第一篇：五月份：學(xué)會(huì)感恩,珍惜生命主題班會(huì)

“ 學(xué)會(huì)感恩，珍愛生命”主題班會(huì)

———七三班

一、活動(dòng)背景：

當(dāng)前學(xué)生中大部分都是獨(dú)生子女，倍受父母、祖父母的寵愛，在家都是小皇帝、小公主，已習(xí)慣于以自我為中心，每天過著“眾星捧月”式的生活，孩子從 嬰兒的“哇哇”落地到哺育長(zhǎng)大成人，父母?jìng)兓ㄈチ硕嗌俚男难c汗水，編織了 多少個(gè)日日夜夜?？墒钦嬲酶卸鞲改浮⒄鋹凵膶W(xué)生卻為數(shù)不多，甚至有的 孩 子 在 挫 折、煩 惱 面 前 無 所 適 從、茫 然 無 助，選 擇 逃 避，離家出走、輕生.....七年級(jí)學(xué)生正處于少年心理向青年心理過渡期。青少年時(shí)期，是人性成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。處在這個(gè)時(shí)期的孩子們，除了努力學(xué)習(xí)書本知識(shí)外，還要學(xué)會(huì)珍愛生命、學(xué)會(huì)關(guān)心奔波勞碌的父母，學(xué)會(huì)感恩，這樣才能擁有一個(gè)成功的人生。哲學(xué)家雅斯貝爾斯曾經(jīng)說過“教育首先是一個(gè)精神成長(zhǎng)的過程”老師應(yīng)該是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，是學(xué)生主要的精神關(guān)懷者，是影響學(xué)生發(fā)展的“重要人”。作 為 老 師 要 以“孩子的終身幸?！睘槭姑?，引導(dǎo)學(xué)生愉快、自信、幸福地生活。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)、技能的過程中，其情感、態(tài)度、價(jià)值觀也得到協(xié)調(diào)發(fā)展。開展相應(yīng)的特色教育――生命教育，使學(xué)生珍愛生命、學(xué)會(huì)感恩，二、活動(dòng)形式： 采用多媒體播放生活等鏡頭，講故事，分組討論等形式。

三、活動(dòng)時(shí)間：

四、活動(dòng)對(duì)象：七年級(jí)三班學(xué)生、老師

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：搜集有啟發(fā)性的故事、勵(lì)志歌曲，全家福照片，汶川地震中房屋倒塌、生命慘死的情景圖及一些感人的影視資料

六、活動(dòng)過程：

㈠、認(rèn)識(shí)生命，導(dǎo)入感恩 背景音樂：《生命曙光》 多媒體屏幕顯示：綠葉鉆出枝頭，花兒悄然綻放，胎兒、媽媽十月懷胎的鏡頭 主持人：伴著 和 煦 的 春 風(fēng)，沐 著 金 色 的 陽 光，春天的 腳步已 悄 然 而 至，大地正散發(fā)著濃濃的新生氣息。

主持人：當(dāng)一片綠葉悄然鉆出枝頭，當(dāng)呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭，這就是生命！大家從屏幕中看到胎兒這幼小生命的胎兒在媽媽溫暖的肚子里健康、快樂的成長(zhǎng)，經(jīng)過艱辛的十月懷胎，一個(gè)幼小的生命誕生了。

主持人：從嬰兒的呱呱落地到我們長(zhǎng)大成人，父母為我們付出了太多太多，犧牲了太多太多。父母無私地愛著我們，無微不至地關(guān)心著我們，我們?nèi)绾位貓?bào)他們呢？

主持人：天下的父母都一樣，他們深愛著自己的兒女，只要我們心存感激，就能體會(huì)到這份沉甸甸的愛。

主持人：是父母給了我們生命，是父母給了我們溫暖的愛。

主持人：同學(xué)們，生命是一曲優(yōu)美的交響曲，是一篇華麗經(jīng)典的詩章，是一次歷盡挫折與艱險(xiǎn)的遠(yuǎn)航。生命誠(chéng)可貴！我們歌頌生命，因?yàn)樯菍氋F的，它屬于我們每個(gè)人只有一次；我們熱愛生命，因?yàn)樯敲篮玫?，它令我們的人生煥發(fā)出灼灼光彩。在這個(gè)世界上，最蓬勃旺盛和美好的，就是人的生命！同學(xué)們，讓我們珍愛生命，學(xué)會(huì)感恩，用無私的愛心譜寫生命之歌

（二）故事中感受生命的堅(jiān)強(qiáng)（背景輕音樂：《陽光總在風(fēng)雨后》）

主持人：世界萬物，唯有生命最為珍貴，沒有生命就沒有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的權(quán)利。一粒種子，一只螞蟻，都聯(lián)系著一條小小的生命，在中華五千年文明歷史中，是人類用一顆熱愛生命的恒心，編制了一條文明的生命之河。雙耳失聰卻創(chuàng)作出世界名曲的貝多芬，輪椅上的勇士霍金，遭遇宮刑憤而作書的司馬遷??都在向我們?cè)V說著生命的真諦，是什么力量讓他們變得偉大？是什么力量讓他們自強(qiáng)不息？是生命，是生命那火一般的力量，讓對(duì)他們而言不公平的命運(yùn)變得熠熠生輝。

主持人：同學(xué)們，2008年5月12日汶川大地震是一場(chǎng)攝人魂魄的災(zāi)難，人在自然災(zāi)害面前是渺小的，但生命的堅(jiān)強(qiáng)和人性的大愛卻是光彩奪目的。在這國(guó)難家難突然降臨之時(shí)，國(guó)人們演繹了一個(gè)個(gè)驚天地泣鬼神的感人故事，一幕幕催人淚下的人 間 大 愛，讓 我 們 深 受

感 動(dòng)。他 們 為 自 己 的 兒 女、愛人、學(xué) 生 和 受 災(zāi) 群 眾無私奉獻(xiàn)自己的愛心、血肉之軀，甚至寶貴的生命，這種偉大的母愛、父愛、親情和博愛，顯示了人性的光芒，值得我們熱情謳歌和大力頌揚(yáng)。接下來請(qǐng)3位同學(xué)為我們講述“生命的故事”。學(xué)生甲：生命故事、父母身體守護(hù)，女童劫后余生

（屏幕顯示：汶川大地震中的照片“父母身體守護(hù)，女童劫后余生”）生命故事1： 5月13日，在北川縣城一處嚴(yán)重?fù)p毀的屋角處，救援官兵發(fā)現(xiàn)了一名三歲的小女孩，她被兩個(gè)不幸遇難的大人護(hù)在身下，撲閃的大眼睛里充滿生的渴望。兩個(gè)大人就是她的父母，人們見此情景無不肅然起敬，他（她）們?cè)谏淖詈笠豢?，用自己的身體為孩子搭建了生存的空間。這幢房屋的斷墻殘?jiān)浪赖貕涸趦蓚€(gè)大人身上，而小女孩的腿腳又在大人身下，絲毫不能移動(dòng)。救援

官兵心急如焚，卻苦于沒有合適的工具，無法將孩子救出，直至14日9時(shí)40分左右，隨著人們的歡呼，一名救援隊(duì)員終于從危墻下面抱出了小女孩，這時(shí)距離大地震已經(jīng)過去了40多個(gè)小時(shí)。頑強(qiáng)的小女孩在父母的保護(hù)下熬過了雨夜和余震，戰(zhàn)勝了死神！

學(xué)生乙：生命故事

2、生命的乳汁，如此甘甜辛酸（屏幕顯示：汶川大地震中的照片“生命的乳汁，如此甘甜辛酸”）生命故事2：5月13日下午，都 江 堰 河 邊 一 處 坍 塌 的 民 宅 邊，數(shù) 十 位 救 援 人員 在 奮 力挖 掘，尋 找 存 活的傷者。突然，一幕令人震驚的場(chǎng)景出現(xiàn)在眾人眼前：年輕的媽媽雙手緊抱著一個(gè)三、四個(gè)月大的嬰兒，蜷縮在廢墟中，她低著頭，上衣向上掀起，已經(jīng)停止了呼吸，懷里的女嬰依然愜意地含著母親的乳頭，吮吸著，紅撲撲的小臉與母親沾滿灰塵的雙乳形成了鮮明的對(duì)比。救援人員小心地將女嬰抱起，然而一離開母親的乳頭，她就立刻哭鬧起來?？吹脚畫氲姆磻?yīng)，在場(chǎng)者無不掩面。母親哺育孩子，歷來閃耀著人性的光輝，卻從來沒有哪個(gè)母親的乳汁如此甘甜；孩子依戀母親，往往讓人由衷感激生命的美好，卻從來沒有哪個(gè)母親的乳汁如此辛酸。一個(gè)死去的媽媽還在為自己的孩子喂奶，從母親抱孩子的姿勢(shì)可以看出，她是很刻意地在保護(hù)自己的孩子，或許就是在臨死前，她把乳頭放進(jìn)了女兒的嘴里?！贝髳壑埃髴Q難抑。母親已然罹難，連名字也未及留下；女兒安然生還，將愛代代相傳。

學(xué)生丙：生命故事

3、摘下我的翅膀，送給你飛翔

（屏幕顯示：汶川大地震中的照片“摘下我的翅膀，送給你飛翔”）生命故事3： 當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時(shí)，人們被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，兩個(gè)孩子還活著，而他已經(jīng)氣絕身亡！由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員不得不含淚將之鋸掉才把孩子救出。他就是該校29歲的老師張米亞。“摘下我的翅膀，送給你飛翔。”多才多藝、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生插上了生命的翅膀。

（三）說說心里話（背景輕音樂：釋放壓力的歌曲《朋友別哭》）主持人：為了生命，我們不屈不撓；為了生命，我們一如既往。面對(duì)挫折，我們 無 須 害 怕，更 無 須 逃 避、退 讓，而 應(yīng) 勇 敢 面 對(duì)。當(dāng) 然，在 我 們 每 個(gè) 人 成 長(zhǎng) 的 道路上難免會(huì)有煩惱、挫折，這是成長(zhǎng)過程中的正?，F(xiàn)象，也是對(duì)我們成長(zhǎng)的考驗(yàn)。同學(xué)們，老師也會(huì)有煩惱與憂愁的時(shí)候，誰愿意與大家分享你的煩惱呢？（幾個(gè)學(xué)生學(xué)生暢所欲言，傾訴自己的煩惱。）

主持人：同學(xué)們，誰能幫助一下剛剛說出自己有煩惱的同學(xué)，有沒有什么解決辦法呢。（同學(xué)們自由發(fā)言）

主持人： 增強(qiáng)自信、蔑視挫折——知道挫折的雙重性，從戰(zhàn)略上蔑視它，從戰(zhàn)術(shù)上重視它。升華目標(biāo)，淡化挫折——樹立遠(yuǎn)大的志向，胸懷大志，才不會(huì)為小的困難羈絆。自我疏導(dǎo)，請(qǐng)求幫助——多與家長(zhǎng)、老師、同學(xué)談心，及時(shí)化解不良情緒。

（四）、珍愛生命，踐行感恩（背景輕音樂：《感恩的心》）

主持人： 我突然想到了我們的成長(zhǎng)過程中無不浸透著母親十月懷胎的辛苦，到寶寶出生后父母養(yǎng)育子女的辛勞，傾注了父母多少心血和汗 水。父 母

對(duì)

我們 的愛

是 無

私的。

（五）、提升生命，升華感恩（背景輕音樂：《真心英雄》）

主持人：今天，我們認(rèn)識(shí)了生命的寶貴，生命只有一次，我們的生命心系全家，我 們 不 能 自私，不 能 輕 言 放 棄 生 命，要 健 康 成 長(zhǎng)，要 報(bào) 答 愛 我 們 的 父 母。同學(xué)們，生命如花。是花，就要讓自己開得 更 艷。風(fēng) 華 正 茂 的 青 少 年，正 如 盛 開 的 鮮花，有著張揚(yáng)的青春，悅目的色彩，醉人的芬芳！主持人：同 學(xué) 們，愿 我 們 的 生 命 如 花，經(jīng) 得 起 風(fēng) 吹 雨 打，做 生 命 的 強(qiáng) 者 ；愿我們珍愛生命，學(xué)會(huì)感恩

七、活動(dòng)結(jié)束

第二篇：珍惜生命學(xué)會(huì)感恩班會(huì)設(shè)計(jì)

《珍惜生命，學(xué)會(huì)感恩》主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)

活動(dòng)背景：在數(shù)年班主任工作中，我發(fā)現(xiàn)深圳這個(gè)移民城市的孩子多為獨(dú)生子女，不少孩子極端自私，只知索取，不知奉獻(xiàn)；只知被愛，不知責(zé)任。還厭倦學(xué)習(xí)，怨天尤人，經(jīng)受不起挫折，成為“冷漠一代”。為此，我設(shè)計(jì)了“珍惜生命，懂得感恩”的主題班會(huì)。希望通過活動(dòng)，喚回孩子感恩之情，體驗(yàn)感恩活動(dòng)，并指導(dǎo)日常生活。

活動(dòng)目的：

我將這次班會(huì)活動(dòng)的目地確立為：

其一，引導(dǎo)學(xué)生初步了解孕育生命的常識(shí)，讓同學(xué)們感受到生命的可貴，知道對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)任。

其二，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)父母對(duì)他們的關(guān)愛。從父母之情稍加延伸，延伸到師生情、友情、社會(huì)情、祖國(guó)情。

最后，教會(huì)學(xué)生一些感恩的方法，以充滿愛心的心態(tài)去對(duì)待周圍的人和事，做懂得感恩的人并從行動(dòng)上去感恩。

活動(dòng)準(zhǔn)備與分工:

本次活動(dòng)全體同學(xué)共同參與，群策群力。由班長(zhǎng)對(duì)來稿進(jìn)行審定，策劃及對(duì)節(jié)目進(jìn)行編排，班主任老師參與輔導(dǎo)。其準(zhǔn)備與分工如下，1、在班上選一名男同學(xué)和一名女同學(xué)作為主持人，負(fù)責(zé)主持本次關(guān)于感恩教育的主題班會(huì)。

2、由生活委員負(fù)責(zé)搜集故事、相片、音樂和錄相等資料。

3、由一位平時(shí)朗誦比較有感染力的同學(xué)負(fù)責(zé)朗誦詩歌并搜集合適的背景音樂。

4、把全班分為男生和女生兩大組，各自準(zhǔn)備關(guān)于辯論賽的資料。男生女生各選派3名代表作為辯手。

5、全班每個(gè)同學(xué)都要在開班會(huì)之前準(zhǔn)備好一張可以折五角星的長(zhǎng)紙條。

6、文娛委員負(fù)責(zé)教會(huì)全班同學(xué)關(guān)于《感恩的心》這首歌的手語?；顒?dòng)過程：

一、探索生命奧秘，了解生命孕育常識(shí)，感受家庭溫情。

1、導(dǎo)入觀看母親十月懷胎時(shí)的圖片或分娩錄像。

2、游戲：背重物，體驗(yàn)父母的艱辛。

3、欣賞獨(dú)唱歌曲《母親》，感受溫暖的親情。

4、召開小小辯論賽，讓學(xué)生在辯論中深化感情。

首先，由學(xué)生主持人導(dǎo)入觀看母親十月懷胎時(shí)的圖片或分娩錄像，了解媽媽生自己時(shí)所受的痛苦。然后交流自己的故事——《我出生的那一天》。感恩母親，并為自己的生命感到驕傲。并做一個(gè)背重物的游戲，體驗(yàn)懷孕時(shí)媽媽的身體和情緒會(huì)有怎樣的變化？接著欣賞獨(dú)唱歌曲《母親》，感受溫暖的親情，并交流說一說父母為我的成長(zhǎng)做過哪些讓我難忘的事？最后召開小小辯論賽，讓學(xué)生在辯論中深化感情。論題為：要學(xué)會(huì)感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應(yīng)拿什么來報(bào)孝父母所付出的無數(shù)艱辛呢？小型辯論賽正方論點(diǎn)為：給父母的報(bào)答是精神上大于物質(zhì)上。反方則為：給父母的報(bào)答是物質(zhì)上大于精神上。

二、笑迎人生沉浮，理智樂觀，感恩社會(huì)，讓生命之旅充實(shí)。

1、學(xué)生欣賞錄像《校園多美好》；

2、講述人生挫折或天災(zāi)人禍的故事。

3、討論并談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

4、欣賞歌曲《千手觀音》。

我們的成長(zhǎng)離不開父母，家人的呵護(hù)，當(dāng)然還要同學(xué)老師，社會(huì)對(duì)我們的關(guān)愛，在這一環(huán)節(jié)首先請(qǐng)學(xué)生欣賞錄像《校園多美好》，讓他們?cè)俅胃惺苡淇斓挠亚?、師生情，感受生活的溫馨、生命的美好，讓學(xué)生珍愛生命的主觀意識(shí)得到加強(qiáng)。緊接著，播放歌曲《陽光總在風(fēng)雨后》隨著音樂聲，讓一名擅長(zhǎng)講故事的同學(xué)講述人生挫折或天災(zāi)人禍的故事。聽完之后再讓學(xué)生根據(jù)提示的問題，討論并談?wù)勛约旱母惺?。說一說：我們?cè)撊绾螌?duì)親人，對(duì)朋友，對(duì)師長(zhǎng)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)？ 在進(jìn)行激烈的討論后，欣賞歌曲《千手觀音》，讓學(xué)生在對(duì)演員身殘志不殘的精彩表演感到嘆服中激發(fā)對(duì)生命意義的探尋。

三、承載人生責(zé)任，感恩于行動(dòng)，傳遞升華感情，讓生命之花盛開。

1、請(qǐng)一名學(xué)生配樂朗誦《感謝上蒼》

2、寫感恩寄語，動(dòng)手折彩色小星星，傳遞愛的情意。

3、齊表演唱《感恩的心》，手語、歌曲，結(jié)束。

在最后這環(huán)節(jié)中，首先請(qǐng)一名學(xué)生配樂朗誦詩《感謝上蒼》通過朗誦，讓學(xué)生的思想感情得到陶冶。然后請(qǐng)全體同學(xué)們齊動(dòng)手，將自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的思想，寫進(jìn)這張長(zhǎng)長(zhǎng)的紙條，折成一顆彩色的小星星，在同學(xué)們的手中傳遞，也在老師們的手中傳遞。最后伴著“感恩的心”

這首同學(xué)們最愛的歌曲，全體同學(xué)帶著一份感恩的心情，用手語對(duì)感恩做了最好的詮釋。

第三篇：班會(huì)發(fā)言稿：珍惜生命、學(xué)會(huì)感恩

老師們、同學(xué)們：

大家晚上好！很高興能參加你們的班會(huì)，這是我第一次也是最后一次作為學(xué)生和老師的雙重身份來這里發(fā)言。關(guān)于珍惜生命、學(xué)會(huì)感恩我想發(fā)表一下自己的看法

汶川地震已經(jīng)過去一年多了，但是當(dāng)時(shí)的情景還是會(huì)時(shí)常的浮現(xiàn)在我們的面前，在我們生活的地球上，每天都會(huì)發(fā)生很多大小各一的地震。除了地震，火山、海嘯、滑坡、泥石流、臺(tái)風(fēng)等一些自然災(zāi)害可能會(huì)在下一刻或者某一時(shí)刻發(fā)生在我們的身上或者周圍。

對(duì)于未來我們不知道會(huì)發(fā)生什么，也沒有人能夠去預(yù)料。在湯母*漢克斯導(dǎo)演的《阿甘正傳》中有這樣的一句話：生活就象是一盒巧克力，在沒有吃進(jìn)去之前誰也不知道他的口味。是的，我們真的不知道，我們也沒有辦法去預(yù)料。我們唯一能做的就只有珍惜。

在大自然中，我們其實(shí)很脆弱，大自然每天都向我們發(fā)起了進(jìn)攻。一個(gè)小小的h1n1病毒就可以讓我們恐慌，一個(gè)hiv就可以剝奪數(shù)以萬計(jì)非洲孩童的生命，一個(gè)汶川地震就可以死亡八萬余人，一個(gè)唐山地震甚至死亡了二十四萬余人，一個(gè)海嘯可以使桑田變成滄海，一個(gè)神秘的天外來客彗星可能就會(huì)使我們地球上的一切而毀滅。

其實(shí)我們應(yīng)該感謝大自然，因?yàn)榇藭r(shí)此刻我們還活著，活著我們就能去體會(huì)生命中的一萬種可能，活著才能去體會(huì)什么是哭什么是笑什么是痛什么是苦，活著的我們才能去感受這一切。

所以從現(xiàn)在開始讓我們學(xué)會(huì)珍惜吧、珍惜我們身邊的每一個(gè)人、每一件事情，珍惜我們身邊的所有。羅曼羅蘭曾經(jīng)說過：沒有愛、世界將變成冰冷的墳?zāi)埂默F(xiàn)在開始讓我們一起用我們最溫柔的心、最純潔的心靈、最美麗的一切去和生活中的每一個(gè)人交流吧，好好的對(duì)待我們的親人、我們的朋友和我們的愛人，不要失去以后才知道他們的價(jià)值。

不管未來的生活會(huì)怎樣，讓我們從現(xiàn)在開始學(xué)會(huì)感激這一切吧。

讓我們一起珍惜生命、學(xué)會(huì)感恩！

第四篇：學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)珍惜主題班會(huì)設(shè)計(jì)

“學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜”主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)

蔣艷明

一、活動(dòng)背景: 教育專家曹華這樣說道：“感恩是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言?！爆F(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人，普遍患有“情感冷漠癥”，對(duì)父母的愛熟視無睹，對(duì)師長(zhǎng)、集體不懂得感恩。由此我們組織這次以“感恩”為主題的班會(huì)教育活動(dòng)，題目《學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜》，希望學(xué)生能夠以此為契機(jī)，心存感恩，學(xué)會(huì)懂得感恩父母，感恩他人，回報(bào)社會(huì)。

二、活動(dòng)目的：

1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生知道從小就要愛父母，用自己真誠(chéng)、熱情的愛心來報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

2、通過激情導(dǎo)入、故事感召、現(xiàn)場(chǎng)采訪、師生互動(dòng)、真情回饋等幾個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)會(huì)從小心存感恩，用愛心使這個(gè)世界變得更美好！

3、讓學(xué)生懂得感恩不僅是一種美德，更是一種責(zé)任，是做人起碼的修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、搜集感恩故事，收集教育孩子學(xué)會(huì)感恩的案例；

2、歌曲《燭光里的媽媽》《感恩的心》；

四、活動(dòng)形式：

激情導(dǎo)入、故事感召、現(xiàn)場(chǎng)采訪、師生互動(dòng)、真情回饋

五、活動(dòng)過程：

（一）.激情導(dǎo)入，點(diǎn)燃情感

親情，是人類永恒的話題，是人間最美的情感。今天這節(jié)課讓我們一起走近親情，心存感恩，學(xué)會(huì)感恩。

（二）、欣賞故事，情感共鳴

由三名學(xué)生分角色講述《蘋果樹和小男孩》的故事，并顯示插圖。

（聽后讓學(xué)生交流、小組討論，產(chǎn)生情感的共鳴，從而產(chǎn)生感恩的愿望。）

故事里默默奉獻(xiàn)一切的蘋果樹就相當(dāng)于我們的父母，而一味索取的小男孩會(huì)不會(huì)是我們自己的影子呢？

（三）、情景再現(xiàn)，學(xué)會(huì)感恩

1、回憶一下：你在家里最經(jīng)常對(duì)父母說的話是什么？ 父母經(jīng)常對(duì)你說的話是什么？

2、親情小測(cè)試。

你們對(duì)父母是否有一顆感恩的心呢？（現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試）

出示三個(gè)問題：你每年過生日，父母都為你做了什么？你知道父母的生日是每年的幾月幾日嗎？父母過生日，你為父母做了什么？

通過剛才的親情小測(cè)試，你有什么感想？

3、情境再現(xiàn)：（觀察一組圖片，體會(huì)情感）

父母為我們做了很多很多，請(qǐng)講一講：父母為你們做的令你最感動(dòng)或者最難忘的一件事。

父母并不能每時(shí)每刻都在做令兒女特別感動(dòng)的事情，有的同學(xué)甚至沒有過這種經(jīng)驗(yàn),但他們平凡的工作足以令人感動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們講一講父母平凡而辛勤工作： 父母做什么工作？ 什么時(shí)候上下班？工作時(shí)間長(zhǎng)嗎？ 你覺得你的父母辛苦嗎？

4、學(xué)會(huì)表達(dá)感恩之情。

我們應(yīng)當(dāng)如何感恩父母，此時(shí)，你最想為父母做什么？

①了解父母各個(gè)方面；②尊敬父母，對(duì)父母有禮貌，聽從父母的正確教導(dǎo)，不當(dāng)面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣；③父母做力所能及的家務(wù)，減輕父母負(fù)擔(dān)??

（四）、演唱歌曲，加深情感

全班學(xué)生一起用手語演唱《感恩的心》。

（五）、教師總結(jié)，情感升華

師總結(jié)：同學(xué)們，生活中我們應(yīng)該感恩的人太多了，除了我們的父母還有教我們知識(shí)的老師，和我們朝夕相處的同學(xué)，以及賜予我們?nèi)f物的大自然等等。讓我們心存感恩，用自己的行動(dòng)，感恩父母，老師、社會(huì)，感恩所有關(guān)心愛護(hù)和幫助過我們的人，讓世界更加和諧、美好。

（六）、拓展延伸，真情回饋

1、回家?guī)图议L(zhǎng)做力所能及的小事；

2、讓我們從現(xiàn)在開始更加努力學(xué)習(xí)，學(xué)好各門功課，不斷積累知識(shí)，不斷提高自己的能力。因?yàn)橹挥杏辛酥R(shí)、有了能力，才有可能最大限度的感恩父母、回報(bào)社會(huì)。孩子們，讓我們從現(xiàn)在開始，心存感恩，學(xué)會(huì)感恩吧！

第五篇：“學(xué)會(huì)感恩,珍惜生活”主題班會(huì)

“學(xué)會(huì)感恩，珍惜生活”主題班會(huì)

一、活動(dòng)背景：

在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，當(dāng)代的中學(xué)生中有相當(dāng)一部分學(xué)生越來越不懂得尊重他人、關(guān)心他人、珍惜生活。具體表現(xiàn)在把父母的關(guān)心視為嘮叨，把老師的批評(píng)視為刁難，把朋友的幫助視為干涉，對(duì)人生感到迷茫，整天無所事事，虛度青春年華。

二、活動(dòng)目的：

1．讓學(xué)生懂得感謝生活，學(xué)會(huì)感恩。

2．讓學(xué)生懂得珍惜生活，努力學(xué)習(xí)。

3．展示學(xué)生風(fēng)采，拉近師生間距離。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備朗誦的材料

2、課件

四、活動(dòng)過程：

1、主持人上臺(tái)宣布活動(dòng)開始

主持人：

下面我宣布“學(xué)會(huì)感恩，珍惜生活”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

2、聆聽感恩心聲

感恩是一種文明。感恩，能夠加強(qiáng)信任、促進(jìn)理解，有利于良好的人際關(guān)系的建立。有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會(huì)也會(huì)變得更加更加親切，更加和諧。

感恩是一種幸福。人擁有一顆感恩的心，才會(huì)對(duì)生活、對(duì)人生充滿希望，才會(huì)理智地面對(duì)人生旅途中的一切挫折和不幸；才會(huì)更加珍惜生活，明確人生的目標(biāo)，把握人生的命運(yùn)。

從某種意義上講，感恩——幫助了他人，善待了生命，快樂了自己。

（聆聽《感恩的心》我來自偶然，像一顆塵土。有誰看出我的脆弱？我來自何方，我情歸何處？誰在下一刻呼喚我？天地雖寬，這條路卻難走。我看遍這人間坎坷辛苦。我還有多少愛，我還有多少淚要蒼天知道，我不認(rèn)輸。感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜。）

3、講述感恩故事

心存感恩，學(xué)會(huì)感激，我們要感謝母親孕育我生命；感謝父母養(yǎng)育我長(zhǎng)大；感謝老師教育我知識(shí)；感謝同學(xué)給予我友情；感謝生活藏滿理想夢(mèng)幻；感謝大地哺育萬物生靈……

（1）學(xué)會(huì)感恩父母：

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！泼辖肌队巫右鳌?/p>

“母愛如水，父愛似山?！备屑じ改冈杏覀兩?，感謝父母養(yǎng)育我們成長(zhǎng)。謝謝您們，爸爸、媽媽！謝謝您們的大恩大德！

（講述父母的恩德，表表你的孝心）——（背景音樂：《爸媽謝謝你》

（2）學(xué)會(huì)感恩老師：

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”——晚唐李商隱《無題》

“喝水不忘挖井人，時(shí)刻難忘老師恩”。感激老師賜予我們知識(shí)，感激老師

關(guān)心我們成長(zhǎng)，感激老師教育我們成材！謝謝您們，老師！

（講述老師的關(guān)愛，說說你的感激）——（背景音樂：《每當(dāng)我走過老師窗前》

（3）學(xué)會(huì)感恩朋友及他人：

對(duì)朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我友愛，讓我在孤寂無助時(shí)傾訴、依賴，看到希望和陽光。

“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。無論是在學(xué)習(xí)、生活中，每個(gè)人都應(yīng)常懷感恩之心。只有學(xué)會(huì)感恩他人，你才可能成為被感恩的人;只有感恩他人，你才會(huì)感動(dòng)自己。學(xué)會(huì)感恩，善待他人，收獲快樂！

（描述身邊的好事，談?wù)勀愕母惺埽ū尘耙魳贰队肋h(yuǎn)的朋友》

4．探討感恩方式與抒發(fā)感恩體會(huì)

古人說得好：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。其實(shí)感恩，不一定就要驚天動(dòng)地。感恩是一種生活態(tài)度，是一個(gè)內(nèi)心獨(dú)白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝，是一種善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動(dòng)，并能享受這一感動(dòng)的思想境界。我們可以：

①體諒、關(guān)心父母，從小事情做起。

②尊重、理解老師，每天好好學(xué)習(xí)。

③對(duì)于關(guān)心幫助自己的人，心存感恩。

④學(xué)會(huì)關(guān)愛身邊的人，學(xué)會(huì)幫助他人。

⑤多做有益的事、好事，立志報(bào)效國(guó)家、社會(huì)。

⑥列出一張感恩表，寫下感恩的名字，記錄感恩的故事，說出感恩的話。

5．班主任的結(jié)束語：

擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂

得去尊敬師長(zhǎng)。擁有一顆感恩的心，我們才能學(xué)會(huì)包容，贏得友誼。

擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)懂得關(guān)注生活，關(guān)心他人。擁有一顆感恩的心，我們就應(yīng)該珍惜生活，勤奮學(xué)習(xí)，珍愛自己。成為一個(gè)懂得感恩的人，我們就會(huì)擁有美好的未來。心動(dòng)起來，行動(dòng)起來；

從今天開始，從現(xiàn)在開始。

善待他人，收獲快樂；

學(xué)會(huì)感恩，珍惜生活。

6．主持人宣布班會(huì)結(jié)束，全體同學(xué)一起合唱《感恩的心》。

五、實(shí)施建議：

1、整個(gè)主題班會(huì)要選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間來進(jìn)行，如在母親節(jié)、父親節(jié)或是感恩節(jié)舉行更具有教育意義和效果。

2、整個(gè)活動(dòng)一定要營(yíng)造輕松而溫馨的氣氛，要讓學(xué)生暢所欲言，敢于表達(dá)自己的感恩之情。教育做到要以理服人，以情感人。

3、班主任的結(jié)束語一定要精心準(zhǔn)備，言簡(jiǎn)意賅、旗幟鮮明，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)要予以充分肯定，同時(shí)要提出殷切希望。