第一篇：人教八年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)題及參考答案(之三)（大全）

八年級(jí)語文下學(xué)期期末復(fù)習(xí)題及參考答案（之三）

一、積累與運(yùn)用

1、問君何能爾？?！讹嬀啤罚ㄆ湮澹?/p>

2、，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊?！缎新冯y》

3、自經(jīng)喪亂少睡眠?！睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》

4、，舉杯銷愁愁更愁?！缎葜x朓樓餞別校書叔云》

5、初中即將畢業(yè)，分別在即，互相贈(zèng)言，用蘇軾《水調(diào)歌頭》中的“，”固然能表達(dá)美好的祝愿之意，不如用李白《行路難》中

“，” 更能激勵(lì)同學(xué)的奮發(fā)之情。

6、叢飛把愛無私奉獻(xiàn)給了貧困地區(qū)需要幫助的孩子,至死不渝,真是。（用李商隱詩句填空）

7、請(qǐng)你寫出古代詩詞中連續(xù)兩句描繪田園風(fēng)光的詩句。。

二、閱讀

（一）文言文閱讀

（甲）閱讀下文，回答問題。小石潭記

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

8、本文作者是唐代的文學(xué)家，字。此文選自《 》。

9、解釋下列加粗的詞語在句中的意思。

（1）蒙絡(luò)搖綴（）（2）斗折蛇行（）（3）佁然不動(dòng)（）（4）悄愴幽邃（）

10、“伐竹取道”說明了哪些內(nèi)容？

11、作者要表現(xiàn)潭水的清澈，除了直接描寫“水尤清?！?，還運(yùn)用了什么寫法？請(qǐng)結(jié)合文章加以分析。

12、“其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源”這一句，作者可能有何寄寓？

13、作者聽到水聲“心樂之”，看到魚兒感到它們“似與游者相樂”，但到后來竟感到“凄神寒骨，悄愴幽邃”，你怎樣理解作者這樣的情感變化？

14、根據(jù)本文內(nèi)容，創(chuàng)作一副對(duì)聯(lián)，每句不少于五言。。（乙）閱讀文言短文，回答問題。

回年二十九，發(fā)盡白，早死?？鬃涌拗畱Q，曰：“自吾有回，門人益親?！濒敯Ч珕枺骸暗茏邮霝楹脤W(xué)？”孔子對(duì)曰：“有顏回者好學(xué)，不遷怒，不貳過。不幸短命死矣，今也則亡?！?/p>

15、解釋加粗詞在文中的意思。

（1）不貳過（）（2）今也則亡（）

16、顏回是一個(gè)什么樣的人？

17、本段中孔子對(duì)顏回的態(tài)度給了你什么啟示？

（二）現(xiàn)代文閱讀 閱讀下文，回答問題。

水色 美藍(lán)

①冬天里與幾位朋友在一家菜館吃飯，看到墻上掛著很大一幅老照片，是典型的20年前江南水鄉(xiāng)的畫境，黑白的，微微泛黃。一定是冬季，但也到尾聲了。中間一條河，河中水位很高，上有一橋，稱西高木橋，橫跨河的曲岸。橋洞里一條水泥駁船正經(jīng)過，船尾的水波蕩漾開去，直延伸到照片的底部邊緣。兩邊河岸上都為低矮狹小的老式民屋，一側(cè)屋檐斜斜向河面低落，屋頂上有殘留的積雪。靠河的左邊，橋洞下方，下著一張網(wǎng)，半截露出水面。

②畫面很懷舊。眼下已是深秋，偶然想起那幅畫面，一些細(xì)節(jié)片段悄然冒出記憶的河面，水淋淋地呈現(xiàn)在耀眼的陽光下。

③起先幾十年茶館都是在橋堍，后門便是河了。河面上一天到晚會(huì)有大小很多船經(jīng)過，有機(jī)動(dòng)的，更多是單槳?jiǎng)澋?，來來往往，儼然如現(xiàn)時(shí)的馬路那么熱鬧，④茶館里頭的老虎灶吃煤，每日吐出來很多煤渣。父親將這些煤渣掏出來后傾倒在后門的岸邊，久而久之，煤渣不斷往河內(nèi)積淀，便形成了一個(gè)小棧頭，可供劃槳的小船停靠。往往都是這些最粗糙鄙陋的東兩，被許多人喜歡并使用：大概是那份隨意與不需要多講究什么的態(tài)度較符合勞作的人們，因此茶館后門口的棧頭上時(shí)常會(huì)同時(shí)歇著四五條船，令原本寬敞的河面顯得稍微有些擁擠。

⑤那些劃著船想要靠岸的人，大都是四鄉(xiāng)五里裝了自家田頭種的菜去集市賣、賣完來吃茶談天的。他們從船上站起身，一步跨上岸，將船繩系在后門的門檻上，直接就從后門進(jìn)了父親的茶館。他們會(huì)大聲喊“某某”，邊擠過幾張桌子，找到空位坐下。這些人中的大多數(shù)與父親認(rèn)識(shí)，或交好。

⑥若干年后，當(dāng)父親已然安睡在青翠的山坡上，我的容貌不再稚嫩純真，某一日他們中的一些人與我在小鎮(zhèn)上相遇，在低矮的房屋檐下，在陳舊的刷著黑漆的木門檻，他們身形枯槁，面容模糊，眼神昏暗卻溫暖。他們?cè)缫褩壌习?，用蹣跚的腳步代替了船櫓的搖動(dòng)他們認(rèn)出我來：“阿是菜某篤個(gè)小三三?！边@樣的時(shí)刻我總是忍不住流起淚來。我聽見老茶館后門河里的水在嘩嘩地響，吱嘎吱嘎的船櫓聲在河中央向四面擴(kuò)散。⑦父親經(jīng)常需要搖船進(jìn)城采購(gòu)茶葉，偶爾也會(huì)允許我搭上他的船沿水路進(jìn)城去玩。天未完全亮的時(shí)候，父親與我從老茶館后門動(dòng)身出發(fā)，一路經(jīng)過一些村莊和空曠的田野，穿過幾座身形單薄的單孔小橋，當(dāng)青灰的天光變得明亮耀眼，父親的船已經(jīng)拐過彎入了梅塘河。從窄小的河道進(jìn)

入寬闊的梅塘河，父親的船顯得更小，原先熱鬧的順溜的船櫓吱嘎聲也聽不真切了。一些外埠船只目中無人的汽笛響徹了整條河道，排起的水浪將小船漾得上下左右地顛簸。

⑧父親的船鉆出大虹橋橋洞的時(shí)候，我興奮地尖叫起來。從那里開始似乎有了小鎮(zhèn)與城里的區(qū)別，河面越發(fā)開闊，河水不那么清冽了，停靠在右岸的船只也更多了，岸上汽車?yán)嚷曇矟u漸密集了起來。進(jìn)城了，對(duì)于一個(gè)不諳世事的小孩子來說，那是件值得盼望與炫耀的事情。⑨直要到傍晚日落時(shí)分，父親和我才能回到小鎮(zhèn)，將船靠上老茶館后門的棧頭。此時(shí)茶館早已沒了茶客，臨街的木排門緊閉著，老虎灶也沒了熱氣，在昏暗的光線里頭縮成一只昏睡的煨灶貓。父親將一包包茶葉拎進(jìn)去，我就站在后門口，向東望著對(duì)岸自家屋頂上的煙囪正冒出長(zhǎng)長(zhǎng)的青煙。夕陽落在身后，一些金色的亮光在河面閃耀著，跳躍著，一直爬升上母親敞開的屋門前。

⑩又過了好幾年，我從北方返回到小鎮(zhèn)上的時(shí)候，老茶館的原址上建起了一排平房，一些外鄉(xiāng)人拖家?guī)Э诘刈≡诶锩?。他們?cè)谂R街的房門前扯了幾根包著塑料皮的電線，上面曬滿了衣服和被子。

（11）很多時(shí)候，我一個(gè)人端坐在屋里，什么也不做，耳邊播放著父親生前最愛的評(píng)彈俞調(diào)唱腔，三回九轉(zhuǎn)，纏綿而婉轉(zhuǎn)。眼前便是一片水色，舊年光景就隱現(xiàn)在其中。

18、給下列詞語中加粗字注音。

狹?。ǎ┐植冢ǎ╅T檻（）炫耀（）

19、結(jié)合語境，解釋畫線詞語在句中的含義。（1）他們身形枯槁，面容模糊，眼神昏暗卻溫暖。

（2）很多時(shí)候，我一個(gè)人端坐在屋里，什么也不做，耳邊播放著父親生前最愛的評(píng)彈俞調(diào)唱腔，三回九轉(zhuǎn)，纏綿而婉轉(zhuǎn)。

20、作者以“水色”為題，在文中也用了大量筆墨描寫了水色。你認(rèn)為作者真正要表現(xiàn)的是什么？

21、第二段在文章中有什么作用？

22、請(qǐng)從語言表達(dá)的角度對(duì)“夕陽落在身后，一些金色的亮光在河面閃耀著，跳躍著，一直爬升上母親敞開的屋門前”一句進(jìn)行評(píng)析。

23、為什么作者在鎮(zhèn)上人認(rèn)出自己時(shí)“總是忍不住流起淚來”？

24、如何理解文章結(jié)尾“眼前便是一片水色，舊年光景就隱現(xiàn)在其中”的含義？

25、“水”留給人間許多的故事，你在哪部文學(xué)名著中讀到了與水有關(guān)的情節(jié)，請(qǐng)把它概括出來，并談?wù)勥@個(gè)故事留給你的印象。

三、作文

四、下列文題中任選一題，寫出600字左右的作文。

1、回憶我成長(zhǎng)中的一件事（自擬題目）

2、啊，我的老師

參考答案

一、1、心遠(yuǎn)地自偏

2、閑來垂釣碧溪上

3、長(zhǎng)夜沾濕何由徹

4、抽刀斷水水更流

5、但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海

6、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

7、符合題意即可。如：（1）綠樹村邊合，青山郭外斜。（2）山氣日夕佳，飛鳥相與還等。

二、8、柳宗元子厚《柳河?xùn)|集》

9、（1）下垂（2）向北斗七星那樣（3）呆呆的樣子（4）憂傷的樣子

10、說明這里是一個(gè)人跡罕至的地方，少有人來。說明了作者所聽到悅耳水聲時(shí)心情愉悅，游興大增。

11、側(cè)面描寫的方法。通過描寫潭中的石頭、游魚、影子、日光表現(xiàn)了水的清澈。

12、對(duì)自己前途的迷茫和擔(dān)憂。

13、樂是憂的另一種形式。柳宗元被貶，內(nèi)心抑郁，因而寄情山水，排遣郁悶，但快樂畢竟是暫時(shí)的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷的情緒又會(huì)流露出來。

14、幽靜小石潭，凄寒柳宗元或：溪身曲折蜿蜒，岸勢(shì)參差不齊

15、譯文：顏回二十九歲，頭發(fā)全白了，過早地死了?？鬃涌薜檬謧模f：“自從我有了顏回，學(xué)生們（以顏回為榜樣）更加親近我?！?/p>

魯哀公問（孔子）：“（你的）學(xué)生中誰是最好學(xué)的？”孔子回答說：“有個(gè)叫顏回的最好學(xué)，（他）從不把脾氣發(fā)到別人的身上，也不重犯同樣的錯(cuò)誤。不幸年紀(jì)輕輕死了，現(xiàn)在沒有（像顏回那樣好學(xué)的人）了?！保?）再，重復(fù)（2）通“無”沒有

16、有親和力，自制力強(qiáng)，好學(xué)。

17、與他人相處要具有良好的品質(zhì)，才能得到他人的尊重。

18、（xia2）(cao1)(kan3)(xuan4)

19、（1）不明亮。這里形容人的年紀(jì)大。（2）形容曲調(diào)哀傷。這里也包含著作者對(duì)父親哀傷的、深切的懷念之情。

20、圍繞“對(duì)生活在水邊的父親、對(duì)以往閑適的生活的懷念之情”回答即可。

21、描寫了畫面上的水色，也引起了下文中作者對(duì)父親的回憶。

22、運(yùn)用了擬人的修辭手法，寫出了夕陽晚歸的美景，表現(xiàn)出作者當(dāng)時(shí)閑適的心情，表達(dá)了作者對(duì)以前一家人的生活的懷念。

23、鎮(zhèn)上人的話語使我想起了已逝的父親，懷念之情油然而生。

24、舊年的光景總與父親有關(guān)，作者對(duì)水的記憶中就有了父親，對(duì)父親的懷念中又少不了水，這里包含著對(duì)往日生活、對(duì)父親的懷念。

25、示例：《三國(guó)演義》中劉備攜民渡江的情節(jié)，表現(xiàn)了劉備愛民的特點(diǎn)。

三、（略）

第二篇：八年級(jí)地理上冊(cè) 期末復(fù)習(xí)題人教新課標(biāo)版

八年級(jí)地理上冊(cè)期末復(fù)習(xí)題2

一、單項(xiàng)選擇題：（50分）

１．有關(guān)我國(guó)地理位置的敘述，正確的是（）

A．我國(guó)南部有北回歸線穿過 B．領(lǐng)土最北端在漠河，最南在曾母暗沙 C．我國(guó)領(lǐng)土跨熱帶、北溫帶、北寒帶 D．位于東半球，亞洲東部，東臨大西洋 2．下圖中所示的省區(qū)名稱與相應(yīng)的輪廓圖相符的是：（）

A、山西 B、湖北 C、廣東 D、河南

3．王剛同學(xué)的居住地有一口井，每年只有一天有陽光直射井底的現(xiàn)象，王剛同學(xué)有可能住在下列哪些省份？（）

A．臺(tái)、閩、粵、桂

B．滇、黔、粵、閩 C．云、桂、粵、臺(tái)

D．粵、閩、桂、滇 4．從上海運(yùn)輸50萬噸鋼材到武漢，應(yīng)選擇（）

A．公路運(yùn)輸 B．鐵路運(yùn)輸 C．航空運(yùn)輸 D．內(nèi)河運(yùn)輸 5．我國(guó)各民族分布的特點(diǎn)是：（）

A．各民族大雜居，小聚居 B.各民族大聚居，小雜居

C.漢族主要分布在東部和南部 D.少數(shù)民族主要分布在西部和北部 6．下列是小張寫的關(guān)于我國(guó)地勢(shì)的學(xué)習(xí)總結(jié)，其中準(zhǔn)確無誤的是：（）A.我國(guó)地勢(shì)西高東低，呈階梯狀分布 B.我國(guó)的地形以盆地為主 C.我國(guó)地勢(shì)東高西低，呈階梯狀分布 D.我國(guó)的地形以丘陵為主 7．與我國(guó)隔海相望的一組國(guó)家是（）

A．印度，文萊，菲律賓 B．馬來西亞，朝鮮，韓國(guó)

C． 朝鮮，蒙古，塔吉克斯坦 D． 印度尼西亞，日本，菲律賓 8．我國(guó)最大的綜合性工業(yè)區(qū)是（）

A．遼中南 B．京津唐 C．滬寧杭 D．珠江三角洲 9．隴海鐵路與京廣鐵路交匯的鐵路樞紐是（）

A．徐州 B．鄭州 C．西安 D．寶雞 10．我國(guó)季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)的地理界線是下列中的（）

A.大興安嶺——太行山——巫山——雪峰山 B．昆侖山——祁連山——橫斷山 C．大興安嶺——陰山——賀蘭山——巴顏喀拉山——岡底斯山 D．青藏高原的東南邊緣——秦嶺——淮河

11．黃河、長(zhǎng)江都流經(jīng)的省級(jí)行政區(qū)和地形區(qū)有（）A．青海和青藏高原 B．四川和四川盆地 C．西藏和青藏高原 D．青海和黃土高原 12．發(fā)展和建立高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的最重要條件是（）

A．自然資源 B．勞動(dòng)力資源 C．科技力量 D．地理位置

13．我國(guó)解決水資源季節(jié)變化大的最好辦法是（）

愛心A ．節(jié)約用水 B．跨流域調(diào)水 C．興修水庫 D．防止水污染

14、“人在水下走，船在天上行”形容的是（）

A、長(zhǎng)江下游的景觀 B、黃河下游的景觀 C、海河中游的景觀 D、珠江下游的景觀

15、“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)”中的“春風(fēng)”是（）A 東風(fēng)

B 西風(fēng) C 冬季風(fēng)

D 夏季風(fēng)

16.“橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳”，造成這種現(xiàn)象的地理界線是（）A.秦嶺-淮河 B.大興安嶺 C.長(zhǎng)江 D.南嶺 17．下列有關(guān)我國(guó)地理國(guó)情的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A．自然環(huán)境多種多樣 B．統(tǒng)一的多民族的社會(huì)主義國(guó)家

C．自然災(zāi)害頻繁發(fā)生 D．人口眾多，自然資源人均占有量較高 18．有關(guān)我國(guó)土地資源的敘述正確的是（）

A．耕地利用上，北方以水田為主，南方以旱地為主 B．草原主要分布在東部平原地區(qū) C．耕地主要分布在半濕潤(rùn)、濕潤(rùn)的平原、盆地和丘陵地區(qū) D．林地主要分布在西北和東南部山區(qū)

19、最能反映青藏高原主要自然特征的地表景觀是（）A．波狀起伏的藏北高原 B．連綿的雪峰，縱橫的冰川 C．星羅棋布的大小湖泊 D．幽深壯麗的雅魯藏布江大峽谷 20．關(guān)于資源破壞與保護(hù)的說法，錯(cuò)誤的是（）A、大量抽取地下水，以彌補(bǔ)水資源的不足 B、全國(guó)還有很多宜林的荒地、荒山，可以植樹造林 C、在礦產(chǎn)的利用中不應(yīng)該只用富礦而拋棄貧礦 D、禁止過度捕撈海洋生物資源

21、我國(guó)的少數(shù)民族主要分布在：（）

A、東北、西南、中南 B 東北、西北、西南C 西北、西南、東南 D 中南、西南、西北 22．我國(guó)氣溫南北差異的根本原因是（）

A．海陸位置不同 B．地勢(shì)高低不同 C．緯度高低不同 D．晝夜長(zhǎng)短不同 23．李明同學(xué)想利用“十．一”假期時(shí)間盡可能多的領(lǐng)略我國(guó)民族風(fēng)情，請(qǐng)你替他選擇地點(diǎn)吧（）A．云南省 B．貴州省 C．吉林省 D．四川省 24．下列天氣中，對(duì)廣東省居民影響最大的是：（）

A.伏旱 B.梅雨 C.臺(tái)風(fēng) D.沙塵暴

25．在吐魯番，你可以見到用十字中空的磚砌成的“晾房”；而在紹興，你見到的是磚墻斜頂房，這反映了我國(guó)氣候的特點(diǎn)是：（）

A．北熱南溫 B.東溫西熱 C.北濕南干 D.東濕西干

二、連線題（6分）

1、將下列地形區(qū)與它們所在的階梯用直線連接起來。（6×1′）

A 第一級(jí)階梯

① 青藏高原

② 長(zhǎng)江中下游平原

B 第二級(jí)階梯

③ 四川盆地

④ 內(nèi)蒙古高原

C 第三級(jí)階梯

⑤ 東北平原

用心

專心

⑥ 黃土高原

三、讀圖題（33分）

（一）、讀圖填充：（10×1′）

1、A：＿＿＿＿（簡(jiǎn)稱）

B：＿＿＿＿（?。〤：＿＿＿＿（?。?/p>

D：＿＿＿＿（行政中心）

2、E：＿＿＿＿（國(guó)家）

F：＿＿＿＿（國(guó)家）K：＿＿＿＿（國(guó)家）

3、G：＿＿＿＿（海）

H：＿＿＿＿（海）R：＿＿＿＿（海峽）

（二）、讀“我國(guó)主要河流水系圖”，回答以下問題：（15分）

1、圖中畫有斜線的陰影部分表示我國(guó)的內(nèi)流區(qū)，它面積約占全國(guó)的_____，而水量卻不足全國(guó)的_____；非陰影部分為我國(guó)的外流區(qū)，它的面積約占全國(guó)的_____，水量卻超過了全國(guó)的_____。

2、填寫我國(guó)主要河流名稱：

①_____

___，②________，③_____ ___，我國(guó)最大內(nèi)流河⑤____ ___

3、我國(guó)東部地區(qū)的河流，絕大多數(shù)都屬于_______河，它們的汛期早、晚、長(zhǎng)、短與______ 季風(fēng)的進(jìn)退密切相關(guān)。

4、黃河的上游與中游分界點(diǎn)a是內(nèi)蒙古的________，中游與下游的分界點(diǎn)b 是河南的_______；長(zhǎng)江的上游與中游的分界點(diǎn)c是湖北的________，中游與下游的分界點(diǎn)d是江西的________。我國(guó)最大的跨流域調(diào)水工程是：

（三）、讀下圖“沿北緯32o線我國(guó)地形剖面圖，完成下列要求：（8分）

1、圖中字母表示的范圍，分別代表我國(guó)地勢(shì)的階梯等級(jí)是：

A代表地勢(shì)第 級(jí)階梯，B代表地勢(shì)第 級(jí)階梯，C代表地勢(shì)第 級(jí)階梯。

2、圖中序號(hào)代表的是：

愛心

用心① 高原，② 山脈，③ 盆地 ④平原，⑤ 海。

四、分析材料，完成下列問題：（11分）

材料

一、我的家在魯東南一個(gè)美麗的山村，那里山清水秀，風(fēng)景宜人，村莊坐落在山坡下，村前是清澈見底的小河，總是不知疲倦的流淌著，村前河中有一片沙洲，是我和兒時(shí)伙伴經(jīng)常嬉戲的地方。

材料

二、“我村所在地區(qū)等高線圖”

1、地形地名稱：A是___________；B是_______________

2、作者文中描繪的村莊最有可能是圖中①②③④四村莊中_____。

3、C、D兩地最適于發(fā)展種植業(yè)的是______。

4、本村有哪些自然資源？（任意說出兩種即可）_________________________________。

5、本村準(zhǔn)備發(fā)展旅游業(yè)，擬開發(fā)“溫泉療養(yǎng)”、“漂流探險(xiǎn)”、“熱帶花卉觀賞”等項(xiàng)目，這些項(xiàng)目中有可能效果不佳的是_____________，理由是

專心

復(fù)習(xí)題2答案

一、單項(xiàng)選擇題

ACCDA AD CBC ACCBD ADCBA BCACD

二、連線題

A----1； B----3，4，6 C-----2，5

三、讀圖題

（一）、1：蘇；內(nèi)蒙古自治區(qū)；西藏自治區(qū)；廣州 2：俄羅斯；韓國(guó)；印度 3：渤海；南海；臺(tái)灣海峽

（二）、1：1/3,5%； 2/3，95% 2：雅魯藏布江；淮河；珠江；塔里木河 3：外流；夏 4：河口，孟津；宜昌，湖口；南水北調(diào)工程

（三）、1：一；二；三 2：青藏；橫斷；四川；長(zhǎng)江中下游；東

四、材料分析題

1：山頂；山脊 2: ○2 3: D 4：水資源、土地資源、森林資源、溫泉等 5：熱帶花卉觀賞； 魯東地區(qū)為溫帶氣候類型，不適合大面積熱帶花卉的生長(zhǎng)

愛心

用心

專心 3

第三篇：八年級(jí)下冊(cè)期末現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)題

現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)題 《云南的歌會(huì)》

2.本文是一篇極富情趣的_散文_。在“歌會(huì)”的大標(biāo)題下，描繪了三個(gè)場(chǎng)合中唱歌的情景，依次是_山野對(duì)歌_、__山路漫歌_、_村寨傳歌__，三個(gè)場(chǎng)合各有側(cè)重，分別側(cè)重寫了_唱歌人、__唱歌的環(huán)境、__唱歌的場(chǎng)面_，文章字里行間洋溢著對(duì)自然、對(duì)人、對(duì)藝術(shù)的品味與贊賞。

一、閱讀第三段“這種年輕女人??油光光辮發(fā)盤在頭上?！被卮鸷竺娴膯栴}。1．你認(rèn)為從描寫的筆法看這是中國(guó)畫中的水墨畫還是工筆畫?工筆畫 2．這里是一段人物的_肖像_ 描寫，寫了人物的面容、_牙齒__、_衣飾__。3．你認(rèn)為這段描寫好在哪里?突出了其什么特征？

細(xì)膩真實(shí)，筆觸細(xì)致，如在眼前。美麗健康、干練勤快。

4.請(qǐng)你學(xué)習(xí)這一段的寫法，給你身邊熟悉的人寫一段肖像描寫。（100字左右）

二、閱讀第2--3段“這是種生面別開的場(chǎng)所，??還悠游自在，若無其事！”回答問題。

６、概括這兩段的內(nèi)容。描繪了山野對(duì)歌的場(chǎng)面。７、“這是種生面別開的場(chǎng)所”中的“這”指什么？

___對(duì)調(diào)子的來自四方，各自蹲踞在松樹林子和灌木叢溝凹處，彼此相去雖不多遠(yuǎn)，卻互不見面。

８、“唱的多是情歌酬和，卻有種種不同方式”，“多”字在文中是否可有可無？“種種不同方式”具體指的是什么？

_“多”在文中說的是云南對(duì)歌以情歌為主，但仍有其他內(nèi)容。在下文與“也唱其他故事”照應(yīng)。因此，此處一個(gè)“多”字用得準(zhǔn)確精當(dāng)，無可更易。

“種種不同方式”具體包含以下幾種對(duì)歌方式：見景生情，即物起興；提問；互嘲互贊。

９、“性情開朗活潑，勞動(dòng)手腳勤快，生長(zhǎng)得一張黑中透紅棗子臉，滿口白白的糯米牙，穿了身毛藍(lán)布衣褲，腰間圍個(gè)釘滿小銀片扣花蔥綠布圍裙，腳下穿雙云南鄉(xiāng)下特有的繡花透孔鞋，油光光辮發(fā)盤在頭上。”運(yùn)用了什么描寫手法？起到什么作用？ __肖像描寫 烘托出活潑歡快的場(chǎng)面，描繪出樸素動(dòng)人的場(chǎng)景。

10、下面的兩首民歌分別屬于文中所提到的哪種方式？

⑴青線線那個(gè)藍(lán)線線，藍(lán)個(gè)英英采，生下一個(gè)藍(lán)花花，實(shí)實(shí)的愛死人。⑴ “見景生情，即物起興”的方式。

⑵小乖乖來小乖乖，我們說給你們猜：什么長(zhǎng)長(zhǎng)上天？哪樣長(zhǎng)長(zhǎng)海中間？什么長(zhǎng)長(zhǎng)外外喲來，街前賣嘛？哪樣長(zhǎng)長(zhǎng)你跟前嘍。⑵ “提問題方法，等待對(duì)方答解”的方式。

11、作者對(duì)對(duì)歌德描寫，流露出一種什么樣的心情？ 洋溢著對(duì)自然、對(duì)人生、對(duì)藝術(shù)的品味和贊賞。生活的美好，人生的美好在作者抒情的筆調(diào)中泊泊而出。

三、閱讀課文第四段“在昆明鄉(xiāng)下??都充滿一種淳樸的本色美，”完成１～４題

１、“聽到各種美妙有情的歌聲”，這些“歌聲”具體指什么歌？ 答：_以情歌為主，也唱其他內(nèi)容。

２、由呈貢進(jìn)城的一路景色和“趕馬女孩的歌唱”有什么關(guān)系？

答：一路景色是對(duì)“趕馬女孩的歌唱”的鋪墊，是烘托映襯，而“趕馬女孩的歌唱”是本段描寫的中心。

３、趕馬女孩的歌唱“還發(fā)啞帶沙”，為什么作者還說“淳樸的本色美”？

答：_因?yàn)樵谶@種優(yōu)美環(huán)境氣氛中，出口自然，不矯揉造作，不論唱什么，都帶有原汁原味，所以作者說“充滿一種淳樸的本色美”。４、歸納本段思想內(nèi)容： 山路漫歌。（限于四個(gè)字）

四、閱讀1--3 “云南本是個(gè)詩歌的家鄉(xiāng)，??還悠游自在，若無其事！”完成１～４題。

１、用簡(jiǎn)潔的語言概括選段內(nèi)容。描繪云南歌會(huì)中的山野對(duì)歌場(chǎng)面。２、第②段中畫線句子中，“多”字能否去掉？為什么？

不能。因?yàn)椤岸嗍乔楦璩旰汀闭f的是云南對(duì)歌以情歌為主，但仍有其他內(nèi)容，有“多”才能顯得準(zhǔn)確精當(dāng)。

３、“種種不同方式”具體指什么？在結(jié)構(gòu)上起到什么作用？

_“種種不同方式”具體包含以下幾種對(duì)歌方式：見景生情、即物起興；提問；互嘲互贊。在結(jié)構(gòu)上起總領(lǐng)作用。４、第③段對(duì)演唱者不惜濃墨重彩描繪，有什么作用？ _這樣更能烘托出活潑歡快的場(chǎng)面，描繪出樸素動(dòng)人的情景。

五、閱讀第5段“大伙兒唱得最熱鬧的叫“金滿斗會(huì)”??參加后才知道原來如此?！被卮?—7題。

１、聯(lián)系上下文解釋詞語。面善：面熟。熟習(xí)：對(duì)歌曲學(xué)習(xí)得很熟練，了解得很深刻。

２、“金滿斗會(huì)”為什么是“最熱鬧的”？

答：因?yàn)樗鼌⒓拥娜藛T很多，場(chǎng)面宏偉，氣勢(shì)壯觀，唱歌的時(shí)間長(zhǎng)，一連三天才散場(chǎng)。參會(huì)的婦女居多，而且打扮得非常漂亮。老年人在場(chǎng)上格外興奮活躍。３、“僅是這個(gè)唱法就極其有意思”指的是怎樣的唱法？

答：每桌各自輪流低聲唱《十二月花》，聲音極其輕柔，合起來如一片松濤。４、參加“金滿斗會(huì)”的都是些什么樣的人？體現(xiàn)了“金滿斗會(huì)”什么特點(diǎn)？ 答：_參加“金滿斗會(huì)”都是村子里的小商販或普通的村民。體現(xiàn)了“金滿斗會(huì)”的大眾化、普遍性的特點(diǎn)。５、為什么要召開“金滿斗會(huì)”？

答：表面說是避疫免災(zāi)，主要作用是傳歌，由老一代把記憶中充滿智慧和熱情的東西，全部傳給下一輩。

６、畫線語句使用了什么描寫方法？有什么作用？ 答：肖像描寫，表現(xiàn)了老人的興奮活躍，熱情專注。７、試概括本段段落大意：_村寨傳歌

《雪》

六、閱讀《雪》回答問題。

1、暖國(guó)的雨，向來沒有變過冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花。這里連用“冰冷”“堅(jiān)強(qiáng)”“燦爛”三個(gè)詞修飾“雪花”，強(qiáng)調(diào)了什么？

“冰冷”“堅(jiān)硬”強(qiáng)調(diào)雪的不屈的精神，而這種精神是“燦爛”的，是最值得贊賞的。

2、江南的雪有什么特點(diǎn)呢？從哪些地方我們可以看出？ 滋潤(rùn)美艷、絢麗有趣，從山花爛漫、生機(jī)盎然的“冬花雪野”圖中和江南雪天孩子們塑雪羅漢的歡樂情景中可以看出。

3、作者對(duì)江南的雪有沒有遺憾？為什么？

有，因?yàn)榻系难┑倪@種美未經(jīng)磨練，不能經(jīng)受時(shí)間的考驗(yàn)，不能持久。

4、在描寫完江南的雪之后，轉(zhuǎn)入到對(duì)“朔方的雪”的描述中。中間用了“但是”一詞，起到了什么作用？

凸現(xiàn)了作者情感的傾向性，引出了為作者所稱贊的朔方的雪。

5、北方的雪有什么特點(diǎn)？從哪些地方可以看出？

.孤獨(dú)、奔放，從她“永遠(yuǎn)如粉，如沙，決不粘連，蓬勃地奮飛”和“在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰”中可看出。

6、從對(duì)北方的雪的描述中，我們還能感受到北方的雪的哪些個(gè)性？

獨(dú)立的個(gè)性，斗爭(zhēng)的激情，獻(xiàn)身的精神

7、作者稱北方的雪是什么？從中可以看出作者對(duì)北方的雪的什么態(tài)度？

是死掉的雨，是雨的精魂，對(duì)北方的雪的喜愛。

8、這段文字中寫到了塑雪羅漢，作者的另一篇課文中寫到過雪地捕鳥，描寫都非常生動(dòng)傳神。你在雪地里做過什么游戲呢？試寫一段文字描述出來。

9、概括文章的主要內(nèi)容。

文章細(xì)致生動(dòng)地描繪了江南的雪景與北方的雪景，在對(duì)比中表現(xiàn)了對(duì)江南雪的喜愛和對(duì)北方雪的贊美。

10.品讀江南的雪部分，思考：江南的雪有怎樣的特點(diǎn)，哪些語句表現(xiàn)了這一特點(diǎn)？你能看出在這些句子中傾注了作者怎樣的情感嗎？

江南的雪滋潤(rùn)美艷，色彩斑斕，蘊(yùn)涵著生命，透露著生機(jī)。江南的雪，傾注著作者對(duì)故鄉(xiāng)的懷戀和對(duì)美好理想的向往和追求。

11.在描寫完江南的雪之后，轉(zhuǎn)入到對(duì)“朔方的雪”的描述中。中間用了“但是”一詞，起到了什么作用？

表現(xiàn)了對(duì)美好事物不能長(zhǎng)久的遺憾和引起下文對(duì)朔方雪的描寫和贊美。12.作者是怎樣描寫北方的雪的？作者對(duì)北方的雪是什么樣的感情？

北方的雪“永遠(yuǎn)如粉，如沙”“在凜冽的天宇下”“奮飛”“升騰”。這些描寫傾注了作者對(duì)北方雪不畏嚴(yán)寒，在孤獨(dú)中抗?fàn)?、奮斗的贊美之情。

13.魯迅從來寫文章都惜墨如金，而這篇散文詩他卻用較多的筆墨描寫塑雪羅漢的形象，你是怎樣理解的？ 雪羅漢是江南雪天中最值得珍藏的記憶，是美的象征。但是它卻很快消融，讓作者感到江南雪的美好是值得留戀的。這樣的描寫還自然引出對(duì)下文對(duì)朔方的雪的壯美的描述和歌頌。

14.揣摩“是的，那是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂?！钡暮x。北方雪的特質(zhì)之一是孤獨(dú)，在這里還被表現(xiàn)為死掉的雨的意思。北方的雪完成升華是與死亡聯(lián)系在一起的，正是它的不屈和獻(xiàn)身，讓它成為雨的精魂——堅(jiān)強(qiáng)和不屈的精魂。

《海燕》

七、閱讀《海燕》，回答問題。

1、試概括選文的內(nèi)容。

答： 這首散文詩通過對(duì)暴風(fēng)雨到來之前的大海景象的描繪和對(duì)海燕戰(zhàn)斗英姿的刻畫，深刻反映了1905年俄國(guó)革命前急劇發(fā)展的革命形式，熱情洋溢的歌頌了俄國(guó)無產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者堅(jiān)強(qiáng)無畏的戰(zhàn)斗精神，預(yù)言沙皇的黑暗統(tǒng)治必將崩潰，號(hào)召?gòu)V大勞動(dòng)人民積極行動(dòng)起來，迎接偉大的革命斗爭(zhēng)。

2、文中的海鷗、海鴨、企鵝有什么表現(xiàn)？這樣寫的用意是什么？

答： 海鷗“呻吟”“飛竄”“恐懼”“掩藏”，海鴨“呻吟”“嚇壞”，企鵝“膽怯”“躲藏”，這樣寫是為了與海燕“高傲的飛翔”、歡樂的“叫喊”形成鮮明對(duì)比，以突出海燕的英勇、樂觀。

3、為什么在寫海燕高傲地飛翔之前還寫大海、狂風(fēng)、烏云？

答： 是為了點(diǎn)明海燕所處的環(huán)境，烘托海燕的戰(zhàn)斗雄姿，突出海燕的高大形象。

4、“波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。”這句話用了什么修辭方法？有什么作用？

答： 擬人。以“歌唱”“沖向”“迎接”等詞語，賦予波浪以人的行為動(dòng)作，突出了它積極主動(dòng)的戰(zhàn)斗熱情和樂觀勇敢的革命精神

5、品味下列句中加點(diǎn)的詞語，說說在表達(dá)上的好處。

①狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們摔到懸崖上，把這些大塊的．．．．．翡翠摔成塵霧和碎末。．答：①“抱”“摔”“惡狠狠”分別賦予事物以人的行為和思想感情，突出了狂風(fēng)勢(shì)力的猖獗。

②“大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里” ．．．．答： ②“抓住”“熄滅”以擬人手法突出了大海巨大的聲勢(shì)和強(qiáng)大的力量。

6、“暴風(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來啦！”這句話使用反復(fù)在表達(dá)上有什么作用？ 答：運(yùn)用反復(fù)，以強(qiáng)烈的感情表現(xiàn)了海燕對(duì)暴風(fēng)雨的渴望和呼喚，強(qiáng)調(diào)了革命暴風(fēng)雨已近在眼前，歷史潮流不可逆轉(zhuǎn)。

7、“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

答：表達(dá)了作者急切要求懲治腐惡的義憤，渴盼經(jīng)受革命風(fēng)暴戰(zhàn)斗洗禮的愿望，召喚革命者奮起斗爭(zhēng)、搏擊風(fēng)暴、掙脫桎梏、贏得解放的豪情，肯定革命或遲或早總會(huì)發(fā)生并將取得勝利的信念。

8、試展開想像寫一段話，設(shè)想海燕在海上展翅飛翔時(shí)會(huì)對(duì)海鷗、海鴨、企鵝說些什么？

答： 示例：海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。突然，一道閃電將烏云撕開了一道口子，一只海鷗在海面上驚慌地飛竄著，不時(shí)發(fā)出呻吟聲，“高貴的海鷗，你驚慌什么，勇敢一些，烏云沒有什么可怕的?！?海鷗沒有言語，身影一閃就消失了。一陣響雷滾過，把海鴨嚇壞了，它們用翅膀捂住自己的耳朵，海燕向它們高聲呼叫：“來呀，加入到我們的戰(zhàn)斗行列中來吧，要知道戰(zhàn)斗者的生活是無比快樂的?！焙ｘ唫儏s顧不得說話就躲得無影無蹤了。海燕繼續(xù)在懸崖的上空盤旋著，飛著飛著，懸崖底下傳來了企鵝膽怯的低語：“我的天！趕快結(jié)束吧。暴風(fēng)雨可千萬不要把我的安樂窩震壞了。”海燕對(duì)著躲在崖底的企鵝充滿豪情地呼喊：“尊敬的企鵝先生們，勇敢地走出你們的安樂窩吧，戰(zhàn)斗可能會(huì)毀壞你們的安樂窩，但是，也必將換來一個(gè)嶄新的世界，這要比守在你們那狹小的安樂窩要強(qiáng)得多！”企鵝搖搖頭，晃著肥胖的身子藏得更往里了，只有海燕，像黑色的閃電，高傲地飛翔在大海和烏云之間。

列夫托爾斯泰

八、閱讀“突然，客人驚奇地屏住了呼吸??那就是屬于自己的那一份幸福。”，回答文后各題。

5.用簡(jiǎn)潔的語言概括選文主要內(nèi)容。

選文主要描寫托爾斯泰那非同尋常的眼睛。

6.選文第一段抓住托爾斯泰眼睛的什么特征去寫的？你如何理解“像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃”這兩個(gè)比喻。選文第一段抓住托爾斯泰目光的犀利去寫?！跋駱審棿┩噶藗窝b的甲胄，像金剛刀切開了玻璃”形象精妙地寫出托爾斯泰眼睛深刻、準(zhǔn)確的洞察力。7.眼睛是心靈的窗戶，托爾斯泰的豐富的內(nèi)心世界，通過眼睛充分表達(dá)出來。認(rèn)真品讀選文，試找出一些精彩語句加以賞析。

托爾斯泰的眼睛蘊(yùn)藏著豐富的感情：“憤怒使之冷峻，不悅使之結(jié)冰，友善使之和緩，激情使之熾烈如火?！薄霸趦?yōu)美動(dòng)人的音樂影響下，它們可以像村婦那樣熱淚漣漣。精神上感到滿足自在時(shí)，它們可以閃閃發(fā)光”，“它們可以變得冷酷銳利，可以像手術(shù)刀??”用高爾基的話說：“托爾斯泰這對(duì)眼睛里有一百只眼珠。”

8.說說你對(duì)“托爾斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、頭發(fā)，都不過是用以包裝、保護(hù)這對(duì)閃光的珠寶的甲殼而已”這句話的理解。

課文前半部分寫托爾斯泰外貌的平庸甚至丑陋，原來粗鄙的外表是用來保護(hù)精美的珠寶的。這是用了欲揚(yáng)先抑的藝術(shù)手法。寫他平庸甚至丑陋的外表，正是用來反襯他靈魂的高貴，反襯他的眼睛的精美絕倫。

9.作者一方面說托爾斯泰“可以任意支配整個(gè)世界及其知識(shí)財(cái)富”，可見他是幸福的；但另一方面又說他得不到“屬于自己的那一份幸福”，這是否矛盾？

參考答案：二者并不矛盾?！澳軌蚩辞逭嫦嗟娜恕背Ｊ峭纯嗟?，這就是我們常說的智者的痛苦，如果他既是智者又是仁者，那么痛苦將是雙倍的。托爾斯泰正是這樣的人，他看透了暴政、丑惡、虛偽和苦難，也看清了造成人間種種罪惡的原因，并盡己畢生努力去改變它，但總是事與愿違，這才是最大的痛苦。晚年的托爾斯泰厭棄貴族生活，決然放棄財(cái)產(chǎn)，以致和家人產(chǎn)生矛盾，最后毅然離家出走，而客死于途中。

《吆喝》

九、《吆喝》閱讀“四季叫賣的貨色自然不同??到學(xué)校還可以拿出來大嚼一通?！被卮饐栴}。

1．短文按_總分結(jié)構(gòu)安排。第一句總說“_四季叫賣的貨色自然都不同”，照應(yīng)前文的“一年四季_”一語。

2．分說按_春 _、_夏_、__秋 _、__冬_的順序介紹。

3．四季吆喝聲的介紹，有具體描寫，有概括介紹，哪一季的吆喝沒有具體的描寫？作者這樣安排有什么好處？ 具體描寫了夏、秋、冬三季的吆喝聲，對(duì)春季的只是概括介紹，這樣安排有詳有略，重點(diǎn)突出。

4．介紹春天的吆喝聲，卻寫了“我對(duì)賣蛤蟆骨朵兒的好感”，是不是離題？ 不離題，這樣寫更能突出我對(duì)這種吆喝聲的喜愛和懷念之情，更能突出這一吆喝聲的廣告作用。

閱讀課文，回答下列問題。

十、1、課文第一自然段在文中的作用是什么? 引出介紹說明的對(duì)象，引出下文。

2、第二自然段在文中的作用是什么? 承上啟下。

3、文中還有一些起到這種作用的句子，請(qǐng)寫在下面。

4、請(qǐng)你談?wù)務(wù)n文是從哪幾個(gè)方面來寫吆喝的。

課文按“從早到晚”的順序?qū)?，然后按“一年四季”的順序?qū)憽?/p>

最后作者又介紹了各種吆喝的主要內(nèi)容、聲調(diào)變化、音韻節(jié)奏。

5．閱讀第五至第九自然段，在課文中畫出表示從早到晚順序的詞語，寫在下面。

清早賣早點(diǎn)的—_________________ 6．現(xiàn)在北京城倒還剩一種吆喝，就是“冰棍兒——三分嘞”。語氣間像是五分的減成三分了，其實(shí)就是三分一根兒，可見這種帶戲劇性的叫賣藝術(shù)并沒失傳。

(1)選文中畫線的句子和文中的哪一句是相互照應(yīng)的? “賣山里紅(山楂)的靠戲劇性來吸引人，?就剩兩掛啦?，其實(shí)，他身上掛滿了那用繩串起的紫紅色果子?！?/p>

(2)這一段表現(xiàn)出作者對(duì)吆喝聲怎樣的感情? 表現(xiàn)出作者總體上是充滿了懷念之情的，那種對(duì)往事的美好回憶，那種至今想來仍忍俊不禁的情態(tài)也流露在字里行間。

吆喝其實(shí)是一種廣告，隨著時(shí)代的發(fā)展，這類廣告在逐漸消失。但作為一種文化遺產(chǎn)，吆喝自有其獨(dú)特的魅力，你能否把現(xiàn)實(shí)生活中你聽到的吆喝聲收集起來寫在下面。并描寫一下叫賣人叫賣時(shí)的動(dòng)作和神態(tài)。

十一、閱讀《喂—出來》“不管是扔進(jìn)去什么東西”??當(dāng)然，那塊微不足道的小石頭根本就沒引起他的絲毫注意?！被卮鹣旅鎲栴}。4．解釋“一視同仁”“任勞任怨”“微不足道”并各造一個(gè)句子。

5．“喂——出來！”在文中有何作用？

照應(yīng)標(biāo)題，照應(yīng)開頭年輕人的喊聲，起初不聞回聲，但回聲傳出后，人類受到了大自然的懲罰。

6．充分發(fā)揮想象力，模仿原文寫法，續(xù)寫結(jié)尾。字?jǐn)?shù)在100字以內(nèi)。照應(yīng)上文，至此戛然而止，耐人尋味，警示作用強(qiáng)烈。原來扔進(jìn)洞去的東西都將飛出來，飛到城市，造成公害，讓居民飽嘗自己釀成的苦果。7．結(jié)尾寫到小石頭為止，有何作用？ 8．寫出讀完上文后的感想。

示例：這個(gè)洞把各種臟東西吞掉之后，海洋和天空變成蔚藍(lán)色，城市變得越來越美好了。這種破壞生態(tài)環(huán)境的行為，帶來一時(shí)利益。直到公害危及人們生存才警醒。例如墾荒伐木，人們?yōu)閿U(kuò)大了農(nóng)田面積，增加了木材產(chǎn)量而歡呼。但是若干年后，生態(tài)失衡，水土流失，造成了更大的損失。因此，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，防止公害需要長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，不能貪一時(shí)之樂。

十二、閱讀《喂出來》第45—56段，回答問題。

1、在人們眼中，這是一個(gè)怎樣的洞？

深不可測(cè)，慷慨大方，任勞任怨，可妥善解決城市公害和社會(huì)問題。

2、工人對(duì)出來的叫聲和飛來的小石塊毫不在意說明了什么？

說明人們對(duì)破壞環(huán)境的行為不自省不自控，對(duì)填洞帶來的后果不自知。

3、喂—出來！是探洞時(shí)一個(gè)年輕人的叫聲，選文中這一叫聲再次出現(xiàn)。它在結(jié)構(gòu)上有什么作用？其含義是什么？

作用：使文章前后呼應(yīng)，使事件前后構(gòu)成因果關(guān)系。含義：1人們填到洞里的垃圾終究會(huì)倒出來還給人類。2警示人們種瓜得瓜，種豆得豆，破壞環(huán)境終究會(huì)自食惡果。3表露出對(duì)人么的規(guī)勸，希望人們從不切實(shí)際的幻想和暫時(shí)的利益中走出來。

4、“天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)、生活更美好了”這些描寫有什么深層含義？ 說明人們的麻木不仁，急功近利地破壞環(huán)境的行為帶來了暫時(shí)的利益，殊不知隱患一旦爆發(fā)，必將招致大自然的報(bào)復(fù)。

第四篇：八年級(jí)歷史期末復(fù)習(xí)題(有答案)

泗陽縣2008——2009學(xué)第一學(xué)期期末

教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測(cè)試八年級(jí)歷史試題

時(shí)間：60分鐘分值：100分

一．選擇題（每題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將答案填寫在方格內(nèi)，否則不給分，每題2分，共50分）

1.2006年，為紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利70周年，中央電視臺(tái)組織了“我的長(zhǎng)征”活動(dòng)，重走了當(dāng)年中央紅軍的長(zhǎng)征路，他們不可能經(jīng)過的地方是 ．．．

A.湘江B.湘西C.遵義D.盧溝橋

2.1997年，我國(guó)收回了被殖民統(tǒng)治155年的香港？

A.英國(guó)B.美國(guó)C.法國(guó)D.日本

3.“是你拉著我的手，在村口的大樹旁，一同告別了咱娘，踏上北伐的戰(zhàn)場(chǎng)”這是一首描寫國(guó)共關(guān)系的網(wǎng)絡(luò)詩歌，詩中國(guó)共兩黨這次合作的目的是

A．統(tǒng)一全中國(guó)

B．同北洋軍閥搶奪地盤

C．推翻帝國(guó)主義和封建軍閥在中國(guó)的統(tǒng)治，將革命推向全國(guó)

D．共同抗日，將日本帝國(guó)主義趕出中國(guó)

4.下圖是1945年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利時(shí)日本侵略者投降的一幕，促使這一幕出現(xiàn)的最主要原因是

A.抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立

B.國(guó)民黨正面戰(zhàn)場(chǎng)的會(huì)戰(zhàn)

C.國(guó)際力量的支持

D.八路軍、新四軍戰(zhàn)士的浴血奮戰(zhàn)

5.在中國(guó)近代化的發(fā)展歷程中，下列口號(hào)或主張出現(xiàn)的先后順序是

①自強(qiáng)，求富②民主，科學(xué)③三民主義④變法維新

A.①②③④B.②③①④C.①②④③D.①④③②

6.第一次世界大戰(zhàn)期間我國(guó)民族工業(yè)得到發(fā)展的主要原因是

A.辛亥革命沖擊了封建制度B.日本給予北京政府貸款

C.北洋軍閥的分裂D.帝國(guó)主義忙于戰(zhàn)爭(zhēng)，放松了對(duì)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)侵略

7.關(guān)于近代開展新式教育的影響，下列表述不正確的是

A．鞏固了清朝統(tǒng)治B．推動(dòng)了社會(huì)進(jìn)步

C．培養(yǎng)了實(shí)用人才D．順應(yīng)了時(shí)代潮流

8.“誰令你威風(fēng)掃地，誰令這火光四起，恨意沖云際，誰無怒憤不感痛悲，曾滴了多少血

汗，才奪了天工建起，用我心力建，期傳萬世，期傳萬紀(jì)，不想終是這田地，辱了家邦也

八年級(jí)歷史試題共四頁 第1頁

辱了門楣，大火當(dāng)中血肉滿園，為你死正因要維護(hù)你，還望這火的震撼，能令我子孫記起，自會(huì)醒悟到，何來外侮，為何受欺。”請(qǐng)你根據(jù)歌詞判斷該事件發(fā)生在下列哪次戰(zhàn)爭(zhēng)期間 A．中法戰(zhàn)爭(zhēng)B．甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)C．第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)D．鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) 9．“共爭(zhēng)青島歸還，同看國(guó)賊罷黜。歡呼學(xué)生復(fù)課，慶賀商店開門?！边@幅對(duì)聯(lián)反映的史實(shí)出現(xiàn)的最主要原因是

A．全國(guó)人民的支持B．黨的正確領(lǐng)導(dǎo)C．青年學(xué)生的斗爭(zhēng) D．無產(chǎn)階級(jí)的參與 10．有人說：“中國(guó)近代民族工業(yè)的發(fā)展是一部悲喜劇?！眹@以上主題，如果你要探究這段歷史，下列途徑，正確的選擇包括 ①閱讀張謇傳記②網(wǎng)上搜集資料③調(diào)查百年國(guó)貨品牌④翻閱《申報(bào)》影印材料

A．①②③④B．①③④C．①②③D．②③④ 11.全國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的標(biāo)志是國(guó)民黨軍隊(duì)進(jìn)攻

A．陜甘寧解放區(qū)B．中原解放區(qū)C．晉冀魯豫解放區(qū)D．大別山區(qū) 12.為“師夷長(zhǎng)技以制夷”而編寫的書是

A．《海國(guó)圖志》B．《四洲記》C．《天演論》D．《三國(guó)志》 13.“開這個(gè)軍官學(xué)校，獨(dú)一無二的希望，就是創(chuàng)造革命軍，來挽救中國(guó)的危亡！”文中所指這所學(xué)校的創(chuàng)辦者是

A．蔣介石B．李大釗C．陳獨(dú)秀D．孫中山 14.日本投降后，蔣介石三次電邀毛澤東去重慶談判的主要原因是

A．人民反對(duì)內(nèi)戰(zhàn)B．爭(zhēng)取和平C．發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)準(zhǔn)備不足 D．中共力量強(qiáng)大

15.毛澤東曾稱贊傅作義“為和平解決各地戰(zhàn)事問題和減輕人民的戰(zhàn)爭(zhēng)痛苦樹立了榜樣”。與上述評(píng)價(jià)有關(guān)的戰(zhàn)役是

A．遼沈戰(zhàn)役B．淮海戰(zhàn)役C．平津戰(zhàn)役D．渡江戰(zhàn)役 16.中國(guó)出現(xiàn)的第一條正式投入運(yùn)營(yíng)的鐵路是

A．淞滬鐵路B．唐胥鐵路C．滇越鐵路D．京漢鐵路 17.中國(guó)近代第一所國(guó)家建立的高等學(xué)府是

A．京師同文館B．時(shí)務(wù)學(xué)堂C．天津中西學(xué)堂D．京師大學(xué)堂 18.1872年在上海創(chuàng)辦的最著名的中文報(bào)紙是

A．《民報(bào)》B．《大公報(bào)》C．《文匯報(bào)》D．《申報(bào)》 19.判斷辛亥革命和國(guó)民革命失敗的共同理由是 A．都沒有改變中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)性質(zhì) B．都被帝國(guó)主義及其代理人篡奪了革命成果 C．都沒有充分依靠和發(fā)動(dòng)廣大群眾推動(dòng)革命 D．都是反帝反封建性質(zhì)的資產(chǎn)階級(jí)民主革命

20.下列關(guān)于中國(guó)近代史上兩次國(guó)共合作相同之處的表述，正確的是

A．都以北洋軍閥為斗爭(zhēng)對(duì)象B．以新三民主義為合作的政治基礎(chǔ) C．都由中國(guó)共產(chǎn)黨倡導(dǎo)和推動(dòng)D．孫中山都起了重要作用

21.“鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬雄師達(dá)大江。虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷??”這首詩是毛澤東在下列哪次戰(zhàn)役后抒寫的A．遼沈戰(zhàn)役B．淮海戰(zhàn)役C．平津戰(zhàn)役D．渡江戰(zhàn)役 22.下列有關(guān)物質(zhì)文明傳到中國(guó)的表述，不正確的是

A．中國(guó)首家出租汽車公司誕生在上海B．中國(guó)最早采用的近代交通工具是電車 C．中國(guó)最早的制片公司成立于上海D．19世紀(jì)40年代，照相術(shù)傳到中國(guó) 23.下列情景不符合當(dāng)時(shí)歷史事實(shí)的是

A．1906年家住天津的李宏乘坐有軌電車去上學(xué)

B．1882年2月2日，美國(guó)人比特在中國(guó)通過有線電報(bào)向朋友問好

C．1877年7月7 日，清朝派往美國(guó)的留學(xué)生乘輪船離開了上海D．《申報(bào)》第一個(gè)向全國(guó)報(bào)道了第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)停火的消息

24.辛亥革命后就頒布了廢止纏足的法令，但至今還可以看出出生于辛亥革命后的“小腳女人”，這說明

A．纏足受到廣大婦女的歡迎B．辛亥革命的成果值得懷疑C．禁纏足的法令成空文D．傳統(tǒng)舊習(xí)慣很難在短時(shí)間內(nèi)完全改變

25.把“物競(jìng)天擇，適者生存”“世界必進(jìn)，后勝于今”等進(jìn)步觀點(diǎn)介紹到中國(guó)來的是

二．列舉題（21分）

26.列舉人民解放軍戰(zhàn)略反攻、戰(zhàn)略決戰(zhàn)、人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)最后勝利的標(biāo)志性事件。（6分）

27.依次列舉出在新民主義革命的四個(gè)不同時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨為了改善同國(guó)民黨的關(guān)系而做出努力的事各一件，并簡(jiǎn)要說說你的認(rèn)識(shí)。（15分）

三．材料分析題（29分）

28.材料一：物競(jìng)天擇，適者生存。材料二：世道必進(jìn)，后勝于今。根據(jù)材料回答：

（1）兩則材料分別屬于什么觀點(diǎn)或理論。（4分）

（2）上述材料出自哪一著作？他的翻譯者是誰？（4分）

（3）這種觀點(diǎn)或理論在當(dāng)時(shí)產(chǎn)生的背景是什么？（2分）

（4）這些觀點(diǎn)在當(dāng)時(shí)社會(huì)產(chǎn)生了什么樣的影響？（4分）

29． 張明參加研究性學(xué)習(xí)小組。在探究過程中，張明發(fā)現(xiàn)20世紀(jì)30-40年代，周恩來參

加了兩次重要的國(guó)共談判，一次在西安事變之后，一次在抗戰(zhàn)勝利之后。張明想弄清楚以下幾個(gè)問題，請(qǐng)你為他提供幫助。

（1）在周恩來等人的努力下，西安事變最終和平解決。這在當(dāng)時(shí)有何積極意義？（3分）

（2）你知道抗戰(zhàn)勝利后的國(guó)共談判在歷史上稱作什么嗎？談判中國(guó)共雙方簽訂了什么協(xié)定？（4分）

（3）后來誰撕毀協(xié)定，發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)？?jī)?nèi)戰(zhàn)的結(jié)果怎樣？（4分）

（4）應(yīng)該通過哪些途徑獲取相關(guān)資料？（至少寫出兩個(gè)途徑）（4分）

泗陽縣2008——2009學(xué)第一學(xué)期期末

教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測(cè)試八年級(jí)歷史試題

二．列舉題：

26．劉鄧大軍挺進(jìn)大別山、遼沈戰(zhàn)役、渡江戰(zhàn)役

27．國(guó)民大革命時(shí)期：促成第一次國(guó)共合作，建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線。國(guó)共第一次內(nèi)戰(zhàn)時(shí)期：和平解決西安事變。

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期：促成第二次國(guó)共合作，建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線 解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期：重慶談判

啟示：中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表廣大人民利益的政黨，始終站在時(shí)代的前列，以民族利益為重，兩黨合則兩利，分則兩傷。

28．（1）材料一是生物進(jìn)化論觀點(diǎn)，材料二是社會(huì)進(jìn)步理論。（2）著作《天演論》，翻譯者，嚴(yán)復(fù)

（3）甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗，給新興的資產(chǎn)階級(jí)以很大的震動(dòng)；認(rèn)為要救國(guó)，只有效法西方，推行維新改革。

（4）在當(dāng)時(shí)的中國(guó)，啟發(fā)了知識(shí)界去探索西方先進(jìn)的社會(huì)，也打擊了封建頑固勢(shì)力。29.：（1）標(biāo)志十年內(nèi)戰(zhàn)基本結(jié)束，促進(jìn)了國(guó)共合作抗日局面的出現(xiàn)。（4分）（2）重慶談判（2分）；《雙十協(xié)定》或《政府與中共代表會(huì)談紀(jì)要》（2分）（3）蔣介石（2分）；國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治被顛覆（2分）。

（4）上網(wǎng)搜索資料；查閱相關(guān)書籍、報(bào)刊；訪問老師或有關(guān)人士；參觀博物館或紀(jì)念館；到當(dāng)?shù)剡M(jìn)行實(shí)地考察；

第五篇：八年級(jí)下冊(cè)語文字詞(人教)

八年級(jí)下冊(cè)語文字詞 第一單元： 第一課：

緋紅（fyi h?ng）：中國(guó)傳統(tǒng)色彩名稱，紅色的一種，艷麗的深紅。標(biāo)致（biüo zhi）：外表、風(fēng)度等接近完美或理想境界,喚起美感上的極大享受的標(biāo)致的面孔。落第（lu? dì）：原指科舉時(shí)代應(yīng)試不中,又指考試不及格。不遜（bú xùn）：沒有禮貌；驕傲；蠻橫：出言～。詰責(zé)（ji? z?）：詰問譴責(zé)。托辭（tuō cí）：找借口；推辭的話。油光可鑒（y?u guüng kt jiàn）：這里是說頭發(fā)上抹油，梳得很光亮，像鏡子一樣可以照人。鑒，原指鏡子，這里作動(dòng)詞，照鏡子。抑揚(yáng)頓挫（yì yáng dùn cu?）：指聲音的高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折，節(jié)奏分明，和諧悅耳。深惡痛疾（shyn wù t?ng jí）：指對(duì)某人或某事物極端厭惡痛恨。第二課：

幽默（yōu m?）：有趣或可笑而意味深長(zhǎng)。凄慘（q? cǎn）：凄涼悲慘凄慘的情景。奧秘（ào mì）：深?yuàn)W而神秘：大自然奧秘?zé)o窮。翻來覆去（fün lái fù qù）：形容一次又一次。也形容來回翻動(dòng)身體。第四課：

黝黑（yǒu hyi）：皮膚暴露在太陽光下而曬成的青黑色。滯留（zhì liú）：停滯;停留。愚鈍（yú dùn）：愚笨遲鈍，反應(yīng)遲慢。器宇（qì yǔ）：人的外表；風(fēng)度。禁錮（jìn gù）：關(guān)押,監(jiān)禁。軒昂（xuün áng）：形容精神飽滿，氣度不凡。犀利（x? lì）：鋒刃堅(jiān)固銳利，也形容言辭、目光等尖銳明快。侏儒（zhū rú）：身材異常短小者；矮子。酒肆（jiǔ sì）：就是酒館的意思。尷尬（gün gà）：神色、態(tài)度不自然。粗制濫造（cū zhì làn zào）：泛指工作草率馬虎、不負(fù)責(zé)任。藏污納垢（cáng wū nà g?u）：比喻隱藏或包容壞人壞事。郁郁寡歡（yù yù guǎ huün）：形容心里苦悶。指悶悶不樂。鶴立雞群（ha lì j? qún）：比喻一個(gè)人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出。正襟危坐（zhang j?n wyi zu?）：理好衣襟端端正正坐著。形容嚴(yán)肅莊重的樣子。頷首低眉（hàn shǒu d? m?i）：形容低著頭顯得很謙卑恭順的樣子。誠(chéng)惶誠(chéng)恐（ch?ng huáng ch?ng kǒng）：形容非常小心謹(jǐn)慎以至于害怕不安的樣子。無可置疑（wú kt zhì yí）：事實(shí)明顯或理由充足，沒有什么可以懷疑的。黯然失色（àn rán sh? sa）：后多比喻相比之下，事物仿佛失去原有的色澤、光彩，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如從前。

廣袤無垠（guǎng mào wú yín）：形容極其寬廣，好像無邊無際。第五課：

搓捻（cuō niǎn）：將線、紙等搓成的條狀物。期盼（q? pàn）：期待;盼望。繁衍（fán yǎn）：繁殖衍生;逐漸增多或增廣。遷徙（qiün xǐ）：遷移，從一處搬到另一處。覓食（mì shí）：指鳥獸到處搜尋食物吃。油然而生（y?u rán ?r shyng）：自然地產(chǎn)生某種思想感情。花團(tuán)錦簇（huü tuán jǐn cù）：形容五彩繽紛，十分鮮艷多彩的景象。也形容文章辭藻華麗.美不勝收（mti bù shang shōu）：形容美好的東西很多，一時(shí)看不過來，來不及欣賞。繁花似錦（fán huü sì jǐn）：形容美好的景色和事物。風(fēng)云突變（fyng yún tū biàn）：風(fēng)和云一下子變了模樣，比喻局勢(shì)突然發(fā)生了巨大變化。不可名狀（bù kt míng zhuàng）：不能用言語說出或叫出，比喻不能夠用言語來形容。落英繽紛（lu? y?ng b?n fyn）：形容鮮花盛開的美麗景致。冥思遐想（míng s? xiá xiǎng）：深沉、悠遠(yuǎn)地思索或想像。期期艾艾（q? q?ài ài）：形容口吃的人吐詞重復(fù)，說話不流利。常來形容人口吃。第二單元： 第六課：

博識(shí)（b? shí）：指學(xué)識(shí)淵博的人。美艷（mti yàn）：美妙艷麗。漂亮，美麗，動(dòng)人（多形容年輕女子）。消逝（xiüo shì）：（聲音、時(shí)間等）隨著時(shí)間的消逝，慢慢逝去,不再存在。褪盡（tuì jìn）：全部脫去;消失。凜冽（lǐn lia）：嚴(yán)寒刺骨。升騰（shyng t?ng）：升入天空;往上升。脂粉奩（zh? ftn lián）：脂粉盒子，化妝盒的古代稱謂。第七課：

睥睨（pì nì）：眼睛斜著看,形容高傲的樣子，有厭惡、傲慢等意。污穢（wū huì）：骯臟的;不潔凈的。犀利（x? lì）：：武器、言語等，鋒利、銳利。迸射（bang sha）：向外濺出或四散噴射。播弄（bō nong）：挑撥玩弄。虐待（n?adài）：用狠毒殘忍的手段對(duì)待人。雷霆（l?i tíng）：比喻大發(fā)脾氣，大聲斥責(zé)。拖泥帶水（tuō ní dài shuǐ）：比喻說話、寫文章不簡(jiǎn)潔或做事不干脆。第九課：

蒼茫（cang mang）：空闊遼遠(yuǎn)；沒有邊際。膽怯（dǎn qia）：膽小，缺少勇氣。翡翠（fti cùi）：是在地質(zhì)作用過程中形成的主要由硬玉、綠輝石和鈉鉻輝石組成的多晶集合體。

精靈（j?ng líng）：機(jī)靈;聰明機(jī)智.蜿蜒（wün yán）：彎彎曲曲地延伸的樣子.第十課：

執(zhí)拗（zhí niù）：固執(zhí)任性，不聽別人意見。憔悴（qiáo cuì）：形容人瘦弱，面色不好看.饋贈(zèng)（kuì zang）：贈(zèng)送,也指贈(zèng)送的東西、禮品。璀璨（cuǐ càn）：形容光彩奪目，非常絢麗.真諦（zhyn dì）：真實(shí)的道理或意義。鑲嵌（xiüng qiàn）：以物嵌入,作為裝飾.酷肖（kù xiào）：極其、非常相近或相似。山盟海誓（shün m?ng hǎi shì）：指男女相愛時(shí)立下的誓言，表示愛情要像山和海一樣永恒不變。

長(zhǎng)吁短嘆（cháng xū duǎn tàn）：長(zhǎng)一聲、短一聲不住地嘆氣。形容發(fā)愁的神情。千山萬壑（qiün shün wàn ha）：山巒連綿，高低重疊。盛氣凌人（shang qì líng r?n）：以驕橫的氣勢(shì)壓人。形容傲慢自大，氣勢(shì)逼人。第三單元： 第十一課：

蓬蒿（p?ng hüo）：蓬草和蒿草。亦泛指草叢；草莽。咫尺（zhǐ chǐ）：指距離很近。狼藉（láng jí）：形容亂七八糟；雜亂不堪。吶喊（nà hǎn）：大聲呼喊;尤指士兵在戰(zhàn)斗或追擊時(shí)大聲叫喊助威。自不量力（zì bù liàng lì）：自己不估量自己的能力。指過高地估計(jì)自己的力量。相形見絀（xiüng xíng jiàn chù）：和同類的事物相比較，顯出不足。精巧絕倫（j?ng qiǎo ju? lún）：精巧美妙到了極點(diǎn)。精巧：精致巧妙；絕倫：無與倫比。美味佳肴（mti wai jiü yáo）：上等的精致可口的飯菜或味道鮮美的食品。第十二課： 蕭瑟（xiüo sa）：形容景色凄涼。和煦（h? xù）：溫暖的。干涸（gün h?）：形容河道、池塘等沒有水了。吞噬（tūn shì）：吞食。裸露（luǒ lù）：露在外頭;沒有東西遮蓋。戈壁灘（gy bì tün）：戈壁灘也用來指沙漠邊緣的一種地貌形態(tài)。主要由礫石和較粗沙粒組成。

滄海桑田（cüng hǎi süng tián）：大海變成農(nóng)田，農(nóng)田變成大海。比喻世事變化很大。第十三課： 媲美（pì mti）：美好的程度可以相比;比美。挑釁（tiǎo xìn）：借端生事,企圖引起沖突或戰(zhàn)爭(zhēng)。鼠目寸光（shǔ mù cùn guüng）：形容目光短淺，沒有遠(yuǎn)見。第十四課： 緘默（jiün m?）：閉口不說話。狩獵（sh?u lia）：捕殺或獵取野生動(dòng)物。凋零（diüo líng）：草木凋謝零落?；瑁╤uá xiáng）：指物體不依靠動(dòng)力,只利用空氣的浮力在空中飄行。目空一切（mù kōng y? qia）：形容驕傲自大，什么都看不起。第十五課：哂笑（shtn xiào）：(1).嘲笑。(2).微笑。拍板（püi bǎn）：比喻主事的人作出某種覺定。謀取（m?u qǔ）：(1).設(shè)謀攻取。(2).設(shè)法取得。黑咕隆咚（hyi gu lōng dōng）：漆黑的。顫顫巍?。╟hàn chàn wyi wyi）：(1)顫抖搖晃的樣子；2)震顫而動(dòng)作不準(zhǔn)確的樣子；(3)因驚恐而顫抖。

衷一是（m? zhōng y? shì）：不能斷定哪個(gè)對(duì)，哪個(gè)不對(duì)。也指意見紛紜，分歧很大，不能得出一致的結(jié)論。

胸有成竹（xiōng yǒu ch?ng zhú）：比喻在做事之前已經(jīng)拿定主意。不容置疑（bù r?ng zhì yí）：不允許有什么懷疑。表示論證嚴(yán)謹(jǐn)，無可懷疑。慷慨大方（küng kǎi dà füng）：不吝嗇、不小氣，不看重錢財(cái)。一視同仁（y? shì t?ng r?n）：多表示對(duì)人同樣看待，不加區(qū)別;相同對(duì)待。任勞任怨（ran láo ran yuàn）： 做事不辭勞苦，不埋怨勞累。第四單元： 第十六課： 蹲踞（dūn jù）：(1).踞坐。(2).蹲或坐。(3).指獸類蹲立或踞伏。酬和（ch?u ha）：酬對(duì)奉和;用詩詞應(yīng)答。熹微（x? wyi）：微明,光未盛的樣子。形容光線不強(qiáng)，多指清晨。譬喻（pì yù）：(1)比喻,例如。(2)勸說。淳樸（chún pǔ）：淳樸;純正樸素。即物起興（jí wù qǐ xìng）：開頭先詠他物起興抒情。引經(jīng)據(jù)典（yǐn j?ng jù diǎn）：指引用經(jīng)典著作中的語句或故事。悠然自在（yōu rán zì zài）： 悠然：閑適的樣子；自在：內(nèi)心得意舒適。形容悠閑而舒適。龍吟鳳噦（l?ng yín fang huì）：龍?jiān)谝鲊[,鳳在鳴叫。形容非常美妙，抑揚(yáng)頓挫的聲音。噦，鳥鳴聲。第十七課： 腌（ü，yün）：用鹽浸漬食物：腌肉。腌菜。腌制。腌漬。門楣（m?n m?i）：門框上部的橫梁。莧菜（xiàn cài）：一年生草本植物,分布較廣泛,有細(xì)而長(zhǎng)的莖和暗紫色或綠色的橢圓形的葉子,開綠白色花,結(jié)黑色種子。葉和莖常作蔬菜食用。籍貫（jí guàn）：祖居或本人出生的地方。城隍廟（ch?ng huámiào）：古代供奉護(hù)城（主管城）的神的廟宇。肅然起敬（sù rán qǐ jìng）：形容由于受感動(dòng)而產(chǎn)生的恭敬和欽佩。囊螢映雪（náng yíng yìng xut）：原是車胤用口袋裝螢火蟲來照書本，孫康利用雪的反光勤奮苦學(xué)的故事。后形容刻苦攻讀。第十八課： 囿（y?u）：⑴養(yǎng)動(dòng)物的園子：鹿囿。園囿。⑵局限，被限制。⑶借指事物萃聚之處。鈸（b?）：銅質(zhì)圓形的打擊樂器。

鐵鉉（teixuan）: 中國(guó)明朝將領(lǐng)，字鼎石，回族，祖籍波斯（今伊朗）先祖在蒙古軍隊(duì)西征時(shí)，遷至到中原地區(qū)。餑餑（bō bō）：糕點(diǎn)或用雜糧面制成的塊狀食物.秫秸稈（shù jie gǎn）：指去掉穗的高粱桿。隨機(jī)應(yīng)變（suí j? yìng biàn）：隨著時(shí)機(jī)和情況的變化，靈活應(yīng)付。合轍押韻（h? zh? yü yùn）：形容非常押韻。油嘴滑舌（y?u zuǐ huá sh?）：形容說話油滑，耍嘴皮子。第十九課： 家醅（jiü pyi）：自家釀的酒。醅，這是泛指酒。一馬當(dāng)先（y? mǎ düng xiün）：形容領(lǐng)先、帶頭。也比喻工作走在群眾前面，積極帶頭。顧名思義（gù míng s? yì）：觀其名稱就可推想其含義.第二十課： 秫（shù）：高粱。摳（kōu）：(1)用手指或細(xì)小的東西挖。(2)吝嗇：～門兒。逢場(chǎng)作戲（f?ng chǎng zu? xì）：后用作隨俗應(yīng)酬,湊熱鬧的意思.八面玲瓏（bü miàn líng l?ng）：形容待人處事機(jī)巧圓滑,各方面都敷衍周到,誰也不得罪.看風(fēng)使舵（kàn fyng shǐ du?）：看著風(fēng)向掌握船舵。比喻隨著形勢(shì)轉(zhuǎn)變方向,調(diào)整對(duì)策.左右逢源（zuǒ y?u f?ng yuán）：(1)比喻做事情得心應(yīng)手(2)比喻辦事圓滑 孤陋寡聞（gū l?u guǎ w?n）：比喻學(xué)識(shí)淺薄、見聞貧乏.人情練達(dá)（r?n qíng liàn dá）：人情：人情世故；練達(dá)：熟悉通達(dá)。指通曉待人處世的經(jīng)驗(yàn)。八年級(jí)下冊(cè)語文字詞（成語）第一單元： 第一課：

油光可鑒（y?u guüng kt jiàn）：這里是說頭發(fā)上抹油，梳得很光亮，像鏡子一樣可以照人。鑒，原指鏡子，這里作動(dòng)詞，照鏡子。抑揚(yáng)頓挫（yì yáng dùn cu?）：指聲音的高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折，節(jié)奏分明，和諧悅耳。深惡痛疾（shyn wù t?ng jí）：指對(duì)某人或某事物極端厭惡痛恨。第二課：

翻來覆去（fün lái fù qù）：形容一次又一次。也形容來回翻動(dòng)身體。第四課：

粗制濫造（cū zhì làn zào）：泛指工作草率馬虎、不負(fù)責(zé)任。藏污納垢（cáng wū nà g?u）：比喻隱藏或包容壞人壞事。郁郁寡歡（yù yù guǎ huün）：形容心里苦悶。指悶悶不樂。鶴立雞群（ha lì j? qún）：比喻一個(gè)人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出。正襟危坐（zhang j?n wyi zu?）：理好衣襟端端正正坐著。形容嚴(yán)肅莊重的樣子。頷首低眉（hàn shǒu d? m?i）：形容低著頭顯得很謙卑恭順的樣子。誠(chéng)惶誠(chéng)恐（ch?ng huáng ch?ng kǒng）：形容非常小心謹(jǐn)慎以至于害怕不安的樣子。無可置疑（wú kt zhì yí）：事實(shí)明顯或理由充足，沒有什么可以懷疑的。黯然失色（àn rán sh? sa）：后多比喻相比之下，事物仿佛失去原有的色澤、光彩，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如從前。

廣袤無垠（guǎng mào wú yín）：形容極其寬廣，好像無邊無際。第五課：

油然而生（y?u rán ?r shyng）：自然地產(chǎn)生某種思想感情?；▓F(tuán)錦簇（huü tuán jǐn cù）：形容五彩繽紛，十分鮮艷多彩的景象。也形容文章辭藻華麗.美不勝收（mti bù shang shōu）：形容美好的東西很多，一時(shí)看不過來，來不及欣賞。繁花似錦（fán huü sì jǐn）：形容美好的景色和事物。風(fēng)云突變（fyng yún tū biàn）：風(fēng)和云一下子變了模樣，比喻局勢(shì)突然發(fā)生了巨大變化。不可名狀（bù kt míng zhuàng）：不能用言語說出或叫出，比喻不能夠用言語來形容。落英繽紛（lu? y?ng b?n fyn）：形容鮮花盛開的美麗景致。冥思遐想（míng s? xiá xiǎng）：深沉、悠遠(yuǎn)地思索或想像。期期艾艾（q? q?ài ài）：形容口吃的人吐詞重復(fù)，說話不流利。常來形容人口吃。第二單元： 第六課：

拖泥帶水（tuō ní dài shuǐ）：比喻說話、寫文章不簡(jiǎn)潔或做事不干脆。第九課： 第十課：

山盟海誓（shün m?ng hǎi shì）：指男女相愛時(shí)立下的誓言，表示愛情要像山和海一樣永恒不變。

長(zhǎng)吁短嘆（cháng xū duǎn tàn）：長(zhǎng)一聲、短一聲不住地嘆氣。形容發(fā)愁的神情。千山萬壑（qiün shün wàn ha）：山巒連綿，高低重疊。盛氣凌人（shang qì líng r?n）：以驕橫的氣勢(shì)壓人。形容傲慢自大，氣勢(shì)逼人。第三單元： 第十一課： 自不量力（zì bù liàng lì）：自己不估量自己的能力。指過高地估計(jì)自己的力量。相形見絀（xiüng xíng jiàn chù）：和同類的事物相比較，顯出不足。精巧絕倫（j?ng qiǎo ju? lún）：精巧美妙到了極點(diǎn)。精巧：精致巧妙；絕倫：無與倫比。美味佳肴（mti wai jiü yáo）：上等的精致可口的飯菜或味道鮮美的食品。第十二課：

滄海桑田（cüng hǎi süng tián）：大海變成農(nóng)田，農(nóng)田變成大海。比喻世事變化很大。第十三課：

鼠目寸光（shǔ mù cùn guüng）：形容目光短淺，沒有遠(yuǎn)見。第十四課：

目空一切（mù kōng y? qia）：形容驕傲自大，什么都看不起。第十五課：哂笑（shtn xiào）：(1).嘲笑。(2).微笑。黑咕隆咚（hyi gu lōng dōng）：漆黑的。顫顫巍巍（chàn chàn wyi wyi）：(1)顫抖搖晃的樣子；2)震顫而動(dòng)作不準(zhǔn)確的樣子；(3)因驚恐而顫抖。

莫衷一是（m? zhōng y? shì）：不能斷定哪個(gè)對(duì)，哪個(gè)不對(duì)。也指意見紛紜，分歧很大，不能得出一致的結(jié)論。

胸有成竹（xiōng yǒu ch?ng zhú）：比喻在做事之前已經(jīng)拿定主意。不容置疑（bù r?ng zhì yí）：不允許有什么懷疑。表示論證嚴(yán)謹(jǐn)，無可懷疑?？犊蠓剑╧üng kǎi dà füng）：不吝嗇、不小氣，不看重錢財(cái)。一視同仁（y? shì t?ng r?n）：多表示對(duì)人同樣看待，不加區(qū)別;相同對(duì)待。任勞任怨（ran láo ran yuàn）： 做事不辭勞苦，不埋怨勞累。第四單元： 第十六課：

即物起興（jí wù qǐ xìng）：開頭先詠他物起興抒情。引經(jīng)據(jù)典（yǐn j?ng jù diǎn）：指引用經(jīng)典著作中的語句或故事。悠然自在（yōu rán zì zài）： 悠然：閑適的樣子；自在：內(nèi)心得意舒適。形容悠閑而舒適。龍吟鳳噦（l?ng yín fang huì）：龍?jiān)谝鲊[,鳳在鳴叫。形容非常美妙，抑揚(yáng)頓挫的聲音。噦，鳥鳴聲。第十七課：

肅然起敬（sù rán qǐ jìng）：形容由于受感動(dòng)而產(chǎn)生的恭敬和欽佩。囊螢映雪（náng yíng yìng xut）：原是車胤用口袋裝螢火蟲來照書本，孫康利用雪的反光勤奮苦學(xué)的故事。后形容刻苦攻讀。第十八課：

隨機(jī)應(yīng)變（suí j? yìng biàn）：隨著時(shí)機(jī)和情況的變化，靈活應(yīng)付。合轍押韻（h? zh? yü yùn）：形容非常押韻。油嘴滑舌（y?u zuǐ huá sh?）：形容說話油滑，耍嘴皮子。第十九課：

一馬當(dāng)先（y? mǎ düng xiün）：形容領(lǐng)先、帶頭。也比喻工作走在群眾前面，積極帶頭。顧名思義（gù míng s? yì）：觀其名稱就可推想其含義.第二十課：

逢場(chǎng)作戲（f?ng chǎng zu? xì）：后用作隨俗應(yīng)酬,湊熱鬧的意思.八面玲瓏（bü miàn líng l?ng）：形容待人處事機(jī)巧圓滑,各方面都敷衍周到,誰也不得罪.看風(fēng)使舵（kàn fyng shǐ du?）：看著風(fēng)向掌握船舵。比喻隨著形勢(shì)轉(zhuǎn)變方向,調(diào)整對(duì)策.左右逢源（zuǒ y?u f?ng yuán）：(1)比喻做事情得心應(yīng)手(2)比喻辦事圓滑 孤陋寡聞（gū l?u guǎ w?n）：比喻學(xué)識(shí)淺薄、見聞貧乏.人情練達(dá)（r?n qíng liàn dá）：人情：人情世故；練達(dá)：熟悉通達(dá)。指通曉待人處世的經(jīng)驗(yàn)。