第一篇：敬愛父母長輩

敬愛父母長輩

余慶小學(xué) 教師：吳燕君 2011年8月31日

教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知：

１．知道家庭成員之間應(yīng)建立相親相愛、民主平等的關(guān)系。2．懂得少年兒童要孝敬父母，尊敬長輩，友愛兄弟姐妹。3．明確應(yīng)該怎樣正確處理與長輩之間的矛盾。情感：

1．產(chǎn)生敬愛父母長輩的感情。2．愿意做敬愛父母的好孩子。行為：

1．對父母長輩有禮貌。

2．關(guān)心、體貼、照顧父母長輩。

3．接受父母長輩的教導(dǎo)，用溫和的態(tài)度和正確的方法處理與長輩的矛盾。4．與兄弟姐妹團(tuán)結(jié)友愛。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

作為一名少年兒童，應(yīng)該怎樣做才能使家庭和睦呢？（要孝敬父母，尊敬長輩，友愛兄弟姐妹，當(dāng)好家庭小主人）對，要使家庭生活幸福美滿，對我們來說，最重要的是要敬愛父母長輩。這節(jié)課，我們就學(xué)習(xí)《敬愛父母長輩》。板書：敬愛父母長輩

1．自讀課文，思考：為什么要敬愛父母長輩？怎樣做才算是敬愛父母長輩呢？ 2．我們?yōu)槭裁匆磹鄹改搁L輩呢？

（l）我們的父母長輩勤懇工作，為社會主義建設(shè)做出了不同程度的貢獻(xiàn)，你們誰愿意說說爸爸媽媽的工作情況？

（2）父母長輩也為我們的成長付出了大量的心血。父母長輩是怎樣關(guān)心你成 長的？哪些事情給你的印象最深？

（3）敬愛父母長輩，也就是要孝敬父母，尊敬長輩，這是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，（板書：傳統(tǒng)美德）是每一個人都應(yīng)當(dāng)具有的最起碼的品德。3．我們應(yīng)該怎樣敬愛父母長輩？（板書：有禮貌）要關(guān)心、體貼和照顧 接受教導(dǎo)

1.對父母長輩不能直呼姓名，更不能以不禮貌言詞代稱，言語上：用敬稱，阿姨、叔叔、爺爺、奶奶??，交談中多用“您”

行動上：無論什么場合，給長者讓座，讓長者先坐，都是尊敬的表示

如果路上看到老人行動不便，可以主動摻扶上下臺階，過馬路。幫他們提東西。

其實尊敬，是由內(nèi)而外散發(fā)出來的，如果有這樣的心，即便是你什么都不做，長輩也都是可以感覺到你的真誠的

2.向父母、長輩問候致意，要按時間、場合、節(jié)慶不同，采用不同的問候。①早起后問爸爸、媽媽早上好。②睡覺前祝爸爸、媽媽晚安。

③父母下班回家：爸爸、媽媽回來啦。④過生日：祝長輩生日快樂、身體健康。⑤過新年：祝爸爸、媽媽新年愉快。

⑥當(dāng)爸爸、媽媽外出時說：祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利。⑦當(dāng)爸爸、媽媽外出歸來時說：爸爸、媽媽辛苦了。⑧自己告別家人時：您放心吧，我會照顧好自己。

3.經(jīng)常主動地把生活、學(xué)習(xí)、思想情況告訴父母，有過錯不要隱瞞、撒謊；對長輩有意見，應(yīng)禮貌地指出。

4.自己過生日要節(jié)儉，不要請客送禮。

三、鞏固練習(xí)

1．說一說：請學(xué)生談一些孝敬父母長輩的事例。2．議一議：請學(xué)生談看法。3．想一想：請學(xué)生談做法。4．教師總結(jié)，提出要求：待客做客禮儀

余慶小學(xué) 教師：吳燕君 2011年8月31日

[教學(xué)目的]

1、知道待客、做客的禮儀常識，教育學(xué)生做客要有禮貌，待客要熱情大方；

2、在做客、待客的表演活動中，充分體現(xiàn)互相交流、互相溝通、友好相處的美好情感。

[教學(xué)重點、難點] 使學(xué)生真正的做到學(xué)以至用 [教學(xué)準(zhǔn)備]

1、組織學(xué)生收集一些關(guān)于待客做客禮儀的名句或格言。

2、制作“待客做客禮儀賀卡”。

3、學(xué)生搜集待客做客禮儀方面的名句、格言。[教學(xué)時間]1課時 [教學(xué)過程]

一、談一談，待客做客的經(jīng)歷

1、師導(dǎo)入：我們中華民族是禮儀之邦。做客、待客有禮貌是尊重他人、講文明的表現(xiàn)。在日常生活中，我想同學(xué)們都曾有過待客做客的經(jīng)歷，請大家談一談，你在這方面是怎樣做的？

2、回憶1：當(dāng)你到別人家做客時，別人怎樣接待你的？你的心情怎樣？

3、回憶2：你家里來客人了，你是如何接待他們的？

今天這節(jié)班會課，我們就來學(xué)習(xí)待客做客方面的禮儀。（板書課題，請學(xué)生齊讀）

4、誰能說說在待客做客禮儀方面應(yīng)該注意什么？（學(xué)生自由回答）

5、同學(xué)們說得真好。我們不光要說得好，更重要的是應(yīng)該落實到行動上。

二、看一看，學(xué)習(xí)待客做客方式

（一）待客禮儀

①客人來訪，要事先有準(zhǔn)備，把房間收拾整潔。要面帶笑容，熱情接待，幫助父母排座、遞茶后可告辭離開，待父母送客時應(yīng)與客人說“再見”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。

②接待老師應(yīng)像接待長輩一樣熱情莊重。

③若是你自己的小朋友，初次來訪時要向父母介紹，并把自己的父母也介紹給你的朋友；若是長輩來訪，敬茶須用雙手端送，放在客人右邊。

④父母的朋友帶小孩子來訪，應(yīng)同小孩一起玩，或給他講故事，和他們一起聽音樂、看電視。

⑤吃飯時，同學(xué)、朋友來訪，應(yīng)主動邀其一起用餐，如果客人說吃過，先安排朋友就坐，找些書報或雜志給他看后再接著吃飯。

⑥接受客人禮品，應(yīng)該道謝，但不可當(dāng)場拆開食用或玩弄。

⑦客人來時，如自己恰巧有事不能相陪，要先打招呼，致以歉意，并安排家屬陪著，然后再去干自己的事。

⑧送客要送到門外，并歡迎客人下次再來。

（二）、做客禮儀

①去親友家做客要儀表整潔，初次訪問，盡可能帶些小禮品，以表示對主人 的尊重。

②小朋友們在去別人家玩耍做客時，需要提前預(yù)約，告知主人你訪問的時間，可以讓主人有所準(zhǔn)備。

③見到主人后要親切問好，夸獎一下主人家的窗簾或其它擺飾，是一種禮貌的表現(xiàn)。

④做客時要講究坐姿，如果坐得筆挺，不敢動彈，未免太拘束，；若是沒有坐相，翹腳亂抖，就放肆了。

⑤告別時，注意向主人打招呼說“再見”，并對主人的熱情招待表示感謝，如“今天真高興”，也可邀請主人來家做客如“歡迎到我家去”。

（三）待客做客禮儀總結(jié)

1、回憶我校的待客做客禮儀，學(xué)生回答，板書： 親戚朋友來做客，禮貌熱情來招待。端茶送水說請用，客人離去送門外。做客注意禮當(dāng)先，告別需要說再見。學(xué)生齊聲誦讀。

2、分組學(xué)習(xí)，相互再介紹一些接待客人的方法和做客時需要注意的地方。三：小組內(nèi)演一演，待客禮儀體驗

1、幾個人到同學(xué)家去玩；

2、媽媽的朋友來了；

3、有客人來家里吃飯；

4、和奶奶一起去親戚家做客。

（1）讓學(xué)生讀一讀，然后小組討論。

（2）選擇你們最喜歡的一個問題，分角色，演一演。師：大家想一想，在別人表演時，你應(yīng)該做什么？ 分小組開始表演。

評價：學(xué)生之間互相評價，教師鼓勵補(bǔ)充。四：制作賀卡，相互贈言

1、讓學(xué)生在小組內(nèi)交流課前收集到的有關(guān)待客做客禮儀方面的名句、格言。

2、讓學(xué)生在自己制作的“待客做客禮儀賀卡”上，寫上格言，贈送給好友，相互勉勵。

3、評一評班級中的“待客做客禮儀之星”。

五、總結(jié)：

同學(xué)們，希望大家通過這節(jié)班會課，在待客做客禮儀方面，有新的認(rèn)識，按照學(xué)校制定的禮儀目標(biāo)去做，學(xué)會使用禮貌用語。讓文明禮儀之花處處開放的！愿你們做文明禮儀的使者，遍撒文明禮儀的花種，使我們的社會變得更加美好！六：課后延伸，發(fā)展評價

與學(xué)生家長建立聯(lián)系卡，及時了解學(xué)生在日常生活中待客做客的表現(xiàn)，并作為課程評價的重要內(nèi)容。

路隊素養(yǎng) 接打電話

余慶小學(xué) 教師：吳燕君 2011年8月31日

教學(xué)目標(biāo)：

1、要求學(xué)生做到快、靜、齊站好隊，及行隊中注意的事項。

2、知道接打電話的基本禮貌以及生活中常用的各種緊急電話號碼。

教學(xué)過程：

一、路隊素養(yǎng)：

排好路隊離學(xué)校，安全第一要記牢，無益活動不參加，按時回家莫忘了。教育內(nèi)容

1.放學(xué)：當(dāng)班任課教師有責(zé)任與班主任密切配合組織路隊，要求做到靜、齊、快站好隊。

2.路隊行至校門口路隊長整隊，全班同學(xué)整齊呼號（團(tuán)結(jié)友愛、永不言?。?。3.路隊在行進(jìn)途中做到整齊、有序、不講話、不嬉戲打鬧、不勾肩搭背、更不準(zhǔn)邊走邊吃東西或擅自離隊。

4.每天上午、下午最后一節(jié)課提早五分鐘安排學(xué)生將垃圾撿干凈，并由值日生負(fù)責(zé)清理垃圾袋。包干區(qū)及教室的清掃時間為每天上午、下午上課前。

（溫馨提示：學(xué)生放學(xué)路上，要注意遵守交通法規(guī)，過馬路時要做到一看、二慢、三通過。）

二、接打電話： 遇到生人來電話，把話聽完你再掛。

遇到爸媽不在家，讓人換個時間打。

文明禮貌打電話，人人夸我好娃娃。教育內(nèi)容

1.要接聽及時。電話鈴響要立即停止自己所做之事，接聽電話。一般以鈴響三次拿起話筒為最好時機(jī)。

2.拿起話筒后，應(yīng)自報家門，如：“您好，我是××，您找哪位？” 3.通話前若在吃東西，請先吐掉或咽下后再通話。

4.通話時，要聚精會神地接聽電話，通話終止時，要向?qū)Ψ降酪宦暋霸僖姟薄?.若是長輩打來電話，應(yīng)先等長輩先掛電話自己再掛電話。

6.接到打錯的電話時，要和氣的告訴對方打錯了，不可一掛了之。7.小朋友在遇到陌生人打來的電話時，不可輕易的將一些重要的家庭信息告知對方。

溫馨提示：警察：110 火警：119 救護(hù)車：120 交通事故：122 電話查號臺：114

第二篇：尊敬父母長輩

2.尊敬父母長輩 教學(xué)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對父母和長輩的孝心，并努力將孝心轉(zhuǎn)化到我們平時的一言一行之中，以報答父母的養(yǎng)育之恩。

2． 懂得孝敬父母是做人的根本，也是我國法律規(guī)定的每個公民必須履行的義務(wù)。要善于在日常生活中，學(xué)會用多種方式表達(dá)對父母長輩的孝心。教學(xué)重點：

1.為什么要孝敬父母。2.如何孝敬父母。教學(xué)難點：

孝敬父母無須做什么驚天動地的大事，應(yīng)從日常生活中的小事做起。課前準(zhǔn)備：

指導(dǎo)學(xué)生搜集一些古今孝敬父母的故事或典型人物代表，制作多媒體課件。教學(xué)過程: 1.導(dǎo)入：播放動畫片《天下父母心》，學(xué)生談感受：父母為我們吃了很多苦，受了很多累，操碎了心，我們應(yīng)該孝敬父母。

2.新授：

（一）學(xué)生自主學(xué)習(xí)（P4---5）思考問題：為什么要孝敬父母長輩？ 學(xué)生交流：引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言。教師歸納：

家庭角度：父母不僅賦予我們生命，還塑造我們的靈魂，他們?yōu)槲覀兏冻鲈S多，為家庭作出了巨大貢獻(xiàn)。

道德角度：孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。學(xué)生交流古時人們孝敬父母的故事，多媒體展示《公民道德建設(shè)實施綱要》相關(guān)內(nèi)容，揭示出：孝敬父母也是社會主義道德規(guī)范的重要組成部分。

法律角度：多媒體展示《憲法》、《老年人權(quán)益保障法》、《婚姻法》、《中華人民共和國刑法》相關(guān)規(guī)定，引導(dǎo)學(xué)生明白：孝敬父母更是我國法律規(guī)定的必須履行的義務(wù)，是每個公民義不容辭的責(zé)任；如果違反這些規(guī)定就是違法行為，要受到法律的制裁。

過度：小故事《埋兒奉母》。學(xué)生交流：這種“孝”你贊同碼？ 教師歸納：我們要繼承和弘揚中華民族“孝”的傳統(tǒng)美德，自覺孝敬父母，但我們必須反對“愚孝”。

多媒體展示畫：“孝子”和“媽媽愛吃魚頭，我從小就知道”。學(xué)生討論：這是真正的孝敬父母嗎？那么，我們該怎樣去孝敬父母呢？

（二）學(xué)生自主學(xué)習(xí)（P6--P7）思考問題：如何孝敬父母長輩？ 學(xué)生交流、討論，教師鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，要求學(xué)生說出真心話。教師展示兩幅圖片：《我是奶奶的眼睛》、《我要背著病父去上學(xué)》。引起學(xué)生共鳴。

教師歸納：

A、孝敬父母長輩，就是要求子女對父母長輩履行應(yīng)盡的義務(wù)，包括尊敬、關(guān)愛、贍養(yǎng)等等。我們可以在精神上的安慰、感情上的體貼、生活上的照顧、物質(zhì)上贍養(yǎng)（將來）

B、孝敬父母長輩有多種表達(dá)方式，體現(xiàn)在平時的一言一行中。如：一句親切的問候、一次耐心的傾聽、一段貼心的話語、‥‥‥ 學(xué)生討論：

每到清明，在很多墓地許多市民會給祖先“燒去”各種各樣的的手工家居，凡是家庭中常見的家電都有，甚至還出現(xiàn)了時尚的手工汽車。

你覺得這種“孝”值得提倡嗎？ 鼓勵學(xué)生講出自己的想法和觀點。

教師歸納：孝敬父母長輩有多種表達(dá)方式，但應(yīng)該在父母還活著的 時候。在父母死了之后去盡所謂的“孝”，只是一句空話而已，是一種唯心的做法，并沒有什么實際意義。

播放歌曲《?；丶铱纯础贰＃ü膭顚W(xué)生一起唱）結(jié)束本節(jié)課。

五、檢測反饋：

《補(bǔ)充習(xí)題》單選1------5題《觀察漫畫，回答問題》。

六、教學(xué)反思：

第三篇：尊敬父母長輩禮儀

《尊敬父母長輩禮儀》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知：

１．知道家庭成員之間應(yīng)建立相親相愛、民主平等的關(guān)系。2．懂得少年兒童要孝敬父母，尊敬長輩，友愛兄弟姐妹。3．明確應(yīng)該怎樣正確處理與長輩之間的矛盾。情感：

1．產(chǎn)生敬愛父母長輩的感情。2．愿意做敬愛父母的好孩子。行為：

1．對父母長輩有禮貌。2．關(guān)心。體貼、照顧父母長輩。

3．接受父母長輩的教導(dǎo)，用手和的態(tài)度和正確的方法處理與長輩的矛盾。

4．與兄弟姐妹團(tuán)結(jié)友愛。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入 新課

同學(xué)們已經(jīng)知道促進(jìn)家庭和睦是每個家庭成員的責(zé)任，我們都必須為家庭和睦盡一份力。那么，作為一名少年兒童，應(yīng)該怎樣做才能使家庭和睦呢？（要孝敬父母，尊敬長輩，友愛兄弟姐妹，當(dāng)好家庭小主人）

對，要使家庭生活幸福美滿，對我們來說，最重要的是要敬愛父母長輩。這節(jié)課，我們就學(xué)習(xí)《尊敬父母長輩禮儀》，齊讀課題。

板書：尊敬父母長輩禮儀

1．自讀課文，思考：為什么要敬愛父母長輩？怎樣做才算是敬愛父母長輩呢？（出示幻燈片：“思考”）

2．我們?yōu)槭裁匆磹鄹改搁L輩呢？

（l）我們的父母長輩勤懇工作，為社會主義建設(shè)做出了不同程度的貢獻(xiàn)，你們誰愿意說說爸爸媽媽的工作情況？（2）父母長輩也為我們的成長付出了大量的心血。父母長輩是怎樣關(guān)心你成 長的？哪些事情給你的印象最深？

（3）（出示幻燈片）敬愛父母長輩，也就是要孝敬父母，尊敬長輩，這是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，（板書：傳統(tǒng)美德）是每一個人都應(yīng)當(dāng)具有的最起碼的品德。

3．我們應(yīng)該怎樣敬愛父母長輩？（出示幻燈片：練習(xí)中的“討論”2）學(xué)生討論歸納。

板書：有禮貌 要關(guān)心、體貼和照顧 接受教導(dǎo)

（1）大家知道《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中哪一條講了這方面的內(nèi)容嗎？（出示幻燈片：孝敬父母，聽從父母和長輩的正確教導(dǎo)，不任性；外出或回到家要打招呼。）

（2）怎樣做才是對父母長輩有禮貌？

（3）我們?yōu)槭裁匆P(guān)心、體貼和照顧父母長輩？

A一位學(xué)生講課文中北京少年體貼父母長輩的感人故事，然后學(xué)生談感想。

B我們在日常生活中應(yīng)該怎樣關(guān)心、體貼和照顧父母長輩？（4）我們?yōu)槭裁匆邮芨改搁L輩的教導(dǎo)？（出示幻燈片：練習(xí)中的“討論”1）學(xué)生分小組討論回答。

A我們對父母長輩有意見，可以提嗎？為什么？

B如果在一些事上與父母長輩有分歧，應(yīng)該怎么做？（出示幻燈片：練習(xí)中的“討論”3）學(xué)生同桌討論回答。

C欣賞小品問。品：課文中趙明的故事），學(xué)生欣賞時應(yīng)注意趙明是怎樣做的。

D剛才趙明被父母錯怪時，他在想什么？如果趙明受不了委屈，頂撞爸爸媽媽，結(jié)果會怎樣？

E這個小品告訴了我們什么道理？ 4．我們要怎樣和兄弟姐妹和睦相處？ 5．小結(jié)：通過學(xué)習(xí)《敬愛父母長輩》這篇課文，你懂得了什么道理？

三、鞏固練習(xí)

1．（出示幻燈片：練習(xí)中的“說一說”）請學(xué)生談一些孝敬父母長輩的事例。

2．（出示幻燈片：練習(xí)中的“議一議”）請學(xué)生談看法。3．（出示幻燈片：練習(xí)中的“想一想”）請學(xué)生談做法。4．教師總結(jié)，提出要求。

5．布置作業(yè) ：寫一篇夸爸爸媽媽的文章，下周召開“夸夸我的爸爸媽媽”主題班會。

6．齊唱《只要媽媽露笑臉》這首歌，把它獻(xiàn)給親愛的爸爸媽媽。（在歌曲尾聲處）教師富有激情地說：“同學(xué)們，愿你們的爸爸笑容常在，愿你們的媽媽笑口常開，愿同學(xué)們的孝心永存！”

第四篇：寫人作文：我敬愛的一位長輩

寫人是小學(xué)生常寫的一種作文。我們天天與人接觸，與人打交道，各種各樣的人，觸發(fā)了我們的思想和感情。他們感動了你，教育了你，或者影響了你。把他們寫出來，激勵自己，教育別人。如何寫好這類作文呢？

一、要寫真人真事，不能胡編亂造。父母、老師、同學(xué)、親友等經(jīng)常生活在自己身邊，他們的音容笑貌，舉止言談，性格特征，思想品質(zhì)我們最熟悉，寫起他們，有話可說可寫。

二、要注意觀察。即使最熟悉的人，也要注意觀察。要抓住最能表現(xiàn)人物性格的一言一行，一顰一笑，這樣才容易把人物寫活。

三、抓人物特點。世上沒有完全相同的人，每個人都有每個人的特點。寫出各人的性格特點，寫出與其他人不同的地方，這樣才有新鮮感。

四、抓典型事例。要選擇最能表現(xiàn)人物性格特點，思想品質(zhì)的事例為材料，事例要為突出人物服務(wù)，要以人物的活動貫穿始終。

五、抓人物形象描寫。人物形象描寫一般指人物的外貌、行為、語言、心理等。寫人一定要有人物形象的描寫，文章才能生動活潑，人物形象才能逼真，思想性格才能鮮明。

我敬愛的一位長輩

我的奶奶今年60多歲了。她瘦小的身材，滿頭白發(fā)，但整天樂呵呵的。

兩年前，奶奶光榮地退休了。本該好好享享清福，過一個快樂清閑的晚年，而如今她卻當(dāng)上了一名義務(wù)警察。

事情是這樣的，我家住在十字路口的胡同里，胡同里有所小學(xué)，每天都有許多孩子蹦蹦跳跳地穿過馬路上學(xué)。來來往往的車輛川流不息，孩子們過馬路很不安全。奶奶擔(dān)心孩子們出事，便主動上交警大隊報名，領(lǐng)回一面小紅旗和一個紅袖章，當(dāng)上了一名名副其實的義務(wù)警察。奶奶每天早晨7點不到就去上班了。她戴著紅袖章，揚著小紅旗，指揮著來往的車輛，護(hù)送一批批活潑可愛的孩子穿過大街。

晚上，奶奶回到家里總喊腰酸背痛，我常常幫她捶背。爸爸媽媽也常常勸奶奶，說：媽，您還是別去干了。瞧您，每天起早貪黑，累得直不起腰，圖個啥？現(xiàn)在我們條件好了，您就多享受享受吧！而奶奶聽了卻說：我現(xiàn)在還能動，待在家里沒有意思，接接送送孩子們過馬路，為社會出點力做些好事，我心里也踏實。一天晚上，奶奶終于病倒了。家里人勸她明天別再去站崗了，而奶奶卻搖了搖頭，微微一笑。我靈機(jī)一動，偷偷地把她的紅袖章藏了起來，心想：奶奶沒有了紅袖章，就去不成了。

第二天早上，奶奶依舊起得很早，她一面找紅袖章一邊嘀咕：我的紅袖章放哪兒啦？我躺在床上心里暗暗覺得好笑。可過了一會兒，奶奶帶上門出去了。我急忙起來，一看，原來奶奶剪了條紅布當(dāng)紅袖章綁的胳膊上，拿著小紅旗又上崗去了。我站在窗臺邊，望著奶奶那熟悉的背影，仿佛聽到了她對過馬路的孩子們親切的叮囑聲，仿佛看到了她揚著小紅旗指揮來來往往的車輛的認(rèn)真勁兒，一種敬佩之情油然而生。

點評

文章塑造了一個熱心助人、關(guān)心下一代成長的奶奶，奶奶是一個閑不住的人，為了上學(xué)孩子的安全，她退休之后又從重新上崗，自愿當(dāng)維持交通秩序的義務(wù)警察。雖然每天都很累，但是她都堅持了下來，對小作者的影響很大，使得小作者內(nèi)心油然而生活一股敬愛之情。

第五篇：致我敬愛的父母

致我敬愛的父母

親愛的爸爸媽媽：

這次離家又有三個多月了，今天這里的溫度降了,我想是不是家鄉(xiāng)的溫度也被風(fēng)吹到了我這里呢？或是更遠(yuǎn)的地方吹過來的呢！還帶來了你們對我的思戀！

我知道你們最想知道的是兒子在學(xué)校里是否過的好、是否吃得好、是否睡得好，是否習(xí)慣了這南方的氣候。爸、媽，你們不用擔(dān)心的，我在這里過的很好！這里沒有北京的寒冷，這里的冬天很溫暖，不用穿上厚厚的棉襖，不用擔(dān)心會被冷著，現(xiàn)在我還可以只用穿上一件衣服也不會覺得冷。這里的伙食也不會很差，學(xué)校也會有一些北方的菜式，周圍也會有一些北方菜館，我在這里依然可以吃上家鄉(xiāng)的味道，雖然沒有媽媽的飯菜吃起來那么溫暖，可是我還是滿足的。

現(xiàn)在秋天過了，我今天看到了冰糖葫蘆的照片，就想到爸爸總會在這個時節(jié)親自做的糖葫蘆了，裹滿了蜜糖的山楂，甜甜的，酸酸的，充滿了父愛。突然有一點點的想念起了冰糖葫蘆的味道了。我現(xiàn)在很期待我可以快快回家嘗嘗爸爸的的糖葫蘆了。

也不知道家里現(xiàn)在是什么樣的呢？會不會有飄著輕輕地雪花，靜靜地落在地上，為北京添上了一絲絲的靜謐，顯得更加的遼遠(yuǎn)空闊呢；會不會有風(fēng)冷冷的吹著，穿過那些胡同，帶著那些烤的香香的紅薯味道空氣里散開呢；會不會在北京求學(xué)的孩子們和我一樣想著快要回家過年呢？會不會······

我想念家了！很想，很想！

除了生活，你們對我的學(xué)習(xí)很是關(guān)注。你們不用擔(dān)心我的學(xué)習(xí)了，我已經(jīng)成年了。有些事情我知道自己要擔(dān)起自己的責(zé)任了，你們不要再操這份心了，你們就多多關(guān)心自己，不要老惦念著我這個年輕人了。

現(xiàn)在我不再是一個大一新生了，我在學(xué)校呆了一年，不再是那個沒有想法的毛頭小子了，我知道自己是應(yīng)該有一些追求了，不會再是盲目的迷茫了?；蛟S是時間讓我成長了，雖然我沒有經(jīng)歷過什么太多的風(fēng)風(fēng)雨雨，但是我總會有那么的一些成長了。最近，我也在慢慢的計劃著自己的未來，我知道我不能在像以前那樣虛度我的光陰。

在信的最后我想對你們說：兒子很愛你們，如果我有讓你們生氣的地方請別生氣，請你們原諒我的過錯，我相信我會成為一個好兒子的！

你們的兒子德華敬上！