第一篇：爸爸媽媽我想對您說……

爸爸媽媽我想對您說……

教學目的: “如何恰當處理好與父母的關系”這一主題,營造一種坦誠、開放的活動氛圍，并通過學生自己參與各種活動，使學生能正確地對待父母的指責、異議、拒絕，以幫助學生學會與父母溝通的方法，處理好與父母的關系，使學生以良好的心態(tài)對待家長的意見。這對其形成積極的人生態(tài)度，培養(yǎng)良好的個性品質，起著極其重要的作用。

引導學生明白父母對自己的愛，正確對待父母的批評和責罵，學會與父母溝通的方法，養(yǎng)成多與父母溝通的習慣。

教學重點：

引導學生明白父母對自己的愛，正確對待父母的批評和責，學會與父母溝通的方法和技巧。

教學難點：

正確對待父母的批評和責罵，學會與父母溝通的方法和技巧，養(yǎng)成多與父母溝通的習慣。

教學準備：

1．請一位學生扮演心理醫(yī)生，并準備好心理測試題。2．親情卡

3．音樂“世上只有媽媽好”、“我的媽媽” 4．多媒體課件。

教學形式：

采用誘導式心理健康的教育方法，通過團體輔導、心理小測試、情景分析、寫親情卡、講故事等活動形式，充分調動學生積極參與活動。教師運用心理學原理適時、恰當?shù)卣T導，加強學生自我教育的能力。通過積極的心理暗示和活動訓練，強化學生健康的行為方式。

教學過程：

一．明鏡臺

（一）導入主題

同學們，當你們被父母批評時，自己受到委屈時，你會怎樣做？（電腦出示圖片）現(xiàn)在老師請一位小心理醫(yī)生來給大家做一做心理小測試。

請學生當心理醫(yī)生，同學認為是游戲性的活動，愿意真實反映自己的想法。

（二）心理小測試

情境設計。學生上臺說：“在學習和生活中，我們總會遇到一些不愉快的事情，尤其是當我們與父母發(fā)生矛盾時，再好的心情也會打亂。而我呢，是位心理醫(yī)生，正好能幫助你們。我們首先進行一次心理小測試，了解一下自己與父母相處的情況。請看電腦屏幕，孩子們請在紙上寫好符合自己的序號?！?/p>

出示心理測試題：（播放音樂“世上只有媽媽好”）

1．由于想幫助媽媽分擔一些家務活，不小心失手打破了媽媽心愛的花瓶，媽媽不問原由就狠狠地責罵了你一頓。你會：

A．爭吵

B心里委屈

C解釋并認錯

2．你看電視時，你想看動畫片，可爸爸非不讓你看。你會： A．心里生氣

B順從

C說自己的理由

3．你某次成績未達到媽媽規(guī)定的標準，媽媽不停地嘮叨，責怪你學習退步了。你會： A心里煩，勉強聽

B開玩笑，不在乎

C.說自己的理由

4．你未告訴父母，便與同學一塊兒出去玩，而且很晚回來，為此，父母訓斥你一頓。你覺得： A不服氣，聽不進父母的批評

B怨恨父母

C很愧疚，父母批評的對

5．你的生日到了，你想大肆宴請親朋好友，然而父母認為小學生不該鋪張浪費，沒有答應你的要求。你會：

A賭氣，不理睬父母

B怨恨父母，認為他們不愛自己

C很愧疚，父母批評得對 6．你喜歡踢足球，一直夢想以后能當個足球運動員，但爸爸卻希望你學書法，將來能成為一個書法家。你會：

A爸爸不讓我踢足球，我就不去學書法 B聽從爸爸的話，開始學書法

C和爸爸好好談一談，希望他同意自己去踢足球

D球照踢，書法也試著嘗試一下，看看哪一項更有利于自己的發(fā)展

現(xiàn)在你們把6個數(shù)加起來，寫在紙上亮給我看。（小心理醫(yī)生稍作統(tǒng)計）小結：

18分以上的同學，你與父母溝通非常好，與父母關系融洽，12-17分的同學，你與父母相處還算融洽，但沒有掌握溝通的技巧。6-11分的同學與父母的關系緊張，很少與父母溝通。從測試中說明你有勇氣真實地反映自己，而且很想通過這節(jié)課掌握與父母溝通的技巧。沒關系，那是一個過去的你，不必太在意，只要你愿意努力，就會有改變的。

過渡語：那么怎樣才能學會與父母溝通良好，關系融洽呢？首先，你們要明白，父母生養(yǎng)了你們，對你們有養(yǎng)育之恩。同時你們的父母既是家長又是社會主義事業(yè)的建設者，他們忙里忙外，付出了多少心血啊！老師知道大家都是懂事的孩子，父母為社會辛勤工作，為你的成長嘔心瀝血的事例你一定感受過不少吧（電腦出示配音圖片），肯定還有許多美好回憶，下面就請大家講一下這些動人的故事。

（三）學名言，講故事，激發(fā)情感

1.將全班學生分成若干小組，每組以4—5人為宜。

2.（播放音樂“我的媽媽”）學生交流父母為社會辛勤工作，為自己成長盡心盡力的故事。

3.小結并學習名言。

小結：父母對子女的愛真是無窮無盡，此時此刻，你對父母涌起了怎樣的感情？（20分鐘）

板書：

愛

父母————子女

學習名言：

萬愛千恩百苦，疼我孰知父母 誰言寸草心，報得三春暉？

二．智慧泉：知心姐姐信箱

知心姐姐最近收到小文同學的一封信，說她跟父母發(fā)生了一點小矛盾，請大家?guī)兔Τ鲋饕猓?/p>

1.一學生讀信：最近老師布置我做一項調查研究，我和8個同學自由組合成一個調查小組，由于學習的需要，我和同學經(jīng)常要打電話研究方案，而且還相約到街上做問卷調查，然而父母不相信我，經(jīng)常掛斷我的電話，甚至還跟蹤我，我知道這些事以后非常生氣。知心姐姐，我該怎么辦？ 2.學生分小組自由討論。

3.小組代表上臺說說各自的方法。（對提出好建議的學生進行加分鼓勵）

4.教師小結：小文同學通過與父母的溝通，得到了父母的信任和理解，而且還取得父母的幫助和指導，順利完成了調查研究?？磥頊贤ǖ淖饔檬蔷薮蟮?，希望同學們以后要多與父母溝通。

過渡語：同學們，從智慧泉的討論中，我們明白了溝通的作用，還初步學會了與父母溝通的方法，可是與父母溝通時應該注意些什么，才能使親子關系更融洽呢？

三．回音壁

（一）教你幾招

1.學生分組討論與父母溝通的技巧。2.整理歸納，完成板書。

板書：與父母溝通時應……….（主動交流、認真傾聽、主動道歉、善于體諒、控制情緒、承擔責任、討論商量）

（二）心靈之約 過渡語：可能有些同學與父母的矛盾現(xiàn)在還沒有解決，但老師相信你們已經(jīng)懂得通過與父母的溝通來解決問題了，孩子們，你們手里都有一張親情卡，現(xiàn)在請你們把自己想說的一些話寫在親情卡上，送到你們的父母手上，他們一定會感受到最大的幸福。（以你們的實際行動踏出成功的第一步）

1.學生獨自寫親情卡 2.老師指名讀情緒體驗

教師小結：同學們懂得了要關心體諒父母，懂得了要以愛來回報母親，說得情真意切，老師希望孩子們以后養(yǎng)成多與父母溝通的習慣，相信大家會與父母結成最好的朋友。

四．啟示、結尾 1．教師總結。（電腦出示：“溝通從心開始”、“親情無價”）2．要求學生課后看一些名人與父母關系的故事書。

第二篇：爸爸媽媽我想對您說

爸爸媽媽我想對您說

爸爸、媽媽，我有一些心理話想對你們說，但一直不敢說出來，今天，趁這個寫作文的機會，我想說出我的心理話。

首先，我要感謝你們十年來對我的精心照顧，把我養(yǎng)得非常健康。但是你們平時和我出去玩的總比在訓斥我的時間少，這是為什么？那是為什么？一連串的問題在我腦子里打轉。

記得有一次，我第一單元數(shù)學沒考好，爸爸沒問清事情的原因就開始罵我。爸爸，您是否有想過，當我考試考不好時，您與我一起分析考不好的原因會比用罵的方式更好嗎？還有一次，我彈琴彈不好的時候，媽媽用雞毛彈子打我。媽媽，您是否有想過我為什么彈不好，是我不想彈還是我找打？一連串的問題，使我悶悶不樂

我知道，每個小朋友都有一對望子成龍、望女成鳳的家長。但家長們，你們是否有想過，讓孩子放松心情，也許會讓孩子們更快樂、成績更好呢！我希望世界上的父母都能讓孩子更快樂一些。

爸爸媽媽我想對你說：我不要在打罵中成長，我不是籠中之鳥。為什么，在同一片藍天下，別人有自由。我卻沒有自由。讓我擁有一個快樂而自由的童年吧！

爸爸媽媽，我理解你們的心情，我會努力的，以后我一定會做一個德才兼?zhèn)洹⑵穼W兼優(yōu)的孩子。

第三篇：爸爸媽媽我想對您說

爸爸媽媽我想對您說

——初二（4）班家長會

班主任：尊敬的各位家長，首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會。關心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們的共同目標！

主持人A、B（齊）：初二（4）班“爸爸媽媽我想對您說”主題班會現(xiàn)在開始！

主持人A：首先請讓我榮幸地向與會的家長們介紹為了我班的健康發(fā)展一直默默工作著的班委會成員。

主持人B：班長：張雅歡，來至伊犁的同學，學習認真，工作負責。主持人A：團支書：蘇中南，一位可愛但工作嚴謹?shù)拇竽泻骸?/p>

主持人B：紀律委員：侯蕊枝，目前雖然學習成績還不夠突出，但工作認真負責，是同學們公認的好班委。

主持人A：生活委員：倪陸鵬，來至石河子的小伙子，負責著班里的生活用品和學生牛奶的發(fā)放，大家在生活上不用愁，全靠他。

主持人B：文娛委員：楊娜，一位能歌善舞的女生，因為她我們的學習生活不再枯燥、乏味。主持人A：體育委員：于山江，工作認真，雖然在管理上還有可提升的空間，但我們相信他的認真和執(zhí)著一定會讓我班同學的體能更上一層樓。

主持人B：清潔、衛(wèi)生的學習生活環(huán)境，離不開認真負責的勞動委員：高凱，工作認真，細致，讓我們總是生活在整潔、明亮的教室中。

主持人A：是呀，正是因為有了他們的努力和付出，正是因為有了你、我他的努力和付出，使我們的初二（4）班由去年剛入校時的年級最差班級，一步步變成了期中考試年級總分第一，綜合評比最高的“五星級班級”。

主持人B：除了這項最高榮譽外，這半學期來，我們還獲得了哪些進步呢？可以是班級的，也可以是同學自己的，可以是學習上的，也可以是生活習慣，宿舍內(nèi)的。請大家說一說。

學生發(fā)言

主持人A：大家剛才說得都比較好，但是，能獲得今天的成就，我們的第一任老師是功不可沒的。對了，你知道我們的第一任老師是誰嗎？

主持人B：我想，當然是我們的父母啦。

主持人A：是呀，難忘深深的父母恩，難忘深深的父母情呀。

主持人B：看了下面的視頻，我相信同學們對深深的父母恩，深深的父母情會有更多的理解。主持人A：剛才視頻中的母親在危難關頭想到的是自己的子女，那同學們的父母呢，對大家的付出，你又感動了多少次呢？

主持人B：下面，請同學來說一說你的父母令你最感動或最難忘的一件事，讓大家一起來分享你的感動。

學生發(fā)言

主持人A：十幾年的養(yǎng)育之恩，心中的千言萬語，化作一句。

齊：

爸爸、媽媽我愛你們！

主持人B：請欣賞詩朗誦《感恩父母的愛》

主持人A：正如詩中所說的，鮮花可能枯萎，滄?？勺兩Ｌ?，但父母的愛卻永遠留在我們的心間。

主持人B：那么我們應在日常生活中如何去感恩父母呢，請同學們說說此時你心中的感受。

學生發(fā)言 主持人A：同學們的發(fā)言很精彩，下面，有請

同學的 來說幾句，您對作為子女的我們有些什么樣的希望？

主持人B：再有請

同學的 來介紹一下，平時的家庭生活中，您是

怎樣教育和引導

的。

主持人A：謝謝幾位家長的發(fā)言，我們會緊記在心的。隨著日子一天天過去，我們漸漸長大了，我們開始有了自己的想法和觀點，對于爸爸、媽媽的管理也有了一些想法。

主持人B：一部分父母開始埋怨，為什么孩子越來越不聽話，越來越難管了。爸爸、媽媽們，百忙之余，你們有沒有關注過我們的想法呢？

主持人A：下面，我代表同學們向在座的爸爸、媽媽們說一說作為子女的我們心中的一些想法，不知道親愛的爸爸、媽媽們你們知道嗎，注意到了嗎？

主持人B：孩子們心里最不能理解的做法

主持人A：1.總拿自己的學習成績與別的同學比

主持人B：2.做錯了一件事,家長喜歡翻舊賬;且當著別的親戚朋友批評孩子 主持人A：3.只關注學習成績,不在乎孩子愛好的培養(yǎng)

主持人B：4.成績不理想時,家長沒有及時的鼓勵,而是打罵

主持人A：5.當孩子做錯事,不相信孩子的話, 不給孩子解釋的機會

主持人B：6.不論孩子做出了多大的努力,取得進步時,家長不能及時給予鼓勵

主持人A：7.家長擺“大家長”姿態(tài)，過分地約束孩子的空間、交友，而不解釋原因 主持人B：8.對孩子的期望值太高,讓孩子感到壓力很大,不快樂 主持人A：爸爸、媽媽，我們真的希望

主持人B：1.能有和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。

主持人A：2.盡量表揚我們，當我們具有了一定的自信心，就會主動學習，要使我們每天都感覺到自己在學習上取得了一定進步，哪怕是改正一個缺點。

主持人B：3.多關心我們的生活和在學校時的表現(xiàn)，肯定我們經(jīng)過努力而取得的點滴進步。主持人A：4.經(jīng)常幫助我們制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使我們感覺到能夠做到，樹立自信心，從而有利于我們發(fā)揮出潛能。

主持人B：5.請尊重我們的愛好，因為我們相信：一個好的學生除了要有好的成績，更要全方面發(fā)展,身心健康.主持人A：6.要有恰當?shù)慕逃椒?，對待青春期的我們要有耐心，不要打罵。那樣只會激起我們的抵觸心 理，事與愿違。

主持人B：7.要以身作則，給我們做出好的榜樣！

主持人A：爸爸、媽媽們，聽了剛才的建議，也許您會擔心，這樣做的話，我們會不會不聽話，會不把你們的話放在心里。

主持人B：爸爸、媽媽，請放心，我們承諾：

（全班起立，朗讀承諾書）

主持人A：下面，請班主任老師來對這節(jié)課進行小結。

班主任小結

主持人齊：深深父母恩、濃濃父母情，爸爸、媽媽們請相信，我們長大了，會信守承諾，做你們的好孩子，做老師的好學生，做好未來社會的接班人！初二（4）班“爸爸、媽媽我想對您說”主題班會到止結束。

班會程序：

1．班主任致歡迎詞

2．主持人宣布主題班會開始 3．主持人介紹班委會成員

4．回顧前半學期我班取得的成績 5．觀看感恩父母的視頻

6．說一說你的父母令你最感動或最難忘的一件事 7．詩朗誦《感恩父母的愛》

8．說一說日常生活中如何去感恩父母 9．家長代表發(fā)言

10．孩子們心里最不能理解的做法 11．學生真的希望家長做到的 12．全班齊朗讀承諾書 13．班主任小結

14．主持人宣布主題班會結束

附：詩朗誦《感恩父母的愛》 ? 是您

將我?guī)У饺碎g

? 教會我在成長中

如何走過溝溝坎坎 ? 是您領我認識世界

? 天寒地凍時

將我雙手放入懷中溫暖 ? 您用愛心穿引的線

? 那一針一線

都是您的愛在悄悄蔓延 ? 如果我是風箏

您就是拉動風箏的線 ? 如果我是一條船

您就是燈塔是港灣 ? 這就是父親的愛

這就是父親的情

? 她柔柔如水

輕輕如煙

深沉如海

恩重如山 ? 鮮花可以枯萎

滄海可變桑田

? 但父母的愛

? 卻永遠留在我們的心間

第四篇：爸爸媽媽我想對您說

爸爸媽媽，我想對您說

作為一名留守兒童，總是覺得自己是孤單的，尤其一名爸媽常年在外打工而很少回家的留守兒童，更是充滿了苦和酸。我有時真的很討厭生活。爸爸媽媽，我真想對你們說說呀！

爸爸媽媽，您在哪里？你們這一走就是一年??！我天天想你們，念你們，夜里常在夢里哭醒。每天放學，我從車站路過，總是癡癡地看著，等呀，望呀，所謂“精誠所至，金石為開?！蔽叶嗝聪Ｍ蝗粡能嚿舷聛?，手里提一袋我最喜愛吃的紅蘋果，把我摟在懷里……

爸爸媽媽，你們還記得嗎？那次放學時，天突然下起了暴雨，你們頂著狂風大雨，來給我送雨傘和雨鞋。在回家的路上，大風吹壞了雨傘，媽媽你就脫下身上的衣服遮住我的頭上，而您卻渾身濕透了……

爸爸媽媽，你們在哪里？你們快回來吧！天下雨了，別人的爸爸媽媽送雨傘來了，我多么盼望您這時突然出現(xiàn)在我教室門口?。?/p>

真的，我多想再發(fā)一次高燒，你們興許會回來的，給我喂藥，把濕毛巾敷在我的額頭…….爸爸媽媽，我想對你們說，當我失望的時候，請你們鼓勵我，給我自信，讓我能重新?lián)P起風帆破浪前進。

爸爸媽媽我想對你們說，我一定會好好學習，不會讓你們失望，長大了我一定會如您所愿，做一個出人頭地的有用之才，這也是我送你們的一件最好的禮物。

“世上只有媽媽好”，我經(jīng)常這樣哼這支歌，您在遠方聽得見嗎？我口里唱著，淚水總不住地往下流。爸媽，您快回來吧！您的女兒好想你呀！

爸爸媽媽，我想對你們說……

第五篇：爸爸媽媽我想對您說

爸爸媽媽我想對您說

爸爸媽媽，我雖然膽子大，但也有一些不敢說的話。今天我想在這一次作文中表達我對你們的心里話。

爸爸，您每一次為客人燒飯菜的時候，臉上總是被火烤得紅紅的，但是您還是認真地燒飯菜。您這種品德是值得我學習。爸爸，您對我真是太好了。我每次去補課的時候，您總會給我買東西吃。還記得我三歲的時候，永修發(fā)了一次小地震，是您立馬把我安全帶出去。爸爸，感謝您！我愛您！

媽媽，每天，您在認真地切菜，有時為了讓客人快點吃上可口的菜，不小心菜刀劃破手指，您立即把血止住，接著又切菜。媽媽，您辛辛苦苦做的飯菜是最好吃的！媽媽，您從不打罵我。有一次，我沒考好，您沒有打我，也沒有說我，只說下次考好點。媽媽，您總叫我向姐姐學習，可我不愿意向姐姐學習，真恨我自己。

爸爸媽媽，我會像姐姐一樣好好學習的。爸爸媽媽請相信我吧！江西永修建昌小學三年級:梅光星