第一篇：我與經(jīng)典作文

篇一：我與經(jīng)典同行

我與經(jīng)典同行

中華民族之所以稱為“禮儀之邦”，之所以成為文明古國(guó)，之所以今天又能走向偉大復(fù)興，一個(gè)重要的原因就是中國(guó)是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)、勤奮讀書、善于讀書、善于思考的國(guó)度。中國(guó)人歷來(lái)就有“讀萬(wàn)卷書、行萬(wàn)里路”的傳統(tǒng)，我們要繼承并發(fā)揚(yáng)這個(gè)傳統(tǒng)。而日新月異、不斷創(chuàng)新的時(shí)代更是要求我們積極地行動(dòng)起來(lái)！所以我們要讓好書來(lái)增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，陶冶我們的情操，促進(jìn)我們的成長(zhǎng)，提升我們的境界，努力營(yíng)造書香濃郁的校園文化氛圍。

“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”這句話是選自《論語(yǔ)》的經(jīng)典名句，在我學(xué)習(xí)生活、同學(xué)相處中，我必須像曾子那樣多次檢查自己：給人辦事情是否盡心盡力；和朋友交往是不是做到誠(chéng)實(shí)可信了；老師交給的知識(shí)、技能是否復(fù)習(xí)實(shí)踐了嗎？就像句子說(shuō)的，只有做到這三點(diǎn)，我們的知識(shí)才牢固，朋友之間的友誼才更堅(jiān)固，給別人留下的印象才深刻。還有溫故而知新，可以為師矣?！边@句話無(wú)時(shí)無(wú)刻都在激勵(lì)著我，時(shí)刻提醒著我的學(xué)習(xí)。像句子里說(shuō)的：經(jīng)常溫習(xí)已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)得知識(shí)，從中領(lǐng)會(huì)再收獲更多的新知識(shí)，作為一種學(xué)習(xí)的方法，就像老師一樣了。這樣，學(xué)習(xí)的知識(shí)才牢固，從中領(lǐng)悟更多的新知識(shí)，不就是一舉兩得了嗎？

這些句子讓我感觸很深，它教我做人要文明禮貌，不恥下問(wèn)，虛心請(qǐng)教。有“禮”、“仁”、“智”無(wú)論走到哪里，都會(huì)受到別人的歡迎、尊重、愛(ài)戴。

一部好書就是塵世里的一盞明燈，照亮了人們的心靈，也照亮了人類歷史的途徑。每一次細(xì)細(xì)地品讀，就是一次心靈的遠(yuǎn)行。書把我們引向那有著瑰麗風(fēng)景的思想的遠(yuǎn)方，去共赴一場(chǎng)精神的盛宴。廈門大學(xué)教授易中天說(shuō)過(guò)：“歸根到底，就是因?yàn)槟軓慕?jīng)典中讀人、讀人生、讀智慧、讀社會(huì)。于己于國(guó)，大有裨益！”讓我們親近經(jīng)典書籍，與經(jīng)典為友，同行在成長(zhǎng)的道路上吧！篇二：我與經(jīng)典

我與經(jīng)典

莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！蔽矣X(jué)得這句話說(shuō)得對(duì)。

書把我?guī)нM(jìn)了歷史長(zhǎng)河，使我認(rèn)識(shí)了許名人，知道了別的名言名句。我們學(xué)校最近出了一本書《靜待花開(kāi)》，我從這本書里面知道了許多故事。比如三國(guó)演義、臥薪嘗膽、還有許多保國(guó)故事—精忠報(bào)國(guó)、破釜沉舟和勵(lì)志故事；有孟母斷織、歷歸真學(xué)畫虎、唐伯虎潛心學(xué)畫、高爾基教書。從這本書中學(xué)到了我以前沒(méi)學(xué)到過(guò)的東西。

我從這本書中的歷歸真學(xué)畫虎中得到啟示明白了應(yīng)該有耐心，不半途而廢這個(gè)有用的道理。也從二十四孝中的賣身葬父中明白了，盡管父親亡故，但他賣身為奴，換取葬費(fèi)。從這個(gè)故事中明白了的要有孝心。還從東施效顰中得到啟示明白了就算自己長(zhǎng)得再丑也別去模仿別人這樣你就更丑了，只要你的心靈美就行了。從這本靜待花開(kāi)中我明白了書就算人類的“長(zhǎng)生果”使我一生受益。

從書中學(xué)到了很多知識(shí)，學(xué)到很多名言名句，高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)書是人類進(jìn)步的階梯我也明白了人類要想進(jìn)步就得靠書，也從寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)中明白了寶劍的鋒利需要經(jīng)過(guò)反復(fù)磨礪，梅花的清香是經(jīng)歷了嚴(yán)冬的考驗(yàn)才釋放出來(lái)的，人要成材，事要成功，都的付出代價(jià)，經(jīng)歷考驗(yàn)。從這些名言中明白了許多領(lǐng)悟了許多。

自從讀了《靜待花開(kāi)》以后，我的知識(shí)量更加多了。也

是我明白了讀書不應(yīng)該囫圇吞棗，不求甚解，而應(yīng)該慢慢品讀，細(xì)細(xì)去體會(huì)其中的意義，而且讀了靜待花開(kāi)之后我讀書的方法也有變化，從前我讀書狼吞虎咽，現(xiàn)在我讀書會(huì)先慢品讀，接著做筆記，然后細(xì)心去品味，這就是我讀書的方法。靜待花開(kāi)使你的腦子能活學(xué)活用，使你能知道更多知識(shí)，知道名言名句，知道名人的偉大業(yè)績(jī)，靜待花開(kāi)告訴我一個(gè)導(dǎo)師，不管做什么事情，都要持之以恒，不能半途而廢，這只是一個(gè)道理，這里面有許多道理。

我愛(ài)讀書，我愛(ài)靜待花開(kāi)，它為我的夢(mèng)想插上羽翼和翅膀。

我的閱讀生活

莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。這個(gè)比喻，我覺(jué)得特別親切。因?yàn)闀屛覐臅袑W(xué)到了許多知識(shí)，使我變得更加聰明了；讓我從中學(xué)到了孝道，使我變得更加懂得孝順家人了。

我小時(shí)候就不喜歡看書，我最討厭那些書呆子，整天看這書那書，有什么好看的？多無(wú)聊！

記得二年級(jí)的書劍，我正聚精會(huì)神的看電視，正看得起經(jīng)的時(shí)候，電視的畫面突然不見(jiàn)了，哦，原來(lái)停電了。真無(wú)聊??！我走進(jìn)房間，看見(jiàn)一本《昆蟲記》“就靠你了”。我自言自語(yǔ)，于是，我懷著一絲希望翻開(kāi)了第一頁(yè)。我被書中的故事所吸引了。原來(lái)書這樣有意思！

從那時(shí)候，我便喜歡上了讀書，讀《三國(guó)演義》我知道了劉備、關(guān)羽、張飛三結(jié)義；讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我知道了自然的奧秘，世界的奇妙。

有一次，我正趴在床津津有味得看著《綠野仙蹤》正看到精彩的部分，突然，傳來(lái)了媽媽的聲音，說(shuō)：“紫烊，家里沒(méi)鹽了，去買一包回來(lái)?！蔽覙O不情愿的放下書，騎著自行車去買鹽。一路上，我都在回想，我剛剛看的部分。到了超市，買了一包鹽準(zhǔn)備付錢的時(shí)候，發(fā)生了一件非常丟人的事，那就是忘記拿錢了。回去拿錢再來(lái)買都已經(jīng)晚了。所以，那天吃了一桌毫無(wú)味道的菜。

書，是一位良師，也是一位益友。書教導(dǎo)我怎樣才能做

一個(gè)好學(xué)生，教了我要尊老愛(ài)幼，書，我們的營(yíng)養(yǎng)品。

讀書給了我知道，讀書給了我樂(lè)趣，讀書給了我力量。我熱愛(ài)讀書！讀書，就是中華之崛起而讀書。

書，是我的貼身伴侶，也是我的快樂(lè)糖果，書是我踏實(shí)的朋友，書讓我收獲了許多益處，使我快樂(lè)。

我的閱讀生活

篇三：我與經(jīng)典同行

我與經(jīng)典同行

曙光小學(xué) 五（3）穆一劍

經(jīng)典，伴我行，它給予了我們豐富的知識(shí)，做人的道理和學(xué)習(xí)的體會(huì)、方法。

每周的經(jīng)典詩(shī)文、詩(shī)句伴著我們的學(xué)習(xí)生活。經(jīng)典的詩(shī)文，精煉的句子，它教會(huì)我做人的道理，端正了我的一言一行，讓我成為一個(gè)舉止優(yōu)雅、文明禮貌的學(xué)生。“君子務(wù)本，本立而道生?！薄爸居诘?，據(jù)于德，依于仁，游于藝?！??這些文化的精髓，使我感觸很深。

“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”這句話是選自《論語(yǔ)》的經(jīng)典名句，在我們學(xué)習(xí)生活、同學(xué)相處中，我們必須像曾子那樣多次檢查自己：給人辦事情是否盡心盡力；和朋友交往是不是做到誠(chéng)實(shí)可信了；老師交給的知識(shí)、技能是否復(fù)習(xí)實(shí)踐了。就像句子說(shuō)的，只有做到這三點(diǎn)，我們的知識(shí)才牢固，朋友之間的友誼才更堅(jiān)固，給別人留下的印象才深刻。

是啊！這句話對(duì)我們是非常有用的，回頭想想，在我們校園生活中，需要的是：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”的精神風(fēng)貌，使我們的校園風(fēng)氣更和諧、美好和向上。

“ 溫故而知新，可以為師矣?！边@句話無(wú)時(shí)無(wú)刻都在激勵(lì)著我們，時(shí)刻提醒著我們的學(xué)習(xí)。像句子里說(shuō)的：經(jīng)常溫習(xí)已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)得知識(shí)，從中領(lǐng)會(huì)再收獲更多的新知識(shí)，作為一種學(xué)習(xí)的方法，就像老師一樣了。這樣，學(xué)習(xí)的知識(shí)才牢固，從中領(lǐng)悟更多的新知識(shí)，不就是一舉兩得了嗎？

這些句子讓我感觸很深，它教我做人要文明禮貌，不恥下問(wèn)，虛心請(qǐng)教。有“禮”、“仁”“智”無(wú)論走到哪里，都會(huì)受到別人的歡迎、尊重、愛(ài)戴。這些句子還讓我知道了學(xué)習(xí)不論有多難，只要堅(jiān)持不懈，就一定能行。

我與經(jīng)典同行，經(jīng)典指引我成長(zhǎng)。篇四：我與經(jīng)典同行

我與經(jīng)典同行

劉涵

小時(shí)候，爸爸媽媽要我讀經(jīng)典、背經(jīng)典；幼兒園里，老師教我積累經(jīng)典；上了小學(xué)學(xué)校也要求我學(xué)習(xí)經(jīng)典、掌握經(jīng)典、掌握經(jīng)典。

《西游記》中講述了唐僧師徒四人前往西天取經(jīng)。一路上他們降妖除魔，鋤強(qiáng)扶弱，給老百姓們帶來(lái)了和平與安定，并經(jīng)過(guò)九九八十一難取得了真經(jīng)，他們這種堅(jiān)持不懈的精神正值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。春天是一個(gè)萌發(fā)的季節(jié)，它代表著正義，反映出人們戰(zhàn)勝一切困難的信念。這正是《西游記》這本書要表達(dá)的意義。因此，我最喜歡在春天讀《西游記》。

正是這戰(zhàn)勝困難的信念，使我有了戰(zhàn)勝困難的勇氣，使我把成長(zhǎng)路上的一顆顆“絆腳石”踢走，如果把我成長(zhǎng)路上的一顆顆“小絆腳石”和《西游記》中的九九八十一顆“大絆腳石”相比，這又有什么呢。記得有一次，我正做著數(shù)學(xué)題。正做起勁的時(shí)候，一顆“絆腳石”出現(xiàn)在我眼前。我一看題目，我心想：這題怎么這么難?要不然不做了吧。正當(dāng)我想放棄時(shí)，突然想起《西游記》中那戰(zhàn)勝九九八十一難的信念，于是我便打消了放棄的念頭，開(kāi)始思考那道題來(lái)。想呀想，想呀想，終于，我把答案想出來(lái)了。這可真是功夫不負(fù)有心人??！我高興得手舞足蹈起來(lái)，因?yàn)槲矣职岩活w“絆腳石”踢走了！

也許有些同學(xué)會(huì)問(wèn)我們?yōu)槭裁匆x經(jīng)典？從廈門大學(xué)教授易中天的話里能找到最好的答案，“歸根到底，就是因?yàn)槟軓慕?jīng)典中讀人、讀人生、讀智慧、讀社會(huì)。于己于國(guó)，大有于國(guó)，大有裨益！”讓我們親近經(jīng)典書籍，與經(jīng)典為朋友，同行在成長(zhǎng)的道路上。篇五：我與經(jīng)典有約

我與經(jīng)典有約

涌泉相報(bào)

三（8）姜雨柯

泉相報(bào)?！笔菓阎活w感恩的心來(lái)回報(bào)曾經(jīng)幫助我們的人。

回報(bào)老師的辛勤培育，用孝心來(lái)回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩?? 顆感恩的心，我們的世界將變成美好的人間。

—— 滴水之恩，當(dāng)寶應(yīng)縣桃園小學(xué) “滴水之恩，當(dāng)涌我們用勤奮學(xué)習(xí)來(lái)只要人人都懷著一

第二篇：我與作文

我與作文

生活的美好往事形成一條“瑩瑩光無(wú)盡”的珍珠鏈，我用最真誠(chéng)、最純美的話語(yǔ)將它敘述，這就是作文?！}記當(dāng)我們呱呱墜地的那一刻起，就注定了我們已開(kāi)始生命的旅程。這場(chǎng)旅程將伴隨著歡笑、淚水、挫折和幸?！幸环N東西，它能記錄下我們這一次次難忘的瞬間，而我們也可以和它分享一次次幸福的收獲。它，就是作文。

空當(dāng)?shù)淖呃壬希厥幍睦蠋煹脑捳Z(yǔ)：“這次作文大賽，你們幾個(gè)參加，按照要求好好寫，爭(zhēng)點(diǎn)氣，聽(tīng)到了沒(méi)有？”“聽(tīng)——到——了——”回答的是自信滿滿地聲音。我拿起作文紙，回到家。構(gòu)思、打草稿、修改、抄寫......一步步的事情，像一道道的關(guān)，而我，一定要成為通關(guān)者！

作文準(zhǔn)備時(shí)間一天天的度過(guò)，同學(xué)們都在認(rèn)真準(zhǔn)備。坐在書桌前的我也在認(rèn)真構(gòu)思，前方就是彩虹，而我現(xiàn)在需要的是格桑梅朵一樣的品質(zhì)，任風(fēng)雨襲擊，依然挺拔......交作文的時(shí)間到了，我準(zhǔn)時(shí)交上了我精心準(zhǔn)備的作文。我的努力終于有了結(jié)果。

頒獎(jiǎng)儀式上，大隊(duì)輔導(dǎo)員站在臺(tái)上：“下面宣布一等獎(jiǎng)名單，五年五班，劉怡琳；五年七班......”老師欣慰的目光，同學(xué)羨慕的眼神，紛紛向我投來(lái)。我以勝利者的身份上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。從那以后，我愛(ài)上了作文，愛(ài)上了書籍。我開(kāi)始寫小說(shuō)，自?shī)首詷?lè)，從其中感受人間的真善美，體會(huì)自己給自己帶來(lái)的快樂(lè)。

站在松花江邊，望著微波粼粼的江面，我想用最純美的語(yǔ)言將它敘述，記錄在我的人生旅行“畫冊(cè)”。

我愛(ài)作文，從其中感受大自然的純美，慢慢學(xué)會(huì)寬容、勇氣和理解......

第三篇：我與作文[定稿]

我與作文

如果就“我與作文”這個(gè)題目問(wèn)起作家們來(lái)，恐怕絕大部分人都會(huì)回答說(shuō)，他們從小就喜歡學(xué)語(yǔ)文，喜歡寫作文。這個(gè)志趣蔓延到最后，就發(fā)展成為把自己變成一名堅(jiān)定的職業(yè)作家。一個(gè)人能夠堅(jiān)持從事一門職業(yè)，其中的因素有很多，但有一點(diǎn)是肯定的，那就是這職業(yè)對(duì)他來(lái)說(shuō)絕對(duì)不是苦役，也不是光靠毅力在支撐，肯定是首先有個(gè)人樂(lè)趣、志趣在里邊，使他能夠從中獲得快感，體會(huì)到人生自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。

記得我小時(shí)候上學(xué)時(shí)，寫作文真的不是苦差事，而實(shí)在是一種樂(lè)趣。尤其是作文本子交上去，每次被老師當(dāng)成范文當(dāng)著全班同學(xué)的面朗讀時(shí)，那種感覺(jué)，別提有多么好了!一邊心怦怦跳，一邊偷偷驕傲，同時(shí)也微微臉紅，略微有點(diǎn)不好意思，表現(xiàn)在眾人面前的形象，就是把頭低下去，假裝滿不在乎沒(méi)有注意在聽(tīng)的樣子。

小時(shí)候我性格比較內(nèi)向、害羞，平時(shí)不太愛(ài)說(shuō)話，這就抑制了語(yǔ)言中樞的發(fā)達(dá)，同時(shí)，也促成了另一種性情的形成，那就是沉湎于內(nèi)心，對(duì)事物敏感、多思，喜歡一個(gè)人看書和寫作。尤其是對(duì)寫作文十分熱愛(ài)。因?yàn)閷懽魑闹谖?，已?jīng)不單單是“寫”，而是“說(shuō)”，是我一個(gè)人用筆來(lái)跟自己說(shuō)話，一個(gè)人通過(guò)筆跟大家、跟所有人的傾訴和表達(dá)。對(duì)一個(gè)善寫而懼說(shuō)的孩子來(lái)說(shuō)，在紙上“說(shuō)”出來(lái)的東西，比用嘴巴表達(dá)出來(lái)的更豐富，更形象，更具體。因?yàn)樵谶@個(gè)說(shuō)話過(guò)程中，會(huì)有一個(gè)自由的思考時(shí)間，沒(méi)有人打攪，想說(shuō)什么，都由著自己來(lái)，寫完以后還允許改動(dòng)。沒(méi)有什么比這更好的了!訴諸于書面的表達(dá)，多么完美、和諧、熠熠生輝、具有華彩啊!這種沉迷，一方面促使我去讀更多無(wú)用的閑書，開(kāi)闊了眼界，比別人更早地了解到人和世界的多樣性和復(fù)雜性，同時(shí)，也有不好的一點(diǎn)，就是助長(zhǎng)了我那時(shí)候執(zhí)拗的想法：惟有紙上、書上寫出來(lái)的人生才是豐富多彩的，而現(xiàn)實(shí)的人生則是單調(diào)乏味的。

這種將現(xiàn)實(shí)人生和書本虛構(gòu)的本末倒置一直延續(xù)了好多年，直到高中生活開(kāi)始以后才逐漸糾偏。我所在的那所遼寧省重點(diǎn)中學(xué)十分重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，學(xué)校里的種種演講訓(xùn)練和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，把人一天天扎在呱唧呱唧熱鬧非凡的現(xiàn)實(shí)里，將我內(nèi)向的性格一點(diǎn)點(diǎn)改變過(guò)來(lái)，想要不外向都不行。同時(shí)，高考的應(yīng)試訓(xùn)練使各個(gè)科目都重視均衡發(fā)展。僅僅會(huì)寫作文是不行的，高中的那段時(shí)間我暫時(shí)甩掉愛(ài)寫作文的癖好，忙著對(duì)付習(xí)題也對(duì)付外面世界的許多問(wèn)題。后來(lái)如愿以償?shù)剡M(jìn)入大學(xué)中文系以后，從理論上弄懂了生活才是寫作的源泉，藝術(shù)高于生活但是必須來(lái)源于生活的道理。

一路走來(lái)，二十載寒窗過(guò)去，轉(zhuǎn)眼間，已是人至不惑。讀過(guò)的書、作過(guò)的文也已不計(jì)其數(shù)?；厥兹松?，方才明白，作文就是做人，作文就是人生。它不單單是個(gè)人一點(diǎn)小才氣小文采的展示，也不是更多的形容詞副詞的堆砌，而是價(jià)值觀和世界觀的全面體現(xiàn)。一個(gè)人的心有多大，做出來(lái)的文章境界就有多深。把作文寫好并不難，難的是把握好自己的人生。

第四篇：“我”與經(jīng)典同在作文

“我”與經(jīng)典同在作文

在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的“我”與經(jīng)典同在作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

經(jīng)典是否還被人們記得？

仿佛在此經(jīng)濟(jì)高速運(yùn)轉(zhuǎn)的社會(huì)中，經(jīng)典已被人們遺忘，取而代之的是時(shí)尚，潮流。

在今天，我們過(guò)多地追求時(shí)尚，選擇潮流，雖然減少了對(duì)經(jīng)典的追捧，但是經(jīng)典它永不會(huì)被泯滅，他會(huì)躲在角落暗暗發(fā)光，等待那一個(gè)有心人。

在今天，時(shí)尚、潮流已幾乎快趨于大眾化，許許多多許許多多的東西都希望是新穎而出眾的，這固然很好，有利于創(chuàng)新型國(guó)家的建設(shè)，但是在過(guò)多的追求過(guò)后為何不驀然回首，細(xì)細(xì)品讀那曾經(jīng)的經(jīng)典，或許那會(huì)讓你發(fā)現(xiàn)和擁有一個(gè)更不一樣的世界呢！

今天，又是一個(gè)淅淅瀝瀝下著小雨的天氣，我極其討厭此天氣，因?yàn)樗也荒芡獬?，只能乖乖在家。心情煩躁的我坐在窗前，默默祈禱那小雨可以不要再下。無(wú)聊了一陣的我決定要拿一本書共度時(shí)光，我在書架前，前挑后選不是小說(shuō)不是哲理書，而是一本經(jīng)典《西游記》。我坐在窗前翻開(kāi)了書，伴著那淅淅瀝瀝的雨聲，咀嚼起了我的經(jīng)典，我仔細(xì)地閱讀著，那切實(shí)的`語(yǔ)句把每一個(gè)畫面都好像真實(shí)的反映出來(lái)，寫得可謂是活靈活現(xiàn)。

我一頁(yè)一頁(yè)地翻啊看啊，看得非常入神，就好像我的靈魂已和經(jīng)典一體，早已忘乎了窗外那厭煩的雨天，感受到的只有那經(jīng)典中的經(jīng)典，不知不覺(jué)看得已有些疲倦，我便合起書望向窗外，窗外的一彎彩虹映入我的眼簾，我叫了一聲：“?。『妹?，好經(jīng)典！”美既是對(duì)彩虹的喜歡也是對(duì)經(jīng)典的贊頌。

此時(shí)我覺(jué)得經(jīng)典才是時(shí)尚，才是潮流?；蛟S你會(huì)想要跟我說(shuō)：“這很矛盾”。但在我看來(lái)，它一點(diǎn)也不矛盾。反而是正確的，是追求時(shí)尚潮流的完美“經(jīng)典”。

時(shí)尚，潮流可使您與社會(huì)并肩齊走，但在此不妨把經(jīng)典也帶在身上一同享受。如若這樣，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)那最完美的你。

如果“我”是時(shí)尚，而你是經(jīng)典，那就讓我們完美結(jié)合，攜手而走吧！

“我”與經(jīng)典、時(shí)尚與經(jīng)典，同在。

第五篇：我與環(huán)保作文

我與環(huán)保作文匯編五篇

無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的我與環(huán)保作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

地球是我們的唯一賴以生存的家園，家園里的每一樣?xùn)|西都值得我們珍惜；地球是我們那個(gè)和藹可親的母親，母親的每一滴眼淚都在告誡我們改正；地球是我們遮風(fēng)擋雨的港灣，港灣里的風(fēng)平浪靜都在時(shí)刻提醒我們?cè)谕獾淖镄?。地球上的資源并不是取之不盡，用之不竭的。我們對(duì)地球損害的惡行越來(lái)越大，地球的環(huán)境就日益嚴(yán)重，時(shí)刻威脅著我們的生存?？涩F(xiàn)在的人類對(duì)地球資源不合理的利用與開(kāi)發(fā)，卻茫然不知，依舊破壞，甚至麻木不仁。于是，我提倡“我環(huán)保，我參與”。

我們周圍的生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞：高聳的大樓琳瑯滿目，令人目不暇接。原來(lái)周圍的大片森林、土地。一下子就像微風(fēng)一過(guò)，留下的只是一片空白，只是一種嘈雜聲。以前和我們比較陌生卻又熟悉的動(dòng)物在瀕臨死亡的邊緣掙扎。一聲聲凄涼的慘叫像一把把刀刺進(jìn)我們的內(nèi)心深處?？墒怯钟惺裁崔k法呢？只能責(zé)怪那些貪婪、自私自利的人，卻又無(wú)能為力，沉默嘆息。我們周遭的空氣越來(lái)越不新鮮，幾乎都是燒焦的汽油味。每當(dāng)我走到路上，汽車從我身旁經(jīng)過(guò)，總會(huì)有種難聞的汽油味刺鼻。每當(dāng)夜幕降臨時(shí)，人們的嘈雜聲，汽車的喇叭聲像一只只可惡的魔爪向我們撲來(lái)。它太歷害了，壓得我們都喘不過(guò)氣了，也沒(méi)有力量去抵抗它。于是，我們便陷進(jìn)了黑暗深淵。

“我環(huán)保，我參與”。我們應(yīng)從生活中的小事做起，從以前的教訓(xùn)中獲得經(jīng)驗(yàn)，我們多植一棵樹(shù)，小鳥(niǎo)為我們歌唱；我們少扔一包垃圾；路人對(duì)我們稱贊；我們多參加環(huán)保行動(dòng)；地球回我們感到自豪，因而，地球更加美麗。我們要熱愛(ài)地球，保護(hù)地球，盡最大努力把地球的明天點(diǎn)綴得更加美好。

愿大家都能積極走進(jìn)“我環(huán)保，我參與”的活動(dòng)中來(lái)，讓地球多一兜草，多一棵樹(shù)，一只小鳥(niǎo)，多一首歌聲，多一種勃勃生機(jī)的景象。我相信，地球的明天一定會(huì)更好，我們的生活也一定會(huì)絢爛多彩，地球一定會(huì)更加美麗多姿！

環(huán)境，是我們?nèi)祟惿嬗谔斓亻g必不可少的重要因素之一。保護(hù)環(huán)境，其實(shí)就是保護(hù)人類自己的生命。生命無(wú)價(jià)，那么保護(hù)環(huán)境更有其深遠(yuǎn)的意義。

大自然就像一位只會(huì)付出，而毫不知索取的母親一樣哺育著我們，無(wú)償?shù)貫槲覀兲峁┲呱?、森林、清泉、空氣、食物……卻從來(lái)沒(méi)有向我們伸手要過(guò)一分一厘，大自然的恩賜對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么重要?。?/p>

早在遠(yuǎn)古時(shí)代，大自然就開(kāi)始為我們的祖先無(wú)償奉獻(xiàn)了，就這樣使人類從茹毛飲血的時(shí)代一步步走到了今天這個(gè)擁有高度文明的社會(huì)當(dāng)中。當(dāng)然，在這個(gè)過(guò)程中大自然也為我們儲(chǔ)藏了巨大的財(cái)富——石油，留下了我們?nèi)f物的足跡——化石。在這漫長(zhǎng)的歲月里，大自然一如既往不計(jì)回報(bào)地默默付出著。而在高速發(fā)展的今天，人們卻越來(lái)越不重視環(huán)境保護(hù)，肆意踐踏，隨意污染。睜開(kāi)眼睛看看吧，觸目驚心啊，江河中的“五顏六色”代替了清澈見(jiàn)底；高山上的光禿禿代替了郁郁蔥蔥；呼嘯的狂風(fēng)代替了清爽的涼風(fēng)；漫天的烏煙瘴氣代替了瓦藍(lán)純凈的天空，這就是自私的人類對(duì)大自然犯下的難以彌補(bǔ)的過(guò)錯(cuò)，傷痕累累的大自然欲哭無(wú)淚?。?/p>

如果再這樣愈演愈烈，我們將再也聽(tīng)不到清脆婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴，看不見(jiàn)魚兒自由歡樂(lè)的暢游，看不見(jiàn)千年古樹(shù)的蒼翠挺拔，看不見(jiàn)燦爛的星空。我們能夠看到的只是一只小鳥(niǎo)的遺尸殘骸，一個(gè)個(gè)巨大的年輪密集的樹(shù)樁，那么這個(gè)世界將不會(huì)再有生命的'豐富多彩、絢麗多姿，這個(gè)世界將只會(huì)剩下自私的人類，孤立無(wú)助，而人類也將由于環(huán)境被破壞而逐漸走向滅亡，這絕非危言聳聽(tīng)，這是惡性循環(huán)的必然結(jié)果。

假期剛剛結(jié)束，開(kāi)學(xué)也不過(guò)三天。因?yàn)閯傞_(kāi)學(xué)的緣故，學(xué)校各方面工作還顯得有些雜亂，校園及教室、辦公室環(huán)境衛(wèi)生不容樂(lè)觀。

我注意到，以校、班為單位的清掃活動(dòng)普遍沒(méi)有進(jìn)行，值日生工作也沒(méi)做到位。為了盡快恢復(fù)校園清潔干凈的面貌，為師生創(chuàng)造一個(gè)良好的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，特給您提以下兩點(diǎn)建議：

1、盡快安排全校大掃除活動(dòng)，清掃垃圾，擦拭門窗，恢復(fù)校園本來(lái)面目。

2、及早召開(kāi)各班衛(wèi)生委員會(huì)議，重申“值日”“值周”要求，馬上著手“紀(jì)律、衛(wèi)生流動(dòng)紅旗”評(píng)比。

朋友，讓我們共同攜起手來(lái)，一起來(lái)保護(hù)這位偉大的母親吧！因?yàn)檫@是我們還要生存下去并且更好地生存下去的理由。讓我們和大自然做朋友，做親密無(wú)間的好朋友。我們要懂得感恩戴德，感謝大自然的恩賜，讓我們的不懈努力來(lái)使這樣的恩賜延續(xù)下去，子子孫孫無(wú)窮地延續(xù)下去。

從現(xiàn)在開(kāi)始，從自己開(kāi)始，我環(huán)保、我參與，我們一定會(huì)做得更好。保護(hù)環(huán)境，功在千秋！

隨著一陣陣春風(fēng)吹來(lái)，春天悄悄來(lái)到我們身邊，一個(gè)星期天上午，我和爸爸媽媽一起去植物園玩。

綠油油的小草經(jīng)過(guò)春雨的滋潤(rùn)，顯得更加青亮和嬌嫩，只見(jiàn)草叢里插著一個(gè)醒目的牌子，上面寫著：你會(huì)疼，我也會(huì)疼，請(qǐng)不要踩我！才看完，就聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)：“踢球去嘍！”我回頭一看，幾個(gè)小妹妹在草地上踢足球。我跑過(guò)去說(shuō)：“小朋友，不能踩草。”其中有一個(gè)小朋友說(shuō)：“我們踢球關(guān)你什么事。”我又說(shuō)：“你們看，小草多綠呀！如果你們穿得干干凈凈 ，人家在你身上踩幾下，你們高興嗎？再看看那個(gè)牌子，你們認(rèn)識(shí)上面的字嗎？”只見(jiàn)扎著兩個(gè)小辮兒的小女孩吞吞吐吐地說(shuō)：“你——會(huì)——……，我——也會(huì)—……，請(qǐng)——不要……我。”我指著牌子連忙說(shuō)：“上面寫的是：你會(huì)疼，我也會(huì)疼，請(qǐng)不要踩我！看，這小草長(zhǎng)得多漂亮呀，這么好的環(huán)境要靠我們大家來(lái)保護(hù)的?！毙∨笥褌兟?tīng)后都慚愧地說(shuō)：“我們以后也要向你學(xué)習(xí)，愛(ài)護(hù)環(huán)境?！闭f(shuō)完小朋友們高興地走了。

該回家了，媽媽對(duì)我說(shuō)：“欣如已經(jīng)長(zhǎng)大了，真是一個(gè)愛(ài)護(hù)環(huán)境的小使者，媽媽真為你高興。”聽(tīng)了媽媽的話，我的心里像喝了蜜一樣的甜。

從前，我們家鄉(xiāng)有一條小河，那條小河清澈見(jiàn)底。那里的水真清啊！清的能見(jiàn)到河底的沙石。那里的水真綠??！綠的像一塊無(wú)暇的翡翠。周邊的竹林倒映在水中，溪水更顯得綠。周邊的竹林蒼翠茂盛，一陣風(fēng)吹過(guò)，就好象風(fēng)姑娘在給他撓癢癢。這也是孩子們的樂(lè)園。孩子們?cè)谥窳种墟覒?。有的正在爬竿，拿?lái)了幾塊磚頭，“嗖”的一下就熟練的爬到了竿頂，馬上滑了下來(lái)。女孩子們也不甘示弱，學(xué)著男孩子的樣子爬竿。有的摘下幾片青色的竹片，在那里吹口哨，此起彼落。有的在那采集毛毛針，那是一種和茅草差不多的野草，只要將它剝開(kāi)，將它放進(jìn)嘴里，吮吮嚼嚼，一股甘甜清涼的滋味從舌尖直沁肺腑。小溪的另一邊是遼闊無(wú)垠的原野，農(nóng)民伯伯在那里除草插秧。小溪不停的唱著歌，魚兒聽(tīng)著歌聲，正在為它伴舞呢！鳥(niǎo)兒聽(tīng)了也唱起了歡快的歌聲。你看大自然是多么的美麗。

但是由于人們不斷的破壞環(huán)境，使這美麗的景象遭到了破壞。人們?yōu)榱素潏D一時(shí)的便宜就順手倒在了小溪邊，有些甚至還倒在了河里。這些垃圾使魚兒不能在為小溪伴舞，迫使它們游到別處去。以前那清澈見(jiàn)底的小溪變成了骯臟又臭氣沖天的小溪。現(xiàn)在孩子們離開(kāi)了小溪邊的竹林，那快樂(lè)的日子已變成了回憶。有一次我和小伙伴們到山上去玩耍，可當(dāng)我們走到山腳時(shí)就發(fā)現(xiàn)了許許多多的垃圾。我們的高興頓時(shí)由晴轉(zhuǎn)陰，變的愁眉苦臉。我們不想讓別人也“享受”到這番景象。于是我們從口袋里找到了一只塑料袋，我們便開(kāi)始清除這些垃圾。過(guò)了十分鐘，這些垃圾終于被我們清除了。那里又一次變成了草和花的原野，不再是垃圾的原野。我們的心情又高興了起來(lái)，因?yàn)槲覀優(yōu)榄h(huán)保出了一份力。

人類們，請(qǐng)覺(jué)悟吧，別再讓那地球母親變的骯臟，我們應(yīng)該要讓地球母親變的更加美麗，讓她的血脈變的清澈，讓她的呼吸變的清新。別再讓那地球母親受到傷害，讓她永遠(yuǎn)健康。

環(huán)保是全中國(guó)人民的大事，也是我們每個(gè)小學(xué)生應(yīng)該參與的大事。我作為一個(gè)小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生應(yīng)該積極的投入到環(huán)保中去，讓環(huán)保意識(shí)深入到每個(gè)人的心中，使每一個(gè)人自覺(jué)做到我環(huán)保我參與。

我家門前有一條通往城鎮(zhèn)的旅游大道，每逢星期六.星期天或節(jié)假日總有不少游客，去來(lái)都要經(jīng)過(guò)這條旅游大道，有的游客自覺(jué)參與在環(huán)保中，他們將隨身攜帶的食品包裝物等廢品收集在一起放在垃圾堆上；有的游客卻不是這樣，他們將吃過(guò)的食品包裝物和各類飲料瓶.礦泉水瓶隨地亂扔亂丟,弄的滿地都是臟物,嚴(yán)重的影響了游客的行走，也給這條道路的容貌抹上了黑，這些人的環(huán)保意識(shí)也太差了。他們的這些不良行為，我看在眼里記在心上，我想；我要自覺(jué)參與環(huán)保。于是，我拿著竹簍和火鉗，沿路將他們丟下的廢物一點(diǎn)一點(diǎn)的撿到竹簍內(nèi)，然后帶回家中把它燒掉，這樣我從小學(xué)三年級(jí)直到現(xiàn)在都是這樣做的。附近的爺爺奶奶.伯伯叔叔.阿姨大姐他們給我送了一個(gè)光榮的好聽(tīng)的綽號(hào)，稱我是個(gè)“小環(huán)?！?。

我的環(huán)保意識(shí)還得從很小說(shuō)起，三歲的我，爺爺奶奶爸爸媽媽就叫我講衛(wèi)生，并叫我掃地擦桌子，把東西及用品收拾的干干凈凈.整整齊齊。還叫我不要隨地亂丟瓜果皮和廢物，不要隨地吐痰，要保持屋前屋后的整齊和干凈。并帶我把屋邊周圍的空地栽上綠化樹(shù).種上美麗的花草，讓屋前屋后漂漂亮亮，讓來(lái)客一見(jiàn)心情舒暢。后來(lái)，上幼兒園和小學(xué)一二級(jí)的時(shí)候，每個(gè)老師也是這樣教育我的，所以，我從小就有一個(gè)良好的環(huán)保意識(shí)。

現(xiàn)在我體會(huì)到；環(huán)保要體現(xiàn)在每件小事中，隨時(shí)隨地應(yīng)該做到，這樣，我就做到了我環(huán)保我參與。

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