第一篇：立足本職 樂于奉獻(xiàn)

立足本職

樂于奉獻(xiàn)

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好!我演講的題目是《立足本職 樂于奉獻(xiàn)》。

從參加稅收工作的那天起，我就一直奮斗在征管一線，多年來平凡而不平淡的工作，對于爭先創(chuàng)優(yōu)、無私奉獻(xiàn)的永恒話題有了自己的理解，就是立足本職、樂于奉獻(xiàn)。

說句心里話，與政府大多部門的官員相比，國稅系統(tǒng)專業(yè)性較強(qiáng)、人員流動(dòng)性較差，可以說是波瀾不驚，沒有機(jī)會去追求遠(yuǎn)大的前程；與自主創(chuàng)業(yè)的企業(yè)家、個(gè)體戶相比，我們是清水衙門的公務(wù)員，也不可能為自己積累太多的財(cái)富。但作為國稅人，我沒有后悔過，因?yàn)槲疑钪?，沒有我們的艱辛努力一分一毫的積累，如何能有祖國的繁榮富強(qiáng)。

在讓人自豪卻又平凡的稅收管理崗位上，面對日趨復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)形勢，能做好本職工作就是爭先創(chuàng)優(yōu)的完美表現(xiàn)。大家都知道，稅收管理工作是單調(diào)的，日復(fù)一日、年復(fù)一年的重復(fù)發(fā)票審核、催報(bào)催繳、稅負(fù)分析等等日常工作，只為稅收計(jì)劃的圓滿完成；稅收管理又是復(fù)雜的，合理平衡優(yōu)化服務(wù)與嚴(yán)格執(zhí)法的關(guān)系，正確對待培植稅源與加強(qiáng)管理的矛盾，協(xié)調(diào)包容財(cái)政收入與企業(yè)利益的博奕，目的是為國聚財(cái)與促進(jìn)發(fā)展齊頭并進(jìn)。

在單調(diào)而又復(fù)雜的稅收管理工作中，我默默無聞的干了十六個(gè)春秋，無悔的貢獻(xiàn)了最美好的青春年華。我本平凡人，在工作中也有自己的想法，渴望納稅人對稅收工作的理解與認(rèn)同，渴望上級對我們工作的肯定和贊揚(yáng)，渴望薪金的增加與待遇的提高。但在面對現(xiàn)實(shí)時(shí)，我能敞開胸懷包容納稅人的種種抱怨乃至責(zé)罵，我能認(rèn)真檢討自己虛心接受領(lǐng)導(dǎo)與同志們的批評，我能守好自己的工資本不比不攀知足常樂。

最后讓我們共同祝愿，在國稅的大家庭里完美的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，為國稅事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

第二篇：立足本職,樂于奉獻(xiàn)

立足本職，樂于奉獻(xiàn)

——《你的工資從哪里來》讀后感

“皮之不存，毛將焉附?！蔽闳葜靡?，企業(yè)的利潤就是我們每個(gè)員工工資的唯一來源，作為公司大團(tuán)隊(duì)的一份子，維護(hù)企業(yè)利益和形象“立足本職，樂于奉獻(xiàn)”乃是一個(gè)現(xiàn)代企業(yè)員工應(yīng)該具備的基本素質(zhì)和文化，只有公司的利益得到保障，個(gè)人才有利益可言；只有企業(yè)有了利潤，員工才有工資可拿。

“工資從哪里來？”上班賺的！做出來的！不錯(cuò)，客觀上確是如此。讀過此書，這樣的回答方覺有所偏頗，看問題應(yīng)該透過表面看本質(zhì)，應(yīng)該打破沙鍋問到底，“追求根源，反復(fù)五次為什么？”所謂工資就是：企業(yè)給予員工所付出勞動(dòng)的報(bào)酬，它是我們員工用辛勤的勞動(dòng)換來的物質(zhì)回報(bào)，是社會對勞動(dòng)者實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的肯定，也稱薪金。然而固有觀念下，傳統(tǒng)思維模式傳承至今，大家認(rèn)為只要我做了事，干了活，單位就要發(fā)工資給我，至于干得是好是壞，創(chuàng)不創(chuàng)造利潤那不是我的事，跟我沒關(guān)系，但是隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，自負(fù)盈虧的市場經(jīng)濟(jì)競爭無處不在，充滿了現(xiàn)代生活，面對殘酷的現(xiàn)實(shí)，作為企業(yè)的一員再不能墨守成規(guī)：

首先：必須打破固有觀念，積極與時(shí)俱進(jìn)。

做了事就要拿錢的陳腐觀念必須打破。工資來源都是與企業(yè)效益和利潤息息相關(guān)的，只有我們的工作成果轉(zhuǎn)化成利潤，我們的工資才能從利潤中來，違背這個(gè)基本經(jīng)濟(jì)規(guī)律的工作都只會是徒勞。

正如公司領(lǐng)導(dǎo)所說：要有追求卓越、銳意創(chuàng)新、持續(xù)領(lǐng)先的高標(biāo)準(zhǔn)定位，要有圍繞市場和用戶迅速響應(yīng)、先人一步、技高一籌的快節(jié)奏行動(dòng)，這一切更需要我們牢固市場危機(jī)意識、戰(zhàn)略協(xié)同意識、精品新品意識、責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識，我們的工作就有努力的方向、不竭的動(dòng)力和創(chuàng)新的源泉。轉(zhuǎn)變觀念，擯棄以自我為中心，個(gè)人利益、局部利益服從服務(wù)于公司發(fā)展；認(rèn)清形式，以廣大員工成為產(chǎn)品質(zhì)量、工作質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)的支撐點(diǎn)，以中層骨干成為各部門高標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)轉(zhuǎn)的驅(qū)動(dòng)力，以各級領(lǐng)導(dǎo)成為組織高效運(yùn)轉(zhuǎn)的發(fā)動(dòng)機(jī)，才有可能最終換來的是企業(yè)整體素質(zhì)和競爭能力的全面提升?！熬艑又_起于累土”，從小的改善做起，企業(yè)才會迎來日新月異的大變化。

二、必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平。

“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，只有不斷豐富自己的業(yè)務(wù)水平，才能更好的適應(yīng)企業(yè)所需，更好的迎接挑戰(zhàn)和機(jī)遇。因此，我們大家更應(yīng)該在已掌握的知識和經(jīng)驗(yàn)上，不斷借鑒國際知名企業(yè)先進(jìn)的管理間接經(jīng)驗(yàn)，拿來主義，結(jié)合加深對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)動(dòng)手能力，邊學(xué)習(xí)邊創(chuàng)新，最大限度地發(fā)揮主觀能動(dòng)性，提高服務(wù)意識，降低生產(chǎn)成本。緊密團(tuán)結(jié)，以企業(yè)為核心，在企業(yè)文化、團(tuán)隊(duì)精神的引領(lǐng)下，服從安排，努力工作。我們的企業(yè)才會真正有生命力，我們的工資才會真正有保障。

三、必須愛崗敬業(yè)，堅(jiān)持實(shí)事求是的工作態(tài)度。

擯棄一切形式主義，面子工程，少一些空洞且言之無物的報(bào)告，多一些數(shù)據(jù)量表分析比對，少一些形式，多一些實(shí)干；直面所遇到的各種矛盾和問題，要對組織中落后、違紀(jì)違章的人員要嚴(yán)格管理，切實(shí)做到把優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念和愛崗敬業(yè)精神貫徹到自己的工作中去。

企業(yè)給我們每一位員工都提供了工作崗位，希望我們在這些崗位上兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實(shí)地的用自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造更多的價(jià)值，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)時(shí)刻期冀我們能在平凡的崗位上去創(chuàng)造不平凡！作為公司大團(tuán)體中的一份子，我們的工作好壞直接決定著企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量、企業(yè)形象、企業(yè)效益，決定著我們的勞動(dòng)成果能否換回利潤。我們只有本著優(yōu)質(zhì)服務(wù)的態(tài)度去做每一件工作，愛崗敬業(yè)，“講責(zé)任、講誠信、講效率、講奉獻(xiàn)”，我們的企業(yè)就一定有美好的未來！

綜上所述，我們的工資從哪里來？

只有全體員工在公司領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)下，立足本職，樂于奉獻(xiàn)，每個(gè)人都多、快、好、省的做一點(diǎn)，利潤就會提高，只有“鍋”里多了，“碗”里才會水漲船高！

——“夯實(shí)精益，拓廣市場，創(chuàng)新品牌，做強(qiáng)宜橋。”我們的企業(yè)方能躋身于高速發(fā)展的現(xiàn)代企業(yè)之林！走向輝煌！

王一仙 2014-6-4

第三篇：立足本職 樂于奉獻(xiàn)

立足本職 樂于奉獻(xiàn)

所謂教師升遷及評職稱，從表面來看是對教師個(gè)人能力的一種肯定，其實(shí)質(zhì)卻是國家或教育組織量其財(cái)力物力給教師的一種獎(jiǎng)勵(lì)鼓勵(lì)措施。在發(fā)達(dá)國家里，無論政府或民間都對教育有著巨大的投入，水漲船高，其教師不但真正能擁有很高的社會地位，還能真正獲得與其投入的努力相對稱的酬勞。

在我國民間這一塊就不必說了，人力物力的投入基本沒有；而政府方面，由于種種原因，對于教育的投入一直與我國巨大的人口現(xiàn)狀不相符合，這就造成了對教師進(jìn)行升遷或評職稱這種本應(yīng)偏重于榮譽(yù)方面的事情卻變成了教師改善自己清貧生活的重要手段，但是僧多粥少，千人爭擠獨(dú)木橋的結(jié)果就是，八仙過海，各顯神通，其中不乏暗箱操作，而且往往由于評審門檻設(shè)置得不合理，導(dǎo)致真正辛勤付出，并取得豐碩成果的教師因?yàn)槁耦^本職占用了大量時(shí)間和精力顧不上完善學(xué)歷、論文而榜上無名，相反那些平時(shí)只知鉆研領(lǐng)導(dǎo)愛好的“花瓶”卻因準(zhǔn)備充分而一路順風(fēng)，榮譽(yù)和實(shí)惠雙豐收。更有這樣一種現(xiàn)象，由于受職稱職數(shù)限制，一些教師雖然評上了高級或中級職稱，但無法被聘用，導(dǎo)致教師待遇提不上去，還有的學(xué)校教師編制偏緊，教師沒有時(shí)間參加培訓(xùn)進(jìn)修；同時(shí)，受培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)限制，許多學(xué)校也不愿意主動(dòng)送教師去培訓(xùn)。這就導(dǎo)致廣大教師因各種硬件缺乏，更與職稱無緣，付出大而酬勞卻少得可憐，一個(gè)最常見的現(xiàn)象就是“奉獻(xiàn)一生盼房一輩”，許多老師工作了一輩子，還是住在低矮潮濕狹窄的平房里。在許多農(nóng)村，那些拿著微薄薪酬的農(nóng)村小學(xué)老師，除了承擔(dān)繁

重的教學(xué)、學(xué)生管理任務(wù)，甚至還要輪流兼任廚師、保安，常常從早上5點(diǎn)忙碌到晚上23點(diǎn)以后，借宿和“走教”使他們承受著巨大的工作負(fù)荷。

更何況，教師這個(gè)職業(yè)因其特殊性，今天某個(gè)學(xué)生因違反紀(jì)律出了事故，明天哪個(gè)家長又因孩子受委屈等原因來談上幾小時(shí)心，本就承受著較大心理壓力，再承受著單位給予的這種更加沉重的打擊，長此以往，怎不叫兢兢業(yè)業(yè)的“老黃?！毙暮?，心酸，怎能不使教師紛紛早衰甚至早逝，嚴(yán)重?fù)p害我國本就薄弱的師資力量。

有鑒于此，一方面應(yīng)加強(qiáng)各種榮譽(yù)評定的監(jiān)管，突出實(shí)效性、公正性，另一方面應(yīng)持續(xù)加強(qiáng)對教育的投入力度，使廣大教師勞有所得，不再清貧，不再被生活牽扯過多的精力，更好的投入工作中去，這才是回歸教師職業(yè)之本源，身為教師正應(yīng)如此。就像現(xiàn)在政府與國際接軌，學(xué)習(xí)新的官員管理辦法叫做高薪養(yǎng)廉一樣，既然教師也算國家公務(wù)員，為什么不能高薪養(yǎng)教師呢？而且很顯然這是利大于弊的利在千秋之舉，果能這樣解除教師后顧之憂，何愁我們的教育事業(yè)不會打破瓶頸，上升到一個(gè)嶄新的高度。

第四篇：立足本職 勤奮工作 樂于奉獻(xiàn)

立足本職 勤奮工作 樂于奉獻(xiàn)

----評選青年崗位能手簡要事跡

***，女，****年于***學(xué)校**專業(yè)畢業(yè)，**年從***調(diào)入我中心。多年來，她一直從事免疫規(guī)劃工作，是我縣具體負(fù)責(zé)實(shí)施免疫規(guī)劃工作的業(yè)務(wù)骨干。她作為一名普通的共產(chǎn)黨員，以對黨和人民無限忠誠，默默無聞，實(shí)踐著共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨。她始終堅(jiān)持把黨的利益，人民的利益放在第一位，始終以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。在平凡的崗位上，實(shí)踐著自己入黨時(shí)的誓言。她能夠時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，熱愛本職工作，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不怕吃苦受累，勤勤懇懇，任勞任怨。在日常業(yè)務(wù)工作中，她不但獨(dú)立負(fù)責(zé)繁雜的全縣疫苗的出入庫管理、GAVI項(xiàng)目管理外，還積極參預(yù)了我縣免疫規(guī)劃的各項(xiàng)工作和傳染病防治工作，在各個(gè)方面都有了長足的進(jìn)步，取得了顯著成績。受到了同志們的廣泛贊譽(yù)和好評，給我們樹立了一名共產(chǎn)黨員的樸素而又敬業(yè)的形象。

一、立足本職，扎實(shí)學(xué)習(xí)，不斷提高自身為人民服務(wù)的本領(lǐng) 常言說的好：“打鐵還需自身硬”。作為一名專業(yè)技術(shù)人員，黨員干部，如果不加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，就不能增強(qiáng)黨性，那就談不上為人民服務(wù)。她平時(shí)能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)《傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》、《疫苗流通與預(yù)防接種管理?xiàng)l例》以及《預(yù)防接種工作規(guī)范》等相關(guān)法律、法規(guī)。積極學(xué)習(xí)免疫規(guī)劃工作的新知識、新思路。為了提高全縣免疫規(guī)劃人員

第五篇：立足本職 樂于奉獻(xiàn)-教師

征文

立足本職 樂于奉獻(xiàn)

單位

姓名

立足本職 樂于奉獻(xiàn)

XXX XXX

立足本職，樂于奉獻(xiàn)，對于老師這個(gè)行業(yè)來說，格外的貼切。老師的工作瑣碎而多樣，從日常的備課，與學(xué)生的接觸，課堂組織和管理，學(xué)生心理工作，日常作業(yè)的批改和反饋?? 千頭萬緒，僅在一人掌握。所以，不必說做一名優(yōu)秀的老師，僅僅是一名普通的合格的老師，也必須立足本職工作，每天踏踏實(shí)實(shí)，做好每一件細(xì)小的事情。否則，這個(gè)老師就無法站在講臺上面對學(xué)生。就無法面對講臺下學(xué)生一雙雙渴求知識的眼睛。人們經(jīng)常把老師比作“紅燭”，“園丁”等，這些必須都蘊(yùn)含著老師默默耕耘，樂于奉獻(xiàn)的精神。作為一名工作不到兩年的老師，我想從自身的經(jīng)驗(yàn)體會，談一談“立足本職，樂于奉獻(xiàn)”這個(gè)主題。我是首都師范大學(xué)英文系的研究生，我們系里的學(xué)生不是針對師范方向培養(yǎng)的。所以在上學(xué)期間，我們對于老師以及老師工作的內(nèi)涵，了解的比較少。從09年來到巨各莊中學(xué)，我才對教師工作的豐富內(nèi)涵有了嶄新的，全面的認(rèn)識。

一、學(xué)生管理工作：

和剛走上工作單位時(shí)相比，自己在教育教學(xué)能力方面有了進(jìn)一步的提升。作為副班主任，自己能夠協(xié)助第一班主任參與班級管理。關(guān)心班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，班級工作無小事，就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經(jīng)驗(yàn)。第一年參加工作的時(shí)候，我?guī)Я藘蓚€(gè)班將近八十人的英語課。作為一個(gè)新老師，我對于和學(xué)生的接觸以及處理學(xué)生問題沒有什么經(jīng)驗(yàn)。在剛開始與學(xué)生接觸的時(shí)候，感覺非常的無力和心慌。為了提高自己這方面的能力，我仔細(xì)點(diǎn)的觀察辦公室其他老師與學(xué)生接觸的情況，仔細(xì)揣摩他們與學(xué)生所說的每一句話，他們處理學(xué)生問題的步驟，手段，表情，態(tài)度。遇事積極向老教師請教。并且認(rèn)真閱讀了魏書生撰寫的班主任系列叢書。

在教學(xué)方面，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。認(rèn)真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做，認(rèn)真參加備課組的集體備課活動(dòng)，以積極的態(tài)度上好每堂課，在實(shí)踐中探討、落實(shí)新課程教學(xué)理念。自己能認(rèn)真執(zhí)行“青藍(lán)工程”，認(rèn)真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動(dòng)。在教學(xué)之余，自己也進(jìn)行一些教學(xué)研究，把平時(shí)在教學(xué)過程中的所感所想及時(shí)總結(jié)成文字形式，這不僅是一次經(jīng)驗(yàn)的凝練，也是對教學(xué)的再思考，對自己教學(xué)理論水平的一次提升。

教育教學(xué)方面：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。

2、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

8、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

二、德育工作：德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是“超凡脫俗”的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

三、工作質(zhì)量成績、效益和貢獻(xiàn)。

回顧這一年半的工作，學(xué)校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予自己很多工作上的關(guān)心，老教師給自己提供了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和幫助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進(jìn)步。在這一年半中，我做了兩節(jié)縣級英語視導(dǎo)課，匯報(bào)課一節(jié)，常態(tài)課兩節(jié)，公開課十一節(jié)。我在課余時(shí)間堅(jiān)持積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自己充電，為進(jìn)行雙語教學(xué)做好準(zhǔn)備。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，爭取三年之內(nèi)拿下本科。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫教育教學(xué)論文。當(dāng)然，自己也存在著許多需要改進(jìn)的地方。在今后的工作中，我將繼續(xù)以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)工作，爭取工作水平的更大提高.