第一篇:社會主義核心價值觀主題班會策劃書
社會主義核心價值觀
主題班會
策
化
書
物理系 電子信息工程
班
2014.10.26
140
1一、活動形式
主題班會
二、活動主題
社會主義核心價值觀
三、活動目的
開展以“社會主義核心價值觀”為主題的班會,通過本次主題班會,以提高同學(xué)們對大學(xué)生的思想政治認(rèn)識能力和促進(jìn)學(xué)生對社會主義核心價值觀的認(rèn)知。
四、活動時間,地點
2014年10月26日,綜A-421
五、活動流程
1,主持人介紹本次班會主題;
2,同學(xué)們以演講的形式發(fā)表自己的見解; 3,主持人總結(jié)同學(xué)們的發(fā)言; 4,觀看電影《建國大業(yè)》。
六、班主任講話
對本次同學(xué)們的積極發(fā)言比較滿意,但內(nèi)容略有不足。希望大家能夠豐富自己的知識,了解社會主義核心價值觀的意義,從而讓自己的生活更加多彩。
七、主持人總結(jié)此次班會的意義
給了我們更多的自我展示空間,令我們能通過輕松的演講更為客觀地展示出自己對社會主義核心價值觀的理解。使我們通過演講的形式對社會主義核心價值觀有了更深入的認(rèn)識,也給我們提供了一個互相學(xué)習(xí)的好機(jī)會。同時加強了全班同學(xué)的交流。
第二篇:社會主義核心價值觀主題班會策劃書
社會主義核心價值觀主題班會策劃書
化學(xué)與生命科學(xué)系化學(xué)1102班
一、活動背景:
社會主義核心價值觀主要由堅持馬克思指導(dǎo)思想、堅持中國特色社會主義共同理想,堅持以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為和新的時代精神和堅持社會主義榮辱觀組成。2012年11月,黨的十八大報告首次以二十四個字概括了社會主義核心價值觀:“倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧,倡導(dǎo)自由、平等、公正、法制,倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善,積極培育社會主義核心價值。
二、目的與意義:
通過活動使學(xué)生深刻領(lǐng)悟社會主義核心價值觀的內(nèi)涵,懂得價值觀的重要性,初步樹立社會主義核心價值觀。懂得要從平時的一點一滴做起,用實際行動來體現(xiàn)社會主義核心價值觀。
三、活動時間與地點:
2014年4月16日19:30 理科教學(xué)樓310教室
四、活動的展開形式:
宣傳、講座、課堂互動等。
五、活動內(nèi)容:
認(rèn)識社會主義核心價值觀的意義,提升個人的文明素質(zhì)。文明素質(zhì)的提高受到外在和內(nèi)在的同時制約。通過主題班會,讓同學(xué)們懂得通過自己的知識儲備和年輕活力優(yōu)勢實踐社會主義核心價值體系的內(nèi)涵,樹立正確世界觀、人生觀和價值觀。
六、活動的開展:
1.由班長、團(tuán)支書上臺組織今天的班會。
班長說:“當(dāng)代大學(xué)生價值觀的現(xiàn)狀也已經(jīng)成為社會關(guān)注的熱點問題。隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的逐步建立和改革開放進(jìn)程加速,人們的思想觀念和社會價值體系正經(jīng)歷著一個與日俱新的變化過程。處于生理和心理逐步走向成熟時期的當(dāng)代大學(xué)生,價值觀也在不斷發(fā)生著深刻的變化。今天就根據(jù)當(dāng)代大學(xué)生價值觀的現(xiàn)狀、特點及主要影響因素對大學(xué)生價值觀進(jìn)行一些簡單的討論。”
2.團(tuán)支書向同學(xué)們講述了關(guān)于大學(xué)生價值觀的相關(guān)材料。同學(xué)們認(rèn)真聽取。材料如下:
當(dāng)前我國大學(xué)生主體的價值觀是積極的,多數(shù)的政治傾向、人生態(tài)度、競爭意識、擇業(yè)觀、婚戀觀、消費觀等都與時代變革同步,呈現(xiàn)出積極、進(jìn)取、務(wù)實、開放的特點。甚至不乏有像李春華一樣為了拯救他人勇敢犧牲的英雄人物。但是,隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化交流的日益快速,當(dāng)代大學(xué)生是在求新與守舊、求異與從眾、貢獻(xiàn)與索取、個人與集體等價值沖突中形成了自己的觀念與行為。價值目標(biāo)也就由理想轉(zhuǎn)向現(xiàn)實,趨向多層次化。
(1).在政治價值觀念上表現(xiàn)為:積極、務(wù)實的政治價值取向與政治選擇的功利化、政治心態(tài)的幼稚和不成熟井存。當(dāng)代大學(xué)生關(guān)心國家的前途和命運,他們善于捕捉和接受新生事物,報紙、廣播、電視,特別是網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為他們獲取信息的重要工具。政治思想上積極要求上進(jìn)貫穿當(dāng)代大學(xué)生成長的全過程。但也表現(xiàn)出政治選擇的務(wù)實化與功利化。亦有部分同學(xué)參與政治活動的熱情有所下降, 積極性、主動性有待提高。
(2).在道德價值觀念上表現(xiàn)為:較高的道德認(rèn)知與較差的道德修養(yǎng)、踐行共存,在道德選擇和評價上存在矛盾和困感。當(dāng)代大學(xué)生存在觀念與行為之間的脫節(jié)問題, 他們在理論上認(rèn)同的道德規(guī)范, 往往不能變成實實在在的道德行為。
(3).在職業(yè)價值觀念上表現(xiàn)為:迫求發(fā)展,崇尚創(chuàng)造的職業(yè)價值觀念與急功近利的求職心理共存。大學(xué)生普遍注重自身價值的實現(xiàn), 成才愿望迫切。緊迫感、競爭意識和自強精神明顯增強,講究效率、注重學(xué)習(xí)實效已成為當(dāng)代大學(xué)生的主要價值取向絕大多數(shù)學(xué)生都渴望通過大學(xué)的學(xué)習(xí)來豐富和完善自己, 占領(lǐng)就業(yè)上的制高點, 贏得發(fā)展上的主動權(quán), 以適應(yīng)社會的競爭。而在此過程中有可能會出現(xiàn)社會上的惡習(xí),為了出眾會不擇手段,病態(tài)競爭。
(4).在婚戀的價值觀念上表現(xiàn)為:獨立平等的婚戀價值觀念與弱化的責(zé)任感共存。西方文化的滲透,使很多大學(xué)生對西方的生活方式產(chǎn)生向往,對西方的愛情方式盲目模仿,羨慕西方自由、浪漫、不受
拘束的愛情,追求刺激、灑脫的愛情生活,而責(zé)任、義務(wù)的意識逐漸淡漠。
(5).在生活觀方面表現(xiàn)為:對傳統(tǒng)道德的懷念和依戀與對新的價值嘗試的激越和沖動共存。大學(xué)生的視野寬廣了,所接觸的、感悟的信息以空前的規(guī)模急劇膨脹,接觸對象日益豐富多彩。但是,這也往往造成他們對現(xiàn)實社會的迷惘和困惑。大學(xué)生們往往多熱情而少理智,易受誘惑而又缺乏鑒別,加上有些人缺少自律的原則.價值上的失落乃至素質(zhì)偏低,如果一味追求新奇變化,則往往優(yōu)劣糟粕兼收并蓄,失去社會的審美標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生追求個性化,容易導(dǎo)致以“自我”為中心的感性表現(xiàn),如自由散漫的任意性,對現(xiàn)實的逆反性等。(6).在消費價值觀念上表現(xiàn)為:追求時尚、積極消費的價值觀念與消費心理不成熟共存。大學(xué)生中,目前擁有電腦、手機(jī)等高檔消費品的逐漸增多,旅游、戀愛消費也日趨增加。大學(xué)生的消費觀念也在社會轉(zhuǎn)型時期發(fā)生了較大的波動。在市場經(jīng)濟(jì)條件下,有個別大學(xué)生開始接受并認(rèn)同金錢至上的觀點,出現(xiàn)對優(yōu)良傳統(tǒng)的冷漠與價值偶像的錯位。近年來,勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的精神與個別大學(xué)生的高消費、高享受的追求已經(jīng)格格不入了。表現(xiàn)為拜金主義,崇拜金錢,以含金量作為人生價值的衡量標(biāo)準(zhǔn)。同時,由于大學(xué)生定位的特殊性,他們的經(jīng)濟(jì)來源以家庭為主,從而構(gòu)成大學(xué)生消費的一種特殊的奢侈格局。
(7).在人生價值觀念上表現(xiàn)為:講求奉獻(xiàn)社會與關(guān)注個人的自我價值的實現(xiàn)共存。當(dāng)代大學(xué)生對“追求健康向上、對社會有所作為”的人生價值觀普遍持認(rèn)可態(tài)度。他們富于同情心、責(zé)任感和正義感,越來越多的當(dāng)代大學(xué)生追求完美的人格質(zhì)量。但也不能忽略有些大學(xué)生過分關(guān)注自我、淡化社會責(zé)任。主要表現(xiàn)在以自我為中心, 只考慮自己, 不顧及別人,不參加集體活動,出現(xiàn)狹隘的個人主義、小團(tuán)體主義、本位主義,對社會要求高, 對自己要求低。
策劃人:張啟忠
第三篇:社會主義核心價值觀主題班會活動策劃書
社會主義核心價值觀主題班會活動
策劃書
一、活動主題
以倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧,倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治,倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善,積極培育社會主義核心價值觀為主題,深入學(xué)習(xí)并踐行社會主義核心價值體系。
二、活動背景
黨在十八屆三中全會報告關(guān)于扎實推進(jìn)社會主義文化強國建設(shè)部分,把社會主義核心價值體系建設(shè)作為一項重要 任務(wù),提出了新部署新要求,特別強調(diào)要“倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧,倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治,倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善,積極培育社會主義核心價值觀”。這一重要論述是我們黨立足社會主義核心價值體系建設(shè)實踐作出的重大理論創(chuàng)新,反映了我們黨對社會主義核心價值觀問題的最新認(rèn)識,體現(xiàn)了我們黨高度的理論自覺和文化自覺,必將極大地推動社會主義核心價值體系建設(shè)。
三、活動目的1、響應(yīng)黨的“十八屆三中全會”號召,深入學(xué)習(xí)社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容和重要意義,增加入黨積極分子對馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神以及社會主義榮辱觀的了解和認(rèn)識。
2、激發(fā)當(dāng)代大學(xué)生的愛國熱情、責(zé)任意識和奉獻(xiàn)精神。
3、學(xué)生進(jìn)一步了解六十周年來我們國家在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面都取的矚目成就。
4、通過對社會主義核心價值體系的學(xué)習(xí),加深學(xué)生對馬克思主義世界觀的認(rèn)識,進(jìn)而結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的自身實際,樹立正確的理想和目標(biāo)。
四、地點:基礎(chǔ)樓109室
五、活動時間和對象
1、時間:2014年4月13日下午18:00-20:00,整個主題班會活動時間大為120分鐘
2、對象:入黨積極分子
六、活動流程:
活動主要分五部分:
(一)主持人做精彩的開場白、介紹本次會議的背景、目的、意義
(二)以研討會的形式開展。首先講關(guān)于社會主義核心價值
觀的PPT;其次講明研討會規(guī)則,分小組討論;最后小組派代表上臺發(fā)言。
(三)知識問答:參會同學(xué)互提與主題班會有關(guān)的問題。答 對的同學(xué)一隊,答錯以及未答的同學(xué)一隊,自然分出兩隊。
(四)賽紅歌:知識問答中分出的兩隊同學(xué)賽紅歌,以紅歌的三個時段(解放前、解放后30年,以及改革開放以來)分三個部
分決出勝負(fù),并對獲勝者給以一定獎勵。
(五)結(jié)束:當(dāng)賽紅歌結(jié)束后,這時候,主持人會做一個總 體的結(jié)束語,至此,主題班會圓滿結(jié)束。
八、活動預(yù)期效果:通過此次主題班會,集體凝聚力一定會有一個大幅提升,有利于今后工作和活動的開展,同學(xué)會更加團(tuán)結(jié)。此次主題班會也讓同學(xué)們充分了解了社會主義核心價值體系的具體內(nèi)容和精神內(nèi)涵,讓大家在以后的工作學(xué)習(xí)中能自覺的發(fā)揚以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的中華民族偉大精神,充分踐行社會主義核心價值體系的精神,從自己做起,以最大的熱情投入到今后的工作和學(xué)習(xí)中去。
第四篇:學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀主題班會策劃書
江西服裝學(xué)院管理與設(shè)計分院
主題班會策劃書13服設(shè)27班
《學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀》
一、主題班會內(nèi)容:《學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀》
二、活動主題:
以倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧,倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治,倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善,積極培育社會主義核心價值觀為主題,深入學(xué)習(xí)并踐行社會主義核心價值體系。
三、活動背景:
黨在十八屆三中全會報告關(guān)于扎實推進(jìn)社會主義文化強國建設(shè)部分,把社會主義核心價值體系建設(shè)作為一項重要 任務(wù),提出了新部署新要求,特別強調(diào)要“倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧,倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治,倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善,積極培育社會主義核心價值觀”。這一重要論述是我們黨立足社會主義核心價值體系建設(shè)實踐作出的重大理論創(chuàng)新,反映了我們黨對社會主義核心價值觀問題的最新認(rèn)識,體現(xiàn)了我們黨高度的理論自覺和文化自覺,必將極大地推動社會主義核心價值體系建設(shè)。
四、活動目的:
1、響應(yīng)黨的“十八屆三中全會”號召,深入學(xué)習(xí)社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容和重要意義,增加入黨積極分子對馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神以及社會主義榮辱觀的了解和認(rèn)識。
2、激發(fā)當(dāng)代大學(xué)生的愛國熱情、責(zé)任意識和奉獻(xiàn)精神。
3、學(xué)生進(jìn)一步了解六十周年來我們國家在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面都取的矚目成就。
4、通過對社會主義核心價值體系的學(xué)習(xí),加深學(xué)生對馬克思主義世界觀的認(rèn)識,進(jìn)而結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的自身實際,樹立正確的理想和目標(biāo)。
五、活動意義:
大學(xué)生是社會非常強大的一股力量,學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀,激發(fā)大學(xué)生愛祖國愛生活愛科學(xué)的熱情,培養(yǎng)民族自信心、自尊心和民族自豪感,激發(fā)我們獻(xiàn)身社會主義祖國建設(shè)的使命感,使我們更加了解社會主義價值觀的 精神內(nèi)涵,自覺的投身到建設(shè)有中國特色的社會主義偉大事業(yè)中去,做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義公民。
六、活動地點:主角樓132教室
七、參與方:13服設(shè)27班班主任及全體同學(xué)
八、活動流程:
(1)由班主任發(fā)言宣布班會開始,介紹本次班會的內(nèi)容及意義
(2)以研討會的形式開展。首先講關(guān)于社會主義核心價值 觀的PPT;其次講明研討會規(guī)則,分小組討論;最后小組派代表上臺發(fā)言。
(3)由班主任做最后總結(jié)發(fā)言,宣布班會結(jié)束
九、活動心得:
通過此次主題班會,集體凝聚力一定會有一個大幅提升,有利于今后工作和活動的開展,同學(xué)會更加團(tuán)結(jié)。此次主題班會也讓同學(xué)們充分了解了社會主義核心價值體系的具體內(nèi)容和精神內(nèi)涵,讓大家在以后的工作學(xué)習(xí)中能自覺的發(fā)揚以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的中華民族偉大精神,充分踐行社會主義核心價值體系的精神,從自己做起,以最大的熱情投入到今后的工作和學(xué)習(xí)中去。.
第五篇:社會主義核心價值觀主題班會
社會主義核心價值觀主題班會
——心中有他人,爭做文明人
六(2)班馮碧華
一、活動目的。
1、通過活動使學(xué)生深刻領(lǐng)悟社會主義核心價值觀的內(nèi)容,懂得價值觀的重要性,初步樹立社會主義核心價值觀。
2.懂得要從平時的一點一滴做起,爭做文明守紀(jì)好學(xué)生,用實際行動來體現(xiàn)社會主義核心價值觀。
二、活動形式:班會、講述、討論。
三、班會的內(nèi)容。
1.什么是價值觀(教師講述)。
因為人不同的世界觀而產(chǎn)生的不同的對人生的方法論,是人們在認(rèn)識、評價人生活動所具有的價值屬性時所持有的根本觀點和看法。簡單的說,人生價值觀就是一個人對事,對人,對生活的看法。也有人說,人生觀就是“人自己對人生的意義的看法”,主要表現(xiàn)為“人生的目的和意義”。理智的人,做任何重大事情的決定,基本都是權(quán)衡選擇的結(jié)果,在選擇的過程中,什么是重要的,什么是不重要的,什么是不能違反的規(guī)則,什么是可以背叛和違反的,這些東西在心目中的位置,構(gòu)成了價值觀。
2、社會主義核心價值觀具體是指什么呢? 三個層面24字:
國家層面:富強、民主、文明、和諧 社會層面:自由、平等、公正、法制
公民層面:愛國、敬業(yè)、誠信、友善
四、小學(xué)生應(yīng)該如何以實際行動實踐核心價值觀? <1>爭做文明人,尊重當(dāng)先行
1、在校不得玩手機(jī)、游戲,吃零食。
2、尊敬老師和同學(xué)的講話與發(fā)言,不得嘲笑起哄。若與老師、同學(xué)意見不一,應(yīng)課下課禮貌與老師、同學(xué)交換意見。
3、愛護(hù)你的課桌椅及班級其他一切財產(chǎn);不得將班級共有物據(jù)為己有。
4、每天放學(xué),請將課桌內(nèi)垃圾清理干凈。
5、課間文明休息,不大聲喧嘩。<2>爭行文明事,誠信為根本
1、不遲到不早退,不無故缺席。
2、若不能到校學(xué)習(xí),務(wù)必向老師請假。
3、每天按時完成作業(yè)。
4、遵守勞動紀(jì)律,嚴(yán)格遵照勞動委員安排。
5、認(rèn)真做操(早操,眼保健操)<3>爭為高尚人,習(xí)慣成文明
1、習(xí)慣決定性格,性格決定命運。堅持做到以上10條,你會變得不一樣
2、將勤奮變成一種習(xí)慣,你會收獲美麗的夢想。
五、總結(jié)
核心價值觀,是一個社會、一個行業(yè)、一個部門、一個團(tuán)體乃至個體的一個人前進(jìn)的標(biāo)桿和奮斗的力量源泉。天下大事必作于細(xì),天下難事必作于易。送人玫瑰,手留余香??此破椒?,實則偉大。踐行社會主義核心價值觀,爭做文明之人、高尚之人,須從點滴做起。自覺成為社會主義的建設(shè)者和接班人。
今天的班會課就上到這里。謝謝同學(xué)們!