第一篇：七年級關(guān)于成長的作文：成長路上

七年級關(guān)于成長的作文：成長路上

成長是一條長長的道路，一條多姿多彩的道路，驀然回首，我已漸漸長大了，十幾年的光陰荏苒，我已從一個懵懂無知的孩童成長為一個翩翩少年。

在成長的路上，我學(xué)會了很多東西：小時蹣跚學(xué)步，現(xiàn)在騎車上路；小時咿呀學(xué)語，現(xiàn)在能朗讀很多；小時認(rèn)為漢字太難學(xué)，現(xiàn)在連英語作文都寫得出來……

我快過十三歲生日了，記得小時候我對生日是很重視的，每逢生日，我總要吃一頓大餐，然后對著生日蛋糕向爸爸媽媽提一個幼稚的小愿望?？涩F(xiàn)在，我覺得生日也不過是一個尋常的日子罷了；小時候，吃頓餃子都高興得滿屋亂跑的我，如今能如數(shù)家珍地說出許多吃過的美食佳肴。

恍惚還記得第一次考試是在小學(xué)一年級，那時，幼小的我怯生生地答完了試卷，忐忑不安地等待著好成績，可現(xiàn)在呢，任何考試的來臨對我來說都是一種新鮮的挑戰(zhàn)；那個當(dāng)初騎自行車戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢需要幫扶的我，如今已經(jīng)能輕松地穿過一個個街口，騎過一條條馬路，在冬日清晨昏黃的路燈照耀下，向著前方悠然行駛。

第一次獨(dú)自去超市購物，是在上個暑假，在超市自由地買一些家中需要的東西，那種自在感真是無與倫比的美妙啊，可這種“獨(dú)立”在幾年前是無法想象的，幼小的我會被拿著糖笑瞇瞇的叔叔拐走嗎？我會被“邪惡”的售貨員坑去錢財(cái)嗎？我會在超市里迷路，找不到出口嗎？

最重要的是，我學(xué)會了感恩：我感激自己生活在和平的環(huán)境里，比電視上身陷戰(zhàn)亂和饑荒中的非洲兒童要幸福；我感恩我的父母，他們深深地愛我，無微不至地關(guān)心我，還和我像朋友一樣談天說地；我感謝我的老師和同學(xué)，是他們的鼓勵和陪伴讓我在成長之路上擁有更多的樂趣。這種感恩之情未嘗不是一種心靈上的成長。我真的長大啦，身高早已超過了嬌小的媽媽，都可以讓媽媽靠在我肩上休息了。

成長路上，我站在現(xiàn)在，回首過去，愿我的未來更加絢麗多彩！

點(diǎn)評：這篇通過對比過去和現(xiàn)在自己的不同，來表現(xiàn)自己在慢慢地長大，慢慢地懂事，并且懂得了感恩。有這樣的感悟，就能更好地成長，將來成為有用之才。

第二篇：作文：成長路上

驀然回首，六年的成長路上往事樁樁件件，歷歷在目，從幼兒成長為身心健壯的少年，有自己的努力，更浸透著學(xué)校、老師的心血，有歡笑、有淚水、有收獲、有苦惱，一切總是難忘。請以“成長路上” 為題，請用具體的事例展開敘述，寫下自己最真切的感受，做到內(nèi)容具體、語句通順、前后連貫, 字?jǐn)?shù)不少于450個。

成長路上

人生的旅途中，我不斷前行，也不斷地成長。猶如爬一座山，在迎難而上之后，我遇見了最美的風(fēng)景。

憶起幼時，我登華山的經(jīng)歷。來到華山腳下，我舉目環(huán)視，只見挺拔的山峰如利劍一般直刺云霄，一棵棵古松屹立峰頂，陡峻的石階如一條細(xì)小的飄帶蜿蜒而上……這么高的山，我能爬得上去嗎？我暗暗想著，隨即向攀登的道路前進(jìn)。

起初，我一會兒賞花，一會兒撲蝶，蹦跳在美景之間，如一個自由自在的山童，玩得不亦樂乎。

跑累了，我便放慢了腳步。道路越來越險(xiǎn)，我不得不緊緊抓住路邊的鐵鏈，沒過多久，便頭暈眼花，腿腳不聽使喚地顫抖著。松開緊握鐵鏈的手，掌心已盤踞著一道道鮮紅的印痕，似一條條猙獰的小蛇，嘲笑著體力不支的我。我開始后悔之前的天真與大意，后悔自己的放松與麻痹。不過，好強(qiáng)的我很快就抹掉頭上的汗，咬著牙繼續(xù)攀登。

突然，我腳下一滑，手一松，身子猝不及防向后仰，背后的爸爸眼疾手快一把托住了我。我小心翼翼扶著鐵鏈站起，驚魂未定地向身旁瞟了一眼——那竟是深不見底的懸崖！若是失之毫厘，我定然葬身谷底粉身碎骨了！嚇出一身冷汗的我，望著前方高聳入云不知盡頭的山峰，腦袋一片空白，雙腿也像灌了鉛似的，沉重得再也邁不動了。

爸爸見我苦著臉不走了，便打趣到：“怎么？這點(diǎn)困難就能把你嚇倒嗎？前面大好風(fēng)光還等著你欣賞呢！”他指著前方一棵棵屹立在巖壁間的古松，示意我看。這難道就是我在山腳下看見的幾抹翠綠嗎？在光禿禿的巖壁間它們怎么能存活？這樣的酷暑天誰會給它們澆水呢？……我若有所思。媽媽也來給我打氣了：“孩子，無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰。那么長的路你都堅(jiān)持過來了，半途而廢多可惜?。　睗u漸的，我感到丟失的力量又一點(diǎn)點(diǎn)回來了，枝繁葉茂的古松以一個個勝利者的姿態(tài)招呼著我：“來啊，‘山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村’，更多精彩都在前方等著你哦！”

忍住頭重腳輕的感覺，我重新上路了。微風(fēng)拂過我的臉龐，吹走了我的疲憊與焦慮；鳥兒歌唱不休，仿佛一種莫大的贊美。果然，沒過多久我便登上了峰頂。舉目遠(yuǎn)眺，層巒疊嶂，“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，望著自己來時的路，我陶醉在成功的喜悅間，盡情呼吸著新鮮的空氣。落日的余暉將一棵棵青翠欲滴的古松鑲上金邊，而我的心，也因?yàn)閳?jiān)持與拼搏，渲染上了燦爛奪目的金色。

這一路，歷經(jīng)坎坷、跌跌撞撞，但過程卻無比精彩。在我的成長之路上，我曾無數(shù)次跌倒，卻也曾無數(shù)次翻越，因而也無數(shù)次擁有了山峰之巔的無限風(fēng)光。

推薦理由： 蔡秀蓮老師：登山，即登一段人生之旅，這二者融為一體相輔相成，足見小作者匠心之獨(dú)運(yùn)。文中跌宕起伏的幾處心理變化，為這尋常的素材增色不少。不刻意求新，不裝腔作勢，力求從生活這源頭之水中舀出一份本真，正是這篇考場習(xí)作的用意，小作者做到了。

第三篇：七年級關(guān)于成長的作文：成長路上的糗事

七年級關(guān)于成長的作文：成長路上的糗

事

成長的路上發(fā)生過許多事情，有令人歡喜的，有令人悲傷的，有令人懊惱的，也有令人驚喜的……生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，成長路上的猶新記憶，一切都是精彩的，一切都是有趣的。

現(xiàn)在，就讓我講講我成長路上最搞笑而又令人哭笑不得的事情——一糗事。

那是一節(jié)美術(shù)，老師讓我們自己動手制作風(fēng)箏，然后去放。我與我最好的朋友劉梓心一起做了一個風(fēng)箏，那是一個心形的、寫著我們當(dāng)時的組合名稱以及愿望的風(fēng)箏。一面是粉紅色的，一面是藍(lán)色的，“尾巴”上帶有三條粉色、藍(lán)色和紫色的寬紙條，最后系了一條長線。

風(fēng)箏制作成功之時，我們欣喜之余，急忙報(bào)告老師，希望能讓我們下去，去放我們自己制作的風(fēng)箏。老師答應(yīng)了！還夸獎我們的風(fēng)箏很漂亮、很時尚，能帶著我們自己的愿望飛上藍(lán)天！我們聽了之后心里美滋滋的，于是我們帶著笑容，拿著風(fēng)箏，飛快跑下樓梯。

到了操場之后，我們才發(fā)現(xiàn)，風(fēng)是那么大。不過，我們沒有猶豫，因?yàn)槲覀兿嘈棚L(fēng)箏有能力飛上藍(lán)藍(lán)的天，能與小鳥一起飛翔，與藍(lán)天一起飄蕩，與太陽肩并肩。

我們倆分了工，一個人先舉起風(fēng)箏，另一個人飛快地跑，于是，我們的風(fēng)箏漸漸飛起來了，不過只飛了一會，便又落了下來。我們想，這是因?yàn)轱L(fēng)太大，它受不了，只好下來歇息一會兒。過了一會兒，它便又飛上藍(lán)天與大風(fēng)作斗爭。只可惜，對方太強(qiáng)大！它，紙兒一樣的身體無法持續(xù)飛翔，便一會兒下來歇息，一會兒又飛上藍(lán)天，折騰了好幾回。漸漸地她的身體便吃不消了，開始分裂。

首先，“尾巴”上的紫條掉了下來，接著，裝飾也漸漸掉了下來，我們一邊尋找一邊撿，帶著憂傷回到了教室。

放學(xué)后，我與劉梓心便尋思著把它埋在我家后面的小花園里。我們走到小花園，剛刨開了一個小坑，管理花園的爺爺來了，說：“小孩子家家，這么小就學(xué)會了破壞植被，還是兩個小姑娘，你們怎么這么不懂事啊，趕緊走！”我們便氣呼呼地走了，還回了他一句：“我們辦正事呢！”在那時我們心里覺得埋了自己親自做的喜歡的東西，當(dāng)然是正事了！

第二天，我們改在學(xué)校后面的小花園里去埋風(fēng)箏，因?yàn)槟抢餂]有管理員。在下午放學(xué)后，我們拿著風(fēng)箏便挖開了，先挖了一個小洞，怕被別人找著后偷走，便又挖深了許多，又把坑之前的樹叫做“神樹”，埋物品的高土臺叫做“神臺”，隨后又給那里澆奶，作為我們的貢品！

后來，我們又埋了許多，包括我們心中的秘密。

現(xiàn)在想起來，那時的我們多有趣呀！

成長的路上，每一事都是精彩的，讓我們一起回憶自己的童年吧，讓我們?nèi)ンw驗(yàn)兒時的我們是多么有意思吧！

點(diǎn)評：這篇寫出了在成長路上發(fā)生的一事情，童年是美好的，也是難忘的。運(yùn)用了語言、動作等修辭手法，使生動有趣。

第四篇：成長路上

成長路上作文800字 走在成長的道路上，驀然回首，看著那一個個五彩綻放的足跡，我臉上流過一絲甜蜜的笑容。朋友，成長路上有你的陪伴，真好！那天，是朋友的生日。寫完作業(yè)，我?guī)暇奶暨x的禮物準(zhǔn)備出發(fā)。這雷公雷婆可真會挑時候，偏在我要出門的時候來搗亂。瞧，電光由天邊移到天頂，雷聲由遠(yuǎn)而近，不一會兒，大雨瘋狂地從天而降，黑沉沉的天就像要崩塌下來。哎，烏云遮住了太陽，雨點(diǎn)占據(jù)了空氣，大風(fēng)更是配合那滴答的雨聲，擾亂著我的心情。打開電視的一剎那，心里暗想：罷了，這么大的雨，想來也沒人去了吧。一集《名偵探柯南》沒看完了，手機(jī)鈴聲就響起來了。還沒等我開口說話，朋友焦急的聲音就傳來了：在路上了吧？淋到雨沒有？我頓時羞愧難當(dāng)，支支吾吾地找了個理由：我感冒了，還假裝咳嗽了幾聲。她知道后問道：你爸媽呢？有事出去了。那你多喝點(diǎn)水。便掛了電話。爸媽不在家是真。我自由了，沒有人管我看電視，卻也無奈了。這不，肚子餓了咕咕叫，可冰箱里只剩一個面包。我一邊看電視，一邊啃面包。終于看到最關(guān)鍵的情節(jié)了，那恐怖陰森的作案現(xiàn)場讓我毛骨悚然，我感覺全身的血液都沸騰起來，心仿佛要飛起來一樣在胸膛里亂撞。叮鈴鈴，門鈴?fù)蝗豁懥似饋?，午夜兇鈴！突然這個詞蹦進(jìn)我的腦海。我嚇得渾身顫栗，像篩糠一樣哆嗦起來，臉嚇得像窗戶紙似地煞白。我慢慢移向門邊，耳朵貼著門，外面竟然傳來了朋友焦急的呼喚聲。我一下子熱淚盈眶，拉開門，看到那么直直地站在我的面前的她，我愕然了。整張臉被風(fēng)吹得紅通通的，臉上還淌著水，那被沾濕的發(fā)絲緊緊地貼在臉邊，手里緊攥著一個塑料袋，而雨衣則在一旁滴水，那樣子真是狼狽之極。我的鼻子陡然一陣酸，有一種說不出的感覺在心頭蕩漾。我連忙把她拉進(jìn)來，還沒來得及去拿干毛巾，她就興奮地拉住我，打開塑料袋。我驚呆了，里面放著一塊生日蛋糕，竟然還有一盒感冒藥。那一刻，我心潮騰涌，就像平如鏡的湖泊泛起層層的微波，心里溢滿了感激。在這個夜晚，我感受到了朋友最真摯的關(guān)愛，心里暖暖的?？伤帜睦镏?，感冒只是我沒有冒雨去參加她生日聚會的一個借口，可她卻信以為真，冒著傾盆大雨趕了過來。我的心像數(shù)萬根鋼針插著，我的嗓子像是被什么東西塞住了，感到無比的難過和羞愧。終于我忍不住抱著她嚶嚶地哭了起來。一會兒，一幅畫面展現(xiàn)在眼前：一對姐妹花，相擁著看著電視，吃著蛋糕，溫馨又甜蜜。在我的成長路上，我真的很慶幸擁有這樣的朋友。在我有困難時，她伸出援手；在我悶悶不樂時，她逗我開心；在我失望無助時，她鼓勵我。她就像鮮花一般，綻放在我通往成長的路上，讓我的成長道路上充滿歡聲笑語。朋友，有你真好！【寫作指導(dǎo)：如何加強(qiáng)議論文中的思辨性】

1、思辨性

思辨字典上解釋為思考辨析，它體現(xiàn)在議論文的立論和論證之中。眼下，中學(xué)作文教與學(xué)都深信文章立意無高下之分，導(dǎo)致相當(dāng)一部分學(xué)生認(rèn)為道理的淺與深無關(guān)緊要，不愿在語文讀寫中進(jìn)行思辨訓(xùn)練，老是淺嘗輒止，拿2008年的高考作文題來說吧，這年的作文題目是：請以不要輕易說‘不’為題寫一篇文章。（）許多學(xué)生只寫出什么情況下不要輕易說不，而不去挖掘?yàn)槭裁床灰p易說不，導(dǎo)致文章止于羅列現(xiàn)象，思辨性不強(qiáng)。議論文，必須以思想性見長，否則是絕難進(jìn)入高分區(qū)的。

2、思辨性不強(qiáng)的危害性

思辨性差，不僅提煉的觀點(diǎn)就沒有深度，而且還會抓不準(zhǔn)。所謂抓不準(zhǔn)，就是指議論時不能反映事物的本質(zhì)，對于提供的材料，究竟說明了什么，不能吃準(zhǔn)，材料、命題、話題本身說明的問題，有著客觀的規(guī)定性，是不以你的主觀意志為轉(zhuǎn)移的。只有當(dāng)你的主觀與客觀相符合時，這個準(zhǔn)字，才有可能保證。譬如有個成語叫做繩鋸木斷，水滴石穿，繩怎樣才能把木鋸斷，水怎樣才能把石滴穿呢？如果說：要堅(jiān)持，持之以恒，對不對？對，但只對了一半。在這里，除了堅(jiān)持以外，還應(yīng)當(dāng)專一；要一門心思在一個地方滴。這樣，斷與穿才有可能。如果只抓住一面，就說明你沒有認(rèn)識事物的全體和本質(zhì)。要去論述，當(dāng)然也就很難抓準(zhǔn)了。要想抓準(zhǔn)，就必須具備一定的思辨性。能夠透過現(xiàn)象看本質(zhì)，能夠用全面的觀點(diǎn)、一分為二的觀點(diǎn)、發(fā)展的觀點(diǎn)去辨證地分析問題。

3、議論文立論需要思辨性，論證也需要在思辨中進(jìn)行

很多學(xué)生覺得，只要腦袋里裝滿例子，寫作時想要什么例子就有什么例子，就什么都不用愁了。其實(shí)，這是一種誤解。議論文固然離不開例子，但例子并不能代替分析論證，議論文的力量，主要來源于作者豐富的生動的言之成理的思想，歸根到底，要以說理取勝，并不是靠例子取勝。一篇八百字的議論文，你能舉多少字的例子呢？例子多了，辨證分析的空間就小了，就很難把觀點(diǎn)說透。許多學(xué)生就形成了一種強(qiáng)盜邏輯思維，不管三七二十一，敘完某人的成功之處就貼話題（命題），比如，在一次習(xí)作中，話題是尊重他人，有些學(xué)生就如此論證：李白之所以能夠成為詩仙，能寫出‘乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！拿?，就在于他能夠尊重他人；魯迅之所以能夠成現(xiàn)代文學(xué)巨匠就因他能夠尊重他人，&&這就是一種強(qiáng)加，前面沒有事例證明，后面沒有辨證分析，這些偉人之所以能夠取得這些成就，就一定是他們能夠尊重他人的結(jié)果嗎？這就說明沒有思辨能力就無法做到把理說透。

第五篇：成長路上

成長路上，花香滿徑

因?yàn)橛心?，盛夏不再炎熱，?yán)冬不再寒冷。因?yàn)橛心悖淠匠錆M花香

-----題記

每當(dāng)自己心煩意亂時，總愛一個人漫步在這通幽小徑。然后隨著那淡淡花香，領(lǐng)悟你在百千年前的那一份悠然，那一份恬淡。

天公將美麗的雪花揮灑在天地間，大地上早已是銀裝素裹。路上的行人將自己嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地裹在衣服里，匆匆向家中走去。然而，你卻不!一陣清香從不遠(yuǎn)處飄來，你循著那香味走去。那嚴(yán)寒，以使萬物沉寂下來，可你卻發(fā)現(xiàn)了那冬日里特有的芬芳。她孤獨(dú)地站在那頹圮的墻頭，不爭芳斗艷，不嘩眾取寵，那是你的知己啊!這時的你，奮筆疾書‘‘墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來。’’從此，它被人們千古傳誦，而你，也被人們永遠(yuǎn)銘記。

走在小徑，腦海中頓時浮現(xiàn)出那在寒冬中陪伴著傲梅的你。你的精神，也被我永遠(yuǎn)銘記-----人，要活出個性的自己。

天空中烏云密布，雷聲隆隆，雨滴開始飛撲向大地。池塘邊的游人都趕緊披著蓑衣四散離去。然而，你卻不！伴著淅淅瀝瀝的雨聲，你悠然地向亭中走去，欣賞著蓮的美麗，可此時你的身邊竟空無一人！雨中，蓮悄然綻放，一朵，兩朵......雨后，游人們再次來到池邊，你沒有說什么，只是在默默地嘲笑著只懂得在溫室中欣賞牡丹的人們。這時的你，奮筆疾書‘‘余愛蓮之出淤泥而不染......牡丹之愛，宜乎眾矣?！瘡拇耍蝗藗儫o限贊美，而你，也被人們永遠(yuǎn)銘記。

走在小徑，腦海中頓時浮現(xiàn)在夏雨中陪伴著潔蓮的你。你的精神，也被我永遠(yuǎn)銘記-----不要與世俗同流合污，要做高潔的自己。

天空中，一只飛鳥沖向自己的家，南山的景色映著夕陽格外美麗。田野中的農(nóng)夫也拾起鋤頭，望著裊裊的炊煙，向家中走去。然而，你卻不！你慢慢地走進(jìn)菊叢中，彎下腰，細(xì)細(xì)品味其中的芳香。然后，慢慢地起身，輕吟‘‘采菊東籬下，悠然見南山?！瘡拇耍蝗藗儾粩噘潛P(yáng)，而你，也被人們永遠(yuǎn)銘記。

走在小徑，腦海中頓時浮現(xiàn)在秋日中陪伴著隱菊的你。你的精神，也被我永遠(yuǎn)銘記-----閑適，恬淡的人生才真正有意義。

走盡了這小徑，伴隨著清香，我原本浮躁的心平靜了下來。以后，不論嚴(yán)寒酷暑，我仍會想起你，一定，一定。