第一篇：小組討論報(bào)告

小組討論報(bào)告

主題：Is logistics a new concept?

參與者：陳悅盈 梁秋嬋 李泳欣 陳詩(shī)雅 彭佩 吳淇楚 崔俊權(quán) 發(fā)言?xún)?nèi)容：

The team members raise our own ideas about the logistics whether a new concept.討論結(jié)果：

Ya said that according, to what I know, there was a record of logistics activities in the first World War.And In 1935, the American Sales Association defined logistics as early as possible.In Asia, Japan began using the concept of logistics in 1964.Afterwards, the term of “l(fā)ogistics” began to be used in China in 1979.Pei said that Our country began to use the term “l(fā)ogistics” in 1979.At that time, it was in the stage of reform and opening to the outside world.In order to cater for economic development ,our country introduced the definition of logistics from Japan.And then, the traditional logistics gradually turn to modern logistics and the development of the logistics industry is getting better and better.In the twelfth five year plan, our country pays close attention to logistics development.Chu said that Logistics is not a new concept.The existence and development of logistics relate to the business which have a long history.The concept of logistics was formed in America first in the 1930s and developed in Japan in the 1960s.Ying said that since the human society had economic activity, logistics which hadn’t been recognize and define is existed.When the car is invented and used universally, the transport industry become more developing, which pushes and promotes the logistics development.Quan said Logistics is not a new concept.The conceptof logistics was first formed in the UnitedStates.It originated in 1930s and wasoriginally intended as “physical distribution” or “goods distribution”.Chanchan said that Logistics , in a narrow sense , is the efficient flow and storage of goods.Owing to its depth and breath , it is difficult to give a complete and systematic definition of logisitics.Difference country may have difference definitions.The earlist “l(fā)ogisitics” we can regard as the maintenenace of force, such as providing weapons ,food and so on.But now, logisitics is that part of the supply chain process, meeting customer requirements.Xin said that I don't think logistics is a new concept, and I know something about the history of logistics in china.In 1979, Li kai Xin and Gu Xiao Yu attended the tour Japan International Logistics Conference, for the first time the “l(fā)ogistics” concept into our country,followed by a series of academic research and exchange activities.In summary, we think logistics isn’t a new concept.

第二篇：團(tuán)課小組討論報(bào)告

第一次團(tuán)課討論報(bào)告

當(dāng)代的中國(guó)大學(xué)生作為一個(gè)接受過(guò)健全的素質(zhì)教育，并伴隨著中國(guó)的不斷強(qiáng)盛逐漸成長(zhǎng)起來(lái)的群體，是一代充分享受了改革開(kāi)放成果的人群?？梢哉f(shuō)當(dāng)代大學(xué)生所具備的對(duì)新事物的接受能力、對(duì)周邊事的分析能力，還有創(chuàng)新的思維和能力，都達(dá)到了一個(gè)前所未有的新高度。

而作為大學(xué)生的主體——90后，在大多數(shù)人眼中卻是特立獨(dú)行、自私、啃老、“非主流” 的代名詞。

無(wú)論是相對(duì)祖父輩有著更大優(yōu)勢(shì)的我們，還是被社會(huì)貼上偏見(jiàn)的標(biāo)簽的我們，都應(yīng)該時(shí)刻懷有理想！無(wú)論它是作為一盞指路明燈，讓我們實(shí)現(xiàn)人生的升華而出現(xiàn)；還是一種鞭策，好使我們遠(yuǎn)離墮落而存在，我們都不得不承認(rèn)理想在一個(gè)人的旅途中的重要性！

那么何為“理想”？我們又要如何確定理想？

首先我們要明確理想是基于現(xiàn)實(shí)而為自己擬定的未來(lái)發(fā)展的方向，它具備了一定的可行性。倘若過(guò)分超越現(xiàn)實(shí)，那便只是一個(gè)夢(mèng)想。而當(dāng)今又有很多人把“賺大錢(qián)，謀高位”作為自己的理想，這樣的理想雖然平凡以至于說(shuō)出來(lái)讓人覺(jué)得此人極度現(xiàn)實(shí)而且庸俗不堪，但是也確實(shí)是很多人在日常生活中表現(xiàn)出來(lái)的普遍的價(jià)值觀。

從辯證的角度去理解，其實(shí)其中也不無(wú)道理。經(jīng)濟(jì)學(xué)告訴我們，每一個(gè)理性的人總是會(huì)要求個(gè)人利益的最大化，而每個(gè)人在為實(shí)現(xiàn)個(gè)人利益最大化的過(guò)程中付出的努力，又往往能導(dǎo)致集體利益的最大化。因而這些被付出的努力往往推動(dòng)了社會(huì)的不斷發(fā)展與進(jìn)步。

但作為一名受過(guò)高等教育的當(dāng)代大學(xué)生，我們的理想不能僅僅停留在賺更多的錢(qián)，爭(zhēng)取更高的權(quán)位上面。我們的理想應(yīng)該更加高遠(yuǎn)，更加具有時(shí)代性。

目前我國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段，人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需求與落后的社會(huì)生產(chǎn)力的矛盾日益尖銳，國(guó)家實(shí)力仍然需要很大的提升。雖然從中華民族共和國(guó)成立至今，我國(guó)在各個(gè)方面都得到了快速發(fā)展，尤其是經(jīng)濟(jì)、教育、科技等方面取得了很大的成績(jī)。然而中華民族的復(fù)興還有很長(zhǎng)的一段路要走，需要我們?nèi)?chuàng)造，創(chuàng)造更多社會(huì)財(cái)富；去創(chuàng)新，來(lái)推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)張。因此正值熱血方剛、朝氣蓬勃年紀(jì)的我們這一代大學(xué)生注定要把“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興”作為我們的理想抱負(fù)！這也是時(shí)代賦予當(dāng)代大學(xué)生義不容辭的歷史重任。

這便要求我們做到：在學(xué)校，做一個(gè)優(yōu)秀的大學(xué)生，刻苦學(xué)習(xí)。當(dāng)我們進(jìn)入了大學(xué)的門(mén)檻，就得不斷深化自己，讓自己成為一個(gè)“四有”新人，當(dāng)我們的知識(shí)到了一定階段，我們可以考研，可以讀博，可以??我們要為理想而奮斗，我們要為理想編織屬于我們的浪漫故事。高爾基曾寫(xiě)過(guò)的《理想的階梯》，就是最好的表率。知識(shí)就是力量，知識(shí)就是理想的推動(dòng)力，是實(shí)現(xiàn)理想的階梯，是理想堅(jiān)固的基石，它改造我們的頭腦，釀造我們的人生??中學(xué)時(shí)代與社會(huì)過(guò)渡階段的大學(xué)是知識(shí)的殿堂，我們需要努力學(xué)好文化知識(shí)，樹(shù)立正確的人生觀，揚(yáng)起我們的理想風(fēng)帆，為我們的人生添上一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

同時(shí)我們要做一位優(yōu)秀的中國(guó)公民。一個(gè)優(yōu)秀的公民的社會(huì)價(jià)值觀應(yīng)該是公正、有社會(huì)責(zé)任感、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)?；人生價(jià)值觀應(yīng)該是積極進(jìn)取、不斷學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造與建設(shè)、包容、平等敬人。

而同時(shí)又是學(xué)生干部的我們，有更多的機(jī)會(huì)讓我們鍛煉我們的意志、堅(jiān)定我們的信念、明確我們的理想??而我們又需要怎樣的時(shí)代素質(zhì)及能力呢？

學(xué)生干部既是學(xué)生官，又是學(xué)生友！這是上團(tuán)課后我們第一個(gè)明確的觀點(diǎn)！我們不僅是大學(xué)生集體的利益代表，也是管理、組織帶領(lǐng)一個(gè)個(gè)大學(xué)生集體的領(lǐng)導(dǎo)者。

這便要我們做到如下幾點(diǎn)：

首先，做人要可靠，更何況是有一定表率作用的學(xué)生干部，更是要做人做事都可靠，要有責(zé)任心，這是最基本的要求，也是作為一位優(yōu)秀學(xué)生干部的基礎(chǔ)?？煽坑质墙⒃谝韵聨讉€(gè)能力的前提下的。即要有知行天下的能力、分析能力、領(lǐng)導(dǎo)群眾能力和危機(jī)處理能力。這些能力使得我們能夠在同學(xué)中建立一定的威信，能夠帶動(dòng)同學(xué)們的一定的積極性，帶領(lǐng)本班同學(xué)朝著美好的未來(lái)逐步前行。

其次，在當(dāng)代社會(huì)背景下，我們需要用知識(shí)武裝頭腦，做一個(gè)有主見(jiàn)、有思想、會(huì)思考的青年。正確地定位自己的角色，顧全大局，以集體利益為最高利益，能夠做到臨危不亂，沉著冷靜，又不乏青春激情。決策時(shí)思考全面、不馬虎，洞察事物的根本，并隨時(shí)能夠變化自己的策略。決策后執(zhí)行認(rèn)真、勇于克服困難，清楚地認(rèn)識(shí)自己，知道自己缺陷所在，并能做到揚(yáng)長(zhǎng)避短。

我們不僅要會(huì)做，還要會(huì)說(shuō)！在會(huì)做的基礎(chǔ)上，一位能說(shuō)會(huì)道的學(xué)生干部才能夠很好的組織班級(jí)、管理班級(jí)，才是人心所向。但是收攏人心靠的卻并非花言巧語(yǔ)，而是作為學(xué)生干部的我們的真誠(chéng)待人、愿意與同學(xué)們一同分享大學(xué)四年美好青春的誠(chéng)心。

當(dāng)然創(chuàng)新也是必不可少的，在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的快速發(fā)展的時(shí)代，創(chuàng)新也無(wú)處不在！這也是當(dāng)代大學(xué)生實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的一把利器。只有永不墨守陳規(guī)的人，只有懂得“取其精華，去其糟粕”的人才能夠走在世界的前列，才能把握世界，才能改變世界！而我們，當(dāng)代大學(xué)生正是要以此為目標(biāo)，不斷地超越自我，突破自我，將自己打造成棟梁之才！

第三篇：計(jì)算機(jī)小組討論報(bào)告

計(jì)算機(jī)小組討論報(bào)告

學(xué)號(hào)：1033101452191

從計(jì)算機(jī)的發(fā)展史可以了解到，計(jì)算機(jī)經(jīng)歷了四個(gè)重要時(shí)代，從機(jī)械機(jī)的誕生到第一臺(tái)真正意義上的數(shù)字電子計(jì)算機(jī)的問(wèn)世、晶體管計(jì)算機(jī)的發(fā)展，再到現(xiàn)在的集成電路計(jì)算機(jī)，可以說(shuō)計(jì)算機(jī)信息時(shí)代發(fā)生了翻天覆地的變化。

當(dāng)今社會(huì)正進(jìn)入信息爆炸的時(shí)代，信息為人類(lèi)創(chuàng)造了巨大的財(cái)富，對(duì)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)人才的需求也是大大增加，從計(jì)算機(jī)行業(yè)應(yīng)用市場(chǎng)的結(jié)構(gòu)特征來(lái)看，目前我國(guó)計(jì)算機(jī)市場(chǎng)的主體仍然是行業(yè)應(yīng)用市場(chǎng)，國(guó)家信息化進(jìn)程已經(jīng)涉及到各行各業(yè)。企、事業(yè)單位信息系統(tǒng)的建設(shè)與運(yùn)行，是目前和今后應(yīng)用計(jì)算機(jī)產(chǎn)品的主流需求。對(duì)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)人才大致可以分為三類(lèi)：

1、從事應(yīng)用型(信息化類(lèi)型)的專(zhuān)門(mén)人才，主要從事企業(yè)與政府信息系統(tǒng)的建設(shè)、管理、運(yùn)行、維護(hù)方面第一線(xiàn)的技術(shù)應(yīng)用性工作，以及在計(jì)算機(jī)與軟件企業(yè)中從事代碼編寫(xiě)、數(shù)據(jù)錄入、系統(tǒng)集成或售前售后服務(wù)等技術(shù)工作；

2、從事工程型工作的專(zhuān)門(mén)人才，主要從事計(jì)算機(jī)軟硬件產(chǎn)品的工程性開(kāi)發(fā)和實(shí)現(xiàn)工作；

3、從事研究型工作的專(zhuān)門(mén)人才，主要從事計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論、新一代計(jì)算機(jī)及其軟件核心技術(shù)與產(chǎn)品等方面的研究工作。

計(jì)算機(jī)信息技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)是推動(dòng)21世紀(jì)全球生產(chǎn)力現(xiàn)代化進(jìn)程的決定因素，也是全球信息化的重要技術(shù)基礎(chǔ)。因此我們要找準(zhǔn)我們自己的位置，才能做到主動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)需求，成為對(duì)社會(huì)有用的人才。

2010年秋計(jì)算機(jī)信息管理（專(zhuān)科）專(zhuān)業(yè)

龔蓮蓮

第四篇：黨課小組討論報(bào)告

黨課小組討論報(bào)告

今天下午4:30，教學(xué)二支部的黨課學(xué)員在盧森的帶領(lǐng)主持下在10206舉辦了黨課小組討論活動(dòng)，出席本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)有建工系書(shū)記彭珂。

經(jīng)過(guò)幾天的黨課學(xué)習(xí)，大家對(duì)黨從理論上有了深刻的認(rèn)識(shí)，也使自己受益匪淺，在理論素養(yǎng).調(diào)查分析及政治覺(jué)悟方面有了很大提高。同時(shí)，使我們更多的從黨員的角度來(lái)觀察問(wèn)題。以下是我們關(guān)于培訓(xùn)后的討論記錄。本次討論大會(huì)共有三個(gè)議程：

一.彭珂書(shū)記告訴我們?nèi)绾尾拍艹蔀橐幻细竦狞h員

彭珂書(shū)記告訴我們要端正入黨動(dòng)機(jī)，堅(jiān)決抵制那種“功利型、盲從型、被動(dòng)型、滿(mǎn)足虛榮心”的不純動(dòng)機(jī)；不能因?yàn)橐恍┥鐣?huì)問(wèn)題而動(dòng)搖我們?nèi)朦h的決心，要始終保持用一顆熱忱的心對(duì)待黨、對(duì)待祖國(guó)；我們要學(xué)習(xí)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員、學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨員的精神和先進(jìn)思想；要求我們黨課學(xué)員勤奮刻苦，善于合理利用學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真對(duì)待大學(xué)三年生活，在學(xué)習(xí)中起表率作用，有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。

二.盧森給我們講述對(duì)黨的態(tài)度

對(duì)于黨內(nèi)的許多問(wèn)題，比如黨內(nèi)腐敗、民主等方面，的確應(yīng)該再加以改進(jìn)，但并不能因此而改變我們對(duì)黨的堅(jiān)定信念，回顧改革開(kāi)放20年的經(jīng)歷，中國(guó)的巨大變革，讓人無(wú)

比堅(jiān)信中國(guó)共產(chǎn)黨的強(qiáng)大力量。不管怎樣，我們都要堅(jiān)信共產(chǎn)主義，既然成為共產(chǎn)黨的一員，就應(yīng)該始終信任她，支持她，適應(yīng)她和以自己的綿薄之力改進(jìn)它。

三.各班代表激情洋溢的發(fā)言

同學(xué)們紛紛倒出了這幾天在黨課學(xué)習(xí)期間的收獲和對(duì)黨的重新認(rèn)識(shí)。同學(xué)們從“入黨動(dòng)機(jī)”開(kāi)始討論，明確了自己為什么入黨、了解了自己真正的入黨動(dòng)機(jī)。接著討論了“怎樣力爭(zhēng)上游、做好全面發(fā)展的好學(xué)生”，明白了我們只有以正式黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，我們才能培養(yǎng)良好的素質(zhì)，鍛造出非凡的意志。最后大家討論了“加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高學(xué)習(xí)積極性”，更進(jìn)一步讓我們認(rèn)識(shí)到我們必須服從，遵守黨的紀(jì)律，我們作為黨課學(xué)員我們應(yīng)該做政治上的“鄰頭羊”、做學(xué)習(xí)上的先進(jìn)者、工作中的表率。每一個(gè)參與討論的同學(xué)都是堅(jiān)定的共產(chǎn)主義者，我們的討論到此就畫(huà)上了一個(gè)完整的句號(hào)。

第五篇：無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論報(bào)告.

實(shí)習(xí)報(bào)告

無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論設(shè)計(jì)與模擬 小組成員：

一、擬聘崗位：行政人事

二、崗位說(shuō)明書(shū)：

崗位說(shuō)明書(shū)

崗位名行所屬稱(chēng) 政人事 部門(mén)

在職姓名

直接上級(jí)

崗位等級(jí)

薪酬等級(jí)

核準(zhǔn)崗位編人 制

編制

日期

崗位職能概要：

公司行政人事工作，招聘工作，辦

行政人事部行政總監(jiān)

公室其他工作，會(huì)計(jì)工作。

工作內(nèi)容與崗位職責(zé)：

1、負(fù)責(zé)公司各崗各職位人員人事招聘工作；

2、負(fù)責(zé)出勤考勤考核工作；

3、負(fù)責(zé)監(jiān)督并檢

查各部門(mén)工作單工作；

4、負(fù)責(zé)公司會(huì)計(jì)工作；

5、負(fù)責(zé)各通知通告上傳下達(dá)；

6、負(fù)責(zé)公司公文、信件的發(fā)送；

7、負(fù)責(zé)

傳真件，復(fù)印件的收發(fā)工作；

8、負(fù)責(zé)辦公室辦公用品的保管工作，做好物品的出入 庫(kù)登記；

9、負(fù)責(zé)辦公室的各類(lèi)文件、信息、機(jī)要和保密工作、做好辦公室檔案收集、整理工作；

10、負(fù)責(zé)辦理員工的，入職、請(qǐng)假、調(diào)動(dòng)、離職等相關(guān)手續(xù)，員工檔案資料的建立；

11、及時(shí)做好并更新公司宣傳欄的內(nèi)

容；

12、隨時(shí)更新和管理人員的通訊記錄并發(fā)放各員工及經(jīng)理處；

13、承辦員工考勤工作并外出登記，每天檢查到崗情況，14、統(tǒng)計(jì)每月考勤并交到財(cái)務(wù)做賬，留底。

15、完成上級(jí)部門(mén)交代的各項(xiàng)事務(wù)，對(duì)公司的通知、文件作到上傳下達(dá)；

16、協(xié)助本部門(mén)完成辦公室日常事務(wù)以及其他部門(mén)相關(guān)工作等事宜；

17、負(fù)責(zé)完善公司規(guī)章制度，獎(jiǎng)懲法編寫(xiě)，考核修訂等其他一系列管理制度；

18、負(fù)責(zé)辦公室綠化維護(hù)；

19、下班前檢查好所有電源關(guān)閉，門(mén)窗關(guān)閉； 20、另完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。

工作權(quán)限

1、行政人事招聘權(quán)限；

2、財(cái)務(wù)支付把關(guān)權(quán)限；

3、辦公用品領(lǐng)用分發(fā)權(quán)

限；

4、各作業(yè)監(jiān)督把關(guān)權(quán)限；

5、檔案管理權(quán)限；

6、保密權(quán)限。

主要績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)

1、考勤率；

2、工作完成率；

3、服從其他工作效率。

任職資格

內(nèi)容

教育水平

必備條件

備注

行政管

理、人力

工作經(jīng)驗(yàn)

技能與能力

資管理相關(guān)專(zhuān)業(yè)水平

2-5年以

上

1、熟悉辦公軟件，2、熟悉行政人事工作流程；

3、熟悉績(jī)效考

核，規(guī)章制度的編寫(xiě)，薪酬福利的管理，勞動(dòng)合同等；

其他要求： 個(gè)性與品質(zhì) 性別與年齡

1、個(gè)性和品質(zhì)： 認(rèn)真務(wù)實(shí)，遵紀(jì)守法，工作態(tài)度端正，有較強(qiáng)的責(zé)任感，勤奮

敬業(yè)，堅(jiān)守崗位，按時(shí)完成工作，有效利用工作時(shí)間，品德優(yōu)良，有團(tuán)隊(duì)精神；

工作關(guān)系

1、內(nèi)部協(xié)調(diào)關(guān)系： 公司各部門(mén)

2、外部協(xié)調(diào)關(guān)系： 招聘范圍，辦公用品采購(gòu)商。

職業(yè)通道

1、崗位輪換 行政文員，人事專(zhuān)員，人事行政助理，總

適應(yīng)能力強(qiáng)。

2、性別與年齡 女/25歲以上

監(jiān)。

2、晉升階梯 行政人事助理，行政人事總監(jiān)

3、崗位輪換或晉升所需培訓(xùn) 人力資源管理，法律知識(shí)，勞動(dòng)，團(tuán)隊(duì)精神知識(shí)等

4、崗位輪換或晉升考核內(nèi)容

1、能獨(dú)立完成現(xiàn)時(shí)崗位上的所有工作，并取得優(yōu)秀的成績(jī)。

2、能主動(dòng)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷提高專(zhuān)業(yè)技能，協(xié)助上級(jí)做好本崗位接

任人選的培養(yǎng)。

3、經(jīng)崗位輪換、培訓(xùn)的考核，符合輪換或晉升崗位要求。

三、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論題目的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)分規(guī)則 溝通能力：

1、語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔、流暢清楚，能很好表達(dá)地自己的意思，善于運(yùn)用語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、目光和手勢(shì)。（得2分）HR

2、語(yǔ)言表達(dá)一般，條理基本分明，基本能夠表達(dá)自己的意思，運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、目光和手勢(shì)。（得1分）

3、說(shuō)話(huà)吞吐，言語(yǔ)表達(dá)不清，不能表達(dá)自己的意思，不會(huì)運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、目光和手勢(shì)。（得0分）

分析能力

1、分析問(wèn)題全面透徹、觀點(diǎn)清晰、角度新穎，概括總結(jié)不同意見(jiàn)的能力強(qiáng)。（得2分）

2、分析問(wèn)題基本透徹、觀點(diǎn)基本清晰、角度一般，基本能夠概括總結(jié)不同的意見(jiàn)。（得1分）

3、分析問(wèn)題不夠透徹、觀點(diǎn)不清晰、角度不好，不能概括總不同的意見(jiàn)。（得0分）

人際合作

1、能夠尊重別人，善于傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，善于把眾人的意見(jiàn)引向一致。（得2分）

2、基本能夠尊重別人，可以?xún)A聽(tīng)別人的意見(jiàn)，協(xié)助別人把眾人的意見(jiàn)引向一致。（得1分）

3、不能尊重別人，不能傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，自己的看法無(wú)法融入眾人的意見(jiàn)。（得0分）

計(jì) 劃 性

1、解決問(wèn)題的思路清晰周密，邏輯性和時(shí)間觀念強(qiáng)，準(zhǔn)確把握解決問(wèn)題的要點(diǎn)。（得2分）

2、解決問(wèn)題的思路基本清晰周密，邏輯性和時(shí)間觀念較強(qiáng)，能把握解決問(wèn)題的要點(diǎn)。（得1分）

3、解決問(wèn)題的思路不清晰周密，邏輯性和時(shí)間觀念不強(qiáng)，不能把握解決問(wèn)題的要點(diǎn)。（得0分）

自 信 心

1、能夠積極發(fā)言，敢于發(fā)表不同意見(jiàn)，善于提出新的見(jiàn)解和方案，在強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn)時(shí)有說(shuō)服力。（得2分）

2、發(fā)言次數(shù)一般，不同意見(jiàn)很少，提出的新見(jiàn)解和方案很少，強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn)時(shí)有一定的說(shuō)服力。（得1分）

3、發(fā)言很少，不敢發(fā)表不同意見(jiàn)，不能提出新的見(jiàn)解和方案，強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn)時(shí)沒(méi)有說(shuō)服力。（得0分）

組織領(lǐng)導(dǎo)

1、善于消除緊張氣氛并創(chuàng)造一個(gè)大家都想發(fā)言的氣氛，能有效說(shuō)服別人，善于調(diào)解爭(zhēng)議問(wèn)題。（得2分）

2、不善于消除緊張氣氛和創(chuàng)造一個(gè)大家都想發(fā)言的氣氛，說(shuō)服別人的情況很少，偶爾調(diào)解爭(zhēng)廣義問(wèn)題。（得1分）

3、情緒緊張，不能創(chuàng)造一個(gè)大家都想發(fā)言的氣氛，不能說(shuō)服別人，不能調(diào)解爭(zhēng)議問(wèn)題。（得0分）

評(píng)分方法：

按照下表中6個(gè)測(cè)評(píng)要素分別給每個(gè)被評(píng)價(jià)者進(jìn)行評(píng)價(jià)（假定7個(gè)人一個(gè)小組），在每個(gè)測(cè)評(píng)要素上按照0~2分來(lái)打分，“差”計(jì)0分，“中”計(jì)1分，“好”計(jì)2分?？偡滞ㄟ^(guò)被測(cè)評(píng)者所在層級(jí)各測(cè)評(píng)要素的相應(yīng)權(quán)重與各測(cè)評(píng)要素的實(shí)際得分，按照加權(quán)平均的法則得到。

無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論觀察評(píng)價(jià)表

觀組號(hào)

職能方向

察者

指標(biāo)

權(quán)參加人員姓重 名及評(píng)價(jià)

5溝通能力

15%

分析能力

15%

人際合作

15%

計(jì) 劃 性

20%

人

數(shù) 7

自 信 心

15%

組織領(lǐng)導(dǎo)

20%

總分

排名

四、指導(dǎo)語(yǔ)：

在本活動(dòng)開(kāi)始前，請(qǐng)每位應(yīng)聘者坐在座位上。檢查并確定每個(gè)人桌上均有1只筆及1張白紙，并發(fā)給每人1份要討論的案例，確定每位應(yīng)聘者均拿到一份試卷和答題紙后，即開(kāi)始說(shuō)明本活動(dòng)的目的，接下來(lái)請(qǐng)念完題目和討論規(guī)則。

五、開(kāi)題語(yǔ)

感謝各位前來(lái)參加此次xx，這是一個(gè)團(tuán)體討論活動(dòng)，現(xiàn)在各位有8分鐘的時(shí)間獨(dú)自閱讀與答題，請(qǐng)務(wù)必在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，利用有限的信息完成試卷中需要填答的部分。討論完畢后請(qǐng)上交所有答卷和草稿。

六、案例介紹：

想要擁有良好的人際關(guān)系，可能取決于許多重要的因素，例如：在人際交往中表現(xiàn)的熱情，為人老實(shí)，辦事能力強(qiáng)，占有較高的社會(huì)地位，興趣愛(ài)好廣泛，樂(lè)于幫助別人，對(duì)他人的內(nèi)心世界有很好的洞察力，豁達(dá)、不在小事上斤斤計(jì)較，健談，幽默，為了朋友能夠犧牲個(gè)人利益，言談舉止有風(fēng)度，情緒穩(wěn)定性好，獨(dú)立、有主見(jiàn)。

請(qǐng)你們分別從上面所列出的這些因素中選擇一個(gè)你們認(rèn)為是最重要的因素和一個(gè)最不重要的因素，并說(shuō)明理由。

（一）、討論流程安排：

1、培訓(xùn)面試官

2、選定場(chǎng)所和時(shí)間

3、討論前的準(zhǔn)備工作

4、致介紹詞

5、開(kāi)始無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論

6、評(píng)分和做出決策

7、致結(jié)束語(yǔ)（二、命題思路：

通過(guò)此次無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論，觀察應(yīng)聘者的主動(dòng)性、溝通能力、演繹能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、自信等，預(yù)測(cè)應(yīng)聘者在未來(lái)崗位上的表現(xiàn)、成功的可能性。

（三、時(shí)間安排： 致介紹辭和討論細(xì)則 3分鐘 應(yīng)聘者單獨(dú)讀題與完成答題 8分鐘 討論時(shí)間 25分鐘 代表陳述 7分鐘 面試官評(píng)價(jià)與決策 5分鐘 致結(jié)束語(yǔ) 2分鐘 合計(jì)： 50分鐘

七、模擬過(guò)程與感受：

經(jīng)過(guò)小組成員的努力，我們?cè)O(shè)計(jì)出了一份適合從事行政人事工作人員測(cè)試的無(wú)領(lǐng)導(dǎo)討論試題，并且和另一組的同學(xué)交換試題進(jìn)行模擬面試。我們學(xué)習(xí)了人力資源管理方面的知識(shí)，并且在之前的短學(xué)期上過(guò)無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的實(shí)踐課，這些對(duì)我們自己參加無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的面試都是很有幫組的。但是，當(dāng)要將理論與實(shí)際結(jié)合，一切并不是想象中的簡(jiǎn)單易行。

首先，在這次模擬測(cè)評(píng)中，我們不僅扮演了受測(cè)評(píng)者，更是模擬了測(cè)評(píng)人員。其次，在測(cè)評(píng)過(guò)程中，通過(guò)受測(cè)的同學(xué)反饋，發(fā)現(xiàn)本組在出題過(guò)程中所應(yīng)該注意的問(wèn)題，最后，在測(cè)評(píng)結(jié)束后，與本小組成員討論中，互相交流了測(cè)評(píng)過(guò)程中的體會(huì)。

從設(shè)計(jì)者方面，無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論從開(kāi)始選題到最后確定題目其實(shí)是很不容易的，要根據(jù)不同的崗位，做出不同的試題，并不是所有的題目都適用于同一個(gè)崗位。不僅要確定題目，還要確定各個(gè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。本來(lái)我們覺(jué)得一個(gè)采用無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論來(lái)考評(píng)應(yīng)聘者，應(yīng)該很簡(jiǎn)單，可是通過(guò)這次的模擬實(shí)踐，讓我了解到一個(gè)公司要采用無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的形式來(lái)進(jìn)行面試選拔并不是這么容易的。不僅要根據(jù)崗位對(duì)題目進(jìn)行審核，還要選定不同的考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，培訓(xùn)面試的考官。

作為參與無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試的應(yīng)聘者，無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論是指由一組應(yīng)試者組成一個(gè)臨時(shí)工作小組，討論給定的問(wèn)題，并做出決策。這個(gè)小組是臨時(shí)拼湊的，并不指定誰(shuí)是負(fù)責(zé)人，這樣才能更好的考察應(yīng)試者的表現(xiàn)，尤其是看誰(shuí)會(huì)從中脫穎而出。我們要積極參與討論，聲音洪亮、清楚。深入思考，要有自己的觀點(diǎn)，不要攪局，不要一味反對(duì)別人。不要輕易妥協(xié)，但要言之有據(jù)。如果認(rèn)為自己的理由很充分，哪怕堅(jiān)持這個(gè)觀點(diǎn)的只有自己一人，也要堅(jiān)持下去。小組討論時(shí)有些案例并沒(méi)有一個(gè)最合理的答案，充分討論，得出一個(gè)大家一致認(rèn)可的結(jié)果就可。

本次無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論總體上還是比較成功的，但是在測(cè)試的過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，由于參與者都是熟悉的同學(xué)，在討論過(guò)程中，有些同學(xué)是班委，大家容易不由自主的聽(tīng)他的意見(jiàn)。另外因?yàn)槭堑谝淮螕?dān)任考官的角色，組織上、時(shí)間控制以及評(píng)分等并不是完成的很好。由于知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)有限，我們?cè)O(shè)計(jì)測(cè)試題目不是很好，在討論過(guò)程中，很快就得出一致結(jié)果，另一組的同學(xué)也給了我們一些很好的建議，我們也做了適當(dāng)?shù)男薷摹?/p>

本次無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的操作，給我們提供了一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，從中發(fā)現(xiàn)了一些容易出現(xiàn)的問(wèn)題，為以后的操作提供了很好的借鑒。