第一篇：2016教師遠程研修未成年保護法習題及答案

【教育政策與法律法規(guī)專題】中華人民共和國未成年人保護法

摘要

【教育政策與法律法規(guī)專題】中華人民共和國未成年人保護法

內(nèi)容

1.不滿（）的未成年人是無民事行為能力人，由他的法定監(jiān)護人代理民事活動。A.9周歲

B.10周歲

C.11周歲

答案正確！

2.未成年人的父母或其他監(jiān)護人，不得讓不滿（）的未成年人脫離監(jiān)護單位居住。A.17周歲

B.16周歲

C.15周歲

答案正確！

3.學校應當尊重未成年人的（），不得隨意開除未成年人。A.被撫養(yǎng)權(quán)

B.被監(jiān)護權(quán)

C.受教育權(quán)

答案正確！

4.我國未成年人保護法所稱的未成年人是指未滿（）周歲的公民。A.16周歲

B.18周歲

C.20周歲

答案正確！

5.任何組織或個人不得招用未滿（）周歲的未成年人，國家另有規(guī)定的除外 A.10 B.16 C.12

答案正確！

6.有關(guān)主管部門和經(jīng)營者應當采取措施，對進入營業(yè)性（）的中小學生優(yōu)惠開放。A.舞廳

B.影劇院

C.酒吧

答案正確！

7.父母或者其他監(jiān)護人侵害被監(jiān)護的未成年人的合法權(quán)益（）。A.應當依法承擔責任

B.不承擔責任

C.視情況而定

答案正確！

8.學校、幼兒園的教職工應當尊重未成年人的（）不得對未成年學生和兒童實施體罰、變相體罰。A.個人志愿

B.人格尊嚴 C.人身自由

答案正確！

9.兒童食品、玩具、用具和游樂設施，不得有害于兒童的（）。A.健康、成長

B.安全、健康長壽

C.生活、教育

答案正確！

10.根據(jù)未成年人保護法規(guī)定，國家、社會、學校、家庭應當教育和幫助未成年人運用（）維護自己的合法權(quán)益。A.法律手段

B.強制手段

C.自力救濟手段

答案正確！

11.學校應當全面貫徹國家的教育方針，對未成年學生進行德、智、體、美、勞教育以及社會生活指導和（）。A.職業(yè)教育

B.青春期教育

C.特長教育

答案正確！

12.學校不得使未成年學生在（）校舍和其他教育教學設施中活動。A.危及人身安全、健康

B.簡陋

C.臨時修建的答案正確！

13.父母或其他監(jiān)護人應當依法履行未成年人的（）。A.監(jiān)護職責、撫養(yǎng)義務

B.監(jiān)護職責、照管制度化

C.撫養(yǎng)義務、上大學義務

答案正確！

14.對流浪、乞討或離家出走的未成年人，無法查明其父母或其他監(jiān)護人的，由（）收容撫養(yǎng)。

A.兒童福利機構(gòu)

B.工讀學校辦

C.居委會

答案正確！

15.某班主任經(jīng)常開拆學生的信件，目的是檢查學生是否有不良行為，及掌握學生思想現(xiàn)狀，班主任的做法（）。A.合理

B.合法

C.不合法

答案正確！

16.根據(jù)未成年人保護法規(guī)定，引導、教唆、強迫未成年人吸食、注射毒品或賣淫的，應依法（）。A.處罰 B.從重處罰

C.加重處罰

答案正確！

17.未成年人的監(jiān)護人的設定有： A.法定監(jiān)護

B.指定監(jiān)護

C.委托監(jiān)護

D.代理監(jiān)護

答案正確！

18.未成年人的保護包括： A.家庭保護

B.學校保護

C.社會保護

D.司法保護

答案正確！

19.保護未成年人工作應當遵循的原則是什么？ A.保障未成年人的合法利益

B.尊重未成年人的人格尊嚴

C.適應未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點 D.教育與保護相結(jié)合答案正確！

20.為預防未成年人犯罪，未成年人的父母或者其他監(jiān)護人和學校應當教育未成年人不得有的不良行為有： A.攜帶管制刀具

B.強行向他人所要財物

C.偷竊、故意毀壞財物產(chǎn)

D.參與賭博或者變相賭博

答案正確！

21.被父母或者其他監(jiān)護人遺棄、虐待的未成年人，有權(quán)向下列（）機關(guān)或組織請求保護。A.公安機關(guān)或者民政部門

B.共產(chǎn)主義青年團或婦女聯(lián)合會

C.未成年人保護組織或?qū)W校

D.城市居民委員會或農(nóng)村村民委員會

答案正確！

22.對未成年人犯罪案件，新聞報道、影視節(jié)目、公開出版物不得披露該未成年人的（）。A.姓名

B.住所

C.照片

D.可能推斷出該未成年人的資料

答案正確！23.學校、幼兒園的教職員應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年學生和兒童實施（）。A.批評

B.體罰

C.變相體罰 D.停課

答案正確！

24.明明與其雙胞胎的弟弟都剛剛小學畢業(yè)，其父母生意繁忙，于是不讓婷婷繼續(xù)上學而讓她留在家中幫父母做家務，讓其弟弟繼續(xù)上學。她父母實施了下列（）違法行為： A.虐待未成年人

B.歧視女性未成年人

C.使在校接受義務教育的未成年人輟學

D.迫使未成年人從事過重勞動

答案正確！

25.未成年人在其父母死亡后，由具有監(jiān)護能力的（）擔任其監(jiān)護人。A.自己選擇的成年公民

B.祖父母、外祖父母

C.兄、姐姐

D.學校

答案正確！

26.學校應當全面貫徹國家的教育方針，對未成年學生進行（）以及社會生活指導和青春期教育。A.德育

B.智育

C.體育

D.美育和勞動教育

答案正確！

27.任何組織和個人不得隱匿、毀棄未成年人的信件。A.正確

B.錯誤

答案正確！

28.父母或者其他監(jiān)護人不得允許或者迫使未成年人結(jié)婚，但可以為未成年人訂立婚約。A.正確

B.錯誤

答案正確！

29.任何經(jīng)營場所不得向未成年人出售煙酒。（）A.正確

B.錯誤

答案正確！

30.任何組織和個人不得招用未滿十六周歲的未成年人，國家另有規(guī)定的除外。（）A.正確

B.錯誤

答案正確！

31.對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則。（）A.正確

B.錯誤

答案正確！

32.學校、幼兒園、托兒所的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴，如果違反紀律，可以實施體罰。（）A.正確

B.錯誤

答案正確！

您的總得分：100 分

答案：1-16 BBCBB

BABAA

BAAAC B 17 AB 18 ABCD BCD 20 ABCD 21 ABCD 22 ABCD 23 BC 24 BC 25 BC 26 ABCD 27-32 ABAAAB

第二篇：中華人民共和國未成年保護法（本站推薦）

《中華人民共和國未成年保護法》

第一章總 則

第一條 為了保護未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)接班人，根據(jù)憲法，制定本法。

第二條 本法所稱未成年人是指未滿十八周歲的公民。

第三條 國家、社會、學校和家庭對未成年人進行思想教育、道德教育、文化教育、紀律和法制教育，進行愛國主義、集體主義和國際主義、共產(chǎn)主義的教育，提倡愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的公德，反對資本主義的、封建主義的和其他的腐朽思想的侵蝕。

第四條 保護未成年人的工作，應當遵循下列原則：

(一)保障未成年人的合法權(quán)益；

(二)尊重未成年人的人格尊嚴；

(三)適應未成年人身心發(fā)展的特點；

(四)教育與保護相結(jié)合。

第五條 國家保障未成年人的人身、財產(chǎn)和其他合法權(quán)益不受侵犯。

保護未成年人，是國家機關(guān)、武裝力量、政黨、社會團休、企業(yè)事業(yè)組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織、未成年人的監(jiān)護人和其他成年公民的共同責任。

對侵犯未成年人合法權(quán)益的行為，任何組織和個人都有權(quán)予以勸阻、制止或者向有關(guān)部門提出檢舉或者控告。

國家、社會、學校和家庭應當教育和幫助未成年人運用法律手段，維護自己的合法權(quán)益。

第六條 中央和地方各級國家機關(guān)應當在各自的職責范圍內(nèi)做好未成年人保護工作。國務院和省、自治區(qū)、直轄市的人民政府根據(jù)需要，采取組織措施，協(xié)調(diào)有關(guān)部門做好未成年人保護工作。

共產(chǎn)主義青年團、婦女聯(lián)合會、工會、青年聯(lián)合會、學生聯(lián)合會、少年先鋒隊及其他有關(guān)的社會團體，協(xié)助各級人民政府做好未成年人保護工作，維護未成年人的合法權(quán)益。

第七條 各級人民政府和有關(guān)部門對保護未成年人有顯著成績的組織和個人，給予獎勵。

第二章 家庭保護

第八條 父母或者其他監(jiān)護人應當依法履行對未成年人的監(jiān)護職責和撫養(yǎng)義務，不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人；禁止溺嬰、棄嬰。

第九條 父母或者其他監(jiān)護人應當尊重未成年人接受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人按照規(guī)定接受義務教育，不得使在校接受義務教育的未成年人輟學。

第十條 父母或者其他監(jiān)護人應當以健康的思想、品行和適當?shù)姆椒ń逃闯赡耆耍龑闯赡耆?，進行有益身心健康的活動，預防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪以及聚賭、吸毒、賣淫。

第十一條 父母或者其他監(jiān)護人不得允許或者迫使未成年人結(jié)婚，不得為未成年人訂立婚約。

第十二條 父母或者其他監(jiān)護人不履行監(jiān)護職責或者侵害被監(jiān)護的未成年人的合法權(quán)益的，應當依法承擔責任。

父母或者其他監(jiān)護人有前款所列行為，經(jīng)教育不改的，人民法院可以根據(jù)有關(guān)人員或者有關(guān)單位的申請，撤銷其監(jiān)護人的資格；依照民法通則第十六條的規(guī)定，另行確定監(jiān)護人。

第三章 學校保護

第十三條 學校應當全面貫徹國家的教育方針，對未成年學生進行德育、智育、體育、美育、勞動教育以及社會生活指導和青春期教育。

學校應當關(guān)心、愛護學生；對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助，不得

歧視。

第十四條 學校應當尊重未成年學生的受教育權(quán)，不得隨意開除未成年學生。

第十五條 學校、幼兒園的教職員應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年學生和兒童實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。

第十六條 學校不得使未成年學生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學設施中活動。

任何組織和個人不得擾亂教學秩序，不得侵占、破壞學校的場地、房屋和設備。

第十七條 學校和幼兒園安排未成年學生和兒童參加集會、文化娛樂、社會實踐等集體活動，應當有利于未成年人的健康成長，防止發(fā)生人身安全事故。

第十八條 按照國家有關(guān)規(guī)定送工讀學校接受義務教育的未成年人，工讀學校應當對其進行思想教育、文化教育、勞動技術(shù)教育和職業(yè)教育。工讀學校的教職員應當關(guān)心、愛護、尊重學生，不得歧視、厭棄。

第十九條 幼兒園應當做好保育、教育工作，促進幼兒在體質(zhì)、智力、品德等方面和諧發(fā)展。

第四章社會保護

第二十條 國家鼓勵社會團體、企業(yè)事業(yè)組織和其他組織及公民，開展多種形式的有利于未成年人健康成長的社會活動。

第二十一條 各級人民政府應當創(chuàng)造條件，建立和改善適合未成年人文化生活需要的活動場所和設施。

第二十二條 博物館、紀念館、科技館、文化館、影劇院、體育場（館)、動物園、公園等場所，應當對中小學生優(yōu)惠開放。

第二十三條 營業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動的場所，有關(guān)主管部門和經(jīng)營者應當采取措施，不得允許未成年人進入。

第二十四條 國家鼓勵新聞、出版、廣播、電影、電視、文藝等單位和作家、科學家、藝術(shù)家及其他公民，創(chuàng)作或者提供有益未成年人健康不得披露該未成年人的姓名、住所、照片及可能推斷出該未成個人的資料。

第三十五條 各級人民政府和有關(guān)部門應當采取多種形式，培養(yǎng)和訓練幼兒園、托兒所的保教人員，加強對他們的政治思想和業(yè)務教育。

第三十六條 國家依法保護未成年人的智力成果和榮譽權(quán)不受侵犯。

對有特殊天賦或者有突出成就的未成年人，國家、社會、家庭和學校應當為他們的健康發(fā)展創(chuàng)造有利條件。

第三十七條 未成年人已經(jīng)受完規(guī)定年限的義務教育不再升學的，政府有關(guān)部門和社會團體、企業(yè)事業(yè)組織應當根據(jù)實際情況，對他們進行職業(yè)技術(shù)培訓，為他們創(chuàng)造勞動就業(yè)條件。

第五章 司法保護

第三十八條 對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則。

第三十九條 已滿十四周歲的未成年人犯罪，因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責令其家長或者其他監(jiān)護人加以管教；必要時，也可以由政府收容教養(yǎng)。

第四十條 公安機關(guān)、人民檢察院、人民法院辦理未成年人犯罪的案件，應當照顧未成年人的身心特點，并可以根據(jù)需要設立專門機構(gòu)或者指定專人辦理。

公安機關(guān)、人民檢察院、人民法院和少年犯管教所，應當尊重違法犯罪的未成年人的人格尊嚴，保障他們的合法權(quán)益。

第四十一條 公安機關(guān)、人民檢察院、人民法院對審前羈押的未成年人，應當與羈押的成年人分別看管。

對經(jīng)人民法院判決服刑的未成年人，應當與服刑的成年人分別關(guān)押、管理。

第四十二條 十四周歲以上不滿十六周歲的未成年人犯罪的案件，一律不公開審理。十六周歲以上不滿十八周歲的未成年人犯罪的案件，一般也不公開審理。對未成年人犯罪案件，在判決前，新聞報道、影視節(jié)目、公開出版物

第四十三條 家庭和學校及其他有關(guān)單位，應當配合違法犯罪未成年人所在少年犯管教所等單位，共同做好違法犯罪未成年人的教育挽救工作。

第四十四條 人民檢察院免予起訴、人民法院免除刑事處罰或者宣告緩刑以及被解除收容教養(yǎng)或者服刑期滿釋放的未成年人，復學、升學、就業(yè)不受歧視。

第四十五條 人民法院審理繼承案件，應當依法保護未成年人的繼承權(quán)。

人民法院審理離婚案件，離婚雙方因撫養(yǎng)未成年子女發(fā)生爭執(zhí)，不能達成協(xié)議時，應當根據(jù)保障子女權(quán)益的原則和雙方具體情況判決。

第六章 法律責任

第四十六條 未成年人的合法權(quán)益受到侵害的，被侵害人或者其監(jiān)護人有權(quán)要求有關(guān)主管部門處理，或者依法向人民法院提起訴訟。

第四十七條 侵害未成年人的合法權(quán)益，對其造成財產(chǎn)損失或者其他損失、損害的，應當依法賠償或者承擔其他民事責任。

第四十八條 學校、幼兒園、托兒所的教職員對未成年學生和兒童實施體罰或者變相體罰，情節(jié)嚴重的，由其所在單位或者上級機關(guān)給予行政處分。

第四十九條 企業(yè)事業(yè)組織、個體工商戶非法招用未滿十六周歲的未成年人的，由勞動部門責令改正，處以罰款；情節(jié)嚴重的，由工商行政管理部門吊銷營業(yè)執(zhí)照。

第五十條 營業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動的場所允許未成年人進入的，由有關(guān)主管部門責令改正，可以處以罰款。

第五十一條 向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播淫穢的圖書、報刊、音像制品等出版物的，依法從重處罰。

第五十二條 侵犯未成年人的人身權(quán)利或者其他合法權(quán)利，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任。

虐待未成年的家庭成員，情節(jié)惡劣的，依照刑法第一百八十二條的規(guī)定追究刑事責任。司法工作人員違反監(jiān)管法規(guī)，對被監(jiān)管的未成年人實行體罰虐待的，依照刑法第一百八十九條的規(guī)定追究刑事責任。

對未成年人負有撫養(yǎng)義務而拒絕撫養(yǎng)，情節(jié)惡劣的，依照刑法第一百八十三條的規(guī)定追究刑事責任。溺嬰的，依照刑法第一百三十二條的規(guī)定追究刑事責任。明知校舍有倒塌的危險而不采取措施，致使校舍倒塌，造成傷亡的，依照刑法第一百八十七條的規(guī)定追究刑事責任。

第五十三條 教唆未成年人違法犯罪的，依法從重處罰。

引誘、教唆或者強迫未成年人吸食、注射毒品或者賣淫的，依法從重處罰。

第五十四條 當事人對依照本法作出的行政處罰決定不服的，可以先向上一級行政機關(guān)或者有關(guān)法律、法規(guī)規(guī)定的行政機關(guān)申請復議，對復議決定不服的，再向人民法院提起訴訟；也可以直接向人民法院提起訴訟。有關(guān)法律、法規(guī)規(guī)定應當先向行政機關(guān)申請復議，對復議決定不服再向人民法院提起訴訟的，依照有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定辦理。當事人對行政處罰決定在法定期限內(nèi)不申請復議，也不向人民法院提起訴訟，又不履行的，作出處罰決定的機關(guān)可以申請人民法院強制執(zhí)行，或者依法強制執(zhí)行。

第七章 附則

第五十五條國務院有關(guān)部門可以根據(jù)本法制定有關(guān)條例，報國務院批準施行。省、自治區(qū)、直轄市的人民代表大會常務委員會可以根據(jù)本法制定實施辦法。

第五十六條 本法自1992年1月1日起施行。

附：刑法有關(guān)條文

第二十六條 教唆他人犯罪的，應當按照他在共同犯罪中所起的作用處罰。教唆不滿十八歲的人犯罪的，應當從重處罰。如果被教唆的人沒有犯被教唆的罪，對于教唆犯，可以從輕或者減輕處罰。

第一百三十二條 故意殺人的、處死刑、無期徒刑或者十年以上有期徒刑；情節(jié)較輕的，處三年以上十年以下有期徒刑。

第一百八十二條 虐待家庭成員，情節(jié)惡劣的，處二年以下有期徒刑、拘役或者管制。刑。犯前款罪，引起被害人重傷、死亡的，處二年以上七年以下有期徒。

第一款罪，告訴的才處理。

第一百八十三條 對于年老、年幼、患病或者其他沒有獨立生活能力的人，負有撫養(yǎng)義務而拒絕撫養(yǎng)，情節(jié)惡劣的，處五年以下有期徒刑、拘役或者管制。

第一百八十七條 國家工作人員由于玩忽職守，致使公共財產(chǎn)、國家人民利益遭受重大損失的，處五年以下有期徒刑或者拘投。

第一百八十九條 司法工作人員違反監(jiān)管法規(guī)，對被監(jiān)管人實行體罰虐待，情節(jié)嚴重的，處三年以下有期徒刑或者拘役；情節(jié)特別嚴重的，處三年以上十年以下有期徒刑。

第三篇：教師法、未成年保護法試題及答案1

《教師法》《未成年人保護法》復習題及答案 《教師法》復習題及答案

一、單項選擇題

1．________b____主管全國的教師工作。

A、國務院 B、國務院教育行政部門

C、全國人大 D、全國人大教科文衛(wèi)委員會

2．社會力量所辦學校的教師的待遇，由___c___確定并予以保障。

A、上級主管部門B、地方人民政府財政部門

C、舉辦者自行

D、地方人民政府教育行政部門

3．對依法提出申訴、控告、檢舉的教師進行打擊報復的，情節(jié)嚴重的，可以根據(jù)具體情況給予_____b__。

A、紀律處分 B、行政處分 C、經(jīng)濟處罰 D、警告處分

4．各級人民政府應當采取措施，加強教師的思想政治教育和業(yè)務培訓，改善教師的 工作條件和生活條件，保障教師的合法權(quán)益，提高教師的___d____地位。

A、政治 B、經(jīng)濟

C、法律 D、社會

5．教師對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過_b______，參與學校的民主管理。

A、學校行政部門 B、教職工代表大會或者其他形式

C、學校工會 D、學校黨組織

6．取得高級中學教師資格和中等專業(yè)學校、技工學校、職業(yè)高中文化課、專業(yè)課教師資格，應當具備__c_____。

A、中等師范學校畢業(yè)及其以上資格

B、高等師范?？茖W?；蛘咂渌髮W?？飘厴I(yè)及其以上學歷

C、高等師范院校本科或者其他大學本科畢業(yè)及其以上學歷

D、大學?？飘厴I(yè)及其以上學歷

7．不具備《中華人民共和國教師法》規(guī)定的教師資格學歷的公民，申請獲取教師資格，必須通過___b____考試。

A、國家學歷水平B、國家教師資格

C、普通話水平D、計算機等級

8．教師的_____a__是受聘任教、晉升工資、實施獎懲的依據(jù)。

A、考核結(jié)果 B、工作成績

C、學歷水平D、業(yè)務水平

9．侮辱、毆打教師的，情節(jié)嚴重，構(gòu)成犯罪的，依法_____c__。

A、給予治安管理處罰 B、承擔民事責任

C、追究刑事責任 D、給予行政處分

10．教育行政部門應當在接到教師申訴的 c 內(nèi)，作出處理。

A、三個月 B、4 5日 C、30日 D、15日

11．地方各級人民政府對教師以及具有中專以上學歷的畢業(yè)生到_____d_從事教育教學工作的，應當予以補貼。

A、革命老區(qū) B、貧困地區(qū)

C、中西部地區(qū) D、少數(shù)民族地區(qū)和邊遠貧困地區(qū)

12．下列選項中不屬于教師享有的權(quán)利的是____b__

A、參加進修或者其他方式的培訓

B、批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象

C、進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗

D、從事科學研究、學術(shù)交流，參加專業(yè)的學術(shù)團體，在學術(shù)團體中充分發(fā)表意見

13．為了_____a_建設具有良好思想品德修養(yǎng)和業(yè)務素質(zhì)的教師隊伍，促進社會主義教育事業(yè)的發(fā)展，制定了《中華人民共和國教師法》。

A、保障教師的合法權(quán)益 B、改善教師的工作和生活條件

C、規(guī)范教育教學管理工作 D、弘揚尊師重教的社會風尚

14．教師應當履行關(guān)心、愛護__b____尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展的義務。

A、家庭經(jīng)濟困難學生 B、全體學生

C、學習有困難的學生 D、殘障學生

15．教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人、提高 d 的使命。

A、公民素質(zhì) B、公民思想道德素質(zhì)

C、公民科學文化素質(zhì) D、民族素質(zhì)

16．教師的醫(yī)療同當?shù)貒夜珓諉T享受同等的待遇；___a____對教師進行身體健康檢查，并因地制宜安排教師進行修養(yǎng)。

A、定期 B、不定期 C、每兩年 D、每年

17．地方人民政府對違反《教師法》規(guī)定，拖欠教師工資或者侵犯教師其他合法權(quán)益的，應當____b___

A、責令其立即改正 B、責令其限期改正

C、依法追究刑事責任 D、給予直接責任人員行政處分

18．《中華人民共和國教師法》自____a___起施行。

A、1994年1月1日 B、1994年9月10日 C、1993年11月1日 D、1995年1月1日

二、是非題

1．中小學教師資格由各級地方人民政府教育行政部門認定?！?/p>

2．教師的平均工資水平應當不低于或者高于國家公務員的平均工資水平?！?/p>

3、聘任或任命教師擔任職務應當有一定的任期，每一任期一般為三年.× 4．教師有指導學生的學習和發(fā)展，評定學生的品行和學業(yè)成績的義務。（×）

5．《教師法》也適用于在少年宮以及地方教研室、電化教育機構(gòu)等中專門從事教育教學工作的教師。（√）

6．國家支持和鼓勵社會組織或者個人向依法成立的獎勵教師的基金組織捐助資金，對教師進行獎勵。（√）

7．中小學教師和職業(yè)學校教師享受教齡津貼和其他津貼，具體辦法由國務院教育行政部門會同有關(guān)部門制定。（√）

8．教師體罰學生，經(jīng)教育不改，情節(jié)嚴重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任。（√）9．各級人民政府和有關(guān)部門應當辦好師范教育，并采取措施，鼓勵優(yōu)秀青年進入各級師范學校學習。非師范學校不承擔培養(yǎng)和培訓中小學教師的任務。（×）

10．國家機關(guān)、企業(yè)事業(yè)單位和其他社會組織應當為教師的社會調(diào)查和社會實踐提供方便，給予資助。（×）

《未成年人保護法》復習題與答案

一、單項選題

1、我國未成年人保護法所稱的未成年人是指未滿（b）周歲的公民。A．16周歲 B．18周歲 C．20周歲

2、根據(jù)義務教育法的規(guī)定，國家、社會、學校、家庭依法保障適齡兒童、少年接受（c）的權(quán)利。

A．初級教育 B．基礎(chǔ)教育 C．義務教育

3、我國未成年人保護法規(guī)定，任何組織或個人不得招用未滿（b）周歲的未成年人，國家另有規(guī)定的除外。

A．10周歲 B．16周歲 C．12周歲

4、根據(jù)未成年人保護法規(guī)定，國家、社會、學校、家庭應當教育和幫助未成年人運用（a）維護自己的合法權(quán)益。

A．法律手段 B．強制手段 C．自力救濟手段

5、根據(jù)未成年人保護法規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護人不得允許或迫使未成年人結(jié)婚，監(jiān)護人（b）為未成年人訂立婚約。A．可以 B．不得 C．不應

6、營業(yè)性歌舞廳、酒吧、網(wǎng)吧等未成年人不適宜進入的場所，應當設置明顯的（a）標志，不得允許未成年人進入。

A．未成年人禁止進入 B．小學生禁止進入 C．衣冠不整者禁止進入

7、根據(jù)未成年人保護法規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護人侵害被監(jiān)護的未成年人的合法權(quán)益的，（a）。

A．應當依法承擔責任 B．不承擔責任 C．視情況而定

8、某班主任經(jīng)常開拆學生的信件，目的是檢查學生是否有不良行為，及掌握學生思想現(xiàn)狀，班主任的做法（c）。

A．合理 B．合法 C．不合法

9、根據(jù)未成年人保護法規(guī)定，引導、教唆、強迫未成年人、注射 或賣 的，應依法（b）。A．處罰 B．從重處罰 C．加重處罰

10、根據(jù)未成年人保護法規(guī)定，兒童食品、玩具、用具和游樂設施，不得有害于兒童的（b）。A．發(fā)育、成長 B．安全、健康 C．生活、教育

11、我國未成年人保護法規(guī)定，國家、社會、學校和（b）應該對未成年人進行理想教育、道德教育、文化教育、紀律和法制教育。A．父母 B．家庭 C．監(jiān)護人

12、根據(jù)未成年人保護法規(guī)定，學校、幼兒園的教職員應當尊重未成年人的（b），不得對未成年人和兒童實施體罰、變相體罰。A．個人志愿 B．人格尊嚴 C．人身自由

13、小明（15歲）的父母離婚時，法院判決其隨母生活，其父以法院判決為由，對其不管不問。其父的這種行為違反（a）。

A．未成年人保護法 B．婚姻法 C．教育法

14、某初級中學為追求升學率，將年級成績最差的三名學生除名，該中學侵犯了未成年學生的（c）。

A．人格尊嚴 B．隱私權(quán) C．受教育權(quán)

15、小張（15歲）的父親經(jīng)常在家吸煙，小張也常模仿吸幾口，父親未加制止，小張的父親做法是否合法?(b)A．不違法 B．違法 C．家庭內(nèi)部問題，法律不予過問

16、根據(jù)未成年人保護法規(guī)定，國家保障未成年人的（b）和其他合法權(quán)益不受侵害。A．自由、尊嚴 B．人身、財產(chǎn) C．成長、健康

17、如果發(fā)生未成年人合法權(quán)益受到侵犯，（c）有權(quán)予以勸阻、制止或向有關(guān)部門提出檢舉或控告。

A．父母或其他監(jiān)護人 B．國家機關(guān) C．任何組織或個人

18、根據(jù)未成年人保護法規(guī)定，學校不得使未成年學生在（a）校舍和其他教育教學設施中活動。

A．危及人身安全、健康的 B．簡陋的 C．臨時修建的

19、根據(jù)未成年人保護法規(guī)定，幼兒園應當做好保育、教育工作，促進幼兒在（c）、品德等方面和諧發(fā)展。

A．智力、紀律 B．體質(zhì)、美育 C．體質(zhì)、智力

20、根據(jù)未成年人保護法規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護人不得歧視女性未成年人或者（b）未成年人。

A．學習成績差的 B．有殘疾的 C．生活能力差的

21、某小學組織學生到公園春游，公園（a）按成年人標準對學生收取門票。A．可以 B．不可以 C．根據(jù)公園制定的規(guī)則

22、根據(jù)未成年人保護法規(guī)定，（a）應當在其職責范圍內(nèi)做好未成年人保護工作。A．中央和地方各級國家機關(guān) B．中央國家機關(guān) C．地方各級國家機關(guān)

23、學校應當全面貫徹國家的教育方針，對未成年學生進行德育、智育、體育、美育、勞動教育以及社會生活指導和（b）。

A．職業(yè)教育 B．青春期教育 C．特長教育

24、根據(jù)未成年人保護法規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護人應當依法履行對未成年人的（a）。A．監(jiān)護職責和扶養(yǎng)義務 B．監(jiān)護職責和照管職責 C．撫養(yǎng)義務和培養(yǎng)義務

25、對離家出走且無法查明其父母或監(jiān)護人的未成年人由（c）機構(gòu)收容教育。A．居委會 B．工讀學校 C．兒童福利機構(gòu)

26、公安機關(guān)、人民檢察院、人民法院辦理未成年人犯罪的案件，應當照顧未成年人的（c），并可以根據(jù)需要設立專門機構(gòu)或者指定專人辦理。A．年齡因素 B．智力因素 C．身心特點

27、離婚雙方因撫養(yǎng)未成年子女發(fā)生爭執(zhí)，達不成協(xié)議時，應當根據(jù)（a）的原則和雙方具體情況判決。

A．保障子女權(quán)益 B．有利于女方 C．尊重未成年子女的意愿

28、對無行為能力的未成年人的信件由（b）開拆外，任何組織或個人不得開拆。A．其班主任老師代 B．其父母或者其監(jiān)護人 C．未成年人自己

29、中學生王某偶然得知同學李某有尿床之疾，便在同學中廣而告之，王某的做法侵犯了李某的（a）。

A．隱私權(quán) B．人格尊嚴 C．人身安全 30、工讀學校的教職員對按照國家有關(guān)規(guī)定被送入工讀學校接受義務教育的未成年人，應當（b）。

A．比一般學生更為嚴格管教、約束其行為 B．關(guān)心、愛護、尊重、不得歧視、厭棄 C．不必管教、約束，任其發(fā)展

三、判斷題：

1、根據(jù)未成年人保護法的規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護人應當依法履行對未成年人的監(jiān)護職責和撫養(yǎng)義務。(√)

2、根據(jù)預防未成年人犯罪法的規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護人，不得讓不滿12歲的未成年人脫離監(jiān)護單獨居住。(X)

3、如果發(fā)生侵犯未成年人合法權(quán)益的行為，根據(jù)未成年人保護法的規(guī)定，任何組織或個人有權(quán)予以勸阻、制止或向有關(guān)部門提出檢舉或控告。(√)

4、我國預防未成年人犯罪法規(guī)定，在預防犯罪方面與其父母對未成年子女的職責相比，繼父母、養(yǎng)父母對受其撫養(yǎng)教育的未成年繼子女、養(yǎng)子女應當履行同等的職責。(√)

5、我國未成年人保護法所稱的未成年人是指未滿16周歲的公民。X

6、保護未成年人主要是國家機關(guān)、學校、家長的責任，與其他組織、個人關(guān)系不大。X

7、任何人不得在中小學的教室、寢室、活動室和其他未成年人集中活動的室內(nèi)吸煙。這是我國法律的規(guī)定?！?/p>

8、過沒有人的人行橫道時，正確的方法是徑直行通過，待車輛臨近時快速橫穿。X

9、騎自行車不準雙手攀扶其他車輛或手中持物，但車技好的可以。X

10、任何組織和個人均不得披露未成年人的個人隱私?！?/p>

第四篇：幼師《未成年保護法》心得體會

幼師《未成年保護法》心得體會（5篇）

未成年保護法心得體會1

通過認真學習《未成年人保護法》，使我對有關(guān)未成年人保護的知識有了初步的了解，對未成年人有哪些權(quán)益受到國家的保護、當未成年人的合法權(quán)益受到侵害時應該怎么辦有了一定的了解。

未成年人保護法是我國第一部保護未成年人權(quán)益的專門法律，它具體規(guī)定了保護未成年人的指導思想、保護內(nèi)容、保護工作的原則，對未成年人的合法權(quán)利予以家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護的方法與內(nèi)容，以及各種侵害未成年人合法權(quán)益行為的法律責任，是一部保護未成年人合法權(quán)利的基本法。它的頒布和實施，充分體現(xiàn)了黨和政府以及全社會對未成年人健康成長的重視和關(guān)懷，為維護未成年人合法權(quán)益，優(yōu)化少年兒童成長環(huán)境提供了有力的法律保障。

我國《未成年人保護法》第十五條規(guī)定：“學校、幼兒園的教職員應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年學生和兒童實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。未成年人年齡雖小但同樣享有人格尊嚴，學校或教師不得對其人格進行侮辱或誹謗。特別是在未成年人發(fā)生違紀的情況時，少數(shù)教師會粗暴侮辱、厲聲訓斥，甚至體罰或變相體罰，這些都是不尊重未成年人的行為。再聯(lián)想我自己平日的班級管理與對學生的教育方式與上文提到的現(xiàn)象相似之處，令我不禁認識到問題的嚴重性，我這是在違法!要使未成年人的人格尊嚴得到保護，必須把尊重未成年人人格尊嚴的問題提高到法制的高度來認識，并自覺落實到自己的行動中。我經(jīng)過學習《未成年人保護法》之后，聯(lián)系學過的教育心理學知識，我認為教師在尊重未成年人的人格尊嚴方面應當注意以下幾點：

一是要提高教育者的法律意識，使教育者自覺遵守法律規(guī)定。

了解法律并遵守法律，應落實到每一位教師在日常教學的具體行動中。

二是要了解并尊重未成年人的客觀需要，不以教師的主觀意愿去要求孩子。

未成年人正處在生長發(fā)育的過程中，有其自身的需要和特點。比如孩子好動，不可能像成年人那樣長時間安靜地坐著不動。因此，教師應充分認識和理解未成年人發(fā)展的客觀規(guī)律，不能憑者自己的主觀意愿去看待孩子、要求孩子。

三是要充分認識不尊重未成年人人格尊嚴的危害性。

不尊重為未成年人的人格尊嚴，會使學生未成熟的心靈受到殘害，形成不健康的心理。如受侮辱的幼兒會形成懦弱或強烈逆反的性格，將來可能成為對自己和社會都不利的人;受體罰的孩子為了躲避受罰，可能會養(yǎng)成說謊的惡習。因此，教師對孩子人格尊嚴的侮辱，可以說是殘害兒童幼小心靈的無形殺手，必須堅決予以杜絕。

四是教師在對未成年人的教育、管理工作中，要講求合理有效的方法，促進未成年人的健康發(fā)展。

教師既要嚴格管理，又要耐心教育，對學生要曉之以理，動之以情，在師生之間建立一種互相尊重、信任、平等的關(guān)系，以達到良好的教育效果。

五是對于存在缺點、錯誤的未成年人，教師更應對其進行耐心細致地做思想工作，鼓勵和幫助他們改進。

未成年人在受到尊重的集體中生活，才會體會到受人尊重和尊重他人的價值，長大以后，就容易成為自立、自強、有道德、守紀律的人。

未成年人是人類的希望，國家、民族的未來。對未成年人的合法權(quán)益予以特殊保護，做好他們的培養(yǎng)教育工作，是一項具有戰(zhàn)略性的，需要全社會共同參與的系統(tǒng)工程。我們每一個公民，都承擔著保護未成年人合法權(quán)益，培養(yǎng)未成年人健康成長的神圣義務。因此，我們教師要認真學習教育法制的基本知識，不斷增強教育法制觀念，在教育教學中自覺地貫徹執(zhí)行國家的教育法律、法規(guī)，正確的履行自己的權(quán)利和義務，保護學生的合法權(quán)益，不斷增強貫徹國家教育方針的意識和能力，提高教育教學水平。

未成年保護法心得體會2

有人說教師是人類靈魂的工程師，有人說教師是園丁，有人說教師是紅燭，燃燒了自己照亮了別人，如此等等贊美之詞，根本沒有對教師所從事的工作做全面的理解。其實，教師所從事的工作是一個不同于其他的工作的工作，她神圣、偉大、高尚，世界一切贊美的詞語都可以用在她身上。當年我還是學生的時候，我學習的是各種《守則》和《規(guī)范》;當我成為教師的時候，學習的是《中華人民共和國教師法》。盡管我國于1993年10月31日第八屆全國人民代表大會常務委員會第四次會議上就通過了《中華人民共和國教師法》。但長期以來《中華人民共和國教師法》雖然存在著，我們國家曾經(jīng)有過許多侵犯教師合法權(quán)益的事情不斷發(fā)生，例如毆打、辱罵、誹謗教師、拖欠工資等等的事情發(fā)生，而我們的教師迫于時代與社會和實際生活的壓力，能夠主動利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多，這說明教師只知法、守法是不夠的，因為用法也是我們基本的權(quán)利。教師作為一支具有高素質(zhì)的社會隊伍，學好、用好法律是一件重要的事情，是我們教師必修的一門功課。

在學習的過程中，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我認為教師就是為社會為學生服務的，吃點虧是可以吞下去，那現(xiàn)在我不會再怎么認為了，因為，每個人都享有一定的權(quán)利，“平等”的口號不應是嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義，否則有法也等于無法了。同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應盡的責任和義務，《中華人民共和國教師法》不僅幫助教師得到我們的所得，也讓教師有了行為上的準則，只有學習好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。

作為教師，我們可以利用《教師法》來維護自己的合法權(quán)益，可作為未成人的學生，當他們的合法權(quán)益一旦遭到非法侵害時，他們又怎么去維護自己的合法權(quán)益呢?為了切實保護廣大未成年人的合法權(quán)益不受非法侵害，1991年9月4日第七屆全國人民代表大會常務委員會第二十一次會議通過《中華人民共和國未成年人保護法》，本法自1992年1月1日起施行。國家制定本法的目的是為了保護未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)接班人。本法制定的依據(jù)是中華人民共和國憲法。

《中華人民共和國未成年人保護法》共分為七章五十六條。第一章是總則、第二章是家庭保護、第三章是學校保護、第四章是社會保護、第五章是司法保護、第六章是法律責任、第七章是

附則。除了家庭保護之外，重點是學校保護，在有關(guān)學校保護方面，本法做出了如下規(guī)定：

1.學校應當全面貫徹國家的教育方針，實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，注重培養(yǎng)未成年人獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，促進未成年人全面發(fā)展;

2.學校應當尊重未成年學生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛護學生，對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學生;3.學校應當根據(jù)未成年學生身心發(fā)展的特點，對他們進行社會生活指導、心理健康輔導和青春期教育;

4.學校應當與未成年學生的父母和其他法定監(jiān)護人互相配合，保證未成年學生的睡眠、娛樂和體育鍛煉時間，不得加重其學習負擔;

5.學校的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對他們進行體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為;

6.學校等其他教育機構(gòu)不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他設施、場所中進行教育教學活動，學校等其他教育機構(gòu)安排未成年人參加集會、文化娛樂、社會實踐等集體活動，應當有利于未成年人的健康成長、防止發(fā)生人身安全事故;

7.教育行政部門和學校及其他教育機構(gòu)應當根據(jù)需要，制定應對各種災害、傳染性疾病、食物中毒、意外傷害等突發(fā)事件的預案，配備相應設施并進行必要的演練，增強未成年人的自我保護意識和能力;

8.學校對未成年人在校內(nèi)或者本校組織的校外活動中發(fā)生人身傷害事故的，應當及時救護，妥善處理，并及時向有關(guān)主管部門報告。

所以，當我們的教師在享有權(quán)利的同時，也同樣應當履行好自己的義務。如我在學習了《中華人民共和國義務教育法》和《中華人民共和國未成年人保護法》后，讓我更明確了作為一名人民教師我該履行的義務和遵守的行為規(guī)范。在平時的教育教學工作中，嚴格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學生服務，讓學生滿意，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰學生，不諷刺，挖苦，不威脅、責難家長。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對于后進生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個學生的特點，因材施教。

現(xiàn)在是二十一世紀，教師對學生的課堂教學不能再是簡單的知識灌輸和移植的過程，應當是學習主體(學生)和教育主體(教師，包括環(huán)境)交互作用的過程。學生將不再是接納知識的容器，而是自主知識的習得者。面對知識更新周期日益縮短的時代，我意識到：必須徹底改變過去那種把老師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學養(yǎng)。有句話說的好：“一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。”用心教、創(chuàng)新教與重復教的效果有天淵之別。

教書和學習的生活，使我感悟到：教師的人生，還應該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學生亦是如此，因為人與人之間存在差異，所以教育既要面向全體學生，又要尊重每個學生的個性特點。因材施教的目的是為了調(diào)動每一個學生的學習積極性、主動性，讓每一個學生主動地、活潑地發(fā)展。在組織教學中把整體教學、分組教學與個別教學結(jié)合起來;在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。學生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護。用《教師法》、《義務教育法》和《未成年護法》來規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學文化知識的同時，還要保護學生的身心健康，保障學生合法權(quán)益，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。預防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對象健康成長。

我堅信：有縣級教育行政部門的正確領(lǐng)導，正確地運用國家法律賦予我們的權(quán)利和職責，通過我們每一位教師的努力，既要用法律手段保護好我們自己，更要保護好我們的學生，只有這樣，我們學校的教育教學工作才能再上一個新臺階，我們學校的明天才能更加美好!

未成年保護法心得體會3

作為教師，通過學習《未成年人保護法》，我深深知道：知法是重要的權(quán)利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。教師這個群體，在現(xiàn)實社會中充當著多重角色。作為教師要有教師的職業(yè)道德。作為社會成員，應具備社會公德。作為家庭成員，應有家庭美德。我認識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。要想成為一名合格的教師，應當做好以下幾方面工作：

一、樹立事業(yè)心，增強責任感，熱愛教育事業(yè)

教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師?！耙郧橛耍瑹釔蹖W生;以言導行，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)心;以身示范，尊重信任”。熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。教師對學生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。教學不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應當是學習主體(學生)和教育主體(教師，包括環(huán)境)交互作用的過程。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。面對知識更新周期日益縮短的時代，我意識到：必須徹底改變過去那種把老師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學養(yǎng)。有句話說的好：“一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書?！庇眯慕?、創(chuàng)新教與重復教的效果有天淵之別。教書不僅是傳授知識，更重要的是育人。我們應平等的對待每一個學生，不歧視差生。愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀掉一個學生。慈祥的笑容、親切的言語、文雅的舉止，以及善解人意的目光，比聲色俱厲的嚴格，更能貼近學生的心靈，更能取得教育的實效。教師，應以虛懷若谷的胸懷，誨人不倦的精神，用嚴于律己、寬以待人的人格魅力，去影響學生的言行舉止，去照亮學生的心靈，去培養(yǎng)好每一個學生，讓每一個學生適應時代發(fā)展。

二、培育人格魅力，面向全體學生，基于教師人格

教書和學習的生活，使我感悟到：教師的人生，還應該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學生亦是如此，因為人與人之間存在差異，所以教育既要面向全體學生，又要尊重每個學生的個性特點。因材施教的目的是為了調(diào)動每一個學生的學習積極性、主動性，讓每一個學生主動地、活潑地發(fā)展。在組織教學中把整體教學、分組教學與個別教學結(jié)合起來;在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。學生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護。通過學習《未成年保護法》來規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學文化知識的同時，還要保護學生的身心健康，保障學生合法權(quán)益，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。預防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌，使我們的教育對象健康成長。

未成年保護法心得體會4

在幼兒園，我們面對的是一群天真無邪的孩子，他們的心靈像白紙一樣純潔無暇。每一顆童心都是一個新世界，多彩斑斕、各有千秋，它需要我們細心的呵護、全心的對待。作為教師的我們需盡心盡力、盡職盡責，把自己的愛獻給孩子們，但這些仍遠遠不夠，我們必須加強各方面的學習，使自己的思想得到進一步升華，尤其學習了《未成年人保護法》后，對我觸動更大，深深地體會到其中的意義和價值。

通過學習，我深深知道：知法是重要的權(quán)利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。教師這個群體，在現(xiàn)實社會中充當著多重角色。作為教師要有教師的職業(yè)道德。作為社會成員，應具備社會公德。作為家庭成員，應有家庭美德。我認識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。

另外，為了讓孩子們也能知法懂法守法，將《未成年人保護法》真正落實到實際工作中，我開展了一系列的活動。如實施“不得給未成年人出售煙酒”這一部分時，我利用幻燈片、錄像等形式給予幼兒非常直觀的認識，剛開始幼兒并不明白為什么賣香煙的人會被罰款，通過教師情境表演及詳細的講解，幼兒才知其所以然。教師可以通過一些類似的情境排練，讓幼兒更好地明白“法”在生活中的重要性。

孩子的心性似璞玉，而幼兒園老師就是開發(fā)璞玉的匠師，我們在傳授知識的過程中，還要保護學生的身心健康，促進學生能夠德智體美全面發(fā)育。

未成年保護法心得體會5

我們幼兒園的工作性質(zhì)面對的是天真無邪的孩子，他們的心靈像白紙一樣純潔無暇，我們教師精心的呵護著他們，尊重理解平等的對待每個孩子，保護幼小的心靈，工作中的每一天，作為教師的我盡心盡力、盡職盡責，把自己的愛獻給我的孩子們，我們加強各方面的＇學習，使自己的思想得到進一步升華，使自己有了新的理解和認識，尤其學習了《未成年人保護法》，對我觸動更大，深深的體會到其中的意義和價值。

我國第一部保護未成年人權(quán)益的專門法律，它具體規(guī)定了保護未成年人的指導思想、保護內(nèi)容、保護工作的原則，對未成年人的合法權(quán)利予以家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護的方法與內(nèi)容，以及各種侵害未成年人合法權(quán)益行為的法律責任，是一部保護未成年人合法權(quán)利的基本法。它的頒布和實施，充分體現(xiàn)了黨和政府以及全社會對未成年人健康成長的重視和關(guān)懷，為維護未成年人合法權(quán)益，優(yōu)化少年兒童成長環(huán)境提供了有力的法律保障。幼兒園為孩子們創(chuàng)造了學習發(fā)展的良好環(huán)境，即培養(yǎng)孩子們的綜合素質(zhì)，使他們各方面的能力得到更大的提高，我們?nèi)硇牡谋Ｗo孩子的自尊心不受到任何傷害，如今頒布了《未成年人保護法》，更進一步強化我們的責任和保護孩子的意識，我們每位教師時時刻刻嚴格約束自己，為身邊的人做出表率。并引導家長和社會界的各個人士，共同維護孩子們受保護的權(quán)利。如今面對社會組織形式的多樣化，未成人保護工作的對象和依托發(fā)生了重要變化，未成年人保護越來越被人們接受和重視，多種渠道加深人們對未成年人保護的法律意識，保護他們使孩子們健康快樂的成長，已逐步成為全社會的共同目的。社會各方面的保護和幫助還要通過多方面的配合才能收到良好的效果。教師、家長和社會要時時刻刻呵護著未成年人保護他們心靈不受到傷害，這是我們的責任和義務，同時也是維護法律的尊嚴，因此加強各個家庭、幼兒園、學校以及社會保護的同時，還要增強未成年人的自我保護意識，提高自我保護的能力，依法維護自身權(quán)益也是十分必要。

學習《未成年人保護法》我理解了，我們對孩子實施良好教育的同時讓每個孩子們獲得發(fā)展，教師就必須把教育建立在愛和理解尊重的基礎(chǔ)上。作為教師，知法是重要的權(quán)利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。通過對法的學習，進一步的提高了教師們的認識，有利地指導了我們每位教師們工作，就像一面鏡子時時的檢驗自己的言行，使自己的各個方面做得更好我都認真學習其中的基本內(nèi)容，不斷增強自己的教育法制觀念，在教育引導中，自覺地貫徹執(zhí)行國家的教育法律、法規(guī)，正確的履行自己的權(quán)利和義務，保護孩子們的合法權(quán)益，不斷增強貫徹國家教育方針的意識和能力，提高各方面能力和水平。

孩子們是國家的未來祖國的希望，我們對他們的合法權(quán)給予特殊呵護，也是一項具有挑站性的工作，這需要全社會共同參與到其中，我們每一個人一起完成，共同維護未成年人合法權(quán)益，更好的履行自己的責任和義務，讓孩子們活潑健康快樂的成長，成為一代強人，將來為祖國做出更大的貢獻。

第五篇：學習《未成年保護法》心得體會

暑期政治學習心得體會

2014年暑假，我校組織了一次《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國未成年人保護法》的學習。通過學習，我在思想上有了更高的認識。

《中華人民共和國未成年人保護法》從我國現(xiàn)階段的國情出發(fā)，針對未成年人保護方面存在的突出問題，明確了未成年人的權(quán)利和保護未成年人的原則，凸顯了政府執(zhí)法主體的地位，全面充實了家庭、學校、社會和司法四大保護的內(nèi)容，強化了法律責任。教師法則要求全社會應當尊重教師。國家報障教師的合法權(quán)益。采取措施提高教師的社會地位，改善教師的物質(zhì)待遇。

關(guān)注青少年兒童成長，維護青兒童少年的合法權(quán)益，已成為我們這個社會的共識。作為一名教育工作者，我們應力求做到以下幾點：

1，要提高教育者的法律意識，使教育者自覺遵守法律, 定。了解法律并遵守法律，將法律意識落實到日常教學的具體行動中去。

2，還要了解并尊重未成年人的客觀需要，不以教師的主觀意 愿去要求孩子。未成年人正處在生長發(fā)育的過程中，有其自身的需要和特點。因此，我們應當充分認識和理解未成年人發(fā)展的客觀規(guī)律，不能憑自己的主觀意愿去看待孩子、要求孩子。

3，要充分認識不尊重未成年人人格尊嚴的危害性。不尊重為 未成年人的人格尊嚴，會使學生未成熟的心靈受到殘害，形成不健康的心理。將來可能成為對自己和社會都不利的人，因此，教師對孩子人格尊嚴的侮辱，可以說是殘害兒童幼小心靈的無形殺手，必須堅決予以杜絕。

4，教師在對未成年人的教育、管理工作中，要講求合理有效 的方法，促進未成年人的健康發(fā)展。教師既要嚴格管理，又要耐心教育，對學生要曉之以理，動之以情，在師生之間建立一種互相尊重、信任、平等的關(guān)系，以達到良好的教育效果。

5，對于存在缺點、錯誤的未成年人，教師更應對其進行耐心細致地做思想工作，鼓勵和幫助他們改進。

通過認真學習《未成年人保護法》，使我對有關(guān)未成年人保護的知識有了初步的了解，對未成年人有哪些權(quán)益受到國家的保護、當未成年人的合法權(quán)益受到侵害時應該怎么辦有了一定的了解。從思想上有更深刻的認識，作為一名教師，我們要從各個方面，各個角度去發(fā)現(xiàn)每一位學生的閃光點，不管怎么樣，他們都是國家的未來，他們都將為國家的建設作出自己應有的貢獻，我們都必須愛護他們，關(guān)心他們，使他們在學校里不僅學習愉快，生活也愉快！

球溪鎮(zhèn)高店子小學 胡桃仙

2014年8月31日