第一篇：慧通文府教育 2010年中考語文仿真模擬試卷及答案1

慧通教育網(wǎng)004km.cn 2010年中考語文仿真模擬試卷及答案1

注意事項：

1.你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書寫占5分）。2.答題過程中，你可以隨時使用你所帶的《新華字典》。

一、語文積累與綜合運用（35分）1．古詩文默寫。（10分）（1）晴川歷歷漢陽樹。（崔顥《黃鶴樓》）（2）____________________，兒女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（3）持節(jié)云中，？（蘇軾《江城子?密州出獵》）

（4）閑來垂釣碧溪上，_________________________。（李白《行路難》）

（5）風(fēng)、花、雪、月是詩人筆下的?？?。我們從“八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅”中，讀出了風(fēng)的凌厲和杜甫的無奈；從“，____________”中，感受到花的美麗和詩人的喜悅；從“_______________，____________”中，品味到雪帶給詩人的獨特感受；從“________________，___________ _”中,看到了月引發(fā)了詩人的無限詩情。（本試卷中出現(xiàn)的詩句不可照抄）

2、閱讀下面文字，完成題目。（5分）

湖光山色，鳥語花香，溪水淙淙，都是宇宙的（①）（A精靈 B精奇），是大自然賦予人類最美妙的樂章。泉水叮咚，是大自然奏出的美妙和xié的音樂；云海茫茫，是大自然鋪就的最美好的圖畫，群峰簇擁，是大自然編織的一朵仰天初綻的蓮花。面對大自然的美景，我們應(yīng)該用心聆聽，才能（②）（A領(lǐng)悟 B領(lǐng)略）到大自然的情趣。

?根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。(2分)和xié（）初綻（）

?為①②兩處選擇恰當?shù)脑~語，并將序號填在括號內(nèi)。（2分）①（）②（）?方框內(nèi)的標點使用有誤，應(yīng)改成（）（1分）

3．四川汶川大地震牽動著全國人民的心，請你在網(wǎng)上寄語鼓勵在地震中失去雙親的孤兒勇敢面對生活；或?qū)υ诳拐鹁葹?zāi)中的感人事跡發(fā)表你的感言。（寄語和感言任選一項作答，40字左右）（3分）

4．名著閱讀（2分）

1699年，外科醫(yī)生格列佛隨“羚羊號”出航南太平洋。不幸中途遇險，格列佛死里逃生，漂到利立浦特，被小人捆住。運到京城獻給國王，當另一小人國 帝國準備從海上入侵利立浦特帝國，格列佛，立了大功。（2分）5．綜合實踐活動。（15分）

國務(wù)院辦公廳l月8日發(fā)出“限塑令”，規(guī)定從6月1日起，所有超市、商場、集貿(mào)市場 等商品零售場所將一律不得免費提供塑料購物袋。學(xué)校就此組織了一系列活動，請你也參與這一活動。

【活動一：搜集資料】某小組從網(wǎng)上搜索到這樣一幅漫畫，請你說出這幅漫畫運用的表現(xiàn)手法及主旨。(4分)________________________________________________

地球的困惑 圖/馮印澄

【活動二：開展調(diào)查】“限塑令”生效首日，他們對某超市使用塑料購物袋及無紡布袋銷售情況進行了調(diào)查，數(shù)據(jù)如下，請讀表后答題。(4分)時間 塑料袋使用量(只)無紡布袋銷售量(只)

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慧通教育網(wǎng)004km.cn 5月25日(星期日)10852 0 6月1日(星期日)905 500 ①調(diào)查表反映的情況可以概括為一句話：________________________________(2分)②這個調(diào)查結(jié)果說明什么?(2分)________________________________________________________________________ 【活動三：口語交際】在菜場調(diào)查時發(fā)現(xiàn)，仍有一些賣菜者在熱情地幫顧客用塑料袋裝菜。一位同學(xué)問：“不是禁送塑料袋了嗎?”賣菜者指著旁邊的攤位說：“大家都在送，我不送，你會買我的菜嗎?”如果你在現(xiàn)場，你會怎樣勸說這位賣菜的人?(4分，注意簡明、連貫、得體)________________________________________________________________________ 【活動四：廣告宣傳】為了讓更多人了解并自覺執(zhí)行“限塑令”，請你為這次宣傳活動擬寫一條公益廣告。(要求：緊扣主題，新穎獨特，生動形象，語言簡潔，不超過l5個字)(3分)

二、閱讀（55分）

（一）閱讀甲、乙兩篇文章，完成文后各題。（24分）【甲】《手握陽光》（曹文廣）

1878年冬天，一個衰弱不堪、嘴唇凍得發(fā)青的乞丐在街上攔住了匆匆經(jīng)過的屠格涅夫。乞丐伸出一只通紅的、腫脹的、骯臟的手，向作家乞討。作家掏遍了身上所有的口袋，但什么都沒找到。他窘極了，便緊緊地握住乞丐顫抖的手：“別見怪，兄弟，我身上一無所有呢，兄弟。”乞丐也“緊緊地捏了捏”作家的手指。“哪里的話，兄弟，”乞丐口齒不清地慢慢說道，“就這也該謝謝您啦！這也是周濟啊，兄弟。”

屠格涅夫后來在一篇文章中說：“我懂了，我也從我的兄弟那里得到了周濟?！钡拇_，沒有比這更好更慷慨的施舍了——施舍者在給予的同時也得到了對方同等的回報，雙方共同分享著，他們已經(jīng)使某些東西得到了新生的快樂。

我們每個人都能去幫助別人。即使你兩手空空，只要心是慷慨的、真誠的，你就不是一無所有，在你的掌心永遠有一種叫做善良的陽光——把手伸出去，只需要簡單的一握，你收獲的絕不比你撒播的少?！惨摇场渡屏际谷嗣利悺罚〞遭彾．敚┥屏际谷嗣利?。

有一個暑假，我坐火車到四川去玩。對面坐著一位大媽，穿著樸素、面孔普通。

天氣熱極了，我坐著坐著，只覺得頭暈?zāi)垦?，“撲通”一下就倒在地上。過了好久，我感受到一陣清涼的氣息，睜開眼睛，面前就是這位大媽的臉，她正輕輕托著我的頭，一點一點給我喂水。她離我那么近，眉眼細致、五官生動，滿臉的關(guān)懷令她恍如慈母。我這才知道，我中暑了，并且還吐得狼狽不堪，都是這位大媽給我擦干凈的。我連連道謝，大媽笑起來，那笑容仿佛是綻開的一朵花……

生活就是這樣奇妙，我們曾經(jīng)做過的一切，原來并沒有隨風(fēng)而逝，它悄悄溜進我們的內(nèi)心，化為歲月。歲月像把刻刀，在日里，在夜里，給我們的面孔刻下印記，漸漸改變你的眉梢眼角，鼻子嘴巴，慢慢地，令你周身透出可親、動人、美麗的光芒。據(jù)說，慈禧太后最講究容顏護理，為了美而不惜代價，可是，從留下來的她的畫像和照片看來，她滿臉的兇氣，非但不美，實在是可怕。

當我們看宋慶齡的照片時，看到的是高貴、優(yōu)雅、可親、可敬，即使到了八十高齡，她留給人的印象依然是光彩照人的，這是因為她的內(nèi)心芬芳馥郁。

眼睛是心靈的窗戶，面孔是心靈的圖畫。一流善良的心，比得過任何服飾、珠寶、裝扮，慧通教育網(wǎng)004km.cn

慧通教育網(wǎng)004km.cn 它所帶來的美麗，不僅發(fā)自內(nèi)心，溢于言表，并且持久高貴。朋友，你若希望自己美麗俊秀，那就精心澆灌你的心靈花園吧。6．體會標題的深刻含義。（4分）“手握陽光” “善良使人美麗”

7．屠格涅夫的“善良”和大媽的“善良”有什么不同？（4分）

8．〔甲〕文議論的內(nèi)容可概括為：（4分）

9．體會下面加點詞語的表達效果。（4分）（l）他窘極了，便緊緊地握住乞丐顫抖的手。

（2）大媽笑起來，那笑容仿佛是綻開的一朵花。

10．文中畫線句給你怎樣的啟示？（3分）

11．讀了這兩篇文章，你有何感悟聯(lián)想？請寫一則100字左右的讀書筆記。（5分）

（二）《手機確定你的位》（16分）①當今時代，手機已經(jīng)越來越普及，移動通信技術(shù)的發(fā)展使人和人之間的溝通更加方便，給人們的生活帶來了很多的便利。隨著手機技術(shù)的成熟和發(fā)展，同時也帶動了各種新興無線業(yè)務(wù)的出現(xiàn)，如彩鈴、彩信和手機上網(wǎng)等等。我們在這里要介紹的是手機的無線定位技術(shù)。

②無線定位技術(shù)的應(yīng)用非常廣泛。在軍事上，這項技術(shù)可以用以鎖定敵對目標的住置。例如，在第一次車臣戰(zhàn)爭期間，俄羅斯軍隊用導(dǎo)彈擊斃正在用手機通話的杜達耶夫，就使用了這項技術(shù)。在公共安全方面，警方在處理綁架案件的時候，可以通過這項技術(shù)確定使用手機的綁匪的位置。在日常生活中，這項技術(shù)可以派上大用場，倒如，給迷路的人指引方向，救助突發(fā)疾患的病人等等。那么，怎么用手機來定位呢? ③無線定位可分為衛(wèi)星無線定位和地面無線定位。在衛(wèi)星定位技術(shù)中，最有名的就是全球定位系統(tǒng)(GPS)，這是一種利用衛(wèi)星系統(tǒng)實現(xiàn)移動目標三維定位的技術(shù)。而地面無線定位則通過測量無線電波的傳播時間、信號場強、相位、入射角度等參數(shù)實現(xiàn)移動目標的定位。手機定位技術(shù)屬于地面無線定位系統(tǒng)。

④手機定位有各種不同的形式，各種不同的定位業(yè)務(wù)對定位精度的要求也不相同。我們都知道，手機處在外地漫游狀態(tài)時，其通話費的計算就另有標準，那么這種定位所需的技術(shù)就比較簡單。移動通信網(wǎng)有很多基站，每個基站覆蓋一定的區(qū)域，在這個區(qū)域內(nèi)的手機與基站發(fā)生通信聯(lián)系．從而確定其大致位置。

⑤在手機的無線定位系統(tǒng)中，為了避免對移動終端增加額外開銷，多采用的是基于網(wǎng)絡(luò)的定位方案，由多個基站同時接收和檢測手機發(fā)出的信號，根據(jù)測量到的參數(shù)由計算機對其進行定位估計。為了獲得這些參數(shù)，就需要在基站中安裝監(jiān)測設(shè)備，再把這些數(shù)據(jù)通過計算機處理，從而估計出手機的大致位置。手機信號的參數(shù)有傳播時間、信號場強、入射角度等。

⑥從手機發(fā)出的信號到達基站，需要一定的時問，根據(jù)電磁波的傳播速度可以算出手機與基站之間的距離。那么，如果通過多個基站進行這種測量，就可以計算出手機的位置。這種技術(shù)對時間同步的要求很高，后來，人們研究出一種方法，可以通過計算時間差來確定手機位置。

⑦手機距離基站越遠，所接收的信號強度越低。這樣，通過測量接收信號的場強數(shù)據(jù)，慧通教育網(wǎng)004km.cn

慧通教育網(wǎng)004km.cn 以及一些相關(guān)的參數(shù)，就可以估算出手機與基站之問的距離。同時，由三個以上的測量值就可以估算手機的位置。這就是根據(jù)信號場強來定位的原理。由于在城市的復(fù)雜環(huán)境中，無線電波的傳播非常復(fù)雜，所以．這種技術(shù)在定位精度上有局限性。

⑧手機發(fā)出的信號是一系列電磁波，電磁渡到達基站有一定的入射角度，測量入射角度．就會得到一條從發(fā)射機到接收機的方向線，手機的位置就可以由這條方向線得到。當然了．至少要測量兩個基站得到兩條方向線才行。為了測量電磁波的入射角度，接收機的天線需要改進，必須配備方向性強的天線陣列。

⑨以上介紹的是最基本的手機定位技術(shù)。如果定住精度要求比較高的話，就需要多種定位技術(shù)混合使用，這就是混合定位技術(shù)。在混合定位技術(shù)中，手機也可以使用全球定位系統(tǒng)(GPS)為人們服務(wù)。特別是在城市里，可以利用基站密集的優(yōu)勢，利用衛(wèi)星技術(shù)和基站信號混合的方式定住，實現(xiàn)在高樓層中的精確定位。

⑩雖然目前的手機定位技術(shù)還存在著很多問題，但是，隨著技術(shù)的發(fā)展，手機定位技術(shù)一定會更好地造福于人們。(選自《百科知識》)12選文說明的中心內(nèi)容是什么？(3分)

13.選文的說明順序是什么？(3分)

14.選文第②段畫線句子運用了什么說明方法?有什么作用?(4分)

15．選文第⑥一⑧段介紹了哪幾種手機定位技術(shù)?(3分)

16.選文第⑧段中加點的詞“至少”為什么不能去掉?(3分)

（三）（15分）（甲）

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（乙）

至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥；釀泉為酒，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，太守醉也。

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

17、（甲）文作者是北宋文學(xué)家蘇軾。（乙）文作者是，他們同為“唐宋八大家”之一。（1分）

18、請補寫出文中的橫線上空缺的句子。（2分）① ②

19、解釋下列加點的詞語。（4分）

（1）念無與為樂者（2）相與步于中庭

（3）雜然而前陳者（4）樹林陰翳

20、將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）

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慧通教育網(wǎng)004km.cn（1）月色入戶，欣然起行。

（2）人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。

21、“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也?！贝颂師o一“月”字，卻無處不見皎潔的月光。試簡要賞析其妙處。（2分）

22、（甲）（乙）兩文都是作者被貶時所作，但表達的思想感情卻有所不同，試作分析。（4分）

三、寫作（55分）

23、從下列兩道題中任選一題作文。(1)《 的背后》。請先將文題補充完整再作文。

要求：文體不限；不少于600字(若是詩歌不少于20行)；文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名；不得抄襲。

(2)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。

一位禪師問慧海：“和尚修道，怎樣用功?”慧海說：“餓了吃飯，困了睡覺?！倍U師不解：“所有的人都這樣，這跟你有什么不同?”慧海說：“他們吃飯時不好好吃飯，即百般思索；睡覺時不肯好好睡覺，卻千方計較。而我，吃飯就是吃飯，睡覺就是睡覺，所以不同?！?要求：①請根據(jù)你對上述材料的理解，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章；②可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)情感，發(fā)表見解，但不要對材料擴寫、續(xù)寫、改寫；③除詩歌、戲劇外，文體不限。文章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。④請不要抄襲。

參考答案

一、1．（10分）（1）芳草萋萋鸚鵡洲（2）斜暉脈脈水悠悠（3）何日遣馮唐（4）濁酒一杯家萬里（5）示例：花：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。雪：云橫秦嶺家何在？雪擁藍關(guān)馬不前。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。月：我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。明月幾時有？把酒問青天。

2、（5分）（1）賦 諧 cù zhàn（每空1分）（2）A B（每空1分）（3）；或“分號”（1分）

3、寄語示例：失去雙親的孤兒們，災(zāi)難無情人有情，全國人民都是你的親人，勇敢地面對生活，化悲痛為力量，告慰你的親人。感言示例：全國一條心，患難見真情，向在地震中舍己救人的人民教師致敬！向不顧個人安危勇敢一跳的人民子弟兵致敬?。?分，寄語和感言兩項選一項作答，答案多元，只要扣題則可。）

4．不來夫斯古 涉過海峽，把50艘最大的敵艦拖回利立浦特國的港口（2分）

5、(1)這幅漫畫運用夸張手法，(1分)突山表現(xiàn)“白色污染”對地球的危害。(1分)(意思符合即可)(2)①“限塑令”執(zhí)行后，塑料袋使用量大幅下降，無紡布袋銷售量上升。(意思符合即可)②“限塑令”得到了有效執(zhí)行。(意思符合即可)(3)本題4分。稱呼l分，勸說內(nèi)容2分，語言連貫、得體1分?！皠裾f內(nèi)容”要點：①菜賣得好不好，關(guān)鍵在于菜的質(zhì)量、價格和服務(wù)；②帶頭執(zhí)行“限塑令”，為保護環(huán)境盡責(zé)任，大家會理解、支持的；③執(zhí)行“限塑令”也是每個公民的義務(wù)。④還可以有償提供竹藍子、無紡布袋等，增加收入。(答到以上任意兩點即給2分，其他合理的勸說內(nèi)容也可。)(4)本題答案開放。要求：緊扣主題，語言簡沽，新穎獨特，生動形象。例：(1)小小塑料袋，室息了整個地球!(2)地球：別把我裝進這白色的牢房!

二、（一）6．（4分）有一顆善良的心就像擁有陽光一樣能夠溫暖他人、照亮自己。有一

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慧通教育網(wǎng)004km.cn 顆善良的心能使人看起來更美。7．（4分）屠格涅夫的“善良”表現(xiàn)在他因不能施舍乞丐而向他真誠道歉；大媽的“善良”表現(xiàn)在她在火車上悉心照顧中暑的“我”。8．（4分）要真誠地播撒善良 9．（4分）（1）表現(xiàn)屠格涅夫的真誠和歉意。（2表現(xiàn)大媽因為善良而美麗如花。10．（3分）善良溫暖了他人也快樂了自己，應(yīng)該善待他人。11．（5）分）略

（二）12.手機的無線定位技術(shù)(如何用手機來定位)13.邏輯順序14.舉例子；具體地說明了無線定位技術(shù)(在日常生活中)應(yīng)用非常廣泛。(舉例子1分，結(jié)合句子內(nèi)容2分)15.計算時間差定位、根據(jù)信號場強定位、測量入射角度定位。(各1分，不答“計算”“根據(jù)”“測量”等類似詞語扣1分)16．“至少”準確的說明了需要的最低條件，去掉則不能表達這個意思，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。（3分）

（三）17、（1分）歐陽修

18、（2分）泉香而酒洌 頹然乎其間者

19、（4分）（1）考慮，想到（2）一起，共同（3）擺開，擺放（4）遮蓋20、（2分）（1）月光照進門里（十分美好），我高興地起來走到戶外。（2）游人知道跟隨太守游玩的樂趣，卻不知道太守以他們的快樂為快樂啊。

21、（2分）“積水空明”以水喻月，寫月光的清澈透明，給人以一池春水的靜謐之感，“藻、荇交橫”，以藻、荇喻竹柏倒影，具有水草搖曳的動態(tài)之美，總之，作者用凝練的筆墨渲染出一個空明澄澈、疏影搖曳、亦真亦幻的美妙境界。

22、（4分）（甲）表達的感情是微妙而復(fù)雜，貶謫的悲涼，賞月的欣喜，漫步的悠閑，人生的感慨，都包含其中。（乙）表達了作者隨遇而安、與民同樂的曠達的情懷。

三、請參考中考作文的評分標準

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第二篇：慧通文府教育 南京鼓樓區(qū)2010年中考語文一摸試題及答案

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南京鼓樓區(qū)2010年中考語文一模試題及答案

（時間120分鐘，滿分120分，含書寫分2分）

一、積累與運用（24分）

1．根據(jù)拼音寫漢字或給漢字注音（6分）

過去的一年，對中國人來說，注定是不平凡的一年，也是必將載（）入史冊的一年。北京奧運的成功舉辦，中國人以精彩絕lún（）的體育盛宴，讓世界了解一個正在jué（）起的中國?！版隙鹨惶枴钡捻樌?，中國人以chóu（）躇滿志的矯（）健身姿，向世界展示一個日益強盛的中國。而面對雪災(zāi)、地震等自然災(zāi)害，中國人以不屈不撓（）的頑強意志，向世界表明一個日益成熟的中國。展望2009年，我們正滿懷信心，迎接新的挑戰(zhàn)。

2．古詩文名句填空（10分）

（1），欲語淚先流。（李清照《武陵春》）

（2），君子好逑。（《詩經(jīng)?關(guān)雎》）

（3）暮到江陵，其間千二百里。（酈道元《三峽》）

（4），佳木秀而繁陰。（歐陽修《醉翁亭記》）

（5），天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（6）經(jīng)典詩詞，常以它無聲的力量抓住你的心靈：蘇軾的“會挽雕弓如滿月，”是豪邁者的氣魄；陶淵明的“問君何能爾，”是歸隱者的超然；岑參的“，雪上空留馬行處”是送別者的柔情，龔自珍的“落紅不是無情物，”是奉獻者的贊歌……

（7）溫家寶總理在聯(lián)合國千年發(fā)展目標高級別會議上說：“面對危機，關(guān)鍵是要鼓起勇氣和信心，這比黃金更重要?！闭垖懗鰧W(xué)過的古詩詞中表現(xiàn)堅定信心的詩句：。

3．綜合性學(xué)習(xí)（4分）

初三（1）班開展了主題為“趣味語文”綜合性學(xué)習(xí)活動，第二小組任務(wù)是組織一場“趣味語文知識競賽”活動。請你參加。

（1）A同學(xué)想以“語文”的“語”字起頭讓大家做“成語接龍”游戲，請你試試看，最少填三個（必須是成語）。（2分）

語重心長→→→

（2）B同學(xué)帶你走進趣味語文園，讓你完成“心”的歸宿，請你任選以下的“心”，仿照前面句式寫出兩句。（2分）

虛心誠信專心寬心灰心私心歹心妒心

信心，它是飛向理想王國的“神天使”。

恒心，它是通向事業(yè)大門的“通天梯”。

4．名著閱讀（4分）

現(xiàn)在看看《陶庵夢憶》，覺得那時的賽會，真是豪奢極了，雖然明人的文章，怕難免有些夸大。因為禱雨而迎龍王，現(xiàn)在也還有的，但辦法卻已經(jīng)很簡單，不過是十多人盤旋著一條龍，以及村童們扮些海鬼。那時卻還要扮故事，而且實在奇拔得可觀。他記扮《水滸傳》中人物云：“……于是分頭四出，尋黑矮漢，尋梢長大漢，尋頭陀，尋胖大和尚，尋茁壯婦人，尋姣長婦人，尋青面，尋歪頭，尋赤發(fā)，尋美髯，尋黑大漢，尋赤臉長須。大索城中；無，則之郭，之村，之山僻，之鄰府州縣。用重價聘之，得三十六人，梁山泊好漢，個個呵活，臻臻至至，人馬稱娖而行?！边@樣的白描的活古人，誰能不動一看的雅興呢？可惜這種盛舉，早已和明社①一同消滅了。（魯迅《朝花夕拾?五猖會》）注①：明社：明朝社稷。

（1）文學(xué)名著《水滸》中有的梁山英雄是根據(jù)其體貌特征來起綽號的，如美髯公朱仝、黑矮漢（黑三郎）宋江等。請你從文段中再選兩種體貌特征，寫出對應(yīng)的英雄姓名。（2分）

（2）文段最后畫線的句子表達了作者什么樣的情感？（2分）

二、閱讀（44分）

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（一）閱讀杜甫《望岳》和《春望》，完成題目

望岳

岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。

春望

國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

5．下列對這兩首詩的賞析有誤的一項是（）（2分）

A．兩首詩的題目都有一“望”字，都扣住“望”字來寫，統(tǒng)攝全篇。

B．《望岳》首聯(lián)寫遠望，描繪泰山廣大；頷聯(lián)寫近望，描繪泰山高峻；頸聯(lián)寫細望，描繪層云和歸鳥；尾聯(lián)寫想像中極目遠望，抒發(fā)豪情壯志。

C．《春望》首聯(lián)望而憂國，頷聯(lián)望而傷時，頸聯(lián)望而悲己，尾聯(lián)望而思親。

D．由于寫作背景不同，詩人在兩首詩中抒發(fā)的情感也是不同的。

6．杜甫寫詩追求“語不驚人死不休”，請從兩首詩加點字（“鐘”和“濺”）任選一例加以賞析。（2分）

我選，賞析：

（二）文言文閱讀（14分）

（甲）故曰：域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。（《得道多助，失道寡助》）

（乙）問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸磸?，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫ジ壹右?，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存冢窀ジＲ??！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖病？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從。”（《曹劌論戰(zhàn)》）

（丙）鄒與魯訌①。鄒穆公問曰：“吾有司②死者三十三人，而民莫之死③也。誅之，則不可勝誅；不誅，則疾④視其長上之死而不救．如之何則可也？”孟子對曰：“兇年饑歲，君之民老弱轉(zhuǎn)⑤乎溝壑，壯者散而之四方者，幾千人矣；而君之倉廩實，府庫充，有司莫以告，是慢上而殘下也。曾子曰：?戒之戒之！出乎爾者，反乎爾者也。?⑥夫民今而后得反⑦之也。君無尤⑧焉！君行仁政，斯民親其上，死其長上矣?！保ā读夯萃跸隆罚?/p>

[注]①訌:交戰(zhàn)。②有司：與下文的“長上”都指官吏。③莫之死：沒有百姓為他的長官而死。④疾：憎惡。⑤轉(zhuǎn)：棄尸。⑥曾子這句話的意思是“小心啊，小心啊!你怎樣對待百姓，百姓也會反過來怎樣對待你?！雹叻矗簣髲?fù)。⑧尤：責(zé)備、歸罪。

7．給下列句中加點字解釋（4分）

域民不以封疆之界神弗福也

小大之獄誅之，則不可勝誅

8．下列各組加點虛詞意義和用法不同的一組是()(2分)

A．寡助之至夫民今而后得反之也

B．威天下不以兵革之利忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。

C．而君之倉廩實，府庫充人不知而不慍

D．雖不能察，必以情雖千里不敢易也

9．用現(xiàn)代漢語翻譯甲丙文中畫橫線的句子。(4分)

（1）得道者多助，失道者寡助。

（2）君行仁政，斯民親其上，死其長上矣。

10．曹劌所說的“忠之屬也”指（用乙文原句回答），（丙）文中曾子所說的話，可以用（甲）文中哪些語句來印證？（2分）

11．下列說法恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

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A．三個語段均表現(xiàn)了統(tǒng)治者要施行仁政、取信于民的思想。

B．（甲）段采用議論方式，運用正反對比論證進行說理。（乙）（丙）兩段則采用人物對話方式，在對話中體現(xiàn)自己的主張。

C．（甲）（丙）兩段文字選自《孟子》，（乙）段選自《左傳》，作者是春秋時代的左丘明。

D．孟子的說理善用排比、對比，語勢充沛，這一特點在（甲）（丙）兩個文段中也充分地體現(xiàn)出來。

（三）閱讀下面說明文，回答問題（13分）

漫話階梯（劉心武）

①最早的階梯，追求的完全是連接兩個以上的不同平面的功能性。但是，隨著人類文明的發(fā)展，階梯逐漸具有了心理屬性，也就是說，人們建造階梯，不僅是A為了方便從一個平面上升或下降到另一個平面，而且也是B為了達到心理上的一種滿足。

②比如北京紫禁城中軸線上的三大殿，本來，那地面是平的，可以平地起殿堂，但為了體現(xiàn)出天子的威嚴，就先起五米高的基座，再建造大殿，而分為幾層的基座，再以階梯連接，階梯中段專供皇帝行走的部分，稱御道，用最優(yōu)質(zhì)的漢白玉石，雕出祥云飛龍的圖案。過去都稱皇帝為“陛下”。“陛”是皇宮階梯的專稱。明明皇帝高高在上，臣民在他殿堂的階梯下，似乎稱他“陛上”才對，但皇帝至少在口吻上喜歡貶低自己，比如自稱“寡人”，這份虛偽很有意思。

③中國古典建筑，不僅是皇宮，像祭壇、寺院、道觀、王府等建筑群中的主體建筑，都一定要平地壘起高基座，建造有氣派的階梯，以體現(xiàn)出對神佛貴人的尊敬?，F(xiàn)在仍存在的河南開封龍亭，是將這種心理需求達于極致的典型。它是在平地拔起的十三米高臺上蓋出一個殿堂，里面供奉著稱頌“真龍?zhí)熳印奔础盎实廴f歲”的牌位，專用于在彼處由欽差大臣宣諭“圣旨”。殿堂即“龍亭”前面的臺階分三層共72級，故意建造得相當陡峭，那夸張的造型給人強烈的視覺刺激，從而引發(fā)出心理反應(yīng)。

④近代社會建筑中的階梯仍可起到主導(dǎo)人的心理意識的作用。由呂彥直設(shè)計的完成于1929年的南京中山陵，由陵下到陵寢主體，落差為73米，設(shè)置了八個過渡性平臺，一共有392級臺階（當時中國人口為三億九千二百萬）。當謁陵者在頭幾個平臺的闊臺階上往上行走時，所望見的只是天宇，要隨著一步步地攀登，那頂部的藍瓦祭堂才會慢慢地浮現(xiàn)眼前。這就是建筑師利用長距離、緩爬升的階梯，來調(diào)整謁陵者的心理，使其能夠“默默想音容”，將崇敬與緬懷的情緒達于濃釅。

⑤北京天安門廣場西側(cè)的人民大會堂，有意將其基座與紫禁城內(nèi)的三大殿取齊，但階梯的設(shè)計，則采取了廣闊通透的方式，尤其是東門階梯的設(shè)計，很有大國氣派，可以容許成百上千的人同時拾級而上，確有“讓人民當家作主”的韻味。

⑥城市公眾共享的階梯設(shè)置，一定要突破狹隘的功能需求，營造出奇趣妙境。最成功的一個例子是羅馬的西班牙廣場，最出彩的就是1723年由德?桑蒂斯和斯佩基設(shè)計的那一組面對“破船噴泉”的扇形階梯，它不僅是“視覺冰激凌”，更可以當作舞臺承載多種形式的表演。已經(jīng)有太多的電影利用它作為背景去表現(xiàn)不同時代不同人物的命運，那一組臺階實際上已經(jīng)是人們熟悉的具有生命的存在。

⑦至于室內(nèi)的階梯，我們習(xí)慣叫作樓梯的建筑部件，雖然如今有了電梯，但它們?nèi)允遣豢苫蛉钡?。北京王府井大街的華僑大廈，它的大堂南側(cè)那一架彎轉(zhuǎn)落地的寬大階梯，十分堂皇，風(fēng)姿高雅，是“以梯吟唱”的代表作。民居里的階梯，現(xiàn)在花樣很多，法式的旋轉(zhuǎn)樓梯似乎相當流行。

⑧階梯并非簡單事物，在當下生活中，除了其實用性，“階趣”應(yīng)該是設(shè)計者考慮的重點，特別是涉及到公眾共享時。

12.完成下面的表格，歸納階梯具有的心理屬性。（3分）

紫禁城三大殿

河南開封龍亭 體現(xiàn)出對神佛帝王的尊敬

南京中山陵

北京人民大會堂

13．第①節(jié)中劃線的A、B兩句順序能否顛倒，為什么？（2分）

14．閱讀第⑥節(jié)，品味加點詞“視覺冰激凌”的妙處。（3分）

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15．以下對本文的賞析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A．由古到今，先中國再外國，由室外到室內(nèi)，說明條理清晰，井然有序。

B．緊扣“階梯具有階趣”這一說明中心，開篇總起，逐層遞進，環(huán)環(huán)相扣。

C．舉例說明深入淺出，如第⑦節(jié)中舉王府井大街華僑大廈一例，生動地說明了室內(nèi)階梯體現(xiàn)階趣這一特點，給人以深刻的印象。

D．語言準確平實，如第④節(jié)中加點的“只是”“才”“慢慢”等詞語寫出了中山陵建筑師利用長距離、緩爬升的階梯來調(diào)整謁陵者心理的特征。

16.我們在八年級學(xué)過的《臺階》一文中臺階具有怎樣的心理屬性？（2分）

（四）閱讀下面小說，回答問題（13分）

赤子情懷（馬喬里?金南?羅林）

我住在卡羅來納的霧峰山。那是個秋天，我需要安靜遠離人群。我思想混亂，山中的空氣能幫我更好地寫作。我也想看秋天的紅葉、南瓜，想感受自由自在生活的興奮。這些，我在孤兒院的一間小房子里都得到了滿足。

搬進這間屋子時，我請求孤兒院的嬤嬤派個男孩兒砍些生爐子的柴料。

大約一周后，一個小男孩兒站在我面前，我的狗派特沒有齜叫著提醒我。這個男孩兒穿著一條破舊的褲子和一件洗得單薄的襯衫。寒風(fēng)凜冽，他卻沒穿鞋。

“今天我來劈柴?！彼麤_我笑了笑，“我認識各種各樣的木頭，太太。我在孤兒院劈柴已經(jīng)很久了?！?/p>

那天我靜下心來寫了一下午。太陽慢慢落到了陰冷的山后，我聽到門外男孩兒的腳步聲。

“現(xiàn)在，我必須去吃飯了。明天下午我再來。”

我給了他一些錢，他瞅了瞅我，又瞧了瞧錢，似乎想說些什么，但他沒說出口。他轉(zhuǎn)過身去，又扭頭沖我嚷道：“明天我要砍些小塊兒的。你需要些小薄塊兒的、中塊兒的和一些大塊兒的?！?/p>

第二天，他又來了，而且一直干到該收工的時候。他的名字叫杰瑞，12歲，從4歲起就來到了孤兒院。

那天斧子把兒壞了，杰瑞說孤兒院能修。我給了他些錢去修理，他卻不接受。

“這錢我來出，太太。是我弄壞的，我砍木頭沒有砍準位置?！?/p>

“但是杰瑞，沒有人每次都能砍準位置。斧子把手也不牢，我會和賣斧子的人講的。”

直到聽見我這樣講，他才愿意接受這份錢。

寒冷的一天，杰瑞挨著我坐在火爐邊。我的狗伏在他的身旁，我們望著燃燒的火爐，突然，杰瑞說起了他以前從未講過的話：“您看起來像我媽媽，尤其是坐在火爐邊時。我媽媽住在曼威爾附近。”

得知他有個媽媽，我大吃一驚。另外，我也很生她的氣。她怎么能拋棄這么可愛的男孩兒？他媽媽是個什么樣的人呢？我心中充滿疑惑卻不敢詢問，害怕勾起他的痛楚，因而和他說話小心翼翼。

“你最近見過媽媽嗎？”

“我每個夏天都能見到她，她派人來接我?！苯苋饾M心歡喜地訴說著，“她一有機會便從曼威爾來看我。她現(xiàn)在不工作。她想送我一只狗，可他們說，在孤兒院孩子們不能有狗。她前些時候還送給我一件溫暖的休閑服，她還送給我一輛自行車呢！當其他的孩子答應(yīng)小心愛護時，我就讓他們騎自行車玩?！?/p>

我努力試圖理解他媽媽。她沒完全忘記他。但為什么呢？除了窮還有其他原因嗎？

杰瑞仍很快樂，用很柔和的語調(diào)說道：“我要用您給我的錢為媽媽買副手套，白色的手套。她喜歡白色的手套?！?/p>

我完成了我的寫作，但高興不起來，思緒還在游離。自從那夜爐邊談心之后，我們再沒談起她。他有個媽媽，不管什么樣的媽媽，這個事實令我為他感到欣慰。

我準備離開時，對他說：“杰瑞，你已是我的好朋友。明天我們分別以后，我會時常想起你，會非常想念你。派特也會想你?！?/p>

他一句話也沒說。

我望著他沉默不語地爬上了小山，期待他第二天來為我們送行，但他沒來。我把所有的東西放進了汽車，關(guān)上屋門，驅(qū)車駛往孤兒院去看他。我告訴那兒的嬤嬤我要離開，請她幫忙找一下杰瑞，我要和他道慧通教育網(wǎng)004km.cn 慧通教育網(wǎng)004km.cn

別。她迷惑不解：“我也不知道他去哪兒了，擔(dān)心他生病了。昨晚，他沒吃晚飯，一個孩子說他曾去林中散步?！?/p>

“這兒有點錢，”我說，“在他生日和圣誕節(jié)時，請您用它給杰瑞買點兒東西吧。要是我給他買東西，我怕和他媽媽買一樣的東西，這樣，請你們買，他會得到不同的東西，比如不會有兩輛自行車?！?/p>

她詫異地看著我說：“山里沒地方騎車?！?/p>

她的愚蠢困擾著我?！拔业囊馑际?，我不想給他買他媽媽會給他的東西。如果我不清楚她已經(jīng)給了他一輛自行車，或許我會送他一輛?！?/p>

她仍舊凝視著我。最后說：“我不明白，他沒有自行車，也沒有媽媽。他的媽媽在他4歲那年得了重病，把他送來孤兒院，后來還來孤兒院看過他，不久就死了?！?/p>

17．整體感知全文，梳理杰瑞和“我”的故事，完成下面的填空。（2分）

我到霧峰山寫作→杰瑞幫我劈木柴→→→→我得知杰瑞媽媽早已病逝。

18．杰瑞的母親早已去世，但杰瑞向我述說母親時，卻“滿心歡喜”“很快樂”，你對此怎樣理解？（3分）

19．杰瑞為什么不辭而別？請你根據(jù)文意作推測。（2分）

20．通讀全文，你認為杰瑞是一個怎樣的孩子？（3分）

21.下面兩題任選一題進行作答。（3分）

（1）本文的結(jié)尾有怎樣的特點，請作簡要評析。

（2）小說講究運用伏筆的手法。文章最后交待杰瑞母親早已不在人世，這其實在前文就埋下伏筆，請從文中找出來。

三、寫作（50分）

22.肖伯納說：“一個人感到害羞的事情越多，就越值得尊敬?！痹谌粘Ｉ钪校總€人都有害羞的經(jīng)歷。你可能為說錯話、做錯事而害羞，可能因害怕被拒絕、被嘲笑而害羞，也可能因怕生、膽怯而不好意思……害羞是一種自省，是一種自律，是一種自我保護，是一種令人不安的焦慮與壓抑，有時也是一種美。

請以“害羞”為題，寫一篇作文。文體不限，不少于600字。

鼓樓區(qū)2009年一模語文試卷參考答案

1、倫崛躊zǎijiǎonáo

2、（7）沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春；長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海（答案可以放寬）

3、（1）長生不老老當益壯壯志凌云(長治久安安貧樂道道聽途說……)填出一個不給分，兩個給1分，填出三個給2分）

（2）虛心，它是金色秋天的“豐收者”。誠心，它是友誼園圃里的“艷麗花”。專心，它是攻無不克的“金剛鉆”?；倚?，它是時代洪流的“淘汰者”。私心，它是走向深淵的“大禍根”。歹心，它是殘殺自身的“劊子手”。寬心，它是健康益壽的“靈芝草”。妒心，它是人體內(nèi)的“毒性瘤”。（再如其他三字語：“攔路虎”“墊腳石”“金鑰匙”等等）

4、（1）（寫出1個給1分）頭陀：武松；胖大和尚：魯智深；青面：楊志；黑大漢：李逵；茁壯婦人：孫二娘；姣長婦人：扈三娘……（2）對五猖會熱切盼望和向往；對現(xiàn)今五猖會的簡單感到遺憾和失落。

5、C（頸聯(lián)望而思親，尾聯(lián)望而悲己）

6、鐘：聚集，運用擬人手法，賦予大自然以人的情感，寫出泰山匯聚大自然的神奇和靈秀，表達詩人對泰山的無比贊美之情。濺：移情于物，以花喻人，因感時傷亂，連花也流淚，表達詩人內(nèi)心的無比傷痛之情。

7、限制；賜福；案件；盡、完

8、A

9、（1）能夠施行仁政的君主幫助支持他的人就多，不能施行仁政的君主幫助支持他的人就少。（2）只要君王施行仁政，他的百姓自然就會親近他們的領(lǐng)導(dǎo)人，肯為他們的長官而死。

10、小大之獄，雖不能察，必以情。寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。

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11、D（丙文沒有運用排比）

附譯文：鄒國與魯國交戰(zhàn)。鄒穆公對孟子說：“我的官吏死了三十三個，百姓卻沒有一個為他們而犧牲的。殺他們吧．殺不了那么多；不殺他們吧，又實在恨他們眼睜睜地看著長官被殺而不去營救，到底怎么辦才好呢；”孟子回答說：“災(zāi)荒年歲，您的老百姓，年老體弱的棄尸于山溝，年輕力壯的四處逃荒，差不多有上千人吧；而您的糧倉里堆滿糧食，府庫里裝滿財寶，官吏們卻從來不向您報告老百姓的情況，這是他們上層的人工作輕慢并且殘害老百姓的表現(xiàn)。曾子說：?小心啊，小心啊!你怎樣對待別人，別人也會反過來怎樣對待你。?現(xiàn)在就是老百姓報復(fù)他們的時候了。您不要歸罪于老百姓吧!只要您施行仁政，老百姓自然就會親近他們的領(lǐng)導(dǎo)人，肯為他們的長官而犧牲了。

12、體現(xiàn)天子的威嚴調(diào)整謁陵者的心理，使其崇敬與緬懷有“讓人民當家作主”的韻味

13、不能顛倒，兩個分句是遞進關(guān)系，第二個分句是文章說明的重點，本文就是緊扣階梯的心理屬性這一特征來說明的。

14、運用比喻手法，生動形象地說明了西班牙廣場上扇形階梯給觀眾帶來的視覺上美的享受，從而說明了階梯能營造出奇趣妙境。

15、B本文說明中心應(yīng)是階梯的心理屬性；“逐層遞進，環(huán)環(huán)相扣”之說沒有依據(jù)。

16、《臺階》中臺階造得高，體現(xiàn)屋主人的地位高。

17、杰瑞跟我述說媽媽；杰瑞不辭而別

18、他愛他的母親，想念他的母親，始終在虛幻中想象母親的存在，想想母親對他的愛，這就表現(xiàn)了杰瑞對母親的赤子之心。

19、他把我當作他的母親，對我要離開很傷心，不能面對這種分離，所以悄悄地躲起來了（不想讓“我”看到他的傷心難受，怕“我”知道真相。）

20、誠實善良，品行端正，堅強懂事、懂得感恩、失去了父母的可憐的孩子。

21、（1）結(jié)尾評析（1）在最后揭示真相，出人意料，有震撼人心的效果；（2）揭示真相后便戛然而止，留給讀者很大的想象空間。

（2）伏筆：前些時候她送給我一件很溫暖的休閑服，而現(xiàn)在杰瑞卻穿破舊褲子和單薄襯衫，說明杰瑞關(guān)于媽媽的述說是想像的。

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第三篇：中考語文模擬試卷1

中考語文模擬試卷一

考生須知：

1．本試卷分試題卷和答題卷兩部分。滿分120分，考試時間110分鐘。

2．所有答案都必須做在答題卷標定的位置上，務(wù)必注意試題序號和答題序號相對應(yīng)。

一、基礎(chǔ)部分

1．下列加點字的注音全都正確的一項是(2分)

A．角色(jué)間或(jiān)長吁短嘆(xū)

B．棲息(xī)干涸(hé)吹毛求疵(cī)

C．名諱(huì)藩籬(fān)亙古不變(héng)

D．烘托(hōng)怪癖(pǐ)一抔黃土(póu)

2．下列詞語中沒有別字的一項是(2分)

A．要訣決一死戰(zhàn)角落轉(zhuǎn)彎抹腳

B．詰難生活拮據(jù)彩色無精打彩

C．桑葚不求甚解點綴筆耕不輟

D．泛濫粗制爛造嘹亮眼花繚亂

3．下列句子中加點的詞語使用正確的一項是(2分)

A

B

C

D．俄羅斯女斗牛士莉季亞*阿爾塔娃力促莫斯科舉辦斗牛活動，她的想法與俄羅斯娛樂公司不期而遇，他們正緊鑼密鼓地進行籌備工作。

4．從下列兩組中任選一組，補寫出下列名句的上句或下句。(6分)

A組：

①問渠那得清如許？。（朱熹《觀書有感》）*

②臣本布衣，躬耕于南陽，不求聞達于諸侯。（《出師表》）)

③浮光躍金，漁歌互答。（范仲淹《岳陽樓記》）④看，像牛毛，像細絲。（朱自清《春》）B組：

①（杜甫《望岳》）

②春蠶到死絲方盡，）

③（范仲淹《漁家傲》）

④土地平曠，有良田美池桑竹之屬。（陶淵明《桃花源記》）

⑤，人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）

⑥草野在蟋蟀聲中更寥闊了。（何其芳《秋天》）

5．下列說法有誤的一項（3分）

A.童年是高爾基的自傳體小說，描寫了童年阿廖沙性格的形成過程，再現(xiàn)了當時俄羅斯下層人民悲苦的生活狀況。

B.《駱駝祥子》中的祥子最終也沒能擁有自己的一輛洋車，第一次買的車被大兵搶走了，第二次買車的錢被偵探敲詐去了，第三次買的車安葬虎妞時賣掉了。

C.林沖是《水滸傳》中的人物，綽號豹子頭。他武藝高強，安分守己，但懦弱隱忍，逆來順受。因為遭到高太尉陷害，被一步步逼上梁山。

D.魯迅先生的《朝花夕拾》文筆深沉雋永，是中國現(xiàn)代散文的經(jīng)典作品之一，《從百草園到三味書屋》《藤野先生》《孔乙己》都是其中的作品。

6．下面這段文字有三句話，各有一處語病，請加以修改。(3分)

①禮儀是一個民族、一個國家乃至一個人文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式，是做人的基本要求。②一個人要有所成就，就必須在學(xué)禮開始。③這樣，才能做到自尊自愛，才能真正自立于社會，實現(xiàn)人的全面發(fā)展，才能制造出和諧融洽的校園環(huán)境和文明社會。

二、綜合性學(xué)習(xí)（6分）

2011西安世界園藝博覽會以生態(tài)文明為引領(lǐng)，以”天人長安，創(chuàng)意自然”為主題，將營造以植物為主體的自然景觀，構(gòu)建世界化的園林建筑背景，彰顯西安歷史文化和地域特色韻味，展示人類與自然，城市與自然和諧共生的新理念和新創(chuàng)意，探索人、城市、園林、自然和諧共生的未來發(fā)展模式。

7.請你為世園會設(shè)計一條宣傳標語。（3分）

8.為了迎接世園會，你作為西安的一名中學(xué)生，怎么做才能更好的展現(xiàn)西安的形象呢？（3分）

三、閱讀

(一)子夜曇花

⑴恩師過世。其子邀我去拿些物品，留作永久的紀念。于是，我去他家搬回一株曇花。⑵也許是對老師的感情難以割舍吧，總覺得世間萬物，包括花魂鳥魄，冥冥中可以沉默交流。人離開了，見不到了，但他在我心中，于是便存在。

③曇花搬回來，靜靜緊靠屋檐下數(shù)月。自春入夏，人花無語，歲月無聲，只有偶然翠綠，顯示出它對環(huán)境的適應(yīng)。新葉緩慢自舊葉中長出。黑斑漸褪，花樹重新有著雍容氣度，一如恩師寡言的性格，在低調(diào)行事風(fēng)格中，始終帶著濃郁而清晰的自信。我對花樹沒有期待，它存在，我已心滿意足。

⑷就在尋常一天，竟意外發(fā)覺曇花已垂首含苞了。

⑸何等驀然而來的驚喜！不是花開花落，而是花的訊息。像久別的人，傳來心花怒放的約會，直教人朝夕亟待。

⑹久聞曇花只開一夕，是最初一夜，也是最后一夜。充滿生命奮發(fā)與無常的哲理，便決心迎接它來臨的啟迪。

⑺那幾乎是即時降臨，一旦發(fā)覺滿蕾的翌夜，便有如忍俊不禁的笑容，迫不及待地綻開。黑暗夜晚，潔白花朵，如冬天雪夜，沒有月光，星星也暗淡。它的來臨使人震撼，也使人驚惶。有一種漫步而來的綽約，以緩慢的節(jié)奏，進入生命最燦爛點，也是最頹廢點，沒有一絲保留，像愛與死！

⑻猶如一張昂首的臉，花容就是一世青春。然而此花與眾不同，它的才情志向極端隱秘，因而選擇了寂靜無人之夜，不屑在白日與紅塵爭艷。

⑼它極端美麗。尤其在孤獨時，要在眾芳國里遺世獨居，又是何等勇毅果決？花開之夕，遂自有清雅幽香。香隨夜轉(zhuǎn)濃，彌漫四周，有如昭告天下：在這一夜里全世界只有一種花香，為一個人。為了此夜，必須是另一朵花，另一種香。永遠沒有重復(fù)，像一段情，或一個名字。⑽它的性格極其剛烈。它幽雅絕俗，不只有意逃避四周繁華，甚至鄙棄熱鬧，喜歡冷清。

⑾它一夜盡情綻放無悔。花期雖短，綻放姿態(tài)卻極為狂放，有一種壯士舍身之悲壯。但每年花季有如轉(zhuǎn)世，無悔依然。

⑿我隨即發(fā)覺，即使在短暫漆黑夜里，它的笑容已日漸難以為繼，并帶著英雄的疲憊。本來雪白如銀的花瓣，光芒四濺，幾可灼傷人目；而后卻是慢慢蒼白如紙，只隱約露出些許其原來的風(fēng)骨神韻。這一張臉，我想我最熟悉，最會為之傷心垂淚。那不只是物傷其類，更是命運中許多注定的無法回轉(zhuǎn)和挽留。

⒀生命的確如此！許多燦爛時光，有如曇花一現(xiàn)。花開剎那，如幻如夢，花不知自己在盛開，夢中人更不覺自己在幻夢。惟有夢醒花凋，方悉前塵過往。我知道今夜花會盡情怒放，正如黎明一定會來臨。

⒁辭世恩師如此幻過，今日我也如此夢過，將來我的學(xué)生還會如此幻夢下去，最終我們便會一一走入夜里。留下一生的紀錄，其實不過是花與夜的爭輝。

9．作者寫到“我對花樹沒有期待，它存在，我已心滿意足”，繼而又說“何等驀然而來的驚喜”。作者“心滿意足”是因為什么？作者“驚喜”是因為什么？（4分）

10．聯(lián)系本文，談?wù)勀銓Φ诹沃屑狱c句子“充滿生命奮發(fā)與無常的哲理”的理解。（4分）

11．文章開頭和結(jié)尾部分寫了恩師，中間部分卻寫曇花，作者這樣寫的目的是什么？（3分）

12．讀了本文，談?wù)勀銓ι恼J識與感悟。（4分）

(二)海洋是未來的糧倉

⑴人口劇增，資源短缺，這是當今人類面臨的最嚴重的環(huán)境問題之一。顯然，能否妥善地解決這一問題，直接關(guān)系到人類未來的生死存亡。

⑵資源短缺的表現(xiàn)之一，是可耕土地資源不足，糧食生產(chǎn)的增長趕不上人口的增長。正是出于這樣的考慮，許多人紛紛發(fā)出警告：地球?qū)o法養(yǎng)活超過100億的人口。然而，一些樂觀的人士反對這種危言聳聽的說法。他們認為，雖然陸地上可耕地的開發(fā)已近極限，但地球上還有廣闊的海洋可供開發(fā)，大海完全有可能成為人類未來的糧倉。

⑶當然，海洋所能提供給我們的并不是傳統(tǒng)意義上的糧食——大米、小麥和玉米等，而是廣義的糧食——其他的能夠滿足人類營養(yǎng)需要的食物。一些海洋學(xué)家指出：僅僅是位于近海水域自然生長的海藻，每年的生長量就已相當于目前世界小麥年產(chǎn)量的15倍。如果把這些藻類加工成食品，就可以為人類提供足夠的蛋白質(zhì)。

⑷其實，把藻類作為食品，我們并不陌生。僅以我國沿海來說，人們比較熟悉的可食用藻類就有：褐藻類的海帶、裙帶菜、羊棲菜、馬尾藻；紅藻類的紫菜、鷓鴣菜、石花菜；綠藻類的石莼、滸苔等。它們在人工的精心養(yǎng)殖下，產(chǎn)量正在不斷增加。其中僅海帶一種，目前年產(chǎn)量就比早先的野生狀態(tài)下提高了2000多倍，可見增產(chǎn)潛力是多么巨大!在國外，人們還培育出一種藻類新品種，據(jù)說在1公頃水面上生產(chǎn)的這種藻類，經(jīng)加工后可獲得20噸蛋白質(zhì)、多種維生素以及人體所需的礦物質(zhì)。這相當于陸地上耕種40公頃土地生產(chǎn)的大豆所能提供的同類營養(yǎng)物。

⑸除海藻類，海洋中還有豐富的肉眼看不見的浮游生物。有人作過計算，若能把它們

捕撈出來，加工成食品，足可滿足300億人的需要。當然，前提是，不破壞生態(tài)平衡。⑹至于海洋中眾多的魚蝦，則更是人們熟悉的食物。盡管近海的魚蝦捕撈已近極限，但我們還可以開辟遠洋漁場，發(fā)展深海漁業(yè)。例如南極的鱗蝦，每年的產(chǎn)量可高達50億噸，我們只要捕獲其中的1億-1.5億噸，就比當今全世界一年的捕魚量多出1倍以上。何況，在深海和遠洋中還有許許多多尚未被我們充分開發(fā)利用的海洋生物，其巨大潛力是不言而喻的。

⑺綜上所述，說大海是人類未來的糧倉，一點兒也不夸張。

(選自《十萬個為什么地球科學(xué)》)

13．第①段中加點的詞“之一”能否去掉?為什么?(3分)

14．下列判斷都是錯誤的。請指出其錯誤所在，并簡述理由。（4分）

①海洋中有大量可待開發(fā)的資源，大海完全可以成為人類未來的糧倉，因此根本不用擔(dān)心人口劇增，資源短缺等問題。

②若能把海洋中豐富的浮游生物全部捕撈出來，加工成食品，完全可以滿足300億人的需要。

15．第⑥段中劃線部分運用什么說明方法，有什么作用。(3分)

16．本文是從哪幾個方面來說明“大海完全有可能成為人類未來的糧倉”的?(3分)

四、閱讀下面的文言文。

(一)晉人有好利者，入市區(qū)焉。遇物即攫①之，曰：“此吾可羞②也，此物可服也，此吾可資也，此吾可器也?！本鹨?，即去。市伯③隨而索其直④，晉人曰：“吾利火熾時，雙目暈熱，四海之物，皆若己所固有，不知為爾物也。爾幸予我，我若富貴當爾償?！笔胁?，鞭之，奪其物以去。旁有哂⑤之者，晉人戟手⑥罵曰：“世人好利甚于我，往往百計而陰奪之，吾 猶取之白晝，豈不又賢于彼哉？何哂之有？”

注釋①攫：jué奪取。②羞：同“饈”，美好的食品，這里當動詞用，意為“吃”。③市伯：市場上的管理官吏。④直：通“值”。⑤ 哂：shěn，譏笑。⑥戟手：戟，jǐ。戟手，即“叉手”。

(二)公孫儀①相魯而嗜魚，一國盡爭買魚而獻之。公孫儀不受。其弟子諫曰：“夫子②嗜魚而不受者，何也？”對曰：“夫唯嗜魚，故不受也。夫即受魚，必有下人③之色；有下人之色，將枉于法；枉于法，則免于相，雖嗜魚，彼必不能常給我魚，我又不能自給魚；即無受魚而不免于相，雖嗜魚，我能長自給魚。”此明夫恃人不如自恃也。

注釋①公孫儀：春秋時魯穆公的相。②夫子：古代對成年男子的尊稱。③遷就他人。④風(fēng)義：情誼。⑤輦（niǎn）：車子，這里是“用車子運”的意思。

17．解釋下列加點詞語(4分)①市伯怒，鞭之（）②皆若己所固有()③夫即受魚（）④雖嗜魚（）

18．下列句子中加點的詞意思相同的兩項是(4分)

A．豈不又賢于彼哉所欲有甚于生者

B．故不受也廣故數(shù)言欲亡

C．其弟子諫曰食之不能盡其材

D．市伯隨而索其直民殷國富而不知存恤

19．用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。(4分)

①世人好利甚于我，往往百計而陰奪之

②此明夫恃人不如自恃也。

20.請結(jié)合文意，對晉人和公孫儀的所作所為做簡要評析。（2分）

21．閱讀下面這首古詩，完成(1)(2)兩小題。4分)

東欄梨花蘇軾

梨花淡白柳深青，柳絮飛時花滿城。

惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明！

(1)詩歌前兩句畫面鮮活生動，作者是怎樣表現(xiàn)的?

(2)這首詩包含了作者怎樣的思想感情？結(jié)合全詩簡要分析。

五、作文(50分)

在人生的路上，我們因為合作而共進，因為共享而快樂；我們因為大自然而愉快，因為書籍而廣博；我們因為大海而開闊，因為小溪而平靜??高興時我們一起唱一起跳，傷心時我們一起傾聽彼此的聲音；奮進中我們一起體驗沖浪的滋味，孤獨時我們彼此走向?qū)Ψ?；在青春的路上，因為有你一路走來一路精彩，因為有你我們學(xué)會了許多??

請以“有你真好”為題目，寫一篇600字左右的文章。立意自定，文體自選。文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，同學(xué)和本人的真實姓名。

第四篇：語文中考模擬試卷及答案（共）

2018年中考模擬考試語文試卷

一.積累與運用（26分）

1．下列詞語中加點字注音完全正確的一項是（）（2分）A．流氓．（máng）編纂．（zuǎn）奄．奄一息（yǎn）解．甲歸田（jiě）B． 瞭．望（liào）徇．私枉法（xún）稽．首（qǐ）拮據(jù)．（jù）C．肖．像（xiāo）

鎖鑰．（yào）蔭．蔽（yīn）即物起興．（xìng）D．瘠?。╞áo）吮．吸（shǔn）賄賂．（luò）量．體裁衣（liàng）2．下列詞語中沒有錯別字的一項是（）（2分）A．立竿見影

精萃

國籍 目不遐接 B． 佇立

人情煉達 因勢象形 更勝一疇 C．銷聲匿跡 諦聽 傖俗 談笑風(fēng)生 D．名符其實 龍吟鳳噦 煩躁 恃才放獷

3.下列句中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.這是大圈子里的一個小圈子，形形色色，有具體而微．．．．

之妙。B.清晨，千萬縷金光灑向水面，那一池帶著露珠的嬌艷睡蓮，盡態(tài)極妍．．．．。C.現(xiàn)在許多年輕人對明星們頂禮膜拜．．．．，做事失去理性，嚴重影響到正常的生活。D.據(jù)統(tǒng)計，中國式餐桌消費每年浪費糧食價值高達2000億，這聳人聽聞．．．．的浪費數(shù)據(jù)，不得不引起國人的反思。

4.下面句子沒有語病的一項是（）（2分）

A.正如預(yù)料的那樣，演員將《霧都》演繹得蕩氣回腸，這令導(dǎo)演喜出望外。B.為了提高傳統(tǒng)優(yōu)秀文化特色，學(xué)校舉辦了“ 尋找家鄉(xiāng)名人”的活動。

C.琴棋書畫，博大精深，玄妙無窮。它在縱橫線條中凝聚哲思，于黑白方圓中演繹熱情。

D.本著“服務(wù)他人，奉獻社會”的宗旨，大冶市政府發(fā)出志愿者征集令，希望廣大市民以主人翁的姿態(tài)踴躍報名。

5．填入下面句子空缺處的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）那霏霏的春雨，像蠶絲兒那么柔和，①，給人一種清新、神爽、舒適之感。煙雨迷蒙，使所有的景色若隱若現(xiàn)，若幻若真，②!A．①飄在臉上，涼沁沁的 ②恐怕沒有哪位國畫家能揮灑出如此飄逸的筆墨 B．①涼沁沁的，飄在臉上 ②就像哪位國畫家畫出來的一幅優(yōu)美的水彩畫 C．①軟綿綿的，飄在臉上 ②恐怕沒有哪位國畫家能揮灑出如此飄逸的筆墨 D．①飄在臉上，軟綿綿的 ②就像哪位國畫家畫出來的一幅優(yōu)美的水彩畫

6.走近名著（4分）

一語未了，只聽后院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾迎接遠客！”黛玉納罕道：“這些人個個皆斂聲屏氣，恭肅嚴整如此，這來著系誰，這樣放誕無禮？”心下想時，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個人從后房門進來。這個人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子……（1）選段選自小說《 》，作者是。

(2)文中“這個人”是，從這段文字可聯(lián)想到這個人 的性格特點。7．綜合性學(xué)習(xí)活動。（4分，）

有一首歌曾經(jīng)很流行，里面有這樣幾句歌詞：有時候我覺得自己是一只小小鳥，想要飛卻怎么也飛不高，也許有一天我攀上了枝頭卻成為獵人的目標，我飛上了青天才發(fā)現(xiàn)自己從此無依無靠……

(1)【鳥語寄情】和這首歌一樣，古往今來的很多詩文中，人們都借助對鳥的描寫寄托情感。請從下面列出的鳥中，任選一種仿照例句寫一句話。

大雁 燕子 鶴 鷓鴣 鴛鴦

例句：子規(guī)：我從“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪”中，讀到了子規(guī)哀啼的凄涼，以及詩人對友人的擔(dān)憂和牽掛。

(2)【為鳥代言】有一次家人在“鳥鳴澗”餐廳聚餐，你看到菜譜上有這樣幾道菜：爆炒鵪鶉、紅燒野鴨、山雞燉蘑菇……你為鳥類的命運感到非常難受，這樣對老板說： 8.默寫填空。（8分）

（1）鳶飛戾天者望峰息心。（《與朱元思書》）（2）白頭吊古風(fēng)霜里。（陳與義《登岳陽樓》）

（3）杜甫在詩中用，表達他舍己為人至死不悔的濟世情懷。

（4）岑參《白雪歌送武判官歸京》中，寫在軍營里設(shè)置酒宴，用有西域特色的管弦樂器齊鳴和響來增添蒼涼悲壯豪氣的詩句是。

（5）武陵春中化抽象愁思為可感形象的詩句是：。

二、古詩文閱讀（16分）

（一）閱讀下面文言文，完成9-12題（12分）

曹瑋久在秦中，累章求代①。真宗問王旦誰可代瑋者？”旦薦李及，上從之。眾疑及雖謹厚有行檢，非守邊才。韓億以告旦，旦不答。及至秦州，將吏亦心輕之。會有屯戍禁軍白晝掣婦人銀釵于市，吏執(zhí)以聞。及方坐觀書，召之使前略加詰問其人服罪。及不復(fù)下吏，亟命斬之，復(fù)觀書如故。將吏皆詟②服。不日

聲譽達于京師。億聞之，復(fù)見旦，具道其事，且稱旦知人之明。旦笑曰：“戍卒為盜，主將斬之，此常事，何足為異？旦之用及，非為此也。夫以曹瑋知秦州七年，羌人懾服?，|處邊事已盡宜矣，使他人往，必矜其聰明，多所變置，敗瑋之成績。所以用及者，但以及重厚，必能謹守瑋之規(guī)模而已。”億益嘆服公之識度。C.“長精神“三字含義深刻，表現(xiàn)出作者意志不衰，堅忍不拔的氣概。

D.全詩慷慨激昂、感情豪放，蘊含哲理，具有很強的藝術(shù)感染力。14.詩的頷聯(lián)借用什么典故,分別表達了詩人怎樣的思想感情？（2分）

（選自馮夢龍《智囊全集》，華東師范大學(xué)出版社2013版）【注釋】①累章求代：（曹瑋）屢次上表章請求朝廷派人來接替他的職務(wù)。

②詟：zhé，恐懼。

9.對下列語句中加點詞語的解釋不正確的一項是（）(2分)A.上從．之 從：聽從 B.將吏亦心輕．之 輕：輕松 C.何足．為異 足：值得 D.億益．嘆服公之識度 益：更加 10文段中畫波浪線的句子斷句正確的一項是（）(2分)A 召之使前/略加詰問/其人服罪 B召之/使前略加詰問/其人服罪 C 召之使前/略加詰問其人/服罪 D召之/使前略加/詰問其人服罪 11.下列對文本內(nèi)容的理解不正確的一項是（）(2分)A.李及謹慎忠厚，行為正直，但眾人仍對他守邊的才能持懷疑態(tài)度。B.李及在略加審問了解清楚案情后，就馬上下令斬殺了犯事的戍卒。C.李及的聲譽傳到京師后，王旦卻認為李及的做法只是在履行主將的職責(zé)。D.李及之所以被王旦推薦，是因為王旦認為李及很聰明，會不斷開創(chuàng)新的局面。12.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）會有屯戍禁軍白晝掣婦人銀釵于市，吏執(zhí)以聞。(3分)

（2）億聞之，復(fù)見旦，具道其事，且稱旦知人之明。(3分)

（二）閱讀下面這首詞，完成13-14題（4分）酬樂天揚州初逢席上見贈 劉禹錫 巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。13.下面對詩的內(nèi)容理解不正確的一項是()(2分)A．這首詩是作者為答謝白居易而作的。B．“二十三年棄置身”寫出了作者遭貶謫時間之長。

三、現(xiàn)代文閱讀（28分）

（一）閱讀下面文章，完成15-18題（12分）

不完滿才是人生

季羨林

①每個人都想爭取一個完滿的人生。然而，自古及今，海內(nèi)海外，一個百分之百完滿的人生是沒有的。所以我說：不完滿才是人生。

②關(guān)于這一點，古今的民間諺語，文人詩句，說到的很多很多。最常見的比如蘇東坡的詞：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”南宋方岳詩句：“不如意事常八九，可與人言無二三。”這都是我們常引用的，膾炙人口的。類似的例子還能夠舉出成百上千來。③這種說法適用于一切人，舊社會的皇帝老爺子也包括在里面。他們君臨天下，“率士之濱，莫非王土”，可以為所欲為，殺人滅族，小事一樁。按理說，他們不應(yīng)該有什么不如意的事。然而，實際上，王位繼承，宮廷斗爭，比民間殘酷萬倍。他們威儀儼然地坐在寶座上，如坐針氈。雖然捏造了“龍御上賓”這種神話，他們自己也并不相信。他們想方設(shè)法以求得長生不老，最怕“一旦魂斷，宮車晚出”。連英主如漢武帝、唐太宗之輩也不能“免俗”。漢武帝造承露金盤，妄想飲仙露以長生；唐太宗服印度婆羅門的靈藥，期望借此以不死。結(jié)果，事與愿違，仍然是“龍御上賓”，嗚呼哀哉了。④這些皇帝手下的大臣們，權(quán)力極大，驕縱恣肆，貪贓枉法，無所不至。在這一類人中，好的大概極少，否則包公和海瑞等決不會流芳千古，久垂宇宙了?？蛇@些人到了皇帝跟前，只是一個奴才，常言道：伴君如伴虎，可見他們的日子并不好過。據(jù)說明朝的大臣上朝時在笏板上夾帶一點鶴頂紅，一旦皇恩浩蕩，欽賜極刑，連忙用舌頭舔一點鶴頂紅，立即涅槃，落得一個全尸?？梢娺@一批人的日子也并不好過，談不到什么完滿的人生。

⑤至于我輩平頭老百姓，日子就更難過了。建國前后，不能說沒有區(qū)別，可

是一直到今天仍然是“不如意事常八九”。早晨在早市上被小販“宰”了一刀；

在公共汽車上被扒手割了包，踩了人一下，或者被人踩了一下，根本不會說“對不起”了，代之以對罵，或者甚至演出全武行；到了商店，難免買到假冒偽劣的商品，又得生一肚子氣……誰能說，我們的人生都是完滿的呢？ ⑥再說到我們這一批手無縛雞之力的知識分子。在歷史上，一生中就難得過

上幾天好日、子。只一個“考”字就能讓你談“考”色變?！翱肌闭撸荚囈?。在舊社會科舉時代，“千軍萬馬擠獨木橋”，要上進，只有科舉一途，你只需讀一讀吳敬梓的《儒林外史》就能淋漓盡致地了解到科舉的情況。以周進和范進為代表的那一批進士舉人，其窘態(tài)難道還不能讓你膽戰(zhàn)心驚，啼笑皆非嗎？

⑦現(xiàn)在我們運氣好，得生于新社會中。然而那一個“考”字，宛如如來佛的手掌，你別想逃脫得了。幼兒園升小學(xué)，考；小學(xué)升初中，考；初中升高中，考；高中升大學(xué)，考；大學(xué)畢業(yè)想當碩士，考；碩士想當博士，考。考，考，考，變成烤，烤，烤；一直到知命之年，厄運仍然難免，現(xiàn)代知識分子落到這一張密而不漏的天網(wǎng)中，無所逃于天地之間，我們的人生還談什么完滿呢？

⑧不完滿的人生并不限于中國人，外國人也是如此?！?/p>

⑨人人有一本難念的經(jīng)，所以我說“不完滿才是人生”。這是一個“平凡的真理”；但是真能了解其中的意義，對己對人都有好處。對己，可以不煩不躁；對人，可以互相諒解。這會大大地有利于整個社會的安定團結(jié)。15.下列說法，不符合文段意思的一項是（）A.標題“不完滿才是人生”是文章的中心論點。

B.作者列舉了從皇帝、大臣到平頭百姓、知識分子這些人相同或不同的不如意的事情，意在表明世界上人生不如意沒有例外。

C.漢武帝、唐太宗的人生不完滿是指沒有找到靈丹妙藥讓自己長生不老、長生不死，除此之外都是完滿的。

D.作者為了論述自己的觀點，采用了擺事實講道理的方法。

16.為什么說了解“不完美才是人生”這一觀點會有利于整個社會的安定團結(jié)？(3分)

17．選取名人傳中三個名人的事例，運用排比的修辭手法，為第8段補充事實論據(jù)（3分）

18.“不完美才是人生”，那么面對不完美的人生我們應(yīng)該如何對待？

（二）閱讀下面文章，完成19-22題（16分）

百合花開

①小時候，跟父親去山谷，一朵白色的花吸引了我。

②在草叢里，它獨自開著。它幾乎和我一樣高，花朵像喇叭一樣大，卻一點也不張揚，白色的花瓣微卷著，露出嫩黃的蕊。擎起它的根莖好像不勝重力地自

然彎曲，讓它看上去那么高貴，卻又那么地孤寂。③我被這朵花迷住了，久久不肯挪步。

④父親說，這是野百合。因為我喜歡，父親決定把它帶回家。我本以為，他只是掐了花就走。沒想到，父親小心翼翼地撥開草叢，先清除了周圍的一大片雜草，很快，一株亭亭玉立的野百合出現(xiàn)在我面前。它像童話中迷路的小仙子，突兀地出現(xiàn)在這片山谷里。它純潔的白，讓周圍的一切黯然失色了?？伤质悄敲礋o助而脆弱。我擔(dān)心它那瘦長的根莖，風(fēng)一吹就會被折斷。父親用隨身攜帶的一把小鋤頭從四周開始挖土，他掏得很深。我全神貫注地守在一旁，扶著花朵。很快，一個乒乓球大小的球莖，完整地懸空出來。

⑤父親小心翼翼地用雙手托著球莖，把花朵擱在肩膀上。我歡天喜地地跟在父親身后。那朵百合花在父親的肩頭一顫一顫的，正沖我笑嘞。

⑥父親把它種在屋旁的菜地里，用一根小木棒將它固定好。經(jīng)過一番騰挪，野百合似乎也累了，有些萎靡不振。我疑惑地問父親，它還能活么？父親笑笑，說你明早來看它。第二天一起床，我就跑到菜地里。只過了一夜，野百合似乎適應(yīng)了新環(huán)境，精神抖擻地立 起來。碩大的花瓣上，還有幾顆露珠在晨光中閃爍。我的整個暑假，因為它，多了許多憧憬和幻想。每天，我像探望老朋友，看它在風(fēng)中搖曳，看蜜蜂在它的花蕊里沾滿嫩黃嫩黃的花粉……

⑦九月天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，野百合也在一陣陣的涼風(fēng)中逐漸枯萎、凋零。看著凋落的花瓣，生命的短暫、美的易逝，讓我第一次感到了憂傷。父親說，我們可以把球莖分瓣，來年會變成幾棵，父親將百合花的球莖挖出來，分成七八瓣，在菜地的一角重新栽下去。

⑧八歲那個冬天，我每天都要去看看，但是，野百合的嫩芽遲遲沒有冒出來，我便等得失去了耐心。美麗的雪花，春節(jié)的喜慶，使我?guī)缀跬艘鞍俸系氖?。春天來了。太陽的溫暖改變了這個世界。有一天，我突然發(fā)現(xiàn)，屋旁的菜地里齊刷刷地站著一溜茁壯的青苗，七八棵的樣子，像一支小隊伍。我即刻興奮地跑去告訴父親，我的百合花長出來了！

⑨父親讓我知道了一朵花是怎么長成的，也教會了我認識這個世界、熱愛這個世界。是他給予我的歡樂太多，讓我二十年都不愿走出他給我的幸福時光?？伤质嵌嗝吹臍埧?，二十年前就丟下我獨自遠去。讓我經(jīng)常在這一刻談笑風(fēng)生，下一刻便愁云密布。

⑩世間美好的事物總是太過匆促、短暫。仿佛流星在心中留下的剎那光芒，要我們用盡一生去尋找、撿拾。我常常會突然忘卻自己身在何處，滿心滿眼都是父親的影子，伸出手卻總也觸摸不到他。那倏然間的驚悚，似一個無底的深淵，無論我怎么努力，世界的一角已無可挽回地淪陷……直到今天，每當看到百合花，我都會傷感和悵惘，我知道它們中永遠不可能有陪伴我成長的那朵野百合。就像我把愛無限地放大，最愛我的父親也不會再回來。可我仍固執(zhí)地相信，還有許多野百合在某個荒野一年年寂寞地盛開。它是我 孤寂中的念想，迷茫時的希望，是當我的人生沉入谷底時，亮著的最后一束光芒……

19．依據(jù)提示天空，完善文本線索。（4分）

百合花： 初見百合花 → 移植成功 →

① → 再度生長 → ② “我”的情感變化：

③

→ 憧憬和幻想 → 憂傷 →

④ → 惆悵和懷念 20．“它像童話中迷路的小仙子，突兀地出現(xiàn)在這片山谷里?！边@句話中加點的詞．．好在哪里？（4分）

21．請賞析第⑧段畫線句子。（4分）

有一天，我突然發(fā)現(xiàn)，屋旁的菜地里齊刷刷地站著一溜茁壯的青苗，七八棵的樣子，像一支小隊伍。

22．在“我”成長路上，百合花給了“我”什么啟示？（4分）

三、作文（50分）

請以“回望”為題，寫一篇文章。

要求:①要有真情實感；②自定立意，自選文體（詩歌除外）；

③不少于600字；④不得抄襲套作；⑤不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

參考答案

1.A 2.C 3.D 4.D 5.A 9B．10.A 11.D 13.D 15.C 6.紅樓夢 曹雪芹 王熙鳳 精明能干 處事圓滑

7．(1)示例：燕子：我從“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”中，讀到了燕子筑巢的快樂，以及詩人對早春的喜愛和贊美。

(2)示例：老板，您好！您的餐廳名字“鳥鳴澗”真雅致，可是您的菜譜上卻都是這些野生鳥類，鳥是我們?nèi)祟惖呐笥眩瑢τ诰S護生態(tài)平衡的作用很大，而且國家法律禁止捕殺和食用。如果您能改變營業(yè)方向，那該多好啊!8．（1）經(jīng)綸世務(wù)者窺谷忘反（2）老木滄波無限悲（3）何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足（4）中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。（5）只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。

12.（1）適逢一位駐邊的士兵白天在市場上搶奪婦人的銀釵，官吏捉住他把這件事報告給李及。

（2）韓億聽說這件事，又來見王旦，詳細地說明這件事，并稱贊王旦有知人之明。14.聞笛賦是指西晉向秀為懷念故友嵇康而作《思舊賦》，詩人借用典故表達了對已死去的王叔文，柳宗元等友人的懷念之情；爛柯人用晉人王質(zhì)的典故抒發(fā)詩人對歲月流逝，人事變遷的感嘆。

16.（3分）對己可以不煩不燥；對人可以互相諒解；這樣可以減少人與人之間的沖突，創(chuàng)造和諧環(huán)境；有利于社會安定團結(jié)。（每點一分，意思對即可）17.德國音樂家貝多芬寫出了不朽的《歡樂頌》，雖成功卻飽受了雙耳失聰?shù)耐纯?；意大利雕塑家米開朗琪羅留下傳世的杰作，但其一生卻遭小人嫉妒與污蔑；俄國作家列夫托爾斯泰創(chuàng)作了一系列文學(xué)巨著，卻被教會宣布為邪教者和反叛者。（事例，修辭，語言流暢各一分）18.雖然人生不完美，但我們要做到不怨天尤人，正確面對；要積極進取，努力上進；享受過程，把不完美變得相對完美。（每點一分，語句通順一分）19：①枯萎、凋零 ②又見百合③ 喜歡（吸引）

④興奮 20.①“突?！笔恰巴蝗话l(fā)生，出乎意外”，也有“高聳”的意思。②它形象生動地描繪出野百合出于意外地出現(xiàn)在山谷間，突出了野百合亭亭玉立的身姿。③表達了作者看到野百合驚喜意外之情。

21.①運用擬人的修辭手法。②將百合花擬做人，賦予它人的情態(tài)，生動形象地描繪出新生百合的勃勃生機。③表達了作者的驚喜之情。

示例二：①運用了比喻修辭手法。②把新生百合的青苗比喻成小隊伍，生動形象地描繪出新生百合整齊，充滿生機的樣子。③表達了作者的驚喜之情。（答到1點1分）

22百合花給了“我”很多啟示：①父親讓“我”知道一朵花是怎樣長成，教會“我”認識這個世界，熱愛這個世界。②百合花的枯萎、凋零讓人感傷，告訴“我”生命短暫、沒的易逝。③百合花移栽后，到春天長出一溜青苗，讓“我”看到蓬勃的希望。④再次路過花店，看到

百合花，“我”會傷感和惆悵，告訴“我”要珍惜親情，及時行孝，珍愛美。（答出任意兩點，即可酌情給分。）

第五篇：中考語文模擬試題及答案1

語文模擬試題一

（全卷120分，時間120分鐘）

一、積累運用(15分)

1．下列各組詞語中，加點字的讀音完全正確的一項是（）（2分）

A．汲?。╦í）憎惡（è）匿名（nì）媲(pì)美

B．污穢（huì）戍守（shù）祈禱（dǎo）窺(kuī)伺

C．提(dī)防瞥(biē)見棱(léng)角瞰(kàn)望

D．大廈(xià)肋(lèi)骨別墅(shù)懺(qiān)悔

2．下列各組詞語中，漢字書寫全部正確的一組是（）（2分）

A．中流抵柱惟妙惟肖迎刃而解自出新裁

B．銷聲匿跡張皇失措藏污納垢轟堂大笑

C．刻骨銘心斬釘截鐵斷章取義鱗次櫛比

D．無精打采漠不關(guān)心名副其實如法泡制

3．古詩文默寫（任選六題，如多做，以所做前六題為準）（6分）

①，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）

②，決眥入歸鳥。(杜甫《望岳》)

③采菊東籬下。（陶淵明《飲酒》）

④足蒸暑土氣。（白居易《觀刈麥》）

⑤人生自古誰無死。（文天祥《過零丁洋》）

⑥斯是陋室。（劉禹錫《陋室銘》）

⑦讀書的方法很多，可精讀、細讀，也可如陶淵明那樣“《五柳先生傳》）

⑧，其不善者而改之。（孔子《論語》）

4．根據(jù)提示，修改下面一段文字。（3分）

①曇花只有瞬間的輝煌，但它的驚鴻一瞥美得驚心動魄；玫瑰尖尖的利刺令人望而卻步；但它的嬌艷欲滴美得傾國傾城；水仙離開了水的懷抱就會枯萎，但它的清新淡雅美得高潔脫俗。②這世間再美妙的事物也總有自己的缺憾，但因為正是由于這些缺憾，所以美的意義才會得到升華，美的真諦才會受到珍惜。③不完美，也是一種美，而且是一種更深層次，更有（意蘊、內(nèi)涵、深度）的美。

（1）第①句中有一處標點使用錯誤，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。（1分）

（2）第②句有一處語病，請修改后的句子寫在下面的橫線上。（1分）

(3)請從第③句所給的詞語中，選出一個最符合語境的，寫在下面的橫線上。（1分）

5．名著閱讀。（2分）

初中語文課本“名著導(dǎo)讀”目錄中常用一句話來概括點評名著的內(nèi)容或特色，例如“《水滸》：反抗封建暴政的英雄傳奇”；“《格列佛游記》：奇異的想像，辛辣的諷刺”。請你從讀過的名著中選擇其中一部，也用簡短而有創(chuàng)意的話來點評其內(nèi)容或特色，字數(shù)20以內(nèi)。名著：《》

點評：

二、綜合性學(xué)習(xí)（9分）

6．閱讀下面材料，完成后面問題。（9分）

當神舟七號升空的烈焰撕破戈壁灘的夜幕，當?shù)灾緞傇陲w船艙外的茫茫太空中留下中國人第一個足印，當?shù)灾緞偤屯閯⒉?、景海鵬在遍地金輝的內(nèi)蒙古大草原上向全國人民致以太空歸來后的第一個軍禮??68個多小時的中國第3次載人航天飛行中，這一幕幕，凝結(jié)成了中國人永恒的記憶。

⑴請為我們的航天英雄擬寫一條短信表示祝賀：（2分）

⑵翟志剛的座右銘:想遨游太空,就要練就超人本領(lǐng)；劉伯明的座右銘:努力為之,不留遺憾；景海鵬的座右銘:只有起點,沒有終點?？赐晁麄兊淖毅?會得出一個共同點,那就是:（3分）

⑶回眸2008，插上雙翼的中華民族飛躍一個又一個困境，創(chuàng)造了無以倫比的輝煌，涌現(xiàn)了一批又一批英雄兒女。抗震救災(zāi)，精彩奧運，神七問天，一次次驚心動魄的壯舉，一次次改寫歷史的突破，一次次科技難關(guān)的攻克，都顯示著日益強大的綜合國力，孕育著我們對美好未來的憧憬。請從以上三個事件中任選一個并發(fā)表你的看法。（60字左右）（4分）

三、閱讀（46分）

（一）閱讀下面一篇文章，完成7——10題。（13分）

極端天氣頻繁出現(xiàn)是大自然敲響警鐘

孫廣勇

最近，素來高溫炎熱的沙特阿拉伯經(jīng)歷了前所未有的寒冬，在首都利雅得早晚氣溫降至零攝氏度左右，北部的拉夫哈、泰布克等地區(qū)最低氣溫達到零下7攝氏度，并出現(xiàn)了當?shù)睾币姷乃獌?、降雪和樹掛等現(xiàn)象。伊拉克首都巴格達也下了百年來的第一場雪。在全年平均氣溫25攝氏度左右的科威特，最低氣溫竟降到零下3攝氏度。

近年來，諸如暴風(fēng)雪、寒流、暴雨、熱浪等極端天氣氣候事件在全球發(fā)生的頻率增加，強度也加大，氣候問題愈來愈成為一個不可忽視的全球性問題。1月21日，世界衛(wèi)生組織總干事陳馮富珍指出，人類深受氣候變化影響，盡管氣候變化是逐步的、漸進的，但極端天氣氣候事件的影響卻可以是突然的、急劇的。氣候變化是全球公共健康面臨的一個主要威脅，人類社會必須采取緊急行動，應(yīng)對氣候變化帶來的影響。

所謂極端天氣氣候事件，是指與歷史同期相比出現(xiàn)較少的小概率天氣氣候事件。造成極端天氣頻繁的一個重要原因就是全球變暖。盡管海灣地區(qū)遭受了罕見的寒流襲擊，與全球變暖之說似乎相悖，但實際上全球變暖和局部嚴寒并不矛盾。全球變暖只是指全球氣溫呈總體上升趨勢，并不排除局部地方發(fā)生嚴寒。

“暖冬”曾于2006年入冬后在世界上流行。在北美洲地區(qū)，隆冬氣溫堪比夏季：美國紐約到當年年底前片雪未下，最高氣溫達22攝氏度；加拿大歷來被稱為“冰與楓的國度”，但其北部特有的冬季風(fēng)情日漸消失，以全球最長滑冰場而聞名的麗都河遲遲不結(jié)冰??在北

半球本應(yīng)最冷的季節(jié)，一些國家的路人卻身著短袖，熊不冬眠，候鳥忘記遷徙，植物在冬天發(fā)芽，高山滑雪場無雪可滑。

氣候變化帶來的不僅僅是反常的嚴寒和暖冬，還導(dǎo)致了夏季高溫?zé)崂?，海平面上升、島國消失，南北極地冰川消融。洪澇、大旱等極端天氣氣候事件的增加，對人類的生存形成直接威脅。據(jù)統(tǒng)計，在過去20年里，全球發(fā)生的自然災(zāi)害數(shù)量增加了3倍多。上世紀80年代初期，全球平均每年發(fā)生120起自然災(zāi)害，而現(xiàn)在已增至每年500起左右。受災(zāi)人數(shù)在過去20年內(nèi)增加了68%，1985-1994年間，全球平均每年受災(zāi)人口為1.74億；而1995-2004年間，平均每年受災(zāi)人口增至2.54億。全球氣候變化正在以前所未有的速度，影響著地球上幾乎每一個角落、每一個人。

2007年，聯(lián)合國政府間氣候變化專門委員會發(fā)布評估報告指出，人類若不重視環(huán)保，到本世紀末，估計平均氣溫最多將上升6.3攝氏度。科學(xué)研究表明，如果平均氣溫上升3攝氏度，僅在亞洲，每年就有700多萬人面臨洪水襲擊，全球?qū)⒂?億多人陷入糧食不足的窘境；如果氣溫上升4攝氏度，全球就會有30多億人面臨缺水問題，北美地區(qū)受熱浪侵襲的次數(shù)將增加3到8倍，北極海冰將減少35%。

極端天氣頻繁出現(xiàn)，是大自然向人類敲響的警鐘！生活在地球上的每個人，都應(yīng)該參加到保衛(wèi)自然的戰(zhàn)斗中，盡自己的努力，從身邊小事做起，減緩氣候變暖的進程。（《人民日報》 2008-02-01）

7．請為“極端天氣”下一個定義。（2分）

8．請分析文中加點詞的意義及作用。（4分）

（1）??科威特，最低氣溫竟降到零下3攝氏度。

（2）海灣地區(qū)遭受了罕見的寒流襲擊，與全球變暖之說似乎相悖。

9．根據(jù)文意，說說如果氣溫上升，會有哪些危害。（3分）

10．文章為了說明極端天氣的頻繁出現(xiàn)及危害，主要采用了什么說明方法？其作用是什么？（4分）

（二）閱讀下面一篇文章，完成11——15題。（18分）

心里的天鵝

林清玄

與孩子讀童話故事“丑小鴨”，才知道天鵝是會飛的，而且是候鳥，可以飛越半個地球?！澳?，現(xiàn)在的天鵝怎么不會飛呢？”孩子問我。

我跑到圖書館借了一本書《飼養(yǎng)天鵝的方法》，才知道事實的真相。

歐洲中古世紀的貴族，因為喜歡天鵝的姿態(tài)，認為天鵝是鳥類中的貴族，于是就想把天鵝養(yǎng)在自己的莊園，來炫耀自己的財富和品味。

于是，他們捉到天鵝以后，用三個方法來使天鵝不能飛翔。

一是把天鵝雙翼的羽毛剪掉一邊，使天鵝失去平衡，不能飛翔。

二是綁住天鵝的翅膀，使它無法張開翅膀而不能起飛。

三是由于天鵝起飛需要很大的湖泊起跑，如果縮短池塘的距離，天鵝失去起跑線，就飛不起來了。

前面的兩種方法過于殘忍，又會傷害天鵝優(yōu)美的姿態(tài)，所以就普遍的使用第三種方法，久而久之，天鵝就失去起飛的能力，甚至忘記自己也會飛翔了。那些能飛越大山大海的天鵝就成為貴族的寵物了。

有一次，我到瑞士旅行，在盧桑的湖里，看到一大群的天鵝，游到木橋邊向游客乞討食物，使我的心中充滿感慨，這些在湖邊乞食的天鵝，可知道自己的祖先曾經(jīng)自由的飛翔嗎？古書里說：“燕雀安知鴻鴿之志？”意思是說：“像燕子麻雀這種小鳥，怎么能了解天鵝飛行的壯志呢？”這句話成為一種諷刺，因為燕子和麻雀依然在天空飛翔，天鵝卻由于人類的私心，變成不能飛翔的鳥了。

我一直深信人的心里也有一只天鵝，可以任思想和創(chuàng)造力無邊的飛翔，許多人受到欲望的捆綁，或在生活中被剪去飛行的壯志，或由于起飛的湖泊太小，久而久之，失去思想和創(chuàng)造的能力，也就失去自由和天空的心了。

自由的飛翔于天空，乃是一只鳥的天賦，不管是天鵝、孔雀或燕子、麻雀。

擁有思想的自由和無邊的創(chuàng)造力，乃是一個人靈性的天賦，不管圣人或者凡夫俗子，可惜許多人被情欲所催迫，失去了靈臺的清明了。

我想到日本的禪宗之祖道元禪師曾寫過一道悟道詩：

空闊透天，鳥飛如鳥。

水清澈地，魚行似魚。

天空多么開闊透明呀！鳥飛得像鳥一樣。水是多么清澈見底呀！魚游得像魚一樣。這看來簡單的世界，其實隱藏著多么幸福的禪心呀！

鳥飛得像鳥，有鳥的尊嚴；魚游得像魚，有魚的尊嚴；人活得像人，有人的尊嚴，這是文明世界最基本的格局了。

我喜歡天鵝那優(yōu)美的線條和儀態(tài)，但我不希望天鵝是被養(yǎng)在池塘，我希望天鵝能張開翅膀，從我們的頭上飛過，使我們可以望向廣大的天空。

古代的中國人認為看到天鵝遠方飛來（有鴻鴿飛至），生命里必然有好事發(fā)生，現(xiàn)代的人已經(jīng)沒有這種好事了！

11.“事實的真相”指的是什么？請簡要概括。（3分）

12.文中說，看到天鵝向游人乞食，“我的心中充滿感慨”。試分析一下作者“感慨”的內(nèi)容是什么。（3分）

13.“燕雀安知鴻鴿之志？”這是哪本書里誰在什么情形下所說的話？表現(xiàn)了說話者的什么思想？（4分）

14.談?wù)勀銓θ诵睦锏摹疤禊Z”的理解。（4分）

15.文中寫到了道元禪師的詩，請說說引用這首詩有什么作用。（4分）

（三）閱讀下面的文言文，完成16-20題。（11分）

【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。(周敦頤《愛蓮說》)

【乙】蘭之味，非可逼而?、僖?。蓋在有無近遠續(xù)斷之間，純以情韻勝。氳氳無所②，故稱瑞③耳。體彩④，而不極于色，令人覽之有馀，而名之不可；即善繪者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒，不可得而親，不可得而疏者耶?(選自張大復(fù)《梅花草堂集》)

[注釋]①取：這里是嗅取(蘭的香味)。②氳氳(yūnyūn)無所：彌漫飄忽，沒有一定的地方。③瑞：吉，善。④兼彩：兼有各種顏色。

16.解釋下面句中加點的詞。（4分）

①亭亭凈植

②陶后鮮有聞

③而名之不可

④莫能肖也

17．《古漢語常用字字典》中“逼”字有以下幾個義項。根據(jù)上下文，“非可逼而取也”中“逼”最恰當?shù)慕忉屖?)。（2分）

A．強迫B．接近，迫近C．狹窄D．威脅

18．下面句中加點詞的意義和用法相同的一組是()。（2分）

A．體兼彩，而不極于色此用武之國，而其主不能守

B.純以情韻勝皆以美于徐公

C．花之富貴者也輟耕之壟上

D.其真文王、孔子、屈原之徒其子好騎

19．同為花中君子，蓮與蘭有相通之處，請從文中找出相應(yīng)的句子填在下面空格里。(2分)香味：蓮——；蘭——氳氳無所。

品位：蓮——可遠觀而不可褻玩；蘭——。

20．(甲)文以蓮為托物言志的對象，表現(xiàn)了作者潔身自好的生活態(tài)度；(乙)文將蘭比作“文王、孔子、屈原之徒”，讓我們領(lǐng)悟到蘭的品性。（1分）