第一篇：香港博士告訴你,印度“阿三”為什么可怕？

香港博士告訴你，印度“阿三”為什么可怕？

《21世紀(jì)》：作為一位在海外工作和生活的中國(guó)學(xué)者，您對(duì)中國(guó)與印度之間的競(jìng)爭(zhēng)力是如何感受和看待的?

丁學(xué)良：談到中印競(jìng)爭(zhēng)力問(wèn)題，讓我們先從小處著眼。有一個(gè)現(xiàn)象是非常值得重視的———印度大學(xué)生的素質(zhì)普遍比中國(guó)大學(xué)生的高。我在美國(guó)、澳大利亞和香港等地的大學(xué)里做研究和教學(xué)，我和同事們都發(fā)現(xiàn)，來(lái)自印度的學(xué)生一定是班上表現(xiàn)最好的學(xué)生。第一，他們對(duì)學(xué)習(xí)持續(xù)的認(rèn)真態(tài)度和刻苦精神。第二，他們表現(xiàn)出色，不僅考試考得好，而且非常積極地發(fā)起和參與討論。他們非常會(huì)提基于獨(dú)立思考和批判精神的問(wèn)題。第三，印度裔學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立研究的能力，普遍高于華裔學(xué)生。

觀察一個(gè)學(xué)生的天分和潛能，重要的是看他(或她)怎么提問(wèn)題：從一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題上，可以看出他具備不具備抓住整個(gè)討論中間最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)的智慧穿刺力。印度裔學(xué)生在這方面的普遍表現(xiàn)，遠(yuǎn)超過(guò)我遇到的華裔學(xué)生。

在學(xué)生身上看到的是這些，在其它領(lǐng)域，如商界、產(chǎn)業(yè)界、文化界、學(xué)術(shù)界看到的也是如此。單從我個(gè)人的視野望出去，在國(guó)際社會(huì)，印度裔的成功人士，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比華裔人士更多，也更為搶眼。從這些方面來(lái)比，印度比中國(guó)更有優(yōu)勢(shì)。未來(lái)10年到15年期間，今天中國(guó)的大學(xué)生們都會(huì)進(jìn)入國(guó)家最重要的領(lǐng)域和部門(mén)。我們會(huì)越來(lái)越清楚地看到，印度在軟件方面——這包括行政、法律、語(yǔ)言能力、教育和科研制度等方面，要比我們好得多。這些因素將對(duì)亞洲這兩個(gè)最大的國(guó)家，將對(duì)這兩個(gè)全世界人口最多的大國(guó)的未來(lái)相對(duì)地位，產(chǎn)生非常重要的長(zhǎng)遠(yuǎn)影響。這兩國(guó)間的競(jìng)爭(zhēng)，是21世紀(jì)最最關(guān)鍵的競(jìng)爭(zhēng)之一。

《21世紀(jì)》：這種差異似乎是一種結(jié)果，而非原因。那么造成差距的真正原因是什么呢? 丁學(xué)良：就教育而言，重要的是教育目的有根本的不同。從中國(guó)歷史上看，兩千年來(lái)教育的目的是為了統(tǒng)一觀念，所以多半以灌輸?shù)姆绞絹?lái)進(jìn)行。而印度的教育則更多地側(cè)重于獨(dú)立自由思考的能力，而且印度的文化本身就是非常多源和持續(xù)多樣化的。這是造成兩個(gè)民族學(xué)生素質(zhì)重大差異長(zhǎng)程的原因。

第二點(diǎn)是最重要的，印度的教育部門(mén)較少受到官僚部門(mén)的制約和管理，是相對(duì)獨(dú)立自主和多元的，沒(méi)有強(qiáng)制的一刀切式的管理方式。我們知道，只有“自由競(jìng)爭(zhēng)性”的方式，才會(huì)得到更好的學(xué)習(xí)效果。

第三點(diǎn)是他們的英語(yǔ)背景。印度好一點(diǎn)的學(xué)校都是用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)的(這并不排斥他們的母語(yǔ)在日常生活和工作中的根本地位)。英語(yǔ)是事實(shí)上的國(guó)際普通話(huà);如果說(shuō)每一種語(yǔ)言都是信息庫(kù)，那么以英語(yǔ)來(lái)儲(chǔ)存信息的這個(gè)“庫(kù)”無(wú)疑是最大及最多源的，因此印度學(xué)生所接觸的信息就比中國(guó)的學(xué)生更廣泛更多樣也更高素質(zhì)。多種語(yǔ)言能力讓他們能有更高更寬的起跑線。普遍的英語(yǔ)能力也是印度人在其他領(lǐng)域比較成功的一個(gè)重要因素——因?yàn)檎Z(yǔ)言上的優(yōu)勢(shì)讓他們更為熟悉西方的政治制度，法律制度，社會(huì)結(jié)構(gòu)等等，而這些恰恰是創(chuàng)業(yè)以及進(jìn)入西方主流社會(huì)最重要的要素。從這一點(diǎn)上來(lái)說(shuō)，他們比華人更容易與西方社會(huì)融洽。

對(duì)中國(guó)的教育來(lái)說(shuō)，也有通過(guò)改革趕上世界潮流的方案——最重要的是讓教育機(jī)構(gòu)、教育方式、教育體制多源和多元化。中國(guó)每年都有大量的留學(xué)生出國(guó)回國(guó)，他們所接觸的更為國(guó)際化、更為多元的教育方式和教室文化(classroomculture)，能夠讓中國(guó)在十至十五年內(nèi)就有非常大的積極變化，關(guān)鍵在于要開(kāi)辟讓他們做實(shí)事的制度環(huán)境。

《21世紀(jì)》：在近兩三年里，主要在英文研究界，有一派學(xué)者提出非常重要的新說(shuō)法，論證印度在發(fā)展本國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的政策和措施方面，從中長(zhǎng)期的戰(zhàn)略眼光看，總體的表現(xiàn)會(huì)趕上并且超過(guò)中國(guó)。您是否能解釋一下這種說(shuō)法的依據(jù)是什么? 丁學(xué)良：簡(jiǎn)要說(shuō)來(lái)，這派觀點(diǎn)認(rèn)為，在過(guò)去25年的改革開(kāi)放期間，中國(guó)在吸引外來(lái)投資(FDI)方面，做出了非常出色的努力。每一個(gè)省、每一個(gè)市、每一個(gè)地區(qū)，為了吸引更多的FDI，都愿意去做、并且經(jīng)常是主動(dòng)地去做很多在其他國(guó)家很難實(shí)行的事情。與此同時(shí)，中國(guó)的法律特別是各級(jí)政府的實(shí)際政策，對(duì)于本國(guó)的尤其是民營(yíng)企業(yè)家的創(chuàng)新(entrepreneurship)——在組織、制度和經(jīng)營(yíng)方式等等方面的創(chuàng)新——所給予的大環(huán)境和小環(huán)境，卻長(zhǎng)期地和明顯地次于中國(guó)給予FDI施展身手的環(huán)境。因此，過(guò)去25年來(lái)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，其增長(zhǎng)的動(dòng)源，包括中國(guó)在國(guó)際市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力、中國(guó)在制造業(yè)領(lǐng)域和在生產(chǎn)技術(shù)方面的進(jìn)步，絕大部分并非由中國(guó)自己的企業(yè)創(chuàng)新出來(lái)，而是來(lái)自外商企業(yè)，主要是外來(lái)的和尚在念這本經(jīng)。

那么，這里面的含意是什么呢?這個(gè)含意就是，中國(guó)目前經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新的機(jī)制大部分不屬于我們中國(guó)本身。與此相反的是，印度在過(guò)去這些年的改革期間，在吸引FDI方面雖然比不上中國(guó)，但是印度培養(yǎng)和促進(jìn)本國(guó)的民營(yíng)企業(yè)家創(chuàng)新——在政策鼓勵(lì)、財(cái)政扶持和體制發(fā)展等等方面——遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)中國(guó)。因此，過(guò)去這些年來(lái)，印度涌現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀的企業(yè)，大部分不是來(lái)自外資公司，而是源自印度本土，是他們自己的企業(yè)家和技術(shù)人員的創(chuàng)新活動(dòng)在造就印度經(jīng)濟(jì)的動(dòng)力之源。

換句話(huà)說(shuō)，無(wú)論是從國(guó)際戰(zhàn)略還是從經(jīng)濟(jì)安全的角度來(lái)講，這些大環(huán)境一旦發(fā)生了不可預(yù)知的急劇變化，比如說(shuō)金融資本的流動(dòng)、市場(chǎng)的大幅度漲落、國(guó)與國(guó)之間的大沖突乃至戰(zhàn)爭(zhēng)，那么印度立足于本土的企業(yè)家創(chuàng)新機(jī)制，將會(huì)給他們國(guó)家的經(jīng)濟(jì)安全、戰(zhàn)略安全和他們企業(yè)的跨國(guó)擴(kuò)展以更堅(jiān)實(shí)更牢靠的支持。

而對(duì)于中國(guó)來(lái)說(shuō)，極為欠缺的，就是在法律、金融等方面，給予中國(guó)的本土企業(yè)家一個(gè)良好的創(chuàng)新環(huán)境。最重要的是要形成這樣一種穩(wěn)定的良好體制，不然只會(huì)誘使人們更多地以恐嚇詐騙的方式經(jīng)營(yíng)企業(yè)。

研究中印比較的那派學(xué)者也指出，就在中國(guó)的內(nèi)部，也可以看到這種政策偏差帶來(lái)的不同結(jié)果——浙江和江蘇正好可以作為一個(gè)對(duì)比。江蘇以前的基礎(chǔ)比較好，引進(jìn)的外資也很多;但在25年的改革以后，因?yàn)檎憬瓕?duì)民營(yíng)企業(yè)有更為良好的環(huán)境，兩個(gè)省的經(jīng)濟(jì)狀況和發(fā)展前景就有差異了?！?1世紀(jì)》：這種“印度中長(zhǎng)期發(fā)展將超過(guò)中國(guó)”的說(shuō)法，是否也與兩個(gè)國(guó)家深層次的體制變革進(jìn)程有關(guān)? 丁學(xué)良：其實(shí)我想接著討論的第三點(diǎn)，就是關(guān)于印度所具備的體制演進(jìn)比較優(yōu)勢(shì)(institutionalevolvingperspectives)。從甘地開(kāi)始，印度經(jīng)濟(jì)上實(shí)行的是與前蘇聯(lián)不一樣的社會(huì)主義，更偏向于像歐洲的那種議會(huì)社會(huì)主義。他們的政府過(guò)去對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)不小，但不像有些國(guó)家，曾經(jīng)一度干脆消滅了市場(chǎng)，政府管事沒(méi)有滲透到社會(huì)的方方面面。十幾年來(lái)，印度已經(jīng)越來(lái)越遠(yuǎn)離“大政府”的管理模式。所以，雖然印度的民主制度讓他們的政府更迭頻繁，但是政府的短命并沒(méi)有影響到國(guó)民經(jīng)濟(jì)車(chē)輪的相對(duì)自主的運(yùn)行。像意大利等西方國(guó)家也是如此，內(nèi)閣的頻繁變化對(duì)國(guó)家宏觀經(jīng)濟(jì)的影響很小，因?yàn)橛卸ㄆ诘倪x舉制度，有相對(duì)成熟的公民社會(huì)，有相對(duì)獨(dú)立的法律制度。

過(guò)去25年里，中國(guó)的改革在幾個(gè)深層次方面進(jìn)展不算大，比如說(shuō)在改革行政制度和法律體系上，相對(duì)來(lái)說(shuō)成果有限。這些領(lǐng)域里的改革才是改革大業(yè)的最艱難的環(huán)節(jié)，攻堅(jiān)戰(zhàn)的決心最難下，下了決心后也不易落實(shí)。

我們比較地看一下印度，它的行政制度的發(fā)展程度(包括政府與選民之間互動(dòng)關(guān)系的制度化，聯(lián)邦政府與地方政府的權(quán)限劃分，公務(wù)員體系的專(zhuān)業(yè)化，政府與公民社會(huì)的關(guān)系)，法律制度的成龍配套和法律過(guò)程的相對(duì)獨(dú)立，等等，都是在發(fā)展中國(guó)家里名列前茅的。

當(dāng)然印度在這方面不是沒(méi)有毛病，但是在上述方面比我們中國(guó)起步得早，關(guān)系理得順，以后的路子要平坦得多。相比起我們中國(guó)，他們改革的難度顯然要小得多，遇到的問(wèn)題也少得多。

我們今天靜下心來(lái)思考一下，對(duì)中國(guó)長(zhǎng)期可持續(xù)發(fā)展構(gòu)成基本障礙的是哪些環(huán)節(jié)呢?其一是行政體制和法律系統(tǒng)的取向和素質(zhì)。其二是政策措施和法律環(huán)境對(duì)本國(guó)民營(yíng)企業(yè)家的創(chuàng)新鼓勵(lì)和扶持極為欠缺;與此相關(guān)的是中國(guó)金融機(jī)構(gòu)對(duì)本土的創(chuàng)新在資金方面支持不足。其次是中國(guó)的大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)進(jìn)行開(kāi)創(chuàng)性研究的素質(zhì)和能力都不夠;中國(guó)的大學(xué)，無(wú)論是綜合性大學(xué)還是專(zhuān)科學(xué)院，在訓(xùn)練同全球化總趨勢(shì)相接軌和配合的學(xué)生的素質(zhì)和能力方面，與印度的大學(xué)相比，都差著一大截。

在這幾個(gè)方面我們中國(guó)人要攻堅(jiān)的話(huà)，戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)方面所需要的膽識(shí)和持續(xù)創(chuàng)新的能耐，比過(guò)去25年來(lái)我們?cè)谟布矫娴母母锼冻龅?，要高得多、難得多。而在這些方面，印度總體上都比我們中國(guó)的水平要明顯得好。

《21世紀(jì)》：中國(guó)走的道路更像是以前亞洲四小龍的產(chǎn)業(yè)模式，雖然現(xiàn)在是以低成本吸引外資涌入，但是當(dāng)制造業(yè)轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，中國(guó)也將必須逐步走出低水平競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)勢(shì)，在已經(jīng)打好的“硬件基礎(chǔ)”上發(fā)展良好的“軟件”。從歷史來(lái)看，日本是如此，曾經(jīng)用“膠鞋換芯片”的中國(guó)臺(tái)灣也是如此。是否可以說(shuō)，中國(guó)與印度走的是兩種模式，各自的方向不同?日本的大前研一曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，目前的中國(guó)是除了美國(guó)之外第一個(gè)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)狀結(jié)構(gòu)的社會(huì)，各個(gè)地區(qū)之間既充分競(jìng)爭(zhēng)，又互相依存。他認(rèn)為這樣的經(jīng)濟(jì)社會(huì)才是最有效率的。您怎么看? 丁學(xué)良：從目前兩個(gè)國(guó)家的發(fā)展來(lái)看，中國(guó)可以說(shuō)是“硬件”領(lǐng)先，而印度是“軟件”領(lǐng)先。長(zhǎng)期來(lái)說(shuō)，“軟件”大國(guó)的發(fā)展后勁會(huì)更足，因?yàn)椤坝布笔莵?lái)自于“軟件”的。這里的“軟件”既包括技術(shù)，也包括廣義的制度，包括文化。

中國(guó)走亞洲四小龍走過(guò)的道路，必須注意的是，像高科技創(chuàng)新方面的東西，別的國(guó)家是不會(huì)主動(dòng)給你的，必須自己去“盜火”，更重要的是“盜”來(lái)“火種”后要開(kāi)辟讓它在本土蔓延的制度環(huán)境，不然火種很快就滅了。而這又回到我們剛才討論的那個(gè)話(huà)題，就是中國(guó)目前各方面創(chuàng)新的環(huán)境不寬廣。我們必須明白，廣義上的“軟件”創(chuàng)新才是其他領(lǐng)域里技術(shù)創(chuàng)新的源泉。把大量的留學(xué)生派到先進(jìn)國(guó)家以后，再讓這批學(xué)到先進(jìn)觀念的人回到國(guó)內(nèi)講新話(huà)、教新書(shū)、做新事、創(chuàng)新業(yè)，那才是一本萬(wàn)利的政策。韓國(guó)和臺(tái)灣、香港都是這樣做的，才有了自己的新產(chǎn)業(yè)新強(qiáng)點(diǎn)。所以中國(guó)內(nèi)地也得這樣做，讓這批人回到國(guó)內(nèi)去生根發(fā)芽。否則你永遠(yuǎn)都只能留在產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈的末端，撿別人丟下的東西吃。

從歷史上國(guó)家與社會(huì)關(guān)系形成的角度看，我認(rèn)為大前研一的說(shuō)法是不確切的。中國(guó)尚未達(dá)到真正“網(wǎng)絡(luò)化”的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，那種結(jié)構(gòu)的體制特征是：小而有效的行政部門(mén)，相對(duì)獨(dú)立的法律體系，多元化的教育架構(gòu)，創(chuàng)造力旺盛的公民社會(huì)。那還是我們?nèi)w中國(guó)人的長(zhǎng)程目標(biāo)。

丁學(xué)良，出生于皖南農(nóng)村。在國(guó)內(nèi)斷斷續(xù)續(xù)受過(guò)不完整的小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)教育。1984年赴美國(guó)留學(xué)，1992年獲哈佛大學(xué)博士學(xué)位?，F(xiàn)為香港科技大學(xué)教授，卡內(nèi)基國(guó)際和平基金會(huì)高級(jí)研究員，國(guó)立澳大利亞大學(xué)亞太研究院通訊研究員。研究領(lǐng)域包括轉(zhuǎn)型社會(huì)、比較發(fā)展和全球化。文章來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)

第二篇：告訴你的孩子失敗并不可怕

告訴你的孩子失敗并不可怕

寶寶越長(zhǎng)越大的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候它漸漸的會(huì)有自尊心，也開(kāi)始慢慢的學(xué)會(huì)計(jì)較起來(lái)，開(kāi)始學(xué)會(huì)喜怒哀樂(lè)，也明白別人說(shuō)她不對(duì)，漸漸的計(jì)較成功和失敗，這個(gè)時(shí)候就是孩子的敏感期，關(guān)系到孩子以后一生的性格，孩子以后做一件事會(huì)不會(huì)堅(jiān)持就全靠這個(gè)時(shí)期了，這個(gè)時(shí)候我們要告訴她很多的道理，要讓他明白，失敗并不可怕，可怕的是知錯(cuò)不改或者放棄，那么我們應(yīng)該如何來(lái)告訴她呢？下面就讓晴天寶貝來(lái)告訴你怎樣教導(dǎo)他失敗和成功的道理。

有一次，一名叫妞妞的小女孩兒在朗讀結(jié)束后，孩子們又照例說(shuō)妞妞這兒讀錯(cuò)了，那兒表現(xiàn)得還不夠好。小女孩兒不等聽(tīng)完就大聲地反駁，后來(lái)趴在課桌上哭起來(lái)。她奶奶在旁邊看了很不高興，希望老師說(shuō)說(shuō)班里的孩子別提意見(jiàn)了。這時(shí)老師沒(méi)有聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)，而是說(shuō)：“妞妞，你先別哭，你在臺(tái)下給別人提意見(jiàn)的時(shí)候別人哭過(guò)嗎？同學(xué)們喜歡你，愿意幫助你才給你提意見(jiàn)??！你聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們提的意見(jiàn)對(duì)不對(duì)？如果再這樣老師不喜歡你了。其實(shí)你已經(jīng)非常棒了，如果再聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的意見(jiàn)，提高一點(diǎn)點(diǎn)，那就更棒了。”聽(tīng)到這話(huà)，妞妞破涕為笑。

替孩子擺平挫折不可取

晴天寶貝覺(jué)得，這是一起典型的挫折教育案例。我們有太多孩子像妞妞一樣平時(shí)嬌生慣養(yǎng)，享受的是“贊美教育”，聽(tīng)不進(jìn)批評(píng)，受不了挫折，遇到困難就覺(jué)得天塌下來(lái)了。如果遇到小挫折不進(jìn)行適當(dāng)?shù)拇煺劢逃?，而是替她擺平挫折，等她真正遇到人生大挫折時(shí)就會(huì)一蹶不振。她說(shuō)，同學(xué)們的意見(jiàn)對(duì)妞妞而言就是一次小挫折，這位老師處理得非常好，通過(guò)一次小挫折讓妞妞認(rèn)識(shí)到自己的不足，理解同學(xué)們的善意，又用換位法啟迪孩子接受同學(xué)們的意見(jiàn)，最后又用“威脅”加表?yè)P(yáng)的方式讓妞妞走出挫折。

晴天寶貝覺(jué)得，家長(zhǎng)首先要認(rèn)識(shí)到，挫折對(duì)孩子的成長(zhǎng)并不全是壞事，一個(gè)人的成長(zhǎng)不可能總是順風(fēng)順?biāo)?，總?huì)遇到這樣那樣的困難。挫折可以磨煉孩子的意志，提高孩子對(duì)挫折的心理承受力，很多情況下，挫折處理得適當(dāng)，會(huì)成為今后孩子受用不盡的財(cái)富。

按挫折強(qiáng)度引導(dǎo)孩子

遇到挫折不可怕，關(guān)鍵是孩子遇到挫折我們家長(zhǎng)該怎么辦。

挫折的大小程度不同，孩子的性格各異，家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行挫折教育的方式也要不同。對(duì)平時(shí)一帆風(fēng)順、心高氣傲的孩子要讓孩子通過(guò)挫折認(rèn)識(shí)到自己的不足和缺點(diǎn)，重新審視自己，從失敗中總結(jié)教訓(xùn)，然后讓孩子嘗試獨(dú)立尋找克服困難的方法。通過(guò)克服挫折，幫助孩子擺脫對(duì)大人的依賴(lài)感，找到成功感。

對(duì)性格內(nèi)向自尊心強(qiáng)又有自卑心理的孩子，遇到挫折時(shí)不要埋怨、批評(píng)，要以鼓勵(lì)為主。本來(lái)他信心不足，遇到挫折自信心又受到打擊，如果這時(shí)再采取批評(píng)的方式，只會(huì)雪上加霜，將孩子逼進(jìn)死胡同。家長(zhǎng)和老師要做的是幫助孩子分析失敗的原因，與孩子一起尋找克服困難的方法。讓孩子從克服困難、戰(zhàn)勝挫折中找到自信。

挫折教育是為了教孩子學(xué)會(huì)應(yīng)付挫折，培養(yǎng)孩子的堅(jiān)強(qiáng)意志，提高耐挫力。但挫折強(qiáng)度太大或受挫的頻率太高，超過(guò)孩子的承受力，則適得其反，會(huì)造成孩子的自卑感，畏懼挫折，遇事不敢去做，變得縮手縮腳。有些孩子甚至?xí)纱俗兊美淠n(yōu)郁、情緒過(guò)度緊張。所以，我們必須要注意孩子的可接受度。

吃苦教育不是挫折教育

晴天寶貝覺(jué)得，我們提倡挫折教育并不是讓家長(zhǎng)人為地為孩子創(chuàng)造挫折，不要誤解“吃苦教育”就是挫折教育，其實(shí)，孩子在成長(zhǎng)中挫折無(wú)處不在，關(guān)鍵是遇到挫折該如何處理。

有很多挫折本來(lái)是不應(yīng)該有的，有時(shí)孩子會(huì)被家長(zhǎng)“創(chuàng)造的挫折”徹底打垮。晴天寶貝每年接觸上百起案例，有很多就是因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)孩子的期望值過(guò)高，要求孩子學(xué)這學(xué)那，只能第一不能第二，甚至將自己不能實(shí)現(xiàn)的愿望強(qiáng)加到孩子身上，逼孩子去實(shí)現(xiàn)。孩子因?yàn)榻邮苣芰Α⒛挲g等所限，達(dá)不到父母的要求，就認(rèn)為自己很失敗，父母的期望值越高，孩子的挫折感就越強(qiáng)，甚至有的孩子因?yàn)槭懿涣硕l(fā)生性格扭曲。這樣人為的挫折不會(huì)教育好孩子，反而可能傷害孩子。

寶寶只有明白了失敗的道理，才能了解成功的真正的喜悅，所以家長(zhǎng)以后再批評(píng)孩子的時(shí)候一定要注意方式方法，別一不小心傷害了孩子幼小的心靈哦！，關(guān)注晴天寶貝，晴天寶貝將伴您和您和孩子一起成長(zhǎng)！

第三篇：中越戰(zhàn)爭(zhēng)全景圖,告訴你戰(zhàn)爭(zhēng)有多可怕

中越戰(zhàn)爭(zhēng)全景圖，告訴你戰(zhàn)爭(zhēng)有多可怕

以下是中越戰(zhàn)爭(zhēng)的全景圖更多是細(xì)節(jié)圖，只是想讓那些動(dòng)不動(dòng)要跟誰(shuí)誰(shuí)開(kāi)戰(zhàn)的吃飽喝足的網(wǎng)友能有所感觸。只要不是萬(wàn)一得已，解放軍的角色還是一個(gè)保衛(wèi)者，震懾力。而不是征服者。戰(zhàn)爭(zhēng)是至上而下的全民總動(dòng)員，不是一時(shí)沖動(dòng)，過(guò)了就忘。珍惜和平！當(dāng)年越南各地加緊驅(qū)趕迫害華僑和華裔越南人，把二十多萬(wàn)人強(qiáng)行趕入中國(guó)境內(nèi)。他們對(duì)中國(guó)無(wú)理提出領(lǐng)土要求，把歷來(lái)屬于中國(guó)的西沙、南沙群島，宣稱(chēng)為越南的領(lǐng)土，并出兵侵占南沙群島中的一些島嶼。他們?cè)谥性竭吘车貐^(qū)集結(jié)大量武裝部隊(duì)，一再侵犯中國(guó)領(lǐng)土，公然在中國(guó)的土地上埋設(shè)地雷，修筑工事，任意開(kāi)槍開(kāi)炮，釀成嚴(yán)重流血事件。

（貌似整個(gè)東南亞未發(fā)生排華的只有泰國(guó)，因?yàn)樘﹪?guó)人信佛？確實(shí)特別友善~）

友誼關(guān)發(fā)生的槍擊事件，震驚邊防將士（太諷刺了，你真相信國(guó)與國(guó)之間的友誼？）

在半年中，越南的武裝挑釁就達(dá)七百多次，打死打傷中國(guó)邊防人員和邊境居民三百余人。

（中國(guó)那時(shí)候剛結(jié)束文化大革命，好多部隊(duì)的兵連槍都沒(méi)摸過(guò)，而越南早做好了戰(zhàn)爭(zhēng)準(zhǔn)備就是要打中國(guó)，結(jié)果怎么挑釁，中國(guó)這邊都沒(méi)反應(yīng)，你挑釁你的，我過(guò)我的，結(jié)果時(shí)間拉的太長(zhǎng)，越南軍隊(duì)從一開(kāi)始的全面戰(zhàn)爭(zhēng)準(zhǔn)備到最后被拖的感覺(jué)中國(guó)慫了，邊境的好幾個(gè)師給調(diào)去了緬甸。中國(guó)才開(kāi)打，直接用一群經(jīng)歷了十年**沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)的兵，和一堆戰(zhàn)術(shù)理念還停留在朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的軍官，楞推到了越南首都邊上。所以戰(zhàn)爭(zhēng)不是你著我，我就反擊，要反擊也要攢足力量，一擊擊倒對(duì)手。除非我本身夠強(qiáng)大，能做到第一時(shí)間就揍你，否則只能隱忍積攢力量，最后一悶棍干倒你。）

鄧爺爺宣稱(chēng)：要給這忘恩負(fù)義的越南人一個(gè)教訓(xùn)。1979年2月17日零晨，我軍奉命對(duì)越自衛(wèi)反擊。

1979年2月17日，新華社、人民日?qǐng)?bào)奉命發(fā)表奮起還擊保衛(wèi)邊疆的聲明和社論

軍委點(diǎn)將許世友指揮東線。

1979年2月17日凌晨，解放軍坦克部隊(duì)某部越過(guò)紅河攻入越南老街省。注意時(shí)間，人民日?qǐng)?bào)發(fā)文前就開(kāi)始動(dòng)真的了

1979年2月17日上午9時(shí)10分，我軍37師順利占領(lǐng)紅河對(duì)岸230高地,為大部隊(duì)打開(kāi)通道,迅速通過(guò)紅浮橋。

2月17日，坦克團(tuán)某部奮勇當(dāng)先沖向越軍陣地，接下的主角炮兵要上場(chǎng)了

我軍在大口徑加農(nóng)炮在河口沿岸準(zhǔn)備向越軍發(fā)起攻擊

極其慘烈諒山戰(zhàn)役打響，解放軍炮兵對(duì)諒山及諒山外圍目標(biāo)進(jìn)行了猛烈轟擊。

152榴彈炮群對(duì)最前沿作戰(zhàn)起了很大作用，兇猛的火力摧毀了越軍大量有生力量，但是也必須正視：越軍的炮火也打得同樣兇，我方不少的軍隊(duì)和人員因此成片成片地“消失”，連尸體都找不回來(lái)！

火線入黨。沒(méi)用任何物質(zhì)的刺激，沒(méi)有今天任何的作秀成份。收復(fù)老山的戰(zhàn)斗也將打響，許多青年人永遠(yuǎn)也回不來(lái)了。他們化成了高聳入云的紀(jì)念碑只知道他倆是機(jī)槍手，沒(méi)留下名字。

特務(wù)連。宣誓完就深入敵后，也許一個(gè)也很難回來(lái)

1979年在對(duì)越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)戰(zhàn)場(chǎng)上孿生兄弟張大春、張小春，雙雙火線入黨

在收復(fù)法卡山的作戰(zhàn)中，著名戰(zhàn)斗英雄 副連長(zhǎng)李懷瓊在戰(zhàn)斗中單人斃敵10多名

李蘭華，9.23戰(zhàn)斗中斃敵三名，在身負(fù)重傷.右眼眼球被炸掉的情況下堅(jiān)持戰(zhàn)斗，直到犧牲.戰(zhàn)后榮立一等功，追認(rèn)為中國(guó)共產(chǎn)黨黨員。

老山戰(zhàn)斗中運(yùn)送彈藥的戰(zhàn)士口渴飲水

一名山東籍戰(zhàn)士，身負(fù)重傷為無(wú)法行動(dòng)的隊(duì)友取水。永遠(yuǎn)倒下，可以看到水有些紅

死在一起的解放軍戰(zhàn)友。腦殘會(huì)說(shuō)他們?cè)诟慊?/p>

硝煙中搶拍的一張照片，整連僅存他一人.炸瞎了雙眼，其余戰(zhàn)友全部犧牲.像不像大片制作，但這是真實(shí)的反擊戰(zhàn)照片。

英雄龍巖只身一人深入敵人陣地，打死打傷越軍共56人，犧牲時(shí)才19歲。

托了他們的福，你才能在網(wǎng)上毫無(wú)意義的黑這些保衛(wèi)國(guó)家的軍人

爆破手

步話(huà)機(jī)員呼叫炮火支援

提前發(fā)這名戰(zhàn)士圖，他叫周秋波，解放軍某部特種兵戰(zhàn)士，個(gè)人作戰(zhàn)能力不是一般的強(qiáng).前排右一：周秋波。這是他生前做突擊隊(duì)員時(shí)與戰(zhàn)友們合影 其貌不揚(yáng)。還有點(diǎn)丑丑的。看了這名英雄事跡的人，估計(jì)很難忘了他.他的確讓我對(duì)解放軍有一種新的認(rèn)識(shí)

接上圖。他是被炮彈震昏才被越軍捆住, 他在行刑前誓死不下跪！看他腿的姿勢(shì)和臉上的表情。越南逼他跪下讓蘇聯(lián)記者給他拍照。隨即槍決了他。

戰(zhàn)后被授予革命烈士稱(chēng)號(hào)，追記一等功。

在犧牲的戰(zhàn)友身旁頑強(qiáng)防守陣地

就當(dāng)他累了，睡一會(huì)

（這是被大口徑炮彈震的。?？床幌氯チ?。嘴角有血里面全碎了?。?/p>

陣地前到處都是越軍尸體，大部分人的衣服被炮彈的汽浪震碎。

也要感謝的這手拿相機(jī)作武器的記者。給我們留下的照片

戰(zhàn)友！

在這個(gè)貼子里有人敢嘲諷這些軍人我就草你媽了 不想看滾，你們沒(méi)資格嘲諷他們 軍人以服從命令為天職 你們可以評(píng)論這張戰(zhàn)爭(zhēng)好無(wú)意義 但不能冒犯這些為國(guó)犧牲的軍人烈士之墓網(wǎng)上有些人說(shuō)這是美軍攻打硫磺島時(shí)候的照片，說(shuō)是我們p的！他們寧可多了解美國(guó)軍人 都不愿意多了解解放軍,病的不只是國(guó)家 一部分國(guó)民病的還不輕！

火箭布雷車(chē)大把大把地撒，整箱整箱地倒。在中越邊境上，雙方到底布下了多少地雷永遠(yuǎn)也沒(méi)有人知道，也不可能知道……

82mm無(wú)后坐力炮并不是什么先進(jìn)的武器，但極其適合中越邊境的地理環(huán)境。簡(jiǎn)單可靠，費(fèi)用低廉

楊得志要大家估計(jì)完成攻越需要多長(zhǎng)時(shí)間，只有梁光烈說(shuō)：不要兩個(gè)星期解決戰(zhàn)斗。果然，僅用了八天，解放軍就打下涼山攻到河內(nèi)城下，令越南軍政 在沒(méi)有準(zhǔn)備的情況下潰不成軍大撤退到胡志明市。

活捉猴子，這這這對(duì)待野生動(dòng)物要溫柔啊

解放軍攻城成功

你以為躲在洞里面就沒(méi)事了嗎

越匪躲洞里不出來(lái)，怎么辦，火焰噴一噴，燒烤越南猴，攻到城里，就沒(méi)看到一座像樣的房子

猴兒 哪里逃！

繳槍不殺，統(tǒng)統(tǒng)給我出來(lái)

越軍的坦克被打殘了 統(tǒng)統(tǒng)帶走，慢慢交待哪個(gè)部隊(duì)的。城里還有多少同伙

匪軍扮群眾。

下一步往哪打？

繼續(xù)轟。。。這會(huì)特想聽(tīng)這首歌

如入無(wú)人之境。精銳多在柬埔寨？？？？？？？？？放他娘的屁，打不過(guò)去就造謠

藝術(shù)家冒著生命危險(xiǎn)到前線演出

在中國(guó)人民解放軍的編制序列中，步兵第163師是一支歷史悠久，聞名全軍的英雄部隊(duì)。

接下來(lái)看看他們?cè)谧孕l(wèi)反擊戰(zhàn)中的表現(xiàn)

163師在前沿對(duì)照現(xiàn)地進(jìn)行圖上作業(yè)的指揮員 163師急赴前線

觀察越軍一舉一動(dòng)，隨時(shí)交火 偵察連出擊分隊(duì)全體出發(fā)前的集體照

大雨過(guò)后，可能就是一場(chǎng)激戰(zhàn)

睡覺(jué)。蓋著自己的軍裝上衣打盹的時(shí)候手里還握著手榴彈

班長(zhǎng)和戰(zhàn)士

隨時(shí)準(zhǔn)備射擊的機(jī)槍手旁邊是裝好發(fā)射藥桶的火箭彈

穿越軍軍服的不一定多是越軍，他們是我軍偵察兵。在報(bào)告敵情

背心的文字說(shuō)明一切！

有的戰(zhàn)友犧牲了有的戰(zhàn)友負(fù)傷了

寫(xiě)的是什么？給遠(yuǎn)方的父母？還是那個(gè)她？

戰(zhàn)斗間隙搶修工事

看見(jiàn)上面的字了沒(méi)有？人在陣地在?。?/p>

進(jìn)入陣地

手榴彈排滿(mǎn)了掩體周?chē)?。沖鋒槍是帶消音器的

仔細(xì)調(diào)校定向防步兵雷

重逢的喜悅和悲痛

一樣的人 一樣的地點(diǎn) 一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)...政府在戰(zhàn)后對(duì)戰(zhàn)士的不公平待遇真讓人心寒！

少見(jiàn)的女兵圖，這才是女神，尼瑪比現(xiàn)在那些所謂女神強(qiáng)多少倍

少見(jiàn)的女兵圖

但戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始，她們的勇敢也毫不遜色

我沒(méi)記錯(cuò)的話(huà)56式?jīng)_鋒槍 和81式自動(dòng)步槍是 中國(guó)唯一參加過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的 輕武器吧！

永遠(yuǎn)的英雄如蘭般沁人心脾。最美的人

戰(zhàn)地醫(yī)院，聯(lián)想到現(xiàn)在變質(zhì)的白衣天使。。

為什么把這么多女兵圖發(fā)上來(lái)。因?yàn)槊繌埮鴪D多有很感人的故事的。

越南偷襲我戰(zhàn)地醫(yī)院 殘殺了多少女兵啊。。遍地的斷腿胳膊 還有很多在睡夢(mèng)中被割喉的。

每張女兵圖多有很感人的故事的。有的姑娘再也沒(méi)有回來(lái)。

那時(shí)的越南經(jīng)過(guò)越南戰(zhàn)爭(zhēng)后幾乎是全民皆兵，放下槍就是農(nóng)民，端起槍就是兵。當(dāng)時(shí)中國(guó)部隊(duì)有不少對(duì)他們?nèi)蚀?，但卻遭到他們從后面打黑槍?zhuān)詫?duì)于這些民兵是不能手軟的。紀(jì)念品干了這杯酒 我們?cè)贇€(gè)來(lái)回

火力強(qiáng)大。

堅(jiān)毅的表情

激烈的交火

負(fù)傷的戰(zhàn)士

掌握一門(mén)外語(yǔ)很重要

被俘虜?shù)脑侥先艘晃灰驗(yàn)榧揖池毨](méi)有路費(fèi)，在多次向其鄉(xiāng)政府請(qǐng)求路費(fèi)無(wú)結(jié)果后，在兒子犧牲20年后才第一次攢夠錢(qián)去陵園探望兒子的母親，這是她第一次來(lái)，也許是最后一次了.......1984年7月下旬，南京軍區(qū)陸軍第一軍（軍長(zhǎng)傅全有、政治委員史玉孝）第一師，第十二軍三十六師，軍區(qū)炮兵第九師進(jìn)入文山州集結(jié)于文山、硯山兩縣駐訓(xùn)。

戰(zhàn)前留影，也可能就是遺像了

還有帶相機(jī)的。戰(zhàn)地記者。就是他們留下這一張張照片。

真正的血書(shū)，出發(fā)前寫(xiě)的

1軍1師1團(tuán)硬骨頭六連16勇士在攻打小尖山高地的戰(zhàn)前合影。上面有4位戰(zhàn)友犧牲在小尖山的戰(zhàn)斗中。右下角為王建烈士，上海人，電臺(tái)兵，爬上主峰，與敵同歸于盡。烈士妻子的祭詩(shī)全文（節(jié)選）吻你，我不驚醒你 這片和煦的土地是這樣的安寧 墓碑前我默默地注視著你 我知道盡管這座座墳瑩只是生命的縮影但那巍然屹立的英靈卻是一個(gè)個(gè)不倒的軀體 吻你，我不驚醒你 這片熱紅的土地是這樣的安靜 墓碑前我輕輕地?fù)崦?我知道盡管這排排石碑再不會(huì)復(fù)蘇;......................陸軍第一集團(tuán)軍，其屬下將士個(gè)個(gè)士氣高昂，人人懷揣光榮彈，在老山戰(zhàn)區(qū)作戰(zhàn)一年，無(wú)一人被越軍所俘！屬下有“硬骨頭六連”之稱(chēng)的步兵第1師第1團(tuán)第6連兩次被最高軍事統(tǒng)帥部授于榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，在全軍也是唯一的！

一一六高地的戰(zhàn)士就經(jīng)受了越軍八千余發(fā)炮彈的轟擊。約三百平方米的山頭上，平均每平方米落彈26.7發(fā) 表情，表情稚嫩的面孔

這是很美的一張女兵圖。戰(zhàn)爭(zhēng)的空歇給遠(yuǎn)方寫(xiě)信這名戰(zhàn)友，你如何呼喚也不會(huì)醒來(lái)了

陣地廚房.背槍做飯，被近距離射殺的越南兵

越軍，準(zhǔn)備反攻越軍組建第一個(gè)主力師，稱(chēng)先鋒軍大團(tuán)。隨后又組建第二個(gè)主力師，叫榮光大團(tuán)。后陸續(xù)組建5個(gè)。

赤膊上陣的越軍

越軍積極準(zhǔn)備開(kāi)赴前線

79年3月5日的越南首都河內(nèi)街頭的緊張備戰(zhàn)景象。全民備戰(zhàn)

被摧毀的我軍坦克，越南人得瑟一下

1979年3月5日 越南首都 河內(nèi)市氣氛緊張

越軍所謂的英雄團(tuán) 你們還說(shuō)越軍主力沒(méi)參戰(zhàn)嗎？

越軍在老街高地上監(jiān)視中國(guó)河口對(duì)岸的解放軍動(dòng)向

越軍的加農(nóng)炮在向中國(guó)炮擊

泅水而來(lái)的越軍突擊隊(duì)

運(yùn)向陣地反坦克火炮的越南某部

越軍戰(zhàn)場(chǎng)實(shí)拍

越南黃連山省坩塘地區(qū)被我軍攻占后,我13軍111團(tuán)特務(wù)連押解越軍戰(zhàn)俘,走在最后一位是越南黃連山省長(zhǎng)

1979年5月28日，中國(guó)在友誼送至同登處釋放第二批越軍戰(zhàn)俘118名,這是越軍戰(zhàn)俘們臨行前向中方醫(yī)護(hù)人員揮手再見(jiàn)

放回去，又來(lái)打。還治好了傷。

在老山前線那拉戰(zhàn)場(chǎng)，我團(tuán)打響了一場(chǎng)震驚世界代號(hào)“黑豹行動(dòng)”的拔點(diǎn)戰(zhàn)斗，攝影報(bào)道員袁熙【一等功臣，甘肅慶陽(yáng)】在這次戰(zhàn)斗中不幸壯烈犧牲。

很多人還覺(jué)得這些戰(zhàn)斗照是誰(shuí)拍下來(lái)的，是不是擺拍的。告訴你們吧，是命換來(lái)的照片

梁子 梁子（原名:梁巧輝）出生軍人家庭，是老山戰(zhàn)區(qū)唯一一名戰(zhàn)地女記者。

到坦克兵部份了

在一九七九年對(duì)越自衛(wèi)還擊、保衛(wèi)邊疆戰(zhàn)斗中，我云南，廣西兩線邊防部隊(duì)，在東起廣西龍州，西至云南金平近1500公里的中越邊境地區(qū)，組成14個(gè)攻擊集團(tuán)，在越南境內(nèi)的多個(gè)要點(diǎn)和地域上，進(jìn)行了步坦，步炮諸兵種合成的協(xié)同作戰(zhàn)對(duì)當(dāng)面防御越軍實(shí)施突擊

坦克部隊(duì)向越軍陣地發(fā)起沖鋒的戰(zhàn)斗中

被我軍繳獲的部分越軍武器彈藥，成了我們沿途一路為我軍部隊(duì)的補(bǔ)濟(jì)站凱旋的我坦克部隊(duì)受到群眾熱烈歡迎

劉宏生 1940年生于江蘇徐州。1960年9月入伍。41軍坦克團(tuán)3營(yíng)營(yíng)長(zhǎng)

進(jìn)攻坂洋的戰(zhàn)斗中劉宏生的坦克中彈，傳動(dòng)部分被打壞，他親自擔(dān)任掩護(hù)。車(chē)體第二次中彈后，一，二炮手都犧牲了，劉宏生也被炸斷了一條腿。他不顧傷痛，命令駕駛員裝彈，親自操炮射擊，摧毀敵人多個(gè)目標(biāo)。槍彈和炮彈打光后，劉又帶領(lǐng)負(fù)傷的駕駛員離開(kāi)起火的坦克，拿起輕武器繼續(xù)戰(zhàn)斗，直至壯烈犧牲。

比某些拿刀的雜毛帥多了

來(lái)看戰(zhàn)友 過(guò)年 字不錯(cuò)

燭光中的家信

第四篇：MIT博士分析690萬(wàn)條視頻大數(shù)據(jù)告訴你

MIT博士分析690萬(wàn)條視頻大數(shù)據(jù)告訴你：什么樣的微課視頻最受歡迎？

2015-01-11MOOC

利用微課、慕課等方式讓學(xué)生能接觸優(yōu)秀教師的教學(xué)，自然是一件好事，但在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生的流失率也是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。怎樣的微課、慕課更能吸引學(xué)生的關(guān)注，讓學(xué)生更投入地開(kāi)展學(xué)習(xí)呢？最近，來(lái)自美國(guó)的兩篇論文對(duì)此進(jìn)行了分析和研究。

論文《How Video Production Affects Student Engagement：An Empirical Studyof MOOC Videos》由MIT的博士生、博士后，及edX工程副總裁共同撰寫(xiě)，發(fā)表于應(yīng)MOOC興起而新設(shè)立、專(zhuān)注于教育與計(jì)算機(jī)科學(xué)交叉學(xué)科的會(huì)議——ACM Learning @ Scale。它分析了edX上690萬(wàn)條視頻觀看記錄，統(tǒng)計(jì)得出怎樣的視頻更吸引人。其得出的相關(guān)結(jié)論如下：

最受歡迎的特點(diǎn)一：短于6分鐘的視頻最吸引人

基于edX數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)，無(wú)論視頻多長(zhǎng)，用戶(hù)實(shí)際觀看時(shí)長(zhǎng)的中位數(shù)都不超過(guò)6分鐘。而且6-9分鐘長(zhǎng)的視頻是個(gè)拐點(diǎn)，更長(zhǎng)的視頻實(shí)際觀看中位數(shù)反倒會(huì)下降。比如長(zhǎng)度超過(guò)12分鐘的視頻，實(shí)際觀看中位數(shù)只有3分鐘。所以，“短視頻到底多短最合適”這個(gè)問(wèn)題有了標(biāo)準(zhǔn)答案了：6分鐘。

最受歡迎的特點(diǎn)二：語(yǔ)速快，很關(guān)鍵

雖然統(tǒng)計(jì)數(shù)字表明語(yǔ)速和視頻吸引力并不完全成正比，但當(dāng)語(yǔ)速達(dá)到每分鐘185-254個(gè)單詞（對(duì)應(yīng)中文大約為300個(gè)字左右）時(shí)，無(wú)論視頻多長(zhǎng)，都比低語(yǔ)速能獲得更多注意力。原因很好理解，快語(yǔ)速常常伴隨著激情，激情富有感染力，感染力可以讓學(xué)生更專(zhuān)注。所以，教師越熱情，甚至是激情，越能吸引學(xué)生。

最受歡迎的特點(diǎn)三：教師頭像絕非可有可無(wú)

對(duì)于大于6分鐘的視頻，有教師講課頭像的和純ppt、軟件操作等錄屏相比，前者收獲的關(guān)注更多。前提是ppt把那一角特意留出來(lái)，頭像不會(huì)遮擋該看到的課件內(nèi)容?？珊箤W(xué)院不提倡視頻中出現(xiàn)教師的頭像，但中國(guó)的學(xué)生更注重教師的作用，教師的頭像在某種教學(xué)情景下也是一種重要的學(xué)習(xí)資源。

最受歡迎的特點(diǎn)四：制造一對(duì)一的感覺(jué)

教師都習(xí)慣教室氣氛，黑板、大屏幕，站在講臺(tái)上，走來(lái)走去，甚至安排一些學(xué)生假裝聽(tīng)眾來(lái)提起講課的性質(zhì)。但數(shù)據(jù)分析表明，這種在教室/演播室，配置昂貴設(shè)備錄制的視頻，在吸引力上其實(shí)不如更低成本的私人錄制方式。教師坐著，面對(duì)鏡頭，背景就是辦公室，像做單獨(dú)輔導(dǎo)一樣地講課，效果是最好的。這樣很容易產(chǎn)生一種親切感，而且和坐在電腦前的學(xué)生所處學(xué)習(xí)環(huán)境最契合。

這里的關(guān)鍵點(diǎn)，就是讓學(xué)生有一對(duì)一的感覺(jué)。

最受歡迎的特點(diǎn)五：手寫(xiě)屏/筆是最值得購(gòu)買(mǎi)的設(shè)備

可汗學(xué)院的視頻是典型的手寫(xiě)筆應(yīng)用，所以論文干脆將這種視頻稱(chēng)為“可汗風(fēng)格”。統(tǒng)計(jì)表明，與錄屏風(fēng)格相比，學(xué)生愿意在可汗風(fēng)格的視頻中投入1.5-2倍的時(shí)間。老師邊講邊畫(huà)，確實(shí)很像一對(duì)一給我講題的感覺(jué)?；蛘咴谝黄装?黑板上用板書(shū)講課，或者在ppt上勾畫(huà)要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，手寫(xiě)讓學(xué)生很清楚地知道該看哪里，并忠實(shí)地跟著老師的思路。

論文《Engaging with Massive Online Courses》由斯坦福大學(xué)和康奈爾大學(xué)的博士生、教授合作，發(fā)表于計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域世界最頂級(jí)的學(xué)術(shù)會(huì)議之一——WWW，并且獲得了最佳論文亞軍，非常強(qiáng)大。論文通過(guò)挖coursera上Machine Learning（以下簡(jiǎn)稱(chēng)ML）和Probabilistic Graphical Models（以下簡(jiǎn)稱(chēng)PGM）兩門(mén)課各三次開(kāi)課的數(shù)據(jù)記錄，分析了最終成績(jī)不同的學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出怎樣的差異，以及如何提升課程論壇活躍度。

最受歡迎的特點(diǎn)六：課程開(kāi)始前后選課的用戶(hù)質(zhì)量最高

在課程正式開(kāi)始前半個(gè)月，到課程第一次作業(yè)截止這段時(shí)間里選課的學(xué)生，其中的活躍者比例遠(yuǎn)高于其它時(shí)間選課的。所以，MOOC課程宣傳的最佳時(shí)機(jī)，就是開(kāi)課前后這個(gè)時(shí)間窗口，能獲取更優(yōu)質(zhì)的學(xué)員。

早選課的活躍度低，可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)熱情在等待中消散，或者時(shí)間發(fā)生了沖突。

最受歡迎的特點(diǎn)七：學(xué)生越活躍，成績(jī)?cè)礁?/p>

基本上，學(xué)生的最終成績(jī)和他在看視頻、做測(cè)驗(yàn)、交作業(yè)和讀論壇的次數(shù)是成正比的。也應(yīng)了那句“一分耕耘一分收獲”的老話(huà)。但“讀論壇”這項(xiàng)活動(dòng)有個(gè)獨(dú)特現(xiàn)象，在80-100分這個(gè)區(qū)間會(huì)變成反比，也就是分?jǐn)?shù)越高，論壇看得越少。這說(shuō)明學(xué)霸對(duì)論壇的依賴(lài)不高。論壇主要服務(wù)于非學(xué)霸。

但不要以為學(xué)霸對(duì)論壇就沒(méi)貢獻(xiàn)，事實(shí)上他們很重要。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，占據(jù)論壇沙發(fā)的學(xué)生論壇活躍度都很高（側(cè)面說(shuō)明人數(shù)少），而且他們的平均成績(jī)也在80分之上。

最受歡迎的特點(diǎn)八：最大的殺手，是做題

統(tǒng)計(jì)表明，并沒(méi)有任何視頻成為明顯的學(xué)習(xí)終結(jié)者，但確實(shí)有些作業(yè)題目成為障礙，大量的學(xué)生被掛在上面，然后就沒(méi)有然后了。這說(shuō)明學(xué)習(xí)中止的很大原因是遇到困難，而非單純的懶惰。如果能在解題過(guò)程多提供一些幫助，可以幫學(xué)生走得更遠(yuǎn)。

最受歡迎的特點(diǎn)九：學(xué)霸和學(xué)渣的帖子有顯著區(qū)別

只需要對(duì)討論區(qū)做簡(jiǎn)單的詞頻統(tǒng)計(jì)，就能得出一個(gè)結(jié)論：交作業(yè)多的學(xué)生帖子包含更多術(shù)語(yǔ)，交作業(yè)少的則刷的只是存在感（hello、me、I’m、interested是學(xué)渣高頻詞）。如此說(shuō)來(lái)，假如要對(duì)學(xué)生論壇表現(xiàn)評(píng)分的話(huà)，那么詞頻統(tǒng)計(jì)的方法也是有一定可行性的。

另一個(gè)區(qū)別是帖子的位置。前面說(shuō)了，學(xué)霸喜沙發(fā)。那學(xué)渣喜什么呢？喜歡提問(wèn)??其實(shí)說(shuō)提問(wèn)的是學(xué)渣，是不對(duì)的。雖然統(tǒng)計(jì)表明提問(wèn)者的平均成績(jī)較低，但還沒(méi)低到學(xué)渣的地步。真正的學(xué)渣是連問(wèn)都不會(huì)問(wèn)的。

最受歡迎的特點(diǎn)十：虛榮心是可利用的

ML的第三次授課在論壇里引入了游戲中常用的勛章系統(tǒng)，結(jié)果論壇活躍度提升了不少。而且，勛章的展現(xiàn)越顯著（比如緊貼著用戶(hù)姓名顯示），越能刺激活躍度。當(dāng)然，負(fù)面作用也有，就是惡意投票的增加了。

總結(jié)：教師先洗腦，才能做好在線課程

兩篇論文的分析雖然還談不上全面、嚴(yán)密，他們自己也坦誠(chéng)有漏洞。但瑕不掩瑜，這些結(jié)論還是很有指導(dǎo)性，并引人思考的。它們堅(jiān)定了一個(gè)觀點(diǎn)：一定不要照搬課堂講課的習(xí)慣與模式到在線課程。授課是一項(xiàng)以對(duì)象和目標(biāo)為導(dǎo)向的活動(dòng)，在線課程的授課對(duì)象構(gòu)成要更復(fù)雜（年齡、基礎(chǔ)、地域、作息習(xí)慣，國(guó)際課程還有文化背景差異），學(xué)習(xí)目的也多樣（拿證、深入學(xué)習(xí)、大體了解、解決手頭問(wèn)題等），再加上學(xué)習(xí)工具與環(huán)境的劇烈變化，可想而知照搬課堂授課的效果會(huì)多差?，F(xiàn)在越來(lái)越多的老師開(kāi)始涉足在線教育。先放下自己賴(lài)以成名的教學(xué)習(xí)慣與觀念，用小白的心態(tài)重新學(xué)習(xí)如何在線授課，是扎實(shí)的第一步。

來(lái)源微信公號(hào)：中國(guó)遠(yuǎn)程教育雜志、MOOC

第五篇：觸目驚心的歷史數(shù)據(jù),告訴你霧霾到底有多么可怕!

觸目驚心的歷史數(shù)據(jù)，告訴你霧霾到底有多么可怕！

時(shí)下霸屏各大新聞網(wǎng)站、客戶(hù)端、朋友圈的是什么？沒(méi)錯(cuò)，就是殺人于無(wú)形的霧霾天氣！近日，我國(guó)多地頻現(xiàn)嚴(yán)重霧霾天氣，PM2.5數(shù)值爆表，“霧霾”再次成為熱門(mén)話(huà)題?？粗植赖撵F霾天氣，我們不禁要問(wèn)，霧霾到底是什么？又是怎樣形成的呢？觸目驚心的歷史數(shù)據(jù)，告訴你霧霾到底有多么可怕！什么是霧霾？霧霾，是霧和霾的組合詞。霧霾常見(jiàn)于城市。中國(guó)不少地區(qū)將霧并入霾一起作為災(zāi)害性天氣現(xiàn)象進(jìn)行預(yù)警預(yù)報(bào)，統(tǒng)稱(chēng)為“霧霾天氣”。霧霾是特定氣候條件與人類(lèi)活動(dòng)相互作用的結(jié)果。高密度人口的經(jīng)濟(jì)及社會(huì)活動(dòng)必然會(huì)排放大量細(xì)顆粒物（PM 2.5），一旦排放超過(guò)大氣循環(huán)能力和承載度，細(xì)顆粒物濃度將持續(xù)積聚，此時(shí)如果受靜穩(wěn)天氣等影響，極易出現(xiàn)大范圍的霧霾。2013年，“霧霾”成為關(guān)鍵詞。這一年的1月，4次霧霾過(guò)程籠罩30個(gè)?。▍^(qū)、市），在北京，僅有5天不是霧霾天。有報(bào)告顯示，中國(guó)最大的500個(gè)城市中，只有不到1%的城市達(dá)到世界衛(wèi)生組織推薦的空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，與此同時(shí)，世界上污染最嚴(yán)重的10個(gè)城市有7個(gè)在中國(guó)。2016年12月，入冬來(lái)最持久霧霾天氣來(lái)臨，多個(gè)城市已達(dá)嚴(yán)重污染，預(yù)計(jì)還將維持4天，直到21日后半夜才會(huì)自北向南減弱消散。19日夜間將進(jìn)入此輪霧霾最嚴(yán)重的時(shí)段，將影響包括京津冀、山西、陜西、河南等11個(gè)省市在內(nèi)的地區(qū)。霧霾是怎么形成的？霧霾的源頭多種多樣，比如汽車(chē)尾氣、工業(yè)排放、建筑揚(yáng)塵、垃圾焚燒，甚至火山噴發(fā)等等，霧霾天氣通常是多種污染源混合作用形成的。但各地區(qū)的霧霾天氣中，不同污染源的作用程度各有差異。霧霾天氣自古有之，刀耕火種和火山噴發(fā)等人類(lèi)活動(dòng)或自然現(xiàn)象都可能導(dǎo)致霧霾天氣。不過(guò)在人類(lèi)進(jìn)入化石燃料時(shí)代后，霧霾天氣才真正威脅到人類(lèi)的生存環(huán)境和身體健康。急劇的工業(yè)化和城市化導(dǎo)致能源迅猛消耗、人口高度聚集、生態(tài)環(huán)境破壞，都為霧霾天氣的形成埋下伏筆。霧霾的形成既有“源頭”，也有“幫兇”，這就是不利于污染物擴(kuò)散的氣象條件，一旦污染物在長(zhǎng)期處于靜態(tài)的氣象條件下積聚，就容易形成霧霾天氣。霧霾形成有三個(gè)要素：一是生成顆粒性揚(yáng)塵的物理基源。我國(guó)有世界上最大的黃土高原地區(qū)，其土壤質(zhì)地最易生成顆粒性揚(yáng)塵微粒。二是運(yùn)動(dòng)差造成揚(yáng)塵。例如，道路中間花圃和街道馬路牙子的泥土下雨或潑水后若有泥漿流到路上，一小時(shí)干涸后，被車(chē)輪一旋就會(huì)造成大量揚(yáng)塵，即使這些顆粒性物質(zhì)落回地面，也會(huì)因汽車(chē)不斷駛過(guò)，被再次甩到城市上空。三是揚(yáng)塵基源和運(yùn)動(dòng)差過(guò)程集聚在一定空間范圍內(nèi)，顆粒最終與水分子結(jié)核集聚成霾。目前來(lái)看，在我國(guó)黃土平高原地區(qū)350多座城市中，霧霾構(gòu)造三要素存量相當(dāng)豐裕。歷史事件維多利亞時(shí)代，英國(guó)1/4的人的死因與空氣污染有關(guān)觸目驚心的歷史數(shù)據(jù)，告訴你霧霾到底有多么可怕！現(xiàn)代意義上的空氣污染，最早出現(xiàn)于工業(yè)革命后的英國(guó)。煤炭被大規(guī)模應(yīng)用在工業(yè)生產(chǎn)和日常生活中，數(shù)以十萬(wàn)計(jì)的煙囪、蒸汽機(jī)釋放出大量煙塵和二氧化硫。統(tǒng)計(jì)顯示，1840年—1900年的維多利亞時(shí)期，英國(guó)有1/4的人死于因空氣污染引起或加劇的肺病。倫敦被形容成為“一座由沼澤、迷霧、煤煙與馬糞組成的城市”，獲得了“霧都”之名。1930年，比利時(shí)馬斯河谷，兩天內(nèi)63人因空氣污染死亡觸目驚心的歷史數(shù)據(jù)，告訴你霧霾到底有多么可怕！更大的災(zāi)難發(fā)生在比利時(shí)的馬斯河谷，那里以產(chǎn)煤業(yè)和金屬加工業(yè)聞名于世，同時(shí)還遍布鋅廠、過(guò)磷酸鈣廠。1930年12月，比利時(shí)、荷蘭大部分地區(qū)被濃霧籠罩，封閉的馬斯河谷尤其嚴(yán)重。至少有數(shù)百名居民出現(xiàn)鼻、口、喉嚨、氣管等部位疼痛，兩天內(nèi)有63位患者死亡。事后調(diào)查，引發(fā)霧災(zāi)的主因是工業(yè)企業(yè)和私人住戶(hù)的燃煤。當(dāng)時(shí)專(zhuān)家預(yù)言，“如果同樣的天氣條件在同樣的時(shí)間長(zhǎng)度內(nèi)出現(xiàn)，并延續(xù)著同樣的工業(yè)活動(dòng)，同樣的事故將會(huì)再次發(fā)生?！辈⒎Q(chēng)，如果同樣的事情發(fā)生在泰晤士河谷中的倫敦，死亡人數(shù)將在10倍以上。1952年“倫敦霧霾事件”，奪走上萬(wàn)人的生命觸目驚心的歷史數(shù)據(jù)，告訴你霧霾到底有多么可怕！1980年代，巴西的庫(kù)巴唐，因空氣污染，35%的嬰兒活不過(guò)1歲觸目驚心的歷史數(shù)據(jù)，告訴你霧霾到底有多么可怕！其他一些相較落后的地區(qū)，也緊隨發(fā)達(dá)國(guó)家之后，被空氣污染所困擾。土耳其的首都安卡拉在上世紀(jì)20年代，還是一個(gè)只有3萬(wàn)人的小城，但是1970年這里的人口已達(dá)到100萬(wàn)。使用褐煤的發(fā)電廠，及家用煤爐排放出大量煙塵、二氧化硫，使安卡拉成為土耳其污染最嚴(yán)重的城市。巴西的庫(kù)巴唐在1950年時(shí)還是一片沼澤，1980年成為一座有10萬(wàn)人的城市，鋼鐵和化肥占巴西全國(guó)產(chǎn)量的40%。同時(shí)，庫(kù)巴唐的嬰兒死亡率是其旁邊圣保羅州的10倍；35%的嬰兒活不過(guò)1歲；這里的樹(shù)都變成黑色的枯枝，以至被稱(chēng)為“死亡之谷”。含鉛汽油造成的空氣污染，一度導(dǎo)致美國(guó)兒童鉛中毒率高達(dá)85%觸目驚心的歷史數(shù)據(jù)，告訴你霧霾到底有多么可怕！在因燃煤造成的污染尚未徹底解決的時(shí)候，20世紀(jì)出現(xiàn)了一種新的空氣污染源——汽車(chē)尾氣。汽車(chē)排放出的各種污染物，其中有些與陽(yáng)光發(fā)生作用，產(chǎn)生煙霾；有的會(huì)增加酸雨。1921年，有人發(fā)現(xiàn)在汽油中添加鉛，可以提高汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的運(yùn)行效率，還能去除汽車(chē)的卡塔撞擊聲。此后，含鉛汽油進(jìn)入市場(chǎng)，汽車(chē)尾氣的危害中又多了一項(xiàng)鉛污染。早在含鉛汽油生產(chǎn)之初，就發(fā)生過(guò)工人鉛中毒事件，到20世紀(jì)60年代，美國(guó)兒童鉛中毒率高達(dá)85%。1955年，汽車(chē)尾氣生成的光化學(xué)煙霧，致使洛杉磯數(shù)百人死亡觸目驚心的歷史數(shù)據(jù)，告訴你霧霾到底有多么可怕！在被汽車(chē)尾氣污染的城市中，以美國(guó)的洛杉磯最為著名。1940年，洛杉磯已有汽車(chē)250多萬(wàn)輛，每天消耗汽油1600萬(wàn)升，因此地三面環(huán)山，水平方向空氣流動(dòng)緩慢，很容易集聚化學(xué)煙霧。1943年，人們一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)空氣中散布著淺藍(lán)色的濃霧，發(fā)出刺鼻的氣味，讓人誤以為是遭到了日本化學(xué)武器的進(jìn)攻。數(shù)據(jù)顯示，1940年—1946年，洛杉磯每天的降塵從100噸升至400多噸，大霧連年不斷。1955年9月，洛杉磯又發(fā)生光化學(xué)煙霧污染事件，兩天內(nèi)有超過(guò)400名65歲以上老人因呼吸系統(tǒng)衰竭而死，這個(gè)數(shù)字是平時(shí)的3倍。1959年，洛杉磯出現(xiàn)煙霧的時(shí)間多達(dá)187天。當(dāng)時(shí)研究發(fā)現(xiàn)，石油工業(yè)每天排放的碳?xì)浠衔餅?00噸，而機(jī)動(dòng)車(chē)每天排放1300多噸。1980年代，墨西哥城的鳥(niǎo)，因空氣污染，飛行途中會(huì)跌落到廣場(chǎng)上觸目驚心的歷史數(shù)據(jù)，告訴你霧霾到底有多么可怕！汽車(chē)普及后，尾氣污染也蔓延全球。希臘的雅典在1983年有100萬(wàn)輛汽車(chē)，加之那里道路錯(cuò)綜復(fù)雜，時(shí)常擁堵，汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)經(jīng)?？辙D(zhuǎn)著等待道路暢通，以至煙靄嚴(yán)重。20世紀(jì)90年代雅典的煙靄濃度已是洛杉磯的2—6倍。墨西哥城的汽車(chē)從1950年的10萬(wàn)輛，增加到1980年的200萬(wàn)輛，以至20世紀(jì)80年代，機(jī)動(dòng)車(chē)排放物占到墨西哥城全部空氣污染物的85%。在這里，學(xué)校有時(shí)會(huì)因?yàn)槌粞蹙瘓?bào)而聽(tīng)課，父母會(huì)為孩子帶上口罩。1985年污染最嚴(yán)重的時(shí)候，甚至鳥(niǎo)會(huì)在飛行中跌落到墨西哥城的廣場(chǎng)上。有研究機(jī)構(gòu)認(rèn)為，在20世紀(jì)90年代，僅懸浮顆粒物一項(xiàng)，就會(huì)每年殺死墨西哥城超過(guò)12500人。治理霧霾得花多長(zhǎng)時(shí)間？？倫敦摘掉“霧都”帽子，用了30年在1952年的“倫敦霧霾事件”后，英國(guó)政府正式向空氣污染宣戰(zhàn)。1956年，英國(guó)頒布《清潔空氣法案》，“大規(guī)模改造城市居民的傳統(tǒng)爐灶，減少煤炭用量；冬季采取集中供暖；在城市里設(shè)立無(wú)煙區(qū)，區(qū)內(nèi)禁止使用產(chǎn)生煙霧的燃料；煤煙污染的大戶(hù)——發(fā)電廠和重工業(yè)設(shè)施被遷往郊外”。1968年，又要求“工業(yè)企業(yè)建造高大煙囪，加強(qiáng)疏散大氣污染物”。然而這些法令的推行并不容易，按照《清潔空氣法》，英國(guó)環(huán)境部負(fù)責(zé)控制注冊(cè)工廠的排放物，而地方政府控制其他非注冊(cè)領(lǐng)域的排放物。中央與地方對(duì)企業(yè)管轄區(qū)的爭(zhēng)奪，為法令落實(shí)帶來(lái)不利影響。同時(shí)，普通民眾雖是空氣污染的最大受害者，但出于利益考慮，也反對(duì)政府的一些環(huán)保舉措。比如礦工原本可以免費(fèi)獲得分派的煙煤，作為薪金的一部分，一旦改用無(wú)煙煤，礦工就要多一筆使用無(wú)煙煤的開(kāi)支。而改造供暖設(shè)備，除中央撥款外，地方政府和戶(hù)主還要支付約30%的成本，這也是民眾所不愿承擔(dān)的。⑦幾經(jīng)努力后，至1975年，倫敦每年的霧日已下降到15天；1980年更下降到5天，摘掉了“霧都”的帽子。為治理空氣污染，倫敦付出了30年的時(shí)間。觸目驚心的歷史數(shù)據(jù)，告訴你霧霾到底有多么可怕！洛杉磯空氣達(dá)到潔凈標(biāo)準(zhǔn)，用了超過(guò)60年洛杉磯的情況同樣充滿(mǎn)波折。美國(guó)聯(lián)邦政府在1963年、1967年先后頒布《清潔空氣法》和《空氣質(zhì)量法》，著力控制空氣污染。上世紀(jì)60年代末，一種汽車(chē)尾氣凈化器被發(fā)明出來(lái)，能有效減少碳?xì)浠衔锖吞蓟锏呐欧?。?dāng)時(shí)市政當(dāng)局要求所有汽車(chē)必須安裝這種凈化器。此舉遭到汽車(chē)制造商的激烈反對(duì)，先是批評(píng)凈化器技術(shù)上有問(wèn)題，之后又聲稱(chēng)改裝成本太高。這樣一直到1975年，洛杉磯的汽車(chē)才全部安裝了尾氣凈化器。除了強(qiáng)制加裝凈化器外，洛杉磯還制定法規(guī)，鼓勵(lì)市民“搭順風(fēng)車(chē)”。高速公路最左側(cè)的車(chē)道被設(shè)置為“共乘車(chē)道”，一輛車(chē)上至少搭乘2人，才允許在這條快速道上行駛。如果單人開(kāi)車(chē)在共乘車(chē)道上行駛，要被罰款271美元。2003年，洛杉磯每年有50萬(wàn)人共乘出行。這樣多管齊下，至1999年，洛杉磯首次實(shí)現(xiàn)全年沒(méi)有一級(jí)空氣污染警報(bào)；2007年，洛杉磯地區(qū)的空氣終于達(dá)到了清潔標(biāo)準(zhǔn)，此時(shí)距1943年霧霾大爆發(fā)已過(guò)去了64年。觸目驚心的歷史數(shù)據(jù)，告訴你霧霾到底有多么可怕！日本治理空氣污染，花了30年由于空氣污染物主要是燃燒煤炭，以及尾氣排放造成的，因此改變能源結(jié)構(gòu)，推廣使用相對(duì)清潔的燃料，是治理空氣污染的一個(gè)重要方面。日本在明治維新后迅速發(fā)展，由于在二戰(zhàn)中戰(zhàn)敗，工業(yè)發(fā)展一度停滯，空氣情況轉(zhuǎn)好。但在經(jīng)濟(jì)重新起步后，環(huán)境問(wèn)題愈發(fā)嚴(yán)重，甚至出現(xiàn)了“四日市公害”（因污染嚴(yán)重，四日市常年煙霧彌漫，很多市民患上哮喘病，并因此死亡）這種重大事件。從20世紀(jì)70年代，日本開(kāi)始大舉治理空氣中的硫氧化物。日本采取的辦法包括：

一、“原料和燃料低硫化”，使進(jìn)口原油低硫化，火力發(fā)電廠使用低硫重油，推廣使用重油脫硫技術(shù)等；

二、“排煙脫硫”，通過(guò)技術(shù)去除廢氣的硫磺成分；

三、“促進(jìn)能源節(jié)約和向污染低的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型”，減少對(duì)石油能源的依賴(lài)，盡量使用清潔能源。⑨在日本現(xiàn)今的能源結(jié)構(gòu)中，核能、天然氣，以及太陽(yáng)能、地?zé)?、風(fēng)能等占有重要地位，加之節(jié)能技術(shù)的推廣，至20世紀(jì)90年代，日本硫氧化物的總排放量?jī)H為50萬(wàn)噸，是60年代高峰時(shí)期的1/10；空氣中的懸浮顆粒物含量從1975財(cái)年的0.050毫克/立方米，減少到了2010財(cái)年的0.021毫克/立方米。日本治理空氣污染，前后也花掉了30年左右時(shí)間。觸目驚心的歷史數(shù)據(jù)，告訴你霧霾到底有多么可怕！美國(guó)解決空氣鉛污染，用了超過(guò)25年含鉛汽油的逐步淘汰，是全球防治空氣污染的一項(xiàng)重要成果。生產(chǎn)含鉛汽油的主要公司由通用汽車(chē)公司、杜邦公司和美孚石油公司聯(lián)合創(chuàng)辦，他們一直阻止美國(guó)通過(guò)有關(guān)鉛添加劑的法案。直到1970年，美國(guó)才立法規(guī)定，到1975年加油站必須使用低鉛汽油。至80年代，美國(guó)、日本、西歐相繼停止銷(xiāo)售含鉛汽油。1994年，美國(guó)空氣中的含鉛濃度降低了95%，兒童血液中的含鉛量回歸正常水平。（中國(guó)晚自2000年1月1日起停止生產(chǎn)含鉛汽油，2000年7月1日起全國(guó)停止銷(xiāo)售和使用含鉛汽油）觸目驚心的歷史數(shù)據(jù)，告訴你霧霾到底有多么可怕！從上面幾個(gè)案例可知，幾乎人類(lèi)史上所有的空氣污染問(wèn)題，在治理過(guò)程中，都各自遭遇了很多阻力，需要花費(fèi)數(shù)十年的時(shí)間，才能看見(jiàn)成效——尤其值得注意的是，前述時(shí)間長(zhǎng)度，是從當(dāng)局開(kāi)始采取治理措施算起，而在采取治理措施之前，還有漫長(zhǎng)的污染期沒(méi)有計(jì)算在內(nèi)。那么問(wèn)題來(lái)了，大家覺(jué)得我們什么時(shí)候能治理好？筆者從事金融相關(guān)領(lǐng)域工作數(shù)年，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)于現(xiàn)貨行情分析和操盤(pán)策略有獨(dú)特見(jiàn)解。從業(yè)至今，熟知金融行業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)和利潤(rùn)管理。有過(guò)硬的技術(shù)功底及市場(chǎng)預(yù)判能力，擅長(zhǎng)于各技術(shù)指標(biāo)的綜合應(yīng)用擅長(zhǎng)于擅長(zhǎng)于運(yùn)用三大系統(tǒng)--k線系統(tǒng)、均線系統(tǒng)、更有本人自創(chuàng)基因圖譜尋找周期拐點(diǎn)，進(jìn)行抄底逃頂。中，長(zhǎng)線分析及把握。短線操作方面風(fēng)格迥異，喊單穩(wěn)健果斷，中短線交替操作，反響極佳。筆者微信（mlp161025）