第一篇：歇后語(yǔ)編故事

歇后語(yǔ)編故事(補(bǔ)課）

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生學(xué)習(xí)歇后語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生掌握如何編故事。讓學(xué)生體驗(yàn)生活，感受生活的樂(lè)趣。

教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入。讓學(xué)生學(xué)習(xí)歇后語(yǔ)，說(shuō)歇后語(yǔ) 啞巴開(kāi)會(huì)——沒(méi)說(shuō)的 鐵錘敲鑼——響當(dāng)當(dāng)，吉壽星的腦袋——寶貝疙瘩。

1、歇后語(yǔ)特殊形式，生動(dòng)幽默，表現(xiàn)力強(qiáng)，接下來(lái)我們說(shuō)說(shuō)看。

2、（教師說(shuō)前言，學(xué)生說(shuō)后語(yǔ)）

竹籃打水——一場(chǎng)空；肉包子打狗——有去無(wú)回； 十五個(gè)吊桶——七上八下；芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高； 八仙過(guò)?！黠@神通；泥菩薩過(guò)江——自身難保； 黃鼠狼給雞拜年——沒(méi)安好心；鐵公雞——一毛不拔。

2、接下來(lái)看看材料上的歇后語(yǔ)，讀一讀。

屎殼郎搽粉——臭美；屎殼郎騰空——充戰(zhàn)斗機(jī)； 豬鼻子插蔥白——裝象；狗熊坐花轎——硬充新娘子； 狐貍開(kāi)商店——沒(méi)好貨；老鼠逗貓——沒(méi)事找事；

黃鼠狼偷雞毛撣子——空喜一場(chǎng)；麻雀下鵝蛋——瞎吹。師：許多歇后語(yǔ)都是故事，老師有個(gè)想法，用歇后語(yǔ)編故事。

1、老母雞給黃鼠狼拜年——沒(méi)安好心

2、狐貍開(kāi)店——沒(méi)好貨

3、黃鼠狼偷雞毛撣子——空歡喜一場(chǎng)

三、提出寫(xiě)的要求，生即時(shí)寫(xiě)，讓學(xué)生朗讀自己的習(xí)作 先寫(xiě)歇后語(yǔ)，歇后語(yǔ)就是題目。只要是個(gè)有頭有尾的故事，語(yǔ)句通順就合格。如果語(yǔ)言流暢具體就優(yōu)秀。7月10日

一、填一填。

竹籃打水——（）肉包子打狗——（）十五個(gè)吊桶——（）芝麻開(kāi)花——（）八仙過(guò)?！ǎ┠嗥兴_過(guò)江——（）黃鼠狼給雞拜年——（）鐵公雞——（）

二、讀一讀。

屎殼郎搽粉——臭美； 屎殼郎騰空——充戰(zhàn)斗機(jī)； 豬鼻子插蔥白——裝象； 狗熊坐花轎——硬充新娘子； 狐貍開(kāi)商店——沒(méi)好貨； 老鼠逗貓——沒(méi)事找事； 黃鼠狼偷雞毛撣子——空歡喜一場(chǎng)；

麻雀下鵝蛋——瞎吹?？追蜃影峒摇獌羰菚?shū)（輸）

和尚打傘----無(wú)法無(wú)天 蠶豆開(kāi)花----黑心

韓信點(diǎn)兵——多多益善 雞蛋碰石頭---不自量力 王婆賣(mài)瓜---自賣(mài)自夸 背鼓上門(mén)---討打 秀才遇到兵---有理講不清 唱歌不看曲本---離譜

第二篇：歇后語(yǔ)編故事修改稿

歇后語(yǔ)編故事

崇川學(xué)校

陳玲習(xí)作要求：

在口語(yǔ)交際中感受歇后語(yǔ)的情趣，再選擇感興趣的一則歇后語(yǔ)，展開(kāi)想象編故事，演故事，最后將編、演的故事寫(xiě)下來(lái)。教學(xué)目標(biāo)：

1、在言語(yǔ)交際中感受歇后語(yǔ)的情趣，豐富學(xué)生的積累。

2、選擇歇后語(yǔ)展開(kāi)想象編故事、演故事，打開(kāi)習(xí)作思路，激發(fā)習(xí)作情感。

3、在習(xí)作交流中，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)修改習(xí)作。教學(xué)過(guò)程：

一、故事激趣。

1、同學(xué)們，喜歡聽(tīng)故事嗎？

我們一起聽(tīng)一個(gè)在我們當(dāng)?shù)亓鱾髯顝V的民間故事。聽(tīng)得時(shí)候思考：故事先講了什么接著講了什么最后結(jié)果是什么？

（播放故事錄音《大圣菩薩借狼山——有借無(wú)還》）

2、故事聽(tīng)完了，故事先講了什么接著講了什么最后結(jié)果是什么？（指名答）師總：對(duì)，這就是故事的起因、發(fā)展和結(jié)果。你知道了什么？（指名答）

預(yù)設(shè)

1、我知道了狼山名稱(chēng)的來(lái)歷。

預(yù)設(shè)

2、我知道了人們由這個(gè)故事提煉出了一句歇后語(yǔ)。（板書(shū)：歇后語(yǔ)）這句歇后語(yǔ)是什么？（學(xué)生接著答或齊答）

PPT2歇后語(yǔ)是我們祖國(guó)語(yǔ)言的一種特有形式。它一般由兩個(gè)部分構(gòu)成，前半截是形象的比喻，象謎面，后半截是解釋、說(shuō)明，象謎底。它生動(dòng)有趣，非常幽默，表現(xiàn)力特強(qiáng)，所以，備受大家的喜愛(ài)。它最大的特點(diǎn)是諧音和比喻。它有警示、幽默的作用。咱們說(shuō)話(huà)、寫(xiě)文章，偶爾用上一兩句，就會(huì)增添幾分幽默。

可以說(shuō)大多數(shù)歇后語(yǔ)背后都蘊(yùn)含著一個(gè)生動(dòng)的故事或傳說(shuō)。今天我們就來(lái)用歇后語(yǔ)來(lái)編一編故事，好嗎？（板書(shū)：編故事）

3、怎樣才能編好歇后語(yǔ)故事呢？編故事的時(shí)候要注意些什么呢？我們來(lái)看看剛才這個(gè)歇后語(yǔ)故事是怎么編的。

4、讓孩子看課前下發(fā)的資料。（剛才我們已經(jīng)知道故事的起因、發(fā)展和結(jié)果，所以編故事時(shí)一定要注意把故事編完整。（板書(shū)：故事完整）。

這個(gè)故事編得很吸引人，主要是故事的情節(jié)編得很生動(dòng)。（板書(shū)：情節(jié)生動(dòng)）故事中哪里讓你印象最深？是啊，編故事時(shí)就要注意想象合理。（板書(shū)：想象合理）故事中人物的語(yǔ)言要符合他們各自的特點(diǎn)，還要有細(xì)致的心理活動(dòng)等細(xì)節(jié)。二|、交流歇后語(yǔ)

既然我們這節(jié)課是要用歇后語(yǔ)來(lái)編故事，那我就來(lái)考考你們積累了多少歇后語(yǔ)，好嗎？

(指名學(xué)生充分交流歇后語(yǔ)，可以指名答，可以把孩子摘錄的歇后語(yǔ)展示給大家看，也可以把孩子帶來(lái)的《歇后語(yǔ)大全》展示給同學(xué)們看）

過(guò)渡語(yǔ)：剛才我們說(shuō)了這么多的歇后語(yǔ)，你愿意用它來(lái)編故事嗎？

三、選擇歇后語(yǔ)，編演故事。

過(guò)渡語(yǔ)：光說(shuō)不練假把式。下面我們就來(lái)實(shí)戰(zhàn)演練一下。陳老師這里也有一些歇后語(yǔ)。出示PPT3-1：

扁鵲開(kāi)處方——手到病除

耗子哭貓——假難過(guò)

包公鍘駙馬——?jiǎng)傉话?/p>

螳臂當(dāng)車(chē)——自不量力

諸葛亮用兵——神出鬼沒(méi)

猴子撈月亮——空忙一場(chǎng)

螞蟻拖蝗蟲(chóng)——齊心合力

雞給黃鼠狼拜年——自投羅網(wǎng)

八級(jí)工學(xué)技術(shù)——精益求精

賣(mài)油條的拉胡琴——游（油）手好閑（弦）

PPT3-2出示要求：

小組合作從以上的歇后語(yǔ)中選擇喜歡的一條編演故事。注意做到：想象合理、故事完整、情節(jié)生動(dòng)。（指著板書(shū)說(shuō)）（若以上這些歇后語(yǔ)都不喜歡，可以用自己喜歡的來(lái)編演）

選好歇后語(yǔ)后，盡量一邊商量一邊演一演。想一想、議一議，在故事里你們各自擔(dān)任什么角色，故事的起因是什么？怎樣發(fā)展？結(jié)果怎樣？

學(xué)生小組合作編故事。師巡視并指導(dǎo)一個(gè)小組。

過(guò)渡語(yǔ)：剛才老師看到每個(gè)組都是：八仙過(guò)海——各顯神通。哪個(gè)小組先來(lái)個(gè)閃亮登場(chǎng)？

四、觀看表演，提供素材。

1、好的，這組同學(xué)自告奮勇。我們一起來(lái)欣賞他們的表演。（師相機(jī)點(diǎn)評(píng)：這組同學(xué)的表演真是太妙了?。?/p>

過(guò)渡語(yǔ)： 剛才我看到這個(gè)小組的構(gòu)思是：八月十五吃元宵——與眾不同。他們是自選的歇后語(yǔ)進(jìn)行編演。讓我們一起來(lái)欣賞。

2、第二組表演，相機(jī)點(diǎn)評(píng)。（第二組的演出真有趣！我要夸一夸，你們是：上鞋不用錐子——針（真）行。）只是有個(gè)地方給我的感覺(jué)是：仙鶴長(zhǎng)了個(gè)禿尾巴——美中不足。孩子們想一想怎么修改一下就更棒了。（學(xué)生修改補(bǔ)充。）

你們真是：八級(jí)工學(xué)技術(shù)——精益求精。老師情不自禁地要為你們點(diǎn)個(gè)贊。）

過(guò)渡語(yǔ)：剛才大家不僅故事編得好，而且表演得活靈活現(xiàn)，接下來(lái)讓我們乘熱打鐵，趕緊動(dòng)筆寫(xiě)下來(lái)。你可以用歇后語(yǔ)做題目，也可以另起題目。

3、如果你覺(jué)得自己編得不夠好，那就寫(xiě)剛才臺(tái)上表演的這個(gè)歇后語(yǔ)故事。

五、點(diǎn)評(píng)草稿，引導(dǎo)修改。

孩子們都在認(rèn)真地寫(xiě)，真是姑娘繡荷包——專(zhuān)心致志！我真不忍心讓你們停下來(lái)。由于時(shí)間關(guān)系，我們停一停。誰(shuí)愿意和我們一起分享一下自己的習(xí)作？其余同學(xué)注意聽(tīng)，看看他的習(xí)作中有什么你可以借鑒，可以學(xué)習(xí)的。（展示習(xí)作讓孩子本人讀）

相機(jī)點(diǎn)評(píng)。

（這個(gè)片段非常通順，不用改動(dòng)一個(gè)字。）（語(yǔ)言簡(jiǎn)練，簡(jiǎn)明扼要地交代了故事的起因。）（這段很有童趣。你讀的書(shū)肯定不少?。ㄇ楣?jié)有趣）（這句話(huà)非常概括，先做了個(gè)交代）（這句很有趣，語(yǔ)言幽默）（太棒了，你的故事中已經(jīng)用上了一句歇后語(yǔ)，真是活學(xué)活用?。?/p>

孩子們，經(jīng)過(guò)點(diǎn)評(píng)之后，我們的文章變得越來(lái)越吸引人。看到你們已經(jīng)寫(xiě)好的內(nèi)容，我此刻的心情是：鑰匙掛在胸口上---開(kāi)心！

文章不厭百回改，希望同學(xué)們寫(xiě)完后要多修改。

六、出示PPT4:：繼續(xù)積累歇后語(yǔ)，選擇自己喜歡的精心編故事，把全班作品集中起來(lái)裝訂成冊(cè)，做一本《四X班歇后語(yǔ)故事集》。板書(shū)設(shè)計(jì)：

歇后語(yǔ)編故事

想象合理

故事完整

情節(jié)生動(dòng)

第三篇：《歇后語(yǔ)編故事》習(xí)作設(shè)計(jì)

《歇后語(yǔ)編故事》習(xí)作設(shè)計(jì)

一、習(xí)作內(nèi)容：

歇后語(yǔ)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。它是我國(guó)勞動(dòng)人民在生活實(shí)踐中創(chuàng)造出的一種特殊的語(yǔ)言形式，凝練，簡(jiǎn)潔，具有鮮明的民族特色和濃郁的生活氣息。幽默、風(fēng)趣，且瑯瑯上口，耐人尋味，為廣大人民所喜愛(ài)。在我們的生活中，常常聽(tīng)到人們用歇后語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的見(jiàn)解。學(xué)生生活在大語(yǔ)文的空間里，耳濡目染，也積累和儲(chǔ)存了不少歇后語(yǔ)。因此，我選擇根據(jù)“歇后語(yǔ)編故事”作為本次習(xí)作的內(nèi)容。

二、設(shè)計(jì)理念：

《語(yǔ)文程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“寫(xiě)作應(yīng)貼近學(xué)生的實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛(ài)生活，表達(dá)真情實(shí)感”?！皯?yīng)激發(fā)學(xué)生展開(kāi)想象和幻想，鼓勵(lì)寫(xiě)想象中的事物”。本著這樣的理念來(lái)設(shè)計(jì)本次習(xí)作訓(xùn)練，首先從挖掘?qū)W生的生活積累入手，為學(xué)生提供鮮活的習(xí)作素材，使學(xué)生有話(huà)可說(shuō)，有話(huà)可寫(xiě)；其次從激發(fā)興趣出發(fā)，讓學(xué)生互相說(shuō)，進(jìn)一步感知、理解；最后通過(guò)生生互演、師生共演的方式，直觀地展示歇后語(yǔ)所蘊(yùn)涵的內(nèi)容。通過(guò)這樣的說(shuō)、演等手段，激發(fā)了學(xué)生習(xí)作的興趣，同時(shí)為學(xué)生展開(kāi)豐富的想象提供了可供借鑒的范本。

三、習(xí)作目標(biāo)：、引導(dǎo)學(xué)生在回憶、感悟歇后語(yǔ)的過(guò)程中，深入了解歇后語(yǔ)豐富的內(nèi)涵。

2、讓學(xué)生在說(shuō)、演歇后語(yǔ)的過(guò)程中，感受中華傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。

3、通過(guò)根據(jù)“歇后語(yǔ)編故事”，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和表達(dá)能力。

四、習(xí)作過(guò)程

（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新。、師：同學(xué)們好！首先自我介紹一下，我姓莊，你們可以叫我“莊老師”，很高興認(rèn)識(shí)你們。今天，我是第一次到美麗的石碼中心小學(xué)來(lái)上，可以說(shuō)是“大姑娘上花轎——頭一回”?？吹侥銈円粡垙垹N爛的笑臉，此時(shí)此刻，我的心情是“胸口掛鑰匙——開(kāi)心”。

師：同學(xué)們，你們聽(tīng)出老師剛才和大家交談時(shí)說(shuō)的話(huà)與平時(shí)有什么不同？

生：我聽(tīng)出了老師剛才使用了歇后語(yǔ)。

師：是的，是“歇后語(yǔ)”。老師這兒有一組圖片，請(qǐng)同學(xué)看大屏幕，猜猜它指的是哪些歇后語(yǔ)。知道答案的一起說(shuō)出來(lái)。你們個(gè)個(gè)都是“雨后的春筍——拔尖”。老師相信在我們的共同努力下，一定能夠在這堂中學(xué)有所得，學(xué)得輕松，愉快。

（此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，意在讓學(xué)生感受到在句子中運(yùn)用歇后語(yǔ)的獨(dú)特韻味，從表?yè)P(yáng)學(xué)生入手，讓學(xué)生看圖猜歇后語(yǔ)，喚起學(xué)生的生活積累，搭建起習(xí)作與學(xué)生生活的零距離，激發(fā)他們學(xué)習(xí)歇后語(yǔ)的興趣。）

（二）相互交流，豐富積累。

這節(jié)就讓我們來(lái)試著用歇后語(yǔ)來(lái)編故事。（板書(shū)：歇后語(yǔ)編故事）、師：歇后語(yǔ)是我國(guó)語(yǔ)言文字的一種特有形式，外國(guó)可沒(méi)有。它生動(dòng)活潑，非常幽默，而且表現(xiàn)力極強(qiáng)，因此，倍受大家的喜愛(ài)，咱們說(shuō)話(huà)，寫(xiě)時(shí)偶爾用上一兩句，就會(huì)增添幾分幽默，我知道同學(xué)們肯定積累了不少歇后語(yǔ)，誰(shuí)說(shuō)兩句來(lái)聽(tīng)聽(tīng)？

2、多請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己積累的歇后語(yǔ)。

生：……同學(xué)們積累的可真多呀，你們真是“鉆子頭上加鋼針——好厲害”。

3、老師這兒有一個(gè)故事，同學(xué)們用自己喜歡的方式先讀讀，看誰(shuí)能說(shuō)出這個(gè)故事講的是哪個(gè)歇后語(yǔ)。（出示：黃鼠狼給雞拜年——沒(méi)安好心的故事）新年到了，大家都忙著過(guò)年。黃鼠狼想：“到大黃雞家去，假裝拜年，吃了大黃雞?！秉S鼠狼來(lái)到了大黃雞家門(mén)口?！斑诉诉恕保S鼠狼邊按門(mén)鈴邊大聲說(shuō)：“黃雞大嫂，我給您拜年來(lái)了！以前由于我嘴饞，傷害了您的孩子，今天我向您道歉來(lái)了?！?/p>

大黃雞打開(kāi)一扇小窗，看見(jiàn)黃鼠狼，一臉詫異：“咦！是黃鼠狼先生呀！道歉就不需要了，您請(qǐng)回吧！”“黃雞大嫂，我知道您一直還把我當(dāng)成壞人，我現(xiàn)在已經(jīng)改邪歸正了，最近我辦了個(gè)公司，賺了不少錢(qián)，我現(xiàn)在是自食其力呀！今天我要為我以前一切不良行為道歉，請(qǐng)您務(wù)必要接受，我備了份薄禮，請(qǐng)笑納！不信你看?！秉S鼠狼提起了自己特意從超市買(mǎi)來(lái)的“黃金搭檔”。

大黃雞聽(tīng)信了黃鼠狼的話(huà)，把門(mén)打開(kāi)了。黃鼠狼看見(jiàn)大黃雞開(kāi)了門(mén)，就向她猛撲過(guò)去，正在這時(shí)，大黃雞的鄰居小白鵝帶著黑貓警長(zhǎng)及時(shí)趕到，救了大黃雞，抓住了黃鼠狼。原來(lái)小白鵝看見(jiàn)黃鼠狼來(lái)到這里，知道他沒(méi)安好心，及時(shí)通知了派出所。請(qǐng)生說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事講的是哪個(gè)歇后語(yǔ)。師：你怎么那么快就猜出來(lái)了？生：……師：大家覺(jué)得這個(gè)故事編得怎么樣？

生：這個(gè)故事編得很有趣，很精彩。（適時(shí)板書(shū)）

生：……

師：你們覺(jué)得這個(gè)故事哪里有趣，哪里精彩？作者怎樣把這個(gè)故事寫(xiě)得這么有趣，精彩？

生：……師小結(jié)并適時(shí)板書(shū)（想象）。

（讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己積累的歇后語(yǔ)，激發(fā)了學(xué)生的興趣，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的堂參與率；由猜“歇后語(yǔ)”引導(dǎo)學(xué)生讀“故事范文”，為下一環(huán)節(jié)的編歇后語(yǔ)故事作良好的鋪墊。）

（三）選擇歇后語(yǔ)，合作創(chuàng)編。、其實(shí)啊，每個(gè)歇后語(yǔ)都是一個(gè)故事。（出示）我會(huì)演自由組合，任選一個(gè)歇后語(yǔ)，充分發(fā)揮想像力，編個(gè)精彩、有趣的歇后語(yǔ)故事，并演一演。

2、師：現(xiàn)在就請(qǐng)大家邀請(qǐng)合作伙伴商量商量，準(zhǔn)備用哪個(gè)歇后語(yǔ)編故事，一邊商量一邊表演，分配一下各自擔(dān)任什么角色，故事的情節(jié)怎樣，怎么開(kāi)始，怎么發(fā)展，結(jié)果怎樣，通過(guò)小品的形式將它表演出來(lái)。老師也想表演，歡迎嗎？老師想選擇“豬八戒照鏡子——里外不是人”來(lái)編故事，哪兩個(gè)同學(xué)愿意跟我合作？

3、好，下面排練開(kāi)始。請(qǐng)抓緊時(shí)間！師適時(shí)對(duì)各個(gè)小組進(jìn)行必要的指導(dǎo)。（此環(huán)節(jié)的安排，意在讓學(xué)生感受到每個(gè)歇后語(yǔ)的后面都隱藏著豐富的內(nèi)涵，可以進(jìn)行個(gè)性化的拓展，創(chuàng)造等。自由組合，自由選擇，自主、合作編寫(xiě)等環(huán)節(jié)，充分突出了學(xué)生的主人翁地位。）（四）合作演繹，點(diǎn)評(píng)完善。

好，現(xiàn)在我宣布，四年（）班歇后語(yǔ)創(chuàng)編小品表演現(xiàn)在開(kāi)始。是你們先來(lái)表演，還是老師這組先來(lái)表演呢？、隨機(jī)指導(dǎo)小組表演，師生共同評(píng)議。（一至兩組）

2、師生合作表演；其余學(xué)生當(dāng)評(píng)論員。

（1）教師向?qū)W生介紹各自的角色。

（2）各自戴上頭飾。

（3）師生表演。

3、交流看故事表演后的感受，引導(dǎo)學(xué)生作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和評(píng)論。

你們覺(jué)得這個(gè)故事編得好不好？好在哪里？有沒(méi)有什么建議？

生：……（師生合作表演的安排，既活躍了堂的氣氛，使學(xué)生始終沉浸在和諧、寬松、愉悅的氛圍之中，同時(shí)也為學(xué)生的表演做了很好的示范，為學(xué)生下一步的習(xí)作做了很好的素材鋪墊。師生表演中零距離的接觸，也使師生關(guān)系更加融洽。）

（五）引導(dǎo)想象，創(chuàng)作編寫(xiě)。、的確是這樣，要完成一個(gè)精彩的故事，就要靠我們的——想象。

2、下面，我們就趁熱打鐵，發(fā)揮自己合理的想象，編個(gè)趣的故事。老師給大家五分鐘時(shí)間，請(qǐng)同學(xué)們簡(jiǎn)要寫(xiě)下故事的大致內(nèi)容。（出示）我會(huì)編：任選自己喜歡的一個(gè)歇后語(yǔ)，編個(gè)小故事。寫(xiě)的時(shí)候，把想要寫(xiě)的內(nèi)容表達(dá)清楚，想象要合理，語(yǔ)句要通順。寫(xiě)完后認(rèn)真讀一讀，改一改。開(kāi)始寫(xiě)吧?。ù谁h(huán)節(jié)的安排，充分尊重學(xué)生習(xí)作的自主選擇、自主表達(dá)、自主思維，同時(shí)照顧到習(xí)作有困難的學(xué)生，使每一位學(xué)生都能有所進(jìn)步和發(fā)展。）

（六）交流習(xí)作，評(píng)價(jià)總結(jié)。、分別請(qǐng)兩三名學(xué)生朗讀自己的習(xí)作，師生共同評(píng)議。這個(gè)故事編得怎樣？

生：……同學(xué)們想象力豐富，編的故事挺有意思的，由于時(shí)間關(guān)系，我們就先聽(tīng)到這兒。同學(xué)們回家后，請(qǐng)把歇后語(yǔ)故事編得更具體、更生動(dòng)一些。下節(jié)再讓你們繼續(xù)表演。

2、小結(jié)：這節(jié)，我和大家一起學(xué)編歇后語(yǔ)故事，也收獲挺多的，謝謝你們。最后，祝愿你們的學(xué)習(xí)猶如“拔節(jié)的竹筍——天天向上”！

板書(shū)設(shè)計(jì)：歇后語(yǔ)編故事

有趣

想象

精彩

第四篇：歇后語(yǔ)故事

八仙過(guò)?！黠@神通：“八仙”是指鐵拐李、漢鐘離、藍(lán)采和、張果老、何仙姑、呂洞賓、韓湘子、曹?chē)?guó)舅這八位仙人。傳說(shuō)中，八仙各有不同的法器。鐵拐李有鐵杖，漢鐘離有鼓，張果老有紙疊驢，呂洞賓有長(zhǎng)劍及蕭管，何仙姑有竹罩，韓湘子有花籃，曹?chē)?guó)舅有玉版，藍(lán)采和有大拍板。他們隨身攜帶的法器各有妙用。八仙過(guò)海是精彩的八仙故事之一。有一天，八仙一起到了東海，只見(jiàn)潮頭洶涌，巨浪驚人。呂洞賓建議各以一物投入水中，以顯“神通”而過(guò)。諸位仙人都響應(yīng)了呂洞賓的建議，將隨身法寶投入水中，然后立于法寶之上，乘風(fēng)逐浪而渡。后來(lái)，人們把這個(gè)經(jīng)典故事來(lái)比喻各自有一套辦法，或各自顯示本領(lǐng)，互相競(jìng)爭(zhēng)。

周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨：這是《三國(guó)演義》中的一個(gè)故事。東吳老將黃蓋向周瑜上火攻赤壁之計(jì)后，有想出了寫(xiě)信向曹操詐降的策略。為了使生性多疑的曹操相信，黃蓋和周瑜秘密定計(jì)之后，在一次帳前軍事會(huì)議上，黃蓋故意說(shuō)曹操兵多將廣，東吳兵少力弱，交戰(zhàn)必?cái)??周瑜氣急之下將黃蓋推翻在地用軍棍痛打，打得黃蓋皮開(kāi)肉綻，鮮血直流，讓人抬了回去。這件事被曹操知道了，認(rèn)為一個(gè)屢立戰(zhàn)功的老將，受此侮辱，氣憤之下寫(xiě)信投降，完全是情理中的事，當(dāng)然毫無(wú)疑問(wèn)了，于是中了計(jì)。其實(shí)，周瑜打黃蓋完全是預(yù)先商量好的，人們從這件事中引用出了這句歇后語(yǔ)。

姜太公釣魚(yú)——愿者上鉤：3000多年前，老太公姜子牙閑居在渭水，當(dāng)他聽(tīng)說(shuō)周文王禮賢下士，便到渭水之濱垂釣養(yǎng)老，以垂釣?zāi)テ湫?、固其志、溫謀略、習(xí)戰(zhàn)法。他垂釣的特點(diǎn)：一在大江河邊，二不用餌、不彎鉤，三遠(yuǎn)眺江河之波濤，近聞林中之鳥(niǎo)鳴。周文王聽(tīng)說(shuō)姜太公的賢能，就不辭辛苦地來(lái)到渭水河邊請(qǐng)他出山，這就是姜太公釣魚(yú)——愿者上鉤。后來(lái)周文王與周武王得到姜太公的輔助，推翻了商朝，建立了周朝。

千里送鵝毛——禮輕情意重：唐代云南土官緬氏派遣緬伯高送天鵝給唐朝。過(guò)沔陽(yáng)湖，鵝飛去，墜一翎，緬伯高只好將一翎貢上，并說(shuō)：“禮輕情意重，千里送鵝毛?！焙笥靡员扔鞫Y物微薄而情意深重。

鐵杵磨成針——功到自然成：傳說(shuō)李白小時(shí)候不愛(ài)學(xué)習(xí)，很貪玩。一天，他逃學(xué)到小溪邊，看見(jiàn)一位老婆婆手里拿著鐵杵，在一塊大石頭上磨。李白問(wèn)：“您磨鐵杵做什么？”婆婆回答：“我給女兒磨一根繡花針。”李白又問(wèn)：“這么粗的鐵杵，什么時(shí)候才能磨成繡花針？”老婆婆說(shuō)：“只要功夫深，鐵杵磨成針。”李白聽(tīng)后很有感觸，回家后刻苦用功，終于成為唐代大詩(shī)人。鐵杵磨成針比喻只要有恒心，再難的事也能做成。

第五篇：歇后語(yǔ)故事精選

歇后語(yǔ)故事精選大全

篇一：歇后語(yǔ)、諺語(yǔ)、幽默故事、古今笑話(huà)

沸水鍋里煮螃蟹－－看你橫行到幾時(shí) 瘋姑娘講笑話(huà)－－嘻嘻哈哈 請(qǐng)狼來(lái)做客窮寡婦趕集——要人沒(méi)人，要錢(qián)沒(méi)錢(qián) 耗子掉水缸——時(shí)髦（濕毛）韓湘子吹笛讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧，反正我是賣(mài)傘的。諺語(yǔ)：

強(qiáng)扭的瓜果不甜。千人千脾氣，萬(wàn)人萬(wàn)模樣。擒龍要下海，打虎要上山。人愛(ài)富的，狗咬窮的。三百六十行，行行出狀元。人不可貌相，海水不可斗量。

歇后語(yǔ)：

吃瓜子磕出臭蟲(chóng)來(lái)——什么人（仁）都有公雞頭上一塊肉——大小是個(gè)官

（冠）下雨天澆地 多此一舉韓信將兵——多多益善 劉備借荊州——有借無(wú)還

笑話(huà)1本人精神科小醫(yī)生一個(gè)，工作中常常遇到一些哭笑不得的事情，有一天中午辦公電話(huà)被無(wú)聊人士不停的打騷擾，大家的火氣都憋不住了，最后一次電話(huà)響起時(shí)不管三七二十一接起來(lái)就狂罵一通，罵完就直接掛電話(huà)，稍后，一個(gè)后勤的小妹妹來(lái)我們辦公室，一臉驚恐的問(wèn)我們＂剛你們病人接的電話(huà)？？？＂

2鄭板橋任濰縣知縣時(shí)，有一天差役傳報(bào)，說(shuō)是知府大人路過(guò)濰縣，鄭板橋卻沒(méi)有出城迎接。原來(lái)那知府是捐班出身，光買(mǎi)官的錢(qián)，就足夠抬一轎子，肚里卻沒(méi)有一點(diǎn)真才實(shí)學(xué)，所以鄭板橋瞧不起他。知府大人來(lái)到縣衙門(mén)后堂，對(duì)鄭板橋不出城迎接，心中十分不快。在酒宴上，知府越想越 氣。恰巧這時(shí)差役端上一盤(pán)河蟹，知府想：“我何不讓他以蟹為題，即席賦詩(shī)，如若作不出來(lái)，我再當(dāng)眾羞他一羞，也好出出我心中的悶氣！于是用筷子一指河蟹 說(shuō)：“此物橫行江河，目中無(wú)人，久聞鄭大人才氣過(guò)人，何不以此物為題，吟詩(shī)一首，以助酒興？”鄭板橋已知其意，略一思忖，吟道：八爪橫行四野驚，雙螯舞動(dòng)威風(fēng)凌，孰知腹內(nèi)空無(wú)物，蘸取姜醋伴酒吟。知府十分尷尬。

3某女生寢室門(mén)口貼著一個(gè)告示：“男生與盒飯不得入內(nèi)”。問(wèn)何解？答曰：“兩者都會(huì)搞大女生的肚子...”4一個(gè)小學(xué)5年級(jí)的女孩因?yàn)樾夭堪l(fā)育被同班女生嘲笑，回家向母親哭訴，她媽安慰她：“不要緊，她們頂多笑你兩年，你以后至少可以嘲笑她們二十年！”

5以前上大學(xué)一次英語(yǔ)六級(jí)考試，有一同學(xué)作弊，被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)，老師走過(guò)他旁邊，留下一句話(huà)：這個(gè)我就不抓了，正確率太低了那位同學(xué)不談定了……

廣告詞：

滴滴香濃，意猶未盡。（麥斯威爾咖啡）

荷蘭一家旅行社刊出一則廣告：“請(qǐng)飛往北極度蜜月吧！當(dāng)?shù)匾归L(zhǎng)24小時(shí)。” 藍(lán)天六必治 牙好，胃口就好，身體倍兒棒，吃嘛嘛香

提示語(yǔ)：

愛(ài)惜生命之源，“關(guān)”住點(diǎn)點(diǎn)滴滴誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦校園是我家，清潔靠大家走廊上盡顯你的文雅，操場(chǎng)上展示你的雄姿。

篇二：四年級(jí)歇后語(yǔ)故事

篇三：小學(xué)生常用歇后語(yǔ)精選

【小學(xué)生常用歇后語(yǔ)精選】

1、八仙過(guò)海--------各顯神通

2、泥菩薩過(guò)江——自身難保

3、蠶豆開(kāi)花--------黑心

4、孔夫子搬家——盡是書(shū)（輸）

5、打破砂鍋--------問(wèn)到底

6、和尚打傘--------無(wú)法無(wú)天

7、虎落平陽(yáng)--------被犬欺

8、畫(huà)蛇添足--------多此一舉

9、箭在弦上--------不得不發(fā)

10、井底青蛙--------不知天高地厚

11、大海撈針--------沒(méi)處尋

12、竹籃打水--------一場(chǎng)空

13、打開(kāi)天窗--------說(shuō)亮話(huà)

14、船到橋頭--------自會(huì)直

15、飛蛾撲火--------自取滅亡

16、百米賽跑--------分秒必爭(zhēng)

17、拔苗助長(zhǎng)--------急于求成

18、仇人相見(jiàn)--------分外眼紅

19、芝麻開(kāi)花--------節(jié)節(jié)高

20、新官上任--------三把火

21、瞎子點(diǎn)燈--------白費(fèi)蠟

22、兔子尾巴--------長(zhǎng)不了

23、偷雞不成--------蝕把米

24、王婆賣(mài)瓜--------自賣(mài)自夸

25、老虎屁股--------摸不得

26、老虎拉車(chē)--------誰(shuí)敢

27、老鼠過(guò)街--------人人喊打

28、麻雀雖小--------五臟俱全

29、墻上茅草--------隨風(fēng)兩邊倒

30、三十六計(jì)--------走為上計(jì)

31、塞翁失馬--------焉知禍福

32、韓信點(diǎn)兵——多多益善

33、丈二和尚--------摸不著頭腦

34、有借有還--------再借不難

35、貓哭耗子--------假慈悲

36、餃子破皮--------露了餡

37、扁擔(dān)挑水--------一心掛了兩頭

38、對(duì)牛彈琴--------白費(fèi)勁

39、八仙聚會(huì)--------神聊

40、霸王敬酒--------不干也得干

41、板上訂釘--------跑不了

42、背鼓上門(mén)--------討打

43、草把做燈--------粗心（芯）

44、竹筍出土--------節(jié)節(jié)高

45、菜刀切豆腐--------兩面光

46、釘頭碰釘子--------硬碰硬

47、高山上敲鼓------四面聞名（鳴）

48、狗咬呂洞賓--------不識(shí)好人心

49、關(guān)公走麥城--------驕必?cái)?/p>

50、鐵打的公雞--------一毛不拔

51、雞蛋碰石頭--------不自量力

52、姜太公釣魚(yú)--------愿者上鉤

53、腳踏西瓜皮-----滑到哪里是哪里

54、十五個(gè)吊桶打水——七上八下

55、老鼠鉆風(fēng)箱--------兩頭受氣

56、留得青山在--------不怕沒(méi)柴燒

57、門(mén)縫里看人--------把人看扁了

58、泥菩薩過(guò)河--------自身難保

59、潑出去的水--------收不回

60、騎驢看唱本--------走著瞧

61、千里送鵝毛--------禮輕情意重

62、肉包子打狗--------有去無(wú)回

63、山中無(wú)老虎--------猴子稱(chēng)大王

64、司馬昭之心--------路人皆知

65、外甥打燈籠--------照舊（舅）

66、王八吃年糕--------鐵了心

67、歪嘴講故事－－斜（邪）說(shuō)

68、小蔥拌豆腐--------一清二白

69、小和尚念經(jīng)--------有口無(wú)心

70、周瑜打黃蓋--------兩廂情愿

71、趕鴨子上架--------吃力不討好

72、搟面杖吹火--------一竅不通

73、瞎子戴眼鏡--------裝飾

74、猴子撈月亮--------空忙一場(chǎng)

75、秀才遇到兵--------有理講不清

76、三個(gè)臭皮匠--------頂個(gè)諸葛亮

77、小和尚念經(jīng)——有口無(wú)心

78、和尚訓(xùn)道士--------管得寬

79、過(guò)年娶媳婦--------雙喜臨門(mén)

80、聾子見(jiàn)啞巴--------不聞不問(wèn)

81、銅鈑上釘鉚釘---一是一，二是二

82、里弄里扛竹竿--------直來(lái)直去

83、苦水里泡黃連--------苦上加苦

84、我解纜，你推船－－順?biāo)饲?/p>

85、豬鼻子里插蔥--------裝象

86、只許州官放火-----不許百姓點(diǎn)燈

87、豬八戒照鏡子-------里外不是人

88、放風(fēng)箏斷了線(xiàn)--------沒(méi)指望了

89、池塘里的**--------大不了

90、談心不點(diǎn)燈－－說(shuō)黑話(huà)

91、頂風(fēng)頂水劃船--------硬撐

92、八仙過(guò)海——各顯神通

93、東洋人戴高帽--------假充大個(gè)

94、到火神廟求雨--------找錯(cuò)了門(mén)

95、魯班門(mén)前耍斧--------有眼無(wú)珠

96、老太太吃湯圓--------囫圇吞

97、出太陽(yáng)下暴雨--------假情（晴）

98、掛羊頭賣(mài)狗肉--------虛情假意

99、擔(dān)著胡子過(guò)河--------謙虛過(guò)度100、唱歌不看曲本--------離譜

101、泰山頂上觀日出－－高瞻遠(yuǎn)矚102、提著燈籠砍柴－－明砍

103、提著馬燈下礦井－－步步深入104、跳上舞臺(tái)湊熱鬧－－逢場(chǎng)作戲105、推小車(chē)上臺(tái)階－－一步一個(gè)坎106、大姑娘坐轎——頭一回

107、借了一角還十分－－分文不差108、搟面杖吹火——一竅不通109、窗戶(hù)邊吹喇叭——名聲在外

110、螃蟹過(guò)街——橫行霸道

111、上鞋不用錐子——針（真）行112、程咬金的斧頭——就這三下子113、聾子耳朵——擺設(shè)

114、二十一天不出雞——壞蛋115、冰糖煮黃蓮——同甘共苦116、八級(jí)工拜師傅——精益求精117、大水淹了龍王廟——不認(rèn)自家人118、木匠帶枷——自作自受

119、半夜三更放大炮——一鳴驚人120、飛機(jī)上點(diǎn)燈——高明包含12生肖的歇后語(yǔ)

(1)老(鼠)過(guò)街——人人喊打。

(2)(牛)角抹油——又尖又滑。

(3)老(虎)嘴里拔牙——冒險(xiǎn)。

(4)(兔)子尾巴——長(zhǎng)不了。

(5)(龍)王跳?！乩霞?。

(6)打(蛇)七寸——找要害。

(7)(馬)尾搓繩——不合股。

(8)掛(羊)頭賣(mài)狗肉——有名無(wú)實(shí)。

(9)(猴)子照鏡——得意忘形。

(10)(雞)蛋碰石頭——不自量力。

(11)(狗)捉耗子——多管閑事。

(12)(豬)八戒照鏡子——里外不是人《三國(guó)演義》人物歇后語(yǔ)

劉備訪賢——三顧茅廬

關(guān)公放曹操——念舊情

孔明斬魏延——借刀殺人

關(guān)公走麥城——死到臨頭

關(guān)老爺赴會(huì)——單刀直入

張飛古城罵關(guān)羽——誤會(huì)

曹操殺華佗——以怨報(bào)德

諸葛亮隆中對(duì)策——先聲奪人孔明大擺空城計(jì)——化險(xiǎn)為夷關(guān)公降曹操——身在曹營(yíng)心在漢

【祝您學(xué)習(xí)進(jìn)步】