第一篇：大學(xué)生中學(xué)生辯論賽辯論題目大全_2006

辯論題目大全

正方

反方

個(gè)人的命運(yùn)是由個(gè)人掌握 個(gè)人的命運(yùn)是由社會(huì)掌握 發(fā)掘人才需要考試 發(fā)掘人才不需要考試 民族技藝應(yīng)該保密 民族技藝不應(yīng)該保密 理想人才以仁為主 理想人才以智為主

網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響利大于弊 網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響弊大于利 杜絕盜版，歡迎盜版，個(gè)性需要刻意追求 個(gè)性不需要刻意追求 網(wǎng)絡(luò)的娛樂(lè)性比實(shí)用性強(qiáng) &nb 相處容易相愛(ài)難 外來(lái)文明對(duì)中國(guó)文明利大于弊 青年成才的關(guān)鍵是自身能力 環(huán)境保護(hù)應(yīng)該以人為本 成大事者不拘小節(jié) 避免人才外流，是政府的責(zé)任 愛(ài)的教育比體罰更有效 合作比競(jìng)爭(zhēng)，更能使文明進(jìn)步 相愛(ài)容易相處難 遠(yuǎn)親不如近鄰 勞心者比勞力者對(duì)社會(huì)更有貢獻(xiàn) 新聞價(jià)值比新聞道德重要 強(qiáng)權(quán)勝于公理 文化建設(shè)應(yīng)先于經(jīng)濟(jì)發(fā)展 以暴制暴是打擊恐怖主義最有效的途徑 社會(huì)安定主要靠法律維持 代溝的主要責(zé)任在父母 類(lèi)似川劇變臉這樣的民族技藝應(yīng)當(dāng)保密 仁者無(wú)敵 亂世應(yīng)用重典

環(huán)境保護(hù)應(yīng)該以人為本 成大事者不拘小節(jié) 避免人才外流，是政府的責(zé)任 愛(ài)的教育比體罰更有效 合作比競(jìng)爭(zhēng)，更能使文明進(jìn)步 天災(zāi)比人禍更可怕 相愛(ài)容易相處難 遠(yuǎn)親不如近鄰

文才比口才更重要 保護(hù)弱者是社會(huì)的倒退 個(gè)性需要刻意追求 真正的愛(ài)情一定是天長(zhǎng)地久的 用和平手段可以遏止恐怖主義 情在理先 錢(qián)是萬(wàn)惡之源

網(wǎng)絡(luò)的實(shí)用性比娛樂(lè)性強(qiáng) 相愛(ài)容易相處難

外來(lái)文明對(duì)中國(guó)文明弊大于利 青年成才的關(guān)鍵是外部機(jī)遇 環(huán)境保護(hù)應(yīng)該以自然為本 成大事者也拘小節(jié)

避免人才外流，不是政府的責(zé)任 體罰比愛(ài)的教育更有效

競(jìng)爭(zhēng)比合作，更能使文明進(jìn)步 相處容易相愛(ài)難近鄰不如遠(yuǎn)親

勞力者比勞心者對(duì)社會(huì)更有貢獻(xiàn) 新聞道德比新聞價(jià)值重要 公理勝于強(qiáng)權(quán)

經(jīng)濟(jì)發(fā)展應(yīng)先于文化建設(shè)

以暴制暴不是打擊恐怖主義最有效的途徑 社會(huì)安定主要靠道德維持 代溝的主要責(zé)任在子女

類(lèi)似川劇變臉這樣的民族技藝不應(yīng)當(dāng)保密 仁者未必?zé)o敵 亂世不應(yīng)用重典 環(huán)境保護(hù)應(yīng)該以自然為本 成大事者也拘小節(jié)

避免人才外流，不是政府的責(zé)任 體罰比愛(ài)的教育更有效

競(jìng)爭(zhēng)比合作，更能使文明進(jìn)步 人禍比天災(zāi)更可怕 相處容易相愛(ài)難近鄰不如遠(yuǎn)親 口才比文才更重要

保護(hù)弱者不是社會(huì)的倒退 個(gè)性不需要刻意追求

真正的愛(ài)情不一定是天長(zhǎng)地久的 用和平手段不能遏止恐怖主義 理在情先

錢(qián)不是萬(wàn)惡之源

美麗是福不是禍 美麗是禍不是福 功可以補(bǔ)過(guò) 功不可以補(bǔ)過(guò)

當(dāng)今世界合作高于競(jìng)爭(zhēng) 當(dāng)今世界競(jìng)爭(zhēng)高于合作

在人生路上乘勝追擊好 在人生路上見(jiàn)好就收好 在校大學(xué)生積累知識(shí)更重要

在校大學(xué)生塑造人格更重要 不破不立 不立不破

應(yīng)當(dāng)允許名人免試就讀名牌大學(xué) 不應(yīng)當(dāng)允許名人免試就讀名牌大學(xué) 知足常樂(lè) 不知足常樂(lè) 挫折有利于成才 挫折不利于成才 大學(xué)生打工利大于弊 大學(xué)生廣泛社交利大于弊 大學(xué)生勤工儉學(xué)弊大于利 代溝的主要責(zé)任在父母

當(dāng)今時(shí)代，應(yīng)當(dāng)提倡“干一行，愛(ài)一行” 法律無(wú)情 法治能消除腐敗 高分是高能的體現(xiàn) 機(jī)遇是成功的關(guān)鍵 紀(jì)律會(huì)促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展 金錢(qián)追求與道德追求可以統(tǒng)一 逆境有利人才成長(zhǎng) 評(píng)價(jià)行為善惡的標(biāo)準(zhǔn)是效果，不是動(dòng)機(jī) 人類(lèi)和平共處是一個(gè)可能實(shí)現(xiàn)的理想 人類(lèi)社會(huì)應(yīng)重義輕利 人類(lèi)是環(huán)境的保護(hù)者 人為自己活著快樂(lè) 人性本善

時(shí)勢(shì)造英雄 愚公應(yīng)該移山 在人生的道路上，機(jī)遇更重要 知難行易 中小學(xué)封閉式管理有利于學(xué)生成才 中庸之道應(yīng)該提倡 全才更適應(yīng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)

大學(xué)生打工弊大于利 大學(xué)生廣泛社交弊大于利 大學(xué)生勤工儉利大于弊 代溝的主要責(zé)任在子女 當(dāng)今時(shí)代，應(yīng)當(dāng)提倡“愛(ài)一行，干一行”法律有情

法治不能消除腐敗 高分不是高能的體現(xiàn) 機(jī)遇不是成功的關(guān)鍵 紀(jì)律會(huì)限制個(gè)性的發(fā)展

金錢(qián)追求與道德追求不可以統(tǒng)一 逆境不利人才成長(zhǎng)

評(píng)價(jià)行為善惡的標(biāo)準(zhǔn)是動(dòng)機(jī)，不是效果 人類(lèi)和平共處是一個(gè)不可能實(shí)現(xiàn)的理想 人類(lèi)社會(huì)應(yīng)重利輕義 人類(lèi)是環(huán)境的破壞者 人為別人活著快樂(lè) 人性本惡 英雄造時(shí)勢(shì) 愚公應(yīng)該搬家

在人生的道路上，奮斗更重要 知易行難

中小學(xué)封閉式管理不利于學(xué)生成才 中庸之道不應(yīng)提倡 專(zhuān)才更適應(yīng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng) 2

第二篇：大學(xué)生中學(xué)生辯論賽辯論題目

大學(xué)生中學(xué)生辯論賽辯論題目大全 第一場(chǎng)正方：在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利大于弊 第一場(chǎng)反方：在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)弊大于利

第二場(chǎng)正方：企業(yè)用人才為先 第二場(chǎng)反方：企業(yè)用人德為先

第三場(chǎng)正方：人和自然可以和諧相處 第三場(chǎng)反方：人和自然不能和諧相處

第四場(chǎng)正方：高校產(chǎn)業(yè)化利大于弊 第四場(chǎng)正方：高校產(chǎn)業(yè)化弊大于利

第五場(chǎng)正方：網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)是泡沫經(jīng)濟(jì) 第五場(chǎng)反方：網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)不是泡沫經(jīng)濟(jì)

辯論題目大全

正方

反方

個(gè)人的命運(yùn)是由個(gè)人掌握 個(gè)人的命運(yùn)是由社會(huì)掌握

便利器具便利 便利器具不便利 發(fā)掘人才需要考試 發(fā)掘人才不需要考試 民族技藝應(yīng)該保密 民族技藝不應(yīng)該保密 理想人才以仁為主 理想人才以智為主

網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響利大于弊 網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響弊大于利 金錢(qián)的追求與道德可以并行 金錢(qián)的追求與道德可以并行

杜絕盜版，消費(fèi)者扮演比政府更重要的角色 杜絕盜版，政府扮演比消費(fèi)者更重要的角色

個(gè)性需要刻意追求 個(gè)性不需要刻意追求

寬松式管理對(duì)大學(xué)生利大于弊 寬松式管理對(duì)大學(xué)生弊大于利 留學(xué)歸國(guó)是個(gè)人問(wèn)題不是社會(huì)問(wèn)題 留學(xué)歸國(guó)是社會(huì)問(wèn)題不是個(gè)人問(wèn)題

通俗文學(xué)比文學(xué)名著影響大 文學(xué)名著比通俗文學(xué)影響大 網(wǎng)絡(luò)的娛樂(lè)性比實(shí)用性強(qiáng) 網(wǎng)絡(luò)的實(shí)用性比娛樂(lè)性強(qiáng) 網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對(duì)文學(xué)弊大于利 網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對(duì)文學(xué)利大于弊

相處容易相愛(ài)難 相愛(ài)容易相處難

外來(lái)文明對(duì)中國(guó)文明利大于弊 外來(lái)文明對(duì)中國(guó)文明弊大于利

青年成才的關(guān)鍵是自身能力 &nb 正方

反方

美是客觀存在的美是主觀感受的 IQ重要

EQ重要 知難而退

知難而進(jìn) 性格決定命運(yùn)

命運(yùn)決定性格 逆境更有利于人成長(zhǎng)

順境更有利于人成長(zhǎng) 愛(ài)情是自私的愛(ài)情是無(wú)私的

自動(dòng)售套機(jī)進(jìn)入校園利大于弊

自動(dòng)售套機(jī)進(jìn)入校園弊大于利

婚姻違背自由

婚姻不違背自由

網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言有存在的合理性

網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言沒(méi)有存在的合理性

網(wǎng)絡(luò)使人更親近

網(wǎng)絡(luò)使人更疏遠(yuǎn) 被愛(ài)更幸福

愛(ài)人更幸福 回頭是岸

回頭不是岸 真愛(ài)無(wú)敵存在于現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中

不存在

個(gè)性需要刻意追求

個(gè)性不需要刻意追求 通俗文學(xué)比文學(xué)名著影響大

文學(xué)名著比通俗文學(xué)影響大

相處容易相愛(ài)難

相愛(ài)容易相處難 愛(ài)的教育比體罰更有效

體罰比愛(ài)的教育更有效 克隆人有利于人類(lèi)發(fā)展

克隆人不利于人類(lèi)發(fā)展 文才比口才更重要

口才比文才更重要

不破不立

不立不破

男女平等是可能實(shí)現(xiàn)的

男女平等是不可能實(shí)現(xiàn)的

火爆題目組

正方

反方

１００年后，潘金蓮比白毛女偉大

白毛女比潘金蓮偉大 鮮花應(yīng)該插在牛糞上

鮮花不應(yīng)該插在牛糞上 性教育是屬于科學(xué)教育，還是屬于道德教育

克隆人對(duì)人類(lèi)的發(fā)展是有利

還是不利 武力是殺人兇器

武力是救人工具

虛擬性愛(ài)能取代真實(shí)性愛(ài)

虛擬性愛(ài)不能取代真實(shí)性愛(ài)

教授嫖娼應(yīng)當(dāng)開(kāi)除

不應(yīng)當(dāng)開(kāi)除 女朋友在男生不應(yīng)該打電玩

應(yīng)該打 安樂(lè)死應(yīng)合法化

不應(yīng)該合法化

人類(lèi)社會(huì)最終不可能毀于高科技

人類(lèi)社會(huì)最終可能毀于高科技

對(duì)于“妓女”,我們應(yīng)該是理解同情

應(yīng)該鄙視憎恨? 為了工作的需要,你會(huì)出賣(mài)自己的肉體

不會(huì)出賣(mài) 男人好色難道是一種罪過(guò)

不是罪過(guò)

男人不壞女人不愛(ài)

不壞的男人,女人一樣愛(ài)

男女曾經(jīng)相愛(ài),如果一方背棄是男的責(zé)任 女的責(zé)任 實(shí)現(xiàn)男女平等主要應(yīng)該依靠男性的努力

實(shí)現(xiàn)男女平等主要應(yīng)該依靠女性的努力

現(xiàn)在的社會(huì),女人只愛(ài)男人的錢(qián)嗎?

并不只愛(ài)錢(qián)!以暴制暴是打擊恐怖主義最有效的途徑

以暴制暴不是打擊恐怖主義最有效的途徑

網(wǎng)戀能成為婚姻的有效途徑

網(wǎng)戀不能成為婚姻的有效途徑

其他備選題目

正方

反方

在愛(ài)情中，是男生主動(dòng)追女生好，在愛(ài)情中，女生主動(dòng)追男生好

夫妻之間是靠愛(ài)情維系，還是靠親情維系

做自己應(yīng)該做的事;

做自己喜歡做的事

一見(jiàn)鐘情好

日久生情好 在現(xiàn)在的社會(huì)里單純與善良是好

還是壞 外在美重要

還是內(nèi)涵

金錢(qián)是快樂(lè)之本

金錢(qián)不是快樂(lè)之本 在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利大于弊

在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)弊大于利 人和自然可以和諧相處

人和自然不能和諧相處 網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)是泡沫經(jīng)濟(jì)

網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)不是泡沫經(jīng)濟(jì) 發(fā)掘人才需要考試

發(fā)掘人才不需要考試

寬松式管理對(duì)大學(xué)生利大于弊

寬松式管理對(duì)大學(xué)生弊大于利 留學(xué)歸國(guó)是個(gè)人問(wèn)題不是社會(huì)問(wèn)題

留學(xué)歸國(guó)是社會(huì)問(wèn)題不是個(gè)人問(wèn)題

網(wǎng)絡(luò)的娛樂(lè)性比實(shí)用性強(qiáng)

網(wǎng)絡(luò)的實(shí)用性比娛樂(lè)性強(qiáng) 網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對(duì)文學(xué)弊大于利

網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對(duì)文學(xué)利大于弊 環(huán)境保護(hù)應(yīng)該以人為本

環(huán)境保護(hù)應(yīng)該以自然為本

成大事者不拘小節(jié)

成大事者也拘小節(jié) 天災(zāi)比人禍更可怕

人禍比天災(zāi)更可怕 性教育應(yīng)列為中學(xué)課程

性教育不應(yīng)列為中學(xué)課程 重獎(jiǎng)大學(xué)新生利大于弊

重獎(jiǎng)大學(xué)新生弊大于利 代溝的主要責(zé)任在父母

代溝的主要責(zé)任在子女

亂世應(yīng)用重典

亂世不應(yīng)用重典

同性戀是個(gè)人問(wèn)題，不是社會(huì)問(wèn)題

同性戀是社會(huì)問(wèn)題，不是個(gè)人問(wèn)題

保護(hù)弱者是社會(huì)的倒退

保護(hù)弱者不是社會(huì)的倒退 真正的愛(ài)情一定是天長(zhǎng)地久的真正的愛(ài)情不一定是天長(zhǎng)地久的

功可以補(bǔ)過(guò)

功不可以補(bǔ)過(guò)

在人生路上乘勝追擊好

在人生路上見(jiàn)好就收好

在校大學(xué)生積累知識(shí)更重要

在校大學(xué)生塑造人格更重要

挫折有利于成才

挫折不利于成才 大學(xué)生廣泛社交利大于弊

大學(xué)生廣泛社交弊大于利 大學(xué)生勤工儉學(xué)弊大于利

大學(xué)生勤工儉利大于弊

當(dāng)代社會(huì)，“求博“更有利于個(gè)人發(fā)展

當(dāng)代社會(huì)，“求專(zhuān)”更有利于個(gè)人發(fā)展 讀大學(xué)，長(zhǎng)進(jìn)最大的應(yīng)該是知識(shí)

讀大學(xué)，長(zhǎng)進(jìn)最大的應(yīng)該是人格 機(jī)遇是成功的關(guān)鍵

機(jī)遇不是成功的關(guān)鍵 紀(jì)律會(huì)促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展

紀(jì)律會(huì)限制個(gè)性的發(fā)展

留學(xué)生歸國(guó)是個(gè)人問(wèn)題，不是社會(huì)問(wèn)題 留學(xué)生歸國(guó)是社會(huì)問(wèn)題，不是個(gè)人問(wèn)題

人類(lèi)是環(huán)境的保護(hù)者

人類(lèi)是環(huán)境的破壞者 儒家思想可以抵御西方歪風(fēng)

儒家思想不能抵御西方歪風(fēng) 實(shí)行學(xué)分制利大于弊

實(shí)行學(xué)分制弊大于利 網(wǎng)絡(luò)愛(ài)情是真正的愛(ài)情

網(wǎng)絡(luò)愛(ài)情不是真正的愛(ài)情 文憑能夠代表知識(shí)水平

文憑不能夠代表知識(shí)水平現(xiàn)代社會(huì)女人更需要關(guān)懷

現(xiàn)代社會(huì)男人更需要關(guān)懷 效率必然犧牲平等

哭比笑難

選美活動(dòng)利大于弊

去向哪里比與誰(shuí)同行更重要

在人生的道路上，機(jī)遇更重要

效率不一定犧牲平等

笑比哭難

選美活動(dòng)弊大于利 與誰(shuí)同行比去向哪里更重要 在人生的道路上，奮斗更重要

第三篇：大學(xué)生中學(xué)生辯論賽辯論題目1

功可以補(bǔ)過(guò)功不可以補(bǔ)過(guò)人類(lèi)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)海洋資源的開(kāi)發(fā)人類(lèi)應(yīng)限制對(duì)海洋資源的開(kāi)發(fā)

管理比收費(fèi)重要收費(fèi)比管理重要

當(dāng)今世界合作高于競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)今世界競(jìng)爭(zhēng)高于合作

強(qiáng)將手下無(wú)弱兵強(qiáng)將手下未必?zé)o弱兵

在人生路上乘勝追擊好在人生路上見(jiàn)好就收好

實(shí)現(xiàn)男女平等主要應(yīng)該依靠男性的努力實(shí)現(xiàn)男女平等主要應(yīng)該依靠女性的努力

在校大學(xué)生積累知識(shí)更重要在校大學(xué)生塑造人格更重要

“盜版”折價(jià)換購(gòu)“正版”活動(dòng)利大于弊“盜版”折價(jià)換購(gòu)“正版”活動(dòng)弊大于利

艾滋病是醫(yī)學(xué)問(wèn)題，不是社會(huì)問(wèn)題艾滋病是社會(huì)問(wèn)題，不是醫(yī)學(xué)問(wèn)題

辯論賽新形式利大于弊辯論賽新形式弊大于利

不破不立不立不破

應(yīng)當(dāng)允許名人免試就讀名牌大學(xué)不應(yīng)當(dāng)允許名人免試就讀名牌大學(xué)

應(yīng)對(duì)女性就業(yè)實(shí)行保護(hù)不應(yīng)對(duì)女性就業(yè)實(shí)行保護(hù)

知足常樂(lè)不知足常樂(lè)

實(shí)體法比程序法更重要程序法比實(shí)體法更重要

挫折有利于成才

第四篇：大學(xué)生中學(xué)生辯論賽辯論題目

第二場(chǎng)正方：企業(yè)用人才為先

第二場(chǎng)反方：企業(yè)用人德為先

第三場(chǎng)正方：人和自然可以和諧相處

第三場(chǎng)反方：人和自然不能和諧相處

第四場(chǎng)正方：高校產(chǎn)業(yè)化利大于弊

第四

場(chǎng)正方：高校產(chǎn)業(yè)化弊大于利

第五場(chǎng)正方：網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)是泡沫經(jīng)濟(jì)

第五場(chǎng)反方：網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)不是泡沫經(jīng)濟(jì)

辯論題目大全

正方反方

個(gè)人的命運(yùn)是由個(gè)人掌握個(gè)人的命運(yùn)是由社會(huì)掌握

便利器具便利便利器具不便利

發(fā)掘人才需要考試發(fā)掘人才不需要考試

民族技藝應(yīng)該保密民族技藝不應(yīng)該保密

理想人才以仁為主理想人才以智為主

網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響利大于弊網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響弊大于利

金錢(qián)的追求與道德可以并行金錢(qián)的追求與道德可以并行

杜絕盜版，消費(fèi)者扮演比政府更重要的角色杜絕盜版，政府扮演比消費(fèi)者更重要的角色

個(gè)性需要刻意追求個(gè)性不需要刻意追求

寬松式管理對(duì)大學(xué)生利大于弊寬松式管理對(duì)大學(xué)生弊大于利

留學(xué)歸國(guó)是個(gè)人問(wèn)題不是社會(huì)問(wèn)題留學(xué)歸國(guó)是社會(huì)問(wèn)題不是個(gè)人問(wèn)題

通俗文學(xué)比文學(xué)名著影響大文學(xué)名著比通俗文學(xué)影響大

網(wǎng)絡(luò)的娛樂(lè)性比實(shí)用性強(qiáng)此新聞共有10頁(yè)12345678910

第五篇：大學(xué)生中學(xué)生辯論賽辯論題目公眾演講

第一場(chǎng)正方：在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利大于弊

第一場(chǎng)反方：在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)弊大于利

第二場(chǎng)正方：企業(yè)用人才為先

第二場(chǎng)反方：企業(yè)用人德為先

第三場(chǎng)正方：人和自然可以和諧相處

第三場(chǎng)反方：人和自然不能和諧相處

第四場(chǎng)正方：高校產(chǎn)業(yè)化利大于弊

第四場(chǎng)正方：高校產(chǎn)業(yè)化弊大于利

第五場(chǎng)正方：網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)是泡沫經(jīng)濟(jì)

第五場(chǎng)反方：網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)不是泡沫經(jīng)濟(jì)

辯論題目大全

正方 反方個(gè)人的命運(yùn)是由個(gè)人掌握 個(gè)人的命運(yùn)是由社會(huì)掌握便利器具便利 便利器具不便利發(fā)掘人才需要考試 發(fā)掘人才不需要考試民族技藝應(yīng)該保密 民族技藝不應(yīng)該保密理想人才以仁為主 理想人才以智為主網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響利大于弊 網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響弊大于利金錢(qián)的追求與道德可以并行 金錢(qián)的追求與道德可以并行杜絕盜版，消費(fèi)者扮演比政府更重要的角色 杜絕盜版，政府扮演比消費(fèi)者更重要的角色個(gè)性需要刻意追求 個(gè)性不需要刻意追求寬松式管理對(duì)大學(xué)生利大于弊 寬松式管理對(duì)大學(xué)生弊大于利留學(xué)歸國(guó)是個(gè)人問(wèn)題不是社會(huì)問(wèn)題 留學(xué)歸國(guó)是社會(huì)問(wèn)題不是個(gè)人問(wèn)題通俗文學(xué)比文學(xué)名著影響大 文學(xué)名著比通俗文學(xué)影響大網(wǎng)絡(luò)的娛樂(lè)性比實(shí)用性強(qiáng) &nb

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