第一篇：關于轉發(fā)《第十二屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽在線報備系統(tǒng)說明》的通知

關于轉發(fā)《第十二屆“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術科技

作品競賽在線報備說明》的通知

各高校團委：

現(xiàn)將《第十二屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽在線報備說明》轉發(fā)給你們。報備工作是全國“挑戰(zhàn)杯”競賽組委會完善和發(fā)展“挑戰(zhàn)杯”競賽的一項重要舉措，將作為參評國家級、省級競賽校級優(yōu)秀組織獎評選的重要參考。請各校團委高度重視，認真研究報備程序，并做好相關工作。具體工作內容如下：

1.組織參賽學生上傳作品及相關材料。請各高校在接到通知后立即組織本校參加省賽的學生，按照文件要求及操作流程登陸報備系統(tǒng)（baobei.tiaozhanbei.net）進行在線報備。各校所有參加省級比賽的作品均需要報備。報備過程中，作品格式參照報備系統(tǒng)中的說明和相關規(guī)定。

2.校級審核。請各高校使用指定用戶名和密碼（已通過郵件發(fā)給各校挑戰(zhàn)杯聯(lián)系人）登陸報備系統(tǒng)，審核本校作品是否為省級競賽參賽項目、申報書是否符合要求，并請于6月1日前完成校級審核工作。

3.提交新聞素材。請各高校將本校競賽相關新聞報道、圖片和視頻等內容匯總后，發(fā)送到省級競賽專用郵箱：tw22825447@163.com。

附件：第十二屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技競賽在線報備說明

團省委學校部 2011年5月24日

附件：

第十二屆“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術

科技作品競賽在線報備說明

各省級團委學校部：

2011年“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技競賽在線報備從5月4日起至2011年6月10日止。如省賽結束日期在6月10日之后，須特別提出申請。尚未開始申報的省份，按如下方式進行。

在線報備流程： 一． 獲取賬號

各省報備準備工作完成后，省級團委學校部須使用其官方郵箱發(fā)送至“挑戰(zhàn)杯”客服郵箱：kefu@tiaozhanbei.net，索取該省報備系統(tǒng)賬號和密碼（包括省級團委和學校的賬號、密碼，學生賬號自行注冊）。

客服隨后會將賬號、密碼及《第十二屆“挑戰(zhàn)杯”報備系統(tǒng)使用說明》回復至各省學校部郵箱。

各省報備負責人負責將賬號、密碼及《第十二屆“挑戰(zhàn)杯”報備系統(tǒng)使用說明》發(fā)放到該省參賽高校。學校名稱缺失參考其他事項。

二．臺賬在線報備

各級參照系統(tǒng)使用說明，通過“挑戰(zhàn)杯”系列競賽逐級報備系統(tǒng)（baobei.tiaozhanbei.net），進行在線報備。

報備過程中，各級人員涉及的工作如下：

學生需要自行申報作品；學校負責審核申報到該校的作品是否為省賽參賽項目、申報書是否符合要求；團省委負責審核作品是否為省賽參賽項目、申報書是否符合要求、錄入作品所獲獎項。

三．報備結果確認

報備工作完成后，各省級團委學校部“挑戰(zhàn)杯”報備負責人須發(fā)送郵件至“挑戰(zhàn)杯”報備系統(tǒng)客服郵箱：kefu@tiaozhanbei.net，確認該省報備工作已完成?？头f(xié)助導出報備匯總表，團省委核對、確認后蓋章報至團中央學校部學聯(lián)辦。

四．其它事項：

1.各地、各高校在省級賽事結束后，需將“挑戰(zhàn)杯”省級比賽相關新聞報道、圖片、視頻等內容匯總后，作為附件發(fā)送郵件至投稿郵箱：news@tiaozhanbei.net，官方網站將為各省發(fā)布相關新聞。請注明新聞報送單位、責任編輯人，轉載請聲明原單位、作者信息。重要賽事進展、新聞可以隨時投稿。

2.報備中，若發(fā)現(xiàn)有部分學校在系統(tǒng)中缺失，各省需將該省所有缺失學校匯總，按照如下格式發(fā)送至客服郵箱kefu@tiaozhanbei.net。

省份——學校名稱——是否進行過合并或更名——合并或更名前的學校名稱——學校的五位國標碼。

此通知請轉發(fā)至各高校團委。

團中央學校部 2011年5月23日

第二篇：關于第十二屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽的感想

關于第十二屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽的感想

一、感知：大學生“挑戰(zhàn)杯”是大學生學術科技的“奧林匹克”盛會?！疤魬?zhàn)杯”是一項具有導向性、示范性和群眾性的競賽，被譽為中國大學生學術科技的“奧林匹克”盛會，以“崇尚科學、追求真知、勤奮學習、銳意創(chuàng)新、迎接挑戰(zhàn)”為宗旨，旨在引導和激勵高校學生發(fā)展，培養(yǎng)一批學術科技上的優(yōu)秀人才?！疤魬?zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽采取全國、省、校三級賽制，作品涉及機械與控制、信息技術、生命科學、能源化工、哲學、社會、法律、教育和管理等門類。自1989年首屆“挑戰(zhàn)杯”競賽舉辦以來，競賽不斷發(fā)展壯大，已經成為吸引廣大高校學生共同參與的科技盛會、促進優(yōu)秀青年人才脫穎而出的創(chuàng)新?lián)u籃、引導高校學生投身現(xiàn)代化建設的重要渠道、深化高校素質教育的實踐課堂和展示中華學子創(chuàng)新風采的青春舞臺?！疤魬?zhàn)杯”可以說已經逐漸成為學生課外科技創(chuàng)新的風向標,對大學生科技創(chuàng)新的導向作用越來越明顯。

二、感懷：全校通力合作是挑戰(zhàn)杯大賽完美舉行的保障。

或許大多數(shù)人看到的只是“挑戰(zhàn)杯”校賽、省賽的成功舉行，又有多少人能夠了解到組織者在這個過程中付出的種種艱辛。作為科創(chuàng)部的成員，我深刻地感受到大家為了迎接第十二屆“挑戰(zhàn)杯”所經受的巨大壓力與挑戰(zhàn)。盡管任務繁多，但大家始終熱情積極地面對著每一次挑戰(zhàn)，齊心協(xié)力出色完成了一項又一項任務。青協(xié)對志愿者的細心培訓，宣調對每一次活動的及時報道，各部門的相互配合，這些都是我們順利完成工作的保障。

三、感悟：學生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)是一項長期堅持的工作。

歌德曾說，人不光是靠他生來就擁有一切，而是靠他從學習中所得到的一切來造就自己。正如錢學森臨終前的所提出的疑問，中國大學急需培養(yǎng)出更多精英人才。然而，培養(yǎng)大學生中的科研氛圍，不是一個人就可以做到的，從學校層面來說，創(chuàng)新性實驗計劃、開放實驗室等就挺有作用；最主要的還是培養(yǎng)學生的環(huán)境，每學期的科創(chuàng)競賽如創(chuàng)新思維大賽、機械設計競賽、ACM競賽等等就有鼓勵許多人認真鉆研相關的課外學術。學?？梢远嗵峁┮恍┛苿?chuàng)競賽的資助和指導。但對于同學們來說，自己的堅持是很重要的。

我覺得團委應該繼續(xù)把“攀登杯”大賽作為常規(guī)活動和品牌活動，建立引導同學們積極參與科研創(chuàng)新活動的長效機制，按照年級專業(yè)特點，分類進行指導，鼓勵學生積極參與教師科研課題，實行本科生科研導師制，推進大學生課外學術科技活動的全員化參與，使學生在參與活動中培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和團隊合作意識。

總之，每年舉辦一次的大學生“挑戰(zhàn)杯”大賽，給了我們無限創(chuàng)意的舞臺。挑戰(zhàn)杯也還將繼續(xù)發(fā)揮著自己獨特的魅力，吸引無數(shù)學子參與其中。希望有越來越多的同學們積極參與科研創(chuàng)新活動，練好自身基本功，在以后的大學生挑戰(zhàn)杯“奧林匹克”盛會中，取得更加優(yōu)秀的成績，為學校爭光。

第三篇：第十二屆大學生挑戰(zhàn)杯課外學術科技作品競賽成績公布

經過網絡初評、集中復評、決賽答辯，全國競賽評審委員會最終評出特等獎作品31件，一等獎作品108件，二等獎作品294件，三等獎作品736件。本屆競賽期間，主辦單位還聯(lián)合西安世園會設立了世園會專項競賽。共有360件作品入圍專項競賽決賽，最終評出特等獎作品13件，一等獎作品30件，二等獎作品93件，三等獎作品224件。

現(xiàn)將第十二屆“挑戰(zhàn)杯”競賽特等獎作品名單、第十二屆“挑戰(zhàn)杯”競賽獲“挑戰(zhàn)杯”高校名單、第十二屆“挑戰(zhàn)杯”競賽獲“優(yōu)勝杯”高校名單、第十二屆“挑戰(zhàn)杯”競賽省級優(yōu)秀組織獎名單予以公布。

第十二屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽獲“挑戰(zhàn)杯”高校名單（1所）上海交通大學 450分

第十二屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽獲“優(yōu)勝杯”高校名單（23所，含獲港澳“優(yōu)勝杯”高校1所）

南京航空航天大學 370分

清華大學 370分

中國科學技術大學 360分

浙江工業(yè)大學 340分

福建農林大學 330分

廈門大學 330分

蘇州大學 320分

北京大學 310分

江南大學 310分

江蘇大學 310分

揚州大學 310分

同濟大學 300分

華南理工大學 290分

南京師范大學 290分

上海大學 290分

北京理工大學 280分

華東師范大學 280分

山東大學 280分

北京航空航天大學 270分

大連理工大學 270分

華中科技大學 270分

南開大學 270分

香港中文大學（港澳“優(yōu)勝杯”）

俄羅斯主賓國高校代表團(“海外交流杯”)

第十二屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽特等獎作品名單（31件，含港澳參賽作品1件）

北京大學《前沿抗氧化應激醫(yī)學治療手段的探索——活體特異性有機過氧化物生物傳感器的開發(fā)與應用》

北京工業(yè)大學《一種新型的外骨骼式主從機器人遙控操作系統(tǒng)》

北京航空航天大學《云臺可三軸精確定向的無人直升機系統(tǒng)》

重慶大學《沖擊我國城市化進程瓶頸的一項變革——基于重慶市戶籍制度改革現(xiàn)狀的調查》

華北電力大學(保定)《西藏無電區(qū)農牧民用電對策研究——基于對拉孜縣新能源利用的實證分析》

華東師范大學《綠色高效納米碳基膜電容脫鹽裝置》

華南理工大學《轉型期大學生就業(yè)問題及其對策研究——基于全國29個省市自治區(qū)的調查分析》

華中科技大學《細胞的溫床——基于對新型細胞或組織恒溫灌流實驗系統(tǒng)的研制》

江蘇大學《TNFα-Tumstatin54-132/IL-24基因修飾的間質干細胞抗腫瘤研究》

南京航空航天大學《高速磁懸浮開關磁阻電機》

南京師范大學《青春集合在軍旗下——新時期大學生“從軍熱”動因調查及引導機制研究》

南京中醫(yī)藥大學《注射劑中熱原專用超濾膜及在線檢測儀》

清華大學《惡劣環(huán)境視頻增強算法研究及硬件實現(xiàn)》

山西大學《農民利益是如何被損害的——資源開發(fā)中的利益博弈與利益失衡》

上海交通大學《一種高效、低成本的質子交換膜燃料電池用金屬雙極板》

上海交通大學《AEVIOU蜂窩式中文滑行輸入法》

上海交通大學《利用結構可控的蛾翅鱗片制備微型光子器件的研究》

四川大學《特大自然災害下救災及災后重建中人文精神的價值與作用研究——以“汶川大地震”為例的個案分析》

蘇州大學《基于諧振驅動原理的微型移動機器人》

蘇州大學《城鄉(xiāng)一體化進程中土地股份合作的制度演進與創(chuàng)新——以蘇州市上林村為個案》

同濟大學《水質安全新衛(wèi)士：一種用于水質毒性檢測的多通道微生物傳感器》

溫州醫(yī)學院《自動化彌散斑驗光儀的研制》

武漢理工大學《鉬酸錳/鉬酸鈷分級異質結構納米線設計構筑與超級電容器性能研究》

廈門大學《新型的熒光Ag-S簇合物》

廈門大學《鄉(xiāng)土視野中的糾紛解決——以海安法院的疏導式庭審為樣本》

浙江大學《告別孤獨：新生代農民工社會融合問題研究——基于全國7省5547個樣本的實證調查》

浙江工商大學《基于GDP的最低工資標準測算模型實證研究——以浙江省為例》

中國科學技術大學《一種新型的2-芳基腈類合成方法及其導向的醫(yī)藥化學品綠色化生產路線》

中南大學《科學發(fā)展與兩型社會建設指導下發(fā)展有色金屬循環(huán)產業(yè)研究與探索——以中國銀都湖南永興縣為例》

中央民族大學《多民族地區(qū)宗教和諧發(fā)展研究——以四川省康定縣爐城鎮(zhèn)為例》

香港中文大學《川震重建-故土新樓——住房和城鄉(xiāng)建設部直屬第一示范點：馬鞍橋村災后重建綜合示范項目》

第十二屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽省級優(yōu)秀組織獎名單（20個）

根據(jù)前期組織報備工作的情況及決賽作品的質量，評出省級優(yōu)秀組織獎如下：

團北京市委團天津市委

團河北省委團遼寧省委

團黑龍江省委團上海市委

團江蘇省委團浙江省委

團安徽省委團福建省委

團江西省委團山東省委

團河南省委團湖北省委

團湖南省委團廣東省委

團重慶市委團四川省委

團陜西省委團新疆區(qū)委

第四篇：“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽簡介

“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽簡介

“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽是一項由共青團中央、中國科協(xié)、教育部、全國學聯(lián)主辦，國內著名大學和新聞單位聯(lián)合發(fā)起并組織的全國性大型賽事，旨在全面展示我國高校教育成果，激發(fā)廣大在校大學生崇尚科學、追求真知、勤奮學習、銳意創(chuàng)新、迎接挑戰(zhàn)，為國家培養(yǎng)跨世紀的創(chuàng)新人才。自1989年以來，大賽已成功地舉辦了12屆，并逐步發(fā)展成為包括全國所有重點高校在內的300多所內地高校，以及港澳臺地區(qū)和新加坡等國十多所知名高校參加的科技盛會，影響力輻射至整個東南亞地區(qū)。

創(chuàng)辦至今，“挑戰(zhàn)杯”發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一大批在學術上有所作為的尖端人才，為青年大學生提供了實現(xiàn)自我價值與理想的現(xiàn)實途徑。由于其在較高層次上展示了我國高校的育人成果，有效推動了高校與社會之間的交流，如今已成為高校學生課余科技文化活動中的一項主導性活動；更因在全國大學生課外學術科技領域的導向性、示范性和群眾性，而被冠以中國大學生學術科技界“奧林匹克”的美名。

“挑戰(zhàn)杯”是未來科技精英交流的舞臺，自1989年開始舉辦以來，先后有120萬大學生直接或間接參加此項賽事。獲獎者中現(xiàn)已有30多名成為了各學術科研領域的教授和學者，2位長江學者，6位國家重點實驗室?guī)ь^人。

“挑戰(zhàn)杯”更是我國大學生課外學術科技成果交流的一場盛會，每年有近1500多個項目參與競技，其中第六屆大賽期間科技成果轉讓成交額突破1億元人民幣，為促進我國高?？萍汲晒颥F(xiàn)實生產力轉化作出了不可磨滅的貢獻。

1993年8月4日,中共中央總書記、國家主席江澤民為“挑戰(zhàn)杯”競賽題寫杯名，李鵬、李嵐清、吳邦國等黨和國家領導人為競賽題詞。著名科學家蘇步青、錢三強、費孝通、盧嘉錫、朱光亞、周光召等也紛紛寄語大賽。在國家及社會各界的共同支持下，“挑戰(zhàn)杯”正向著既定的目標穩(wěn)步前進。

“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽章程

（2004年6月10日全國組委會第一次全體會議通過）

第一章 總 則

第一條 “挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽是由共青團中央、中國科協(xié)、教育部、全國學聯(lián)主辦的大學生課外學術科技活動中一項具有導向性、示范性和群眾性的競賽活動，每兩年舉辦一屆。

第二條 競賽的宗旨：崇尚科學、追求真知、勤奮學習、銳意創(chuàng)新、迎接挑戰(zhàn)。

第三條 競賽的目的：引導和激勵高校學生實事求是、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新、多出成果、提高素質，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，并在此基礎上促進高校學生課外學術科技活動的蓬勃開展，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批在學術科技上有作為、有潛力的優(yōu)秀人才。

第四條 競賽的基本方式：高等學校在校學生申報自然科學類學術論文、哲學社會科學類社會調查報告和學術論文、科技發(fā)明制作三類作品參賽；聘請專家評定出具有較高學術理論水平、實際應用價值和創(chuàng)新意義的優(yōu)秀作品，給予獎勵；組織學術交流和科技成果的展覽、轉讓活動。

第二章 組織機構及其職責

第五條 競賽設立領導小組，由主辦單位和承辦單位的有關負責人組成，負責指導競賽活動，并對全國組織委員會和全國評審委員會提交的問題進行協(xié)調和裁決。

第六條 競賽設立全國組織委員會，由主辦單位、承辦單位和聯(lián)合發(fā)起單位（含高校、新聞單位、相關企業(yè)）的有關負責人組成。主辦單位和承辦單位分別委派有關負責同志作為組委會成員，各聯(lián)合發(fā)起單位推薦一名主管領導作為組委會成員。全國組織委員會設主任一名，副主任若干名。

第七條 全國組織委員會的職責如下： 1．審議、修改競賽的章程和評審規(guī)則；

2．籌集競賽組織、評審、獎勵所需的經費； 3．投票表決競賽承辦高校； 4．議決其它應由組委會議決的事項。

第八條 全國組織委員會下設秘書處，負責按照全國組委會通過的章程組織競賽活動并向全國組委會報告工作。秘書處設秘書長一名，由承辦單位有關領導擔任；設副秘書長若干名。

第九條 競賽設立全國評審委員會，由主辦單位聘請的相關學科具有高級職稱的非高校專家組成。全國評審委員會設主任一名，常務副主任二名，評審委員若干名。

全國評審委員會經主辦單位批準成立，有權在本章程和評審規(guī)則所規(guī)定的原則下，獨立開展評審工作。

第十條 全國評審委員會職責如下：

1．在本章程和評審規(guī)則基礎上制定評審實施細則； 2．審看參賽作品及其演示，對作者進行問辯； 3．確定參賽作品獲獎等次。

第十一條 競賽設立作品資格評判委員會，在全國組委會第二次全體會議召開時成立，由全國評審委員會常務副主任1名、評審委員3名（根據(jù)被評判作品學科分布選定）、主辦單位各1名代表、全國組織委員會高校委員中抽簽產生的10名代表組成。資格評判委員會主任由全國評審委員會常務副主任擔任。資格評判委員會會議由資格評判委員會主任負責召集。

第十二條 作品資格評判委員會職責如下：

1．授權全國組委會秘書處在預審開始至終審決賽結束前接受參賽學校和學生、評委、社會各界人士對參賽作品資格的質疑投訴；

2．在終審決賽結束前，如出現(xiàn)被質疑投訴作品，資格評判委員會應召開會議，對被質疑投訴的參賽作品的作者及所屬學校進行質詢；

3．投票表決被質疑投訴作品是否具備參賽資格。

第十三條 全國組委會秘書處對質疑投訴者的姓名、單位予以保密。質疑投訴者需提供相關證據(jù)或明確的線索。資格評判委員會開會時，到會委員超過2/3方可進行表決；表決時實行回避制度；若參加表決委員中有2/3以上認為該作品

不具備參賽資格，則評委會對該作品不予評審，其參賽得分隨之取消。全國組委會秘書處不受理匿名質疑投訴。

終審決賽結束后，對作品的質疑投訴繼續(xù)按本章程第三十三條執(zhí)行。第十四條 主辦單位根據(jù)團體總分優(yōu)先原則，確定上屆競賽總分前70名的學校為聯(lián)合發(fā)起高校，并可根據(jù)終審決賽規(guī)模、地區(qū)平衡、學校類別及代表性、承辦地區(qū)等因素作部分調整。

第十五條 各省（區(qū)、市）、各高校應舉辦與全國競賽接軌的屆次化的學生課外學術科技作品競賽。各?。▍^(qū)、市）團委、科協(xié)、教育部門、學聯(lián)聯(lián)合設立省級組織協(xié)調委員會和評審委員會，負責本省（區(qū)、市）競賽的組織協(xié)調、參賽作品資格審查和作品初評等有關工作。

第三章 參賽資格與作品申報

第十六條 凡在舉辦競賽終審決賽的當年7月1日以前正式注冊的全日制非成人教育的各類高等院校在校中國籍?？粕?、本科生、碩士研究生和博士研究生（均不含在職研究生）都可申報作品參賽。

第十七條 申報參賽的作品必須是距競賽終審決賽當年7月1日前兩年內完成的學生課外學術科技或社會實踐活動成果，可分為個人作品和集體作品。申報個人作品的，申報者必須承擔申報作品60%以上的研究工作，作品鑒定證書、專利證書及發(fā)表的有關作品上的署名均應為第一作者，合作者必須是學生且不得超過兩人；凡作者超過三人的項目或者不超過三人，但無法區(qū)分第一作者的項目，均須申報集體作品。集體作品的作者必須均為學生。凡有合作者的個人作品或集體作品，均按學歷最高的作者劃分至本?？粕?、碩士研究生或博士研究生類進行評審。

畢業(yè)設計和課程設計（論文）、學年論文和學位論文、國際競賽中獲獎的作品、獲國家級獎勵成果（含本競賽主辦單位參與舉辦的其它全國性競賽的獲獎作品）等均不在申報范圍之列。

第十八條 申報參賽的作品分為自然科學類學術論文、哲學社會科學類社會調查報告和學術論文、科技發(fā)明制作三大類。自然科學類學術論文作者限本?？粕Ｕ軐W社會科學類社會調查報告和學術論文限定在哲學、經濟、社會、法律、教育、管理六個學科內?？萍及l(fā)明制作類分為a、b兩類：a類指科技含量較高、制作投入較大的作品；b類指投入較少，且為生產技術或社會生活帶來便利的小發(fā)明、小制作等。

第十九條 參賽作品涉及下列內容時，必須由申報者提供有關部門的證明材料，否則不予評審。

動植物新品種的發(fā)現(xiàn)或培育，須有省級以上農科部門或科研院所開具證明； 對國家保護動植物的研究，須有省級以上林業(yè)部門開具證明，證明該項研究的過程中未產生對所研究的動植物繁衍、生長不利的影響；

新藥物的研究，須有衛(wèi)生行政部門授權機構的鑒定證明；

醫(yī)療衛(wèi)生研究須通過專家鑒定，并最好附有在公開發(fā)行的專業(yè)性雜志上發(fā)表過的文章；

涉及燃氣用具等與人民生命財產安全有關用具的研究，須有國家相應行政部門授權機構的認定證明。

第二十條 參賽作品必須由兩名具有高級專業(yè)技術職稱的指導教師（或教研組）推薦，經本校學籍管理、教務、科研管理部門審核確認。

第二十一條 每個學校選送參加競賽的作品總數(shù)不得超過6件，每人限報一件，作品中研究生的作品不得超過作品總數(shù)的1/2，其中博士研究生的作品不得超過l件。參賽作品須經過本?。▍^(qū)、市）組織協(xié)調委員會進行資格及形式審查和本?。▍^(qū)、市）評審委員會初步評定，方可上報全國組委會辦公室。各?。▍^(qū)、市）選送全國競賽的作品數(shù)額由主辦單位統(tǒng)一確定。每所發(fā)起學?？芍苯訄笏?件作品（含在6件作品之中）參加全國競賽。

第四章 展覽、交流、轉讓

第二十二條 全國評審委員會推薦通過預審的一定比例的自然科學類學術論文、哲學社會科學類社會調查報告和學術論文及全部科技發(fā)明制作類作品參加展覽?？萍及l(fā)明制作類作品須有實物或模型參展。

第二十三條 全國組委會將在競賽的終審決賽階段組織多種形式的學術交流和工作交流活動，并適時舉辦單項展示賽或邀請賽等豐富“挑戰(zhàn)杯”競賽的活動

第二十四條 全國組織委員會在終審決賽期間，舉辦成果轉讓活動；成果是

否轉讓不作為作品評審獲獎的依據(jù)。

第二十五條 全國組織委員會擁有組織轉讓獲獎作品的優(yōu)先權。成果產權及利益分配由學校和作者協(xié)商確定。

全國組織委員會可以結集出版競賽獲獎的作品及評委評語。

第五章 獎勵

第二十六條 全國評審委員會對各省級組織協(xié)調委員會和發(fā)起高校報送的參賽作品進行預審，評出80%左右的參賽作品進入終審決賽。參賽的自然科學類學術論文、哲學社會科學類社會調查報告和學術論文、科技發(fā)明制作三類作品各設特等獎、一等獎、二等獎、三等獎。各等次獎分別約占進入終審決賽各類作品總數(shù)的3%、8%、24%和65%。本?？粕?、碩士研究生、博士研究生三個學歷層次作者的作品獲獎數(shù)與其進入終審決賽作品數(shù)成正比例?？萍及l(fā)明制作類中a類和b類作品分別按上述比例設獎。

第二十七條 參加全國終審決賽的作品，確認資格有效的，由全國組織委員會向作者頒發(fā)證書，并視情況頒發(fā)相應的獎金。參加各省（區(qū)、市）預賽的作品，確認資格有效而又未進入全國競賽的，由各省（區(qū)、市）組織協(xié)調委員會向作者頒發(fā)證書。

第二十八條 競賽以學校為單位計算參賽得分，團體總分按名次排列，按位次公布。最高榮譽“挑戰(zhàn)杯”為流動杯，授予團體總分第一名的學校；設“優(yōu)勝杯”若干，分別授予團體總分第二至第二十一名的學校。累計三次捧得“挑戰(zhàn)杯”的學校，可永久保存復制的“挑戰(zhàn)杯”一座。

第二十九條 各等次獎計分方法如下：特等獎作品每件計100分，一等獎作品每件計70分，二等獎作品每件計40分，三等獎作品每件計20分，上報至全國組委會但未通過預審的作品每件計10分。如遇總積分相等，則以獲特等獎的個數(shù)決定同一名次內的排序，以此類推至三等獎。

第三十條 競賽設10個左右省級優(yōu)秀組織獎和進入終審決賽高校數(shù)30%左右的高校優(yōu)秀組織獎，獎勵在競賽組織工作中表現(xiàn)突出的省份和高校。省級優(yōu)秀組織獎由主辦單位根據(jù)《優(yōu)秀組織獎評選辦法》評定，報全國組織委員會確認。高校優(yōu)秀組織獎由各?。▍^(qū)、市）組織協(xié)調委員會參照《優(yōu)秀組織獎評選辦法》提

名，主辦單位確定后報全國組織委員會確認。

第三十一條 在符合競賽宗旨、具有良好導向作用的前提下，可聯(lián)合社會有關方面設立、評選專項獎。專項獎不計分。

第六章 附則

第三十二條 競賽聯(lián)合發(fā)起高校應向全國組織委員會交納規(guī)定數(shù)額的發(fā)起組織費。參加全國終審決賽的作品，作者所在學校應向全國組織委員會交納規(guī)定數(shù)額的參賽費。發(fā)起組織費、參賽費主要用于競賽的組織、評審、獎勵所需經費的補充。

第三十三條 競賽結束后，對獲獎作品保留一個月的質疑投訴期。若收到投訴，競賽領導小組將委托主辦單位有關部門進行調查。經調查，如確認該作品資格不符者，取消該作品獲得的獎勵，重新計算作者所在學校團體總分及名次，取消該校、該省所獲的優(yōu)秀組織獎，通報全國組織委員會成員單位；并視情節(jié)輕重，分別給予所在學校取消下屆聯(lián)合發(fā)起單位資格或參賽資格的處罰。

競賽組委會保護投訴人的合法權益。

第三十四條 承辦競賽的高校應按當屆組委會通過的申辦辦法，申請承辦下一屆競賽活動；獲得歷屆“挑戰(zhàn)杯”和“優(yōu)勝杯”的學校具有承辦下屆競賽的優(yōu)先權；當屆組委會通過一定的民主程序產生下屆承辦單位。

第三十五條 競賽承辦單位有權以全國組織委員會名義尋求贊助。最高榮譽“挑戰(zhàn)杯”不得用于尋求贊

“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽評審規(guī)則

（2004年6月10日全國組委會第一次全體會議通過）

一、本規(guī)則依據(jù)《“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽章程》制定。全國評審委員會依據(jù)本規(guī)則制定評審實施細則。

二、全國評審委員會的組成

1．全國評審委員會由主辦單位聘請非高校的具有高級職稱的40名左右自然

科學領域的專家和20名左右哲學社會科學領域的專家組成；

2．全國評審委員會設主任一名，常務副主任2名，副主任若干名，秘書長一名。下設若干專業(yè)組，各組設組長一至二名；

3．全國評審委員會下設由秘書長領導的秘書處，負責對參賽作品分類、統(tǒng)計、送閱和評審的組織服務工作；

4．全國評審委員會成員名單（正、副主任、秘書長除外）在終審完畢之前實行保密，在終審結束后可以公布；

5．全國評審委員會在向全國組織委員會報告終審結果后解散。

三、評審工作的基本原則

1．參賽作品分自然科學類學術論文、哲學社會科學類社會調查報告和學術論文、科技發(fā)明制作三類。自然科學類學術論文的作者限本、?？粕?。哲學社會科學類社會調查報告和學術論文限定在哲學、經濟、社會、法律、教育、管理六個學科內。

2．評審過程中綜合考慮作品的科學性、先進性、現(xiàn)實意義等方面因素。3．全國評審委員會的評審工作分預審、終審二階段進行。預審要評選出省級組織協(xié)調委員會和發(fā)起高校報送作品的80%左右的作品進入終審。終審要按自然科學類學術論文、哲學社會科學類社會調查報告和學術論文、科技發(fā)明制作三類分別按照3%、8%、24%、65%的比例評出特、一、二、三等獎?？萍及l(fā)明制作類A類和B類作品分別按上述比例設獎。各獎勵等級之間的標準是相對的。

4．評審注意本（專）科生、碩士研究生、博士研究生在學識水平和科研能力上的差異，三個學歷層次作者的作品各等獎的獲獎比例與其進入終審的比例基本一致。

5．涉及需由有關部門出具證明材料的參賽作品，須按章程第三章第十八條的規(guī)定嚴格把關。

6．評審實行回避制度和保密制度。評委不得參與對其同省（區(qū)、市）高校、其本人親屬作品的評審工作。在評審結束之前，任何評委不得以任何方式對外宣布、泄露評審情況和結果。

7．全國評審委員會的評審工作按《評審實施細則》規(guī)定執(zhí)行。

四、評審程序

1．各?。▍^(qū)、市）的組織協(xié)調委員會要按照《“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽資格及形式審查實施細則》的規(guī)定，對報送的作品進行嚴格的資格和形式審查，?。▍^(qū)、市）評審委員會對報送作品進行認真的初評。

2．全國組織委員會秘書處對各?。▍^(qū)、市）組織協(xié)調委員會報送和發(fā)起高校直送的參賽作品進行資格及形式審查，不合格的作品取消參賽資格。

3．自然科學類學術論文和科技發(fā)明制作類的作品在承辦高校所在地進行預審，預審要提出是否進入終審和獲獎等級初步意見，哲學社會科學類社會調查報告和學術論文在全國評審委員會負責哲學社會科學類作品評審工作的常務副主任的主持下先期進行評審，選出一定比例作品赴承辦高校所在地進行展示。

4．終審決賽期間，評委在組委會安排的專門時間集體到展廳對作者提出問辯，并審看發(fā)明制作類作品的實物。每個評委須同在場的屬于自己負責評審的作品的作者至少接觸一次。

5．評委可以對所評審的作品的資格提出質疑，并提出質疑理由、證據(jù)或線索。受到評委質疑的作品，將提交競賽作品資格評判委員會按程序評定其參賽資格。

6．評委會應于終審開始時在主任的主持下召開評委會全體會議，聽取組委會對競賽活動情況的通報。

五、各?。▍^(qū)、市）初評工作，由該?。▍^(qū)、市）評審委員會參照上述規(guī)則主持。

第五篇：第十一屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽

第十一屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽作品部分獲獎名單

《城市循環(huán)經濟建設的關鍵領域、案例分析及策略建議--基于我國16個代表性城市的實證研究》 二等獎 《告別徊徨:待業(yè)大學生群體生存狀態(tài)研究--基于上海的實證調查》 特等獎

《斷裂與重塑：“村改居”后城郊新市民群體的身份認同研究--基于上海郊區(qū)的調查》 一等獎 《換一片土壤同樣綻放——流動兒童社會融入的心理保護因素研究》 三等獎 《大學生“村官”機制建設：基于1260個鄉(xiāng)村實證調查研究》 特等獎 《面向紡織行業(yè)的協(xié)同商務智能與物流優(yōu)化平臺》 一等獎

《跨越兩性界線--當代大學生性別角色發(fā)展現(xiàn)狀、成因與引領研究》 一等獎

《推進大學生“村官”扎根基層機制研究--來自蘇北灌南、灌云兩縣的調查》 二等獎 《金融危機下應屆本科畢業(yè)生就業(yè)問題報告-基于天津市14所高校的調查》 一等獎

《發(fā)展與參與：解構城市新貧困社群福利供給的困局--基于湖南省長沙市新貧困社群的調研報告》 一等獎 《金融海嘯背景下農民工就業(yè)問題及對策研究--基于28個省區(qū)市的調查分析》 特等獎 《“拿來”有道--從利益平衡視角看中國開源軟件著作權保護》 二等獎 《小額貸款公司制度研究--以蒼南聯(lián)信小額貸款股份有限公司為例》 特等獎

《城市化進程中，農轉非居民“上樓致貧”現(xiàn)象探析--基于重慶市四典型社區(qū)的實證》 一等獎 《金融危機背景下農村外出務工人員就業(yè)狀況及未來就業(yè)意愿的調研分析—基于豫鄂川贛四省的調研》 二等獎

《北京市進城務工就業(yè)農民子女的義務教育接收模式研究--基于結構方程模型的實證分析》 三等獎 《喪偶之慟后的心路歷程—汶川地震喪偶老人現(xiàn)狀的調查報告》 三等獎 《如何讓農業(yè)保險更“保險”--基于農業(yè)保險模式創(chuàng)新的實證研究》 三等獎

《農村財務管理創(chuàng)新的有益探索--佛山市三水區(qū)引入中介組織管理村級財務調查與思考》 二等獎 《花木主導型新農村建設發(fā)展模式探究--國家級新農村建設科技示范村江都市橫溝村實證分析》 三等獎 《中國大學生創(chuàng)業(yè)成效與創(chuàng)業(yè)教育》 二等獎

《走進“傻根”們的心世界--關于江蘇省蘇南、蘇北新生代農村進城務工青年價值觀研究》 特等獎 《完善我國地方應對自然災害法律制度研究--以南京市2008年雪災應對為例》 二等獎 《尋找危機中的希望--金融危機背景下江蘇玩具企業(yè)現(xiàn)狀調查和發(fā)展策略研究》 三等獎 《鄉(xiāng)村賭風的新趨勢與文化治賭的新路徑--來自皖浙農村的調查報告》 三等獎

《公立醫(yī)院體系費用控制機制研究:信息與約束——以美國退伍軍人醫(yī)療體系為例》 二等獎 《部分群體資格：以高校學生入黨經歷為例》 三等獎 《大學文科學生研究性學習模式探究》 三等獎

《大學生村官政策實施效用及管理對策反饋動態(tài)復雜性分析》 一等獎

《農村公共產品供給的困境及其出路--基于江西省70個自然村的調研》 三等獎

《金融危機下返鄉(xiāng)農民工的再就業(yè)困境與出路--江西省返鄉(xiāng)農民工再就業(yè)調研報告》 三等獎 《鳳凰涅磐，浴火重生--金融危機下“農民工”變“產業(yè)工”的培訓模式研究》 三等獎 《廢墟上的新生活——地震災區(qū)過渡安置點社區(qū)歸屬感調查研究及建議》 三等獎 《基于循環(huán)經濟理論的城市固體廢棄物回收利用研究》 一等獎 《館藏文物保存微環(huán)境用多功能組合式空氣凈化器》 未入圍

《廣東省農村中小學教育中家庭與學校合作現(xiàn)狀調查報告》 二等獎

《不要讓貧困山區(qū)的孩子輸在起點上--寧夏南部山區(qū)農村兒童“入學準備”調查及對策研究》 三等獎 《都江堰市災后農民自建房問題調查報告——“HOME”型整體式方案》 二等獎

《我國高新技術企業(yè)自主創(chuàng)新能力的調查與測度--以“武漢??中國光谷”高新技術企業(yè)為例》 一等獎 《義烏小商品市場物流體系分析及優(yōu)化應用》 三等獎