第一篇：1-4單元復(fù)習(xí)資料

一、生字易錯(cuò):

鼎 貫

蒙

薄

昂 罕

茫

規(guī)

隙

耀

盈

二、多音字不可輕。

號(hào)（學(xué)號(hào)hào）（風(fēng)號(hào)háo浪吼）悶（悶mēn熱）

（悶mèn雷）

顫（顫chàn動(dòng)）（顫zhàn栗）

薄（薄bó霧）

（單薄bó）（薄báo紙）

應(yīng)（應(yīng)yīng該）（應(yīng)yìng接不暇）

稱（稱chēng號(hào)）（稱chèn職）

蒙（蒙méng眬）（蒙měng古）

（蒙mēng騙）脈（山脈mài）（含情脈脈mò）模（模mú樣）（模mó型）

三、讀音用心記。

附（fù）近

因?yàn)椋╳èi）

模（mú）樣

不可計(jì)數(shù)（shǔ）

不禁（jīn）

興（xīng）奮

四、形近字細(xì)分辨?；\（籠罩）──瓏（玲瓏）

沸（沸騰）──佛（佛祖）

捐（捐錢）──涓（涓涓細(xì)流）

滔（滔滔江水）──稻（稻田）

律（規(guī)律）──津（津津有味）

詞語萬花筒

一、詞語找規(guī)律。

ABB:白茫茫

紅彤彤

笑盈盈

金燦燦（綠油油、黑乎乎、白花花……）

ABAC:若隱若現(xiàn)

（人山人海、半明半昧、虎頭虎腦……）AABC：簾簾飛瀑、滔滔江水、涓涓細(xì)流、（津津有味、脈脈含情、滔滔不絕……）

AABB：郁郁蒼蒼、恍恍惚惚、（快快樂樂、高高興興、蹦蹦跳跳……）

物體顏色：葡萄灰、茄子紫、梨黃、（寶石藍(lán)、橙黃、桃紅……）

二、詞語會(huì)理解。

奇觀：指雄偉美麗而又罕見的景象或出奇少見的事情。咫尺：比喻距離很近。

不可計(jì)數(shù)：沒有辦法清點(diǎn)、無法計(jì)算。應(yīng)接不暇：指優(yōu)美的風(fēng)景很多，看不過來。

三、近義詞是朋友。

屹立——矗立

霎時(shí)——?jiǎng)x那

依舊——照舊

顫動(dòng)——顫抖 不可計(jì)數(shù)——數(shù)不勝數(shù)

應(yīng)接不暇——目不暇接

四、反義詞是對(duì)手。

沸騰——平靜

風(fēng)號(hào)浪吼——風(fēng)平浪靜

人聲鼎沸——萬籟俱寂

光明——黑暗

靜寂——喧鬧

茂盛——枯萎

句段品味吧

一、修辭一點(diǎn)通:

1.寬闊的錢塘江橫臥在眼前。

──巧用了擬人，“橫臥”一詞形象地寫出了錢塘江的姿態(tài)和氣勢(shì)。

2.浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。

──作者運(yùn)用了比喻的修辭，把錢塘江大潮到來是奔騰咆哮的形態(tài)與聲音描繪得形象而具體！

二、佳句品味吧：

1．再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。一丈約等于3.33米。作者巧用了數(shù)字，并把水浪比作“水墻”，讓我們感受到江潮浪頭之高，范圍之寬，寫得太生動(dòng)了！

2．我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。

我們從“一株”大樹的枝干就不計(jì)其數(shù)可以感受到榕樹之大，它給鳥兒提供了廣闊的生活空間。

3．“好像把它的全部生命力展示給我們看……似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)?！?/p>

這段話讓我們感受到大榕樹枝葉茂盛，給鳥兒創(chuàng)造了良好的、自由自在的生活環(huán)境。

4．有許多鳥在樹上做巢，農(nóng)民不許人去捉它們。這句話感受到人們愛護(hù)小鳥，追求自然的和諧美好，使小鳥能在這里無憂無慮地自由生活。5．“鳥的天堂”的確是鳥的天堂！

這句話中第一個(gè)“鳥的天堂”指的是茂盛的大榕樹；第二個(gè)“鳥的天堂”指的是“鳥兒們棲息、繁衍的生活樂園?！彼裕谧髡咝闹?，大榕樹是確確實(shí)實(shí)的鳥的天堂。篇章風(fēng)味館

一、背誦《觀潮》

3、4自然段；《鳥的天堂》7、8、12自然段；日積月累四對(duì)聯(lián)。

二、了解全組各篇課文的思想內(nèi)容。

《觀潮》記敘的是一次觀潮的盛況，寫了作者耳聞目睹了潮來前“風(fēng)平浪靜”、潮來時(shí)“波濤洶涌”、潮過后“風(fēng)號(hào)浪吼后恢復(fù)平靜”的景象，描寫了大潮由遠(yuǎn)到近、奔騰西去的全過程。寫出了大潮的奇特、雄偉、壯觀。

《雅魯藏布大峽谷》為我們描繪了堪稱世界第一的雅魯藏布大峽谷的壯麗景觀。

《鳥的天堂》記敘了作者他和朋友兩次經(jīng)過“鳥的天堂”，描寫了傍晚靜態(tài)的大榕樹和第二天清晨群鳥活動(dòng)的景象。表達(dá)了作者對(duì)大自然生命力的熱愛與贊美！

《火燒云》是一篇非常優(yōu)美的寫景之作。課文寫了火燒云上來和下去的全過程。重點(diǎn)寫了火燒云上來時(shí)顏色和形狀的變化無窮。

文學(xué)常識(shí)館：

1.《鳥的天堂》作者：巴金，原名李堯棠。代表作《滅亡》《吶喊》，激流三部曲：《家》、《春》、《秋》。2.《火燒云》作者：蕭紅，中國(guó)現(xiàn)代女作家，原名張乃瑩。《火燒云》節(jié)選于蕭紅的《呼蘭河傳》。代表作《跋涉》《旋風(fēng)》《生死場(chǎng)》《呼蘭河傳》《馬伯樂》《小城三月》《牛車上》《朦朧的期待》

第二組復(fù)習(xí)參考資料

一、生字讀得準(zhǔn)。

臘là

渾hún

豚tún

均jūn

勻yún

莖jīnɡ

柄bǐnɡ

蛟jiāo

宅zhái

蔽bì

棄qì

慎shèn

擇zé

穴xué

搜sōu

謐mì

振zhèn

枉wǎnɡ

浩hào 資zī

召zhào

源yuán

二、多音字不可輕。

空隙（kònɡ）──太空（kōnɡ）

差（chà）不多──差距（ch?。?/p>

重疊（chónɡ）──沉重（zhònɡ）

勻稱（chèn）──稱呼（chēnɡ）

鋪平（pū）──藥鋪（pù）

觸著墻（zháo）──著陸（zhuó）假說（jiǎ）──寒假（jià）

藏身（cánɡ）──藏族（zànɡ）

三、難字用心寫。

“虎”字是半包圍結(jié)構(gòu)，前四畫的順序是豎、橫、橫鉤、撇；

“逐”字是半包圍結(jié)構(gòu)，最后寫走之旁“之”；

“疊”的結(jié)構(gòu)比較特殊，下面是“且”，不能多加一橫；

“莖”的第四畫是橫撇，不能分成兩筆寫；

“蔽”字左下部分的筆順是先寫上邊的點(diǎn)、撇，再寫下邊的豎、橫折鉤，然后寫中間的一豎和里面的撇、點(diǎn)。

“搜”字的右上部分的筆順是撇，豎，橫，橫折，橫，橫，豎；

“傾”“拋”的書寫要注意間架結(jié)構(gòu)的安排。

四、形近字細(xì)分辨。

莫（莫非）──漠（沙漠）臘（臘月）──蠟（蠟燭）渾（渾身）──輝（光輝）

緣（緣故）──逐（逐漸）鋪（鋪路）──捕（捕捉）柄（把柄）──?。ú∪耍┍危[蔽）──敝（敝人）遇（相遇）──偶（偶數(shù)）擇（選擇）──澤（光澤）

址（地址）──扯（扯皮）掘（挖掘）──倔（倔強(qiáng)）搜（搜查）──嫂（大嫂）

傾（傾斜）──頃（頃刻）扒（扒土）──叭（喇叭）振（振動(dòng)）──震（地震）

詞語萬花筒

一、詞語會(huì)理解。

均勻：指分布或分配在各部分的數(shù)量相同。隱蔽：借助別的東西遮蓋掩藏。驟雨：下得又大有急的雨。慎重：謹(jǐn)慎，認(rèn)真。起源：事物發(fā)生的根本。

隨遇而安：能適應(yīng)周圍的環(huán)境，不論環(huán)境如何都能滿足。浩如煙海：形容文獻(xiàn)資料非常豐富。不可思議：指不可想象，不能理解。枉費(fèi)心機(jī)：白白的浪費(fèi)心思。

坐臥不安：坐著、睡著都覺得不舒服，形容心里著急。

二、近義詞

均勻──勻稱

空隙──間隙

牢固──堅(jiān)固

隱蔽──隱藏

慎重──謹(jǐn)慎

簡(jiǎn)樸──樸素

寬敞──寬闊

搜索──搜查

選擇──挑選

柔弱──弱小

靜謐──寂靜

豪放──豪爽

鼓舞──鼓勵(lì)

休想──妄想

消磨──荒廢

三、反義詞

彎曲──筆直

牢固──松散

舒服──難受

隱蔽──公開

干燥──潮濕

粗糙──光滑

平坦──坎坷

復(fù)雜──簡(jiǎn)單

慎重──草率

嶄新──陳舊

靜謐──喧鬧

寧靜——喧鬧 嶄新——陳舊

句段品味吧

一、注意關(guān)聯(lián)詞語。

1.它的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。──借助關(guān)聯(lián)詞，直接點(diǎn)明了蟋蟀出名的原因。

2.在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會(huì)干的。

──借助關(guān)聯(lián)詞，證實(shí)了蟋蟀的住址排水優(yōu)良，這是經(jīng)過精心選擇的。

3.蟋蟀鉆到土地下干活，如果感到疲勞，它就在未完工的家門口休息一會(huì)兒，頭朝著外面，觸須輕微的擺動(dòng)。──借助關(guān)聯(lián)詞，既寫出了蟋蟀會(huì)工作會(huì)休息，又看出作者觀察細(xì)致。

4.一種叫中龍的爬行動(dòng)物，既見于巴西東部，也見于非洲西南部，顯然，這些動(dòng)物當(dāng)時(shí)生活在同一塊大陸上，否則，即使是插上翅膀也難以飛渡重洋。

──借助兩組關(guān)聯(lián)詞，講述一連串的推理，充分說明巴西和非洲以前是連在一起的。（這句話了解即可）

二、佳句品其味。

1.橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。

──橫著看，山巒起伏，連綿不斷；從側(cè)面看，奇峰陡峭；從遠(yuǎn)處看是隱天蔽日，從近處看則是危崖險(xiǎn)巖；從高處俯瞰是深溝幽壑，從山下仰望則是重巒疊障；所見的形狀、姿態(tài)各不相同。2.不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。

──我不認(rèn)識(shí)廬山真面目，只因?yàn)槲疑碓趶]山中，視野太狹窄，只能看到局部，要是身在廬山之外，從高處鳥瞰，就能認(rèn)識(shí)廬山的全貌了。這包含著“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的道理。

3.莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

──不要笑話農(nóng)村人家的臘酒渾濁不清，豐收年景款待客人，菜肴盡夠豐盛。一個(gè)“足”字，表達(dá)了農(nóng)家款待客人時(shí)盡其所有的盛情。

4.那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點(diǎn)兒空隙。──這兩句話具體地寫出了爬山虎葉子的特點(diǎn)──綠得新鮮，看著舒服，長(zhǎng)得如此整齊，鋪排得那么均勻，如同一位高明的畫家創(chuàng)作的一幅圖畫

5.爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。

──這三句話介紹了爬山虎的腳長(zhǎng)在哪里，形狀和顏色是怎樣的。作者又以蝸牛的觸角比喻每根細(xì)絲的形狀，寫得非常逼真，可見作者對(duì)事物的觀察十分仔細(xì)、認(rèn)真。6.假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡(jiǎn)單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。

──用“偉大的工程”來形容蟋蟀挖掘的洞穴，似乎有些太夸張了，然而用蟋蟀挖掘洞穴的工具來作比較，說是“偉大的工程”卻一點(diǎn)也不為過。蟋蟀的整個(gè)身軀是那么的柔弱，用來施工的工具僅僅是細(xì)弱的前足和后腿，與要完成的挖土、搬土塊、踏地、推土、鋪土、修整等工程相比，這是多么大的反差！所以對(duì)蟋蟀來說，這不能不說是一個(gè)偉大的工程，也是人們?yōu)橹@訝的超凡舉動(dòng)。

7.突然，他的手指慢了下來，停在地圖上南美洲上巴西的一塊突出的部分，眼睛卻盯住非洲西海岸呈直角凹進(jìn)的幾內(nèi)亞灣。瞧！這兩個(gè)地方的形狀竟是這般不可思議地吻合！──巴西在南美洲，幾內(nèi)亞灣在非洲，中間隔著浩瀚的大西洋，然而，巴西陸地的突出部分竟然與幾內(nèi)亞灣的形狀非常吻合，吻合得令人難以置信。這句話推進(jìn)了故事的繼續(xù)發(fā)展。（這句話了解即可）

8.他開始在各大洲之間的聯(lián)系和對(duì)比中進(jìn)行考察，在浩如煙海的資料中尋找大陸漂移的證據(jù)。

──魏格納從那么多的資料中尋找證據(jù)，就好像大海撈針一樣困難，但他“并不是一個(gè)輕易改變自己想法的人”，他在困難面前沒有退縮，終于找到了證明這個(gè)學(xué)說的證據(jù)。從“浩如煙海”這個(gè)詞語中，我們可以推想出他所經(jīng)歷的艱辛與挫折。（這句話了解即可）

三、修辭一點(diǎn)通。

1.當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。──巧用了擬人，讓讀者感到這座住宅的設(shè)計(jì)是很講究的，不僅能藏身?xiàng)?，而且具備休閑娛樂的功能──勞動(dòng)之余，四周靜悄悄之時(shí)，住宅的主人操琴彈奏，享受生活的樂趣。這種反映了昆蟲學(xué)家對(duì)昆蟲的特殊感情。

2.蟋蟀怎么會(huì)有建筑住宅的才能呢？它有特別好的工具嗎？沒有。蟋蟀并不是挖掘技術(shù)的專家，它的工具是那樣柔弱，所以人們對(duì)它的勞動(dòng)成果感到驚奇。

──作者巧用設(shè)問激發(fā)了讀者的興趣，突出表現(xiàn)了蟋蟀的工具是那么柔弱，可勞動(dòng)成果令人驚嘆與佩服，形成了強(qiáng)烈的反差??！

3.魏格納性格豪放，天性好動(dòng)，在靜謐舒適的病房里坐臥不安，就像軟禁在牢籠中的困獸一般。

──靜而舒適的病房與魏格納“豪放”“好動(dòng)”的性格形成了很大的反差。魏格納很不適應(yīng)病房的生活，就有了“軟禁在牢籠中的困獸一般”的感覺。采用比喻和比照手法，為引出下文打下基礎(chǔ)。（這句話了解即可）4.山窮水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

──“山重”與“柳暗”，“水復(fù)”與“花明”，“疑無路”與“又一村”相對(duì)應(yīng)，構(gòu)成了工整的對(duì)偶，具有獨(dú)特的韻律節(jié)奏美。不僅如此，寫景之中還蘊(yùn)含著哲理──陷入困境不要灰心喪氣，看似無望，忽然又可能絕處逢生，出現(xiàn)新的契機(jī)。

5.它們的隱蔽所得來不費(fèi)工夫，棄去毫不可惜。蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。

──巧用比較手法，突出了蟋蟀的與眾不同：一般的昆蟲只要能找到一個(gè)臨時(shí)隱蔽的藏身之地就滿足了，而蟋蟀不愿利用現(xiàn)成的洞穴，而是慎重地?fù)裰?，自己一點(diǎn)一點(diǎn)地挖掘。

問題巧解決:

1、爬山虎葉子的葉尖為什么一順兒朝下？

答：因?yàn)榕郎交⒚科~子長(zhǎng)葉柄的地方的反面都有腳，每個(gè)腳都拉著莖和葉子往上爬，又因?yàn)槿~子本身就有重量，葉尖因?yàn)橹亓Φ淖饔枚紩?huì)向下。

2、為什么“在墻上鋪的那么均勻，沒有重疊起來？” 答：葉子為了充分吸收陽光，所以均勻而不重疊地生長(zhǎng)，可見爬山虎是多么“聰明”的植物呀！

3、從那些地方可以看出蟋蟀“不肯隨遇而安”？ 答：蟋蟀不肯隨遇而安主要表現(xiàn)在：（1）與其他昆蟲不同，它慎重地選擇住址，一定要排水優(yōu)良，并有溫和的陽光。（2）它不用現(xiàn)成的洞穴，它舒服的住宅是一點(diǎn)一點(diǎn)挖掘的。

4、為什么它的住宅是“偉大的工程”？

答：偉大的工程主要表現(xiàn)在：（1）蟋蟀的住宅向陽、隱蔽、能排水、大小適宜，從住所簡(jiǎn)樸、清潔、干燥、衛(wèi)生等能看出蟋蟀修建住宅的精心，讓我們感受到它身上似乎有一種聰明才智。（2）蟋蟀用來修建這座住宅的工具是那樣柔弱，只是一對(duì)前組和一雙后腿。從明顯的反差中，我們體會(huì)到蟋蟀能建造出這樣的住宅是一個(gè)奇跡，所以是“偉大的工程”。篇章風(fēng)味館

一、背誦蘇軾的《題西林壁》、陸游的《游山西村》古詩兩首、《爬山虎的腳》全文和一首花名歌謠。

第三組參考資料

一、生字讀得準(zhǔn)。

溢yì 允yǔn 墻qiáng 牌pái 添tiān 訓(xùn)xùn 覆fù 凝níng 辣là

酷kù 愉yú 拆chāi 喧xuān 頰jiá 融róng 剩shèng

伐fá 煤méi

二、多音字不可輕。盛開（shèng）──盛飯（chéng）

逃散(sàn)──散文（sǎn）

沖動(dòng)（chōng）──沖南（chòng）

盡jìn(盡頭)----jǐn(盡管)砍倒（dǎo）──倒立（dào）

三、形近字細(xì)分辨。

豎（豎起）──堅(jiān)（堅(jiān)強(qiáng)）慢（緩慢）──漫（漫長(zhǎng)）喚（呼喚）----換（交換）

疏（疏通）──蔬（蔬菜）折（打折）----拆（拆除）伐（伐木）──代（代數(shù)）斧（斧頭）──爺（爺爺）睜（睜眼）──掙（掙扎）溶（溶解）──融（融化）

詞語萬花筒

一、詞語會(huì)理解。凝視：指聚精會(huì)神地看。訓(xùn)斥：訓(xùn)誡、斥責(zé)。

叱責(zé)：用嚴(yán)厲的語言指出別人的錯(cuò)誤或罪行。詫異：驚訝，覺得奇怪。齜牙咧嘴：形容疼痛難受的樣子。可憐巴巴：非常令人可憐的樣子。

二、近義詞是朋友。

寬大──寬闊

詫異──驚異

融化──消融

詫異──驚異

必須──一定

憤怒──惱怒

溫柔──溫和

熱鬧──喧鬧

厲害──兇猛

喧鬧──喧嘩

訓(xùn)斥──斥責(zé) 凝視──注視

孤獨(dú)──孤單

三、反義詞是對(duì)手。

冷酷──熱情

訓(xùn)斥──夸贊

清澈──渾濁 勤懇──懶惰

謙虛──驕傲

寒冷──炎熱

溫柔──兇狠

委屈──難過

喧鬧──寂靜

允許──禁止

任性──約束

簡(jiǎn)單──復(fù)雜

句段品味吧 《巨人的花園》 1.小男孩沒有拔腿逃跑，卻用他那會(huì)說話的眼睛凝視著巨人。

“凝視”指聚精會(huì)神地看。

小男孩在文中是一個(gè)奇異的人物，是他使巨人幡然醒悟。從后來巨人的變化，可以體會(huì)到巨人從小男孩的眼里，讀出了愛，快樂是需要和大家分享的。

2.喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心啊！“任性”指放任自己、不加約束?！袄淇帷敝复死涞量?。

這是巨人醒悟后說的一句話，他明白了春天不到花園里來的原因是自己太任性了——一次次趕走孩子們；是因?yàn)樽约禾淇崃恕淮未斡?xùn)斥孩子們。他想自己獨(dú)享花園里的一切，結(jié)果得到的卻是寒冷和荒涼。

《幸福是什么》

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幸福要靠勞動(dòng)，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對(duì)人們有益的事情?！傲x務(wù)”就是應(yīng)盡的責(zé)任。

“很好地盡自己的義務(wù)”，是指把自己應(yīng)該做的事情做好。這句話是說：要想獲得幸福，就要通過辛勤的勞動(dòng)，給別人帶來方便和好處，讓別人感到幸福，自己也就幸福了。

《去年的樹》

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鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒。唱完了歌，鳥兒又對(duì)著燈火看了一會(huì)兒，就飛走了。第一個(gè)“看”，是在鳥兒費(fèi)盡周折，終于找到了自己的好朋友時(shí)，鳥兒睜大眼睛，仿佛在說，樹朋友，我終于找到你了，我來給你唱歌了。第二個(gè)“看”，鳥兒實(shí)現(xiàn)了自己的諾言，仿佛在說，樹朋友，我唱的歌你聽見了嗎？再見了朋友。兩個(gè)“看”字，飽含了鳥兒對(duì)樹無比的深情和留戀，使朋友間的深情厚誼躍然紙上。

《小木偶的故事》

這篇課文主要講了一個(gè)原本只會(huì)笑的小木偶，在發(fā)生了一系列的事情之后，意識(shí)到只會(huì)笑是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要用我們的真情、用不同的方式去體驗(yàn)生活、面對(duì)生活。

一、課后習(xí)題解答-----結(jié)合課文內(nèi)容，自己說說練練

1.第44頁第2題 從這篇童話中，我們可以體會(huì)到，能和大家一起分享的快樂才是真正的快樂。我們不能做自私的人，要做一個(gè)心胸寬廣的人。

2.第53頁第2題 可圍繞以下幾點(diǎn)交流：

（1）

要保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)花草樹木。

（2）

人與自然只有和諧相處，才能共同發(fā)展。（3）

我們也要做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。3.談對(duì)第57頁最后一段話的理解

這句話的前一句話是說老木匠曾經(jīng)說過：“誰要是不會(huì)笑，誰就沒辦法過快樂的日字！“由此看出，笑很重要。但是，生活是復(fù)雜的，除了一些高興的事之外，還有一些傷心的事，不同的事情會(huì)引起我們不同的情感態(tài)度，要用我們的真情，用不同的方式去體驗(yàn)生活、面對(duì)生活。像小木偶這樣面對(duì)焦急、痛苦、傷心之事時(shí)只能笑是不行的。文學(xué)常識(shí)館----不用背，作為了解

1．童話：童話是兒童文學(xué)的重要體裁，是一種具有濃厚幻想色彩的虛構(gòu)故事，其語言生動(dòng)淺顯，對(duì)自然物往往作擬人化描寫，多采用夸張、擬人、象征等手法編織奇異情節(jié)。

2、童話分為兩大類：一類是由作家創(chuàng)作的。如安徒生童話、豪夫童話等；一類是在人民群眾中口頭流傳，后經(jīng)有心人搜集整理而成的，著名的有《格林童話》。

3、童話與寓言

相似點(diǎn)：故事是假托的、創(chuàng)造的、幻想的，都可以采用各種生物或非生物來充當(dāng)故事的角色，富有教育意義。

不同點(diǎn)：語言篇幅一般較為短小，結(jié)構(gòu)單純，幻想程度輕；童話篇幅長(zhǎng)，結(jié)構(gòu)比較曲折，能細(xì)致地刻畫人物形象，幻想也比較生動(dòng)奇特，童話是兒童文學(xué)的重要體裁，運(yùn)用的語言也易于被兒童接受。

寓言雖然也是兒童文學(xué)的重要體裁，但不是兒童文學(xué)專有的樣式。

1.《巨人的花園》作者：奧斯卡·王爾德，英國(guó)著名的作家、詩人、戲劇家、藝術(shù)家。

2.《幸福是什么》作者：埃林·彼林（1877～1949）是保加利亞著名作家。

3.《去年的樹》作者：新美南吉，被譽(yù)為“日本的安徒生”的童話作家。

第四組復(fù)習(xí)參考資料

生字聚寶盆

一、生字讀得準(zhǔn)。

頸jǐnɡ

厲lì

吭hánɡ

吠fèi

茍ɡǒu

倘tǎnɡ

脾pí

供ɡōnɡ

腔qiānɡ 掂diān

漣lián

漪yí

慮lǜ

屬shǔ

乖ɡuāi

宰zǎi 憑pínɡ

職zhí

癢yǎnɡ

淘táo

辟pì

勃bó

怨yuàn

抗kànɡ 侮wǔ

績(jī)jì

凄qī

慈cí

辛xīn

侍shì

二、多音字不可輕。

凈角（jué）──角（jiǎo）落

步調(diào)（diào）──調(diào)（tiáo）整

看（kān）守──觀看（kàn）

勾當(dāng)（dànɡ）──當(dāng)（dānɡ）前 的（dí）確──目的（dì）

暖和（huo）──和（hé）平

解悶（mèn）──悶（mēn）熱

似（shì）的──似（sì）乎 可惡（wù）──兇惡（è）

直奔（bèn）──奔（bēn）跑

模（mú）樣──模（mó）型

屏（bǐnɡ）息──屏（pínɡ）風(fēng)

沒完沒了（liǎo）──下雨了（le）枝折（shé）花落── 一波三折（zhé）

三、難字用心寫。

“癢”的偏旁不是“廣”；“辟”字的左邊不是“啟”；

“憑”字的上半部分是“任”，最后一筆稍短；

“貪”字的上半部分不能多加一點(diǎn)寫成“令”；

“脾”右邊的筆順為撇、豎、橫折、橫、橫、撇、橫、豎，中間的撇是從“白”中撇下來的；

“餐”字左上部分的筆順為豎、橫、撇、橫撇、點(diǎn)，“又”和“食”的末筆均為點(diǎn)。

四、形近字細(xì)分辨。

厲（厲害）──歷（歷史）侍（侍候）──待（等待）頸（瓶頸）──領(lǐng)（領(lǐng)導(dǎo)）

鄭（鄭重）──送（送別）?。▌×遥┅ぉ?jù)（根據(jù)）倘（倘若）──淌（流淌）脾（脾氣）──?。ㄆ【疲┒祝ǘ紫拢┅ぉぷ瘢ㄗ袷兀┕ü?yīng)）──洪（洪水）

格（性格）──洛（洛陽）稿（稿子）──高（高低）梅（梅花）──悔（悔恨）

蛇（毒蛇）──砣（秤砣）撞（頂撞）──幢（一幢）辟（開辟）──劈（劈柴）

辛（辛苦）──幸（幸福）抗（反抗）──坑（水坑）慮（考慮）──虛（虛心）

詞語萬花筒

一、詞語會(huì)讀寫。

高傲、鄭重、京劇、滋味、倘若、侍候、脾氣、責(zé)備、鄰近、性格、任憑、貪玩、盡職、稿紙、梅花、跌倒、開辟、局促不安、毫不相讓、一日三餐、從容不迫、揚(yáng)長(zhǎng)而去、空空如也、供養(yǎng)不周、不勝其煩、架子十足、屏息凝視、變化多端、枝折花落

二、詞語會(huì)理解。

奢侈：花費(fèi)大量錢財(cái)追求過分享受。徑直：直接進(jìn)行某件事，不在事前費(fèi)周折。指白公鵝直接去吃魚餌，毫無顧忌。

勾當(dāng)：常指壞事情。文中指白公鵝吃魚餌的事情。從容不迫：不慌不忙、鎮(zhèn)靜、沉著的樣子。大模大樣：形容傲慢、滿不在乎的樣子。

左顧右盼：鵝來到了一個(gè)陌生的環(huán)境，東看看，西看看，一點(diǎn)兒也不拘謹(jǐn)。

屏息凝視：屏住呼吸，聚精會(huì)神地看。屏，抑制；凝，注意力集中。

一絲不茍：形容辦事認(rèn)真，連最細(xì)微的地方也不馬虎。不勝其煩：指忍受不了某種麻煩?？湛杖缫玻菏裁匆矝]有了。

揚(yáng)長(zhǎng)而去：狗偷食完鵝的食物后大模大樣地離開，與偷食前形成了鮮明的對(duì)比。

慢條斯理：形容動(dòng)作緩慢，不慌不忙。

變化多端：變化多樣。貓的叫聲長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，富有變化。

生氣勃勃：充滿生機(jī)與活力。

如怨如訴：形容沒完沒了地抱怨、訴說。趁其不備：趁人不防備的時(shí)候。

三、近義詞是朋友。

高傲──傲慢

鄭重──慎重

倘若──假如

責(zé)備──責(zé)怪

譬如──比如

淘氣──頑皮

凝視──注視

可惡──討厭

欺侮──欺負(fù)

窺伺——窺探

急速——快速

從容不迫──不慌不忙

左顧右盼──東張西望

慢條斯理──不慌不忙

屏息凝視──目不轉(zhuǎn)睛

四、反義詞是對(duì)手。

鄭重──草率

責(zé)備──夸獎(jiǎng)

奢侈──節(jié)約 凌亂──整齊

敏捷──遲緩

勇猛──膽小

討厭──喜歡

老實(shí)──狡猾

茂密──稀疏 從容不迫──慌慌張張

生氣勃勃──無精打采

五、動(dòng)物成語要牢記。望子成龍

來龍去脈

群龍無首

龍飛鳳舞

如虎添翼

調(diào)虎離山

騎虎難下

照貓畫虎

天馬行空

汗馬功勞

馬到功成老馬識(shí)途

牛刀小試

笨鳥先飛

呆若木雞 膽小如鼠

四字詞語積累我最棒:至少寫出三個(gè) 寫出帶有數(shù)字的四字詞語:

(例如:一馬當(dāng)先

二龍戲珠

三心二意

四平八穩(wěn)

五谷豐登

六六大順

七上八下

八仙過海

九九歸一 ……)寫出帶有反義的四字詞語：

（例如：七上八下、黑白相間、是非不分、前仰后合、哭笑不得……）寫出帶有植物名字的四字詞語：

（例如：花紅柳綠、鳥語花香、草翠花開、指桑罵槐、出水芙蓉、望梅止渴、藕斷絲連、青梅竹馬、柳暗花明、桃紅柳綠……）

句段品味吧

一、注意關(guān)聯(lián)詞語。

1.任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。

──巧用“任憑……也……”，突出了貓的極其貪玩，一玩起來就要玩?zhèn)€痛痛快快。

2.它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可！──巧用“非……不可”，寫出了貓等老鼠的決心與耐心，突出地表現(xiàn)了貓的盡職盡責(zé)。

3.它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出。──巧用“無論……也……”，寫出了貓?jiān)诓桓吲d時(shí)非常冷漠的表現(xiàn)，與“任憑……也……”有異曲同工之妙。4.如果趕上這么一場(chǎng)用以耀武揚(yáng)威的亂子，你就甭想有魚咬鉤了。──巧用“如果……就……”，既寫出了白鵝的可愛，也襯托出對(duì)白鵝的喜愛。

5.干這種勾當(dāng)它從不偷偷摸摸，總是從從容容、不緊不慢的，因?yàn)樗哉J(rèn)為是這條河的主宰。

──巧用“因?yàn)椤?，突出了白公鵝的地位──它認(rèn)為自己掌握著整條河。小練習(xí)：選詞填空。

哪怕……也……因?yàn)椤浴绻汀?1.（）有什么東西響了一聲，母雞（）立刻警戒起來。

2.（）滿月的小貓生氣勃勃，天真可愛，（）你絕不會(huì)責(zé)打它。

3.（）工作再忙，田叔叔（）不會(huì)忘記照顧大白兔。

二、佳句品其味。

1.白鵝大概認(rèn)為這個(gè)世界上的所有東西都屬于它。它要是知道了連它自己也屬于村里的少年斯焦普卡──他愿意的話，就可以把它抓起來，交給母親，用它和鮮白菜一起熬湯喝──那可就要大吃一驚了。

──對(duì)近似“霸道”的鵝，作者雖然無可奈何，卻不憎恨它。因?yàn)橄矏?，才留心鵝的一舉一動(dòng)，做種種遐想，去推測(cè)鵝的心理，突出了鵝的放肆，增加了幽默的效果。這兩個(gè)破折號(hào)都有突然轉(zhuǎn)移話題的作用：剛開始敘述的主體是“它”，后來突然改變了角度說“他”，接著又說“它”，因此用破折號(hào)。

2．它負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。它偉大，因?yàn)樗请u母親。一個(gè)母親必定就是一位英雄。──這三句話都在寫母親，對(duì)母親的贊頌之情在加深。作者為母雞身上所表現(xiàn)出的母愛所震撼，認(rèn)識(shí)到天地間所有的母親都是英雄。這是對(duì)普天下所有母親的贊頌。

3.發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)兒可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個(gè)東西，馬上便放下，讓它的兒女吃……

──多么慈愛的母雞！“世上只有媽媽好”在雞媽媽身上同樣體現(xiàn)得淋漓盡致。

4.在夜間若有什么動(dòng)靜，它便放聲啼叫，頂尖銳，頂凄慘…… ──這么響亮，這么悲傷的叫聲，活現(xiàn)出了母雞勇敢無畏的形象。

5.到下蛋的時(shí)候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點(diǎn)兒成績(jī)；就是聾子也會(huì)被它吵得受不了。──巧用夸張諷刺了母雞的炫耀。聾子本來是不怕吵的，作者用“就是聾子也會(huì)被它吵得受不了”，淋漓盡致地表達(dá)了討厭母雞的情緒。

三、認(rèn)識(shí)修辭手法。1.形象的比喻。

鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。──“b凈角”是一種戲曲角色，通稱花臉，扮演性格剛烈或粗暴的人物。作者用“京劇里的凈角出場(chǎng)”來比喻鵝的步調(diào)，形象地寫出了鵝步調(diào)的從容，也突出了鵝的步伐中透出的不可一世的傲慢。

貓?zhí)献纴?，在稿子上踩印幾朵小梅花?/p>

──在稿子上踩在幾處腳印，本是大煞風(fēng)景的事，作者不但不責(zé)怪它，反而把它比作“小梅花”。梅花“凌寒獨(dú)自開”，傲霜斗雪，潔白無瑕，自古以來受人稱頌。這樣來比喻，包含著作者愛貓的一腔真情。

2.親切的擬人。

要是可以把軍銜授給禽類的話，這只白公鵝理當(dāng)榮膺海軍上將銜了。它板正的姿勢(shì)啦，步態(tài)啦，和別的公鵝攀談時(shí)的腔調(diào)啦，全是海軍上將的派頭。──“軍銜”是用來區(qū)別軍人等級(jí)的稱號(hào)，如元帥、將官、校官；作者用海軍上將形容白公鵝，突出了白公鵝有派頭?！鞍逭淖藙?shì)”“攀談的腔調(diào)”，都是擬人的寫法，這使我們感受到作者對(duì)鵝的欣賞和喜愛。

它在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千，所過之處，枝折花落。你見了，絕不會(huì)責(zé)打它，它是那么生氣勃勃，天真可愛！

──把小貓當(dāng)作小孩來寫，表現(xiàn)了貓的天真可愛、淘氣頑皮，洋溢著對(duì)小貓的寬容憐愛之情。

3.動(dòng)人的夸張。

當(dāng)白鵝在淺水灘里挺直身子、扇動(dòng)起兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的有力的翅膀時(shí)，水面上便泛起層層漣漪，岸邊的蘆葦也會(huì)沙沙作響。

──巧用夸張手法，突出了鵝的翅膀強(qiáng)健有力，它有力到什么程度呢？水面上都泛起“層層漣漪”，岸邊的蘆葦都會(huì)“沙沙作響”。

4.有力的反問。

說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？

──這反問句突出了貓貪玩的特點(diǎn)，并與它的老實(shí)、盡職形成鮮明對(duì)照，烘托出貓的性格確實(shí)古怪。

篇章風(fēng)味館 《白鵝》一課圍繞鵝是“高傲的動(dòng)物”這一主題，巧用比喻、擬人、對(duì)比等手法，從叫聲高傲、步態(tài)高傲和吃相高傲三方面突出了鵝的風(fēng)采，贊美了鵝的忠誠(chéng)、可愛、勇敢、盡職，表達(dá)了對(duì)鵝的喜愛之情。

《白公鵝》一課，作者采用擬人和夸張等多種手法，抓住白公鵝走路的姿態(tài)和平時(shí)的活動(dòng)兩方面，突出了它的慢條斯理、無憂無慮、自由自在的特點(diǎn)，表現(xiàn)出了鵝的海軍上將派頭，洋溢著真切的喜愛與贊美之情。

《貓》一課，巧用多種修辭方法，活現(xiàn)出貓的獨(dú)特風(fēng)采──一是老實(shí)與貪玩，二是貪玩與盡職，三是膽小與勇敢，四是高興與不高興，五是古怪與活潑，這看起來充滿了矛盾，但都是事實(shí)，洋溢著對(duì)貓的喜愛之情。

《母雞》一課，以情感為線索，前后形成鮮明對(duì)比──前部分寫母雞的無病呻吟、欺軟怕硬和拼命炫耀，再現(xiàn)了一只淺薄、媚俗的母雞；后部分寫母雞的負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢和辛苦，突出了對(duì)母雞的情感變化：由“討厭”轉(zhuǎn)變?yōu)椤白鹁础痹俚健百澝馈?，塑造了一位偉大的雞母親的形象。

老舍的《貓》和《母雞》這兩篇課文在文章寫法上的特點(diǎn)：

1、結(jié)構(gòu)清晰：《貓》寫出了貓的性格古怪和淘氣可愛，由兩部分構(gòu)成?！赌鸽u》也是由母雞孵雞雛前和孵出雞雛后兩部分組成。

2、敘述動(dòng)物特點(diǎn)采用的都是總分段式。在表現(xiàn)小動(dòng)物特點(diǎn)時(shí)，作者通過點(diǎn)滴小事生動(dòng)具體的進(jìn)行描寫。

3、情感表達(dá)上：《貓》通篇都是喜愛，而《母雞》卻是由“討厭”到“不討厭”的過程。

4、老舍語言的文章語言都是生活化的語言風(fēng)格，好像在道家常。

背誦《貓》一課中第2、4自然段。

文學(xué)常識(shí)館：

1.《白鵝》作者：豐子愷。曾用名：豐潤(rùn)、豐仁。我國(guó)現(xiàn)代畫家,散文家,美術(shù)和音樂教育家、翻譯家，是一位多方面卓有成就的文藝大師。主要作品有《緣緣堂隨筆》《緣緣堂再筆》《隨筆二十篇》《甘美的回憶》《藝術(shù)趣味》《率真集》等。《白鵝》選自《豐子愷文集》

2.《貓》原稱《我家的貓》作者：老舍，原名舒慶春，字舍予，滿族，北京人。代表作：《二馬》《駱駝祥子》《四世同堂》《我這一輩子》《龍須溝》、《茶館》。

第二篇：分單元復(fù)習(xí)資料DOC

班別： 姓名：

第一單元

1、詞語：

金秋時(shí)節(jié) 景色宜人 層林盡染 疊翠流金 天高云淡 大雁南飛 秋高氣爽 山河壯美 五谷豐登 瓜果飄香 春華秋實(shí) 秋收冬藏聞名中外 秀麗神奇 金光閃閃 奇形怪狀 四海為家 一動(dòng)不動(dòng)宜人 相宜 果實(shí) 山谷 金子 金色 波浪 浪花 海浪 蘋果 美麗 勞動(dòng) 區(qū)分 巨石 巨大 車站 站立 已經(jīng) 認(rèn)識(shí) 紛紛 紛飛 娃娃 女娃 山洼 枝頭 楓葉 楓樹

2、形近字組詞。

華（中華）容（容易）化（化學(xué)）谷（山谷）

浪（浪花）昨（昨天）良（良好）作（作業(yè)）

龍（龍燈）棋（下棋）尤（尤其）其（其它）實(shí)力 景色 綠色 盡力 盡情 云層 電燈 燈光 作業(yè) 勞工 尤其 尤物 它們 其它 安全 已知 甲蟲 甲板 經(jīng)過 經(jīng)常 如果 水洼 于是 由于 劉海 劉老師 壯（壯麗）屋（房屋）狀（形狀）層（層次）字（生字）怦（怦怦）仔（仔細(xì)）蘋（蘋果）區(qū)（區(qū)分）快（快慢）巨（巨石）塊（一塊）華麗 中華層次 壯麗工作 生字 其次 其實(shí)平安 石塊 大豆 豆芽 如今 好事 首都 一首 波（波浪）破（破壞）勞（勞動(dòng)）牢（牢記）己（自己）已（已經(jīng)）谷子 壯觀 寫字地區(qū)幾塊

知識(shí) 友好 樹枝

甲（甲蟲）幟（旗幟）娃（娃娃）枝（樹枝）

金（金色）由（由于）識(shí)（認(rèn)識(shí)）佳（佳節(jié)）技（技術(shù)）

全（安全）

3、給下列多音字組詞。

行 xínɡ（行為 不行）降 jiànɡ（降落 下降）為w?i（行為 四海為家）háng（銀行 一行）xiánɡ（投降）wai（因?yàn)?為什么）都 dōu（都是 都有）盡 jìn（盡頭 用盡）dū（首都天都峰）jǐn（盡管）

4、照樣子寫詞語。進(jìn)出(進(jìn)進(jìn)出出)許多（許許多多）高興（高高興興）快樂（快快樂樂）說笑（說說笑笑）

認(rèn)真（認(rèn)認(rèn)真真）來往（來來往往）彎曲（彎彎曲曲）開心（開開心心）花綠（花花綠綠）吞吐（吞吞吐吐）搖擺（搖搖擺擺）干凈（干干凈凈）

5、詞語搭配。

金黃的燈籠 紅紅的臉頰 金色的波浪 燃燒的火把 勤勞的人們 秋天的圖畫 陡峭的山峰 高高的山峰 翻滾的云海 著名的景點(diǎn) 聞名中外的風(fēng)景區(qū) 奇形怪狀的巖石 有趣的巖石 粗心的小朋友

6、積累課外有關(guān)秋天的四字詞語。

秋風(fēng)習(xí)習(xí)秋風(fēng)送爽 果實(shí)累累 秋雨綿綿 一葉知秋 秋風(fēng)過耳

7、寫出帶有下列偏旁的字。

木（植）（樹）(村)（桃）（枝）(村)月（臉）（膽）（脖）（肚）（腰）(胃)

艸（花）（草）(著)（菜）（苗）(菊)宀（字）（宜）(家)（安）（實(shí)）(它)班別： 姓名：

第二單元

1、詞語。

二胡 胡子 唱戲

京戲 下棋

棋子 鋼絲

鋼琴 觀看樂觀 彈琴 子彈 琴聲 古琴 培養(yǎng)

養(yǎng)成 休息

休養(yǎng)伸手

伸進(jìn) 香甜

甜美 歌聲 唱歌 院子 小院

消除開除 信息 消息 隊(duì)員 員工

青春 一樣

學(xué)校

校園 班級(jí)

班長(zhǎng) 哈欠 掛鐘 嘆氣 嘆息 及時(shí)

及格 身體 格外 里外 隊(duì)禮 和藹可親 各種各樣

2、形近字組詞。

胡（二胡）觀（觀看）湖（湖水）現(xiàn)（現(xiàn)在）

員（員工）青（青蛙）圓（團(tuán)圓）晴（晴天）

元（元旦）包（書包）園（公園）抱（擁抱）

您好

您的 牽掛 青草 安寧

寧靜 親切

一切 教師 欠條 元旦 元月 哈笑 哈腰 遲到 身子 仔細(xì)

細(xì)心 行禮 更加

加上 又香又甜 又細(xì)又長(zhǎng) 休（休息）伸（伸手）體（體育）身（身體）寧（安寧）到（到達(dá)）宇（宇宙）室（教室）遲(遲到)極（極點(diǎn)）尺（直尺）及（及格）牽手 困難

困苦教室

課室 同樣教學(xué) 響亮

響聲包子 背包 時(shí)鐘 遲早 鬧鐘 打鬧 細(xì)小 次要 層次 怦怦地 又高又大 又白又胖 歌（歌曲）困（困難）哥（哥哥）因（因?yàn)椋樱幼樱┐危ㄒ淮危┭螅êＱ螅┣罚ü罚┒Y(隊(duì)禮)架（書架）扎（扎彩）加（加法）

3、給多音字組詞。

興xīng（興奮 興中華）擔(dān) dān（擔(dān)心 擔(dān)負(fù)）背bēi（背書包 背著）Xìng（高興）dàn（擔(dān)子 挑擔(dān)）bai（背包 背書）彈dàn（子彈 彈珠）寧nínɡ（安寧 寧靜）切qiē（切菜 切斷）tán（彈琴 彈鋼琴）nìnɡ（寧可 寧愿）qia（親切 一切）

4、詞語搭配。

安靜的小院 綠色的枝葉 香甜的美夢(mèng) 難忘的一天 難為的日子 慈祥的微笑 緊張的心情 滿意的笑容

高興地點(diǎn)點(diǎn)頭 緊緊地握住 贊許地握手 仔細(xì)地看 各種各樣的圖形 興奮地跳起來 沉著地操縱 順利地打出 親切地問 和藹和親的樣子

5、姓氏歌。

三橫王 草頭黃 弓長(zhǎng)張 立早章 古月胡 口天吳 雙口呂 木土杜 言午許 雙人徐 耳東陳 干勾于

6、動(dòng)作詞：掃地 提水 搬桌子 推車 挑土 抬木頭 捕魚 捉蟲 抓小雞

7、照樣子寫句子。

(1)小軍是我的好朋友。（2）今天的值日生是他。

（我的好朋友）是（小軍）。（他）是(今天的值日生)。（3）劉爽是我的好朋友。我的好朋友是劉爽。

8、造句。

親切地：老師親切地說：“你今天的表現(xiàn)真好！” 興奮地：我興奮地走在回家的路上。

仔細(xì)地:我仔細(xì)地檢查試卷。/我仔細(xì)地觀察小動(dòng)物。順利地：我順利地做完了所有的作業(yè)。班別： 姓名：

第三單元

1、詞語。

夕陽

朝夕 與其

相與 山川

四川 神州

廣州 臺(tái)灣講臺(tái)

爭(zhēng)氣 爭(zhēng)取

民族

人民 家族 漢族 一億 億萬 潔白

潔凈 歡慶

歡笑 祖國(guó)

祖父 旗幟

國(guó)旗 慶祝國(guó)慶 歌曲 樂曲 路旁 身旁 優(yōu)美 長(zhǎng)城 城門 中國(guó) 布匹 互相

互讓 擁抱

擁有 抱著 講課 拍打

打水 故事

故鄉(xiāng) 時(shí)候 綠樹成陰 鮮花盛開 高樓大廈 不約而同

2、形近字組詞。

川（四川）抬（抬頭）州（神州）臺(tái)（講臺(tái)）

旗（旗幟）由（由于）棋（下棋）曲（彎曲）

國(guó)（國(guó)家）伸（伸手）圍（包圍）申(申請(qǐng))中央

央求 交往 交通 城市

市民優(yōu)秀 陰天 光陰 花壇

天壇 圖案國(guó)家 圖畫 地圖 申辦 申請(qǐng)

匹夫北京

京城 淚水

淚花 海洋

遠(yuǎn)洋懷抱 相信 相同 飄揚(yáng)

發(fā)揚(yáng) 講話手指

指明 接著

接送 吃驚 驚奇 氣候 奇怪 好奇

來來往往 川流不息 名勝古跡 風(fēng)景優(yōu)美 爭(zhēng)（爭(zhēng)取）憶（回憶）民（人民）歡（歡樂）箏(風(fēng)箏)億（億萬）

眠(冬眠)次(一次)交（交通）旁（旁邊）尤（尤其）城(城市)校（學(xué)校）傍（傍晚）優(yōu)（優(yōu)秀）誠(chéng)（誠(chéng)實(shí)）京(北京)族（民族）揚(yáng)（飄揚(yáng)）驚（驚奇）旅（旅游）楊（姓楊）

3、多音字組詞。

發(fā) f?。òl(fā)生 發(fā)現(xiàn)）曲 qū（彎曲 曲折）鋪pū（鋪床 鋪著）fà（頭發(fā)）qǔ（曲子 樂曲）pù（店鋪 鋪?zhàn)樱┧?shì（似的）相 xiāngɡ（相互 相同）sì（相似）xiànɡ（照相 相片）

4、詞語搭配。

金黃的果實(shí) 火紅的旗幟 潔白的鴿子 歡樂的樂曲 美好的日子 美麗的城市 寬闊的廣場(chǎng) 歡樂的海洋 歡樂的人群 激動(dòng)的淚水 又寬又長(zhǎng)的馬路 風(fēng)景優(yōu)美的公園 綠毯似的草坪 拼成圖案的花壇

5、寫出意思相反的詞。

買－賣 退－進(jìn)

快－慢

反－正

危險(xiǎn)－安全 復(fù)雜-簡(jiǎn)單 美－丑 貧－富

冷－暖

恨－愛

虛假－真誠(chéng)

冷漠－熱忱 饑寒－溫飽 索?。瞰I(xiàn)

6、近義詞。

美麗－漂亮 著名－有名

特別－非常

中心－中央

當(dāng)成－當(dāng)作 仿佛－好像 馬上－立刻

趕緊－趕忙

安靜－寧靜

疲倦－疲勞

7、照樣子，寫句子。

花壇真漂亮?。∥乙阉南聛?。北京真美啊！我多么想去看看。

這里的風(fēng)景真美麗?。∥叶嘞氚阉嬒聛?。

8、我國(guó)的名勝古跡有：黃山、長(zhǎng)城、故宮、西湖、頤和園、天壇、秦兵馬俑 班別： 姓名：

第四單元

1、詞語。

尺有所短 寸有所長(zhǎng) 取長(zhǎng)補(bǔ)短 相得益彰 管中窺豹 坐井觀天 一葉障目 不見泰山 拔苗助長(zhǎng) 徒勞無功 瓜熟蒂落 水到渠成 無邊無際 自言自語 彎彎曲曲 斷斷續(xù)續(xù) 搖搖擺擺 無影無蹤 迫不及待 大口大口 五顏六色 六神無主 尺寸 一寸 落后 功課 幫助 助手 井沿 沿海 抬頭 錯(cuò)過

回答 問答 治病

治國(guó) 一棵 快慢

慢慢 怎么 彎月 對(duì)比

比方 來啦 好啊

大夫 號(hào)子 汗水

血汗 一串 串通 兔子 猴子

小猴 一顆

2、形近字組詞。

村（山村）撥（撥開）寸（尺寸）拔（拔草）

蛙（青蛙）信（相信）洼（山洼）言（語言）一本正經(jīng) 二話不說 七嘴八舌 八仙過海 下落 補(bǔ)習(xí)補(bǔ)丁 取得 爭(zhēng)取 所有 抬高 邊際 國(guó)際 還有

還是 語言 牽掛

掛圖 好哇 怎樣 思念 意思 衣服 服從 淺水 纖夫

表示

表揚(yáng) 傷心

傷口 呼吸 玉兔 告訴

告別 顆粒 取（爭(zhēng)?。┭兀ň兀└遥ㄓ赂遥┿U(鉛筆)棵（一棵樹）哇（好哇）顆(顆粒)掛(牽掛)三心二意 四面八方

九牛一毛 十全十美 拔草 拔河 功勞所以 信心 相信 青蛙

牛蛙 對(duì)錯(cuò)名言 每天 每次 走哇 奇怪

責(zé)怪穿著

穿過 彎曲 淺海

漂亮 漂浮指示 公示 口號(hào) 吸取 極點(diǎn)

太極訴說 訴苦 狐貍

抬（抬頭）示(表示)治（治?。╇H（邊際）怎（怎么）穿（穿衣）作（作業(yè)）空（空氣）

淺（深淺）飄（飄浮）拉（拉手）天（天氣）吸（吸收）免（免費(fèi)）錢（金錢）漂（漂亮）啦（走啦）夫（大夫）極（極點(diǎn)）兔（兔子）

訴（告訴）貍（狐貍）猴（猴子）所（所以）理（道理）候（時(shí)候）

3、多音字組詞。

轉(zhuǎn) zhuǎn（轉(zhuǎn)彎 轉(zhuǎn)身）還 hái(還有 還好)曲qū（彎曲）zhàn（轉(zhuǎn)動(dòng) 轉(zhuǎn)圈）huán(還給 送還 還書)qǔ（樂曲）

4、詞語搭配。

無邊無際的天空 細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤 雪白的小花 又細(xì)又長(zhǎng)的葉子 又大又紅的棗子 淺綠色的衣服 可愛的葫蘆 斷斷續(xù)續(xù)地流著 自言自語地說 得意地跳起舞來 迫不及待地爬上 大口大口地吃起來

5、有關(guān)課外的成語故事：《葉公好龍》、《魚目混珠》、《入木三分》、《指鹿為馬》、《名落孫山》、《聞雞起舞》、《畫餅充饑》、《夜郎自大》

6、看標(biāo)點(diǎn)符號(hào)寫句子。

（1）葉子上的蟲還用治？（葉子上的蟲不用治）。（2）有幾個(gè)蟲子怕什么?。ㄓ袔讉€(gè)蟲子不可怕）。

（3）自己的事情還要媽媽去做？（自己的事情不要媽媽去做）。

7、填上合適的詞語。

（1）小猴子爬上葡萄架。

（2）我走在回家的路上。

小猴子(迫不及待)地爬上葡萄架。我(高高興興)地走在回家的路上。

8、加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

我做完作業(yè)了（。）今天的天氣真好?。ǎ。?/p>

你喜歡小白兔還是喜歡狐貍（？）爺爺買的棗兒真甜?。ǎ。┌鄤e： 姓名：

第五單元

1、詞語。

百花齊放 千軍萬馬 萬眾一心 吞吞吐吐 議論紛紛 叫苦連天 千斤 公斤 折斷 曲折 挑水 挑選 樹根 根本 獨(dú)立單獨(dú)

滿足

滿意 容易

笑容 交易 易經(jīng) 采用

采花背包

背后 木板

老板 椅子

桌椅 傍晚

清晨

清早 消除

取消 由于 吐氣 吐出

注目 關(guān)注 課文 上課 毛筆 課桌

桌子 景色

風(fēng)景 拿走 松樹

放松 扎實(shí) 扎根 抓住

抓起 福氣 句號(hào)

句子 慶幸

幸運(yùn) 總之 畫布 宣布

直線

一直 當(dāng)時(shí) 當(dāng)然 實(shí)現(xiàn) 星期 日期 車輪 輪流

走路

2、形近字組詞。

輪（車輪）棋（下棋）現(xiàn)（現(xiàn)在）弟（弟弟）論（議論）期（星期）觀（觀看）第（第一）

令（命令）禮（禮物）壞（壞人）京（北京）今（今天）扎（扎風(fēng)箏）懷（懷念）景（景色）

清（清水）旁（旁邊）椅（椅子）彩（彩色）睛（眼睛）傍（傍晚）奇（奇怪）采（采用）

不但 但是

依傍由來 手術(shù)

美術(shù)鉛筆

鉛球 鋼筆拿手 壞人 破壞

祝福

慶祝 幸福之間 命令

軍令第一 門第現(xiàn)在馬路 當(dāng)（當(dāng)然）植（植物）靈（百靈）直（直線）課（課本）?。ㄗ∷蓿┛茫ㄒ豢茫┳ⅲㄗ⒁猓┨簦ㄌ羲┨遥ㄌ易樱?/p>

3、多音字組詞。

漂 piāo(飄揚(yáng))教 jiào（教學(xué)）（教室）處 chǔ（相處）（處理）piào（漂亮）jiāo（教書）chù（到處）（處處）干 ɡān（干凈）吐 tǔ（吞吞吐吐）（吐出）背 bēi（背著）（背書包）

ɡàn（干活）（干部）tù（吐口水）（吐痰）bai（背上）（背包）

4、照樣子填空。

例：聞了聞（聽）了（聽）（看）了（看）（瞧）了（瞧）（望）了（望）

例：一個(gè)比一個(gè)好

一棵比一棵壯 一塊比一塊甜 一只比一只大 例：神氣極了（可愛）極了（高興）極了（可怕）極了（漂亮）極了 例：蕩來蕩去 跑來跑去 飛來飛去 走來走去 飄來飄去

例：立刻喊起來 立刻歡呼起來 立刻叫起來 立刻跑起來 立刻唱起來 例：你把綠鉛筆借給我用一用行嗎？

我可以借你的尺子用一用嗎？/你吃飯了嗎？/你的作業(yè)寫完了嗎？ 例：現(xiàn)在可以把你的綠鉛筆借給我了吧。

現(xiàn)在可以把你的尺子借給我了吧。/我們一起回家吧。/我們快點(diǎn)走吧。例：仔細(xì)地看 吞吞吐吐地說 激動(dòng)地說 笑瞇瞇地說 高興地迎上去

5、有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的成語：齊心協(xié)力 同心協(xié)力 風(fēng)雨同舟 同舟共濟(jì) 萬眾一心 一心同歸 眾志成城 志同道合 群策群力 和衷共濟(jì) 患難與共 相得益彰 百川歸海 通力合作

6、團(tuán)結(jié)合作的諺語：（1）人合心，馬合套。（2）眾人一條心，黃土變成金。（3）一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。

7、填空。

一只（青蛙）一個(gè)（孩子）一塊（手表）一把（掃把）一條（小河）

一盤（水果）一雙（筷子）一份（報(bào)子）一片（葉子）一句（話）班別： 姓名：

第六單元

1、詞語。

美丑

美好 永遠(yuǎn)

永別 饑寒

饑餓 吃飽 溫飽

溫和氣溫 溫暖 冷暖

貧富 貧困 貧苦 富有 豐富 戶口 門戶 亞軍

亞洲 角落

直角 四周一周 病床 床上生病 病人 開始 哭聲 良好 優(yōu)良 操場(chǎng) 場(chǎng)地 場(chǎng)所 晴天 晴空

姑娘 讀者 小舟

輕舟 如何 何處 汪洋

2、形近字組詞。

飽（溫飽）慢（快慢）抱（擁抱）溫（溫暖）

良（良好）休（休息）浪（波浪）體（身體）

晴（晴天）良（良好）睛（眼睛）娘（姑娘）

3、多音節(jié)組詞。

好 hǎo(好人 好事)hào（好奇 愛好）yu起始 張揚(yáng)

張開 尋找 尋食

哭泣 食物 食品 一雙 雙手

身體 體操 月份 一份 粉紅 粉筆

昨天

昨日姑媽 大娘 娘子 姐妹 妹妹

讀書 乘車 乘客

聲音 音樂

客人 送客汪汪 雪中送炭 助人為樂 指手畫腳 暖（暖和）福（幸福）尸（尸體）床（病床）愛（愛好）富（豐富）戶（戶口）慶（歡慶）操（做操）場(chǎng)（場(chǎng)地）份（一份）作（作業(yè)）澡（洗澡）揚(yáng)（飄揚(yáng)）粉（粉紅）昨（昨天）讀（讀書）舟（小舟）客（客人）賣（買賣）船（小船）容（容易）la（快樂）假 jiǎ（假如）

a（音樂 樂曲）jià（寒假 放假 假期 假日）

樂

4、造句。

可愛的：她是一個(gè)可愛的小姑娘。/我有一個(gè)可愛的小妹妹。高興地：他高興地叫了起來。/他看著本子上的小紅花高興地笑了。

我高興地走在回家的路上。

假如我有一枝馬良的神筆，我要給窗前的小樹畫一個(gè)紅紅的太陽。假如我有一枝馬良的神筆，我要給災(zāi)區(qū)的小朋友畫許多漂亮的衣服。假如我有一枝馬良的神筆，我要給妹妹畫許多好吃的東西。

5、詞語搭配。

秋天的圖畫

健康的身體

綠色的田野

火紅的太陽 寒冷的北風(fēng) 心愛的裙子

遙遠(yuǎn)的地方

美麗的秋天

羨慕的眼光 健康的身體 逗人的小臉 不幸的朋友 好吃的谷粒

快樂地唱著歌 興奮地叫了起來 悲傷地哭了 高興地跳了起來 靜靜地躺著 呆呆地望著 快樂地成長(zhǎng) 迫不及待地打開包

6、加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（1）我在學(xué)校撿到一個(gè)錢包（。）（2）你是二年級(jí)的學(xué)生嗎（？）（3）今天的天氣真好呀（?。?）老師今天怎么會(huì)發(fā)火呢（？）（5）我多想有一枝馬良的神筆呀（!）

班別： 姓名：

第七單元

一、詞語。

叢林

草叢 牢記

牢房 拍手

拍打 保護(hù)

愛護(hù) 動(dòng)物 人物 母雞

公雞 花貓 小貓

羽毛

鳥羽 帶領(lǐng) 本領(lǐng)捉蟲 捕捉

理由 理想 活躍

跳躍 機(jī)靈

靈活 清晨 早晨 失去 消失 覺得

自覺 扔掉 眼睛 眼光 紙船

紙巾 小船 飛船 在乎

至于

至今 生死

死亡 彎腰 顆粒

米粒 被子 棉被

合并 并且 喜愛 味道

氣味 輕重

輕快 立刻 嘰嘰喳喳 蹦蹦跳跳 四處張望 成百上千

2、形近字組詞。

群（群眾）刻（刻苦）輕（輕重）妹（妹妹）裙（裙子）孩（孩子）經(jīng)（已經(jīng)）味（香味）

乎（在乎）舟(小舟)睛（眼睛）奶（奶奶）呼（歡呼）船（小船）晴（晴天）扔（扔掉）

護(hù)（保護(hù)）怕（害怕）叢（叢林）至（至少）戶（戶口）拍（拍手）從（從前）到（到達(dá)）

3、多音字組詞。

卷 juǎn（一卷）朝cháo(朝向 朝南)juàn（試卷）Zhāo(朝陽 朝夕)

扔向 掉隊(duì) 丟掉永久

長(zhǎng)久 幾乎山腰 撿起 撿到夜晚

深夜 喜歡 時(shí)刻

人群

羊群 展翅欲飛 熱騰騰 撿（撿起）要（要求)臉（臉面）腰（彎腰）靈（機(jī)靈）令（命令）尋（尋找）領(lǐng)（衣領(lǐng)）物（動(dòng)物）場(chǎng)（操場(chǎng)）

中 zhōnɡ(中間 中國(guó))重zh?nɡ（重要 重大）zh?nɡ（猜中 中獎(jiǎng)）ch?nɡ(重寫 重來)

4、填空。

機(jī)靈的（小鳥）快樂的（節(jié)日）翠綠的（樹苗）蓬松的（羽毛）清澈的（湖水）美麗的（景色）漂亮的（裙子）誠(chéng)實(shí)的（孩子）干凈的（教室）精彩的（電影）快活的（時(shí)刻）白色的（浪花）長(zhǎng)長(zhǎng)的（波紋）變換的（山巒）企盼的（目光）濃濃的（氣味）霧蒙蒙的樹林 熱騰騰的羽毛

5、寫比喻句。

（湖水）像（一面鏡子。）（彎彎的月亮）像（眉毛。）（滿山的楓葉）像（燃燒的火把。）

6、詞語接龍。

看見－見面－面粉－粉紅－紅色－色彩－彩云－云朵 中國(guó)－國(guó)家－家長(zhǎng)－長(zhǎng)大－大?。『ⅲ⒆樱优?語文－文字－字體－體操－操場(chǎng)－場(chǎng)地－地方－方向

7、把“把字句”改成“被字句”, 或者把“被字句”改成“把字句”。（1）他把小魚扔進(jìn)大海里。（2）風(fēng)兒把樹葉吹落了。（小魚）被（他扔進(jìn)大海里。）（樹葉）被（風(fēng)兒吹落了。）（3）教室被小明掃干凈了。（4）受傷的燕子被媽媽治好了。（小明）把（教室掃干凈了。）（媽媽）把（受傷的燕子治好了。）

8、有關(guān)保護(hù)環(huán)境的公益廣告：（1）我是一株小小草，請(qǐng)您注意您的腳。（2）我是一只小小鳥，請(qǐng)您不要捕殺我。班別： 姓名：

第八單元

一、詞語。

后羿射日 精衛(wèi)填海 嫦娥奔月 女媧補(bǔ)天 人造衛(wèi)星 航空母艦 宇宙飛船 運(yùn)載火箭 興致勃勃 引人注目 百花盛開 宇宙飛船 衛(wèi)星 保衛(wèi) 運(yùn)動(dòng) 好運(yùn) 宇宙 環(huán)宇 宙斯 航行 航海軍艦 艦隊(duì) 沖動(dòng) 浮云 災(zāi)害 災(zāi)區(qū) 兩岸 海岸 波紋 倒立 游泳 游戲 一件 文件 記住 飄浮 必定 必要 消滅 滅絕 千克 孫子 植樹 種植 農(nóng)業(yè) 農(nóng)民 科技 組織

2、形近字組詞。

織（紡織）技（技術(shù)）幟（旗幟）枝（樹枝）

心（心情）飄（飄動(dòng)）必（必須）漂（漂浮）

景（風(fēng)景）按（按時(shí)）影（影子）岸（岸邊）沖洗 害蟲 花紋 圓滿 住所 事物 克服 工廠 科學(xué) 價(jià)（價(jià)紹）介（介紹）?。ㄗ∷蓿┩▉硗┢鳎娖鳎┛蓿奁窀?沖曬 有害 黑夜 山洞 橋洞 圓形 周圍 必須 須知 事情 歷史 變化 化學(xué) 廠房 生產(chǎn) 技術(shù) 技能 歷（歷史）廠（工廠）牢（牢記）件（一件）航（航空）艦（軍艦）水池 黑白 倒影 包圍 能量 日歷 古代 產(chǎn)生 紡織 直（直尺）植（植物）圍（包圍）偉（偉大）運(yùn)（運(yùn)動(dòng)）遠(yuǎn)（遠(yuǎn)方）池水 飄浮 機(jī)器 電器影子 倒水一杯 杯子 不能 飄揚(yáng)史記 史冊(cè)現(xiàn)代 兒孫 介紹 中介紡線 織布 化（化學(xué)）華（華燈）員（員工）圓（圓形）刻（刻苦）克（千克）

倒（倒影）紡（紡紗）遠(yuǎn)（遠(yuǎn)方）沖（沖動(dòng)）到（到達(dá)）訪（訪問）運(yùn)（運(yùn)動(dòng)）種（種植）

3、多音字組詞。

奔 bēn（奔跑）沒 m?i(沒有)ban(奔向 投奔)m?(淹沒)倒 dǎo(倒下 摔倒)分 fēn(分開 分別 十分)dào(倒影 倒立 倒水)fan(水分 養(yǎng)分)

4、填空。

一片片（葉子）一把把（扇子）一塊塊（石頭）一條條（金魚）一棵棵（小樹）一只只（小雞）一座座（大山）一本本（書）一雙雙（小手）一朵朵（鮮花）

5、造句。

活－（快活）－魚兒在水里快活地游來游去。容－（容易）－這次考試太容易了！讀－（朗讀）－我們每天早上都要朗讀課文。路－（公路）－放學(xué)后，我們不能在公路上玩耍。

6、寫出帶有下面偏旁的字。

女:好、如、娃、姑、始、娘 口: 唱、吐、吸、哇、嘆、哈 艸:草、勞、落、花、菜、著 钅:鐵、鐘、針、鋼

礻:祝、福、禮、祖 纟:紡、織、紋、紛、經(jīng)、細(xì)、7、課外的神話故事：《盤古開天辟地》、《夸父追日》、《女媧造人》、《牛郎織女》、《白蛇傳》、《月下老人》、《哪咤鬧?！贰ⅰ毒l(wèi)填?！贰ⅰ栋讼蛇^?！贰ⅰ读吞罱?/p>

第三篇：?jiǎn)卧獜?fù)習(xí)資料詞語.

小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)資料-詞語近義詞：

盼望（渴望）

沉思（深思）

巍峨（高大）

猙獰（兇惡）融化（溶化）

熱鬧（喧鬧）

響亮（洪亮）

天涯（天際）

舒服（舒適）

灑脫（瀟灑）

矗立（聳立）

歡騰（歡躍）

精彩（出色）

慶祝（祝賀）

繁華（繁榮）

凝望（凝視）

清晰（清楚）

分辯（爭(zhēng)辯）

軟弱（柔弱）

表白（表明）

高昂（昂揚(yáng)）

提供（供應(yīng)）

迅速（敏捷）

實(shí)驗(yàn)（試驗(yàn)）

威脅（要挾）

確實(shí)（的確）

勾勒（勾畫）

禮貌（禮節(jié)）樂趣（情趣）

疾馳（飛馳）

驚嘆（贊嘆）

羞澀（害羞）守候（等候）

精神飽滿（精神抖擻）反義詞：

舒服（難受）

灑脫（拘束）

冷清（熱鬧）

大方（拘束）羞澀（大方）

淡雅（粗俗）

鮮艷（素凈）

漫長(zhǎng)（短暫）豐富（貧乏）

清晰（模糊）

軟弱（堅(jiān)強(qiáng)）

表白（沉默）詞語搭配：

（清新）的空氣

（明朗）的天空

（滿心）的愉快（無邊）的綠毯

（柔美）的線條

（奇麗）的小詩

詞語意思

境界：事物所到達(dá)的程度和表現(xiàn)的情況。文中指草原天空明朗，空氣清鮮，一碧千里，翠色欲流的那種如詩如畫的情境。

灑脫：本指言談舉止等自然，不拘束。

迂回：回旋，盤繞。文中指河像帶子，彎彎曲曲的樣子。拘束：過分約束自己，態(tài)度顯得不自然。

栩栩如生：形容藝術(shù)形象非常生動(dòng)逼真，像活的一樣。浩浩蕩蕩：水勢(shì)廣大的樣子，形容聲勢(shì)壯闊廣大。五彩繽紛：顏色繁多，非常好看。

崇山峻嶺：高大陡峭的山嶺。文中用此詞意在說明路途遙遠(yuǎn)。美輪美奐：輪，高大；奐，眾多。形容房屋高大華麗。

文中用來形容我國(guó)的音樂、舞蹈、繪畫、雕刻等藝術(shù)，由于汲取了西方文化的長(zhǎng)處而變得更加豐富多彩，精美絕倫。遐想：漫無邊際地想象。

渾黃一體：都是渾濁的黃色，分不出界限。高大挺秀：高大筆直，挺拔秀麗超出一般。

銀裝素裹：素，沒有染色的。裹，包，纏。從上到下沒有一點(diǎn)彩色，非常素潔。七零八落：形容零散稀疏的樣子。特指原來又多又整齊的東西現(xiàn)在零散了。不翼而飛：形容東西突然丟失。

劈頭蓋臉：從正前方正對(duì)著頭和臉劈下來、蓋下來。文中形容氣候惡劣。杯水車薪：比喻無濟(jì)于事，解決不了問題。

廢寢忘食：顧不上吃飯，忘記了睡覺。形容勤奮專心。小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)第二單元復(fù)習(xí)資料 字音

草鋪（pū）

收篙（gāo）

停棹（zhào）

亡（wú）賴

臥剝（bāo）蓮蓬

系（jì）鈴鐺

一去不還(huán)

翁媼（ǎo）

四、近義詞

充滿（布滿）

幸虧（幸好）喧鬧（喧囂）閃爍（閃耀）

瞎鬧（亂鬧）

存心（故意）絞盡腦汁（想方設(shè)法）

一本正經(jīng)（道貌岸然）

五、反義詞

侵犯（保衛(wèi)）

幼稚（老練）

輕松（沉重）

悅耳（難聽）

漂亮（丑陋）

新鮮（腐?。?/p>

承認(rèn)（否認(rèn)）

黑暗（光明）

澄澈（渾濁）

進(jìn)化（退化）

安靜（吵鬧）

明白（糊涂）

六、填合適的詞

（寂寞）的旅程

（輕松）的步伐（悅耳）的駝鈴聲

（濕軟）的土地

（甜美）的營(yíng)養(yǎng)

（綠色）的篷帳

（遙遠(yuǎn)）的地方

（碧綠）的溪水

七、詞語意思

弄：逗弄。蓑衣：棕或草編的外衣，用來遮風(fēng)擋雨。篙：撐船用的竹竿或木桿。

棹：船槳。怪生：怪不得。茅檐：茅屋的屋檐。吳音：吳地的方言，泛指南方的方言。

相媚好：這里指互相逗趣、取樂。翁媼：老翁、老婦。亡賴：同“無賴”，“亡”讀wú，這里指頑皮、淘氣。

沉得住氣：沉住氣，在情況緊急或感情激動(dòng)時(shí)保持鎮(zhèn)靜。

情趣：情調(diào)趣味駝絨：駱駝的絨毛。閃爍：動(dòng)搖不定，忽明忽暗。

光芒四射：向四面放射出強(qiáng)烈的光線。隨意：任憑自己的意思。

情不自禁：抑制不住自己的感情。隨心所欲：指隨著自己的心意，想怎樣就怎樣。

天賦：自然具備，生來就有。豈止：不止。癡迷：深深地迷戀。

絞盡腦汁：形容費(fèi)盡心思。一本正經(jīng)：形容很規(guī)矩，很莊重。

默不作聲：不說話，不出聲。困窘：形容為難，感到難辦。幸虧：表示由于偶然出現(xiàn)的有利條件而避免了某種不利的事情。小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)第三單元復(fù)習(xí)資料

組詞

梁（）詣（）惠（）禽（）截（）險(xiǎn)（）粱（）脂（）慧（）擒（）載（）檢（）近義詞

強(qiáng)盛（強(qiáng)大）侮辱（欺侮）吩咐（囑咐）欺騙（哄騙）

規(guī)矩（規(guī)則）招待（款待）迎接（歡迎）濃厚（深厚）

反義詞

聰惠（愚蠢）侮辱（尊重）

故意（無意）

小心翼翼（漫不經(jīng)心）

了如指掌（一無所知）

量詞

一（張）長(zhǎng)桌

一（截）蠟燭

一（陣）敲門聲

一（盞）油燈

一（級(jí)）樓梯

一（場(chǎng)）虛驚

一（間）柴房

一（窩）兔子

一（束）百合花

詞語意思 惠：同“慧”，智慧的意思。

乃：就，于是。夫子：舊時(shí)對(duì)學(xué)者或老師的尊稱。大夫：古代官職的名稱，讀“dà”。侮辱：使對(duì)方人格或名譽(yù)受到損害，蒙受恥辱。

街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟：可以換成成語“摩肩接踵”。規(guī)矩：比喻一定的標(biāo)準(zhǔn)法則或習(xí)慣。得意揚(yáng)揚(yáng)：形容非常得意的樣子。近義詞 “揚(yáng)揚(yáng)自得”；反義詞 “垂頭喪氣”。面不改色：不改變臉色；形容臨危不懼，從容自若。安居樂業(yè)：安定地生活愉快地工作；反義詞“流離失所”。小心翼翼：形容舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽。近義詞是“小心謹(jǐn)慎”。若無其事：好像沒有那么回事似的，形容不動(dòng)聲色或漠不關(guān)心。

不動(dòng)聲色：不說話，不流露感情，形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。

了如指掌：形容對(duì)情況非常清楚，好像指著自己的手掌給人看。近義詞是 “一清二楚”。小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)第四單元復(fù)習(xí)資料 奄一息

迫不及待 辛辛苦苦 比一比組詞

旬（）

祭（）

挽（）呻（呻吟）舔（）句（）

葵（）

攙（）伸（伸手）添（）

近義詞

擔(dān)心（擔(dān)憂）

休養(yǎng)（療養(yǎng)）

剛強(qiáng)（堅(jiān)強(qiáng)）

忘懷（忘記）焦急（焦慮）

崎嶇（坎坷）

情誼（友誼）

看守（看管）溫暖（溫和）

封鎖（封閉）

特別（格外）收拾（整理）反義詞

干凈（骯臟）

污染（凈化）

獎(jiǎng)勵(lì)（懲罰）

放棄（堅(jiān)持）困難（容易）

熱烈（冷淡）

幸福（痛苦）

驚慌（鎮(zhèn)靜）雪中送炭（雪上加霜）剛強(qiáng)（脆弱、軟弱）

詞語意思

戰(zhàn)役：為實(shí)現(xiàn)一定的戰(zhàn)略目的，按照統(tǒng)一的作戰(zhàn)計(jì)劃，在一定的方向上和一定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行的一系列戰(zhàn)斗的總和。噩耗：指親人或敬愛的人死亡的消息。支吾：說話含混躲閃；用含混的話語搪塞奄奄一息：形容氣息微弱。咆哮：形容水流的奔騰轟鳴，也形容人的暴怒喊叫。課文是指洪水來勢(shì)兇猛，奔騰呼嘯?？癖迹貉该偷乇寂堋１菊n是形容洪水奔流而下、勢(shì)不可擋。獰笑：兇惡地笑。本課是形容洪水的兇猛、可憎。擁戴：擁護(hù)推戴。放肆：（言行）輕率任意，毫無顧忌。呻吟：指人因痛苦而發(fā)出聲音。本課是指木橋在洪水的沖擊下發(fā)出的響聲。祭奠：為死去的人舉行儀式，表示追念。勢(shì)不可擋：來勢(shì)迅猛，不可阻擋。

跌跌撞撞：形容走路不穩(wěn)。下旬：每月二十一日到月底的日子。

募捐：廣泛征集捐款或物品。

顛簸：上下震蕩。羞澀：難為情，態(tài)度不自然。

迫不及待：急迫得不能再等待。一聲不吭：吭，出聲，說話?！耙宦暡豢浴笔侵敢恢背聊徽Z。

小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)第五單元復(fù)習(xí)資料 比一比組詞

壁（）拒（）援（）延（）寨（）幔（）

璧（）矩（）暖（）廷（）塞（）慢（）近義詞

著急（焦急）商議（商討）允諾（承諾）隆重（莊重）抵御（抵擋）

削弱（減弱）才干（才智）推卻（推辭）緊急（緊迫）

懲罰（處罰）反義詞 選擇恰當(dāng)?shù)淖痔羁眨?）頑

玩

（頑）抗

（玩）弄

（頑）皮

（頑）強(qiáng)

（頑）疾

（玩）笑

（2）涌

俑

勇

踴

（勇）武 陶（俑）

（涌）現(xiàn)

（踴）躍

（勇）猛

（勇）敢

（3）勝

盛

（盛）產(chǎn)

（勝）利

（盛）況

（勝）任

（盛）開

（勝）地 詞語意思

無價(jià)之寶：用多少錢也買不到的寶物。指極其稀有的珍貴東西。

絕口不提：因回避而不說。理直氣壯：指理由正確充分，說話很有氣勢(shì)。近義詞“振振有詞”，反義詞“理屈詞窮”。完璧歸趙：比喻把原物完整地歸還原主。

膽怯：指心里非常害怕。推辭：拒絕。近義詞“推卻”。

攻無不克：攻城奪地，沒有拿不下來的。形容善于打仗。戰(zhàn)無不勝：每次戰(zhàn)斗，沒有不勝利的。負(fù)荊請(qǐng)罪：指背著荊條向?qū)Ψ秸?qǐng)罪。表示完全承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，請(qǐng)求對(duì)方懲罰。

同心協(xié)力：思想一致，共同努力。近義詞“齊心協(xié)力”，反義詞“離心離德”。妒忌：對(duì)才能、名譽(yù)、地位或境遇比自己好的人心懷怨恨。近義詞“嫉妒”

遲延：耽擱，拖延。近義詞“耽擱”。自有妙用：自然有巧妙的用處。

神機(jī)妙算：驚人的機(jī)智，巧妙的謀劃。形容有預(yù)見性，善于估計(jì)客觀形勢(shì)，決定策略。

踉踉蹌蹌：走路不穩(wěn)，跌跌撞撞的樣子。例句：他像喝醉了酒似的，走路踉踉蹌蹌。

酥軟：身體軟弱無力。喜不自勝：形容非常高興。

天造地設(shè)：自然形成又合乎理想。

人而無信，不知其可：意思是一個(gè)人如果沒有信用，不知道他怎么去做人。

小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)第七單元復(fù)習(xí)資料 生字

抖擻（sǒu）

破綻（zhàn）

斂（liǎn）聲屏（bǐng）氣

刻?。╞ó）

風(fēng)騷（sāo）

窘（jiǒng）況

一模（mú）一樣

天衣無縫（fang）比一比組詞： 程門立雪（楊時(shí)）

入木三分（王羲之）

鑿壁借光（匡衡）半途而廢（樂羊）

奉公守法（趙奢）

老馬識(shí)途（管仲）

洛陽紙貴（左思）

嘔心瀝血（李賀）

投筆從戎（班超）

望梅止渴（曹操）

臥薪嘗膽（勾踐）

圖窮匕見（荊軻）

詞語意思：慣手：指慣于做某種事情的人。精神抖擻：指表現(xiàn)出來的旺盛的活力。破綻：衣服的裂口，比喻

說話做事時(shí)露出的漏洞。諸親六眷：泛指許多親戚。登時(shí)：立刻。

放誕：行為放縱，言語荒唐。風(fēng)騷：指婦女舉止輕佻。嫡親：血統(tǒng)最接近的親屬。老婆：課文中指年老的婦女。規(guī)矩：一定的標(biāo)準(zhǔn)、法則或習(xí)慣。半信半疑：有點(diǎn)兒相信又有點(diǎn)兒懷疑。派頭：氣派。

稀溜溜：粉漿稀的樣子。悠然：悠閑的樣子。銜接：事物相連接。天衣無縫：比喻事物沒有一點(diǎn)兒破綻。侵犯：非法干涉別人，損壞其利益。露餡：比喻不愿意讓人知道的事暴露出來了。詐：欺騙

。窘?jīng)r：非常困難又無法擺脫的境況。

興致勃勃：興趣強(qiáng)烈的樣子。

闊佬：年紀(jì)較大的有錢的人，也可以稱：富翁、大款。妙不可言：美妙得不能用語言形容。十全十美：各方面都非常完美，毫無缺陷。小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)第八單元復(fù)習(xí)資料

色彩斑斕的世界

七彩的非洲

浩瀚的天穹

蔚藍(lán)的天空

湛藍(lán)的海

碩大的花

含情脈脈的少女

黑白相間的斑馬

美麗溫順的梅花鹿

凝固的色彩

五彩繽紛的蝴蝶

無限的活力

多姿多彩的世界

強(qiáng)悍粗獷的音樂

流動(dòng)的旋律 看得應(yīng)接不暇

急得哇哇大叫

平衡地行駛

沉沉地入睡

輕輕地?fù)崤?/p>

不斷地變幻著/交織著/滲透著/輝映著 理解詞語：

莞爾一笑：形容微笑的樣子(多指女性)。

花團(tuán)錦簇：形容五彩繽紛、十分華麗的景象。姹紫嫣紅：嫣：嬌艷。形容各種好看的花嬌艷絢麗?？v橫交叉：橫豎雜亂、交錯(cuò)，形容事物錯(cuò)綜復(fù)雜。操縱自如：指駕駛小艇熟練靈活，得心應(yīng)手。情趣:情致，趣味。雇定:事先已定好，某只小艇在某一時(shí)間專門為自己服務(wù)。嘩笑:高聲喧嘩談笑。簇?fù)?許多人緊緊圍著，課文里指聚集。

沉寂：非常靜，沒有一點(diǎn)聲音。手忙腳亂:手忙亂，腳也忙亂。形容做事慌忙。熟視無睹：指對(duì)客觀事物不關(guān)心，雖然經(jīng)?？匆?，卻跟沒看見一樣。

以一當(dāng)十，以一抵百：原形容軍隊(duì)勇敢善戰(zhàn)。文中指一頭大象抵得上十個(gè)人、一百個(gè)人，為泰國(guó)人做工服役10.互為反義的：

a.表里如一：黑白不分

黑白分明

是非曲直

b.先禮后兵：大驚小怪

有氣無力

南腔北調(diào)

明爭(zhēng)暗斗

里應(yīng)外合苦盡甘來

前俯后仰 c.無獨(dú)有偶:弄假成真

弄巧成拙

口是心非

顧此失彼

瞻前顧后

三長(zhǎng)兩短

爭(zhēng)先恐后 作用巨大。

馴服：使順服。尷尬：文中指神色、態(tài)度不自然。彬彬有禮：形容舉止文雅。天穹：天空。高擎：擎，向上托、舉。高擎，高高舉著，托起。

妙不可言：美妙得無法用語言形容。含情脈脈：眼神傳達(dá)或內(nèi)心懷著情意?！驹~語積累】

1．寫人物外貌的：

眉清目秀

文質(zhì)彬彬

儀表堂堂

虎背熊腰

身強(qiáng)力壯

骨瘦如柴 2.描寫人物神態(tài)的：

愁眉苦臉

目瞪口呆

神采奕奕

滿面春風(fēng)

擠眉弄眼

垂頭喪氣 3．描寫人物行動(dòng)的：健步如飛

活蹦亂跳 大搖大擺

點(diǎn)頭哈腰 4．描寫人物說話情態(tài)的：低聲細(xì)語

巧舌如簧

娓娓動(dòng)聽

語重心長(zhǎng) 5.描寫人物心理的:

心曠神怡

迫不及待

心急如焚

忐忑不安

心驚肉跳

心驚膽戰(zhàn) 6．描寫高尚品質(zhì)的：

拾金不昧

見義勇為 光明磊落

舍生取義

視死如歸

大義凜然 7.表現(xiàn)機(jī)智勇敢的： 神機(jī)妙算

足智多謀

奮不顧生

奮勇當(dāng)先 8.含有人體器官名稱的：

眼高手低

目瞪口呆

胸有成竹

頭重腳輕

口是心非

手疾眼快 9.含有動(dòng)物的：

指鹿為馬

虎頭蛇尾

狐朋狗友

守株待兔

狐假虎威

鶴立雞群

翩翩起舞：形容輕快地跳舞。d.喜新厭舊：此起彼伏

前因后果

優(yōu)勝劣汰 11.互為近義的：

a.驚濤駭浪：爭(zhēng)分奪秒

瞻前顧后

同甘共苦

交頭接耳

豐衣足食

精打細(xì)算

同舟共濟(jì) b.花言巧語 ：面紅耳赤

千方百計(jì)

里應(yīng)外合聚精會(huì)神

通宵達(dá)旦

胡思亂想 12．反映歷史故事的：

三顧茅廬

精忠報(bào)國(guó)

圍魏救趙

指鹿為馬

完璧歸趙

負(fù)荊請(qǐng)罪 13．反映口才差的：語無倫次

張口結(jié)舌

漏洞百出

第四篇：第一單元復(fù)習(xí)資料

第一單元復(fù)習(xí)資料

一． 詞語

燕子 烏黑 輕快 翅膀 剪刀 尾巴 活潑 機(jī)靈 微風(fēng) 趕集 聚攏 光彩奪目 增添 生機(jī) 掠過 稻田 一轉(zhuǎn)眼 偶爾 圓圈 音符 演奏 贊歌 疲倦 細(xì)葉 光景 尖刀 萬紫千紅 蕩漾 沾濕 歌詠 碧綠 化妝 剪裁 海濱 荷花 清香 挨挨擠擠 蓮蓬 破裂 仿佛 衣裳 翩翩起舞 舞蹈 蜻蜓 脹痛 石板 樸素 連綿起伏

蒙蒙的細(xì)雨 藍(lán)藍(lán)的天空 烏黑光亮的羽毛 俊俏輕快的翅膀 增添生機(jī) 譜成贊歌 一陣清香 一朵荷花 一幅畫 一片花瓣 一首歌曲 一身羽毛 一眼清泉 一對(duì)翅膀 一束金光 一串珍珠 展開花瓣 露出蓮蓬 聞到清香

二．詞語解釋

光彩奪目：形容顏色和色澤非常耀眼。萬紫千紅：形容百花齊放，顏色艷麗。挨挨擠擠：（人、物）緊緊靠攏在一起。

冒：向外透，往上升。課文中是形容在一片綠色的荷葉中，白荷花突然出來的樣子，變現(xiàn)了白荷花的艷麗奪目，卓爾不群。翩翩起舞：形容舞姿輕快優(yōu)美。

三．近義詞

聚攏——聚集 俊俏——俊美 伶俐——機(jī)靈 偶爾——偶然 曲譜——樂譜 展開——張開 破裂——破碎 姿勢(shì)——姿態(tài) 飄動(dòng)——飄揚(yáng) 快樂——高興 仿佛——好像 樸素——樸實(shí) 沉積——沉淀 交錯(cuò)——交織 干涸——干枯 四．反義詞

伶俐——愚笨 聚攏——散開 偶爾——經(jīng)常 增添——減少 展開——收攏 雪白——烏黑 停止——開始 趕緊——拖拉 快樂——痛苦 挨挨擠擠——稀稀拉拉 樸素——華麗 整齊——凌亂 干涸——濕潤(rùn)

五．語文園地

反義詞組成的詞語：

動(dòng)靜 得失 吞吐 詳略 攻守 進(jìn)退 始終 呼吸 是非 愛憎 沒有 強(qiáng)弱 古今 中外 難易 勝敗 輸贏 新舊 悲喜 得失 天地 存亡 貴賤 貧富 方圓 公私近義詞組成的詞語：

渺小 巨大 堅(jiān)固 濕潤(rùn) 憂愁 富裕 貧窮 尋找 搶奪 增加 躲藏 歡喜 稀少 長(zhǎng)久 讀讀背背：

花草：群芳吐艷 姹紫嫣紅 落英繽紛 郁郁蔥蔥 含苞待放 欣然怒放 花團(tuán)錦簇 日月：噴薄欲出 旭日東升 夕陽西下 皓月當(dāng)空 眾星拱月 星羅棋布 碧空如洗 山巒：崇山峻嶺 懸崖峭壁 層巒疊翠 蒼翠欲滴 怪石嶙峋 銀裝素裹

六．課文背誦

1.一身烏黑光亮的羽毛，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機(jī)靈的小燕子。才下過幾陣蒙蒙的細(xì)雨。微風(fēng)吹拂著千萬條才展開帶黃色的的嫩葉的柳絲。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機(jī)。

在微風(fēng)中，在陽光下，燕子斜著身子在天空中掠過，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的柳樹下邊；有的橫掠過湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去。幾對(duì)燕子飛倦了，落在電線上。藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜??！停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌。2.詠柳 春日

唐.賀知章 宋.朱熹 碧玉妝成一樹高，勝日尋芳泗水濱，萬條垂下綠絲絳。無邊光景一時(shí)新。不知細(xì)葉誰裁出，等閑識(shí)得東風(fēng)面，二月春風(fēng)似剪刀。萬紫千紅總是春。

3.荷花已經(jīng)開了不少了。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。4.我國(guó)神奇的泉。西藏的羊八井熱泉、河北的“噴魚泉”、臺(tái)灣的“水火泉”。七．習(xí)作

家鄉(xiāng)的春天

我的家鄉(xiāng)一年四季風(fēng)景優(yōu)美，我最迷戀的是春天。

度過了漫長(zhǎng)的寒冷的冬天，春天邁著姍姍的腳步來到了我們的身邊。小河解凍了，河水歡暢地流淌著，唱著歡樂的歌。小草從土里探出了小腦袋，嫩嫩的，綠綠的，像剛出生的娃娃般嬌嫩。柳樹垂下千萬條碧綠的新枝，微風(fēng)吹來，猶如翩翩起舞的長(zhǎng)發(fā)美女，分外迷人。

漸漸地，桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒，紅的像火，粉的像霞，白的似雪。各色的野花遍地是。蜜蜂忙碌著，在樹間、花叢中嗡嗡地著采花釀蜜。蝴蝶穿著七彩的花衣在花叢中、嫩嫩草間翩翩舞蹈，吸引了許多小孩兒來捕捉，他們不時(shí)發(fā)出咯咯咯的笑聲。

最吸引人的要數(shù)蘭花了。每年的三月，樹林中的簇簇蘭草綻放出嫩黃的如同仙子般的花枝，散發(fā)出沁人心脾的清香，使人迷醉。家張也因此吸引了無數(shù)的采花挖草的客人，招來許多買購的商人。公路上，汽車、摩托車絡(luò)繹不絕。

家鄉(xiāng)的春天多么迷人啊，我愛我的家鄉(xiāng)！

第五篇：第一單元復(fù)習(xí)資料

第一單元

《草原》

A作者老舍，全文按事情發(fā)展的順序，描繪了三幅動(dòng)人的畫面：草原風(fēng)光圖、喜迎遠(yuǎn)客圖、主客聯(lián)歡圖。讀了讓人深切地感受到內(nèi)蒙古草原的風(fēng)光美、人情美和民俗美

【線索：草原美景、喜迎遠(yuǎn)客、親切相見、熱情款待、聯(lián)歡話別（簡(jiǎn)寫：草原美景、迎客、待客、話別）（又可以說為：草原風(fēng)光圖、喜迎遠(yuǎn)客圖、主客聯(lián)歡圖）】 B說說對(duì)“蒙漢情深何任別,天涯碧草話斜陽”這句話的理解和體會(huì)

答：蒙漢人民之間的情誼深厚，怎么忍心馬上分別呢，直到夕陽西下，人們還在這遙遠(yuǎn)的一望無際的草原上互相傾訴著惜別之情。這句話作為全篇的結(jié)尾，點(diǎn)明了蒙漢兩族團(tuán)結(jié)情深的中心。C中心思想：本文是作者第一次訪問內(nèi)蒙古大草原時(shí)的所見、所聞、所感，并通過這些所見、所聞、所感，贊美了草原的美麗風(fēng)光和民族之間的團(tuán)結(jié)。

2《絲綢之路》文化交流、經(jīng)濟(jì)交流（中西友誼之路）

3《白楊》作者托物言志、借物喻人，歌頌了邊疆建設(shè)者服從祖國(guó)需要，扎根邊疆、建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和奉獻(xiàn)精神。

A中心思想：文章寫的是在通往新疆的火車上，一位父親向孩子介紹白楊樹的事。作者借白楊，熱情歌頌了邊疆建設(shè)者服扎根邊疆、建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和奉獻(xiàn)精神。

B線索：望白楊——說白楊（爸爸介紹白楊，同時(shí)也借白楊表露自己扎根邊疆，建設(shè)邊疆的決心）——希望孩子成為白楊（借物喻人）

爸爸的神情變化：出神——微笑——嚴(yán)肅——沉思——微笑。

C含義深刻的句子：

①“白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖?！?/p>

這是爸爸介紹白楊樹的話，這段話寫出了白楊樹三個(gè)特點(diǎn)，分別是：直；適應(yīng)力強(qiáng)；堅(jiān)強(qiáng)不動(dòng)搖。表現(xiàn)了白楊樹兩種精神：一是忠誠(chéng)無私，盡職盡責(zé)；二是不怕困難，堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著。

②爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎?不是的，他也在表白著自己的心。

借白楊樹表達(dá)自己扎根邊疆，建設(shè)邊疆的決心

③突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因?yàn)樗匆娀疖嚽斑M(jìn)方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來。

“高大的白楊樹”暗喻老一輩的新疆建設(shè)者；“幾棵小樹”暗喻邊疆建設(shè)者的后代。（理解體會(huì)：爸爸自己已經(jīng)扎根邊疆獻(xiàn)身邊疆，他希望自己的子女如同小樹一樣經(jīng)受鍛煉成為建設(shè)邊疆的棟梁之材。）

爸爸微笑是因?yàn)樗嘈艃号畟冊(cè)诶弦惠叺慕逃拢欢〞?huì)經(jīng)受考驗(yàn)，成長(zhǎng)為新的邊疆建設(shè)者。

D造句：“哪兒??哪兒??”“不管??不管??總是??”

4．《把鐵路修到拉薩去》

中心思想：文章記敘了西部建設(shè)者修建當(dāng)今世界上海拔最高的隧道──風(fēng)火山隧道的經(jīng)過。贊揚(yáng)了建設(shè)者的西部建設(shè)者智慧與力量和吃苦奉獻(xiàn)的精神。