第一篇：在陽光下幸福成長

在陽光下成長

從不會有人說，世界處處存在陰霾；

從不會有人說，他從來沒有快樂過；

從不會有人說，他從沒悅納過自己。

“太陽太陽給我們帶來七色光彩，照得我們心靈的花朵美麗可愛……”《七色光》之歌伴我們成長。那甜美的歌詞和優(yōu)美的旋律扣人心弦，道出了我們那美妙的童年。追憶兒時，我的童年十分的陽光，每天都過得十分快樂。那一棵棵黃角樹伴我成長，一圈圈年輪，仿佛訴說著這些年成長的故事。

我在陽光中長大，是一個成長中的少年。我的世界沒有長久的污穢，我的心情也沒有一直陰暗著。大人們說：“成長中的少年，是迷茫的，是昏沉的，是容易頹廢的?！彪y道這就是成長中的我們？我覺得不。

成長是什么？我認(rèn)為成長就像是樹苗得到雨露的灌溉陽光的滋潤長成參天大樹。我們是正步入社會的少年，是正在茁壯成長的小樹。我們饑渴，我們渴望雨露的灌溉以及陽光的滋潤；我們饑渴，我們渴望長出濃密的枝葉和廣散的枝干；我們渴望與老一代一起，作為頂天柱屹立在世界之林，頂起我們的中國，讓中國屹立在最高峰。這才是我們，擁有愛國情懷的少年。積極向上，陽光向上。成長是什么？我認(rèn)為成長就像是飛蛾看到光明時激動熱情的撲向火苗時的奮不顧身。我們是正步入社會的少年，是正在撲向火苗的飛蛾。我們饑渴，我們渴望光明的到來以及對光明灼熱的追求；我們渴望飛向理想撲向火苗完成自己的夢想。成長中的我們，有理想，有追求。積極向上，陽光向上。

成長是什么？我認(rèn)為成長就像是破土而出的春芽那頑強(qiáng)不息的毅力和那對想觸碰空氣的渴望。我們是正步入社會的少年，是正往上沖的春芽。我們拼搏，我們努力，我們一直不言棄。我們饑渴，我們渴望去感受空氣的溫柔以及擁有活在新世界的雄心壯志；我們破土而出，活在豐富多彩的世界中。這就是我們，渴望獨立，頑強(qiáng)拼搏的21世紀(jì)少年。積極向上，陽光向上。

我們正在陽光下成長。我們擁有愛國情懷，我們有理想，有追求，我們頑強(qiáng)拼搏。更重要的是，我們積極向上，陽光向上，相信自己的能力。我們能夠每天開開心心的生活在藍(lán)天下，我們團(tuán)結(jié)一致的奮起，我們一起學(xué)習(xí)，一起成長，一起邁入社會的大門。

曾經(jīng)，我認(rèn)為成長是一件很殘忍的事。因為這意味著我告別了小時候，告別了那只需要一顆糖就很滿足的小小時代。長大了，就等于告別了依賴，我們得學(xué)會自己的事情自己做，不能再依賴父母；我們得學(xué)會獨立完成事情，不能把什么都丟給父母；我們得學(xué)會堅強(qiáng)，因為長大后的世界容不得軟弱，長大后的世界不相信眼淚。

剛邁入小學(xué)，是興奮，是激動，后來慢慢地轉(zhuǎn)化為平淡，最后慢慢適應(yīng)。在這整個過程中，一直在成長，誠惶誠恐的前進(jìn)著。因為愛國，我想要學(xué)好文化知識，可是那浩瀚的文學(xué)海洋中，我又是那樣的渺小，想向前進(jìn)一大步，卻只是挪出了微微的一小步；因為有理想，有追求，我想在學(xué)好文化知識的同時，鍛煉自己的能力，卻發(fā)現(xiàn)在小學(xué)的舞臺上，“同時進(jìn)行曲”并不是那么的好彈奏，一首無以倫比的優(yōu)美曲調(diào)，在我拉奏的過程中，只能發(fā)出吱吱呀呀的噪音，想全方面發(fā)展，卻只能顧其一不可顧其二；因為積極向上、陽光向上，我并沒有被那微小的感覺以及“只可顧其一不可顧其二”的失敗所打倒，仍然想奮起直追，朝著心中烏托邦所存在的地方努力。因為我，相信我自己……

這才是陽光下成長的少年，不管遇到什么，總能奮起。

第二篇：《在黨的陽光下幸福成長》

在黨的陽光下幸福成長

孝義鎮(zhèn)中心小學(xué) 六年級 吳潔

我們用細(xì)膩的筆畫藍(lán)天白云的飄逸，帶著跳躍的心去傾聽天籟的柔顫，踏著步伐走進(jìn)新中國的春天。在祖國溫暖陽光的普照下，吮吸愛的雨露甘霖，在黨的關(guān)愛與呵護(hù)下，綻放青春的流光溢彩，“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國??”紅星閃閃，放光彩??”一首首歌唱共產(chǎn)黨、歌唱祖國的動聽歌聲在耳畔回響。我內(nèi)心怎能不心潮澎湃，涌起一股崇高而神圣的愛國之情？

黨是多么的偉大。今年是中國共產(chǎn)黨建黨91周年，91年的豐功偉績，91個春夏秋冬，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。他像冉冉初升的紅日照亮了封建黑暗的舊世界，喚醒了燦爛多姿的新明天。若沒有共產(chǎn)黨的拋頭顱、灑熱血，就沒有我們今天的快樂時光，美好的未來。共產(chǎn)黨為了人民的利益，為了新中國的解放，做了多少感天動地的事，他們不怕死、不服輸，他們戰(zhàn)勝無數(shù)荊棘利刺，讓中國鮮花蓬勃盛開；他們慷慨而歌的故事催人淚下，他們無私奉獻(xiàn)的精神可歌可泣。讓我們沿著共產(chǎn)黨的足跡走下去，滿載希望之光，向美麗的新世界走去！

當(dāng)時代的車輪浩浩蕩蕩駛?cè)?012年，嶄新的世紀(jì)映入我們的眼簾；在世界的東方，中國這個不老的民族，在中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)生了翻天覆地的變化。這個曾被封建、愚昧、無知內(nèi)斂的國度，換上了文明、和諧、富裕的美麗新衣。

上世紀(jì)60、70年代，爺爺那一輩人總是步行去縣城，最奢望的是騎自行車。到了縣城便是氣喘吁吁，買個東西還得跋涉遙遠(yuǎn)的路途到供銷社買，住的還是石板房、茅草房或泥巴土屋。去北京、上海旅游觀光，更是難以想象?，F(xiàn)在呢，與以往的舊時代不同了！我們?nèi)タh城的公交車20分鐘一趟，坐上公共汽車快捷、方便、舒適。現(xiàn)在已經(jīng)擁有更高速的火車、飛機(jī)、磁懸浮列車??它拉近了人與人之間的交流溝通，搭起了方便迅捷的橋梁?，F(xiàn)在幾乎家家戶戶都有自己的車，一幢幢高樓大廈拔地而起，四通八達(dá)的交通縱橫交錯。超市的物品應(yīng)有盡有，看得人眼花繚亂，不僅如此，上下樓都是電梯。人們的生活質(zhì)量越來越高，坐在公園里看書、休憩，聽書、閑聊；早上健身的人喜笑顏開、容光煥發(fā)，夕陽下的廣場舞、秧歌隊，熱鬧非凡，鑼鼓喧天，好一個幸福、和諧的社會！

走進(jìn)校園，濃密整齊的樹蔭為我們遮陽，小鳥為我們奏樂，教室里不時傳來陣陣?yán)世首x書聲??語文，祖國的古典文學(xué);數(shù)學(xué)，邏輯思維的腦力開發(fā)；英語，外國的趣味語言；美術(shù)，一種美的體現(xiàn)；音樂，享受歌聲帶來的美妙；科學(xué)，研究與探索的海洋；勞技，手指的靈活制作；品社，學(xué)會怎樣做人；體育，強(qiáng)身健體的運(yùn)動；信息，多媒體、網(wǎng)絡(luò)的使用??在校園的學(xué)習(xí)總是那么愉快充實！從國家給我們中、小學(xué)生免費發(fā)放蛋奶，免費提供營養(yǎng)餐，免書費，貧困生生活補(bǔ)助，留守兒童慰問金??黨從生活的方方面面關(guān)心祖國的下一代，我們難道不應(yīng)該做一個德智體美勞等全面發(fā)展的好學(xué)生，去感恩偉大的祖**親和熱愛中國共產(chǎn)黨嗎？

因為有了中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)才有了中國大眾的安居樂業(yè)，才有現(xiàn)在富裕幸福的生活，才讓我們在明亮、寬敞的教室里安靜的學(xué)習(xí)，健康茁壯成長。我們一定要珍惜黨給我們的學(xué)習(xí)機(jī)會，掌握科學(xué)文化知識，認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤奮開拓，把生命掌握在自己手中，積極有為，以天下事為己任，用優(yōu)秀的成績來回報黨和祖國！

我們在黨的關(guān)愛下成長，我們在黨的呵護(hù)下成才。祖國是園丁，我們就是園丁辛勤培育的果實；祖國是沃土，我們就是那一朵朵婀娜多姿的鮮花；祖國是藍(lán)天，我們就是自由翱翔的鳥兒；祖國是江河，我們就是無憂無慮的魚兒； 祖國是母親，我們就是她用甘甜乳汁哺育出的孩子。

我們的幸福生活是從哪里來的？是中國共產(chǎn)黨給予的，一切的一切都是黨用愛的陽光為我們照亮，鮮花開滿的康莊大道是無私奉獻(xiàn)的黨為我們開辟。從毛澤東的“全心全意為人民服務(wù)”，到周恩來的“為中華之崛起而讀書”，再到鄧小平的治富國家??跟著黨走，黨的步伐，黨的道路，才是真正屬于人民的道路。在黨的陽光下成長，如雨露般滋潤心田，如春風(fēng)般撫摸臉龐。讓每一個新世紀(jì)的希望，新世紀(jì)的光輝相伴永遠(yuǎn)?！皼]有共產(chǎn)黨就沒有新中國??”“紅星閃閃，放光彩??”。讓我們珍惜這美好的時光，發(fā)奮努力，辛勤耕耘，把火紅的青春獻(xiàn)給理想和未來，讓每一頁日歷都印著我們攀登的足跡，奏響改革開放的高歌，為祖國的明天而奮斗！

指導(dǎo)教師：杜榮

書——我的美味佳肴

孝義鎮(zhèn)中心小學(xué) 六年級 索余

俗話說“活到老學(xué)到老”，“讀書”就是我們學(xué)習(xí)的一個重要方式之一，讀書不能盲目的去閱讀，要從每一個重點提要來透徹地理解文章的內(nèi)容。書，不能一目十行，要咬文嚼字地把它真正讀精通，也不能隨便翻翻，就為應(yīng)付任務(wù)而讀書，我們要為了讀書而讀書，為自己而讀書，把每一個詞句都銘記于心，日后為自己所用。而讀書的方法也有多種，毛澤東爺爺是文學(xué)家、政治家、軍事家，而他所有的功成名就都來源于他特殊的讀書方法——“三復(fù)四溫”式閱讀和“不動筆墨不讀書”，他在青年時期就讀了許多書，并且不斷重溫。

在記憶的心扉中，少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫面，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。曾經(jīng)有冰心說：“讀書好，多讀書，讀好書！”讀書好，讀書是對人類生活有益處的一件事；多讀書，要多閱讀一些書，擴(kuò)大知識面讀好書，讀一些對少年生長發(fā)育有益的書籍，盡管讀書對有些人來說是一種枯燥的行為，可是讀書也是一種享受。各種書籍，不論是政治理論、文學(xué)著作、詩歌歌賦，還是自然科學(xué)，只要去讀，都會是一種愉悅。

“讀書三到，所謂“三到”，即心到、眼到、口到”，這是大儒家朱熹的一句讀書名言，他認(rèn)為，心不在內(nèi)容，則眼睛也就不會看得仔細(xì)。心和眼既然不專一，只顧漫不經(jīng)心，隨隨便便地去讀，那所讀的文章一定記不對，記不住內(nèi)容，那文章就算白讀了。而我認(rèn)為，把書真正讀好，爛熟于心，必須要認(rèn)真，也要注意“三到”的應(yīng)用。

讀書還有一個最終要的優(yōu)點是可以提高寫作水平：作文，來源于詞句的匯集，讀書使我們累積“內(nèi)存”的最好方法，面對著文章中的華麗辭藻，我們要用自己的方式把它變?yōu)樽约旱摹八饺素斘铩?，而我認(rèn)為：作文，要寫真情實感； 作文練習(xí)雖然剛開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。但要會創(chuàng)造自己的東西，也必須要有真才實學(xué)，只有讀書才能擴(kuò)大我們隊世界的認(rèn)識面，所以高爾基說：“書是人類進(jìn)步的階梯！”。

當(dāng)我讀書時，我會包它看做一盤精美的菜肴，就像我吃飯一樣，用心來品嘗它，細(xì)嚼慢咽地理解透它。與此同時，我還會帶上筆和聯(lián)系本，用閑暇的時間記錄下自己感悟的道理，摘抄下讓人刻骨銘心的語句，讓成功路上撒滿辛勞的汗水，讓每一天成為一項煙具的記錄。閱讀也讓我養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣；記書中有沒得詞語，記描寫精彩的段落。做筆記鍛煉了我的記憶力，也增強(qiáng)了我的理解力。

是書給了我生的理由，所以，當(dāng)書構(gòu)成你的一部分以后，我們的靈魂必將變得充實而豐富，我們的眼睛必將變得明亮而深邃，我們的行為也將變得理智而富有創(chuàng)造力。

愛書吧！從你識字后，書應(yīng)是你不可分離的終身伴侶！

指導(dǎo)教師：杜榮

讀書

孝義鎮(zhèn)中心小學(xué) 六年級 曹樂

星光隱退在浩瀚的天際里，此刻已是夜深人寂之時，白日的喧囂嘈雜倏然退去，心靈靜謐得如一泉清水。若在此時，獨坐在書桌前，拾一本書，再慢慢地品著書中的韻味，這或許也是一種境界、一種享受吧！

偉大的導(dǎo)師列寧有一句名言：“人的一生有三項任務(wù)：學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)?！奔?xì)細(xì)地想想，人生好比一次長長的跋涉，在走過的每一段歷程中，我們都會有歡樂、有困苦；也會有所思、有所想。這苦、樂、思、想的源頭便是我們從書中受到的啟示。

如果說人生如畫，書就是那多彩的顏色； 如果說人生如海，書就是那奔瀉的江河； 如果說人生如山，書就是那綿延的山峰。

燈光如豆，一卷在握，可以和屈子同憤，跟李白同醉，與東坡同發(fā)少年狂！“對酒當(dāng)歌，人生幾何”，人生的短暫從志多慷慨的曹操口中娓娓道出；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，人生的價值從范仲淹筆端流露；“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”，人生的無奈從杜甫對鞠躬盡瘁的諸葛亮的嘆息中表達(dá)；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，人生的偉績從英勇無畏的文天祥的悲歌中流傳！

書中有二十四橋下無聲的冷月，有月光下靜謐的荷塘，有秦皇島滔天白浪里的打魚船，有“奔流到海不復(fù)回”的黃河之水，有沉舟側(cè)畔的萬點白帆，有山重水復(fù)的柳暗花明，有落英繽紛的世外桃源。書帶給我們的，是美的洗禮！當(dāng)你寂寞時，捧讀小說，那波瀾起伏跌宕多姿的情節(jié)、鮮明生動栩栩如生的人物會為你的寂寞無聊畫上句號。體驗景陽岡青石上的驚險，品味大觀園里林黛 玉的盈盈粉淚，感受瑪?shù)贍柕氯松墓諒?，接近?愛倔強(qiáng)的個性。他們有著人生的辛酸和甘甜，有淚，也還帶著笑。

當(dāng)你失意時，浸泡在優(yōu)美的詩詞氛圍中，洗凈你人生的憂郁和浮躁。屈原給你“寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)”的執(zhí)著；杜甫給你“窮年憂黎元”的胸懷，陶淵明給你“采菊東籬下，悠然見南山”的淡泊，蘇東坡給你“羽化而登山”的超脫。他們有“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的追求，有“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的豁達(dá)，有“天行健，君子以自強(qiáng)不息”的氣概??功利在他們眼中隱退，代之而起的是一種感悟與思考，一種經(jīng)受洗禮的鳳凰涅。

讀書，便是在讀人生，讀祖先的人生，讀作者的人生，讀自己的人生。讀書，更如賞花，每一種花都有各自的美麗之處；每本書，也都有各自的精妙之處。當(dāng)孤獨、寂寞時，我們讀書；當(dāng)失意、困惑時，我們讀書；當(dāng)成功、喜悅時，我們也讀書。讀到悲傷處，我們?yōu)橹鳒I；讀到高興處，我們?yōu)橹d奮。好如酷夏之涼風(fēng)，更似寒冬之暖陽，給人力量、使人樂觀、催人奮進(jìn)，貫穿了我們的人生，使我們的人生擁有了迷人的色彩和溫馨的夢想。當(dāng)我們讀著那滿頁的文字，再透過那文字背后的柵欄時，我們會看到那人世的滄桑、歷史的變遷，還有那祖輩的身影。是書充實了我們的生活，教給了我們做人的道理；也是書給了我們?nèi)松钠瘘c，揚(yáng)起了我們生命長河的風(fēng)帆。

讀書，充實了生活，拓寬了視野。從書中懂得了知識，從書中了解了如何全面的評價歷史，如何客觀認(rèn)識自我。從書中能夠吸收豐富的營養(yǎng)，積累大量的寫作材料，可以使我受益非淺。這使我深深感悟到：書多么繁華，是多少敏感的心靈在喜怒哀樂中碰撞出來的火花，書是多少深思的頭腦對社會，對人生反復(fù)思索的結(jié)晶！指導(dǎo)教師：杜榮

第三篇：在陽光下快樂成長

在陽光下快樂成長

假如我是一只翱翔的雄鷹，是為了感恩天空就必須飛翔；假如我是一朵花，是為了感恩給予我生命的土壤我必須得綻開笑臉；假如我是一棵參天的大樹，我就要感恩給予我生命的土壤。而我，也要懂得感恩，感恩我的父母，我的老師和社會，因為是他們給了我快樂和幸福的家，讓我的家庭變得更加絢麗多彩。

其實，我之前是一個調(diào)皮，天天泡在游戲里的孩子，坐在教室里聽老師講課，回到家里吃著我爸爸做的飯菜，穿著漂亮的衣服。我一直認(rèn)為這些都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，所以，我不需要感恩。因為有了這樣的想法，因此，我總是認(rèn)為時間還很長今天沒做完的事情明天再做也不遲，總認(rèn)為自己的父母親都還年輕身體也很健康不需要感恩，還總認(rèn)為離升學(xué)考試很早，每次上課總是左耳朵進(jìn)右耳多出。

在汶川地震中，有多少人失去了生命失去了親人。我有一次在電視上看到一個男孩子失去了雙臂都沒吭一聲，他多么堅強(qiáng)??！他說：“我感恩這場地震，他取走的是我的雙臂而沒有去走我的生命。我要向天上的太陽一樣永遠(yuǎn)散發(fā)出燦爛的光芒?！笨吹竭@里一幕是我久久不能平靜下來。是??！古代的花木蘭為報答父母對他的養(yǎng)育之恩，就女扮男裝，俞伯牙為報鐘子期對他的知遇之恩，在鐘子期死后摔破了他心愛的琴，并發(fā)誓一生不在彈琴。

當(dāng)今現(xiàn)代的籃球明星姚明與祖國簽下協(xié)議。魯迅先生不顧自己的身體一直關(guān)心別人一直“俯首甘為孺子?！卞X學(xué)森為了回到祖國是受了不少的苦，這些為了感恩祖國的人是會得到好報的。

旭日東升，我迎接著清晨的陽光，給了太陽一個甜甜的微笑；上課時面對著老師的批評，我點了點頭，回到家中，吃著香噴噴的飯菜，讓我想為媽媽獻(xiàn)上一杯熱騰騰的水，我發(fā)現(xiàn)了，發(fā)現(xiàn)媽媽變得更年親了，在放學(xué)路上，扶起摔倒的弟弟，他擦干眼淚笑了。感恩，使我懂得了意不可凡的意義，感恩，讓我的生活更加絢麗多彩。

感恩我應(yīng)該做的更好。

第四篇：在陽光下幸福成長---活動方案及總結(jié)

在陽光下幸福成長---活動方案

泗溪鎮(zhèn)二小 王莉莉

一、活動主題：在陽光下幸福成長

二、活動目的：每個少先隊員生活在和諧的新世界中，應(yīng)該學(xué)會感知自己的幸福，同時學(xué)會感恩，學(xué)會珍惜美好幸福的生活。作為一個合格的少先隊員要學(xué)會這樣在這個美麗和諧的環(huán)境下努力學(xué)習(xí)，維護(hù)這個充滿陽光的明媚世界。讓每個少先隊員充滿使命感和榮譽(yù)感，同時提高自己的思想覺悟，珍惜眼前的幸福時光，加倍努力發(fā)展自己的身心。我班開展以“在陽光下幸福成長”為主題的隊會教育活動，旨在不斷體驗自己的幸福感和使命感，加倍珍惜自己的美好生活。

三、活動內(nèi)容：

1、重溫中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民追求幸福的歷史，讓我們躺在溫暖的祖國媽媽的懷抱，和諧溫馨。

利用各種形式、各種媒體、各種渠道，向少年兒童展示黨為我們創(chuàng)造美好生活的艱苦歷史，讓孩子們在學(xué)習(xí)黨的歷史的過程中明白現(xiàn)在美好生活的來之不易！

2、了解偉人的豐功偉績。

自建國以來，有無數(shù)的國家領(lǐng)導(dǎo)人、為了祖國的繁榮，為了我們幸福的生活，為了少年的快樂成長做出了巨大的犧牲和努力。我們要組織少先隊員們讀一讀、講一講、演一演一代又一代偉人的事跡。讓少先隊員充滿感恩，充滿自豪。

3、尋覓自己成長的足跡

通過一系列詩歌，文藝表演、才藝展示等活動，讓學(xué)生感受自己在和諧美好的環(huán)境下幸福的成長，從而學(xué)會感恩，感謝祖國的繁榮昌盛，少先隊集體的溫暖，感謝老師的栽培，感謝同學(xué)的幫助??，同時讓每一個孩子能看到自己的成長和進(jìn)步，用自己的行動來讓世界更加美好，讓自己的生活更加幸福。

4、我為祖國添光彩

組織隊員就“如何為祖國增添光彩”進(jìn)行探討，要求隊員根據(jù)個人自己的能力，制定各自的奮斗計劃，然后是對照計劃進(jìn)行實施，并要針對隊員定的目標(biāo)、計劃，要定時進(jìn)行檢查、評比，讓隊員向著自己的目標(biāo)而努力奮斗！讓我們明天更加美好燦爛！

四、活動過程：

一、中隊長清點人數(shù)，各小隊報數(shù)。

二、宣布隊會開始，出旗，唱隊歌。

三、隊會開始：（甲、乙主持人上臺）

甲：我們在陽光下成長，幸福像花兒一樣開放，小鳥為我們伴唱，蝴蝶為我們伴舞。雨露哺育著我們，陽光親吻著我們的臉龐。

乙：我們在陽光下成長，幸福像花兒一樣開放，春風(fēng)撫摸我們的臉龐，春雨滋潤著我們的心房。紅領(lǐng)巾在胸前飄舞，隊旗為我們高揚(yáng)。

甲：是誰帶給我們美好的生活，是誰讓我們的歌聲充滿激揚(yáng)，是誰讓我們暢懷歌唱？

乙：讓我們握緊拳，黨的號召記心間，“準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”（全班配合，全班起立）齊答：時刻準(zhǔn)備著。是誰帶給我們美好生活？

全班齊答：中國共產(chǎn)黨（全體齊坐下）

主持人合：親愛的祖國，你讓我們擁有燦爛無比的陽光，讓我們茁壯快樂的成長。是您走過的足跡，讓我們學(xué)會堅強(qiáng)，是您讓我們擁有無限的夢想。

一、重溫中國共產(chǎn)黨追求幸福的歷史。

（學(xué)生①舉著寫有“中華人民共和國”的長方形紙上臺。第一小隊七名學(xué)生手拿國旗、紅領(lǐng)巾、標(biāo)語、小紅旗排好一個小型方陣。）

學(xué)生①：1949年十月一日，毛澤東主席將第一面五星紅旗在天安門冉冉升起，從此中國人民站起來了。（學(xué)生1一起背誦天安門廣場中的片段）（參考四年級學(xué)過的一則課文）

學(xué)生①我們都永遠(yuǎn)記著這一時刻，1949年10月1日，永遠(yuǎn)記得五星紅旗飄揚(yáng)在我們祖國的上空，永遠(yuǎn)飄揚(yáng)在我們的心中?。?隊下臺）

（學(xué)生②舉著寫有“中國少年先鋒隊”的標(biāo)語上臺。第二小隊八名學(xué)生拿著星星道具，《閃閃的紅星》中的《紅星歌》伴奏朗誦）

學(xué)生②引：無論何時，無論何事，我們都是閃閃的紅星永遠(yuǎn)跟隨著黨的光輝，共產(chǎn)主義接班人非我們莫屬！（第二小隊退下）。

（學(xué)生③舉著寫有“紅旗紅旗我愛你”的標(biāo)語上臺。第三小隊七名學(xué)生排成方陣（紅旗頌｝伴奏朗誦）

學(xué)生③說 讓我們捧起理想的雙槳，不斷滑向燦爛的明天！讓我們縱情歌唱，訴說我們無限的情懷！

（學(xué)生④舉著寫有“感謝您，祖國媽媽”的長形木條上臺。第四小隊七名學(xué)生表演《明天會更好》伴奏）

主持人甲：光榮的歷史，是我們的驕傲！

主持人乙：此刻，我們滿懷豪情；

主持人甲：此刻，我們心生歡喜；

主持人乙：此刻，我們靜默感恩；

甲乙合：啊！祖國，您叫我們驕傲，讓我們?yōu)槟院?！為此代代偉人日理萬機(jī)，憂國憂民。

二、學(xué)習(xí)偉人的豐功偉績。

學(xué)生1：這樣美好的日子里，我們首先一起緬懷毛澤東主席立下的豐功偉績。毛爺爺?shù)囊簧菫檎衽d中華而奮斗的一生，他的一生光芒四射。他的偉大事業(yè)永垂不朽。（用PPT簡潔介紹毛澤東的奮斗的一生）

學(xué)生2：有這樣一首歌曲，帶著春天的氣息，灑滿了神州大地，1979年有一位老人在中國的南海畫了一個圈，這樣一位老人是誰呢？是我們可敬可歌的鄧小平爺爺，他把中國推向一個現(xiàn)代化之路，改革開放讓人民生活進(jìn)入小康生活。同時也解決了香港臺灣澳門的問題，實現(xiàn)了祖國很大意義的統(tǒng)一。（PPT展示鄧小平南巡的片段及講話）鄧小平爺爺1980年5月題詞：“希望全國的小朋友，立志做有理想、有道德、有知識、有體力的人。讓我們好好默默承諾，牢記心間，朝著這個目標(biāo)勇往直前。

學(xué)生3：還記得我給江主席獻(xiàn)花那一則文章么？我多想成為那個姜咪咪小朋友，可以和江爺爺那么親近，感受到江爺爺?shù)臏嘏＝瓭擅褚彩俏覀冎袊囊淮鷤ト?，為了祖國的繁榮昌盛，他不辭辛苦，我們深深的感謝他。（PPT展示香港回歸時候的江主席在啟動機(jī)場的情景）。澤民爺爺1994年6月題詞：“自學(xué)、自理、自律、自強(qiáng)、自護(hù)，做社會主義的合格的建設(shè)者和接班人?！?/p>

三、我們尋覓幸福成長的足跡！

甲：在陽光燦爛歡樂的日子里，我們手拉手啊，想說的太多。

歌唱《同一首歌》一個引唱，全班齊唱。

乙：我們對自己的成長充滿著自信，其實這些自信也來源于為我們辛勤付出的老師，你們也給我們帶來溫暖和煦的陽光，我們在你們的照耀下逐漸成長。我

3們不會忘懷的，雖然我們不曾言表，一切我們都會銘記在心，因為我們唱著《長大后我就成了你》。

甲乙合；讓我們一起把最優(yōu)美的詩句和最動聽的歌聲獻(xiàn)給輔導(dǎo)員。

{四個學(xué)生誦《長大后我就成了你》，有部分和全班共同配合?！稜T光里的媽媽》配樂}

學(xué)生1：我們的班級就是大家庭；親愛的老師，您像我的媽媽。

學(xué)生2：身上鮮艷的紅領(lǐng)巾，像我們顆顆跳動的紅心；天上顆顆小星星，像母親深情的眼睛。

學(xué)生3：還記得一年級在新隊員發(fā)展會上，是您，把紅領(lǐng)巾戴在我胸前，不，是將一把火炬親手點燃在我純真無暇的心間。

學(xué)生4：如今，是您把我們帶到這里，聽動人的故事，我們濕潤著雙眼，牢牢記在心間。

獻(xiàn)上歌曲《感恩的心》兩位同學(xué)手語，全班齊唱。

合：親愛的輔導(dǎo)員呀！是您，塑造了我們美好的心靈，讓我們聆聽祖國雄壯的交響曲病常伴耳邊。我們會在這燦爛的日子里加倍努力、獎旗面面、捷報張張。

四、珍藏心中的理想。

中隊長：下面我們請現(xiàn)任輔導(dǎo)員X老師講話。

同學(xué)們，我們的生活多么美好，我們的學(xué)習(xí)多么快樂。晨風(fēng)吹拂五星，彩霞染紅萬里彩虹。我們沐浴著和諧燦爛的陽光度過一個又一個美好的日子。胸前的紅領(lǐng)巾，使我們明白人民的利益高于一切，胸中的理想像那星星閃著光焰。

我們不曾忘記，我們永遠(yuǎn)不會忘記的一句誓言

請全體起立，舉起右手，呼號

中隊輔導(dǎo)員：（舉起右手）準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！

全體少先隊員：時刻準(zhǔn)備著！

主持人甲：退旗。

主題隊會結(jié)束。

“在陽光下幸福成長”活動方案的總結(jié)

在學(xué)生的積極配合下，這活動圓滿的結(jié)束。但是在這過程當(dāng)中也有少部分的學(xué)生沒有積極的參與進(jìn)來，教師也沒有很好的指導(dǎo)。讓學(xué)生大膽的去設(shè)計，去參加，一開始可能有點混亂，但漸漸的融入這活動當(dāng)中。

活動的每一個環(huán)節(jié)，不管是主持的學(xué)生，還是其余的學(xué)生都全身心的加入，并能很好的融入這個氛圍，從中能學(xué)習(xí)到這次的主題——愛國，理想，幸福。能感受到在國家的“陽光”下，我們是多么的“幸?！?。也有點不足之處，學(xué)生準(zhǔn)備的還不是很充分，勇氣還不夠，希望在下次的活動中，孩子們都能勇敢的站在講臺上積極的發(fā)言及參與，都能順利的完成每一次的活動課。

第五篇：讓青少年在陽光下幸福成長

讓青少年在陽光下幸福成長

——在甘州區(qū)陽光學(xué)校張掖四中教學(xué)班成立揭牌儀式上的講話

史尚山

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：

青少年是國家的未來，民族的希望。培養(yǎng)青少年健康成長，事關(guān)中國特色社會主義事業(yè)的繼往開來，事關(guān)中華民族的偉大復(fù)興。黨和政府對青少年德育教育、健康成長親切關(guān)懷，對推進(jìn)公民思想道德建設(shè)，提高全民素質(zhì)高度重視。區(qū)綜治委對我區(qū)青少年德育工作多次研究部署，政法委薛書記親臨學(xué)校指導(dǎo)，在社會各界的關(guān)心和支持下，甘州區(qū)陽光成長學(xué)校張掖四中教學(xué)班今天成立了。在此之際，我代表全校師生表示熱烈的祝賀！下面，我講三點意見：

一、準(zhǔn)確把握當(dāng)前青少年思想道德建設(shè)面臨的問題和挑戰(zhàn) 當(dāng)前，青少年思想道德的主流是積極的、健康的，具體表現(xiàn)為：

1．胸懷遠(yuǎn)大理想，人生信念堅定。新時期的青少年成長在改革開放后的環(huán)境中，接受著“社會主義核心價值觀”的熏陶，因而他們理想信念堅定，并有著為社會奉獻(xiàn)和為理想奮斗的執(zhí)著精神。

2．樂于探索，易于接受新事物。處在知識爆炸、資訊豐富的信息社會，青少年對新事物充滿著好奇，有強(qiáng)烈的求知欲，喜歡研究新事物，樂于求異創(chuàng)新。

3．崇尚時髦，喜歡充分表現(xiàn)自我。當(dāng)代青少年喜歡追求時尚，有著提高自身素質(zhì)的強(qiáng)烈需要，在眾多場合下能夠充分張揚(yáng)個性，展現(xiàn)自我。

4．喜歡交際，渴望參與社會活動。新時期的青少年交際欲望強(qiáng)烈，希望廣泛參與社會實踐活動。

從總體上看當(dāng)前青少年思想道德狀況的主流是好的。他們熱愛祖國、擁護(hù)社會主義、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，愿意為建設(shè)有中國特色社會主義貢獻(xiàn)力量。他們中的絕大多數(shù)認(rèn)同社會主義核心價值觀，贊同個人利益應(yīng)當(dāng)服從集體利益和國家利益，但是也存在一些值得我們警惕的問題。

1．虛榮心強(qiáng)，誠信缺失。隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，一些學(xué)生經(jīng)濟(jì)意識越來越濃，追求實惠和實用主義，誠信意識淡薄，撒謊、作弊、違紀(jì)等現(xiàn)象在部分學(xué)生中相當(dāng)普遍。

2．知行脫節(jié)，道德評價的雙重性。中學(xué)生的知與行在很大程度上是脫節(jié)的。有的知而不行，有的知而不完全行，有的知而不行卻要求他人行，是典型的“寬以待己，嚴(yán)于律人”。

3．崇尚“自我”，價值取向錯位。中學(xué)生群體的價值觀念趨向多元化，有許多獨生子女養(yǎng)成了以自我為中心的觀念，愛國主義精神缺失，對民族英雄、模范人物缺乏仰慕之心。

二、深刻分析青少年思想道德缺陷的諸多原因

道德是在多種因素綜合作用下形成的，因而青少年道德缺陷的原因也是多方面的：

（一）是市場經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響。社會是青少年道德教育的大課堂。然而，隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會上拜金主義與極端個人主義思潮涌動，致使青少年的價值取向產(chǎn)生混亂，一切向錢看，利己主義觀念甚囂塵上。

（二）是不良大眾文化的侵蝕。青少年通過電視、網(wǎng)絡(luò)、書刊等媒體接觸到一些校園戀情、敲詐勒索、江湖義氣、暴力事件等，對青少年的成長起著誤導(dǎo)的作用，而大眾傳媒的日益開放性、商業(yè)性和娛樂性、傳播途徑多樣化等特點，都會導(dǎo)致青少年不良道德觀念和道德行為的產(chǎn)生。

（三）是應(yīng)試教育的杠桿作用。由于長期以來應(yīng)試教育的影響根深蒂固，社會上靠升學(xué)率評價學(xué)校和教師的機(jī)制客觀存在，中考、高考的壓力使得學(xué)校和教師都不能置身事外，在學(xué)校也被動地形成了“重智輕德”的失衡傾向，造成了德育主體的錯位。

（四）是家庭教育的消極因素。我們的家長們望子成龍、望女成鳳，更是極盡全力于孩子的智育發(fā)展，評價孩子的首要標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)習(xí)成績。這樣的觀念使得孩子的德育發(fā)展缺失了許多機(jī)會。一些家庭急功近利的育人理念，家長不良的言傳身教，簡單粗暴的教育方法，使子女在道德認(rèn)知上受到潛移默化的不良影響。

三、借力陽光成長學(xué)校，把青少年思想道德建設(shè)落到實處 學(xué)校是青少年道德教育的主陣地，也是青少年樹立人生觀、價值觀、世界觀的大課堂。學(xué)校有著先天的優(yōu)勢可以及時把握青少年的道德狀況，并能夠有針對性地、系統(tǒng)地開展德育工作。

張掖四中是全國德育工作先進(jìn)集體、甘肅省首批德育工作示范校、甘肅省快樂校園示范校、甘肅省禁毒預(yù)防教育基地、全市小公民思想道德建設(shè)先進(jìn)單位。學(xué)校有著悠久的辦學(xué)歷史和深厚的文化積淀，在學(xué)校德育工作領(lǐng)域積累了豐富的經(jīng)驗，取得了輝煌的成就。成立陽光成長學(xué)校教學(xué)班，可謂恰逢其時、水到渠成。

陽光成長學(xué)校四中教學(xué)班，要以“全納”為核心理念，深切地關(guān)心學(xué)生的健康成長，為學(xué)生的幸福人生奠基。教學(xué)班要以“生命至上、幸福為本、活力為先、個性為重”為原則，全面深入地實施“陽光生命教育”，建設(shè)充滿生命情懷的校園文化，使每一位學(xué)生都能汲取到成長的正能量。

（一）塑造內(nèi)外兼修、德技雙馨的“陽光教師”。作為老師，首先，要懷著陽光的心態(tài)，做一名胸懷寬廣的教師。其次，要熱愛自己的事業(yè)，做一名心胸豁達(dá)的教師。再次，要接納和善待所有的學(xué)生，做開啟孩子心靈的導(dǎo)師。要爭做陽光教師，給自己陽光，給學(xué)生撒播陽光，給大家?guī)黻柟狻?/p>

（二）打造喚醒生命、點燃激情的“陽光課堂”。一要井然有序，充滿活力，始終保持師生良好的心態(tài)和旺盛的精力，讓陽光課堂充滿活力。二要賞識激勵，民主平等。尊重學(xué)生生命特質(zhì)，激活學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)生潛能，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。三要承認(rèn)差異，寬容失敗，引發(fā)學(xué)生積極思維，鼓勵學(xué)生標(biāo)新立異，關(guān)注學(xué)生生命發(fā)展。四要追求陽光，積極進(jìn)取。樹立“在陽光下生活，在自信中成長”的育人理念，以陽光般的熱情去溫暖學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生相信自己，激勵自己，超越自己。

三、培育自信樂觀、個性張揚(yáng)的“陽光少年”。通過構(gòu)建陽光德育工作模塊，為為陽光少年創(chuàng)設(shè)豐富多彩的德育舞臺，增強(qiáng)德育工作的針對性、實效性。

（一）構(gòu)建“三愛”陽光德育模塊?！叭龕邸奔磹奂亦l(xiāng)，愛他人，愛自己。通過“三愛教育”的各種主題活動，使學(xué)生從愛家鄉(xiāng)、愛他人、愛自己推及到愛祖國、愛集體、愛家庭。因為只有心中有大愛的少年才是真正的陽光少年。

（二）構(gòu)建“三聲”陽光校園模塊。“沐浴書香 潤澤人生”讀書活動，提升師生審美情趣和人文底蘊(yùn)；“展青春風(fēng)采，讓夢想閃光”等校園歌詠活動，為學(xué)生提供展示自信風(fēng)采的舞臺；“陽光體育活動”為學(xué)生打造健康的體魄。歌聲、書聲、笑聲飛揚(yáng)校園，使校園變成學(xué)生快樂成長的平臺。

（3）構(gòu)建“三會”陽光技藝模塊。以社團(tuán)活動為基地，開展興趣小組和科技創(chuàng)新實踐活動，讓學(xué)生“會操作、會表演、會創(chuàng)作”，從“三會”的動手體驗中激發(fā)學(xué)生熱愛民族傳統(tǒng)文化的自豪感，激活學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力。

（4）構(gòu)建“三教”陽光合力模塊。陽光少年的培育還需學(xué)校教育、家庭教育和社區(qū)教育三者互聯(lián)互通，構(gòu)建學(xué)校與家庭、社會聯(lián)動的陽光通道，合力育人。建立家長開放日制度，為學(xué)生健康成長創(chuàng)設(shè)了一個和諧的合作的教育環(huán)境；建立家委會定期活動制度，多元化的培育陽光少年的教育網(wǎng)絡(luò)；建立陽光少年社會實踐基地，為陽光少年的健康成長拓展教育平臺，努力創(chuàng)新教育模式，不斷豐富教育內(nèi)涵，形成教育網(wǎng)絡(luò)合力，攜手共育陽光少年。

各位老師，同學(xué)們，“青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝?！标柟?，是生命奇跡的原動力。它以光明和溫暖普惠每一個生命，積淀力量；以多彩與希望點亮每一個生命，放飛夢想。充滿陽光的教育，生機(jī)無限；灑滿陽光的人生，朝氣蓬勃。陽光學(xué)校，讓陽光普照，照亮每一個獨特的生命，照亮學(xué)生發(fā)展的每一個方面；讓生命美麗，關(guān)注每一個生命的個性需求，關(guān)注生命每一次成長的歷程。用生命培育生命，用愛心滋養(yǎng)愛心，用溫暖傳遞溫暖，用智慧啟迪智慧，促進(jìn)師生自主、全面、健康、和諧的發(fā)展，這是我們四中教學(xué)班的光榮使命和重大責(zé)任。

讓陽光少年在陽光成長學(xué)校健康成長，讓絢麗的生命之花在四中教學(xué)班燦爛綻放！