第一篇：法律伴我行

法律伴我行

生命是何等的寶貴，它像那噴泉一樣，是那么的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一樣，是那么的美好；它就像二月的鮮花一樣，是那么的美麗卻短暫。

而我們就是祖國的花朵，青少年是祖國的未來、民族的希望，是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。在推進依法治國，建設(shè)社會主義法治國家的進程中，要加強對青少年的法制教育，才能促進青少年的健康成長。因此法律就成了我們成長過程中必不可少的朋友。

法律的大概是這樣的：法律是國家制定或認可的，由國家強制力保證實施的，以規(guī)定當事人權(quán)利和義務(wù)為內(nèi)容的具有普遍約束力的社會規(guī)范。然而“法律”二字在有的人心中或許一文不值，或許比天還大。俗話說：“沒有規(guī)矩，無以成方圓?！彼晕覀儾粌H需要法律的保護，以及除此之外也作為一位公民主動遵紀守法也是我們應盡的義務(wù)。

有一天中午，我和爸爸在回家的路上，看到一個觸目驚心的場面，路中央散落著許多汽車零件，兩輛車頭變了形的小轎車橫停在馬路邊，120來到現(xiàn)場，蓋上了白布，白布下覆蓋著一條曾經(jīng)如此朝氣蓬勃的生命，過了一會兒家屬也來到現(xiàn)場，那撕裂般的呼喊聲，讓我終生難忘，我想問：“那些醉酒的人，他們沒有親人嗎？為了速度，而讓別人家破人亡，值得嗎？

說到這個醉酒駕車，我還記得2008年春節(jié)，在新聞中看到的一則新聞：在廣東潮南區(qū)的一條馬路上，同樣也發(fā)生了悲劇。一個醉酒司機開著大巴，在馬路上橫沖直撞，有兩輛摩托車和一輛轎車遭了秧，其中，有一輛摩托車是在我家鄉(xiāng)的門前被撞的，三人有兩人倒在血泊中，有一人飛到了十幾米遠，周圍的人報了警，叫了救護車，那輛大巴最終被警方攔截下來，司機被依法拘留。看到這，我不禁感嘆：“醉酒駕駛真是害己害人吶！”

就在最近，有條蠻大得新聞，就是姜人杰的貪污事件。

罪犯姜人杰,1948年出生,原系蘇州市副市長。2001年5月至2004年初,姜人杰利用擔任蘇州市副市長,分管城建、規(guī)劃、房地產(chǎn)開發(fā)工作的職務(wù)便利,為他人謀取利益,非法收受賄賂人民幣近1.09億元、港幣5萬元、美元4000元。

據(jù)介紹,罪犯許邁永出生于1959年,曾擔任杭州市西湖區(qū)區(qū)長、區(qū)委書記、杭州市副市長等職務(wù)。1995年5月至2009年4月,許邁永在擔任蕭山市委常委、蕭山市副市長、杭州(香港)實業(yè)有限公司總經(jīng)理等職務(wù)期間,利用職務(wù)便利,先后多次收受、索取浙江坤和建設(shè)集團股份有限公司董事長李寶庫等14人款物共計折合人民幣達1.45億余元。1998年至2002年,許邁永利用擔任金港公司董事長的職務(wù)便利,侵吞國有資產(chǎn)共計人民幣5359萬余元。此外,許邁永還徇私舞弊濫用職權(quán),違規(guī)向企業(yè)返還土地出讓金7170萬余元。

最高人民法院新聞發(fā)言人孫軍工表示,上述兩案均發(fā)生在經(jīng)濟發(fā)達地區(qū),兩罪犯同樣都曾經(jīng)擔任主管城建工作的政府領(lǐng)導,兩人的主要犯罪行為也均與土地審批和建設(shè)領(lǐng)域相關(guān),都是利用手中掌握的土地審批等行政權(quán)力違規(guī)操作,為自己攫取巨額私利,且犯罪數(shù)額特別巨大,在城市開發(fā)建設(shè)領(lǐng)域具有一定的典型性。

像姜人杰、許邁永這種貪官污吏在我們的社會也并不在少數(shù)，他們這種濫用職權(quán)、貪污受賄的行為嚴重影響了社會風氣，敗壞社會。給國家造成了嚴重影響，因此國家更應健全法律，反貪污反腐敗。

我們身邊也有著許多這樣活生生的例子，時不時的在警示著我們，同時也在時刻的教育著我們，在我們成長的過程中必須要遵守法律維護法律。

第二篇：法律伴我行

我與法律相伴，共創(chuàng)美好未來

在現(xiàn)代社會，法治有著越來越重要的意義，法律，看似離我們很遙遠，其實不然，我們從搖籃到墳墓，法律一直伴隨著我們的一生。我們生活中的權(quán)利和義務(wù)也是靠法律來維護、保障的。人在社會中生存、人與人之間的和諧、人與社會之間的默契、社會的穩(wěn)定與良好的秩序……這些，都要靠法律來維系或調(diào)節(jié)。因此，我們要了解法律、遵守法律、敬畏法律，做一個知法，守法的合格公民。作為新一代的青年，知法、守法本身就是一種素質(zhì)。法律就像一道護身符，維護著我們自身的權(quán)益。當我們遇到傷害時，它會成為我們最有用的武器。因此，我們更要知法，守法，讓法律之花在心中常開，這樣，將來我們不管做什么，都懂得用法律維護自身的權(quán)益，從而不會偏離做人的軌道。

當我們走出校園，走向社會，面臨我們的是一項又一項的挑戰(zhàn)，各種各樣的問題也會隨之而來，也許我們的權(quán)益會受到各種各樣我們想不到的損害，此時，作為新一代的大學生，我們切莫要沖動行事，或是迫于壓力向損害方忍氣吞聲，我們要懂得用法律維護我們自身的權(quán)益。在此之前，首先，我們要知法，增強自己的法律意識，只有這樣，我們才能知道，什么事該做，什么事不能做，從而做到守法。并且可以真正的運用法律來解決問題，維護自身權(quán)益。

未來是美好的，我們每個人都對自己的未來有著美好的憧憬，但美好的未來更多的是需要我們自己去創(chuàng)造、維護的。而法律則是一部保障我們美好未來的最好的不可或缺的有利武器，因此我們更要提高自身的法律意識和法律修為，知法，守法，更好的運用法律。這樣將來無論我們身處何地或是身處什么樣的職位，我們的潛意識里都不會去觸犯法律，也會懂得用法律來維護我們自身的權(quán)益。

在我們的一生中，總會有相互對立的力量在起作用，正與邪、善與惡、真與假、美與丑，人性的光輝與丑惡交織在一起，影響著我們每一個人，此時作為新一代的我們，要懂得法律會伴隨我們的一生，是我們的護身符，會維護我們自身的合法權(quán)益。

知法，守法，讓我們與法律相伴，共創(chuàng)美好未來！

第三篇：法律伴我行

《法律伴我行》一課的學習者特征分析，在以下幾方面值得借鑒：

1、該案例中，對學生的知識基礎(chǔ)、認知能力和學生的學習風格分析得比較透徹，并且對所學內(nèi)容的學習動機和學習態(tài)度、學習風格以及學習興趣進行了分析，學生在學習時就會思維活躍、興趣濃厚、積極主動地參與到課堂中。

2、教師還對學習者的起點水平進行了重點分析。包括學習者的預備能力分析和目標能力分析，這對于教師更好地駕馭課堂，創(chuàng)設(shè)課堂情境奠定了有力的基礎(chǔ)。

我的修改建議：

“班級學生能熟練掌握電腦的基本操作”，應該改為“能夠在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下順利的開展自主和合作探究活動”?！霸摪嗉墝W生已經(jīng)初步了解了《未成年人保護法》的相關(guān)內(nèi)容”，應該改為“對于如何利用相關(guān)法律知識來分析具體案例和解決實際生活的能力有待提升?！痹趯嶋H教學中，應該通過對學生個體差異的分析，采用更加切合實際的教學方法，創(chuàng)設(shè)教學情境，這樣便于在教學中因材施教，讓每個孩子都能得到發(fā)展，從而達到教育目的。

第四篇：法律伴我行

法律伴我行 法律限我行

侯亞明

各位同學、老師，今天我國旗下講話的題目是《法律伴我行，法律限我行》

王宏春，男，現(xiàn)年15歲，家里開了個豆腐店，父母日出而做，日落而息，日子過得還算殷實。四年級時，他迷上了看錄象。香港的黑老大、賭王，美國黑社會的槍戰(zhàn)和販毒的驚險刺激，都對他產(chǎn)生了強烈的沖擊。2001年的一天早上，王宏春幫家里去賣豆腐，賣了三百元錢。在路過游戲廳門前時，香港“賭王”的風采立刻跳進他的腦海。王宏春把持不住自己，闖進了游戲廳，結(jié)果把叁佰元錢全輸光了。如何向家里人交待？情急之下，他拿出切豆腐的刀子，架在老板娘的脖子上，說：給我點錢！老板娘是個二十三歲的姑娘，她顫抖著指指抽屜說：你去拿吧。王宏春搶了300元錢后，怕老板娘報案，動起了殺人滅口的念頭，他兇狠地朝老板娘后背連捅六刀，一個正值青春年華的姑娘，就這樣含恨離開了人世。王宏春作案半個小時候后便被抓獲。2001年12月18日，因犯搶劫殺人罪，王宏春被判處無期徒刑。

16歲的沈華是沈陽一職業(yè)高中學生，因嫌錢少不夠花，想“搶幾個錢花花”。2006年3月6日，沈華將一名學生在校外攔住，實施搶劫。不料翻遍這名學生全身上下，卻只有8毛錢，沈華不甘心，又繼續(xù)毆打、搜身，這名學生趁沈華不備逃跑，隨即向公安部門報案，僅僅一個小時沈華便被警方抓獲。因犯搶劫罪，沈華被判處有期徒刑兩年，緩刑三年，罰款8000元。

青少年違法犯罪很大一部分原因是法律意識淡薄、受社會不良習氣的影響。比如在社會上惹事生非、打架斗毆、偷竊敲詐；在學校違反校紀校規(guī)。我們好多學生雖然也知道自己所作所為是違紀的，但無法真心地體會到事態(tài)的嚴重性，認為違紀與違法是兩碼事，違反校規(guī)校紀大不了被老師批評，沒什么大不了的，殊不知習慣成自然，現(xiàn)在違紀，以后到社會就有可能作違法的事。

俗話說：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！鄙钪幸恍╇y以改正的惡習往往是由極小的不良行為演變而成的。這些不良行為最后將導致我們在不知不覺中步入歧途，違法犯罪。

我們在學習知識的同時，也要學習做人，學會用法律的手段來保護自己，約束自己。同學們，作為新時代的學生，應該順應社會發(fā)展的潮流，知法、懂法，守法，做一名合格的公民，讓“法律伴我行，法律限我行”。

二〇一一年三月二十八日

第五篇：法律伴我行

法 律 伴 我 行

東溝中心小學六（5）班何東棟

談到法律，總會給人以神秘、威嚴、崇高的感覺。其實，法律與道德、習慣、宗教、紀律一樣，都在規(guī)范著人們的行為。正是由于這些規(guī)范的存在，這個社會才變得有序；正是由于法律的存在，我們的權(quán)利才得到應有的保障。

在我們的日常生活中處處都離不開法律。對于我們青少年來說，不需要像執(zhí)法人員一樣做一些大事，我們先要從小事做起，從一點一滴做起。在放學回家時，不在游戲機室逗留；在紅燈面前，我們停一停腳步；在道路兩旁，我們彎腰撿起一片廢紙；在小區(qū)里，我們不大吼大叫，影響他人休息等等，其實，在很多時候，法律和道德都是息息相關(guān)的，如果我們每個人都做到的話，那么，我們的社會就會變得更美好。我國有句古話叫做“沒有規(guī)矩不成方圓”。也就是說，無論做什么事都要有一個規(guī)矩否則就什么也做不成。對國家，對社會來說這規(guī)矩就是法。鄧小平爺爺曾說過這樣一句話：“萬事開頭難，任何事都需要在平常做起，從小養(yǎng)成好習慣！”不錯的，現(xiàn)代的青少年由于家長的溺愛，在學校無視校規(guī)校紀，比如說打架、罵人，還有的同學吸煙、喝酒，甚至拿管制刀具打群架，但終究逃脫不了校規(guī)校紀的五指山，得到了自己應有的懲罰。其實，學校的嚴格制度也是一種法，正所謂：“小時偷針，大時偷金”，如果不從根本抓起，就等于為我們鋪上了一條走向犯罪道路的地毯，這樣我們的光明前途就毀于一旦了！所以，我們一定要從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的習慣，高尚的品質(zhì)，為我們的父母、學校、國家爭一口氣，添一道光彩，不要白白辜負他們的期望和付出呀！

而作為小學生的我們常常講要遵紀守法，可見遵紀是基礎(chǔ)。我們千萬不要忽視遵紀的作用，“以小見大”的道理人人都懂。如果你認為“現(xiàn)在違反一下學

校紀律沒什么大不了，只要我以后不違法就行”，那就請你趕快打消這種念頭吧！“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，現(xiàn)在小小的放松很可能在將來會釀成一次大的失足，何苦要等到法律制裁的時候才悔恨呢？所以我們現(xiàn)在只有從一名合格的中學生做起，將來當我們走出校園，融入社會這個大集體后，才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。

作為公民，我們每個人都要知法守法。如果人人遵紀守法，與法同行，那么世界將變得更加文明、美好！我們小學生今后一定要以身作則，刻苦努力，在自己的人生道路上畫出一道絢爛的彩虹，讓我們在法律廣闊的胸懷下茁壯成長，讓有限的生命發(fā)揮出無限的價值，讓我們的人生更精彩！