就會變化成龍。比喻中舉、升官等飛黃騰達之事。
也比喻逆流前進，奮發(fā)向上。
涇渭分明 ：涇河水清，渭河水渾，涇河的水流入渭河時，清濁不混。比喻界限清楚或是非
分明。
3．關于黃河的常識。
（1）黃河發(fā)源于青藏高原巴顏喀拉山北麓，流入渤海，全長5464公里，流經(jīng)青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西、河南、山東九個省區(qū)。
（2）黃河流域發(fā)現(xiàn)的早期人類文化遺址：
A.新石器文化時期：
B.青銅器文化時期：
（3）歷代王朝在黃河流域建都位置：夏朝定都陽城（今河南登封）；商朝定都亳（今河南
商丘），后遷都殷（今河南安陽）；周朝定都鎬京（今陜西西安）；秦朝定都咸陽，西漢定
都長安（今陜西西安）……（只作了解）
4．與黃河有關的民間故事、神話傳說、歷史人物
（1）大禹治水（2）姜太公釣魚（3）鄭國渠
5．了解黃河憂患，關注黃河，保護黃河。
（1）黃河的現(xiàn)狀：水土流失、泥沙淤積、缺水斷流、水污染……
（2）治理措施：節(jié)約用水、加強黃河流域生態(tài)環(huán)境保護河建設、植樹種草…
（3）設計一則公益廣告詞，呼吁人們保護母親河。
例：。
6．黃河知識問答：
（1）“藐視黃河，就是藐視我們這個民族！”這句話是毛澤東同志說的。
（2）黃河流域的古戰(zhàn)場：牧野古戰(zhàn)場（周—商）、崤山古戰(zhàn)場（晉—秦）、巨鹿古戰(zhàn)場（項羽—秦）、官渡古戰(zhàn)場（曹操—袁紹）
（3）沿黃各省區(qū)著名的石窟：云岡石窟、龍門石窟、麥積山石窟、敦煌莫高窟。
例題：1.近幾十年來，由于水土流失，泥沙淤積，生態(tài)環(huán)境遭受嚴重破壞，黃河又出現(xiàn)了
嚴重的缺水斷流和水污染等新的問題。針對這一情況，環(huán)保局要舉行“保護母親河”公益廣告
大賽，請你擬一條廣告語參加這次比賽。答：黃河不再咆哮，黃河在呻吟（九曲黃河一份情，兩岸綠林四季清）
2.保護黃河，人人有責。請你針對黃河日益嚴重的生態(tài)危機，向環(huán)保局王局長提幾條保護
黃河的建議（至少二條）： 答：王局長，您好！為了更好地保護黃河，我建議在兩岸加強植樹種草，杜絕水污染，希望
您能夠我的建議。
第三單元我也追“星”
1.請給同學們推薦一本你讀過的名人傳記，并說說你的推薦理由。
《貝多芬傳》。因為貝多芬一生坎坷，如：家境貧寒, 母親早逝，雙耳失聰，愛情失意，但
他不向命運屈服，在音樂方面做出了巨大貢獻。讓我非常佩服。
2.現(xiàn)實生活中有不少青少年盲目追“星”，你對此事有什么看法？
“追星”不是不可以，但不能盲目。我們要追那些在事業(yè)、做人、社會責任感等方面有可貴之
處的“星”，而不能什么“星”也“追”。要學習他們的可貴精神，而不能學習他們的缺點。
第四單元 戲曲大舞臺
1、起源：中國戲曲的起源很早，在上古原始社會的歌舞中已經(jīng)萌芽了。但它發(fā)育成長的過
程卻很長，經(jīng)過漢、唐，直到宋、金才形成比較完整的戲曲藝術形態(tài)。戲曲主要是由民間歌
舞、說唱和滑稽戲三種不同藝術形式綜合形成的。廟會和瓦舍勾欄對戲曲的形成起了促進作用。宋雜劇是中國最早的戲曲形式。
2、行當：戲曲的角色分為生旦凈丑四大行當。“生稱（老生、小生、武生、娃娃生）。“旦”是女性角色的統(tǒng)稱（正旦、花旦、閨門旦、武旦、老旦、彩旦）?！皟簟保追Q“花臉”，大多扮演性格、品質(zhì)、相貌特異的男性人物，化妝
用臉譜（包拯—大花臉、曹操—二花臉）。“丑”，扮演喜劇角色，鼻梁上抹一小塊白粉，俗稱“小花臉”。3．特點：“虛擬——沒有實物的表演”。
4、我國戲曲講究用“唱念做打”四種藝術手段和“手眼身法步”五種技術方法來表現(xiàn)人物。
56、幾個主要的戲曲劇種及精彩唱段
（1）昆劇——中國戲曲之母（2）京?。ā队裉么骸罚袊鴩猓环Q為“東方歌劇”
（3）黃梅戲（《天仙配》）——發(fā)源于湖北黃梅縣，具有芬芳的泥土氣息
（4）豫?。ā痘咎m》）
7、京劇旦角流派：
（1）梅派（梅蘭芳）（2）程派（程硯秋）（3）荀派（荀惠生）（4）尚派（尚小云）
8、臉譜：
（1）紅臉含褒義，代表忠勇（2）黑臉為中性，代表猛智（3）藍臉和綠臉也為中性，代表
草莽英雄（4）黃臉和白臉含貶義，代表兇詐（5）金臉和銀臉是神秘，代表神妖
例題：1.中國戲曲是我國的文化瑰寶，但現(xiàn)在身處窘境。你認為應該順其自然讓戲曲自生自
滅呢？還是極力弘揚傳統(tǒng)文化呢？談談你的看法。
我認為應該大力弘揚。因為戲曲是中華民族文化的象征，是中國傳統(tǒng)文化的精粹，作為歷史悠久的中華民族，不能丟掉了自己的文化特色。
2.中國戲曲應如何擺脫困境，獲得新生，請?zhí)岢鲋辽賰蓷l合理的建議。
（1）改革戲曲的表現(xiàn)形式和唱詞，采用現(xiàn)代人喜聞樂見的形式。
（2）組織“親近戲曲”活動，讓更多的人了解戲曲。
（3）在中小學開設戲曲課，培養(yǎng)青少年的戲曲欣賞能力。
第五單元漫畫探險
1.學校準備在明年暑期舉辦生存夏令營活動，現(xiàn)招聘志愿者前往挑戰(zhàn)，請你為學校擬一則招
聘啟事。
招聘啟事
戰(zhàn)夏令營”，挑戰(zhàn)地點是番禺野生動物園，到時候只許帶少量的食品和最基本的生活用品。有志者先說服自己的家人，并參加今天舉行的現(xiàn)場招聘會。
2.你要去應聘學校的生存夏令營活動，請你向招聘人員陳述你的應聘理由。
答：老師，你好。我是××。我希望能參加生存挑戰(zhàn)夏令營，因為我自信自己有強健的身體，有過硬的野外生存知識，我希望自己能夠通過這次活動，把自己鍛煉得更加堅強，希望你們能接納我成為夏令營的成員。
3.在《漫話探險》的綜合性學習里，請說說你最難忘的兩個活動環(huán)節(jié)，并說說原因。（3分）
答：（1）環(huán)節(jié)一：講探險家的故事，因為我從探險家的故事中讀懂了堅強，明白了許多人生的道理。
（2）環(huán)節(jié)二：“探險還是冒險”辯論賽，因為我從大家的辯論中領略到了他們的口才，明白了探險的內(nèi)涵。
第六單元馬的世界
1、與馬有關的俗語、成語，以“馬”為偏旁的字
俗語：（1）人在衣裳馬在鞍（2）風馬牛不相及（3）又要馬兒跑，又要馬兒不吃草（4）驢
唇不對馬嘴（5）人善被人欺，馬善被人騎。（6）人并不因為生在馬廄里就成了馬。（7）
牽馬到河易，強馬飲水難。
成語（寫出至少5個并解釋）以馬為偏旁的字：
2、我國古代的車馬
（1）古書上常見車馬并舉。戰(zhàn)國以前，車馬相連。一般地說，沒有無車的馬，也沒有無馬的車。因此，古人所謂御車也就是御馬，所謂乘馬也就是乘車。古代駕二馬為駢，駕三馬為
驂，駕四馬為駟。
（2）春秋時代可能有騎馬的事，但那只是極個別的情況。到了戰(zhàn)國時代，趙武靈王胡服騎
射，才從匈奴人那里學會了騎馬之術。此后才形成了騎馬之風。
（3）一車四馬為一乘。春秋戰(zhàn)國時代，按車乘的多少區(qū)分國之大小。天子是萬乘之國，諸
侯是千乘之國。
3、我國歷史上或傳說中的名馬
（1）的盧馬，劉備的坐騎。（2）昭陵六駿，唐太宗李世民南征北戰(zhàn)馳騁沙場統(tǒng)一全國的六
匹戰(zhàn)馬。它們分別是：特勒驃、青騅、什伐赤、颯露紫、拳毛禍 和白蹄烏。李世民為紀念
它們，將它們的形象雕刻在自己陵墓的石屏上。相傳六駿的圖形出自唐代著名畫家閻立本之
手。（3）白龍馬，《西游記》中唐僧的坐騎。本是西海龍王之子，犯了死罪，后被觀世音
變?yōu)榘遵R，隨唐僧師徒到西天取經(jīng)。（4）汗血馬，傳說中的良馬。產(chǎn)于大宛，汗水從肩部
流出，呈血色，一日之內(nèi)可以跑千里路。
4、與馬有關的歷史人物和歷史故事
（1）伯樂相馬（2）老馬識途（3）老驥服鹽車而上太行（4）按圖索驥（5）秦瓊賣馬
5、藝術作品中的馬
（1）畫馬名家：唐代的韓榦、韋偃，近代徐悲鴻（2）雕刻名作：昭陵六駿
（3）音樂名作：琵琶曲《十面埋伏》，二胡曲《賽馬》
6、有人認為，“世有伯樂，然后有千里馬，千里馬常有，而伯樂不常有”，在二者關系中伯樂起決定作用；也有人認為，只要是千里馬而不是駑馬，無論是否有伯樂，它在任何地方都會顯示出卓越的才能。你同意哪種觀點？說說理由。
觀點：我同意“只要是千里馬，總能顯示自己才能”的觀點。因為，只要是金子總會發(fā)光的。如：在公司里面工作的員工，只要有才能，就能創(chuàng)造非凡的業(yè)績，從而贏得大家的認可。
7、在“馬的世界”綜合性學習活動中，要求每個組辦一期以“馬”為主題的墻報。請你為 小組墻報設計如下內(nèi)容：3分 墻報的標題：馬的趣談（五彩繽紛的馬）
墻報的3個版面的內(nèi)容：①趣味知識② 馬與文學③名馬故事
8、如果請你做“馬的世界”綜合性學習活動的主持人，請你擬一個開場白，要求其中至少要引用一句含馬字的古詩，或者2個含馬字的成語。
同學們，大家好！馬是人類的朋友，現(xiàn)在，它離我們愈來愈遙遠了。為了增進對馬的了解，我們開展此次綜合性學習活動，希望各位同學萬馬奔騰，為小組競賽立下汗馬功勞。讓我們一起走進馬的世界吧。
第五篇：七年級下冊語文綜合性學習總復習
七年級下冊語文綜合性學習總復習第一單元 成長的煩惱
1：有人說可以通過轉(zhuǎn)移注意力來減輕糟糕的心情。比如聽音樂，唱唱歌。請你唱一首與“煩惱”有關的歌。
2、請你用一定的語言形式，把你心中的煩惱形象化，比如說：我的煩惱是鞋子中的一個沙粒，它雖然很小，卻是我前行中的一大障礙。(備注：①我的煩惱就象夏天的驕陽，熾熱下，我只好走在他人的陰影里。②若成長是一篇著作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯字；如果成長是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個瑕疵。)(同學只要能說出對煩惱的感受即可)
3、請你支招：在生活中，你都怎樣解決煩惱：(備注：同學想不出時，可問他哭過沒有，生氣過沒有，恨過沒有，如果有，一般都怎么辦？還可以問他什么情景下有這樣的舉止。主持人還應從同學零散的回答中歸納出方法)
換位思考的方法，比如站在父母、老師、朋友的角度去考慮一些問題，就能夠互相理解，糟糕的心情也會隨之減輕。還可以通過宣泄情感法解除煩惱。如大哭、跑步、找伙伴傾訴……還可以通過轉(zhuǎn)移注意力來減輕糟糕的心情。如聽音樂、看電視、讀笑話、出去散步……
5、“煩惱”，不是我們中學生的專利，古往今來，多少文人曾慨嘆過，請你念出一首有關“煩惱”的詩歌或名句，友情提示：不一定要出現(xiàn)“煩惱”這個詞語。古今中外的都可以。
(備注：少年不識愁滋味，為賦新詞強說愁-----辛棄疾；白發(fā)三千丈，緣愁似個長；白頭搔更短，渾欲不勝簪—杜甫)
6、“白發(fā)三千丈，緣愁似個長”是寫愁的名句，這兩句詩的作者是哪個朝代的誰？這句采用了什么修辭手法？你能簡單說說詩的意思嗎？
7、同學們有了解不開的疙瘩，常會憂郁，這是一種心理疾病，通過專門的心理醫(yī)師是可以緩解癥狀的，醫(yī)生常用的治病方子就是傾聽、聊天等。我們學校的醫(yī)務室門上掛著這樣一個牌子：學生心理咨詢輔導站。這個名字不太含蓄，你能給它換個名字，讓同學們喜歡又符合它治病的特點呢？(比如“快樂聊天室”，只要能說出新名字，就可以)
8、我們今天的活動主題是什么？我們說了很多的煩惱，心里快樂了很多，現(xiàn)在請你唱一手能讓我們快樂的歌吧!(比如“假如幸福你就拍拍手”)
人在相貌的問題上，極易受自我暗示的影響。如果你以挑剔的目光先假定了某一部位有點不對勁，以后就會越看越不對勁，如此將形成不良的自我暗示。曾經(jīng)有位女生老覺得鼻子不正，于是天天捏鼻子，結(jié)果得了鼻炎。下面，我們給同學們提幾點建議：
⑴ 改變認知。對我們來說，漂亮不是生活的全部，而學習是我們的重要任務。隨便走在大街上；你會發(fā)現(xiàn)，有一些女孩子雖然漂亮，但說話粗魯，臟話連篇，讓人聽了感到很不舒服。因此，如果說美，就是指漂亮，那只是一種偏見。一個女孩美與不美是由很多因素綜合而成的，如個人修養(yǎng)、愛心、禮貌、待人接物等。
⑵ 做到心靈更美。用心靈美來彌補相貌不美的煩惱，取長補短。這說起來容易，做起來卻難，你要作艱苦的努力。用真誠，用愛心去與人交往，幫助那些需要你幫助的人，天長地久，同學們就不會感到你不美，也都愿意與你交往，到那時，你就是一個很快樂的女孩。⑶ 超越自卑。使人自卑的東西有很多，同樣，使人自信的東西也有很多。長相不美使人自卑，但學習成績好又會使人自信。因此，當前，你可把過多精力用在學習，刻苦學習，學習跟上去了，美好的東西也會隨之而來。到時候，你就會說，老天爺對我很公平。
在一個人成長的過程中，會出現(xiàn)許多煩惱，你如何看待這些煩惱？用名言警句的形式寫出你對煩惱的認識和感悟。
如：煩惱是大海中的一滴水，但是它可以折射出太陽的光彩。
煩惱是高山里的一塊石，但是它可以透視出自然的影子。
小A是你班的插班生，因為性格內(nèi)向，一直沒有很好地融入班集體，他本人也比較煩惱。請你寫一段話幫他化解煩惱，爭取說得入情入理，語言得體，讓人信服。
小A，我們大家都很喜歡你，希望能夠跟你做朋友，只要你向大家敞開心扉，你就能感受到同學們的熱情。第二單元 黃河，母親河 1．關于黃河的著名詩句
（1）君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。（李白《將進酒》）
（2）黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間。（李白《贈裴十四》）
（3）黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。（王之渙《涼州詞》）
（4）白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。（王之渙《登鸛雀樓》）
（5）大漠孤煙直，長河落日圓。（王維《使至塞上》）
2.與黃河有關的俗語、諺語、成語。
俗語、諺語：
不到黃河心不死〖解釋〗比喻不達目的不罷休。也比喻不到實在無路可走的的境地不肯死心。跳到黃河洗不清〖解釋〗比喻無法擺脫嫌疑。關于黃河的成語
成語：
中流砥柱：就象屹立在黃河急流中的砥柱山一樣。比喻堅強獨立的人能在動蕩艱難的環(huán)境中起支柱作用。
鯉魚跳龍門：古代傳說黃河鯉魚跳過龍門，就會變化成龍。比喻中舉、升官等飛黃騰達之事。也比喻逆流前進，奮發(fā)向上。
涇渭分明 ：涇河水清，渭河水渾，涇河的水流入渭河時，清濁不混。比喻界限清楚或是非分明。
3．關于黃河的常識。
（1）黃河發(fā)源于青藏高原巴顏喀拉山北麓，流入渤海，全長5464公里，流經(jīng)青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西、河南、山東九個省區(qū)。（2）黃河流域發(fā)現(xiàn)的早期人類文化遺址： A.新石器文化時期：
B.青銅器文化時期：
（3）歷代王朝在黃河流域建都位置：夏朝定都陽城（今河南登封）；商朝定都亳（今河南商丘），后遷都殷（今河南安陽）；周朝定都鎬京（今陜西西安）；秦朝定都咸陽，西漢定都長安（今陜西西安）……（只作了解）
4．與黃河有關的民間故事、神話傳說、歷史人物
（1）大禹治水（2）姜太公釣魚（3）鄭國渠
5．了解黃河憂患，關注黃河，保護黃河。
（1）黃河的現(xiàn)狀：水土流失、泥沙淤積、缺水斷流、水污染……
（2）治理措施：節(jié)約用水、加強黃河流域生態(tài)環(huán)境保護河建設、植樹種草…
（3）設計一則公益廣告詞，呼吁人們保護母親河。例： 6．黃河知識問答：
（1）“藐視黃河，就是藐視我們這個民族！”這句話是毛澤東同志說的。
（2）黃河流域的古戰(zhàn)場：牧野古戰(zhàn)場（周—商）、崤山古戰(zhàn)場（晉—秦）、巨鹿古戰(zhàn)場（項羽—秦）、官渡古戰(zhàn)場（曹操—袁紹）
（3）沿黃各省區(qū)著名的石窟：云岡石窟、龍門石窟、麥積山石窟、敦煌莫高窟。
。例題：1.近幾十年來，由于水土流失，泥沙淤積，生態(tài)環(huán)境遭受嚴重破壞，黃河又出現(xiàn)了嚴重的缺水斷流和水污染等新的問題。針對這一情況，環(huán)保局要舉行“保護母親河”公益廣告大賽，請你擬一條廣告語參加這次比賽。答：黃河不再咆哮，黃河在呻吟（九曲黃河一份情，兩岸綠林四季清）
2.保護黃河，人人有責。請你針對黃河日益嚴重的生態(tài)危機，向環(huán)保局王局長提幾條保護黃河的建議（至少二條）：
答：王局長，您好！為了更好地保護黃河，我建議在兩岸加強植樹種草，杜絕水污染，希望您能夠我的建議。
第三單元 我也追“星”
1.請給同學們推薦一本你讀過的名人傳記，并說說你的推薦理由。
《貝多芬傳》。因為貝多芬一生坎坷，如：家境貧寒, 母親早逝，雙耳失聰，愛情失意，但他不向命運屈服，在音樂方面做出了巨大貢獻。讓我非常佩服。2.現(xiàn)實生活中有不少青少年盲目追“星”，你對此事有什么看法？
“追星”不是不可以，但不能盲目。我們要追那些在事業(yè)、做人、社會責任感等方面有可貴之處的“星”，而不能什么“星”也“追”。要學習他們的可貴精神，而不能學習他們的缺點。
第四單元 戲曲大舞臺
1、起源：中國戲曲的起源很早，在上古原始社會的歌舞中已經(jīng)萌芽了。但它發(fā)育成長的過程卻很長，經(jīng)過漢、唐，直到宋、金才形成比較完整的戲曲藝術形態(tài)。戲曲主要是由民間歌舞、說唱和滑稽戲三種不同藝術形式綜合形成的。廟會和瓦舍勾欄對戲曲的形成起了促進作用。宋雜劇是中國最早的戲曲形式。
2、行當：戲曲的角色分為生旦凈丑四大行當?！吧笔浅蠡樇俺蠼且酝饽行越巧慕y(tǒng)稱（老生、小生、武生、娃娃生）?！暗笔桥越巧慕y(tǒng)稱（正旦、花旦、閨門旦、武旦、老旦、彩旦）?！皟簟?，俗稱“花臉”，大多扮演性格、品質(zhì)、相貌特異的男性人物，化妝用臉譜（包拯—大花臉、曹操—二花臉）?！俺蟆?，扮演喜劇角色，鼻梁上抹一小塊白粉，俗稱“小花臉”。3．特點：“虛擬——沒有實物的表演”。
4、我國戲曲講究用“唱念做打”四種藝術手段和“手眼身法步”五種技術方法來表現(xiàn)人物。
5、說出幾個戲曲中的專用名詞。例：唱腔、龍?zhí)住⒛樧V……
6、幾個主要的戲曲劇種及精彩唱段
（1）昆劇——中國戲曲之母（2）京?。ā队裉么骸罚袊鴩?，被稱為“東方歌劇”（3）黃梅戲（《天仙配》）——發(fā)源于湖北黃梅縣，具有芬芳的泥土氣息（4）豫?。ā痘咎m》）
7、京劇旦角流派：
（1）梅派（梅蘭芳）（2）程派（程硯秋）（3）荀派（荀惠生）（4）尚派（尚小云）
8、臉譜：
（1）紅臉含褒義，代表忠勇（2）黑臉為中性，代表猛智（3）藍臉和綠臉也為中性，代表草莽英雄（4）黃臉和白臉含貶義，代表兇詐（5）金臉和銀臉是神秘，代表神妖
例題：1.中國戲曲是我國的文化瑰寶，但現(xiàn)在身處窘境。你認為應該順其自然讓戲曲自生自滅呢？還是極力弘揚傳統(tǒng)文化呢？談談你的看法。
我認為應該大力弘揚。因為戲曲是中華民族文化的象征，是中國傳統(tǒng)文化的精粹，作為歷史悠久的中華民族，不能丟掉了自己的文化特色。
2.中國戲曲應如何擺脫困境，獲得新生，請?zhí)岢鲋辽賰蓷l合理的建議。（1）改革戲曲的表現(xiàn)形式和唱詞，采用現(xiàn)代人喜聞樂見的形式。（2）組織“親近戲曲”活動，讓更多的人了解戲曲。（3）在中小學開設戲曲課，培養(yǎng)青少年的戲曲欣賞能力。
第五單元 漫畫探險
1.學校準備在明年暑期舉辦生存夏令營活動，現(xiàn)招聘志愿者前往挑戰(zhàn)，請你為學校擬一則招聘啟事。
招聘啟事
為了磨練同學們的意志，培養(yǎng)同學們的獨立精神，我校部準備在明年暑期組織“生存挑戰(zhàn)夏令營”，挑戰(zhàn)地點是番禺野生動物園，到時候只許帶少量的食品和最基本的生活用品。有志者先說服自己的家人，并參加今天下午4：00在學校大禮堂舉行的現(xiàn)場招聘會。
××學校生存挑戰(zhàn)夏令營 ××年×月×日
2.你要去應聘學校的生存夏令營活動，請你向招聘人員陳述你的應聘理由。
答：老師，你好。我是××。我希望能參加生存挑戰(zhàn)夏令營，因為我自信自己有強健的身體，有過硬的野外生存知識，我希望自己能夠通過這次活動，把自己鍛煉得更加堅強，希望你們能接納我成為夏令營的成員。
3.在《漫話探險》的綜合性學習里，請說說你最難忘的兩個活動環(huán)節(jié)，并說說原因。（3分）答：（1）環(huán)節(jié)一：講探險家的故事，因為我從探險家的故事中讀懂了堅強，明白了許多人生的道理。
（2）環(huán)節(jié)二：“探險還是冒險”辯論賽，因為我從大家的辯論中領略到了他們的口才，明白了探險的內(nèi)涵。第六單元 馬的世界
1、與馬有關的俗語、成語，以“馬”為偏旁的字
俗語：（1）人在衣裳馬在鞍（2）風馬牛不相及（3）又要馬兒跑，又要馬兒不吃草（4）驢唇不對馬嘴（5）人善被人欺，馬善被人騎。（6）人并不因為生在馬廄里就成了馬。（7）牽馬到河易，強馬飲水難。成語（寫出至少5個并解釋）：
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以馬為偏旁的字：
2、我國古代的車馬
（1）古書上常見車馬并舉。戰(zhàn)國以前，車馬相連。一般地說，沒有無車的馬，也沒有無馬的車。因此，古人所謂御車也就是御馬，所謂乘馬也就是乘車。古代駕二馬為駢，駕三馬為驂，駕四馬為駟。
（2）春秋時代可能有騎馬的事，但那只是極個別的情況。到了戰(zhàn)國時代，趙武靈王胡服騎射，才從匈奴人那里學會了騎馬之術。此后才形成了騎馬之風。
（3）一車四馬為一乘。春秋戰(zhàn)國時代，按車乘的多少區(qū)分國之大小。天子是萬乘之國，諸侯是千乘之國。
3、我國歷史上或傳說中的名馬
（1）的盧馬，劉備的坐騎。（2）昭陵六駿，唐太宗李世民南征北戰(zhàn)馳騁沙場統(tǒng)一全國的六匹戰(zhàn)馬。它們分別是：特勒驃、青騅、什伐赤、颯露紫、拳毛禍 和白蹄烏。李世民為紀念它們，將它們的形象雕刻在自己陵墓的石屏上。相傳六駿的圖形出自唐代著名畫家閻立本之手。（3）白龍馬，《西游記》中唐僧的坐騎。本是西海龍王之子，犯了死罪，后被觀世音變?yōu)榘遵R，隨唐僧師徒到西天取經(jīng)。（4）汗血馬，傳說中的良馬。產(chǎn)于大宛，汗水從肩部流出，呈血色，一日之內(nèi)可以跑千里路。
4、與馬有關的歷史人物和歷史故事
（1）伯樂相馬（2）老馬識途（3）老驥服鹽車而上太行（4）按圖索驥（5）秦瓊賣馬
5、藝術作品中的馬
（1）畫馬名家：唐代的韓榦、韋偃，近代徐悲鴻（2）雕刻名作：昭陵六駿（3）音樂名作：琵琶曲《十面埋伏》，二胡曲《賽馬》
6、有人認為，“世有伯樂，然后有千里馬，千里馬常有，而伯樂不常有”，在二者關系中伯樂起決定作用；也有人認為，只要是千里馬而不是駑馬，無論是否有伯樂，它在任何地方都會顯示出卓越的才能。你同意哪種觀點？說說理由。
觀點：我同意“只要是千里馬，總能顯示自己才能”的觀點。因為，只要是金子總會發(fā)光的。如：在公司里面工作的員工，只要有才能，就能創(chuàng)造非凡的業(yè)績，從而贏得大家的認可。
7、在“馬的世界”綜合性學習活動中，要求每個組辦一期以“馬”為主題的墻報。請你為 小組墻報設計如下內(nèi)容：3分
墻報的標題：馬的趣談（五彩繽紛的馬）
墻報的3個版面的內(nèi)容：①趣味知識 ② 馬與文學 ③名馬故事
8、如果請你做“馬的世界”綜合性學習活動的主持人，請你擬一個開場白，要求其中至少要引用一句含馬字的古詩，或者2個含馬字的成語。
同學們，大家好！馬是人類的朋友，現(xiàn)在，它離我們愈來愈遙遠了。為了增進對馬的了解，我們開展此次綜合性學習活動，希望各位同學萬馬奔騰，為小組競賽立下汗馬功勞。讓我們一起走進馬的世界吧。
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