第一篇：小學(xué)小升初語文總復(fù)習系統(tǒng)歸類資料

高分網(wǎng) 004km.cn 小學(xué)語文總復(fù)習歸類資料

一、漢語拼音

漢語拼音是幫助識字和學(xué)習普通話的工具。在小學(xué)階段要求熟練掌握聲母、韻母、拼音、聲調(diào)、整體認讀音節(jié)和一些拼寫規(guī)則，能正確地拼讀、拼寫音節(jié)；能按順序背誦、默寫字母表，認識大寫字母，會用音序查字典；能運用拼音識字，正音和學(xué)習普通話。

1、聲母、韻母、聲調(diào)一般說來，一個漢字就是一個音節(jié)。絕大多數(shù)漢語的音節(jié)是由聲母和韻母組成的。起頭的音節(jié)叫聲母，聲母后面的音節(jié)叫韻母。

聲調(diào)是聲音的高、低、升、降、曲、直的變化。普通話語音里有四種聲調(diào)，叫做四聲，它們的名稱是陰平、陽平、上聲、去聲。

調(diào)號是標記聲調(diào)的符號。用ˉˊˇˋ表示。下面的口訣可以幫助掌握標調(diào)規(guī)則：有a不放過，無a找o、e，i、u并列標在后，單個韻母不用說，i上標調(diào)把點去，輕聲不標就空著。練一練

（1）讀讀寫寫，認真復(fù)習下面的拼音字母及整體認讀音節(jié)。聲母：b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r z c y w 單韻母：a o e i u ?

復(fù)韻母：ai ei ui ao ou iu ie ?e er 鼻韻母：an en in un ?n ang eng ing ong 整體認讀音節(jié)：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying（2）給下列詞語的拼音標上調(diào)號。

bing qing yu jie si kong jian guan lei ting wan jun mang ran ruo shi 冰

清 玉 潔 司 空

見

慣

雷 霆

萬 鈞 茫 然 若 失

2、字母表和大寫字母字母表：

Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 依據(jù)字母的排列可以用來排列音序，方便查字典，音序要用大寫字母。小學(xué)階段要求學(xué)生熟練掌握字母的大小寫及韻母排列順序。

高分網(wǎng)-至TOP中小學(xué)教育資訊門戶

高分網(wǎng) 004km.cn 練一練

（1）讀一讀，在每個大寫字母的后邊寫上小寫字母。

Ａ（）Ｅ（）Ｇ（）Ｈ（）Ｑ（）Ｒ（）Ｆ（）Ｄ（）Ｌ（）Ｎ（）Ｍ（）ＹY（）Ｔ（）Ｊ（）

（2）將下列字母排列順序A E P J T Y M L D Q R G B

3、變調(diào)

在普通話里，有些音節(jié)的聲調(diào)起了一定的變化，而與單字聲調(diào)不同，這種變化叫變調(diào)。其中

一、不的變調(diào)為特殊。

以表說明：陰平陽平去聲輕聲一yī單念或用在詞尾以及用在序數(shù)中yí在去聲前yì在非去聲前在相同的動詞中間不bú在去聲前bù在非去聲前

在小學(xué)階段應(yīng)掌握的還有一種變調(diào)現(xiàn)象是出現(xiàn)在ABB疊詞中，后面BB二字均念陰平聲。如：亮晶晶（liàng jīng jīng）

練一練

給下面的加點字注音：

看一看（）

一下子（）

一只（）

一會兒（）

一碗（）不會（）

不能（）

說不說（）

不能（）軟綿綿（）沉甸甸（）

毛茸茸（）

濕漉漉（）

4、拼寫規(guī)則

（1）韻母除了和聲母相拼不能省略跟別的聲母相拼，都要省去兩點，如nǚ（女）、lǜ（綠）、jū（居）、xū（虛）、yǔ（雨）。

（2）a o e開頭折音節(jié)連接在其他音節(jié)后面，如果音節(jié)的界限發(fā)生混淆，容易拼錯的時候，就需要用隔音符號（“）隔開，如：

kù’ài（酷愛）--kuài（快）xī’ün（西安）--xīün（先）練一練（1）給下面的詞語注上拼音，注意隔音符號。

（）（）（）（）（）（）皮襖--飄

提案--添

激昂--將（2）將下列音節(jié)的錯誤改正過來。武：ǔ(wǔ)有:yiǒu(yǒu)2 高分網(wǎng)-至TOP中小學(xué)教育資訊門戶

高分網(wǎng) 004km.cn 言：yián()雨：yǚ()約：y?y()窩：uō()女：nǔ()預(yù)：ǜ()屈：qǖ()優(yōu)：yiōu()

5、輕聲和兒化

（1）輕聲：漢語的每個音節(jié)都有一定的聲調(diào)。有的音切在一定的場合里失去原調(diào)，變成一種既輕又短的調(diào)子，這叫輕聲。輕聲并不是獨立的聲調(diào)，而是從四種聲調(diào)變化而來的。輕聲音節(jié)不標調(diào)，要念得又輕又短。

為：（媽媽）müma（我們）wǒmen（你的）nǐde（2）兒化：在普通話里，韻母不能與聲母相拼，它除了自成音節(jié)之外，兒還可以從目前一個字音里的韻母結(jié)合起來，并使這個韻母轉(zhuǎn)變?yōu)榫砩囗嵞?，這種現(xiàn)象叫兒化。帶兒化的音節(jié)，一般用兩個漢字表示，用漢語拼音字母拼寫這些兒化音切，只需在原來的音節(jié)之后加上r（表示卷舌作用）就可以了。

例如：門兒--m?nr 餡兒--xiànr 練一練

（1）讀下面的詞語，注意讀準輕聲及兒化。

奶奶 哥哥 去吧 好嗎 紅的 說著 花兒 桌兒 凳兒 貓兒 畫兒 一手兒

（2）把讀輕的字找出來

駱駝 椅子 咱們 那么 石頭 衣服

（3）在恰當?shù)牡胤郊由蟽?，使前面的音?jié)兒化。

我們一塊（）到那塊（）操場上去打籃球。過一會（），我們要開個會（）。

6、啊的語音變化

語氣詞“啊”在不同的地方語音會有變化。作為嘆詞的啊，因為說話時不受語音的影響，所以仍念a音，為啊，你來啦！但是作為語氣詞的啊，用在句末時，受前一個音節(jié)末尾的音素的影響，會發(fā)生音變現(xiàn)象。列表如下：

前面一個音節(jié)末尾

高分網(wǎng)-至TOP中小學(xué)教育資訊門戶

高分網(wǎng) 004km.cn 啊的音變 u wa n na ng nga a o i ? ya 練一練

讀一讀，注意啊”的語音變化：

（1）孩子，走到哪里都不要忘記自己的祖國啊?。?）你千萬不要忘記我生平想要完成的史書?。。?）你真是一個深明大義、寬容大度的人?。。?）??！故鄉(xiāng)，我終生難忘的地方。

二、漢字

小學(xué)階段要求學(xué)會二千五百個常用字，能夠讀準字音，認清字形，了解字義，大部分會用，要掌握漢字的筆畫名稱、筆順規(guī)則、偏旁部首，學(xué)會三種查字方法，并能熟練地查字典；能區(qū)別形近字，音近字，同音字及課本中出現(xiàn)的多音字，改正詞句中的錯別字。

漢字的筆畫名稱

筆畫 名稱

字例

筆畫名稱

字例

筆畫名稱

字例 ‵ 點

立

彎鉤

子

橫折折折鉤

乃 一 橫

三

斜鉤

戈

橫折折撇

及 丨 豎

千

┐橫折

口

フ 橫撇

又 丿 撇

什

└豎折

山

し 豎提

衣 乀 捺

人

ㄥ撇折

么

豎彎

西 提

址

橫折鉤習

乚 豎彎鉤

兒 乛 橫鉤

買

橫折提 計

豎折折鉤

與 亅 豎鉤

小

橫折彎鉤飛

ㄑ 撇點

如 筆順 高分網(wǎng)-至TOP中小學(xué)教育資訊門戶

高分網(wǎng) 004km.cn 一個字先寫哪一筆，后寫哪一筆，叫做筆順。漢字的筆順有一定規(guī)律，一般是： 先橫后豎十一十 先后捺人丿人 從上到下主亠 從左到右川丿 先外后里再封口田 先中間后兩邊山 從外到里向

此外，還要注意下列比較特殊的書寫規(guī)則：

1、關(guān)于寫點的順序，應(yīng)注意： 點在左上先寫，如：斗、為、頭 點在右上后寫，如：戈、發(fā)、我 點在里面后寫，如：瓦、丹、叉

2、豎在上面（左橫的左面，在上包下或全包圍結(jié)構(gòu)里，一般光寫，如：戰(zhàn)、岡、圈。

3、之廴作偏旁的字，和一些下包上的半包圍結(jié)構(gòu)，一般先內(nèi)后外，如：過、延、畫。

漢字結(jié)構(gòu)

獨體字：天、木

左右結(jié)構(gòu)：說、你 上下結(jié)構(gòu)：忠、秀

左中右結(jié)構(gòu)：謝、做 上中下結(jié)構(gòu)：意、喜

全包圍結(jié)構(gòu)：國、園 半包圍結(jié)構(gòu)：同、兇

品安結(jié)構(gòu)：森、晶 練一練

1、寫出下列漢這的筆順。

例：文：-------------鳥-------------火-------------秀：-------------厲-------------徘--------------脊-------------舟：-------------凹-------------凸--------------

2、填空寫筆畫名稱：

高分網(wǎng)-至TOP中小學(xué)教育資訊門戶

高分網(wǎng) 004km.cn（1）賬共--------畫，第五畫是---------，第六畫是-----------。（2）東共-------畫，第三筆是--------，第四筆是-----------。（3）犧共--------畫，第三筆是--------，第四筆是------------。（4）憐共-------畫，第二筆是--------，第三筆是------------。

3、把下列字按結(jié)構(gòu)分類：

裹 渺 恢 魄 冊 闕 霖 趁 鳶 癡 虐 落 矗 句 國 圓 緞 囂 晶

獨體字：-----------上下結(jié)構(gòu)：------------左右結(jié)構(gòu)：---------------左中右結(jié)構(gòu)：------------上中下結(jié)構(gòu)：------------全包圍結(jié)構(gòu)：-------半包圍結(jié)構(gòu)：------------品字結(jié)構(gòu)：----------------

4、按偏旁寫字組詞。

例：犭狼（狼狗）狐（狐貍）獨（獨立）蟲------（）------（）------（）穴------（）------（）------（）公------（）------（）------（）

幺------（）------（）------（）已------（）------（）------（）

5、加偏旁寫字組詞

鬼（魂）夢魂（魄）氣魄（愧）愧樹 尞（）-------（）-------（）-------秀（）-------（）-------（）-------荒（）-------（）-------（）-------良（）-------（）-------（）-------甫（）-------（）-------（）--------查字典

查字典一般采用音序查字、部首查字和數(shù)筆畫查字三種方法，以哪一種為好，這要因字而定，一般說來，熟字查音序，生字查部首，沒有部首用數(shù)筆畫查。高分網(wǎng)-至TOP中小學(xué)教育資訊門戶

高分網(wǎng) 004km.cn 查字典要注意選擇義項。給多義字定義項要從詞的整體考慮，有時需聯(lián)系上下文。

練一練

1、把下列漢字按音序排列：裹渺脊冊恢魄拓盎妝巍傣抑瓊

2、按要求填表

漢字 音序 音節(jié) 查什么部 再查幾畫 字典的解釋應(yīng)取哪種解釋 漢字 音序 音節(jié) 查什么部 再查幾畫 字典的解釋應(yīng)取哪種解釋 不堪設(shè)想

可；能；能忍受

傾訴

歪，斜；傾向；倒塌；用盡 翠綠欲滴

欲望；想要；需要；將要 欠負盛名

背；擔負；享有；失敗

燃眉之急

著急；急躁；急促，緊急；緊急嚴重的一情

深思熟慮

植物的果實完全長成；熟練；程度深；因常見或常用而知道得清楚。

漢字音、形、義的辨別

要準確地表達自己的思想感情，其中一個重要的因素，就是不能寫錯別字。要怎樣才能做到這點呢？一是思相上要高度重視，不隨便增加或減少筆畫，要認真辨別漢字的音、形、義，勤查字典，多學(xué)多問。

練一練

一、形近字組詞

滕 抑 躁 拂 嘶 撩 嘹 烙 掩 騰 仰 燥 佛 撕 暸 僚 洛 淹 藤 柳 澡 沸 斯 繚 潦 路 俺 揣 煦 釀 熟 馱 喙 框 汛 焙 湍 照 浪 熟 馭 緣 筐 訊 培 瑞 熙 狼 孰 驅(qū) 篆 眶 迅 倍 涌 坑 擬 嫂 棚 紡 緞 峻 勇 吭 似 餿 蹦 仿 鍛 駿

高分網(wǎng)-至TOP中小學(xué)教育資訊門戶

高分網(wǎng) 004km.cn 俑 炕 以 嗖 崩 訪 段 俊 指 憧 熾 帖 舔 瀾 眷 襖 絹 幢 織 貼 添 斕 卷 沃 娟 潼 幟 沾

二、音近字組詞

需 因 由 帶 跡 刻 辨 身 奈 須 應(yīng) 尤 代 績 克 辯 生 耐

三、多音字組詞

散sǎn sàn 種zhǒng zh?ng 縫f?ng fang 薄báo b?

朝zhüo cháo

應(yīng)ying yng 佛f? fú

掙zhyng zhang 把bǎ

當dàng düng 彈tán dàn

調(diào)tiáo bà diào 漲zháng zhàng 教jiào jiüo

正zhyng zhang 禁jin jin 率shuài l?

空k?ng kōng 奔byn ban 稱chyng chan

好hǎo hào 傳zhuàn chuán 煞shà shü

為wai w?i 冠guàn guün 發(fā)fü fà

乘ch?ng shang 盛ch?ng shang 悶man myn

落lu? là 參cün shyn 載zǎi zài

四、改正錯別字

脾氣暴燥（）

不屈不饒（）

神彩奕奕（）

尺壁寸陰（）妖陽似火（）

芳草如菌（）

一望無銀（）

雷霆萬鉤（）

高屋建令（）

司空見慣（）洗耳躬聽（）

燃眉之極（）

饑賽交破（）

全神慣注（）

陰謀鬼計（）

走頭無路（）

再接再勵（）

精精有神（）

漫不徑心（）

專心至志（）

喜出往外（）

完壁歸趙（）高分網(wǎng)-至TOP中小學(xué)教育資訊門戶

高分網(wǎng) 004km.cn

和中共濟（）

魔天大廈（）

三、詞語

詞語復(fù)習要做到能正確地讀，寫已學(xué)過的詞語，理解學(xué)過的詞語的意思，并能正確運用。能按要求給詞語進生歸類。

（一）、積累詞語：詞是能夠獨立運用的最小語言單位。每篇課文后面要求說說寫寫的詞語，都應(yīng)該正確地讀寫及積累。

（二）、理解詞語：理解詞語的方法：

（1）弄清這個詞語中，兩個關(guān)鍵性的字的意思，然后考慮整個詞語的意思。例凝神諦聽這個詞，其中諦是仔細的意思，整個詞語的意思是集中注意力仔細地聽。

（2）有些詞不能光從字面上去理解，要注意它們的比喻或引伸義。例：目瞪口呆這個詞常常用來比喻驚訝的樣子，而不能只從字面上去理解。

（3）要結(jié)合語言環(huán)境，聯(lián)系上下文來理解詞語的意思。如：這茶葉的香味嚇煞人。嫩葉如同一條青龍上下翻飛，煞是好看。前一個煞是殺的意思，后一個煞是極的意思。

一、辨析詞義辨析詞義的方法：

（1）要搞清詞語的感情色彩。例：團結(jié)和勾結(jié)，都有一個為了一個目的聯(lián)合和結(jié)合的意思。團結(jié)用于好的方面，而勾結(jié)用于壞的方面，指進行不正當?shù)幕顒佣抵薪Y(jié)合。

（2）注意運用的對象。如：愛戴和愛撫，前者用于黨、領(lǐng)袖、英雄，后者用于老一輩對后代。

（3）注意范圍的大小。如：遼闊和廣闊，都是指面積廣大，但遼闊比廣闊所指的范圍更大。

（4）注意程度的輕重。如：喜愛和酷愛，都有愛好某事某物之意，但酷愛比喜愛的程度重。

（5）考慮詞語搭配的習慣。如提高水平，改進方法，改善生活等。

二、用詞造句要做到：

高分網(wǎng)-至TOP中小學(xué)教育資訊門戶 9

高分網(wǎng) 004km.cn（1）正確理解詞語的意思，注意它的使用習慣，特別要留心這個詞語用在什么場合，常跟哪些詞語搭配。

（2）把意思表達完整。

三、詞語的歸類或排列，常見的可以從詞語所代表事物的性質(zhì)、特點、用途、概念大小，相關(guān)相對關(guān)系等方面來考慮。

練習

（一）填字成詞。

風流（）灑

氣（）軒昂

神（）奕奕

滿面（）光

威風（）（）相貌（）（）溫（）爾雅

心地（）良

風度（）（）（）（）大方 一元（）始

萬象（）新

桃（）柳（）芳草如（）

（）陽似火 暑氣（）人

秋高氣（）

萬里（）云

涸波（）渺

一望無（）歲月（）流

尺（）寸陰

水中（）月

海底（）針

風平（）靜 雷霆萬（）

拋好（）（）高屋建（）

排山（）海

旋（）轉(zhuǎn)（）詩詞歌（）

琴（）書（）人定（）天

風雪交（）

寒氣（）人 波光（）（）高山（）水

爐火（）青

棋逢（）（）虎（）龍（）筆走（）（）一氣（）（）生（）妙筆

（）（）如生 頭頭是（）娓娓而（）

（）中開河

（）（）其談 胡（）亂（）無（）之談 海（）天（）拾人（）（）老生（）（）高朋滿（）（）友如云（）（）生輝 賓客（）（）一見如（）

一往（）深

相見恨（）交（）言（）形影不（）

難舍難（）

情同（）（）一望而（）一目（）然

得（）應(yīng)（）左右逢（）

言（）意（）要言不（）開（）明義

開門見（）

胸有（）（）意在（）（）浮想（）（）文思如（）

（二）按要求寫成語（至少五個）

1、描寫人物儀表的：

2、反映人物優(yōu)秀品質(zhì)的：

3、反映技藝高超的：

4、反映朋友間情宜深厚： 高分網(wǎng)-至TOP中小學(xué)教育資訊門戶

高分網(wǎng) 004km.cn

5、反映景色優(yōu)美的：

（三）寫近義詞：

開拓（）氣魄（）和藹（）沉浸（）暴躁（）害羞（）忙碌（）愜意（）閃爍（）推薦（）推辭（）茂密（）嗜好（）適宜（）尋常（）安穩(wěn)（）折服（）發(fā)掘（）莊重（）拾掇（）搭救（）珍惜（）光陰（）寬大（）凝聚（）憧憬（）熾熱（）

不屈不撓（）

五顏六色（）

轉(zhuǎn)眼間（）

（四）寫反義詞：

愛好（）愛惜（）保護（）悲痛（）本質(zhì)（）成功（）懲罰（）出色（）純凈（）單調(diào)（）獨特（）繁忙（）奉獻（）富強（）干燥（）高尚（）廣袤（）害羞（）簡陋（）健壯（）結(jié)實（）敬愛（）浪漫（）利索（）靈巧（）濃郁（）偶爾（）樸素（）勤奮（）輕盈（）清楚（）深奧（）衰老（）微弱（）賢慧（）雪白（）贊許（）嶄新（）真誠（）暴跳如雷（）眉開眼笑（）溫文爾雅（）

（五）詞語搭配：

（）的火焰（）的陽光（）的天空（）的頭發(fā)（）的話語（）的成就（）的建筑（）的態(tài)度 熱情的（）熱鬧的（）親切的（）親密的（）豐富的（）豐盛的（）熱烈的（）猛烈的（）創(chuàng)造（）改正（）堅持（）修理（）端正（）堅守（）整理（）制造（）刻苦地（）耐心地（）艱難地（）無情地（）悄悄地（）忘我地（）深情地（）專心地（）

三、選詞填空： １ 愛護 愛惜 珍惜

他從小就養(yǎng)成了一種（）書籍的習慣。

他十分（）時間，一分鐘也不讓它白白地浪費掉。２ 安靜 寧靜平靜 寂靜

老師來了，教室里立刻（）下來。

高分網(wǎng)-至TOP中小學(xué)教育資訊門戶

高分網(wǎng) 004km.cn 海上有一輪明月，照著（）的海面。

他頭往后仰著，冰冷發(fā)青的臉上顯出死的（）。３ 維持 保持 保護

漁夫起早貪黑地干，還（）不了一家人的生活。他始終（）著艱苦樸素的優(yōu)良作風。４ 埋怨 抱怨

事后，他（）自己考慮不周到。他老是（）別人對他不尊重。５ 必須 必需

一只蜜蜂要釀造一公斤蜜，（）在一百萬朵花上采集原料。他買了一些學(xué)習上（）的用品。６ 畢竟 究竟

興國塔（）有多高，誰也沒有測量過。光靠瓜菜過日子，（）是填不飽肚子的。７ 沉重 繁重

（）的工作，累得他更加消瘦了。他懷著（）的心情告別了媽媽。８ 成績 成就 成果

建國三十周年的偉大（）鼓舞著億萬人民。我們學(xué)校的體育工作取得了很大的（）。９ 涌現(xiàn) 出現(xiàn) 呈現(xiàn) 體現(xiàn)

開展五講四美活動以來，全校（）出一派新氣象。開展五講四美活動以來，好人好事不斷（）。１０ 矗立 聳立 屹立

劉胡蘭像鋼鐵巨人一樣（）在刑場中間。人民英雄紀念碑像巨人一樣（）在廣場南部。

（六）、把詞語按一定順序排列：

1、中國 昆山實驗小學(xué) 江蘇省 昆山市 昆山市實驗小學(xué)六（1）班 高分網(wǎng)-至TOP中小學(xué)教育資訊門戶

高分網(wǎng) 004km.cn _____________________________________________________________

2、準備活動 領(lǐng)獎品 沖到 起跑

_____________________________________________________________

1、全部 沒有 少數(shù) 一半 多數(shù)

_____________________________________________________________

2、頭部 身體 上身 牙齒 嘴

_____________________________________________________________

（七）用--劃出不是同一類的詞：

1、梅花 蘭花 菊花 雪花 荷花

2、麻雀 鵪鶉 蹁蝠 喜鵲 翠鳥

3、《少年文藝》《少年科學(xué)》《我們愛科學(xué)》《少年報》《小學(xué)生作文》

4、矮

懶

高

胖

瘦

5、米飯 稻子 面條 包子 大餅

七、照樣子寫幾個詞，意思與下面的詞相近或相同： 例：看一瞧、瞅、瞟、瞥、盯、注視

走——（）、（）、（）、（）、（）叫——（）、（）、（）、（）、（）

八、根據(jù)意思寫詞語：

1、不顧個人安危，奮勇直前（）

2、在困難面前不屈服。（）

3、顧不得睡覺，忘記了吃飯。（）

4、前后相接，連續(xù)不斷。（）

5、比喻居高臨下，不可阻擋的形勢。（）

6、比喻白費力氣，不可能達到目的。（）

九、找出每組適當?shù)拇鸢?，在下面畫一條橫線：

1、剪刀對布匹 鋸子對（１）水泥（２）木材（３）椅子（４）磚頭

2、花卉對公園 化石對（１）商店（２）禮堂（３）博物院（４）圖書館

高分網(wǎng)-至TOP中小學(xué)教育資訊門戶

高分網(wǎng) 004km.cn

3、鳥蛋對雛鳥 種子對（１）樹木（２）花朵（３）幼芽（４）樹根

4、聲音對耳朵 味道對（１）香甜（２）口腔（３）牙齒（４）舌頭

5、綠色對顏色 鉛筆對（１）文具（２）鋼筆（３）木頭（４）鉛筆盒

6、工人對機器 戰(zhàn)士對（１）坦克（２）大炮（３）機槍（４）武器

7、良藥對苦口 忠言對（１）順耳（２）刺耳（３）逆耳（４）悅耳

8、成果對努力 收獲對（１）除草（２）播種（３）施肥（４）耕耘

9、早晨對朝陽正如黃昏對（）

10、雨天對潮濕正如晴天對（）

11、失敗對痛苦正如成功對（）

12、開始對結(jié)束正如元旦對（）

13、陌生對熟悉正如隨便對（）

14、豺狼對殘忍正如羔羊?qū)Γǎ?/p>

十、把下面的詞語恰當?shù)卮钆淦饋恚?響應(yīng)

覺悟

明確

問題 克服

號召

表示

方向 提高

缺點

解決

態(tài)度 改正

困難

接受

批評 刻苦地 奔馳

巨大的 景色 熱烈地 學(xué)習

無窮的 變化 飛快地 歌唱

壯麗的 前程 愉快地 討論

燦爛的 力量 四．句

句子是語言的基本單位，由詞按照語法規(guī)則構(gòu)成的，能表達一個完整的意思。在小學(xué)階段，要求掌握有關(guān)的知識和技能，能把話說（寫）得完整、通順、清楚、明白，并且比較具體生動。正確使用學(xué)過的標點符號。

1．句子的構(gòu)成。高分網(wǎng)-至TOP中小學(xué)教育資訊門戶

高分網(wǎng) 004km.cn 句子是由詞構(gòu)成的。一個句子一般可以分成兩個部分：前一部分說的是誰、什么，后一部分說的是怎么樣是什么。例如：春天來了。我們是少先隊員。這兩個部分大多數(shù)句子都不可缺少，它們是句子的基本成分。有些句子在表示動作的詞后面還有一個連帶成分，表示動作對象。例如：外賓們游覽了狼山。有些句子除了這三種成份外，還帶一些附加成份。的、地、得常常是這些附加成分的標志。例如：錢學(xué)森享受著優(yōu)厚的待遇。老人悠然地談著。人們把現(xiàn)場圍得水泄不通。

練一練

把下面的句子補充完整。

（1）他在座談會上（）自己的意見。（2）今天是（）。

（3）（）是世界著名的音樂之都。（4）大家都積極地參加（）。

（5）1946年人們（）第一臺電了計算機。（6）在黨的培養(yǎng)下，雷鋒成長為一個偉大的（）。（7）（）真是熱鬧極了。

（8）我們觀看了（）的（）。2．句式

有的句子可以變換句子的形式。有的是為了突出強調(diào)某種事物；有的是根據(jù)具體語言環(huán)境的需要；有的為使所表達的語句更簡潔，把兩句改寫成一句。

例1．不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。改成不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不真理嗎？（把陳述句改成反問句，為了強調(diào)突出勞動創(chuàng)造財富這一真理。）

例2．凡卡說，他在給爺爺寫信。改成：凡卡說：我在給爺爺寫信。（把第三者的轉(zhuǎn)述改成某人直接敘述的話，使人讀起更親切。

例3．我羨慕他。他聰明。改成：我羨慕他聰明。（把兩句合并成一句使語句更簡潔。）

例4．我把三百顆菊秧救活了。改成三百棵菊秧被我救活了。（把字句改成被字句，適應(yīng)語言環(huán)境的需要。

另外還有幾種特殊的句式：

高分網(wǎng)-至TOP中小學(xué)教育資訊門戶

高分網(wǎng) 004km.cn 有的一個句子中出現(xiàn)兩個或兩個以上的動詞；如：王老師推開門走進教室。有的一個句子中兩個詞說法不同但表示同一對象。如：第十一屆亞運會在我國首都北京召開。

練一練

（1）把下列句子改寫成反問句。象桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚。

_________________________________________________ 為了把祖國建設(shè)得更強盛，我們應(yīng)該努力學(xué)習。_________________________________________________ 少先隊員應(yīng)該講文明，有禮貌。

_________________________________________________（2）把下列句子改成陳述句。人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎？

_________________________________________________ 毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。

_________________________________________________ 實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，難道不上全國人民的偉大歷史任務(wù)嗎？ _________________________________________________（3）把下面句子改成用把字的句子。同學(xué)們交給我一項任務(wù)。

_________________________________________________ 姐姐送給我一件最有意義的禮物。

_________________________________________________ 陳醫(yī)生看好了孩子的病。

_________________________________________________（4）下面句子改成用被字的句子。森林爺爺戰(zhàn)勝了妖魔。高分網(wǎng)-至TOP中小學(xué)教育資訊門戶

高分網(wǎng) 004km.cn _________________________________________________ 螞蟻吃了一條大蟲。

_________________________________________________ 濛濛細雨淋濕了人們的衣服。

_________________________________________________（5）把下面句子改變?nèi)朔Q換個說法。美麗的姑娘說：我是智慧的女兒。

_________________________________________________ 一位臺灣同胞說，他是中國人，他愛中國。

_________________________________________________ 小明高興地告訴媽媽，他在新華書店買了一本《雷鋒日記》。_________________________________________________ 3．修飾句子

在學(xué)過的課文中，我們要著重掌握以下幾種修飾句子的方法：（1）比喻。

俗話叫打比方。一種是明顯地打比方。

常用的比喻詞有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。例如，太陽象個紅球，慢慢地升起來。

另一種是暗暗地打比方，常用的比喻詞有：是、成為、變?yōu)榈?。例如：老師是辛勤的園丁。

（2）夸張。

運用豐富的想象，把所要描寫的事物故意夸大或縮小的寫法叫夸張。如：大蟲怒吼一聲，就象晴天里起了個霹靂，震得山岡也動了。（3）擬人。

借助豐富的想象，把物當作人來寫的方法。

運用擬人的方法可以使人覺得生動、形象、親切。如：田野里，小蟲為他演奏。（4）排比。

高分網(wǎng)-至TOP中小學(xué)教育資訊門戶 17

高分網(wǎng) 004km.cn 用結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致的一些句子或詞組排列起來，表達意義密切相關(guān)的內(nèi)容，借以增強語氣。

如：我們的同志在困難的時候，要看到成績，要看到光明，要提高我們的勇氣。（5）對偶。

對偶句結(jié)構(gòu)整齊勻稱，讀起來瑯瑯上口。如：兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。練一練

讀下面的句子，看看是用什么方法修飾的，再仿照例句寫出兩個句子。飛機排成人字形，像銀燕一樣飛過天空。

（）井岡山是中國革命的搖籃。

（）高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。

（）

他是那么平凡，那么樸素，那么純真，那么謙虛。

（）茉莉花開，香飄萬里。

（）

_________________________________________________ _________________________________________________ 4.修改病句

修改病句，先要找出病因，然后再著手修改。修改時，注意不要改變原句的意思。常見的病句有以下幾種：

（1）成份殘缺。即句子不完整。如：讀了《革命烈士詩二首》后，受到了深刻的教育。

是誰受到了深刻的教育呢？沒說出來。這個句子應(yīng)該補上我或同學(xué)們一類詞語。（2）搭配不當。即句子的主要成份之間，附加成份和主要成份之間搭配不當。如：春天的蘇州是一年中最美的季節(jié)。把這個句子簡縮后就可看出，蘇州是季節(jié)，顯然不通。只要改成蘇州的春天是一年中最美麗的季節(jié)，就通順了。

（3）前后矛盾。一句話必須合乎事理不能自相矛盾。如：我的回家作業(yè)基本上全部 高分網(wǎng)-至TOP中小學(xué)教育資訊門戶

高分網(wǎng) 004km.cn 做完了?；丶易鳂I(yè)要么是基本上做完（還有少量沒做），要么是全部做完（一點兒都沒有剩下）。又說是基本上，又說是全部顯然是矛盾的，兩種說法只能保留一種。

（4）重復(fù)羅嗦。有些句子形容詞用得過多，意思重復(fù)，甚至改變了原意。把句子多余的詞語刪去，句子就明白簡潔了。

如：我一定要改正不好的缺點。缺點當然是不好的，把不好的刪去句子就簡潔了。

（5）不合邏輯。

如：商店的貨架上擺滿了葡萄、蘋果、梨和水果。因為水果包括了葡萄、蘋果、梨等，不能平列一起，所以應(yīng)該把水果刪去。

（6）詞序不對。即句子里的詞語排列的先后不合適。

如：他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)。調(diào)整為他一次又一次完成了艱巨任務(wù)。（7）形容不當。

如：王老師講完故事，教室里響起排山倒海的掌聲。教室里不可能出現(xiàn)排山倒海的掌聲，形容不當，可改為熱烈的掌聲。

練一練 修改下列病句

貫徹《小學(xué)生守則》以后，發(fā)生了顯著的變化。_________________________________________________ 我們沿著這條公路，不要一小時，就可到達縣城了。_________________________________________________ 我們偉大的祖國在社會主義康莊大道上。

_________________________________________________ 這個班級的同學(xué)是全校開展學(xué)雷鋒活動最好的班級。_________________________________________________ 老師的教育下，他明確了學(xué)態(tài)度。

_________________________________________________ 同學(xué)們積極投入愛國衛(wèi)生運動，把教室打掃得整整齊齊、干干凈凈、清清爽爽。

高分網(wǎng)-至TOP中小學(xué)教育資訊門戶

高分網(wǎng) 004km.cn _________________________________________________ 過去，我做作業(yè)馬虎潦草，很不認真，不經(jīng)常拖拉，不按時完成。_________________________________________________ 六一節(jié)那天，我踏著輕松的步伐，興奮的心情來到學(xué)校。_________________________________________________ 5．標點符號

標點符號是書面語言中不可缺少的組成部分，它的作用是幫助我們辨別句子的語氣，分清句子結(jié)構(gòu)，識別句子性質(zhì)，從而正確了解句子的意思。小學(xué)階段要會用的標點符號如下表：

名稱符號說明舉例

句號。表示一句話說完之后的停頓。語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科。

逗號，表示一句話中間的停頓。學(xué)好了語文，我們才會讀書看報，才會寫信寫日記，才會寫好作文。

頓號、表示句子中并列的詞或詞組之間的停頓。燕子、雁、布谷、夜鶯都是定期遷徙的候鳥。

分號；表示一句話中并列的分句之間的停頓。屋子里，我是主人；屋門外，蟬是最高的統(tǒng)治者。

冒號：用來提示下文我在一本書中讀到過：冬眠不是睡眠，和日歷上的日月也扯不上關(guān)系。

問號？表示一個疑問句完了之后的停頓。小朋友，你們的暑假生活過得豐富么？

嘆號！表示一句有強烈感情的話完了之后的停頓。愿你們在新學(xué)年中好好地學(xué)習語文！

引號“”1.引用對話或文章里一段文字。2.表示反面或否定意思的詞語。3.表示特定的稱謂，或需要著重指出的部分。

大娘說：“同志，謝謝你呀！”雷鋒說：“謝什么，這是我們應(yīng)該做的?！?如果說這是“傻子”，那我是甘心做這樣的“傻子”的。革命需要這樣的“傻子”。地道里每隔一段就有個很窄的“孑口”，只能容一個人爬過去。高分網(wǎng)-至TOP中小學(xué)教育資訊門戶

高分網(wǎng) 004km.cn 書名號《》表示書籍、文章、報刊、文件、影片等名稱。今天，我讀了《給顏黎民的信》。

破折號——1.表示底下是解釋部分或說明部分。2.表示意思的遞進或轉(zhuǎn)折。3.表示聲音的延續(xù)。這是一年的最后一天——大年夜。蟬的幼蟲爬到地面上來，常常在圓孔的附近徘徊，尋找適當?shù)牡胤健豢眯?，或是一根灌木枝——脫它的皮。吃的不是白面包——黑面包能吃飽就不錯了，菜只有魚。大家就隨著女老師的手指，齊聲輕輕地念起來：“我們——是——中國人，我們——愛——自己的——祖國?！?/p>

省略號??1.表示重復(fù)詞語或列舉的省略。2.表示說話未完或余意示盡。3.表示聲音斷斷續(xù)續(xù)。古老的鐘嘶啞地敲了十下，十一下??

我跺著腳大聲喊：“咳！這么冷，小心你的腳??”“我？”桑娜臉色發(fā)白，說：“我嘛??縫縫補補??風吼得這么兇，真叫人害怕?！?/p>

練一練

給下列句子加標點符號。

我有一本 新華字典 它是我學(xué)習語文的好工具

總攻開始了 軍號聲 槍聲 炮聲 喊聲 立刻震動著山谷

在學(xué)校里 要尊敬老師 關(guān)心同學(xué) 在社會上要尊老愛幼 助人為樂 在家里要尊敬父母 愛護弟妹

有一回 小朋友在樹林里找到一只很小的松鼠把它帶回家 松鼠還沒睜開眼睛 不會吃也不會走 小朋友們把它跟貓放在一塊兒 貓在小松鼠身上這兒聞聞 那兒舔舔 它就把它當作小貓來撫養(yǎng) 和松鼠睡在一塊兒 松鼠覺得冷了 大貓就用自己的身體來暖它

改正下面的句子中用錯的標點符號。

老師同他談過話后，他說：他有決心把學(xué)習搞好。_________________________________________________ 晚上爸爸問我今天一天做了什么事？我吞吞吐吐說不出來。_________________________________________________

高分網(wǎng)-至TOP中小學(xué)教育資訊門戶 21

高分網(wǎng) 004km.cn 為什么要遵守紀律？怎樣才算遵守紀律？都是我們今天中隊會上要討論的問題。

__________________________________________________ 我最愛讀李白、杜甫，和白居易的詩。____________________________________ 那里開著許多鮮花，火紅的桃花、雪白的梨花、嬌艷的海棠花。_____________________________________________________________ 高分網(wǎng)-至TOP中小學(xué)教育資訊門戶

第二篇：小學(xué)語文總復(fù)習歸類資料

小學(xué)語文總復(fù)習歸類資料

一、漢語拼音

漢語拼音是幫助識字和學(xué)習普通話的工具。在小學(xué)階段要求熟練掌握聲母、韻母、拼音、聲調(diào)、整體認讀音節(jié)和一些拼寫規(guī)則，能正確地拼讀、拼寫音節(jié)；能按順序背誦、默寫字母表，認識大寫字母，會用音序查字典；能運用拼音識字，正音和學(xué)習普通話。

1、聲母、韻母、聲調(diào)一般說來，一個漢字就是一個音節(jié)。絕大多數(shù)漢語的音節(jié)是由聲母和韻母組成的。起頭的音節(jié)叫聲母，聲母后面的音節(jié)叫韻母。

聲調(diào)是聲音的高、低、升、降、曲、直的變化。普通話語音里有四種聲調(diào)，叫做四聲，它們的名稱是陰平、陽平、上聲、去聲。

調(diào)號是標記聲調(diào)的符號。用ˉˊˇˋ表示。下面的口訣可以幫助掌握標調(diào)規(guī)則：有a不放過，無a找o、e，i、u并列標在后，單個韻母不用說，i上標調(diào)把點去，輕聲不標就空著。練一練

（1）讀讀寫寫，認真復(fù)習下面的拼音字母及整體認讀音節(jié)。聲母：b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r z c y w 單韻母：a o e i u ?

復(fù)韻母：ai ei ui ao ou iu ie ?e er 鼻韻母：an en in un ?n ang eng ing ong 整體認讀音節(jié)：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying（2）給下列詞語的拼音標上調(diào)號。

bing qing yu jie si kong jian guan lei ting wan jun mang ran ruo shi 冰

清 玉 潔 司 空

見

慣

雷 霆

萬 鈞 茫 然 若 失

2、字母表和大寫字母字母表：

Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 依據(jù)字母的排列可以用來排列音序，方便查字典，音序要用大寫字母。小學(xué)階段要求學(xué)生熟練掌握字母的大小寫及韻母排列順序。

練一練

（1）讀一讀，在每個大寫字母的后邊寫上小寫字母。

Ａ（）Ｅ（）Ｇ（）Ｈ（）Ｑ（）Ｒ（）Ｆ（）Ｄ（）Ｌ（）Ｎ（）Ｍ（）ＹY（）Ｔ（）Ｊ（）

（2）將下列字母排列順序A E P J T Y M L D Q R G B

3、變調(diào)

在普通話里，有些音節(jié)的聲調(diào)起了一定的變化，而與單字聲調(diào)不同，這種變化叫變調(diào)。其中

一、不的變調(diào)為特殊。

以表說明：陰平陽平去聲輕聲一yī單念或用在詞尾以及用在序數(shù)中yí在去聲前yì在非去聲前在相同的動詞中間不bú在去聲前bù在非去聲前

在小學(xué)階段應(yīng)掌握的還有一種變調(diào)現(xiàn)象是出現(xiàn)在ABB疊詞中，后面BB二字均念陰平聲。如：亮晶晶（liàng jīng jīng）

練一練

給下面的加點字注音：

看一看（）

一下子（）

一只（）

一會兒（）

一碗（）

不會（）

不能（）

說不說（）

不能（）軟綿綿（）沉甸甸（）

毛茸茸（）

濕漉漉（）

4、拼寫規(guī)則

（1）韻母除了和聲母相拼不能省略跟別的聲母相拼，都要省去兩點，如nǚ（女）、lǜ（綠）、jū（居）、xū（虛）、yǔ（雨）。

（2）a o e開頭折音節(jié)連接在其他音節(jié)后面，如果音節(jié)的界限發(fā)生混淆，容易拼錯的時候，就需要用隔音符號（“）隔開，如：

kù’ài（酷愛）--kuài（快）xī’ün（西安）--xīün（先）練一練（1）給下面的詞語注上拼音，注意隔音符號。

（）（）

（）（）（）（）皮襖--飄

提案--添

激昂--將（2）將下列音節(jié)的錯誤改正過來。武：ǔ(wǔ)有:yiǒu(yǒu)言：yián()雨：yǚ()約：y?y()窩：uō()女：nǔ()預(yù)：ǜ()屈：qǖ()優(yōu)：yiōu()

5、輕聲和兒化

（1）輕聲：漢語的每個音節(jié)都有一定的聲調(diào)。有的音切在一定的場合里失去原調(diào)，變成一種既輕又短的調(diào)子，這叫輕聲。輕聲并不是獨立的聲調(diào)，而是從四種聲調(diào)變化而來的。輕聲音節(jié)不標調(diào)，要念得又輕又短。

為：（媽媽）müma（我們）wǒmen（你的）nǐde（2）兒化：在普通話里，韻母不能與聲母相拼，它除了自成音節(jié)之外，兒還可以從目前一個字音里的韻母結(jié)合起來，并使這個韻母轉(zhuǎn)變?yōu)榫砩囗嵞?，這種現(xiàn)象叫兒化。帶兒化的音節(jié)，一般用兩個漢字表示，用漢語拼音字母拼寫這些兒化音切，只需在原來的音節(jié)之后加上r（表示卷舌作用）就可以了。

例如：門兒--m?nr 餡兒--xiànr 練一練

（1）讀下面的詞語，注意讀準輕聲及兒化。

奶奶 哥哥 去吧 好嗎 紅的 說著 花兒 桌兒 凳兒 貓兒 畫兒 一手兒

（2）把讀輕的字找出來

駱駝 椅子 咱們 那么 石頭 衣服

（3）在恰當?shù)牡胤郊由蟽?，使前面的音?jié)兒化。

我們一塊（）到那塊（）操場上去打籃球。過一會（），我們要開個會（）。

6、啊的語音變化

語氣詞“啊”在不同的地方語音會有變化。作為嘆詞的啊，因為說話時不受語音的影響，所以仍念a音，為啊，你來啦！但是作為語氣詞的啊，用在句末時，受前一個音節(jié)末尾的音素的影響，會發(fā)生音變現(xiàn)象。列表如下： 前面一個音節(jié)末尾 啊的音變 u wa n na ng nga a o i ? ya 練一練

讀一讀，注意啊”的語音變化：

（1）孩子，走到哪里都不要忘記自己的祖國?。。?）你千萬不要忘記我生平想要完成的史書?。。?）你真是一個深明大義、寬容大度的人?。。?）??！故鄉(xiāng)，我終生難忘的地方。

二、漢字

小學(xué)階段要求學(xué)會二千五百個常用字，能夠讀準字音，認清字形，了解字義，大部分會用，要掌握漢字的筆畫名稱、筆順規(guī)則、偏旁部首，學(xué)會三種查字方法，并能熟練地查字典；能區(qū)別形近字，音近字，同音字及課本中出現(xiàn)的多音字，改正詞句中的錯別字。

漢字的筆畫名稱

筆畫 名稱

字例

筆畫名稱

字例

筆畫名稱

字例 ‵ 點

立

彎鉤

子

橫折折折鉤

乃 一 橫

三

斜鉤

戈

橫折折撇

及 丨 豎

千

┐橫折

口

フ 橫撇

又 丿 撇

什

└豎折

山

し 豎提

衣 乀 捺

人

ㄥ撇折

么

豎彎

西 提

址

橫折鉤習

乚 豎彎鉤

兒 乛 橫鉤

買

橫折提 計

豎折折鉤

與 亅 豎鉤

小

橫折彎鉤飛

ㄑ 撇點

如 筆順 一個字先寫哪一筆，后寫哪一筆，叫做筆順。漢字的筆順有一定規(guī)律，一般是：

先橫后豎十一十 先后捺人丿人 從上到下主亠 從左到右川丿 先外后里再封口田 先中間后兩邊山 從外到里向

此外，還要注意下列比較特殊的書寫規(guī)則：

1、關(guān)于寫點的順序，應(yīng)注意： 點在左上先寫，如：斗、為、頭 點在右上后寫，如：戈、發(fā)、我 點在里面后寫，如：瓦、丹、叉

2、豎在上面（左橫的左面，在上包下或全包圍結(jié)構(gòu)里，一般光寫，如：戰(zhàn)、岡、圈。

3、之廴作偏旁的字，和一些下包上的半包圍結(jié)構(gòu)，一般先內(nèi)后外，如：過、延、畫。

漢字結(jié)構(gòu)

獨體字：天、木

左右結(jié)構(gòu)：說、你 上下結(jié)構(gòu)：忠、秀

左中右結(jié)構(gòu)：謝、做 上中下結(jié)構(gòu)：意、喜

全包圍結(jié)構(gòu)：國、園 半包圍結(jié)構(gòu)：同、兇

品安結(jié)構(gòu)：森、晶 練一練

1、寫出下列漢這的筆順。

例：文：-------------鳥-------------火-------------秀：-------------厲-------------徘--------------脊-------------舟：-------------凹-------------凸--------------

2、填空寫筆畫名稱：（1）賬共--------畫，第五畫是---------，第六畫是-----------。（2）東共-------畫，第三筆是--------，第四筆是-----------。（3）犧共--------畫，第三筆是--------，第四筆是------------。（4）憐共-------畫，第二筆是--------，第三筆是------------。

3、把下列字按結(jié)構(gòu)分類：

裹 渺 恢 魄 冊 闕 霖 趁 鳶 癡 虐 落 矗 句 國 圓 緞 囂 晶

獨體字：-----------上下結(jié)構(gòu)：------------左右結(jié)構(gòu)：---------------左中右結(jié)構(gòu)：------------上中下結(jié)構(gòu)：------------全包圍結(jié)構(gòu)：-------半包圍結(jié)構(gòu)：------------品字結(jié)構(gòu)：----------------

4、按偏旁寫字組詞。

例：犭狼（狼狗）狐（狐貍）獨（獨立）蟲------（）------（）------（）穴------（）------（）------（）公------（）------（）------（）

幺------（）------（）------（）已------（）------（）------（）

5、加偏旁寫字組詞

鬼（魂）夢魂（魄）氣魄（愧）愧樹 尞（）-------（）-------（）-------秀（）-------（）-------（）-------荒（）-------（）-------（）-------良（）-------（）-------（）-------甫（）-------（）-------（）--------查字典

查字典一般采用音序查字、部首查字和數(shù)筆畫查字三種方法，以哪一種為好，這要因字而定，一般說來，熟字查音序，生字查部首，沒有部首用數(shù)筆畫查。查字典要注意選擇義項。給多義字定義項要從詞的整體考慮，有時需聯(lián)系上下文。

練一練

1、把下列漢字按音序排列：裹渺脊冊恢魄拓盎妝巍傣抑瓊

2、按要求填表

漢字 音序 音節(jié) 查什么部 再查幾畫 字典的解釋應(yīng)取哪種解釋 漢字 音序 音節(jié) 查什么部 再查幾畫 字典的解釋應(yīng)取哪種解釋 不堪設(shè)想

可；能；能忍受

傾訴

歪，斜；傾向；倒塌；用盡 翠綠欲滴

欲望；想要；需要；將要 欠負盛名

背；擔負；享有；失敗

燃眉之急

著急；急躁；急促，緊急；緊急嚴重的一情

深思熟慮

植物的果實完全長成；熟練；程度深；因常見或常用而知道得清楚。

漢字音、形、義的辨別

要準確地表達自己的思想感情，其中一個重要的因素，就是不能寫錯別字。要怎樣才能做到這點呢？一是思相上要高度重視，不隨便增加或減少筆畫，要認真辨別漢字的音、形、義，勤查字典，多學(xué)多問。

練一練

一、形近字組詞

滕 抑 躁 拂 嘶 撩 嘹 烙 掩 騰 仰 燥 佛 撕 暸 僚 洛 淹 藤 柳 澡 沸 斯 繚 潦 路 俺 揣 煦 釀 熟 馱 喙 框 汛 焙 湍 照 浪 熟 馭 緣 筐 訊 培 瑞 熙 狼 孰 驅(qū) 篆 眶 迅 倍 涌 坑 擬 嫂 棚 紡 緞 峻 勇 吭 似 餿 蹦 仿 鍛 駿 俑 炕 以 嗖 崩 訪 段 俊 指 憧 熾 帖 舔 瀾 眷 襖 絹 幢 織 貼 添 斕 卷 沃 娟 潼 幟 沾

二、音近字組詞

需 因 由 帶 跡 刻 辨 身 奈 須 應(yīng) 尤 代 績 克 辯

耐

三、多音字組詞

散sǎn sàn 種zhǒng zh?ng 縫f?ng fang 薄báo b?

朝zhüo cháo

應(yīng)ying yng 佛f? fú

掙zhyng zhang 把bǎ

當dàng düng 彈tán dàn

調(diào)tiáo bà diào 漲zháng zhàng 教jiào jiüo

正zhyng zhang 禁jin jin 率shuài l?

空k?ng kōng 奔byn ban 稱chyng chan

好hǎo hào 傳zhuàn chuán 煞shà shü

為wai w?i 冠guàn guün 發(fā)fü fà

乘ch?ng shang 盛ch?ng shang 悶man myn

落lu? là 參cün shyn 載zǎi zài

四、改正錯別字

脾氣暴燥（）

不屈不饒（）

神彩奕奕（）妖陽似火（）

芳草如菌（）

一望無銀（）

雷霆萬鉤（）

高屋建令（）洗耳躬聽（）

燃眉之極（）

饑賽交破（）

全神慣注（）

陰謀鬼計（）再接再勵（）

精精有神（）

漫不徑心（）

專心至志（）

喜出往外（）

和中共濟（）

魔天大廈（）

三、詞語

尺壁寸陰（司空見慣（走頭無路（完壁歸趙（生））））詞語復(fù)習要做到能正確地讀，寫已學(xué)過的詞語，理解學(xué)過的詞語的意思，并能正確運用。能按要求給詞語進生歸類。

（一）、積累詞語：詞是能夠獨立運用的最小語言單位。每篇課文后面要求說說寫寫的詞語，都應(yīng)該正確地讀寫及積累。

（二）、理解詞語：理解詞語的方法：

（1）弄清這個詞語中，兩個關(guān)鍵性的字的意思，然后考慮整個詞語的意思。例凝神諦聽這個詞，其中諦是仔細的意思，整個詞語的意思是集中注意力仔細地聽。

（2）有些詞不能光從字面上去理解，要注意它們的比喻或引伸義。例：目瞪口呆這個詞常常用來比喻驚訝的樣子，而不能只從字面上去理解。

（3）要結(jié)合語言環(huán)境，聯(lián)系上下文來理解詞語的意思。如：這茶葉的香味嚇煞人。嫩葉如同一條青龍上下翻飛，煞是好看。前一個煞是殺的意思，后一個煞是極的意思。

一、辨析詞義辨析詞義的方法：

（1）要搞清詞語的感情色彩。例：團結(jié)和勾結(jié)，都有一個為了一個目的聯(lián)合和結(jié)合的意思。團結(jié)用于好的方面，而勾結(jié)用于壞的方面，指進行不正當?shù)幕顒佣抵薪Y(jié)合。

（2）注意運用的對象。如：愛戴和愛撫，前者用于黨、領(lǐng)袖、英雄，后者用于老一輩對后代。

（3）注意范圍的大小。如：遼闊和廣闊，都是指面積廣大，但遼闊比廣闊所指的范圍更大。

（4）注意程度的輕重。如：喜愛和酷愛，都有愛好某事某物之意，但酷愛比喜愛的程度重。

（5）考慮詞語搭配的習慣。如提高水平，改進方法，改善生活等。

二、用詞造句要做到：

（1）正確理解詞語的意思，注意它的使用習慣，特別要留心這個詞語用在什么場合，常跟哪些詞語搭配。

（2）把意思表達完整。

三、詞語的歸類或排列，常見的可以從詞語所代表事物的性質(zhì)、特點、用途、概念大小，相關(guān)相對關(guān)系等方面來考慮。

練習

（一）填字成詞。

風流（）灑

氣（）軒昂

神（）奕奕

滿面（）光

威風（）（）相貌（）（）溫（）爾雅

心地（）良

風度（）（）（）（）大方

一元（）始

萬象（）新

桃（）柳（）芳草如（）

（）陽似火 暑氣（）人

秋高氣（）

萬里（）云

涸波（）渺

一望無（）歲月（）流

尺（）寸陰

水中（）月

海底（）針

風平（）靜 雷霆萬（）

拋好（）（）高屋建（）

排山（）海

旋（）轉(zhuǎn)（）詩詞歌（）

琴（）書（）人定（）天

風雪交（）

寒氣（）人 波光（）（）高山（）水

爐火（）青

棋逢（）（）虎（）龍（）筆走（）（）一氣（）（）生（）妙筆

（）（）如生 頭頭是（）娓娓而（）

（）中開河

（）（）其談 胡（）亂（）無（）之談 海（）天（）拾人（）（）老生（）（）高朋滿（）（）友如云（）（）生輝 賓客（）（）一見如（）

一往（）深

相見恨（）交（）言（）形影不（）

難舍難（）

情同（）（）一望而（）一目（）然

得（）應(yīng)（）左右逢（）

言（）意（）要言不（）開（）明義

開門見（）

胸有（）（）意在（）（）浮想（）（）文思如（）

（二）按要求寫成語（至少五個）

1、描寫人物儀表的：

2、反映人物優(yōu)秀品質(zhì)的：

3、反映技藝高超的：

4、反映朋友間情宜深厚：

5、反映景色優(yōu)美的：

（三）寫近義詞：

開拓（）氣魄（）和藹（）沉浸（）暴躁（）害羞（）忙碌（）愜意（）閃爍（）推薦（）推辭（）茂密（）嗜好（）適宜（）尋常（）安穩(wěn)（）折服（）發(fā)掘（）莊重（）拾掇（）搭救（）珍惜（）光陰（）寬大（）凝聚（）憧憬（）熾熱（）不屈不撓（）

五顏六色（）

轉(zhuǎn)眼間（）

（四）寫反義詞：

愛好（）愛惜（）保護（）悲痛（）本質(zhì)（）成功（）懲罰（）出色（）純凈（）單調(diào)（）獨特（）繁忙（）奉獻（）富強（）干燥（）高尚（）廣袤（）害羞（）簡陋（）健壯（）結(jié)實（）敬愛（）浪漫（）利索（）靈巧（）濃郁（）偶爾（）樸素（）勤奮（）輕盈（）清楚（）深奧（）衰老（）微弱（）賢慧（）雪白（）贊許（）嶄新（）真誠（）暴跳如雷（）眉開眼笑（）溫文爾雅（）

（五）詞語搭配：

（）的火焰（）的陽光（）的天空（）的頭發(fā)（）的話語（）的成就（）的建筑（）的態(tài)度 熱情的（）熱鬧的（）親切的（）親密的（）豐富的（）豐盛的（）熱烈的（）猛烈的（）創(chuàng)造（）改正（）堅持（）修理（）端正（）堅守（）整理（）制造（）刻苦地（）耐心地（）艱難地（）無情地（）悄悄地（）忘我地（）深情地（）專心地（）

三、選詞填空： １ 愛護 愛惜 珍惜

他從小就養(yǎng)成了一種（）書籍的習慣。

他十分（）時間，一分鐘也不讓它白白地浪費掉。２ 安靜 寧靜平靜 寂靜 老師來了，教室里立刻（）下來。海上有一輪明月，照著（）的海面。

他頭往后仰著，冰冷發(fā)青的臉上顯出死的（）。３ 維持 保持 保護

漁夫起早貪黑地干，還（）不了一家人的生活。他始終（）著艱苦樸素的優(yōu)良作風。４ 埋怨 抱怨

事后，他（）自己考慮不周到。他老是（）別人對他不尊重。５ 必須 必需

一只蜜蜂要釀造一公斤蜜，（）在一百萬朵花上采集原料。他買了一些學(xué)習上（）的用品。６ 畢竟 究竟

興國塔（）有多高，誰也沒有測量過。光靠瓜菜過日子，（）是填不飽肚子的。７ 沉重 繁重

（）的工作，累得他更加消瘦了。他懷著（）的心情告別了媽媽。８ 成績 成就 成果

建國三十周年的偉大（）鼓舞著億萬人民。我們學(xué)校的體育工作取得了很大的（）。９ 涌現(xiàn) 出現(xiàn) 呈現(xiàn) 體現(xiàn)

開展五講四美活動以來，全校（）出一派新氣象。開展五講四美活動以來，好人好事不斷（）。１０ 矗立 聳立 屹立

劉胡蘭像鋼鐵巨人一樣（）在刑場中間。人民英雄紀念碑像巨人一樣（）在廣場南部。

（六）、把詞語按一定順序排列：

1、中國 昆山實驗小學(xué) 江蘇省 昆山市 昆山市實驗小學(xué)六（1）班 _____________________________________________________________

2、準備活動 領(lǐng)獎品 沖到 起跑

_____________________________________________________________

1、全部 沒有 少數(shù) 一半 多數(shù)

_____________________________________________________________

2、頭部 身體 上身 牙齒 嘴 _____________________________________________________________

（七）用--劃出不是同一類的詞：

1、梅花 蘭花 菊花 雪花 荷花

2、麻雀 鵪鶉 蹁蝠 喜鵲 翠鳥

3、《少年文藝》《少年科學(xué)》《我們愛科學(xué)》《少年報》《小學(xué)生作文》

4、矮

懶

高

胖

瘦

5、米飯 稻子 面條 包子 大餅

七、照樣子寫幾個詞，意思與下面的詞相近或相同：例：看一瞧、瞅、瞟、瞥、盯、注視

走——（）、（）、（）、（）、（）叫——（）、（）、（）、（）、（）

八、根據(jù)意思寫詞語：

1、不顧個人安危，奮勇直前（）

2、在困難面前不屈服。（）

3、顧不得睡覺，忘記了吃飯。（）

4、前后相接，連續(xù)不斷。（）

5、比喻居高臨下，不可阻擋的形勢。（）

6、比喻白費力氣，不可能達到目的。（）

九、找出每組適當?shù)拇鸢?，在下面畫一條橫線：

1、剪刀對布匹 鋸子對（１）水泥（２）木材磚頭

2、花卉對公園 化石對（１）商店（２）禮堂圖書館

3、鳥蛋對雛鳥 種子對（１）樹木（２）花朵樹根

4、聲音對耳朵 味道對（１）香甜（２）口腔舌頭

5、綠色對顏色 鉛筆對（１）文具（２）鋼筆鉛筆盒

（４）（４）（４）（４）

（３）椅子（３）博物院（４）（３）幼芽（３）牙齒（３）木頭

6、工人對機器 戰(zhàn)士對（１）坦克（２）大炮（３）機槍（４）武器

7、良藥對苦口 忠言對（１）順耳（２）刺耳（３）逆耳（４）悅耳

8、成果對努力 收獲對（１）除草（２）播種（３）施肥（４）耕耘

9、早晨對朝陽正如黃昏對（）

10、雨天對潮濕正如晴天對（）

11、失敗對痛苦正如成功對（）

12、開始對結(jié)束正如元旦對（）

13、陌生對熟悉正如隨便對（）

14、豺狼對殘忍正如羔羊?qū)Γǎ?/p>

十、把下面的詞語恰當?shù)卮钆淦饋恚?響應(yīng)

覺悟

明確

問題 克服

號召

表示

方向 提高

缺點

解決

態(tài)度 改正

困難

接受

批評 刻苦地 奔馳

巨大的 景色 熱烈地 學(xué)習

無窮的 變化 飛快地 歌唱

壯麗的 前程 愉快地 討論

燦爛的 力量 四．句

句子是語言的基本單位，由詞按照語法規(guī)則構(gòu)成的，能表達一個完整的意思。在小學(xué)階段，要求掌握有關(guān)的知識和技能，能把話說（寫）得完整、通順、清楚、明白，并且比較具體生動。正確使用學(xué)過的標點符號。

1．句子的構(gòu)成。

句子是由詞構(gòu)成的。一個句子一般可以分成兩個部分：前一部分說的是誰、什么，后一部分說的是怎么樣是什么。例如：春天來了。我們是少先隊員。這兩個部分大多數(shù)句子都不可缺少，它們是句子的基本成分。有些句子在表示動作的詞后面還有一個連帶成分，表示動作對象。例如：外賓們游覽了狼山。有些句子除了這三種成份外，還帶一些附加成份。的、地、得常常是這些附加成分的標志。例如：錢學(xué)森享受著優(yōu)厚的待遇。老人悠然地談著。人們把現(xiàn)場圍得水泄不通。

練一練

把下面的句子補充完整。

（1）他在座談會上（）自己的意見。（2）今天是（）。

（3）（）是世界著名的音樂之都。（4）大家都積極地參加（）。

（5）1946年人們（）第一臺電了計算機。（6）在黨的培養(yǎng)下，雷鋒成長為一個偉大的（）。（7）（）真是熱鬧極了。（8）我們觀看了（）的（）。2．句式

有的句子可以變換句子的形式。有的是為了突出強調(diào)某種事物；有的是根據(jù)具體語言環(huán)境的需要；有的為使所表達的語句更簡潔，把兩句改寫成一句。

例1．不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。改成不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不真理嗎？（把陳述句改成反問句，為了強調(diào)突出勞動創(chuàng)造財富這一真理。）

例2．凡卡說，他在給爺爺寫信。改成：凡卡說：我在給爺爺寫信。（把第三者的轉(zhuǎn)述改成某人直接敘述的話，使人讀起更親切。

例3．我羨慕他。他聰明。改成：我羨慕他聰明。（把兩句合并成一句使語句更簡潔。）

例4．我把三百顆菊秧救活了。改成三百棵菊秧被我救活了。（把字句改成被字句，適應(yīng)語言環(huán)境的需要。

另外還有幾種特殊的句式：

有的一個句子中出現(xiàn)兩個或兩個以上的動詞；如：王老師推開門走進教室。有的一個句子中兩個詞說法不同但表示同一對象。如：第十一屆亞運會在我國首都北京召開。

練一練

（1）把下列句子改寫成反問句。象桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚。

_________________________________________________ 為了把祖國建設(shè)得更強盛，我們應(yīng)該努力學(xué)習。_________________________________________________ 少先隊員應(yīng)該講文明，有禮貌。

_________________________________________________（2）把下列句子改成陳述句。人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎？

_________________________________________________ 毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。

_________________________________________________ 實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，難道不上全國人民的偉大歷史任務(wù)嗎？ _________________________________________________（3）把下面句子改成用把字的句子。同學(xué)們交給我一項任務(wù)。

_________________________________________________ 姐姐送給我一件最有意義的禮物。

_________________________________________________ 陳醫(yī)生看好了孩子的病。

_________________________________________________（4）下面句子改成用被字的句子。

森林爺爺戰(zhàn)勝了妖魔。

_________________________________________________ 螞蟻吃了一條大蟲。

_________________________________________________ 濛濛細雨淋濕了人們的衣服。

_________________________________________________（5）把下面句子改變?nèi)朔Q換個說法。美麗的姑娘說：我是智慧的女兒。

_________________________________________________ 一位臺灣同胞說，他是中國人，他愛中國。

_________________________________________________ 小明高興地告訴媽媽，他在新華書店買了一本《雷鋒日記》。_________________________________________________ 3．修飾句子

在學(xué)過的課文中，我們要著重掌握以下幾種修飾句子的方法：（1）比喻。

俗話叫打比方。一種是明顯地打比方。

常用的比喻詞有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。例如，太陽象個紅球，慢慢地升起來。

另一種是暗暗地打比方，常用的比喻詞有：是、成為、變?yōu)榈取＠纾豪蠋熓切燎诘膱@丁。

（2）夸張。

運用豐富的想象，把所要描寫的事物故意夸大或縮小的寫法叫夸張。如：大蟲怒吼一聲，就象晴天里起了個霹靂，震得山岡也動了。（3）擬人。

借助豐富的想象，把物當作人來寫的方法。

運用擬人的方法可以使人覺得生動、形象、親切。如：田野里，小蟲為他演奏。

（4）排比。

用結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致的一些句子或詞組排列起來，表達意義密切相關(guān)的內(nèi)容，借以增強語氣。

如：我們的同志在困難的時候，要看到成績，要看到光明，要提高我們的勇氣。

（5）對偶。

對偶句結(jié)構(gòu)整齊勻稱，讀起來瑯瑯上口。如：兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。練一練

讀下面的句子，看看是用什么方法修飾的，再仿照例句寫出兩個句子。飛機排成人字形，像銀燕一樣飛過天空。

（）井岡山是中國革命的搖籃。

（）高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。

（）

他是那么平凡，那么樸素，那么純真，那么謙虛。

（）茉莉花開，香飄萬里。

（）

_________________________________________________ _________________________________________________ 4.修改病句

修改病句，先要找出病因，然后再著手修改。修改時，注意不要改變原句的意思。常見的病句有以下幾種：

（1）成份殘缺。即句子不完整。如：讀了《革命烈士詩二首》后，受到了深刻的教育。

是誰受到了深刻的教育呢？沒說出來。這個句子應(yīng)該補上我或同學(xué)們一類詞語。

（2）搭配不當。即句子的主要成份之間，附加成份和主要成份之間搭配不當。

如：春天的蘇州是一年中最美的季節(jié)。把這個句子簡縮后就可看出，蘇州是季節(jié)，顯然不通。只要改成蘇州的春天是一年中最美麗的季節(jié)，就通順了。

（3）前后矛盾。一句話必須合乎事理不能自相矛盾。如：我的回家作業(yè)基本上全部

做完了。回家作業(yè)要么是基本上做完（還有少量沒做），要么是全部做完（一點兒都沒有剩下）。又說是基本上，又說是全部顯然是矛盾的，兩種說法只能保留一種。

（4）重復(fù)羅嗦。有些句子形容詞用得過多，意思重復(fù)，甚至改變了原意。把句子多余的詞語刪去，句子就明白簡潔了。如：我一定要改正不好的缺點。缺點當然是不好的，把不好的刪去句子就簡潔了。

（5）不合邏輯。

如：商店的貨架上擺滿了葡萄、蘋果、梨和水果。因為水果包括了葡萄、蘋果、梨等，不能平列一起，所以應(yīng)該把水果刪去。

（6）詞序不對。即句子里的詞語排列的先后不合適。

如：他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)。調(diào)整為他一次又一次完成了艱巨任務(wù)。（7）形容不當。

如：王老師講完故事，教室里響起排山倒海的掌聲。教室里不可能出現(xiàn)排山倒海的掌聲，形容不當，可改為熱烈的掌聲。

練一練 修改下列病句

貫徹《小學(xué)生守則》以后，發(fā)生了顯著的變化。_________________________________________________ 我們沿著這條公路，不要一小時，就可到達縣城了。_________________________________________________ 我們偉大的祖國在社會主義康莊大道上。

_________________________________________________ 這個班級的同學(xué)是全校開展學(xué)雷鋒活動最好的班級。_________________________________________________ 老師的教育下，他明確了學(xué)態(tài)度。

_________________________________________________ 同學(xué)們積極投入愛國衛(wèi)生運動，把教室打掃得整整齊齊、干干凈凈、清清爽爽。

_________________________________________________ 過去，我做作業(yè)馬虎潦草，很不認真，不經(jīng)常拖拉，不按時完成。_________________________________________________ 六一節(jié)那天，我踏著輕松的步伐，興奮的心情來到學(xué)校。_________________________________________________ 5．標點符號 標點符號是書面語言中不可缺少的組成部分，它的作用是幫助我們辨別句子的語氣，分清句子結(jié)構(gòu)，識別句子性質(zhì)，從而正確了解句子的意思。小學(xué)階段要會用的標點符號如下表：

名稱符號說明舉例

句號。表示一句話說完之后的停頓。語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科。

逗號，表示一句話中間的停頓。學(xué)好了語文，我們才會讀書看報，才會寫信寫日記，才會寫好作文。

頓號、表示句子中并列的詞或詞組之間的停頓。燕子、雁、布谷、夜鶯都是定期遷徙的候鳥。

分號；表示一句話中并列的分句之間的停頓。屋子里，我是主人；屋門外，蟬是最高的統(tǒng)治者。

冒號：用來提示下文我在一本書中讀到過：冬眠不是睡眠，和日歷上的日月也扯不上關(guān)系。

問號？表示一個疑問句完了之后的停頓。小朋友，你們的暑假生活過得豐富么？

嘆號！表示一句有強烈感情的話完了之后的停頓。愿你們在新學(xué)年中好好地學(xué)習語文！

引號“”1.引用對話或文章里一段文字。2.表示反面或否定意思的詞語。3.表示特定的稱謂，或需要著重指出的部分。

大娘說：“同志，謝謝你呀！”雷鋒說：“謝什么，這是我們應(yīng)該做的?！?如果說這是“傻子”，那我是甘心做這樣的“傻子”的。革命需要這樣的“傻子”。地道里每隔一段就有個很窄的“孑口”，只能容一個人爬過去。

書名號《》表示書籍、文章、報刊、文件、影片等名稱。今天，我讀了《給顏黎民的信》。

破折號——1.表示底下是解釋部分或說明部分。2.表示意思的遞進或轉(zhuǎn)折。3.表示聲音的延續(xù)。這是一年的最后一天——大年夜。蟬的幼蟲爬到地面上來，常常在圓孔的附近徘徊，尋找適當?shù)牡胤健豢眯?，或是一根灌木枝——脫它的皮。吃的不是白面包——黑面包能吃飽就不錯了，菜只有魚。大家就隨著女老師的手指，齊聲輕輕地念起來：“我們——是——中國人，我們——愛——自己的——祖國?！?/p>

省略號??1.表示重復(fù)詞語或列舉的省略。2.表示說話未完或余意示盡。3.表示聲音斷斷續(xù)續(xù)。古老的鐘嘶啞地敲了十下，十一下??

我跺著腳大聲喊：“咳！這么冷，小心你的腳??”“我？”桑娜臉色發(fā)白，說：“我嘛??縫縫補補??風吼得這么兇，真叫人害怕?！?/p>

練一練

給下列句子加標點符號。

我有一本 新華字典 它是我學(xué)習語文的好工具

總攻開始了 軍號聲 槍聲 炮聲 喊聲 立刻震動著山谷

在學(xué)校里 要尊敬老師 關(guān)心同學(xué) 在社會上要尊老愛幼 助人為樂 在家里要尊敬父母 愛護弟妹

有一回 小朋友在樹林里找到一只很小的松鼠把它帶回家 松鼠還沒睜開眼睛 不會吃也不會走 小朋友們把它跟貓放在一塊兒 貓在小松鼠身上這兒聞聞 那兒舔舔 它就把它當作小貓來撫養(yǎng) 和松鼠睡在一塊兒 松鼠覺得冷了 大貓就用自己的身體來暖它

改正下面的句子中用錯的標點符號。

老師同他談過話后，他說：他有決心把學(xué)習搞好。_________________________________________________ 晚上爸爸問我今天一天做了什么事？我吞吞吐吐說不出來。_________________________________________________ 為什么要遵守紀律？怎樣才算遵守紀律？都是我們今天中隊會上要討論的問題。

__________________________________________________ 我最愛讀李白、杜甫，和白居易的詩。____________________________________ 那里開著許多鮮花，火紅的桃花、雪白的梨花、嬌艷的海棠花。_____________________________________________________________

第三篇：小學(xué)語文總復(fù)習歸類資料 一

小學(xué)語文總復(fù)習歸類資料

一、漢語拼音

漢語拼音是幫助識字和學(xué)習普通話的工具。在小學(xué)階段要求熟練掌握聲母、韻母、拼音、聲調(diào)、整體認讀音節(jié)和一些拼寫規(guī)則，能正確地拼讀、拼寫音節(jié)；能按順序背誦、默寫字母表，認識大寫字母，會用音序查字典；能運用拼音識字，正音和學(xué)習普通話。

1、聲母、韻母、聲調(diào)一般說來，一個漢字就是一個音節(jié)。絕大多數(shù)漢語的音節(jié)是由聲母和韻母組成的。起頭的音節(jié)叫聲母，聲母后面的音節(jié)叫韻母。

聲調(diào)是聲音的高、低、升、降、曲、直的變化。普通話語音里有四種聲調(diào)，叫做四聲，它們的名稱是陰平、陽平、上聲、去聲。

調(diào)號是標記聲調(diào)的符號。用ˉˊˇˋ表示。下面的口訣可以幫助掌握標調(diào)規(guī)則：有a不放過，無a找o、e，i、u并列標在后，單個韻母不用說，i上標調(diào)把點去，輕聲不標就空著。練一練

（1）讀讀寫寫，認真復(fù)習下面的拼音字母及整體認讀音節(jié)。聲母：b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r z c y w 單韻母：a o e i u ?

復(fù)韻母：ai ei ui ao ou iu ie ?e er 鼻韻母：an en in un ?n ang eng ing ong 整體認讀音節(jié)：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying（2）給下列詞語的拼音標上調(diào)號。

bing qing yu jie si kong jian guan lei ting wan jun mang ran ruo shi 冰

清 玉 潔 司 空

見

慣

雷 霆

萬 鈞 茫 然 若 失

2、字母表和大寫字母字母表：

Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 依據(jù)字母的排列可以用來排列音序，方便查字典，音序要用大寫字母。小學(xué)階段要求學(xué)生熟練掌握字母的大小寫及韻母排列順序。

練一練

（1）讀一讀，在每個大寫字母的后邊寫上小寫字母。

Ａ（）Ｅ（）Ｇ（）Ｈ（）Ｑ（）Ｒ（）Ｆ（）Ｄ（）Ｌ（）Ｎ（）Ｍ（）ＹY（）Ｔ（）Ｊ（）

（2）將下列字母排列順序A E P J T Y M L D Q R G B

3、變調(diào)

在普通話里，有些音節(jié)的聲調(diào)起了一定的變化，而與單字聲調(diào)不同，這種變化叫變調(diào)。其中

一、不的變調(diào)為特殊。

以表說明：陰平陽平去聲輕聲一yī單念或用在詞尾以及用在序數(shù)中yí在去聲前yì在非去聲前在相同的動詞中間不bú在去聲前bù在非去聲前

在小學(xué)階段應(yīng)掌握的還有一種變調(diào)現(xiàn)象是出現(xiàn)在ABB疊詞中，后面BB二字均念陰平聲。如：亮晶晶（liàng jīng jīng）

練一練

給下面的加點字注音：

看一看（）

一下子（）

一只（）

一會兒（）

一碗（）不會（）

不能（）

說不說（）

不能（）軟綿綿（）沉甸甸（）

毛茸茸（）

濕漉漉（）

4、拼寫規(guī)則

（1）韻母除了和聲母相拼不能省略跟別的聲母相拼，都要省去兩點，如nǚ（女）、lǜ（綠）、jū（居）、xū（虛）、yǔ（雨）。

（2）a o e開頭折音節(jié)連接在其他音節(jié)后面，如果音節(jié)的界限發(fā)生混淆，容易拼錯的時候，就需要用隔音符號（“）隔開，如：

kù’ài（酷愛）--kuài（快）xī’?n（西安）--xī?n（先）練一練（1）給下面的詞語注上拼音，注意隔音符號。

（）（）

（）（）（）（）皮襖--飄

提案--添

激昂--將（2）將下列音節(jié)的錯誤改正過來。武：ǔ(wǔ)有:yiǒu(yǒu)言：yián()雨：yǚ()約：y?y()窩：uō()女：nǔ()預(yù)：ǜ()屈：qǖ()優(yōu)：yiōu()

5、輕聲和兒化

（1）輕聲：漢語的每個音節(jié)都有一定的聲調(diào)。有的音切在一定的場合里失去原調(diào)，變成一種既輕又短的調(diào)子，這叫輕聲。輕聲并不是獨立的聲調(diào)，而是從四種聲調(diào)變化而來的。輕聲音節(jié)不標調(diào)，要念得又輕又短。

為：（媽媽）m?ma（我們）wǒmen（你的）nǐde（2）兒化：在普通話里，韻母不能與聲母相拼，它除了自成音節(jié)之外，兒還可以從目前一個字音里的韻母結(jié)合起來，并使這個韻母轉(zhuǎn)變?yōu)榫砩囗嵞福@種現(xiàn)象叫兒化。帶兒化的音節(jié)，一般用兩個漢字表示，用漢語拼音字母拼寫這些兒化音切，只需在原來的音節(jié)之后加上r（表示卷舌作用）就可以了。

例如：門兒--m?nr 餡兒--xiànr 練一練

（1）讀下面的詞語，注意讀準輕聲及兒化。

奶奶 哥哥 去吧 好嗎 紅的 說著 花兒 桌兒 凳兒 貓兒 畫兒 一手兒

（2）把讀輕的字找出來

駱駝 椅子 咱們 那么 石頭 衣服

（3）在恰當?shù)牡胤郊由蟽?，使前面的音?jié)兒化。

我們一塊（）到那塊（）操場上去打籃球。過一會（），我們要開個會（）。

6、啊的語音變化

語氣詞“啊”在不同的地方語音會有變化。作為嘆詞的啊，因為說話時不受語音的影響，所以仍念a音，為啊，你來啦！但是作為語氣詞的啊，用在句末時，受前一個音節(jié)末尾的音素的影響，會發(fā)生音變現(xiàn)象。列表如下：

前面一個音節(jié)末尾啊的音變 u wa n na ng nga a o i ? ya 練一練

讀一讀，注意啊”的語音變化：

（1）孩子，走到哪里都不要忘記自己的祖國啊?。?）你千萬不要忘記我生平想要完成的史書啊?。?）你真是一個深明大義、寬容大度的人?。。?）啊！故鄉(xiāng)，我終生難忘的地方。

二、漢字

小學(xué)階段要求學(xué)會二千五百個常用字，能夠讀準字音，認清字形，了解字義，大部分會用，要掌握漢字的筆畫名稱、筆順規(guī)則、偏旁部首，學(xué)會三種查字方法，并能熟練地查字典；能區(qū)別形近字，音近字，同音字及課本中出現(xiàn)的多音字，改正詞句中的錯別字。

漢字的筆畫名稱

筆畫 名稱

字例

筆畫名稱

字例

筆畫名稱

字例 ‵ 點

立

彎鉤

子

橫折折折鉤

乃 一 橫

三

斜鉤

戈

橫折折撇

及 丨 豎

千

┐橫折

口

フ 橫撇

又 丿 撇

什

└豎折

山

し 豎提

衣 乀 捺

人

ㄥ撇折

么

豎彎

西 提

址

橫折鉤習

乚 豎彎鉤

兒 乛 橫鉤

買

橫折提 計

豎折折鉤

與 亅 豎鉤

小

橫折彎鉤飛

ㄑ 撇點

如 筆順一個字先寫哪一筆，后寫哪一筆，叫做筆順。漢字的筆順有一定規(guī)律，一般是： 先橫后豎十一十 先后捺人丿人 從上到下主亠 從左到右川丿 先外后里再封口田 先中間后兩邊山 從外到里向

此外，還要注意下列比較特殊的書寫規(guī)則：

1、關(guān)于寫點的順序，應(yīng)注意： 點在左上先寫，如：斗、為、頭 點在右上后寫，如：戈、發(fā)、我 點在里面后寫，如：瓦、丹、叉

2、豎在上面（左橫的左面，在上包下或全包圍結(jié)構(gòu)里，一般光寫，如：戰(zhàn)、岡、圈。

3、之廴作偏旁的字，和一些下包上的半包圍結(jié)構(gòu)，一般先內(nèi)后外，如：過、延、畫。

漢字結(jié)構(gòu)

獨體字：天、木

左右結(jié)構(gòu)：說、你 上下結(jié)構(gòu)：忠、秀

左中右結(jié)構(gòu)：謝、做 上中下結(jié)構(gòu)：意、喜

全包圍結(jié)構(gòu)：國、園 半包圍結(jié)構(gòu)：同、兇

品安結(jié)構(gòu)：森、晶 練一練

1、寫出下列漢這的筆順。

例：文：-------------鳥-------------火-------------秀：-------------厲-------------徘--------------脊-------------舟：-------------凹-------------凸--------------

2、填空寫筆畫名稱：

查字典要注意選擇義項。給多義字定義項要從詞的整體考慮，有時需聯(lián)系上下文。

練一練

1、把下列漢字按音序排列：裹渺脊冊恢魄拓盎妝巍傣抑瓊

2、按要求填表

漢字 音序 音節(jié) 查什么部 再查幾畫 字典的解釋應(yīng)取哪種解釋 漢字 音序 音節(jié) 查什么部 再查幾畫 字典的解釋應(yīng)取哪種解釋 不堪設(shè)想

可；能；能忍受

傾訴

歪，斜；傾向；倒塌；用盡 翠綠欲滴

欲望；想要；需要；將要 欠負盛名

背；擔負；享有；失敗

燃眉之急

著急；急躁；急促，緊急；緊急嚴重的一情

深思熟慮

植物的果實完全長成；熟練；程度深；因常見或常用而知道得清楚。

漢字音、形、義的辨別

要準確地表達自己的思想感情，其中一個重要的因素，就是不能寫錯別字。要怎樣才能做到這點呢？一是思相上要高度重視，不隨便增加或減少筆畫，要認真辨別漢字的音、形、義，勤查字典，多學(xué)多問。

練一練

一、形近字組詞

滕 抑 躁 拂 嘶 撩 嘹 烙 掩 騰 仰 燥 佛 撕 暸 僚 洛 淹 藤 柳 澡 沸 斯 繚 潦 路 俺 揣 煦 釀 熟 馱 喙 框 汛 焙 湍 照 浪 熟 馭 緣 筐 訊 培 瑞 熙 狼 孰 驅(qū) 篆 眶 迅 倍 涌 坑 擬 嫂 棚 紡 緞 峻 勇 吭 似 餿 蹦 仿 鍛 駿

俑 炕 以 嗖 崩 訪 段 俊 指 憧 熾 帖 舔 瀾 眷 襖 絹 幢 織 貼 添 斕 卷 沃 娟 潼 幟 沾

二、音近字組詞

需 因 由 帶 跡 刻 辨 身 奈 須 應(yīng) 尤 代 績 克 辯 生 耐

三、多音字組詞

散sǎn sàn

種zhǒng zh?ng

縫f?ng fang 薄báo b?

朝zh?o cháo

應(yīng)ying yng 佛f? fú

掙zhyng zhang

把bǎ

當dàng d?ng 彈tán dàn

調(diào)tiáo bà diào 漲zháng zhàng 教jiào ji?o

正zhyng zhang 禁jin jin

率shuài l?

空k?ng kōng 奔byn ban

稱chyng chan

好hǎo hào 傳zhuàn chuán 煞shà sh?

為wai w?i 冠guàn gu?n 發(fā)f? fà

乘ch?ng shang 盛ch?ng shang 悶man myn

落lu? là 參c?n shyn 載zǎi zài

四、改正錯別字

脾氣暴燥（）

不屈不饒（）

神彩奕奕（）

尺壁寸陰（）妖陽似火（）

芳草如菌（）

一望無銀（）

雷霆萬鉤（）

高屋建令（）

司空見慣（）洗耳躬聽（）

燃眉之極（）

饑賽交破（）

全神慣注（）

陰謀鬼計（）

走頭無路（）

再接再勵（）

精精有神（）

漫不徑心（）

專心至志（）

喜出往外（）

完壁歸趙（）和中共濟（）

魔天大廈（）

三、詞語

詞語復(fù)習要做到能正確地讀，寫已學(xué)過的詞語，理解學(xué)過的詞語的意思，并能正確運用。能按要求給詞語進生歸類。

（一）、積累詞語：詞是能夠獨立運用的最小語言單位。每篇課文后面要求說說寫寫的詞語，都應(yīng)該正確地讀寫及積累。

（二）、理解詞語：理解詞語的方法：

（1）弄清這個詞語中，兩個關(guān)鍵性的字的意思，然后考慮整個詞語的意思。例凝神諦聽這個詞，其中諦是仔細的意思，整個詞語的意思是集中注意力仔細地聽。

（2）有些詞不能光從字面上去理解，要注意它們的比喻或引伸義。例：目瞪口呆這個詞常常用來比喻驚訝的樣子，而不能只從字面上去理解。

（3）要結(jié)合語言環(huán)境，聯(lián)系上下文來理解詞語的意思。如：這茶葉的香味嚇煞人。嫩葉如同一條青龍上下翻飛，煞是好看。前一個煞是殺的意思，后一個煞是極的意思。

一、辨析詞義辨析詞義的方法：

（1）要搞清詞語的感情色彩。例：團結(jié)和勾結(jié)，都有一個為了一個目的聯(lián)合和結(jié)合的意思。團結(jié)用于好的方面，而勾結(jié)用于壞的方面，指進行不正當?shù)幕顒佣抵薪Y(jié)合。

（2）注意運用的對象。如：愛戴和愛撫，前者用于黨、領(lǐng)袖、英雄，后者用于老一輩對后代。

（3）注意范圍的大小。如：遼闊和廣闊，都是指面積廣大，但遼闊比廣闊所指的范圍更大。

（4）注意程度的輕重。如：喜愛和酷愛，都有愛好某事某物之意，但酷愛比喜愛的程度重。

（5）考慮詞語搭配的習慣。如提高水平，改進方法，改善生活等。

二、用詞造句要做到：（1）正確理解詞語的意思，注意它的使用習慣，特別要留心這個詞語用在什么場合，常跟哪些詞語搭配。

（2）把意思表達完整。

三、詞語的歸類或排列，常見的可以從詞語所代表事物的性質(zhì)、特點、用途、概念大小，相關(guān)相對關(guān)系等方面來考慮。

練習

（一）填字成詞。

風流（）灑

氣（）軒昂

神（）奕奕

滿面（）光

威風（）（）相貌（）（）溫（）爾雅

心地（）良

風度（）（）（）（）大方 一元（）始

萬象（）新

桃（）柳（）芳草如（）

（）陽似火 暑氣（）人

秋高氣（）

萬里（）云

涸波（）渺

一望無（）歲月（）流

尺（）寸陰

水中（）月

海底（）針

風平（）靜 雷霆萬（）

拋好（）（）高屋建（）

排山（）海

旋（）轉(zhuǎn)（）詩詞歌（）

琴（）書（）人定（）天

風雪交（）

寒氣（）人 波光（）（）高山（）水

爐火（）青

棋逢（）（）虎（）龍（）筆走（）（）一氣（）（）生（）妙筆

（）（）如生 頭頭是（）娓娓而（）

（）中開河

（）（）其談 胡（）亂（）

無（）之談 海（）天（）拾人（）（）老生（）（）高朋滿（）（）友如云（）（）生輝 賓客（）（）一見如（）

一往（）深

相見恨（）交（）言（）形影不（）

難舍難（）

情同（）（）一望而（）一目（）然

得（）應(yīng)（）左右逢（）

言（）意（）要言不（）開（）明義

開門見（）

胸有（）（）意在（）（）浮想（）（）文思如（）

（二）按要求寫成語（至少五個）

1、描寫人物儀表的：

2、反映人物優(yōu)秀品質(zhì)的：

3、反映技藝高超的：

4、反映朋友間情宜深厚：

5、反映景色優(yōu)美的：

（三）寫近義詞：

開拓（）

氣魄（）

和藹（）

沉浸（）暴躁（）害羞（）忙碌（）愜意（）閃爍（）推薦（）推辭（）茂密（）嗜好（）適宜（）尋常（）安穩(wěn)（）折服（）發(fā)掘（）莊重（）拾掇（）搭救（）珍惜（）光陰（）寬大（）凝聚（）憧憬（）熾熱（）

不屈不撓（）

五顏六色（）

轉(zhuǎn)眼間（）

（四）寫反義詞：

愛好（）愛惜（）保護（）悲痛（）本質(zhì)（）成功（）懲罰（）出色（）純凈（）單調(diào)（）獨特（）繁忙（）奉獻（）富強（）干燥（）高尚（）廣袤（）害羞（）簡陋（）健壯（）結(jié)實（）敬愛（）浪漫（）利索（）靈巧（）濃郁（）偶爾（）樸素（）勤奮（）輕盈（）清楚（）深奧（）衰老（）微弱（）賢慧（）雪白（）贊許（）嶄新（）真誠（）暴跳如雷（）眉開眼笑（）溫文爾雅（）

（五）詞語搭配：

（）的火焰（）的陽光（）的天空（）的頭發(fā)（）的話語（）的成就（）的建筑（）的態(tài)度 熱情的（）熱鬧的（）親切的（）親密的（）豐富的（）豐盛的（）熱烈的（）猛烈的（）創(chuàng)造（）改正（）堅持（）修理（）端正（）堅守（）整理（）制造（）刻苦地（）耐心地（）艱難地（）無情地（）悄悄地（）忘我地（）深情地（）專心地（）

三、選詞填空： １ 愛護 愛惜 珍惜

他從小就養(yǎng)成了一種（）書籍的習慣。

他十分（）時間，一分鐘也不讓它白白地浪費掉。２ 安靜 寧靜平靜 寂靜

老師來了，教室里立刻（）下來。

海上有一輪明月，照著（）的海面。

他頭往后仰著，冰冷發(fā)青的臉上顯出死的（）。３ 維持 保持 保護

漁夫起早貪黑地干，還（）不了一家人的生活。他始終（）著艱苦樸素的優(yōu)良作風。４ 埋怨 抱怨

事后，他（）自己考慮不周到。他老是（）別人對他不尊重。５

必須 必需

一只蜜蜂要釀造一公斤蜜，（）在一百萬朵花上采集原料。他買了一些學(xué)習上（）的用品。６

畢竟 究竟

興國塔（）有多高，誰也沒有測量過。光靠瓜菜過日子，（）是填不飽肚子的。７

沉重 繁重

（）的工作，累得他更加消瘦了。他懷著（）的心情告別了媽媽。８

成績 成就 成果

建國三十周年的偉大（）鼓舞著億萬人民。我們學(xué)校的體育工作取得了很大的（）。９ 涌現(xiàn) 出現(xiàn) 呈現(xiàn) 體現(xiàn)

開展五講四美活動以來，全校（）出一派新氣象。開展五講四美活動以來，好人好事不斷（）。１０ 矗立 聳立 屹立

劉胡蘭像鋼鐵巨人一樣（）在刑場中間。人民英雄紀念碑像巨人一樣（）在廣場南部。

（六）、把詞語按一定順序排列：

1、中國 昆山實驗小學(xué) 江蘇省 昆山市 昆山市實驗小學(xué)六（1）班

第四篇：六年級語文總復(fù)習歸類資料23

六年級語文總復(fù)習歸類資料（二十三）

選詞填空：

１． 光線 光芒 光彩

(1)一輪紅日從東方磅礴升起，放射出萬丈()。

(2)我們要學(xué)雷鋒做好事．為紅領(lǐng)巾增添()。

(3)新落成的教學(xué)大樓，電化教室里的()很充足。

２． 奇觀 壯觀

(1)泰山極頂看日出，歷來被描繪成十分()的奇景。

(2)海上日出的景象，真是偉大的()。

３． 亮光 光亮

(1)夜深了，王老師的屋里還透出了()。

(2)陽光普照大地，屋里也有了()。

４． 創(chuàng)造 建造

冀中人民()了新的斗爭方式，這就是地道戰(zhàn)。

５． 寬闊 廣闊

在()的平原的地下，挖了不計其數(shù)的地道。

６． 妨礙 阻礙

地道的頂離地面三四尺，不()上面種莊稼。

７． 隱蔽 隱藏

氣孔的口子都開在()的地方。

８． 無論……都…… 即使……也……

只要……就…… 不是……而是……

(l)在前進的道路上，()遇到困難，我們()不能灰心喪氣。

(2)()北風呼嘯的冬天，還是赤日炎炎的夏天，清潔工人天天()要打掃街道。９． 精致 精細 精巧 精密 精湛

(1)陳明制作的那只小木船很()。

(2)()的工藝品吸引了許多觀眾。

(3)人們紛紛贊揚牙雕工人()的技藝。

(4)這臺儀器很()。

(5)他考慮問題十分()。

10． 顯然 不然 突然 毅然

(1)我要加倍努力，()就要掉隊了。

(2)狠牙山五壯士()跳下懸崖。

(3)他的意見()是不對的。

(4)吃過午飯，天氣()變了。

11． 嚴格 嚴肅 嚴厲

(1)面對老師()的批評，他難過地低下了頭。

(2)小偉總是()要求自己，一絲也不馬虎。

(3)從爸爸臉上那()的表情看，準是件重大的事。

12． 渴望 希望 愿望

(1)媽媽()我將來當一個歌唱家。

(2)香港的勝利回歸，實現(xiàn)了全國人民百年的()。

(3)臺灣人民多么()回到祖國的懷抱。

13． 居然 果然 偶然

(1)我估計今天下午會下陣雨，傍晚()下起了一場大雨。

(2)去年秋天，我在果園里種下一粒龍眼核，今年春天()長出一棵小樹苗來。

(3)我很少看電影，今天一個朋友送來電影票()去看了一次。

14．平靜 安靜

(1)今天沒有一點兒風，湖水()得像一面鏡子。

(2)教室里同學(xué)們()地坐著聽老師講課。

15． 光彩 光輝

(1)雷鋒叔叔的()形象、永遠鼓舞著青少年一代。

(2)哥哥參軍了，一家人都覺得很()。

16． 正確 確切

(1)黨的“改革、開放”路線是非常()的。

(2)他用上這個詞語是非常()的。

17． 居然 偶然

去年我()在院子里丟了一個桃核，今年那里()長出了一棵桃樹苗，我真高興。

18． 分辨 分辯

他姐妹相像極了，外人很難()出哪個是姐姐，哪個是妹妹。

19． 舒服 舒適

(1)我發(fā)高燒頭疼，吃了一天的藥感到()得多了。

(2)這輪椅讓雙腳殘廢的坐確實是比較()的。

20． 熟練 熟悉

(1)他的英語已經(jīng)朗讀得非常()。

(2)他對這地方的人情風俗很()。

21． 動靜 情況

(1)已經(jīng)是早晨六點多了，操場上還是一點()也沒有。

(2)干部應(yīng)該深入群眾,了解他們生活工作的各種()。

22． 改進 改正

(1)犯了錯誤，必須盡快地()。

(2)經(jīng)過幾次的()我們的產(chǎn)品越來越受顧客歡迎。

23． 嚴厲 嚴肅 嚴格 嚴峻

爸爸對我要求十分()，每當我犯了錯誤，他不是()地責罵而()地批評教育我。

24． 寬敞 寬闊 廣闊

卡車在()的馬路上奔馳，()的田野上麥浪翻滾，學(xué)生坐在()的教室里讀書。

25． 保護 掩護

五壯士接受了()群眾和連隊主力轉(zhuǎn)移的任務(wù)。最后他們?yōu)榱烁锩?，為?)完成任務(wù)的成果，壯烈犧牲。

26． 保持 堅持 維持

人民警察()優(yōu)良的革命傳統(tǒng)，()天天巡邏，()了這熱鬧街市的治安。

27． 厭惡 討厭

小弟弟說：“老吃稀飯，真()?！?。

28． 時代 時期

(1)這個故事是發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭()。

(2)現(xiàn)在孩子的童年()都過得非常幸福。

29． 詳細 仔細 精細

(1)王誠()地檢查已經(jīng)做完的作業(yè)。

(2)他把事情的經(jīng)過()地說了一遍。

30． 居然 果然 忽然

(1)我家剛買來不久的一只波斯貓，每當聽到我上樓的腳步聲，它()會趴在窗口上向我招手。

(2)有一次．我在深山里行走，()聽到幾聲狗叫，一同學(xué)說前面不遠會有人居住，走了一會兒()看見九座山民住的房子。

第五篇：六年級語文總復(fù)習歸類資料二

六年級語文總復(fù)習歸類資料

（二）漢語拼音

1．整體認讀音節(jié)：zhi chi shi ri zi ci siyi yin ying wu yu yuan yue yun ye

2．標調(diào)規(guī)則：有a不放過，無a找o、e，i、?并排標后者。

3．隔音符號（’）及其作用：a、o、e領(lǐng)頭的音節(jié)連在其它音節(jié)后面，如果音節(jié)界限發(fā)生混淆，用隔音符號隔開。

4．拼寫規(guī)則：?、?e、?n、?an與聲母j、q、x相拼時，省寫頭上的兩點；?、?e與n、l相拼時，兩點不能省去。

5．兒化：韻母“er”，用作韻尾時寫成“r”，如“花兒”按照兒化韻讀，拼作“huar”。

（1）看拼音，寫漢字。

dào yù duàn 遲（）（）習綢（）（）念猶（）（）煉

（）道遭（）（）落

（）谷 富（）果（）

bǎo fai jǜn

（）貝（）騰（）工

（）衛(wèi) 浪（）嚴（）

（）壘（）物英（）

（2）看拼音，寫句子。

①míng zh? shün yǒu hǔ,piün xiàng hǔ shün xíng.②zhǐ yào gōng fu shyn,tit chǔ m? ch?ng zhyn.③shào zhuàng bù nǔ lì,lǎo dà tú shüng byi.④yí cùn guüng y?n y? cùn j?n,cùn j?n nán mǎi cùn guüng y?n.⑤c?ng xiǎo ài ky xu?,zhǎng dà pün güo fyng.⑥tiün cái zài yú xu? xí,zh? shi zài yú j? lti.⑦bú yào zhuüng shì nǐ de y? fu,?r yào wǔ zhuüng nǐ de t?u nǎo.（3）查字典，填空：

１．朱亮在課外閱讀中遇到“秉公辦事”中的“秉”字不認識，應(yīng)用＿＿＿＿查字法查字典，先查＿＿＿＿再查＿＿＿＿。老師告訴他這個字念“bǐng”，這樣一來，可用＿＿＿＿查字法，先查＿＿＿再查＿＿＿。字典里“秉”字的意思有：①拿著，握著；②掌握，主持；③古代容量單位；④姓應(yīng)選第＿＿種?！氨k事”這個詞的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

２．“垂直”中“垂”字用數(shù)筆畫查字法應(yīng)查＿＿畫。第六畫是＿＿，把“垂”字加上一個＿＿＿偏旁組成另一個字＿＿＿，組成詞語＿＿＿＿。

４．“霉”字是＿＿＿結(jié)構(gòu)，部首是＿＿。寫出和“霉”部首相同的四個字＿＿＿＿＿＿。

６．“逆”字是＿＿結(jié)構(gòu)，用音序查字法，應(yīng)先查字母＿＿；用部首查字法，查＿＿部再查＿＿畫。

“逆”字的解釋有：①方向相反，跟“順”相反；②不順從，抵觸；③背判者；④迎接。

a．“逆風行駛”中的“逆”應(yīng)取第＿＿＿種解釋。

b．“忠言逆耳”中的“逆”應(yīng)取第＿＿＿種解釋。

７．“幽”字是＿＿＿結(jié)構(gòu)，用音序查字法，應(yīng)先查字母＿＿＿＿；用部首查字法查＿＿＿，再查＿＿＿畫。

“幽”字接釋有：①僻靜；②沉靜，安閑；③幽靜；④所謂陰間；⑤古地區(qū)名。

a．“幽靜的小路”中的“幽”應(yīng)取第＿＿＿種解釋。

b．“幽雅的房間”中的“幽”應(yīng)取第＿＿＿種解釋。

９．“脊”查＿＿部首，再查＿＿畫；查＿＿字母＿＿音節(jié)。

10．“僻”查＿＿部首，字義有①偏僻，距離中心地區(qū)遠的；②不常見的；③不和群，性情古怪?！捌ъo”中的“僻”應(yīng)取第＿＿種解釋。

15．“益”字是＿＿＿結(jié)構(gòu)，按音序查字法先查字母＿＿＿；按部首查字法先查＿＿＿部，再查＿＿＿畫。

18．“異”的解釋有：①不同的；②分開；③另外的，別的；④特別的；⑤奇怪。

⑴“一道奇異的火光”中的“異”應(yīng)取第＿＿＿種解釋。

⑵“孩子們都詫異地互相看著”中的“異”應(yīng)取第＿＿＿種解釋。

21．用數(shù)筆畫查字法，“鼎”應(yīng)查＿＿部首＿＿畫，讀音是＿＿＿，筆順是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。用部首查字法，“銘”應(yīng)查＿＿部＿＿畫，讀音是＿＿＿；“鴻”應(yīng)查＿＿部＿＿畫，讀音是＿＿，字形結(jié)構(gòu)是＿＿。

23．用部首查字法，“飲”字應(yīng)查＿＿部，再查＿＿畫?！耙伙嫸M”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

24．用音序查字法，“贊”應(yīng)查＿＿音序。“贊頌”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

25．赤：查＿＿＿部，＿＿＿畫，音序是＿＿＿；

斜：查＿＿＿部，＿＿＿畫，音序是（）；

朝：查＿＿＿部，＿＿＿畫，“今朝”的“朝”讀＿＿＿。

一、選擇題：

１、選出下面加點字不屬于多音字的一項。（）Ａ、茂盛Ｂ、參加Ｃ、稱職Ｄ、收斂

２、按結(jié)合的不同形式，下列形聲字歸類有錯的一組是：（）

Ａ、材偏飯欄Ｂ、攻朗故織Ｃ、架慈斧盒 Ｄ、固病閥園

３、下列四組漢字中，全都是形聲字的一組是：（）

Ａ、服臟腦朋肥Ｂ、爐燦爛炳煉

Ｃ、教政功頸救Ｄ、仰休偽傳優(yōu)

４、下列四組詞中，沒有錯別字的一組是：（）

Ａ、挽救嚴厲急燥Ｂ、淵博暄鬧詫異

Ｃ、支撐氣惱囑咐Ｄ、模胡恭敬淌若

５、下面加點字解釋無誤的一組是：（）

Ａ、奇觀（景象）絕壁（山崖）蜷起來（像蟲子一樣彎曲）Ｂ、點綴（裝飾）熱忱（熱情）拈輕怕重（挑選）

Ｃ、不足道（說、提）即刻（立即）碌碌無為（忙碌的樣子）

６、下面四組詞語中，沒有錯別字的一組是：（）

Ａ、海棠融化障游覽 Ｂ、頭暈?zāi)快呕\罩既然即使 Ｃ、呻號召提岸寬恕 Ｄ、堅強不屈譏諷憂患輕

７、下面各詞中，無錯別字的一組是：

Ａ、伶利傍晚寬敞堅決

Ｂ、量堅難殘酷思索

Ｃ、愣住惡環(huán)境克服

Ｄ、診斷黎明銀川熟悉

二、填空：

形聲字由兩部分組成，表示字義的部分叫做＿＿＿＿＿＿（也叫做＿＿＿）；表示字音的部分叫做＿＿＿＿（也叫做＿＿＿＿＿）。同一個＿＿＿和不同的＿＿結(jié)合，可以構(gòu)成許多意義＿＿＿，表示屬于＿＿＿事物的字，例如“桃、梅、梨、枝”等。同一個＿＿＿＿和不同的＿＿＿＿結(jié)合，又可以構(gòu)成許多聲音＿＿＿或＿＿＿＿而意義＿＿＿＿的字，例如“剛、鋼、綱、崗”等。其結(jié)合方式有：左＿＿右＿＿＿，如“材、偏、銅”等；左＿＿＿右＿＿＿，如“攻、功、頸”等；上＿＿＿下＿＿＿，如“架、案、慈”等；外＿＿＿內(nèi)＿＿＿。

三、選擇題：

１．選出劃線字的注音沒有錯誤的一組是（）。

A 云縫(f?ng)晶瑩(yín)分辨(biàn)褐色(ha)

B 淺藍(lán)重圍(ch?ng)俊俏(qiào)模樣(mú)

C 率領(lǐng)(suài)嬌鶯(jiüo)妨礙(fǎng)偶爾(ǒu)

D 呻吟(yín)活潑(p?)栽樹(züi)競賽(sài)

２．選出沒有錯別字的一組（）。

A 范圍燦爛增添音符

B 波紋吹佛掠過忘紀

C 紡車廁所岔道粉碎

D 嫩葉商要黃瓜堡壘

３．字形全部正確的一組是（）。

A 小心翼翼波瀾壯闊自暴自棄自作自受

B 不計其數(shù)無窮無盡一塵不染百花掙艷

C 顯爾易見風平浪靜風調(diào)雨順置之不理

D 奇花異草三年五裁秉燭夜游變化多瑞

４．下列全是形聲字的一組是（）。

A 浙蜿羚柑

B 伸獎路疲

C 矮俊嘻范

D 拘雌源蜒

５．在括號里用“√”選出加點字的正確讀音。

A 西藏①cáng()②zàng()

B 拘束①sù()②shù()

C 蔓延①wàn()②màn()

D 單?、賐?()②báo()E 恐嚇①ha()②xià()

６．給下面加線的字選擇正確的注音，將序號填在括號內(nèi)。

A 湖泊（）①pō ②bō B 倒影（）①dǎo ②dào

C 乘機（）①chang ②ch?ng

D 調(diào)整（）①diào ②tiáo E 倔強（）①jiàng ②qiǎng

７．下面詞語中加線的字不是多音字，請選出正確的讀音，在上面畫√。

雖然(su? suí)遮蔽(zhy zh?)皮膚(fū fǔ)

訂正(d?ng dìng)向?qū)?xiǎng xiàng)立即(jí jì)仍然(ryng r?ng)竭力(jiy ji?)解剖(püo pōu)

傍晚(büng bàng)潛力(qián qiǎn)咆哮(xiüo xiào)

８．給加線字選擇正確讀音，將序號填在括號內(nèi)。

A 他打折了腿。

①sh? ②zh? ③zhy ④shy()

B 父親的差使也交卸了。

①chà ②chüi ③chü ④cüi()C 同志們做完了宿營的準備工作。

①sù ②xi?u ③xiù ④xiǔ()

９．“著”字有四個讀音，①zhüo ②zháo ③zhu? ④zhe，請

給下列詞語中的“著”字選擇正確的讀音。

A 著火（）B 著手（）

C 為著（）D 呻吟著（）

10．下面沒有錯別字的一句是（）。

A 紅軍的主力度過了天險大度河。

B 道路在堅險，也擋不住我們前進的腳步。

C 他毫不遲疑地從座位上站了起來。

D 晨霧彌漫，仿拂給大地披上了一層沙。

一、寫出下列各字的筆畫數(shù)及指定的筆畫。

①肺：共＿＿筆，第8筆是＿＿＿。②傳：共＿＿筆，第5筆是＿＿＿。

③離：共＿＿筆，第10筆是＿＿＿。

④兜：共＿＿筆，第8筆是＿＿＿。

⑤脾：共＿＿筆，第10筆是＿＿＿。

⑥肆：共＿＿筆，第4筆是＿＿＿。

⑦冀：共＿＿筆，第5筆是＿＿＿。

⑧添：共＿＿筆，第4筆是＿＿＿。

二、判斷下列各字是獨體字還是合體字，分別寫在橫線上。

矯 圖 導(dǎo) 卑 整 有 再 司 威

世 建 具 畫 廊 晶 懶 瓜 密 米 獨體字：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

合體字：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

三、判斷下列合體字是什么結(jié)構(gòu)的，按要求寫在橫線上。

品 國 滸 筆 難 韁 意 逼 屢 喇 耀

薄 磊 網(wǎng) 翰 怒 糊 常 圈 盤

左右結(jié)構(gòu)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿左中右結(jié)構(gòu)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

上下結(jié)構(gòu)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿半包圍結(jié)構(gòu)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

上中下結(jié)構(gòu)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿全包圍結(jié)構(gòu)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 品字形結(jié)構(gòu)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

四、給下列多音字選擇正確的拼音。

①參（）加這次比賽的運動員水平參（）差不齊。（can cen）

②這瓢潑似（）的大雨，似（）乎要把大地吞沒。（shi si）

③果樹上結(jié)滿了累累（）的果實，勞累（）了一年的果農(nóng)高興的笑了。（lei lei）

④昨晚，我有點兒發(fā)燒，媽媽給我服了藥，一覺（）醒來，我覺（）得好多了。（jiao jue）

五、用下列形聲字組詞。

［穩(wěn)隱］＿＿蔽＿＿當安＿＿＿＿瞞

［灑酒］＿＿精喜＿＿＿＿水

［蹈滔］＿＿＿不絕手舞足＿＿波浪＿＿天

［拔撥跋］挑＿＿開＿＿調(diào)＿＿＿＿除＿＿涉

［峻俊駿］＿＿美險＿＿＿＿馬崇山＿＿嶺 英＿＿

［浪朗郎］風＿＿＿＿讀牛＿＿＿＿花貨＿＿ 晴＿＿

［稍梢悄消捎］＿＿帶＿＿息＿＿防隊靜＿＿ ＿＿微樹＿＿＿＿化＿＿信

［倍賠陪培］＿＿伴＿＿養(yǎng)＿＿償事半功＿＿ ＿＿錢＿＿客

六、用下列同音字組詞

戴（）克（）穿（）查（）

帶（）刻（）川（）察（）

暗（）振（）承（）定（）

黯（）震（）乘（）訂（）

需（）做（）原（）

悠（）

須（）作（）緣（）幽（）

七、判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，不正確的打“x ”。

①“船舷”的“舷”應(yīng)該讀xuan。（）

②“消息”、“奄奄一息”與“安息”三個“息”字的意思都不一樣。（）

③“門道”的“道”是“說”的意思。（）

④“頑強不屈”和“能屈能伸”中的“屈”都是“彎曲”的意思。（）

⑤“瞧、瞅、看、盯”都屬“看”一類的字。（）

⑥“跑、跳、逃、蹦”都屬“走”一類的字。（）

⑦“三年五載”和“載歌載舞”的“載”都讀zai。（）

⑧“茍”有“馬虎”之意，沒有“假如”之意。（）

八、解釋帶點的字，正確的在括號里面打“√”。

A、派（）

⑴調(diào)兵遣將

B、消除（）

A、名字（）

⑵莫名其妙B、叫出，說出（）

C、名譽（）

A、法則，法規(guī)（）

⑶嚴于律己B、約束（）

C、古代音樂，高低標準（）

A、限制（）

⑷自不量力B、數(shù)量，數(shù)目（）

C、估計（）

一．按下列要求寫出筆畫名稱。

筏──第11筆是＿＿＿＿＿＿蜒──第12筆是＿＿＿＿＿＿

箍──第14筆是＿＿＿＿＿＿炙──第6筆是＿＿＿＿＿＿肺──第7筆是＿＿＿＿＿＿

凹──第2筆是＿＿＿＿＿＿鉗──第7筆是＿＿＿＿＿＿敝──第3筆是＿＿＿＿＿＿

湛──第7筆是＿＿＿＿＿＿淵──第5筆是＿＿＿＿＿＿帳──第6筆是＿＿＿＿＿＿

頃──第1筆是＿＿＿＿＿＿幽──第1筆是＿＿＿＿＿＿屜──第5筆是＿＿＿＿＿＿

噩──第2筆是＿＿＿＿＿＿嫂──第4 筆是＿＿＿＿＿＿

二．找出寫錯的字，并改正在括號里。

１．挑山工早以在那里交貨了。（）

２．星空是這樣低，正是搖搖欲墜呢?。ǎ?/p>

３．我喜歡那稚態(tài)可鞠、漂亮多姿的大熊貓。（）

４．天空中下起了滿天大雪。（）

５．疲勞和干喝，把黃河象折磨得有氣無力。（）

６．田鼠跑到田里糟蹋莊稼。（）

７．董存瑞穩(wěn)蔽在一小塊凹地里。（）

８．楚王想侮辱晏子，卻反到讓他取笑了。（）

９．阿維一語不發(fā)地在心中翻來復(fù)去思量著。（）

１０．揚科想，那怕只摸一下小提琴，也夠心滿意足的了。（）

三、按要求查字。

(1)寫出下列字的部首。

翡（）兀（）臀（）丫（）券（）

黝（）憨（）冊（）穎（）炙（）

郅（）匐（）凹（）享（）妝（）

衰（）盾（）倉（）晉（）斬（）

叉（）帥（）冥（）丞（）逸（）

癟（）峻（）辦（）閂（）為（）

摩（）箍（）

四、劃去括號中寫錯的字。

(1)大熱天下午上課前，老師讓我們（趴、扒）在桌上午睡半小時。

(2)我們要善于分（析、折）問題、解決問題。

(3)（即、既）使明天下雨，我也要參加慰問老年人活動。

(4)早晨，金色的陽光（撒、灑）向大地，我迎著太陽上學(xué)去。

(5)我要刻苦鍛（練、煉）身體，以充沛的精力投入到緊張的學(xué)習中去。

(6)中國人民已經(jīng)取得了偉大的成就，我們要再接再（勵、厲），迎接更大的勝利。

(7)小舟蕩漾在河面，碧水波光（鱗鱗、粼粼）。

(8)表弟強強又（頑、玩）皮，又可愛。

(9)難（到、道）觀察跟寫作沒有關(guān)系嗎?

(10)片片落葉落入小溪，隨波（漂、飄）去。

(11)大街上真熱鬧，車水馬龍，（穿、川）流不息。

(12)這首詩我早（已、以）能夠背誦了。

(13)媽媽看到我成績單上有不及格的分數(shù)，十分（腦、惱）火。

(14)糖（沾、粘）在牙上，會損壞牙的健康。

(15)老師認真（背、備）課，認真上課。

(16)作為大隊干部，你要學(xué)會說理，讓他知道（利、厲）害關(guān)系。

(17)這件事真對不起，我要向你表示（歉、謙）意。

(18)我們辦事要實事求（事、是）。

(19)為了做好事，我沒能去看電影，但我一點兒也不后（侮、悔）。

(20)教室多寬（敞、敝），多明亮?。?/p>