第一篇：小學(xué)生怎樣避免校園意外傷害

小學(xué)生怎樣避免校園意外傷害

校園安全生活小常識：

1、課間活動切勿因開玩笑、惡作劇而引起打架、翻臉，損壞公物，造成傷害事故。

2、行走時，不以跑代走，防止跌倒或碰撞。如有急事可快步走，注意來往行人車輛。

3、攜帶勞動工具或用具，應(yīng)注意誤傷他人。

4、不拿石塊、硬棍丟人，不小心摔、砸、碰傷流血時應(yīng)迅

速報告，及時到衛(wèi)生室或附近醫(yī)院處理。

5、離校沒有家長接著的要結(jié)伴回家，途中不隨意逗留，以

免受誘騙。不要輕信陌生人的甜言蜜語，不貪小便宜。不因貪吃、貪玩上當(dāng)受騙。

6、當(dāng)路遇他人索要錢財，要留心壞人的特征，盡量拖延時

間，巧設(shè)計謀，瞅空溜走報告老師或家長，也可向路人呼救?？吹酵瑢W(xué)被威脅利誘，隨行同學(xué)應(yīng)主動迅速報告。

7、遇到電線斷頭，切不可隨意拉、拔。不熟悉的電器不亂摸，以免危險。

8、若遇閃電打雷，刮臺風(fēng)，要盡量避開大樹和危險建筑物。

平時不到建筑工地手腳架下或危墻、廣告牌下玩耍。

9、沒有家長帶領(lǐng)，不能擅自游泳。

10、自行參加社會活動，要注意安全，防止被人擠傷踩傷。

11、不在公共場所、校園內(nèi)放鞭炮，也不圍觀他人放鞭炮。

12、不在樓梯、欄桿旁、陽臺上擁擠、打鬧、捉迷藏或探頭撿東西。不從樓梯欄桿上往下滑。

其實(shí)，學(xué)校意外傷害雖然在學(xué)校中發(fā)生，但如果家長在家庭教育中能多給學(xué)生一些防止意外傷害發(fā)生的知識的話，對預(yù)防校園意外傷害的發(fā)生也能產(chǎn)生很好的作用。希望家長們能引起重視，及時給我們的孩子傳授有效的安全防范知識，讓孩子盡早形成安全意識，以避免不必要的傷害。

第二篇：6、《避免校園中的意外傷害》教案

6、避免校園中的意外傷害

活動目標(biāo)：

1：加強(qiáng)學(xué)生的安全意識，幫助學(xué)生提高校園活動安全以及出游安全的自覺性，逐漸養(yǎng)成“自我保護(hù)講安全”的習(xí)慣。

2：讓學(xué)生掌握一些安全防護(hù)知識，以適應(yīng)可能發(fā)生的各種意外，保證自己的安全；

3：讓學(xué)生學(xué)會動腦動手開展校園安全宣傳活動，進(jìn)一步受到校園安全教育。

活動重點(diǎn)：掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生“安全第一”的意識?；顒与y點(diǎn)：逃生策略的靈活應(yīng)用。教材分析：

當(dāng)前學(xué)生的安全不僅關(guān)系到每個家庭的幸福，而且影響到社會的穩(wěn)定與和諧。在學(xué)校教育中安全教育是其中不可或缺的重要內(nèi)容。本節(jié)課針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的安全意識，幫助學(xué)生提高校園活動安全以及出游安全的自覺性，逐漸養(yǎng)成“自我保護(hù)講安全”的習(xí)慣。同時鞏固并拓展學(xué)生對“自我保護(hù)”知識的理解和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的各方面的能力，真正把安全教育落到實(shí)處?；顒舆^程：

一：創(chuàng)設(shè)情景，引入主題

同學(xué)們，你們是祖國的未來、民族的希望。你們是充滿生機(jī)的新一代。你們在老師的悉心哺育下一天天成熟。你們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗?？墒牵覀儏s經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們學(xué)生飛來的噩耗。

看到這些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。你們白天的大部分時間是在學(xué)校度過的，因此，學(xué)習(xí)校園安全知識，保證校內(nèi)活動的安全是很重要的。請同學(xué)們說說你聽說過的、遇到過的校園內(nèi)出現(xiàn)安全問題的例子。

生：校園中存在的安全隱患。（1）學(xué)生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。（2）學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。（3）． 學(xué)生交通安全隱患。（4）校園隱性傷害的隱患。

二：合作探究，得出新知

（一）、閱讀32頁，<<真實(shí)再現(xiàn)>>,思考：我們怎樣做呢？請大家組內(nèi)合作討論一下。

師生總結(jié)歸納：

課間活動中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。（1）、不要因?yàn)橼s時間而奔跑。（2）、在人多的地方一定要扶好欄桿。（3）、整隊下樓時要與同學(xué)保持一定距離。（4）、上下樓時不要將手放在兜里。（5）、不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。

集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語言文明。

（二）、學(xué)習(xí)《行動在線》

活動

一、課間教室內(nèi)活動應(yīng)當(dāng)注意什么問題？ ① 室外空氣新鮮，課間活動應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。

②．活動的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。③．活動的方式要簡便易行，如做做操等。④．活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。

活動

二、上體育課，應(yīng)注意哪些安全事項(xiàng)？ 活動

三、運(yùn)動要應(yīng)注意哪些安全問題？ 另外學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項(xiàng)：

不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。禁止購買用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。

(三)、其他校園安全的注意事項(xiàng)：

(1)、如何正確對待老師的批評，甚至誤解？

敢于自我反省，認(rèn)真反思。如果真是老師誤解，應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。

(2)、你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦？

自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。

(3)、如何加強(qiáng)教室安全

要注意教室的安全。學(xué)生上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機(jī)；不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，哪后果是不堪設(shè)想的。

(4)、當(dāng)自己感到身體不適時，怎么辦？

及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯(lián)系。(5)、你不認(rèn)識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦？ 先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。師：溫馨提示： 安全小常識 臨危逃生的基本原則：

保持鎮(zhèn)靜，趨利避害；學(xué)會自救，保護(hù)自己；想方設(shè)法，不斷求救；記住電話，隨時求救：“119”----火警

“110”----報警

“120”----急救

“122”----交通事故報警打電話時要說清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。

三．課堂檢測：選擇題（1）．下課了，不能干什么？①打球。②追趕打鬧。③跳繩。

（2）．哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門？①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。

（3）．哪種行為不對？ ①跳高、跳遠(yuǎn)。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩秋千。

（4）．上下樓梯怎樣行？①右行。②左行。③左右行都可以。四．小結(jié)

總之，校園內(nèi)不只有快樂與我們形影相隨，安全隱患也像一個幽靈一樣游蕩在我們的身邊，不注意對它的防范，它就會對我們造成傷害。我們青少年要樹立安全意識，掌握自護(hù)方法，提高自護(hù)能力，才能在各種意外情況發(fā)生時從容應(yīng)對。生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強(qiáng)安全意識，努力增強(qiáng)自我防范能力，作到警鐘長鳴！愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪，勇往直前。

五、P35頁 拓展延伸 教、學(xué)后記：

第三篇：如何避免在幼兒園的意外傷害

如何避免在幼兒園的意外傷害

如何避免意外傷害的發(fā)生 —淺談幼兒在園的意外事件 【摘要】：現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，雖然他們在家里也經(jīng)?？目呐雠觯绻馔鈧Πl(fā)生在幼兒園管理范圍內(nèi)，家長一般都不能夠理解教師。這不僅給教師帶來了巨大的心理壓力，還影響了幼兒的健康成長。安全就是生命！安全是人類最基本、最重要的需求，因此《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！泵鎸︻l發(fā)的幼兒園傷害事件，教師只有積極采取措施，防范或減少幼兒意外事故的發(fā)生，這樣才能保障幼兒的身心健康，保證幼兒園正常教學(xué)秩序的開展。致使我們的幼兒體質(zhì)差、體能弱，動作反應(yīng)不夠敏捷，再加上幼兒園保教人員安全意識不到位，幼兒意外事件時有發(fā)生，本人結(jié)合自已多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，針對幼兒意外事故發(fā)生的原因及防范措施作一些探討…… 【關(guān)鍵詞】：幼兒園管理 安全意識

意外傷害

一、幼兒在園意外傷害事故發(fā)生的原因分析 幼兒在園意外傷害事故發(fā)生的原因很多，既有幼兒自身方面的原因，也有教師方面的原因，還有園設(shè)施、管理方面的原因。1.幼兒自身的原因(1)正處在身體生長發(fā)育的階段，各種機(jī)能水平較低 3-6歲幼兒身心處在明顯的未成熟階段，身體各部分器官比較嬌嫩，神經(jīng)系統(tǒng)很脆弱，運(yùn)動水平低，動作協(xié)調(diào)性差，所以常發(fā)生摔傷、骨折、墜落、車禍等意外事故。幼教專家表明：幼兒面對迎面而來的汽車，第一時間往往不知道躲閃，過馬路只注意一個方向的車輛而不顧另外一個方向，對汽車車速的快慢缺乏正確的判斷力，在沒有大人監(jiān)護(hù)的情況下就會發(fā)生意想不到的后果，造成意外事故。

(2)缺乏一定的安全、自護(hù)意識弱。幼兒好奇心強(qiáng)，喜歡模仿，但缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，對自已的行為所發(fā)生的后果無法預(yù)見，所以常發(fā)生意外。如：我們班有的幼兒喜歡看《奧特曼》，對奧特曼這種保護(hù)弱勢、懲罰黑暗的英雄形象充滿了崇拜、欣賞，從而產(chǎn)生了模仿的想法，在與同伴的交往中，也會以“奧特曼”救世主的身份來保護(hù)弱勢的幼兒，這在幼兒交往中是一種很常見的現(xiàn)象。有的孩子會模仿“奧特曼”從房頂上一躍而下的動作，有次就有個幼兒從樓梯上跳了下來，造成了骨折；有的幼兒出于好玩，在滑滑梯上會冷不丁地去推毫無防范的小朋友，又會發(fā)生我們不愿看到的意外事件；有的幼兒缺乏合作的意識，在兩人玩蹺蹺板的時候，由于一些外在因素或自身原因，起身突然走開造成的意外事故等等，這些事件表明幼兒的安全意識差，不能預(yù)見自己的行為將可能帶來什么后果。根據(jù)幼兒的年齡特征和動作發(fā)展，孩子的自護(hù)意識會隨著年齡的增長而不斷的加強(qiáng)。但這需要一個質(zhì)和量的過程，需要教師和家長對幼兒不厭其煩地進(jìn)行日常安全知識的教育，還要注意平時的身體鍛煉，加強(qiáng)體質(zhì)。但是，有的家長和教師往往忽視這些因素，而對幼兒的自我保護(hù)能力過分地高估，認(rèn)為孩子們懂得自我保護(hù)，而輕視了對幼兒安全方面的教育。實(shí)踐證明：經(jīng)常對幼兒進(jìn)行安全教育的班級，其幼兒出事故率低，反之，有的班級則經(jīng)常出事故。還有的教師過分地強(qiáng)調(diào)意識這種不安全因素，于是就一味地對幼兒采取全方位的保護(hù)，認(rèn)為“少活動，少出事”。把孩子們牢牢地關(guān)在教室里，偶而出去活動，就會發(fā)現(xiàn)這種“保護(hù)”更容易發(fā)生意外事故。沒有實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，孩子們往往會缺乏基本的對危險事物的防范能力，而發(fā)生許多不該發(fā)生的事故。2.教師方面的原因(1)教師工作責(zé)任心不強(qiáng) 幼兒發(fā)生意外傷害，大多數(shù)情況下是有的教師責(zé)任心不強(qiáng)引起的。如：某教師在給孩子們上手工課的過程中，有一個調(diào)皮的孩子趁老師不注意時偷跑出教室，而教師卻一直都未發(fā)覺，直到家長來接才發(fā)現(xiàn)孩子不見了，這是多么可怕的一件事情。試想一下，這位孩子在沒有老師、家長的監(jiān)護(hù)下，會發(fā)生什么意外事故？近幾年，各地幼兒園由于教師自身的疏忽造成幼兒傷害的事件多得不可勝數(shù)，難道這一件件觸目驚心的事件不能引起教師的警覺嗎？ 另外，有的教師安全意識薄弱，缺乏對危險事件的判斷能力。如：孩子們在滑滑梯上追打、嬉鬧，并從高高的滑梯上跳下來，年輕教師卻沒意識到這里存在著不安全行為，這個行為正在進(jìn)行的過程中沒有及時加以制止，致使孩子從滑滑梯上跳下來，造成摔傷甚至骨折。有的教師組織孩子們在沙池玩沙時，會有個別的幼兒玩“新花樣”，如扔沙、把沙子放到同伴的帽子或衣服里，出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，該教師都沒有加以制止，致使另一名小朋友眼睛進(jìn)了沙。此類事件，多以年輕教師為主，她們?nèi)狈Σ话踩蛩氐念A(yù)見能力，人在心不在，帶班過程中極易發(fā)生意外事故。(2)教師體罰或變相體罰幼兒 現(xiàn)在幼兒教師體罰孩子的現(xiàn)象較少，但變相體罰偶爾也有發(fā)生。如：某幼兒中午睡覺哭鬧不止，教師把他一個人關(guān)在儲藏室里。某幼兒不守紀(jì)律，教師讓他一個人站在教室外思過，該幼兒無人看管自行去玩滑梯，不慎碰傷。教師在情緒失控的情況下極易發(fā)生體罰、變相體罰的行為，致使孩子受到意外傷害。3.幼兒園的設(shè)備，管理存在不安全隱患 幼兒園的室外大型玩具是鐵制的，幼兒在活動中稍不慎就可能撞傷；有的滑梯又高又陡，幼兒稍不留心就容易摔下來。有的運(yùn)動器具年久失修，存在安全隱患；有的欄桿太疏，幼兒容易把頭伸出去；有的整幢教學(xué)樓只有一個樓梯，幼兒上下樓梯極易擁擠出事故，盥洗室地磚滑，幼兒易滑倒等等。有些幼兒傷害事件是由于幼兒園管理制度不健全所致。如：食堂不注意衛(wèi)生或者食物不符合有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)而導(dǎo)致幼兒食物中毒，門衛(wèi)管理不當(dāng)也容易導(dǎo)致幼兒走失事故的發(fā)生。

二、幼兒在園意外傷害事故的防范 1.加強(qiáng)教師的責(zé)任意識(1)教師要細(xì)心做好安全工作 幼兒園工作人員在具體工作中應(yīng)該時時，事事以幼兒中心，本著促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的宗旨，實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則，門衛(wèi)要堅守崗位，密切的注意幼兒的出入。教師嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒。在帶班過程中要特別細(xì)心，仔細(xì)觀察幼兒，把每一個的活動都納入教師的視線，做到“人到心到”、“眼觀六路，耳聽八方”。特別在幼兒分散自主運(yùn)動中，很多教師不知道該做些什么，要不要介入幼兒的活動中？為此，我認(rèn)為要關(guān)注以下情景，掌握好介入幼兒活動的時機(jī)： ①幼兒不玩玩具、不和他人互動，成了孤立者，旁觀者。②幼兒出現(xiàn)連續(xù)攻擊他人的行為。③游戲中出現(xiàn)不安全因素，如：推拉大型玩具。教師在觀察過程中要及時判斷幼兒當(dāng)前的行為是否具有危險性，如果發(fā)現(xiàn)幼兒正在做危險的事情應(yīng)迅速制止，把意外傷害扼殺在萌芽狀態(tài)。教師平時還要仔細(xì)觀察幼兒的飲食、睡眠、運(yùn)動量，發(fā)現(xiàn)幼兒有不適，要及時進(jìn)行處理。另外，教師還要經(jīng)常檢查活動室里是否有安全隱患，不要將床、桌子、椅子放在靠窗口，欄桿的地方，以防幼兒爬窗，爬欄桿跌下；熱水瓶、開水、飯菜應(yīng)放置在幼兒夠不到的地方，以防燙傷；藥品要統(tǒng)一保管，放在幼兒拿不到的地方，并貼上標(biāo)簽，以免孩子誤服；午睡要加強(qiáng)巡視，注意孩子是否發(fā)燒，是否把異物（拉鏈頭、硬幣）放入口鼻中。外出活動要經(jīng)常清點(diǎn)人數(shù)。最后，教師還要加強(qiáng)晨檢。當(dāng)孩子進(jìn)入到教室時，帶班教師要進(jìn)行第二次晨檢，摸摸孩子的口袋是否有危險物品，看看孩子身體是否有異常情況，并及時地和家長進(jìn)行交流。在剛?cè)雸@時，有的家長擔(dān)心保健醫(yī)生不讓孩子進(jìn)班，就謊說孩子身體不適現(xiàn)象，但是到了老師那里希望得到關(guān)照，又會說出實(shí)情。這時教師就要把孩子帶下去重新晨檢，得到醫(yī)生允許后才能進(jìn)班。（2）定期進(jìn)行安全工作經(jīng)驗(yàn)交流 幼兒園定期召開教師安全工作經(jīng)驗(yàn)交流，能有效地提高教師的安全意識，教師在交流過程中能互相啟示、預(yù)防同類意外事故的發(fā)生。1.培養(yǎng)幼兒的自護(hù)意識及能力 常言道“千般呵護(hù)，不如自護(hù)”。教師對幼兒進(jìn)行安全保護(hù)的同時，更應(yīng)教給孩子必要的安全知識，提高其自我保護(hù)能力。（1）用生動有趣的形式教給孩子一些必要的安全知識。3—6歲幼兒的思維以具體形象為主，根據(jù)這一年齡特征對幼兒進(jìn)行安全教育應(yīng)采用有趣、生動、形象的形式，切記口頭說教。故事錄像片、課件、情境表演游戲等方法能激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒獲得感性經(jīng)驗(yàn)，把個體的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為群體的認(rèn)知。此外，每次組織戶外活動前，教師要把活動中可能出現(xiàn)的不安全因素指出來，引起幼兒的注意，并和幼兒一起制訂活動規(guī)則，從而讓幼兒提高自我保護(hù)意識。抓住一日活動中的各個環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時進(jìn)行隨機(jī)教育，以此不斷強(qiáng)化幼兒的自護(hù)意識。（2）培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，減少意外事故的發(fā)生。良好的生活習(xí)慣能使幼兒躲避傷害。例如：幼兒養(yǎng)成吃飯前吹一吹、摸一摸的習(xí)慣，可以避免嘴，手燙傷；幼兒養(yǎng)成走路和跑步靠右行的習(xí)慣，可以大大減少與同伴或車輛相撞的機(jī)率；輕開門窗、輕拿、輕放桌椅，能使幼兒避開門窗桌椅的邊棱，免受皮肉之苦；吃飯時不嘻笑打鬧可避免氣管進(jìn)異物；吃魚時挑干凈魚現(xiàn)刺可免受咽刺之痛，這些都是日常生活中最常見到的問題，家庭和幼兒園應(yīng)互相配合，對幼兒反復(fù)強(qiáng)調(diào)，持之以恒地進(jìn)行教育，使幼兒建立良好的生活習(xí)慣，從而起到自我保護(hù)的作用。（3）開展多種體育活動，加強(qiáng)幼兒的體能訓(xùn)練 在實(shí)際生活中，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)；平時活動能力弱的幼兒容易受傷，而那些活潑好動的孩子即使摔倒了也不容易受傷。究其原因，那是因?yàn)檫@些孩子動作發(fā)展敏捷，反應(yīng)快，相對磕磕碰碰就少。為此，教師應(yīng)認(rèn)真組織體育活動，確保每天2小時的戶外活動，合理地組織一定強(qiáng)度和密度的體育活動，如跑步、打球、跳繩、體育游戲等。提高幼兒的身體發(fā)展水平，讓孩子通過體育活動掌握運(yùn)動技能，從而使孩子動作更靈活，思維更敏捷，有效的避免和減少意外傷害事故的發(fā)生2.給幼兒創(chuàng)設(shè)安全的生活環(huán)境 幼兒園應(yīng)當(dāng)建立安全防護(hù)制度，嚴(yán)禁園內(nèi)有危險的設(shè)施，嚴(yán)禁使用有害的材料制作。教玩具、桌椅、玩具架，盥洗室的衛(wèi)生用具都要符合幼兒的安全要求。電源開關(guān)、插座應(yīng)裝在幼兒不易碰到的高處。窗戶的高度也要符合要求，欄桿、樓梯的臺階、幼兒活動專場所的布置、幼兒活動器械的配置都要符合有關(guān)規(guī)定，確保安全。幼兒園的廚房更應(yīng)該要注意衛(wèi)生整潔。幼兒園的建筑，設(shè)施，設(shè)備，器材，用品等要定期檢查，維修?？傊?，只有全園教職工、幼兒、家長各方面的共同努力、配合，才能把幼兒的意外傷害事故控制在最低限度，從而保證幼兒的健康成長。參考文獻(xiàn)： 1.《關(guān)于兒童安全問題的思考》作者：劉建君 幼兒教育 2002/4P16 2.《教師在分散自主運(yùn)動中的教育策略》作者：黃保法 幼兒教育2004/11P13

3.《幼兒安全實(shí)操》作者：吳連琴著浙江教育出版社 2005年8月第一版

第四篇：小學(xué)生的意外傷害保險制度)

小學(xué)生的意外傷害保險制度

贛州市西津路小學(xué)

總則

第一條本保險合同由保險條款、投保單、保險單、保險憑證以及批單等組成。

第二條被保險人應(yīng)為三周歲以上，在中小學(xué)?；蛴變簣@注冊，身體健康、能正常學(xué)習(xí)和生活的學(xué)生或幼兒。

第三條投保人應(yīng)為具有完全民事行為能力的被保險人本人、對被保險人有保險利益的其他人。

第四條本保險合同的受益人包括：

（一）身故保險金受益人訂立本保險合同時，被保險人或投保人可指定一人或數(shù)人為身故保險金受益人。身故保險金受益人為數(shù)人時，應(yīng)確定其受益順序和受益份額；未確定受益份額的，各身故保險金受益人按照相等份額享有受益權(quán)。投保人指定受益人時須經(jīng)被保險人同意。

（二）殘疾或燒燙傷保險金受益人

除另有約定外，本保險合同的殘疾或燒燙傷保險金的受益人為被保險人本人。

保險責(zé)任

第五條在保險期間內(nèi)，被保險人在中華人民共和國境內(nèi)（除港、澳、臺地區(qū)）因遭受意外傷害事故導(dǎo)致身故、殘疾或燒燙傷的，保險人依照下列約定給付保險金，且各項(xiàng)保險金之和不超過意外傷害保險金額。

責(zé)任免除

第六條因下列原因造成被保險人死亡、殘疾或燒燙傷的，保險人不承擔(dān)給付保險金責(zé)任：

（一）投保人、被保險人的重大過失或故意行為；

（二）被保險人打架、斗毆及因被保險人挑釁或故意行為而導(dǎo)致的被襲擊或被謀殺；

（三）被保險人自致傷害或自殺，但被保險人自殺時為無民事行為能力人的除外；

（四）猝死；

（六）疾病、藥物過敏、食物中毒、高原反應(yīng)、中暑；

（七）被保險人接受整容手術(shù)、視力矯正手術(shù)或者其它內(nèi)、外科手術(shù)；

（八）因意外傷害、自然災(zāi)害事故以外的原因失蹤而被法院宣告死亡的；

（九）被保險人未遵醫(yī)囑，私自服用、涂用、注射藥物；

（十）被保險人從事潛水、跳傘、攀巖運(yùn)動、探險活動，武術(shù)、摔跤等對抗性比賽，特技表演、賽馬、賽車等高風(fēng)險運(yùn)動或從事飛行活動（以購買機(jī)票的乘客身份乘坐商業(yè)航班的除外）；

（十一）任何生物、化學(xué)、原子能武器，原子能或核能裝置所造成的爆炸、灼傷、污染或輻射。

第七條被保險人在下列期間遭受傷害導(dǎo)致身故、殘疾或燒燙傷的，保險人也不承擔(dān)給付保險金責(zé)任：

（一）被保險人患有艾滋病或者感染艾滋病毒（HIV呈陽性）期間；

（二）被保險人從事違法、犯罪活動期間或被依法拘留、服刑、拘捕、在逃期間；

（三）戰(zhàn)爭、軍事行動、**、恐怖襲擊或者武裝叛亂期間；

（四）被保險人從事或參與恐怖主義活動、邪教組織活動期間；

（五）被保險人酗酒或受酒精、毒品、管制藥品的影響期間；

（六）被保險人酒后駕駛機(jī)動或助動交通工具、無有效駕駛證駕駛或駕駛無有效行駛證的機(jī)動交通工具期間；

（七）被保險人精神或行為障礙期間。

若由于本保險合同中責(zé)任免除的情形導(dǎo)致的被保險人死亡，保險人將退還未滿期凈保費(fèi)。

爭議處理和法律適用

第二十一條因履行本保險合同發(fā)生的爭議，由當(dāng)事人協(xié)商解決。協(xié)商不成的，提交保險單載明的仲裁機(jī)構(gòu)仲裁；保險單未載明仲裁機(jī)構(gòu)且爭議發(fā)生后未達(dá)成仲裁協(xié)議的，依法向人民法院起訴。

第二十二條與本保險合同有關(guān)的以及履行本保險合同產(chǎn)生的一切爭議處理適用中華人民共和國法律（不包括港澳臺地區(qū)法律 回

第五篇：小學(xué)生意外傷害賠償協(xié)議書

甲方：受傷學(xué)生通?？h第六中學(xué)初二年級十一班鄭翔（十五歲），監(jiān)護(hù)人鄭永福

乙方：通海縣第六中學(xué)初二年級十一班學(xué)生吉梓豪，監(jiān)護(hù)人吉德清

鄭翔、吉梓豪兩學(xué)生于二零xx年一月二十日二十一時三十分后在本班教室進(jìn)行摔跤玩鬧時，不幸造成鄭翔右腳脛、腓骨骨折及踝關(guān)節(jié)滑脫移位?，F(xiàn)經(jīng)通?？h骨傷醫(yī)院半年來的醫(yī)治基本痊愈，合計醫(yī)治費(fèi)用貳萬伍仟余元?，F(xiàn)經(jīng)雙方監(jiān)護(hù)人自原、平等協(xié)商答成如下一至解決協(xié)議：

1、依據(jù)事故經(jīng)過事實(shí)，各自應(yīng)承擔(dān)一半的責(zé)任；

2、再由吉梓豪監(jiān)護(hù)人吉德清補(bǔ)償鄭翔家醫(yī)藥費(fèi)柒仟(￥70000.00)元人民幣，加之前補(bǔ)償?shù)奈榍?￥5000.00)元合計補(bǔ)償人民幣一萬貳仟(￥12000.00)元；

3、此解決為這次意外傷害事故的最終解決，鄭翔家不再從任何渠道要求其它補(bǔ)、賠償；

4、鄭翔右腳今后功能的完全恢復(fù)由監(jiān)護(hù)人鄭永福監(jiān)護(hù)督促，吉梓豪家不再承擔(dān)任何責(zé)任。

甲方：

鄭翔監(jiān)護(hù)人：

乙方：

吉梓豪監(jiān)護(hù)人：

二零xx年八月十四日