第一篇：《透明的紅蘿卜》的書評

《透明的紅蘿卜》的書評

最近偶然從圖書館借到了作家莫言的中篇小說《透明的紅蘿卜》，讀后自己覺得有些莫名其妙的感覺，很復(fù)雜而難以表達(dá)，但還是就自己想到的寫下來吧。

作者莫言出生于山東省高密縣東北鄉(xiāng)平安莊的一個普通農(nóng)民家庭，是一位在國內(nèi)國外都享有極高聲譽(yù)的作家，他的作品在國內(nèi)外文壇上具有廣泛影響。莫言和他的作品獲得過“聯(lián)合文學(xué)獎”（中國臺灣），“華語文學(xué)傳媒大獎·年度杰出成就獎”，法國“Laure Bataillin（儒爾·巴泰庸）外國文學(xué)獎”，“法蘭西文化藝術(shù)騎士勛章”，意大利“NONINO（諾尼諾）國際文學(xué)獎”，日本“福岡亞洲文化大獎”，中國香港浸會大學(xué)“世界華文長篇小說獎·紅樓夢獎”，美國“紐曼華語文學(xué)獎”以及中國最高文學(xué)獎“茅盾文學(xué)獎”,還有許多人夢寐以求的諾貝爾文學(xué)獎。他的作品內(nèi)容深刻，題材廣泛，情節(jié)曲折，語言生動形象。《透明的紅蘿卜》只是他的小說集《透明的紅蘿卜》中的一篇，莫言是憑借他的最著名的中篇小說走上中國文壇的，而他的《透明的紅蘿卜》是在中國文壇上留有永遠(yuǎn)抹不掉的印記。

瑞典學(xué)院終身秘書彼得·恩隆德評價莫言時說：“他（莫言）寫農(nóng)民，寫鄉(xiāng)村中的生活，寫那些為生存和尊嚴(yán)而掙扎的人民，他們偶爾能取得勝利但大多數(shù)時間卻都失敗了。他寫作的基礎(chǔ)源于他兒時聽到的民間故事，那些常常用于描述他的魔幻現(xiàn)實(shí)主義，我覺得實(shí)際上是低估他了。他的寫作源泉并非全是來自馬爾克斯，很大一部分是他自己的，那種從尋常生活中描寫出超自然東西的風(fēng)格，讓他成為了一個完完全全原創(chuàng)的敘述者。”

《透明的紅蘿卜》反映的是“文化大革命”期間的一段農(nóng)村生活。文革中的農(nóng)村雖然黑暗但不乏真誠，農(nóng)民盡管生活很貧苦落后，但生活中還是有歡樂，這種歡樂和理想被當(dāng)時的政治背景蒙上了一種奇特的色彩。故事是圍繞主人公一個十幾歲的小黑孩來展開和描寫的，小黑孩倔犟但頑強(qiáng)，飽受困苦和折磨，性格和命運(yùn)中都透著一種悲劇的色彩，令人同情，正好文中有兩個富有同情心的人，小石匠和菊子，這就促成了關(guān)心小黑孩的小石匠和菊子的一段戀情。文章還詳細(xì)描寫了幾個人物，如小鐵匠、老鐵匠、隊(duì)長、劉副主任、照看菜園的老頭等等一系列人物，也圍繞這些人物寫了一些事情。所有事情可以分三個方面來概括：一個苦難的孤兒，一段三角戀愛（小石匠、菊子和小鐵匠），一段師徒傳藝。但是總的來說，他們都是以為寫“文化大革命”時的農(nóng)村生活為目的的。

“文化大革命”期間的農(nóng)村生活是黑暗的，想要去正面描繪不是容易的，作者也正是想到這一點(diǎn)，所以他在寫作的時候有意識的淡化了政治背景，模糊的處理了一些歷史的東西，而只是讓人知道是那個年代的就完了，把重點(diǎn)則是放在描寫當(dāng)時的農(nóng)村生活上。當(dāng)時的農(nóng)村生活雖然貧窮，但人們還是有歡樂：生活雖然沒有保障，但人們還是有理想，但這些歡樂和理想都被當(dāng)時的政治背景染上了奇特的色彩。因此作者在表達(dá)這種色彩的時候就把對生活的描寫就帶有一些神秘虛幻的色彩，還有點(diǎn)感傷的氣息，令人讀起來有點(diǎn)親臨其境的感覺，我想這也許是作者是出身農(nóng)民家庭，對農(nóng)村生活比較熟悉的原因吧。

《透明的紅蘿卜》里那個十二歲的“黑孩”在運(yùn)河工地里干活，因饑餓難耐，到旁邊的菜地里拔了一根紅蘿卜充饑，被看田人當(dāng)場捕獲，押送到工地，工地負(fù)責(zé)人專門為此召開一次可怕的批斗大會。上百人圍著一個十二歲的小孩子，高呼口號，必欲滅之而后快?！昂诤ⅰ焙髞磴@進(jìn)麻地里，像一條魚一樣游走了。這部小說的“饑餓”主題非常明顯，但在語言敘事上，莫言還保持著克制，故事的結(jié)構(gòu)和線索也都很傳統(tǒng)。

小黑孩是個孤兒，從小缺乏父親的教導(dǎo)且總是受到繼母的虐待，這從小黑孩的外貌就可以看出來：孩子赤著腳，光著脊梁，穿一條又肥又長的白底帶綠條條的大褲頭子，褲頭上染著一塊塊的污漬，有的像青草的汁液，有的像干結(jié)的鼻血。褲頭的下沿齊著膝蓋。孩子的小腿上布滿了閃亮的小疤點(diǎn)。他的頭很大，脖子細(xì)長，挑著這樣一個大腦袋顯得隨時都有壓折的危險。文章中寫小黑孩被繼母從睡夢中打醒去挑水的段落寫的比較細(xì)致。小黑孩的遭遇使得他的性格變得沉默、倔強(qiáng)而孤獨(dú)，感情世界也變得空虛，從不愿意主動跟別人打交道。而處在鄉(xiāng)村社群中心的青年們，他們對于黑孩從沒有屑于理解。

愛的錯位與沖突，黑孩子冬天光背打赤腳，那種缺乏母愛的可憐處境引起了菊子的深切同情和憐憫，并誘發(fā)了菊子的母愛本能。菊子的年齡正處在期待戀愛的青春期，她的無意識中有一種體驗(yàn)做母親的愿望和沖動。這就是菊子不知道自己為什么會那么喜歡黑孩的原因。黑孩的可憐同樣也引起了工地上其他女人們的同情和憐憫，但那些已經(jīng)做了母親的女人最多也只是既不平又同情地抒發(fā)一通諸如“不是自己腚里養(yǎng)出來的就是不行”之類感慨，之后便忘了黑孩，做她們的事說她們的話去了。唯獨(dú)只有菊子把黑孩子放在自己的心上。顯然，“人好心眼兒善良”這種道德意識只能虛偽地解釋菊子愛黑孩的真實(shí)動機(jī)。

黑孩固然需要母愛，但黑孩不會想到從菊子身上去取得母愛的溫暖。相反，菊子的母親般的愛往往遭到黑孩的拒絕，因?yàn)楹诤⑿睦锏木兆硬皇悄赣H的形象，而是一個可親可愛的大女孩的形象。黑孩子第一次見到菊子的時候，他只是歪歪頭，用眼角掃了“姑娘”一下，但菊子兩只大眼、毛茸茸的眼睫毛，甚至嘴上有一層細(xì)細(xì)的金黃色的茸毛都被他看得分明。顯然，菊子的美麗感動了黑孩。雖然黑孩的年齡尚不知道情為何物，但在無意識中黑孩對菊子已產(chǎn)生了一種朦朧的異性喜愛。這樣，菊子的母愛本能與黑孩的異性喜愛之無意識本能在被習(xí)俗意識偽裝的“姐弟”關(guān)系中出現(xiàn)了巧妙的錯位，并造成了沖突。

黑孩對鐵匠們有著古怪的依戀。小鐵匠雖然暴躁粗鄙，但他對黑孩的態(tài)度倒是真誠的。雖然他把黑孩欺負(fù)的夠慘，但黑孩似乎與他有著詭異的精神聯(lián)系。結(jié)局處小鐵匠哭著呼喚著黑孩似乎正印證了這一點(diǎn)。老鐵匠則是黑孩依賴的對象，他給這個孤獨(dú)的孩子一種安全感。

讀了這篇文章后，給人印象最深刻的感受就是無論是作為社會邊緣人物的老人和小孩，還是那些正當(dāng)年的青年男女們。生命在他們身上產(chǎn)生了各種奇異的變化，可是在那個物質(zhì)貧乏，精神更貧乏的年代，在那個閉塞的鄉(xiāng)村，他們的精神封閉在死胡同里，雖然被生命力驅(qū)趕著，卻走來走去，找不到出路?！锻该鞯募t蘿卜》最大的氣質(zhì)就是孤獨(dú)，無論是孩子獨(dú)自走在田地間還是小伙子熱熱鬧鬧的打架，他們都是那么的苦悶，彷徨，相互之間無法理解，也無力援助。

這篇文章對人物的描寫非常成功，人物不多，主次分明，筆墨不同，卻都表現(xiàn)得淋漓盡致，文章寫景的也很成功，如對菜園的描寫，植物的描寫，地形的描寫等等一切，現(xiàn)實(shí)中透出不現(xiàn)實(shí)，經(jīng)驗(yàn)中又顯出非經(jīng)驗(yàn)來，這種獨(dú)特的藝術(shù)形象和效果給讀者帶來一種新的審美經(jīng)驗(yàn)。它并沒有采取人們都十分熟悉的寫實(shí)方法，而是借用特定的表現(xiàn)形式，將現(xiàn)實(shí)因素和非現(xiàn)實(shí)因素融合在一起，形成特殊的藝術(shù)形象，這是一種別出心裁的寫作方法。

《透明的紅蘿卜》并不玄虛。作者想表現(xiàn)他對生活的一定感情和態(tài)度，但是他沒有采用人們都十分熟悉的寫實(shí)方法，而是藉一種特定的表現(xiàn)形式，將現(xiàn)實(shí)因素和非現(xiàn)實(shí)因素落成一體，形成一種十分特殊的小說藝術(shù)形象。這種小說寫法自然與追求“如實(shí)”地反映現(xiàn)實(shí)生活的方法，有明顯的不同。不過，如此處理藝術(shù)與現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系，我國偉大畫家齊白石曾有一個很好的概括，叫做“妙在似與不似之間”。

最后說說透明的紅蘿卜。小說中它是在第三節(jié)末尾第四節(jié)出現(xiàn)的。它的象征意義眾說紛紜。我覺得，透明的紅蘿卜不過是當(dāng)時黑孩腦中臨時走神的產(chǎn)物。小石匠與小鐵匠劍拔弩張，一觸即發(fā)，可黑孩只沉浸在自己的想法中。孤獨(dú)的人，也有著不屑于參與世俗的傲氣。那個金色的蘿卜，或許是少年之夢的具象，是黑孩忍受痛苦，夾縫中生存下去的支撐。只是，那只是孩子充滿傻氣的夢啊。蘿卜，是透明的。

第二篇：透明紅蘿卜有感

讀莫言《透明的紅蘿卜》有感

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讀過莫言先生的幾篇短篇小說，對《透明的紅蘿卜》印象特別深刻。之所以印象如此深，是因?yàn)閯傞_始讀第一遍的時候出現(xiàn)了些許閱讀上的障礙，覺得他對人物、事物的描寫特別復(fù)雜，動用了大量的技法讓我沒有耐心進(jìn)入它的意境，所以靜下心來細(xì)細(xì)地又讀了一遍，覺得自己似乎讀懂了些什么。

莫言的這篇小說里充滿了特別神秘的色彩，尤其是對黑孩的描寫，文筆甚是細(xì)膩。黑孩到底是怎樣的一個人物呢？“他從小受到了后母的打罵虐待”“他四五歲時說起話來就象竹筒里晃豌豆，咯崩咯崩脆?！焙髞砗竽傅呐按絹碓絻?，他的心靈受到了摧殘，以致于整日處于沉默狀態(tài)。他跑起來只有動作沒有速度，睜著大而明亮的眼睛仿佛入了定一樣，砸破了手指就抓起一把黑土按在傷口上......從他回家拿錘子的片段不難看出他對于照顧他弟弟很內(nèi)行，他在寒冷的天氣仍舊打赤腳，只穿一條骯臟長褲，光著脊梁露出渾身的傷疤，可見后母對他的虐待之狠。讓他拉風(fēng)箱，他去了，但是明顯這種營生對于他自己是很勉強(qiáng)的。當(dāng)菊子拉他走的時候，他不但不走，還咬了她一口。當(dāng)小鐵匠在旁人處受氣的時候，拿他撒氣，故意將燒紅的鐵釬摔到地下，讓黑孩去拿，黑孩拿了，而且示威般的將熾熱的鐵釬拿到了小鐵匠的面前，使得小鐵匠居然害怕起來。由此可見這個頭很大、脖子細(xì)長的怪怪的黑孩不是一個純粹的軟弱的受氣筒，他看似機(jī)械的服從，實(shí)則是內(nèi)心深處無聲的、倔強(qiáng)的反抗。他是一個多么倔強(qiáng)，自強(qiáng)的孩子??！而外界的刺激促使他更加倔強(qiáng)，他認(rèn)定的事情就是真理。

黑孩在家里毫無溫暖。“爹走了以后，后娘經(jīng)常讓他拿著地瓜干子到小賣鋪里去換酒。后娘一喝就醉，喝醉了他就要挨打，挨擰，挨咬?！痹诠さ?，他是事實(shí)上的“弱者”。劉副主任站在大堤上向眾人布置完任務(wù)，發(fā)現(xiàn)黑孩兩根細(xì)胳膊拐在石欄桿上正對遠(yuǎn)處過橋的火車愣神，羊角錘也滑落到河中去了，“這個小瘦猴，腦子肯定有毛病”。他上前去擰著黑孩的耳朵，侮辱性地大聲說:“去吧，跟那些娘兒們砸石子去，看你能不能從里面認(rèn)個干娘。”黑孩為小鐵匠當(dāng)拉風(fēng)箱的小工，也成為后者泄恨的對象。這就是黑孩的“現(xiàn)實(shí)世界”

他是一個特別愛幻想的孩子，在做一件事的時候總是不由得陷入幻想，他幻想過鴨子說話，幻想過風(fēng)景的變換，站立著奔跑的火車。我想對于這樣一個孤獨(dú)的、沉默的他來說可能只有蜷縮在自己幻想的世界里才是最安全的吧。那個在冬天仍舊打赤腳，光著脊梁，只穿一條骯臟長褲的孩子，那個跑起來只有動作沒有速度的孩子，那個睜著大而明亮的眼睛仿佛入了定一樣的孩子，那個砸破了手指抓起一把黑土按在傷口上的孩子，他是一個迷，是一個游蕩在人間固守內(nèi)心的精靈，他沒有過去沒有未來，他不知道人間的恨與愛，他的一切都只存在于今天，存在于黝黑的泥土里，存在于煤炭和饑餓里。他目中無人，在別人蜷縮在橋洞里講著下流的話語時，他對一切都視而不見充耳不聞，他的眼里只有一副奇特美麗的圖畫：有一個金色的紅蘿卜，它的形狀和大小都像一個大個陽梨，還拖著一條長尾巴，尾巴上的根須像

金色的羊毛。紅蘿卜晶瑩透明，玲瓏剔透。透明的金色的外殼里包孕著活潑的銀色液體。紅蘿卜的線條流暢優(yōu)美，從美麗的弧線上泛出一圈金色的光芒。光芒有長有短，長的如麥芒，短的如睫毛，全是金色……他一心只想找到透明的紅蘿卜。他虔誠地跪在土地上高舉起一只蘿卜對著太陽查看，發(fā)現(xiàn)不是他要找的，他又拔出一個蘿卜，又舉到陽光下端詳，他又失望了。以后的事情就變得很簡單了，他膝行一步。拔兩個蘿卜。舉起來看看。扔掉。又膝行一步，拔，舉，看，扔......這情景如同一副畫面定格在我的眼前，這種倔強(qiáng)和執(zhí)著如同《飄》里的斯嘉麗在荒蕪的田地里舉手發(fā)誓，要重建莊園和再也不挨餓時的那份韌性一樣，莫言對紅蘿卜的描寫越美越讓人感到心酸，深深地震撼了我的心靈，刺痛了我的內(nèi)心。當(dāng)讀到這里的時候，發(fā)現(xiàn)有淚水從我的眼睛里流了出來，為什么這個對一切都心不在焉、身處惡劣條件的孩子如此執(zhí)著地去尋找一個透明的紅蘿卜？這對他來說有什么意義呢？是對溫暖的渴望嗎？是對親情的渴求嗎？

透明的紅蘿卜是黑孩內(nèi)心渴求溫暖和幸福的一種象征，是莫言對貧困、苦難、孤獨(dú)的黑孩的詩意撫慰。它是通過黑孩奇異的感覺折射出來的。注意紅蘿卜出現(xiàn)的次數(shù)及透明的紅蘿卜出現(xiàn)的環(huán)境。金色的、透明的紅蘿卜，像一道穿透一切的閃電，撕裂了黑暗，給人帶來溫暖的力量。黑孩之能存活下來，之能將自己淬煉成“入水不濡、入火難焚”的小精靈，就是因?yàn)樵谒冋娴耐睦铮袀€美麗的夢幻世：一個晶瑩透明的紅蘿卜。正是這個美得讓人落淚的胡蘿卜，使黑孩能超脫于人世的苦難，超然于貧困、憂傷、恐懼之上?！锻该鞯募t蘿卜》

所呈現(xiàn)的世界就存在于這冷與熱相交叉的世界中，黑孩兒就是這個世界中的一份子。但他不僅僅是這個世界中困難的體驗(yàn)者，苦難的背景化使黑孩兒在精神上外在于這個世界，在這個世界的激情與這個世界麻木的自在性之間，敘述人對故土的所有情感得以釋放。

相比于黑孩，我有一個快樂而天真的幸福童年，即使現(xiàn)在長大了，那段美好記憶也會一直珍藏于心。我想，不管生活中遇到怎樣的困難，都不要害怕，相信一切都會隨著時間的流逝而變好的，帶著感恩的心對待生活。

第三篇：《透明的紅蘿卜》讀后感

《透明的紅蘿卜》讀后感高中作文800字

2012-10-19 18:55來源：zww作者：佚名

我讀了莫言的作品《透明的紅蘿卜》，對里邊的很多小的寫作細(xì)節(jié)，我有很多的感覺，從一個讀者的角度看，真的處理得很好，我很喜歡。

莫言在對隱藏的處理上顯然是與馬原不同的，對于一些可能影響閱讀的地方，莫言都沒讓讀者去花時間費(fèi)思量，往往是不厭其煩的向讀者解釋，這可能也是由于中篇小說的緣故吧。

“小石匠的嘴非常靈巧，兩片紅潤的嘴唇忽而嘬起，忽而張開，從他唇間流出百靈鳥的婉囀啼聲，響，脆，直沖到云霄里去。”“每當(dāng)中午和晚上，黑孩就聽到黃麻地里響起百靈鳥婉轉(zhuǎn)的歌唱聲，他的臉上浮起冰冷的微笑，好象他知道這只鳥在叫著什么?！边@顯然已經(jīng)把菊子姑娘與小鐵匠的私情描述得很明白了，但莫言就是還要不厭其煩的告訴你，“鐵匠是比黑孩晚好幾天才注意到百靈鳥的叫聲的。他躲在橋洞里仔細(xì)觀察著，終于發(fā)現(xiàn)了奧秘：只要百靈鳥叫起來，工地上就看不見小石匠的影子，菊子姑娘就坐立不安，眼睛四下打量，很快就會扔下錘子溜走。姑娘溜走后一會兒，百靈鳥就歇了歌喉。”

還有“一股臟乎乎、熱烘烘的水潑出來，劈頭蓋臉蒙住了小石匠?！??“他柔軟的黃頭發(fā)上，勞動布夾克衫上、大紅運(yùn)動衫翻領(lǐng)上，沾滿了鐵屑和煤灰?！边@顯然是心懷妒意的小鐵匠干的，文章本可以就這么繼續(xù)往下敘述，莫言不是，他要明確告訴你這是怎么回事“誰他媽的潑了我？”小石匠盯著小鐵匠罵?！袄献訚姷模趺粗?？”

“從胡同里，鴨子們望見一個高個子老頭兒挑著一卷鋪蓋和幾件沉甸甸的鐵器，沿著河邊往西走去了?！眲⑻柛敝魅雾懥恋亓R著：“娘的，鐵匠爐里出了鬼了，老混蛋連招呼都不打就卷了鋪蓋??” 這時莫言還要讓劉太陽副主任問小鐵匠：“怎么樣你？把老頭擠兌走了，活兒可不準(zhǔn)給我誤了。

然而，在這些明明白白之后，我們卻還是看不清作者的用意。

第四篇：《透明的紅蘿卜》讀后感

《透明的紅蘿卜》讀后感

此時此刻，一種傷感不禁涌上心頭，黑孩那羸弱的身軀、處處遭人欺負(fù)的情景，久久于我的腦海里徘徊。對比黑孩的童年，我頓感自己是那么幸運(yùn)，至少我擁有著一個美麗的童年。

《透明的紅蘿卜》是偉大作家莫言成名之作，敘述了某個秋天，被后娘欺負(fù)的黑孩應(yīng)公社征招，與小石匠、菊子、小鐵匠等一百多名社員到滯洪閘工地義務(wù)勞動，但他的詭秘心思完全被奇幻無比的鄉(xiāng)村大自然吸引，把活兒干得一塌糊涂，被劉副主任和小鐵匠歧視。在一對善良的戀人菊子、小石匠相助下，黑孩始感人間難得的溫暖。然而，黑孩終久是悲慘的，隨著菊子、小石匠的離開，黑孩失去了依靠，依舊是受到別人無盡的欺負(fù)。

黑孩的不幸，最大來源于社會制度的滯后，其次是集體里存在著粗俗的領(lǐng)導(dǎo)人以及彌漫著一種欺負(fù)弱小的風(fēng)氣，最后是家庭的不幸。

對比黑孩，我擁有著一個美麗的童年，幸運(yùn)地降臨于一個和諧安康的社會里。我沒有像黑孩那樣迫于社會制度的威懾，小小年紀(jì)便從事苦力勞動。我是那么的幸運(yùn)，在這個安康的社會里，我的童年衣食無憂，我有玩具，我可以追逐著自己的小玩具汽車快樂玩耍一天，而不是像黑孩那樣重復(fù)單調(diào)的錘著數(shù)不盡的石頭；我有小朋友，我們可以在一起快樂的追逐打鬧，而不是像黑孩那樣在風(fēng)箱前空守著寂寞；我有著數(shù)不盡的好吃的零食，而不是像黑孩那樣饑腸轆轆一整天……

對比黑孩，我擁有著一個美麗的童年，幸運(yùn)地降臨于一個和睦的環(huán)境里，我周邊的人待我很好。小時候，周邊的人總會逗我們小孩子開心，鄰居家有什么好吃的，也總會叫上我跟他們家的小朋友一起分享。沒有人會欺負(fù)我們，除了那些不懂事的大哥哥，但每次大哥哥欺負(fù)我們后，他們也總會受到長輩們的責(zé)罵，每次看著他們受訓(xùn)的失落樣子，在一旁的我們總會特別開心。

對比黑孩，我擁有著一個美麗的童年，幸運(yùn)地降臨于一個幸福的雙親家庭。我有一個好媽媽，每次我有什么需要，她都會盡量滿足我。她從不會像黑孩的后媽那樣虐待我，她總是細(xì)心的在保護(hù)著我。媽媽每次看到一些小朋友穿著比較好看的衣服，總會及時的買給我；每次吃飯，遇到好吃的，媽媽總是舍不得吃，總是把它們夾到我的碗了，直至不再裝下；媽媽從來舍不得讓我干活，哪怕是做家務(wù)，她也舍不得讓我做…當(dāng)我看到黑孩有著一個虐待他、不給他穿好衣服的后媽時，自己特別憐憫黑孩，同時也特別慶幸自己有著一個好媽媽，也讓我懂得幸福其實(shí)就在我身邊，我應(yīng)該好好珍惜那些愛我、疼我的人。時光荏苒，往事回首時，自己的童年是那么的美麗，感謝上蒼，讓我活在一個安康的社會里，讓處于一個和睦的環(huán)境里，讓我擁有著一個幸福的家庭！

第五篇：透明的紅蘿卜讀后感

準(zhǔn)備下筆寫這篇評論的時候，心里有點(diǎn)忐忑的，《透明的紅蘿卜》讀后感。對于莫言的作品，我讀得不是很多，只是略讀過他的幾篇小說，對于作者的生活寫作背景有一個大概的了解。所以在寫之前，我查閱了關(guān)于《透明的紅蘿卜》的相關(guān)資料，對于他這樣的大有影響的成名作，我還是不敢妄加評論的。

這篇小說是要多讀幾遍才能慢慢體會，慢慢感受的。第一次讀莫言的作品的人會有些感覺晦澀難懂。下面我就我自己對文章部分想法分享給大家，為看完文章有些的困惑的讀者提供一點(diǎn)參考。

我最想跟大家分享的是大多數(shù)人看完后最為困惑的一個地方，那就是小說為什么題為“透明的紅蘿卜”。透明紅蘿卜的第一次出現(xiàn)，就已經(jīng)在文章后半部了，這也是文章的高潮部分?！胺褐嗨{(lán)幽幽光的鐵砧子上，有一個金色的紅蘿卜。紅蘿卜的形狀和大小都象一個大個陽梨，還拖著一條長尾巴，尾巴上的根根須須象金色的羊毛。紅蘿卜晶瑩透明，玲瓏剔透。透明的、金色的外殼里苞孕著活潑的銀色液體。紅蘿卜的線條流暢優(yōu)美，從美麗的弧線上泛出一圈金色的光芒。光芒有長有短，長的如麥芒，短的如睫毛，全是金色，……”

讀完全文，我們不難發(fā)現(xiàn)，如果去掉蘿卜，其實(shí)這還是個完整的故事。那莫言為什么要加上蘿卜這個意象呢？而且還是透明的？就我自己的理解來說，因?yàn)樾r候的饑餓經(jīng)歷，莫言的小說對“吃”“喝”一直是情有獨(dú)鐘的。在《透明的紅蘿卜》的開頭部分，生產(chǎn)隊(duì)長正是一邊咬著手里的高粱面餅子，一邊去敲出工鐘的。吃，比一天內(nèi)的任何一種工作都要來得早、來得重要。這里，莫言還特別地寫到隊(duì)長的吃的活動結(jié)束的情形：“走到鐘下時，手里的東西全沒了，只有兩個腮幫子像秋田里搬運(yùn)糧草的老田鼠一樣飽滿地鼓著?！奔t蘿卜每每出現(xiàn)在饑餓（無論是“食物”還是其他，第一次是出于對食物的渴望；第二次尋找紅蘿卜中出現(xiàn)了菊子姑娘和小石匠在黃麻地里的一幕；第三次是小鐵匠在無意中傷害了心愛的姑娘之后的困獸之舉）需要覓食的情況下，因此莫言用作為食物的紅蘿卜來統(tǒng)領(lǐng)一切應(yīng)該是有道理的。

其次，為什么要強(qiáng)調(diào)蘿卜是“透明”。我們知道伴隨著透明的紅蘿卜這個意象之后是兩次爭奪，第一次黑孩和小鐵匠爭奪作為食物的紅蘿卜，這個蘿卜在黑孩眼中是神圣的理想的，因此帶有金色的光環(huán)；而小鐵匠與黑孩的爭奪卻有一點(diǎn)賭氣的成分，是被小石匠與菊子姑娘的親熱激發(fā)出來的占有欲的爆發(fā)。而結(jié)果，在小石匠與菊子姑娘的逼迫下，蘿卜被小鐵匠扔到了水中，水中月鏡中花，永遠(yuǎn)是可望而不可及的象征，在這場爭斗中，黑孩與小鐵匠都是可悲的失敗者，讀后感《《透明的紅蘿卜》讀后感》。這樣我們就可以理解，雖然失去的只是一個蘿卜，黑孩心中的美的理念卻動搖了，這對他打擊很大，可以忍受一切常人無法忍受的痛苦的他，這時候卻軟軟地倒在小石匠與菊子姑娘中間。這樣，他后來的苦苦尋覓也可以解釋了（黑孩是如此的執(zhí)著，以至于他把蘿卜地里的每一個蘿卜都拔下來舉到陽光下端詳）。第二次爭奪是發(fā)生在小鐵匠和小石匠之間，這個前面已有說明。

但為什么文章中黑孩會選擇蘿卜而不是同樣能果腹的地瓜呢？這就和莫言的童年經(jīng)歷有關(guān)。在12歲那年，莫言也曾給鐵匠拉風(fēng)箱，也曾在附近的地里偷過一個紅蘿卜，結(jié)果呢，當(dāng)他正坐在那兒狼吞虎咽時，就被一個貧農(nóng)逮住，揍了一頓，還把他的一雙鞋剝下來，送到工地交給了頭。領(lǐng)導(dǎo)就叫他向毛主席請罪，工地上二百多人黑鴉鴉站成一片，領(lǐng)導(dǎo)把毛主席像高高舉起來，這個十二歲的孩子跪下，哭道：我罪該萬死，我罪該萬死?；丶液螅€被家里人打了個半死，還因此連累了本來可以參軍的哥哥。這種童年的恥辱是刻骨銘心的，莫言就自然而然地把它帶到了自己的小說中。而這個蘿卜為什么還是透明的呢？我想莫言是想讓這種赤裸裸的對吃的渴望，多少帶上一些理想的色彩，使人們對那個由于饑餓而人情淡泊的時代，還不至于徹底絕望。因?yàn)橥该鳎凹t蘿卜”在這里還是一個“美”的意象，是可望而不可及的。

有人曾經(jīng)問過莫言：透明的紅蘿卜究竟象征著什么？莫言說“大概的意思也許能說出來，說清了也難”。為什么連作者自己都說不清楚呢？我想，作家是把筆尖插進(jìn)小說人物的無意識領(lǐng)域中去了。在談創(chuàng)作靈感時，莫言曾說：我寫這篇小說的時候，已經(jīng)聽老師講過很多課，構(gòu)思時挺省勁的，寫作時沒有什么顧忌。我跟幾個同學(xué)講過，有一天凌晨，我夢見一塊紅蘿卜地，陽光燦爛，照著蘿卜地里一個彎腰勞動的老頭；又來了一個手持魚叉的姑娘，她叉出一個紅蘿卜，舉起來，迎著陽光走去。紅蘿卜在陽光下閃爍著奇異的光彩。我覺得這個場面特別美，很像一段電影。那種色彩、那種神秘的情調(diào)，使我感到很振奮。其他的人物、情節(jié)都是由此生酵出來的。當(dāng)然，這是調(diào)動了我的生活積累，不足的部分，可以用想象來補(bǔ)足。

這段話中有兩個要點(diǎn)值得我們推敲的。其一是“老師講過的很多課”對創(chuàng)作這篇小說的影響。顯然，這是指課堂上的文學(xué)理論對創(chuàng)作的指導(dǎo)作用。其二是作家的一個夢直接給小說創(chuàng)作帶來靈感。把這兩點(diǎn)聯(lián)系起來看，如果老師講的課和作者的夢一定有一個契合點(diǎn)的話，那么這個契合點(diǎn)應(yīng)該就是“無意識”了。

當(dāng)然以上只是對該小說冰山的一角進(jìn)行了一些討論，整個作品的藝術(shù)文化價值，我還不能賞析出來。我對整部作品的總體看法是，莫言對這篇小說的構(gòu)思是新穎別致的。他顛覆了主題先行的創(chuàng)作模式，首先捕捉的是一個金色紅蘿卜的意象，然后內(nèi)心產(chǎn)生一種感受，這種感受不斷膨脹，最后成就全篇。這是一種“內(nèi)省型的思維方式”，帶有明顯的個人色彩且感情真摯。