第一篇：北史柳慶傳閱讀答案

篇一：北史柳慶傳閱讀答案 北史 柳慶傳閱讀答案分類:【來自ip:18.131.185.149的熱心網友咨詢】 閱讀下面的文言文，完成后面題目。

柳慶字更興。幼聰敏有器量，博涉群書。孝武將西遷，慶以散騎侍郎馳傳入關。慶至高平，見周文【注】，共論時事。周文即請奉迎輿駕，仍令慶先還復命。帝屏左右謂慶曰：“朕欲往荊州，何如？”慶曰：“關中金城千里，天下之強國也。荊州地無要害，寧足以固鴻基？”帝納之。

周文嘗怒王茂，將殺之，而非其罪。朝臣咸知，而莫敢諫。慶乃進爭之。周文逾怒曰：“卿若明其無罪，亦須坐之?！蹦藞?zhí)慶于前。慶辭氣不撓，抗聲曰：“竊聞君有不達者為不明。臣有不爭者為不忠。慶謹竭愚誠，實不敢愛死，但懼公為不明之君耳?！敝芪哪宋蚨饷巡患耙?。周文默然。明日，謂慶曰：“吾不用卿言，遂令王茂冤死?？少n茂家錢帛，以旌吾過?！睉c威儀端肅，天性抗直，無所回避。周文亦以此深委仗焉。

尋以本官領雍州別駕。廣陵王欣，魏之懿親。其甥孟氏，屢為兇橫。或有告其盜牛。慶捕得實，趣令就禁。孟氏殊無懼容，乃謂慶曰：“若加以桎梏，后獨何以脫之？”欣亦遣使辨其無罪。孟氏由此益驕。慶乃大集僚吏，盛言孟氏倚權侵虐之狀。言畢，令笞殺之。此后貴戚斂手。

周孝閔帝踐祚，晉公護初執(zhí)政，欲引為腹心。慶辭之，頗忤旨。先是，慶兄檜為魏興郡守，為賊黃眾寶所害。檜子三人皆幼弱，慶撫養(yǎng)甚篤。后眾寶歸朝，朝廷待以優(yōu)禮。居數年，檜次子雄亮白日手刃眾寶于長安城中。晉公護聞而大怒，執(zhí)慶諸子侄皆囚之，讓慶擅殺人。對曰：“慶聞父母之讎不同天，昆弟之仇不同國。明公以孝臨天下，何乃責于此乎？”護逾怒，慶辭色無屈，竟以俱免。

[注]周文，即周文帝宇文泰。時為魏孝武帝朝實際掌權者。后被其子追謚為文帝。（節(jié)選自《北史 柳慶傳》，有改動）

1.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）a．慶謹竭愚誠，實不敢愛死 愛：吝惜 b．可賜茂家錢帛，以旌吾過 旌：表彰 c．慶捕得實，趣令就禁 趣：通“促”，急速、趕快 d．執(zhí)慶諸子侄皆囚之，讓慶擅殺人。讓：責備

2.以下各組句子中，全都直接表明柳慶“天性抗直，無所回避”的一組是（3分）①關中金城千里，天下之強國也 ②慶辭氣不撓 ③周文亦以此深委仗焉 ④盛言孟氏倚權侵虐之狀 ⑤慶辭之，頗忤旨 ⑥慶辭色無屈

a． ①②④ b．③⑤⑥ c．①③⑤d． ②④⑥

3.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

a．柳慶自幼聰明機敏，很有度量。后以散騎侍郎的身份入關，很受器重，周文派他去完成奉迎國君這樣重要的任務，魏孝武帝甚至私下征求他的意見并采納。

b．周文認為王茂犯了誹謗罪，因為惱怒要殺掉他，在其他朝臣全都不敢勸諫的情況下，柳慶站出來為王茂爭辯，終使周文赦免了王茂，但此時王茂已經被處死了。

c．廣陵王的外甥孟氏依仗權勢，兇橫強暴，偷盜別人家的牛還口出狂言。柳慶當眾宣布了他的罪狀，隨即下令將孟氏打死，從而打擊了侵害百姓的皇親的氣焰。

d．柳慶的侄子柳雄亮大白天親手殺死了謀害自己父親的賊人黃眾寶，使得晉公宇文護大怒，而柳慶則認為子報父仇，也是孝道的體現，這引起了晉公更大的怒氣。4.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）荊州地無要害，寧足以固鴻基？（2）孟氏殊無懼容，乃謂慶曰：“若加以桎梏，后獨何以脫之？

【答案】1.b 2.d 3.b 4.（1）荊州沒有險要的地勢，怎么能夠憑借它來鞏固宏大的基業(yè)呢？（要害1分，寧1分，足以1分，固1分，鴻基1分）（2）孟氏一點沒有畏懼的表情，對柳慶說：“如果把刑具加在我的身上，以后你怎么把它解下來呢？”（殊1分，若1分，桎棝1分，何以1分，脫1分）【解析】 1.試題分析：對文言實詞的理解，是中學文言文教學中極為重要的一個內容。這類題的階梯方法一般有三種：根據已掌握的實詞知識直接判斷；其次是是聯系過的課文知識加以辨析；其三就是運用替代法，把提供的詞義置于句子中，然后根據語境判斷正誤。根據文本第二段周文帝錯殺王茂后對柳慶說的一段話“吾不用卿言，遂令王茂冤死。可賜茂家錢帛，以旌吾過”，“旌”應譯為表示，顯示的意思。

考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解b。2.試題分析：該題要抓住題干中的 “直接”和能表明柳慶“天性抗直，無所回避” 的重要信息。①說明柳慶的戰(zhàn)略眼光。③不是直接表明?？键c：：篩選文中的信息。能力層級為c。3.試題分析：回到原文第二段找信息?！罢u謗罪”文中沒有根據?？键c：篩選文中的信息。能力層級為c。4.試題分析：文言文句子翻譯一定要回歸到原文，一般采用直譯，直譯不過來就采用意譯，遵守“信”“達”原則。翻譯時還要注意把劇中關鍵字詞意義用法、特殊句式譯出來，這是得分點。（1）關鍵詞“要害”譯為險要的地勢；“寧”譯為怎么；“足以”譯為能夠憑借；“固”動詞，譯為鞏固；“鴻基”譯為宏大的基業(yè)。（2）關鍵詞“殊”作副詞，譯為很、甚；“若”譯為如果；“桎棝”名詞，指刑具；“何以”譯為用什么；“脫”譯為脫下、廢除的意思?？键c：理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解b。參考譯文：

柳慶字更興，自幼聰明機敏，有度量，博覽群書。魏孝武帝將要西遷時，柳慶以散騎侍郎的身份，乘驛站車馬急行，進入函谷關。柳慶到高平見到周文帝（時未稱帝），共同商議當時政事。周文帝就請他奉迎魏孝武帝，還命令柳慶先回去報告。孝武帝屏退左右隨從，對柳慶說：“我想去荊州，怎么樣？”柳慶回答道：“關中防守堅固，是天下最強的地方。荊州沒有險要的地勢，怎么能夠憑借它來鞏固宏大的基業(yè)呢？”孝武帝采納了他的意見。

周文帝曾惱怒王茂，準備殺掉他，而王茂并沒有犯死罪。朝中群臣都知道這件事，但是沒有人敢去勸說周文帝。柳慶就上言爭辯。周文帝更加惱怒，說：“你如果聲言他沒有罪過，也必須連帶治罪?！本桶蚜鴳c綁在面前。柳慶言辭氣勢毫不屈服，高聲說道：“微臣私下聽說，君王如果不通達就不算圣明，臣子如果不諫爭者就是不忠誠。我竭盡忠誠，確實不敢吝惜一死，只是擔心您成為不圣明的人?！敝芪牡鄄判盐?，就赦免王茂，但已經來不及了。周文帝默不作聲。第二天，他對柳慶說：“我沒有采納你的建議，于是讓王茂冤枉而死?？梢再p賜王茂家錢帛，以表明我的過錯。”柳慶儀表端莊嚴肅，生性坦率耿直，沒有什么忌諱。周文帝也因此而特別倚重他。

不久以本官兼任雍州別駕。廣陵王元欣是魏國皇室顯赫親族。他的外甥孟氏多次做下兇暴蠻橫的壞事。有人告發(fā)孟氏盜牛，柳慶將其逮捕（審訊），確認實情，急速下令把他監(jiān)禁起來。孟氏一點沒有畏懼的表情，對柳慶說：“如果把刑具加在我的身上，以后你怎么把它解下來呢？”元欣也派人分辯孟氏無罪。孟氏因此更加驕橫。柳慶就隆重召集屬下官員，公開宣布孟氏倚仗權勢欺凌百姓的罪狀。說完，就命令將孟氏打死。從此以后，皇親貴族收斂，不敢妄為。周孝閔帝登基，晉公宇文護剛剛執(zhí)掌朝政，想要拉攏柳慶作為心腹，柳慶拒絕了他，很是違背宇文護的心意。當初，柳慶的哥哥柳檜擔任魏興郡守，被賊人黃眾寶害死。柳檜的三個兒子年紀幼小，柳慶盡心撫養(yǎng)。后來黃眾寶歸附朝廷，朝廷用優(yōu)厚的禮數對待他。過了幾年，柳檜次子雄亮白天在長安城中持刀把黃眾寶殺死。晉公宇文護聽說大怒，抓捕柳慶的兒子、侄子們，都囚禁起來。并責備柳慶擅自殺人，柳慶回答說：“我聽說父母之仇不共戴天，兄弟之仇不能同國。您以孝悌治理天下，怎能在這方面苛責？”宇文護更加惱怒，柳慶神色言詞均不畏懼，最后因此而免去所有官職。篇二：北史柳慶傳閱讀答案

《北史 柳慶傳》閱讀試題答案及翻譯譯文 時間：2012-12-28 9:13:41 點擊： 核心提示：柳慶字更興。幼聰敏有器量，博涉群書。孝武將西遷，慶以散騎侍郎馳傳入關。慶至高平，見周文【注】，共論時事。周文即請奉迎輿駕，仍令慶先還復命。帝屏左右謂慶曰：“朕欲往荊州，何如？”慶曰：“關中金城千里，天...柳慶字更興。幼聰敏有器量，博涉群書。孝武將西遷，慶以散騎侍郎馳傳入關。慶至高平，見周文【注】，共論時事。周文即請奉迎輿駕，仍令慶先還復命。帝屏左右謂慶曰：“朕欲往荊州，何如？”慶曰：“關中金城千里，天下之強國也。荊州地無要害，寧足以固鴻基？”帝納之。

周文嘗怒王茂，將殺之，而非其罪。朝臣咸知，而莫敢諫。慶乃進爭之。周文逾怒曰：“卿若明其無罪，亦須坐之?！蹦藞?zhí)慶于前。慶辭氣不撓，抗聲曰：“竊聞君有不達者為不明。臣有不爭者為不忠。慶謹竭愚誠，實不敢愛死，但懼公為不明之君耳。”周文乃悟而赦茂，已不及矣。周文默然。明日，謂慶曰：“吾不用卿言，遂令王茂冤死?？少n茂家錢帛，以旌吾過?！睉c威儀端肅，天性抗直，無所回避。周文亦以此深委仗焉。

尋以本官領雍州別駕。廣陵王欣，魏之懿親。其甥孟氏，屢為兇橫?；蛴懈嫫浔I牛。慶捕得實，趣令就禁。孟氏殊無懼容，乃謂慶曰：“若加以桎梏，后獨何以脫之？”欣亦遣使辨其無罪。孟氏由此益驕。慶乃大集僚吏，盛言孟氏倚權侵虐之狀。言畢，令笞殺之。此后貴戚斂手。周孝閔帝踐祚，晉公護初執(zhí)政，欲引為腹心。慶辭之，頗忤旨。先是，慶兄檜為魏興郡守，為賊黃眾寶所害。檜子三人皆幼弱，慶撫養(yǎng)甚篤。后眾寶歸朝，朝廷待以優(yōu)禮。居數年，檜次子雄亮白日手刃眾寶于長安城中。晉公護聞而大怒，執(zhí)慶諸子侄皆囚之，讓慶擅殺人。對曰：“慶聞父母之讎不同天，昆弟之仇不同國。明公以孝臨天下，何乃責于此乎？”護逾怒，慶辭色無屈，竟以俱免。

[注]周文，即周文帝宇文泰。時為魏孝武帝朝實際掌權者。后被其子追謚為文帝。（節(jié)選自《北史 柳慶傳》，有改動）

4.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）a．慶謹竭愚誠，實不敢愛死 愛：吝惜 b.可賜茂家錢帛，以旌吾過 旌：表彰 c.慶捕得實，趣令就禁 趣：通“促”，急速、趕快 d.執(zhí)慶諸子侄皆囚之，讓慶擅殺人。讓：責備5.以下各組句子中，全都直接表明柳慶“天性抗直，無所回避”的一組是(3分)①關中金城千里，天下之強國也 ②慶辭氣不撓 ③周文亦以此深委仗焉 ④盛言孟氏倚權侵虐之狀 ⑤慶辭之，頗忤旨 ⑥慶辭色無屈 a.①②④ b.③⑤⑥ c.①③⑤ d.②④⑥6.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(3分)a．柳慶自幼聰明機敏，很有度量。后以散騎侍郎的身份入關，很受器重，周文派他去完成奉迎國君這樣重要的任務，魏孝武帝甚至私下征求他的意見并采納。b．周文認為王茂犯了誹謗罪，因為惱怒要殺掉他，在其他朝臣全都不敢勸諫的情況下，柳慶站出來為王茂爭辯，終使周文赦免了王茂，但此時王茂已經被處死了。c．廣陵王的外甥孟氏依仗權勢，兇橫強暴，偷盜別人家的牛還口出狂言。柳慶當眾宣布了他的罪狀，隨即下令將孟氏打死，從而打擊了侵害百姓的皇親的氣焰。d．柳慶的侄子柳雄亮大白天親手殺死了謀害自己父親的賊人黃眾寶，使得晉公宇文護大怒，而柳慶則認為子報父仇，也是孝道的體現，這引起了晉公更大的怒氣。7.把文中畫橫線的句子成現代漢語。(10分)（1）荊州地無要害，寧足以固鴻基？（2）孟氏殊無懼容，乃謂慶曰：“若加以桎梏，后獨何以脫之？ 4.b表示，顯示5.d①說明柳慶的戰(zhàn)略眼光。③不是直接表明。6.b“誹謗罪”文中沒有根據。7.（1）荊州沒有險要的地勢，怎么能夠憑借它來鞏固宏大的基業(yè)呢？（要害1分，寧1分，足以1分，固1分，鴻基1分）（2）孟氏一點沒有畏懼的表情，對柳慶說：“如果把刑具加在我的身上，以后你怎么把它解下來呢？”（殊1分，若1分，桎棝1分，何以1分，脫1分）附譯文：

柳慶字更興，自幼聰明機敏，有度量，博覽群書。魏孝武帝將要西遷時，柳慶以散騎侍郎的身份，乘驛站車馬急行，進入函谷關。柳慶到高平見到周文帝(時未稱帝)，共同商議當時政事。周文帝就請他奉迎魏孝武帝，還命令柳慶先回去報告。孝武帝屏退左右隨從，對柳慶說：“我想去荊州，怎么樣？”柳慶回答道：“關中防守堅固，是天下最強的地方。荊州沒有險要的地勢，怎么能夠憑借它來鞏固宏大的基業(yè)呢？”孝武帝采納了他的意見。周文帝曾惱怒王茂，準備殺掉他，而王茂并沒有犯死罪。朝中群臣都知道這件事，但是沒有人敢去勸說周文帝。柳慶就上言爭辯。周文帝更加惱怒，說：“你如果聲言他沒有罪過，也必須連帶治罪。”就把柳慶綁在面前。柳慶言辭氣勢毫不屈服，高聲說道：“微臣私下聽說，君王如果不通達就不算圣明，臣子如果不諫爭者就是不忠誠。我竭盡忠誠，確實不敢吝惜一死，只是擔心您成為不圣明的人?！敝芪牡鄄判盐颍蜕饷馔趺?，但已經來不及了。周文帝默不作聲。第二天，他對柳慶說：“我沒有采納你的建議，于是讓王茂冤枉而死。可以賞賜王茂家錢帛，以表明我的過錯?！绷鴳c儀表端莊嚴肅，生性坦率耿直，沒有什么忌諱。周文帝也因此而特別倚重他。不久以本官兼任雍州別駕。廣陵王元欣是魏國皇室顯赫親族。他的外甥孟氏多次做下兇暴蠻橫的壞事。有人告發(fā)孟氏盜牛，柳慶將其逮捕(審訊)，確認實情，急速下令把他監(jiān)禁起來。孟氏一點沒有畏懼的表情，對柳慶說：“如果把刑具加在我的身上，以后你怎么把它解下來呢？”元欣也派人分辯孟氏無罪。孟氏因此更加驕橫。柳慶就隆重召集屬下官員，公開宣布孟氏倚仗權勢欺凌百姓的罪狀。說完，就命令將孟氏打死。從此以后，皇親貴族收斂，不敢妄為。周孝閔帝登基，晉公宇文護剛剛執(zhí)掌朝政，想要拉攏柳慶作為心腹，柳慶拒絕了他，很是違背宇文護的心意。當初，柳慶的哥哥柳檜擔任魏興郡守，被賊人黃眾寶害死。柳檜的三個兒子年紀幼小，柳慶盡心撫養(yǎng)。后來黃眾寶歸附朝廷，朝廷用優(yōu)厚的禮數對待他。過了幾年，柳檜次子雄亮白天在長安城中持刀把黃眾寶殺死。晉公宇文護聽說大怒，抓捕柳慶的兒子、侄子們，都囚禁起來。并責備柳慶擅自殺人，柳慶回答說：“我聽說父母之仇不共戴天，兄弟之仇不能同國。您以孝悌治理天下，怎能在這方面苛責？”宇文護更加惱怒，柳慶神色言詞均不畏懼，最后因此而免去所有官職。

第二篇：《北史·陽休之傳》閱讀題答案及譯文（本站推薦）

陽休之，字子烈，俊爽有風概，好學，愛文藻，時人為之語曰：“能賦能詩陽休之。”孝昌中，杜洛周陷薊城，休之與宗室南奔章武，轉至青州。葛榮寇亂，河北流人，多湊青州。休之知將有變，請其族叔伯彥等潛歸京師避之。多不能從，休之垂涕別去。俄而邢杲作亂，伯彥等咸為土人所殺，諸陽死者數十人，唯休之兄弟免。齊受禪，除散騎常侍，監(jiān)修起居注。頃之，坐詔書脫誤，左遷驍騎將軍。文宣郊天，百僚咸從，休之衣兩襠甲，手持白棒。時魏收為中書令，嘲之曰：“義真服未？”休之曰：“我昔為常伯，首戴蟬冕；今處驍游，身被衫甲。允文允武，何必減卿？”談笑晏然，議者服其夷曠。文宣崩，征休之至晉陽，經紀喪禮，與魏收俱至。尚書令楊遵彥與休之等款狎，相遇中書省，言及喪事，收掩淚失聲，休之顰眉而已。他日遵彥謂曰：“昨聞諱，魏少傅悲不自勝，卿何容都不流涕？”休之曰：“天保之世，魏侯時遇甚深，鄙夫以眾人見待，佞哀詐泣，實非本懷。”皇建初，兼度支尚書。昭帝留心政道，訪以政術，休之答以明賞罰，慎官方，禁淫侈，恤人患，為政教之先。帝深納之。休之多識故事，諳悉氏族，凡所選用，莫不才地俱允。簡率不樂煩職典選稍久非其所好每謂人曰此官實自清華但煩劇妨吾賞適真是樊籠矣休之早得才名，為人物所傾服，外如疏放，內實謹厚。少年頗以峻急為累，晚節(jié)以通美見稱。魏收在日，深為收所輕，魏殂后，以先達見推。位望雖高，虛懷接物，為縉紳所愛重。隋開皇二年，終于洛陽。

（節(jié)選自《北史·陽休之傳》）

4．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A．簡率不樂煩職/典選/稍久非其所好/每謂人曰/此官實自/清華但煩劇/妨吾賞適/真是樊籠矣/

B．簡率不樂煩職/典選稍久/非其所好/每謂人曰/此官實自清華/但煩劇/妨吾賞適/真是樊籠矣/

C．簡率不樂煩職/典選稍久/非其所好/每謂人曰/此官實自/清華但煩劇/妨吾賞適/真是樊籠矣/

D．簡率不樂煩職/典選/稍久非其所好/每謂人曰/此官實自清華/但煩劇/妨吾賞適/真是樊籠矣/

5．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）

A．受禪，本指中國上古時期的禪讓制，后來中國的王朝更替，也有以禪讓之名，行奪權之實的。

B．郊天，在郊外祭拜天地，歷代王朝把郊天作為吉禮首位，只有天子才可以舉行郊天活動。

C．崩，古代把重要人物之死看得很重，由此，從周代開始帝王與諸侯之死稱作“崩”。

D．縉紳，也作“搢紳”，意思是把上朝時所執(zhí)的笏插在帶間，后指有官職或做過官的人。

6．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A．陽休之富有才華，明辨時勢。他喜愛文藻，文學才華被人傳頌；看到流離百姓聚集青州，他預料會發(fā)生變亂，勸族叔返京避難。

B．陽休之坦蕩曠達，不在意同僚嘲笑。文宣帝郊祭天帝，陽休之穿兩襠甲衣，手拿一白棍子，被魏收嘲笑，但他不以為意。

C．陽休之表里如一，真誠表達內心感受。文宣帝死后，魏收悲痛不已，陽休之只是皺眉憂愁，他以此表達了對魏收的不屑。

D．陽休之熟悉政術，善于舉薦人才。皇上非常贊同陽休之對政治策略的建議；陽休之了解先朝掌故和氏族情況，能選用合適的人才。

7．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

（1）我昔為常伯，首戴蟬冕；今處驍游，身被衫甲。允文允武，何必減卿？

（2）魏侯時遇甚深，鄙夫以眾人見待，佞哀詐泣，實非本懷。

參考答案

4.B

5.C（不包括“諸侯”）

6.C（“他以此表達了對魏收的不屑”屬于無中生有）

7.（1）我昔為常伯，首戴蟬冕；今處驍游，身被衫甲。允文允武，何必減卿？

翻譯：我從前擔任侍中，頭戴蟬冕；現在我擔任驍騎將軍,身穿衫甲。我能文能武，怎么就一定比不上你的呢？（“處”“允”“減”譯出各1分；譯出大意，2分）

（2）魏侯時遇甚深，鄙夫以眾人見待，佞哀詐泣，實非本懷。

翻譯：魏少傅當時得到的待遇很高，而鄙人我只是受到一般人的待遇，假裝悲哀和哭泣，實在不是我的本意。（“眾人”“見待”“佞”譯出各1分；譯出大意，2分）

參考譯文

陽休之，字子烈，才華出眾性格豪爽有節(jié)操，熱愛學習，喜好文章辭藻，當時的人為此說道：“能作賦能寫詩的只有陽休之?！毙⒉觊g，杜洛周攻破薊城，陽休之和同宗向南逃到章武，又輾轉到了青州。此時葛榮作亂，黃河以北的流離的百姓都聚集到青州。休之預料將要發(fā)生變亂，請求他的族叔陽伯彥等人悄悄返回京城避難。很多人都不聽從他的勸告。陽休之流著淚告別眾人離開了青州。不久邢杲叛亂，陽伯彥等人都被當地的人殺害，姓陽的死者多達幾十人，只有陽休之兄弟幸免于難。北齊接受禪讓后，授任陽休之為散騎常侍，監(jiān)修起居注。不久，陽休之因為撰寫詔書出現錯誤而獲罪，貶為驍騎將軍。文宣帝郊祭天地，百官都跟在后面，陽休之穿著兩襠甲衣，手里拿著一根白棍子。當時魏收擔任中書令，嘲笑陽休之說：“義真穿朝服了嗎？”陽休之說：“我從前擔任侍中，頭戴蟬冕；現在我擔任驍騎將軍,身穿衫甲。我能文能武，怎么就一定比不上你的呢？”陽休之依然談笑風生情緒安寧，議論的人也佩服他的坦蕩和曠達。文宣帝去世，征召陽休之到晉陽，讓他負責操辦喪禮，陽休之與魏收一起到達。尚書令楊遵彥與陽休之等人關系親昵，他們在中書省相遇，當談到文宣帝的喪事時，魏收失聲痛哭，陽休之只是皺著眉頭而已。后來楊遵彥對陽休之說：“那天談到文宣帝的喪事時，魏少傅悲痛不能控制，你為什么沒有流淚呢？”陽休之說：“在天保時代，魏少傅當時得到的待遇很高，而鄙人我只是受到一般人的待遇，假裝悲哀和哭泣，實在不是我的本意?！被式ǔ跄?，陽休之兼任度支尚書。孝昭帝對為政之道很用心，他向陽休之詢問政治策略，陽休之回答說賞罰應該分明，為官之人要遵守規(guī)則，禁止驕奢淫逸，體恤百姓的疾苦，這些都是政策和教化百姓首要的事。皇上非常贊同陽休之的建議。陽休之記得很多先朝的掌故，熟悉氏族的情況，凡是他所選用的人才，沒有不是才能和門第都很得當的。陽休之性格直率不樂于從事煩瑣的事務，他長期掌管選拔官吏的工作，但心里并不喜歡這項工作，他經常對別人說：“這個官職的確清高顯貴，但是卻非常煩瑣，妨礙了我閑適之意，真像一只樊籠中的鳥?！标栃葜茉缇陀胁湃A和名聲，被人們所欽慕和佩服，他表面好像很粗放，而實際上卻很嚴謹厚道。他年輕時因為性情嚴厲急躁而受到牽累，晚年則因為博識友善而被人稱贊。魏收在世時，陽休之很受他的輕視，魏收去世后，陽休之因為是有學問和有道德的前輩而被推重。他的官位和名望雖然很高，但他仍然能謙虛地待人接物，受到官吏們的熱愛和尊重。隋朝開皇二年，在洛陽逝世。

第三篇：《北史·薛聰傳》原文及譯文解析

薛聰，字延智，方正有理識，善自標致，不妄游處。雖在暗室，終日矜莊，見者莫不懔然加敬。博覽墳籍，精力過人，至于前言往行，多所究悉。詞辯占對，尤是所長。遭父憂，廬于墓側，哭泣之聲，酸感行路。友于篤睦，而家教甚嚴，諸弟雖昏宦，恒不免杖罰，對之肅如也。未弱冠，州辟主簿。太和十五年，釋褐著作佐郎。于時，孝文留心氏族，正定官品，士大夫解巾，優(yōu)者不過奉朝請，聰起家便佐著作，時論美之。后遷書侍御史，凡所彈劾，不避強御，孝文或欲寬貸者，聰輒爭之。帝每云：“朕見薛聰，不能不憚，何況諸人也？”自是貴戚斂手。累遷直閣將軍，兼給事黃門侍郎、散騎常侍，直閣如故。聰深為孝文所知，外以德器遇之，內以心膂為寄。親衛(wèi)禁兵，委總管領，故終太和之世，恒帶直閣將軍。群臣罷朝之后，聰恒陪侍帷幄，言兼晝夜。時政得失，預以謀謨，動輒匡諫，事多聽允。而重厚沈密，外莫窺其際。

帝欲進以名位，輒苦讓不受，帝亦雅相體悉，謂之日：“卿天爵[注]自高，固非人爵之所榮也?！庇殖鹆直O(jiān)。帝曾與朝臣論海內姓地人物，戲謂聰日：“世人謂卿諸薛是蜀人，定是蜀人不？”聰對日臣遠祖廣德世仕漢朝時人呼為漢臣九世祖永隨劉備入蜀時人呼為蜀臣今事陛下是虜非蜀也。帝撫掌笑日：“卿幸可自明非蜀，何乃遂復苦朕？”聰因投戟而出。帝日：“薛監(jiān)醉耳?！逼湟娭绱?。二十三年，從駕南征，兼御史中尉。及宣武即位，除都督、齊州刺史，政存簡靜。卒于州，吏人追思，留其所坐榻以存遺愛。贈征虜將軍、華州刺史，謚日簡懿侯。魏前二年，重贈車騎大將軍、儀同三司、延州刺史。（節(jié)選自《北史·薛聰傳》）

【注】天爵：天然的爵位。指高尚的道德修養(yǎng)。

4．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A．聰對日／臣遠祖廣德世／仕漢朝／時人呼為漢／臣九世祖永／隨劉備人蜀／時人呼為蜀／臣今事陛下／是虜非蜀也

B．聰對日／臣遠祖廣德／世仕漢朝／時人呼為漢／臣九世祖永／隨劉備人蜀／時人呼為蜀臣／今事陛下／是虜非蜀也

C．聰對日／臣遠祖廣德世／仕漢朝／時人呼為漢／臣九世祖永／隨劉備人蜀／時人呼為蜀臣／今事陛下／是虜非蜀也

D．聰對日／臣遠祖廣德／世仕漢朝／時人呼為漢／臣九世祖永／隨劉備人蜀／時人呼為蜀／臣今事陛下／是虜非蜀也

5．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）

A．古代男女成年時要行冠禮，戴上表示已經成人的帽子，而“弱冠”就是還沒有成年。

B．“釋褐”通常是指脫去平民衣服，開始擔任官職；有時也指新考中的進士被授予官職。

C．“人爵”是與天爵相對而言的，它是指塵世人們所封的爵位，例如國君所賜的公、侯等。

D．古人認為我國疆土四面為海所環(huán)抱，因而稱國境以內為“海內”，國境以外為海外。

6．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A．薛聰為人清高，博學多才。他很看高自己，不隨便與人交往；他閱讀了大量的古代典籍，深入研究前人的言行，擅長辭藻辯駁與應對。

B．薛聰官運亨通，敢于直諫。他被當時的人稱贊，因此被朝廷任命為著作佐郎，起點很高；他任書侍御史，敢于彈劾豪強，連孝文帝都敬畏他。

C．薛聰深得信任，受到重用。他被孝文帝視為心腹，總是陪伴侍衛(wèi)在其身邊參與謀劃；他長期擔任直閣將軍，宣武帝登基后又任都督等職。

D．薛聰任性而為，受人尊重。當皇上戲問他是否為蜀人時，他扔了手中的戟后m去；當他在齊州去世后，官民因懷念他而留下他的坐榻。

7．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

(1)遭父憂，廬于墓側，哭泣之聲，酸感行路。（5分）

(2)帝欲進以名位，輒苦讓不受，帝亦雅相體悉。（5分）

參考答案

4．D(原文標點：聰對日：“臣遠祖廣德，世仕漢朝，時人呼為漢。臣九世祖永，隨劉備入蜀，時人呼為蜀。臣今事陛下，是虜非蜀也?！?

5．A(應為“古代男子成年時要行冠禮”，另外“還沒有成年”有誤，男子20歲稱弱冠，此時已經成年)

6．B（“他被當時的人稱贊，因此被朝廷任命為著作佐郎”因果倒置）

7．(1)遭逢父親喪事，薛聰在墓旁修建房舍守孝，哭泣的聲音，使路人悲傷感動。（得分點：父憂：父親喪事；廬：修建房舍；酸感：使……悲傷感動，各1分，句意2分）

(2)孝文帝想要提升他的名爵地位，他總是堅持推辭不接受，孝文帝也很體恤了解他。（得分點：苦讓：堅持推辭；雅：很；體悉：體恤了解，各1分，句意2分）

參考譯文：

薛聰，字延智，品行正直有見識，他很看高自己，不隨便與人交往。即使在看不見人的房間，也整天嚴肅莊重，見到他的人沒有不肅然起敬的。他廣泛閱覽古代典籍，精力過人，對于前人的言行，也多有深入的研究和了解。辭藻辯駁與應對，更是他所擅長的。遭逢父親喪事，薛聰在墓旁修建房舍守孝，哭泣的聲音，使路人悲傷感動。兄弟的情誼和睦深厚，但家教特別嚴，弟弟們即使成家做官，常常也免不了要受棍棒的懲罰，對他肅然起敬。不到二十歲，州府征用為主簿。太和十五年，開始做官，擔任著作佐郎。在當時，魏孝文帝留心于厘清氏族，審定官秩品級，士大夫入仕做官，優(yōu)等的人也只能擔任奉朝請，薛聰一開始就是著作佐郎，當時的人評論稱贊他。后來升任書侍御史，所有他彈劾的人，即使是強橫也不回避，孝文帝有時想寬恕人，薛聰就據理爭辯。孝文帝常說：“我看到薛聰，不能不感到害怕，何況是其他人呢？”從此權貴外戚都不敢妄動。屢經升遷到直閣將軍，兼任給事黃門侍郎、散騎常侍，依然擔任直閣之職。薛聰很受孝文帝的信任，對外把他看作德才兼?zhèn)涞哪艹?，對內把他視為可靠的心腹。親信禁衛(wèi)之兵，都委任薛聰管轄統領，所以整個太和年間，薛聰一直擔任直閣將軍。群臣退朝以后，薛聰總是陪伴侍衛(wèi)在皇帝身邊，談話直到夜深人靜。時政得失，他都參與謀劃，時常勸諫皇帝的過失，所進諫的事多被皇帝采納。他穩(wěn)重沉著細密，外人無法窺探行跡。孝文帝想要提升他的名爵地位，他總是堅持推辭不接受，孝文帝也很體恤了解他，對他說：“你的道德修養(yǎng)已經很高，本來就不是用官爵可以使你感到榮耀的?！庇秩蚊麨橛鹆直O(jiān)。

孝文帝曾和朝臣議論天下姓氏的地理位置和人物，對薛聰開玩笑說：“世人都說你們薛氏是蜀人，肯定是蜀人嗎？”薛聰回答說：“我薛氏的遠祖廣德，世世代代在漢朝做官，當時人稱之為漢人。我的九世祖薛永，隨劉備入蜀，當時人稱之為蜀人。我現在侍奉陛下，只能算臣虜而不能算蜀人?！毙⑽牡叟氖中χf：“你自己說明不是蜀人就行了，何必還要挖苦我呢？”薛聰于是扔了手中的戟后出去了。孝文帝說：“薛羽林喝醉了。”他被皇帝知遇到了這種程度。二十三年，跟隨皇帝到南方征戰(zhàn)，兼任御史中尉。等到宣武帝登基，任命為都督、齊州刺史，執(zhí)政簡約平靜。在齊州去世，官民都懷念他，留下他的坐榻用來紀念他。贈為征虜將軍、華州刺史，謚號簡懿侯。魏前二年，追贈薛聰為車騎大將軍、儀同三司、延州刺史。

第四篇：《北史·李崇傳》文言文翻譯

《北史·李崇傳》文言文的內容有哪些呢，如何翻譯現代文？下面就由小編為你分享《北史·李崇傳》文言文翻譯吧！

原文：

李崇，字繼長，頓丘人也。文成元皇后第二兄誕之子。襲爵陳留公、鎮(zhèn)西大將軍。高祖初，為大使巡察冀州。尋以本官行梁州刺史。時巴氏擾動，詔崇以本 將軍為荊州刺史，鎮(zhèn)上洛，敕發(fā)陜、秦二州兵送崇至治。崇辭曰：“邊人失和，本怨刺史，奉詔代之，自然易帖。但須一宣詔旨而已，不勞發(fā)兵自防，使懷懼 也?！备咦鎻闹Ｄ溯p將數十騎馳到上洛，宣詔綏慰，當即怗然，尋勒邊戍，掠得蕭勣人者，悉令還之。南人感德，仍送荊州之口二百許人。兩境交和，無復烽燧之警。在治四年，甚有稱績。

以本將軍除兗州刺史。兗土舊多竊盜，崇乃村置一樓，樓置一鼓，盜發(fā)之處，雙槌亂擊。四面諸村始聞者撾鼓一通，次復聞者以二為節(jié)，次后聞者以三為節(jié)，各擊數千槌。諸村聞鼓，皆守要路，是以盜發(fā)俄頃之間，聲布百里之內。其中險要，悉有伏人，盜竊始發(fā)，便爾擒送。諸州置樓懸鼓，自崇始也。

先是，壽春縣人茍?zhí)┯凶尤龤q，遇賊亡失，數年不知所在。后見在同縣人趙奉伯家，泰以狀告。各言己子，并有鄰證，郡縣不能斷。崇曰：“此易知耳。”令 二父與兒各在別處，禁經數旬，然后遣人告之曰：“君兒遇患，向已暴死，有教解禁，可出奔哀也。”茍?zhí)┞劶刺栠?，悲不自勝；奉伯咨嗟而已，殊無痛意。崇察知 之，乃以兒還泰，詰奉伯詐狀。奉伯乃款引云：“先亡一子，故妄認之。”崇斷獄精審，皆此類也。

五月，大霖雨十有三日，大水入壽春城，屋宇皆沒，崇與兵泊于城上。水增未已，乃乘船附于女墻，城不沒者二板而已。州府勸崇棄壽春，保北山。崇曰： “淮南萬里，系于吾身。一旦動腳，百姓瓦解，揚州之地，恐非國物。昔者王尊慷慨，義感黃河；吾豈愛一軀，取愧千載？吾必死守此城，幸諸君勿言！”時州人裴 絢等受蕭衍假豫州刺史，因乘大水，謀欲為亂，崇皆擊滅之。是時非崇，則淮南不守矣。

崇深沉有謀略，寬厚善愛眾。在州凡經十年，常養(yǎng)壯士數千人，寇賊侵邊，所向摧破，號曰“ 臥虎”，賊甚憚之。蕭衍惡其久在淮南，屢設反間，無所不至，世宗雅相委重，衍無以措其奸謀。

譯文：

李崇，字繼長，是頓丘人。是文成元皇后二哥李誕的兒子。繼承爵位陳留公、鎮(zhèn)西大將軍。高祖初年，擔任大使巡察冀州。隨即用本官（陳留公）的身份代理 梁州刺史。當時巴氏蠢蠢欲動，下詔命令李崇用本將軍（鎮(zhèn)西大將軍）的身份鎮(zhèn)守上洛，命令陜、秦二州派兵護送李崇到治所。李崇推辭說：“邊民失和，本是怨恨 刺史，臣奉詔代任，邊民自然容易安定。只須宣讀一下詔旨，不勞征調軍隊自衛(wèi)，使人民心懷恐懼?！备咦媛爮牧?。于是李崇率領數十個騎兵輕裝疾馳到上洛，宣讀詔令慰問邊民，巴氏當即安定。不久命令戍邊的軍隊，凡是擒捉到蕭勣一方的平民，全部送還。南人感激，也送還荊州的平民220來人。雙方邊境安和，不再有戰(zhàn)爭警報。在任四年，很有政績。

用本將軍身份出任兗州刺史。兗州一帶過去盜賊很多，李崇便命令在每個村莊建一座樓，樓上懸掛一面鼓。盜賊出現的地方，立刻就猛烈擊鼓，四面最先聽到鼓聲的 村莊擊鼓一通，聞鼓聲一通的村莊以二通鼓為一節(jié)，再后聽到的村莊以三通鼓為一節(jié)，各擊鼓數千槌。各村莊聽到鼓聲，都出動把守道路要口。因此盜賊發(fā)片頃刻之 間，鼓聲傳遍百里，其中險要的關口都有人埋伏。盜賊一出現，就將他們擒獲。各州都建城樓懸大鼓，就是從李崇這里開始的。

起先，壽春縣人茍?zhí)┯袀€三歲的小孩，遭遇強盜而丟失，很多年不知道下落。后來，在同縣趙奉伯家里看見自己的小孩。茍?zhí)┚偷焦俑鏍?，雙方都說這是自 己的孩子，都有鄰居作證，郡縣的官吏無法斷案。李崇說：“這容易知道?！弊尠褍晌桓赣H和這個孩子各安置在不同的地方，幾十天里禁止他們見面。過了幾十天，然后派人分別對兩位父親說：“你的孩子遇到禍患，不久前已經死去了，現在解除禁令，可去奔喪致哀?！逼?zhí)┞犃思纯烫栠纯?，悲不自禁；趙奉伯聽后只嘆了幾 口氣，毫無悲痛的意思。李崇仔細觀察后，便把孩子還給茍?zhí)?，詰問趙奉伯為什么欺詐，趙奉伯招供，說自己的孩子早先死了，所以冒認了他。李崇判案精密確實，都像這樣。

五月，連綿不斷的大雨下了十三天，洪水灌入城內，房舍全被淹沒，李崇與兵士站在城頭上。水位上漲，沒有停止，他又乘船靠近城墻，城墻只剩下兩塊木板 那么寬的地方沒有被淹沒。州府官員都勸李崇放棄壽春城，到北山自保。李崇說：“淮南遼闊萬里，安危系在我一人身上。我一旦離開這里，百姓頃刻四散逃去，揚 州這一方土地恐怕不再成為國土。昔日王尊慷慨抗洪，忠義感動黃河；我怎么敢吝惜自己的性命，而蒙羞千載呢？我一定死守在這里，希望諸君不再多說?！边@時州 民裴絢等接受蕭衍任命代理豫州刺史職位，憑借洪水，圖謀叛亂，李崇都將他們打敗、消滅。這個時候，如果不是李崇，淮南就不能保全。

李崇深沉有謀略，待人寬厚，善于統領部隊。在揚州共經營十年，經常訓練幾千強壯士兵，寇賊侵擾邊境，他率軍迎戰(zhàn)時所向披靡，號稱“臥虎”，敵人非常畏懼。蕭衍痛恨李崇長期鎮(zhèn)守淮南，多次設反間計，手段用盡，但世宗非常信任李崇，蕭衍無法施展他的奸計。

第五篇：五柳先生傳閱讀答案

五柳先生傳閱讀答案(15篇)

從小學、初中、高中到大學乃至工作，我們都要用到閱讀答案，閱讀答案所涉及的內容可能只是某一知識體系中的一個或幾個知識點，或某一知識點中的一部分內容，在我們的學習中有著重要的作用。你知道什么樣的閱讀答案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編整理的五柳先生傳閱讀答案，歡迎閱讀與收藏。

五柳先生傳閱讀答案1

一、閱讀《五柳先生傳》，完成文后各題：

①先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

②贊曰：黔婁之妻有言：不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。其言茲若人之儔乎？銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？

1、解釋下列加點的字：（3分）

（1）先生不知何許人也（）

（2）造飲輒盡，期在必醉（）

（3）其言茲若人之儔乎（）

2、將下列句子翻譯成現代漢語。（8分）

(1)不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。

(2)短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。

3、選出之字用法不同于其它三項的一項（）

A.茲若人之儔乎？B.或置酒而招之。C.無懷氏之民歟？D.葛天氏之民歟？

（2）下列句子翻譯有誤的一項是：（）

4、文中哪些語句表現了五柳先生的性格、志趣和生活？刻畫了怎樣的人物形象？（5分）

5、你是否喜歡五柳先生？理由是什么？（3分）

「參考答案」

1、（1）處所（2）到，目（3）同類，輩

2、（1）不為貧賤而憂愁，不熱衷于發(fā)財做官。（2）粗布短衣上面打了許多補丁，飯籃子和瓢里經常是空的，可是他安之若素。

3、B4、性格：閑靜少言，不慕榮利點出了五柳先生的隱者心境。志趣：一是讀書，好讀書，不求甚解，展現了一個在讀書中得到精神愉悅的五柳先生；二是飲酒，性嗜酒、期在必醉展示了一個率真放達的五柳先生；三是寫文章，常著文章自娛、忘懷得失描述了一個自得其樂、淡泊名利的五柳先生。生活：環(huán)堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也描繪了一個安貧樂道的五柳先生。通過種種敘述，把一個雖處于貧困之中卻悠閑自適的隱士形象活靈活現地刻畫出來，贊美了他安貧樂道的精神。

5、喜歡。因為五柳先生是一個率真自然，安貧樂道，不慕榮利的人。

不喜歡。雖然五柳先生對當時混亂、丑惡的現實有清醒的認識，但他卻選擇了逃避，借酒消愁，安于現狀。

二、閱讀《五柳先生傳》，完成文后各題

先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭我，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如此。常著文音自娛，頗示已志。忘懷得失，以此自終。

贊曰：黔婁之妻有言：不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。其言茲若人之儔乎？銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏這官歟？

1、解釋下面句中加點詞語（4分）

（1）亦不詳其姓字（詳細）（2）每有會意（體會、領會）

（3）期在必醉（期望）（4）其言茲若人之儔乎（輩、同類）

2、請用自己的語言把下面句子的意思表達出來。（2分）

不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。

3、文章結尾提到無懷氏之民、葛天氏之民，表達了作者怎樣的愿望？（2分）

4、根據文中提供的信息，用自己的語言以小傳的形式，向你的家人或同學簡要介紹五柳先生（含生活狀況、性格特點、志向情趣等方面）。（3分）

「參考答案」

1、（1）清楚（2）體會、領會（3）期望（4）輩、同類

2、不憂心忡忡于貧賤，不熱衷于發(fā)財做官

3、希望人類社會返璞歸真，人們過上淳樸無爭、怡然自樂的生活

4、五柳先生因住宅旁有五棵柳樹而得號為五柳。他家境貧寒，不慕名利，安貧樂道，為人閑靜少語，一生喜歡讀書和喝酒，常寫文章自娛自樂。

五柳先生傳閱讀答案2

《五柳先生傳》

先生不知何許人也，亦不詳其姓字。宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之。造飲輒盡，期在必醉；既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風日，短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！睒O其言茲若人之儔乎？酣觴賦詩，以樂其志，無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？

1.結合語境，解釋文中加點詞的意思。

（1）造飲輒盡_______（2）銜觴賦詩____________________

2.用現代漢語翻譯下面的句子。

不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。

譯文：____________________________________________________________

3.文章從思想性格、愛好、生活狀況等方面塑造了一個__________________的形象，贊美了他________________的精神。

4.“不求甚解”一詞按現在的理解帶有貶義，為什么五柳先生“好讀書，不求甚解”？

_____________________________________________________________

5.《飲酒》一詩所表達的志趣與本文有相同之處，請對其中的名句“采菊東籬下，悠然見南山”作簡單賞析。

_____________________________________________________________

6.說說文中的“先生”是怎樣的一個人物形象？

7.怎樣正確地評價他的居住習慣和生活細節(jié)？

【參考答案】

1.（1）往、到（2）酒杯

2.不為貧賤而憂慮，不熱中于發(fā)財做官。

3.獨立于世俗之外的隱士（或隱士）安貧樂道不慕榮利

4.因為五柳先生讀書只求領會要旨，不在一字一句的理解上下功夫；這與他“不慕榮利”的追求有關，讀書是為求知的滿足，精神的享受。

5.這兩句形象地描寫出詩人恬淡、閑適、寧靜自得的生活態(tài)度；句中“悠然”“見”用得好，體現出詩人和大自然融為一體的自由而平靜的心境。

6.他是一個淡泊名利、放蕩不羈、潔身自好的知識分子的典型形象。

7.他潔身自好、不慕榮利的思想值得學習，但他消極避世、放浪形骸的行為不值得效法。

五柳先生傳閱讀答案3

先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧，不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示已志。忘懷得失，以此自終。

贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！逼溲云澣羧酥畠壓酡?？銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？

【小題1】解釋下列句中劃線的詞。（4分）

（1）先生不知何許人也（）（2）性嗜酒（）

（3）造飲輒盡（）（4）其言茲若人之儔乎（）

【小題2】用現代漢語寫出下面句子的意思。（3分）

環(huán)堵蕭然，不蔽風日

【小題3】五柳先生“好讀書”，為什么“不求甚解”？（3分）

參考答案：

【小題1】（每個字一分）(1)處所(2)愛好、特別喜歡(3)就(4)輩、同類

【小題2】(3分)房屋四周的墻壁空空的，房子擋不住寒風和太陽。

【小題3】(3分)五柳先生率真隨性，讀書只為得到精神的快樂；他淡泊名利，不為功名利祿而讀書。

解析

【小題1】學生對文言文中重點詞語的釋義掌握要具體、精確。

【小題2】文言翻譯要求意思正確、句意完整、語句通順。

【小題3】學生能學會用自己的話來概括內容，提高對文本的理解能力。

五柳先生傳閱讀答案4

【甲文】秦王拂然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。

秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！保ā短砌虏蝗枋姑罚?/p>

【乙文】先生不知何許人也，亦不詳其姓字,宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！逼溲云澣羧酥畠壓?銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？（《五柳先生傳》）

小題1:解釋加線的字。（2分）

（1）休祲降于天（）（2）環(huán)堵蕭然（）

小題2:下列加線詞的詞語意思或用法相同的一項是（）（2分）A．先生不知何許人也安陵君其許寡人

B．安陵君其許寡人親舊知其如此

C．黔婁之妻以五十里之地存者

D．安陵君因使唐睢使于秦不汲汲于富貴

小題3:用現代漢語翻譯下列句子。（2分）

秦王色撓，長跪而謝之。

小題4:從表達方式來看，甲文主要采用 來塑造人物形象；乙文則于平淡、客觀的 之中表現人物。（2分）

小題5:“士”是戰(zhàn)國時期一個特殊的階層，唐睢可謂是“士”的杰出代表，陶淵明則是東晉知名隱士，這兩位的行事作風你更欣賞誰？為什么？（2分）

參考答案：

小題1:（1）吉兇的征兆。（2）蕭條的樣子。形容室中空無所有，極為貧困。（2分）

小題2: C（2分）

小題3:秦王變了臉色，長跪著向唐雎道歉。（共2分）

小題4:對話描寫敘述（每空1分，共2分）

小題5:略

小題1:試題分析：“休祲”在此語境中的意思為“吉兇的征兆”；“肅然”在此語境中的意思為“極度貧困”，不能理解為“蕭條冷落的樣子”。

小題2:試題分析：A、什么 答應。B、表強調 代詞。C、的 的。D、到對于。

小題3:試題分析：“色”是“臉色”的意思，“謝”是“道歉”的意思。除了這兩個關鍵字，還要使整個句子翻譯時保持完整性與流暢性。

小題4:試題分析：表達方式：記敘、抒情、描寫、議論、說明。甲文采用描寫塑造人物形象；乙文采用記敘塑造人物形象。

小題5:試題分析：對于唐雎和陶淵明這兩個人物，都有值得人欣賞的地方，如果選擇欣賞唐雎，可以這樣來說明理由。示例：我更欣賞唐雎，因為他在國家面臨危難時挺身而出，以自己的機智和勇敢維護了國家的主權。

五柳先生傳閱讀答案5

先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤．不汲汲于富貴?！逼溲云澣羧酥畠壓?？銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟?

1．下列帶點的詞，解釋不正確的一項是（2分）（）

A．親舊知其如此 舊：舊親戚 B．簞瓢屢空，晏如也 晏：安樂，安然

C．造飲輒盡 造：往，到 D．既醉而退 退：回去，回家

2．下列帶點的詞，意思相同的一項是（3分）（）

A．或置酒而招之 或遇其叱咄，色愈恭

B．以樂其志 雖乘奔御風，不以疾也

C．不戚戚于貧賤 至于負者歌于途，行者休于樹

D．無懷氏之民歟 而冷光之乍出于匣也

3．用現代漢語翻譯下面兩個句子。（4分）

①環(huán)堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結。

譯：

②其言茲若人之儔乎？

譯：

4．下列表述不正確的一項是（3分）（）

A．“閑靜少言，不慕榮利”一句，點明了五柳先生的隱者心境。

B．文章主要寫了五柳先生的三大志趣：一是讀書，二是飲酒，三是寫文章。

C．文章在寫作上，多用否定句，作者言“不”，正突出了自己與世俗的格格不入，突出了他對高潔志趣和人格的堅守。

D．文末的“贊”，是傳記的一種體式，是稱贊、贊美的意思。在這里，是贊美自己如古人一樣高尚。

答案

1．（2分）A

2．（3分）A <的居室里空空蕩蕩，擋不住風日，粗布短衣上打了補丁。（關鍵詞：環(huán)堵、蕭然、穿結）

②這話

3．（4分，每小題2分。關鍵詞必須翻譯正確，一個1分，錯兩個不得分）

①簡陋的是五柳先生們一類的人吧？（關鍵詞：茲、儔）

4．（3分）D

五柳先生傳閱讀答案6

先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風日；短揭穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

贊曰：黔婁之妻有言：不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。其言，茲若人之儔手？銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？

【小題1】解釋下列句子中的詞語。（２分）

⑴ 性嗜酒，家貧不能常得。嗜：________ ⑵ 造飲輒盡，期在必醉。造：__________

【小題2】翻譯下面的句子。（3分）

不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。

譯：________________________________________________

【小題3】用原文回答。（6分）

贊語中________________，________________這兩句體現了五柳先生的品德；傳文中的________________，________________體現了五柳先生的思想性格，________________，________________體現了五柳先生居室的簡陋。

【小題4】不求甚解一詞按現在的理解帶有貶義,為什么五柳先生好讀書,不求甚解？（2分）

__________________________________________________________________________

答案

【小題1】愛好 到

【小題2】不為貧賤而憂慮，不熱中于發(fā)財做官。

【小題3】不戚戚于貧賤 不汲汲于富貴 閑靜少言 不慕榮利 環(huán)堵蕭然 不蔽風日

【小題4】因為五柳先生讀書只求領會要旨，不在一字一句的理解上下功夫；這與他不慕榮利的追求有關，讀書是為求知的滿足，精神的享受。

解析【小題1】

試題分析：這兩句的意思是，生性嗜好喝酒，但因為家貧就不能經常得到。他前去飲酒時總是開懷暢飲，直到大醉方休，嗜：愛好，造：前往。

考點：文言字詞解釋

點評：本題不難，字詞簡單，容易解釋。學習古文，要了解古文一字一詞，一詞多義的特點，理解文意要字字落實，識記字詞，要舉一反三。

【小題2】

試題分析：戚戚：擔憂；汲汲：熱衷；于：因。本句是倒裝句，應該是不于貧賤戚戚 不于富貴汲汲，翻譯時要注意。

考點：文言句子翻譯

點評：本題不難，兩句好翻譯。翻譯句子，要注意三點，詞義，句式，語氣，詞義要準確，注意古今義的變化，句式要調整，符合現代語言習慣，語氣要譯出，要符合句子表達的情感。

【小題3】

試題分析：翻譯好了第二題的句子，第三題的第一空就清楚了。抓住思想性格居室的簡陋中心詞在文中找對應的文字信息。

考點：文意理解

點評：本題容易，文中有明確的文字信息。理解文章中的一些問題，首先可直接在文章的文字中尋找答案，有明確的文字信息直接摘引作答，其次根據作者的敘述通過自己的理解來說明。

【小題4】

試題分析：抓住每有會意，便欣然忘食一句中會意和欣然兩詞理解，會意是讀書的方法，欣然是讀書的目的，從此即可理解不求甚解。

考點：文意理解

點評：本題不難，文章短小，問題簡單，易于分析理解。理解此類問題，要仔細閱讀文字，理解文章內容，找到關鍵的句子，領會其義，受之啟發(fā)。

五柳先生傳閱讀答案7

閱讀下文，完成句子翻譯。（４分）

先生不知何許人也，亦不詳其姓字；宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧，不能常得，親舊知其如此，或置酒而招之。造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簟瓢屢空，晏如也！常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

【小題1】每有會意，便欣然忘食?！痉g】

【小題2】環(huán)堵蕭然，不蔽風日。【翻譯】

答案

【小題1】每每對書中的內容有所領會，便高興得忘記了吃飯。

【小題2】房屋簡陋，里面空空蕩蕩的，不能遮擋風吹日曬。

解析試題分析：“每”是“常常”的意思，“會意”是“領會意思”的意思，“便”是“就”的意思，“欣”是“高興”的意思，“然”是“----的樣子”；“蕭然”是“簡陋、空蕩”的意思，“蔽”是“遮蔽”的意思；翻譯這兩句話時，除了這幾個關鍵字以外，還要使整個句子翻譯的完整與流暢。

考點：本題考查學生翻譯文言語句的能力。

點評：翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，當然課外的文言語句翻譯時，放到語境中，根據上下文推斷也不失是一種較好的方法。

五柳先生傳閱讀答案8

閱讀下面兩段文言文，完成8~10題。

（甲）先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風日；簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

（乙）環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

8.解釋加點詞在文中的含義。（4分）

①造（）飲輒盡，期在必醉。②頗示（）己志

③瀉出于（）兩峰之間者 ④有亭翼然（）臨于泉上者

9.翻譯句子。（4分）

①因以為號焉。

②故自號曰醉翁也。

10.兩文分別寫五柳先生和醉翁的飲酒，其用意有什么不同？（4分）

參考答案：

8.答案：①往，到；②顯示，顯露；③從；④像鳥張開翅膀一樣

評分：答對一個詞語解釋得1分，共4分。

9.答案：①就以此為號；②所以給自己取了個號叫醉翁

評分：翻譯準確一句得2分，共4分。

10.答案：(五柳先生)在飲酒中自得其樂，并忘卻榮辱得失；(醉翁)借酒助山水游樂之興。

評分：答出一點得2分，共4分。

五柳先生傳閱讀答案9

閱讀文段，回答問題。

先生不知何許人也，亦不詳其姓字。宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”。其言茲若人之儔乎？銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？

1、解釋下列加粗的詞的意思。

（1）造飲輒盡 造__________________

（2）期在必醉 期__________________

（3）短褐穿結 穿__________________

（4）晏如 晏如________________

2、下列說法不符合文意的一項是（）

A、先生別號“五柳”，緣于屋旁的五棵柳樹。

B、先生酷愛讀書，常常不放過一字一句

C、先生生活貧窮，缺吃少穿，卻時常以文自娛

D、先生志趣獨特，從不把世俗的得失放在心上

3、從文中看，五柳先生的三大愛好是_______________________。

4、“閑靜少言，不慕榮利”一句寫出_______________________。

5、全文表現了先生怎樣的品質？

________________________________________________________。

6、《飲酒》詩中的隱士形象即為作者自畫像，其中最能表現其形象的詩句是

________________________________________________________。

參考答案：

1、（1）往，到；（2）期望；（3）衣服上有洞和補丁；（4）安然自若的樣子

2、B3、“好讀書”、“性嗜酒”、“著文章”

4、五柳先生的性格

5、不慕名利，率真自然，安貧樂道

6、采菊東籬下，悠然見南山

五柳先生傳閱讀答案10

閱讀短文，回答問題。

五柳先生傳

陶淵明

先生，不知何許人也，亦不詳其姓字；宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧，不能常得，親舊知其如此，或置酒而招之。造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簟瓢屢空，晏如也！常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

贊曰：“黔婁之妻有言：‘不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！溲云澣羧酥畠壓酰裤曈x賦詩，以樂其志，無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？”

1、下列語句中加粗的詞理解不正確的一項是（）

A、亦不詳其姓字（詳細）

B、每有會意（體會、領會）

C、期在必醉（期望）

D、其言茲若人之儔乎（輩、同類）

2、選出“之”字不同用法的一項是（）

A、茲若人之儔乎？

B、或置酒而招之

C、無懷氏之民歟？

D、葛天氏之民歟？

3、翻譯下面的句子。

（1）不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。

（2）其言茲若人之詩乎？銜觴賦詩，以樂其志。

4、五柳先生有哪三大志趣？文章刻畫了一個怎樣的人物形象？

答：

參考答案：

1、A2、B3、（1）不為貧賤而憂慮悲傷，不為富貴而匆忙追求

（2）他就是說這一類人吧。一邊喝酒一邊賦詩，以自己的志向而感到無限快樂。

4、（三大志趣）好讀書，性嗜酒，著文章；刻畫了一個雖然貧窮卻悠閑自適的餓隱士形象。

五柳先生傳閱讀答案11

閱讀文言文《五柳先生傳》選文，回答文后問題。

先生不知何許人也，亦不詳其姓字;宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解;每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧，不能常得，親舊知其如此，或置酒而招之。造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風日;短褐穿結，簟瓢屢空，晏如也!常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

(節(jié)選自陶淵明《五柳先生傳》)

1.用現代漢語翻譯下列句子。

造飲輒盡，期在必醉。

____________________________________________

2.五柳先生的三大愛好是_________、__________、____________。

3.“造飲輒盡，期在必醉”表現了五柳先生怎樣的性格特點?

____________________________________________

【參考答案】

1.(五柳先生)去喝酒就喝個盡興，希望一定喝醉。

2.好讀書 嗜酒 常著文章以自娛

3.好酒自得其樂，淡泊名利(安貧樂道)。

五柳先生傳閱讀答案12

先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤。不汲汲于富貴?！逼溲云澣羧酥畠壓酰裤曈x賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？

1。解釋下列加點字在句中的意思。（4分）

（1）好讀書，不求甚解 好：

（2）每有會意，便欣然忘食 會：

（3）造飲輒盡，期在必醉 期：

（4）短褐穿結，簞瓢屢空 屢：

2。用現代漢語翻譯文中畫線的句子。（6分）

（1）先生不知何許人也，亦不詳其姓字

譯文：

（2）不戚戚于貧賤。不汲汲于富貴。

譯文：

3。文中介紹了五柳先生的`哪三大愛好？（可用原文回答）（3分）

答：

4。結合文章談談你對五柳先生“不慕榮利”的看法。（4分）

答：

參考答案：

1。（4分，每小題1分）

（1）喜愛（喜歡）（2）體會（領會）

（3）期望（希望）（4）經常（常常）

2。（6分，每小題3分）

（1）五柳先生不知道是哪里人，也不知道他的姓名和表字。（“何許”“不詳”翻譯正確各1分，句意正確1分。）

（2）不為貧賤而憂愁（憂心忡忡），不熱衷于發(fā)財做官。（“戚戚”“汲汲”翻譯正確各1分，句意正確1分。）

3。（3分）

讀書（好讀書）（1分）喝酒（性嗜酒）（1分）寫文章（著文章）（1分）

4。（4分）

示例：在當時的社會風氣下，五柳先生雖然生活貧困卻淡泊名利，為了保持內心的高尚情操，不與世俗同流合污。這種安貧樂道的精神是難能可貴的。（言之有理即可）

五柳先生傳閱讀答案13

閱讀《五柳先生傳》，回答問題。

先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之：造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！逼溲云澣羧酥畠壓酰裤曈x賦詩，以樂其志。懷氏之民歟？葛天氏之民歟？

1．解釋文中加粗詞語。

(1)造：_____________________________________________________

(2)儔：_____________________________________________________

2．下列句子中加粗詞語意思相同的一項是()

① 每有會意 目似暝，意暇甚

② 造飲輒盡 飲少輒醉

③ 尋向所志 頗示己志

④ 曾不吝情去留 日始出時去人近

3．將下列句子譯成現代漢語。

(1)好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。

_____________________________________________________

(2)不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。

_____________________________________________________

4.五柳先生的三大志趣是什么？可見他是怎樣一個人？

_____________________________________________________

參考答案：

1．(1)往、到(2)輩、同類

2．②

3．（1）喜歡讀書，不過分追求字詞解釋，每當有所領會，就開心得忘了吃飯。

（2）不為貧賤而憂愁，不熱衷于發(fā)財做官。

4．讀書、飲酒、寫文章；是個淡泊名利、率直放達、安貧樂道的人。

五柳先生傳閱讀答案14

閱讀下面兩段文字，完成后面題目。（15分）

(一)五柳先生傳

先生不知何許人也，亦不詳其姓字。宅邊有五柳樹，因以為號焉.閑靜少言，不慕榮

利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風日；短

褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，顏示己志。忘懷得失，以此自終。

(二)靳秋田索畫(之二)

三間茅屋，十里春風，窗里幽蘭，窗外修竹。此是何等雅趣，而安享之人不知也。懵懵

懂懂，沒沒墨墨①，絕不知樂在何處。惟勞苦貧病之人，忽得十日五日之暇，閉柴扉，掃竹徑，對芳蘭，啜②苦茗，時有微風細雨，潤澤于疏籬仄徑③之間，俗客不來，良朋輒至，亦適適然④自驚為此日之難得也。凡吾畫蘭畫竹畫石，用以慰天下之勞人，非以供天下之安享人也?！多嵃鍢蚣?/p>

注釋：沒沒墨墨①義同懵懵懂懂，糊涂，不明白；啜②：飲，喝；③仄徑：狹窄的小路；④適適然：形容快樂開心的樣子。

20.選文(一)中最能概括五柳先生性格的一句是___________________；選文(二)描寫的主要內容是_______________________。（4分）

21.解釋下列加點的詞語。(4分)

①亦不詳其姓字 詳：_________ ②每有會意 會意_________

③絕不知樂在何處 絕：_________ ④用以慰天下之勞人 慰：______

22.翻譯下列句子。(4分)

①好讀書，不求甚解。______________________________

②俗客不來，良朋輒至，亦適適然自驚為此日之難得也。

______________________________________

23.比較閱讀選文(一)和選文(二)，舉例談談鄭板橋與陶淵明在思想品格上有哪些相同點。(只談一點即可)(3分)

參考答案：

20.答案：閑靜少言，不慕榮利 描述作者清貧的生活，并表明作畫是為給辛苦勞作的人欣賞。

21.答案：①詳細地知道②對書中的意旨有獨到的體會。③斷然，絕對(根本)④寬慰

22.答案：①(他)喜歡讀書，不求在一字一句的解釋上過分下功夫。②沒有那些俗氣的客人，只有幾位知己好友到訪，于是內心無比歡喜，不禁驚嘆這樣的日子真是難得啊。

23.答案舉例：①都具有安貧樂道的高尚品質。居所簡陋，一個是環(huán)堵蕭然。不蔽風日，一個是三間茅屋，但他們一個晏如也，一個絕不知樂在何處。

②在文中，他們都表達了對歸隱生活的欣喜之情，說明了他們都具有遠離官場污濁，甘于退守清貧的超凡脫俗的思想品格。等等。

參考譯文：三間茅屋,十里春風,從窗里遙望山上幽竹,因此這是何等優(yōu)雅風趣的事啊,但是能有如此享受的人,自己卻不懂得,真是令人遺憾.而那些懵懵懂懂,胸無點墨的人,身處如此情景,他們更是不懂樂在何處。只有那些勞苦之人，忽然有10幾天的閑暇時光，才會關上柴門，掃凈小路，面對芬芳的蘭花，品著苦茶，有時微風細雨，滋潤著籬笆和小路。沒有那些俗氣的客人，只有幾位知己好友到訪，于是內心無比歡喜，不禁驚嘆這樣的日子真是難得啊。所以我畫蘭花竹子石頭，是用來慰勞那些勞苦的人民，而不是供那些貪圖享受的人享用。

五柳先生傳閱讀答案15

先生不知何許人也，亦不詳其姓字;宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解;每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧，不能常得，親舊知其如此，或置酒而招之。造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風日;短褐穿結，簟瓢屢空，晏如也!常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

贊曰:黔婁之妻有言:“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！逼溲云澣羧酥畠壓蹉曈x賦詩，以樂其志，無懷氏之民歟葛天氏之民歟

1.下列句子停頓準確的一項是

A．亦不詳其/姓字 B.常著/文章自娛

C．曾不/吝情去留 D.不/戚戚于貧賤

2．下列帶點的詞，解釋不正確的一項是

A．親舊知其如此 舊：舊親戚 B．簞瓢屢空，晏如也 晏：安樂，安然

C．造飲輒盡 造：往，到 D．既醉而退 退 ：回去，回家

3．下列表述不正確的一項是

A．“閑靜少言，不慕榮利”一句，點明了五柳先生的隱者心境。

B．文章主要寫了五柳先生的三大志趣：一是讀書，二是飲酒，三是寫文章。

C．文章在寫作上，多用否定句，作者言“不”，正突出了自己與世俗的格格不入，突出了他對高潔志趣和人格的堅守。

D．文末的“贊”，是傳記的一種體式，是稱贊、贊美的意思。在這里，是贊美自己如古人一樣高尚。

4．閱讀前面《五柳先生傳》，然后把下面兩個句子譯成現代漢語。（4分）

（1）短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。（2分）

（2）其言茲若人之儔乎？（2分）

參考答案：

1.C（A．亦不/詳其姓字 B.常著文章/自娛 D.不戚戚/于貧賤）

2.A（舊：舊交，舊友。）

3.D（文末的“贊”，是傳記結尾評論性文字，希望自己如古人一樣高尚。）

4.（1）短短的粗麻布衣服破破爛爛的，縫綴補綻著；常常沒有吃的沒有喝的，但心里很坦然。（關鍵詞：“穿結”“晏如”，錯一個扣1分）

（2）這話大概說的是五柳先生一類的人吧？（關鍵詞：“茲”“儔”，錯一個扣1分）