第一篇：人教版五年級(jí)語文暑假作業(yè)答案

人教版五年級(jí)語文暑假作業(yè)答案

欣喜若狂、滿懷期待、浮想聯(lián)翩

衰落 蓑衣 瞻仰 屋檐 靈魂 瑰寶 沙漠 寂寞 延遲 誕生

第3頁

（橫著來）松鼠 大象 蜜蜂 兔子 犀牛 雞

第4頁

自告奮勇、救死扶傷、突發(fā)奇想、無傷大雅、微不足道

他會(huì)想：雖然我快死了，但我不能違反這條標(biāo)語，我一定要活下去！

謠（歌謠）琶（琵琶）碎（摔碎）挺（挺拔）蜓（蜻蜓）鈴（鈴鐺）玲（玲瓏）燥（干燥）躁（暴躁）準(zhǔn)（準(zhǔn)備）推（推車）

第5頁

寶寶少生病，媽媽少擔(dān)心。（合生元）情系中國(guó)結(jié)，聯(lián)通四海心。（中國(guó)聯(lián)通）這題每個(gè)人的看法不一樣的，所以沒辦法做準(zhǔn)確答案。

小心，教室正在沉睡！祝爺爺奶奶們長(zhǎng)命百歲、身體健康！

第6頁

蘇東坡下了很大的決心要學(xué)習(xí)。

梅花香自苦寒來天連碧水碧連天三秋九月，中秋八月之中風(fēng)風(fēng)雨雨，年年暮暮朝朝

賓館 郵局

第7頁

藥店 糧店 裁縫鋪 理發(fā)店

峰從無處飛來 峰從飛處飛來 寺佛大過人 寺隱云游僧

第8頁

略

這個(gè)箱子不是用來放書的，也不是放藥的，更不是放零食的大海胸懷寬闊 高山立場(chǎng)堅(jiān)定 太陽光明磊落 清泉活潑開朗 白雪純潔無瑕 路燈堅(jiān)守崗位

第10頁

讀ruì

灰燼 祭奠 噩耗 嫌疑 嘴唇 渲染 驅(qū)逐 天賦

第一個(gè) 第一個(gè) 第一個(gè) 第二個(gè) 第二個(gè) 第一個(gè) 第二個(gè) 第一個(gè) 第一個(gè)

卻連第二個(gè) 怯連第一個(gè) 誡連第三個(gè) 踐連第四個(gè) 騷連最后一個(gè) 艄連倒數(shù)第二個(gè)

碧 必 畢 避 壁 璧 晰 昔 息 吸 稀嘻嘻 翼 役 詣 誼 憶 異

第一個(gè) 第一個(gè) 第二個(gè) 第一個(gè) 第二個(gè) 第一個(gè) 第一個(gè) 第一個(gè) 第一個(gè) 第二個(gè) 第二個(gè) 第二個(gè)

第二個(gè)第二個(gè) 第二個(gè)第一個(gè) 第一個(gè)第二個(gè) 第二個(gè)第一個(gè)

暑假作業(yè)本語文部分標(biāo)準(zhǔn)答案（11——20頁）

P11碧必畢避壁璧 晰昔息吸稀嘻嘻 翼役詣?wù)x憶異 智慧宮 有答案 P12.13 只要想做，沒有做不到的。珍惜時(shí)間，就是珍惜生命。輪彎 片 絲 抹 泓 眼 縷 我真后悔啊，不應(yīng)該先去玩耍，應(yīng)該先做好自己的作業(yè)才能玩游戲。智慧宮 有答案 P14.15 熔化巖漿向日葵 2.從月球是萬物的“保護(hù)盾”，促進(jìn)萬物生長(zhǎng)，與人

類的關(guān)系，看出重要性。3我想了解“為什么月亮?xí)易摺?？我?zhǔn)備上網(wǎng)查資料。演練場(chǎng) 抄寫 言 辯 頂 立 紫 紅 歌 舞 開 劈 古 秋 翼 翼 可 當(dāng) 悲喜 謹(jǐn) 慎 可 擋 危 安 智慧宮 有答案 P16.17 1.再一次 第一 可以 2.走馬觀花，只能草草了解故事內(nèi)容。好茶沖二道，去掉了雜質(zhì).泡沫的淡淡味道，幽遠(yuǎn)，綿長(zhǎng)。3答：我的啟發(fā)是，做任何事，可能只有第二遍、第三遍才能領(lǐng)悟到一些事情、啟發(fā)。1力量 看 玩 士兵 盤古 說 花朵 沙漠 走 2.把“不正確的”或“錯(cuò)別”減掉 去前半邊，或去后半邊 把“蜂擁而”去 智慧宮有答案 P18.19 戶籍管理人員們 剛出生的寶寶們一個(gè)人最大的財(cái)富就是時(shí)間，有了時(shí)間，什么都能得到。我有時(shí)間、生命、智慧這些財(cái)富。指揮 操縱 莊嚴(yán) 莊重 智慧宮 有答案 P20 這張10元紙幣的主調(diào)色為青藍(lán)，票幅長(zhǎng)14CM，寬7CM，有一個(gè)毛主席頭像，中間印著“10”下面跟著“拾元”，在左上角還有國(guó)徽。反面為長(zhǎng)江的圖畫。暇暇 暇 瑕 杜 牧 杜 牧 璧 碧 璧 碧 籃 藍(lán) 藍(lán) 籃暑假

暑假作業(yè)本語文部分標(biāo)準(zhǔn)答案（30——39頁）

P30

一、張大千畫虎閱讀答案 ①用橫線畫出描寫老虎咬住大千臂膀時(shí)大千的神態(tài)舉止的句子。答案：大千一點(diǎn)也不慌，沉著的伸出右手，笑瞇瞇的撫摸著老虎。②“大千雖然受傷了，卻畫下了老虎發(fā)怒的神態(tài)?！睆倪@句話中，你能想象一下被虎咬住時(shí)，他會(huì)想些什么么？你從中體會(huì)到了大千是一個(gè)怎樣的人？答案：說明了他為了畫畫，為了畫出不同形態(tài)的老虎，不顧自己可能會(huì)有生命危險(xiǎn)，可以體會(huì)到大千是一個(gè)可以為了目標(biāo)而執(zhí)著追求、堅(jiān)持不懈、持之以恒的努力的人！

二、演練場(chǎng) ①把下面的字去掉一筆，變成另一個(gè)字，然后組詞。答案：鳴(嗚)(嗚咽)鉤(釣)(釣魚)戶(尸)(尸首)②把下面的字加上一筆，變成另一個(gè)字，然后組詞。答案：九(丸)(藥丸)準(zhǔn)(淮)(淮河)又(叉)(叉車)

P31

一、給帶點(diǎn)詞選擇正確的解釋

1、①

2、②

3、③

二、用橫線畫出下面各組中不屬于同一類的一個(gè)字

1、推委

2、顫音

3、遲到

4、聽說

三、略

四、智慧宮 ①

1、青蛙——蝌蚪

4、雞——雞雛

2、牛——牛犢

5、狗——狗崽

3、羊——羊羔

6、馬——馬駒 ② 豬（欄）牛（棚）魚（池）鳥（巢）狗（窩）龍（潭）羊（圈）虎（穴）

P32

一、閱讀臺(tái) ①讀一讀下面這段話，把下列表示動(dòng)作的詞語填在文中答案：石猴卻又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都隨我進(jìn)來，進(jìn)來！”那些猴有膽大的，都（跳）進(jìn)去了；膽小的，一個(gè)個(gè)伸頭（縮）頸，抓耳（撓）腮，大聲叫喊，纏一會(huì)，也都進(jìn)去了。跳過橋頭，一個(gè)個(gè)搶盆（奪）碗，占灶（爭(zhēng)）床，搬過來，（移）過去，正是猴性頑劣，再無一個(gè)寧時(shí)，只搬得力倦神疲方止。②讀一讀下面這段話，把括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)脑~語劃去答案：肅曰：“先生真神人也！何以知今日如此大霧？”孔明曰：“為將而不（通曉）天文，不（認(rèn)識(shí)）地利，不（知 道）奇門，不（明 曉）陰陽，不看陣圖，不（明 白）兵勢(shì)，是庸才也。亮于三日前已（算定估計(jì)）今日有大霧，（所以因此）敢任三日之限。公瑾教我十日完辦，工匠料物，都不應(yīng)手，將這一件風(fēng)流罪過，明白要?dú)⑽?。我命系于天，公瑾焉能害我哉！”魯肅拜服。(節(jié)選《三國(guó)演義》)【注釋】①公瑾：周瑜，字公瑾

二、演練場(chǎng) ①把《水滸傳》中的人物同相應(yīng)的諢名(綽號(hào))以及事件用線連起來答案：魯智深及時(shí)雨 風(fēng)雪山神廟林沖 智多星 景陽岡打虎武松 花和尚智取生辰綱李逵 行者 倒拔垂楊柳吳用 黑旋風(fēng) 怒殺閹婆惜宋江 豹子頭元夜鬧東京

P33 選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填入括號(hào)中答案：

1、周瑜想：（只要）諸葛亮三天交不出十萬支箭，（就）定他的罪。

2、（因?yàn)椋┦侵T葛亮自己提出只要三天的，（所以）周瑜定他罪他也無話可說。

3、（雖然）周瑜想謀害諸葛亮，（但是）諸葛亮最終以他的神機(jī)妙算使周瑜自嘆不如。

三、智慧宮 ①歇后語：諸葛亮斬馬謖——（不念舊情）②歇后語：諸葛亮吊孝——（裝模作樣）

P34

一、門的懸念閱讀答案答案：

1、因?yàn)檫@是一扇用信任和愛心制造的，能夠使人懂得珍惜和呵護(hù)的心靈之門。

2、教導(dǎo)主任：用鐵門阻止踢打，主張用硬堵的方式教育學(xué)生。校長(zhǎng)：用信任和愛心使學(xué)生懂得珍惜，主張塑造學(xué)生美的心靈。

二、演練場(chǎng) ①照樣子，寫出意思相同的詞語答案：奶奶（祖母）荷花（蓮花）媽媽（母親）大夫（醫(yī)生）馬鈴薯（土豆）小氣（吝嗇）

P35 ②照樣子，寫出意思相近的詞語答案：暖和(溫暖)譽(yù)寫(抄寫)昔日(往日)眺望(遠(yuǎn)眺)附近(周圍)周游（遍游）③填入適當(dāng)表示動(dòng)作的詞語答案：晚飯后，爸爸在（看/讀）報(bào)，媽媽在（織/打）毛衣，奶奶安閑地（倚/躺/靠）在躺椅上（閉）目（養(yǎng)）神。每當(dāng)這時(shí)，我會(huì)給爸爸（沏）茶，替媽媽（切）西瓜，最后幫奶奶（捶）背。

三、智慧宮下面都是老師的美稱，照樣子，在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。答案：老師是（園?。P(guān)懷學(xué)生，無微不至。老師是（紅燭）——燃燒自己，照亮別人。老師是（春雨）——關(guān)心體貼，潤(rùn)葉細(xì)無聲。老師是（春蠶）——吐盡銀絲，為他人御寒。老師是（蜜蜂）——忙忙碌碌，采花釀蜜，培育下一代。老師是（梯子）——默默無聞，幫助學(xué)生攀登知識(shí)的高峰。

P36 ①治療:“一路上連一處陰涼的地方也沒有”改成“一路上很少有一處陰涼的地方”。②

1、東南亞大地振后不久，108車滿栽著中國(guó)人民深情厚意的1000余噸援助物資已經(jīng)運(yùn)達(dá)災(zāi)區(qū)。（誼、震、載）

2、人人都能想到集休，不說有損團(tuán)結(jié)的話，不做有損團(tuán)結(jié)的事，才使這個(gè)集體攻無不刻，戰(zhàn)無不勝。（體、克）③用波浪線畫出下面各組數(shù)中搭配不當(dāng)?shù)亩陶Z，并在橫線上加以改正極端自豪 分辨不清 處理事件 約定俗成極其自豪取得后果 理由充分封鎖消息熱烈歡呼造成后果 研制潛艇 特征顯著 眺望地面 吐字清晰制造潛艇

P37

一、修改下列病句 1.改為：這學(xué)期跟上學(xué)期相比，有了很大的進(jìn)步或（她在這學(xué)期有了很大進(jìn)步）2.改為：賞梅勝地的那些臘梅在風(fēng)雪中開得多旺?。』颍ㄙp梅勝地的梅花在風(fēng)雪中開得多旺?。?.改為：在老師和同學(xué)們的共同努力下，我們班取得了第一名?；颍ㄔ诶蠋熀屯瑢W(xué)們的努力下，我們班取得了第一名。）

二、智慧宮明：“明”亮莫過于“日”“月”。體：身“體”是“人”的本錢。塵：“塵”是因?yàn)椤巴痢碧靶　?想：“想”念是因?yàn)椤靶摹薄跋唷庇?/p>

P38

一、玩鱉閱讀答案 ①想象一下：“我”會(huì)在大人面前“哼”些什么？答案：給我一個(gè)吧，我會(huì)小心的，決不讓它咬到我。再說學(xué)校老師也要求我們愛護(hù)小動(dòng)物并認(rèn)真觀察它們，這樣才能把相關(guān)作文寫好。②文中的“我”做了一件什么小愚蠢的事？讀完短文后，你受到了什么教育？答案：

1、我伸出一只手指去逗鱉，當(dāng)它把脖子伸出來的時(shí)候，我就迅速把手移開。經(jīng)過多次逗玩，我都平安無事，膽子越來越大了。于是就放松了警惕，忘掉了鱉咬人的本性，手指頭被咬得血淋淋的。答案：

2、讀完短文后，我感受到無論什么時(shí)候都要牢記安全。“愚蠢是要受到報(bào)復(fù)的。”小愚蠢受小報(bào)復(fù)，大愚蠢受大報(bào)復(fù)。

二、演練場(chǎng) ①劃去括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)淖执鸢福海ò?按）照（爆 暴）炸（辯 辨）解（防 彷）礙（甘 柑）橘 天（崖 涯）（賠 陪）不是 嚴(yán)（厲歷）（傾 頃）盆大雨 ②把下面能搭配的詞語用線連接起來掩護(hù) 秘密 剛毅的 態(tài)度掩蓋 戰(zhàn)友 堅(jiān)毅的 言辭隱蔽 真相 懇切的 性格隱藏自己誠(chéng)懇的 面孔

P39 ①略

三、智慧宮節(jié)約——（吝嗇）贊揚(yáng)——（吹捧）團(tuán)結(jié)——（勾結(jié)）果斷——（武斷）聰明——（狡詐）計(jì)策——（陰謀）頑強(qiáng)——（頑固）暑假作業(yè)本語文部分標(biāo)準(zhǔn)答案（40———49頁）

40頁——41頁 閱讀臺(tái) 1.長(zhǎng)江后浪推前浪，世上今人勝古人。2.堅(jiān)持不懈，久煉成鋼。3.背誦題（略，無答案）演練場(chǎng) 1.把詞語填完整 數(shù)字：

（一）碧（千）里 香飄（萬）里

（四）面

（八）方

（十）全

（十）美（百）折不撓

（七）零

（八）落身體：（膀）大（腰）粗（手）忙（腳）亂 低（頭）折節(jié) 絞盡（腦）汁（面）不改色（手）疾（眼）快 2.寫兩個(gè)近義詞欺凌（欺負(fù)）（欺侮）氣派（氣勢(shì)）（派頭）品格（品質(zhì)）（品德）悲傷（傷痛）（傷心）3.改寫句子例1：這么一點(diǎn)小問題，你自己處理得了。例2：．．．．．珍貴得價(jià)值連城?；?鳳毛麟角 或 獨(dú)一無二 或 無與倫比 智慧宮 1.（題目上已有答案，是個(gè)舉例的題目）2.最 愁的人 3.最 瘦 的人 4.最 深情 的朋友 5.最 高 的樓 6.最 大的瀑布

42頁——43頁 閱讀臺(tái) 1.溢出：滿了，流出來了，文中指我抄寫的內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了父親安排的范圍。蕪雜:雜亂無章;亂而雜，文中指我的生活和心境隨著年齡的增長(zhǎng)難免會(huì)變得雜亂，變得很亂。2.摘錄喜歡句子寫理由（略，因?yàn)槊總€(gè)人都不一樣，無正確答案，自己看著批：理由要充分，正確，不籠統(tǒng)地說利用了什么修辭手法之類的內(nèi)容。句子要是真的好句子。格子寫完。）3.答：作者這樣的讀書方法對(duì)我的啟示是：在日常生活中, 要多多積累, 要學(xué)習(xí)作者善于摘抄好句子、好文章的習(xí)慣。演練場(chǎng) 1.每個(gè)字組四個(gè)詞語 歡（歡樂）（歡喜）（歡快）（喜歡）禮（禮節(jié)）（禮貌）（禮物）（婚禮）肅（嚴(yán)肅）（肅靜）（甘肅）（肅立）宣（宣傳）（宣布）（宣告）（照本宣科）2.填表示“看”的意思的字（視）死如歸（顧）名思義（見）風(fēng)使舵 一（覽）無余目（瞪）口呆 明（察）秋毫 走馬（觀）花 耳聞目（睹）舉世（矚）目 東（張）西（望）高（瞻）遠(yuǎn)（矚）左（顧）右（盼）3.加標(biāo)點(diǎn)，：、，；、,、、, , ,(逗號(hào) 冒號(hào) 頓號(hào) 逗號(hào) 分號(hào) 頓號(hào) 逗號(hào) 頓號(hào) 頓號(hào) 逗號(hào)逗號(hào) 逗號(hào))智慧宮這位名師教給學(xué)生的讀書經(jīng)驗(yàn)是：書讀百遍，其義自現(xiàn)。

44頁——45頁 閱讀臺(tái) 1.背誦題(略：無答案)2.試著寫云（略，每個(gè)人寫的都不一樣，自己看著批，無正確答案。要寫出云的動(dòng)態(tài)，云像什么等等。細(xì)節(jié)寫清楚。格子寫完。）演練場(chǎng) 1.下列括號(hào)中的漢字部首全正確一組是（A）2.寫近義詞和反義詞近義詞 反義詞 灑脫（瀟灑）（拘束）羞澀（害羞）（灑脫）離別（分離）（相聚）3.女士選擇的答案是（D）智慧宮 1.人類學(xué)家 2.經(jīng)濟(jì)學(xué)家 3.物理學(xué)家 4.土壤學(xué)家 5.生態(tài)學(xué)家 6.水利學(xué)家 7.地理學(xué)家

46頁——47頁 閱讀臺(tái) 1.謙和（謙虛）扶助（幫助）寂靜（安靜）（或沉寂）熱切（親切）2.答：讓作者意外感動(dòng)的“那一刻”的情景是：帕爾曼用手杖支撐著自己試圖站起來，一連三次都失敗了，但是，他靠自己的努力，終于不用他人的攙扶成功地站了起來。作者感動(dòng)的原因是：帕爾曼不用別人攙扶，而是靠自己頑強(qiáng)的力量成功地站了起來，這一點(diǎn)很令作者感動(dòng)。而他所表現(xiàn)出來的不屈不撓，不服輸?shù)木褚餐瑯恿钭髡呤指袆?dòng)。3．舉具有帕爾曼精神的人的事例（略，答案不唯一，無正確答案。要寫明起因，經(jīng)過和結(jié)果。格子寫完。）演練場(chǎng) 1.讀詞語（略，無答案）2.寫出每組詞語的總稱 汽艇 貨輪 小舟 渡船（水上交通工具）廣播 網(wǎng)絡(luò) 報(bào)刊 電視（媒體）篆書 隸書 草書 行書（書法字體）亭臺(tái) 樓 閣（建筑）智慧宮 1.喜歡說領(lǐng)導(dǎo)好話的人（馬屁精）2.性格直爽、有話就說的人（直腸子）3.吝嗇錢財(cái)、一毛不拔的人（鐵公雞）4.喜歡事后提出辦法或意見的人（事后諸葛亮）

48頁——49頁 閱讀臺(tái) 1.你得到了什么啟迪答：我得到的啟迪是：

一、真正有價(jià)值的不在于評(píng)說有多長(zhǎng)，而恰恰是簡(jiǎn)短的概括。

二、短不一定就沒有價(jià)值，長(zhǎng)不一定有價(jià)值，反而有些“短”更是凝聚的精華。演練場(chǎng) 1.補(bǔ)充詞語（運(yùn)）（轉(zhuǎn)）自如（放）（誕）無禮（破）（爛）不堪（收）（放）自如（傲）（慢）無禮（疲）（勞）不堪 2.把句子換成詞語 一無價(jià)之寶 二瞻仰 三排山倒海 3.刪去重復(fù)內(nèi)容 一劃去唯一 二劃去一起 三劃去對(duì)自己 智慧宮 靜 敬 競(jìng) 勁

50頁 閱讀臺(tái) 1.防蟲 向光性 藥物緩釋原理 2.（對(duì)）（錯(cuò)）（對(duì)）（錯(cuò)）演練場(chǎng) 一舉——1.（托舉）2.（舉薦）3.（舉國(guó)）二凌——1.（凌侮）2.（凌近）3.（冰凌）

第二篇：2016五年級(jí)語文暑假作業(yè)答案完整版

2016五年級(jí)語文暑假作業(yè)答案完整版

第2頁

欣喜若狂、滿懷期待、浮想聯(lián)翩

衰落 蓑衣 瞻仰 屋檐 靈魂 瑰寶 沙漠 寂寞 延遲 誕生

第3頁

(橫著來)松鼠 大象 蜜蜂 兔子 犀牛 雞

第4頁

自告奮勇、救死扶傷、突發(fā)奇想、無傷大雅、微不足道

他會(huì)想：雖然我快死了，但我不能違反這條標(biāo)語，我一定要活下去!謠(歌謠)琶(琵琶)碎(摔碎)挺(挺拔)蜓(蜻蜓)鈴(鈴鐺)玲(玲瓏)燥(干燥)躁(暴躁)準(zhǔn)(準(zhǔn)備)推(推車)第5頁

寶寶少生病，媽媽少擔(dān)心。(合生元)情系中國(guó)結(jié)，聯(lián)通四海心。(中國(guó)聯(lián)通)這題每個(gè)人的看法不一樣的，所以沒辦法做準(zhǔn)確答案。

小心，教室正在沉睡!祝爺爺奶奶們長(zhǎng)命百歲、身體健康!蘇東坡下了很大的決心要學(xué)習(xí)。梅花香自苦寒來 天連碧水碧連天 三秋九月，中秋八月之中 風(fēng)風(fēng)雨雨，年年暮暮朝朝

賓館 郵局

第7頁

藥店 糧店 裁縫鋪 理發(fā)店

峰從無處飛來 峰從飛處飛來 寺佛大過人 寺隱云游僧

第8頁

略

這個(gè)箱子不是用來放書的，也不是放藥的，更不是放零食的

大海胸懷寬闊 高山立場(chǎng)堅(jiān)定 太陽光明磊落 清泉活潑開朗 白雪純潔無瑕 路燈堅(jiān)守崗位

第10頁

讀rui 灰燼 祭奠 噩耗 嫌疑 嘴唇 渲染 驅(qū)逐 天賦

第一個(gè) 第一個(gè) 第一個(gè) 第二個(gè) 第二個(gè) 第一個(gè) 第二個(gè) 第一個(gè) 第一個(gè)

卻連第二個(gè) 怯連第一個(gè) 誡連第三個(gè) 踐連第四個(gè) 騷連最后一個(gè) 艄連倒數(shù)第二個(gè)

碧 必 畢 避 壁 璧 晰 昔 息 吸 稀 嘻嘻 翼 役 詣 誼 憶 異

第一個(gè) 第一個(gè) 第二個(gè) 第一個(gè) 第二個(gè) 第一個(gè) 第一個(gè) 第一個(gè) 第一個(gè) 第二個(gè) 第二個(gè) 第二個(gè)

第二個(gè)第二個(gè) 第二個(gè)第一個(gè) 第一個(gè)第二個(gè) 第二個(gè)第一個(gè)

P30

一、張大千畫虎閱讀答案 ①用橫線畫出描寫老虎咬住大千臂膀時(shí)大千的神態(tài)舉止的句子。答案：大千一點(diǎn)也不慌，沉著的伸出右手，笑瞇瞇的撫摸著老虎。②“大千雖然受傷了，卻畫下了老虎發(fā)怒的神態(tài)?！睆倪@句話中，你能想象一下被虎咬住時(shí)，他會(huì)想些什么么?你從中體會(huì)到了大千是一個(gè)怎樣的人?答案：說明了他為了畫畫，為了畫出不同形態(tài)的老虎，不顧自己可能會(huì)有生命危險(xiǎn)，可以體會(huì)到大千是一個(gè)可以為了目標(biāo)而執(zhí)著追求、堅(jiān)持不懈、持之以恒的努力的人!

二、演練場(chǎng) ①把下面的字去掉一筆，變成另一個(gè)字，然后組詞。答案：鳴(嗚)(嗚咽)鉤(釣)(釣魚)戶(尸)(尸首)②把下面的字加上一筆，變成另一個(gè)個(gè)字，然后組詞。答案：九(丸)(藥丸)準(zhǔn)(淮)(淮河)又(叉)(叉車)P31

一、給帶點(diǎn)詞選擇正確的解釋

1、①

2、②

3、③

二、用橫線畫出下面各組中不屬于同一類的一個(gè)字

1、推委

2、顫音

3、遲到

4、聽說

三、略

四、智慧宮 ①

1、青蛙蝌蚪

4、雞雞雛

2、牛牛犢

5、狗狗崽

3、羊羊羔

6、馬馬駒 ② 豬(欄)牛(棚)魚(池)鳥(巢)狗(窩)龍(潭)羊(圈)虎(穴)P32

一、閱讀臺(tái) ①讀一讀下面這段話，把下列表示動(dòng)作的詞語填在文中答案：石猴卻又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都隨我進(jìn)來，進(jìn)來!”那些猴有膽大的，都(跳)進(jìn)去了;膽小的，一個(gè)個(gè)伸頭(縮)頸，抓耳(撓)腮，大聲叫喊，纏一會(huì)，也都進(jìn)去了。跳過橋頭，一個(gè)個(gè)搶盆(奪)碗，占灶(爭(zhēng))床，搬過來，(移)過去，正是猴性頑劣，再無一個(gè)寧時(shí)，只搬得力倦神疲方止。②讀一讀下面這段話，把括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)脑~語劃去答案：肅曰：“先生真神人也!何以知今日如此大霧?”孔明曰：“為將而不(通曉)天文，不(認(rèn)識(shí))地利，不(知 道)奇門，不(明 曉)陰陽，不看陣圖，不(明 白)兵勢(shì)，是庸才也。亮于三日前已(算定估計(jì))今日有大霧，(所以因此)敢任三日之限。公瑾教我十日完辦，工匠料物，都不應(yīng)手，將這一件風(fēng)流罪過，明白要?dú)⑽?。我命系于天，公瑾焉能害我?”魯肅拜服。(節(jié)選《三國(guó)演義》)注釋①公瑾：周瑜，字公瑾

二、演練場(chǎng) ①把《水滸傳》中的人物同相應(yīng)的諢名(綽號(hào))以及事件用線連起來答案：魯智深及時(shí)雨 風(fēng)雪山神廟林沖 智多星 景陽岡打虎武松 花和尚智取生辰綱李逵 行者 倒拔垂楊柳吳用 黑旋風(fēng) 怒殺閹婆惜宋江 豹子頭元夜鬧東京

P33 選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填入括號(hào)中答案：

1、周瑜想：(只要)諸葛亮三天交不出十萬支箭，(就)定他的罪。

2、(因?yàn)?是諸葛亮自己提出只要三天的，(所以)周瑜定他罪他也無話可說。

3、(雖然)周瑜想謀害諸葛亮，(但是)諸葛亮最終以他的神機(jī)妙算使周瑜自嘆不如。

三、智慧宮 ①歇后語：諸葛亮斬馬謖(不念舊情)②歇后語：諸葛亮吊孝(裝模作樣)P34

一、門的懸念閱讀答案答案：

1、因?yàn)檫@是一扇用信任和愛心制造的，能夠使人懂得珍惜和呵護(hù)的心靈之門。

2、教導(dǎo)主任：用鐵門阻止踢打，主張用硬堵的方式教育學(xué)生。校長(zhǎng)：用信任和愛心使學(xué)生懂得珍惜，主張塑造學(xué)生美的心靈。

二、演練場(chǎng) ①照樣子，寫出意思相同的詞語答案：奶奶(祖母)荷花(蓮花)媽媽(母親)大夫(醫(yī)生)馬鈴薯(土豆)小氣(吝嗇)P36 ①治療:一路上連一處陰涼的地方也沒有改成“一路上很少有一處陰涼的地方”。②

1、東南亞大地振后不久，108車滿栽著中國(guó)人民深情厚意的1000余噸援助物資已經(jīng)運(yùn)達(dá)災(zāi)區(qū)。(誼、震、載)

2、人人都能想到集休，不說有損團(tuán)結(jié)的話，不做有損團(tuán)結(jié)的事，才使這個(gè)集體攻無不刻，戰(zhàn)無不勝。(體、克)③用波浪線畫出下面各組數(shù)中搭配不當(dāng)?shù)亩陶Z，并在橫線上加以改正極端自豪 分辨不清 處理事件 約定俗成極其自豪取得后果 理由充分封鎖消息熱烈歡呼造成后果 研制潛艇 特征顯著 眺望地面 吐字清晰制造潛艇

P37

一、修改下列病句 1.改為：這學(xué)期跟上學(xué)期相比，有了很大的進(jìn)步或(她在這學(xué)期有了很大進(jìn)步)2.改為：賞梅勝地的那些臘梅在風(fēng)雪中開得多旺啊!或(賞梅勝地的梅花在風(fēng)雪中開得多旺啊)3.改為：在老師和同學(xué)們的共同努力下，我們班取得了第一名?；?在老師和同學(xué)們的努力下，我們班取得了第一名。)

二、智慧宮明：“明”亮莫過于“日”“月”。體：身“體”是“人”的本錢。塵：“塵”是因?yàn)椤巴痢碧靶　?想：“想”念是因?yàn)椤靶摹薄跋唷庇?/p>

P38

一、玩鱉閱讀答案 ①想象一下：“我”會(huì)在大人面前“哼”些什么?答案：給我一個(gè)吧，我會(huì)小心的，決不讓它咬到我。再說學(xué)校老師也要求我們愛護(hù)小動(dòng)物并認(rèn)真觀察它們，這樣才能把相關(guān)作文寫好。②文中的“我”做了一件什么小愚蠢的事?讀完短文后，你受到了什么教育?答案：

1、我伸出一只手指去逗鱉，當(dāng)它把脖子伸出來的時(shí)候，我就迅速把手移開。經(jīng)過多次逗玩，我都平安無事，膽子越來越大了。于是就放松了警惕，忘掉了鱉咬人的本性，手指頭被咬得血淋淋的。答案：

2、讀完短文后，我感受到無論什么時(shí)候都要牢記安全?！坝薮朗且艿綀?bào)復(fù)的?！毙∮薮朗苄?bào)復(fù)，大愚蠢受大報(bào)復(fù)。

二、演練場(chǎng) ①劃去括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)淖执鸢福?安 按)照(爆 暴)炸(辯 辨)解(防 彷)礙(甘 柑)橘 天(崖 涯)(賠 陪)不是 嚴(yán)(厲歷)(傾 頃)盆大雨 ②把下面能搭配的詞語用線連接起來掩護(hù) 秘密 剛毅的 態(tài)度掩蓋 戰(zhàn)友 堅(jiān)毅的 言辭隱蔽 真相 懇切的 性格隱藏自己誠(chéng)懇的 面孔

P39 ①略

三、智慧宮節(jié)約(吝嗇)贊揚(yáng)(吹捧)團(tuán)結(jié)(勾結(jié))果斷(武斷)聰明(狡詐)計(jì)策(陰謀)頑強(qiáng)(頑固)40頁41頁 閱讀臺(tái) 1.長(zhǎng)江后浪推前浪，世上今人勝古人。2.堅(jiān)持不懈，久煉成鋼。3.背誦題(略，無答案)演練場(chǎng) 1.把詞語填完整 數(shù)字：(一)碧(千)里 香飄(萬)里(四)面(八)方(十)全(十)美(百)折不撓(七)零(八)落身體：(膀)大(腰)粗(手)忙(腳)亂 低(頭)折節(jié) 絞盡(腦)汁(面)不改色(手)疾(眼)快 2.寫兩個(gè)近義詞欺凌(欺負(fù))(欺侮)氣派(氣勢(shì))(派頭)品格(品質(zhì))(品德)悲傷(傷痛)(傷心)3.改寫句子例1：這么一點(diǎn)小問題，你自己處理得了。例2：.....珍貴得價(jià)值連城。或 鳳毛麟角 或 獨(dú)一無二 或 無與倫比 智慧宮 1.(題目上已有答案，是個(gè)舉例的題目)2.最 愁的人 3.最 瘦 的人 4.最 深情 的朋友 5.最 高 的樓 6.最 大的瀑布

44頁45頁 閱讀臺(tái) 1.背誦題(略：無答案)2.試著寫云(略，每個(gè)人寫的都不一樣，自己看著批，無正確答案。要寫出云的動(dòng)態(tài)，云像什么等等。細(xì)節(jié)寫清楚。格子寫完。)演練場(chǎng) 1.下列括號(hào)中的漢字部首全正確一組是(A)2.寫近義詞和反義詞近義詞 反義詞 灑脫(瀟灑)(拘束)羞澀(害羞)(灑脫)離別(分離)(相聚)3.女士選擇的答案是(D)智慧宮 1.人類學(xué)家 2.經(jīng)濟(jì)學(xué)家 3.物理學(xué)家 4.土壤學(xué)家 5.生態(tài)學(xué)家 6.水利學(xué)家 7.地理學(xué)家

46頁47頁 閱讀臺(tái) 1.謙和(謙虛)扶助(幫助)寂靜(安靜)(或沉寂)熱切(親切)2.答：讓作者意外感動(dòng)的“那一刻”的情景是：帕爾曼用手杖支撐著自己試圖站起來，一連三次都失敗了，但是，他靠自己的努力，終于不用他人的攙扶成功地站了起來。作者感動(dòng)的原因是：帕爾曼不用別人攙扶，而是靠自己頑強(qiáng)的力量成功地站了起來，這一點(diǎn)很令作者感動(dòng)。而他所表現(xiàn)出來的不屈不撓，不服輸?shù)木褚餐瑯恿钭髡呤指袆?dòng)。3.舉具有帕爾曼精神的人的事例(略，答案不唯一，無正確答案。要寫明起因，經(jīng)過和結(jié)果。格子寫完。)演練場(chǎng) 1.讀詞語(略，無答案)2.寫出每組詞語的總稱 汽艇 貨輪 小舟 渡船(水上交通工具)廣播 網(wǎng)絡(luò) 報(bào)刊 電視(媒體)篆書 隸書 草書 行書(書法字體)亭臺(tái) 樓 閣(建筑)智慧宮 1.喜歡說領(lǐng)導(dǎo)好話的人(馬屁精)2.性格直爽、有話就說的人(直腸子)3.吝嗇錢財(cái)、一毛不拔的人(鐵公雞)4.喜歡事后提出辦法或意見的人(事后諸葛亮)48頁49頁 閱讀臺(tái) 1.你得到了什么啟迪答：我得到的啟迪是：

一、真正有價(jià)值的不在于評(píng)說有多長(zhǎng)，而恰恰是簡(jiǎn)短的概括。

二、短不一定就沒有價(jià)值，長(zhǎng)不一定有價(jià)值，反而有些“短”更是凝聚的精華。演練場(chǎng) 1.補(bǔ)充詞語(運(yùn))(轉(zhuǎn))自如(放)(誕)無禮(破)(爛)不堪(收)(放)自如(傲)(慢)無禮(疲)(勞)不堪 2.把句子換成詞語 一無價(jià)之寶 二瞻仰 三排山倒海 3.刪去重復(fù)內(nèi)容 一劃去唯一 二劃去一起 三劃去對(duì)自己 智慧宮 靜 敬 競(jìng) 勁

50頁 閱讀臺(tái) 1.防蟲 向光性 藥物緩釋原理 2.(對(duì))(錯(cuò))(對(duì))(錯(cuò))演練場(chǎng) 一舉1.(托舉)2.(舉薦)3.(舉國(guó))二凌1.(凌侮)2.(凌近)3.(冰凌)以上就是為大家分享的2016五年級(jí)語文暑假作業(yè)答案，希望對(duì)大家有幫助。

2016年五年級(jí)下冊(cè)語文暑假作業(yè)

小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語文暑假作業(yè)答案（完整版）

第三篇：人教版五年級(jí)語文暑假作業(yè)答案

欣喜若狂、滿懷期待、浮想聯(lián)翩

衰落 蓑衣 瞻仰 屋檐 靈魂 瑰寶 沙漠 寂寞 延遲 誕生 第3頁

(橫著來)松鼠 大象 蜜蜂 兔子 犀牛 雞 第4頁

自告奮勇、救死扶傷、突發(fā)奇想、無傷大雅、微不足道

他會(huì)想：雖然我快死了，但我不能違反這條標(biāo)語，我一定要活下去!謠(歌謠)琶(琵琶)碎(摔碎)挺(挺拔)蜓(蜻蜓)鈴(鈴鐺)玲(玲瓏)燥(干燥)躁(暴躁)準(zhǔn)(準(zhǔn)備)推(推車)第5頁

寶寶少生病，媽媽少擔(dān)心。(合生元)情系中國(guó)結(jié)，聯(lián)通四海心。(中國(guó)聯(lián)通)這題每個(gè)人的看法不一樣的，所以沒辦法做準(zhǔn)確答案。小心，教室正在沉睡!祝爺爺奶奶們長(zhǎng)命百歲、身體健康!第6頁

蘇東坡下了很大的決心要學(xué)習(xí)。

梅花香自苦寒來 天連碧水碧連天 三秋九月，中秋八月之中 風(fēng)風(fēng)雨雨，年年暮暮朝朝 賓館 郵局 第7頁

藥店 糧店 裁縫鋪 理發(fā)店

峰從無處飛來 峰從飛處飛來 寺佛大過人 寺隱云游僧

第8頁 略

這個(gè)箱子不是用來放書的，也不是放藥的，更不是放零食的

大海胸懷寬闊 高山立場(chǎng)堅(jiān)定 太陽光明磊落 清泉活潑開朗 白雪純潔無瑕 路燈堅(jiān)守崗位 第10頁 讀ruì

灰燼 祭奠 噩耗 嫌疑 嘴唇 渲染 驅(qū)逐 天賦

第一個(gè) 第一個(gè) 第一個(gè) 第二個(gè) 第二個(gè) 第一個(gè) 第二個(gè) 第一個(gè) 第一個(gè)

卻連第二個(gè) 怯連第一個(gè) 誡連第三個(gè) 踐連第四個(gè) 騷連最后一個(gè) 艄連倒數(shù)第二個(gè) 碧 必 畢 避 壁 璧 晰 昔 息 吸 稀 嘻嘻 翼 役 詣 誼 憶 異

第一個(gè) 第一個(gè) 第二個(gè) 第一個(gè) 第二個(gè) 第一個(gè) 第一個(gè) 第一個(gè) 第一個(gè) 第二個(gè) 第二個(gè) 第二個(gè) 第二個(gè)第二個(gè) 第二個(gè)第一個(gè) 第一個(gè)第二個(gè) 第二個(gè)第一個(gè) 暑假作業(yè)本語文部分標(biāo)準(zhǔn)答案(11——20頁)P11碧必畢避壁璧 晰昔息吸稀嘻嘻 翼役詣?wù)x憶異 智慧宮 有答案 P12.13 只要想做，沒有做不到的。珍惜時(shí)間，就是珍惜生命。輪彎 片 絲 抹 泓 眼 縷 我真后悔啊，不應(yīng)該先去玩耍，應(yīng)該先做好自己的作業(yè)才能玩游戲。智慧宮 有答案 P14.15 熔化巖漿向日葵 2.從月球是萬物的“保護(hù)盾”，促進(jìn)萬物生長(zhǎng)，與人類的關(guān)系，看出重要性。3我想了解“為什么月亮?xí)易摺?我準(zhǔn)備上網(wǎng)查資料。演練場(chǎng) 抄寫 言 辯 頂 立 紫 紅 歌 舞 開 劈 古 秋 翼 翼 可 當(dāng) 悲喜 謹(jǐn) 慎 可 擋 危 安 智慧宮 有答案 P16.17 1.再一次 第一 可以 2.走馬觀花，只能草草了解故事內(nèi)容。好茶沖二道，去掉了雜質(zhì).泡沫的淡淡味道，幽遠(yuǎn)，綿長(zhǎng)。3答：我的啟發(fā)是，做任何事，可能只有第二遍、第三遍才能領(lǐng)悟到一些事情、啟發(fā)。1力量 看 玩 士兵 盤古 說 花朵 沙漠 走 2.把“不正確的”或“錯(cuò)別”減掉 去前半邊，或去后半邊 把“蜂擁而”去 智慧宮有答案 P18.19 戶籍管理人員們 剛出生的寶寶們一個(gè)人最大的財(cái)富就是時(shí)間，有了時(shí)間，什么都能得到。我有時(shí)間、生命、智慧這些財(cái)富。指揮 操縱 莊嚴(yán) 莊重 智慧宮 有答案 P20 這張10元紙幣的主調(diào)色為青藍(lán)，票幅長(zhǎng)14CM，寬7CM，有一個(gè)毛主席頭像，中間印著“10”下面跟著“拾元”，在左上角還有國(guó)徽。反面為長(zhǎng)江的圖畫。暇暇 暇 瑕 杜 牧 杜 牧 璧 碧 璧 碧 籃 藍(lán) 藍(lán) 籃暑假 暑假作業(yè)本語文部分標(biāo)準(zhǔn)答案(30——39頁)huijin

P30

一、張大千畫虎閱讀答案 ①用橫線畫出描寫老虎咬住大千臂膀時(shí)大千的神態(tài)舉止的句子。答案：大千一點(diǎn)也不慌，沉著的伸出右手，笑瞇瞇的撫摸著老虎。②“大千雖然受傷了，卻畫下了老虎發(fā)怒的神態(tài)?！睆倪@句話中，你能想象一下被虎咬住時(shí)，他會(huì)想些什么么?你從中體會(huì)到了大千是一個(gè)怎樣的人?答案：說明了他為了畫畫，為了畫出不同形態(tài)的老虎，不顧自己可能會(huì)有生命危險(xiǎn)，可以體會(huì)到大千是一個(gè)可以為了目標(biāo)而執(zhí)著追求、堅(jiān)持不懈、持之以恒的努力的人!

二、演練場(chǎng) ①把下面的字去掉一筆，變成另一個(gè)字，然后組詞。答案：鳴(嗚)(嗚咽)鉤(釣)(釣魚)戶(尸)(尸首)②把下面的字加上一筆，變成另一個(gè)字，然后組詞。答案：九(丸)(藥丸)準(zhǔn)(淮)(淮河)又(叉)(叉車)P31

一、給帶點(diǎn)詞選擇正確的解釋

1、①

2、②

3、③

二、用橫線畫出下面各組中不屬于同一類的一個(gè)字

1、推委

2、顫音

3、遲到

4、聽說

三、略

四、智慧宮 ①

1、青蛙——蝌蚪

4、雞——雞雛

2、?！?/p>

5、狗——狗崽

3、羊——羊羔

6、馬——馬駒 ② 豬(欄)牛(棚)魚(池)鳥(巢)狗(窩)龍(潭)羊(圈)虎(穴)P32

一、閱讀臺(tái) ①讀一讀下面這段話，把下列表示動(dòng)作的詞語填在文中答案：石猴卻又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都隨我進(jìn)來，進(jìn)來!”那些猴有膽大的，都(跳)進(jìn)去了;膽小的，一個(gè)個(gè)伸頭(縮)頸，抓耳(撓)腮，大聲叫喊，纏一會(huì)，也都進(jìn)去了。跳過橋頭，一個(gè)個(gè)搶盆(奪)碗，占灶(爭(zhēng))床，搬過來，(移)過去，正是猴性頑劣，再無一個(gè)寧時(shí)，只搬得力倦神疲方止。②讀一讀下面這段話，把括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)脑~語劃去答案：肅曰：“先生真神人也!何以知今日如此大霧?”孔明曰：“為將而不(通曉)天文，不(認(rèn)識(shí))地利，不(知 道)奇門，不(明 曉)陰陽，不看陣圖，不(明 白)兵勢(shì)，是庸才也。亮于三日前已(算定估計(jì))今日有大霧，(所以因此)敢任三日之限。公瑾教我十日完辦，工匠料物，都不應(yīng)手，將這一件風(fēng)流罪過，明白要?dú)⑽?。我命系于天，公瑾焉能害我?”魯肅拜服。(節(jié)選《三國(guó)演義》)【注釋】①公瑾：周瑜，字公瑾

二、演練場(chǎng) ①把《水滸傳》中的人物同相應(yīng)的諢名(綽號(hào))以及事件用線連起來答案：魯智深及時(shí)雨 風(fēng)雪山神廟林沖 智多星 景陽岡打虎武松 花和尚智取生辰綱李逵 行者 倒拔垂楊柳吳用 黑旋風(fēng) 怒殺閹婆惜宋江 豹子頭元夜鬧東京 P2 放暑假的心情感受: 興高采烈、樂樂陶陶、欣喜若狂 P4 閱讀臺(tái)：蘇東坡知錯(cuò)就改，很好學(xué)，奮發(fā)圖強(qiáng)。

實(shí)踐園2)：春夏秋冬，一歲川流不息;東西南北，四方賓至如歸。(賓館)但愿世間人無病，何愁架上藥生塵。(藥店)谷乃國(guó)之寶，民以食為天。(飯店)巧手度處，天衣無縫;匠心裁來，長(zhǎng)短合身。(裁縫店)用成語回答“最”的問題。如：最高大的人(頂天立地)

最長(zhǎng)的一天()最大的變化()最寶貴的話()根據(jù)所給的提示，用你豐富的聯(lián)想才出它的名稱。革命進(jìn)行曲 波蘭 39 鋼琴詩人(2個(gè)字)()三千年 130 西漢 歷史著作(2個(gè)字)()成語對(duì)對(duì)子。(注意對(duì)賬要工整，意思要相對(duì))例：粗茶淡飯(山珍海味)流芳百世(遺臭萬年)井然有序()指鹿為馬()固若金湯()精雕細(xì)刻()雪中送炭()伶牙俐齒()下面人名各取自什么成語? 杜鵬程()王任重()劉海粟()焦若愚()度日如年 天翻地覆 金玉良言 肖邦 班固

井然有序---(雜亂無章)固若金湯---(棄如敝屣)(潰如蟻穴)指鹿為馬---(買櫝還珠)精雕細(xì)刻---(粗制濫造)雪中送炭---(錦上添花)伶牙俐齒---(尖耳猴腮)鵬程萬里 任重道遠(yuǎn) 滄海一粟 大智若愚

P30

一、張大千畫虎閱讀答案 ①用橫線畫出描寫老虎咬住大千臂膀時(shí)大千的神態(tài)舉止的句子。答案：大千一點(diǎn)也不慌，沉著的伸出右手，笑瞇瞇的撫摸著老虎。②“大千雖然受傷了，卻畫下了老虎發(fā)怒的神態(tài)。”從這句話中，你能想象一下被虎咬住時(shí)，他會(huì)想些什么么?你從中體會(huì)到了大千是一個(gè)怎樣的人?答案：說明了他為了畫畫，為了畫出不同形態(tài)的老虎，不顧自己可能會(huì)有生命危險(xiǎn)，可以體會(huì)到大千是一個(gè)可以為了目標(biāo)而執(zhí)著追求、堅(jiān)持不懈、持之以恒的努力的人!

二、演練場(chǎng) ①把下面的字去掉一筆，變成另一個(gè)字，然后組詞。答案：鳴(嗚)(嗚咽)鉤(釣)(釣魚)戶(尸)(尸首)②把下面的字加上一筆，變成另一個(gè)字，然后組詞。答案：九(丸)(藥丸)準(zhǔn)(淮)(淮河)又(叉)(叉車)P31

一、給帶點(diǎn)詞選擇正確的解釋

1、①

2、②

3、③

二、用橫線畫出下面各組中不屬于同一類的一個(gè)字

1、推委

2、顫音

3、遲到

4、聽說

三、略

四、智慧宮 ①

1、青蛙——蝌蚪

4、雞——雞雛

2、?！?/p>

5、狗——狗崽

3、羊——羊羔

6、馬——馬駒 ② 豬(欄)牛(棚)魚(池)鳥(巢)狗(窩)龍(潭)羊(圈)虎(穴)P32

一、閱讀臺(tái) ①讀一讀下面這段話，把下列表示動(dòng)作的詞語填在文中答案：石猴卻又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都隨我進(jìn)來，進(jìn)來!”那些猴有膽大的，都(跳)進(jìn)去了;膽小的，一個(gè)個(gè)伸頭(縮)頸，抓耳(撓)腮，大聲叫喊，纏一會(huì)，也都進(jìn)去了。跳過橋頭，一個(gè)個(gè)搶盆(奪)碗，占灶(爭(zhēng))床，搬過來，(移)過去，正是猴性頑劣，再無一個(gè)寧時(shí)，只搬得力倦神疲方止。②讀一讀下面這段話，把括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)脑~語劃去答案：肅曰：“先生真神人也!何以知今日如此大霧?”孔明曰：“為將而不(通曉)天文，不(認(rèn)識(shí))地利，不(知道)奇門，不(明 曉)陰陽，不看陣圖，不(明白)兵勢(shì)，是庸才也。亮于三日前已(算定估計(jì))今日有大霧，(所以因此)敢任三日之限。公瑾教我十日完辦，工匠料物，都不應(yīng)手，將這一件風(fēng)流罪過，明白要?dú)⑽摇Ｎ颐涤谔?，公瑾焉能害我?”魯肅拜服。(節(jié)選《三國(guó)演義》)【注釋】①公瑾：周瑜，字公瑾

二、演練場(chǎng) ①把《水滸傳》中的人物同相應(yīng)的諢名(綽號(hào))以及事件用線連起來答案：魯智深及時(shí)雨 風(fēng)雪山神廟林沖 智多星 景陽岡打虎武松花和尚智取生辰綱李逵 行者 倒拔垂楊柳吳用 黑旋風(fēng) 怒殺閹婆惜宋江 豹子頭元夜鬧東京

P33 選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填入括號(hào)中答案：

1、周瑜想：(只要)諸葛亮三天交不出十萬支箭，(就)定他的罪。

2、(因?yàn)?是諸葛亮自己提出只要三天的，(所以)周瑜定他罪他也無話可說。

3、(雖然)周瑜想謀害諸葛亮，(但是)諸葛亮最終以他的神機(jī)妙算使周瑜自嘆不如。

三、智慧宮 ①歇后語：諸葛亮斬馬謖——(不念舊情)②歇后語：諸葛亮吊孝——(裝模作樣)P34

一、門的懸念閱讀答案答案：

1、因?yàn)檫@是一扇用信任和愛心制造的，能夠使人懂得珍惜和呵護(hù)的心靈之門。

2、教導(dǎo)主任：用鐵門阻止踢打，主張用硬堵的方式教育學(xué)生。校長(zhǎng)：用信任和愛心使學(xué)生懂得珍惜，主張塑造學(xué)生美的心靈。

二、演練場(chǎng) ①照樣子，寫出意思相同的詞語答案：奶奶(祖母)荷花(蓮花)媽媽(母親)大夫(醫(yī)生)馬鈴薯(土豆)小氣(吝嗇)P35 ②照樣子，寫出意思相近的詞語答案：暖和(溫暖)譽(yù)寫(抄寫)昔日(往日)眺望(遠(yuǎn)眺)附近(周圍)周游(遍游)③填入適當(dāng)表示動(dòng)作的詞語答案：晚飯后，爸爸在(看/讀)報(bào)，媽媽在(織/打)毛衣，奶奶安閑地(倚/躺/靠)在躺椅上(閉)目(養(yǎng))神。每當(dāng)這時(shí)，我會(huì)給爸爸(沏)茶，替媽媽(切)西瓜，最后幫奶奶(捶)背。

三、智慧宮下面都是老師的美稱，照樣子，在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。答案：老師是(園丁)——關(guān)懷學(xué)生，無微不至。老師是(紅燭)——燃燒自己，照亮別人。老師是(春雨)——關(guān)心體貼，潤(rùn)葉細(xì)無聲。老師是(春蠶)——吐盡銀絲，為他人御寒。老師是(蜜蜂)——忙忙碌碌，采花釀蜜，培育下一代。老師是(梯子)——默默無聞，幫助學(xué)生攀登知識(shí)的高峰。

P36 ①治療:“一路上連一處陰涼的地方也沒有”改成“一路上很少有一處陰涼的地方”。②

1、東南亞大地振后不久，108車滿栽著中國(guó)人民深情厚意的1000余噸援助物資已經(jīng)運(yùn)達(dá)災(zāi)區(qū)。(誼、震、載)

2、人人都能想到集休，不說有損團(tuán)結(jié)的話，不做有損團(tuán)結(jié)的事，才使這個(gè)集體攻無不刻，戰(zhàn)無不勝。(體、克)③用波浪線畫出下面各組數(shù)中搭配不當(dāng)?shù)亩陶Z，并在橫線上加以改正極端自豪 分辨不清 處理事件 約定俗成極其自豪取得后果理由充分封鎖消息熱烈歡呼造成后果 研制潛艇 特征顯著 眺望地面 吐字清晰制造潛艇

P37

一、修改下列病句 1.改為：這學(xué)期跟上學(xué)期相比，有了很大的進(jìn)步或(她在這學(xué)期有了很大進(jìn)步)2.改為：賞梅勝地的那些臘梅在風(fēng)雪中開得多旺啊!或(賞梅勝地的梅花在風(fēng)雪中開得多旺啊)3.改為：在老師和同學(xué)們的共同努力下，我們班取得了第一名?；?在老師和同學(xué)們的努力下，我們班取得了第一名。)

二、智慧宮明：“明”亮莫過于“日”“月”。體：身“體”是“人”的本錢。塵：“塵”是因?yàn)椤巴痢碧靶　?想：“想”念是因?yàn)椤靶摹薄跋唷庇?/p>

P38

一、玩鱉閱讀答案 ①想象一下：“我”會(huì)在大人面前“哼”些什么?答案：給我一個(gè)吧，我會(huì)小心的，決不讓它咬到我。再說學(xué)校老師也要求我們愛護(hù)小動(dòng)物并認(rèn)真觀察它們，這樣才能把相關(guān)作文寫好。②文中的“我”做了一件什么小愚蠢的事?讀完短文后，你受到了什么教育?答案：

1、我伸出一只手指去逗鱉，當(dāng)它把脖子伸出來的時(shí)候，我就迅速把手移開。經(jīng)過多次逗玩，我都平安無事，膽子越來越大了。于是就放松了警惕，忘掉了鱉咬人的本性，手指頭被咬得血淋淋的。答案：

2、讀完短文后，我感受到無論什么時(shí)候都要牢記安全?！坝薮朗且艿綀?bào)復(fù)的?！毙∮薮朗苄?bào)復(fù)，大愚蠢受大報(bào)復(fù)。

二、演練場(chǎng) ①劃去括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)淖执鸢福?安 按)照(爆 暴)炸(辯 辨)解(防 彷)礙(甘 柑)橘 天(崖 涯)(賠 陪)不是嚴(yán)(厲歷)(傾 頃)盆大雨 ②把下面能搭配的詞語用線連接起來掩護(hù) 秘密 剛毅的 態(tài)度掩蓋 戰(zhàn)友 堅(jiān)毅的 言辭隱蔽 真相 懇切的性格隱藏自己誠(chéng)懇的 面孔

P39 ①略

三、智慧宮節(jié)約——(吝嗇)贊揚(yáng)——(吹捧)團(tuán)結(jié)——(勾結(jié))果斷——(武斷)聰明——(狡詐)計(jì)策——(陰謀)頑強(qiáng)——(頑固

第四篇：2012暑假作業(yè)答案五年級(jí)

2012暑假作業(yè)答案五年級(jí)

2012暑假作業(yè)答案五年級(jí)

草 原

1.略

2.shù bō è měnɡ hào lè dào sàn

3.疾:④ ③ ② ①;望:③ ④ ① ②.4.老舍 見 聞 感 蒙漢情深何忍別,天涯碧草話斜陽

5.(一)

⑴“使我總想高歌一曲,表示我滿心的愉快.”“這種境界,既使人驚嘆,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇麗的小詩.”

⑵總分平地 小丘 羊群 一碧千里,并不茫茫

⑶A C

⑷A B C

⑸擬人 借助人或事物進(jìn)一步抒發(fā)作者的感受 補(bǔ)寫略

(二)⑹蒙古同胞到幾十里外迎接遠(yuǎn)客 熱情好客

⑺體會(huì)到迎客時(shí)速度快,心情急.⑻略

6.略

2* 絲 綢 之 路

1.2.3.5.略

4.⑴實(shí)際看到的事物:望著這座群雕;聯(lián)想的內(nèi)容:仿佛看到了當(dāng)年絲綢之路上商旅不絕的景象,仿佛聽到了飄忽在大漠中的悠悠駝鈴聲..⑵略

白 楊

1.略

2.④③②①;①②③④;④③①②

3.分辨 分辯 分辯 分辨.4.⑴略

⑵窗外閃過身影.⑶略

5.⑴不知道爸爸媽媽在新疆做什么工作;不知道將來要他們做什么;不知道新疆是個(gè)怎樣的地方.⑵略

⑶略

⑷A B C

⑸C

⑹略

4* 把鐵路修到拉薩去

1.略

2.ánɡ lǜ hùn wēi,é xiè suì chá zànɡ

3.格爾木 昆侖山 青藏高原 拉薩;4905 1338 不到平原的一半 2001年10月18日 2002年10月19日.4.略 古詩詞三首

1.略

2.C

3.4略

5.天門中斷/楚江開碧水/東流至此回/兩岸青山相對(duì)/出孤帆一片/日邊來

6.略 冬陽·童年·駱駝隊(duì)

1.略

2.jué jiáo jì huo

3.R rónɡ 蟲 10 ②;X xiè 卩 7 ①;M mò 氵 10 ②.4.⑴①這是一個(gè)孩子真實(shí)的想法,孩子好奇的表情躍然紙上,孩子天真的神態(tài)展露無遺.②駱駝系鈴鐺,父親認(rèn)為,是為了讓狼聽見不敢侵犯;女兒認(rèn)為,是拉駱駝的人為了增加一些行路的情趣.自己獨(dú)特的見解略.⑵表達(dá)了作者對(duì)童年生活的眷戀.“我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!”

⑶這里既有對(duì)時(shí)光流逝,物是人非的感嘆,又清晰地傳達(dá)出作者對(duì)童年的眷戀,童年的那段日子將永留在她的記憶中,讓她懷念不已,讓她回味不已.⑷林含英;根據(jù)這段話,可以推測(cè)出《城南舊事》會(huì)寫包括駱駝隊(duì)在內(nèi)的北京城南的景色和人物.5.略

7* 祖父的園子

1.略

2.×√√

3.⑴睡醒 逛 說話

⑵ A

⑶B.童年的發(fā)現(xiàn)

1.2.3.略

4.⑴①;⑵②;⑶②;⑷①;⑸②;⑹①

5.⑴萬分驚訝;⑵格外高興;⑶困窘和羞愧.6.略

7.⑴三個(gè)相互聯(lián)系的階段:先是夢(mèng)中飛行;由夢(mèng)中飛行引出了為什么會(huì)夢(mèng)中飛行及老師對(duì)此所做的解釋;由老師的解釋引出了人究竟是怎么來的疑問以及對(duì)這個(gè)疑問的大膽猜想.⑵主要原因:第一,敢于提問;第二,反復(fù)思考;第三,大膽想象.⑶這句話講出了科學(xué)事業(yè)發(fā)展過程中的真實(shí)情況——在探求真理時(shí),人們所遇到的壓力和面對(duì)的困難,阿基米德,哥白尼等都有過這樣的遭遇.⑷略

9* 兒童詩兩首

1.2.略

3.街頭—讀《水滸傳》—專注;溪邊—釣魚—快樂;江上—戲水—調(diào)皮.4.⑴略

⑵D B C A

5.略 楊 氏 之 子

1.略

2.yìnɡ dá;wèi

3.梁國(guó)/楊氏子/九歲,甚/聰惠;孔/指以示兒/曰;未聞/孔雀/是夫子家/禽.4.這些詞都是表示人稱的詞,這些詞語在文言文中頗多,弄清它們指代的是誰,是理解文言文的關(guān)鍵.5.⑴略

⑵為設(shè)果;應(yīng)聲答曰;未聞孔雀是夫子家禽.⑶孔君平在姓上做文章,孩子也在姓上做文章,由孔君平的“孔”姓想到了孔雀;最妙的是,他沒有生硬地直接說“孔雀是夫子家禽”,而是采用了否定的方式, 說“未聞孔雀是夫子家禽”,婉轉(zhuǎn)對(duì)答,既表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌,又表達(dá)了“既然孔雀不是您家的鳥,楊梅豈是我家的果”這個(gè)意思,使孔君平無言以對(duì).6.⑴年方九歲;玩耍;說;月亮;明亮;這個(gè)姓徐的孩子;不對(duì);比如說;瞳仁.⑵①人眼 瞳仁;②思維敏捷,聰明可愛的孩子.晏 子 使 楚

1.略

2.chénɡ wéi dài jǔ

3.拂袖成云 揮汗如雨 摩肩接踵

4.⑴③;⑵③;⑶②;⑷③

5.⑴齊國(guó)應(yīng)該有人.⑵大王應(yīng)該知道.……只是因?yàn)樗敛煌?⑶從這以后,楚王只得尊重晏子了.(反問句和雙重否定句的運(yùn)用,起了強(qiáng)調(diào)肯定的作用,比陳述句更有說服力.)

6.⑴狗國(guó);⑵下等國(guó).7.⑴前一個(gè)“水土”指自然環(huán)境和氣候,后一個(gè)“水土”指社會(huì)風(fēng)氣.⑵淮南的柑橘又大又甜,可是一種到淮北,就只能結(jié)又小又差的枳,這是因?yàn)榛幢彼敛缓?齊國(guó)人在齊國(guó)能安居樂業(yè),一到楚國(guó)就做起盜賊,說明楚國(guó)社會(huì)風(fēng)氣不好.⑶齊國(guó)人在楚國(guó)為盜的原因;楚王治國(guó)無方,造成楚國(guó)社會(huì)風(fēng)氣不好,致使好人變成盜賊;是一個(gè)具有高超的語言藝術(shù),凜然正氣和愛國(guó)情懷的人.⑷略

12* 半 截 蠟 燭

1.支 捆 陣 級(jí) 盞 個(gè) 窩 場(chǎng)

2.小心翼翼;完好無損;喃喃自語;若無其事;不動(dòng)聲色(造句略)

3.⑴①她寶石般的眼睛在燭光下顯得異?？蓯?②杰奎琳走到少校面前,笑容像百合花一樣純潔.⑵①你不用蠟燭就行.②他不會(huì)從柴房里搬來一窩兔子.4.⑴劇本 第二次世界大戰(zhàn) 法 伯諾德夫人 智慧 勇敢 保住了蠟燭里的秘密.⑵對(duì)話 唱詞.13* 打 電 話

1.dāi jǐn āi chà

2.節(jié)約時(shí)間 聯(lián)系工作 追捕獵物 遵守諾言

3.⑴將“因?yàn)椤浴弊兂伞安坏摇?/p>

⑵將“既……又”變成“只有……才”

⑶把“才”變成“就”

4.《打電話》諷刺了一個(gè)在公用電話亭打電話,缺乏公共道德的年輕人,一句話就能說清楚的小事,結(jié)果被這個(gè)人東拉西扯,說了兩個(gè)小時(shí),既誤了自己的事,又耽誤了別人的時(shí)間.說明了打電話與人交流要言簡(jiǎn)意賅,這樣不僅節(jié)省時(shí)間,也是對(duì)別人的尊重.5.略

6.略 再見了,親人

1.略

2.zàn ɡōnɡ kān yì zhēn kònɡ hùn xuè

3.⑴山 6 T tàn 9.⑵豎;形近字組詞略.⑶略

4.⑴休息;⑵休養(yǎng);⑶堅(jiān)強(qiáng);⑷剛強(qiáng)

5.⑴帶 頂 冒 穿 送;雪中送炭(造句略)

⑵傳來 拉響;同歸于盡(造句略)

6.⑴感嘆句 感謝的語氣

⑵疑問句 關(guān)切的語氣

⑶陳述句 感動(dòng)的語氣

⑷設(shè)問句 感激的語氣

⑸反問句 珍惜難忘的語氣

7.⑴您為我們付出了這樣高的代價(jià),難道還不足以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼

⑵這比山還高比海還深的情誼,我們?cè)跄芡鼞?/p>

⑶難道您擔(dān)心我們會(huì)把您這位朝鮮阿媽妮忘懷

8.略

15* 金色的魚鉤

1.略

2.⑴盡管……可……;⑵只要……就……;⑶無論……也……;⑷一……就……

3.⑴②;⑵①;⑶③;⑷④.4.⑴他牢記指導(dǎo)員臨走的囑托,無論多么困難也要把三個(gè)病號(hào)帶出草地,弄點(diǎn)吃的不容易,盡量給病號(hào)吃;忠于黨的事業(yè),舍己為人.⑵為老班長(zhǎng)吃我們的剩東西而萬分難過,被老班長(zhǎng)舍己為人的精神深深打動(dòng)而無比激動(dòng).橋

1.略

2.dào bēn bēn shì zhé hōnɡ sì mò

3.⑴△;⑵○;⑶○;⑷△;⑸○;⑹△;⑺○.4.5 1 4 3 2

5.⑴爬 推 塌 退

⑵,:“.”

⑶描寫洪水的句子略;好處:通過洪水的兇猛無情渲染人物所處環(huán)境的危急.⑷略

⑸老漢 小伙子 父子關(guān)系 好處:設(shè)置懸念,如此新穎別致的結(jié)構(gòu),達(dá)到了震撼人心的藝術(shù)效果.⑹略

17* 夢(mèng)想的力量

1.略

2.迫不及待 一聲不吭 辛辛苦苦

3.⑴只要……就…… ⑵雖然……但是……

4.⑴略

⑵是呀,一個(gè)夢(mèng)想,竟有如此大的力量,在此時(shí)誰都會(huì)流淚.作者在此點(diǎn)題,滿懷深情地闡發(fā)議論,以反問句抒發(fā)自己的情感,并引發(fā)讀者的思考——夢(mèng)想的力量究竟有多大

⑶瑞恩是一個(gè)善良,堅(jiān)定執(zhí)著,有金子般美好童心的孩子;啟示略.將 相 和

1.zhào qiè chénɡ pián wǔ zhuànɡ

2.略

3.價(jià):價(jià)格.直:正確;合理.璧:和氏璧.克:戰(zhàn)勝.荊:荊條,用來打人的東西.協(xié),共同.4.藺相如說:“秦王我都不怕,更不會(huì)怕廉將軍.”

5.(1)廉頗 藺相如 和好 文官武將團(tuán)結(jié)一致,共同把國(guó)家的事情辦好.(2)完璧歸趙 澠池之會(huì) 負(fù)荊請(qǐng)罪

(3)秦王想騙取趙王的和氏璧 上大夫 秦王約趙王在澠池會(huì)見并借機(jī)侮辱趙王 上卿 廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪,將相和好如初,兩人同心協(xié)力保衛(wèi)趙國(guó).6.(1)不守信用.(2)把璧騙回手中.機(jī)智.(3)既怕秦王和左右的人搶回和氏璧,又為撞柱子做準(zhǔn)備.機(jī)智勇敢

(4)勇敢

7.略 草 船 借 箭

1.(1)略

(2)商榷 推卸 托付 嫉妒 調(diào)遣 懲戒 囑咐 拖延

(3)chénɡ děi léi

2.(1)《三國(guó)演義》;東漢末年;周瑜妒嫉諸葛亮的才干,命他十天造成十萬支箭;諸葛亮神機(jī)妙算,向曹營(yíng)借箭;諸葛亮三天借了十萬支箭,周瑜自嘆不如.(2)神機(jī)妙算

3.(1)神機(jī)妙算:驚人的機(jī)智,巧妙的謀劃,形容有預(yù)見性,善于估計(jì)客觀形勢(shì),決定策略.他算到了天氣:知道第三天四更時(shí)分一定有大霧;

他算好了受箭方法:二十條船以繩索相連,一字排開,兩面受箭,借箭后順風(fēng)順?biāo)?順利反回;

他也算好了人:知道魯肅忠厚守信,特向他借船;知道周瑜不懷好意,所以不讓魯肅向周瑜提借船之事;知道曹操謹(jǐn)慎多疑,看不清虛實(shí)不會(huì)輕易出兵,因而大張旗鼓,霧夜佯攻曹營(yíng).(2)不好;因?yàn)椤敖琛闭f明箭還要還給對(duì)方,“騙”只是用各種手段弄到手,含貶義.4.諸葛亮:從容鎮(zhèn)定,胸有成竹,神機(jī)妙算.周 瑜:陰險(xiǎn)狡詐,心胸狹窄.魯 肅:忠厚老實(shí),守信用.曹 操:謹(jǐn)慎多疑.5.略

20* 景 陽 岡

1.(1)①xuè pō ②ái ɡānɡ

(2)斟酒,倒酒;為什么;凡是,只要;處理;請(qǐng)不要使自己受到傷害;掀不著他;卻拿大蟲嚇唬我.(3)武松;在景陽岡赤手空拳打死老虎.(4)《水滸傳》;講的是北宋末年農(nóng)民起義的故事.形象地揭示了“官逼民反”這一起義根源,歌頌了起義英雄的斗爭(zhēng),也反映了起義失敗的原因.小說成功地塑造了武松,魯智深,林沖,李逵等眾多的英雄形象.2.3.略

21* 猴 王 出 世

1.zhī zhānɡ mí juān mínɡ qiào jié dànɡ

2.真秀 精華 伸縮 抓撓 福地 洞天

3.西游記 石猴成為猴王 孫悟空 唐僧 豬八戒 沙和尚

4.(3)(5)(1)(6)(8)(2)(4)(7)

5.略

綜合性學(xué)習(xí):走進(jìn)信息世界

(一)信息傳遞改變著我們的生活

1—3略

4.⑴ ①烽火 信件 電報(bào) 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

②寫作 審稿 打印 出版

⑵ ① A.B.C.D.E.② A.B.C.D.E.G.⑶略

⑷略

5.6略

利用信息,寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告

1.2.3.略

人物描寫一組

1.2.略

3.故此-因此;不相干-沒有關(guān)連;登時(shí)-立刻;不曾-沒有;再不回頭-(病情)再不見輕;慣手-好手;納罕-詫異,驚奇;越發(fā)-更加;放誕-行為放縱,言語荒唐;恍若-仿佛;一聲不倒一聲-一聲連著一聲

4.×√×√×√

5.略

6.⑴詞語略;動(dòng)詞準(zhǔn)確地表現(xiàn)了小嘎子聰明而富有心機(jī)的特點(diǎn).⑵略

⑶奄奄一息

⑷略

23* 刷 子 李

1.略

2.恰當(dāng)?shù)脑~語有果然,居然,竟然,天衣無縫,平平整整.3.最讓人叫絕的是,他刷漿時(shí)必穿一身黑.⑴

他親眼見到了師傅那手絕活.白刷不要錢.⑵

白送給他,又恐怕他不收.4.半信半疑-神圣威嚴(yán)-形象倒去-發(fā)怔發(fā)傻.5.A

24* 金錢的魔力

1.bié bó qiè tī

2.略

3.⑴對(duì)一個(gè)陌生人能單憑他的穿著來判斷他的身份嗎

⑵他不是一位脾氣特別的百萬富翁嗎

⑶您穿這套衣服不是很雅致嗎

⑷他不是個(gè)以錢取人,金錢至上的小市民嗎

4.⑴美 馬克·吐溫 《百萬英磅》

⑵買衣服 冷遇 百萬英鎊 關(guān)照 以錢 金錢.5.略 自己的花是讓別人看的 1.略

2.⑴真切 吃驚;⑵大概;⑶家家戶戶;⑷奇麗 奇特

3.⑴將“五顏六色”“如火如荼”去掉其一.⑵將“幾乎”“差不多”去掉其一.⑶將“非常覺得”變成“覺得非常”.⑷“目不轉(zhuǎn)睛”“掃了一眼”矛盾,去掉一個(gè)并將語句疏通好.4.⑴我們漫步在街道,仿佛置身于美麗的鮮花之中.⑵我感到吃驚.⑶略

⑷雖然變化是有的,但是美麗并沒有改變.⑸⑹略

5.⑴略.⑵①B

②B

⑶“這種境界”指“人人為我,我為人人”;“頗”是“很,非?！钡囊馑?“耐人尋味”指意味深長(zhǎng),值得仔細(xì)體會(huì)琢磨.“我為人人”是說每個(gè)人心中要有他人,要有社會(huì)責(zé)任感,要用實(shí)際行動(dòng)為大眾著想,為社會(huì)盡到自己的義務(wù).如果大家都這么想這么做就必然會(huì)換來“人人為我” 的結(jié)果.雖然“人人為我”放在前面,但實(shí)際上“我為人人”是前提,只有“我為人人”盡到責(zé)任和義務(wù),才會(huì)實(shí)現(xiàn)“人人為我”的美好愿望,這兩者之間要辯證看待,整體理解.“人人為我,我為人人”的實(shí)例很多,課文中德國(guó)人養(yǎng)花,自己的花是讓別人看的,而各自又看別人的花;學(xué)生輪流值日打掃教室衛(wèi)生,每人帶課外書到班上建立圖書角等等,都是人人為我,我為人人.威尼斯小艇

1.2.略

3.⑴B;⑵C;⑶D;⑷A.4.⑴因?yàn)椤浴?⑵雖然……但是……;⑶不管……總……

⑷不但……而且……

5.3 2 4 5 1

6.美 馬克·吐溫 樣子 高超技術(shù) 重要作用

7.⑴略

⑵目不暇接,應(yīng)接不暇等.⑶略

⑷船夫的駕駛技術(shù)特別好.⑸速度極快,能穿過極窄的地方,能作急轉(zhuǎn)彎.⑹行船速度快.與 象 共 舞

1.略

2.⑴偶爾;⑵偶然;⑶發(fā)現(xiàn);⑷發(fā)生.3.⑴中心句:最使我難以忘懷的,是看大象跳舞.這段話的敘述方式是先概述再具體敘述.)

⑵略

⑶帶來了樂趣 親密和諧

28* 彩色的非洲

1.⑵√

2.⑴ ①精致;②精心;③精美;①充足;②充分;③充實(shí).⑵見課本

3.⑴√;⑵√;⑶√.第一單元達(dá)標(biāo)測(cè)試

一,1.略

2.團(tuán)結(jié)—分裂;靜寂—嘈雜;拘謹(jǐn)—灑脫;模糊—清楚;造句略.3.⑴漢;⑵渾;⑶崇;⑷以.4.⑶

5.⑵

6.⑶

7.⑴將“寬闊”變成“遼闊”.⑵將“茫?！薄盁o邊無際”去掉一個(gè).⑶將“和民歌”去掉.⑷將“卻”變成“都”.8.9.10略.二,略

三,1.2.略

3.①西部印象是與荒涼,遙遠(yuǎn),新奇和異域風(fēng)情連在一起的.②西部是東西方文明的通道,是連接歐,非,亞三洲的大陸橋.③西部曾有過極盛的繁榮.④西部五十年來的發(fā)展變化很大.⑤西部美好的未來.4.主要內(nèi)容:我國(guó)的西部是與荒涼,遙遠(yuǎn),新奇和異域風(fēng)情連在一起的,它是東西方文明的通道,過去曾有過極盛的繁榮,五十年來它的發(fā)展變化很大,它的未來將更加美好.蘊(yùn)含的思想:表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)西部的熱愛和對(duì)西部未來的美好祝愿.四,略

第二單元達(dá)標(biāo)測(cè)試

一,1.2.略

3.左右 Y 卩 7 橫折鉤 組詞略

4.略

5.3 5 6 8 7 1 4 2

6.略.二,口語交際

1.略;2.A

三，1.答案要合情合理,最好與公園的鮮花聯(lián)系起來.如:一個(gè)像鮮花一樣美麗的小女孩,擋住了我.2.添一個(gè)“請(qǐng)”字或改稱“您”小女孩的語言會(huì)更文明更禮貌.3.⑶

4.A C D G

5.: :

6.小女孩呵護(hù)蝴蝶;王爾德關(guān)愛花朵.7.略

四,1.×;2.×;3.√.五,略.第三單元達(dá)標(biāo)測(cè)試

一,1.2.略

3.⑴不僅……而且……;⑵雖然……但是……;⑶只要……就……;

⑷只有……才…….4.⑴天連碧水碧連天;

⑵三秋九月,中秋八月之中;

⑶風(fēng)風(fēng)雨雨,年年暮暮朝朝;

⑷池邊綠樹,樹邊紅雨,雨落溪邊.5.(1)將“討論”與“發(fā)現(xiàn)”對(duì)調(diào).(2)將“不”刪掉.(3)將“10輛消防車”刪掉.13

二,1.耐心說服,給他們講做生意重在誠(chéng)實(shí),講信譽(yù)的道理,直至把他們說服為止.2.略

三,閱讀感悟

(一)1.(1)“暮而果大亡其財(cái),其家甚智其子,而疑鄰人之父.” 意思是:到了晚上果然丟失了很多財(cái)物,富人家認(rèn)為他家的孩子很聰明,卻懷疑鄰居家的老頭.(2)時(shí)間,人物,事情的起因;“天雨墻壞”;和自己的親疏遠(yuǎn)近.2.略.(二)

1.第二次世界大戰(zhàn)期間;法國(guó)伯諾德夫人家里;伯諾德夫人,杰克,杰奎琳,三個(gè)德國(guó)軍官;伯諾德母子三人以他們的機(jī)智勇敢保護(hù)了秘密情報(bào).2.3略.四,(1)語文,數(shù)學(xué),英語;體育,音樂;品德,自然,社會(huì),勞動(dòng),美術(shù);

(2)①各學(xué)科發(fā)展不均衡;②重視大學(xué)科,輕視小學(xué)科的學(xué)習(xí);③身體素質(zhì)較差.(3)略.第四單元達(dá)標(biāo)測(cè)試

一,1.略.2.熬 豹 攙 噩 吭 籃 咆 旬 役

3.4.略.5.(1)欣賞(2)瞻仰(3)俯視(4)環(huán)顧(5)仰望(6)瀏覽

6.7.略.8.② ③ ④ ①

9.(1)我(2)是(3)城關(guān)四小(4)五年級(jí)(5)學(xué)生

10.⑴√;⑵√;⑶√.二,略.三,1..“ ”.,:“,.,.!”

2.áo yàn

3.劃掉:苦口婆心,嚴(yán)肅

4.長(zhǎng)征過草地途中,紅軍由于饑餓陷入極大的困境,周副主席將珍存的半碗青稞面和大家分吃,同志們受到了極大鼓舞.同生死,共患難

5.B

6.略

四,略.第五單元達(dá)標(biāo)測(cè)試

一,1.略.2.jiànɡ hé qiánɡ huó hè qiǎnɡ

3.(1)褒義詞:高瞻遠(yuǎn)矚 神機(jī)妙算 舍己為人 斗志昂揚(yáng)

貶義詞:好高騖遠(yuǎn) 自私自利 垂頭喪氣 陰謀詭計(jì)

(2)(高瞻遠(yuǎn)矚)—(好高騖遠(yuǎn))(陰謀詭計(jì))—(神機(jī)妙算)

(3)(舍己為人)—(自私自利)(斗志昂揚(yáng))—(垂頭喪氣)

4.舉:②①④③ 絕:③④②①

5.⑴生死之交;⑵巧用天時(shí);⑶單刀直入;⑷一言不發(fā);⑸無(吳)用;⑹說變就變.13

6.略.二,姐姐,你的同學(xué)小云來電話,讓我告訴你,你們學(xué)雷鋒小組的同學(xué),星期天上午8點(diǎn),帶上一些水果和糖,在校門口集合,一起去慰問王奶奶.三,1.臨陣打仗全憑一股勁……怎么會(huì)不贏呢

2.因?yàn)閿橙颂优芤苍S是個(gè)計(jì),說不定前面有伏兵.曹劌看見齊軍車輪子印很亂,隊(duì)伍中的旗子也是東倒西歪,才決定乘勝追趕.3.無論做什么事都要仔細(xì)地分析利弊,找到克敵制勝的辦法,這樣才能取得事半功倍的效果.4.略.第六單元達(dá)標(biāo)測(cè)試

一,1.nú zhuó chōnɡ chāi sou hu yǔ jié

2.⑴B A C

⑵E B A D C

⑶C

3.⑴哥倫布寫給西班牙女皇的信

⑵海內(nèi)存知己

⑶全世界的計(jì)算機(jī) 隨時(shí) 任何地方 文字,聲音和圖像

⑷點(diǎn)燃烽火;⑸發(fā)送網(wǎng)上求助信號(hào);⑹立即咳嗽.4.略.二,三,四,略.第七單元達(dá)標(biāo)測(cè)試

一,1.2.3.略

4.(1)×;(2)√;(3)√.5.(1)將“爭(zhēng)先恐后地”去掉.(2)將“如果”變成“因?yàn)椤?(3)應(yīng)為“歌聲多么動(dòng)聽,舞蹈多么優(yōu)美”.(4)加上“的精神”或“的品質(zhì)”等賓語.6.⑴略

⑵清風(fēng)和流水演奏著樂章.⑶秦王我都不怕,更不會(huì)怕廉將軍.⑷藺相如說他愿意帶著和氏璧到秦國(guó)去.⑸河水打著旋渦“嘩嘩”地向前流去.⑹如果……就……;只要……就……

二,略

三,(一)

1.《紅樓夢(mèng)》 王熙鳳

2.略

3.粉面含春威不露,丹唇未起笑先聞.4.這是一個(gè)潑辣張狂,口齒伶俐,善于阿諛奉承,見風(fēng)使舵的形象.(二)5.人物

家境

理想

對(duì)生活的態(tài)度

品質(zhì)

送報(bào)少年

困窘

完成學(xué)業(yè)，服務(wù)社會(huì)

積極,樂觀,豁達(dá),勤懇

孝敬長(zhǎng)輩,待人熱情

“我”的兒子

寬裕

攻讀碩士，博士

有些懶散，漫不經(jīng)心

自傲

6.略

四,略

第八單元達(dá)標(biāo)測(cè)試

一,1.2.3.略

4.√ × × √ × ×

5.6.略

7.1 4 5 3 2 6

8.① 把“有孔雀燈;獅子燈;繡球燈……”一句放在“十分好看”的后面.② 把“有孔雀燈;獅子燈;繡球燈……”一句中的分號(hào)改成頓號(hào).③ 把“眼花潦亂”的“潦”字改成“繚”.④ 結(jié)尾一句中的“尊貴”改成“尊敬”.9.略

二,略

三,1.2.略

3.圓頂和尖塔聳立著.4.⑴文章第一自然段的中心句是:威尼斯藍(lán)天的嫵媚和夜空的可愛無法用語言來描繪.⑵文章第二自然段是按地點(diǎn)變化的順序來記敘的.⑶威尼斯的三絕是碧水,藍(lán)天和色調(diào)明麗的大理石.⑷B

⑸B C

5.第一處:襯托河面的平靜;

第二處:說明星星多,威尼斯夜色美;

第三處:寫出了星星的亮,夜空的美.四,略

注:以上答案僅供參考,具體情況具體分析.

第五篇：五年級(jí)語文暑假作業(yè)

五年級(jí)暑假作業(yè)

注意用大作文本做 一、五年級(jí)上期的生字詞語： 1、90分（包括90分）以上的不做； 2、85分（包括85分）以上的抄一遍； 3、85分以下的抄寫兩遍。二、五年級(jí)上的詞語盤點(diǎn)： 1、90分（包括90分）以上的不做； 2、85分（包括85分）以上的抄一遍； 3、85分以下的抄寫兩遍。三、五年級(jí)上期的日積月累： 1、85分（包括85分）以上的不做； 2、85分以下的抄一遍； 四、六年級(jí)上期的生字組詞：（1音1字兩詞，一排完成兩個(gè)生字，注意中間的空格，排列整齊。）格式：yao邀（邀請(qǐng)）（邀約）

五、抄寫六年級(jí)上期的詞語盤點(diǎn) 2遍。（分 好單元喲）

六、抄、背、改六年級(jí)上期的日積月累兩遍。（抄完一遍后再重新抄一遍。

七、作文：

1、記暑假中一件事（難忘的、有意義的、感動(dòng)的……）

2、以關(guān)愛為話題寫一篇文章。

3、以環(huán)保為話題寫一篇文章。

4、寫一個(gè)以動(dòng)物為話題的作文。

5、誰給你的第一印象最深，回憶第一次和他相見時(shí)的情景和他給你留下的印象，后來在相處的過程中對(duì)他印象的變化。注意：

1、每篇作文的字?jǐn)?shù)500以上。

2、可以找一些結(jié)合自己生活的例文仿寫。

八、借一本六年級(jí)上期的書，能做到每天讀熟悉一篇文章。

九、完成社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄表。

十、下期報(bào)名時(shí)間：9月2日 作業(yè)必須帶齊。六上詞語盤點(diǎn)

第一單元

清爽

吟誦

唱和

瀑布

陡峭

挺拔

身軀

精致

蘊(yùn)含

奧秘

俠客

靜謐

追隨

小巷 俏麗

烘烤

音韻

演奏

探索

勤勉

漫游 親吻

神奇

優(yōu)雅

辨認(rèn)

清新

歡悅

清脆 凝聚

德高望重

津津樂道

別有深意

左沖右撞

意味深長(zhǎng)

龐然大物

行色匆匆

惡作劇 奇妙無比

不拘一格 年過花甲

第二單元

杰出

修筑

設(shè)計(jì)

施工

阻撓

控制

轟動(dòng) 艱巨

毅然

鏟平

勉勵(lì)

惡劣

泥漿

岔道 真摯

避免

朦朧

凄涼

引用

強(qiáng)烈 居庸關(guān) 勘測(cè)

調(diào)節(jié)

沉悶

分享

撫養(yǎng)

春節(jié)

熱烈 剛勁

領(lǐng)略

復(fù)蘇

先驅(qū)

迷戀

裝點(diǎn)

驚嘆

碧空如洗

波濤起伏

水落石出

百折不回

牙牙學(xué)語 懸崖峭壁

狂風(fēng)怒號(hào)

惹人譏笑

寢不安席

思潮起伏 可見一斑

第三單元

舒適

擱板

勉強(qiáng)

抱怨

傾聽

掀起

魁梧 撕破

倒霉

嚴(yán)肅

憂慮

神圣

悠悠

莊重 儀式

抱歉

溜走

介意

追問

荒唐

聲望

割舍

殘疾

瘦削

寬厚

張皇

竭力

泰然

強(qiáng)制

茫然

勸阻

焦黃

著迷

耐心

修理

如愿

濕淋淋

流連忘返

身無分文

溜之大吉

十指連心

怒目圓睜

興高采烈

心驚肉跳

自言自語

自作自受

縫縫補(bǔ)補(bǔ)

大吃一驚

第四單元

遙望

晶瑩

資源

礦物

恩賜

節(jié)制

枯竭 濫用

威脅

指望

設(shè)想

移民

破碎

目睹 圣潔

駿馬

雄鷹

潺潺

回蕩

滋潤(rùn)

善待 松脂

寶貴

滋養(yǎng)

嬰兒

眷戀

葬禮

主持

語調(diào)

悲劇

治理

歸宿

蕩漾

領(lǐng)悟 滔滔不絕

一瀉千里

紛至沓來

世外桃源

從天而降

生命垂危

風(fēng)雨同舟

和藹可親

閃閃發(fā)光

第五單元

廚房

刺猬

畜生

遺體

挽聯(lián)

致敬

愛撫 團(tuán)聚

情節(jié)

記性

保存

陰暗

低微

寒意 深?yuàn)W

詳細(xì)

枯瘦

逝世

文章

咳嗽

殷勤 失業(yè)

窘相

厚實(shí)

苗頭

面孔

輕視

陡然 艱苦

明晃晃

軟綿綿

失聲痛哭

囫圇吞棗

張冠李戴

馬馬虎虎

恍然大悟

北風(fēng)怒號(hào)

匆匆忙忙

飽經(jīng)風(fēng)霜

牛毛細(xì)雨

結(jié)結(jié)巴巴

大病新愈

第七單元

塑料

餅干

節(jié)奏

樂譜

吉祥

企盼

急速

日寇

華貴

英武

氣概

傷感

蒼茫

石碑 儲(chǔ)備

干脆

失蹤

閑逛

鐫刻

緣故

黯淡 消瘦

知覺

空落落

光禿禿

冷清清

直勾勾 不甘落后

千方百計(jì)

哭笑不得

長(zhǎng)途跋涉

大搖大擺 無影無蹤

抑揚(yáng)頓挫

相依相隨

焦躁不安

漫不經(jīng)心

久別重逢

橫遭不幸

震耳欲聾

浴血搏殺

第八單元

譜寫

幽靜

蠟燭

失明

純屬

陌生

清幽 琴鍵

陶醉 蘇醒

飛奔

記錄

探訪

交涉 風(fēng)采

赴約

淡雅

捉摸

襯托

幻覺

深遠(yuǎn)

降生

模仿 身段

造就

抗議

風(fēng)度

煉就

毅力 有朝一日

大洋彼岸

不解之緣

暗無天日

眼冒金星 一反常態(tài)

為所欲為 暑去寒來

不在話下

竊竊私語 無言以對(duì)

萊因河

霎時(shí)間

微波粼粼 六上日積月累

一單元

落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍）造物無言卻有情，每于寒盡覺春生。（張維屏）今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。（劉方平）此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。（李白）臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我俱東。（陳與義）不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。（元?。?/p>

二單元

我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。（周恩來）我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛著我的祖國(guó)和人民。（鄧小平）

唯有民族是值得寶貴的，唯有它發(fā)揚(yáng)起來，中國(guó)才有新進(jìn)步（魯迅）

我愛我的祖國(guó)，愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。（巴 金）

三單元

輕諾必寡信?！独?子》 民無信不立。《論 語》

不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人。《莊 子》

誠(chéng)者，天之道也；誠(chéng)之者，人之道也。《禮 記》

有所期諾，纖毫必償；有所期約，時(shí)刻不易。《袁世氏范》

四單元

善待地球就是善待自己。拯救地球就是拯救未來。但存方寸地，留與子孫耕。有限的資源，無限的循環(huán)。珍惜自然資源，共營(yíng)生命綠色。

五單元

橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。《自 嘲》

其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！豆?鄉(xiāng)》 我好像一只牛，吃的是草，擠出來的是奶、血。許廣平《欣慰的紀(jì)念》

時(shí)間就是性命，無端空耗別人的時(shí)間，其實(shí)就是無異于謀財(cái)害命的《門外文談》

只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不太好的：你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，才能量出蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。

雕梁畫棟 古色古香 美不勝收 陽春白雪

《致顏黎民》 七單元

巧奪天工

獨(dú)具匠心

引人入勝

余音繞梁

不落窠臼

雅俗共賞

膾炙人口

曲高和寡

妙筆生花

筆走龍蛇

不同凡響

別具一格

八單元 馬詩 唐

李賀

大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。

六年級(jí)上期生字表

yāofǔbào

qiào

qū

jīn

yùn

xiá1.邀

俯

瀑

峭

軀

津

蘊(yùn)

俠 邀請(qǐng)

邀約

俯身

俯下

瀑布

飛瀑 陡峭

峻峭

身軀

軀體

天津

甜津津

蘊(yùn)含

蘊(yùn)藏

俠客

飛俠

mìmiǎnxiàngwěn

qiào

d?u

páng

hōng

kǎo

yùn

qín3.謐

巷

俏

逗

龐

烘

烤

韻

勤

勉

吻

靜謐

小巷

巷子

俊俏

俏麗

挑逗

逗留 龐大

龐然大物

烘烤

烘干

烤肉

烤火 韻母

韻味

勤勞

辛勤

勉勵(lì)

共勉 口吻 親吻

shījiāngnáochà

yōng

jiān

yì

chǎn

lia

rě

jī5.施

撓

庸

艱

毅

鏟

劣

惹

譏

漿

岔

施工

實(shí)施

阻撓

撓癢

庸俗

平庸

艱難

艱苦

毅力

堅(jiān)毅

鏟子

鏟平惡劣

劣勢(shì)

譏笑

譏諷

豆?jié){

泥漿 岔路

分岔

惹毛

惹人喜愛

zhìqǐn

pín

m?ng

l?ng

qī

bān

piān6

摯

寢

頻

朦

朧

凄

斑

篇 真摯

摯友

寢室

廢寢忘食

頻頻

視頻 朦朧

凄涼

凄慘

斑斕

可見一斑

斑馬 篇章

一篇

gēm?itiánlǜ

yuàn

xiān

āi

guǒ

kuí

wú

lín

sī9.擱

填

怨

掀

唉

裹

魁

梧

淋

撕

霉

慮

擱板

擱下

填空

填滿

埋怨

抱怨 掀開

掀起

唉聲嘆氣

包裹

裹住 魁梧

梧桐

淋雨

濕淋淋

撕開

撕破 倒霉

發(fā)霉

考慮

憂慮

yōuyíqiàn

liū

hēi

gē11 悠

儀

歉

溜

嘿

割

悠揚(yáng)

悠閑

儀表

儀式

道歉

抱歉 溜走

圓溜溜

嘿嘿

割草

割舍

jīngyíng

ǎi

zī

kuàng

cì

ji?

làn

xi?13 晶

瑩

藹

資

礦

賜

竭

濫

脅 dǔ 睹

晶瑩

亮晶晶

和藹

和藹可親

資本

資料 礦產(chǎn)

礦石

恩賜

賞賜

竭力

竭盡全力 濫用

泛濫

威脅

脅迫

目睹

有目共睹

wēnglùjùn

yīng

chán

zhī

yīng

juàn15.嗡

鹿

駿

鷹

潺

脂

嬰

眷 嗡嗡

鹿子

梅花鹿

駿馬

老鷹

飛鷹 潺潺

脂肪

油脂

嬰兒

女嬰

眷戀

眷顧

niǔkuàchú

tào

wai

chù

cuàn17.扭

胯

廚

套

猬

畜

竄

扭動(dòng)

扭曲

胯下

胯骨

廚房

廚具

手套

一套

刺猬

畜生

牲畜

竄出

逃竄

wǎnzhānghúkelúns?u

zǎo

gǎo

huǎng

shuāng

xiáng

shì18.挽

囫

圇

棗

搞

恍

霜

詳

逝

章

咳

嗽

挽回

挽救

囫圇吞棗

棗子

紅棗

搞好

搞鬼

恍惚

恍然大悟

霜花

冰霜

詳細(xì)

詳情

逝世

消逝

文章

樂章

咳嗽sùbingpǔyìcu?xiējíyíng21.塑

餅

譜

抑

挫

歇

吉

營(yíng)

塑料

塑膠

餅子

燒餅

樂譜

譜寫

抑郁

抑制

挫折

挫傷

歇息

歇?dú)?/p>

吉祥

吉利

營(yíng)養(yǎng)

經(jīng)營(yíng)

pībēik?ujiāo

tǒng

zào

g?

zāo

qì

yù

b?23.劈

寇

蕉

筒

躁

革

遭

泣

浴

搏

碑

劈柴

劈開

日寇

山寇

香蕉

芭蕉

筆筒

竹筒

暴躁

急躁

革命

改革

遭遇

遭殃

哭泣

抽泣

搏斗

拼搏

石碑

碑文

yīnlàm?

máng

jiàn

lín

shà

lù26.茵

蠟

陌

盲

鍵

粼

霎

錄

綠草如茵

綠茵

蠟燭

石蠟

陌生

陌路

盲人

文盲

鍵盤

關(guān)鍵

波光粼粼

霎時(shí)

霎那間

記錄

錄音