第一篇：七年級(jí)作文：成長(zhǎng)路上的岔路口

七年級(jí)作文：成長(zhǎng)路上的岔路口

七年級(jí)作文：成長(zhǎng)路上的岔路口

在我們成長(zhǎng)的路上會(huì)有許許多多的岔路口，也許是有朋友要求你在他和另一朋友中選一個(gè)，也許是有許多你喜歡的書卻只能選一樣，就像老子所說(shuō)的：“魚我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可兼得，舍魚而取熊掌者也?！睓C(jī)會(huì)錯(cuò)失，便不可能再有，所以我們要想清楚再?zèng)Q定。

在我上六年級(jí)時(shí)，曾經(jīng)面臨這樣的選擇。有兩個(gè)同學(xué)，其中一個(gè)經(jīng)常欺負(fù)我，但是我又不好意思跟她絕交，因?yàn)樗€有一個(gè)朋友，認(rèn)為我和她關(guān)系很好，還把這件事告訴了很多同學(xué)，只要我一和她絕交，很多人都要罵我，另一個(gè)同學(xué)，她跟我關(guān)系不錯(cuò)，也經(jīng)常跟我玩，不會(huì)的問(wèn)題經(jīng)常問(wèn)我，我和她關(guān)系也就這樣日漸提升了。

可是，一個(gè)同學(xué)代表著全班，而另一個(gè)同學(xué)又和我關(guān)系很好，我真不知道怎么辦了。于是，只能一拖再拖，拖到后面，就只能和關(guān)系好的同學(xué)絕交了。

但是，這個(gè)決定一實(shí)現(xiàn)，我就后悔了。但是，天下買不到后悔藥，我只好暗中聯(lián)系她，直到畢業(yè)了，我才敢和那位欺負(fù)我的同學(xué)絕交了。再次與關(guān)系好的同學(xué)成了朋友。這件事使我糾結(jié)了一個(gè)學(xué)期多。我實(shí)在不能明白當(dāng)時(shí)為什么與關(guān)系好的同學(xué)絕交，卻只是怕那些流言蜚語(yǔ)，如果當(dāng)時(shí)選擇與欺負(fù)我的人絕交，和那位關(guān)系好的同學(xué)關(guān)系會(huì)更密切，成績(jī)也能更高了。

還的一個(gè)暑假，我和一位叫郭曉靜的朋友約定一起出去玩，她想去張家界，我們已經(jīng)去過(guò)張家界了，想去長(zhǎng)沙，因?yàn)槟抢?，我們兩家都沒(méi)去過(guò)。最終，我們決定一起去長(zhǎng)沙，到了長(zhǎng)沙后，我們都發(fā)現(xiàn)：似乎長(zhǎng)沙才是最好玩的，于是，我們?cè)谀莾焊吒吲d興地玩了七天，直到開學(xué)的前兩天，才戀戀不舍地離開了長(zhǎng)沙。

成長(zhǎng)中有許多岔路口，你選擇哪一條路都可以，只不過(guò)有些路走得艱難，有些比較容易一些罷了！

第二篇：七年級(jí)作文：成長(zhǎng)路上的岔路口

七年級(jí)作文：成長(zhǎng)路上的岔路口

在我們成長(zhǎng)的路上會(huì)有許許多多的岔路口，也許是有朋友要求你在他和另一朋友中選一個(gè)，也許是有許多你喜歡的書卻只能選一樣，就像老子所說(shuō)的：“魚我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可兼得，舍魚而取熊掌者也?！睓C(jī)會(huì)錯(cuò)失，便不可能再有，所以我們要想清楚再?zèng)Q定。

在我上六年級(jí)時(shí)，曾經(jīng)面臨這樣的選擇。有兩個(gè)同學(xué)，其中一個(gè)經(jīng)常欺負(fù)我，但是我又不好意思跟她絕交，因?yàn)樗€有一個(gè)朋友，認(rèn)為我和她關(guān)系很好，還把這事告訴了很多同學(xué)，只要我一和她絕交，很多人都要罵我，另一個(gè)同學(xué)，她跟我關(guān)系不錯(cuò)，也經(jīng)常跟我玩，不會(huì)的問(wèn)題經(jīng)常問(wèn)我，我和她關(guān)系也就這樣日漸提升了。

可是，一個(gè)同學(xué)代表著全班，而另一個(gè)同學(xué)又和我關(guān)系很好，我真不知道怎么辦了。于是，只能一拖再拖，拖到后面，就只能和關(guān)系好的同學(xué)絕交了。

但是，這個(gè)決定一實(shí)現(xiàn)，我就后悔了。但是，天下買不到后悔藥，我只好暗中聯(lián)系她，直到畢業(yè)了，我才敢和那位欺負(fù)我的同學(xué)絕交了。再次與關(guān)系好的同學(xué)成了朋友。這事使我糾結(jié)了一個(gè)學(xué)期多。我實(shí)在不能明白當(dāng)時(shí)為什么與關(guān)系好的同學(xué)絕交，卻只是怕那些流言蜚語(yǔ)，如果當(dāng)時(shí)選擇與欺負(fù)我的人絕交，和那位關(guān)系好的同學(xué)關(guān)系會(huì)更密切，成績(jī)也能更高了。

還的一個(gè)暑假，我和一位叫郭曉靜的朋友約定一起出去玩，她想去張家界，我們已經(jīng)去過(guò)張家界了，想去長(zhǎng)沙，因?yàn)槟抢?，我們兩家都沒(méi)去過(guò)。最終，我們決定一起去長(zhǎng)沙，到了長(zhǎng)沙后，我們都發(fā)現(xiàn)：似乎長(zhǎng)沙才是最好玩的，于是，我們?cè)谀莾焊吒吲d興地玩了七天，直到開學(xué)的前兩天，才戀戀不舍地離開了長(zhǎng)沙。

成長(zhǎng)中有許多岔路口，你選擇哪一條路都可以，只不過(guò)有些路走得艱難，有些比較容易一些罷了！

第三篇：岔路口演講稿

《選擇的人生》

我們每個(gè)人從“呱呱”墜地的那一刻起，選擇就變成了我們?nèi)松闹匾蝿?wù)。父母自然而然的也成為了我們第一個(gè)永遠(yuǎn)不變的選擇，也是他們幫我們開啟新的選擇之門。就此，我們開始了一次沒(méi)有返程車票的人生之旅。在不斷的摔跟頭，不斷的碰壁，不斷的頭破血流，又開始新的選擇中，走完這段神圣的旅行。

有人把人生比作一條不知通向何方的漫漫長(zhǎng)路，之所以這樣說(shuō)就是因?yàn)檫@條長(zhǎng)路不可避免會(huì)有很多的岔路口，留待我們?nèi)ミx擇，而選擇的不同也會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果，大千世界中我們都是這結(jié)論的受眾。

我是從農(nóng)村走出來(lái)的一個(gè)普通的女孩，從擇校，擇業(yè)，到選擇我的家庭，我的生活，每一步每一次的選擇都是我人生必須要經(jīng)歷的，而且也是必須要做出的選擇。在這過(guò)程中有喜，有樂(lè)，也有痛，但我知道，我都必須承受，因?yàn)檫@是我自己的選擇。

對(duì)我來(lái)說(shuō)最難忘的一次選擇就是我的大學(xué)，它是我心里的一個(gè)結(jié)，也是一份對(duì)家人的愧疚。

記得那是在我高三復(fù)讀一年后，給自己的高中學(xué)習(xí)和生活交了一個(gè)滿意的答卷，全家人也都沉浸在收獲的喜悅中，等待大學(xué)錄取通知書?？勺罱K等來(lái)的，不是我所希望的，也不是我選擇的。從那一刻起家里的氣氛異常的安靜，甚至說(shuō)是壓抑。每到深夜的時(shí)候，我總能聽(tīng)到爸爸媽媽的嘆氣聲，自己也躲著偷偷的哭，我不能讓他們看見(jiàn)，因?yàn)樗麄儽任腋y過(guò)。我想找出原因，而且也找出了原因，只因自己在填表志愿表時(shí)一個(gè)小小的疏忽，就和自己向往的大學(xué)——復(fù)旦大學(xué)擦肩而過(guò)，我不敢也不忍心告訴爸爸媽媽，甚至到現(xiàn)在他們都不知道。九月開學(xué)那天，我背起了行囊，走出了家門口的那條小路，站在十字路口，我沒(méi)有回頭去看看爸爸媽媽，沒(méi)有給他們說(shuō)一聲再見(jiàn)，我怕看見(jiàn)他們眼中的淚水，更怕他們看見(jiàn)我眼中的淚花。我踏上了列車，走上了自己選擇的路，我不知道,路的前方是什么，但我知道，我不能回頭，也沒(méi)有機(jī)會(huì)回頭了，我只有走下去，踏實(shí)的走好每一步，才能對(duì)的起家中的父母，對(duì)得起自己。今天我選擇說(shuō)出心底的這個(gè)秘密，是因?yàn)槲矣米约旱呐ψC明了自己的選擇，同時(shí)也想告訴大家，有時(shí)我們會(huì)因?yàn)檫x擇的失誤，迷失在人生這條筆直的大路上，有時(shí)甚至?xí)萑霟o(wú)底深淵，但我要說(shuō)，選擇，它就代表了希望，只要你夠堅(jiān)定，夠努力，總會(huì)柳暗花明，春暖花開。

看過(guò)《中國(guó)達(dá)人秀》的同事應(yīng)該很熟悉一個(gè)名字：高逸峰。他以一曲《從頭再來(lái)》，一頭白發(fā)的形象走進(jìn)了我們的視野，但有誰(shuí)會(huì)想到，他今年才50多歲，他曾經(jīng)也是一個(gè)千萬(wàn)富翁，而現(xiàn)在是一間包子鋪的老板，更沒(méi)有人會(huì)想到他是一夜白頭。當(dāng)我們聽(tīng)到他的故事后，會(huì)感動(dòng)，會(huì)驚訝，會(huì)覺(jué)得他是一個(gè)傳奇，但更多的是感受到他頑強(qiáng)的生命力與傳奇背后艱難的選擇。他現(xiàn)在的生活不如以前、現(xiàn)在的職業(yè)可能也不是他喜歡的，不是他熱愛(ài)的，甚至不是他想從事的，但他選擇了，站了起來(lái)，找到了心的方向，新的夢(mèng)想，重新起航了。

我們時(shí)常會(huì)聽(tīng)到朋友這樣說(shuō)，這些我都一樣的喜歡，都想擁有，不想有舍棄，不想選擇，那該怎么辦。當(dāng)然都能得到是最好的了，可往往是事與愿違。古語(yǔ)云“魚和熊掌不可兼得”，“鬣狗難過(guò)岔路口”。生活雖然有眾多的不舍，但該放棄的就應(yīng)該放棄。選擇了放棄，恰好是為了更好的追求。放棄是一種更高境界的選擇?！膀緹o(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也”，一個(gè)“一”字，道出了蚯蚓成功的真諦。既然選擇了遠(yuǎn)方，就不要留戀家的溫暖，岔路口遍布人生的旅程，而心只能選擇一個(gè)方向。

其實(shí)，選擇沒(méi)有真正的好與壞，對(duì)與錯(cuò)，每個(gè)人都有自己的喜怒哀樂(lè)，都是獨(dú)一無(wú)二的，命運(yùn)掌握在自己的手里，把握好正確的人生航舵，在岔路口前做出明智的選擇，這樣的人生就是成功，就是豐富多彩的。

人生旅途，有許多路，站在不同的路，會(huì)看到不同的風(fēng)景，會(huì)有不同的收獲。但也要記住，若路已定，一路風(fēng)景，一路歌，我們要且歌且行，勇往直前。

選擇人生，人生選擇，世界會(huì)因有我們愉快的選擇而多姿多彩。

第四篇：讀書伴我成長(zhǎng)(岔路口尹光明)

讀書與成長(zhǎng)征文

讀 書 伴 我 成岔路口鎮(zhèn)新生小學(xué) 尹光明

聯(lián)系電話：87540693 長(zhǎng)

讀 書 伴 我 成 長(zhǎng)

岔路口小學(xué)尹光明

只有崇尚知識(shí)的民族，才是有希望的民族；只有崇尚知識(shí)的老師，才是堪當(dāng)重任的老師。教師的職責(zé)是“教書育人”，那么就決定了教師應(yīng)該是個(gè)讀書人。

書籍是人類進(jìn)步的階梯，是智慧的源泉，讀書是人類獲取文化精華不可缺少的重要途徑，是教師專業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)的必由之路。讀書可以提高我們的學(xué)識(shí)水平和內(nèi)涵修養(yǎng)，讀書可以讓我們更加善于思考，更加有教育的智慧。研讀好書，如同與知己對(duì)話一般，感覺(jué)親切而且受益良多；研讀好書，就是與大師的對(duì)話，與智者的交流，也是一次難得的精神之旅。博覽群書，才能讓教師更好地做好教書育人工作。

有人說(shuō)：好書，能改變一個(gè)人的人生。我想他所指的就是書中有人生的哲理、有豐富的精神食糧，能解惑、好書能對(duì)自己的工作、學(xué)習(xí)、生活提供有益的借鑒。作為一個(gè)新時(shí)代的人民教師，沒(méi)有學(xué)習(xí)新的理念和方法，課堂將會(huì)變得那么空洞和無(wú)趣!我覺(jué)的作為教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平和能力，在鉆研教材和挖掘理論的同時(shí)，要廣泛讀書，從中受益。與此同時(shí)，還要主動(dòng)學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論與教學(xué)方法，并運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，所以，我們要多去讀書，努力用新的教育理論指導(dǎo)我們的實(shí)踐工作，真正成為有思想，有創(chuàng)意的新型知識(shí)者，傳授者。成為一名真正的人民教師，才能被我們的學(xué)生所認(rèn)可。所以，在某種意義上說(shuō)，讀書是教師的一種生存必需。

我愛(ài)讀書，不僅是書給予我知識(shí)和智慧，也給予了我力量和勇氣；同時(shí)是書讓我開闊了眼界，領(lǐng)悟了很多人生的哲理。讀書永遠(yuǎn)是一種寂寥而高尚的精神活動(dòng)。讀書，可以讓人的心情不再變得浮燥，讓人的心靈變到潔凈。這個(gè)意義上說(shuō)，是書，教會(huì)了我做人。有些書，我不可能一下子領(lǐng)悟到那么多，只要能從中學(xué)到一點(diǎn)點(diǎn)就會(huì)感到滿足。常常想，讀書如同人性，不可貪多，只要有所收益，集腋成裘，也是一種收獲。

人們經(jīng)常把教師稱為文化人，每次聽(tīng)到這種說(shuō)法總有一點(diǎn)不舒服，我能稱得上是真正意義上的文化人嗎？我想，答案應(yīng)該是否定的。法國(guó)作家羅曼·羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“要散布陽(yáng)光到別人心里，先得自己心里有陽(yáng)光?！苯處熛鄬?duì)于學(xué)生而言，是知識(shí)的播種者、智慧的促生者、心靈的塑造者、道德的引領(lǐng)者。如果我整天拿著參考書，對(duì)著一張張純潔的臉照本宣科，我不過(guò)是平庸的教育工作者而已。要做一個(gè)好教師，那么去讀書吧！就要結(jié)合本職工作認(rèn)真地去讀一些書，并能品出一些書味來(lái)，讓自己的心隨書中的崇高形象而感奮，被靈秀的詩(shī)意所浸透，被哲理的文字所折服，接受真善美的洗禮，不斷提升自己的文化素質(zhì)，提升自己的精神境界。就讓書和閱讀伴隨自己的一生吧，讓自己做個(gè)真正意義上的教師，引經(jīng)據(jù)典，妙語(yǔ)連珠，以“胸藏萬(wàn)江憑吞吐，筆有千鈞任翕張”的氣概，給學(xué)生以充實(shí)的知識(shí)和心靈的震撼吧！

書是風(fēng)帆，它把我推向浩瀚的大海，給了我一個(gè)廣闊的世界，一個(gè)蒼茫的宇宙；書是航船，它讓我感受到時(shí)代脈搏的跳動(dòng)，傾聽(tīng)到歷史的腳步；書是良師益友，它教會(huì)我辨別真與假、善與惡，分清愛(ài)與恨、美與丑；書是忠實(shí)伴侶——苦惱時(shí)，給我安慰；迷惘時(shí)，給我信念；消沉?xí)r，給我樂(lè)趣。愛(ài)書吧，讓讀書伴我一起成長(zhǎng)！

今生選擇了教師這一職業(yè)，就注定與書有緣，要與書相伴了。讀書已成為我生命的一部分，并將永遠(yuǎn)陪伴著我。我將樂(lè)此不疲，享受著的那來(lái)自書本的油墨清香。最是書香能致遠(yuǎn)，閱讀之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮。

第五篇：七年級(jí)關(guān)于成長(zhǎng)的作文：成長(zhǎng)路上

七年級(jí)關(guān)于成長(zhǎng)的作文：成長(zhǎng)路上

成長(zhǎng)是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的道路，一條多姿多彩的道路，驀然回首，我已漸漸長(zhǎng)大了，十幾年的光陰荏苒，我已從一個(gè)懵懂無(wú)知的孩童成長(zhǎng)為一個(gè)翩翩少年。

在成長(zhǎng)的路上，我學(xué)會(huì)了很多東西：小時(shí)蹣跚學(xué)步，現(xiàn)在騎車上路；小時(shí)咿呀學(xué)語(yǔ)，現(xiàn)在能朗讀很多；小時(shí)認(rèn)為漢字太難學(xué)，現(xiàn)在連英語(yǔ)作文都寫得出來(lái)……

我快過(guò)十三歲生日了，記得小時(shí)候我對(duì)生日是很重視的，每逢生日，我總要吃一頓大餐，然后對(duì)著生日蛋糕向爸爸媽媽提一個(gè)幼稚的小愿望。可現(xiàn)在，我覺(jué)得生日也不過(guò)是一個(gè)尋常的日子罷了；小時(shí)候，吃頓餃子都高興得滿屋亂跑的我，如今能如數(shù)家珍地說(shuō)出許多吃過(guò)的美食佳肴。

恍惚還記得第一次考試是在小學(xué)一年級(jí)，那時(shí)，幼小的我怯生生地答完了試卷，忐忑不安地等待著好成績(jī)，可現(xiàn)在呢，任何考試的來(lái)臨對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一種新鮮的挑戰(zhàn)；那個(gè)當(dāng)初騎自行車戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢需要幫扶的我，如今已經(jīng)能輕松地穿過(guò)一個(gè)個(gè)街口，騎過(guò)一條條馬路，在冬日清晨昏黃的路燈照耀下，向著前方悠然行駛。

第一次獨(dú)自去超市購(gòu)物，是在上個(gè)暑假，在超市自由地買一些家中需要的東西，那種自在感真是無(wú)與倫比的美妙啊，可這種“獨(dú)立”在幾年前是無(wú)法想象的，幼小的我會(huì)被拿著糖笑瞇瞇的叔叔拐走嗎？我會(huì)被“邪惡”的售貨員坑去錢財(cái)嗎？我會(huì)在超市里迷路，找不到出口嗎？

最重要的是，我學(xué)會(huì)了感恩：我感激自己生活在和平的環(huán)境里，比電視上身陷戰(zhàn)亂和饑荒中的非洲兒童要幸福；我感恩我的父母，他們深深地愛(ài)我，無(wú)微不至地關(guān)心我，還和我像朋友一樣談天說(shuō)地；我感謝我的老師和同學(xué)，是他們的鼓勵(lì)和陪伴讓我在成長(zhǎng)之路上擁有更多的樂(lè)趣。這種感恩之情未嘗不是一種心靈上的成長(zhǎng)。我真的長(zhǎng)大啦，身高早已超過(guò)了嬌小的媽媽，都可以讓媽媽靠在我肩上休息了。

成長(zhǎng)路上，我站在現(xiàn)在，回首過(guò)去，愿我的未來(lái)更加絢麗多彩！

點(diǎn)評(píng)：這篇通過(guò)對(duì)比過(guò)去和現(xiàn)在自己的不同，來(lái)表現(xiàn)自己在慢慢地長(zhǎng)大，慢慢地懂事，并且懂得了感恩。有這樣的感悟，就能更好地成長(zhǎng)，將來(lái)成為有用之才。