第一篇：全國卷語文高考應知應會知識及考試策略與技巧

全國語文高考應知應會知識點及考試策略與技巧

全國卷語文高考應知應會知識及考試策略與技巧

總原則：一分鐘拿一分，150分鐘150分。因人而異，宏觀把握。

一、進入考場，首先要做的是讓自己冷靜下來。具體做法是：首先，做一次深呼吸，然后告誡自己：“欲速則不達”，“不要著急，按時交卷就行了”。“相信自己，決不輕易留空白”，切記“整潔、美觀、有效”原則。

二、開考鈴聲響前有5分鐘時間讓你瀏覽試卷。此時不可用筆答題，否則違反考紀。你可以一邊深呼吸，一邊看試卷。

三、開考鈴聲響后允許答題。答題過程中要注意避免以下幾種心態(tài)：

1、偏急心態(tài)，為了搶時間，沒有審清題目條件，慌忙答題，解決方法是心中默念：“匆忙做題，做了也白做”。

2、固執(zhí)心態(tài)，久攻不下的試題，又不愿意放棄，徒然浪費時間，解決方法是心中默念：“我攻不下，別人也攻不下，暫時先擱著，做了其它題目后或許會有靈感”。

四、時間安排策略

分配時間要服從于考試成功的目的，基本原則就是保證在能夠得分的地方不丟分，不容易得分的地方爭取盡可能多得分。在具體操作上，要求考生做到“量菜吃飯”，按“分數(shù)時間比”實用原則，分值大的題目多花些時間，分值小的題目少花一些時間；一看就會做的題目先花時間，需要考慮一下才能解答的題目放在第二梯隊完成；難度最大的或從來沒有見到過的題目，放在最后攻關。

時間安排大致可以是這樣的：Ⅰ卷60分鐘左右，最多不要超過70分鐘；Ⅱ卷80分鐘左右，最多不要超過90分鐘，作文原則上保證60分鐘。留5-10分鐘機動。

第Ⅰ卷 閱讀題 甲

必考題

一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）（1-3題）

1、先通讀全文，標好段落，初步掌握全文意思。（說明性文字抓基本概念以及對基本概念的解釋文字，議論性文字抓基本觀點以及對觀點的闡述文字。讀好第一段和最后一段，能復述每段內容）

2、再讀3道選擇題題干和選項支。

3、再讀一遍原文，讀的時候要將選擇題中的選擇枝內容在原文中劃出來。

4、解題。正常思路是：定位——核對——判斷。解題時要將選擇枝與原文作比較進行判斷。要注意以下幾種情況：（1）在題目中劃出要求你回答的對象；（2）明確此類題目是在玩文字游戲，所以要特別注意以偏概全，無中生有，故意夸大縮小，混淆先后，張冠李戴，偷換概念，顛倒因果，強加因果，胡亂劃分等。

二、古代詩文閱讀（36分）

（一）文言文閱讀（19分）（4-7題）

1、先讀最后一道選擇題，了解文章內容。

2、再讀原文，帶著“什么人”“幾個人”“什么事”“結果怎樣”“為什么這樣”等問題對文段用心默讀、圈畫兩遍進行理解。閱讀過程中見到加點字時要到題目中進行理解。

3、注意文段后的注釋，很多時候有提示作用。

4、解題。題目設計一般有以下幾種類型： A、詞語理解題（1）文言實詞題

答題技巧：分析字形，辨明字義。從字音相同（近）推測通假字。用互文見義對照解釋前后詞。用成語比較推導詞義，注意古今異義詞。將給出的詞義帶進原文，通順就對不通就錯。從沒有聽說過的實詞釋義往往是對的，干擾你罷了。

（2）文言虛詞題

答題技巧：先翻譯每組中高中學過的那個句子中的虛詞意思，再將這個意思套到另一句中來推斷虛詞用法是否相同。注意聯(lián)系文句的整體意義和上下文意義。

B、信息篩選題（性格表現(xiàn)題）：

答題技巧：先找不能表現(xiàn)題干中要求的人物性格的選項，用排除法選擇。特別注意看清楚“誰”的“什么性格”，防張冠李戴、問牛答馬這種錯誤。

C、斷句題，明大意，抓標志（名詞、代詞、語氣詞、句首發(fā)語詞等），用排除法 D、內容歸納題

答題技巧：找出文段中與選項解釋相對應的語句，一一對應。判斷時要明確敘述或分析的錯誤只在某一小點，主要是順序的顛倒、無中生有、人物的事跡是否張冠李戴、時間是否準確等。中心、主旨理解重點分析議論的語句，總體把握。

E、文句翻譯題（10分）：

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答題技巧：（1）要結合譯句重讀上下文句子。（2）先將句子中的每個字都落實為現(xiàn)代漢語的解釋，此時要特別注意詞類活用、倒裝、通假、偏義復詞。（3）圈出句子中關鍵字詞，這些字詞的解釋是得分點。（4）判斷句子的句式特點，這也是得分點。（5）開始逐字對應翻譯，做好換、留、刪、補、調，組合成句子，前后通順并能體現(xiàn)句式特點。要求符合現(xiàn)代人說話習慣。（6）一定牢記：直譯為主，意譯為輔，字字落實，忠實原文。個別字實在無法講通，考慮通假、活用或意譯。

總之：古文所選文章往往是古代賢人良臣的小故事幾個人履歷，所以不難讀懂意思，只是落實到個別字詞，需要膽大心細。遇到實在不懂的字詞，不必著急，先讀下文，也許自會明白，或者可以到題目中去找答案。若不影響做題，不懂就不懂，沒有什么，千萬不要鉆牛角尖。解釋不通的字詞往往可以考慮通假或活用。

（二）詩詞鑒賞（11分）（8-9題）

（1）先讀詩歌題目，圈出題眼，把握本詩重點。（2）再讀作者，回憶作者所處的朝代和作品風格。（3）再讀注解，尋找詩歌內容的線索。

（4）通讀全詩。通讀時要特別注意每句至少圈出一兩個詞作為句眼。要發(fā)揮想象，逐字解說詩句，理解詩的大意。最后兩句一般是運用議論、抒情，是詩的主旨和意境所在。結合詩題、描述、議論、抒情推斷這首寫什么內容。注意格律詩起、承、轉、合結構。

（5）古詩鑒賞表述：

這首詩采用了（表達方式、修辭手法、表現(xiàn)手法）技法，寫出了（意象）的（某某）特點，表現(xiàn)了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。

表達方式：敘述、描寫、抒情、議論。（說明較少出現(xiàn)）

語言特點：含蓄、幽默、風趣、直露、平實、典雅、自然、清新、優(yōu)美、質樸等。修辭手法：比喻、比擬、夸張、對偶、排比、反復等。

表現(xiàn)手法：象征、襯托、對比、想象聯(lián)想、照應、借景抒情、寓情于景、托物言志等。意象：作品中具體的人、物、景等。

思想感情：迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、仰慕、激憤，堅守節(jié)操、憂國憂民等。

作用：深化意境、深化主旨、意境深遠、意境優(yōu)美、意味深長、耐人尋味、言近旨遠等。附：實用的答題模板

【第一種模式：分析意境型】

提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境？

提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？ 答題步驟：

（1）描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。答題的時候應該抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述的時候一定要忠于原詩，還有用自己的想象加以創(chuàng)新，語言力求優(yōu)美。

（2）概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節(jié)詞即可，如：孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等等，注意能準確的體現(xiàn)景物的特點和情調。

（3）分析作者的思想感情。答這樣題目的時候千萬不要空洞，例如“回答表達了作者感傷的情懷”是不夠的，也得不到多少分，應回答出因為什么而“感傷？”。

【第二種模式：分析技巧型】

提問方式：這首詩用了怎樣的表現(xiàn)手法？

提問變體：請分析這首詩的表現(xiàn)技巧（或藝術手法/表現(xiàn)手法）。詩人是怎樣抒發(fā)自己情感的？這樣表達有何效果？

答題步驟：

（1）準確的指出用了何種手法。

（2）結合詩句，闡述為什么用這種手法。（3）闡述此手法有效傳達詩人怎樣的感情？ 【第三種模式：分析語言特色型】 提問方式：這首詩在語言上有何特色？

提問變體：請分析這首詩的語言風格，談談此詩的語言藝術。答題步驟：

（1）用一兩個詞語準確點名語言特色。（2）用詩中有關語句具體分析這種特色。

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（3）指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。【第四種模式：煉字型】

提問方式：某聯(lián)中，最生動傳神的是什么字？為什么？

提問變體：本詩某字歷來為人稱道，你認為它好在哪？用某個字替代行嗎？為什么？（1）解釋該字在句子中的含義。

（2）展開聯(lián)想，把該字放入原句中描述景象。

（3）點出該字烘托了怎樣的意境？或者表達了怎樣的感情。

（4）如果說用某個字替代，好不好？結合原文好的原因是什么？如何生動貼切的表現(xiàn)作者思想感情的？ 【第五種模式：一詞領會全詩型】 答題步驟：

（1）該詞對突出詩歌主旨所起的作用。

（2）從該詞在詩歌的結構上所起的作用考慮。

大家應該隨便找?guī)灼旁?，按照上面的答題模式組織一下答案，相信在考試的時候，你在詩歌鑒賞這主干題目方面不會丟很多的分，甚至拿到滿分，競爭優(yōu)勢一定明顯。

特別注意：看題目，看注解，看作者等有效信息。（1）認真研讀古詩的題目，有的題目實際上就是概括了詩的內容，或者給你理解詩歌提供了感情基調。（2）賞析詩句要注意用詞的巧妙、修辭手法及運用的效果。（3）仔細閱讀全詩，注意詩中出現(xiàn)的意象及象征意味。（4）評價要恰當，嚴禁人為拔高。圍繞人之常情考慮詩歌的感情基調。（5）儲備一些詩歌鑒賞中的常用術語，要敢于大膽使用，不懂也要裝懂。（6）有千古名句的要注意名句對全詩的作用及其在全詩中的分量；注意時代對作家的影響；注意前后期風格變化大的作家（如李煜、李清照等）

（三）名篇名句默寫（6分）（10題）

答題技巧：按規(guī)定默寫，要求寫幾句就寫幾句。上下句的默寫，可以根據上句或下句推導提醒。內容提示的默寫，可先在頭腦中默背有關內容，選取與提示相對應的內容默寫。如果默寫的內容印象不深，可先記得幾個字默寫幾個字，暫時放過，后面記起來了再默寫。

注意：這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴禁潦草，要象小學生一樣寫字，切勿賣弄。嚴禁空白！

乙

選考題

（五）文學類或實用類文本閱讀（25分）（11或12題）

解題思路：讀通全文——審清題干——明確區(qū)間——抓住關鍵——掌技巧答規(guī)范

1、先通讀全文，用鉛筆標好段落序號，初步掌握全文意思。（如果有道多項選擇題，先做該題，大致了解文章內容。）

2、第一遍速讀全文，并用鉛筆劃出畫龍點晴的句子、議論和抒情的語句、過渡連接作用的詞句。（劃錯無關緊要，主要目的在于對文章有整體認識）

3、再讀題目，帶著問題重讀文章，并劃出相應的詞語、句子。

4、根據劃出的詞語、句子進行解題。解題時要注意以下幾點：

（1）回答問題，不能用比喻、擬人等形象化的修辭語言；盡量用原文中的詞語來組合概括。注意分析題干及分值設置，推斷得分點，找到原文中的出處，前后兼顧，整體把握。

（2）綜合分析，不能只答抽象的要點，要有適當而具體的分析；

（3）對應題旨與分數(shù)，分多個要點闡述。一般情況，4分題答案至少應有兩點，6分題答案至少應有三點。高考不會給出超過2分的點。一道試題有兩個問的，原則上依問順序作答。

（4）一般來說，答案中涉及到的一些關鍵詞語、句子就在原文中，應抓住這些重要的詞句，進行有效的提取、剪輯、重組，這樣組織起來的答案，一般都和標準答案較切近。如果棄文中的重要詞句不用、完全用自己的話去回答，絕對是不可取的，那樣的回答距標準答案都有一定的距離，有時甚至相距甚遠。

（5）千萬不要一字不差地摘錄原文，應該摘錄運用關鍵詞而非整句。（6）字跡工整，寫滿為止。

第Ⅱ卷 表達題

一、語言文字運用（13—17題，20分）

1、字音辨析題： 答題技巧：（1）常見多音字標“次讀音”正確的可能性大，標“常讀音”正確的可能性小。（2）形聲字標“不同聲旁讀音”的正確可能性大，標“同聲旁讀音”的正確可能性小。常見字標音正確的可能性小。（3）生僻字一般不會標錯音。（4）審清題干，用排除法較好。

2.字形辨析題

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答題技巧：把字的音、形、義結合在一起來考慮。形近而音不同的別字是重點，生僻子一般不會錯。如無把握，可放放再說，但必須用記號來提示自己。

3.詞語運用題 答題技巧：（1）語素分析：分析出不同的語素進行組詞再作區(qū)別。（2）語境分析：在原句中劃出關鍵詞作為區(qū)別的參考。（3）善用排除：將最容易辨析的詞語先排除，逐漸減少選項，同時也要做記號。（4）語感判斷：如果確實拿不準，就要憑語言感覺去選擇。年百微噸度年個

4.成語辨析題 答題技巧：（1）根據成語意思判斷，但要注意，不能望文生義。（2）注意成語潛在的感情色彩（3）注意成語使用范圍，搭配的對象（4）四個選項權衡比較，選出認為最符合要求的（5）越是想要你字面理解的成語越要注意陷阱；特別陌生的成語往往是對的；另外要特別注意兩用成語的意義和用法，如，想入非非，燈紅酒綠。

附：高考成語誤用常見類型

1、第一類，誤解成語意義

要特別注意下列成語常因誤解意義而誤用：

明白黃花、火中取栗、萬人空巷、不刊之論、目無全牛、不為已甚、望洋興嘆、文不加點、不足為訓、因人成事、彈冠相慶、久假不歸、司馬青衫、一辭莫贊、數(shù)典忘祖、空穴來風。

還有一些成語的實際意義不止一項，我們不可只知其一不知其二，如“大動干戈、高山流水、不絕如縷、不翼而飛、珠圓玉潤”等。

2、第二類，搭配錯誤

“美輪美奐 “相敬如賓、琴瑟之好、破鏡重圓”?！扒嗝分耨R”只用于年幼的男女之間?！靶萜菹嚓P”。“置若罔聞” “篳路藍縷” “汗牛充棟”?！岸崦婷?“三令五申” “絡繹不絕” “揮灑自如” “豁然開朗”?！安豢赡纭?“人老珠黃”只用于婦女?！扒蓨Z天工”?！把驖u進”只用于學習、工作。“如履薄冰” “置之度外”的“之” “嶄路頭角” “擢發(fā)難數(shù)”

3、第三類，貶詞褒用

要注意下列成語的感情色彩是貶義，不可褒用：

滿城風雨、形形色色、無獨有偶、無所不為、長此以往、趨之若鶩、半斤八兩、等量齊觀、費盡心機、大而無當、大言不慚、明目張膽、明哲保身、忘乎所以、高談闊論、始作俑者、好高騖遠、邯鄲學步、評頭品足、如喪考妣、一丘之貉、咄咄逼人、虎視眈眈、別有用心、梁上君子、道貌岸然、衣冠楚楚、巧言令色、人模人樣、好為人師、神氣活現(xiàn)、趾高氣揚、為所欲為、一命嗚呼、嗚呼哀哉、天花亂墜、巧舌如簧、一團和氣、改頭換面。

4、第四類，褒詞貶用

“有口皆碑”像“生龍活虎、赤膽忠心”

拭目以待、神機妙算、名不虛傳、鳳毛麟角、洋洋大觀、沁人心脾、沁入肺腑、別有天地、別出機杼、有頭有臉、有口無心、慘淡經營、來日方長、置之度外。

“成千上萬、如虎添翼”情投意合—臭味相投，見機行事—見風使舵，侃侃而談—夸夸其談，一得之見—一孔之見，無微不至—無所不至，再接再厲—變本加厲，深思熟慮—處心積慮，絞盡腦汁—費盡心機，開山祖師—始作俑者，昂首闊步—趾高氣揚，從容不迫—故作鎮(zhèn)靜。

5、第五類，部分語境條件不具

“莘莘學子” “力換狂瀾”?！跋噱σ阅?“因陋就簡” “名不虛傳” “耳濡目染”?！安豢砷_交”

6、第六類，誤把彼成語當作此成語使用

“強人所難” 望其項背—望塵莫及，身臨其境一設身處地，耳濡目染—耳聞目睹，舍本逐末—本末倒置，無與倫比—不可同日而語，形影相吊—形影不離，東山再起—死灰復燃，一見如故—一見鐘情，不拘一格—無拘無束，樂不思蜀—樂不可支，不以為然—不以為意，不孚眾望—不負眾望，首當其沖—當務之急，間不容發(fā)—親密無間，刮目相看—拭目以待，引而不發(fā)—啟而不發(fā)，無可厚非—無可非議，有聲有色—繪聲繪色，首當其沖—首屈一指，置若罔聞—置之度外，匪夷所思—不可思議，不約而同—不謀而合，死里逃生—起死回生。

7、第七類，表意重復

使人民生靈涂炭、想盡千方百計、眾多的莘莘學子、顯得相形見絀、難言之隱的苦衷、忍俊不禁地笑、獨自孑然一身、好像如芒在背、還記憶猶新、被人貽笑大方、突然不期而遇、在心里無動于衷、感到自慚形穢、心里一直耿耿于懷、正方興未艾、大家眾所都知、津津樂道地說、目前的當務之急等

8、第八類，誤用字面意義

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“進退維谷”這個成語的實際意義是進退都處于困境之中，進退兩難。但例句中卻誤用了字面意義，當然是錯誤的。對下面這些成語，要注意防止望文生義，誤用字面意義：

如坐春風、春風化雨、間不容發(fā)、禍起蕭墻、炙手可熱、一衣帶水、下車伊始、開門見山、水清無魚、獨步天下、獨辟蹊徑、登堂入室。

5.病句辨析題

病句類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明（歧義）、不合邏輯。答題技巧：判斷病句用排除法居多，回憶以前做的常見病句的標志。做題思路通常是：檢查主干是否缺成分→→推敲詞語是否搭配→→推敲詞語有否重復→→關聯(lián)詞位置是否正確→→并列短語或句子語序是否合理→→個別短語有否歧義→→句子是否符合邏輯。

附：病句的常見標志

一、修飾語長（多重定語與多重狀語）的句子，考慮修飾語語序不當。

【多層定語的正確順序】為：表領屬的或表時間、處所的定語→稱代性或數(shù)量性的定語→動詞或動詞性定語→形容詞或形容詞性的定語→名詞或名詞性定語。

例：國家隊的（領屬）一位（數(shù)量）有30年教齡的（動詞性）優(yōu)秀的（形容詞）體操（名詞）女（名詞）教練。

【多層狀語的正確順序】為：表目的或表原因的介詞短語→表時間或處所的詞語→語氣副詞→表范圍的副詞→程度副詞→表情態(tài)的狀語→表動作對象的介賓短語（表示對象的介賓短語應緊挨在謂語中心詞前）。若違背此規(guī)律，就會造成語序不當。

例：為了他的前途（目的），許多老師昨天（時間）在休息室里（處所）都（范圍）很（程度）誠懇地（情態(tài)）同他（對象）談了心。

二、句中出現(xiàn)長賓語，注意是否賓語中心詞殘缺、搭配不當、句式雜糅。

三、句中出現(xiàn)多個謂語，注意是否搭配不當、賓語殘缺、偷換主語。

四、句中出現(xiàn)人稱或指示代詞，考慮代詞指代不明或語意重復的毛病。

五、句中出現(xiàn)“所”字，注意是否“所”字多余。

六、句中出現(xiàn)文言詞語或書面語，注意是否語意重復。

七、留意句中的程度副詞“十分”“非?！薄昂堋薄斑^分”“過于”“過早”“分外”“更”“最”和表示程度、狀態(tài)的形容詞、動詞，看它們是否與后邊的形容詞或動詞發(fā)生語義重復。

如：“過分苛求”、“過早夭折”、“更為彌足珍貴”、“最至關重要”、“十分酷愛”、“過于溺愛”、“過于多慮”、“非常奇缺”、“分外??多了”、“深深地沉思”、“獨自孑然一身”、“破天荒地第一次”、“三令五申地強調”、“忍俊不禁地笑了”、“至交的朋友”、“背地里陽奉陰違”等等。

八、留意一些表時間、地點、范圍、心理活動的詞語以及“可、堪、能、會、使、令、叫、讓、被”等詞語，看它們與后面的中心語是否有語意重復毛病。

如：“目前的當務之急”、“從來沒有過的空前盛況”、“過去存在過”、“各種形形色色的”、“可以堪稱”、“不堪忍受”、“被人貽笑大方”、“令人堪憂”、“即是”、“非為”、“并非是”等等。

九、看到多義詞與兼類詞出現(xiàn)要注意是否有歧義的錯誤：

十、看到“所有、全部、一切、凡（凡是）、任何、每（個）、都、百分之百、從來、歷來、只要??就”等詞語，考慮表意過于絕對或前后矛盾。

十一、句中出現(xiàn)分類詞，注意是否有句式雜糅的毛病。

十二、句中出現(xiàn)謙辭和敬辭時，要注意是否用錯對象：

十三、句子語意不通不連貫時，若通過其他方法排查無效，則需考慮是否因殘缺“使”字、“有”字而成。

十四、句中出現(xiàn)“使、讓、令、把、被”等詞，注意是否主語殘缺、語序不當、語意重復。

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十五、句中出現(xiàn)“的”及其構成的短語，注意是否造成語意不明、搭配不當(偷換主語)、語序不當。

十六、看到反問句夾用否定詞或一句內出現(xiàn)幾個否定詞要注意是否有否定不當?shù)腻e誤：

雙重否定表示肯定，三重否定表示否定，肯定式反問表示否定，否定式反問表示肯定。

十七、看到具有正反意義的兩面性詞語出現(xiàn)，要注意前后內容是否有“一面與兩面不對應”的語?。?/p>

十八、看到“是”字在句中出現(xiàn)要注意是否有以下錯誤：

1、看到“是”字句，就要注意是否患不合邏輯的主賓搭配不當癥。

2、注意“是”字句中是否出現(xiàn)賓語殘缺。尤其在復句中，前邊的分句是總說，后邊帶“是”的分句為具體分說的一項或幾項時，最后必須帶上前邊總說時提到的中心詞，否則會缺失賓語。

3、“是”字句常常是對某事物進行的解說，這種句式可能會出現(xiàn)句式雜糅。

4、注意“是”字判斷句是否違背判斷邏輯。

十九、看到數(shù)量詞語出現(xiàn)要注意是否有以下錯誤：

1、注意“縮小、減少、降低”等詞語不能同倍數(shù)相搭配，只能同百分數(shù)或分數(shù)相搭配。

此外，這類題中還要注意“減少了、縮小了、降低了”后應接凈減數(shù)，“減少到、縮小到、降低到”表示在原數(shù)基礎上縮減。

2、注意句中出現(xiàn)“提高了、提高到、增加了、增加到、擴大了、擴大到、翻幾番”是否有錯。

3、注意一個數(shù)量詞只能跟一個約（概）數(shù)詞搭配使用，兩個約（概）數(shù)詞不能相連（鄰）使用。

4、注意數(shù)量詞放在表領屬性的定語之前（“數(shù)量詞﹢名詞﹢的”）可能歧義。

5、注意句中數(shù)量詞的位置是否恰當。弄清數(shù)量詞到底應該具體修飾誰，勿因位置不當造成語意錯誤。6．注意句中充當定語的數(shù)量詞與它的中心詞是否搭配不當。

7、注意集合概念名詞不受個體量詞修飾，可數(shù)名詞都可以受個體量詞修飾,但不可數(shù)名詞絕大多數(shù)不受個體量詞修飾。

集合名詞也不與動作動詞搭配——不能說“牽著馬匹、信件一寫完、跳著舞蹈?！?/p>

8、注意表復數(shù)的集合名詞與表復數(shù)的后綴連用會出現(xiàn)語意重復。名詞前有數(shù)量詞時，后面不加“們”?！荒苷f“三個孩子們”。

9、注意復合量詞“人次、架次”不可以做主語、兼語，只可作賓語。

10、注意數(shù)量詞與遞進關系詞“甚至”連用時，若往低里或少里說，數(shù)目小的在“甚至”的后面；往高里或多里說，數(shù)目大的在“甚至”的后面。

二十、看到介詞在句中出現(xiàn)要注意是否有以下錯誤：

1、介詞開頭的句子，容易出現(xiàn)全句主語殘缺的毛病；

2、注意介詞（短語）位置不當可能造成謂語殘缺或句子前后脫節(jié)；

3、當介詞固定結構出現(xiàn)時，注意是否誤用介詞造成了介詞搭配不當；

4、當介詞固定結構出現(xiàn)時，注意是否由介詞搭配不當而引起了句式雜糅的毛病。因此要特別注意介詞固定結構的搭配是否正確完整；

5、句中有“關于”、“對于”、“對”，要注意是否混淆了三個詞的用法；

6、動作行為的發(fā)出者（主體）應放在“和、跟、同、與、對、對于”的前邊，而動作涉及的對象（客體）要在“和、跟、同、與、對、對于”的后邊，否則會造成主客關系錯位；

7、多義介詞或兼類介詞（“和、跟、同、與”等詞既可作介詞，又可作連詞）出現(xiàn)時，要注意是否歧義；8．“或”有時會同“和、跟、同、與”混用，要注意分辨；

9、注意句子是否因介詞殘缺而語意不通或脫節(jié)。

二十一、看到并列短語出現(xiàn)要注意是否有以下錯誤：

只要句中出現(xiàn)列舉式表述或將事物分類表述的并列短語時，就要考慮是否非同類概念、交叉關系或包含關系的概念并列不當；并列短語中的每一個詞語與相關成分的搭配是否恰當；并列的各項中的定語是否與其中心詞搭配錯誤；并列短語之間的邏輯順序是否有錯；語法性質或結構不同的短語不能并列，否則會形式不協(xié)調和成分殘缺；“和”字的并列短語容易出現(xiàn)歧義等。

全國語文高考應知應會知識點及考試策略與技巧

并列關系可用連詞“和、跟、同、與、及”表示，也可用頓號表示，甚至可用逗號（并列分句）表示。不同類概念不能并列，有包容從屬關系的大、小概念不能并列，有交叉關系的概念不能并列。

二十二、看到關聯(lián)詞與復句出現(xiàn)要注意是否有以下錯誤： 關聯(lián)詞語常見的錯誤：

1、錯用關聯(lián)詞語。（即該用此而用彼）

2、關聯(lián)詞語搭配不當。

3、濫用（多余）關聯(lián)詞語。（即不該用而用）

4、缺少關聯(lián)詞語。（即該用而沒用）

5、關聯(lián)詞語位置不當。兩分句主語相同時，第一個關聯(lián)詞置于第一個主語之后；兩分句主語不同時，第一個關聯(lián)詞置于第一個主語之前。但表假設、因果、條件（含無條件）的關聯(lián)詞有時只需依從后半條原則。6.語言連貫題

答題技巧：先從語句形式入手，再從語句內容考究。做題思路：考查陳述對象是否一致→話題是否一致→前后句式是否一致→情境是否吻合→音節(jié)是否和諧等 7.文字表達

首先把近段時間所做的語言表達題溫習一遍，熟悉題型是答題關鍵；其次，看到新題型不要慌，慢慢讀題，總能有收獲。審題要仔細，條件要符合，形式要限制，內容要創(chuàng)新，前后要協(xié)調。

（1）語段壓縮題

解題思路：首先抓住關鍵詞、關鍵句找出文章的中心所在；（一般是有解釋的或重復較多的。）再對應題干要求進行整理使之有條理。

（2）語句擴展題

答題技巧：抓住主題詞，突出重點，有景有情，生動形象。（3）句式仿寫題

答題技巧：修辭一致，內容一致，句子結構一致。

（4）句式變換題

答題技巧：變短要先提煉出主干句，將之作為第一句，再將其它修飾語按順序變?yōu)榉志?；變長要確定某句為主干句，再將其它短句按順序變?yōu)樾揎椪Z。

（5）對聯(lián)

答題技巧：短語結構相同，字數(shù)相同，內容一致，末字仄起平落。

（6）公益廣告

答題技巧：字數(shù)一般10—30字。要有修辭手法，有情感，有創(chuàng)意，更要符合題意。（7）手機短信

答題技巧：字數(shù)一般20—50字。要有修辭手法，有情感，有創(chuàng)意，更要符合題意。（8）語句補寫題

答題技巧：了解語段內容大意，找出缺句主要內容，聯(lián)系前后句合理表達（9）圖文轉換題

整體的解題思路，即：讀—思—寫 1.讀：畫面組成要素。

2.思：畫面內容，抓住畫面主體，弄懂各要素之間的關系（表面構成—深層含義）。3.寫：選用恰當?shù)谋磉_方式，選擇關鍵詞；注意答題格式和字數(shù)要求。圖表類題解答提示： 1.看清題目要求。

2.注意整體把握，切忌以偏概全，把握規(guī)律性內容。3.注意圖表細節(jié)和數(shù)據變化，這些往往是解題的關鍵。

4.答題步驟 第一步，進行客觀描述； 第二步，得出觀點和結論。

注意：在表達中不能出現(xiàn)語病。特別是反映事物變化和規(guī)律時，選用詞語要準確?；諛祟愵}答題技巧： 1.認真審題，整體看圖。

2.注意細節(jié)，數(shù)字、字母、文字的變形之處往往是作者想要著力表現(xiàn)的內容，也是答題要點所在。3.描述徽標構成要素，概括畫面內容要全面。

4.揭示深層寓意，比如變形之處想要強調的內容，徽標體現(xiàn)的地域性特色等。漫畫類題得分要點：

1.細察漫畫，抓住矛盾。看標題，看畫面，看畫中文字，看夸張之處 2.分析細節(jié)，揣摩夸張之處的寓意。3.注意提示，抓住關鍵。

4.聯(lián)系現(xiàn)實，展開想象，揣摩畫外音

看畫面指向，對應相關現(xiàn)實；透過現(xiàn)象看本質；多個角度思考創(chuàng)作動機，選擇最佳的答題切入點。5.答題格式

第一步，概括說明畫面：畫面上有??（抓住空間關系如左右、上下、背景與主體等）第二步，揭示寓意：漫畫諷刺了（揭露/表現(xiàn)）了??,警示了??，歌頌（贊揚）了??

掌握了這些答題技巧，加上平時注意凝練語言，多練筆，就能輕松搞定圖文轉換題。

全國語文高考應知應會知識點及考試策略與技巧

（二）作文（60分，60分鐘）（18題）：

1、審題（至少花5分鐘，但原則上不能超過10分鐘）

（1）理解原材料與話題，根據原材料提煉觀點，注意觀點中一定要出現(xiàn)話題。（2）分析話題中詞語之間的關系。一般有修飾關系、并列關系、無限制關系。

（3）根據話題中詞語關系重新確定觀點。若是修飾關系則要突出修飾語，若是并列關系則要突出兩者之間的辯證關系，若是無限制關系則要縮小范圍。

（4）若遇上新材料作文或漫畫作文，要將其轉化成話題，然后作文。（5）若是命題作文，一定不要自擬題目。

2、確定選材范圍

根據自己的特點，確定選材范圍。如教育、親情、友情、環(huán)保、時勢、戰(zhàn)爭、腐敗、做人、人文等。盡量用自己最熟悉的材料。展開聯(lián)想，打開思路；善用教材，注意正反；縱貫古今，橫跨中外。分析材料，緊扣話題和論點。

3、確定文體

根據自己的特長選擇哲理散文、雜文、議論文、記敘文、寓意小說等，不要刻意采用創(chuàng)新文體，否則東施效顰。盡量避免選擇科幻小說、編故事、童話、寓言等弱智文體。我們最有把握的是議論文的“五段三分四環(huán)節(jié)”模型，請用好用活。自始至終，文體要鮮明。

4、確定分論點

務必在草稿紙上列出提綱，列出總論點和三個以上分論點，分論點一定緊扣總論點，以體現(xiàn)思維嚴謹而有深度。

5、擬寫標題

切忌無標題或以話題為標題。可采用以下幾種方法擬題：運用修辭擬題，引用俗語擬題，化用古語擬題，借用成語擬題，套用流行語擬題等。

6、寫好開頭。

作文開頭要吸引人（開門見山，直截了當；制造懸念，引人入勝；提出問題，引人注意）。切忌抄原材料。入題要快。要展示自己的文采，讓改卷老師先入為主。

7、主體段落有層次

應試作文上最忌首、腹、尾三段組成的“豬樣式”結構。自然段分得越自然，越顯得你成熟老練，最主要的還是能使評卷老師一目了然。一般要求分成5—8段就可以了。

8、要寫好每一段的首句。每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫好，“眉清目秀”，整個段落都顯著精神。

9、話題出現(xiàn)頻率。話題在正文中要經常出現(xiàn)，以免有套題、偏題、脫題的嫌疑。

10、要展示文采。多使用成語，多使用比喻、排比、對偶、擬人等修辭手法，多引用古詩詞名句，多引用名言警句，多引用流行的通俗歌曲歌詞，多用短句避免長句。遣詞造句要用情感。

11、內容要有時代感

切忌使用老掉牙的材料。應活用近幾年發(fā)生的帶時代感的材料，如食品安全、生態(tài)環(huán)境、弱勢群體、留守兒童、孤獨老人、旅游暴力等。

特別強調的是：不要觸及敏感的政治事件，不談宗教話題，不要單純發(fā)牢騷，不寫早戀等敏感話題，切忌消極，至少要在迷霧中能看到光明和希望。

12、結尾。結尾要展示自己的文采，有韻味，有力量（總結全文，照應開頭；畫龍點睛，發(fā)人深省）。讓改卷老師刮目相看。

13、字數(shù)。一定要寫夠數(shù)量或稍微超過30—80字才好。千萬不要自作多情，超出作文格子；更不能不寫足字數(shù)。

13、書寫不一定要寫得好看，但要求書寫整齊易辨認，雖好看，不易辨認也并不好。要寫楷體字，一筆一畫清清楚楚，不要寫草字，以免妨礙辨認。切忌自作多情顯書法。

14、錯別字。高考作文每三個錯別字扣一分，重復錯別字不計數(shù)。

五、檢查策略

在做完考題后，一定要注意檢查答卷，減少不合理失分。檢查時務必要有再審題的過程！首先檢查是否答完全卷，像前面所說的可能有暫時擱置的考題。任何一個題目都不能空白，空白就一分也不能得到，實在不能解答的題目最后應猜答，猜答也是解答。其次應檢查答案是否符合題意。此外還要克服某些心理性原因造成的失分，如臨交卷時憑一時感覺，輕易更改答案或圈去部分解題等。

第二篇：應知應會知識(DOC)（本站推薦）

應知應會知識

（一）創(chuàng)建工作知識

1、自治區(qū)文明縣的定義？

自治區(qū)文明縣：是指堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態(tài)文明建設全面協(xié)調發(fā)展，社會主義新農村建設成績顯著，且能夠發(fā)揮示范引領作用的先進縣。自治區(qū)文明縣是各種榮譽稱號中綜合性的最高榮譽稱號。

2、文明縣創(chuàng)建的意義是什么？

自治區(qū)文明縣稱號是四個文明建設綜合性榮譽稱號，是城市建設、發(fā)展水平和文明程度的集中體現(xiàn)。爭創(chuàng)文明縣是促進新源縣四個文明協(xié)調發(fā)展的綜合性工作載體。通過創(chuàng)建工作可以更好地改善城市環(huán)境，打造城市形象，提升城市的綜合競爭力；可以不斷提高城市文明程度和市民文明素質，激發(fā)全縣人民形成和保持爭先進位的精神狀態(tài)；可以通過創(chuàng)建使群眾得到實實在在的實惠，形成政府親民、市民擁政的良好互動局面。因此，創(chuàng)建自治區(qū)級文明縣既關系新源未來的發(fā)展，更關系每個人的切身利益，具有十分重大的意義。

3、我縣創(chuàng)建自治區(qū)級文明縣的指導思想和奮斗目標是什么？ 指導思想：堅持以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹落實黨的十八大精神，建設美麗新源，樹立“科學創(chuàng)建、惠民創(chuàng)建、群眾創(chuàng)建、合力創(chuàng)建”的理念，將文明縣創(chuàng)建活動作為實現(xiàn)經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態(tài)文明建設五位一體的重要手段，為推動我縣經濟社會又好又快發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。

奮斗目標：通過創(chuàng)建，使新源縣在各個方面達到或者超過《自治區(qū)文明縣測評體系（2013版，試行）》的標準和要求，在2013年順利通過自治區(qū)文明縣的檢查驗收，為爭創(chuàng)全國文明縣打下良好基礎。

4、自治區(qū)文明縣是怎么測評的？

《測評細則》規(guī)定的考核指標包括“基本指標”和“特色指標”?；局笜朔从澄拿骺h城創(chuàng)建的基本情況，共涉及廉潔高效的政務環(huán)境、民主公正的法治環(huán)境、公平誠信的市場環(huán)境、健康向上的人文環(huán)境、有利于青少年健康成長的社會文化環(huán)境、舒適便利的生活環(huán)境、安全穩(wěn)定的社會環(huán)境、可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)環(huán)境、扎實有效的創(chuàng)建活動等9個大項、34個指標、92個測評內容、272項測評標準。特色指標反映城市精神文明創(chuàng)建工作特色、城市整體形象，共2個指標、5項測評標準。5個指標包括：一是獲得國家（部委）、自治區(qū)榮譽稱號；二是建筑布局；三是環(huán)境建設；四是社會氛圍；五是精神面貌。

分值構成：總分為100＋10分，其中基本指標100分，特色指標10分。評分方法：采用“狀態(tài)描述法”，以A、B、C描述測評內容的狀態(tài)。A為該項測評內容的滿分；B為該項測評內容滿分的66%；C為該項測評內容滿分的33%。(部分測評內容的最低分為零時，用C#表示)。每一指標的狀態(tài)確定后，經過計算機處理，得出測評總分。數(shù)據采集方法：主要采用聽取匯報、材料審核、問卷調查、實地考察、整體觀察五種方法進行。文明縣的各類數(shù)據取測評前兩年的平均值，材料審核以測評前兩年的材料為主。

材料審核的數(shù)據來源：州和縣的統(tǒng)計年鑒；相關部門提供的資料。實地考察方法，具體有三種：一是實景（情）模擬驗證，如：撥打法律服務熱線；二是實地調查，即進入現(xiàn)場查證被考察對象是否符合測評標準，如到社區(qū)查看相關工作記錄等；三是實地觀察，即在實地考察點、在一定時間內，對被考察對象進行實地觀察。

5、“三大”群眾性精神文明創(chuàng)建活動分別是什么？

黨的十四屆六中全會通過《中共中央關于加強社會主義精神文明建設若干重要問題的決議》，第一次把文明城市與文明村鎮(zhèn)、文明行 業(yè)并稱為“三大”群眾性精神文明創(chuàng)建活動。

6、創(chuàng)建自治區(qū)級文明縣對窗口服務行業(yè)有哪些要求？

《自治區(qū)文明縣測評體系（2013版，試行）》把與人民群眾密切相關的 “窗口”行業(yè)納入了實地考察范圍，包括：公安、稅務、工商、電信、郵政、醫(yī)院、銀行、環(huán)衛(wèi)、自來水、賓館等?？疾焐钊氲竭@些行業(yè)直接與人民群眾打交道的最基層單位，主要看服務是否符合行業(yè)規(guī)范，投訴機制是否便捷有效。

7、創(chuàng)建自治區(qū)文明縣，對我們的交通行為有何要求？

答：

一、車輛、行人各行其道；

二、車輛、行人無亂穿馬路、闖紅燈現(xiàn)象；

三、交通暢通，無人為造成的嚴重堵塞現(xiàn)象。

8、創(chuàng)建自治區(qū)文明縣，城市公共場所道德水平要達到什么標準？ 答：公共場所無亂扔雜物、隨地吐痰、損壞花草樹木、吵架、斗毆等不文明行為；禁煙場所無吸煙現(xiàn)象；影劇院、圖書館、會所等場所安靜、文明，無大聲喧嘩、嬉鬧現(xiàn)象，基本無手機聲音。

9、創(chuàng)建自治區(qū)文明縣，城市無障礙設施建設、管理水平要達到何種水平？

答：（1）商業(yè)大街、公共廁所等設有無障礙設施（有盲道、石坡、公廁殘疾人專位等）；（2）障礙設施的管理、使用情況良好。

10、創(chuàng)建自治區(qū)文明縣，公共設施維護要達到哪些要求？ 答：公用電話、郵箱、報欄、座椅、雕塑等公共設施得到精心保護，無人為弄臟、損壞現(xiàn)象；各類公共設施功能完好，能正常使用。

11、創(chuàng)建自治區(qū)文明縣，人際互助水平要達到何種標準？ 答：（1）公交車上為老、弱、病、殘、孕及懷抱嬰兒者主動讓座；（2）友善對待外來人員，耐心熱情地回答陌生人的問詢。

12、創(chuàng)建自治區(qū)文明縣，城市道路名稱與公共圖形標志如何規(guī)范？ 答：道路名稱等標牌設置合理，文字、注音規(guī)范；公共圖形標志 設置合理，準確清晰。

13、創(chuàng)建自治區(qū)文明縣，城市街巷基礎設施要達到什么標準？ 答：街巷路面硬化，無明顯坑洼積水；排水設施完善，無露天排水溝渠；路燈無破損，功能完好；垃圾桶、箱設置合理整潔，無散放垃圾。

14、創(chuàng)建自治區(qū)文明縣，經營性公共場所衛(wèi)生要達到何種水平？ 答：經營性公共場所證照齊全，亮證經營，有《經營許可證》和《衛(wèi)生許可證》；從業(yè)人員持《健康證》上崗；公共用具嚴格消毒，有消毒設備、消毒記錄。

15、創(chuàng)建自治區(qū)文明縣，公交站點布局要達到何種要求？ 答：公交站點分布合理，方便乘客換乘；斑馬線、隔離欄設置科學，方便乘客上下車、過馬路。

16、創(chuàng)建自治區(qū)文明縣，對城市建設工地管理有哪些要求？ 答：施工場地四周設置圍墻、圍擋，工程外側采用密目式安全網；工地整潔，出入運輸工具干凈；按時施工，無噪音擾民現(xiàn)象；建筑工地安全生產責任制度健全，無導致傷殘的安全責任事故；職工食堂、宿舍、廁所干凈整潔、職工工資按時發(fā)放。

17、創(chuàng)建自治區(qū)文明縣，城市整體形象要符合哪些標準？ 答：規(guī)劃合理，公共建筑、雕塑、廣告牌、垃圾桶等造型美觀實用，與居住環(huán)境相和諧，能給人以美的享受；街道環(huán)境整潔；公園、綠地、廣場等公共場所氣氛祥和；市民為人和善，精神面貌良好。

18、創(chuàng)建自治區(qū)文明縣，城市的法律援助與服務要達到何種水平？ 答：政府及其派出機構設有基層法律服務熱線；街道、社區(qū)居委會設有人民調解委員會；建立有政府財政保障的法律援助機構。

19、創(chuàng)建自治區(qū)文明縣，城市居住小區(qū)技防、人防、消防要達到何種水平？ 答：居住小區(qū)有門衛(wèi)值班，有安全巡邏等防范制度；新建商品住宅安裝有樓宇對講電控防盜裝置，消防設施符合標準，樓道沒有被占用；老式住宅安裝有簡易防火、防盜裝置。

20、創(chuàng)建自治區(qū)文明縣，城市的交通站點管理要達到哪些要求？ 答：無非法營運車輛和爭搶客源現(xiàn)象；車輛?？堪踩煽浚谠O置或規(guī)定區(qū)域停靠，無占道、滯留等現(xiàn)象；交警文明執(zhí)勤，車輛、行人服從指揮。

21、創(chuàng)建自治區(qū)文明縣，青少年校外活動與相關場所管理要達到哪些標準？

答：青少年宮管理制度健全，并上墻公布；青少年活動內容健康；環(huán)境整潔，無被侵占、挪用現(xiàn)象。

22、創(chuàng)建自治區(qū)文明縣，城市科普設施和科普隊伍建設要達到些要求？

答：有與經濟社會發(fā)展相適應的科技館；建立全縣性科普志愿者組織，并正常開展活動；社區(qū)居委會有宣傳欄，且整潔美觀，無破損；宣傳欄里有科普宣傳內容：科普宣傳內容至少每季度更新一次。

23、創(chuàng)建自治區(qū)文明縣，車站規(guī)范化服務要達到哪些要求？ 答：車站廣場無拉客、販票行為發(fā)生；排隊購票，秩序良好，售票員不擅自離崗，禮貌待客，服務快捷；設施（垃圾箱、廁所、標示牌、廣播、服務臺、座椅等）完備、功能良好，站容車貌整潔，在醒目位置設置咨詢、投訴窗口和投訴電話。

24、創(chuàng)建自治區(qū)文明縣，出版物管理要達到哪些要求？ 答，書籍和音像制品無盜版現(xiàn)象；無宣傳邪教、暴力、色情等非法出版物；無出售盜版書籍和音像制品等出版物的流動攤點。

25、創(chuàng)建自治區(qū)文明縣，城市主要大街和重點地區(qū)面貌要達到哪些要求？

答：無違章搭建現(xiàn)象；無無證攤點現(xiàn)象；無亂張貼現(xiàn)象

26、創(chuàng)建自治區(qū)文明縣，城市車輛停放管理要達到哪些要求？ 答：有機動車、非機動車停放場地；機動車、非機動車停放有序。

27、創(chuàng)建自治區(qū)文明縣，城市公共安全保障要達到哪些要求？ 答：有符合條件的消防設施，如滅火器、煙霧探測器、煙桿等；消防通道暢通，無被占用、堵塞現(xiàn)象，逃生導向標識清晰、規(guī)范；消防安全制度健全，有專人負責消防安全工作。

28、創(chuàng)建自治區(qū)文明縣，交通民警規(guī)范化服務要達到哪些要求？ 答：警容整齊，用語文明；堅守崗位，文明執(zhí)勤；秉公執(zhí)法，及時辦結案件。

29、創(chuàng)建自治區(qū)文明縣，城市風景園林規(guī)范化服務要達到何種標準？ 答：環(huán)境整潔、有序、優(yōu)美；便民設施（垃圾箱、廁所、標示牌、座椅等）完備，功能良好；有對老年人免費開放制度；有投訴處理機制。30、創(chuàng)建自治區(qū)文明縣，城市沿街店鋪管理要達到哪些要求？ 答：無跨門（店外）經營現(xiàn)象，衛(wèi)生狀況良好；門前責任制落實到位，沿街店鋪招牌、廣告、空調室外機設置合理，文明規(guī)范。

31、創(chuàng)建自治區(qū)文明縣，銀行規(guī)范化服務要達到哪些要求？ 答：環(huán)境整潔，設施齊全；各類業(yè)務服務指示牌準確到位，柜臺外有客戶休息場所、意見簿；設置“l(fā)米線”；工作人員堅守崗位，服務文明、快捷；有高效的投訴處理機制。

32、創(chuàng)建自治區(qū)文明縣，賓館規(guī)范化服務要達到何種水平？ 答：有方便殘疾人、老年人、兒童等特殊群體通行和使用的無障礙設施；餐飲、娛樂等服務明碼標價；消防安全設施完好；客房干凈，無異味。

33、創(chuàng)建自治區(qū)文明縣，城市自來水、工商、稅務多行業(yè)規(guī)范化服務要達到哪些要求？

答：辦公區(qū)域整潔；服務標準公開，收費出具統(tǒng)一的票據；服務承諾制度公示；工作人員服務規(guī)范，態(tài)度良好，工程受理、抄表和維修快捷，有高效的投訴處理機制。

34、創(chuàng)建自治區(qū)文明縣，110規(guī)范化服務要達到哪些要求？ 答：有警必接，有難必幫；反應迅速，及時到達事發(fā)地點；警容嚴整，用語文明。

35、創(chuàng)建自治區(qū)文明縣，公安派出所規(guī)范化服務要達到哪些要求？ 答：辦公區(qū)域整潔；警容嚴整，用語文明；辦事制度公開，程序規(guī)范；公正執(zhí)法，及時辦結案件；有高效的投訴處理機制。

36、創(chuàng)建自治區(qū)文明縣，環(huán)衛(wèi)部門規(guī)范化服務要達到哪些要求？ 答：清潔工著裝統(tǒng)一，遵章守紀注意安全；生活垃圾每天清，垃圾裝運確保場地清潔；垃圾車（容器）完好整潔，無溢、跑、冒、滴現(xiàn)象。

37、創(chuàng)建自治區(qū)文明縣，創(chuàng)建工作宣傳要做好哪些工作？ 答：主要公共場所設有大型宣傳創(chuàng)建活動和道德建設的公益性廣告，廣告用字規(guī)范，內容健康，無煙草廣告；社區(qū)居委會的宣傳欄定期刊登精神文明創(chuàng)建內容。

38、創(chuàng)建自治區(qū)文明縣，燃氣行業(yè)規(guī)范化服務要達到何種要求？ 答：辦公區(qū)域整潔；服務收費項目公開，收費出具統(tǒng)一的票據；服務承諾制度公示，有高效的投訴處理機制。

39、創(chuàng)建自治區(qū)文明縣，出租車行業(yè)規(guī)范化服務要達到何種要求？ 答：設有出租標志和服務卡，車內衛(wèi)生，車況良好；駕駛員儀表整潔，用語文明；駕駛員行車時系安全帶、不打手機、不吸煙、不吃零食；計價器完好，按標準收費，主動出具發(fā)票，無宰客現(xiàn)象；無違章駕駛現(xiàn)象，無拒載現(xiàn)象。

40、創(chuàng)建自治區(qū)文明縣，商業(yè)零售行業(yè)規(guī)范化服務要達到哪些要求？ 答：營業(yè)員文明用語，禮貌待客；消防安全設施完好；開展行業(yè)誠信建設，服務承諾制度公示；無假冒偽劣、“三無”、過期商品；有高效的投訴處理機制。

41、創(chuàng)建自治區(qū)文明縣，文化遺產保護要達到哪些要求？

答：文化遺產保護管理制度完善，有效落實文物工作“五納入”規(guī)定；有專門的人員配備和經費投入；文化遺產定期維護，保存完好率大于95％。

42、創(chuàng)建自治區(qū)文明縣，扶貧幫困工作要達到哪些要求？ 答：有專門的扶貧幫困機構，?？顚Ｓ?；有經常性的社會捐贈活動；廣大市民積極參與扶貧幫困，形成機制。

43、創(chuàng)建自治區(qū)文明縣，未成年人權益保護網絡建設要達到哪些要求？

答：各級政府及其派出機構普遍設立負責維護未成年人合法權益的專職部門；勞動監(jiān)察部門采取有力措施，堅決查處企業(yè)使用童工現(xiàn)象；做好孤、殘兒童合法權益保護和流浪兒童救助保護工作。

44、創(chuàng)建自治區(qū)文明縣，打擊走私販私工作要達到哪些要求？ 答：建立打擊走私販私的舉報機制；無重大走私販私案件，無窩藏和集中銷售走私物品的窩點和市場；無黨政機關干部參與走私販私現(xiàn)象發(fā)生。

45、創(chuàng)建自治區(qū)文明縣，信用體系建設要達到哪些要求？ 答：每年開展集中性的誠信主題教育和實踐活動；建立了企業(yè)信用評估機制，可通過互聯(lián)網公開查詢；建立了個人信用誠信體系。

46、創(chuàng)建自治區(qū)文明縣，市民教育工作要達到哪些要求？ 答：有學習型組織，常年開展市民終身教育，有計劃、有教材，師資隊伍落實，80％以上街道建立市民學校，社區(qū)居委會普遍建立教學點，有效開展活動；對外來務工經商人員的教育形成機制，并得到落實。

47、創(chuàng)建自治區(qū)文明縣，公務員行為規(guī)范主要有哪些內容？ 答：政治堅定，忠于國家；勤政為民，依法行政；務實創(chuàng)新，清正廉潔；團結協(xié)作，品行端正。

48、創(chuàng)建自治區(qū)文明縣，黨政機關勤政高效要達到哪些要求？ 答：設有政府部門集中辦公的“一站式”服務大廳；政府部門辦事程序公開、規(guī)范、高效；建立黨政領導接待群眾來訪制度，有為市民服務的熱線電話等聯(lián)系方式；以普通話和規(guī)范漢字為公務用語、用字。

49、創(chuàng)建自治區(qū)文明縣，電子政務建設必須達到何種水平？

答：建立城市政務網站并及時更新內容；利用政務網站有效開展公共服務；充分利用政務網站實現(xiàn)政務信息資源共享。

50、創(chuàng)建自治區(qū)文明縣，物業(yè)規(guī)范化服務要達到哪些要求？ 答：工作人員著裝統(tǒng)一，持證上崗，掛牌服務，文明禮貌；收費項目、收費標準、辦事制度公開透明；工作人員全天候值班，報修及時，水電小修不過夜；保安、保潔、綠化服務到位；有高效的投訴、回訪處理機制。

51、創(chuàng)建自治區(qū)文明縣，醫(yī)療機構規(guī)范化服務要達到哪些要求？ 答：醫(yī)院環(huán)境整潔，導診標識清晰，主要收費項目公開；掛號、收費、發(fā)藥等服務窗口等候不超過15分鐘；醫(yī)務人員文明用語，杜絕服務禁語，無收受“紅包”，開“大處方”現(xiàn)象，無醫(yī)療責任事故發(fā)生；有高效的投訴處理機制。

52、創(chuàng)建自治區(qū)文明縣，公交行業(yè)規(guī)范化服務要達到哪些要求？ 答：公交車站站牌完好，用字、注音規(guī)范；車況良好，設施齊全，線路標志清晰、準確；車內張貼乘坐規(guī)則、線路走向圖、線路票價表、投訴監(jiān)督電話；車身內外保持清潔；準點發(fā)車，無違章駕駛、?？康?0現(xiàn)象；司乘人員按規(guī)定佩戴、放置服務證件；按規(guī)定報清站名，用語規(guī)范，耐心解答乘客問詢。

（二）公民道德知識

1、公民道德20字基本道德規(guī)范是什么？

答：愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻。

2、社會主義道德建設的核心和原則是指什么？ 答：以為人民服務為核心，以集體主義為原則。3.什么是公民道德高尚的重要標志？ 答：助人為樂

4.我國首個“公民道德宣傳日”是在何年何月何日？ 答：2003年9月20日是我國首個“公民道德宣傳日”。

5、自治區(qū)首個“公民道德建設月”是何年何月？今年3月是自治區(qū)第幾個“公民道德建設月”？活動的主題是什么？

答：2002年3月，第12個，發(fā)現(xiàn)“最美新疆人”、宣傳“最美新疆人”、爭做“最美新疆人”。

6．實現(xiàn)以德治國的基礎是什么？ 答：道德教育。

7.社會公德和職業(yè)道德有什么區(qū)別？

答：職業(yè)道德是對特定職業(yè)、特定工作和特定人的道德要求，社會公德是一些簡單易行的規(guī)范。

8、公民道德教育的五個環(huán)節(jié)是什么？ 答：家庭、學校、機關、企事業(yè)單位、社會。9．道德教育主要包括哪些內容？

答：學校道德教育、家庭道德教育、工作單位的道德教育、社會道德教育以及個體自我道德教育。

10.包括道德教育在內的整個教育的最終目的是什么？ 答：促進人的個性完善和發(fā)展。

11.道德建設和道德教育是否可以由法制建設所代替？ 答：不可以。

12、社會主義道德建設的基本要求？

答：以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義“五愛”為基本要求。

13、“四認同”是指什么？

答：各族干部群眾達到對祖國的高度認同，對中華民族的高度認同、對中華文化的高度認同，對中國特色社會主義的高度認同。14.突出青少年的社會公德意識培養(yǎng)，必須重視什么？ 答：必須重視學校特別是中小學校的教育陣地作用。

15、未成年人“三位一體”教育是指什么？

答：建立健全學校、家庭、社會相結合的未成年人思想道德教育體系。

16、社會主義新型人際關系的準則 答：平等、團結、友愛、互助。17.中華民族的傳統(tǒng)美德

答：主要有尊老愛幼、見義勇為、扶貧濟困、助人為樂、勤儉節(jié)約。18.社會公德

答;社會公德是全體公民在社會交往和公共生活中應該遵循的行為準則，涵蓋了人與人、人與社會、人與自然的關系。其內容是文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法。

19、職業(yè)道德 答：職業(yè)道德是公民道德的重要組成部分，是所有從業(yè)人員在職業(yè)活動中應該遵循的行為準則。涵蓋了從業(yè)人員與服務對象、職業(yè)與職工、職業(yè)與職業(yè)之間的關系。其內容是：愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會。20、家庭美德

答：家庭美德是每個公民在家庭生活中應該遵循的行為準則。涵蓋了夫妻、長幼、鄰里之間的關系。其內容是：尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結。

21、個人品德

答：個人品德是指一定社會的道德原則和規(guī)范在個人思想和行動中的體現(xiàn)，是一個人在其道德行為整體中所表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的、一貫的特點和傾向。個人品德是由社會成員個人的道德認識、道德情感、道德意志、道德表達和道德行為等因素構成的，它決定和影響著個人行為的一貫傾向和相對穩(wěn)定的價值取向，個人品德建設是社會公德、職業(yè)道德、家庭美德的基礎，要鼓勵人們加強個人品的建設，做一個高尚的人。

22.馬克思主義“五觀”

答：國家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀、文化觀。23.新疆“三史”

答：新疆歷史、新疆民族發(fā)展史和新疆宗教演變史。24.”三個離不開”

答：少數(shù)民族離不開漢族，漢族離不開少數(shù)民族，各少數(shù)民族之間相互離不開。25.新疆精神

答：愛國愛疆、團結奉獻、勤勞互助、開放進取。26.各級文明單位開展道德建設“五個一”活動是指什么？ 答：一堂（建好用好道德講堂）、一隊(成立學雷鋒志愿服務隊)、一牌（設置“遵德守禮”提示牌和“講文明樹新風”公益廣告宣傳牌）、一桌(開展文明餐桌行動)、一傳播（開展文明風尚網絡傳播活動）。

（三）文明禮儀知識

1.文明禮儀原則有哪些？

答：一是敬人原則；二是自律原則。在交往過程中要克己、慎重、積極主動、自覺自愿、禮貌待人、表里如

一、自我對照、自我反省、自我要求、自我檢點、自我約束、不能妄自尊大也不要妄自菲??；三是適度原則。適度得體、掌握分寸。四是真誠原則。誠心誠意、以誠待人、不逢場作戲、忌言行不一。2.什么是“一日三文明”？

答：在社會做一個文明公民； 在單位做一個文明職工； 在家庭做一個文明成員。

3.“八個不”行為規(guī)范的具體內容是指什么？

答：不說臟話、粗話；不隨地吐痰；不亂扔雜物亂倒污水；不損壞公物；不踐踏草坪損壞樹木；不違反交通規(guī)則；不亂貼亂畫；不亂搭建違章建筑。

4.交通安全“五須知”

開車須知：牌證全 車況好 不越線 守信號 禁超速 不超越 上高速 帶系好 飲酒后 勿開車 在城區(qū) 禁鳴號

騎車須知：紅綠燈 看仔細 紅燈停 不壓線 不追逐 不猛拐 不搶道 不帶人 轉彎前 手示意 按規(guī)則 慢道行

乘車須知：乘公交 站臺等 過馬路 看信號 先看左 再看右 隔離欄 莫越鉆 走橫道 莫亂穿 車臨近謹慎行

停車須知：要停車 按線停 臨時停 勿離人 人行道 停不得 叉路口 嚴禁停 自行車 三輪車 按規(guī)定 莫亂停 “打的”須知：車行道 莫招手 ?？奎c 可“打的”車停穩(wěn) 右邊上 開車門 看仔細 5.新源縣文明市民公約

熱愛祖國 建設新源 民族和睦 維護安定 熱愛勞動 愛崗敬業(yè) 誠實守信 勤儉節(jié)約 遵紀守法 維護秩序 見義勇為 弘揚正氣 美化市容 講究衛(wèi)生 綠化新源 保護環(huán)境 關心集體 愛護公物 熱心公益 保護文物 崇尚科學 尊師重教 自強不息 提高素質 尊老愛幼 擁軍愛民 尊重婦女 助殘體魄 舉止文明 言語得體 胸襟大度 助人為樂 愛國愛疆 團結奉獻 勤勞互助 開放進取 6.新源縣村規(guī)民約

黨中央，發(fā)號召，建新村，創(chuàng)和諧。榮辱觀，內容好，常學習，記得牢。村兩委，配備強，破迷信，重科教。作風硬，思想好，抓經濟，不動搖。村干部，樹榜樣，做公仆，領導好。村民們，緊跟上，做主人，守法條。遇矛盾，不爭吵，靠組織，找民調。遇壞人，敢斗爭，出刑案，立報告。講道德，懂禮貌，濟貧困，主公道。講團結，保穩(wěn)定，服兵役，戍邊防。勤勞動，學科學，調產業(yè)，巧致富。水設施，保護好，開礦產，先申報。訂合同，公正好，出問題，有法保。宅基地，依法要，守規(guī)劃，不占道。農閑時，多學習，不賭博，忌惡習。遵章法，守規(guī)矩，用水電，不違紀。娶兒媳，嫁閨女，破舊俗，有新意。喪事簡，不鋪張，敬老人，合倫理。倡晚婚，講優(yōu)育，生男女，都滿意。鄰里間，有情意，互幫助，如兄弟。講文明，行禮儀，寬他人，嚴自己。講衛(wèi)生，好習氣，家門前，擺整齊。倒垃圾，不隨意，環(huán)境美，有秩序。馬牛羊，鵝鴨雞，要圈養(yǎng)，好管理。一項項，一條條，人人曉，戶戶知。

村安定，家和好，文明村，樂淘淘！

第三篇：應知應會知識

中國石油反違章禁令

一、嚴禁特種作業(yè)無有效操作證人員上崗操作。

二、嚴禁違反操作規(guī)程操作。

三、嚴禁無票證從事危險作業(yè)。

四、嚴禁脫崗、睡崗和酒后上崗。

五、嚴禁違反規(guī)定運輸民爆物品、放射源和危險化學品。

六、嚴禁違章指揮、強令他人違章作業(yè)。

中國石油HSE管理原則

一、任何決策必須優(yōu)先考慮健康安全環(huán)境。

二、安全是聘用的必要條件。

三、企業(yè)必須對員工進行健康安全環(huán)境培訓。

四、各級管理者對業(yè)務范圍內的健康安全環(huán)境工作負責。

五、各級管理者必須親自參加健康安全環(huán)境審核。

六、員工必須參與崗位危害識別及風險控制。

七、事故隱患必須及時整改。

八、所有事故事件必須及時報告、分析和處理。

九、承包商管理執(zhí)行統(tǒng)一的健康安全環(huán)境標準。

中央企業(yè)安全生產禁令

一、嚴禁在安全生產條件不具備、隱患未排除、安全措施不到位的情況下組織生產。

二、嚴禁使用不具備國家規(guī)定資質和安全生產保障能力的承包商和分包商。

三、嚴禁超能力、超強度、超定員組織生產。

四、嚴禁違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動紀律。

五、嚴禁違反程序擅自壓縮工期、改變技術方案和工藝流程。

六、嚴禁使用未經檢驗合格、無安全保障的特種設備。

七、嚴禁不具備相應資格的人員從事特種作業(yè)。

八、嚴禁未經安全培訓教育并考試合格的人員上崗作業(yè)。

九、嚴禁遲報、漏報、謊報、瞞報生產安全事故。

消防安全“四懂四會”內容

四 懂：

懂預防措施。懂本崗位火災危險性。懂火災撲救方法。懂疏散方法。四 會：

會報火警。會使用滅火器。會處理突發(fā)事故。會逃生。

新時期新階段三基工作的基本內涵：基層建設、基礎工作、基本素質?；鶎咏ㄔO是以黨建、班子建設為主要內容的基層組織和隊伍建設，是企業(yè)發(fā)展的重要保障；基礎工作是以質量、計量、標準化、制度、流程等為主要內容的基礎性管理，是企業(yè)管理的重要著力點；基本素質是以政治素養(yǎng)和業(yè)務技能為主要內容的員工素質與能力，是企業(yè)綜合實力的重要體現(xiàn)。

安全目視化管理：是指通過安全色、標簽、標牌等方式，明確人員的資質和身份、工器具和設備設施的使用狀態(tài)，以及生產作業(yè)區(qū)域的危險狀態(tài)的一種現(xiàn)場安全管理方法。目的是提示危險和方便現(xiàn)場管理。

其他HSE應知應會知識 自救互救常識。主要包括：觸電急救、人工呼吸、機械傷害救護等。1.1 止血

a)直接壓迫止血

將傷口沖洗干凈后，在傷口處包上干凈的布(或干凈的手絹)，緊緊壓住； 止血點壓迫法: 上臂動脈: 用4個手指掐住上臂的肌肉并壓向臂骨； 大腿動脈：用手掌根部壓住大腿中央稍微上點的內側； 橈骨動脈：用3個手指壓住靠近大拇指根部的地方。b)將傷口抬至高于心臟的位臵；

c)對于四肢大出血時，就必須采用止血帶止血法；

橡皮帶止血：用彈性好的橡皮管或橡皮帶，上肢傷可扎在上臂上部1／3處，下肢扎于大腿的中部；

布料止血帶止血：在沒有橡皮止血帶的緊急情況下，用三角巾、腰帶、布條等環(huán)繞肢體打一活結，在結下放一短棒。

旋轉短棒使帶絞緊。等出血停止后，拉緊活結固定木棒。

▲注意：

止血帶與皮膚間應加一層墊布，扎止血帶要松緊適宜，以止住血為宜； 止血帶的部位要盡可能靠近傷口； 止血帶每隔40—50分鐘放松2—3分鐘；

嚴重擠壓傷的肢體或傷口遠端肢體嚴重缺血時，禁止使用止血帶。

d)標明綁止血帶的時間； e)大量吐血時：

讓患者側向躺好，解開衣扣和皮帶,不要讓身體有任何束縛，然后用涼毛巾或冰袋冷敷患者腹部，保持靜臥直到救護車到來。1.2 包扎

傷口是細菌入侵人體的門戶，所以受傷后如果沒有條件進行清創(chuàng)手術，就必須現(xiàn)場包扎。a)三角巾包扎法: 頭頂帽式包扎； 面具式包扎;胸背部包扎;腹部包扎;臀部包扎;上肢包扎;膝肘部包扎。b)繃帶包扎法:

頭頂帽式包扎 面具式包扎 胸背部包扎

臂部包扎

環(huán)形包扎法：將繃帶做環(huán)形的重疊狀在腹部、脖頸等處包扎； 螺旋形包扎法：繃帶繞受傷部位螺旋包扎；

“8”字形繃帶包扎法：適于手和關節(jié)處傷口的包扎。

環(huán)形包扎法 “8”安形繃帶包扎法 螺旋形包扎法

1.3 外創(chuàng)傷

對于外創(chuàng)傷，應先止血，再根據傷口情況采取措施。a)如果有出血情況，應進行壓迫止血； b)疼痛或腫脹比較嚴重時，應進行冷敷；

c)傷口不大干凈，應用清水清洗掉傷口上的泥土等臟物或用雙氧水進行消毒。

▲注意：

絕對不能撕開傷口或觸及傷口內部，這樣有可能造成大量出血或細菌感染。d)用干凈的紗布包扎傷口；

在傷口上敷上干凈的紗布，然后用橡皮膏或繃帶包扎好；綁繃帶時，不要弄歪紗布。

▲注意：

傷口的疼痛逐漸加深，或傷口越發(fā)嚴重時，要及時去醫(yī)院診治。1.4 骨折

急救步驟： a)判斷是否骨折： 先止血和包扎傷口，判斷是否骨折，一般骨折的部位會出現(xiàn)不自然的變形或骨頭突出，手腳不能動彈；

b)確認骨折后，必須限制患處活動，用相當于骨折部位上下兩個關節(jié)長短的夾板(或者硬紙夾、雜志等物)固定受傷部位，防止錯位；

對于開放型骨折固定前。局部要先做無菌處理，再用夾板固定，不要將已暴露在外的骨頭還納進去；

經處理后，將傷員平穩(wěn)、輕巧地送往醫(yī)院，腰背部脊椎骨折和骨盆處骨折要用硬板擔架搬運。

▲注意：固定關節(jié)部位時，夾板不能窄。c)受傷部位固定后，應盡早送往醫(yī)院。1.5 心肺復蘇

口對口人工呼吸常用在溺水、觸電、氣體中毒、縊死呼吸停止的現(xiàn)場。等醫(yī)生到來時，取而代之以人工呼吸機輔助呼吸。在心肺復蘇過程中，心臟擠壓和建立人工呼吸缺一不可。

a）口對口吹氣的方法

步驟一：病人仰臥，頭后仰，頸下可墊一軟枕或下頜向前上推，也可抬頸壓額，這樣使咽喉部、氣道在一條水平線上，易吹進氣去。同時迅速清除病人口鼻內的污泥、土塊、痰、涕、嘔吐物，使呼吸道通暢。必要時用嘴對嘴吸出阻塞的痰和異物。解開病人的領帶、衣扣，充分暴露胸部；

步驟二：救護人員深吸一口氣，捏住病人鼻孔，嘴對嘴將氣吹入，然后觀察病人胸廓的起伏，每分鐘吹氣12～16次。如果口腔有嚴重外傷或牙關緊閉，可對鼻孔吹氣即口對鼻人工呼吸。救護者吹氣力量的大小依病人的具體情況而定。一般以吹氣后胸廓略有起伏為宜；

懷疑有傳染病的人可在唇間覆蓋一塊干凈紗布?？趯诖禋鈶B續(xù)進行，直至病人恢復自主呼吸或確診已死亡者方可停止；

注意事項：

1)每次吹氣完畢讓病人的胸廊回縮自然排出氣體； 2)口對口須緊密，不要有縫隙、漏氣。b)心臟擠壓與人工呼吸協(xié)調進行

心肺復蘇術包括心臟擠壓和人工呼吸兩方面，缺一不可。人工呼吸吸入的氧氣要通過心臟擠壓形成的血液循環(huán)流經全身各處。含氧較多的血滋潤著心肌和腦組織，減輕或消除心跳呼吸停止對心腦的損害，進而使其復蘇；

在現(xiàn)場，如為兩人進行搶救，則一人負責心臟復蘇，一人負責肺復蘇。具體步驟為一人做5～10次心臟擠壓(60～80次/分鐘頻率)，另一人吹一口氣(12～16次/分鐘頻率)，同時或交替進行。但要注意正吹氣時避免做心臟擠壓的壓下動作，以免影響胸廓的起伏；

如現(xiàn)場只有一人救護，也可以按兩人步驟進行，吹一口氣，做5～10次心臟擠壓，交替進行，效果也很好，只是單人操作容易疲勞；

現(xiàn)在也有一些書籍中提到心肺復蘇只有一人操作時，可做兩次口對口吹氣，然后做15次心臟擠壓。實踐和研究表明兩種方法是同樣有效的；

無論是什么情況，如果單一采用擠壓或吹氣，對于心跳呼吸驟停病人是無效的。這里要強調的是：心臟擠壓與口對口吹氣必須同時協(xié)調進行。1.6 頭部受傷(腦外傷)急救步驟：

a)盡可能不讓患者移動；

b)避免給患者使用酒精、鎮(zhèn)靜劑以及水等物；

c)如果意識逐漸消失，或者短暫清醒后很快再度惡化，同時伴有劇烈頭痛、嘔吐、抽搐等癥狀，必須馬上叫救護車；同時，清理患者口中的嘔吐物，保持患者的呼吸道暢通；

▲注意：保持呼吸道暢通的同時，要將患者下頜充分抬高，頭部不要過于后仰，因為頸部的骨骼和神經也可能遭到損傷。

d)稍微墊高頭部(15—30度左右為宜)，保持靜臥；

▲注意：四肢麻痹時，有可能是頸髓損傷造成，所以必須保持水平靜臥，頸部不要前傾。

e)如果出血，用干凈的紗布或手絹蓋住整個傷口，用力按壓止血；也可以用三角巾或繃帶進行壓迫止血；

f)如果沒有出血，但是出現(xiàn)了腫包，可用冰袋、涼毛巾等進行冷敷； ▲注意：不能過度降溫。g)等待醫(yī)護人員到來之前必須給患者保暖，對頭部進行冷敷。1.7 胸外傷

急救步驟：

a)松開衣物，讓患者保持最容易呼吸的姿勢；

▲注意：有刀子或木棒等銳利器械刺入胸部時，絕對不能拔出，以免造成大出血，使傷情進一步惡化，可以用毛巾固定住刺入物；

b)呼吸困難或者呼吸時胸部疼痛的話，應用毛巾按住傷處，讓患者平靜地呼吸；毆打致傷或撞傷，用冰袋或涼毛巾冷敷傷處，如果傷口出血，必須進行壓迫止血；

c)由于胸部外傷容易引起呼吸困難和出血性休克，即使看起來傷勢不重，也要注意觀察呼吸和脈搏的狀態(tài)，必要時進行緊急救助；如果呼吸、脈搏不正常，必須盡快叫救護車；

d)如果有傷口，在傷口上墊上干凈的紗布，然后貼上橡皮膏。1.8 手指或手腳切斷

急救步驟：

a)用紗布或干凈的手絹直接按在傷口上，進行壓迫止血，并迅速呼叫救護車；

b)斷指或手腳要用紗布包好放在塑料袋里，將塑料袋放在另一個裝有冰塊的塑料袋中；

c)然后將裝有斷指或手腳的塑料袋隨患者 一并送往醫(yī)院，進行修復手術；

▲注意：一定不要用清水清洗斷指或手腳，冰塊不能直接接觸斷指或手腳。1.9 觸電或遭雷擊

搶救觸電或遭雷擊的患者，一定要在確保安全的前提下進行，具體步驟如下： a)首先必須切斷電源或者用干木棒挑開電線，確認排除危險后，再進行救護；

b)在等待幫助期間，在電擊處和突出 處用少量的抗菌或燒傷油膏；

c)使患者保持仰臥姿勢，腳和腿抬高側 臥，用枕頭墊住頭部，此舉有助于呼吸并防止 電擊傷加重；

d)用毯子輕輕蓋在患者身上，然后去醫(yī)院就診。▲注意：

遭雷擊或觸電后，即使表面的傷看起來不嚴重，也必須接受醫(yī)生的診治，因為身體內部可能會有嚴重的燒傷。1.10 燒(燙)傷

關鍵是盡快用冷水沖洗，通過燒傷的深度和面積判斷燒傷程度，如果是重度燒傷則應盡快到醫(yī)院診治。

a)防止患者休克，特別是電擊灼傷； b)去掉不在受傷部位的任何緊身衣物或首飾； c)盡快用冷水沖洗；

不要急于脫衣服，以最快的速度用大量冷水沖洗患部。直到患部不再感到疼痛和灼熱，通常要沖10～15分鐘左右；大面積燒傷時，盡快進行冷敷(例如直接用水管沖、用干凈的床單浸冷水進行冷敷)，同時呼叫救護車；天氣不太冷的話可以將身浸到浴盆；

▲注意：

面部燒傷有引起呼吸道燒傷的危險，必須迅速送往綜合性醫(yī)院，不能硬把燒傷部位的衣物脫下來，強行脫衣有可能傷害到皮膚組織；

d)冷水沖洗后，用干凈的紗布或軟布輕輕包好，并用衣物夾等物固定，然后去醫(yī)院接受治療；

e)將被燒傷的腿抬高,以保持血液平穩(wěn)流動；

f)盡量不要擠破水皰，以免引發(fā)感染或延長傷口愈合時間；如果水皰已經破了，什么也不要涂立即去醫(yī)院； g)不要采用民間療法，必須接受正規(guī)治療?！⒁猓?/p>

生石灰或鎂等化學物品沾到皮膚上，要先將粉末擦掉后，再去醫(yī)院。1.11 中暑

因高溫潮濕的天氣或者工作環(huán)境溫度過高造成昏迷。如不及時救助，就會產生嚴重后果。

a)將中暑者抬到涼爽的地方, 解開衣扣、皮帶等。讓患者保持靜臥，盡可能用浸水的毛巾擦身，給患者飲用清涼飲料。有條件的用電風扇等進行降溫；

b)輕患者可用仁丹、十滴水、霍香正氣水等藥物；

c)重患者進行降溫：先用10—15℃的水擦全身，然后逐步降低水溫；大血管處放冰塊有助于降溫，同時可用扇子扇、用電扇或空調降溫；

d)體溫下降、神志清醒后，要多喝涼開水或淡鹽水。1.12 搶救落水者

急救步驟： a)自救

采取仰面位，頭頂向后?？谙蛏戏剑κ箍诒锹冻鏊?，淺呼氣、深吸氣，稍浮于水面待救，或者盡量不吸氣，以免嗆水，不可將手上舉或掙扎。因為舉手反會使人下沉；若因小腿抽筋，立即呼救，自己將拇指屈伸，并使用仰面位，浮出水面；

b)他人救助

如果溺水者仍在掙扎，必須從后面接近溺水者，以免被其抱住，一起沉入水底；不會游泳者應用竹竿或繩索去夠溺水者，讓他拽住再拖上岸；

c)如果溺水者臉朝下，應將他的身體翻轉過來，翻轉時用雙臂支撐住頭、頸和身體，防止頸骨及神經受傷；然后進行人工呼吸。

d)熟悉救護的人可以在水中站定，馬上進行人工呼吸。▲注意：不要讓溺水者的臉浸入水中，不要扭傷頸部。1.13 溺水急救 急救步驟：

a)從水中將患者救出后盡量讓患者將水吐出來；

b)將溺水者的臉轉向側面，用左手的拇指與食指撐開溺水者的嘴，右手的食指沿臉頰內側伸入口中，將異物取出；

c)觀察有無呼吸、測試有無脈搏，必要時進行緊急救助；

d)如有可能應在地上進行口對口人工呼吸，四次人工呼吸后，觀察被救者的狀態(tài)，必要時重復這一過程；

e)心肺復蘇恢復心跳呼吸后，可用毛巾擦遍全身，自四肢、軀干向心臟方面摩擦，以促進血液循環(huán)，并用毛毯裹住身體，一邊維持體溫，一邊送往醫(yī)院。2 安全防護用具、消防器材、應急器材等HSE設備設施使用常識。2.1 滅火器適應火災及使用方法

a)滅火器類型的選擇應符合下列規(guī)定：

1)撲救A類火災應選用水型、泡沫、磷酸銨鹽干粉、鹵代烷型滅火器； 2)撲救B類火災應選用干粉、泡沫、鹵代烷、二氧化碳型滅火器，撲救極性溶劑B類火災不得選用化學泡沫滅火器；

3)撲救C類火災應用干粉、鹵代烷、二氧化碳型滅火器； 4)撲救帶電火災應選用鹵代烷、二氧化碳、干粉型滅火器； 5)撲救A、B、C類火災和帶電火災應選用磷酸銨鹽干粉、鹵代烷型滅火器；

6)撲救D類火災的滅火器材應由設計單位和當?shù)毓蚕辣O(jiān)督部門協(xié)商解決。

在同一滅火器配臵場所，當選用同一類型滅火器時，宜選用操作方法相同的滅火器。

在同一滅火器配臵場所，當選用兩種或兩種以上類型滅火器時，應采用滅火劑相容的滅火器。

在非必要配臵鹵代烷滅火器的場所不得選用鹵代烷滅火器，宜選用磷酸銨鹽干粉滅火器或輕水泡沫滅火器等其它類型滅火器。b)二氧化碳滅火器的使用方法

1)手提式滅火器的使用方法

滅火時只要將滅火器提到或扛到火場，在距燃燒物5米左右，放下滅火器拔出保險銷，一手握住喇叭筒根部的手柄，另一只手緊握啟閉閥的壓把。對沒有噴射軟管的二氧化碳滅火器，應把喇叭筒往上板70-90度。使用時，不能直接用手抓住喇叭筒外壁或金屬連線管，防止手被凍傷。滅火時，當可燃液體呈流淌狀燃燒時，使用者將二氧化碳滅火劑的噴流由近而遠向火焰噴射。如果可燃液體在容器內燃燒時，使用者應將喇叭筒提起。從容器的一側上部向燃燒的容器中噴射。但不能將二氧化碳射流直接沖擊可燃液面，以防止將可燃液體沖出容器而擴大火勢，造成滅火困難；

2)推車式二氧化碳滅火器的使用方法

推車式二氧化碳滅火器一般由兩人操作，使用時兩人一起將滅火器推或拉到燃燒處，在離燃燒物10米左右停下，一人快速取下喇叭筒并展開噴射軟管后，握住喇叭筒根部的手柄，另一人快速按逆時針方向旋動手輪，并開到最大位臵。滅火方法與手提式的方法一樣；

3)注意事項

使用二氧化碳滅火器時，在室外使用的，應選擇在上風方向噴射。在室內窄小空間使用的，滅火后操作者應迅速離開，以防窒息。

c)干粉滅火器適應火災和使用方法

1)碳酸氫鈉干粉滅火器的使用范圍及方法

碳酸氫鈉干粉滅火器適用于易燃、可燃液體、氣體及帶電設備的初起火災；磷酸銨鹽干粉滅火器除可用于上述幾類火災外，還可撲救固體類物質的初起火災。但都不能撲救金屬燃燒火災；

滅火時，可手提或肩扛滅火器快速奔赴火場，在距燃燒處5米左右，放下滅火器。如在室外，應選擇在上風方向噴射。使用的干粉滅火器若是外掛式儲壓式的，操作者應一手緊握噴槍，另一手提起儲氣瓶上的開啟提環(huán)。如果儲氣瓶的開啟是手輪式的，則向逆時針方向旋開，并旋到最高位臵，隨即提起滅火器。當干粉噴出后，迅速對準火焰的根部掃射。使用的干粉滅火器若是內臵式儲氣瓶的或者是儲壓式的，操作者應先將開啟把上的保險銷拔下，然后握住噴射軟管前端噴嘴部，另一只手將開啟壓把壓下，打開滅火器進行滅火。有噴射軟管的滅火器或儲壓式滅火器在使用時，一手應始終壓下壓把，不能放開，否則會中斷噴射； 干粉滅火器撲救可燃、易燃液體火災時，應對準火焰腰部掃射，如果被撲救的液體火災呈流淌燃燒時，應對準火焰根部由近而遠，并左右掃射，直至把火焰全部撲滅。如果可燃液體在容器內燃燒，使用者應對準火焰根部左右晃動掃射，使噴射出的干粉流覆蓋整個容器開口表面；當火焰被趕出容器時，使用者仍應繼續(xù)噴射，直至將火焰全部撲滅。在撲救容器內可燃液體火災時，應注意不能將噴嘴直接對準液面噴射，防止噴流的沖擊力使可燃液體濺出而擴大火勢，造成滅火困難。如果當可燃液體在金屬容器中燃燒時間過長，容器的壁溫已高于撲救可燃液體的自燃點，此時極易造成滅火后再復燃的現(xiàn)象，若與泡沫類滅火器聯(lián)用，則滅火效果更佳；

2)磷酸銨鹽干粉滅火器的使用方法

使用磷酸銨鹽干粉滅火器撲救固體可燃物火災時，應對準燃燒最猛烈處噴射，并上下、左右掃射。如條件許可，使用者可提著滅火器沿著燃燒物的四周邊走邊噴，使干粉滅火劑均勻地噴在燃燒物的表面，直至將火焰全部撲滅；

3)推車式干粉滅火器的使用方法與手提式干粉滅火器的使用相同。

2.3 防墜落器的安裝及使用方法 a)安裝方法

1)用U形環(huán)或連接環(huán)把防墜器懸掛在指定位臵，安裝固定牢固，防止松脫。并能承受沖擊載荷；

2)安裝完畢，防墜落器的工作繩應收回到防墜落器內。為方便使用，攀登用的防墜落器要用尼龍繩有一端拴住掛鉤，另一端在梯子底部拴牢。

b)使用方法

1)當作業(yè)人員登高或作業(yè)時，解開并拉動尼龍繩，拉動過程中可以猛拉，檢查防墜落器是否安全可靠，把防墜落器的掛鉤拉至身邊，在安全帶背后的扣環(huán)上掛好鎖緊，作業(yè)人員即可開始攀登或作業(yè)；

2)作業(yè)完畢，作業(yè)人員下降到起點后，打開掛鉤，用尼龍繩拴住掛鉤慢慢放松待掛鉤回至頂部時將尼龍繩的另一端在梯子底部拴牢。

c)特別提示

使用前必須檢查防墜落器是否靈敏可靠，以免墜落時起不到保護作用。2.4 正壓式呼吸器的使用方法 2.4.1 使用前的準備 a)準備

1)把包括減壓器及報警哨的背板組件放在地板上，打開氣瓶固定帶上的尼龍搭扣和鎖扣；

2)把氣瓶放在背板氣瓶托的凹槽處，然后把鋼瓶閥與背板上的氣路接口位臵對好，擰緊背板上固定氣瓶用的手輪即把氣瓶位臵固定。為了確保密封不漏氣，在連接前應保證O形圈的質量良好并且位臵正確;3)把固定氣瓶用的尼龍搭扣拉緊，然后把鎖扣扣好。b)連接面罩

1)把供氣閥逆時針旋入到面罩上； 2)擰緊傳聲膜片安裝孔上的螺絲； 3)把中壓管通過螺紋連接到呼吸閥上。

c)功能檢查

1)關閉供氣：向呼吸閥的方向推動呼吸閥上的開關撥叉。抬起面罩上的紅色并向前推動呼吸閥轉換開關；

2)打開氣瓶閥；

3)觀察壓力表，讀數(shù)不應該低于氣瓶工作壓力的90%，也就是說如果氣瓶充氣壓力300bar，那么讀數(shù)不應該低于270bar；

注意：由于RI-90U/RI-90US中有一個限流器來保護高壓管和壓力表，所以在顯示滿刻度之前可能要等待約1分鐘。

4)關閉氣瓶閥，檢查是否有泄漏：觀察壓力表的讀數(shù)，讀數(shù)變化應小于10bar；

5)慢慢撥動呼吸閥的撥叉開關（RI-90U）或打開呼吸閥的轉換開關（RI-90U），直到聽到氣流聲；

6)當報警哨報警時觀察壓力表，此時壓力表顯示應該在50bar左右； 7)完全打開呼吸閥的撥叉開關（RI-90U），釋放氣路中的剩余壓力； 8)再次關閉呼吸閥上的撥叉開關（RI-90U）。2.4.2 使用方法

背上空氣呼吸器

a)在背上之前先把肩帶和腰帶搭扣松開，調整好松緊； b)背上空氣呼吸器，氣瓶閥的位臵應該在下面； c)拉緊肩帶一直調整到感覺背板的位臵比較舒服為止；

d)

腰帶的松緊可以通過拉緊一端來控制。腰帶的搭扣及卡扣的位臵在身體的前面；

e)

檢查呼吸閥撥叉開關（RI-90U）或呼吸閥轉換開關（RI-90U）是否處于關閉狀態(tài)； f)

完全打開鋼瓶閥，觀察壓力表；

g)

當氣瓶打開時，報警哨會一直響到壓力達到一定的水平，這同時也是給報警哨做了一下功能測試；

h)

戴上面罩：先把下頜放在面罩內，再把頭帶拉過頭頂；

i)

按照從下到上的順序拉緊頭帶，最后一個拉緊的是額頭上的頭帶； j)RI-90U第一次吸氣時，呼吸閥自動開啟，RI-90US呼吸閥轉換開關如果處于氣瓶供氣狀態(tài)（面罩上紅色指針未抬起），呼吸閥也將自動開啟。RI-90US如果處于環(huán)境供氣狀態(tài)（面罩上的紅色指針已抬起），則需手動開啟呼吸閥。呼一口氣之后立即屏住呼吸，目的是聽聽是否有泄露，如果有泄露可能是頭發(fā)卡在面罩的密封邊緣，需要做出適當?shù)恼{整；

k)

把兩手指放在面罩的密封邊緣旁邊，檢查是否有氣泄露； l)

在使用整套設備之前，再一次觀察壓力表;

m)RI-90US的佩戴者在進入危險工作區(qū)域（毒氣超限區(qū)域）之前，可使呼吸閥的轉換開關處于環(huán)境供氣狀態(tài)（紅色指針抬起），當進入工作區(qū)域時需用手動使呼吸閥處于氣瓶供氣狀態(tài)（紅色指針落下），以延長氣瓶內壓縮空氣的有效使用時間；

注意：RI-90US面罩上紅色指針處于抬起狀態(tài)時，嚴禁佩戴者進入危險工作區(qū)域。

n)使用正壓呼吸裝臵的整個過程中要不斷地檢查壓力表，當氣瓶中的壓力在55±5bar時，報警哨會開始報警，報警一直會持續(xù)到氣瓶中的氣體被耗盡；

注意：

1）使用者必須留意報警哨，如果報警哨開始報警則應立即撤離至安全區(qū)域；

2）使用壓縮空氣呼吸器，正確的操作步驟是非常重要的。

2.4.3 使用之后

a)首先按照從下到上的順序松開頭帶，取下面罩，同時關閉呼吸閥開頭； b)打開腰帶上的鎖扣，松開腰帶；

c)卸下肩帶，讓肩帶從右側滑到身體前面同時卸下正壓呼吸防護裝臵。按下鋼瓶閥并順時針旋轉至完全關閉。2.4.4 清洗部件

a)清洗基本組件和氣瓶 1）檢查呼吸閥被關閉；

2）清洗呼吸防護裝臵之前要打開氣瓶閥，壓力可以阻止水分進入呼吸系統(tǒng)；

3）除了面罩、壓力表氣路和報警哨之外的部件放在中性洗滌劑的水中；

4）查找有無氣泡，如果有氣泡表示此處有泄露； 5）徹底地清洗壓力表和報警哨； 6）用干凈的水進行漂洗； 7）檢查是否有水進入減壓器； 8）自然晾干。b)清洗面罩和供氣閥

每次使用后，都要按照下面的步驟進行清洗面罩和供氣閥；

注意：如果呼吸防護裝備清洗是在0℃以下，應該按照以下的步驟進行清洗。

1）關掉氣瓶閥降低系統(tǒng)的壓力，通過撥叉開關打開呼吸閥； 2）松開中壓管的連接接頭；

3）松開傳聲膜片安裝孔上的兩個螺絲，卸下通話膜片及通訊附件； 4）逆時針旋下供氣閥；

5）用橡膠塞堵住螺紋連接口及與面罩連接的接口；

6）用比較柔軟的刷子在肥皂水中清洗面罩和供氣閥，水溫度大約為40℃；

7）在清水中漂洗，然后盡可能地把水甩掉； 8）檢查供氣閥內部是否進水；

9）晾干所有部件。涂一層潤滑油在O形圈上。組裝供氣閥到面罩上，然后把空氣過濾架等依次裝上；

注意：如果呼吸閥內進了水，干燥呼吸閥的最好方法是把中壓管接上。確認呼吸閥處于關閉狀態(tài)。打開氣瓶閥，然后用撥叉開關開啟呼吸閥，讓水分被吹出。2.5 常用工具

2.5.1 手工具檢查要點

a)撬棍：撬棍屬于手工搬運工具。選用的撬棍應光滑筆直，腳邊不得太銳利，準備時應有富余，避免施工現(xiàn)場缺少而用其它工具代替，增加作業(yè)風險。

b）手錘：錘頭不準淬火，不準使用錘頂有裂紋和毛刺的手錘。錘頭與錘柄安裝必須牢固，錘把不宜太短也不能太長，發(fā)現(xiàn)松動應立即修理或更換。

c）銼刀：銼刀應裝有牢固光滑的手把，發(fā)現(xiàn)木柄損壞或松動，必須立即裝牢或更換。

d）扳手：手動扳手主要通用扳手、專用扳手（死扳手）和特殊扳手三種。使用扳手時應選配當日施工項目的螺母形狀、規(guī)格及工作條件相適應的扳手，工業(yè)動火作業(yè)時必須配備特殊防火板手。檢查板手是否有卡、變形等現(xiàn)象，存在問題要及時更換。

e）手拉葫蘆：是一種懸掛式手動提升重物的機械，它結構緊湊、密封性好、手拉力小并攜帶方便，但是各傳動部位要經常加潤滑油，防止生銹。

f）管鉗；用于轉動金屬管或其它圓柱形工件，管鉗只能扳鋼管，不能代替扳手扳螺栓或螺母及代替手錘敲打任何物體。是管子螺紋連接或拆卸的工具，管鉗的調節(jié)螺母與絲杠間應經常加潤滑油，防止生銹。

g)管子鉸板又稱管子絲板、代絲，是在焊接鋼管上加工出管螺紋的工具。h）管子壓力鉗又稱龍門臺虎鉗。i）將上述工具裝入專用工具箱內。2.5.2 電動工具檢查要點

a）移動式電動工具、手持式電動工具（如電動切割機、電動套絲機、手電鉆、磨光機等）檢查是否電源接觸良好，電源插頭是否完好，電線有無破皮漏電或電動工具是否絕緣部位是否有損壞現(xiàn)象，如果出現(xiàn)上述問題應立即維修或更換。

b）電源漏電保護器配臵是否符合“一機一閘一漏”要求，檢驗漏電保護器是否經過檢驗或在有效期內，是否靈敏可靠。

c）檢查電器設備是否有異常。2.6 管工勞動防護用品 2.6.1安全帽

a)施工現(xiàn)場的管工佩戴的安全帽主要是為了保護頭部不受到傷害。它可以在以下幾種情況下保護人的頭部不受傷害或降低頭部傷害的程度。

1)飛來或墜落下來的物體擊向頭部時；

2)當作業(yè)人員從2m及以上的高處墜落下來時； 3)當頭部有可能觸電時；

4)在低矮的部位行走或作業(yè)，頭部有可能碰撞到尖銳、堅硬的物體時。b)安全帽的佩戴要符合標準，使用要符合規(guī)定。如果佩戴和使用不正確，就起不到充分的防護作用。一般應注意下列事項: 1)戴安全帽前應將帽后調整帶按自己頭型調整到適合的位臵，然后將帽內彈性帶系牢。緩沖襯墊的松緊由帶子調節(jié)，人的頭頂和帽體內頂部的空間垂直距離一般在 25～50mm之間，至少不要小于32mm為好。這樣才能保證當遭受到沖擊時，帽體有足夠的空間可供緩沖，平時也有利于頭和帽體間的通風。

2)不要把安全帽歪戴，也不要把帽沿戴在腦后方。否則，會降低安全帽對于沖擊的防護作用。

3)安全帽的下額帶必須扣在頜下，并系牢，松緊要適度。這樣不致于被大風吹掉，或者是被其他障礙物碰掉，或者由于頭的前后擺動，使安全帽脫落。

4)安全帽體頂部除了在帽體內部安裝了帽襯外，有的還開了小孔通風。但在使用時不要為了透氣而隨便再行開孔。因為這樣作將會便帽體的強度降低。

5)由于安全帽在使用過程中，防護性能會逐漸降低。所以要定期檢查，檢查有沒有龜裂、下凹、裂痕和磨損等情況，一旦發(fā)現(xiàn)異?，F(xiàn)象要立即更換，不準再繼續(xù)使用。任何受過重擊、有裂痕的安全帽，不論有無損壞現(xiàn)象，均應報廢。

6)嚴禁使用只有下頜帶與帽殼連接的安全帽，也就是帽內無緩沖層的安全帽。

7)平時使用安全帽時應保持整潔，不能接觸火源，不要任意涂刷油漆，不準當?shù)首幼乐箒G失。如果丟失或損壞，必須立即補發(fā)或更換。無安全帽一律不準進入施工現(xiàn)場。2.6.2安全帶

a）思想上必須重視安全帶的作用。無數(shù)事例證明，安全帶是 “救命帶”?？墒怯猩贁?shù)人覺得系安全帶麻煩，上下行走不方便，特別是一些小活、臨時活，認為“有扎安全帶的時間活都干完了”。殊不知，事故發(fā)生就在一瞬間，所以高處作業(yè)必須按規(guī)定要求系好安全帶。

b）安全帶使用前應檢查繩帶有無變質、卡環(huán)是否有裂紋，卡簧彈跳性是否良好。

c）高處作業(yè)如安全帶無固定掛處，應采用適當強度的鋼絲繩或采取其他方法。禁止把安全帶掛在移動或帶尖稅梭角或不牢固的物件上。d）高掛低用。將安全帶掛在高處，人在下面工作就叫高掛低用。這是一種比較安全合理的科學系掛方法。它可以使有墜落發(fā)生時的實際沖擊距離減小。與之相反的是低掛高用。就是安全帶拴掛在低處，而人在上面作業(yè)。這是一種很不安全的系掛方法，因為當墜落發(fā)生時，實際沖擊的距離會加大，人和繩都要受到較大的沖擊負荷。所以安全帶必須高掛低用，杜絕低掛高用。

e）安全帶要拴掛在牢固的構件或物體上，要防止擺動或碰撞，繩子不能打結使用，鉤子要掛在連接環(huán)上。

f）安全帶繩保護套必須保持完好，以防繩被磨損。若發(fā)現(xiàn)保護套損壞或脫落，必須加上新套后再使用。

g）安全帶嚴禁擅自接長使用。如果使用3m及以上的長繩時必須要加緩沖器，各部件不得任意拆除。

h）安全帶在使用前要檢查各部位是否完好無損。安全帶在使用后，要注意維護和保管。要經常檢查安全帶縫制部分和掛鉤部分，必須詳細檢查捻線是否發(fā)生裂斷和殘損等。

i）安全帶不使用時要妥善保管，不可接觸高溫、明火、強酸、強堿或尖銳物體，不要存放在潮濕的倉庫中保管。2.6.3防護工作服

a)施工現(xiàn)場上的作業(yè)人員應穿著統(tǒng)一配臵的紅色合身的全身防護型工作服，應具有耐油、耐酸、耐火的功能。

b)防護服的穿著要求

1)作業(yè)人員作業(yè)時必須穿著工作服,紐扣要扣嚴扣緊，不準敞胸露懷，衣冠不整；

2)操作轉動機械時，袖口必須扎緊；

3)高處作業(yè)工作服應合身，袖口必須扎緊，不得穿肥大工作服。2.6.4防護眼鏡

1)防護眼鏡用途

防止在作業(yè)過程中，由物質的顆粒和碎屑、火花和熱流、耀眼的光線和煙霧都會對眼睛造成傷害。2）管工應選擇防打擊的平光護目眼鏡。金屬切削作業(yè)、手持電動砂輪機作業(yè)、組對管口等適合于佩戴這種平光護目鏡。2.6.5防護工鞋

a）管工在一般作業(yè)場所應使用耐水、耐油并防砸的工作絕緣鞋； b）在潮濕場所操作電動工具應穿絕緣鞋（靴），戴絕緣手套。

第四篇：應知應會知識

黨的群眾路線教育實踐活動

應知應會知識匯編

1、中國共產黨的性質是什么？ 答：中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心，代表中國先進生產力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。

2、中國共產黨的根本宗旨是什么？

答：全心全意為人民服務。

3、中國共產黨的最高理想和最終目標是什么？ 答：實現(xiàn)共產主義。

4、中國共產黨的思想路線是什么？

答：一切從實際出發(fā)，理論聯(lián)系實際，實事求是，在實踐中檢驗真理和發(fā)展真理。

5、中國共產黨的根本組織原則是什么？ 答：民主集中制。

6、中國共產黨在社會主義初級階段的基本路線是什么？ 答：領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設成為富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗。

7、中國共產黨的四項基本原則是什么？

答：堅持社會主義道路、堅持人民民主專政、堅持中國共產黨的領導、堅持馬克思列寧主義毛澤東思想。

8、中國共產黨的三大優(yōu)良作風是什么？ 答：理論與實際相結合的作風、與人民群眾緊密地聯(lián)系在一起的作風以及批評與自我批評的作風。

9、什么是“兩個務必”？ 答：務必使同志們繼續(xù)保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風，務必使同志們繼續(xù)保持艱苦奮斗的作風。

10、加強作風建設的核心強民主文明和諧的社會

答：清廉，就是要自是什么？ 主義現(xiàn)代化國家。覺遵守黨章，嚴格執(zhí)行廉答：保持黨同人民群眾的22、黨的十八大要求全黨政準則，主動接受監(jiān)督，血肉聯(lián)系。堅定中國特色社會主義自覺凈化朋友圈、社交

11、《中國共產黨章程》道路要有哪三個自信？ 圈，帶頭約束自己的行提出建設哪三型馬克思

答：道路自信、理論為，增強反腐倡廉和拒腐主義執(zhí)政黨？

自信、制度自信。防變自覺性，嚴格規(guī)范權答：學習型、服務型、創(chuàng)

23、黨的十八屆三中力行使，把權力關進制度新型。全會提出的“三個進一步的籠子，堅決反對一切消

12、中國共產黨的生命線解放”是什么？

極腐敗現(xiàn)象，做到干部清和根本工作路線是什答：進一步解放思想、進正、政府清廉、政治清明。么？

一步解放和發(fā)展社會生

32、開展黨的群眾路答：群眾路線。產力、進一步解放和增強線教育實踐活動的總要

13、黨的群眾路線的基本社會活力。

求是什么？

內容與核心是什么？

24、中央政治局“八項規(guī)答：照鏡子、正衣冠、洗答：一切為了群眾，一切定”的主要內容是什么？ 洗澡、治治病。依靠群眾；從群眾中來，答：①要改進調查研究；

33、“照鏡子”是什么意到群眾中去。②要精簡會議活動；③要思？

14、黨的群眾路線的實質精簡文件簡報；④要規(guī)范答：“照鏡子”主要是對照是什么？

出訪活動；⑤要改進警衛(wèi)學習黨章，深入基層調答：代表人民群眾，為人工作；⑥要改進新聞報研，順應群眾要求，查找民謀利益，就是要執(zhí)政為道；⑦要嚴格文稿發(fā)表；宗旨意識、工作作風、廉民。⑧要厲行勤儉節(jié)約。潔自律方面的差距。

15、群眾工作的基本原則

25、中央強調要以什么精

34、“正衣冠”是什么意是什么？ 神開展黨的群眾路線教思？ 答：始終站在人民群眾的育實踐活動？

答：“正衣冠”主要是嚴明立場上，把實現(xiàn)最廣大人

答：整風精神。黨的紀律，敢于觸及思民的根本利益作為出發(fā)

26、黨的群眾路線教想，正視矛盾和問題，端點和落腳點；堅持以人為育實踐活動要突出哪方正自身行為，維護良好形本，密切與群眾的血肉聯(lián)面的建設？

象。系。答：要突出作風建設。

35、“洗洗澡”是什么意

16、做好群眾工作的第一

27、黨的群眾路線教育實思？ 任務是什么？

踐活動要增強哪“兩個意答：“洗洗澡”主要是以整答：實現(xiàn)好、發(fā)展好、維識”？

風精神開展批評和自我護好最廣大人民的根本

答：增強宗旨意識、批評，深入分析、查找“四利益。服務意識。風”產生的原因和背景，17、我們黨最大的政治優(yōu)

28、黨的群眾路線教自我凈化、自我提高，以勢是什么？

育實踐活動的主題是什解決實際問題和思想問

答：密切聯(lián)系群眾。么？

題。

18、我們黨執(zhí)政后最

答：為民、務實、清

36、“治治病”是什么意大的危險是什么？ 廉。

思？

答：脫離群眾。

29、如何理解“為答：“治治病”主要是采取

19、當前，全黨面臨民”？

懲前毖后、治病救人的方的“四大考驗”是什么？ 答：為民，就是要堅持人針，對作風方面有問題的答：我們黨面臨的四大考民創(chuàng)造歷史、人民是真正黨員、干部要教育提醒，驗是——執(zhí)政考驗、改革英雄，堅持以人為本、人對問題嚴重的要及時查開放考驗、市場經濟考民至上，堅持立黨為公、處，對不正之風和突出問驗、外部環(huán)境考驗。執(zhí)政為民，堅持一切為了題進行專項治理。20、當前，全黨面臨的“四群眾、一切依靠群眾，從

37、黨的群眾路線教育實大危險”是什么？ 群眾中來、到群眾中去。踐活動的指導思想是什答：我們黨面臨的四大危30、如何理解“務實”？ 么？ 險是——精神懈怠的危

答：務實，就是要求答：高舉中國特色社會主險、能力不足的危險、脫真務實、真抓實干，發(fā)揚義偉大旗幟，堅持以馬克離群眾的危險、消極腐敗理論聯(lián)系實際之風；堅持思列寧主義、毛澤東思的危險。

問政于民、問需于民、問想、鄧小平理論、“三個代

21、黨的十八大提出的計于民，發(fā)揚密切聯(lián)系群表”重要思想、科學發(fā)展“兩個一百年”奮斗目標眾之風；謙虛謹慎、戒驕觀為指導。是指什么？ 戒躁，厲行勤儉節(jié)約、反

38、黨的群眾路線教育實答：一個是在中國共產黨對鋪張浪費，發(fā)揚艱苦奮踐活動的主要任務是什成立一百年時全面建成斗之風。

么？ 小康社會，一個是在新中

31、如何理解“清答：教育引導黨員干部樹國成立一百年時建成富

廉”？ 立群眾觀點，弘揚優(yōu)良作

趣味，自覺抵制歪風邪氣；嚴以用權，就是要堅持用權為民，按規(guī)則、按制度行使權力，把權力關進制度的籠子里，任何時候都不搞特權、不以權謀私；嚴以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀國法，做到為政清廉。一段里程，后被引申為完成一件事情的時候最后的而且是關鍵性的步驟，通常還說明此步驟充滿困難。比如說近年來，基層群眾反映、群眾最痛恨的不是上面沒有惠民舉措，而是政策始終“走在路上”，服務始終“停在嘴上”，實惠沒有真正“落在持幫企業(yè)破題發(fā)展，送保

障幫企業(yè)健康發(fā)展），推動領導干部沉下去解難題，更好地為企業(yè)服務，力促企業(yè)提質增效，努力形成百舸爭流競發(fā)展的良好局面。包鄉(xiāng)村——堅持把解決“三農”問題當作根本，大力開展“三包三促”（包發(fā)展、促增收，謀事要實，就是要從實際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，使點子、政策、方案符合實際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學精神，不好高騖遠，不脫離實際；創(chuàng)業(yè)要實，就是要腳踏實地、真抓實干，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創(chuàng)造經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績；做人要實，就是要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正派。69、堅定理想信念需要解決好的“總開關”是什么？

答：世界觀、人生觀、價值觀。70、黨的群眾路線教育實踐活動要求學習的“三本書”是什么？ 答：《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《厲行節(jié)約反對浪費——重要論述摘編》。71、焦裕祿精神是什么？

答：親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻。72、于海河精神是什么？

答：永葆本色、矢志不移的堅定信念；愛崗敬業(yè)、忘我工作的崇高境界；心系群眾、真情為民的公仆情懷；艱苦樸素、廉潔自律的優(yōu)良作風。73、雞西市委黨的群眾路線教育實踐活動的實踐載體是什么？

答：以開展“正風、聚力、惠民”主題教育作為雞西的實踐載體。74、什么是聯(lián)系服務群眾“最后一公里”問題？ 答：“最后一公里”，原意是指完成長途跋涉的最后 身上”，造成“末梢堵塞”，包服務、促民生，包穩(wěn)定、這就是存在聯(lián)系服務群促和諧），整合城鄉(xiāng)資源、眾“最后一公里”問題。凝聚多方力量，全面推進75、虎林市委在解決聯(lián)系農村經濟社會發(fā)展，努力服務群眾“最后一公里”打造城鄉(xiāng)一體共繁榮的問題方面有什么工作要生動格局。包社區(qū)——堅求？ 持把為居民群眾辦實事答：以加強基層服務型黨緊緊抓在手上，大力開展組織建設為抓手，牢固樹“三訪三解”（定期走訪了立重視基層、關心基層、解社情民意，包點巡訪解支持基層的工作理念，堅決實際問題，駐點接訪化持把服務群眾、做好群眾解社會矛盾），切實把社工作作為基層黨建的價區(qū)居民最關注、最關心的值取向。健全服務保障體問題訪上來、解決好，協(xié)系，建立穩(wěn)定的基層組織調利益關系，理順群眾情運轉和基本工作服務經緒，凝聚人心力量，努力費保障制度，推動人、財、營造萬眾一心促和諧的物向基層傾斜，切實解決濃厚氛圍。幫扶弱勢群體基層黨組織動力不夠、?！獔猿职褞头鋈鮿萑赫喜涣σ约包h的組織和體脫困作為重要任務，大黨的工作全面有效覆蓋力開展“三扶三助”（扶志問題；做好村“兩委”換屆助恢復信心，扶技助增強工作，加強基層黨組織書本領，扶貧助擺脫困境），記隊伍建設，切實解決基緊扣困難群眾的“生存需層黨組織軟弱渙散、服務求、發(fā)展訴求、幸福追求”，能力不強的問題；加強和發(fā)揮各單位的職能優(yōu)勢，改進鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道和村、社采取靈活多樣的幫扶形區(qū)便民服務工作，全面推式，從根本問題抓起，解進鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）便民服務決基本民生問題，全面提中心、村（社區(qū)）便民服升困難弱勢群體的幸福務站（點）建設，加強黨感。

代表工作室建設，切實解決聯(lián)系群眾不緊密、群眾訴求渠道不暢通、群眾辦事難的問題；全面推進“網格化管理、組團式服務”工作，全面推行在職黨員到社區(qū)報到制度，著力構建區(qū)域一體化黨建工作新格局，切實解決基層黨組織服務資源不足的問題，努力提升服務群眾工作水平。

76、虎林市千名干部下基層“三包一扶”活動主要內容是什么？

答：包企業(yè)、包鄉(xiāng)村、包社區(qū)和幫扶弱勢群體。包企業(yè)——堅持以推進企業(yè)健康發(fā)展為目標，大力開展“三送三幫”（送點子幫企業(yè)謀劃發(fā)展，送扶

第五篇：應知應會知識

應知應會知識

問

答

鄉(xiāng)黨建辦

2011年

鄉(xiāng)干部應知應會問答

創(chuàng)先爭優(yōu)：即：創(chuàng)建先進基層黨組織、爭當優(yōu)秀共產黨員

創(chuàng)先爭優(yōu)活動以深入學習實踐科學發(fā)展觀，堅持科學跨越，立足后發(fā)趕超，全面實現(xiàn)策勒跨越式發(fā)展和長治久安為主題。

先進基層黨組織的基本要求是 “五個好”：領導班子好；黨員隊伍好；工作機制好；工作業(yè)績好；群眾反映好。

群眾滿意站所標準：領導班子好；黨員干部隊伍好；作風好；服務好?！拔鍌€好”學校黨支部標準：領導班子好；黨員教師隊伍好；德育工作好；素質教育好；育人環(huán)境好。

優(yōu)秀共產黨員的基本要求是 “五帶頭”：帶頭學習提高素質；帶頭維護團結穩(wěn)定；帶頭爭創(chuàng)一流佳績；帶頭服務基層群眾；帶頭遵守黨紀國法。

創(chuàng)先爭優(yōu)活動的目標任務是：推進跨越發(fā)展；增進民族團結；促進和諧穩(wěn)定；強化服務群眾；強化基層組織。

各村以“五個增強、五個加快”為實踐載體。即：黨組織領導核心地位增強、激勵保障能力增強、維護穩(wěn)定責任增強、發(fā)展現(xiàn)代農牧業(yè)本領增強、凝聚服務群眾實力增強；黨員加快轉變思想觀念、加快掌握致富技能、加快轉變發(fā)展方式、加快改善人居環(huán)境、加快實現(xiàn)全面小康。全面推行村級組織星級化管理，認真落實村干部定職責目標、收入有保障、干好有希望、退后有所養(yǎng)等“一定三有”政策，健全工作運轉經費保障機制，大力發(fā)展村級集體經濟。

鄉(xiāng)機關圍繞“加強學習爭先進，公開承諾作表率，勤奮工作當優(yōu)秀，改進作風創(chuàng)一流，無私奉獻樹形象”具體目標，以“三服務、三強化”為實踐載體。即：黨組織服務跨越發(fā)展、服務社會穩(wěn)定、服務基層群眾；黨員強化講黨性、強化重品行、強化作表率，推進改進工作作風、提高機關效能、為民務實清廉。通過黨建示范點、黨員先鋒崗、公開承諾、行風評議等活動，引導黨員為黨分憂、為國盡責、為民奉獻，使機關黨建工作讓黨滿意、讓基層滿意、讓群眾滿意。

學校圍繞“營造一流學習環(huán)境，建造一流教師隊伍，塑造一流學生人材，健全一流管理機制，打造一流教育品牌”具體目標，以“五優(yōu)、五先”為實踐載體。即：黨組織素質教育優(yōu)、校園穩(wěn)定優(yōu)、“雙語”教學優(yōu)、教改管理優(yōu)、隊伍建設優(yōu)；黨員教書育人先踐行、科學理論先掌握、雙語教學先開展、規(guī)章制度先遵守、教管改革先推廣。通過設立黨員教學科研和后勤服務示范崗，開展爭做黨員優(yōu)秀教師、黨員優(yōu)秀班主任、黨員優(yōu)秀輔導員、黨員師德標兵、黨員優(yōu)秀教工等活動發(fā)揮黨員作用，努力辦人民滿意的教育。

衛(wèi)生院圍繞“用黨徽激勵進取，用微笑展示風采，用服務構筑人性，用耐心支持信念，用技藝贏得尊重”具體目標，以“三創(chuàng)、三優(yōu)”為實踐載體。即：黨組織創(chuàng)優(yōu)質衛(wèi)生單位、創(chuàng)優(yōu)秀示范窗口、創(chuàng)滿意工作崗位；黨員綜合管理優(yōu)、業(yè)務質量優(yōu)、專業(yè)服務優(yōu)。通過開展爭做優(yōu)秀共產黨員人民滿意的白衣天使等活動發(fā)揮黨員作用，實現(xiàn)“以病人為中心”的服務宗旨，為各族群眾提供安全、有效、方便、價廉的醫(yī)療衛(wèi)生服務。

時間安排：動員部署階段(2010年6月至7月)；全面爭創(chuàng)階段(2010年8月至2011年6月)；深化提升階段(2011年7月至2012年6月)；總結完善階段(2012年7月至黨的十八大召開前)。

全面爭創(chuàng)階段著重開展好“七項”活動：黨性教育；爭先討論；組織創(chuàng)新；崗位奉獻；亮牌示范；服務群眾；選樹典型。

方式方法：調查研究；公開承諾；領導點評；群眾評議；評選表彰。

在開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動中要注重做到“六個結合”。即：與學習型黨組織創(chuàng)建緊密結合，豐富創(chuàng)建內容和形式；與實際工作相結合，以創(chuàng)先爭優(yōu)活動推動各項工作有效開展；與深入學習實踐科學發(fā)展觀活動整改落實工作相結合，確保學習實踐活動取得突出成效；與新形勢新任務相結合，著力解決影響發(fā)展與穩(wěn)定的突出問題和各種難題，著力探索促進發(fā)展、實現(xiàn)長治久安的新思路、新途徑、新舉措；與加強黨風廉政建設活動相結合，力求在轉變工作作風、提高工作效率方面取得新成效；與經常性黨建工作相結合，將主題實踐活動、主題黨日活動、黨員領導干部講黨課等工作切實融入創(chuàng)先爭優(yōu)活動中。

創(chuàng)先爭優(yōu)活動示范點創(chuàng)建原則：圍繞中心、服務大局、推動工作原則；因地制宜、分類指導、突出特色原則；政策傾斜、齊抓共創(chuàng)、整體推進原則。

創(chuàng)先爭優(yōu)活動示范點創(chuàng)建基本標準：示范點圍繞“推進跨越發(fā)展、增進民族團結、促進和諧穩(wěn)定、強化服務群眾、強化基層組織”的目標任務，按照“五個好”、“五帶頭”的要求，努力達到以下基本標準：

班子堅強有力；工作業(yè)績突出；黨員能力較強；開展活動正常；制度科學規(guī)范；服務群眾廣泛；資料記錄齊全。

創(chuàng)先爭優(yōu)活動示范點創(chuàng)建步驟：第一階段（宣傳發(fā)動階段）2010年10月；

第二階段（創(chuàng)建培育階段）2011年1月－4月；第三階段（總結驗收階段）2011年5月和2012年5月。

創(chuàng)先爭優(yōu)活動領導點評制度：領導點評的對象，黨委、政府班子成員負責對聯(lián)系村、分管部門基層黨組織和黨員開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動情況點評；黨委負責人

或分管領導對所轄黨支部和黨員開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動情況點評。點評重點：一是領導點評要結合當前重點工作進行。原則上每月進行一次，主要針對基層黨組織和黨員開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動情況以及承諾內容落實情況進行點評，實事求是肯定取得的成績，指出存在的問題和努力方向，督促整改提高。二是領導點評要結合調研工作進行。三是領導點評要結合解決突出問題進行。

2011年創(chuàng)先爭優(yōu)活動的總體要求：堅持正確指導思想；深入學習深化認識；抓住重要節(jié)點推進；找準深入推進的切入點；深入落實學習實踐科學發(fā)展觀活動整改任務。

2011年創(chuàng)先爭優(yōu)活動的工作要點：圍繞經濟社會發(fā)展目標任務創(chuàng)先爭優(yōu)；圍繞增進民族團結創(chuàng)先爭優(yōu)；圍繞促進社會和諧創(chuàng)先爭優(yōu)；圍繞強化服務群眾創(chuàng)先爭優(yōu)；圍繞強化基層組織創(chuàng)先爭優(yōu)；在提高基層黨建科學化水平上創(chuàng)先爭優(yōu)。要把創(chuàng)先爭優(yōu)作為促進和諧、創(chuàng)建平安的經常性保證，引導基層黨組織和廣大黨員爭做促進社會和諧穩(wěn)定的骨干和模范，切實提高運用法律政策的能力和處臵突發(fā)事件的能力，不斷增強做好群眾工作的本領。正確處理處理各類矛盾，不斷探索完善矛盾糾紛排查調處機制，大力推進社會管理創(chuàng)新。要把創(chuàng)先爭優(yōu)作為改善民生、服務群眾的經常性機制，把活動的重點放在為群眾干好事、干實事、干群眾歡迎的事上，認真傾聽群眾呼聲，及時回應群眾關切和期盼，主動關心群眾疾苦，著力解決上學、就醫(yī)、住房、行路、飲水等群眾最關心最直接最現(xiàn)實的利益問題，推動黨和政府惠民利民政策在基層落實，讓群眾切實感受到創(chuàng)先爭優(yōu)活動帶來的新氣象新變化，見到實實在在的成就。要找準服務著力點，農村要重點開展“星級化”管理創(chuàng)建、“三級聯(lián)創(chuàng)”、“雙培雙帶”和“支部+協(xié)會”活動；機關要突出各項工作任務的全面完成，注重實績，培養(yǎng)機關干部務實的工作作風和為基層黨組織服務的能力。

黨員“雙帶”活動的主要內容是指：黨員帶頭致富，帶領群眾共同致富。“4211”工作機制，即適當增加行政編制，干部四分之二在位在崗，四分之一培訓掛職，四分之一輪流休息。

鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）“五小工程”指的是干部宿舍、干部食堂、文化活動室、圖書閱覽室、澡堂等。

黨員電化教育是黨組織運用錄音、錄像、廣播、電視和電影等現(xiàn)代化傳播手段，對黨員有組織地進行的一種有效的教育活動。

第十二個黨風廉政教育月活動主題：“學習準則、嚴守紀律、廉潔從政” 八個禁止：禁止利用職權和職務上的影響謀取不正當利益；禁止私自從

事營利性活動；禁止違反公共財物管理和使用的規(guī)定，假公濟私、化公為私； 禁止違反規(guī)定選拔任用干部； 禁止利用職權和職務上的影響為親屬及身邊工作人員謀取利益；禁止講排場、比闊氣、揮霍公款、鋪張浪費；禁止違反規(guī)定干預和插手市場經濟活動，謀取私利；禁止脫離實際，弄虛作假，損害群眾利益和黨群干群關系。

熱愛偉大祖國、建設美好家園”主題教育牢牢把握各民族共同團結奮斗、共同繁榮發(fā)展的主題，著眼于鞏固發(fā)展平等團結互助和諧的社會主義新型民族關系，從歷史和現(xiàn)實、理論和實踐的結合上，深入進行中國特色社會主義教育、社會主義核心價值體系教育、愛國主義和維護國家統(tǒng)一教育、黨的民族宗教政策、民族區(qū)域自治制度和社會主義法制教育、改革開放和現(xiàn)代化建設成就教育，大力唱響“共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好”的主旋律，引導各族干部群眾牢固樹立馬克思主義“五觀”、“三個離不開”的思想，進一步增強對偉大祖國、對中華民族、對中華文化、對中國特色社會主義道路的認同，團結一心，為建設繁榮富裕和諧穩(wěn)定的美好策勒而不懈奮斗。

主題教育共分三個階段進行。第一階段：今年6月至12月。重點圍繞貫徹落實中央新疆工作座談會精神、自治區(qū)黨委七屆九次全委（擴大）會議和地委工作會議及精神來開展，引導各族干部群眾深刻領會精神，增強推進策勒跨越式發(fā)展和長治久安的信心和決心，形成解放思想、搶抓機遇、加快發(fā)展的熱潮。第二階段：從2011年1月至12月，重點圍繞慶祝中國共產黨成立90周年來開展，引導各族干部群眾深刻認識黨領導人民的奮斗史、創(chuàng)業(yè)史、改革開放史和新疆歷史、民族發(fā)展史、宗教演變史，增強在黨的領導下走中國特色社會主義道路的自覺性和堅定性，形成愛黨愛國愛社會主義的熱潮。第三階段：從2012年1月至12月，重點圍繞迎接黨的十八大勝利召開來開展，引導各族干部群眾充分看到我國改革開放和新疆、和田、策勒改革發(fā)展取得的輝煌成就，增強推進策勒科學發(fā)展、又好又快發(fā)展的使命感和責任感，形成建設繁榮富裕和諧穩(wěn)定策勒、共創(chuàng)美好幸福未來的熱潮。

今年主題教育分三個階段進行。第一階段：6月至8月，開展學習培訓，統(tǒng)一思想、提高認識。第二階段：9月至10月，認真梳理問題。梳理部門存在的與馬克思主義“五觀”、新疆“三史”、“四個認同”不符合的片面認識和錯誤觀點，梳理與民族團結、社會穩(wěn)定不相協(xié)調的消極因素，梳理與黨的民族宗教政策、民族區(qū)域自治制度不相一致的模糊認識，進一步明確主題教育的著力點。