第一篇：少先隊(duì)知識(shí)我知道主題班會(huì)

《少先隊(duì)知識(shí)我知道》主題班會(huì)

勝溪湖中心校

寺家莊小學(xué)

三年級(jí)

活動(dòng)目的：通過(guò)這次主題班會(huì)，使學(xué)生更加全面深刻地認(rèn)識(shí)少先隊(duì)，熱愛少先隊(duì)，學(xué)會(huì)自尊、自愛、自立、自強(qiáng)，做一名合格的少先隊(duì)員。

活動(dòng)準(zhǔn)備：少先隊(duì)知識(shí)材料

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

師：聽，我們的耳邊又響起了熟悉的旋律……是什么歌曲？ 生：《我們是共產(chǎn)主義接班人》 師：它是我們少先隊(duì)的—— 生：隊(duì)歌

師：讓我們跟著音樂一起唱。生跟著音樂齊唱

師：今天，讓我們?cè)卩诹恋年?duì)歌聲中開始本次主題班會(huì)——《少先隊(duì)知識(shí)我知道》，讓我們每位隊(duì)員重溫隊(duì)的知識(shí)，深刻認(rèn)識(shí)少先隊(duì)，熱愛少先隊(duì)，做一名合格的少先隊(duì)員。

請(qǐng)坐

二、學(xué)習(xí)少先隊(duì)知識(shí)

甲：火紅的隊(duì)旗高高飄揚(yáng)，指引我們前進(jìn)的方向 乙：鮮紅的領(lǐng)巾系滿理想，載著我們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

甲：作為一名少先隊(duì)員，我光榮，我自豪!

乙:現(xiàn)在,我宣布《少先隊(duì)知識(shí)我知道》主題班會(huì)現(xiàn)在開始.1、學(xué)習(xí)隊(duì)名

甲：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)少先隊(duì)組織的全稱？ 生：中國(guó)少年先鋒隊(duì)

甲：回答很正確。讓我們?cè)賮?lái)大聲說(shuō)一遍。（點(diǎn)擊課件）生全部：少先隊(duì)組織的全稱是中國(guó)少年先鋒隊(duì)

乙：同學(xué)們，你們知道嗎，中國(guó)少年先鋒隊(duì)是以“先鋒”命名的，中華人民共和國(guó)成立的第13天，也就是1949年的10月13日，中國(guó)少年兒童團(tuán)正式成立，1953年才改名為“中國(guó)少年先鋒隊(duì)”。這是我們隊(duì)名的由來(lái)，你們清楚了嗎？

生：清楚了。

2、認(rèn)識(shí)隊(duì)旗、隊(duì)徽

甲：下面，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下隊(duì)旗。（點(diǎn)擊課件出示隊(duì)旗）隊(duì)旗指大、中隊(duì)旗，大隊(duì)旗長(zhǎng)120厘米，高90厘米，中隊(duì)旗長(zhǎng)80厘米，高60厘米。現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們觀察，我們的隊(duì)旗是什么顏色作底的？

生1：紅色 甲：對(duì)了，紅色是代表著我們的幸福生活來(lái)之不易，是革命烈士用鮮血染成的。

乙：隊(duì)旗上面有什么圖案呢？有誰(shuí)會(huì)說(shuō)？ 生2：五角星加火炬。

乙：對(duì)了。隊(duì)旗是少先隊(duì)組織的標(biāo)志。五角星加火炬的紅旗是少先隊(duì)隊(duì)旗，五角星代表中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，火炬象征光明，紅旗象征革命勝利。

甲：請(qǐng)看，（點(diǎn)擊出示隊(duì)徽?qǐng)D片）五角星加火炬和寫有“中國(guó)少先隊(duì)”的紅色綬帶組成少先隊(duì)隊(duì)徽。

乙：那么，中隊(duì)旗上少了的一角到哪里去了呢？ 生：少了的那一角就是我們的紅領(lǐng)巾

3、認(rèn)識(shí)紅領(lǐng)巾。

乙：對(duì)，少了的那一角就是我們的紅領(lǐng)巾。（點(diǎn)擊課件出示紅領(lǐng)巾圖片）它是一個(gè)等腰三角形。紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的標(biāo)志，我們少先隊(duì)員要佩戴象征著紅旗一角的紅領(lǐng)巾，為的就是要學(xué)習(xí)革命前輩為革命事業(yè)而努力奮斗的精神，繼承革命前輩的遺志，立志為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)力量，做社會(huì)主義事業(yè)的接班人。

甲：那么紅領(lǐng)巾怎么系呢？請(qǐng)先看圖（出示圖片）看懂了嗎？現(xiàn)在我們請(qǐng)宋熙剛同學(xué)給大家示范一下。

（一邊示范一邊念口訣：領(lǐng)巾披在肩，左尖壓右尖，右尖繞一圈,圈中抽出尖）乙：請(qǐng)大家先自由練習(xí)（一邊練一邊念口訣），（練好后主動(dòng)坐端正。）甲：現(xiàn)在就讓我們來(lái)一場(chǎng)佩戴紅領(lǐng)巾比賽吧，讓我們比比誰(shuí)是紅領(lǐng)巾系得最快最好的隊(duì)員！準(zhǔn)備好了嗎？

生：準(zhǔn)備好了

乙：我宣布比賽規(guī)則：

① 各小組派1名隊(duì)員參賽。

② 最短的時(shí)間把紅領(lǐng)巾佩戴好。

③要求：戴得快，最規(guī)范、最美觀。

甲：請(qǐng)輔導(dǎo)員老師為我們?cè)u(píng)選出優(yōu)勝選手。

師：大家來(lái)評(píng)一評(píng)吧 生：---師：讓我們把掌聲送給他。生鼓掌

師：其他同學(xué)表現(xiàn)也不錯(cuò)，如果能更快更規(guī)范就更好了。乙：這些同學(xué)能踴躍參與，他們都是好樣的！

甲：我們是少先隊(duì)員，應(yīng)該努力為紅領(lǐng)巾增添光彩。然而，在我們的生活中，還有以下現(xiàn)象。請(qǐng)觀看小品，《誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)》。（三個(gè)人表演）乙：小紅和小明都是新隊(duì)員，（表演的兩人先自己介紹一下。我是小紅，我是小明。）

他們每天早上起來(lái)是這樣做——

（兩人表演）小紅把紅領(lǐng)巾系好后對(duì)著鏡子進(jìn)行檢查；小明則匆忙地把紅領(lǐng)巾塞進(jìn)書包就出門。

乙：課間的時(shí)候，他們是這樣做——

（兩人表演）小紅見別人摔倒，馬上過(guò)去把他扶起來(lái)。別人感謝她，她說(shuō)：“不用謝，是紅領(lǐng)巾叫我這樣做的”。小明則玩球玩得滿頭大汗，扯下紅領(lǐng)巾來(lái)擦汗

乙：晚上睡覺前，他們是這樣做——

（兩人表演）小紅把紅領(lǐng)巾摘下掛在椅背上才去睡覺；小明則把紅領(lǐng)巾解下隨手一扔。

甲：誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)呢？ 生：小紅做的對(duì)。

乙：大家的判斷是正確的。

甲：是的，紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，是革命先烈用鮮血染成的，是他們用生命換來(lái)的，我們現(xiàn)在的幸福生活來(lái)之不易，我們要用自己的實(shí)際行動(dòng)為紅領(lǐng)巾增光添彩。

乙：胸前的紅領(lǐng)巾，激勵(lì)我們更加奮勇前進(jìn)，讓紅領(lǐng)巾在我們胸前飄動(dòng)得更紅更艷。請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《紅領(lǐng)巾之歌》。（配樂《月光》）

朗誦完后生鼓掌。

4、學(xué)習(xí)隊(duì)禮

甲：系上了紅領(lǐng)巾，接下來(lái)我們要來(lái)學(xué)習(xí)少先隊(duì)員的最高禮儀——隊(duì)禮了。請(qǐng)大家看一段視頻，可以起立一邊看一邊跟著做。

乙：大家做的很規(guī)范。

甲：大家想一想，我們一般在什么場(chǎng)合行隊(duì)禮？ 生：升國(guó)旗時(shí)要敬禮 甲：對(duì)了。還有嗎? 生：遇到師長(zhǎng)時(shí)也可行隊(duì)禮。

甲：是的。少先隊(duì)員在升降國(guó)旗時(shí)、在隊(duì)旗出場(chǎng)和離場(chǎng)時(shí)、在烈士墓前、在參與隊(duì)活動(dòng)儀式時(shí)都要敬隊(duì)禮。在其他場(chǎng)合中，如遇到師長(zhǎng)等，隊(duì)員也可行隊(duì)禮。

5、學(xué)習(xí)宣誓。

乙：同學(xué)們，我們加入少先隊(duì)時(shí)，必須要宣誓。

甲：宣誓的規(guī)則很簡(jiǎn)單，前面跟著我念就可以了。（點(diǎn)擊課件）我是中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員，我在隊(duì)旗下宣誓：我熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛祖國(guó)，熱愛人民，好好學(xué)習(xí)，好好鍛煉，準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻(xiàn)力量！

6、學(xué)習(xí)呼號(hào) 乙：宣誓完了緊接著就是呼號(hào)。

甲：呼號(hào)時(shí)，我們要用右手握拳，當(dāng)輔導(dǎo)員說(shuō)完“準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗”時(shí)，你們就接著說(shuō)“時(shí)刻準(zhǔn)備著”。

乙：請(qǐng)宋佳奇、宋建軍為大家示范一遍。

（兩生進(jìn)行示范：生1：準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。生2：時(shí)刻準(zhǔn)備著。）甲：下面我們來(lái)練習(xí)一遍呼號(hào)：（右手握拳）準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。（生跟：時(shí)刻準(zhǔn)備著）

乙：大家學(xué)的都很認(rèn)真！請(qǐng)坐。甲：我們是祖國(guó)的未來(lái)

乙：我們是民族的希望

甲：我們是含苞待放的花朵

乙：我們是展翅欲飛的雛鷹。

合：我們深深為我們是少先隊(duì)員而驕傲！

甲：那么，作為一名少先隊(duì)員，應(yīng)該怎樣做才是愛隊(duì)、愛國(guó)呢？ 請(qǐng)同學(xué)們以小組討論，然后派一名小組代表匯報(bào)。

學(xué)生1： 我們小組認(rèn)為：作為一名少先隊(duì)員，應(yīng)該認(rèn)真佩戴好紅領(lǐng)巾，維護(hù)好少隊(duì)隊(duì)員的形象。

學(xué)生2：我們小組認(rèn)為：作為一名少先隊(duì)員，應(yīng)該從身邊的小事做起，不亂丟垃圾，要愛護(hù)花草。

學(xué)生3：我們小組認(rèn)為：作為一名少先隊(duì)員，應(yīng)該遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，要愛校。

學(xué)生4：我們小組認(rèn)為：作為一名少先隊(duì)員，應(yīng)該有禮儀，要尊敬老師，熱愛班集體。

學(xué)生5：我們小組認(rèn)為：作為一名少先隊(duì)員，應(yīng)該要好好學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。

甲：對(duì)，同學(xué)們都說(shuō)得很好！我們要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)效力； 乙：要從現(xiàn)在開始做自己力所能及的事情，愛校園、愛周圍的每一個(gè)人； 甲：遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，佩戴好紅領(lǐng)巾，不做有損少先隊(duì)的事情； 甲：（看乙）我們學(xué)了這么多關(guān)于少先隊(duì)的知識(shí)，（看學(xué)生）不如我們來(lái)一場(chǎng)知識(shí)競(jìng)賽吧？

生：好啊！

乙：下面我宣布比賽規(guī)則：（1）、本次競(jìng)賽屬于搶答；（2）、答對(duì)一題得1分，答錯(cuò)一題扣2分；（3）、以小組累計(jì)記分，最后評(píng)選優(yōu)秀小組。

甲：口述題目（PPT出示題目）

1、我們隊(duì)的名稱是什么？（中國(guó)少年先鋒隊(duì)）

2、我們的隊(duì)歌叫什么名字？《我們是共產(chǎn)主義接班人》

3、少先隊(duì)的創(chuàng)立者和領(lǐng)導(dǎo)者又是誰(shuí)？（中國(guó)共產(chǎn)黨）

4、我們的隊(duì)旗是什么樣的？（五角星加火炬的紅旗）

5.五角星加火炬的紅旗是我們的隊(duì)旗，其中五角星代表什么？（中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)）

6、五角星加火炬的紅旗是我們的隊(duì)旗，火炬象征什么？（光明）

7、少先隊(duì)隊(duì)禮代表什么？（人民利益高于一切）

8、每周一升國(guó)旗時(shí)，你應(yīng)該做什么？（敬禮）

乙：緊張激烈的競(jìng)賽結(jié)束了，我們看優(yōu)勝小組是第---小組，讓我們用掌聲為他們喝彩吧！

甲：現(xiàn)在我們已經(jīng)了解了少先隊(duì)的相關(guān)知識(shí)，我們要時(shí)刻準(zhǔn)備著成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。

甲：最后，請(qǐng)輔導(dǎo)員老師總結(jié)此次班會(huì)活動(dòng)。

師：親愛的孩子們，有關(guān)少先隊(duì)的知識(shí)還有很多很多，我們要多學(xué)習(xí)少先隊(duì)知識(shí)，用少先隊(duì)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。你們雖是幸運(yùn)的一代，但也是肩負(fù)重任的一代。希望你們快樂學(xué)習(xí)，健康生活。

甲：我宣布本次主題班會(huì)到此結(jié)束。

第二篇：“安全急救知識(shí)我知道”主題班會(huì)設(shè)計(jì)

“安全急救知識(shí)我知道”主題班會(huì)設(shè)計(jì)

一、班會(huì)主題

針對(duì)現(xiàn)階段頻頻發(fā)生的中小學(xué)生上下學(xué)交通安全問題，以及中學(xué)生必備應(yīng)急救護(hù)知識(shí)匱乏等問題。提高學(xué)生的安全意識(shí)，教會(huì)學(xué)生基本的自救、他救知識(shí)至關(guān)重要。

二、設(shè)計(jì)理念

運(yùn)用一系列真是的案例，給學(xué)生展示案例事件的危險(xiǎn)性，進(jìn)而突出安全意思的重要作用和掌握相關(guān)救護(hù)知識(shí)的必要性。使在校中學(xué)生了解并掌握一系列基礎(chǔ)急救技能，并可以運(yùn)用到實(shí)際，在遇到突發(fā)情況時(shí)，實(shí)現(xiàn)自救與他救。

三、教育目標(biāo)

1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到哪些不良習(xí)慣和不文明行為會(huì)造成安全問題

2、遇到危險(xiǎn)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)

3、如何使用正確的方法解決面對(duì)的安全問題

四、前期準(zhǔn)備

將學(xué)生分為若干小組，收集日常生活中遇到的安全問題，并將收集到的一個(gè)安全問題排成短劇，作為現(xiàn)場(chǎng)展示。

邀請(qǐng)校衛(wèi)生室的老師或者市紅十字會(huì)的相關(guān)人員來(lái)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和專業(yè)知識(shí)的講解。

邀請(qǐng)學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師前來(lái)觀摩。

五、活動(dòng)形式

短劇表演知識(shí)講授操作演練

六、活動(dòng)過(guò)程

環(huán)節(jié)一：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的意外

由一組同學(xué)進(jìn)行場(chǎng)景模擬表演，場(chǎng)景如下：課間，同學(xué)們?cè)诨@球場(chǎng)打籃球，突然一名男生不小心踩到別人的腳，由于慣性，將腳踝扭傷，癱坐在地上不能直立行走，這時(shí)眾多同學(xué)手忙腳亂的把受傷同學(xué)隨意抬回教室。

這時(shí)短劇結(jié)束，老師上臺(tái)為大家講解此種做法是錯(cuò)誤的，錯(cuò)在什么地方，正確的處理辦法應(yīng)該是怎樣。

環(huán)節(jié)二：餐桌上的悲劇

午飯時(shí)間，許多同學(xué)圍坐在一起享用豐盛的午餐，大家有說(shuō)有笑，突然一名同學(xué)發(fā)出“嗚嗚”的聲音，并且表情痛苦，雙手捂住喉部。有人大喊：“他是不是噎住了?！彪S即便有同學(xué)用力拍打其背部，也有同學(xué)建議他用手摳自己的咽喉，把食物吐出來(lái)。

此時(shí)，短劇定格，畫外音有請(qǐng)老師上臺(tái)，為大家講解此種做法是錯(cuò)誤的，錯(cuò)在什么地方，正確的處理辦法應(yīng)該是怎樣。

環(huán)節(jié)三：家中的突發(fā)情況

在家中母親在為自己做可口的飯菜，不小心被滾燙的開水燙傷，父母憑借以往的經(jīng)驗(yàn)立刻到衛(wèi)生間取出牙膏，順勢(shì)涂抹在傷口上。

這時(shí)自己上前阻止，告訴母親，這樣的操作是不正確，我們老師講過(guò)在這種情況下應(yīng)該怎樣做。

最后老師上臺(tái)對(duì)該學(xué)生的處理辦法做點(diǎn)評(píng)，并補(bǔ)充相應(yīng)內(nèi)容。

環(huán)節(jié)四：請(qǐng)同學(xué)分組演練急救操作

環(huán)節(jié)五：班主任總結(jié)發(fā)言

這是一次生動(dòng)活潑的主體班會(huì)，班會(huì)的內(nèi)容充實(shí)，完整，在欣賞精彩表演的同時(shí)，學(xué)到了專業(yè)的自救、他救知識(shí)，同時(shí)也提高了我們?cè)谧龈魑坏陌踩庾R(shí)。希望同學(xué)們?cè)谌蘸蟮膶W(xué)習(xí)生活中注意安全，時(shí)刻繃緊安全這根神經(jīng)，并且遇到問題不要慌張，沉著冷靜是解決問題的關(guān)鍵。

七、活動(dòng)延伸

將此次活動(dòng)作為一個(gè)模板，推廣到全學(xué)校范圍，并且在知識(shí)的內(nèi)容和信息量方面有所擴(kuò)展和增加，并在不同年級(jí)推廣，所涉及的內(nèi)容也可根據(jù)學(xué)生的年齡做相應(yīng)的調(diào)整。

第三篇：少先隊(duì)知識(shí)十知道

少先隊(duì)知識(shí)十知道

一、我們的隊(duì)名——中國(guó)少年先鋒隊(duì)。

二、我們隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)——中國(guó)共產(chǎn)黨。

三、我們隊(duì)的目的——團(tuán)結(jié)教育隊(duì)員聽黨話，勤鍛煉，愛祖國(guó)、愛人民、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛護(hù)公共財(cái)物。

四、我們的隊(duì)旗、隊(duì)徽——五角星加火炬的紅旗。五角星代表中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，火炬象征光明，紅旗象征革命勝利。五角星加火炬和寫有“中國(guó)少先隊(duì)”的紅色綢帶組成我們的隊(duì)徽。

五、我們的標(biāo)志——紅領(lǐng)巾。他代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成。每個(gè)隊(duì)員都應(yīng)該佩戴他和愛護(hù)它，為它增添新的榮譽(yù)。

六、我們的隊(duì)禮——右手五指并攏，高舉頭上，表示人民的利益高于一切。

七、我們的作風(fēng)——誠(chéng)實(shí)、勇敢、活潑、團(tuán)結(jié)。

八、我們的呼號(hào)——“準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗”、“時(shí)刻準(zhǔn)備著！”

九、我們隊(duì)的小主人——凡是7周歲到14周歲的少年兒童，愿意參加少先隊(duì)，愿意遵守隊(duì)章，向中隊(duì)委員會(huì)提出申請(qǐng)，經(jīng)中隊(duì)委員會(huì)批準(zhǔn)，就成為隊(duì)員。

十、我們隊(duì)的生日——一九四九年十月十三日。

入隊(duì)十知道

1．隊(duì)的名稱

隊(duì)的名稱是“中國(guó)少年先鋒隊(duì)”。

“先鋒”是為人民的利益走在前面的人。黨以“先鋒”的稱號(hào)命名隊(duì)的組織，是為了教育少年兒童學(xué)習(xí)先鋒，繼承先鋒的事業(yè)，而不是要求少先隊(duì)員起先鋒作用。

2．隊(duì)旗圖案及其含義

隊(duì)旗為紅色，象征革命勝利。

隊(duì)旗中央的五角星，代表中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；火炬象征光明。

隊(duì)旗的整體寓意是：中國(guó)少先隊(duì)在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，向著光明的未來(lái)前進(jìn)。

3．隊(duì)的標(biāo)志及其含義、佩戴方法

紅領(lǐng)巾是隊(duì)的標(biāo)志。它代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血

染成。中國(guó)共產(chǎn)黨以紅旗的一角作為少先隊(duì)的標(biāo)志，就是要求少先隊(duì)員學(xué)習(xí)先輩的奮斗精神，繼承革命事業(yè)，為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義勇敢前進(jìn)。

紅領(lǐng)巾的佩戴方法是：

領(lǐng)巾披上肩，左邊壓右邊，右邊繞一圈，穿圈掏出尖。4．隊(duì)禮的含義及敬隊(duì)禮的方法

少先隊(duì)的敬禮是右手五指并緊，高舉過(guò)頭。其含義為人民的利益高于一切。

5．隊(duì)的呼號(hào)

少先隊(duì)的呼號(hào)是：“準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”

回答是：“時(shí)刻準(zhǔn)備著！”

前一句“呼號(hào)”指的是理想和目標(biāo)，后一句“回答”指的是決心和行動(dòng)。

6．怎樣申請(qǐng)入隊(duì)

入隊(duì)首先要提出申請(qǐng)。可以寫申請(qǐng)書，也可以口頭申請(qǐng)。

7．入隊(duì)時(shí)做一件好事

隊(duì)員在入隊(duì)時(shí)應(yīng)該為人民做一件好事。

8．隊(duì)歌

《我們是共產(chǎn)主義事業(yè)接班人》 9．入隊(duì)誓詞

我是中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員。我在隊(duì)旗下宣誓：我熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛祖國(guó)，熱愛人民，好好學(xué)習(xí)，好好鍛煉，準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻(xiàn)力量！

10．“五自”內(nèi)容

一個(gè)合格的少先隊(duì)員要做到“五自”，即自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律。

第四篇：安全知識(shí)我知道班會(huì)發(fā)言稿

安全知識(shí)我知道班會(huì)

親愛的老師同學(xué)們：

齊：你們好！五2班班“安全知識(shí)我知道”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

然：大家都知道，安全問題一直是我校都在強(qiáng)調(diào)的問題。

翰：可盡管如此，我們身邊還是有很多人漠視學(xué)校要求，像馬路上奔跑、課間你追我打等等經(jīng)常發(fā)生。

然：希望今天的班會(huì)大家都積極表現(xiàn)，踴躍參與討論，給那些無(wú)紀(jì)律的同學(xué)敲響警鐘。就夏宇受傷這件事就足夠引起我們思考了。

翰：對(duì)于課間玩耍這件事你們知道要注意些什么嗎？

然：接下來(lái)，我們進(jìn)行集體討論。請(qǐng)大家在討論的過(guò)程中，認(rèn)真傾聽，做好筆記。如果有補(bǔ)充，請(qǐng)舉手示意。

請(qǐng)大家拿出安全知識(shí)競(jìng)賽試題認(rèn)真完成。

齊：相信大家都收獲了很多，希望我們四一班全體成員都能互相提醒、互相幫助，讓危險(xiǎn)遠(yuǎn)離我們，讓我們的生活充滿歡樂！請(qǐng)班主任坐在最后總結(jié)！

第五篇：好習(xí)慣我知道主題班會(huì)教案

好習(xí)慣我知道主題班會(huì)

本堂課設(shè)計(jì)理念：

經(jīng)學(xué)校安排，接到送課下班的任務(wù)。本堂課以班會(huì)形式展開，主要目的有二。其一是在上好一堂課的基礎(chǔ)上為新老師呈現(xiàn)一堂課的教學(xué)流程。同時(shí)包含課前準(zhǔn)備“課前三分鐘”，上課內(nèi)容銜接語(yǔ)言示范，以及展示課堂紀(jì)律調(diào)控能力及方法——“課堂常用語(yǔ)”。如“手放平、坐端正”，如用古詩(shī)詞用語(yǔ)替換使用，呈現(xiàn)本校特色“雅藝校園”。還包含一些小游戲，小獎(jiǎng)勵(lì)的方法。

其二是本課主題好習(xí)慣，主要圍繞低年級(jí)學(xué)生多存在問題，如奔跑、打鬧、集隊(duì)、衛(wèi)生和文明禮貌，有針對(duì)性，有目的性的指出錯(cuò)誤，并學(xué)會(huì)養(yǎng)成怎樣的好習(xí)慣。

經(jīng)過(guò)研究討論，本節(jié)課會(huì)送至二年級(jí)。二年級(jí)小朋友在經(jīng)過(guò)一年級(jí)老師的反復(fù)指導(dǎo)，對(duì)于課堂常規(guī)內(nèi)容有較好的基礎(chǔ)，對(duì)課件行為習(xí)慣也有了初步的概念和理解，對(duì)于集隊(duì)也有更高的認(rèn)識(shí)。因此，在傳授課堂行為習(xí)慣是接受能力相對(duì)較高，適應(yīng)能力也會(huì)相對(duì)更強(qiáng)。

班會(huì)主題：好習(xí)慣，我知道

班會(huì)目的：

1、由身邊的小事引出校園內(nèi)存在各種問題，提出 反思，感知習(xí)慣的重要性。

2、知道校內(nèi)行為習(xí)慣于安全的重要性，并學(xué)會(huì)要求自己應(yīng)該做到

3、營(yíng)造良好的課堂氣氛，注重課堂行為規(guī)范的呈現(xiàn) 班會(huì)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道日常行為規(guī)范及日常行為習(xí)慣的重要性，了解它和安全之間的關(guān)系

班會(huì)難點(diǎn)：呈現(xiàn)課堂規(guī)范及教師對(duì)課堂的駕馭能力

課前準(zhǔn)備：

1、與學(xué)生做好互動(dòng)，增強(qiáng)課堂的趣味性。

2、提前準(zhǔn)備好課堂中的用語(yǔ)，與班主任配合使用，讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。

3、與班主任溝通，學(xué)習(xí)低年級(jí)課堂中需要注意的事項(xiàng)。

4、盡量讓老師適應(yīng)學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)的行為習(xí)慣，可傳授新的課堂習(xí)慣，與班主任配合。

教學(xué)過(guò)程：

（一）游戲?qū)?/p>

互動(dòng)游戲：我說(shuō)一舉手，我說(shuō)二放下（熱身+導(dǎo)入語(yǔ)5分鐘）二六班的小朋友你們好，我是陳老師，今天陳老師在這里給大家上一節(jié)班會(huì)課，希望大家認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，我們一起學(xué)習(xí)新知識(shí)，好不好？

說(shuō)到發(fā)言，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備發(fā)言的時(shí)候你需要做什么？ 對(duì)的，就是舉手。那怎樣正確舉手呢？ 右手舉起，手指并攏，左手放平。

同學(xué)們做的真好，為了獎(jiǎng)勵(lì)大家，我們一起來(lái)做個(gè)關(guān)于舉手的小游戲吧。游戲結(jié)束，同學(xué)們反應(yīng)都非常快，舉手姿勢(shì)做的非常標(biāo)準(zhǔn)，坐的也很端正。說(shuō)明我們六班的同學(xué)的坐姿都已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。說(shuō)到坐姿和好習(xí)慣，老師忽然想起了一個(gè)小故事，我們大家一起來(lái)看一看。

（二）情景故事引入主題

（準(zhǔn)備好桌椅，一個(gè)學(xué)生做好。坐姿不端正，趴在桌上不認(rèn)真。）【老師講述故事，學(xué)生表演跟著情節(jié)發(fā)展走?！?/p>

（音樂）下午第二節(jié)課下課了，大課間開始了。老師正在為同學(xué)解答問題，小明未經(jīng)老師允許獨(dú)自跑出教室上廁所，結(jié)果在拐角處和隔壁班上完廁所跑回來(lái)的小王撞在一起，額頭當(dāng)場(chǎng)血流不止，他沒有出聲，捂著額頭偷偷回到教室，被同學(xué)發(fā)現(xiàn)受傷流血，老師急忙將他送往醫(yī)院治療，之后小王的門牙也被磕斷了。

思考：同學(xué)們，這里你看到了什么壞習(xí)慣？

（未經(jīng)老師允許出教室，奔跑，受傷了不報(bào)告老師）

有沒有其它值得你學(xué)習(xí)的地方？

（其他同學(xué)發(fā)現(xiàn)小朋友受傷及時(shí)報(bào)告老師，是關(guān)心同學(xué)的體現(xiàn)，這個(gè)習(xí)慣值得表?yè)P(yáng)）

【后續(xù)，出示圖片】這是一個(gè)真實(shí)的故事，發(fā)生在去年十月。小明送到醫(yī)院后縫了數(shù)針。小王后來(lái)也被送到醫(yī)院，門牙被撞斷，可能傷到牙齒骨骼，牙齒徹底壞死，需進(jìn)一步查看，治療周期可長(zhǎng)達(dá)數(shù)年。如今，一個(gè)腦門留著針印，一個(gè)牙齒缺了半邊。

小結(jié)：剛剛同學(xué)們說(shuō)的很好，那么今后在課間，你應(yīng)該怎么做？

1、外出——需向老師報(bào)告，得到老師同意

2、上廁所有急事——不要奔跑，以免自己和他人受傷

3、發(fā)現(xiàn)情況——及時(shí)向老師匯報(bào)

（三）小品深化

小朋友們總結(jié)的非常好，老師在這里為你們準(zhǔn)備了一個(gè)額外了小獎(jiǎng)勵(lì)。我們一起來(lái)欣賞下六年級(jí)大哥哥大姐姐給我們帶來(lái)的小品《好好排隊(duì)》

早操鈴聲響了，大家都排好隊(duì)，路隊(duì)長(zhǎng)整隊(duì)，小明慢悠悠地在旁邊打紅領(lǐng)巾。路隊(duì)長(zhǎng)好聲勸導(dǎo)，他不聽。隊(duì)長(zhǎng)生氣了，于是喊道：小胖子快站隊(duì)。小明說(shuō)：我就不，你咬我呀。隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：死胖子，你再不站，我告訴老師了。小明受不了辱罵，于是沖上去準(zhǔn)備打架，其他同學(xué)趕緊拉開，一班干部趕緊匯報(bào)老師。老師制止，并指出指出兩人錯(cuò)誤。兩人互相道歉。隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：對(duì)不起，我不該叫你死胖子，請(qǐng)你原諒我。小明說(shuō)：沒關(guān)系，我原諒你了。我也對(duì)不起，剛剛排隊(duì)太遲，還動(dòng)手。我們和解吧，以后還是好朋友。兩人握手言和，隊(duì)長(zhǎng)整隊(duì)，（弟子規(guī)）??帶走隊(duì)伍，（手放背后，三個(gè)三個(gè)對(duì)齊）

誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)小品中講了什么？

（大家都在排隊(duì)，有同學(xué)不排隊(duì)；路隊(duì)長(zhǎng)給人家取外號(hào)；他們吵架了，還差點(diǎn)打架）

同學(xué)們說(shuō)的非常好，那么剛剛我們說(shuō)到習(xí)慣，你能說(shuō)說(shuō)你從里面看到了什么壞習(xí)慣？和壞習(xí)慣？

壞習(xí)慣：排隊(duì)不老實(shí)、給人家取外號(hào)、吵架打架

好習(xí)慣：排隊(duì)很整齊，小手都放在背后、同學(xué)打架有人阻止，有人勸架，有人舉報(bào)老師、認(rèn)錯(cuò)態(tài)度良好

小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)的真好，在這里老師也希望同學(xué)們學(xué)習(xí)大哥哥大姐姐們的好習(xí)慣，改掉自己身上存在的壞習(xí)慣。這樣才能交上更多好朋友，也能讓我們的班級(jí)更加融洽。

（四）圖片討論延伸

同學(xué)們，從剛剛的故事和小品中可以看出，習(xí)慣在我們生活中無(wú)處不在。你能說(shuō)出一些身邊的好習(xí)慣或者壞習(xí)慣嗎？（小組討論，待會(huì)我們舉手發(fā)言）

同學(xué)們都說(shuō)的很好，觀察也很全面，老師也給大家準(zhǔn)備了一些圖片，我們一起來(lái)欣賞一下吧。

（五）小故事引反思

（小和尚學(xué)剃頭）

小和尚是故意殺死師傅的嗎？（不是，因?yàn)橹梆B(yǎng)成了壞習(xí)慣）

（六）小結(jié)

生活中有許多習(xí)慣在影響著我們成長(zhǎng)，好習(xí)慣可以營(yíng)造良好校園氣氛，讓我們健康成長(zhǎng)，受益終身。而壞習(xí)慣會(huì)帶來(lái)安全隱患，人身傷害等。所以呀，我們不僅下課要養(yǎng)成好習(xí)慣，上課也要，不僅校內(nèi)要養(yǎng)成好習(xí)慣，校外也要。因?yàn)椋?xí)慣貫穿了我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，存在生活中的角角落落。

詩(shī)歌：習(xí)慣的重要性：一位同學(xué)讀，老師與同學(xué)對(duì)讀。你一句，我一句。

（七）課后作業(yè)：

一，反思自身壞習(xí)慣，好習(xí)慣，二！寫出至少兩個(gè)在家中應(yīng)該養(yǎng)成的習(xí)慣

情景?。?/p>

參與人：（三——四人表演，一老師，兩學(xué)生，小明和舉報(bào)者）注意事項(xiàng)：跟隨老師節(jié)奏，不用說(shuō)話。（類似演默劇）

下午第二節(jié)課下課了，大課間開始了。老師正在為同學(xué)解答問題，小明未經(jīng)老師允許獨(dú)自跑出教室上廁所，結(jié)果在拐角處和隔壁班上完廁所跑回來(lái)的小王撞在一起，額頭當(dāng)場(chǎng)血流不止，他沒有出聲，捂著額頭偷偷回到教室，被同學(xué)發(fā)現(xiàn)受傷流血，老師急忙將他送往醫(yī)院治療，之后小王的門牙也被磕斷了。

小品：

（鈴聲）早操鈴聲響了，大家都排好隊(duì)，路隊(duì)長(zhǎng)整隊(duì)。（集體背弟子規(guī)總序，注意站姿）

小明慢悠悠地在旁邊打紅領(lǐng)巾。路隊(duì)長(zhǎng)好聲勸導(dǎo)：小明，快點(diǎn)出來(lái)排隊(duì)了。他不聽。小明：我不，打好再出來(lái)。

隊(duì)長(zhǎng)：那你不要那么慢啊，別的班都走了。而且，紅領(lǐng)巾在進(jìn)校門之前帶好就行了呀。

小明無(wú)視他，還是慢慢的打紅領(lǐng)巾。

隊(duì)長(zhǎng)生氣了，于是喊道：小胖子快站隊(duì)。小明說(shuō)：我就不，你咬我呀。

隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：死胖子，你再不站，我告訴老師了。

小明受不了辱罵，于是沖上去準(zhǔn)備打架，其他同學(xué)趕緊拉開，一班干部趕緊匯報(bào)老師。

老師前來(lái)制止，了解情況后指出兩人錯(cuò)誤。

老師：小明，大家都出來(lái)排隊(duì)了你還在里面磨磨蹭蹭的，影響了整個(gè)班的進(jìn)度知道嗎？你看看其他班都走了。隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)的沒錯(cuò)呀，只要你在早讀之前系好紅領(lǐng)巾就好了。隊(duì)長(zhǎng)給你取外號(hào)罵你是不對(duì)，但是你動(dòng)手對(duì)不對(duì)呀？

小明低頭：不對(duì)，老師我知道錯(cuò)了 老師：隊(duì)長(zhǎng)你呢？

隊(duì)長(zhǎng)也低頭：老師，我也知道錯(cuò)了 老師：那該怎么做？

兩人互相道歉。隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：對(duì)不起，我不該叫你死胖子，請(qǐng)你原諒我。小明說(shuō)：沒關(guān)系，我原諒你了。我也對(duì)不起，剛剛排隊(duì)太遲，還動(dòng)手。我們和解吧，以后還是好朋友。

兩人握手言和，隊(duì)長(zhǎng)整隊(duì)，（弟子規(guī)對(duì)句）??帶走隊(duì)伍，（手放背后，三個(gè)三個(gè)對(duì)齊）