第一篇：學校校園欺凌事件處置預案

xxx學校

校園欺凌事件應急處置預案

一、指導思想

為有效防范校園內(nèi)發(fā)生暴力欺凌事件，針對發(fā)生在學生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌進行專項治理，切實保障學生人身和財產(chǎn)安全，及時處置侵害學生安全的惡性事件，維護學校穩(wěn)定。

二、組織機構(gòu) 組 長：xxx 副組長：xxx 成 員：xxx

三、預警預防

（一）分析可能引發(fā)事件的原因

在輿論針對校園欺凌案件的原因分析中，誘發(fā)未成年人實施校園暴力行為的原因多元。如家庭、社會成長環(huán)境中負面因素影響、法制教育弱化、中小學生心理健康問題突出，以及針對未成年人校園暴力行為管教執(zhí)法力度不夠等等。

（二）采取針對性的預防措施

1、制定并完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關(guān)崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責；加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設。公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人。

2、要集中開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展品德、心理健康和安全教育，邀請公安、司法等相關(guān)部門到校開展法制教育，提高學生法制意識。充分利用主題班會、黑板報、校園廣播等組織形式，進行相關(guān)法律法規(guī)學習，讓學生懂得相應的法律知識，學會用法律規(guī)范自己的言行。對于被欺凌的學生，學?？梢圆扇〖信嘤?，教育他們學會基本的防范本領(lǐng)，學會找老師幫忙，而不是以武力來解決。

3、樹立正確教育導向，營造健康的成長環(huán)境。

學校組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。要定期召開家長會、班主任會，教育家長、老師從現(xiàn)在做起，用自己的言行爭做孩子們的榜樣，努力為學生營造一個積極、健康、向上的成長環(huán)境。

4、培養(yǎng)學生健全心理，提高學生社會適應能力。

一個人的健康成長，心理健康是非常重要的方面，擺正心態(tài)，與人為善，接受他人，不孤立自己，自尊、自愛、自強，同時也要學會寬容、體諒、理解，這些都是減少欺凌現(xiàn)象的心理基礎。只有在這個基礎上，一個人才有可能更好地面對和適應紛繁復雜的社會。因此，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，加強學生心理健康教育，健全學生完善的人格，已刻不容緩。

5、進行必要挫折教育，提高學生抗挫能力。對于那些常遭欺凌的學生來說，心理上的弱勢常常在遇到挫折(如：考試不如人，受老師批評，遭同學欺凌等)時，變得自卑自憐、排斥自我，對于這種學

生應教育他們不自暴自棄，不放縱自我，不踐踏自我，要堅韌、自信，面對挫折要越挫越奮。

6、注重家校聯(lián)合，有效防范學生欺凌現(xiàn)象。校園欺凌現(xiàn)象的防范不能只局限在校園內(nèi)，而應是學校、家庭、社會三位一體。教師要與學生家長保持經(jīng)常性的全程聯(lián)系，加強交流溝通。同時，也要培訓家長正確教育子女，當孩子們遭遇暴力行為，不要沉默，不要以暴制暴，要迅速報告學校，共同解決。

四、處置流程

一旦學校發(fā)生暴力欺凌事件，擬按下列程序處理：

1、學校學生救助或校園欺凌負責人接獲報告后，要第一時間向?qū)W校領(lǐng)導、上級主管部門匯報，及時調(diào)查處置校園欺凌事件。

2、啟動應急處置預案。如發(fā)生暴力欺凌事件，相關(guān)人員要迅速趕往事發(fā)地點，立即控制現(xiàn)場，阻止侵害的繼續(xù)發(fā)生。

3、如有人員傷亡，要提供及時有效的救護，以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救，并通知家長或家屬。

4、報警。可按緊急報警按鈕或撥打“110”報警電話。對涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。

xxx學校

2016年5月10日

第二篇：學校校園欺凌事件應急處置預案

紅旗小學校園欺凌事件應急處置預案

為認真貫徹落實《國務院教育督導委員會辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》（國教督辦函〔2016〕22號）、根據(jù)大慶市教育局、林甸縣教育局有關(guān)文件精神，進一步做好學校安全整治工作，保障學生的身體健康，促進學校的各項工作順利開展，防止校園欺凌事件的發(fā)生，切實有效控制校園欺凌事件的危害，依據(jù)上級部門要求和相關(guān)法律法規(guī)規(guī)定，結(jié)合本校實際，制定本預案。

一、校園欺凌事件應急處置預案組織機構(gòu)、職責 校園欺凌應急處置領(lǐng)導小組：

組

長：程萬里

電話：*** 組

員：王炳榮

吳昌金

周景艷

趙令國 職

責：

1.決定事故應急預案啟動和終止

2.統(tǒng)一領(lǐng)導事故應急救援工作，確定現(xiàn)場救護人員，負責應急隊伍及物資的調(diào)動。

3.向公安、醫(yī)院、教育局等應急部門報告，并保持密切聯(lián)系，相關(guān)部門人員到達單位后，配合這些部門指揮應急救援工作。

4.對相關(guān)學生進行心理疏導，并做好善后工作 5.向本單位教職工通報事故情況。6.向上級部門請求救援事項。下設六個工作組； 現(xiàn)場防護組： 組

長：趙令國

電話：*** 組

員：矯國鋒

張福森

職

責：欺凌事件發(fā)生后，組長按校園欺凌應急處置領(lǐng)導小組要求馬上帶領(lǐng)本組人員到現(xiàn)場，對欺凌學生者進行強行阻止，必要時可實行正當防衛(wèi)。

疏散引導組：

組

長：劉志國

電話：*** 組

員：周景艷

張再存

職

責：欺凌事件發(fā)生后，組長按校園欺凌應急處置領(lǐng)導小組要求馬上帶領(lǐng)本組人員到現(xiàn)場，組織人員疏散未被欺凌的學生，并機智疏散到安全地帶。

通訊聯(lián)絡組：

組

長：吳昌金

電話：*** 組

員：孫鵬

鄭喜杰

職

責：欺凌事件發(fā)生后，組長迅速按校園欺凌應急處置領(lǐng)導小組要求馬上帶領(lǐng)本組人員到現(xiàn)場，了解情況，同時向校園欺凌領(lǐng)導小組組長報告，情況緊急可以直接向“110”報警和上級教育行政部門報告，傳達事件情況，保障通訊聯(lián)絡通暢?，F(xiàn)場救護組：

組

長：王炳榮

電話：*** 組

員：孫敏

芮海友

職

責：欺凌事件發(fā)生后，組長迅速按校園欺凌應急處置領(lǐng)導小組要求馬上帶領(lǐng)本組人員到現(xiàn)場，對受傷人員及時進行救護，對重傷員應立即與“120”聯(lián)系，送往醫(yī)院救治。

心理疏導組：

組

長：劉銘坤

電話：*** 組

員：王嬌

李秀

職

責：欺凌事件發(fā)生后，組長迅速按校園欺凌應急處置領(lǐng)導小組要求馬上帶領(lǐng)本組人員到現(xiàn)場，對相關(guān)人員進行心理疏導，安撫情緒，防止事態(tài)進一步惡化。

善后工作組：

組

長：程萬里

電話：*** 組

員：劉銘坤

周景艷

職

責：欺凌事件發(fā)生后，組長迅速按校園欺凌應急處置領(lǐng)導小組要求馬上帶領(lǐng)本組人員到現(xiàn)場，對受害學生及其家屬進行慰問，做好善后工作，妥善處理好相關(guān)問題。

二、校園欺凌事件報告、處理程序及措施

1.教師發(fā)現(xiàn)欺凌事件時，應立即上前制止，巧妙周旋，在保證學生安全的情況下，派人通知校園欺凌應急處置領(lǐng)導小組組長。2.學生發(fā)現(xiàn)欺凌事件時，無能力阻止時，應立即報告與他最近的教師，由這名教師負責按上條處理。

3.可直接撥打?qū)W校公布的電話號碼3170011、3170852(無能力阻止時)報告

4.校園欺凌應急處置領(lǐng)導小組組長接到通知后，安排現(xiàn)場防護組、疏散引導組、通訊聯(lián)絡組、現(xiàn)場救護組、心理疏導組、善后工作組迅速到達現(xiàn)場，按各自職責分工，開展工作。

5.協(xié)助有關(guān)部門對受害者進行救護，安撫受害者家屬情緒等，做好事故調(diào)查和善后處理，追究責任，并進行相應處罰。

6.校園欺凌應急處置領(lǐng)導小組成員和工作組成員及教師要積極參與校園欺凌事件的防護，對學校出現(xiàn)的校園欺凌事件進行及時處置，對欺凌事件反映遲緩，故意推脫、懈怠而導致校園欺凌事件進一步擴大的，學校將嚴肅處理。

紅旗鎮(zhèn)中心小學總校

2017年 3月

紅旗小學校園欺凌事件應急處置預案

紅旗鎮(zhèn)中心小學總校

2017年 3月

第三篇：校園欺凌事件應急處置預案

校園欺凌事件應急處置預案

為防止校園欺凌傷害學生事故發(fā)生，切實有效降低和控制安全事故的危害，根據(jù)通知精神，結(jié)合我校實際情況，特制定校園欺凌事件應急處置實施預案。

一、校園欺凌治理處置領(lǐng)導小組 組長：劉少華

副組長：劉

偉、夏文杰、江興國

成員：戴

濤、李

進、解保峰、武

林、武守杰 職責：見《城北中學開展校園欺凌專項治理實施方案》

二、校園欺凌治理小組職責：

1、通訊聯(lián)絡組職責：發(fā)生欺凌時，及時通知防欺凌組組長和臨近教師趕赴現(xiàn)場。

2、現(xiàn)場防欺凌組職責：通知本組成員迅速趕赴現(xiàn)場，對施暴者勸告、強行阻止。

3、現(xiàn)場疏散組職責：通知本組成員迅速趕赴現(xiàn)場，根據(jù)實際情況以及領(lǐng)導要求，將學生迅速分開教育。

4、現(xiàn)場救護組職責：對受欺凌學生簡單心理健康咨詢。

5、接待、安撫、善后組職責：通知本組成員迅速趕赴現(xiàn)場，安排閱覽室為受欺凌學生安撫室，會議室為領(lǐng)導指揮中心，根據(jù)領(lǐng)導小組組長要求，做到安撫善后工作。

三、校園欺凌傷害事故應急處置操作程序：

1、發(fā)現(xiàn)者為學生，學生應立即報告臨近教師，臨近教師立即通知通訊聯(lián)絡組組長，并組織附近人員一起上前阻止欺凌者施暴，并勸解教育。

2、發(fā)現(xiàn)者是教師，立即報告通訊聯(lián)絡組組長，并組織附近人員一起上前阻止欺凌者施暴，并教育分開。

3、通訊聯(lián)絡組組長指揮本組成員，第一時間通知領(lǐng)導小組成員、應急小組組長、班主任趕赴現(xiàn)場、年級或教室。

4、領(lǐng)導小組成員接到通知后，迅速趕到現(xiàn)場，啟動校園欺凌傷害事故應急預案，先到人員先指揮（組長到后由組長）各應急小組按職責進行現(xiàn)場操作。

5、校園欺凌傷害事故應急處置領(lǐng)導小組作出終止校園欺凌傷害事故應急處置工作。

利辛縣城北學區(qū)中心學校

2018年 春

第四篇：校園欺凌事件應急處置預案

民生小學校園欺凌事件

應急處置預案

為防止校園欺凌傷害學生事故發(fā)生，切實有效降低和控制安全事故的危害，根據(jù)《教育部等九部門關(guān)于防治中小學生欺凌和暴力的指導意見》的通知，結(jié)合我校實際情況，特制定民生小學校園欺凌事件應急處置實施預案。

一、校園欺凌治理處置組織機構(gòu)： 組 長：張曉梅 副組長：劉晰明

成 員：李 超、金 玉、張艷秀、吳麗娜、孟 華、姜 鵬、尚春剛、宋春艷及各班班主任

二、校園欺凌治理小組職責：

通訊聯(lián)絡組職責：發(fā)生欺凌時，及時通知防欺凌組組長和臨近教師趕赴現(xiàn)場。（李超）

現(xiàn)場防欺凌組職責：通知本組成員迅速趕赴現(xiàn)場，對施暴者勸告、強行阻止。（張艷秀、尚春剛）

現(xiàn)場疏散組職責：通知本組成員迅速趕赴現(xiàn)場，根據(jù)實際情況以及領(lǐng)導要求，將學生迅速分開教育。（孟華、姜鵬）

現(xiàn)場救護組職責：對受欺凌學生簡單心理健康咨詢。（宋春艷）

接待、安撫、善后組職責：通知本組成員迅速趕赴現(xiàn)場，安排閱覽室為受欺凌學生安撫室，會議室為領(lǐng)導指揮中心，根據(jù)領(lǐng)導小組組長要求，做到安撫善后工作。（吳麗娜、金玉）

三、預警預防

1、可能引發(fā)校園欺凌事件的原因分析及預防 ⑴原因分析：

由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴重利益沖突而報復、精神病人發(fā)病以及極少數(shù)歹徒行兇犯罪、學生之間的矛盾等情形是引發(fā)學校欺凌、暴力事件的主要原因。

⑵預防措施：

①依據(jù)上述原因制定《校園欺凌暴力事件預防與處理應急預案》；

②各年級、班級要加強對師生進行思想品德、心理健康、法制和安全教育，組織師生集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等，增強師生的法制意識和自我保護意識；

③心理咨詢室要結(jié)合學校班級實際，開展學生、老師心理健康咨詢和疏導工作；

④對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作；

⑤嚴格門衛(wèi)登記、管理制度，控制外來人員進入學校。牢記校園欺凌報警電話，發(fā)現(xiàn)可疑人員或不法分子非法侵入校園應及時報告或報警；

⑥經(jīng)常性地與派出所、聯(lián)防隊溝通聯(lián)系，及時掌握校園周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素（人或事），及時采取有效對策；

2、校園欺凌事件的處理程序及措施 ⑴發(fā)現(xiàn)校園欺凌者的應急措施：

①如果是教師發(fā)現(xiàn)欺凌者正要對學生施暴，此教師應立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告安全領(lǐng)導小組長；

② 如果是學生發(fā)現(xiàn)了欺凌者正對其他學生施暴，此學生應立即報告與他最近的教師，然后再報告學校安全領(lǐng)導小組組長；

⑵校園欺凌事件防控工作領(lǐng)導小組應急措施：防控領(lǐng)導小組組長接到校園欺凌事件通知后，迅速趕赴現(xiàn)場，同時撥打“110”（情況危急且不受控制的情況下），通知警察（迅速前往現(xiàn)場阻止），與此同時，一面迅速召集最近的教師（趕赴現(xiàn)場，阻止欺凌者施暴，一面通知值周員及相關(guān)人員前往現(xiàn)場。

⑶各應急組現(xiàn)場應急措施：

①應變保護員：接到發(fā)生校園暴力消息后，應立即組織本組人員（不必等到人員來齊后）前往現(xiàn)場防止暴力，本著保護學生安全的原則，力求不受任何傷害，但當歹徒強行施暴時，本組人員可實行正當防衛(wèi)；

②疏散引導員：在組長帶領(lǐng)下，迅速趕赴現(xiàn)場，當防護組（員）與欺凌者周旋時，本組人員在可能的情況下，迅速掩護與欺凌者相近，易受傷害的學生撤離，并實施保護行為，防止欺凌者對更多學生造成傷害；

③通訊聯(lián)絡員：發(fā)生校園欺凌事件后，迅速趕赴現(xiàn)場，負責摸清情況，同時向“110”和上級報告，傳達事故情況，保證通訊暢通；

④現(xiàn)場救護員：接到事故發(fā)生的消息后，在組長帶領(lǐng)下，立即攜帶藥品到事發(fā)現(xiàn)場了解傷員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應立即撥打“120”緊急救護，送往醫(yī)院治療。

⑷事故調(diào)查，善后處理：

①學校應急員在“110”的協(xié)助下，應立即協(xié)助上級主管部門對傷員進行救護，并安撫家長情緒；

②學校應急員負責協(xié)助“110”調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過； ③如屬于責任事故，追究責任，并進行相應處罰。⑸紀律處分：凡學校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的防護，對學校出現(xiàn)的欺凌事件進行及時處置，對欺凌事件反應遲緩，故意推脫，懈怠而導致校園安全事故進一步擴大的，學校將對該教師嚴肅處理。

四、處置流程

一旦發(fā)生學校欺凌暴力事件，一般應按下列程序處理：

1、校內(nèi)一旦出現(xiàn)非法侵害現(xiàn)象，在場教職工應盡力予以制止并及時通知學校領(lǐng)導。無力制止的，可調(diào)集力量，同時撥打報警電話“110”。

2、啟動應急處置預案。各工作員按照職責開展工作，如發(fā)生劫持人質(zhì)事件，應變保護組的人員要在公安部門趕到之前，盡力與歹徒周旋，規(guī)勸其終止犯罪；同時學校要全力保護好在現(xiàn)場或附近的其他學生，根據(jù)具體情況，決定是否要對學生進行疏散。若有需要，則通過校園廣播，發(fā)出緊急集合信號。各班班主任、任課教師到班級指揮學生有序疏散。

3、如有人員傷亡，人員救護組要提供及時有效的救護，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救，并通知家長或家屬。

4、協(xié)助警方阻止欺凌暴力行為的最后實施。

5、保護現(xiàn)場，配合警方調(diào)查取證。及時向師生及家長通報事件經(jīng)過，穩(wěn)定情緒。在警方的指導下維持秩序和善后處理。

鐵西區(qū)民生小學 2018年9月

第五篇：學校防止校園欺凌事件應急處置預案

煙坪學校防止校園欺凌事件應急處置預案

為了認進一步做好學校安全整治工作，保障學生的身體健康，促進學校各項工作順利開展，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級有關(guān)要求及相關(guān)法律法規(guī)，從我校的實際出發(fā)。特制定本預案。

一、校園欺凌事件應急處置預案組織機構(gòu)、職責

學校欺凌專項治理領(lǐng)導小組

組長：陳鵬

聯(lián)系電話：***

現(xiàn)場救護組

組長：李軼妮

通訊聯(lián)絡組

組長：張校美

疏散引導組

組長：梅澍

現(xiàn)場防護組

組長：樊瓊潔

組員：

組員：

組員：

組員：

職責：發(fā)生校園欺凌事件后，本部小組在組長的帶領(lǐng)下，迅速趕赴現(xiàn)場，對受傷人員進行救治，對重傷員應立即與“120”聯(lián)系送往醫(yī)院

院治療。

職責：發(fā)生欺凌事件后，組長迅速按總指揮要求組織人員趕赴現(xiàn)場，了解情況，同時向“110”和上級教育局報告，傳達事故情況保證通訊聯(lián)絡暢通。

職責：發(fā)生欺凌事件后，組長馬上按總指揮要求組織人員到現(xiàn)場疏散未被欺凌學生，并機智地疏散到安全地帶。

職責：發(fā)生欺凌事件后，組長馬上帶領(lǐng)本組人員趕赴現(xiàn)場，對欺凌學生者進行強行阻止，必要時可實行正當防衛(wèi)行為。

二、防止校園校園欺凌事件應急組職責

1.決定事故應急預案的啟動和終止。

2.統(tǒng)一領(lǐng)導事故應急救援工作，確定現(xiàn)場指揮人員，負責應急

隊伍及物資的調(diào)動。

3.向公安、醫(yī)院、教育局等應急部門報告，并保持密切聯(lián)系，相關(guān)部門人員到達單位后，配合這些部門指揮應急救援工作。

4.向單位員工通報事故情況。

5.向上級部門請求救援事項。

三、防止校園欺凌事件報告流程圖

發(fā)現(xiàn)欺凌者（或受害者）

報告公安部門

電話號碼：110

（需要公安部門協(xié)助）

報告學校

報告學校欺凌專項治理領(lǐng)導小組。

（無能力阻止的情況下）

現(xiàn)場緊急呼救，引起周圍人員注意

教師面對欺凌暴力者，應在巧妙周旋、保證學生安全的情況下，暗自派人通報校長或離學校最近的教師，然后由報告校長。

現(xiàn)場救護組

組長：

電話：

通訊聯(lián)絡組

組長：

電話：

疏散引導組

組長：

電話：

現(xiàn)場防護組

組長：

電話：

現(xiàn)場

四、校園欺凌事件處理程序及措施

1.發(fā)現(xiàn)校園欺凌者的應急措施。（1）如果是教師發(fā)現(xiàn)欺凌者正要對學生施暴，此教師應立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告安全領(lǐng)導小組長。（2）如果是學生發(fā)現(xiàn)了欺凌者正對其他學生施暴，此學生應立即報告與他最近的教師，然后再報告安全領(lǐng)導小組組長。

2.組長接到通知后，迅速趕赴現(xiàn)場，同時撥打“110”（情況危急且不受控制的情況下），通知警察（迅速前往現(xiàn)場阻止），與此同時，安全組長一面迅速召集最近的教師（最好是男教師）趕赴現(xiàn)場，阻止欺凌者施暴，一面通知現(xiàn)場安全組組長前往現(xiàn)場。

3.各應急組現(xiàn)場救護?，F(xiàn)場防護組：組長接到發(fā)生校園暴力消息后，應立即組織本組人員（不必等到人員來齊后）前往現(xiàn)場防止暴力，本著保護學生安全的原則，力求不受任何傷害，但當歹徒強行施暴時，本組人員可實行正當防衛(wèi)。

疏散引導組：本小組在組長帶領(lǐng)下，迅速趕赴現(xiàn)場，當防護組與欺凌者周旋時，本小組在可能的情況下，迅速掩護與欺凌者相近，易受傷害的學生撤離，并實施保護行為，防止欺凌者對更多學生造成傷害。

通訊聯(lián)絡組：本小組在組長帶領(lǐng)下，迅速聯(lián)系相關(guān)人員到達現(xiàn)場。①公安局或派出所“110”②學校應急組各組組長③向上級（教育局）報告情況，保持通訊聯(lián)絡暢通。

現(xiàn)場救護組：本小組人員在組長帶領(lǐng)下，接到事故發(fā)生的消息后，應立即攜帶藥品到事發(fā)現(xiàn)場了解傷員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應立即撥打“120”緊急救護，送往醫(yī)院。

4.事故調(diào)查，善后處理：（1）學校應急組在110的協(xié)助下，應立即協(xié)助上級主管部門對傷員進行救護，并安排家長情緒等。（2）學校應急組負責協(xié)助110調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過。（3）如屬于責任事故，追究責任，并進行相應處罰。

5.紀律處分：凡學校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的防護，對學校出現(xiàn)的欺凌事件進行及時處置，對欺凌事件反應遲緩，故意推脫，懈怠而導致校園安全事故進一步擴大的，學校將對該教師嚴肅處理。

（煙坪學校）

2021年

月