第一篇：營造書香家庭

讀后感

營造書香家庭，讓書伴兒女成長。

我們家三口人，我們深知讀書對人的影響之深。在孩子不斷成長的歲月里，作為父母，培養(yǎng)孩子的學習習慣是最重要的。

閱讀是培養(yǎng)孩子最好的學習習慣。也是學習的一種捷徑，為了培養(yǎng)孩子堅持讀書的習慣，不管工作多累，都會和孩子一起讀書。為了孩子有個好的讀書環(huán)境，我專門為我女兒準備了一間書房。書房里有女兒愛看的《豌豆笑傳》、《公主童話》、《一千零一夜故事》，和《查理九世》系列等。也有我愛看的《上下五千年》、《史記》、《八十天環(huán)游地球》、等很多書籍。在書里讓孩子感悟到做人的道理，在和孩子讀書學習的過程中，我們深深感到親子閱讀即將溝通家長和孩子的感情，又能激發(fā)孩子的學習興趣。還能不斷提高自己的知識，讓家長有個良好的學習家園。高爾基說過“書籍是人類進步的階梯”。所以多讀書，讀好書，不僅是學生的事情，更是我們?yōu)榧议L更應(yīng)該學習的。

總之，讀書是我們這個家庭增添了無限的樂趣，我們在讀書學習中和孩子共同成長，共同進步，共同打造一片真正的書

3.2班

第二篇：《營造書香家庭》演講稿

《營造書香家庭》演講稿

英格蘭作家約翰森曾說過：“一個家庭中沒有書籍，等于一間房子沒有窗子?！逼咛栁膸炀W(wǎng)小編整理了以下內(nèi)容“《營造書香家庭》演講稿”，供大家參考！

《營造書香家庭》演講稿

各位尊敬的老師，家長：

大家晚上好，我是303班學生家長，今天很高興也很榮幸能在這里和大家一起探討如何營造書香家庭這樣的一個話題。當老師把這個光榮的任務(wù)交給我以后，我也翻看了相關(guān)的一些材料并結(jié)合我們家的一些情況和做法在這里和大家做一個匯報和分享，我們家長可以借這個機會互相借鑒探討，為孩子健康成長營造更好的氛圍。

如何營造書香家庭我認為的主要有三個方面：

1、培養(yǎng)孩子閱讀的興趣，提高閱

讀的能力。

從生理角度來講，小學時期孩子正處于成長發(fā)育的黃金階段，在這個階段孩子求知欲望強，記憶力好，思維活躍，他們可以腦洞大開，天馬行空。這個是我們多數(shù)成年人無法做到的。因為作為成年人，我們大多數(shù)人由于社會，以及家庭的事務(wù)可能無法抽出太多時間來進行閱讀。另一方面記憶力也逐步衰退，而往往在中小學期間學到的知識，所積累的閱讀的內(nèi)容到了現(xiàn)在仍能記憶猶新。所以這個階段培養(yǎng)孩子閱讀的興趣，提高閱讀的能力，以及大量的有效閱讀將會使他終身受用。

（1）閱讀可以擴大孩子的智力背景，書讀的越多，知識面就會更開闊，正所謂讀書破萬卷，下筆如有神。在閱讀中豐富頭腦，使思維更活躍更具有靈活性。在遇到問題思考時不會特別費力，孩子會從自己以往積累的知識財富中去探索，解決問題的方式也會更多樣。我女兒胡涵瑜在家里閱讀一定量的經(jīng)典名

著，比如東周列國志，隋唐演義，封神演義等這些傳統(tǒng)著作，也看過一些國外的諸如愛的教育，格列佛游記，湯姆索亞歷險記等優(yōu)秀的文學作品，從而匯集一些的語言和思想資源。

（2）復(fù)旦大學的前校長蘇步青也說，如果學校允許自主招生的話，我唯一要考的學科就是語文，可見語文的重要性。課外閱讀有利于提高學生的語文水平，寫作能力，語文能力的提高將進一步提高孩子在其他學科學習的理解能力。在提高寫作積累方面，我們家孩子也看一些兒童文學著作，這方面的書籍可以精讀一下，比如曹文軒的一些作品，《火印》，沈石溪的作品《鳥奴》《雙面獵犬》《第七條獵狗》，老師有要求積累好詞好句，孩子把里面的好詞好句記下來，這對提高自身寫作能力我想也還是有幫助的。

（3）家長對孩子閱讀的引導，我從小也是比較喜歡看書的。當時看的比較多的是小人書，后來看四大名著，看

金庸的武俠書。我個人也特別喜歡有關(guān)歷史方面的書籍，我發(fā)現(xiàn)我們家孩子對這方面的書籍也非常感興趣。所以我也給她買了王立群著作《千古一帝》，袁騰飛著作《成吉思汗》這些個通俗易懂的歷史書。這些書買來我也同時看過，之后我們還討論書里面的一些細節(jié)，比如我們一起討論《千古一帝》里公子扶蘇的歷史命運，討論秦始皇的功過，有些時候我也驚訝于孩子對歷史的一些認知，她的觀點也很有新意，比如她認為中國歷史是由以皇帝為首的統(tǒng)治階級創(chuàng)造的。一個有作為的皇帝才帶來盛世，而無能的皇帝則帶來亂世。這個觀點跟我們傳統(tǒng)的觀點歷史是由勞動人民創(chuàng)造的，確實是有不同的，但仔細想想也不無道理。我覺得在這樣的討論中我和孩子都獲得了成長。

2、培養(yǎng)孩子傾聽的能力

據(jù)教育心理學家研究表明，在人們各種交往的方式中，聽占45%，說占30%，讀占16%，寫占6%，看來，一個

人傾聽的能力，直接影響他的學習能力以及社交能力。

此前我們學校也舉辦了幾次教學講座，其中有位老師提到了培養(yǎng)孩子的傾聽能力，我非常贊同，孩子在學校上課學習，很多時間都是在傾聽，聽老師傳道授業(yè)解惑。所以只有擁有良好的傾聽能力，才能有良好的學習互動和反饋，對知識才有更好的掌握和理解。其實，人與人之間也是如此，擁有良好的傾聽能力的人，溝通能力越強，情商越高。

所以我們在傾聽能力培養(yǎng)上主要是有如下幾個方面，A 家長垂范，在與孩子都溝通中做好傾聽，尊重孩子，不要打斷對話，要讓孩子把話說完。不能去深究那些不重要或不相關(guān)的細節(jié)而打斷話。

B 培養(yǎng)孩子傾聽的耐心，胡涵瑜從小就很喜歡聽故事，幼兒園我們就給她講一些童話故事，然后聽完了之后，會問她一些問題。了解她聽后的感受和理解。進入小學以后，特別是二年級以

后，我們就利用喜馬拉雅這個軟件，有選擇的讓她聽一些百家講壇的內(nèi)容，比如易中天品三國，王立群講史記。我發(fā)現(xiàn)孩子也特別喜歡聽，聽得很認真，而且耐心聽，同時通過聽，來了解一些歷史知識，成語知識。比如，王立群講史記，有一集就講到了李將軍列傳，有關(guān)飛將軍李廣的一些歷史以及故事，其中就講到了司馬遷對李廣的評價就是用到了一個成語“桃李不言，下自成蹊”，孩子通過聽，記住了這個成語。后面語文詩詞學習中有王昌齡的《出塞》詩句中“但使龍城飛將在”，當老師是講到這個知識點的時候，孩子對這首詩會有更深的印象，所以就會很容易的記住這首詩。另外孩子早上起來，洗臉刷牙吃早餐的時候，我們有時也會讓孩子聽一下中央臺的新聞和報紙摘要節(jié)目，我覺得有些新聞的素材對提高孩子視野，提高知識面也有很大的幫助。

C 加強與孩子的親子互動，比如近期比較火的《中國詩詞大會》，我們家

也是陪孩子一起看過幾集，孩子和我們比賽，和電視里的選手一起答題，聽評委老師點評詩詞。不但激發(fā)孩子對詩詞的興趣，也促進了親子之間的溝通。

3、體驗生活

俗話說“讀萬卷書 行萬里路?！?。學習不僅僅是詩和遠方，還要腳踏實地，學以致用。我們也帶著孩子游歷祖國的大好河山，在游覽中，孩子看到了書本上學到的知識，在福建林則徐紀念堂，孩子理解了林則徐“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的高貴品格，在內(nèi)蒙古成吉思汗陵，孩子對成吉思汗創(chuàng)建的元朝也有了更深了解。我相信這樣的學習對孩子來說可以說是深刻的。

總的來說，現(xiàn)在的孩子比我們那一代要幸福的多，我們家庭也有更多的條件為孩子創(chuàng)造更好的學習環(huán)境和氛圍，以上是我的一些想法和做法與大家分享。謝謝！

第三篇：《營造書香家庭》演講稿

《營造書香家庭》演講稿范文

英格蘭作家約翰森曾說過：“一個家庭中沒有書籍，等于一間房子沒有窗子?！逼咛栁膸炀W(wǎng)小編整理了以下內(nèi)容“《營造書香家庭》演講稿范文”，供大家參考！

《營造書香家庭》演講稿范文

各位尊敬的老師，家長：

大家晚上好，我是303班學生家長，今天很高興也很榮幸能在這里和大家一起探討如何營造書香家庭這樣的一個話題。當老師把這個光榮的任務(wù)交給我以后，我也翻看了相關(guān)的一些材料并結(jié)合我們家的一些情況和做法在這里和大家做一個匯報和分享，我們家長可以借這個機會互相借鑒探討，為孩子健康成長營造更好的氛圍。

如何營造書香家庭我認為的主要有三個方面：

1、培養(yǎng)孩子閱讀的興趣，提高閱

讀的能力。

從生理角度來講，小學時期孩子正處于成長發(fā)育的黃金階段，在這個階段孩子求知欲望強，記憶力好，思維活躍，他們可以腦洞大開，天馬行空。這個是我們多數(shù)成年人無法做到的。因為作為成年人，我們大多數(shù)人由于社會，以及家庭的事務(wù)可能無法抽出太多時間來進行閱讀。另一方面記憶力也逐步衰退，而往往在中小學期間學到的知識，所積累的閱讀的內(nèi)容到了現(xiàn)在仍能記憶猶新。所以這個階段培養(yǎng)孩子閱讀的興趣，提高閱讀的能力，以及大量的有效閱讀將會使他終身受用。

（1）閱讀可以擴大孩子的智力背景，書讀的越多，知識面就會更開闊，正所謂讀書破萬卷，下筆如有神。在閱讀中豐富頭腦，使思維更活躍更具有靈活性。在遇到問題思考時不會特別費力，孩子會從自己以往積累的知識財富中去探索，解決問題的方式也會更多樣。我女兒胡涵瑜在家里閱讀一定量的經(jīng)典名

著，比如東周列國志，隋唐演義，封神演義等這些傳統(tǒng)著作，也看過一些國外的諸如愛的教育，格列佛游記，湯姆索亞歷險記等優(yōu)秀的文學作品，從而匯集一些的語言和思想資源。

（2）復(fù)旦大學的前校長蘇步青也說，如果學校允許自主招生的話，我唯一要考的學科就是語文，可見語文的重要性。課外閱讀有利于提高學生的語文水平，寫作能力，語文能力的提高將進一步提高孩子在其他學科學習的理解能力。在提高寫作積累方面，我們家孩子也看一些兒童文學著作，這方面的書籍可以精讀一下，比如曹文軒的一些作品，《火印》，沈石溪的作品《鳥奴》《雙面獵犬》《第七條獵狗》，老師有要求積累好詞好句，孩子把里面的好詞好句記下來，這對提高自身寫作能力我想也還是有幫助的。

（3）家長對孩子閱讀的引導，我從小也是比較喜歡看書的。當時看的比較多的是小人書，后來看四大名著，看

金庸的武俠書。我個人也特別喜歡有關(guān)歷史方面的書籍，我發(fā)現(xiàn)我們家孩子對這方面的書籍也非常感興趣。所以我也給她買了王立群著作《千古一帝》，袁騰飛著作《成吉思汗》這些個通俗易懂的歷史書。這些書買來我也同時看過，之后我們還討論書里面的一些細節(jié)，比如我們一起討論《千古一帝》里公子扶蘇的歷史命運，討論秦始皇的功過，有些時候我也驚訝于孩子對歷史的一些認知，她的觀點也很有新意，比如她認為中國歷史是由以皇帝為首的統(tǒng)治階級創(chuàng)造的。一個有作為的皇帝才帶來盛世，而無能的皇帝則帶來亂世。這個觀點跟我們傳統(tǒng)的觀點歷史是由勞動人民創(chuàng)造的，確實是有不同的，但仔細想想也不無道理。我覺得在這樣的討論中我和孩子都獲得了成長。

2、培養(yǎng)孩子傾聽的能力

據(jù)教育心理學家研究表明，在人們各種交往的方式中，聽占45%，說占30%，讀占16%，寫占6%，看來，一個

人傾聽的能力，直接影響他的學習能力以及社交能力。

此前我們學校也舉辦了幾次教學講座，其中有位老師提到了培養(yǎng)孩子的傾聽能力，我非常贊同，孩子在學校上課學習，很多時間都是在傾聽，聽老師傳道授業(yè)解惑。所以只有擁有良好的傾聽能力，才能有良好的學習互動和反饋，對知識才有更好的掌握和理解。其實，人與人之間也是如此，擁有良好的傾聽能力的人，溝通能力越強，情商越高。

所以我們在傾聽能力培養(yǎng)上主要是有如下幾個方面，A 家長垂范，在與孩子都溝通中做好傾聽，尊重孩子，不要打斷對話，要讓孩子把話說完。不能去深究那些不重要或不相關(guān)的細節(jié)而打斷話。

B 培養(yǎng)孩子傾聽的耐心，胡涵瑜從小就很喜歡聽故事，幼兒園我們就給她講一些童話故事，然后聽完了之后，會問她一些問題。了解她聽后的感受和理解。進入小學以后，特別是二年級以

后，我們就利用喜馬拉雅這個軟件，有選擇的讓她聽一些百家講壇的內(nèi)容，比如易中天品三國，王立群講史記。我發(fā)現(xiàn)孩子也特別喜歡聽，聽得很認真，而且耐心聽，同時通過聽，來了解一些歷史知識，成語知識。比如，王立群講史記，有一集就講到了李將軍列傳，有關(guān)飛將軍李廣的一些歷史以及故事，其中就講到了司馬遷對李廣的評價就是用到了一個成語“桃李不言，下自成蹊”，孩子通過聽，記住了這個成語。后面語文詩詞學習中有王昌齡的《出塞》詩句中“但使龍城飛將在”，當老師是講到這個知識點的時候，孩子對這首詩會有更深的印象，所以就會很容易的記住這首詩。另外孩子早上起來，洗臉刷牙吃早餐的時候，我們有時也會讓孩子聽一下中央臺的新聞和報紙摘要節(jié)目，我覺得有些新聞的素材對提高孩子視野，提高知識面也有很大的幫助。

C 加強與孩子的親子互動，比如近期比較火的《中國詩詞大會》，我們家

也是陪孩子一起看過幾集，孩子和我們比賽，和電視里的選手一起答題，聽評委老師點評詩詞。不但激發(fā)孩子對詩詞的興趣，也促進了親子之間的溝通。

3、體驗生活

俗話說“讀萬卷書 行萬里路?！薄W習不僅僅是詩和遠方，還要腳踏實地，學以致用。我們也帶著孩子游歷祖國的大好河山，在游覽中，孩子看到了書本上學到的知識，在福建林則徐紀念堂，孩子理解了林則徐“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的高貴品格，在內(nèi)蒙古成吉思汗陵，孩子對成吉思汗創(chuàng)建的元朝也有了更深了解。我相信這樣的學習對孩子來說可以說是深刻的。

第四篇：營造書香家庭 培養(yǎng)閱讀興趣

營造書香家庭 培養(yǎng)閱讀興趣

蘇霍姆林斯基說過：“孩子的閱讀開始越早，閱讀時思維過程越復(fù)雜，閱讀時對智力發(fā)展就越有益。”由此可見，閱讀是發(fā)展兒童智力的重要途徑。那么，做為家長，如何培養(yǎng)兒童的閱讀興趣，使兒童養(yǎng)成良好的閱讀習慣，從而為兒童的長遠發(fā)展打下基礎(chǔ)呢？現(xiàn)結(jié)合我在引導和培養(yǎng)孩子進行閱讀方面的一點體會，與大家進行交流。

一、營造環(huán)境喚起興趣

家庭是兒童出生以后所接觸和生活的第一環(huán)境，家庭是人生的第一課堂。良好的家庭環(huán)境對孩子的健康成長起著至關(guān)重要的作用。作為家長要想使孩子對閱讀產(chǎn)生興趣，就必須營造閱讀的環(huán)境。有這樣一個故事,在每一個猶太人家里當小孩稍微懂事時，母親就會翻開圣經(jīng)，點一滴蜂蜜在上面，然后叫小孩子去吻圣經(jīng)上的蜂蜜。這個儀式的用意不言而喻，書本是甜的。這也說明猶太人比較注重引導小孩愛上閱讀。在我們的生活中，很多家長也知道閱讀的重要性，在孩子很小的時候就向孩子灌輸閱讀的重要性，但在他們家里卻很難找到幾本像樣的書籍。孩子除了課本、習題集，沒有書籍可讀，很多孩子無形中就迷上了電視。電視作為現(xiàn)代媒體，雖然也是知識的一條傳播途徑，但過多地看電視，容易使人喪失獨立思考能力，陷入對視聽信息的依賴，從而滋生浮躁情緒和孤獨心態(tài)。閱讀不僅能夠增加知識，而且能激發(fā)興趣、啟發(fā)思維，因此兒童要少看電視多進行有益的閱讀。

在培養(yǎng)孩子閱讀興趣的過程中,要有意識地陪孩子去買一些他喜愛的書，來充實我們的家庭書櫥。隨著生活水平的提高和生活條件的改善，父母和孩子到超市去購買各種各樣的食品和玩具，以及漂亮時尚的衣服已成為司空見怪的事了。物質(zhì)上的滿足只能讓孩子身體健康，精神食糧卻能讓孩子獲得心靈的滿足。如果在閑暇之余，能和孩子一起到書店去逛逛，哪怕是去小書攤上翻翻，讓孩子挑上幾本自己喜愛的書籍，拿回家里，久而久之家里就會存放各種各樣的兒童讀物。當孩子玩玩具玩膩的時候，或看動畫片看煩的時候，或在外面瘋累的時候，拿起書就可以看。這樣的讀書不需要多么的正式，不僅能通過看書來打發(fā)一些閑散的時間，還可以從中獲得知識，感受到讀書的益處，慢慢把書當作他們的伙伴,從而激發(fā)他們閱讀的興趣。我們把孩子的書放在最顯眼的地方，甚至把他最喜愛的書和最喜愛的玩具放在一起。由于有了便利的讀書環(huán)境，孩子也比較愛看書，常常自覺不自覺讀他的書。有時同齡的孩子到我家，一看這么多書，也會自然而然的拿起書來讀，甚至幾個人搶一本書。對于兒童的閱讀，我認為家長首先要創(chuàng)造一個好的環(huán)境，二、母子共讀，激發(fā)興趣

俗話說“父母是孩子的鏡子，子女是父母的影子”作為家長，自己的一言一行言談舉止，都對孩子起著潛移默化的作用。家長和孩子朝夕相處,是孩子最直接的模仿對象。家長以身作則給子女做好榜樣,是無聲的語言,是最具有說服力的教育。要使孩子養(yǎng)成良好的讀書習慣，我們家長首先要有良好的讀書習慣.我做為一名小學教師，每天在校時都比較忙，沒有空閑去靜心看些書。而時代的發(fā)展和教師職業(yè)的特點要求我們必須經(jīng)常讀書來充實自己，來擴大視野。只能在中午和晚上休息前看上幾頁書。隨著兒子的成長，這段時間就成了我們母子共讀的時間。在孩子沒有入拖前，孩子每晚都要纏著我講故事。講了幾個后，便沒有新意了。如何滿足孩子愛聽故事的要求呢？想到小學低年級的教材里有許多故事，我便把小學一二年級的教材念給兒子聽。兒子從中知道了“烏鴉喝水”“猴子撈月亮”“司馬光砸缸”等故事.對于講過的故事，他也能復(fù)敘下來。

在平時的生活中我經(jīng)常與孩子交流書中的內(nèi)容，適時對孩子進行表揚和鼓勵。有一次，我和兒子在刷牙時他說：“媽媽，如果有人鳥該多好啊”。我便問道：“為什么？”“因為鱷魚鳥能叼走鱷魚牙齒上的殘渣，要有人鳥把咱們牙齒上的殘渣叼走就不用天天刷牙了。我說：“你怎么知道的？”。他說“我在《百問百答》上看到的?！蔽矣挚滟澋剑骸澳阏媛斆鳎浀眠@么牢”。兒子樂滋滋地刷完牙，就把書翻到鱷魚鳥的那一頁給我看，看完之后意未盡，一直看了好長時間的書，最后還是在我的強烈要求下才睡覺了。

兒子平時很淘氣，問他在學校讀的什么書他總不能認真地回答我，有一次我想讓他給我讀讀在校時讀過的課文。但我沒有直說，只是問他“你們老師是怎樣教你們讀書的？”小家伙滿不在乎地說“老師讀一句，我們讀一句”。“那你能教媽媽來讀書嗎，我也很想讀你的書。”兒子爽快地答應(yīng)了我。這樣他讀一句我讀一句，一口氣領(lǐng)著我讀了一個多小時，讀完了所有學過的文章。

三、學以致用，養(yǎng)成興趣

兒童的閱讀必須從孩子的認知水平出發(fā)，以直觀性為原則，和生活緊密結(jié)合。這樣才能使孩子的閱讀與社會自然相結(jié)合，才能使孩子的閱讀長期堅持。兒童閱讀的書內(nèi)容要豐富多彩，可以普通的兒童讀物，也可以是大自然這部無字之書。著名的家庭教育專家陳鶴琴就把“花兒”當作教育孩子的第一部教科書。當孩子剛剛認識世界時，自然界的所有事物對他們來說都是新鮮的，花草、樹木、蟲、魚、鳥、獸、風霜雨雪都是活生生的教

材，可以引導孩子去觀察、去觸摸去感知，觀其形、聞其味、了解它們的特點和價值。

隨著孩子的成長，對自然的認識也不能滿足他們的未知需要，作為家長就要為孩子選一些貼近生活、色彩鮮艷的兒童卡片或待物，使孩子明白他所認識的事物原來都能從書中找到答案。例如，當孩子對飛機感覺感興趣時，我們家在洛陽飛機場附近，雖然每天都可以看到從頭頂飛過的飛機，但我還是帶孩子到飛機場近距離觀察飛機；當孩子對挖土機感興趣時，我就帶孩子到工地上看挖土機、推土機和壓路機，并讓他講一講有什么不同；當孩子看到神州五號升天，對飛船感興趣時，我就讓孩子在網(wǎng)上看神州五號的演示視頻；孩子看過這些實物和直觀圖像時，再讓孩子看有關(guān)這方面的書，孩子的興致就非常高。我家有一套《兒童版的十萬個為什么》，兒子看過的實物上面都有，兒子對這套書就非常喜愛。隨著孩子年齡的增長，書的內(nèi)容要更加豐富多彩，語言類、科學類、還有關(guān)注身心發(fā)展的健康小常識,簡單的數(shù)學知識和社會常識,同時還有活動類的書籍,使孩子認識到從書中不僅可以學到一些游戲或手工。孩子一旦從書中學到的內(nèi)容能給生活帶來無窮快樂,就會養(yǎng)成閱讀的興趣.對于兒童的閱讀，我們做為家長，在其幼時必須給予科學的引導。教給孩子如何讀書、讀什么樣的書、為孩子營造一個良好的環(huán)境。就如專家所講的，這是一個打“底子”的工程，是一個澆灌“根部”的工作。孩子只要養(yǎng)成了自覺閱讀的興趣，激發(fā)起探索社會和自然的強烈欲望，他們自然會在知識和科學的王國中自由遨游。

第五篇：“營造書香家庭”讀書活動的倡議書

“營造書香家庭”讀書活動的倡議書

尊敬的家長朋友：

您好！您愛讀書嗎？您的孩子愛讀書嗎？您的孩子有書讀嗎？您在滿足孩子的物質(zhì)需求時，是否想到過給孩子提供必要的精神食糧——書籍？

中國人歷來就有“讀萬卷書、行萬里路”的傳統(tǒng)，中華民族從來就是一個熱愛學習、勤奮讀書的民族，它是我們民族精神動力不竭的源泉。我們要繼承和發(fā)揚這個優(yōu)良傳統(tǒng)。今天，人類已進入新的世紀，讀書不僅成為一個人修養(yǎng)的標志之一，也成為人們完善自我，塑造自我，提升自我，凝聚智慧的重要途徑之一?？梢哉f，一個人如果從小就能養(yǎng)成良好的閱讀習慣，一生都會受益無窮。一個民族具有熱愛閱讀的追求與渴望，這個民族就會充滿智慧和希望。然而，隨著生活節(jié)奏的加快和電子媒介的發(fā)展，由于工作和生存的壓力，由于受娛樂文化和視覺文化的沖擊，人們讀書的習慣正在消失。同時與發(fā)達國家如以色列年人均讀書64本、俄國年人均讀書55本、美國年人均讀書50本相比，我們還存在著相當?shù)牟罹唷?/p>

黨的十六大提出了“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展”，并把它作為21世紀頭20年全面建設(shè)小康社會的一項奮斗目標。由此可見讀書對提升我們民族的素質(zhì)，創(chuàng)建和諧文明社會是非常重要的。為了激發(fā)全體師生多讀書、讀好書的積極性，提高師生的文化素養(yǎng)，我校將開展“創(chuàng)建書香校園，營造書香家庭”活動。

在此，我們向全體家長倡議：請您加入到學校開展的“營造書香家庭”活動中，做孩子讀書的向?qū)Ш桶駱印?/p>

家長是孩子的第一任老師，家長的言傳身教對孩子的成長有著直接的影響。當您牽著孩子的手，走進琳瑯滿目的書店，帶領(lǐng)孩子走進書香滿溢的圖書館的時候；當您陪伴孩子一起在燈下閱讀的時候；當您引導孩子把閱讀當作生活的一部分時，您就等于把孩子引入了知識的海洋。我們可以算這樣一筆帳：按一般孩子讀普通讀物每分鐘200字計算，每晚30分鐘可讀6000字，一周呢？一年呢？一年可讀平均10萬字的圖書至少20本。數(shù)字可觀自不必說，更重要的是，經(jīng)過小學階段的養(yǎng)成，如果孩子們能將這一習慣保持一生，這該是一筆無法估量的人生財富！

閱讀將為孩子帶來一個全新的世界，不僅會帶給孩子想象的空間，知識的沉淀，而且教會孩子如何做個有修養(yǎng)的人！在此給您提以下幾點建議和希望：

1、為您的孩子設(shè)立一個家庭書架，藏書不少于30本，并盡可能做到適合您的孩子閱讀。

2、請您抽空帶孩子去書店看看，去圖書館逛逛，為孩子挑選幾本書。

3、每天抽出30分鐘的時間與孩子共同閱讀。您可以為孩子講講書中的故事，也可以和孩子一起閱讀、一起討論，與孩子共享閱讀的快樂。

4、每月和您孩子的老師交流一次孩子在家和學校的讀書情況。

5、與孩子共建讀書筆記簿，分別記錄您和孩子的讀書感悟。

6、您對本活動還有什么更好的建議或意見，請您填寫在下面的回執(zhí)欄內(nèi)。讓我們共同努力，用書籍為您孩子的未來奠基，使閱讀成為您孩子的生命需求！

祝您全家讀書有獲！