第一篇：學習標兵評選方案

徐聞縣第一中學學習標兵評選方案

（草稿）

一、評選目的

為進一步全面提高學校教育教學質(zhì)量，充分調(diào)動學生學習的積極性，鼓勵學生勤奮學習、刻苦鉆研，營造良好的學習氛圍，制定本方案。

二、評選條件、有良好的思想道德品質(zhì)，能模范遵守《中小學生守則》和《中學生日常行為規(guī)則》及學校規(guī)章制度，無違紀行為。、文化課成績優(yōu)異。期中、期末考試各科成績綜合評價居全年級前列位置。、身體素質(zhì)好，且能積極參加體育鍛煉和勞動。

三、評選組織

由教務(wù)處執(zhí)行，先由班級評選，報教務(wù)處和德育處審核，再報學校審定。

四、評選時間：每年7月份。

五、表彰時間：每學年開學典禮。

六、評選步驟與辦法

1、學校召開專門的會議，做好具體安排和進行宣傳。

2、教務(wù)處發(fā)放評審表等有關(guān)資料到年級組。

3、教務(wù)處負責審查文化課考試成績，德育處負責審查政治思想表現(xiàn)和體育、美、勞等綜合評價。原則上初中部每個年級評 選人數(shù)20名，根據(jù)春季、秋季、期末考試綜合成績?nèi)∪壡?0名；高中部每個年級評選人數(shù)50名，根據(jù)春季、秋季、期末考試綜合成績文化類取全級前30名，藝術(shù)類學生取文化和術(shù)科綜合成績前20名。

4、根據(jù)期中、期末考試綜合成績，各班進行評選推薦，上報年級組初審定推薦人選，由年級組將推薦人選報送教務(wù)處，教務(wù)處聯(lián)合德育處全面審核，再由教務(wù)處提請校委會審定。

七、表彰獎勵

1、學習標兵學校在大會上表彰，發(fā)給證書及獎品，記錄學籍檔案，并開辟專欄和廣播進行宣傳，宣傳他們的事跡，號召全體學生學習。

2、學習標兵作為報送縣級以上優(yōu)干、三好生的主要候選人。

教務(wù)處 2016年11月

第二篇：班級學習標兵評選方案專題

89班十佳學習標兵評選方案

一、指導(dǎo)思想：

通過榜樣作用樹立班級良好的學習風氣，為班級創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，提高我班整體學習成績。

二、評選原則：

公開公平民主集中

三、評選方式：

自評，互評，師評相結(jié)合四、評選細則：

1、綜合測評在90分（包括90分）以上才可參選，綜合測評占30%(分值*30%)

2、學習態(tài)度(50%)

⑴、上課認真聽講2分

⑵、上課主動回答老師問題，積極配合老師教學2分。

⑶、按時按質(zhì)按量玩成學習任務(wù)。

① 按時過關(guān)(10分)

② 按時教作業(yè)（10分），按時按量的計5分，保證質(zhì)量的計10分（作業(yè)每次都得優(yōu)的）

③ 主動到課任老師處問問題（10分），主動問問題15次以上10分，10——15次8分，5——10次6分，1——5次4分，班主任和課代表隨時抽查對沒掌握的不計分。

④ 三讀時認真（14分），受到表揚20次以上14分，15——20次10分，10——15次6分

（4）、班級工作（2分）

擔任學習委員和課代表加2分。

3、課任老師和班主任評價20%

①、平時表現(xiàn)10分

② 考試成績10分

展輝國際實驗學校初89班班委會2010-9-9

附則：

1、評選出的“十佳學習標兵”照好照片在班上建宣傳欄

2、評選出的“十佳學習標兵”在下月的綜合測評中加2分

3、每月一評，連續(xù)兩次評上的加4分，三次評上的加6分。

第三篇：五四小學學習標兵評選方案

五四中心小學“學習標兵”評比方案

為加強和改進學校教育教學工作，樹立典型、激勵先進，引導(dǎo)學生爭優(yōu)創(chuàng)先，經(jīng)學校研究決定，在全校開展“學習標兵”的評選工作，各年級要嚴格遵照評選辦法，做好評選推薦工作。

一、評選范圍： 在校各班學生

二、評選項目 “學習標兵”

三、評選條件

1、認真遵守《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和學校的一切規(guī)章制度，心中有集體，心中有他人，有良好的道德品質(zhì)和文明習慣。

2、有強烈的求知欲，具有主動學習、積極探究的精神。要求自己嚴格，自覺遵守學習時間和課堂紀律，善于動腦，勤于思考，獨立完成各科作業(yè)，自主學習的能力突出，能夠很好地掌握各學科基礎(chǔ)知識和基本技能，成績優(yōu)秀。

3、積極主動地參加文體活動，注重全面發(fā)展，有良好衛(wèi)生習慣，身心健康。

4、學習成績一至二年級根據(jù)語文、數(shù)學兩科總分評定成績；三年級根據(jù)語文、數(shù)學、英語三科總分評定成績。學習成績要達到優(yōu)秀。

三、評選名額 “學習標兵”每年級推薦五名。

四、評選辦法

1、學生互評（平時表現(xiàn)，出勤情況，考試成績）。

2、班主任結(jié)合評比條件，初步擬定“學習標兵”名單，交科任教師核對。

3、根據(jù)最后確定的人員，填寫表格交學校德育處。

4．學校對“學習標兵” 進行表彰，獎勵。

五、評選工作要求：

1.各年級、各班應(yīng)嚴格按照評選條件、分配名額進行評選，按標準、按程序，公開、公正、公平地進行評選，使優(yōu)秀的學生能評選出來，切實促進學校全面實施素質(zhì)教育和學生的全面發(fā)展。

2.被評選出來的“學習標兵”要按要求填寫好登記表，并由班主任老師簽字。

3.各學年、各班應(yīng)充分利用評選、表彰工作宣傳典型，樹立榜樣，并將評選過程作為鼓勵學生學習先進、爭先創(chuàng)優(yōu)的教育活動。

五四中心小學“學習標兵”評選標準

一、評比條件

1、認真遵守《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和學校的一切規(guī)章制度，心中有集體，心中有他人，有良好的道德品質(zhì)和文明習慣。

2、有強烈的求知欲，具有主動學習、積極探究的精神。要求自己嚴格，自覺遵守學習時間和課堂紀律，善于動腦，勤于思考，獨立完成各科作業(yè)，自主學習的能力突出，能夠很好地掌握各學科基礎(chǔ)知識和基本技能，成績優(yōu)秀。

3、積極主動地參加文體活動，注重全面發(fā)展，有良好衛(wèi)生習慣，身心健康。

4、學習成績一至二年級根據(jù)語文、數(shù)學兩科總分評定成績；三年級根據(jù)語文、數(shù)學、英語三科總分評定成績。學習成績要達到優(yōu)秀。

二、評選辦法：

1、學生互評（平時表現(xiàn)，出勤情況，考試成績）。

2、班主任結(jié)合評比條件，初步擬定“學習標兵”名單，交科任教師核對簽字。

3、根據(jù)最后確定的人員，填寫表格交學校德育處。

第四篇：學習標兵評選辦法

教育與公共管理學院關(guān)于“學習標兵”

評選辦法

為進一步貫徹黨的教育方針，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀人才，充分調(diào)動同學們學習的積極性，鼓勵學生勤奮學習、刻苦鉆研，形成良好的學習氛圍和競爭環(huán)境。教育與公共管理學院擬在每學期開展關(guān)于“學習標兵”的評選活動。特制訂本辦法。

一、評選范圍

正式注冊的我院全日制普通本、專科學生。

二、評選條件

1、自覺遵守四項基本原則、擁護黨的路線、方針、政策，在政治上積極要求進步，有良好的思想品德和正確的政治方向，有正確的人生觀、世界觀、價值觀。

2、遵守學校的各項規(guī)章制度，尊敬師長，學習態(tài)度端正，學風、考風正派；

3、在學習和思想政治表現(xiàn)方面能起表率作用

4、有很強的學習能力，成績優(yōu)異，學習刻苦，各科成績均在80分以上，班級排名在前三名；

5、在學生中有較高的公信度，起到一定的模范帶頭作用，能帶動并幫助他人學習，對營造良好學風有積極作用；

6、積極參加班級活動和社會實踐活動，積極參加體育鍛煉，身心健康，德育成績排在班級前10%；

7、整體素質(zhì)高，全面發(fā)展能力強。

三、有以下行為之一者，取消其評選資格：

1、有曠課、曠操等不良記錄者；

2、因違反校紀校規(guī)收到通報批評者；

3、有無故不交作業(yè)、不參加教學實踐活動行為者；

4、自評選之時前一年內(nèi)收到紀律處分者；

四、評選程序

1、各班推薦，由班長或?qū)W習委員、輔導(dǎo)員根據(jù)班級總成績和平時表現(xiàn)推薦符合條件的同學名單；

2、由團總支書記和學生分會主席團對獲表彰的同學進行審核，審查其是否有不良記錄，將符合條件的學生名單報學院審核；

3、由學院領(lǐng)導(dǎo)、各任課老師、學生代表等組成評議小組，評選出學習標兵。

五、表彰辦法

1、學院召開表彰大會，由院領(lǐng)導(dǎo)給學習標兵頒發(fā)榮譽證書；

2、在全院范圍內(nèi)宣傳其優(yōu)秀事跡，鼓勵同學向其學習；

3、按照規(guī)定在其本學期的素質(zhì)拓展積分和德育成績中加分；

4、將表彰決定裝入獲獎學生檔案。

六、評選時間

每學期開學后1—2個月內(nèi)評選上一學期的學習標兵。

七、名額設(shè)置

每個年級設(shè)置5個獲獎名額。

八、在評選過程中，須做到公平、公正、公開，廣泛聽取意見，接受全體教師和學生的監(jiān)督。

九、本辦法由教育與公共管理學院團總支負責解釋。

教育與公共管理學院

2014年2月

第五篇：學習標兵評選標準

學員“創(chuàng)先爭優(yōu)”評選辦法（學員評優(yōu)辦法）

學習標兵評選標準：

1、學習目的明確、態(tài)度端正。課堂上能夠認真聽講，課下能夠自主學習。畢業(yè)論文成績?yōu)閮?yōu)秀，單元測試成績在前十名。

2、有良好的讀書學習習慣，求知欲強，知識面廣；學風、作風嚴謹，能夠認真完成3個1萬字的課堂筆記、讀書筆記和作業(yè)。

3、自覺進行黨性分析，積極參加組織生活，勇于開展批評與自我批評。在讀書、研討、社會調(diào)研、班內(nèi)活動、總結(jié)鑒定等各項活動中起表率作用。

4、努力實現(xiàn)從工作到學習，從領(lǐng)導(dǎo)干部到普通學員的轉(zhuǎn)變，模范遵守校規(guī)校紀，尊師重教，無缺勤情況。

5、本學期內(nèi)至少有2篇學習心得、理論文章或調(diào)研報告在班刊上發(fā)表（本人署名或為主要撰稿人）。

班級貢獻獎評選標準：

1、學習目標明確、態(tài)度端正。堅持理論聯(lián)系實際，自覺運用馬克思列寧主義立場觀點方法研究新情況，解決新問題。

2、自覺進行黨性分析，認真改造世界觀，積極參加組織生活，堅持黨性原則，勇于開展批評與自我批評。

3、努力實現(xiàn)從工作到學習，從領(lǐng)導(dǎo)干部到普通學員的轉(zhuǎn)變，模范遵守校規(guī)校紀，尊師重教。

4、關(guān)心同學、樂于為同學服務(wù)，努力為同學排憂解難，得到學員的信賴和尊敬。

5、熱愛集體，勇于奉獻，積極為班級活動出謀劃策，主動承擔、認真負責各項班級工作，為學員日常學習生活、外出參觀調(diào)研、班刊籌辦等作出突出貢獻。