第一篇：少先隊知識我知道主題班會

《少先隊知識我知道》主題班會

勝溪湖中心校

寺家莊小學(xué)

三年級

活動目的：通過這次主題班會，使學(xué)生更加全面深刻地認(rèn)識少先隊，熱愛少先隊，學(xué)會自尊、自愛、自立、自強，做一名合格的少先隊員。

活動準(zhǔn)備：少先隊知識材料

活動過程：

一、導(dǎo)入

師：聽，我們的耳邊又響起了熟悉的旋律……是什么歌曲？ 生：《我們是共產(chǎn)主義接班人》 師：它是我們少先隊的—— 生：隊歌

師：讓我們跟著音樂一起唱。生跟著音樂齊唱

師：今天，讓我們在嘹亮的隊歌聲中開始本次主題班會——《少先隊知識我知道》，讓我們每位隊員重溫隊的知識，深刻認(rèn)識少先隊，熱愛少先隊，做一名合格的少先隊員。

請坐

二、學(xué)習(xí)少先隊知識

甲：火紅的隊旗高高飄揚，指引我們前進的方向 乙：鮮紅的領(lǐng)巾系滿理想，載著我們揚帆遠航。

甲：作為一名少先隊員，我光榮，我自豪!

乙:現(xiàn)在,我宣布《少先隊知識我知道》主題班會現(xiàn)在開始.1、學(xué)習(xí)隊名

甲：誰來說說少先隊組織的全稱？ 生：中國少年先鋒隊

甲：回答很正確。讓我們再來大聲說一遍。（點擊課件）生全部：少先隊組織的全稱是中國少年先鋒隊

乙：同學(xué)們，你們知道嗎，中國少年先鋒隊是以“先鋒”命名的，中華人民共和國成立的第13天，也就是1949年的10月13日，中國少年兒童團正式成立，1953年才改名為“中國少年先鋒隊”。這是我們隊名的由來，你們清楚了嗎？

生：清楚了。

2、認(rèn)識隊旗、隊徽

甲：下面，我們來認(rèn)識一下隊旗。（點擊課件出示隊旗）隊旗指大、中隊旗，大隊旗長120厘米，高90厘米，中隊旗長80厘米，高60厘米?，F(xiàn)在，請同學(xué)們觀察，我們的隊旗是什么顏色作底的？

生1：紅色 甲：對了，紅色是代表著我們的幸福生活來之不易，是革命烈士用鮮血染成的。

乙：隊旗上面有什么圖案呢？有誰會說？ 生2：五角星加火炬。

乙：對了。隊旗是少先隊組織的標(biāo)志。五角星加火炬的紅旗是少先隊隊旗，五角星代表中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，火炬象征光明，紅旗象征革命勝利。

甲：請看，（點擊出示隊徽圖片）五角星加火炬和寫有“中國少先隊”的紅色綬帶組成少先隊隊徽。

乙：那么，中隊旗上少了的一角到哪里去了呢？ 生：少了的那一角就是我們的紅領(lǐng)巾

3、認(rèn)識紅領(lǐng)巾。

乙：對，少了的那一角就是我們的紅領(lǐng)巾。（點擊課件出示紅領(lǐng)巾圖片）它是一個等腰三角形。紅領(lǐng)巾是少先隊員的標(biāo)志，我們少先隊員要佩戴象征著紅旗一角的紅領(lǐng)巾，為的就是要學(xué)習(xí)革命前輩為革命事業(yè)而努力奮斗的精神，繼承革命前輩的遺志，立志為建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國貢獻力量，做社會主義事業(yè)的接班人。

甲：那么紅領(lǐng)巾怎么系呢？請先看圖（出示圖片）看懂了嗎？現(xiàn)在我們請宋熙剛同學(xué)給大家示范一下。

（一邊示范一邊念口訣：領(lǐng)巾披在肩，左尖壓右尖，右尖繞一圈,圈中抽出尖）乙：請大家先自由練習(xí)（一邊練一邊念口訣），（練好后主動坐端正。）甲：現(xiàn)在就讓我們來一場佩戴紅領(lǐng)巾比賽吧，讓我們比比誰是紅領(lǐng)巾系得最快最好的隊員！準(zhǔn)備好了嗎？

生：準(zhǔn)備好了

乙：我宣布比賽規(guī)則：

① 各小組派1名隊員參賽。

② 最短的時間把紅領(lǐng)巾佩戴好。

③要求：戴得快，最規(guī)范、最美觀。

甲：請輔導(dǎo)員老師為我們評選出優(yōu)勝選手。

師：大家來評一評吧 生：---師：讓我們把掌聲送給他。生鼓掌

師：其他同學(xué)表現(xiàn)也不錯，如果能更快更規(guī)范就更好了。乙：這些同學(xué)能踴躍參與，他們都是好樣的！

甲：我們是少先隊員，應(yīng)該努力為紅領(lǐng)巾增添光彩。然而，在我們的生活中，還有以下現(xiàn)象。請觀看小品，《誰對誰不對》。（三個人表演）乙：小紅和小明都是新隊員，（表演的兩人先自己介紹一下。我是小紅，我是小明。）

他們每天早上起來是這樣做——

（兩人表演）小紅把紅領(lǐng)巾系好后對著鏡子進行檢查；小明則匆忙地把紅領(lǐng)巾塞進書包就出門。

乙：課間的時候，他們是這樣做——

（兩人表演）小紅見別人摔倒，馬上過去把他扶起來。別人感謝她，她說：“不用謝，是紅領(lǐng)巾叫我這樣做的”。小明則玩球玩得滿頭大汗，扯下紅領(lǐng)巾來擦汗

乙：晚上睡覺前，他們是這樣做——

（兩人表演）小紅把紅領(lǐng)巾摘下掛在椅背上才去睡覺；小明則把紅領(lǐng)巾解下隨手一扔。

甲：誰對誰不對呢？ 生：小紅做的對。

乙：大家的判斷是正確的。

甲：是的，紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，是革命先烈用鮮血染成的，是他們用生命換來的，我們現(xiàn)在的幸福生活來之不易，我們要用自己的實際行動為紅領(lǐng)巾增光添彩。

乙：胸前的紅領(lǐng)巾，激勵我們更加奮勇前進，讓紅領(lǐng)巾在我們胸前飄動得更紅更艷。請欣賞詩朗誦《紅領(lǐng)巾之歌》。（配樂《月光》）

朗誦完后生鼓掌。

4、學(xué)習(xí)隊禮

甲：系上了紅領(lǐng)巾，接下來我們要來學(xué)習(xí)少先隊員的最高禮儀——隊禮了。請大家看一段視頻，可以起立一邊看一邊跟著做。

乙：大家做的很規(guī)范。

甲：大家想一想，我們一般在什么場合行隊禮？ 生：升國旗時要敬禮 甲：對了。還有嗎? 生：遇到師長時也可行隊禮。

甲：是的。少先隊員在升降國旗時、在隊旗出場和離場時、在烈士墓前、在參與隊活動儀式時都要敬隊禮。在其他場合中，如遇到師長等，隊員也可行隊禮。

5、學(xué)習(xí)宣誓。

乙：同學(xué)們，我們加入少先隊時，必須要宣誓。

甲：宣誓的規(guī)則很簡單，前面跟著我念就可以了。（點擊課件）我是中國少年先鋒隊隊員，我在隊旗下宣誓：我熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國，熱愛人民，好好學(xué)習(xí)，好好鍛煉，準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻力量！

6、學(xué)習(xí)呼號 乙：宣誓完了緊接著就是呼號。

甲：呼號時，我們要用右手握拳，當(dāng)輔導(dǎo)員說完“準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗”時，你們就接著說“時刻準(zhǔn)備著”。

乙：請宋佳奇、宋建軍為大家示范一遍。

（兩生進行示范：生1：準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。生2：時刻準(zhǔn)備著。）甲：下面我們來練習(xí)一遍呼號：（右手握拳）準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。（生跟：時刻準(zhǔn)備著）

乙：大家學(xué)的都很認(rèn)真！請坐。甲：我們是祖國的未來

乙：我們是民族的希望

甲：我們是含苞待放的花朵

乙：我們是展翅欲飛的雛鷹。

合：我們深深為我們是少先隊員而驕傲！

甲：那么，作為一名少先隊員，應(yīng)該怎樣做才是愛隊、愛國呢？ 請同學(xué)們以小組討論，然后派一名小組代表匯報。

學(xué)生1： 我們小組認(rèn)為：作為一名少先隊員，應(yīng)該認(rèn)真佩戴好紅領(lǐng)巾，維護好少隊隊員的形象。

學(xué)生2：我們小組認(rèn)為：作為一名少先隊員，應(yīng)該從身邊的小事做起，不亂丟垃圾，要愛護花草。

學(xué)生3：我們小組認(rèn)為：作為一名少先隊員，應(yīng)該遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，要愛校。

學(xué)生4：我們小組認(rèn)為：作為一名少先隊員，應(yīng)該有禮儀，要尊敬老師，熱愛班集體。

學(xué)生5：我們小組認(rèn)為：作為一名少先隊員，應(yīng)該要好好學(xué)習(xí)，掌握更多的知識將來報效祖國。

甲：對，同學(xué)們都說得很好！我們要好好學(xué)習(xí)，長大后為祖國效力； 乙：要從現(xiàn)在開始做自己力所能及的事情，愛校園、愛周圍的每一個人； 甲：遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，佩戴好紅領(lǐng)巾，不做有損少先隊的事情； 甲：（看乙）我們學(xué)了這么多關(guān)于少先隊的知識，（看學(xué)生）不如我們來一場知識競賽吧？

生：好?。?/p>

乙：下面我宣布比賽規(guī)則：（1）、本次競賽屬于搶答；（2）、答對一題得1分，答錯一題扣2分；（3）、以小組累計記分，最后評選優(yōu)秀小組。

甲：口述題目（PPT出示題目）

1、我們隊的名稱是什么？（中國少年先鋒隊）

2、我們的隊歌叫什么名字？《我們是共產(chǎn)主義接班人》

3、少先隊的創(chuàng)立者和領(lǐng)導(dǎo)者又是誰？（中國共產(chǎn)黨）

4、我們的隊旗是什么樣的？（五角星加火炬的紅旗）

5.五角星加火炬的紅旗是我們的隊旗，其中五角星代表什么？（中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)）

6、五角星加火炬的紅旗是我們的隊旗，火炬象征什么？（光明）

7、少先隊隊禮代表什么？（人民利益高于一切）

8、每周一升國旗時，你應(yīng)該做什么？（敬禮）

乙：緊張激烈的競賽結(jié)束了，我們看優(yōu)勝小組是第---小組，讓我們用掌聲為他們喝彩吧！

甲：現(xiàn)在我們已經(jīng)了解了少先隊的相關(guān)知識，我們要時刻準(zhǔn)備著成為一名優(yōu)秀的少先隊員。

甲：最后，請輔導(dǎo)員老師總結(jié)此次班會活動。

師：親愛的孩子們，有關(guān)少先隊的知識還有很多很多，我們要多學(xué)習(xí)少先隊知識，用少先隊員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。你們雖是幸運的一代，但也是肩負(fù)重任的一代。希望你們快樂學(xué)習(xí)，健康生活。

甲：我宣布本次主題班會到此結(jié)束。

第二篇：“安全急救知識我知道”主題班會設(shè)計

“安全急救知識我知道”主題班會設(shè)計

一、班會主題

針對現(xiàn)階段頻頻發(fā)生的中小學(xué)生上下學(xué)交通安全問題，以及中學(xué)生必備應(yīng)急救護知識匱乏等問題。提高學(xué)生的安全意識，教會學(xué)生基本的自救、他救知識至關(guān)重要。

二、設(shè)計理念

運用一系列真是的案例，給學(xué)生展示案例事件的危險性，進而突出安全意思的重要作用和掌握相關(guān)救護知識的必要性。使在校中學(xué)生了解并掌握一系列基礎(chǔ)急救技能，并可以運用到實際，在遇到突發(fā)情況時，實現(xiàn)自救與他救。

三、教育目標(biāo)

1、讓學(xué)生認(rèn)識到哪些不良習(xí)慣和不文明行為會造成安全問題

2、遇到危險應(yīng)該如何應(yīng)對

3、如何使用正確的方法解決面對的安全問題

四、前期準(zhǔn)備

將學(xué)生分為若干小組，收集日常生活中遇到的安全問題，并將收集到的一個安全問題排成短劇，作為現(xiàn)場展示。

邀請校衛(wèi)生室的老師或者市紅十字會的相關(guān)人員來進行現(xiàn)場指導(dǎo)和專業(yè)知識的講解。

邀請學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師前來觀摩。

五、活動形式

短劇表演知識講授操作演練

六、活動過程

環(huán)節(jié)一：運動場上的意外

由一組同學(xué)進行場景模擬表演，場景如下：課間，同學(xué)們在籃球場打籃球，突然一名男生不小心踩到別人的腳，由于慣性，將腳踝扭傷，癱坐在地上不能直立行走，這時眾多同學(xué)手忙腳亂的把受傷同學(xué)隨意抬回教室。

這時短劇結(jié)束，老師上臺為大家講解此種做法是錯誤的，錯在什么地方，正確的處理辦法應(yīng)該是怎樣。

環(huán)節(jié)二：餐桌上的悲劇

午飯時間，許多同學(xué)圍坐在一起享用豐盛的午餐，大家有說有笑，突然一名同學(xué)發(fā)出“嗚嗚”的聲音，并且表情痛苦，雙手捂住喉部。有人大喊：“他是不是噎住了?！彪S即便有同學(xué)用力拍打其背部，也有同學(xué)建議他用手摳自己的咽喉，把食物吐出來。

此時，短劇定格，畫外音有請老師上臺，為大家講解此種做法是錯誤的，錯在什么地方，正確的處理辦法應(yīng)該是怎樣。

環(huán)節(jié)三：家中的突發(fā)情況

在家中母親在為自己做可口的飯菜，不小心被滾燙的開水燙傷，父母憑借以往的經(jīng)驗立刻到衛(wèi)生間取出牙膏，順勢涂抹在傷口上。

這時自己上前阻止，告訴母親，這樣的操作是不正確，我們老師講過在這種情況下應(yīng)該怎樣做。

最后老師上臺對該學(xué)生的處理辦法做點評，并補充相應(yīng)內(nèi)容。

環(huán)節(jié)四：請同學(xué)分組演練急救操作

環(huán)節(jié)五：班主任總結(jié)發(fā)言

這是一次生動活潑的主體班會，班會的內(nèi)容充實，完整，在欣賞精彩表演的同時，學(xué)到了專業(yè)的自救、他救知識，同時也提高了我們在做各位的安全意識。希望同學(xué)們在日后的學(xué)習(xí)生活中注意安全，時刻繃緊安全這根神經(jīng)，并且遇到問題不要慌張，沉著冷靜是解決問題的關(guān)鍵。

七、活動延伸

將此次活動作為一個模板，推廣到全學(xué)校范圍，并且在知識的內(nèi)容和信息量方面有所擴展和增加，并在不同年級推廣，所涉及的內(nèi)容也可根據(jù)學(xué)生的年齡做相應(yīng)的調(diào)整。

第三篇：少先隊知識十知道

少先隊知識十知道

一、我們的隊名——中國少年先鋒隊。

二、我們隊的領(lǐng)導(dǎo)——中國共產(chǎn)黨。

三、我們隊的目的——團結(jié)教育隊員聽黨話，勤鍛煉，愛祖國、愛人民、愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛護公共財物。

四、我們的隊旗、隊徽——五角星加火炬的紅旗。五角星代表中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，火炬象征光明，紅旗象征革命勝利。五角星加火炬和寫有“中國少先隊”的紅色綢帶組成我們的隊徽。

五、我們的標(biāo)志——紅領(lǐng)巾。他代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成。每個隊員都應(yīng)該佩戴他和愛護它，為它增添新的榮譽。

六、我們的隊禮——右手五指并攏，高舉頭上，表示人民的利益高于一切。

七、我們的作風(fēng)——誠實、勇敢、活潑、團結(jié)。

八、我們的呼號——“準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗”、“時刻準(zhǔn)備著！”

九、我們隊的小主人——凡是7周歲到14周歲的少年兒童，愿意參加少先隊，愿意遵守隊章，向中隊委員會提出申請，經(jīng)中隊委員會批準(zhǔn)，就成為隊員。

十、我們隊的生日——一九四九年十月十三日。

入隊十知道

1．隊的名稱

隊的名稱是“中國少年先鋒隊”。

“先鋒”是為人民的利益走在前面的人。黨以“先鋒”的稱號命名隊的組織，是為了教育少年兒童學(xué)習(xí)先鋒，繼承先鋒的事業(yè)，而不是要求少先隊員起先鋒作用。

2．隊旗圖案及其含義

隊旗為紅色，象征革命勝利。

隊旗中央的五角星，代表中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；火炬象征光明。

隊旗的整體寓意是：中國少先隊在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，向著光明的未來前進。

3．隊的標(biāo)志及其含義、佩戴方法

紅領(lǐng)巾是隊的標(biāo)志。它代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血

染成。中國共產(chǎn)黨以紅旗的一角作為少先隊的標(biāo)志，就是要求少先隊員學(xué)習(xí)先輩的奮斗精神，繼承革命事業(yè)，為建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義勇敢前進。

紅領(lǐng)巾的佩戴方法是：

領(lǐng)巾披上肩，左邊壓右邊，右邊繞一圈，穿圈掏出尖。4．隊禮的含義及敬隊禮的方法

少先隊的敬禮是右手五指并緊，高舉過頭。其含義為人民的利益高于一切。

5．隊的呼號

少先隊的呼號是：“準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”

回答是：“時刻準(zhǔn)備著！”

前一句“呼號”指的是理想和目標(biāo)，后一句“回答”指的是決心和行動。

6．怎樣申請入隊

入隊首先要提出申請?？梢詫懮暾垥部梢钥陬^申請。

7．入隊時做一件好事

隊員在入隊時應(yīng)該為人民做一件好事。

8．隊歌

《我們是共產(chǎn)主義事業(yè)接班人》 9．入隊誓詞

我是中國少年先鋒隊隊員。我在隊旗下宣誓：我熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國，熱愛人民，好好學(xué)習(xí)，好好鍛煉，準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻力量！

10．“五自”內(nèi)容

一個合格的少先隊員要做到“五自”，即自學(xué)、自理、自護、自強、自律。

第四篇：安全知識我知道班會發(fā)言稿

安全知識我知道班會

親愛的老師同學(xué)們：

齊：你們好！五2班班“安全知識我知道”主題班會現(xiàn)在開始！

然：大家都知道，安全問題一直是我校都在強調(diào)的問題。

翰：可盡管如此，我們身邊還是有很多人漠視學(xué)校要求，像馬路上奔跑、課間你追我打等等經(jīng)常發(fā)生。

然：希望今天的班會大家都積極表現(xiàn)，踴躍參與討論，給那些無紀(jì)律的同學(xué)敲響警鐘。就夏宇受傷這件事就足夠引起我們思考了。

翰：對于課間玩耍這件事你們知道要注意些什么嗎？

然：接下來，我們進行集體討論。請大家在討論的過程中，認(rèn)真傾聽，做好筆記。如果有補充，請舉手示意。

請大家拿出安全知識競賽試題認(rèn)真完成。

齊：相信大家都收獲了很多，希望我們四一班全體成員都能互相提醒、互相幫助，讓危險遠離我們，讓我們的生活充滿歡樂！請班主任坐在最后總結(jié)！

第五篇：好習(xí)慣我知道主題班會教案

好習(xí)慣我知道主題班會

本堂課設(shè)計理念：

經(jīng)學(xué)校安排，接到送課下班的任務(wù)。本堂課以班會形式展開，主要目的有二。其一是在上好一堂課的基礎(chǔ)上為新老師呈現(xiàn)一堂課的教學(xué)流程。同時包含課前準(zhǔn)備“課前三分鐘”，上課內(nèi)容銜接語言示范，以及展示課堂紀(jì)律調(diào)控能力及方法——“課堂常用語”。如“手放平、坐端正”，如用古詩詞用語替換使用，呈現(xiàn)本校特色“雅藝校園”。還包含一些小游戲，小獎勵的方法。

其二是本課主題好習(xí)慣，主要圍繞低年級學(xué)生多存在問題，如奔跑、打鬧、集隊、衛(wèi)生和文明禮貌，有針對性，有目的性的指出錯誤，并學(xué)會養(yǎng)成怎樣的好習(xí)慣。

經(jīng)過研究討論，本節(jié)課會送至二年級。二年級小朋友在經(jīng)過一年級老師的反復(fù)指導(dǎo)，對于課堂常規(guī)內(nèi)容有較好的基礎(chǔ)，對課件行為習(xí)慣也有了初步的概念和理解，對于集隊也有更高的認(rèn)識。因此，在傳授課堂行為習(xí)慣是接受能力相對較高，適應(yīng)能力也會相對更強。

班會主題：好習(xí)慣，我知道

班會目的：

1、由身邊的小事引出校園內(nèi)存在各種問題，提出 反思，感知習(xí)慣的重要性。

2、知道校內(nèi)行為習(xí)慣于安全的重要性，并學(xué)會要求自己應(yīng)該做到

3、營造良好的課堂氣氛，注重課堂行為規(guī)范的呈現(xiàn) 班會重點：讓學(xué)生知道日常行為規(guī)范及日常行為習(xí)慣的重要性，了解它和安全之間的關(guān)系

班會難點：呈現(xiàn)課堂規(guī)范及教師對課堂的駕馭能力

課前準(zhǔn)備：

1、與學(xué)生做好互動，增強課堂的趣味性。

2、提前準(zhǔn)備好課堂中的用語，與班主任配合使用，讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。

3、與班主任溝通，學(xué)習(xí)低年級課堂中需要注意的事項。

4、盡量讓老師適應(yīng)學(xué)生已經(jīng)學(xué)會的行為習(xí)慣，可傳授新的課堂習(xí)慣，與班主任配合。

教學(xué)過程：

（一）游戲?qū)?/p>

互動游戲：我說一舉手，我說二放下（熱身+導(dǎo)入語5分鐘）二六班的小朋友你們好，我是陳老師，今天陳老師在這里給大家上一節(jié)班會課，希望大家認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，我們一起學(xué)習(xí)新知識，好不好？

說到發(fā)言，誰能說說準(zhǔn)備發(fā)言的時候你需要做什么？ 對的，就是舉手。那怎樣正確舉手呢？ 右手舉起，手指并攏，左手放平。

同學(xué)們做的真好，為了獎勵大家，我們一起來做個關(guān)于舉手的小游戲吧。游戲結(jié)束，同學(xué)們反應(yīng)都非?？?，舉手姿勢做的非常標(biāo)準(zhǔn)，坐的也很端正。說明我們六班的同學(xué)的坐姿都已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。說到坐姿和好習(xí)慣，老師忽然想起了一個小故事，我們大家一起來看一看。

（二）情景故事引入主題

（準(zhǔn)備好桌椅，一個學(xué)生做好。坐姿不端正，趴在桌上不認(rèn)真。）【老師講述故事，學(xué)生表演跟著情節(jié)發(fā)展走?！?/p>

（音樂）下午第二節(jié)課下課了，大課間開始了。老師正在為同學(xué)解答問題，小明未經(jīng)老師允許獨自跑出教室上廁所，結(jié)果在拐角處和隔壁班上完廁所跑回來的小王撞在一起，額頭當(dāng)場血流不止，他沒有出聲，捂著額頭偷偷回到教室，被同學(xué)發(fā)現(xiàn)受傷流血，老師急忙將他送往醫(yī)院治療，之后小王的門牙也被磕斷了。

思考：同學(xué)們，這里你看到了什么壞習(xí)慣？

（未經(jīng)老師允許出教室，奔跑，受傷了不報告老師）

有沒有其它值得你學(xué)習(xí)的地方？

（其他同學(xué)發(fā)現(xiàn)小朋友受傷及時報告老師，是關(guān)心同學(xué)的體現(xiàn)，這個習(xí)慣值得表揚）

【后續(xù)，出示圖片】這是一個真實的故事，發(fā)生在去年十月。小明送到醫(yī)院后縫了數(shù)針。小王后來也被送到醫(yī)院，門牙被撞斷，可能傷到牙齒骨骼，牙齒徹底壞死，需進一步查看，治療周期可長達數(shù)年。如今，一個腦門留著針印，一個牙齒缺了半邊。

小結(jié)：剛剛同學(xué)們說的很好，那么今后在課間，你應(yīng)該怎么做？

1、外出——需向老師報告，得到老師同意

2、上廁所有急事——不要奔跑，以免自己和他人受傷

3、發(fā)現(xiàn)情況——及時向老師匯報

（三）小品深化

小朋友們總結(jié)的非常好，老師在這里為你們準(zhǔn)備了一個額外了小獎勵。我們一起來欣賞下六年級大哥哥大姐姐給我們帶來的小品《好好排隊》

早操鈴聲響了，大家都排好隊，路隊長整隊，小明慢悠悠地在旁邊打紅領(lǐng)巾。路隊長好聲勸導(dǎo)，他不聽。隊長生氣了，于是喊道：小胖子快站隊。小明說：我就不，你咬我呀。隊長說：死胖子，你再不站，我告訴老師了。小明受不了辱罵，于是沖上去準(zhǔn)備打架，其他同學(xué)趕緊拉開，一班干部趕緊匯報老師。老師制止，并指出指出兩人錯誤。兩人互相道歉。隊長說：對不起，我不該叫你死胖子，請你原諒我。小明說：沒關(guān)系，我原諒你了。我也對不起，剛剛排隊太遲，還動手。我們和解吧，以后還是好朋友。兩人握手言和，隊長整隊，（弟子規(guī)）??帶走隊伍，（手放背后，三個三個對齊）

誰來說說小品中講了什么？

（大家都在排隊，有同學(xué)不排隊；路隊長給人家取外號；他們吵架了，還差點打架）

同學(xué)們說的非常好，那么剛剛我們說到習(xí)慣，你能說說你從里面看到了什么壞習(xí)慣？和壞習(xí)慣？

壞習(xí)慣：排隊不老實、給人家取外號、吵架打架

好習(xí)慣：排隊很整齊，小手都放在背后、同學(xué)打架有人阻止，有人勸架，有人舉報老師、認(rèn)錯態(tài)度良好

小結(jié)：同學(xué)們說的真好，在這里老師也希望同學(xué)們學(xué)習(xí)大哥哥大姐姐們的好習(xí)慣，改掉自己身上存在的壞習(xí)慣。這樣才能交上更多好朋友，也能讓我們的班級更加融洽。

（四）圖片討論延伸

同學(xué)們，從剛剛的故事和小品中可以看出，習(xí)慣在我們生活中無處不在。你能說出一些身邊的好習(xí)慣或者壞習(xí)慣嗎？（小組討論，待會我們舉手發(fā)言）

同學(xué)們都說的很好，觀察也很全面，老師也給大家準(zhǔn)備了一些圖片，我們一起來欣賞一下吧。

（五）小故事引反思

（小和尚學(xué)剃頭）

小和尚是故意殺死師傅的嗎？（不是，因為之前養(yǎng)成了壞習(xí)慣）

（六）小結(jié)

生活中有許多習(xí)慣在影響著我們成長，好習(xí)慣可以營造良好校園氣氛，讓我們健康成長，受益終身。而壞習(xí)慣會帶來安全隱患，人身傷害等。所以呀，我們不僅下課要養(yǎng)成好習(xí)慣，上課也要，不僅校內(nèi)要養(yǎng)成好習(xí)慣，校外也要。因為，習(xí)慣貫穿了我們生活的點點滴滴，存在生活中的角角落落。

詩歌：習(xí)慣的重要性：一位同學(xué)讀，老師與同學(xué)對讀。你一句，我一句。

（七）課后作業(yè)：

一，反思自身壞習(xí)慣，好習(xí)慣，二！寫出至少兩個在家中應(yīng)該養(yǎng)成的習(xí)慣

情景劇：

參與人：（三——四人表演，一老師，兩學(xué)生，小明和舉報者）注意事項：跟隨老師節(jié)奏，不用說話。（類似演默劇）

下午第二節(jié)課下課了，大課間開始了。老師正在為同學(xué)解答問題，小明未經(jīng)老師允許獨自跑出教室上廁所，結(jié)果在拐角處和隔壁班上完廁所跑回來的小王撞在一起，額頭當(dāng)場血流不止，他沒有出聲，捂著額頭偷偷回到教室，被同學(xué)發(fā)現(xiàn)受傷流血，老師急忙將他送往醫(yī)院治療，之后小王的門牙也被磕斷了。

小品：

（鈴聲）早操鈴聲響了，大家都排好隊，路隊長整隊。（集體背弟子規(guī)總序，注意站姿）

小明慢悠悠地在旁邊打紅領(lǐng)巾。路隊長好聲勸導(dǎo)：小明，快點出來排隊了。他不聽。小明：我不，打好再出來。

隊長：那你不要那么慢啊，別的班都走了。而且，紅領(lǐng)巾在進校門之前帶好就行了呀。

小明無視他，還是慢慢的打紅領(lǐng)巾。

隊長生氣了，于是喊道：小胖子快站隊。小明說：我就不，你咬我呀。

隊長說：死胖子，你再不站，我告訴老師了。

小明受不了辱罵，于是沖上去準(zhǔn)備打架，其他同學(xué)趕緊拉開，一班干部趕緊匯報老師。

老師前來制止，了解情況后指出兩人錯誤。

老師：小明，大家都出來排隊了你還在里面磨磨蹭蹭的，影響了整個班的進度知道嗎？你看看其他班都走了。隊長說的沒錯呀，只要你在早讀之前系好紅領(lǐng)巾就好了。隊長給你取外號罵你是不對，但是你動手對不對呀？

小明低頭：不對，老師我知道錯了 老師：隊長你呢？

隊長也低頭：老師，我也知道錯了 老師：那該怎么做？

兩人互相道歉。隊長說：對不起，我不該叫你死胖子，請你原諒我。小明說：沒關(guān)系，我原諒你了。我也對不起，剛剛排隊太遲，還動手。我們和解吧，以后還是好朋友。

兩人握手言和，隊長整隊，（弟子規(guī)對句）??帶走隊伍，（手放背后，三個三個對齊）